通過寫心得體會可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作激情，使自己不斷進(jìn)步。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運(yùn)用生動(dòng)的語言表達(dá)等。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作方式。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇一
大學(xué)生班級勞動(dòng)課是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和意識，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。在大學(xué)班級勞動(dòng)課中，我深深地感受到了勞動(dòng)的快樂和價(jià)值，也收獲了一份珍貴的心得與體會。
二、學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識。
在班級勞動(dòng)課中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的勞動(dòng)知識。比如，怎樣修理自行車、如何種植蔬菜、如何操作電器等等。這些知識對我們大學(xué)生來說是非常實(shí)用的，不僅可以為我們的生活提供便利，還能增加我們的生活技能。例如，修理自行車的技巧，可以幫助我們在遇到緊急情況時(shí)解決問題，提高我們的應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)種植蔬菜的方法，則可以使我們在日常生活中享受到新鮮的食材，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣?？傊?，在班級勞動(dòng)課中學(xué)到的各種知識對我們的生活和學(xué)習(xí)都有著積極的影響。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
班級勞動(dòng)課不僅讓我們學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)際的勞動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，需要密切配合才能完成工作。例如，種植蔬菜時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理土地，有人負(fù)責(zé)播種，有人負(fù)責(zé)澆水等等。只有大家齊心協(xié)力，才能保證工作的順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作，我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得最好的效果。
四、增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力。
班級勞動(dòng)課也為我們提供了一個(gè)鍛煉創(chuàng)新思維能力的平臺。在實(shí)際的勞動(dòng)中，往往會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要我們發(fā)揮創(chuàng)新思維解決。例如，在修理自行車時(shí)，有時(shí)會遇到一些復(fù)雜的故障，需要我們動(dòng)腦筋找到解決方法。這就要求我們具備創(chuàng)新思維，獨(dú)立思考并找到切實(shí)可行的解決方案。通過這種鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，并且不斷尋找解決策略。
五、總結(jié)與思考。
通過參加班級勞動(dòng)課，我深深認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性與價(jià)值。勞動(dòng)教育不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力和技能水平，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種修養(yǎng)和素養(yǎng)的體現(xiàn)。在今后的大學(xué)生活中，我將始終堅(jiān)持參加班級勞動(dòng)課，積極投入到勞動(dòng)中去，不斷提高自己的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個(gè)對社會有用、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇二
勞動(dòng)課是中小學(xué)生日常課程之一，通過勞動(dòng)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這門課上，學(xué)生通過參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與成就感。本文將分享勞動(dòng)課學(xué)生心得體會，旨在探討勞動(dòng)課的重要性和對學(xué)生的影響。
勞動(dòng)課不僅僅是簡單的動(dòng)手活動(dòng)，更是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的重要途徑。首先，勞動(dòng)課增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過親自參與生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握各種實(shí)用技能，比如種植、制作等。其次，勞動(dòng)課教育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作勞動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，互相幫助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。最后，勞動(dòng)課讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂與成就感。通過自己的勞動(dòng)所得，學(xué)生能夠明白付出的重要性，并更加珍惜自己的努力所得。
勞動(dòng)課的親身經(jīng)歷讓學(xué)生獲得了許多寶貴的心得體會。首先，通過勞動(dòng)課，學(xué)生明白了勞動(dòng)的辛苦與重要性。在種植蔬菜的過程中，學(xué)生要面對繁重的勞動(dòng)量和各種困難，這讓他們更加珍惜勞動(dòng)者的辛苦付出。其次，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的耐心與細(xì)心。在制作手工藝品時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生懂得了專注于細(xì)節(jié)的重要性。最后，勞動(dòng)課讓學(xué)生體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感。當(dāng)學(xué)生親手制作的手工藝品成功完成時(shí)，他們會感到一種滿足感和自豪感，這種感受會激勵(lì)他們更積極地投入勞動(dòng)活動(dòng)。
