制定計劃可以幫助我們合理安排時間，合理分配精力。協(xié)調(diào)各項任務(wù)的關(guān)聯(lián)性和依賴性，確保計劃的整體目標(biāo)的達(dá)成。接下來是一些優(yōu)秀計劃的實例，希望對大家有所啟發(fā)。
學(xué)校物理組工作計劃篇一
教研組是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校教學(xué)工作、教研工作和教師業(yè)務(wù)水平提升的重要組織形式和平臺，它對推動學(xué)校教學(xué)取得成果有一定的作用?，F(xiàn)將20____-20____學(xué)年第一學(xué)期的工作計劃匯報如下。
1.在開學(xué)初檢查教師的教案、聽課筆記和學(xué)生成績手冊，檢查備課組的計劃，并進(jìn)行交流和點評。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。從學(xué)校和本組的實際情況出發(fā)，制定適合本學(xué)期工作重點的教研活動。每次教研做到活動有計劃，內(nèi)容有準(zhǔn)備，過程有記錄，杜絕教研活動流于形式。
3.加強(qiáng)集體備課。開學(xué)初各年級制定好教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時間。充分調(diào)動教師的積極性，研究教材、研究學(xué)生、研究學(xué)情、探討教法，突出授課重點，根據(jù)實驗班、平行班、中美班等不同情況，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點。力圖減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，制定有針對性的教學(xué)方案。
4.要求組內(nèi)教師相互聽課，保證每位教師一個學(xué)期的組內(nèi)聽課節(jié)數(shù)不低于10節(jié)。備課組長、年輕老師以及師傅等，要爭取每周至少聽一節(jié)課。
1.精心設(shè)計教研組會內(nèi)容及方式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改、教學(xué)、教學(xué)研究的最新理論。特別是對新課程提出的提升學(xué)科核心素養(yǎng)的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，為搞好今后的教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。
2.積極鼓勵幫助教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織教師到校內(nèi)外的聽課。計劃讓江龍老師等青年教師參加高三教學(xué)觀摩課和基地校教學(xué)研討課，提高青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)研究以及駕馭課堂的能力。
3.安排2～3項主題教研活動，計劃是：(1)高考復(fù)習(xí)工作研討(張安老師關(guān)于高考評卷分析專題講座、高三工作交流);(2)圍繞省級課題的研討;(3)開展“課例研究”，研討如何提升教學(xué)技能。
4.指導(dǎo)鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1.我組上學(xué)年已結(jié)題的省級課題有：陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實驗?zāi)芰Φ难芯俊?、謝聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實驗的優(yōu)化設(shè)計研究》。目前張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實驗設(shè)計和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》等課題還在的研究中。
2.鼓勵教師申報新的省級課題。
1.在積極向上、追求卓越的氛圍中，我們物理教研組青年教師都比較努力，他們感受并繼承了物理教研組的認(rèn)真、積極和團(tuán)隊精神。我們將通過開展教研活動，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加教學(xué)比賽、開觀摩課等活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
2.認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加各級教學(xué)比賽和觀摩課教學(xué)，發(fā)揮物理教研組的團(tuán)隊精神，共同為參賽及開課的教師提供各方面支持。
1.開學(xué)初請張安老師將高考改卷中發(fā)現(xiàn)的問題以及對高三教學(xué)工作的啟發(fā)和指導(dǎo)、今年高考試題的分析等做專題講座。請老高三老師將上屆高三復(fù)習(xí)中的得失及反思與教研組老師交流，為更合理安排本屆高三復(fù)習(xí)工作做準(zhǔn)備。集全組之力，團(tuán)體備戰(zhàn)高考，爭取今年高考再取得更好成績。
2.專門利用一些組會時間，對高三的教學(xué)工作進(jìn)行探討研究。盡早對《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并請張安老師進(jìn)行解讀。
3.組織全組老師共同研究今年高考試卷，通過請進(jìn)來、走出去與各校展開廣泛的交流，掌握高考動態(tài)，提高高三工作水平。
1.本學(xué)期面臨學(xué)期初的物理競賽，我們將在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對參加競賽的學(xué)生給予全面的指導(dǎo)和幫助，必要時準(zhǔn)備請師大物理教師協(xié)助培訓(xùn)部分內(nèi)容，爭取競賽工作取得成績。
2.近幾年我組教師指導(dǎo)的創(chuàng)新賽取得一定成績，我們將在原有基礎(chǔ)上挖掘新的創(chuàng)新賽項目，指導(dǎo)更多的學(xué)生參加創(chuàng)新賽，繼續(xù)取得成績。
3.結(jié)合省級課題研究，繼續(xù)幫助提升校本課程的質(zhì)量，努力開發(fā)新的校本課程內(nèi)容，爭取讓不同特長、不同興趣的學(xué)生都能有所收獲。
4.創(chuàng)新班、實驗班的教學(xué)工作也已經(jīng)開展多年了，期間經(jīng)驗和教訓(xùn)都不少，對教學(xué)的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)提升對進(jìn)一步做好尖子生的教學(xué)工作，提高學(xué)生的高考成績、讓更多的學(xué)生上大學(xué)有重要意義。我們將在適當(dāng)時候利用教研組會，對這方面工作進(jìn)行研討。
1.加強(qiáng)實驗室建設(shè)。實驗室兩位老師既有分工負(fù)責(zé)，又有合作互助，保證實驗室的工作能為一線教學(xué)工作提供有力的幫助。隨著省級課題研究的開展、以及舊儀器設(shè)備的缺少和破損，已經(jīng)對正常的教學(xué)和教研活動的開展產(chǎn)生影響。我們將積極利用各種機(jī)會向?qū)W校反映實驗室的實際困難，爭取學(xué)校對實驗室工作的大力支持，為改善實驗室條件提供資金等方面的支持。自制一些教具準(zhǔn)備參加評選。
2.做好教學(xué)資源的收集、整理、傳承。我們將繼續(xù)將各個年級的教學(xué)資料、視頻、課件等進(jìn)行整理，為今后各個年級的教學(xué)工作順利開展提供支持。
學(xué)校物理組工作計劃篇二
備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，計劃詳細(xì)，有條不紊。認(rèn)真鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。
1、制定教學(xué)計劃
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人。
2、明確教學(xué)重點、難點
認(rèn)真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率。
3、集體備課
集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。
4、提高課堂效率，減負(fù)增效
積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。
5、不斷提高學(xué)生的思維能力
充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。
基本要求及措施：
