計劃制定需要充分考慮時間、能力、資源等因素，確?？尚行院蛯嶋H效果。此外，一個好的計劃還應該考慮到一些評估和反饋的機制，以便及時調整和改進工作。梳理目標，合理分配時間，鎖定重點，助力高效計劃的制定。
度科室工作計劃篇一
教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領域領軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動****同進步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能。
（二）以游戲化教學為契機，深化課堂集體教學實效。
1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動。
體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動，內容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內容，并制定相應的活動計劃。
2、開展園級的集體數(shù)學游戲教學活動。
在幼兒數(shù)學教育中，有許多內容都可以通過游戲來完成。當教師能巧妙地借助游戲情節(jié)，將數(shù)學的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規(guī)則，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、感受數(shù)學，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數(shù)學方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學、運用數(shù)學，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數(shù)學，期盼進入數(shù)學游戲中。本學期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行。
3、開展園級集體語言游戲教學活動。
幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動，具有游戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的游戲活動中達到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語言的任務有效結合，構成了“教學游戲化、游戲化教學”的特點，大大激發(fā)了幼兒學習語言的興趣。本學期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行。
4、開展園級區(qū)域活動。
區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應的活動中的特點，決定了教師對區(qū)域活動的指導的只能是以間接的方式來進行。本學期，將對全園的區(qū)域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整，將原來的一周一次的區(qū)域活動時間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。
（三）以課堂教學質量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
1、在課程管理過程中關注常態(tài)教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。
2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數(shù)學和語言教育領域的專業(yè)引領作用，實施身體鍛煉、數(shù)學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學和語言教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃，并在計劃的指導下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質保量的開展區(qū)域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機制，激發(fā)幼兒的學習主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內在優(yōu)勢，促進幼兒全面健康的發(fā)展。
（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。
1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，資料規(guī)范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導下做好科研課題的開題工作。
（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。
1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。
2、以課堂教學為出發(fā)點，通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經(jīng)驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。
（六）切實發(fā)揮好示范園的輻射影響作用。
1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動，傳遞我園課堂教學有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導民辦園教師課堂教學實踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設工作。
2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。
3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶工作計劃，采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓資源共享等方式，及時傳遞雙方教學實踐的經(jīng)驗信息，取長補短、互助提高，真正實現(xiàn)攜手共進。
4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業(yè)務骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實效。
（七）開展教師主題沙龍活動。
注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。每月一個主題，請在美術方面有特長的教師擔任活動的發(fā)起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。
1.在全園教職工會議上，傳達教研計劃，明確本學期教研任務。
2.各平行班組長制定本年齡班活動計劃。
3.啟動園級教研活動：數(shù)學游戲、體育游戲和語言游戲。
4.平行班組小教研活動。
5.師徒結對儀式。
6.教師主題沙龍活動。
1.園級教研活動：數(shù)學游戲、體育游戲和語言游戲課堂實踐活動。
2.平行班組小教研活動。
3.區(qū)域活動展示活動。
4.教師主題沙龍活動。
5.有經(jīng)驗教師（骨干教師）教學活動展示。
1.園級教研活動：數(shù)學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
4.送課下鄉(xiāng)活動。
1.園級教研活動：數(shù)學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
1.各教研組成員對本年級組工作的實施情況進行總結。
2.整理各類研究資料和各類教學資料。
度科室工作計劃篇二