第四段：勞動(dòng)課對個(gè)人發(fā)展的影響。
勞動(dòng)課對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。在勞動(dòng)過程中，學(xué)生會明白只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對待每個(gè)步驟，才能取得好的成果。其次，勞動(dòng)課提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生需要自己主動(dòng)了解和掌握相關(guān)知識，這培養(yǎng)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新穎的解決方案。
第五段：結(jié)論。
勞動(dòng)課作為中小學(xué)課程的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。通過親身參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且能夠獲得快樂和成就感。通過勞動(dòng)課的經(jīng)歷，學(xué)生能夠獲得許多寶貴的心得體會，包括對勞動(dòng)的重要性的認(rèn)識和對團(tuán)隊(duì)合作的理解。此外，勞動(dòng)課對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響，包括培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。因此，勞動(dòng)課不僅是一門教育課程，更是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的一扇大門。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇三
踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一天的勞動(dòng)課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠罚嶂杏刑?，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
對于這次勞動(dòng)，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇四
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生成為了當(dāng)前最為重要的人力資源之一。為了培養(yǎng)大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的綜合素質(zhì)，許多大學(xué)都設(shè)立了護(hù)理勞動(dòng)課程。在我修完了這門課程后，我深感受益匪淺。在這篇論文中，我將分享我的心得和體會，以便與大家交流。
首先，護(hù)理勞動(dòng)課程提高了我的實(shí)踐能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的護(hù)理技術(shù)，如體溫測量、護(hù)士常用護(hù)理設(shè)備的使用、病人轉(zhuǎn)移等等。通過實(shí)際操作和模擬練習(xí)，我們不僅熟悉了標(biāo)準(zhǔn)操作程序，還提高了自身的動(dòng)手能力。在課程結(jié)束后的實(shí)習(xí)中，我能夠更加熟練地執(zhí)行課堂上學(xué)到的護(hù)理技術(shù)，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理勞動(dòng)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，護(hù)士們需要緊密合作，協(xié)商溝通以確保病人的安全和舒適。在課堂上，我們經(jīng)常分組進(jìn)行護(hù)理操作模擬，這鍛煉了我們的合作能力和溝通技巧。每次組隊(duì)完成任務(wù)后，我們還會互相進(jìn)行評價(jià)和反饋，從而不斷完善自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
此外，護(hù)理勞動(dòng)課程增強(qiáng)了我的責(zé)任感。作為護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，我們必須擔(dān)負(fù)起保障病人安全和健康的重任。在課程中，老師們不僅傳授我們專業(yè)知識，還強(qiáng)調(diào)了我們對病人的尊重和關(guān)懷。在每一次操作中，我們都要牢記自己的責(zé)任，不斷提高認(rèn)識，保證每個(gè)步驟的準(zhǔn)確性和細(xì)致性。這培養(yǎng)了我對護(hù)理事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，激發(fā)了我為病人提供更好護(hù)理的動(dòng)力。
最后，護(hù)理勞動(dòng)課程提升了我的專業(yè)素質(zhì)。在這門課程中，我們不僅學(xué)會了基本的護(hù)理操作，還了解了護(hù)理的理論知識和實(shí)踐技巧。我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)科目，這些知識為我們護(hù)理實(shí)踐提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過解析病例和模擬練習(xí)，我們學(xué)會了合理利用醫(yī)療資源、制定護(hù)理計(jì)劃以及評估護(hù)理效果。這些專業(yè)素質(zhì)的提升為我今后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課為我提供了一個(gè)培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的平臺。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。這門課程不僅培養(yǎng)了我所需的技能和知識，更讓我明白了做一名護(hù)士的責(zé)任和使命。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇五
大學(xué)生班級勞動(dòng)課是一門集體參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。在參與這門課程的過程中，我們能夠深刻感受到勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也能夠從中汲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：勞動(dòng)的重要性。