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真研究教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教，積極配合學(xué)校安排，扎實做好分層教學(xué)，認(rèn)真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補(bǔ)差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真研究“教法”、“學(xué)法”，認(rèn)真收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在20_年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。
學(xué)校物理組工作計劃篇三
九年學(xué)生已掌握了相應(yīng)的物理基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的前提下，本學(xué)期更應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣。
二、教法概述。
1、抓好課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)目標(biāo)明確化，如預(yù)習(xí)什么?如何預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)效果會如何?等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。
2、組織好課堂教學(xué)。
教師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少?而是在課堂教會了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學(xué)方法。
3、備好課更要備好作業(yè)。
作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)約學(xué)生的時間，讓學(xué)生有時間放松。
4、學(xué)習(xí)知識，重視應(yīng)用。
培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的問題，是學(xué)生必備的物理能力能力，這種能力的培養(yǎng)貫穿始終。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。
略
學(xué)校物理組工作計劃篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：
本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進(jìn)行操作和分析，從而提高實驗水平。
通過實驗操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨立思考問題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。
通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進(jìn)行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長，使學(xué)生更加健康活潑的成長。
2、過程與方法目標(biāo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、實踐的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責(zé)任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、收集和處理信息，表達(dá)與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
以知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要正確評價學(xué)生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會知識來源于實踐，又應(yīng)用于實際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強(qiáng)、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
初二、一班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，學(xué)生來源于本學(xué)片。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。
中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：
王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。
初二、二班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人。
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷。
中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等。
初二、三班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人。
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等。
中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強(qiáng)等。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等。
初二、四班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人。
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝。
中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)。
1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)。
從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強(qiáng)的求知*，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，理論結(jié)合實際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：
大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的*指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：
物理是一門實驗科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運用。
5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：
初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實、牢固，學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一個良好的開端。
中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。
三、教材分析：
1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分。
1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：
本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。
2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：
3、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：
通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨立思考問題的習(xí)慣。
4、思想教育內(nèi)容：
通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
5、本學(xué)期教材的重點和難點：