20xx年嚴格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī)，加強對科室的質量管理、檢查、評價、監(jiān)督?？剖覍嵤┤藤|量管理，重視基礎質量，加強環(huán)節(jié)質量，保證終末質量。樹立全員質量和安全意識，加強醫(yī)療質量的關鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督。關鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重搶救病人的管理，嚴重藥物不良反應的管理，病歷書寫中的及時性和完整性的管理，治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理，醫(yī)院感染的管理，治療的合理性等。認真執(zhí)行醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的核心制度，建立病歷環(huán)節(jié)質量的監(jiān)控、評價、反饋，每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級進行質控，每月科室醫(yī)療質量管理小組對科室醫(yī)療質量情況進行一次全面的分析、評估，檢查處理情況及時進行通報。定期組織進行“三基”考核。加強《病歷書寫規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學習和領會，嚴格按規(guī)定及時、準確、完整書寫醫(yī)療文書。科主任為科室醫(yī)療質量第一責任人，并確定住院醫(yī)師、住院總、科主任負責對科室病歷歸檔前進行三級質量檢查，查出缺陷及時反饋及改正。提高科室業(yè)務學習的質量，保證業(yè)務學習的數(shù)量。每月進行業(yè)務學習1-2次，疑難病例討論每月一次。
1、重點抓好醫(yī)療核心制度的落實：首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、分級護理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規(guī)范、查對制度、抗菌藥物分級管理制度、知情同意談話制度等。
2、加強醫(yī)療質量關鍵環(huán)節(jié)的管理。
3、加強全員質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識，提高全員質量管理與改進的意識和參與能力，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術操作規(guī)范和常規(guī)。
4、加強全員培訓，醫(yī)務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
1、《病歷書寫規(guī)范》的再學習和再領會，《住院病歷質量檢查評分表》講解和學習。
2、病歷書寫中的及時性和完整性，字跡的清楚性。
3、體檢的全面性和準確性。
4、上級醫(yī)生查房的及時性和記錄內容的規(guī)范性。
5、日常病程記錄的及時性和完整性（包括上級醫(yī)生的醫(yī)療指示，疑難危重病人的討論記錄，危重搶救病人的搶救記錄，重要化驗、特殊檢查和病理結果的記錄和分析，會診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等）。
6、治療知情同意記錄的規(guī)范性（包括住院病人72小時內知情同意談話記錄，特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等）。
7、治療的合理性（特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無記錄和藥物的不良反應有無報告和記錄，處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等）。
8、歸檔病歷是否及時上交，項目是否完整。
1、各班職責落實情況。
2、基礎護理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率。
3、?？谱o理到位情況。
4、病房管理情況：是否安靜、整潔、舒適、安全。
5、護理文書書寫的規(guī)范性。
6、急救藥品、器械的管理。
7、醫(yī)院感染突發(fā)事件應急處理能力。
8、醫(yī)院感染散發(fā)病歷報告落實情況。
9、清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況。
10、手衛(wèi)生與自身防護落實。
11、抗菌藥物合理使用。
12、一次性無菌物品是否按規(guī)范使用。
13、多重耐藥菌的預防與控制。
14、醫(yī)療廢物的管理。
15、加強醫(yī)院感染預防與控制的各項工作。
度科室工作計劃篇三
本學期教科室在校長室部署和要求下，為打造“品德、品質、品味、品牌”校園而努力。突出常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學科團隊建設；立足于課堂教學質量的提升，加強課堂教學模式的探索和改革；加強高考研究，服務高三教學。使校本教研正?；?、精品化，真正取得實效。
1.校本培訓。出臺我校校本培訓方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研等形式開展我校校本培訓工作；加強信息技術應用能力的培訓，建設好“智慧課堂”；督促完成信息技術能力提升及省遠程培訓任務。
2、繼續(xù)開展校訓公開課暨“一師一優(yōu)課”活動。每位教師每學期必須上一節(jié)錄像課作為校訓公開課，并在網(wǎng)上曬課。備課組聽、評、議活動在網(wǎng)上進行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設學校精品課庫，并向上級推薦省、部級優(yōu)課。
3、建設好學科活動中心。實驗中心四、五兩層樓作為高一高二學科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學科活動和集體備課場所，本學期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設一支融科學性、實踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。
4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時間、定地點；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現(xiàn)狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實效。
5、加強高考研究，提升高三教學質量。積極組織高三教師參加各級高考研討會，開展高考研究月活動，召開校內高考研究總結會，舉全校之力為高三備考服務，各備課組形成一份高質量的高考研究報告。
6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務和指導，將課題研究納入常規(guī)教學科研計劃序列，提高省、市級課題的結題率，重視已有的課題研究成果轉化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。
7、繼續(xù)舉辦學科活動周活動。各年級教研組每學期要聯(lián)合起來共同舉行一次全校性教研活動，為期一周，學校將此項活動納入到教研組常規(guī)考核序列。
8、校園文化建設。本學期完成四期《教研簡報》編輯工作，組織特色明顯的文化采風、社會調查、征文比賽等活動；繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學校開設講壇。
9、加強對與外合作項目的調研和監(jiān)管。創(chuàng)造性開展國際班的教育教學工作，深入調研提煉我校國際辦學特色，進一步探索學校國際化辦學道路；加強外教口語課教學視導與管理，進一步營造外語學習的氛圍；加強與尙龠學校的溝通與協(xié)調，整合學校藝術高考資源，規(guī)范學校藝術辦學行為，進一步探索促進學生多元發(fā)展的成長道路。
10、繼續(xù)做好教師參賽評選活動。組織專家團隊全程指導服務。
