心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意幾個(gè)方面。首先，要有明確的主題和中心思想，通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性，使讀者能夠清晰地了解你的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，要注意情感的表達(dá)和語(yǔ)言的選擇，用真誠(chéng)和感性的語(yǔ)言抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，使讀者能夠共情和感同身受。另外，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，通過(guò)具體的例子和詳細(xì)的分析，讓讀者能夠更好地理解你的觀點(diǎn)和思考過(guò)程。最后，要注意語(yǔ)法和語(yǔ)句的準(zhǔn)確性，避免拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)病，使讀者能夠更流暢地理解你的心得體會(huì)。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇一
四川大學(xué)“實(shí)踐及國(guó)際課程周”期間，在教務(wù)處科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下，我校在江安校區(qū)成功的開展了三期[大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座]。以下是輕紡與食品學(xué)院文艷軍同學(xué)對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
三個(gè)半天這個(gè)課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始!
在高中和高中以前，的確只能用一句話來(lái)形容那時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué)，雖然沒(méi)有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的理解――只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
楊偉部長(zhǎng)是個(gè)善于助人的人，他幫助過(guò)很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。雖然他沒(méi)有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！彼?jiǎn)潔的四句話卻并不簡(jiǎn)單，概括的說(shuō)明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著用力投球而沒(méi)有瞄準(zhǔn)方向，球是不會(huì)投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;惟獨(dú)當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，惟獨(dú)既有激情又有想法和相關(guān)知識(shí)才可能創(chuàng)業(yè)成功。
楊部長(zhǎng)說(shuō)“人一輩子都在演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)為自己演的戲”。我對(duì)這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人生的成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多，這個(gè)人的人生就越有意義， 越成功。因?yàn)橐粋€(gè)人當(dāng)他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時(shí)，我想他的效率會(huì)高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè)散打運(yùn)動(dòng)員一樣，惟獨(dú)當(dāng)他清晰地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€(gè)部位的時(shí)候，他打出去的拳頭才會(huì)有擁有強(qiáng)盛的力量。有個(gè)例子就可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說(shuō)他在創(chuàng)業(yè)的人中是個(gè)特例，因?yàn)樗麖男【烷_始玩電游，初中就因?yàn)橄矏?ài)上網(wǎng)，所以開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，然后高中的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語(yǔ)言，還參加了智能機(jī)器人比賽，后來(lái)就自己開始編游戲程序了，在這方面也累積了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個(gè)方向努力，雖然他很年輕，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說(shuō)愛(ài)好是最好的老師呢，這正說(shuō)明了這個(gè)道理。所以，作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去自我，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，做一個(gè)清醒的大學(xué)生，有自己獨(dú)立的思量，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣你的人生才會(huì)清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會(huì)像別人說(shuō)的那樣難。
“我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變生命的深度和廣度?！标惞壅f(shuō)。他告訴我們的是為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)：因?yàn)槿说囊簧L(zhǎng)度是延長(zhǎng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴(kuò)大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì)很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來(lái)走一遭，那是多么幸運(yùn)的事情呀，假如就這樣浪費(fèi)掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的出色，真的很惋惜。這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請(qǐng)一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
“學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)?！眲⒖傉f(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是個(gè)白癡，所以不需要膽怯失敗，因?yàn)榧词鼓隳懬?，第一次嘗試的依然很有可能會(huì)失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會(huì)消耗很多精力物力和財(cái)力，最后還是毫無(wú)意義，而是要學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)。即使錯(cuò)了，那也是有意義的錯(cuò)。惟獨(dú)這樣，才會(huì)在失敗中成長(zhǎng)，否則只會(huì)在失敗的路上越走越遠(yuǎn)。
“要學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是與別人的缺點(diǎn)相處?！辈芾蠋熑缡钦f(shuō)。突然間恍然大悟，換一個(gè)角度生活竟能如此這般美好。每個(gè)人都是不完美的，每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體，為什么生活中我們會(huì)抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂(lè)?因?yàn)樾腋：涂鞓?lè)的人選擇和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，是一個(gè)優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點(diǎn)相處，你會(huì)被這種優(yōu)點(diǎn)所感染，久而久之，這種優(yōu)點(diǎn)也會(huì)在你的身上扎根，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，這就是俗話說(shuō)的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點(diǎn)相處，你就會(huì)潛移默化的被那些缺點(diǎn)所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來(lái)越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇二
為什么在高中、大學(xué)要搞軍訓(xùn)，我不是很明白，以前也從不想這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校要我們軍訓(xùn)，大家就去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容主要是：站軍姿、齊步走、跑步、最后還有一個(gè)所有男孩最喜歡的科目：實(shí)彈射擊。但是我想除了打槍以外，別的科目并不是那么容易的，我想可能有很多人和我有同感。
以前，我記得有一個(gè)體育老師對(duì)我們說(shuō)，比我們大一屆的學(xué)生去參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天，有一個(gè)女生站軍姿不到五分鐘就暈了，我們聽后大笑那個(gè)女生身體素質(zhì)之差，心里差不多都在想這么差的身體能干什么呢，身體是革命的本錢嗎，誰(shuí)都知道，要是我們?nèi)チ?，肯定比她?qiáng)。一年之后，大家升入高中，開展為期七天的軍訓(xùn)課程，結(jié)果有的同學(xué)三分鐘不到，就像教官請(qǐng)假休息，我們一看那個(gè)同學(xué)，臉色發(fā)白、滿頭虛汗，知道她不是開玩笑，當(dāng)然了我們站了不到十分鐘的時(shí)候，也有些暈了。大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己身體素質(zhì)也不是很強(qiáng)，不免有引起灰心喪氣。當(dāng)然了事后通過(guò)教官講解，我們才知道，這站軍姿不是那么簡(jiǎn)單的，人在站軍姿的時(shí)候，腳不能放平站，不然時(shí)間一長(zhǎng)大腦就會(huì)缺氧，產(chǎn)生頭暈的感覺(jué)，正確的方法應(yīng)該是：腳掌前部著地，腳跟處抬起，這樣才不會(huì)暈，教官講完以后，大家的心情稍微好了一點(diǎn)，可所有人都知道，站軍姿的方法只是一個(gè)表面上說(shuō)的過(guò)去的理由，最主要的原因，還是我們的身體素質(zhì)需要訓(xùn)練，不僅是身體上的，還有心里上的。說(shuō)真的，軍訓(xùn)的這些科目不難，可要做好了，就真是不容易了，所有人在太陽(yáng)下暴曬，練的就是個(gè)意志，如果有同學(xué)不幸暈過(guò)去了，教官會(huì)馬上把他送到樹陰下，給點(diǎn)水喝，過(guò)一會(huì)兒，這人好點(diǎn)了，能站起來(lái)了，那就比我們待遇好多了，回宿舍---錯(cuò)，在樹陰下接著站，因?yàn)槌悄阋驗(yàn)檎拒娮藸奚耍駝t沒(méi)有人可以離開。
我們有時(shí)在思考，及時(shí)是鍛煉身體，它也在這幾天啊，鍛煉身體不是一朝一夕就能練出來(lái)的，那為什么我們還要受這罪?我不明白，很多人也不明白，后來(lái)，我問(wèn)了一個(gè)連長(zhǎng)級(jí)別的軍人，對(duì)方思想覺(jué)悟很高，他訴我說(shuō)，在中國(guó)，不是每個(gè)人都服兵役的，因此中國(guó)的高中、大學(xué)就象征性地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任來(lái)，搞起軍訓(xùn)，目的就是通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)。
事實(shí)上，讓我們?cè)诙潭痰膸滋旎蛘呤畮滋熘畠?nèi)，學(xué)會(huì)軍人的操作是幾乎不可能的。我們能夠?qū)W到的只是表象，那是最粗糙的。但卻可以讓學(xué)生學(xué)到一些基本的軍事知識(shí)技能，可以培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;可以提高學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和身體素質(zhì)。說(shuō)遠(yuǎn)點(diǎn)，大學(xué)生軍訓(xùn)還是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們獲多獲少還是明白了一些道理，首先軍訓(xùn)是有意義的，而且是其他形式不能替代的作用。我個(gè)人感受，我覺(jué)得軍訓(xùn)的最大的作用應(yīng)該在于鍛煉學(xué)生的個(gè)人意志，十幾天的高強(qiáng)度訓(xùn)練中，鍛煉的是你是否有能力堅(jiān)持完成軍隊(duì)中幾項(xiàng)傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目。即鍛煉一個(gè)人的堅(jiān)持的能力、毅力。個(gè)人的品質(zhì)。在這人過(guò)程中，你堅(jiān)持住了，那么你就勝利了?！皥?jiān)持就是勝利”，我在軍訓(xùn)中深刻地理解了這句箴言。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我知道了社會(huì)上艱辛，生活的不易，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我知道自己要在一個(gè)大的社會(huì)里和別人去拼、去搶，大有玩命的感覺(jué)，時(shí)間一長(zhǎng)也就習(xí)慣了，突然間想起在學(xué)校軍訓(xùn)的日子，身體、意志、團(tuán)隊(duì)上的鍛煉，想了很多......