勞動(dòng)是每個(gè)人人生的一部分，它鍛煉身體、磨練意志、培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在班級勞動(dòng)課中，我們分工合作，互相幫助，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過工作中的合作和努力，我們體會到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。只有在實(shí)踐中才能真正領(lǐng)悟到這些道理，而班級勞動(dòng)課提供了這樣的平臺。
第三段：勞動(dòng)的快樂。
雖然勞動(dòng)可能會讓身體疲憊，但是勞動(dòng)帶來的成就感和快樂是無法用言語來表達(dá)的。在班級勞動(dòng)課中，我們不僅僅是完成了一項(xiàng)任務(wù)，更是共同創(chuàng)造了一個(gè)美麗和舒適的環(huán)境。當(dāng)我們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和驕傲感。同時(shí)，我們也能夠欣賞到他人的勞動(dòng)成果，從中學(xué)到了許多新的知識和技能。這種勞動(dòng)帶來的快樂，讓我們更加熱愛勞動(dòng)，更加珍惜勞動(dòng)的機(jī)會。
第四段：寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
班級勞動(dòng)課不僅僅是一堂課程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。在參與這門課程的過程中，我們不僅能夠?qū)W會如何合理組織勞動(dòng)，還能夠?qū)W會如何與他人合作，解決問題。在班級勞動(dòng)課中，我們要根據(jù)任務(wù)的要求進(jìn)行分工合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和工作量。通過與他人的合作和協(xié)商，我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能夠更好地理解和尊重他人的工作。這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有很大的幫助。
第五段：對勞動(dòng)的反思和展望。
通過參與班級勞動(dòng)課，我們對勞動(dòng)有了更全面和深刻的認(rèn)識。勞動(dòng)不僅僅是一種義務(wù)和責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力，也能夠提升我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。面對未來的學(xué)習(xí)和工作，我們要繼續(xù)保持對勞動(dòng)的熱愛和積極的態(tài)度，不斷提升自己的勞動(dòng)技能和能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
大學(xué)生班級勞動(dòng)課是一門寶貴的課程，通過參與這門課程，我們能夠深刻感受到勞動(dòng)的重要性和快樂，同時(shí)也能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。勞動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們要保持對勞動(dòng)的熱愛和積極的態(tài)度，不斷提升自己的勞動(dòng)技能和能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇六
護(hù)理是一門重要的專業(yè)，培養(yǎng)護(hù)理人才是大學(xué)的使命之一。而在大學(xué)生的專業(yè)課程中，護(hù)理勞動(dòng)課是必不可少的一門課程。這門課程培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，對于大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了重要的作用。在參與護(hù)理勞動(dòng)課的過程中，我收獲了很多，也體會到了護(hù)理工作的重要性。
第二段：動(dòng)手能力的提高。
護(hù)理勞動(dòng)課對于大學(xué)生的最大意義就是鍛煉了我們的動(dòng)手能力。在護(hù)理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室中，我們進(jìn)行了一系列的操作和實(shí)踐，比如嬰兒生活護(hù)理、床上翻身、頭部按摩等。通過這些動(dòng)手操作，我們學(xué)會了如何正確護(hù)理病患、如何進(jìn)行按摩和施行護(hù)理操作。這些技能對于以后從事護(hù)理工作有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，動(dòng)手能力的提高也使我在日常生活中更加獨(dú)立和自信，能夠更好地照顧自己和他人。
第三段：溝通能力的培養(yǎng)。
在護(hù)理工作中，溝通是至關(guān)重要的。護(hù)理勞動(dòng)課強(qiáng)化了我們的溝通能力，培養(yǎng)了與人交流的技巧。在課堂上，我們需要與隊(duì)友合作，協(xié)調(diào)分工，共同完成護(hù)理任務(wù)。這需要我們主動(dòng)與隊(duì)友進(jìn)行溝通和協(xié)商，形成有效的工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，在與病患進(jìn)行護(hù)理過程中，我們也需要與他們進(jìn)行良好的溝通，以了解他們的需求和狀況，給予更加貼心的護(hù)理服務(wù)。通過護(hù)理勞動(dòng)課的實(shí)踐，我逐漸成為一個(gè)善于溝通的人，并且懂得與他人保持良好的關(guān)系，這對于將來的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。
護(hù)理勞動(dòng)課重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，要求學(xué)生之間進(jìn)行合作與協(xié)調(diào)。在完成護(hù)理任務(wù)時(shí)，我們需要分工合作，互相配合，確保工作的順利進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們學(xué)會了互相傾聽和尊重他人的意見，在實(shí)際操作中互相幫助和支持。通過與不同隊(duì)友的合作，我逐漸意識到每個(gè)人的優(yōu)勢和不足之處，并懂得如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，達(dá)到更好的護(hù)理效果。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)也對我日后參與工作團(tuán)隊(duì)非常有幫助，例如臨床實(shí)習(xí)時(shí)的團(tuán)隊(duì)護(hù)理和與醫(yī)生的合作。