11、積極完成上級主管部門布置的其他常規(guī)教科研工作。
度科室工作計劃篇四
本學期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進師生發(fā)展服務的科研思路，根據(jù)學校新學期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導下，通過與教導處等部門的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質量內涵”。
1.抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2.強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力。
3.開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。
4.吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
1.打造特色品牌，辦好校報?？?。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作，注重實效，本學期將及早構思，靠前安排。在區(qū)域內繼續(xù)擴大影響，提升品牌活動含金量，進一步提升我校黃楊講壇的品質。
2.辦好校報校刊，發(fā)送兄弟學校。
將認真辦好校報《新蕾報》和?？饵S楊教研》，定期出刊，提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯(lián)盟學校、學校發(fā)展共同體學校郵發(fā)，請這些學校對我校的校報校刊的征稿、編輯等方面提出意見和建議。
3.建設校本課程，提升學生素質。
以美術校本課程為樣板，認真做好其他校本課程的征集、設計、試點、開發(fā)，將校本課程與平時教學深度融合，逐漸形成自己的特色。以點帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區(qū)級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設高品位開展，使得學校、教師、學生在此項活動中實現(xiàn)三贏。
4.明確研究重點，關注研究過程。
緊緊圍繞省級課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，結合相關的比賽，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段，教科室將會同教導處分版塊引領教師進行課題研究，強化過程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進行高效、動態(tài)管理。在學校服務器中設置相關文件空間。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料。
5.完善課題申報，堅持月查制度。
對已立項研究的課題，嚴格執(zhí)行月報制度，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，按時結題。用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題研究項目，及時上傳相關資料。本學期，將對骨干教師提出硬指標，必須主持教育科研課題。學校建立相關的課題研究資源庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發(fā)送至服務器相關文件夾。
6.著力青藍工程，引領專業(yè)成長。
加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對象。教育教學、班主任工作都要進行師徒結對，按協(xié)議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評比。召開骨干教師座談會，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵在職教師參加各級各類培訓，繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學優(yōu)質課評比活動，促進青年教師快速成長。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長。讓他們盡快適應教育教學工作，早日成為優(yōu)秀教師。
7.發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。
努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對，注重活動的質量與相關資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，積極開展活動，用跟崗實習的方式，迅速提升教科研水平。本學期將與大連市甘井子區(qū)藍城小學取得聯(lián)系，將在校長室的帶領之下，組織我校教師前往學習考察。并且在適當?shù)臅r候，邀請對方學校名師來我校指導工作。
8.強化論文寫作，提升教師素養(yǎng)。
本學期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學期，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學教科研論文評審小組，每學期將搜集教師的專題小結，進行認真評選。將優(yōu)秀的論文評選出來，向上級論文評審部門投稿參加評比，同時全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志。
1.特色校本課程迎接驗收準備會。
2.組織上報運河杯、省教育學會參賽論文。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
4.聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍城小學落實活動。
5.檢查督促特色校本課程建設工作開展情況。
1.課題研究月查工作(召開主持人會議交流)。
2.檢查督促特色校本課程建設工作開展情況。
3.收集整理校本特色課程迎檢資料。
4.參與藍城小學教育教學活動。
5.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
1.迎接xx區(qū)特色校本課程驗收評估。
2.課題研究月度檢查。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
1.第九屆黃楊講壇(初定時間)。
2.迎接xx市教科所教科研工作年檢。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
4.組織校本教科研工作年檢。
度科室工作計劃篇五
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)級工作內容，切實加強教科研隊伍建設，完善教科研工作網(wǎng)絡，構建教育科研運行機制， 堅持“科研興?！狈铰?， 積極開展各項教科研活動，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、先導性作用。
二、
1．認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》，爭取在原有基礎上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項，相關科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。
2．繼續(xù)開展區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動，確保各類課題開展的過程性管理和質量性提高。
3．推進心理健康教育活動，參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例評比和區(qū)示范、標準心理咨詢室的評估，探索校園心理劇活動。
4．做好區(qū)教育學會舉辦的各項活動，力求各類征文獲獎。
5．編輯好《新苑》，提升雜志品位。