難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
四、教學(xué)研究內(nèi)容：
1、本學(xué)期的重點為：繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念，深入開展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全面實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟劇?/p>
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)活動效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項教學(xué)為內(nèi)涵的課題研究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面實施學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工程。
4、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作。
5、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動見附表。
五、教學(xué)措施。
1、教師自身建設(shè)方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實三講三不講，重點環(huán)節(jié)要把握，當(dāng)堂反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實。
2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實教學(xué)常規(guī)，完善計劃、上課、備課、成績考核，認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一意見》。
3、在作業(yè)布置方面，要落實三布置三不布置，作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。
4、突出教研重點，完成教改專題的措施。
5、充分利用電化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論。
6、在平日的教學(xué)實踐過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學(xué)過程中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
7、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，營造樂教樂學(xué)的新境界，在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
8、改善人際關(guān)系，熱愛每一位學(xué)生，杜絕諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。
9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長。
10、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺。
11、在平日教學(xué)過程中，要增加學(xué)生主動學(xué)習(xí)機(jī)會，重點培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使每個學(xué)生在小組內(nèi)都成為學(xué)習(xí)的參與者、合作者。
12、改進(jìn)對學(xué)生評價方法，考核方法，杜絕單純以考試成績來評價學(xué)生，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實行多元化評價。
13、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)互助型課堂。
一、教材分析。
九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。
另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些學(xué)生也會掉隊。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答;。
3、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、工作措施。
1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
一、教學(xué)目標(biāo)。
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析。
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析。
初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施。
(一)、做好教育常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)。
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗。
1、課堂實驗演示。
課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗。
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育。
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。
學(xué)校物理組工作計劃篇五
(內(nèi)容及時間安排)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2.時間：周三晚上6：30——8：40，兩周一次的教研組活動時間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
3.要求：注重實效，通過學(xué)習(xí)，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得。
學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
(著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范》。
3、作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查訂正情況。
4、辦好物理組頁，組織教師設(shè)計教學(xué)典型案例、提供學(xué)習(xí)材料，充實網(wǎng)頁內(nèi)容，為光華師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，同時提高我校物理組的知名度。
學(xué)科課題研究。
(名稱、承擔(dān)者、參與者及成果上報形式)。
1、《在物理教學(xué)中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英。
2、《物理教學(xué)與辯證唯物主義教育相關(guān)問題的研究》——潘良剛。
3、《物理研究性學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)的相關(guān)研究》——孫彩鳳。
要求：各課題組成員要嚴(yán)格按課題研究的程序定期開展研究，做到臺賬資料齊全。
教研公開課。
(執(zhí)教者、參加活動者及時間)。
第3、5周：許和平第3周：趙春梅第2周：王為華第6周：劉福根。
第4、12周：劉東新第3周：李安中第5周：芮冬英第6周：潘良剛。
第4、12周張科第12周：高玉濤第3周：孫彩鳳。
要求：每一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。
(結(jié)對老師與活動要求)。
師徒結(jié)對情況：芮冬英——劉東新劉福根——許和平潘良剛——張科。
要求：青年教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，了解教學(xué)的一般結(jié)構(gòu)和基本模式，掌握教學(xué)的方法，提高教學(xué)能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開設(shè)示范課，每一位青年教師每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，本學(xué)期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課。