現(xiàn)在的我看到軍訓(xùn)有這樣的情況，家長(zhǎng)送孩子來(lái)學(xué)校，軍訓(xùn)開始了，他們舍不得回去。他們守在操場(chǎng)上看著自己的孩子軍訓(xùn)。他們的孩子在太陽(yáng)底下曬，他們的孩子在雨中站軍姿，他們一定很心疼吧。哪個(gè)孩子不是父母身上掉下來(lái)的一塊肉?哪個(gè)父母不心疼自己的孩子?我理解他們的心情，等到孩子軍訓(xùn)休息十分鐘的間歇，他們一個(gè)箭步跑上去，來(lái)到孩子的身旁，又是扇風(fēng)又是遞水又是幫著擦汗，我為此情此景感動(dòng)，可憐天下父母心，不過(guò)我還想由衷的對(duì)他們說(shuō)，讓你們的孩子去享受軍吧，軍訓(xùn)會(huì)讓他們感到辛苦、勞累、無(wú)聊、煩躁，但是他們會(huì)得到身體上、意志上、心靈上的財(cái)富。會(huì)得到一種人生的洗禮。他們以后會(huì)明白的。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇三
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺?，F(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)心得做一個(gè)匯報(bào)。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益匪淺。
短短2個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的.要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。
師傅說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉郊彝サ睦碡?cái)，大到相關(guān)的投資，都需要一個(gè)人有很強(qiáng)的理財(cái)思路。可以說(shuō)，近2個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟。
第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。
我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到會(huì)計(jì)部，主任并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。
通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些會(huì)計(jì)實(shí)際知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書上所沒(méi)有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做會(huì)計(jì)這一塊，激情與耐心必不可少，在整理帳簿這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的。
后來(lái)我又進(jìn)行了會(huì)計(jì)帳簿的規(guī)范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于會(huì)計(jì)記錄的經(jīng)驗(yàn)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，師傅就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了師傅的認(rèn)可。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇四
雖然是以寢室為單位，但其實(shí)和我選擇一個(gè)職業(yè)和公司的只有兩人，我們找好了地點(diǎn)，找好了資料，就在日夜的準(zhǔn)備。從服裝到資料，還有重要的面試題目。又是記又是背，總算是在面試之前將資料給記熟悉了。
在面試的這一天，我們來(lái)到了公司，這里給我們的感覺(jué)和過(guò)去在學(xué)校中完全不同，每個(gè)人都在做自己的事情，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑谕瓿芍约旱墓ぷ鳎皶r(shí)是我們經(jīng)過(guò)，也頂多有人抬頭看一眼，就繼續(xù)做自己的事情?？粗麄兊谋憩F(xiàn)，我心中不免又有些經(jīng)常，我不知道自己是否能做到他們這樣好，但是我會(huì)努力！
我的面試非常的成功，但是與我一起來(lái)的兩人，卻只留下了一人。
在進(jìn)入公司后，我們開始了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。首先從基本的資料開始，先熟悉公司的資料和自己要做的工作的內(nèi)容。這在一開始是非常簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)我們知道要嚴(yán)格的審查的時(shí)候，又不免開始緊張起來(lái)。
在后面，我們又增加了實(shí)踐操作等培訓(xùn)。越是到后面，培訓(xùn)的內(nèi)容越是困難。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)不容得我們繼續(xù)抱怨了?！澳軐W(xué)好的才能留下來(lái)，學(xué)不好的，只能離開”。面對(duì)這樣的壓力，我們都在拼命的學(xué)，努力的將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)烙印在心中。
在培訓(xùn)的內(nèi)容差不多結(jié)束后，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸的減少。隨之填補(bǔ)進(jìn)來(lái)的，就是正式的工作。努力的學(xué)習(xí)了這么久在面對(duì)這個(gè)工作的時(shí)候，我不免的還是有些緊張！但是，在來(lái)到崗位之后，我卻改變了之前對(duì)同事們“只做自己事情”這個(gè)看法。在發(fā)現(xiàn)我的工作有問(wèn)題后，旁邊的前輩會(huì)積極的幫助我，給我指點(diǎn)。有時(shí)候還會(huì)教我他們的'經(jīng)驗(yàn)。
在大家的幫助下，我也努力的在適應(yīng)工作，適應(yīng)這個(gè)公司。努力的完成自己的工作，也不忘和周圍的同事搞好關(guān)系。當(dāng)回到家后，還有自己熟悉的同學(xué)能互相分享在工作中的經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)我們的討論，我明白了，雖然工作各有不同，但是都不是簡(jiǎn)單的事情。而我們?cè)趯W(xué)校中累積的知識(shí)，不過(guò)是在走上社會(huì)的基本功而已，想要對(duì)應(yīng)工作，我們還需要進(jìn)行更多的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
即使已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己離一名合格的xxx員工其實(shí)還是差了不少，為了要在社會(huì)中更穩(wěn)的立足，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)！
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇五
我選擇的公司是一家家裝公司，做的是電話銷售，來(lái)到工作崗位上，我總感到很多的不適應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)工作并不是非常喜歡，雖然是與我專業(yè)比較合適。但是這也是我要走的路，不管怎么樣只有去做了之后才知道是否適合自己。
我抱著虛心踏實(shí)的工作態(tài)度去工作，從不在乎工作的難以，因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有簡(jiǎn)單的工作，我也告誡自己，想要做好就要從最基礎(chǔ)的做起。來(lái)到公司我并沒(méi)有如同其他同學(xué)那樣選擇離職，我一直都留了下來(lái)，因?yàn)檫@這里都沒(méi)有做好，在其他地方也不見(jiàn)得做的好。既來(lái)之則安之。
經(jīng)過(guò)了這段實(shí)習(xí)我知道了一個(gè)人想要做好一件工作，首先要學(xué)會(huì)去適應(yīng)這份工作，不管這分工作是難還是容易，都要去做好，不要抱有偏見(jiàn)，對(duì)公司存在偏見(jiàn)只會(huì)挑公司的毛病，不能發(fā)現(xiàn)公司的有點(diǎn)。
子啊工作的時(shí)候也要踏實(shí)肯干，其實(shí)向我們校招的人有很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楣緯?huì)給我們舉行培訓(xùn)，給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)期間，想要做好就必須把每天的工作都做到位，把自己的任務(wù)做好，培訓(xùn)期間要我們掌握的東西也必須掌握牢靠，這是我們工作的更本，如果不把這些放在心上，這只會(huì)讓我們的工作變得更加加難，沒(méi)有簡(jiǎn)單的工作，堅(jiān)持在剛來(lái)到公司的時(shí)候把自己的基礎(chǔ)打好，等到了正式的工作崗位上我們就能夠輕松自如的去從工作，讓我們可以順利的做好自己的工作。
來(lái)到公司必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，畢竟我們已經(jīng)不是學(xué)生，來(lái)到崗位上我們就是職工，就是為公司服務(wù)的，在這里不會(huì)有人容忍你的過(guò)錯(cuò)，犯錯(cuò)被訓(xùn)斥是經(jīng)常的事情，我們要虛心的去接受批評(píng)，這不是公司在找我們麻煩，只是沒(méi)有做好，希望我們能夠做到，訓(xùn)斥我們也是希望我們能夠再接再厲，能夠吸取教訓(xùn)。
工作必須要能夠吃苦耐老，在我們公司加班也是正常情況，對(duì)于這樣的情況我們我們必須要能夠堅(jiān)持下來(lái)，只有堅(jiān)持下來(lái)才能夠取得自己想要的收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，只有努力才能得到自己的回報(bào)，堅(jiān)持努力是工作必須的品質(zhì)，是我們工作需要做到的。
我們每天雖然除了打電話就沒(méi)有其他的是事情，我們主要做的就是邀約，就是把客戶談好，把客戶拉倒公司達(dá)成協(xié)議，對(duì)于這過(guò)程過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題又有什么可以畏懼的呢。
工作沒(méi)有好壞之分，之后你是否用心工作，在實(shí)習(xí)期間我一直都堅(jiān)持做好自己的工作，隨著實(shí)習(xí)結(jié)束，我也順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，在這期間我學(xué)會(huì)的更多的是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能獲得最后的成功。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇六
秋天，收獲的季節(jié)。而我，在這充滿愛(ài)的季節(jié)里，收獲頗多。轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到xx高中已經(jīng)有二十幾天了，我們漸漸地，由開始的不適應(yīng)，步入了熟悉習(xí)慣的新階段。
在這里，我們有酸、有甜、有苦、有辣，道道俱全。都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也許，在這里的體驗(yàn)生活就是對(duì)這句話的最佳詮釋。
剛剛來(lái)到這里的時(shí)候，些許傷感，些許無(wú)助，些許失望。最初幾天，條件真的很艱苦，但是后來(lái)，學(xué)校給我們寢室增添了衣柜、飲水機(jī)等生活用品，又給我們安排了辦公室，我們白天可以在這里學(xué)習(xí)辦公；再后來(lái)，辦公室又安了無(wú)線路由，心里真是暖暖的。
不知不覺(jué)，已經(jīng)和孩子們相處了二十幾天了。也許是因?yàn)槟挲g相差無(wú)幾吧，和他們相處得非常融洽；也或許是我心理年齡太小，他們都很喜歡我的。說(shuō)實(shí)在的，我特別喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄?，我才沒(méi)有了煩惱，開開心心的，和他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得我還很年輕。
剛來(lái)的三天，班主任老師培訓(xùn)不在，整個(gè)班級(jí)就交給我們了。那三天，感覺(jué)責(zé)任重大呀，還頗有小老師的范兒呢。之后的這些天來(lái)，我們一直和孩子們打交道，彷佛我也回到了高中時(shí)代。
早上看自習(xí)，下樓晚了，學(xué)生們都去食堂了，悲劇的我沒(méi)有打到飯。我班學(xué)生看到就幫我打飯；去聽課需要拿椅子，我班同學(xué)都會(huì)主動(dòng)幫我拿過(guò)去……這樣的感動(dòng)還有很多很多，只有我們懂得。
似乎我已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)別人的`保護(hù)傘，現(xiàn)在，有一群懂事的寶貝在時(shí)刻保護(hù)著我，我感覺(jué)真的很欣慰，這樣早起晚歸，我真的一點(diǎn)都不覺(jué)得累。此時(shí)此刻，想著他們的可愛(ài)模樣，我的眼淚不停地在打轉(zhuǎn)。