6．繼續(xù)做好與上級教科研機構的合作活動，推動教育發(fā)展。
三、
（一）
積極參加區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動，參加區(qū)級及以上的教育科研活動， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”，對各級各類立項課題實行全程管理，加強課題的管理工作，協(xié)助和指導教師做好課題的科學規(guī)范管理。
（二）
梳理原有課題，及時總結和提升課題研究成果，經(jīng)反復驗證，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題。
（三）
充實校教科研隊伍，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓班，通過學術研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨干，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。
（四）
1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目，提升雜志檔次。20xx年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。
2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調研的特色工作，及時上交調研報告，發(fā)揮調研、決策作用 。
3．推進心理健康教育工作，參加省中小學心理健康教育教師上崗資格證書b證、a證的培訓。積極發(fā)揮學校心理咨詢室的示范作用， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標準心理咨詢室”達標驗收。 積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例、教壇新秀評比等活動。
附月工作安排：
2月：
1．參加區(qū)教科室主任會議安排，制定工作計劃。
2．開展校教科室期初會議
3． 組織開展校級論文評選。
4．組織開展論文投稿。
5．參加“課題協(xié)作組”活動。
3月：
1．申報20xx年寧波市教科規(guī)劃立項課題。
2．參加論文推薦工作。
3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。
4．積極參加心理健康活動優(yōu)質課區(qū)級評選。
5．舉行“課題協(xié)作組”活動。
6．區(qū)專題調研申報立項。
4月：
1．參加區(qū)教育學會年會 。
2．參加市級心理健康會議。
3．參加“課題協(xié)作組”活動。
4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作
5月：
1．進行期中教科室工作會議 。
2．組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。
3．邀請專家對市級課題進行指導。
4. 參加 “課題協(xié)作組”活動。
6月：
1．市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。
2．《新苑》 定稿 。
3．組織教師報名參加“中小學心理健康教育骨干教師培訓班”。
4．參加“課題協(xié)作組”活動。
7月：
1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。
2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結題準備。
3．布置暑期教科室工作。
度科室工作計劃篇六
時間過得真快，轉眼間我們就迎來了嶄新的一年。在院領導的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達的`各項任務，但仍有許多不足之處，我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定兒童保健工作計劃。
1、爭取實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對信息統(tǒng)計的各種報表，均做到及時、準確、無誤，并做到有痕跡管理。
1、進一步加強市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準確性。
2、認真落實縣婦幼保健所工作考核目標，對新生兒進行系統(tǒng)管理、積極開展新生兒訪視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導新生兒護理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預。
3、堅持“4、2、1”體檢，開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目。
4、在領導協(xié)調及帶領下，開展3—6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長及時溝通，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認識。
6，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，與婦?？啤嚎?、婦產(chǎn)科進行及時有效的信息溝通，及時掌握兒童的動態(tài)，提高新生兒訪視率。
7、認真做好體弱兒篩查工作，加強對體弱兒的管理，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理。
8、利用多種形式進行大眾科普知識傳播。
度科室工作計劃篇七
監(jiān)督管理科系新疆固體廢物管理中心目前唯一的業(yè)務科室，主要負責新疆危險廢物處置項目的報批和建設和新疆固體廢物的監(jiān)督管理等重要工作?？剖矣?0xx年4月26日宣布成立，現(xiàn)有職員2名，科長、科員各1名。
為能結合中心目前面臨的實際情況，很好的配合中心領導啟動進新業(yè)務，建立健全中心管理制度、全疆固體廢物監(jiān)管工作的制度、程序和規(guī)范；快速推進危險廢物處置建設項目的進程，特制定20xx年監(jiān)管科科室工作計劃，以確?？剖腋黜椆ぷ鞯拈_展能快速度、高效率、有條不紊地展開，成功完成中心領導交辦的所有任務。
監(jiān)督管理科各項業(yè)務的開展必須堅持馬克思主義的哲學思想，遵循“抓主要矛盾”、“動態(tài)的看待和解決問題”、辯證地處理工作中遇到地困難和障礙。在新業(yè)務的開展上，既要借鑒和學習同行業(yè)（如內地固體廢物管理業(yè)務的開展情況）的經(jīng)驗，又要結合我中心的實際情況，在此基礎上實現(xiàn)發(fā)展和創(chuàng)新，大事小事追求最好，實現(xiàn)人無我有、人有我新，極力打造實力派業(yè)務科室，為樹立固廢中心良好形象做貢獻。
確立《新疆危險廢物處置設施建設項目》的前期工作為下半年工作重點，同時開展制度建立、業(yè)務學習、固廢調研、工作程序等業(yè)務。堅持每項工作沒有不重要，只有最重要的原則；在重點工作上投入更大精力的同時，不輕視其他工作的重要性。
（一）建立工作制度
1.制定新疆固體廢物監(jiān)管工作制度、辦事程序和技術規(guī)范，主要包括固體廢物申報登記制度、全疆固體調查方案、固體廢物監(jiān)督管理辦法、固體廢物違法排放查處和出發(fā)條例、疆內外危險廢物轉移的管理程序、固體廢物污染糾紛處理辦法等。
主要負責人：
主要起草人：
完成時間：20xx年6月30日前
2.協(xié)助辦公室建立中心內部主要管理制度，主要包括：中心職能、科室職責、職工考核管理辦法、職工考勤制度、中心會議制度、車輛制度、固定資產(chǎn)制度、檔案管理制度、學習和培訓制度、印章使用制度等。
主要負責人：
制度起草人：
完成時間：20xx年4月26日（草擬稿）
（二）制定辦事程序
1.制定危險廢物經(jīng)營許可證辦理程序、制定危險廢物轉移聯(lián)單辦理程序、制定進口廢物申報初審辦理程序。
主要負責人：
主要起草人：林
完成時間：20xx年7月15日前