畢業(yè)班教學(xué)。
(基本措施)。
高中畢業(yè)班物理教學(xué)工作，要針對高考提前一個月和“3+2”新高考模式下的高考方向、復(fù)習(xí)要求和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)《高考說明》，研究上海、廣東高考試卷的特點，理清思路，明確高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
課外興趣小組。
(活動組織者、實施目標(biāo)及安排)。
1、高一：物理研究性學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)的相關(guān)研究小組(周寶貴、高玉濤、孫彩鳳、張科、潘良剛)。
2、高二：高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)小組(劉福根、王為華、趙春梅、許和平)。
3、各備課組本學(xué)期認(rèn)真組織一次學(xué)生物理競賽活動。
各備課組成員。
高一：孫彩鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科。
高二：王為華、劉福根、許和平、趙春梅。
高三：李安中、芮冬英、劉東新。
各備課組組長。
高一：孫彩鳳。
高二：王為華。
高三：李安中。
物理組本期擬從以下方面開展工作：
1、加強(qiáng)集體備課，各年級要有準(zhǔn)備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級公開課和學(xué)科組內(nèi)公開課活動，校級公開課從第三周開始，沒課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長和一名骨干教師上校級公開課。物理學(xué)科第6周上校公開課。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級蹲點、推門聽課，高一年級：蔣__副校長，高二年級：楊__副校長。高三年級：宮__校長。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組教研會，參加物理組教研會的領(lǐng)導(dǎo)：宮__校長。
5、積極推進(jìn)課程改革。高一年級全面務(wù)實推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法;高二年級逐步推行“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法，高三年級要研究2017年四川省考試說明，和2017年四川省高考題，明確教學(xué)要點細(xì)則，把握復(fù)習(xí)方向，完善考點知識細(xì)目表分析，并對2018年高考做出預(yù)測，形成書面材料，本月27號上交教務(wù)處。同時，高三教師要把二輪復(fù)習(xí)詳細(xì)計劃寫入教師手冊，做到科學(xué)安排，務(wù)實高效，確保“二診”前完成一輪復(fù)習(xí)。
6、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
針對本期高二會考有162人、高三會考30多人補(bǔ)考的現(xiàn)狀，務(wù)必繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)“教學(xué)事故界定辦法”細(xì)則，并遵照執(zhí)行。
(2)青年教師，特別是教齡10年以下的教師務(wù)必要求寫詳案。
(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調(diào)動學(xué)生方面多下功夫，高一、高二年級務(wù)必抓好平均分。
(4)安全時刻要提醒，上課要清點人數(shù)，未到人員查明原因。實驗課前要做好安全教育。
(5)對出現(xiàn)教學(xué)事故、教師業(yè)績(包括期末成績、各類競賽名次、文章發(fā)表等)、學(xué)生評教等內(nèi)容納入績效考核之中。其中，學(xué)生評教包括每月教學(xué)反饋，如上課接聽手機(jī)、遲到、提前放學(xué)、自習(xí)課下班輔導(dǎo)次數(shù)等。
(6)今后課時標(biāo)準(zhǔn)將提高，教研組安排課節(jié)時，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進(jìn)行。
(7)本期將從德、能、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。
(8)每月檢查教案和聽課本，青年教師務(wù)必認(rèn)真完成聽課任務(wù)，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級開展競賽輔導(dǎo)及學(xué)科校級競賽活動(4月底競賽)。
8、務(wù)必推進(jìn)教研課題，圍繞教育、教學(xué)中存在的共性問題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強(qiáng)教學(xué)資料分類整理。每人每期上傳2個本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源到校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)資料到資料包中。
10、本期期中考試時間為4月22日—23日兩天;本月27日(即2月27日下周四)上交教師手冊、教研組長和骨干教師校級公開課具體時間、地點、內(nèi)容登記表、高三教師2018屆高考預(yù)測相關(guān)資料，以及物理教研組工作計劃。
11、上傳資料安排：2月鐘__負(fù)責(zé)、3月祝__負(fù)責(zé)、4月張__負(fù)責(zé)、5月吳__負(fù)責(zé)6月李__負(fù)責(zé)、7月賀__負(fù)責(zé)。
具體工作主要有以下幾點：
一、按物理教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
要上好課，首先是要備好課。發(fā)揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，繼續(xù)積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。
(1)備教材。目前，教學(xué)要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學(xué)科教學(xué)基本要求》為指針，做到教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確。
(2)備學(xué)生。我校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力一直在變化，所以要根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)方法，盡量采用啟發(fā)式教學(xué)。目前我校實驗條件比較差，在可能的范圍內(nèi)，用實驗和實際生活中的實例幫助學(xué)生理解、掌握物理概念、物理規(guī)律。
(3)備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，使教學(xué)能力不斷提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師成長。
我組目前的師資結(jié)構(gòu)比較特殊，高級教師有三名，其中有區(qū)教學(xué)帶頭人一名，要做好教學(xué)的示范作用。
1.鼓勵中青年教師聽高年資教師的課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學(xué)理念，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
2.加強(qiáng)對中青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學(xué)習(xí)，幫助中青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.教研組教研內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)校的活動教學(xué)研究主題。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，本學(xué)期，我組的教研主題擬定為“用體驗與實驗，提升物理教與學(xué)的核心素養(yǎng)”
三、搞好等級考、合格考工作。
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在復(fù)習(xí)的過程中，要循序漸進(jìn)，逐步提高教學(xué)的深度和廣度，積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆高考試卷及高考考試說明，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。