第五段：對護(hù)理工作的認(rèn)識。
通過護(hù)理勞動(dòng)課，我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士在醫(yī)療過程中承擔(dān)著重要的角色，是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。通過親身實(shí)踐，我了解到護(hù)士的工作是細(xì)致而復(fù)雜的，需要全身心的投入和專業(yè)的技能，以保證病患得到最佳的醫(yī)療護(hù)理。護(hù)理勞動(dòng)課讓我體驗(yàn)到了護(hù)理工作的一部分，也讓我更加認(rèn)真地對待這門專業(yè)，對未來的職業(yè)生涯充滿了信心和熱情。
結(jié)尾：
護(hù)理勞動(dòng)課是大學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更增強(qiáng)了對護(hù)理工作的認(rèn)識和理解。這對于我將來投身護(hù)理事業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇七
在中國，中小學(xué)生勞動(dòng)課程已經(jīng)成為一種必修課，這意味著學(xué)生需要在課程中參與一定的勞動(dòng)，包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、家政勞動(dòng)、手工制作等。盡管在現(xiàn)代社會的工業(yè)化進(jìn)程中，勞動(dòng)已經(jīng)被大量機(jī)器化和自動(dòng)化，然而，勞動(dòng)課程對于中小學(xué)生而言仍然是極具意義的。在這篇文章中，我們將分享我們參與勞動(dòng)課程的心得體會。
第二段：勞動(dòng)課程的重要性。
首先，勞動(dòng)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。這些能力對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和日常生活都具有非常重要的意義。當(dāng)學(xué)生在課堂上參與到各種不同的勞動(dòng)活動(dòng)中，他們不僅能夠掌握一些實(shí)際操作技能，還能夠體會到勞動(dòng)的困難和耗時(shí)，從而更加尊重和珍惜勞動(dòng)。
第三段：實(shí)踐勞動(dòng)的體驗(yàn)。
其次，勞動(dòng)課程可以讓學(xué)生更好地了解社會和人類文明的發(fā)展歷程。學(xué)生通過參與不同的勞動(dòng)活動(dòng)，可以更加深刻地認(rèn)識勞動(dòng)的意義、價(jià)值和作用。例如，在種植蔬菜的時(shí)候，學(xué)生可以了解農(nóng)耕文化的歷史與現(xiàn)狀；在制作手工藝品的時(shí)候，學(xué)生可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力與價(jià)值。
第四段：感悟勞動(dòng)的意義。
最后，通過勞動(dòng)課程，學(xué)生可以培養(yǎng)一種良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。在課堂上，學(xué)生需要認(rèn)真地完成每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，并且盡可能地找到解決問題的方法。在這個(gè)過程中，他們逐漸形成了勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極作用，同時(shí)也是未來成為一名優(yōu)秀公民和職業(yè)人員的必備素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
總之，勞動(dòng)課程對于中小學(xué)生而言是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、增長人文素質(zhì)、樹立良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。盡管課程中有時(shí)會遇到一些困難和挫折，但是只要堅(jiān)持下去，學(xué)生們一定會獲得難忘的勞動(dòng)體驗(yàn)和寶貴的生命財(cái)富。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇八
曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。
四幕劇《雷雨》在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺背景(周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同時(shí)又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對主要人物形象都通過尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會人的豐富內(nèi)容，以各自的遭遇和命運(yùn)激動(dòng)著人們的心弦。
并且給予了過多的同情。對繁漪是如此，對周萍也是如此，象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個(gè)家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻里，對現(xiàn)實(shí)缺乏深切的理解。這個(gè)年青人最后的慘死，不僅揭露了資產(chǎn)階級生活方式同一切美好愿望的對立，同時(shí)還暴露了這個(gè)封建性的資產(chǎn)階級家庭的罪惡。
除了精神上、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外，魯家其余的三個(gè)人物都是屬于社會下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說明了在那個(gè)社會里這些平凡善良的人物的遭遇和命運(yùn)。雖然魯媽對有錢人懷著仇恨和警惕，但仍舊無法阻止女兒走上她所恐懼的道路。四鳳對社會現(xiàn)實(shí)是無知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。魯大海這個(gè)人物雖然寫得還不夠豐滿，但作家對他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作家社會理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌?，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。
