閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。請閱讀以下相關(guān)內(nèi)容
小學(xué)年級組會議講話稿篇一
尊敬的家長朋友、親愛的同學(xué)們、老師們：
今天我先請大家欣賞水木年華的一首新歌《啟程》。
聽著剛才這首歌，我不知道你現(xiàn)在的心情如何。歌的名字叫《啟程》，也正是我今天與畢業(yè)班的同學(xué)們臨別談心的題目。
啟程，就意味著要告別過去，然而過去卻是如此的難以告別。過去，不單單只的是一段時(shí)間，還有那段時(shí)間里的人和物，成與敗，歡笑和淚水，痛苦與快樂，哪里是簡單的xx——xx這兩個(gè)數(shù)字所能涵蓋的?親愛的同學(xué)們，你們還記得第一次踏入這個(gè)學(xué)校時(shí)的情景嗎?第一次見老師和同學(xué)，第一次寫作業(yè)，第一次下課后在走廊上游戲，第一次參加活動，第一次受到老師的表揚(yáng)或批評······xx年，這里留下了你的多少第一次啊!在隨后的四年中，你們在家長和老師的用心幫助下，不斷進(jìn)步，不斷成長，最終六·一、六·二這兩個(gè)班級成為了值得全校學(xué)生學(xué)習(xí)的模范班級，你們尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，專心治學(xué)，勤奮勞動，時(shí)時(shí)楷模。隨著距離畢業(yè)時(shí)間越來越近，本來大家對你們還有些擔(dān)心，擔(dān)心你們情緒有波動，擔(dān)心你們過早的產(chǎn)生離情別緒，擔(dān)心你們會不會因?yàn)橐R上離開這所學(xué)校而松懈、放縱，而你們用事實(shí)做出了漂亮的回答，告訴大家這些擔(dān)心是多余的。六·一、六·二也成為我校歷史上首次沒有在六年級下學(xué)期集中強(qiáng)化紀(jì)律的班級。升初中的考試業(yè)已結(jié)束，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在區(qū)區(qū)2個(gè)班級150名同學(xué)中，有12名同學(xué)考上文選中學(xué)，有72名同學(xué)考上xx中學(xué)，有23名同學(xué)考上了xx中學(xué)，其他同學(xué)也順利地升入自己理想的中學(xué)，你們這兩個(gè)班級的升學(xué)成績也有望成為學(xué)校歷史上最好的班級。在校是楷模，畢業(yè)贏榮譽(yù)，現(xiàn)在我可以驕傲地代表大家還有我自己宣布：孩子們，你們是最好的，你們是最棒的!而培養(yǎng)了你們的家長和各位老師是最好的，最棒的!
啟程，就意味著新的征程。轉(zhuǎn)眼間我們就一起走到了xx年的夏天，也走到了告別的路口，今天的這里又將留下你們小學(xué)生活的許多最后一次，而我也正在與你們進(jìn)行著小學(xué)時(shí)期的最后一次交流，在你們即將踏上新的征程之際，作為你們的校長和大朋友送給你們兩句話吧。第一句：“明天的我是xx路小學(xué)的驕傲”，孩子們你們的表現(xiàn)已經(jīng)證明你們一定都會成就一番事業(yè)的吧，無論畢業(yè)多長時(shí)間你都要記得自己是xx路小學(xué)的一名畢業(yè)生，你在今后的學(xué)習(xí)和將來的工作中，勤奮向上，爭取榮譽(yù)，珍惜榮譽(yù)，愛護(hù)榮譽(yù)，在更多的地方和更長的時(shí)間里為母校爭光添彩，讓母校以你們?yōu)轵湴?第二句話就是我們學(xué)校的核心理念：“發(fā)現(xiàn)最好的自己，成為最好的自己”，這句話又兩層含義，一是要你們懂得自我管理，自我加壓，明確自己的目標(biāo)，不斷通過努力提高自己，積極向上，積極向善，達(dá)到人生的理想境界;二是要你們懂得人是不同的，人生不是比較，幸福就是適合，大家的天資不同，家庭不同，學(xué)習(xí)情況不同，今后的經(jīng)歷也肯定不同，所以只要你自己盡力了，做到了最好的自己，不給自己留遺憾，那么無論你成人后是成為叱咤風(fēng)云的大人物，還是普普通通的小人物，你們就都是成功的，都是幸福的。希望孩這句話能在你人生困難的時(shí)候給你鼓勵，給你希望。記住，始終不要忘記夢想，始終不要放棄希望，只要堅(jiān)持就會勝利，讓夢想和希望成為指引你不斷前進(jìn)的明燈!
啟程，就意味著要珍惜這短暫的相聚。今天是個(gè)多么特別而寶貴的日子啊!值得我們一起好好珍惜。雖然告別總是有些傷感，，想到要告別可愛的你們更令人不舍，往常見到你們的面容我總會發(fā)出欣慰的笑容，今天我卻多了些留戀。但“無為在歧路，兒女共沾巾”，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”。希望你們以后有時(shí)間“常回家看看”，不管是你得意的時(shí)候還是失意的時(shí)候，不管你高興的時(shí)候還是難過的時(shí)候，xx路小學(xué)的大門始終向你們敞開著!
孩子們，再見!在難舍的今天。
孩子們，再見!在輝煌的明天!
親愛的同學(xué)們：
短短的六年時(shí)光，老師與你們朝夕相處，六年中老師為每一位同學(xué)的成長而高興，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果，許許多多次的稱贊，榮譽(yù)屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步雖然很小，但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了張集小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù)，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時(shí)間最長的一屆畢業(yè)生，記住那些表揚(yáng)批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對你們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時(shí)間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的，門類多內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹(jǐn)代表母校，以一位學(xué)長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活。---------俄-國作家托爾斯泰。
2.意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3.良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。“最有價(jià)值的知識是方法的知識?！蔽覀兘?jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校，班級，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6.選擇朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰(zhàn)勝，面對生活會更多姿多彩。
親愛的六年級同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
快樂安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬里！
親愛的朋友們：
這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進(jìn)步而沉浸在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的'起點(diǎn)開始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兊某砷L傾注了無數(shù)心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。
有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時(shí)的路，從呀呀學(xué)語到今天的充滿智慧,你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進(jìn)步；你們激揚(yáng)文字，對學(xué)校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考驗(yàn)；你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接檢驗(yàn)。作為鐵路小學(xué)的畢業(yè)生，我為你們對母校的深切的責(zé)任感和深深的愛戀之情感動與驕傲。考場上，鏡頭前，課堂外，你們?yōu)槟感ＺA得了榮光，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著自身優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進(jìn)；你們，踏踏實(shí)實(shí)走著生活的每一天。
曾經(jīng)傷害了你……在這里，我代表學(xué)校和全體老師鄭重地向你們道歉——請?jiān)徫覀兊臒o心之過！
畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運(yùn)動場上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進(jìn)的友情。我想象不出少了你們身影的校園，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走出去，去開創(chuàng)自己美好的明天！
胸懷寬廣的人”，成為“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”，成為“大寫的人”，成為“和-諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！
不知同學(xué)們是否聽過這樣一個(gè)故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟-子每天做若干個(gè)甩手動作，一直堅(jiān)持下去。許多年以后，堅(jiān)持下來的只有一個(gè)人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個(gè)什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅(jiān)持的。那么，我們要堅(jiān)持什么？堅(jiān)持我們心中的理想和信念，你們在這里度過了美好的小學(xué)生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠(yuǎn)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校永遠(yuǎn)是你們的最愛！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，值今天這個(gè)機(jī)會，我為大家壯行。畢業(yè)這個(gè)詞英文的詞根沒有“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺得今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開始；不是紀(jì)念“完成”，而是宣布進(jìn)步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風(fēng)順！
謝謝大家！
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自601中隊(duì)的李佳圓，能被大家在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中推薦為第一周的光榮升旗手，我倍感榮幸。特別感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會，這將是我一生中難以忘懷的時(shí)刻。
升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對于我的不斷進(jìn)步的嘉獎。
在班中，作為小組長的我，總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地幫助老師收交作業(yè)，為同學(xué)讀背課文。作為宣傳委員，我總是堅(jiān)守自己的本分，提前規(guī)劃班級園地，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明，常受到其他同學(xué)和老師的稱贊。由此，我和我的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了低年級三個(gè)班的板報(bào)刊出任務(wù)。
我最大的愛好是畫畫。每天做完作業(yè)，我總會不自覺地拿起手中的畫筆，畫上幾幅過過癮，日積月累，已有厚厚幾疊，老師還要為我專門出畫集呢！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了?；厥走^去，我感動于老師們寬廣的胸懷，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執(zhí)；感動于老師們無私奉獻(xiàn)，為我們放棄無數(shù)休息的時(shí)間；感動于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝愿，祝老師們身體健康、桃李滿園！
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，我們懷著驕傲祝福你們。我們將要帶著這份感動遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動；愿你們胸懷夢想，擁有一個(gè)美好的前程。
同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)母校。我相信，益農(nóng)鎮(zhèn)小的明天會因我們而燦爛，會為我們而自豪！
小學(xué)年級組會議講話稿篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好。今天我發(fā)言的題目是：笑對失敗。
很多人會說失敗時(shí)自己早處于深深的懊惱中了，哪有時(shí)間微笑呢?其實(shí)不然，失敗后的微笑并不代表你麻木，相反卻是一種心靈上的釋然，是看透問題關(guān)鍵所在后卸下了包袱。這樣才更有勇氣更有信心去面對接下來更多的未知以及挑戰(zhàn)。
泰國商人施利華是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了。而面對失敗和如此巨大的損失他卻只說了一句話：“好啊，又可以從頭再來了?！边@得需要多大的勇氣和多好的心態(tài)才能夠做到。一年以后，他東山再起。因?yàn)樗奈⑿蜆酚^他再次的走向了人生的頂峰。
總歸而言，微笑是一種積極樂觀的精神，是一種面對現(xiàn)實(shí)的勇氣。當(dāng)我們失敗時(shí)，微笑面對吧。一路上就算荊棘把你挫傷，不要害怕，微笑站起來面對吧。要越挫越勇，堅(jiān)定的走下去。當(dāng)我們到達(dá)成功的彼岸的時(shí)候，回頭看看這一路，是微笑鼓舞著自己前進(jìn)。
所以微笑面對失敗吧，不要被眼前的困難所嚇倒。因?yàn)榭傆幸惶?，風(fēng)雨過后，彩虹會升起;也總有一天，成功會來臨!