不管以后怎樣，終究有離別的一天，但是我只求過(guò)好現(xiàn)在。我只想說(shuō)，我珍惜這段真摯的感情，純潔的情誼，珍惜和我的寶貝們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，眨眼間實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)了三四天。在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多我在學(xué)校學(xué)不到的東西，我也意識(shí)到了我的許多缺點(diǎn)，我覺(jué)得好處很小，以下是我在實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)以及一些我自己的經(jīng)驗(yàn)。
作為剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前直接聯(lián)系深厚的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的。為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)，讓我們從實(shí)踐中獲得對(duì)我們即將從事的職業(yè)的感知理解，為將來(lái)的專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，它是不斷創(chuàng)新和發(fā)展知識(shí)的源泉，是真理的試金石，這也是大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只能在實(shí)踐中發(fā)揮作用。它可以豐富，完善和發(fā)展。大學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中要勤奮將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)練習(xí)，繼續(xù)總結(jié)越來(lái)越好，勇于創(chuàng)新在實(shí)踐中提高他們的綜合素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力被整合到諸如知識(shí)，能力，和智慧為您的業(yè)務(wù)成功奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，我想談?wù)剬?shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種有利于用人單位和實(shí)習(xí)生的人力資源系統(tǒng)安排。對(duì)于接受實(shí)習(xí)生的單位，是開發(fā)和儲(chǔ)備人力資源的一種措施，它可以使其成為低成本且范圍廣泛的人才選擇，培養(yǎng)并發(fā)現(xiàn)真正滿足雇主要求的人才，它也可以用作雇主的公共關(guān)系工具，讓更多的社會(huì)成員（例如實(shí)習(xí)生）了解雇主的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)組織的認(rèn)同感并獲得聲譽(yù)。
對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)可以給每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去嘗試不同的工作。扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，發(fā)掘您的真正潛力和興趣，為了打下良好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，也豐富了自我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)為整個(gè)社會(huì)優(yōu)化人力資源配置。作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不是通過(guò)期末考試，但是為了獲得知識(shí)，獲得工作技能，換一種說(shuō)法，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)確保將來(lái)的工作可以完成，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。然而，走出象牙塔進(jìn)入社會(huì)是一個(gè)很大的差距。可以使用公司的實(shí)習(xí)生作為緩沖，對(duì)我來(lái)說(shuō)是福氣通過(guò)實(shí)習(xí)了解工作的實(shí)際需求，明確學(xué)習(xí)的目的，所獲得的效果相應(yīng)地更好。
再來(lái)一次，我想總結(jié)一下我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷。一種是自我指導(dǎo)的事后學(xué)習(xí)，它不再像在學(xué)校學(xué)習(xí)。有班做功課有考試這是關(guān)于主動(dòng)學(xué)習(xí)和做所有事情的事情。只要你想學(xué)習(xí)還有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老員工永遠(yuǎn)不會(huì)利用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)您的工作，讓您避免走彎路；集團(tuán)公司和公司接受各種培訓(xùn)以提高自身水平，您要做的就是確定您需要了解的內(nèi)容，哪些是您感興趣的。在我們的實(shí)習(xí)單位我遇到了一些非常友善的老員工，只要被問(wèn)到技術(shù)問(wèn)題，他們會(huì)一一回答，讓我意識(shí)到，理論與現(xiàn)實(shí)之間存在很大差距。第二是在工作中要有積極進(jìn)取的工作態(tài)度，您不僅可以為公司創(chuàng)造收益，也提高了自己像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新移民，更多需要做更多的事情，并要求更多來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作沒(méi)有像普通員工那樣明確的工作范圍。隨意觀察，如果態(tài)度不夠積極，可能無(wú)事可做。因此，我們需要積極努力在和平時(shí)期做更多的事情。只有這樣，我們才能積累和改善。第三是基本禮節(jié)—踏入社會(huì)時(shí)需要了解基本禮節(jié)。作為學(xué)生，這通常不被重視，無(wú)論是穿衣還是待人，應(yīng)該有禮節(jié)不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這需要在和平時(shí)期進(jìn)行更多的研究，例如，注意他人的行為或向?qū)＜易稍?。第四是與他人打交道—作為一個(gè)學(xué)生，只是同學(xué)而已教師，和父母。下班后您必須面對(duì)更復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論您是否與領(lǐng)導(dǎo)者保持聯(lián)系，同事或客戶，必須妥善處理，要交流更多，而且您應(yīng)該將自己置于不同的位置，并從另一方的角度思考，而不是只考慮您自己的業(yè)務(wù)。
我認(rèn)為，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到我的許多缺點(diǎn)和不足。首先是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，有很多問(wèn)題，無(wú)法區(qū)分主要和次要，一些培訓(xùn)或?qū)W習(xí)找不到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。二是工作態(tài)度還不夠積極。只能在工作中完成分配的工作，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)無(wú)法求職，如果你沒(méi)工作你會(huì)放松的不能主動(dòng)學(xué)習(xí)這主要是由于懶惰我將來(lái)會(huì)嘗試克服慣性，沒(méi)有工作的時(shí)候主動(dòng)要求工作分配，自學(xué)而不分配工作。第三是在工作中追求完美。加工，不允許粗心，必須時(shí)刻謹(jǐn)記嚴(yán)謹(jǐn)。第四，學(xué)術(shù)研究還不夠。這取決于工作的性質(zhì)，我自己選的因?yàn)槲艺J(rèn)為只有市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)，我也認(rèn)為我更適合與他人交流。但是我畢竟是大學(xué)生需要做一些基礎(chǔ)的實(shí)際工作，這要求我更加關(guān)注科學(xué)研究的最新發(fā)展。同時(shí)，這也促進(jìn)了我的工作。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得呆板無(wú)味，但是下班后只有這樣，您才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的重要性。比如我學(xué)到的電子控制技術(shù)。機(jī)械原理液壓和制動(dòng)器，這些是您必須了解的汽車結(jié)構(gòu)知識(shí)，因?yàn)樗谌粘９ぷ髦袩o(wú)處不在。但是如果我想提高工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)遠(yuǎn)不止是知道，但是要精通。作為生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)于汽車公司，它是設(shè)備的權(quán)威。如果沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，您如何在這方面說(shuō)服人們？如何快速有效地解決設(shè)備問(wèn)題？在工作中不僅要有良好的工作態(tài)度，它必須具有表達(dá)力。有句中國(guó)話：＂做一個(gè)踏實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)做事。＂今天，老實(shí)說(shuō)，勤奮工作還不夠，你必須學(xué)會(huì)及時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。讓老板知道你做了什么有必要讓老板知道你的存在！這樣您就有發(fā)展的可能性，別人會(huì)認(rèn)出你的承認(rèn)你！統(tǒng)一，善于溝通。團(tuán)結(jié)是指內(nèi)部部門。您絕對(duì)不是部門中唯一的人，作為一個(gè)部門如果你想在部門里做好，然后，您必須團(tuán)結(jié)部門的成員，發(fā)揮集體力量，這樣就可以事半功倍地獲得兩倍的結(jié)果！盡管我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中沒(méi)有考慮這些，但是我認(rèn)為這些對(duì)于將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)非常必要。部門之間的良好溝通意味著。任何公司都由許多部門組成。部門之間的溝通是必要且必要的。簡(jiǎn)而言之，用知識(shí)武裝自己，學(xué)會(huì)成為人，學(xué)習(xí)做事。你可以成功！
我堅(jiān)信在這段實(shí)習(xí)期間，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終生受益，畢業(yè)后將繼續(xù)在我的實(shí)際工作中得到證實(shí)，我將繼續(xù)理解和欣賞在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)，我希望所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將在以后的工作中不斷地應(yīng)用于實(shí)踐工作。充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和美好的未來(lái)。在這半個(gè)星期里我受益匪淺。我不僅在那里學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，最重要的是要進(jìn)一步了解生活原則。公司的宗旨是：以正確的方式行事，腳踏實(shí)地地做事。在公司的第一天，老師告訴我們，我們必須保持正直，從事實(shí)中尋求真理。以誠(chéng)待人，性格對(duì)一個(gè)人非常重要。我充分體驗(yàn)了你如何對(duì)待別人，其他人將以同樣的方式返回。簡(jiǎn)而言之，在公司的半周內(nèi)，我們沒(méi)有學(xué)校的庇護(hù)所，開始聯(lián)系社會(huì)并了解我們未來(lái)工作的性質(zhì)。不僅增加了專業(yè)知識(shí)，我還學(xué)到了很多行為方式。
十多年的學(xué)生生活，將畫句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)期間我了解很多事情。大人說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)公司老板總是很頭疼“產(chǎn)品特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親自得到了。以前是學(xué)生主要工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在我即將踏入社會(huì)，明顯，我的身份改變了自然的重心會(huì)相應(yīng)地變化，現(xiàn)在，我的主要任務(wù)應(yīng)該逐漸從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到工作。這半周就像是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期—從學(xué)生到上班族，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段?；叵脒@段期間的工作，不滿意。我想到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，更重要的是，然而，心態(tài)改變沒(méi)有到位?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺點(diǎn)應(yīng)該考慮及時(shí)因?yàn)槲伊私夤ぷ魇鞘裁?。在接下?lái)的幾天，我會(huì)朝這個(gè)方向努力我相信我可以接受那些不應(yīng)該存在的東西“產(chǎn)品特點(diǎn)”擦除。