由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當(dāng)時(shí)還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑?！边@種思想認(rèn)識影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點(diǎn)。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“有些太象戲了”，而且也反映了當(dāng)時(shí)作家對支配人類悲劇的力量的認(rèn)識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉，愛憎分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源。
《雷雨》在有限的演出時(shí)間內(nèi)，成功地概括了一個(gè)資產(chǎn)階級家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇九
中小學(xué)生勞動(dòng)課程是學(xué)生在校園內(nèi)參與勞動(dòng)活動(dòng)并取得一定收獲的課程。通過參與勞動(dòng)課程，學(xué)生可以學(xué)到一些具體的技能，增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在參與勞動(dòng)課程的過程中，不僅可以鍛煉自己的身體，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的勞動(dòng)意識和社會責(zé)任感。
第二段：我的體驗(yàn)和收獲。
我最初的想法是這門課只是把學(xué)生們按照年級分組，然后在花園里搞點(diǎn)亂七八糟的事情。但是，在實(shí)踐中，我意識到這門課程對學(xué)生們的成長十分重要。在這個(gè)課程中，我學(xué)會了種植花草、修剪樹木和整理花壇等基本的園藝技能，同時(shí)也鍛煉了我的耐心和毅力。在園藝課程中，我不僅收獲了實(shí)際技能，更重要的是我從中獲得了成就感和自信心。
第三段：培養(yǎng)勞動(dòng)意識和社會責(zé)任感的意義。
參與勞動(dòng)課程不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和社會責(zé)任感。學(xué)生們不僅可以從中獲得成就感，還能夠意識到自己為校園做出了貢獻(xiàn)。這種參與感和社會責(zé)任感培養(yǎng)可以促使他們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，為他們未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：勞動(dòng)課程對學(xué)生的未來十分重要。
由于現(xiàn)在的社會發(fā)展速度非常快，勞動(dòng)力市場變化也非常快。今天對于學(xué)生的要求是具備時(shí)間管理、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)還要具備實(shí)際技能。因此，學(xué)生們必須要對此進(jìn)行適應(yīng)并且確保自己不斷進(jìn)步，在未來的職場中獲得成功。因此，學(xué)生通過參與勞動(dòng)課程不僅可以學(xué)到一些具體技能，而且還能培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)論。
總體而言，在學(xué)生日常生活中，勞動(dòng)課程是必不可少的。其不僅可以幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)際技能，而且還有利于人格修養(yǎng)的發(fā)展。因此，在學(xué)校中加強(qiáng)勞動(dòng)課程的培養(yǎng)是非常有必要的，這樣可以為學(xué)生未來受益匪淺，也為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇十
近年來，我國教育部門推行了中小學(xué)生勞動(dòng)課程的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過一學(xué)期的勞動(dòng)課程，我個(gè)人感觸頗多，以下為我的心得體會。
在課堂上學(xué)習(xí)理論知識能夠幫助我們理解相關(guān)的知識，但是，將這些知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作時(shí)，當(dāng)我們真正動(dòng)手去做的時(shí)候，我們才能夠真正體驗(yàn)到其中所蘊(yùn)含的感受和樂趣。通過勞動(dòng)課，我學(xué)習(xí)了如何調(diào)制泥土，如何灌溉植物，如何種植蔬菜等等，每次接觸到土壤和植物，我都能夠感受到泥土的溫度、土壤的質(zhì)地和植物的生長狀態(tài)，這些體驗(yàn)都是通過純理論知識無法獲得的。這種體驗(yàn)豐富了我的課外生活。
二、勞動(dòng)課程可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
學(xué)生的動(dòng)手能力是教育中一個(gè)非常重要的方面。在我們的日常生活中，許多的實(shí)際問題都需要我們通過實(shí)際操作解決。勞動(dòng)課程讓我學(xué)到如何使用工具，如何使用設(shè)備，如何協(xié)作等等。例如，在種植過程中，我學(xué)會了如何耕地，如何施肥，如何澆水等等，這些經(jīng)驗(yàn)值得我進(jìn)一步探究，也幫助我更好地理解這些知識，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
通過勞動(dòng)課程，我們學(xué)生意識到自己應(yīng)該為自己種植的植物負(fù)責(zé)。如果我沒有按時(shí)澆水或是沒有施肥，那么我的植物可能會死亡，這個(gè)責(zé)任就在我身上。這種責(zé)任感也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人的責(zé)任心，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和生活。
四、勞動(dòng)課程可以提高學(xué)生的自信心。
在我第一次種植植物的時(shí)候，我非常緊張，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己種出的植物竟然長出了芽，我感到非常興奮和充滿自信。這種自信心也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中對待問題的態(tài)度，讓學(xué)生更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