四、做好新實驗儀器的使用培訓(xùn)工作。
dis裝置是二期課改中的重要一環(huán)，它的使用也體現(xiàn)了物理教學(xué)方法和手段的改變。這學(xué)期起，相關(guān)設(shè)備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術(shù)性能有所提高，但同時教師要盡快熟悉現(xiàn)在的設(shè)備，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
五、做好常規(guī)工作。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中;全面落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃和本學(xué)期教研聽評課工作安排。
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三：工作重點：
1、自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率、
2、開展自然分材小專題研究。
3、加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對活動。
4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比。
四、主要工作：
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，透過理論的運用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
1、高三物理教師研究____年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
2、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與學(xué)學(xué)機(jī)會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
2、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié)，，取長補(bǔ)短，充分挖掘潛力。
3、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
1.實驗室管理。
本學(xué)期的實驗室情況有了兩點變化：配備了專任實驗員;試驗設(shè)備有了明顯改善。所以必須加強(qiáng)實驗的教學(xué)和管理。
教學(xué)：充分利用實驗條件，盡量多做實驗，充分展示物理課程的特色和魅力。每個備課組要制定好實驗計劃，并按規(guī)定計劃開展實驗。同時提高教師的實驗技能和實驗意識，回歸物理學(xué)科的本源。
管理：做好實驗室的使用情況記錄，規(guī)范及時登記。演示實驗器材的借用與歸還要及時規(guī)范登記。學(xué)生的記錄要認(rèn)真填寫，分學(xué)期登記清晰完整。做好器材的分類匯總登記，存放有規(guī)律，既有總賬，又有明細(xì)帳。器材的毀損與增補(bǔ)要有計劃，有材料。登記管理要按實驗管理的要求，做好電子賬冊的登記管理。注意每種材料都要有電子檔案。
2.課堂教學(xué)的管理。
首先要認(rèn)真將教學(xué)五認(rèn)真落實到位，備課本，聽課本的使用要規(guī)范，足量。
對于集體備課要嚴(yán)格實施三步走：
第一步，每個教師就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，有自己的思考和創(chuàng)新，特別是工作五年之內(nèi)的教師。
第二步，集中研討教學(xué)內(nèi)容，各抒己見，觀點碰撞，然后形成統(tǒng)一的認(rèn)識，并由專門的人負(fù)責(zé)學(xué)案的編寫(同時有專人對教學(xué)資料進(jìn)行電子化分類整理歸檔，形成一定的教學(xué)資料)。
第三步，各位教師根據(jù)任課班級的學(xué)生特點進(jìn)行正對性的局部改動，形成自己的教學(xué)特點和教學(xué)風(fēng)格。
做好對年輕教師的幫扶工作，將教師指導(dǎo)工作具體化，真實化，切實起到幫扶作用。
針對現(xiàn)在的學(xué)校特點，特別重視學(xué)業(yè)水平測試的研究工作，主要做好以下幾個工作：
考點研究和學(xué)案的編寫研究，將學(xué)案校本化。列出詳實的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格落實。做好兩類人員的輔導(dǎo)：沖a學(xué)生和滅d工作。兩類都要有具體的學(xué)案和計劃，并落實到位。
在今年的先進(jìn)教研組評選中，物理組未能入圍，其中主要的原因就是我們的教科研成績明顯不足，課題的質(zhì)量不高，論文的獲獎與發(fā)表數(shù)量少，層次低。所以本學(xué)期要提高教師做教科研的意識和積極性，爭取能有一定的突破。
開足，開好教學(xué)研討課：針對以往的問題，客觀條件限制，每學(xué)期的開課數(shù)量不足，真正參與教師不多，評課流于形式等問題。本學(xué)期，首先保證每位教師開課一節(jié)，其次由學(xué)科帶頭人和骨干教師開示范課一節(jié)。課題的選擇盡量選擇同課異構(gòu)模式。開課教師必修有規(guī)范的教案，并在開課前，與開課總結(jié)與反思表發(fā)給每位教師一份。
活動結(jié)束后將：開課總結(jié)與反思，教案合并裝訂交教研組長歸并存檔。評課時本備課組進(jìn)行重點點評，其他教師自由點評。另外填寫。若其他教研活動與學(xué)?；顒記_突，原則上由備課組長指派兩位教師參加，其余教師繼續(xù)參加學(xué)校教研活動。
學(xué)校物理組工作計劃篇六
全面提升物理組工作質(zhì)態(tài)，提高集體備課質(zhì)量，強(qiáng)化教科研，爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績，八、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績,八年級進(jìn)入前3名，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標(biāo)。今年八年級5個教學(xué)班，九年級6個教學(xué)班，每個班級人數(shù)都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個班，工作量大，輔導(dǎo)難度更大，要實現(xiàn)既定目標(biāo)，需要付出更大的努力。
工作措施。
1.提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學(xué)教育理論材料。
3.積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。
1.組織九年級教師對近5年揚州的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)，討厭物理，討厭物理老師。
2要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
本學(xué)期推進(jìn)校級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(1)形成教學(xué)進(jìn)度自查制度：每個月的教學(xué)計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進(jìn)行返饋，核對教學(xué)計劃的落實情況。
(2).教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中、期末，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷，按課程處要求。每位教師沒學(xué)期至少單獨承擔(dān)一次出卷任務(wù)。
(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動，定時間，定地點，力求實效，并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進(jìn)行檢查或抽查。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進(jìn)行評選，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。
2.做好培尖補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。