感謝學(xué)校為我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我還要感謝老師的精心指導(dǎo)。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的許多知識(shí)是我在學(xué)校很少接觸和關(guān)注的。但這是在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中非常重要且非常基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我不僅積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這也給了我練習(xí)的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷使我明白了“紙上這么淺，永遠(yuǎn)不知道這件事”———從書本中學(xué)到的知識(shí)畢竟是膚淺的，無(wú)法理解知識(shí)的真正含義，為了真正理解這本書的深刻真相，你必須自己做。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇八
三個(gè)半天這個(gè)課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始!
在高中和高中以前，的確只能用一句話來(lái)形容那時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué)，雖然沒(méi)有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的理解――只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
楊偉部長(zhǎng)是個(gè)善于助人的人，他幫助過(guò)很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。雖然他沒(méi)有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！彼?jiǎn)潔的四句話卻并不簡(jiǎn)單，概括的說(shuō)明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著用力投球而沒(méi)有瞄準(zhǔn)方向，球是不會(huì)投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;惟獨(dú)當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的.力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，惟獨(dú)既有激情又有想法和相關(guān)知識(shí)才可能創(chuàng)業(yè)成功。
楊部長(zhǎng)說(shuō)“人一輩子都在演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)為自己演的戲”。我對(duì)這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人生的成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多，這個(gè)人的人生就越有意義， 越成功。因?yàn)橐粋€(gè)人當(dāng)他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時(shí)，我想他的效率會(huì)高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè)散打運(yùn)動(dòng)員一樣，惟獨(dú)當(dāng)他清晰地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€(gè)部位的時(shí)候，他打出去的拳頭才會(huì)有擁有強(qiáng)盛的力量。有個(gè)例子就可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說(shuō)他在創(chuàng)業(yè)的人中是個(gè)特例，因?yàn)樗麖男【烷_始玩電游，初中就因?yàn)橄矏?ài)上網(wǎng)，所以開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，然后高中的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語(yǔ)言，還參加了智能機(jī)器人比賽，后來(lái)就自己開始編游戲程序了，在這方面也累積了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個(gè)方向努力，雖然他很年輕，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說(shuō)愛(ài)好是最好的老師呢，這正說(shuō)明了這個(gè)道理。所以，作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去自我，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，做一個(gè)清醒的大學(xué)生，有自己獨(dú)立的思量，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣你的人生才會(huì)清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會(huì)像別人說(shuō)的那樣難。
“我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變生命的深度和廣度?！标惞壅f(shuō)。他告訴我們的是為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)：因?yàn)槿说囊簧L(zhǎng)度是延長(zhǎng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴(kuò)大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì)很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來(lái)走一遭，那是多么幸運(yùn)的事情呀，假如就這樣浪費(fèi)掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的出色，真的很惋惜。這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請(qǐng)一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
“學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)?！眲⒖傉f(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是個(gè)白癡，所以不需要膽怯失敗，因?yàn)榧词鼓隳懬?，第一次嘗試的依然很有可能會(huì)失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會(huì)消耗很多精力物力和財(cái)力，最后還是毫無(wú)意義，而是要學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)。即使錯(cuò)了，那也是有意義的錯(cuò)。惟獨(dú)這樣，才會(huì)在失敗中成長(zhǎng)，否則只會(huì)在失敗的路上越走越遠(yuǎn)。
“要學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是與別人的缺點(diǎn)相處。”曹老師如是說(shuō)。突然間恍然大悟，換一個(gè)角度生活竟能如此這般美好。每個(gè)人都是不完美的，每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體，為什么生活中我們會(huì)抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂(lè)?因?yàn)樾腋：涂鞓?lè)的人選擇和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，是一個(gè)優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點(diǎn)相處，你會(huì)被這種優(yōu)點(diǎn)所感染，久而久之，這種優(yōu)點(diǎn)也會(huì)在你的身上扎根，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，這就是俗話說(shuō)的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點(diǎn)相處，你就會(huì)潛移默化的被那些缺點(diǎn)所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來(lái)越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識(shí)中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。
馬云有句話說(shuō)“今天很困難，明天更困難，后天很美好，但是大多數(shù)人都死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)”。這是很多創(chuàng)業(yè)者的切身感受，只有那些在困難面前堅(jiān)持不懈的人才能挺過(guò)最困難的時(shí)候。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí);
同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶。
在學(xué)習(xí)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
于是針對(duì)老師的講解，對(duì)于成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn)：
一、凡事豫則立，不豫則廢。
能更好地認(rèn)識(shí)其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功。
三、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個(gè)成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅(jiān)持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì)，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己，提升個(gè)人素質(zhì)能力的過(guò)程。
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，選擇創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是社會(huì)的必然，當(dāng)然的選擇。“思路決定出路，觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營(yíng)好一盤生意，就像一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半，態(tài)度決定一切。
在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái)的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺(jué)得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。
創(chuàng)業(yè)需要個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)也需要一定的思維高度與堅(jiān)定的信念和決
心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須要有對(duì)理想的堅(jiān)定執(zhí)著和對(duì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有這樣的精神高度，首先無(wú)法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進(jìn)，不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無(wú)所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過(guò)這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來(lái)變換自己的策略，并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)的整合分析，以此來(lái)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢(shì)規(guī)劃，使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。思維高度，直接服務(wù)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)過(guò)程，直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，既是一個(gè)完善自己的過(guò)程，也是一個(gè)融入社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)，把握行業(yè)動(dòng)脈的過(guò)程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來(lái)看，還是縱觀無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結(jié)論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些，才能成為一個(gè)真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)之路鋪平道路。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì)。