五、勞動(dòng)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)生在勞動(dòng)課內(nèi)可以嘗試新的技巧和方法，不斷地實(shí)踐，針對不同的情況提出創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)新精神也可以運(yùn)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，讓學(xué)生認(rèn)識到問題的多樣性，從而從多個(gè)角度來尋求解決方案。
總之，勞動(dòng)課程為學(xué)生提供了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)平臺，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以獲得更加具體深入的認(rèn)識和體驗(yàn)，并通過這種學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、責(zé)任心、自信心和創(chuàng)新能力，踐行應(yīng)用型教育的目的。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇十一
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，勞動(dòng)課成為了大學(xué)生們接觸社會實(shí)踐、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的一次難得機(jī)會。作為一名大學(xué)生，我也參加了大學(xué)生勞動(dòng)課，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，大學(xué)生勞動(dòng)課為我們提供了了解社會的機(jī)會。在課程中，我們可以選擇去到各個(gè)地方的企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐，親身感受到社會的運(yùn)行以及其中的困難和挑戰(zhàn)。這讓我們不僅了解到了社會的各個(gè)層面的工作情況，還培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和職業(yè)道德。
其次，大學(xué)生勞動(dòng)課讓我們鍛煉了自己的動(dòng)手能力。大學(xué)生大多以學(xué)習(xí)為主，缺少了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而勞動(dòng)課為我們提供了實(shí)施理論知識的機(jī)會，鍛煉我們的實(shí)際操作能力，讓我們在實(shí)踐中真正學(xué)到知識，提高了我們的動(dòng)手能力和技能。
再次，大學(xué)生勞動(dòng)課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們往往需要與其他同學(xué)一起完成工作任務(wù)。這要求我們需要互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以提高工作效率，還可以從中學(xué)到如何與人合作，如何傾聽他人的意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。
另外，大學(xué)生勞動(dòng)課還讓我們更加珍惜勞動(dòng)的辛苦和付出。很多時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)我們認(rèn)為簡單的工作其實(shí)并不容易，需要付出大量的汗水和努力。通過實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐，我們更加懂得了辛苦勞動(dòng)的價(jià)值，也讓我們珍惜每一份勞動(dòng)和付出。
最后，大學(xué)生勞動(dòng)課對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過勞動(dòng)課，我們不僅可以增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的執(zhí)行能力和解決問題的能力。這些將對我們今后的工作和生活都起著重要作用，幫助我們更好地適應(yīng)社會和解決各種問題。
總之，大學(xué)生勞動(dòng)課是一次難得的成長機(jī)會，給予了我們接觸社會實(shí)踐、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會。通過勞動(dòng)課，我們能夠增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，珍惜勞動(dòng)的辛苦和付出，并且對我們的成長和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。希望每個(gè)大學(xué)生都能珍惜這次機(jī)會，全身心參與其中，從中獲得更多的收獲和體會。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇十二
自然環(huán)境是人人所向往的，鳥語花香，寂靜安詳，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的喧囂，浸泡在清新中。在大自然，水里，天空，陸地，各有動(dòng)物存在。在300多年前，一位偉大的昆蟲學(xué)家對品種各異、形象各異的蟲子著了迷，花費(fèi)畢生的光陰寫出了這本絕世佳作：《昆蟲記》，他就是法布爾。
從這本書中，我看到了蜜蜂的群體生活;看到了螞蟻的兇殘;了解了蟬的自食其力;了解了螢火蟲麻醉其他昆蟲的高超本領(lǐng);知道了黑步甲能裝死;看到了昆蟲不為人知的秘密。
法布爾用生動(dòng)脫俗的語言把枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點(diǎn)虛假，因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改?！边@使我們能在昆蟲記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué)，而且能把他們好好吸收。
我看到法布爾細(xì)致入微地觀察蟬蟲的蛻變，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉塔藍(lán)圖拉毒蛛，我看到他反復(fù)的觀察和實(shí)驗(yàn)，尋找大量例證。一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次?？茖W(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的工作作風(fēng)。讓我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內(nèi)涵。
我嘆服法布爾為探索真理而投入畢生心血的精神，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，又讓我感受到了法布爾超人的毅力和細(xì)致入微的觀察，他所付出的辛苦是常人無法體會的，我們只有在這部傳世佳作中去體驗(yàn)。