2.制定進口廢物環(huán)境風險評價報告表的技術初審程序、制定重大危險化學品污染事故處置工作程序。
主要負責人：
主要起草人：
完成時間：20xx年10月30日前
（三）開展業(yè)務學習
1.法律法規(guī)學習，主要包括《中華人民共和國固體廢物污染防治法》（20xx版）。
學習方式：自學+交流
相關人員：全部
截止時間：20xx年5月1日前
2.固體廢物基本知識，主要包括固體廢物的法律概念和范疇、固體廢物的分類、固體廢物的來源、固體廢物的危害、固體廢物的處理技術（國內、國外）重點掌握焚燒技術工藝；電子垃圾、工業(yè)固廢的概念。
學習方式：閱讀書籍、結合工作
相關人員：全部
截止時間：20xx年5月15日前
3.固體廢物處置技術、政策，主要包括廢電池污染防治技術政策、固體廢物鑒別導則、微生物和生物醫(yī)學實驗室生物安全通用準則、城市生活垃圾衛(wèi)生填埋場人工水平防滲建設、醫(yī)療廢物轉運車技術要求等。
學習方式：閱讀書籍、網(wǎng)絡查詢
相關人員：全部
截止時間：20xx年6月1日前
4.固體廢物排放和處置標準，主要包括，《含多氯聯(lián)苯廢物污染控制標準》、《含氰廢物污染控制標準》、《關于執(zhí)行醫(yī)療機構污染物排放標準問題的通知》、《危險廢物焚燒污染控制標準》、《危險廢物填埋污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》、《一般工業(yè)固體廢物貯存、處置場污染控制標準》、《有色金屬工業(yè)固體廢物污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》等。（時間自定）
（三）推進項目建設
經(jīng)20xx年4月25日中心工作會議確定，《新疆危險廢物處置設施建設項目》的各項工作是本科室工作的重中之重。科室要配合中心領導積極推進該項目的進展，協(xié)調各相關部門（土地、工商、設計等）做好每項工作，充分估計日后工作可能遇到的困難，并制定應對方案。
危廢項目建設工作進程計劃如下：
略
（一）理順全疆各地、州、市環(huán)保系統(tǒng)固體廢物管理網(wǎng)絡，建立完善的垂直管理體系。
（二）建立中心及科室各項制度建設和程序制定工作，并在20xx年底能使各項制度優(yōu)化和完善。
（三）精通掌握相關的法規(guī)、規(guī)范、技術和政策，具備開展本職業(yè)務的能力，達到指導地、州級的各項工作的水平。
（四）提前或按預定計劃圓滿完成《危險廢物處置項目》的報批、初設、招標、土地、運營工作。
度科室工作計劃篇八
根據(jù)市和區(qū)教科研訓整體工作安排,結合學校教科研訓工作實際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c,以“促進有效學習”的學本課堂建設為載體,踐行“先學后教,以學定教,學為中心”的理念,推動課堂變革與轉型,真正凸顯課堂的學生主體地位,提高學生的學習效率和學習樂趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,進一步提升的課堂教學質量。堅持推進“學本課堂”建設,堅持履行“研究、指導、服務、管理”四項科室職責,助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學生,為我校“美麗學?！钡膬群l(fā)展作出新的貢獻。
教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規(guī)管理,整體引領推進。二是重視計劃設計,重視組織統(tǒng)領,重視團隊協(xié)作。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學的激勵機制。
我校在20xx學年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學本課堂實驗基地學校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學本課堂教學改革勢在必行。
本學期主要是以“項目”為抓手,推進學本課堂建設。即每個教研組圍繞學本課堂建設,選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結、期末總結要達到的目標。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進學本課堂建設實現(xiàn)教師教法的轉變,優(yōu)化四大學習設計——學習內容設計、學習過程設計、學習共同體設計、學習評價設計。建立“促進有效學習”常態(tài)課堂教學質量基本標準。形成“促進有效學習”課堂教學基本范式和操作要素。
我校將在本學期根據(jù)學科的特質及自己的教學特長,積極探索有效的課堂學習方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學生學習興趣、學習能力、學習習慣的培養(yǎng);探索學案的有效設計,探索學習小組的建設;探索基于學情,不同的學科有不同的教學方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調動學生積極性。如:數(shù)學科“預學、導學、評學”;數(shù)學科“做中悟”針對初中數(shù)學例習題課、復習課、命題課等課型;科學科“預學單的有效設計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學,有助于提升課堂學習實效,有助于推進“學為中心”的課堂教學改革。
區(qū)發(fā)展中心在學本課堂建設的大背景下,為了加強備課規(guī)范化,對每一個學科都進行規(guī)范化備課。我校本學期也是按發(fā)展中心的要求進行備課。把課堂的核心學習問題(包括預學任務)、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好。每位教師結合本學期的內容,按照期初集體備課時分配的課時任務精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學檢查的重點內容。其中期中教學檢查必須有一個是精品拓展課。
教學檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學設計4個課時、備課方面分為學案和教學設計,學案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質稿子手寫待查;電子稿的教學設計同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學校今年要成立由校級及中層行政、組長、骨干教師的備課調研督查組,定期不定期開展備課調研督查活動。每學期的期中、期末固定兩次,平時不定期。有調研就有反饋、交流和跟進,提高常態(tài)備課質量。
以先進備課組、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校行政領導深入教學一線,蹲點教研組(備課組),加強業(yè)務指導,努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責主備審核的學案,又要個人書寫以生為本的學案,體現(xiàn)備課共性與個性。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式。
度科室工作計劃篇九
在上級主管部門的正確領導下，以黨的十六大精神為指導，以做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療及城市居民醫(yī)保工作為目標，以維護健康，關愛生命，全心全意為人民服務為科室宗旨，為把我科建設成為民眾信賴、醫(yī)院放心、醫(yī)德高尚、醫(yī)術高超的科室邁出堅實的步伐。
二、主要措施
1．醫(yī)療質量
要在鞏固前兩年急診管理年活動成果的基礎上，結合等級醫(yī)院復審整改工作，圍繞“質量、安全、服務、價格”，狠抓內涵建設。要進一步加強急診急救專業(yè)隊伍的設置，進行急診醫(yī)學知識的學習，了解急診急救在當前社會的重要性，穩(wěn)進急診急救隊伍。完善急診、入院、手術“綠色通道”使急診服務及時、安全、便捷、有效。完善24小時急診服務目錄、急診工作流程、管理文件資料、對各支持系統(tǒng)服務的規(guī)范。協(xié)調臨床各科對急診工作的配合。對大批量病員有分類管理的程序。立足使急診留觀病人于24小時內診斷明確、病情穩(wěn)定后安全入院。加強上級醫(yī)師急救指導，加強三級會診，加強與其他?？频膮f(xié)作配合，使急診危重患者的搶救成功率提高到98%以上。