1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認(rèn)識(shí),營(yíng)造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng) 新，提供通過(guò)最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半。
2、明確目標(biāo)，步步跟進(jìn)
首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，(類似自己的終期目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步前進(jìn))其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?，只?huì)打擊自信心和積極性;另外，創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，還是淘寶這個(gè)例子，淘寶上這么多的競(jìng)爭(zhēng)者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創(chuàng)新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
3、合理的利用社會(huì)資源
我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔，要合理的利用社會(huì)的資源來(lái)提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。
4、知己知彼，百戰(zhàn)百勝
在我們創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我們要通過(guò)一些媒介來(lái)了解同行的經(jīng)營(yíng)狀況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí)。
為自己的夢(mèng)想而努力，挫折是無(wú)法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)
1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景
我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
2 大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵
人才的培養(yǎng)受社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的制約，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，形成的“國(guó)家下達(dá)統(tǒng)一招生計(jì)劃、統(tǒng)一考試招收學(xué)生、國(guó)家包上學(xué)國(guó)家包分配”的高等教育體制，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)由國(guó)家下達(dá)統(tǒng)一的指令性分配計(jì)劃，由各級(jí)人事部門和高校計(jì)劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動(dòng)地位，而且養(yǎng)成了學(xué)校到學(xué)生對(duì)國(guó)家管理機(jī)構(gòu)的依附心理，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權(quán)，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變革所要努力培養(yǎng)的具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：
2.1 要有獨(dú)立生存的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。
不同職業(yè)、遇到各種情況時(shí)人際交往能力、應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。
2.2 要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心
抱守古訓(xùn)、因循成法，在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國(guó)之所以能在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，與美國(guó)文化中敢冒險(xiǎn)、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān)，這種精神使美國(guó)人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢(shì)和構(gòu)架。
2.3 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺(jué)履行這種責(zé)任，在社會(huì)生活中自覺(jué)把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正接受過(guò)高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識(shí)和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值，始終堅(jiān)持真、善、美的價(jià)值原則。
3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的特點(diǎn)
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征：
3.1 對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力
“物競(jìng)天擇，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測(cè)與判斷，并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝。
3.2 對(duì)文化的綜合能力
現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的前提下，始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體、集體、國(guó)家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場(chǎng)化、全球化過(guò)程中辨清方向，確定目標(biāo)，獨(dú)立前行，開創(chuàng)一片新天地。
3.3 為理想而奮斗的實(shí)踐能力
中國(guó)思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問(wèn)題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強(qiáng)的針對(duì)性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識(shí)，因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練。
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中認(rèn)為：“教育應(yīng)該促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展，使青年學(xué)生通過(guò)大學(xué)教育能夠形成獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識(shí)，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認(rèn)為該做的事。”要實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，在大學(xué)教育中必須做到以下幾點(diǎn)：
4.1 堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一
要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體，包括科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí)，目前高等學(xué)校對(duì)相鄰學(xué)科知識(shí)重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作。
能力是在掌握了一定知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成的，豐富的知識(shí)可以促進(jìn)能力的增強(qiáng)，強(qiáng)的能力可以促進(jìn)知識(shí)的獲取，能力主要包括獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境教育影響，通過(guò)個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)知識(shí)和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)。堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。
4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。而對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學(xué)改革中，必須突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。
4.3 努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力
理論與實(shí)踐的脫節(jié)，造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題。在高等教育中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，要轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)形成的由教師單向傳授知識(shí)，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過(guò)于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.4 加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉
習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹立心理健康意識(shí)，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì)、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。
那么，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒(méi)有把握的事情，大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒(méi)有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。
大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來(lái)自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來(lái)的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司。沒(méi)有誰(shuí)是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒(méi)有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
二、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識(shí)有很高的要求，如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的。現(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路，而不是注重實(shí)踐，不注重對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用。
此外，很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對(duì)自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不透徹，從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