謝謝大家。
小學(xué)年級組會議講話稿篇三
老師們：
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時(shí)代發(fā)展，要求教育工作者努力與時(shí)俱進(jìn)，所以，我們應(yīng)該不斷更新知識體系，完善知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平。談到提升個(gè)人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應(yīng)該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認(rèn)為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專業(yè)水平時(shí)努力的方向：
2、研讀本專業(yè)比較權(quán)威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經(jīng)典書籍，及時(shí)吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時(shí)，才不是停留在對個(gè)人做法與心得的感性總結(jié)上，而是上升到具有普適性的理性概括。
1、多聽好課（每周不少于三節(jié)），提高實(shí)踐水平；
2、多讀好書（每周一本），提高理論水平；
3、狠抓成績（力爭進(jìn)入前列），提高應(yīng)試水平；
4、多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學(xué)期開一次，讓大家在這個(gè)平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報(bào)各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關(guān)組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨(dú)斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為師徒在不在同一個(gè)年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學(xué)改革方面的成就，諸位時(shí)間寶貴我就不多說了，因?yàn)橛袣v史為證。我個(gè)人經(jīng)過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長的一個(gè)瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數(shù)，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學(xué)生報(bào)考文理科時(shí)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數(shù)的，上重點(diǎn)就更無需多說。另外，我覺得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)。理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題，而文科應(yīng)該是多閱讀，在閱讀中擴(kuò)大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對學(xué)生閱讀沒有給以應(yīng)有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績，拼命地?cái)D時(shí)間上課，拼命地?cái)D時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設(shè)。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點(diǎn)來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習(xí)得的，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實(shí)現(xiàn)，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術(shù)性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得，而語文素養(yǎng)必須在高一時(shí)就通過閱讀來培養(yǎng)它實(shí)現(xiàn)它。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀！
小學(xué)年級組會議講話稿篇四
各位老師、同志們：
剛才，前勤各處室主任對各自負(fù)責(zé)的工作提出了要求并做了相應(yīng)的安排部署，包學(xué)科組的中層也做了很好的發(fā)言，宋校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出的要求，這些都非常切合我校實(shí)際，非常切合本學(xué)期教學(xué)教研工作要求，希望全體教師會后認(rèn)真領(lǐng)會，并貫徹執(zhí)行。9月18日，20xx年全區(qū)教育教學(xué)工作會議在區(qū)教育局隆重召開。市教育局副縣級調(diào)研員、區(qū)教育局局長王德華出席會議并發(fā)表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會議。會議總結(jié)交流了上學(xué)年教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析了目前我區(qū)教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究和部署了下一步工作思路和任務(wù)。會議還對上一學(xué)年度在教育教學(xué)工作中做出突出成績的單位和學(xué)科組進(jìn)行了表彰，我校榮獲“初中教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號，同時(shí)我校九年級數(shù)學(xué)、九年級物理、九年級化學(xué)、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個(gè)學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年度初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得“優(yōu)勝學(xué)科組”。為全面貫徹落實(shí)此次會議精神，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定今天召開我校教育教學(xué)工作會議，這次會議的主題是：總結(jié)交流我校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析目前我校教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究下步工作思路和措施，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。下面，根據(jù)校委會研究意見，我講四個(gè)方面的問題。
一、充分認(rèn)識我校教學(xué)教研工作面臨的新形勢、新問題。
在過去的一學(xué)年里，我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，文化興?！钡霓k學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育工作會議精神，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動搖，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不動搖，狠抓學(xué)校管理不動搖，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，共同拼搏，圓滿完成了各項(xiàng)工作，教育教學(xué)工作取得了顯著成績，社會聲譽(yù)得到了明顯提升。但我們也要認(rèn)清教學(xué)教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展和提高的瓶頸，亟待我們克服。
(一)要從辦人民滿意教育的高度認(rèn)識加強(qiáng)教學(xué)教研工作的重要性。
近年來，我們千方百計(jì)通過改善辦學(xué)條件、狠抓隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施課程改革、加強(qiáng)學(xué)校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到一個(gè)學(xué)生的一生，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到社會的和諧和民族的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是每一位學(xué)生自身發(fā)展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強(qiáng)烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學(xué)質(zhì)量問題;要以對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來抓好教育質(zhì)量的提高。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，質(zhì)量越高人們的滿意度就越高。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的任務(wù)時(shí)不我待。教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，現(xiàn)有的幾個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢也日漸受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些問題，需要我們切實(shí)增強(qiáng)憂患意識、危機(jī)意識和質(zhì)量意識，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認(rèn)識加強(qiáng)教學(xué)教研工作的必要性。
發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標(biāo)。教學(xué)教研工作是一項(xiàng)常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，兄弟學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點(diǎn)的成績，但兄弟學(xué)校來勢很猛、后勁很足?？梢哉f，目前我校教學(xué)工作面臨“前有標(biāo)兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴(yán)峻形勢。逆水行舟，不進(jìn)則退。沒有發(fā)展的學(xué)校，就沒有實(shí)力;沒有特點(diǎn)的教師，就沒有魅力?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，學(xué)校要以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來樹立形象。否則，教學(xué)樓、辦公樓再漂亮，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，家長也不會選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實(shí)增強(qiáng)做好教學(xué)教研工作的緊迫性，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
(三)要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學(xué)教研工作的方向和重點(diǎn)。
的教學(xué)目標(biāo)，但是優(yōu)勢并不明顯，尤其是在語文、數(shù)學(xué)、英語三大科上有短板，實(shí)現(xiàn)我們“保二爭一”的任務(wù)越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發(fā)展目標(biāo)。
2、新校建設(shè)會對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生一定沖擊。我們新校園建設(shè)于今年3月份開工，我們采取了各種預(yù)案減小了工程建設(shè)對學(xué)校教育教學(xué)的影響，保證了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校新教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學(xué)校二期工程開工，對教育教學(xué)的沖擊更大，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓和運(yùn)動場將在短時(shí)間內(nèi)無法使用，相關(guān)教師要提前做好預(yù)案，確保校外跑操的質(zhì)量和安全，采取有效措施提高教育教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。
3、我校教師教育教學(xué)水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在全區(qū)有一定的知名度，多次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我校不怕吃苦、不怕受累，堅(jiān)持在時(shí)間上“靠”學(xué)生，雖然取得了一定的成績，但在全區(qū)叫得響，立得住的學(xué)科教師比較少，業(yè)務(wù)能力突出的教師少，能達(dá)到新課程實(shí)施要求的教師少，由于學(xué)校無區(qū)位優(yōu)勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進(jìn)不來，這就制約了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。新課程要求高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但不降低教育教學(xué)質(zhì)量，這就要求教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的效率。這方面工作要靠學(xué)校的引導(dǎo)和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取才能做到。
二、強(qiáng)化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實(shí)。
(一)科學(xué)分工，明確職責(zé)。
為真正落實(shí)教育教學(xué)的中心地位，學(xué)校以“規(guī)范管理提升年”為載體，堅(jiān)持“重點(diǎn)抓管理，核心抓質(zhì)量”的工作思路，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門領(lǐng)導(dǎo)配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實(shí)行級部管理和教研組管理的雙軌運(yùn)行體系。形成政教處-級部-班主任-任課教師-學(xué)生的學(xué)生管理線和教導(dǎo)處、教科室-教研組-任課教師的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升線，在不放松學(xué)生管理的同時(shí)，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。級部和教研組分工明確、職責(zé)分明，程序規(guī)范，減少管理的環(huán)節(jié)，提高管理的效率。學(xué)校在教學(xué)方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權(quán)利責(zé)任下放、職責(zé)權(quán)利相結(jié)合，也使得學(xué)校的決策更科學(xué)，目標(biāo)更明確，管理更到位，責(zé)任更具體。
(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須嚴(yán)格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一要抓好制度建設(shè)，二要抓好制度落實(shí)，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵。有的教師酒后進(jìn)課堂，不執(zhí)行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的教師工作馬虎，紀(jì)律泛散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學(xué)成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關(guān)”：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“效”字;三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字;四是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字;五是嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。只要我們嚴(yán)格常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)過程，我們就會大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)要扎實(shí)開展教學(xué)研究。