2．質量管理。
很抓“三基三嚴”，加強病史詢問及規(guī)范查體、大病歷規(guī)范書寫、抗生素合理使用等專項培訓力度。認真執(zhí)行首診負責制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級各類人員職責、依據(jù)病情優(yōu)先獲得診療程序。加強運行病歷的考評，重點檢查與醫(yī)療質量和患者安全相關的內容，完善定期檢查、考評、反饋、總結的質控制度，堅持一周一小查，一月一大查，對環(huán)節(jié)管理、凝難病歷討論、三級醫(yī)師查房對病情變化的處理意見要重點監(jiān)控，促進基礎質量持續(xù)改進和提高。
3．設備管理
要強化對急診設備的定期維護、監(jiān)測并專人管理，及時發(fā)現(xiàn)問題排除故障，使搶救設備的完好率達到100%。加強訓練規(guī)范使用，使醫(yī)護人員能夠熟練掌握，正確使用，確保安全運行，以滿足患者急救需求。嚴格院內感染。加強心肺復蘇技能的訓練，使心肺復蘇技能達到高級水平。
4．服務態(tài)度
要抓優(yōu)質服務工作。堅持以病人為中心，深入開展創(chuàng)建“優(yōu)質服務示范崗”活動，規(guī)范服務行為，創(chuàng)新服務內容，注重服務技巧，落實醫(yī)患溝通、知情告知制度，及時妥善處理各類糾紛，定期進行分析、總結，強化安全措施，防范醫(yī)療事故發(fā)生。延伸服務范圍，保證服務質量，全面提高醫(yī)療服務水平，提高患者滿意率，構建和諧醫(yī)患關系。
5．培訓工作計劃
要制定各級各類人員培訓考核計劃，加大在崗培訓力度，有計劃的開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目。加大對各級醫(yī)師培訓效果的考核。采取多種形式，分層次、有重點地對全體職工進行職業(yè)素質、業(yè)務素質、管理素質的培訓，強化全員職業(yè)責任意識。20xx年在院部的支持下希望能派出醫(yī)生護士去上級醫(yī)院進修心血管內科，神經(jīng)內科，icu或ccu等相關專業(yè)，這樣才能更好地開展業(yè)務。同時，樹立一批醫(yī)、德雙馨的先進典型，促進人才的全面發(fā)展。
6．中醫(yī)特色建設
要貫徹以“中醫(yī)為體，西醫(yī)為用”的方針，突出優(yōu)勢目標，加強中醫(yī)特色建設。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結合人員中醫(yī)藥理論、技術培訓計劃，加大中醫(yī)基礎知識培訓和繼續(xù)教育工作。按照二甲中醫(yī)院急診科建設要求，要有本科常見病、特色病種的診療規(guī)范與特色技術的操作規(guī)程，使本科規(guī)范性文件不少三種。提高中醫(yī)藥在急癥救治中的使用率，急診專業(yè)醫(yī)護人員熟練掌握中西醫(yī)急救知識和技能，提高急危重癥的中醫(yī)藥使用率，使中醫(yī)藥參與率在30%以上。
7．推進醫(yī)療保險改革
要搞好醫(yī)療保險改革順利推進，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的各個環(huán)節(jié)更加明細化。同時針對特殊群體進行有針對性的宣傳，提高服務質量和水平，努力開創(chuàng)人民群眾得實惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。
8．重點研究課題
今年要著重學習和研究多器官功能障礙綜合征、復蘇及心血管急救急診、感染及合理應用抗生素、無創(chuàng)和有創(chuàng)性正壓通氣治療、嚴重創(chuàng)傷與休休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內凝血等課題的研究，使我院急診科急救水平更上一個臺階。
9．院前急救
增加院前急救設施，加強院前急救知識和技能的培訓，提高院前急救水平。如車載心電監(jiān)護除顫儀，呼吸機等。
20xx年將是我科一個新的起點，擺在我們面前的任務十分艱巨，同時面臨著許多困難，如急診設備參差不齊，醫(yī)護人員技術有待加強等。但是，我們堅信只要我們全科職工能夠團結一心，共同拼搏，在上級主管部門的大力支持下，就一定能夠排除萬難，去爭取勝利，更好地促進兩個效益雙贏。
度科室工作計劃篇十
根據(jù)學校總體工作安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。
1、規(guī)范學習制度，強化理論學習。
抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學觀念的更新需要學習，教師進行有效的實踐探索需要學習，教師深入反思需要學習，教師撰寫優(yōu)質的論文需要學習，教師的專業(yè)成長需要學習。因此，本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。
我們將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的學習制度。全校性的理論學習研討活動將組織兩次，專任教師的參與率達到100%。同時，學校將請有關專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評價等專題開設講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎上，教科室將認真做好專題總結工作，以摸索出組織教師學習的理想途徑。
2、認真開展好立項課題的研究，醞釀申報新課題。
課題組成員正常開展課題的研究工作，并且將組織學校相關部門和教育教學骨干，針對學校的實際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學校大部分教師，有利于教師成長和學校辦學水平的提高。我們設想發(fā)下民意調查表征求廣大教師的意見，爭取申報最適合我們學校的課題。
3、積極參加培訓，壯大科研隊伍。
本學期，學校教科室將把培訓重點放在教研組長和區(qū)骨干教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊伍的教師對學校教師進行培訓，一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過程中得到提高。
在培養(yǎng)這兩支隊伍的過程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質量的論文，給他們更多的機會外出學習等。爭取學校有更多的區(qū)級學科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。
4、寫作形成習慣，提升論文質量。
本學期，學校教科室將加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度。我們的主要做法是：
（1）鼓勵教師撰寫教育教學隨筆。
（2）利用網(wǎng)絡平臺讓隨筆寫作互動。要求學校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質量。
（3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5、規(guī)范教科管理，運用評估激勵機制。
根據(jù)我校的實際情況，開展優(yōu)秀教育教學論文評選活動、青年骨干教師課堂教學觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案，將教師學習、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實反映教師發(fā)展過程，體現(xiàn)教師教育、教學工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
6、認真做好心理健康教育工作。