三、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求過(guò)高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?，要有遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的預(yù)測(cè)。
有的創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，我們需要這樣一個(gè)過(guò)程。
四、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的，國(guó)家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來(lái)可能難度就很大，所以很多大學(xué)生對(duì)此不是非常確定，擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對(duì)各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)繼續(xù)自己的夢(mèng)想。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為越來(lái)越多大學(xué)生追求的夢(mèng)想。作為一名在創(chuàng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)大學(xué)的獨(dú)特魅力，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我得以在這里獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)業(yè)大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給其他有相同夢(mèng)想的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：創(chuàng)業(yè)教育的重要性（250字）。
創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)教育體系中的重要性越來(lái)越被大家所重視。創(chuàng)業(yè)大學(xué)通過(guò)提供豐富多樣的課程、培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)和要領(lǐng)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了如何制定合理的商業(yè)計(jì)劃、如何分析市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、如何管理團(tuán)隊(duì)和資源等等。這些知識(shí)和技能成為我成為一名成功創(chuàng)業(yè)者的基石。
第三段：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要性（300字）。
創(chuàng)業(yè)大學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)教育的核心。在創(chuàng)業(yè)大學(xué)，我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生一起組建團(tuán)隊(duì)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)開展真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗，如何迅速適應(yīng)變化的市場(chǎng)環(huán)境，并且不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大提高了我的實(shí)際運(yùn)作能力，也增強(qiáng)了我在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的信心。
第四段：與他人合作的重要性（250字）。
創(chuàng)業(yè)大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我與不同專業(yè)背景的學(xué)生合作，共同解決各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了理解和尊重不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并通過(guò)合作有效地利用團(tuán)隊(duì)資源和能力。這種合作精神不僅幫助我取得了成功，也使我在人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過(guò)在創(chuàng)業(yè)大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)教育的重要性和實(shí)踐的重要性。創(chuàng)業(yè)大學(xué)不僅為我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，追求個(gè)人創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并希望能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人去嘗試和學(xué)習(xí)，相信只要努力和堅(jiān)持，創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)，讓我們可以展現(xiàn)自己的才華和激情，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十一
第一段：
在大學(xué)即將畢業(yè)的日子里，很多同學(xué)都開始考慮未來(lái)的去向和職業(yè)規(guī)劃。有一部分同學(xué)選擇了畢業(yè)后進(jìn)入公司工作，但也有不少同學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)。自己創(chuàng)業(yè)，擁有自己的事業(yè)，是很多人夢(mèng)寐以求的事情。于我而言，我也想嘗試創(chuàng)業(yè)，于是我便開始了自己創(chuàng)業(yè)的日記，記錄下自己的創(chuàng)業(yè)歷程、體驗(yàn)和感悟。
第二段：
創(chuàng)業(yè)路上充滿了各種的困難和挑戰(zhàn)，但也有無(wú)數(shù)的機(jī)遇和樂(lè)趣。和各種企業(yè)做洽談、市場(chǎng)調(diào)研、推銷產(chǎn)品，種種創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，成為一家新興企業(yè)的一員，這一切無(wú)不讓我感受到了這個(gè)世界的巨大和更多的門檻。而且在選擇食材、招聘、辦公區(qū)域等這些方面，我也深深地感受到了創(chuàng)業(yè)的壓力和繁瑣。
第三段：
很多創(chuàng)業(yè)公司從創(chuàng)業(yè)嘗試到創(chuàng)業(yè)成功，每一個(gè)階段都會(huì)有非常深入淺出的學(xué)習(xí)，因此我們需要心態(tài)、技能和思路的轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵就是從問(wèn)題中學(xué)習(xí)，并且展現(xiàn)出你的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)造新的創(chuàng)業(yè)模式和思維，更要持續(xù)對(duì)時(shí)代和行業(yè)的關(guān)注和總結(jié)。另外，在組建公司團(tuán)隊(duì)時(shí)要考慮合適與有規(guī)劃性的方案，保證了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第四段：
不過(guò)，創(chuàng)業(yè)并不只是付出，也有回報(bào)。看到自己的公司慢慢發(fā)展壯大，日益擴(kuò)展，這種成就感無(wú)與倫比，也是我們創(chuàng)業(yè)者都追求的東西。還有看到員工們成長(zhǎng)，看到能給消費(fèi)者帶來(lái)方便和體驗(yàn)的時(shí)候，成就感更加愉快。這些，都讓我多了解到自己的能力和責(zé)任，更加珍視了自己的創(chuàng)業(yè)之路。
第五段：
總體而言，創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的路，需要全身心的付出，致力于自己的事業(yè)，付出對(duì)應(yīng)的時(shí)間和精力，才能看到回報(bào)。這段經(jīng)歷不光讓我收獲了精神成就，也收獲了職業(yè)發(fā)展，這是大學(xué)畢業(yè)后無(wú)論如何都無(wú)法比擬的。希望我的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得能夠給未來(lái)的創(chuàng)業(yè)者們一些啟示和參考。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十二
每年畢業(yè)季，都有無(wú)數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生踏上求職之路，其中也不乏一些決定創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。作為一位創(chuàng)業(yè)者，我想分享我的一些心得體會(huì)，希望也能給其他即將或正在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供一些啟示。
第二段：創(chuàng)業(yè)之初的感受。
我記得當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，內(nèi)心是既興奮又害怕。我的創(chuàng)業(yè)想法是做社交電商，如今看來(lái)是一個(gè)相對(duì)成熟的市場(chǎng)，但當(dāng)時(shí)我只有一些初步的想法，缺乏實(shí)際和市場(chǎng)驗(yàn)證。特別是當(dāng)我面對(duì)眾多投資人的問(wèn)題和質(zhì)疑時(shí)，我感到自己的不成熟和無(wú)能為力。但我沒(méi)有放棄，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是這么回事，不敢冒險(xiǎn)就無(wú)法做出大事業(yè)。
第三段：創(chuàng)業(yè)面臨的困難。
創(chuàng)業(yè)的道路是充滿坎坷的，我也遇到了不少的困難。首先是資金方面的問(wèn)題，我沒(méi)有外來(lái)投資，只能靠自己的積蓄和朋友的支持。其次是人才和團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，作為一位畢業(yè)生，我沒(méi)有豐富的人脈和專業(yè)知識(shí)，管理團(tuán)隊(duì)也十分困難。再者就是市場(chǎng)反應(yīng)和用戶體驗(yàn)問(wèn)題，這是任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都無(wú)法避免的。但我想說(shuō)的是，面對(duì)困難，我們不要懷疑自己的能力，也不要順從于現(xiàn)狀，而是要以積極的心態(tài)，尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
第四段：創(chuàng)業(yè)中的收獲。
雖然創(chuàng)業(yè)之路充滿了坎坷，但我也從中得到了很多收獲。首先，創(chuàng)業(yè)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次，通過(guò)創(chuàng)業(yè)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才和投資人，這對(duì)未來(lái)的發(fā)展將有著很大的幫助。此外，創(chuàng)業(yè)也讓我更加熟悉市場(chǎng)和用戶，促進(jìn)了我的專業(yè)知識(shí)和技能的提升。
第五段：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的建議。
最后，我想給正在或者即將創(chuàng)業(yè)的同學(xué)一些建議。首先，不要害怕失敗和困難，只要你堅(jiān)持去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)比想象中更加強(qiáng)大。其次，要不斷尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，關(guān)注市場(chǎng)和用戶的反饋，調(diào)整自己的策略和規(guī)劃。最后，要不斷提高自己的專業(yè)能力和管理能力，吸納并留住優(yōu)秀的人才，這是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。
總結(jié)：
創(chuàng)業(yè)之路充滿未知和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢嘗試、不斷探索，就一定能夠擺脫困境，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的騰飛。無(wú)論是成功還是失敗，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷都將成為我們?nèi)松须y得的財(cái)富，帶給我們成長(zhǎng)和收獲。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十三
22歲的蘇州姑娘吳娟大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)哈曼哈頓大學(xué)攻讀環(huán)境工程碩士學(xué)位。吳娟的父母是蘇州吳橋一家馬戲團(tuán)的演員自小受父母的影響她非常喜歡動(dòng)物并且懂得一些動(dòng)物馴養(yǎng)的基本知識(shí)。布利特得知這一情況后展開了迂回的愛(ài)情攻勢(shì)對(duì)吳娟說(shuō)：“我家的動(dòng)物園有很多珍稀動(dòng)物歡迎你參觀?！毕矚g動(dòng)物的吳娟愉快地接受了邀請(qǐng)。