學(xué)校物理組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);。
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。
3、本學(xué)期還要進(jìn)取參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自我的教學(xué)水平。
三、具體措施：
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到十分吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情景制定了工作計劃。
一、目標(biāo)要求：
1。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗本事，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
三、學(xué)生情景分析;。
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、理解性強(qiáng)、自學(xué)本事強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情景教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自我的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。所以，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學(xué)故事必須程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
一、基本情景分析：
本人所任教的班級，經(jīng)過上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事。僅有在師生的共同努力下，才能到達(dá)預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
a。初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
b。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c。會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
b。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。
c。經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d。經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。
e。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
f。能書面或口頭表達(dá)自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a。能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e。有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。
f。有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。
鼓勵學(xué)生進(jìn)取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
2、幫忙學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，所以在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校物理組工作計劃篇八
1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強(qiáng)實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補(bǔ)充，對儀器破損及時登記，并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。
5、對添置的儀器設(shè)備及時造冊登記，對學(xué)校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。
6、配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
7、堅持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便，
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的。
學(xué)生及時地對進(jìn)行批評教育,及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)實驗室管理工作。
10、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。
總之，物理實驗教學(xué),是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑.這一學(xué)期來，我會積極、主動、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),開展好實驗教學(xué),為學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)，是學(xué)好物理的'前提條件。物理實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學(xué)順利有效開展，現(xiàn)將本學(xué)期初中物理實驗教學(xué)做如下總結(jié)：我們初中物理實驗分三步走：
第一步：加強(qiáng)課堂演示實驗。我們初中物理教師在每一節(jié)課前，都精心準(zhǔn)備每節(jié)課的實驗，每一次都在實驗室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失，這樣，在教學(xué)中，教師可以充分利用實驗，可以從視覺上培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能，這樣可以把實驗貫穿于課堂教學(xué)中，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
第二步：在教師演示的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，加強(qiáng)記憶，以便在學(xué)生的分組實驗中得到訓(xùn)練，所以在分組實驗中，以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生動手操作能力得到培養(yǎng)，經(jīng)過學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新意識等的培養(yǎng)，實驗技能的提高，都落實在了分組實驗中。
第三步：加強(qiáng)課外活動和對比實驗。掌握了實驗操作的技能，這是目的之一，讓學(xué)生對比實驗也是必須達(dá)到的效果，所以在課外活動中不僅使學(xué)生掌握實驗操作，而且學(xué)會了對比實驗。
經(jīng)過這三步的培養(yǎng)，初中學(xué)生的實驗技能有了很大程度的提高，在中考實驗題考試中大部分同學(xué)都是優(yōu)秀。另外，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念，讓學(xué)生在實驗中做環(huán)保的行動者、先行者，物理與日常生活息息相關(guān)，環(huán)境保護(hù)與發(fā)展問題是日益嚴(yán)峻的問題，在平時實驗中融合環(huán)保意識的培養(yǎng)。
總之，物理實驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有著非常重要的作用。
學(xué)校物理組工作計劃篇九
在課堂教學(xué)中引入信息技術(shù)的目的是為了提高課堂的教學(xué)效率，但很難兼顧因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。增加探究式學(xué)習(xí)的目的是通過這種形式使課堂教學(xué)向外延伸，為學(xué)生打開通往外界的窗口。趙凱華教授在新概念物理教程《力學(xué)》的序中談到：“我國的物理教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)是課程的內(nèi)在聯(lián)系緊密，論述條理清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。但是我們總覺得，在我國的物理教學(xué)中缺少點什么。問題在于我們的學(xué)生每遇到問題時，總是開始便埋頭于用系統(tǒng)的理論工具，按部就班的作詳盡的定量計算，而且常為某些計算細(xì)節(jié)所困惑，盡管許多問題可以通過直覺的思考就得到定性或半定量的結(jié)論?！?/p>