學校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設，一方面要正常開展心理健康輔導活動，提高輔導的效果；另一方面要加快標準化的心理健康咨詢室建設，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡平臺的作用，對于心理健康咨詢室要做到定時間、定人員，嚴格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。
7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性，積極開展行動研究，加強學校德育工作的實效。
1、制定教科室計劃。（9月）
2、20xx學年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）
3、綜合實踐校本教材編寫、印刷。（9月、10月）
4、《九龍風采》（鎮(zhèn)教科研刊物）一期。（10月）
5、出版?？诹?。（10月）
6、“構建愛心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開題并進行相關的實踐活動。（9月開始）
7、語文課題(“創(chuàng)設情景對話，提高口語能力”)的申報、開題并進行相關的實踐活動。（9月開始）
8、心理輔導室的布置、經(jīng)常性地開展心理輔導的工作。（9月開始）
9、不定期地開展教科研培訓、學習，加強骨干教師教科研能力的培訓。
10、不定期地選送學生的習作、老師的論文等向有關刊物投稿。
11、校本教材設計方案編寫、評審、編印成冊。（11月、12月）
12、市級課題相關資料的整理。（1月）
13、本學期教科室工作總結。（1月）
20xx年9月
度科室工作計劃篇十一
“教育科研”和“教師培訓”始終是我校教科室的工作重點和難點，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進行了整理、反思和調整。本學期，教科室在學校“和美”文化理念的指引下，在上級科研部門業(yè)務指導下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質高，師德修養(yǎng)好，教育教學業(yè)務能力強的師資隊伍，保證學校教育事業(yè)持久發(fā)展，現(xiàn)制定教科室工作計劃，以指正、規(guī)范接下來的工作。
1、成功申報校主課題。為推動學校文化的形成和發(fā)展，學校將在原主課題結題的基礎上，申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學校文化的建設研究》。教科室將全面做好申報工作，并引領主課題的開題研究，促進學校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進教科研為教育教學服務，充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導作用，規(guī)范研究各流程的操作。為已結題課題搭建成果推廣的平臺，加大輻射面;對于教師個人小課題，以指導、鼓勵為主，保護教師從事教育科研的積極性和自信心，同時給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領校本培訓，搭建展示平臺。分析我校教師特點，構建分層培養(yǎng)梯隊，通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學習、文章撰寫等眾多措施，引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領;讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長，努力營造學習化環(huán)境和科學化的評價機制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學習研究中體驗工作幸福。
4、組織教師撰文，推動專業(yè)成長。本學期，教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉化成顯性成果;扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺，傳達更多參賽信息，與社會聲譽高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎上做好?？蟮木幱」ぷ?，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
學?；谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊，繼之前主課題——《藝術化的學校文化的創(chuàng)建與實施的研究》的基礎上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個體的獨立性、差異性的基礎上，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭鳴的學校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結果，兼顧當前、著眼長遠，是師生、社會、家長的眾望所歸。xxxx年暑期，學校先后數(shù)次修改申報方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學校文化的建設研究》。
該課題將解析校園文化內核，豐富“和美”文化特質，探索實現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設過程性評價的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題，但因省“十三五”課題申報工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學期我們將向省教科院報送該課題項目，并在全市范圍內啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學節(jié)“為契機，做好課題的開題工作。
度科室工作計劃篇十二
本學期教科室的工作將以“科研興?！薄ⅰ百|量立?！钡霓k學理念為指導，以“弘毅精神”引領學校的教育科研管理，以課題研究、教學思考、校本培訓、競賽管理為重點。提倡教學的“精致”、“高效”，服務并推進學科基地建設、“e”學習研究，全面提升師生素質和教育內在品質，促進教育和諧發(fā)展。
1、課題研究：
本學期，要為學校的弘毅文化課題研究的結題做好充分的準備，組織教師開展專著的編寫工作，并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文。整理學校的省級課題的研究材料，為課題結題做好充分準備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，指導教師開展扎實的研究工作。同時圍繞教育教學實際繼續(xù)開展微型課題的研究，為全面提高教學效益，更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務。
2、教學思考：
教科室將繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學探索與反思，撰寫研究論文，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評比，推動教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。同時明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎）一篇論文，所有教師每學期必須撰寫一篇論文。結合績效工資改革，改革已有的獎勵機制，鼓勵教師撰寫高水平的教學論文。
3、繼續(xù)教育：
配合教師進修學校開展好讀書活動的考核工作。同時進一步規(guī)范制度，促進教師加強自主學習，提升綜合素質，認真完成讀書活動的推薦書目，認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案，鼓勵教師開展終身學習。
4、“e”學習試點工作：