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學(xué)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅(jiān)定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學(xué)的新情況、新問題，集中精力研究教學(xué)的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學(xué)法。各管理人員要把主要精力用在研究教學(xué)、管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，要經(jīng)常深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實(shí)開展校本教研，引導(dǎo)廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動輻射作用，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文，深化課堂改革，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，眾人拾柴，抱團(tuán)發(fā)展。
(四)要完善教育教學(xué)評價(jià)。
新課程提倡多元評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)多元化，評價(jià)主體多元化，評價(jià)方式多元化。建立健全新的評價(jià)體系，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長。需要強(qiáng)調(diào)的是，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)雖然很多，但教學(xué)質(zhì)量仍然是最重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考試成績?nèi)匀皇呛饬拷逃|(zhì)量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學(xué)率，但是，也不能矯枉過正，在現(xiàn)行的教育制度下，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生，考不上理想的高中，學(xué)生就會不滿意，家長就會不滿意，社會就會不滿意，學(xué)校就會陷入被動地位。今后，在評價(jià)班級、評價(jià)教師中，要進(jìn)一步突出教育質(zhì)量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用教育質(zhì)量這個(gè)評價(jià)杠桿，把學(xué)校辦學(xué)的重心引導(dǎo)到提高教育質(zhì)量上來，把教師工作的重點(diǎn)引導(dǎo)到提高教學(xué)成績上來。
三、理清思路，明確目標(biāo)任務(wù)。
全體教師要切實(shí)認(rèn)清形勢和任務(wù)，認(rèn)真剖析自己的優(yōu)勢和不足，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開闊思路，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，力爭把我校教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
(一)強(qiáng)化措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。
我校堅(jiān)持以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展，以師生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的新機(jī)制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導(dǎo)的機(jī)會，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制，搭建培訓(xùn)平臺，學(xué)校保證培訓(xùn)資金，為教師提供更高層次、更優(yōu)質(zhì)、更多的培訓(xùn)機(jī)會;同時(shí)，為保證培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的受眾面，學(xué)校將繼續(xù)盡可能多派教師參加培訓(xùn)，并且根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織受訓(xùn)教師在全校范圍或?qū)W科組范圍上匯報(bào)課，擴(kuò)大受教育范圍，促進(jìn)全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有關(guān)名家到校指導(dǎo)，迅速提高全體教師的教育教學(xué)理論水平;與市教科院、區(qū)教育局教研室等業(yè)務(wù)主管部門建立密切聯(lián)系，邀請市區(qū)教研員不定期到校進(jìn)行診斷性指導(dǎo)，幫助教師迅速提高業(yè)務(wù)水平;在與廣饒稻莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、丁莊中學(xué)建立教學(xué)教研聯(lián)誼校的基礎(chǔ)上，爭取與省內(nèi)1-2所知名學(xué)校建立聯(lián)誼關(guān)系，通過“同課異構(gòu)”、“同上一節(jié)課”等形式提高教師們的教育實(shí)踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實(shí)處，出實(shí)效。學(xué)校將根據(jù)教研組需求購買部分教科研書籍資料，學(xué)校按教研組辦公也為教研實(shí)現(xiàn)日?；峁┝藯l件，各教研組要扎實(shí)開展集體備課，課堂開放，主動學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)科骨干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過“師帶徒”、課題帶動、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式有效提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
(二)注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程，扎實(shí)做好向管理要質(zhì)量的工作。
向管理要質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的基本要求。細(xì)節(jié)決定成敗，日常工作是否規(guī)范高效直接決定了最終的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們要抓好備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)批改、測試等基本環(huán)節(jié)。
二抓教學(xué)過程。聚焦課堂，圍繞“減負(fù)增效，減量增質(zhì)”這一主題，積極開展了課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學(xué)生上，功夫花在備課上，標(biāo)準(zhǔn)定在課標(biāo)上，心思用在課堂上，要把夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展作為目標(biāo)。要關(guān)注學(xué)習(xí)中差異現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識水平的差異積極探索分層教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力。認(rèn)真實(shí)踐以“自主探究、合作學(xué)習(xí)”為內(nèi)容的學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。讓學(xué)生形成課前積極預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后積極鞏固的學(xué)習(xí)意識，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師每節(jié)課后要做好教學(xué)反思，教學(xué)反思是新課程對教師素養(yǎng)提出的新的要求。全體教師要把寫教學(xué)反思作為自身專業(yè)發(fā)展的具體要求，認(rèn)真反思自己教學(xué)的成功和失誤之處，努力為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供新的更大的空間。
三抓學(xué)生管理。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯，就是不出成績。我想這樣的老師多數(shù)存在學(xué)生管理方面的問題。有的教師認(rèn)為學(xué)生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個(gè)誤區(qū)，每個(gè)任課教師都有教育和管理學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)生的思想教育工作做細(xì)、做實(shí)，學(xué)生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
四抓作業(yè)質(zhì)量。首先教師要保證作業(yè)布置的質(zhì)量，要分層次布置作業(yè)，在鞏固基本知識和基本能力的基礎(chǔ)上，要保證優(yōu)秀生能拓展能力，中游學(xué)生能進(jìn)步，下游學(xué)生能完成。作業(yè)要質(zhì)量不要數(shù)量，堅(jiān)決避免機(jī)械重復(fù)作業(yè)。作業(yè)批改要詳細(xì)、及時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正，通過作業(yè)幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫、解題習(xí)慣。
五抓學(xué)業(yè)檢測。學(xué)業(yè)檢測是我們掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，其中涉及到的環(huán)節(jié)很多，包括出卷、監(jiān)考、閱卷、成績分析、矯正等多個(gè)環(huán)節(jié)，不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項(xiàng)工作的教師切實(shí)注意，把好自己的那一關(guān)，確保不出問題。
教導(dǎo)處和教科室是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的直接責(zé)任部門，兩個(gè)處室要切實(shí)履行職能，注重細(xì)節(jié)，抓好過程監(jiān)管，做好相關(guān)記錄，將過程監(jiān)管納入年度考核，增強(qiáng)全體教職工的自律意識。
(三)完善制度，優(yōu)化機(jī)制，激發(fā)教職工創(chuàng)優(yōu)爭先積極性。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)隊(duì)伍是我校發(fā)展緊迫的任務(wù)。一是積極鼓勵教師成才。人人制定成長規(guī)劃(三年)，給自己定一個(gè)三年的目標(biāo)，然后把它分解成一年、半年的、三個(gè)月的、一個(gè)月的，這樣，你才能找到自己的目標(biāo)和方向。制定實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學(xué)骨干。二是不斷提高一線教師的地位。力爭把最高榮譽(yù)、最高獎勵、最高待遇給一線教師，培養(yǎng)提拔干部優(yōu)先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學(xué)上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學(xué)科組執(zhí)行，要重點(diǎn)傾斜工作量大、教學(xué)質(zhì)量好的教師，人人都有機(jī)會參選。
各位教師、同志們，我校的發(fā)展現(xiàn)在已進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校最重要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校發(fā)展的大好局面是我們義不容辭的責(zé)任，下一步學(xué)校要進(jìn)一步健全科學(xué)的管理機(jī)制，建立縱到底、橫到邊的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范考核機(jī)制，學(xué)校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)成績等各方面綜合評估，作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。進(jìn)一步完善激勵性評價(jià)機(jī)制。學(xué)校將按照精細(xì)化管理的要求，把質(zhì)量目標(biāo)分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達(dá)到調(diào)動教師積極性和目標(biāo)管理的目標(biāo)要求。希望大家認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握工作重點(diǎn)，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
謝謝大家!
第四、走校本教研之路,開展教改實(shí)驗(yàn)。要深入研究新課程，包括研究實(shí)施新課程以后的考試模式和評價(jià)體系，要改進(jìn)教學(xué)方法和講究教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)部要以參加“國家基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”試驗(yàn)研究為龍頭，創(chuàng)英語教學(xué)特色，把英語教學(xué)打造成辦完美小學(xué)的品牌之一?！敖虩o定法，貴在得法”。對人家先進(jìn)的教學(xué)方法可采取“拿來主義”，但是不學(xué)步邯鄲，不削足適履，一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以校為本，融會貫通，力爭通過試驗(yàn)，拿出有自己特色的東西。對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要弘揚(yáng)、創(chuàng)新。要重視家長和社會各界的呼聲，給學(xué)生減負(fù)。當(dāng)前要防止兩種傾向：一是教學(xué)平板乏味，激不起學(xué)生興趣;一是課堂熱熱鬧鬧，課后學(xué)生一片茫然，得不到要領(lǐng)。不管采取哪種教學(xué)方法，都應(yīng)以能提高教學(xué)質(zhì)量為目的，都應(yīng)經(jīng)得起考查、測評。
第五、要發(fā)揮我校第二課堂的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動。要繼續(xù)重視體育、美育、信技，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動。
第六、全力以赴，抓好初中畢業(yè)班和小學(xué)畢業(yè)班的升學(xué)備考工作，以優(yōu)異成績向全市人民匯報(bào)。學(xué)校首屆初中畢業(yè)生將參加中考，家長關(guān)注，社會矚目，期望值甚高。畢業(yè)班的班主任、科任老師肩負(fù)重任，要心無旁鶩，殫精竭智，做好復(fù)習(xí)備考工作，一定要向全市人民交出完美的答卷，為校史開創(chuàng)光輝燦爛的篇章。
三、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建健康、安全、團(tuán)結(jié)、和諧的校園。
首先，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，努力營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校的教育設(shè)計(jì)，要充分考慮到學(xué)生的正常需要與可能，把學(xué)生置于主體地位，全位拓潛，全面關(guān)懷，為學(xué)生的今天、明天、一生著想。要善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長，通過改進(jìn)教育教學(xué)方法為他們拓展成人成才的空間，促使每一個(gè)學(xué)生在自身原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。安全工作，關(guān)系生命，牽動全局，責(zé)任重于泰山。要落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)和使命，重視重視再重視，盡心盡心再盡心;要依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和細(xì)心的關(guān)愛，防患于未然;要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識。