法布爾讓我了解昆蟲世界，而昆蟲則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇十三
學(xué)生心得體會會是學(xué)習(xí)的過程中常見的一種寫作形式，它旨在總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲、經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是一篇關(guān)于學(xué)生心得體會的連貫五段式文章。
第一段：引入。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人必經(jīng)的過程。在不同的學(xué)習(xí)階段中，我們都會有不同的體會和感受。這篇文章將著重講述我在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會。通過我自己的經(jīng)歷，我相信這些心得體會不僅對我個(gè)人的成長有幫助，也能為更多的學(xué)生提供一些啟示和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法的重要性。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，為了取得好的成績，我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)是重要的第一步。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。此外，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也對學(xué)習(xí)的效果有巨大影響。通過不斷嘗試，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、做練習(xí)題、參加討論等。這些方法不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也讓我對所學(xué)知識有了更深入的理解。
第三段：積極參與課堂互動(dòng)。
在大學(xué)課堂中，積極參與互動(dòng)是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過與教師和同學(xué)的互動(dòng)，我們不僅可以加深對知識的理解，還能提升自己的表達(dá)能力和思維能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與課堂討論和提問，在與他人交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和表達(dá)能力得到了提升。同時(shí)，與同學(xué)們合作完成小組任務(wù)也帶給我截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我通過與他人合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也加深了對團(tuán)隊(duì)合作的理解。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。通過課前預(yù)習(xí)，我可以提前了解課程內(nèi)容，提出問題，更好地跟隨老師的講解。而課后復(fù)習(xí)則能夠鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，使自己的學(xué)習(xí)更加扎實(shí)。此外，合理安排作息時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣也有助于提高學(xué)習(xí)效果。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了學(xué)習(xí)效率和效果的明顯提升。
第五段：堅(jiān)持不懈與終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，要想取得進(jìn)步，就需要堅(jiān)持不懈。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，反復(fù)復(fù)習(xí)和不斷實(shí)踐是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過不斷重復(fù)學(xué)習(xí)，我可以加深對知識的理解，提高記憶力。此外，終身學(xué)習(xí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。在高速發(fā)展的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。因此，我將學(xué)習(xí)看作是一種持續(xù)的過程，時(shí)刻保持對知識的渴求，我相信通過不斷學(xué)習(xí)，我會不斷成長。
總結(jié)：
學(xué)生心得體會是對學(xué)習(xí)過程中寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法的重要性，積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及遵循終身學(xué)習(xí)的原則。希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生提供一些借鑒和啟示，共同進(jìn)步。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會文章篇十四
讀了冰心奶奶筆下的《小桔燈》，我感觸很深。文中的小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的形象留在我的心中。
小姑娘的媽媽生著重病，躺在木板床上，爸爸又在遠(yuǎn)方，照顧媽媽的重?fù)?dān)就落在她肩上。--歲的小姑娘不慌不忙，鎮(zhèn)定的去鄉(xiāng)政府打電話找醫(yī)生為媽媽治病。
不過，她畫的圓圈里包含了她的希望，她相信爸爸一定會回來的，媽媽就會好了，大家都會好的。
小姑娘的年夜飯是紅薯稀飯，而我們呢?雞鴨魚肉都有，還有爸爸、媽媽的的疼愛，想到這里，我心里一陣酸楚，我同情這個(gè)比我小一兩歲的小姑娘。
但我覺得小姑娘很可愛，她對未來的一切都充滿了希望，她的內(nèi)心世界是美好的、高尚的。正是在生活逆境和磨難中，她那美好的內(nèi)心世界才煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。
讀完全文，我覺得小桔燈也照亮了我的心，照亮了我今后的生活。當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也會像小姑娘一樣鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、能干。
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