探究式學(xué)習(xí)模式的特點是遵循現(xiàn)代教育以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間。學(xué)生通過主題探索與教材以外的物理世界發(fā)生聯(lián)系，這些主題也就是通往外部世界的窗口，只有這些聯(lián)系發(fā)生的多了，才能使學(xué)生的物理思維定式發(fā)生變化。由教材體系的線性思維轉(zhuǎn)變?yōu)榕c外部世界相聯(lián)系的非線性思維，有了非線性思維，才可能出現(xiàn)直覺思維，才有可能創(chuàng)新。
學(xué)生的好奇心可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出極大的興趣，從而很好地主動地去學(xué)習(xí)。探究式課堂教學(xué)要試圖最大限度地激發(fā)不同學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)識到了不同學(xué)生的不同興趣特點后，在設(shè)計課堂教學(xué)時就能從感性材料出發(fā)，滿足不同學(xué)生的興趣需要。這就要求教師在設(shè)計課堂教學(xué)時要安排一些鮮明、生動的物理實驗。如在組織八年級《物理》上冊的一節(jié)課的教學(xué)時，利用酒精燈煮魚這樣一個實驗。學(xué)生根據(jù)自己生活的經(jīng)驗，認(rèn)為魚只能生活在常溫下的水中，當(dāng)他們看到加熱燒瓶頸部直至水沸騰而金魚卻安然無恙地游來游去時，學(xué)生驚奇不已，產(chǎn)生濃厚的興趣。適時馬上讓他們根據(jù)現(xiàn)象提出心中的疑問，他們會非常踴躍。雖然這種興趣只停留在現(xiàn)象本身，并未產(chǎn)生探索這些物理現(xiàn)象原因的需要，但是在以后的學(xué)習(xí)中他們表現(xiàn)出了極大的熱情。
物理探究式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生直覺性思維的有效手段。物理靈感是人腦對百思不得其解的物理問題的突然領(lǐng)悟，是抽象思維和形象思維活動發(fā)展到一定階段的一種激烈的跳躍和升華。通過課堂探究式學(xué)習(xí)，形成非線性的物理知識結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生非線性思維。這些非線性知識就是通過與外界不斷發(fā)生能量、物質(zhì)和信息的交換獲得的。信息技術(shù)為這種交換提供了條件。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛涉獵與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，這些知識可以是代表物理發(fā)展的最新應(yīng)用、前沿技術(shù)，也可以是交叉學(xué)科的知識，還可以是與專業(yè)相關(guān)的專題。
思維的突變是一個量變到質(zhì)變的過程。要想有創(chuàng)造，必須首先有物理學(xué)科知識的積累。當(dāng)學(xué)生剛開始接觸課堂之外的物理世界時，會覺得處于一片混亂，不知如何將這些真實性的事件與自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的物理知識聯(lián)系起來。教師要進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，將課堂上建立的物理表象與現(xiàn)實世界進(jìn)行關(guān)聯(lián)，如火箭發(fā)射的原理是變質(zhì)量的動量守恒定理，產(chǎn)生黑障與等離子層有關(guān)。這時非線性知識結(jié)構(gòu)中的關(guān)聯(lián)作用起作用，原有知識不能滿足要求，他們會自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，知識繼續(xù)積累。當(dāng)知識積累到一定的量且知識之間的關(guān)聯(lián)效應(yīng)達(dá)到一定閾值時，會發(fā)生思維突變，形成新的有序結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生直覺和靈感。
總之，探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)了協(xié)作學(xué)習(xí)精神，突出了學(xué)生的主體地位。采用協(xié)作學(xué)習(xí)組織形式進(jìn)行主動探究，成員之間互相配合、互相幫助、互相促進(jìn)，并將其在學(xué)習(xí)過程中探索發(fā)現(xiàn)的信息和學(xué)習(xí)資料與小組中的其他成員共享，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也符合中考題源于課本、高于課本的出題思維，是新課標(biāo)中物理探究性學(xué)習(xí)的一種行之有效的方法，也符合新課改的要求。
學(xué)校物理組工作計劃篇十
本學(xué)期開設(shè)課程是選修3—2、3—5和選學(xué)部分3—3的內(nèi)容。內(nèi)容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴(yán)峻的課題，倍感任重而道遠(yuǎn)。面對當(dāng)前的教育形勢，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研處的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下計劃：
認(rèn)真貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。
繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、課后練習(xí)等。嚴(yán)格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。
加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
扎扎實實做好教學(xué)工作，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。
1．在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復(fù)備，做到集體通研和個人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的`創(chuàng)新。
2．在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績。
3．及時批改作業(yè)，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，輔導(dǎo)要注意答疑、解惑，分類輔導(dǎo)好各檔學(xué)生。指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料，分層布置任務(wù)，扎實搞好物理教學(xué)。同時鼓勵學(xué)生開展多種活動，分享學(xué)習(xí)所得，交流學(xué)習(xí)成果，共同提高學(xué)業(yè)成績。
4、落實好周測，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，及時講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題。關(guān)于試題命制由對應(yīng)小備課組完成。
5、控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。
教師評閱作業(yè)次數(shù)一學(xué)期不少于20次。
6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉行物理學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。建議各位任課教師積極培養(yǎng)準(zhǔn)備物理競賽學(xué)生（尤其高二4部）。
7、優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。
1、完成人教版的必修3—2、選修3—3和選修3—5的新課教學(xué)任務(wù)。