第二，要營造有利于人才輩出、人盡其才的和諧環(huán)境。教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校的興衰成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。一個(gè)能薈萃才華橫溢的教師群體的學(xué)校是智慧的海洋，是學(xué)生成長成才的搖籃。學(xué)校要精益求精，繼續(xù)下大力氣建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、能適應(yīng)民辦學(xué)校工作特點(diǎn)的教師隊(duì)伍。一要嚴(yán)把新聘教師入口關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求，嚴(yán)格實(shí)施公開招聘制度。二要切實(shí)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，倡導(dǎo)“用愛和責(zé)任辦好教育”，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”。三是學(xué)校管理者要堅(jiān)持以教師為本的理念，知人善任，既嚴(yán)格實(shí)施制度管理，鐵面無私考核教師，又要尊重教師，幫助教師,同教師溝通,公平對待每一個(gè)教師。教師要盡職盡責(zé)，努力工作，進(jìn)取創(chuàng)新，在競爭中全面提高自身的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，在三尺講臺上揮寫云蒸霞蔚、氣象萬千的人生畫卷，在升華自身價(jià)值中得到滿足和愉悅。
四、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，責(zé)任到位，通力合作。
第一、依法辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。無論人事管理、課程設(shè)置、學(xué)籍、財(cái)務(wù)還是車輛接送、廚房采購等等，都要規(guī)范。
第二、在董事會的授權(quán)和支持下,實(shí)行校長負(fù)責(zé)、分部管理的做法。行政會統(tǒng)一協(xié)調(diào),既落實(shí)責(zé)任制,又通力合作。班子成員要嚴(yán)守行政紀(jì)律，做到襟懷坦白、誠實(shí)正直，作風(fēng)民主、公道正派，表里如一、言行一致，增加溝通、相互信任，集思廣益、群策群力，率領(lǐng)教職員工為辦好學(xué)校而奮斗。
第三、貫徹董事會“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、序”的方針，加強(qiáng)工作計(jì)劃性。充分發(fā)揮每周行政例會的作用，盡量把下一周的工作安排好。民校除了教育教學(xué)，還有一系列服務(wù)工作，千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。每開展一項(xiàng)活動，或改動一個(gè)工作程序，都要周密部署和調(diào)度，部門要胸有全局，自覺配合。要出實(shí)招、干實(shí)事、快節(jié)奏、講效率。合理安排會議，有話則長，無話則短，關(guān)鍵在于有的放矢、解決問題，為教師爭取更多備課、教研、做學(xué)生工作和家訪的時(shí)間。
第四、自覺接受董事會的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行董事會的決議，傾聽家長和社會各界的意見。歡迎監(jiān)督，歡迎批評，及時(shí)解釋、回答并積極解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，改進(jìn)工作，做到學(xué)校為社會所認(rèn)可、為家長所信任、為青少年學(xué)生所向往。
新學(xué)期已經(jīng)開始，春天也已經(jīng)來臨?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！痹诖俗４蠹夜ぷ黜樌?，生活愉快，安康幸福。
小學(xué)年級組會議講話稿篇五
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
各位同學(xué)大家好：
今天我們聚在這里，召開我校畢業(yè)班復(fù)習(xí)動員會，此時(shí)此刻，我感受更多的是今天是一個(gè)給將要出征奔赴戰(zhàn)場的精英們召開的誓師動員大會。到六月下旬，你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——畢業(yè)測試，有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學(xué)，其實(shí)不然，同學(xué)們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?；厥走^去，不管你的求學(xué)之路是荊棘坎坷，還是一馬平川。，測試是你六年學(xué)習(xí)的肯定，你的測試成績是你獻(xiàn)給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學(xué)老師的第一印象，是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這一個(gè)月的時(shí)間里，要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識，樹立緊迫感和危機(jī)意識。
同學(xué)們，我們擁有的畢業(yè)班的老師是一支有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度責(zé)任感的教師隊(duì)伍，他們兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新。我們在座的七十四位畢業(yè)班學(xué)生，是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，加上我們的任課老師，我們就是個(gè)有著近百的將士的精銳部隊(duì)。在將來的三十多個(gè)日日夜夜里，在復(fù)習(xí)迎考的日子里，我們都應(yīng)該攜手同行，共同努力，為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。測試在即，我希望每一位六年級的同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況，制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行三十多天艱苦卓絕地努力。因?yàn)橹挥凶杂尚拇娓哌h(yuǎn)，才能激發(fā)自己的潛力，讓自己真正動起來，才能做到心中有活兒，眼里有事。為此，我希望在晨曦中多一些學(xué)習(xí)背誦的身影，在走廊上和教室里少一些游手好閑、瘋狂打鬧的情景，在操場上少一些拼命三郎,課堂上少一些搗蛋，甚至夢周公的現(xiàn)象。
首先復(fù)習(xí)階段至關(guān)重要，知識的獲得，能力的培養(yǎng)都源于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。無論你的起點(diǎn)在哪，這剩下的一個(gè)多月都會成為前行的加油站，你騰飛的助推器。一說到復(fù)習(xí)，有的同學(xué)腦海里就會浮現(xiàn)這樣的情景，考試————講評——考試，如此的循環(huán)，感覺厭煩，我們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?！調(diào)整心態(tài)變壓力為動力，因?yàn)檫@是我們成長的必經(jīng)階段，與其一味的報(bào)怨，不如樂觀的迎上去，另外在學(xué)習(xí)中要要互通有無，主動和同學(xué)們交流，和老師探討，不藏私，不露怯，共同努力，共同進(jìn)步。如果到今天還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，那就不僅是有害的.而且是非常危險(xiǎn)的。
其次是講究復(fù)習(xí)方法和效率。有的同學(xué)整天也在埋頭苦干，但學(xué)習(xí)成績就是不上來，其實(shí)學(xué)習(xí)方法和效率是很重要的，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)復(fù)習(xí)本，將知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。許多的知識點(diǎn)都有內(nèi)在的聯(lián)系，我們應(yīng)該抓住聯(lián)系，將星星點(diǎn)點(diǎn)的知識利用這些聯(lián)系串連起來，進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)省去了前后翻閱課本的麻煩。不應(yīng)像螞蟻，單只重收集；也不能像蜘蛛，只將絲結(jié)成網(wǎng)，而應(yīng)是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí)，然后是綜合測試，同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟，將我們小學(xué)階段的知識內(nèi)容進(jìn)行梳理，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，每一次的測試都是對相關(guān)知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計(jì)算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因?yàn)轳R虎而丟分，你就得多做題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目，提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會舉一反三，觸類旁通，因?yàn)榭荚囶}在書外，而知識點(diǎn)卻在書中。
同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。拋卻那些讓你沉溺的無聊游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會增強(qiáng)你的自信；握緊你手中的武器吧，它們會指引你走向成功。沖刺的號角已經(jīng)吹響！努力吧，是雄鷹，就要一飛沖天！面對六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在我們每一個(gè)人的手中！用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來！用優(yōu)異的成績報(bào)效家長、老師和我們自己,相信經(jīng)過大家的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自601中隊(duì)的李佳圓，能被大家在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中推薦為第一周的光榮升旗手，我倍感榮幸。特別感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會，這將是我一生中難以忘懷的時(shí)刻。
升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對于我的不斷進(jìn)步的嘉獎。
在班中，作為小組長的我，總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地幫助老師收交作業(yè)，為同學(xué)讀背課文。作為宣傳委員，我總是堅(jiān)守自己的本分，提前規(guī)劃班級園地，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明，常受到其他同學(xué)和老師的稱贊。由此，我和我的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了低年級三個(gè)班的板報(bào)刊出任務(wù)。
我最大的愛好是畫畫。每天做完作業(yè)，我總會不自覺地拿起手中的畫筆，畫上幾幅過過癮，日積月累，已有厚厚幾疊，老師還要為我專門出畫集呢！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了?；厥走^去，我感動于老師們寬廣的胸懷，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執(zhí)；感動于老師們無私奉獻(xiàn)，為我們放棄無數(shù)休息的時(shí)間；感動于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝愿，祝老師們身體健康、桃李滿園！
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，我們懷著驕傲祝福你們。我們將要帶著這份感動遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動；愿你們胸懷夢想，擁有一個(gè)美好的前程。
同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)母校。我相信，益農(nóng)鎮(zhèn)小的明天會因我們而燦爛，會為我們而自豪！
即將畢業(yè)的同學(xué)們：
親愛的同學(xué)們：今天，是我們小六年級同學(xué)小學(xué)畢業(yè)的日子，在此，我代表全體老師，祝賀同學(xué)們順利地畢業(yè)了！盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們不免會有一些不明所以的感慨。時(shí)光的流逝或許會沖淡許多記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神；難忘運(yùn)動場上同學(xué)們矯健的身影；難忘“六一”節(jié)中，同學(xué)們嘹亮的歌聲；難忘獻(xiàn)愛心時(shí)，同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢……六年前，你們還是一個(gè)個(gè)滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生了！從六歲到十二歲，你們把人生中最純真無邪的時(shí)光留在了這里！母校的老師們看著你們快快樂樂地走進(jìn)校園，也希望大家能高高興興地告別母校。六年了！無形中，你們已經(jīng)與校園渾然一體！校園因?yàn)槟銈兊拇嬖诙用利悾映錆M生機(jī)！今日，你們還是這里的學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級學(xué)校，不久的將來你們將成為社會的棟梁！同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始。千里之行，始于足下；在此畢業(yè)之際，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，取得更優(yōu)異的成績！愿同學(xué)們把在母校造就的“誠信、愛心、責(zé)任心”的道德品行和“能說、會寫、善運(yùn)動”的基本素養(yǎng)帶到高一級學(xué)校，帶到你人生的每一天。母校的老師們期待著你們——捷報(bào)頻傳！最后，祝愿同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，過一個(gè)快樂的暑假！
親愛的同學(xué)們：
短短的六年時(shí)光，老師與你們朝夕相處，六年中老師為每一位同學(xué)的成長而高興，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果，許許多多次的稱贊，榮譽(yù)屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步雖然很小，但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了張集小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù)，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時(shí)間最長的一屆畢業(yè)生，記住那些表揚(yáng)批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對你們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時(shí)間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的，門類多內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹(jǐn)代表母校，以一位學(xué)長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1．目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活。---------俄-國作家托爾斯泰。
2．意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3．良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4．掌握方法?！白钣袃r(jià)值的知識是方法的知識?！蔽覀兘?jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校，班級，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5．興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6．選擇朋友。?“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰(zhàn)勝，面對生活會更多姿多彩。
親愛的六年級同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
快樂安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬里！
小學(xué)年級組會議講話稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
有人說：“失敗的味兒是苦的?！钡拇_，失敗就像在嚼一根苦瓜，入口極苦，甚至還有些澀，但當(dāng)你再細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)它苦中含甜，嘴里還有一種清涼的感覺。
每個(gè)人都有過失敗的經(jīng)歷，例如法國著名作家小仲馬，他的父親大仲馬，是當(dāng)時(shí)鼎鼎有名的大作家。小仲馬也想成為他父親那樣偉大的作家，他開始一次次地投送文章，誰知，命運(yùn)和他開了個(gè)不大不小的玩笑，他寫的幾百篇文章，都石沉大海。但他沒有就此氣餒，他仍然努力地寫著。大仲馬對他說：“兒子，或許你可以寫上我的名字，那你一定可以成功?！钡≈亳R拒絕了。終于有一天，小仲馬發(fā)表了一篇巨作———《茶花女》。他成功了!
