難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力?？偨Y(jié)是思考和反思的結(jié)果，我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。
公開演講英語大學(xué)篇一
新的學(xué)期開始了，校園里又傳出了朗朗的書聲，每個(gè)同學(xué)都在創(chuàng)造屬于自己的知識(shí)樂園。那么開學(xué)的。
演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
隨著寒假的過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年，一個(gè)新的教師節(jié)，在熱烈歡迎高一新同學(xué)的同時(shí)，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師深情地道一聲：
尊敬的老師，您們辛苦了!我們的每一份進(jìn)步都凝聚著您們的心血，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您們的智慧，我們的每一次成長(zhǎng)都凝聚著您們的汗水。感謝您們的無私教誨，祝您們節(jié)日愉快，生活幸福!
總結(jié)剛剛過去的一年，我們的學(xué)校正如一匹昂首奔馳的駿馬，它懷著那一如既往的堅(jiān)定信念，憑著廣大師生頑強(qiáng)的拼搏與努力，在xx年高考中再新輝煌，為“單縣一中”這個(gè)無比響亮的名字又添新光彩，為單縣的教育事業(yè)做出了新貢獻(xiàn)!在此，讓我們真誠(chéng)地祝福一中——我們的母校明天更美好!
作為高二的學(xué)生，回首身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不能不感嘆歲月如梭。那么多令人懷念的日子悄然而過，那么多無比美麗的時(shí)光瞬息消逝。眨眼之間，又是金秋，作為學(xué)姐學(xué)兄，我們要勇立潮頭、敢為人先，讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)高二學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，以最佳的精神狀態(tài)、最有效的學(xué)習(xí)方法投入到高二的學(xué)習(xí)中來，使自己在高中的最關(guān)鍵階段再來一次騰飛，為高一的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，為我們的一中譜寫更加燦爛輝煌的新篇章。
俗話說，三年苦，一生不苦;一生苦，三年不苦。親愛的高一的學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)你們懷著對(duì)一中最美好的向往走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，當(dāng)你們開始烈日下艱苦的。
軍訓(xùn)。
時(shí)，你們是否想到：將怎樣度過人生中最青春的高中時(shí)光?你們是否已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，面對(duì)這個(gè)“新”字，充滿自信，豪氣沖天!請(qǐng)你們行動(dòng)起來吧!記住，時(shí)間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。在成功者的面前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，勤奮的汗水遠(yuǎn)比旁觀者的淚水要更美，人生最關(guān)鍵的在于立刻行動(dòng)!
一中是我們快樂的大家園，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要有良好的道德行為習(xí)慣。讓我們從規(guī)范日常行為做起，熱愛祖國(guó)，尊敬老師，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，正確對(duì)待困難與挫折，保持良好的心理健康，在新的征途中，以更加昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，去開拓屬于我們更為璀璨的未來!感恩父母，感恩老師，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，為母校交上一份滿意的答卷!
朋友們，同學(xué)們，今天，我們站在這里，呼吸一分鐘，拼搏一分鐘，就要?jiǎng)?chuàng)造一分鐘的價(jià)值!細(xì)節(jié)決定成敗，奮斗迎來成功!讓我們和朝陽一起上路，在xx年的每分每秒都能創(chuàng)造精彩!讓我們共同創(chuàng)造下一個(gè)金色的秋天的燦爛!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，心想事成!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀高峰!
謝謝!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
剛剛度過了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。582名新同學(xué)和15位新老師的到來，讓桃李園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過希望、我們?cè)羞^收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。老師們、同學(xué)們，桃李園大好局面讓我們相信未來的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造桃李園的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，今天的桃李園是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
第一、樹立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為桃李園的今天和明天而奮斗!相信鮮花和掌聲會(huì)永遠(yuǎn)與我們相伴，相信我們共同的家園——桃李園會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧。
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時(shí)流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長(zhǎng)，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個(gè)個(gè)難題集中在錯(cuò)題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯(cuò)題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對(duì)僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大。
字典。
開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅(jiān)信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!
我的演講完畢，謝謝大家。
公開演講英語大學(xué)篇二
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，作為大學(xué)生要把握時(shí)間找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，下面是小編為大家收集整理的大學(xué)生演講技巧，需要的朋友們可以看看，希望對(duì)你有幫助!