2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
教材的重點、難點。
重點：《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動量守恒定律》。
難點：《熱力學(xué)定律》《動量守恒定律》。
期中考試前完成3—2剩余內(nèi)容的清尾工作和3—3內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，期末考試前一個半月完成選修3—5的內(nèi)容，如遇特殊情況靈活處理。
總之，本學(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學(xué)過程中，全組教師應(yīng)同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成績。計劃中的不足、疏漏之處，在教學(xué)中隨時補(bǔ)充、調(diào)整。
學(xué)校物理組工作計劃篇十一
以學(xué)校和教學(xué)處的工作計劃為指導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)和探討高效課堂。
教學(xué)和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團(tuán)隊力量，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗，注重教師的專業(yè)成長，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。
二．工作要點。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、具體，措施有效。
2、按照教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)計劃的實施，加強(qiáng)集體備課，按科組分配準(zhǔn)備公開課，組織聽課評課，反思等。
3、立足高效課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研究，積極參加各級各類教研活動，積極關(guān)心佛山中考動向。
4．配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
5．認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
6、研究考綱、考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，組織學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)習(xí)20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。
7.開展中考備考研究，做好初三第一學(xué)期的.教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動，研討提高教學(xué)的效率。
8．積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。
學(xué)校物理組工作計劃篇十二
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2。重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能。
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3。重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。
在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
4。情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5。注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)？技術(shù)？社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6。分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
期中考試前：初二年級（八年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。
期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。
學(xué)校物理組工作計劃篇十三
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)備課，把備課組工作落到實處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗;面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。
具體工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。要求:注重實效，透過學(xué)習(xí)，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即:精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
3、以備課組為單位，落實備課制度，請備課組做到如下幾點:
(3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課;
(4)備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;
(4)備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一討論研究，促使青年迅速成長。
4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干:
(1)學(xué)習(xí)理論，寫筆記;
(2)嘗試新教法，寫教后記;
(3)鉆研專業(yè)，寫論文;
(4)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。
學(xué)校物理組工作計劃篇十四
面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。
1、制定詳實計劃，明確目標(biāo)責(zé)任。
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
教學(xué)進(jìn)度表(見附表1)，
學(xué)校物理組工作計劃篇十五
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
初二(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。初二（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
（一）、做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
２、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）、基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
（三）、教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
（四）、情感教育
一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革。
二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫。
三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。
周次教學(xué)內(nèi)容實驗課時1-4物理探究；
1聲現(xiàn)象聲音由振動產(chǎn)生、6階段測試及評講頭骨“聽”聲25－8光現(xiàn)象;
5階段測試及評講光的直線傳播、2光的反射、平面鏡成像;
光的折射;
9透鏡及其應(yīng)用;
2階段測試及評講凸透鏡成像的規(guī)律9~10期中考前復(fù)習(xí);
6階段測試及評講自制溫度計、蠟和海;
波的熔化和凝固、觀察3水的沸騰;
5階段測試及評講連接電路、連接串并聯(lián)3電路、學(xué)習(xí)使用電流表、;
探究電流與電路的關(guān)系；
18~期末考前復(fù)習(xí)及準(zhǔn)備。
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