我也失敗過，當(dāng)我成為校園小記者之后，我寫的第一篇作文就發(fā)表了，那時(shí)候的我得意洋洋，切，寫作文小意思。之后我又寫了一篇，信心滿滿地等待著第二篇登上報(bào)紙。誰知一天、兩天過去了，好幾天過去了，仍然沒有我作文的蹤影，我別提多失望多傷心了，強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來，我想放棄了，這是媽媽語重心長地對我說：“孩子，成功的道路永遠(yuǎn)不是平坦的，有許多困難都要自己學(xué)會克服。失敗不可怕，可怕的是失去信心?！甭犃藡寢尩脑?，我又鼓足勇氣，開始一篇篇地寫下去，每一次寫好后，爸爸媽媽都認(rèn)為不錯?？墒且淮斡忠淮蔚南Ｍ麚Q來一次又一次的失望。我憤怒了，“為什么?為什么?難道別人都比我寫得好嗎?我不相信!”這時(shí)媽媽說：“你可以多看看別的小朋友發(fā)表的文章，看看有沒有什么收獲。別人能發(fā)表肯定是有值得你學(xué)習(xí)的地方。”于是我翻開以前不怎么看的報(bào)紙，認(rèn)認(rèn)真真地看起來。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，外面對手如云，原來我只是汪洋中的一只小孤舟，那么的渺小，那么的不足。
失敗乃成功之母，這句話現(xiàn)在是我的座右銘了。我們不可以看輕失敗，因?yàn)樗浅晒Φ年P(guān)鍵!在接下來的日子里，我會不斷地寫作，不斷地投稿，心靜如水，慢慢等待。我相信終有一天，我也能成為一名優(yōu)秀的小記者。
小學(xué)年級組會議講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是六年級(6)班的__，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言，我感到無比激動與自豪,這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我愿把這種鼓勵和信任當(dāng)作是對我的一種鞭策。
記得六年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關(guān)切踏入小學(xué)校園，心里是何等喜悅與自豪，不過那已經(jīng)成為我們在這里美好的童年回憶?，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)與六年前大不相同了，少了當(dāng)初的那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實(shí)。在這六年中，我們收獲了知識、快樂，還有美好而珍貴的回憶。
現(xiàn)在的我們，應(yīng)該要有的是更多責(zé)任和對未來的期望。我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進(jìn)入了最緊張的升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。心態(tài)決定成功，我們應(yīng)該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰(zhàn)。有人說生活像一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對待每一天，它反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂的心態(tài)，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的'心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會使生活充滿樂趣，多姿多彩。時(shí)間對所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人話長話短的時(shí)候，時(shí)間就從你的嘴邊溜走。當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時(shí)候，時(shí)間會從你的身邊溜走。當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間便從你的眼前溜走。因此，請利用好接下來的每一分每一秒，在母校最后這十幾天的日子里，我們要掌握學(xué)習(xí)方法，做聰明的學(xué)習(xí)者，認(rèn)真地上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。語文要加強(qiáng)閱讀、加強(qiáng)寫作，加強(qiáng)生字詞的積累;數(shù)學(xué)要突出思維，將所學(xué)知識的靈活運(yùn)用，多做練習(xí)題，英語則要熟記單詞和語法，科學(xué)更要多記多背。要專攻自己的弱項(xiàng)，學(xué)習(xí)貴在方法，才能事半功倍。在母校的最后一段日子，我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣，講文明，懂禮貌，以身示范，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。從現(xiàn)在起我們?yōu)樽约阂?guī)劃一個(gè)目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)信心，薈萃一種堅(jiān)持。待你成功之日，再給自己一串響亮的掌聲。最后準(zhǔn)備一份感激給我們敬愛的老師和親愛的學(xué)校吧!我們的老師和學(xué)校在這六年里給予了我們太多。相信我們一定會給自己的初中生涯，寫一個(gè)美好的開始，以報(bào)答他們六年來的辛勞和付出。同學(xué)們，機(jī)會屬于有準(zhǔn)備的人，成功屬于勤奮好學(xué)的人，努力吧，未來的中學(xué)生們!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報(bào)。最后，我相信我們會好好復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績邁入初中的大門。
謝謝大家!
小學(xué)年級組會議講話稿篇八
同志們：
今天，我們在這里召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議，大家在一起交流經(jīng)驗(yàn)，研討工作，很有必要。剛才桂東院長對學(xué)年度學(xué)生工作做了部署，三位同志從不同角度作了交流發(fā)言，聽后深受啟發(fā)?？偟膩碚f，這次會議主題明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，開得很成功，對加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生工作，必將起到積極的推動作用。
學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分。作為全國首批示范校，我院的學(xué)生工作和其他工作一樣都走在全國、全省的前列，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處(團(tuán)委)積極協(xié)調(diào)黨政各處室，會同各系部，凝心聚力，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件;系部具體分管學(xué)生工作的副主任、學(xué)工辦主任、團(tuán)書記和廣大輔導(dǎo)員，舍小家顧大家，超負(fù)荷、連軸轉(zhuǎn)，贏得了家長的好評和學(xué)生的尊重。實(shí)踐表明，我院的學(xué)生工作隊(duì)伍是一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的好隊(duì)伍，學(xué)生工作是富有成效的。在此，我代表學(xué)院黨委向大家表示衷心的感謝!
我們說，學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分，這并不為過，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，學(xué)生工作是學(xué)院的全部工作。沒有學(xué)生就沒有學(xué)校?！耙磺幸詫W(xué)生為中心”就是強(qiáng)化學(xué)生工作重要地位，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)院的一切工作都要圍繞學(xué)生工作來開展。這也是今天這次會議把過去的學(xué)生工作會議改成學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議的原因。結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，我談四點(diǎn)意見：
我多次說過，這里我還要再次強(qiáng)調(diào)，從事教育工作，我們責(zé)任重大。別的工作，做到99%沒問題，就可以滿足了;而我們的工作，是“萬一”有問題，麻煩就大了。5000多個(gè)孩子就意識著5000多個(gè)家庭、5000多個(gè)希望。16000個(gè)孩子，就意味著16000個(gè)家庭、16000個(gè)希望。一個(gè)孩子出了問題，一個(gè)家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即將作父母的，將心比心，我們的孩子走出家門，到了學(xué)校，大家的心情怎么樣，希望怎么樣?？赡茉谧耐咀约汉⒆佣急任覀冞@里的孩子優(yōu)秀，有些老師對其中一些不爭氣的孩子瞧不起，甚至厭惡。但是，大家一定要想想，誰家的孩子都是父母的心頭肉。有時(shí)，也正是在家不成氣，才送到學(xué)校來，在家管不了，才送到學(xué)校給我們管。我們既然是教師，就有這份責(zé)任。前幾天，我在書記信箱中看到同一宿舍的幾個(gè)家長聯(lián)名寫給我的信，反映學(xué)生宿舍擁擠、設(shè)施不能用的問題。人家天南海北的，互相不認(rèn)識，要不是沒有辦法，怎么會聯(lián)合起來給我們提要求。人家是怕我們不重視，想靠人多力量大，讓我們重視起來，解決問題。從這個(gè)角度講，我講了很多次，道理很簡單，就不多說了。無論是從學(xué)校，還是從我們自身的角度，我們都應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心。
前面說了，學(xué)校工作，包括教學(xué)工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括黨群工作，都是學(xué)生工作。對學(xué)校來說，以學(xué)生為中心，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從學(xué)生的角度去考慮，最大程度上讓學(xué)生滿意，最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一是專業(yè)設(shè)置要在學(xué)生選擇與社會需要間找好平衡點(diǎn)。專業(yè)設(shè)置反映學(xué)校的辦學(xué)的特色，是決定育人方向的前瞻性工作。目前的情況是，所謂的熱門專業(yè)大家都在招，結(jié)果畢業(yè)生供大于求，而一些社會急需的專業(yè)卻招不來學(xué)生。其中，有一些深層的社會原因，我們無法改變。但是，我們也不是無招可使。學(xué)生來求學(xué)，主要目的是為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果我們真能把專業(yè)辦出特色、辦出水平，畢業(yè)生很受歡迎，即使所謂的冷門專業(yè)，只要社會需要，我們同樣也能辦好。所以，一方面，我們要緊盯社會需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。有時(shí)把專業(yè)再細(xì)化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大為增強(qiáng)。比如，建工系完全可以設(shè)置園林設(shè)計(jì)專業(yè)，旅游系可以設(shè)置西餐、韓餐專業(yè)。即使暫時(shí)批不了，也可以在招生宣傳材料中寫明，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。再比如，經(jīng)管系可以在招生宣傳材料中直接寫上，大二選優(yōu)秀學(xué)生辦一個(gè)超市主管專班，等等。另一方面，要加大優(yōu)勢專業(yè)培植力度，特別是我們的機(jī)電專業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，師資力量雄厚，只要我們和用人單位加強(qiáng)溝通，完全可以培植成拳頭專業(yè)。孟慶津同學(xué)這樣的學(xué)生，如果我們能培養(yǎng)一大批，類似的專業(yè)不愁招不到學(xué)生。最近一段時(shí)間，王波同志牽頭對專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整進(jìn)行調(diào)研，希望大家積極配合。
二是教學(xué)工作要在理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)間找好平衡點(diǎn)。隨著招生制度的改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加參差不齊。不少老師反映，很多學(xué)生連基本的數(shù)學(xué)常識都沒有，這課沒法教了。但是，我多次說過，我們不是中小學(xué)，不能僅靠所謂的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)好、考分高的學(xué)生，往往動手能力不一定就強(qiáng)。所以，教學(xué)工作要改革，一切要圍繞“提升實(shí)踐能力”來進(jìn)行，不能過分強(qiáng)調(diào)文化課考試分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)，我們可能有點(diǎn)誤區(qū)。說出來，可能老師不高興了。有時(shí)不是學(xué)生不行，而是我們老師的能力有差距。一方面，我們過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不感興趣;另一方面，學(xué)生特別是用人單位希望我們能教給學(xué)生操作能力，我們和實(shí)踐脫節(jié)，又教不了?？傊梦覀兊拈L處對接學(xué)生的短處，不利于學(xué)生的成長成才。
所以，除了基礎(chǔ)課老師外，其他老師都要成為不同專業(yè)的行家里手。不僅能說明白，而且能干會干。比如，有人要開一個(gè)酒店，人手一時(shí)招不齊，我們的老師帶上學(xué)生，一次性接過來。旅游系有沒有這個(gè)能力?有人開個(gè)公司，經(jīng)管系能不能安排一個(gè)老師帶上幾個(gè)學(xué)生把會計(jì)相關(guān)的事項(xiàng)先頂下來?我們說頂崗實(shí)習(xí)，不是一定要在生產(chǎn)線上當(dāng)工人，而是讓更多的學(xué)生進(jìn)入管理崗位。最近，我們已經(jīng)和威建集團(tuán)、家家悅集團(tuán)達(dá)成初步合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)校就要掌握基本的工作常識，到工作崗位后，經(jīng)過較短時(shí)間適應(yīng)，直接上管理崗。這就給我們的老師提出了一個(gè)新的要求，你自己必需會，才能做給學(xué)生看。從下學(xué)期開始，老師頂崗培訓(xùn)，不限于新招的老師，凡是專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課老師都要本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，到生產(chǎn)一線，學(xué)習(xí)真本事。
近幾年來，我們學(xué)校大力推行二級管理，系部有很大的辦學(xué)自主權(quán)。這么大一個(gè)學(xué)校，這么多學(xué)生，需要調(diào)動大家的積極性。以系部為主體的二級管理是大勢所趨，應(yīng)該大力提倡并不斷完善。系部是教學(xué)工作的主體，也應(yīng)該是學(xué)生工作的主體。希望系部進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生發(fā)展與管理工作的主體責(zé)任，在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮主力軍作用。