圍繞數(shù)字化校園建設和“e”學習模式的探索，教科室將積極實施“e”學習的試點，參觀外地試點學校，學習他們的先進經(jīng)驗。積極探索信息化條件下引導學生自主學習、合作學習、高效學習的有效辦法，推動學校教育教學改革創(chuàng)新，為基礎教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗，辦好實驗班。
配合試點工作，學校將組織教師認真完成泰微課的各項任務，總結微課制作的經(jīng)驗、方法，并研究利用微課服務教學的方案。
5、學科競賽：
結合新高考的可能模式，研究競賽與高考的結合、競賽與自主招生的結合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作，保證學生的輔導時間，為輔導教師提供支撐，并做好總結工作；高二年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導教學工作；高一年級選好競賽苗子，開始競賽輔導。
6、校際交流：
本學期還將加強長三角網(wǎng)絡結對活動的三校交流，互相取長補短。同時積極搞好與兄弟學校的交流活動、搞好各類教學研討活動，通過走出去、請進來，盡可能讓教師有更多的學習交流的機會，通過切磋觀摩，取人之長，補己之短。
7、心理健康教育：
教科室將進一步支持學校學生心理發(fā)展中心的建設，配合學工處搞好學生心理健康教育，做好學生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑；開展心理健康教育的教學研究，使學校的心理健康教育上一個新臺階。
在新的一學期，教科室將進一步解放思想，務實求真，開我校教育科研工作新局面。
度科室工作計劃篇十三
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障?，F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。
我們將深入學習民族團結、祖國統(tǒng)一方面的相關資料。使科室所有人員懂得民族團結的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識，密切科室人員間的關系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習慣，不觸犯各民族忌諱。同時，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學習民語，幫助其理解會議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關系，我們決定互相學習，取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學習各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅實的基礎。
我們處在祖國的邊疆，許多同事來自全國各地，遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關心，互相支持為基礎，共同進步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關系更加密切，科室的各項工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。
度科室工作計劃篇十四
本學年，我校教科室工作將立足教改精神和學校的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，努力研究踐行“建構式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質課堂、高效課堂，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。
1.大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。
2.以校本培訓和活動著手點，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3.深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。
4.以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。
5.主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次。
6.進一步落實縣教科室和學校校長室精神，努力打造縣級優(yōu)秀教科室。
7.研究、推行“建構式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質課堂、高效課堂。
1.加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級期刊《教育資訊》。
2.強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經(jīng)驗，依靠民主科學的管理，制訂《溝陡中學教育科研管理條例》、《溝陡中學教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細則》、《溝陡中學青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
3.完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。
本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教我學，我教我思，我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構式生態(tài)課堂”模式，走有效、高效課堂之路。
教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。
校本教研活動的開展本著“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法，通過研究，提高備課質量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高學生成績。
4.努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。其中對教學中的教學小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所說的教學反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質，是用先進的理念審視已發(fā)生的教學實踐和教學現(xiàn)象，備課組要建立教師教學反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學反思評選和搜集，并匯編入《溝陡中學教育資訊》。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究，可以實現(xiàn)相互促進，相互影響，共同成長之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?？梢蕴剿骺鐚W科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。
專業(yè)引領——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領，實質是理論對實踐的指導。專業(yè)引領可以是專家、學者的講學指導，但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學校行政領導的理論講座與指導，網(wǎng)絡資源或專業(yè)學術刊物的引領，以及先期進入教學科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠、想得更深。
5.不斷踐行“建構式生態(tài)課堂”模式，提高教育教學效益。
6.進一步完善教科研課題研究資料建設，發(fā)動全體教師，在實踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。
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