布利特家的私人動(dòng)物園名叫festivalworldofanimal(快樂(lè)動(dòng)物世界)，占地30公傾，樹木蔥蘢，飼養(yǎng)的有斑馬、猴子、狗熊等動(dòng)物，供游人參加游覽。5年前布利特的父親去世后，母親馬莉絲獨(dú)自經(jīng)營(yíng)動(dòng)物園。兩年前，別人又在動(dòng)物園附近新建了一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，里面還開辟了很多娛樂(lè)項(xiàng)目。動(dòng)物園受到了很大的沖擊，生意每況愈下，日益衰敗。馬莉絲想了很多辦法，仍然回天無(wú)力。
吳娟建議馬莉絲開辟一些新的項(xiàng)目，吸引游客。等吳娟離開后，馬莉絲對(duì)布利特抱怨說(shuō)：“新項(xiàng)目?新項(xiàng)目在哪里呢，她說(shuō)得多么輕巧!”馬莉絲是澳大利亞移民，性格比較狹隘，對(duì)華人素有偏見(jiàn)。布利特說(shuō)：“媽媽，吳娟是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩。從小對(duì)動(dòng)物就有研究，她一定會(huì)想出好辦法的。”布特利“偏袒”吳娟，馬莉絲看出了端倪，嘟噥道：“我可不希望你找一個(gè)華人媳婦?！苯又?，她又賭氣似地說(shuō)：“當(dāng)然，我以前說(shuō)的話仍然算數(shù)?！睘榱吮P活動(dòng)物園，半年前，馬莉絲曾經(jīng)對(duì)外許下諾言——誰(shuí)能夠找到贏利的新項(xiàng)目，就給他40%的股份，合同期為3年。
布利特心頭一亮：自已要把吳娟的心“拴”在動(dòng)物園。這樣，既可以改變媽媽的偏見(jiàn)，又能夠?yàn)閻?ài)情創(chuàng)造條件。
7月底，吳娟應(yīng)邀參加一個(gè)朋友的婚禮。這對(duì)美國(guó)新人的婚禮在一條湍急的河流邊舉行。這個(gè)新奇的婚禮創(chuàng)意觸發(fā)了吳娟的靈感——美國(guó)人喜歡標(biāo)新立異。有在熱氣球上舉行婚禮的，有在海底舉行婚禮的，有在高速行駛的汽車上舉行婚禮的……美國(guó)人只有想不到的辦法，沒(méi)有不敢舉行的婚禮!賺錢點(diǎn)子如果訓(xùn)練動(dòng)物做婚禮嘉賓，在馬莉絲的動(dòng)物園開辦一個(gè)別出心裁的“動(dòng)物婚禮”項(xiàng)目，迎合美國(guó)人獵奇刺激的口味，一定能夠招攬到很多生意。
動(dòng)物幫忙賺美金。
20賺錢點(diǎn)子吳娟覺(jué)得自己的想法切實(shí)可行。布利特高興地說(shuō)：“動(dòng)物婚禮，多么新奇有趣!我想，大家都會(huì)喜歡它!你一定能夠成功!”馬莉絲也覺(jué)得這是一個(gè)好辦法。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十四
當(dāng)年我懷著強(qiáng)烈的好奇心踏進(jìn)這所美麗的學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間就四年過(guò)去了，歲月如梭，光陰似劍，如今我已畢業(yè)，走進(jìn)了社會(huì)，踏上了自我的工作崗位，大學(xué)三年的在校生活令我感慨頗多，自走進(jìn)這所美麗的學(xué)校以來(lái)，我時(shí)刻告戒自我，必須要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
在校期間，我堅(jiān)持遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程，堅(jiān)持練好每一項(xiàng)職業(yè)技能。我曾擔(dān)任英語(yǔ)a班學(xué)習(xí)委員一職，在服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的交流的同時(shí)，我也懂得了不少做人的道理，提高了動(dòng)手本事和操作本事，也得到寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間我們還組織參加各種公益活動(dòng)植樹節(jié)去校外參加植樹活動(dòng);常去城市中心幫忙交警維護(hù)交通秩序;堅(jiān)持每月去養(yǎng)老院看望老人。我也喜歡鍛煉身體，以足球?yàn)閻?ài)好，在教師和同學(xué)們的信任下?lián)谓鹳Q(mào)系足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)平時(shí)不懈的努力，最終帶領(lǐng)金貿(mào)系足球隊(duì)在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第一屆大專生足球聯(lián)賽中獲得了冠軍。
大學(xué)三年以來(lái)，我告別了高中時(shí)代的羞澀，擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交往，性格變得開朗、活潑了，懂得如何去關(guān)心同學(xué)，尊重教師、如何傾聽他人談話、學(xué)會(huì)了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵(lì);我學(xué)會(huì)了用樸實(shí)、親切、準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)自我的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理事情;我學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、x的應(yīng)對(duì)一切，把自我最簡(jiǎn)便最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自我、剖析自我、發(fā)現(xiàn)自我的潛能、定位自我的路線、塑造出了一個(gè)全新的自我。
在學(xué)校的幫忙和自我的努力下，我于20xx年12月在中國(guó)民生銀行成都分行營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)，20xx年2月轉(zhuǎn)入科技部成為民生銀行正式員工。因大學(xué)期間在學(xué)校學(xué)到了不少如何做人的道理，過(guò)硬的專業(yè)技能，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使我在工作中懂得了如何與領(lǐng)導(dǎo)和同事相處，如何虛心地向同事們請(qǐng)教各種工作中不懂的問(wèn)題。當(dāng)然，在工作過(guò)程中，我也體會(huì)到了社會(huì)工作的繁忙，和業(yè)務(wù)上的各種壓力。
在科技部的工作中，我主要是做計(jì)算機(jī)方面的硬件維護(hù)，解決分行和各支行同事們的各種電腦系統(tǒng)故障，整理本部門各種文檔資料，引進(jìn)和發(fā)配各種電腦配件，打印設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等等，如：電腦設(shè)備，終端設(shè)備，打印機(jī)，傳真機(jī)，光端機(jī)，路由器，電話機(jī)等各種機(jī)器的耗材用品。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持以工作為核心，為銀行盡心盡力，維護(hù)本銀行的榮譽(yù)，就象當(dāng)年在學(xué)校和維護(hù)自我學(xué)校的榮譽(yù)一樣，從而體現(xiàn)出一個(gè)成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)員形象。
忘不了教師們的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘不了母校里的一草一木，是您把我們引入了人生的光明大道。感恩不僅僅是“回報(bào)，更是一種職責(zé)，一種美德，愿感恩之風(fēng)吹遍我母校的每一個(gè)角落。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十五
創(chuàng)業(yè)大學(xué)是我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，這里不僅給我提供了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更為重要的是讓我親身體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的艱辛與喜悅。在這段寶貴的時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的心得與體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)大學(xué)教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。我們每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)集結(jié)這些優(yōu)點(diǎn)，我們的團(tuán)隊(duì)能夠更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。從一開始，團(tuán)隊(duì)成員們就意識(shí)到合作對(duì)于事情的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)作默契，最終實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的成功。
其次，創(chuàng)業(yè)大學(xué)讓我體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的堅(jiān)持與勇氣。創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，逆境與困難往往伴隨而來(lái)。但是，只有勇往直前、敢于挑戰(zhàn)，我們才能夠突破困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了不少的挫折和失敗，但是我們并沒(méi)有放棄，而是選擇繼續(xù)努力。正是因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持與勇氣，我們才能夠跨越種種困難，最終實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。
從創(chuàng)業(yè)大學(xué)中，我也明白了創(chuàng)業(yè)者需要具備的諸多品質(zhì)。首先，創(chuàng)業(yè)者需要具備良好的創(chuàng)新能力。只有不斷推陳出新、敢于創(chuàng)新，我們才能夠在市場(chǎng)中立足。其次，創(chuàng)業(yè)者需要具備良好的交流和溝通能力。只有和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的交流和溝通，我們才能夠更好地凝聚共識(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。再次，創(chuàng)業(yè)者需要具備合理的計(jì)劃和執(zhí)行能力。只有制定出明確的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐，才能夠有效地推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)展。最后，創(chuàng)業(yè)者需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了艱辛和磨難，只有堅(jiān)守初心，相信自己的能力，我們才能夠克服困難，走向成功。
最后，創(chuàng)業(yè)大學(xué)教會(huì)了我如何面對(duì)失敗。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，失敗是難以避免的。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才是最重要的。失敗并不可怕，重要的是我們要學(xué)會(huì)反思，找出失敗的原因，并及時(shí)調(diào)整自己的策略。相信經(jīng)過(guò)失敗的磨礪，我們一定能夠更加成熟和堅(jiān)韌，最終取得成功。
總之，創(chuàng)業(yè)大學(xué)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多寶貴的東西。從團(tuán)隊(duì)合作到創(chuàng)新能力，從堅(jiān)持與勇氣到面對(duì)失敗，每一次體驗(yàn)都讓我更加堅(jiān)定了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我相信，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我將能夠在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路上取得更好的成績(jī)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十六
王志國(guó)大學(xué)畢業(yè)開始創(chuàng)業(yè)，至今個(gè)人資產(chǎn)已近百萬(wàn)，產(chǎn)品年銷售額達(dá)幾十萬(wàn)元。在宣化義圣宮花卉市場(chǎng)，他有五個(gè)攤位，花卉、工藝品、根雕等萬(wàn)余件商品琳瑯滿目。他的攤上有一張電腦桌，桌上放著一本《中國(guó)吉祥圖案實(shí)用大全》，旁邊還有一本《茶葉知識(shí)簡(jiǎn)介》，在他的家里，此類書籍還有一千多本。