一是系部領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任心。我來學(xué)院工作后，校外來參觀的不少，參觀校園看的都是實(shí)訓(xùn)樓的機(jī)加工中心。不管設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)，整體上效果還是不錯的。但是，也發(fā)現(xiàn)其中有問題。前幾天，家家悅集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校考察，我們也給人家看這個(gè)，就說不過去了。沒有辦法，臨時(shí)加了個(gè)食堂作為參觀點(diǎn)。我專門去經(jīng)管系了解，成棟主任說，沒東西可看。昨天去生化系實(shí)訓(xùn)室看了看，還是不錯的。今天系部的領(lǐng)導(dǎo)同志都在，先給大家打招呼，國慶節(jié)放假開學(xué)后，我們要舉行一次系部工作觀摩，看亮點(diǎn)、看管理，看看實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。我們現(xiàn)在搞校企合作，人家來學(xué)校，我們給人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年預(yù)算，機(jī)加工這一塊，可以緩緩。其他專業(yè)都要確定幾個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)投入，希望大家提前作好準(zhǔn)備。某個(gè)專業(yè)，你的學(xué)生是不是受歡迎，一個(gè)重要的標(biāo)志，是看與專業(yè)有關(guān)的威海大企業(yè)里有沒有你這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，有多少畢業(yè)生。最近，招生就業(yè)辦已經(jīng)在溝通，由學(xué)院出面，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)對接。希望系部的同志一定要跟上去，真心實(shí)意地聯(lián)絡(luò)，實(shí)實(shí)在在地合作，別搞形式主義，爭取談一家成一家。讓企業(yè)看到我們誠意，看到我們的實(shí)力。這里，要重申一項(xiàng)要求，今后，凡是涉及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排，必須由全院統(tǒng)籌，優(yōu)先與威海的知名骨干企業(yè)、與我們的合作企業(yè)聯(lián)系安排學(xué)生的`頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，決不能自行安排，把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動力，隨便賤賣給與學(xué)生學(xué)習(xí)成長不相干的企業(yè)。
二是輔導(dǎo)員和班主任要有同理心。所謂同理心，就是站在對方的角度考慮問題。具有較強(qiáng)同理心的人往往能自覺自愿設(shè)身處地地為他人著想，并對他人的情感感同身受，采取積極主動的方式合理解決生活中的問題。作為一名輔導(dǎo)員和班主任，是學(xué)生在學(xué)校的最重要的貼心人。有同理心，就要善于用學(xué)生的思維考慮問題，從學(xué)生的角度處理問題，常說學(xué)生感興趣的事，多辦學(xué)生歡迎的事，與學(xué)生同樂、同憂、同進(jìn)步，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。很多同志說，我們這樣做，是不是有點(diǎn)孩子氣了，不是，這是我們的工作，這是我們的職業(yè)需要。比如，幼兒園的老師，更得如此，不僅要說小朋友能聽懂的話，而且要用小朋友的語氣說才行。所以，每個(gè)輔導(dǎo)員、每個(gè)班主任，不僅要走進(jìn)學(xué)生生活，而且要走進(jìn)學(xué)生心里;不僅要成為學(xué)生的好老師，還要成為學(xué)生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做學(xué)生工作的同志放下身段，真心實(shí)意地和學(xué)生交朋友，全面詳實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，了解他們的家庭生存環(huán)境以及交往圈子，了解他們的個(gè)性品質(zhì)及精神風(fēng)貌，讓學(xué)生能夠信任你，愿意和你接觸，樂意與你說心里話。這樣，你才是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員、一個(gè)稱職的班主任。
小學(xué)年級組會議講話稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠，本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，進(jìn)行隨堂聽課，但總是這事那事給沖了。我想，我會在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí)）。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)年，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
小學(xué)年級組會議講話稿篇十
各位老師：
下午好!
秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，我校中考取得了全縣綜合排名第二，政治學(xué)科第一，英語學(xué)科第三，數(shù)學(xué)學(xué)科第五，語文學(xué)科第六的驕人的成績就見證了此點(diǎn)。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我們每個(gè)在座的曾經(jīng)付出者的心境;倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心愿。但是新的學(xué)期的車輪已經(jīng)翻轉(zhuǎn)，時(shí)不待我，為了給20的中考打下良好的伏筆。借著好運(yùn)當(dāng)頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧干事親臨九年級教學(xué)工作會議現(xiàn)場，感謝鄧干事對我校教學(xué)工作的關(guān)注和重視;二、感謝為年中考獲得佳績默默付出的老師們，像帶病堅(jiān)持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學(xué)校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學(xué)困生集中卻穩(wěn)定畢業(yè)班主任王志云、江大強(qiáng)老師;三、感謝在過去的兩年里為今天的九年級打下扎實(shí)基礎(chǔ)的原八年級的老師們，特別是連續(xù)兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師;四、感謝為新學(xué)年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
抓實(shí)過程包保：為了搞好教學(xué)過程，希望包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)做到“三個(gè)下沉”和“三個(gè)參與”，即：下沉到教研組，參與教學(xué)研討活動;下沉到班級，分析和掌握學(xué)生的情況;下沉到學(xué)科，參與教學(xué)實(shí)踐活動，對分管的學(xué)科管理工作將實(shí)行責(zé)任問責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)包班實(shí)行“六包六?！钡陌Ｘ?zé)任制，即包學(xué)生的思想，保穩(wěn)定;包學(xué)生紀(jì)律，報(bào)平安;包教學(xué)教研，保質(zhì)量;包學(xué)科協(xié)調(diào)，保平衡;包控流防輟，保學(xué)額;包培尖補(bǔ)差，保目標(biāo)。(一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學(xué)強(qiáng)，六班劉成)。
抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)控：為了切實(shí)了解教師的教學(xué)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將和年級組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的檢測工作。搞好每次考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真研究學(xué)校薄弱學(xué)科的成因，每次考試要按照不同層次從學(xué)生、教師、備課組、年級組四個(gè)層面進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要有力度、具體，找準(zhǔn)目標(biāo)切入點(diǎn)(知識與能力掌握的得與失)，研究今后補(bǔ)救措施。切實(shí)發(fā)揮考試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)：抓備課，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，同學(xué)科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個(gè)人依據(jù)班級實(shí)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持超前一周備課;抓輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)有要求、有時(shí)間、有方法，牢牢樹立轉(zhuǎn)變一名差生與培養(yǎng)尖子生一樣重要的觀念;抓作業(yè)布置和批改，實(shí)行三統(tǒng)一、三及時(shí)，即統(tǒng)一布置要求，統(tǒng)一批閱要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯題檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反愧及時(shí)矯正;堅(jiān)持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每周希望至少聽一節(jié)課;抓實(shí)工作紀(jì)律，年級組長將加強(qiáng)教師考勤。
抓實(shí)有效服務(wù)：一抓優(yōu)質(zhì)校的聯(lián)誼活動，“以他山之石，功己之玉”;二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限;三抓請進(jìn)來，將邀請教科研名師、教研員走進(jìn)課堂，有效指導(dǎo)學(xué)校的課堂教學(xué)。
備課組長、科任教師層面：目標(biāo)，就是抓及格率和優(yōu)秀率，去低分率，全面提高學(xué)生成績，希望能夠立足抓實(shí)有效規(guī)劃。
同學(xué)們你們好，時(shí)間過得真快，兩年的時(shí)間很快就要過去了，許多同學(xué)不論從哪個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在體育運(yùn)動上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在思想上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在辨別是非上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在行為規(guī)范上有了進(jìn)步;有許多同學(xué)也有很多進(jìn)步，比如說比以前會撒謊了，比以前會抄襲作業(yè)糊作業(yè)了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會花錢了，比以前會打游戲了，比以前更沉迷于電視了，比以前更喜歡聚會了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨著這些進(jìn)步許多同學(xué)才有了現(xiàn)在的退步：比如說學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不如一個(gè)小學(xué)生了，集體注意觀念遠(yuǎn)不如一個(gè)幼兒園的小朋友了，經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)了，經(jīng)常拖拉作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，思想認(rèn)識低級趣味。
下面我想說一些現(xiàn)象，大家想一想，我說的是不是存在，早上來到學(xué)校，許。
小學(xué)年級組會議講話稿篇十一
各位家長、老師：
早上好！
我是七（7）班的馮小瑜，首先我代表同學(xué)歡迎今天來參加家長會的全體家長們和所有同學(xué)一樣，20xx年夏季，我來到了這所學(xué)校學(xué)習(xí)。我與這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，這些同學(xué)由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了，學(xué)會了很多的東西，有生活上的，也有學(xué)習(xí)上的，現(xiàn)在就讓我代表全班同學(xué)給家長們匯報(bào)一下進(jìn)入初中以來我的感受與體會吧！
首先說說生活上的吧！還沒到這學(xué)校來之前，在家里我是父母手心上的寶，很少做家務(wù)事。但是自從住校以后，生活上的一切都有了360度的大逆轉(zhuǎn)。說實(shí)話，剛來的時(shí)候，我的確有些不適應(yīng)，每天早上要那么早起床，不能睡懶覺，還要自己疊被子，整理床單。哎！那一段日子真不知道是怎么過來的。不過，經(jīng)過七年級剛開學(xué)的軍訓(xùn)，我們每個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化，每天早上能按時(shí)起床，積極做好班級衛(wèi)生工作。
們的數(shù)學(xué)成績傾注了王老師的心血；讓我們懂得安排時(shí)間，知道了時(shí)間是寶貴的，要去珍惜，知道要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)去奮斗，知道要保持一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)，大家學(xué)會了互相關(guān)心，我們都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上，進(jìn)步的人越來越多，信心越來越大。
我對家長想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們正在長大，我們會積極向上，提高我們的自信心，相信只要努力，就能成功，做的自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受，一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受，一同走過我們不斷成熟的過渡時(shí)期。我也希望我們各位家長在平時(shí)和每一次的家長會上多與學(xué)校溝通，與老師溝通，了解孩子，共同為我們的健康成長撐起一片天空。謝謝。
小學(xué)年級組會議講話稿篇十二
九年級工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙壗虒W(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級配備的老師可以說是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。
前些天，看到過全國著名校長李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽。等他到了18歲，才幡然醒悟，請求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無能為力了。老師并不是萬能的神人。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開化，就會對孩子的成長發(fā)揮積極作用?？墒侵R的增長與能力的提升是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的逐漸累積的過程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過程，老師的教育對牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無能為力了。李校長的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。
我們這屆九年級學(xué)生，學(xué)生的成長可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類苗。優(yōu)質(zhì)生源對升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績來看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛的目光，他們對老師的目光是最敏感的?？扇粲锰岣叱煽兊臏嘏年柟馊フ找?，他已經(jīng)失去了知識積累的過程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來，別說開什么花，結(jié)什么果了。
但即使如此，我們九年級這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄。
雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒有放棄，面對所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對學(xué)困生，老師們給與他們的是見面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開闊視野的過程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己長處的過程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會尊重他人，學(xué)會交際交往，學(xué)會與人合作是比知識的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。
我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級的老師在積極尋找對策、良策。馬中強(qiáng)老師說：“我的物理的成績一定會讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專業(yè)贏得的學(xué)生的'認(rèn)可、佩服、尊敬與愛戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會因?qū)W生的提高成績的艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績在穩(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說：“我的學(xué)科成績一定會上去?！?；侯月紅、趙月琴老師的語文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
但一次次成績的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來衡量，讓人心里七上八下的揪心。
怎么辦？分層教學(xué)如何？
需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。
第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。
第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。
第三、著重尖子生的培養(yǎng)。
第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。
第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長的學(xué)校。
這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識的課題。
九年級管理層面有哪些問題呢？也需要認(rèn)真反思。
第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評價(jià)？我們的教學(xué)評價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵性？
第二、我們?nèi)绾伪ＷC對尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？
第三、學(xué)校是否制定了九年級工作的奮斗目標(biāo)？
第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級工作的指導(dǎo)性意見？
第五，我們是否做足了對九年級教師的人文關(guān)懷？
小學(xué)年級組會議講話稿篇十三
九年級工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙壗虒W(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級配備的老師可以說是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。
前些天，看到過全國著名校長李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽。等他到了18歲，才幡然醒悟，請求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無能為力了。老師并不是萬能的神人。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開化，就會對孩子的成長發(fā)揮積極作用?？墒侵R的增長與能力的提升是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的逐漸累積的過程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過程，老師的教育對牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無能為力了。李校長的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。
我們這屆九年級學(xué)生，學(xué)生的成長可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類苗。優(yōu)質(zhì)生源對升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績來看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛的目光，他們對老師的目光是最敏感的。可若用提高成績的溫暖的陽光去照耀他，他已經(jīng)失去了知識積累的過程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來，別說開什么花，結(jié)什么果了。
但即使如此，我們九年級這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄。
雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒有放棄，面對所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對學(xué)困生，老師們給與他們的是見面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開闊視野的過程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己長處的過程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會尊重他人，學(xué)會交際交往，學(xué)會與人合作是比知識的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。
我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級的老師在積極尋找對策、良策。馬中強(qiáng)老師說：“我的物理的成績一定會讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專業(yè)贏得的學(xué)生的認(rèn)可、佩服、尊敬與愛戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會因?qū)W生的提高成績的.艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績在穩(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說：“我的學(xué)科成績一定會上去。”；侯月紅、趙月琴老師的語文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
但一次次成績的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來衡量，讓人心里七上八下的揪心。
怎么辦？分層教學(xué)如何？
需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。
第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。
第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。
第三、著重尖子生的培養(yǎng)。
第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。
第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長的學(xué)校。
這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識的課題。
九年級管理層面有哪些問題呢？也需要認(rèn)真反思。
第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評價(jià)？我們的教學(xué)評價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵性？
第二、我們?nèi)绾伪ＷC對尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？
第三、學(xué)校是否制定了九年級工作的奮斗目標(biāo)？
第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級工作的指導(dǎo)性意見？
第五，我們是否做足了對九年級教師的人文關(guān)懷？
第六、我們是否真正發(fā)揮了備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用？
小學(xué)年級組會議講話稿篇十四
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好，今天我要競選的是數(shù)學(xué)課代表。
數(shù)學(xué)課代表的工作是：幫助老師收發(fā)作業(yè)，整理作業(yè)和幫助老師給同學(xué)們布置作業(yè)。
假如我競選上了數(shù)學(xué)課代表，我一定會干好這些本職工作。這樣既為同學(xué)們和老師做出了服務(wù)，而且還能提高我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而促進(jìn)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)。
除了班級工作，我還要當(dāng)好老師與同學(xué)之間溝通的橋梁，比如說：同學(xué)對數(shù)學(xué)有什么建議，我要及時(shí)向老師匯報(bào)。我也一定會虛心接受老師與同學(xué)的監(jiān)督。
我會盡自己最大的努力為同學(xué)們服務(wù)，做好老師得力的小助手。
假如我競選不上，我會更加努力！
請大家為我投上寶貴的一票吧！謝謝！
小學(xué)年級組會議講話稿篇十五
各位老師：
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心。
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
小學(xué)年級組會議講話稿篇十六
尊敬的各位家長：
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長會，實(shí)在不容易，特別是遠(yuǎn)路的家長，風(fēng)塵仆仆地趕來，真的很讓我們感動，所以我代表學(xué)校行政及全體九年級教師向你們表示衷心地感謝！我的講話將從以下三個(gè)方面展開：
（一）開學(xué)初高校長會同九年級全體任課老師制定了中考目標(biāo)：總分目標(biāo)是保二爭一；優(yōu)秀率目標(biāo)是600分突破100人大關(guān)（我們06屆中考600分達(dá)到了98人），100個(gè)以上的600分意味著什么，那就是至少有100個(gè)人可以上田家炳這樣的重點(diǎn)中學(xué)。以新橋中學(xué)為底線，高中錄取率要達(dá)到50%左右，也就意味著將有一半以上的學(xué)生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺得我們有希望也有這個(gè)能力達(dá)到甚至超過這個(gè)目標(biāo)。
（二）我們行政領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，深入教學(xué)第一線，與全體教師特別是畢業(yè)班的教師同甘共苦。我們一把手校長高校長，她是學(xué)校的當(dāng)家人，每天要處理很多行政事務(wù)，還要經(jīng)常外出參加各種會議，可以說她是我們學(xué)校最忙的人，但她還擔(dān)任初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，和其他教師一樣精心備課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批閱作業(yè)還要指導(dǎo)年輕教師，很讓教師感動，為我們?nèi)w教師樹立了榜樣，同時(shí)也可以看出她對這一屆初三學(xué)生重視。我們教導(dǎo)處屠主任既擔(dān)任班主任還擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，教科所的邵主任、總務(wù)處的周主任還有行政辦公室的徐主任和毛主任還有我分管教學(xué)的副校長都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見我們對這屆學(xué)生的期望值有多高。
（三）微調(diào)初三班子，提高整體戰(zhàn)斗力?？紤]到這學(xué)期是初三最關(guān)鍵的時(shí)候，壓倒一切的是“穩(wěn)定”，于是我們再三商量，決定對初三任課老師進(jìn)行微調(diào)，其目的只有一個(gè)：加強(qiáng)整體力量，最大限度地提高教學(xué)成績（化學(xué)增添了兩位老師，英語增添了一位老師，兩個(gè)班分別增添了新班主任）。開學(xué)初考慮到六個(gè)班的班容量相當(dāng)?shù)拇螅堪喽加?0人左右），所以將六個(gè)班拆成七個(gè)班，這樣便于更有針對性的教學(xué)，實(shí)際操作下來效果比較好。
（四）全體初三教師齊心協(xié)力，舍小家顧大家，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。這兒有幾個(gè)方面可以看出我們的教師是多么敬業(yè)：一是早晨，我們要求初三的學(xué)生早晨6：30到校，我們早讀課的老師（語文英語及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學(xué)校，安排學(xué)生進(jìn)行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關(guān)心和照顧，但他們?yōu)榱藢W(xué)校的利益為了學(xué)生的將來舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數(shù)學(xué)、英語老師放棄休息時(shí)間進(jìn)班輔導(dǎo)，他們都是義務(wù)為學(xué)生服務(wù)，不享受任何津貼；晚自習(xí)，現(xiàn)在七個(gè)班都在學(xué)校上晚自習(xí)，目的在于讓學(xué)生的家庭作業(yè)基本能在學(xué)校完成，并能得到老師的幫助，及時(shí)解決當(dāng)天的疑問，我們教師每周至少兩次晚自習(xí)，遠(yuǎn)路的老師因?yàn)橄抡n太晚，不得不住在學(xué)校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強(qiáng)度、高壓力的狀態(tài)下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生很可愛，我們的'學(xué)生很好學(xué)，我們的學(xué)生很爭氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅(jiān)信他們一定能為母校再創(chuàng)輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。
（一）我們家長要認(rèn)清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預(yù)計(jì)到孩子的將來。
有些家長對自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導(dǎo)致了家長不能給孩子正確定位，即考什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的職業(yè)，家長經(jīng)常會給孩子亂定目標(biāo)。何謂亂定目標(biāo)？一種就是沒有目標(biāo)，任其發(fā)展，考到多少就多少分；一種是毫無依據(jù)地定過高的目標(biāo)（有些家長是礙于面子，因?yàn)槭裁词裁吹呐笥鸭业暮⒆涌嫉氖鞘裁词裁礃拥膶W(xué)校）。這兩種做法都不當(dāng)，都會害了孩子，這也說明有些家長根本不了解自己的孩子。學(xué)生由于這樣那樣的原因?qū)哟尾煌?，所以我們家長應(yīng)給他們不同的要求，但不能沒有要求，要求也好目標(biāo)也好要根據(jù)實(shí)際來確定，一個(gè)原則目標(biāo)要比孩子實(shí)際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒問題，我們就要鼓勵他再努力一把爭取考三中，也就是說定的目標(biāo)孩子只要拼搏一下就能實(shí)現(xiàn)，這樣孩子他就有方向就有了前進(jìn)的動力。
（二）要正確看待每次考試的分?jǐn)?shù)，要會看分?jǐn)?shù)。成績單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學(xué)習(xí)是否進(jìn)步？這都有講究。我們家長拿到成績單后，應(yīng)該從這幾個(gè)角度來分析：一是看孩子的總分和班級的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績和各科的平均分,看那幾門在平均分之上，那幾門在平均分下；三是看在班級和年級的位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長很細(xì)心，每次考試成績他們都會紀(jì)錄下來進(jìn)行對比，看孩子的成長過程。通過這三個(gè)角度的分析，就會很清楚地看到孩子的一個(gè)發(fā)展趨勢，就會知道孩子擅長什么，哪些是他們的薄弱學(xué)科，應(yīng)該采取什么辦法來彌補(bǔ)。
（三）家長要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵少訓(xùn)斥，多陪同少娛樂。有些家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績考差了，不客觀地分析原因，就是一味責(zé)罵甚至還要動手（當(dāng)然如果確實(shí)是因?yàn)楹⒆又皩W(xué)習(xí)很馬虎，不把學(xué)習(xí)放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡單的方式是不對的，甚至?xí)飿O必反。應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析，比如家長關(guān)心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒有壓力，孩子的興趣是不是轉(zhuǎn)移到別的上去了（如上網(wǎng)、看雜書、早戀等），只有主客觀原因都分析透了，你才會真正了解你的孩子，才能對癥下藥，才能改變現(xiàn)狀。我們家長在教育孩子時(shí)都使用一些激勵性的語言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你?！薄斑@次考的不好不要緊，吸取教訓(xùn)，下次再來?！薄澳阋欢苄?，我們相信你?！钡鹊?，喚起孩子繼續(xù)拼搏的勇氣和信心。
學(xué)生應(yīng)該做的：
1、堅(jiān)定自己的目標(biāo)，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應(yīng)該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標(biāo)，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。
2、增強(qiáng)我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學(xué)校，只要我們攜起手來，共同努力，我們就一定能創(chuàng)造輝煌。這次新課結(jié)束考試我們有些學(xué)生的總分看上去并不理想，離我們的目標(biāo)還有很大的距離，但是我們學(xué)校這次整體上考的很好，比我們附近的學(xué)校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領(lǐng)先我們的呂墅中學(xué)，上個(gè)學(xué)期期末考試呂墅中學(xué)平均分列全區(qū)第一，我們?nèi)w初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復(fù)習(xí)才進(jìn)行了一半，通過我們后半段的復(fù)習(xí)，我相信我們還會創(chuàng)造奇跡。
3、分秒必爭，將所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在剩下的時(shí)間可以以小時(shí)來計(jì)算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應(yīng)該把所有的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，努力提高單位時(shí)間內(nèi)的效率。但我們發(fā)現(xiàn)還有許多浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象：如早晨有的學(xué)生來的很早，卻在講廢話；上晚自習(xí)之前有部分學(xué)生爭分奪秒在操場打籃球；晚自習(xí)結(jié)束后，有的學(xué)生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學(xué)生到學(xué)校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過了一會兒，有偷偷來了。這些現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在我們初三的學(xué)生身上，希望我們學(xué)生暫時(shí)放一放自己的課外愛好，一門心思學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向父母匯報(bào)。
4、保持自己的優(yōu)勢學(xué)科，特別關(guān)注自己的弱勢學(xué)科，做到各門功課齊頭并進(jìn)。每次考試下來有的學(xué)生有的學(xué)科考的很出色，有的學(xué)科考的很不理想，從而導(dǎo)致學(xué)科發(fā)展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應(yīng)該讓自己的優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，弱勢學(xué)科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，從而達(dá)到最終提高總分的目的。
家長應(yīng)該做的：
1、給孩子樹立自信、及時(shí)為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績不理想，或受到老師的嚴(yán)厲批評而情緒低落時(shí)，我們家長要做一個(gè)有心人，要抽時(shí)間與他們交流溝通，幫他們進(jìn)行疏導(dǎo)，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，鼓勵他們積極向上。
2、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。建議家長每周或每兩周與班主任或任課老師聯(lián)系，最好到學(xué)校來，與老師面對面交流，及時(shí)了解孩子各方面情況，向老師請教教育和輔導(dǎo)孩子的方法，使家長的教育更有針對性和實(shí)效性。
3、多抽時(shí)間陪讀，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)階段孩子學(xué)習(xí)比較緊張，作業(yè)也比較多，一天下來比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業(yè)的效率不高，完成的質(zhì)量也不好，特別是周日的作業(yè)，很多學(xué)生任務(wù)觀點(diǎn)，草草了事。所以家長要多放棄休息時(shí)間，進(jìn)行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業(yè)和考試卷子，多讓他們講講錯誤原因，有能力的家長可以進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態(tài)中。
4、為孩子多創(chuàng)造一些保障學(xué)習(xí)的條件。首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭要和睦要團(tuán)結(jié)，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關(guān)心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營養(yǎng)，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質(zhì)差的孩子要多給他們補(bǔ)充能量，可以在醫(yī)生的建議下買一些好的營養(yǎng)品給他們服用，讓他們有充沛的精力來學(xué)習(xí)；再次要重視孩子的薄弱學(xué)科，多提醒，多督促，多輔導(dǎo)，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時(shí)間幫他們個(gè)別輔導(dǎo)一下，對提高總分會有很大幫助。
另外我們有些家長和同學(xué)對我們學(xué)校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經(jīng)常打電話給高校長，發(fā)牢騷或質(zhì)問怎么有補(bǔ)課了？更有甚者打電話到區(qū)里，說我們又補(bǔ)課了。我們有時(shí)放學(xué)晚了一點(diǎn)，有些來接學(xué)生的家長就在校門口等的不耐煩，就在罵學(xué)校、罵老師，你們要知道我們學(xué)校不補(bǔ)課不加班加點(diǎn)，別的學(xué)校在想法設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)課，如新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在寒假里他們借校外的地方給學(xué)生補(bǔ)課，現(xiàn)在是沖刺階段了，補(bǔ)些課是很正常的，為什么我們有些家長或?qū)W生就不能理解學(xué)校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長不要在做出這樣不和諧的事情來，有什么意見或建議可以與班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)商議。今后我們學(xué)校初三年級的安排可能會不斷變化，會給家長和學(xué)生帶來許多不便，希望家長予以諒解和支持。（本周日上午要進(jìn)行英語口語測試，所以經(jīng)上級同意不再休息）。
5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次?？?；6月1-3日填報(bào)中考志愿；6月17—19日中考。
再次感謝家長對我們學(xué)校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長對我們學(xué)校和教師的工作提出寶貴的意見與建議，謝謝！
會后請各位家長到指定的教室與班主任或任課教師面對面進(jìn)行交流。
小學(xué)年級組會議講話稿篇十七
同學(xué)們：
你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這點(diǎn)毋庸置疑。你們的年齡小不過11歲，大的可能已經(jīng)13歲了，正是從少年跨向青年的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是積累基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。
已經(jīng)開學(xué)1個(gè)月了，離畢業(yè)的六月只有短短的十周時(shí)間了?？晌胰匀粺o法在大家身上看到畢業(yè)班的影子，所以我不太相信同學(xué)們在即將的六月取得讓大家都滿意的成績。僅僅針對這一點(diǎn)我感到很痛心!原因并不是因?yàn)槟銈兊某煽儾惶硐?，而是占半?shù)的同學(xué)說表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣令人堪憂。成績不好還可以補(bǔ)補(bǔ)，而后者將決定你一生的走向。會讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說得不好聽一點(diǎn)，還有可能葬送你的一生。我希望同學(xué)們不要認(rèn)為是危言聳聽!
今天我想給同學(xué)們將兩個(gè)方面的內(nèi)容，可能話說得不好聽，可能會讓你不舒服，但我還是希望同學(xué)們提起精神聽聽，靜下心想想。
分?jǐn)?shù)不能陪你一生，但好習(xí)慣會讓你終生受益。
教室是學(xué)習(xí)知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現(xiàn)在的教室呢?同學(xué)們仔細(xì)回想回想。我到教室的時(shí)候，怕有80%以上時(shí)間，都有嘈雜無序的時(shí)候。-----有不少教師都這樣認(rèn)為，甚至包括你們的班主任。開始上課部分同學(xué)仍在習(xí)慣性地講話，習(xí)慣性地東張西望，習(xí)慣性地打鬧。這樣就導(dǎo)致了我一進(jìn)教室就習(xí)慣性地整頓紀(jì)律，甚至在上課期間還不得不習(xí)慣性地停下來再次整頓紀(jì)律，不然課基本無法上下去。一周才布置一次的作業(yè)，還是習(xí)慣性地有不少同學(xué)沒做，哪怕是給兩三天的時(shí)間做那么幾十分鐘的作業(yè)，多的時(shí)候達(dá)到了20人之多。而那交了作業(yè)的呢?我感覺是絕對的應(yīng)付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業(yè)本，就已經(jīng)支離破碎，皺紋滿身了。而書寫出來的`東西只能用慘不忍睹來形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾(可能說得過了點(diǎn))，我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個(gè)我認(rèn)識的字。近段時(shí)間你們又刷新了一些上課的壞習(xí)慣，看小說(與學(xué)習(xí)絕對無關(guān)的小說)、玩手機(jī)、耍魔術(shù)牌等等。
這些都是在學(xué)習(xí)過程中的壞習(xí)慣，說到底就是不尊重人的壞習(xí)慣。課堂上隨意講話，打鬧，看小說，耍手機(jī)等不僅僅是違紀(jì)行為，更是不道德的行為。
首先你不尊重你的同學(xué)，你的肆意講話，打鬧很大程度地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬步講，如果你自己想學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)，那么請你至少不要影響他人，這是底線，也是最基本的良知。
其次你不尊重那個(gè)站在講臺上的人，那個(gè)時(shí)刻盯著你，甚至偶爾罵你，怒極時(shí)打了你一下下的老師(打罵當(dāng)然是不對的哈，我在這兒給大家道歉了)你要知道那個(gè)人肯定是為了你好，你們現(xiàn)在可能仍然不了解這種由愛而生的舉動，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當(dāng)空氣一般忽略掉了，你不要認(rèn)為是你贏了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長大的過程中，你終會明白越是嚴(yán)厲的老師，越是對你好。切記切記!
第四最對不起的將是你自己。別跟我說“年輕就是任性”，別跟我說“我還小，我有的是時(shí)間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個(gè)十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!醒醒吧，我的同學(xué)!
努力是一種人生態(tài)度，需要的是堅(jiān)持。
可能有的同學(xué)會說，我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒什么用。我不贊成這種態(tài)度。你從來就沒有真正的努力過，怎么知道沒有用，怎么知道自己通過努力就不會取得成功。
你要堅(jiān)信：一分耕耘一分收獲?；叵肽阍?jīng)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，難道都跟努力沒有關(guān)系?而你們的問題就在于你們總是會不努力找到一萬個(gè)理由，總是不給自己找到一個(gè)努力的理由。
努力需要堅(jiān)持，堅(jiān)持或許是痛苦的。但習(xí)慣了就好。習(xí)慣后你就會找到努力的樂趣。
你們問問廖金才，于鑫浩他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開了努力和堅(jiān)持能行嗎?
有的同學(xué)可能還會問，我們每天學(xué)的知識有什么用啊?那我反過來問你們，究竟學(xué)什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學(xué)點(diǎn)石成金嗎?還是學(xué)印鈔?別老埋怨我們學(xué)的知識沒用，這些知識都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命。多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識，終究會沒錯的。請相信我。
努力只會讓你以后的生活更充實(shí)，更快樂;只會讓你的父母更開心，更驕傲;當(dāng)然你的努力也會讓我們這些老師跟欣慰。
好的習(xí)慣會讓你累積更多的知識，養(yǎng)成更好的品行，會讓你的人生精彩而出眾。
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