王志國(guó)做花卉生意是從街頭賣花開始的。雖然他在大學(xué)讀的是園藝專業(yè)，但事情做起來(lái)才知道，看似簡(jiǎn)單的花卉繁殖，操作起來(lái)很復(fù)雜。有一次，王志國(guó)在培育新幾內(nèi)亞鳳仙花時(shí)，成活率一度很低，溫度、濕度也難以掌握。后來(lái)他通過(guò)查看書籍、向人請(qǐng)教，把沒(méi)有死的扦插枝放到水里，每天認(rèn)真觀察并詳細(xì)記錄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，鳳仙苗生出了白根，幾個(gè)月的精心呵護(hù)后，500多盆鳳仙花卉一面世，就被一搶而光。
【一】。
“書中自有黃金屋”。在經(jīng)營(yíng)花卉的過(guò)程中，王志國(guó)還把自己所學(xué)的裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)融入到其中，嘗試創(chuàng)作魚花共生的園林式盆景，做好后再給盆景配上“小橋流水人家”之類好聽的名字，使一盆盆盆景的意境愈加深刻，文化內(nèi)涵愈加突顯，此舉也開創(chuàng)了當(dāng)?shù)嘏杈皠?chuàng)新的先河。
【二】。
從開始，王志國(guó)開始鉆研工藝品的專業(yè)知識(shí)。每次他去北京進(jìn)貨，回來(lái)時(shí)都要買上幾本中國(guó)觀賞石協(xié)會(huì)的《寶藏》雜志認(rèn)真翻閱。
在北京潘家園舊貨市場(chǎng)，玉器、奇石、根雕這類工藝品數(shù)不勝數(shù)，真假難辨。但是，王志國(guó)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)假貨，他的“假一賠十”承諾至今還是零投訴。難道他的“火眼金睛”是通過(guò)看書學(xué)來(lái)的嗎?據(jù)王志國(guó)說(shuō)，自己有一次進(jìn)貨時(shí)，結(jié)識(shí)了一位年逾七旬的老專家，這位老人與他十分投緣，經(jīng)常來(lái)宣化指點(diǎn)晚輩小友，教授他一些古玩、工藝品方面的知識(shí)，而王志國(guó)也常常是不懂就問(wèn)，現(xiàn)在兩人已經(jīng)成了忘年交。
目前王志國(guó)經(jīng)營(yíng)的工藝品有上百種、商品有上萬(wàn)件，每件的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格都是他親自標(biāo)注的。現(xiàn)在，他又在跟隨全國(guó)聞名的劉國(guó)和老師學(xué)起了篆刻，已嘗試著給人刻了幾方印。
【三】。
今年，王志國(guó)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了很大興趣，5月31日開起了自己的網(wǎng)店，試圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展自己的生意。
打開他的網(wǎng)店，琥珀、蜜蠟、小葉紫檀圖片羅列有序，古香古色，很有點(diǎn)北京琉璃廠的味道。由于沒(méi)有辦網(wǎng)站的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，剛開始做網(wǎng)店時(shí)，一遇到弄不懂的東西，王志國(guó)就上論壇學(xué)習(xí)。雖然目前賣家的信用級(jí)別只有一顆桃心，寶貝數(shù)量也只有區(qū)區(qū)42件，但處于起步階段的“古雅軒——”已經(jīng)陸續(xù)成交了幾筆生意。
現(xiàn)在，有網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)店時(shí)，王志國(guó)還會(huì)不時(shí)地與他們?cè)诰€交流一下，儼然已成了網(wǎng)民，他的網(wǎng)店也在一天天紅起來(lái)。
創(chuàng)業(yè)離不開學(xué)習(xí)。
回頭再看王志國(guó)的創(chuàng)業(yè)歷程，他先搞花卉、然后擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)賣工藝品，最后開網(wǎng)店拓展經(jīng)營(yíng)，短短五六年時(shí)間，個(gè)人資產(chǎn)近百萬(wàn)元，產(chǎn)品年銷售額幾十萬(wàn)元。
王志國(guó)創(chuàng)業(yè)成功的原因，歸根到底，就是學(xué)習(xí)。
眾所周知，創(chuàng)業(yè)并不代表著成功，創(chuàng)業(yè)只是向著成功邁出了那么一小步，未來(lái)究竟如何還很難說(shuō)。尤其在當(dāng)今的社會(huì)，信息發(fā)達(dá)，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)甚為激烈，如果你創(chuàng)業(yè)之后，固步自封，因循守舊，不學(xué)習(xí)了，那么，你創(chuàng)業(yè)很有可能遭遇失敗。
因此，創(chuàng)業(yè)者只有在創(chuàng)業(yè)中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，熟悉新的業(yè)務(wù)，了解新的領(lǐng)域，才能不斷開闊眼界、拓展思維、開拓創(chuàng)新，才能在創(chuàng)業(yè)后守住業(yè)，才能經(jīng)歷再創(chuàng)業(yè)、再守業(yè)。創(chuàng)業(yè)離不開學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十七
畢業(yè)生們面臨的一個(gè)重要選擇是找工作或創(chuàng)業(yè)。近年來(lái)，創(chuàng)業(yè)成為畢業(yè)生們?cè)絹?lái)越受歡迎的選擇之一。在創(chuàng)業(yè)的路上，畢業(yè)生們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)日記和心得體會(huì)，希望能對(duì)正在創(chuàng)業(yè)或者考慮創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們有所幫助。
第二段：起步。
在我的創(chuàng)業(yè)日記里，我記錄了創(chuàng)業(yè)的起步階段。在開始創(chuàng)業(yè)之前，我認(rèn)真分析了市場(chǎng)需求和近期流行趨勢(shì)。我也注意到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。我想要進(jìn)入的市場(chǎng)非常競(jìng)爭(zhēng)激烈，我需要提供一個(gè)獨(dú)特的產(chǎn)品來(lái)打破這個(gè)僵局。我花了很多時(shí)間做市場(chǎng)研究，研究同類產(chǎn)品的特點(diǎn)，然后我才開始構(gòu)思我的品牌。
第三段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，我需要把產(chǎn)品賣給潛在客戶。我把大量時(shí)間投入在市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告宣傳上。我通過(guò)展會(huì)、社交媒體和廣告來(lái)提高我的品牌知名度。此外，我還學(xué)習(xí)了如何融資，教育貸款、天使投資人等方式可以幫助我獲得啟動(dòng)資金。
當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)也有很多機(jī)遇。我發(fā)現(xiàn)，各種各樣的人都期待著能夠購(gòu)買一個(gè)新鮮、時(shí)尚、獨(dú)特的產(chǎn)品，而我的產(chǎn)品正是他們所需要的。我的創(chuàng)意和才能也得到了各種各樣的機(jī)會(huì)展示，比如各種大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，得到一些重量級(jí)投資人的關(guān)注。
第四段：成功和教訓(xùn)。
創(chuàng)業(yè)路上的成功和教訓(xùn)使我更加成熟和有經(jīng)驗(yàn)。我注意到了那些付出過(guò)多精力的同行者，他們猛烈地追求市場(chǎng)前景并忽略了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我一開始也有同樣的問(wèn)題，但后來(lái)我認(rèn)識(shí)到，只有建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能讓企業(yè)持久發(fā)展。
我成功地提高了我的產(chǎn)品在市場(chǎng)上的知名度，這樣也得到了投資人的更多的關(guān)注和資金支持，讓我的企業(yè)能夠更穩(wěn)健地發(fā)展。此外，我注意到維護(hù)人際關(guān)系也很重要。我找到了一些有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者作為我的企業(yè)顧問(wèn)，這對(duì)我的企業(yè)發(fā)展非常有益。
第五段：總結(jié)。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、漫長(zhǎng)、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在創(chuàng)業(yè)日記收尾時(shí)，我思考了我創(chuàng)業(yè)的目的。我的企業(yè)不僅是為了創(chuàng)造財(cái)富，還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任和增加就業(yè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何制定明確的目標(biāo)，如何理解客戶需求和市場(chǎng)趨勢(shì)以及如何建立可持續(xù)的商業(yè)模式。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，但我相信只要有堅(jiān)定的信念、扎實(shí)的工作態(tài)度以及一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)終將前進(jìn)穩(wěn)健、向前發(fā)展。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十八
與一般的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不同，賀偉龍選擇“玩把大的”。
這個(gè)1988年出生的年輕人，已是河北貝克艾瑞生物技術(shù)開發(fā)有限公司的總經(jīng)理。他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，核心技術(shù)來(lái)自一位留美歸來(lái)的博士，項(xiàng)目生產(chǎn)的新型非培養(yǎng)微生物檢測(cè)芯片填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的.空白?！皟H一條小型生產(chǎn)線，就可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)芯片100萬(wàn)片?！?/p>
幾年前的一次同學(xué)聚會(huì)上，閑談中有人無(wú)意提到了歸國(guó)博士白向陽(yáng)的“新型微生物檢測(cè)芯片”技術(shù)。對(duì)于飯桌上的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這種“高大上”的尖端科技離他們的生活實(shí)在太遠(yuǎn)，話題也很快被一帶而過(guò)。但當(dāng)時(shí)賀偉龍卻從只言片語(yǔ)中敏銳地捕獲了三個(gè)重要信息：留美博士、技術(shù)先進(jìn)、與自己來(lái)自同一座城市，并從中嗅到了一絲商機(jī)。
“您是邢臺(tái)人，完全可以回到家鄉(xiāng)來(lái)發(fā)展!”在輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上白向陽(yáng)之后，賀偉龍卻得知上海、南京、杭州甚至美國(guó)的公司都在與白向陽(yáng)積極接洽中，無(wú)奈之下，他只能拿出自己與他是“同鄉(xiāng)人”這一“殺手锏”，而當(dāng)時(shí)的白向陽(yáng)恰好表現(xiàn)出想要回家鄉(xiāng)發(fā)展的意愿。
自以為是“平步青云”的賀偉龍，沒(méi)想到緊接著便陷入了更大的焦慮。這種高科技項(xiàng)目前期投資巨大，至少需要3300萬(wàn)元，這對(duì)他而言顯然是個(gè)“天文數(shù)字”。
正在“抓狂”之際，腦中突然閃過(guò)的一幕又讓他兩眼放光。賀偉龍大學(xué)時(shí)在一家民營(yíng)鋼鐵企業(yè)做兼職會(huì)計(jì)，在老板與其他鋼鐵企業(yè)老總們的談話中，他得知時(shí)下許多鋼鐵企業(yè)由于產(chǎn)能過(guò)剩、資源消耗較大，正在尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)一些高新項(xiàng)目非?？是??！澳芊駨闹袪烤€搭橋呢?”整理好厚厚的一沓資料后，他開始奔波于各大鋼鐵企業(yè)老總的辦公室。
在對(duì)一位當(dāng)?shù)刂拿駹I(yíng)企業(yè)家前后4次的出色“公關(guān)”后，他終于成功了!經(jīng)過(guò)協(xié)商，出資方龍海鋼鐵集團(tuán)將占據(jù)新公司55%的股份，白向陽(yáng)博士以技術(shù)占股40%，賀偉龍擁有5%，并出任公司總經(jīng)理。當(dāng)年，河北貝克艾瑞生物技術(shù)開發(fā)有限公司正式成立。
“下一步，就是探索怎樣開拓市場(chǎng)!”在企業(yè)步入正軌后，對(duì)賀偉龍的考驗(yàn)才真正開始，“我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)就像是在開車，有了車之后，要想開得快，還得加足油，得整合資源并充實(shí)專業(yè)人才!”
目前，公司生產(chǎn)的新型非培養(yǎng)微生物檢測(cè)芯片利用的是微生物學(xué)和流體力學(xué)原理，可以迅速完成對(duì)病毒和病菌的檢測(cè)。新型芯片可廣泛運(yùn)用于生命科學(xué)基礎(chǔ)研究、疾病診斷與控制、進(jìn)出口檢疫等領(lǐng)域。帶領(lǐng)公司上市，是賀偉龍的夢(mèng)想。
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