準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題 目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興 演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn) 備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等，找好立意點(diǎn)，擬 定題目，如政治方面的演講主題：wto、統(tǒng)一、和 平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大 開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè);教育方面演講方題：中西 方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、槍手;文化方 面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環(huán)保方 面演講主題：man and nature;科技方面演講主題： 網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因;衛(wèi)生方面演講主題：keep physically and mentally healthy;體育方面演講主 題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和 多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化， 寫出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與 整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英 語原文以及各類英語報(bào)刊雜志，閱讀是一個(gè)循序漸 進(jìn)的過程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語思維的過程，對(duì)提高 英語的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力是至關(guān)重要 的。利用有關(guān)資源與材料(如圖書、報(bào)刊、雜志或網(wǎng) 絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或 進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料， 準(zhǔn)備寫演講稿。
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住 聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn) 備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在 結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主 題鮮明，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清 晰，邏輯性強(qiáng);就語言而言要有感染力、形象生動(dòng)。 寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法 和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修 辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、 晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對(duì)象，注意演講的 措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許 多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾 坤般的力量。從馬丁.路德.金的“i have a dream”， 美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓 在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得 認(rèn)真研讀。
具備演講的知識(shí)和技巧，演講稿的完成只是演 講的序幕，要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn) 練。訓(xùn)練時(shí)，分析演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì) 語，觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了 解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察 演講過程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明，表達(dá)完整 (演講內(nèi)容);思維清晰，邏輯性強(qiáng)(文章組織結(jié)構(gòu));感 情充沛，富有表現(xiàn)力(演講氣勢(shì));發(fā)音正確，語音語 調(diào)標(biāo)準(zhǔn)(英語語音);反應(yīng)敏捷，回答準(zhǔn)確(心理素質(zhì)); 著裝整潔，儀態(tài)大方等等。
除此之外，還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)行模 擬演講，有良好的心理素質(zhì)，才能更好地表現(xiàn)自 己，取得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道 的美式英語，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng)， 甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉 止而被淘汰出局。
有了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行演講就不太難了。在演 講的整個(gè)過程中還要注意一些演講的要領(lǐng)與技巧， 如演講者與聽眾目光的接觸(eye contact)，聲音的抑 揚(yáng)頓挫(vocal variety)，和肢體語言的配合(hand gestures and body language)等等，但要恰當(dāng)，不 要太多，否則會(huì)喧賓奪主，影響演講效果。
掌握了這些要領(lǐng)，有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備，再加 上良好的心理素質(zhì)，一定會(huì)成功的.
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。
起先，我想談?wù)勛晕襾淼酱髮W(xué)之后的感觸與想法。
剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開帷幕已經(jīng)很久了。
大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來灌溉我的夢(mèng)想。
大學(xué)生活的本質(zhì)也是見人見智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的'時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來勾畫藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。
寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來。大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話應(yīng)該成為在校學(xué)子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。
我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期，而大二、大三就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌?。未雨綢繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。
曾幾何時(shí)記得蘇格拉底說過一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天的我已超過昨天的我，明天的我也必將超過今天”。是的，大學(xué)是我們練習(xí)振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學(xué)里除了要學(xué)到一定的知識(shí)外，更重要的是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的能力，以及對(duì)事物的推理，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的能力。在大學(xué)里，我盟可以失敗一千次一萬次，但當(dāng)走上社會(huì)一次的失敗就會(huì)使我們很難再爬起來，大學(xué)里的失敗就是為以后社會(huì)上的成功而積聚力量。藍(lán)色的“多瑙河”不過是大學(xué)生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)地走過，不放棄，不哭泣，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨(dú)抱著一刻戰(zhàn)勝困難的心，因?yàn)槲颐靼祝灰约耗軌蛴赂业靥こ鰣?jiān)實(shí)的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能做最真實(shí)的自己，做最好的自己。
大學(xué)，是學(xué)習(xí)的天堂，是成長(zhǎng)的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時(shí)光在這度過，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時(shí)候，用精彩來為她代言。大學(xué)是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都有自己的人生路線，讓我們認(rèn)定目標(biāo)勇往直前吧!!
公開演講英語大學(xué)篇三
各位老師、各位來賓、各位同學(xué)、全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員：
大家上午好!
陽光明媚，春風(fēng)和煦，春色醉人，在這個(gè)灑滿陽光、充滿青春氣息的季節(jié)，我們每個(gè)教師的臉上都綻放著燦爛的笑容，每個(gè)學(xué)生的心里都懷著堅(jiān)定的信念：為了這一天，我們澆注了汗水和心血，這滿園春色風(fēng)景，將見證我們不懈的努力，承載著我們燦爛的夢(mèng)想!
今天我們無比激動(dòng)的迎來了第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)!在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開表示熱烈的祝賀，對(duì)精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的大會(huì)組委會(huì)、全體工作人員、教練員表示誠(chéng)摯的謝意!向全體運(yùn)動(dòng)員致以親切的問候和良好的祝愿!向光臨運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位來賓表示熱烈的歡迎!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，青少年是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的強(qiáng)大后備力量!國(guó)家的強(qiáng)大需要人的全面發(fā)展，而人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。體育工作是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為體育競(jìng)技提供了交流場(chǎng)所，也為體育文化提供了交融的平臺(tái)。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，是對(duì)我校體育工作、師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，必將會(huì)更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至學(xué)校教育教學(xué)和管理等各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，希望全體裁判員堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)事務(wù);各班級(jí)、全體運(yùn)動(dòng)員，要頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、尊重對(duì)手、服從裁判，本著“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出競(jìng)技水平，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友誼，創(chuàng)紀(jì)錄，上層次，出新人。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校進(jìn)一步地掀起人人關(guān)注體育，人人重視健身的熱潮，人人重視全面發(fā)展的理念!
希望全體師生發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，重在參與，重在拼搏，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!勝不驕，敗不餒，迎難而上，知難而進(jìn)，展示我們風(fēng)采!
最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)!預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!
公開演講英語大學(xué)篇四
環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。下面是大學(xué)的環(huán)保演講稿，請(qǐng)參考！
大家好!
提到這個(gè)問題時(shí),我最先想到的是孩子.
一年前的這個(gè)時(shí)候,我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?到公園散步.孩子長(zhǎng)得很漂亮,有一雙很美的眼睛.可惜的是他的眼睛看不見了,他是個(gè)盲人.一路上,他緊緊拉著我的手,不停的問我：“阿姨,黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美,黃石的湖水清清的,草地綠綠的,天是藍(lán)藍(lán)的.他認(rèn)真的聆聽著,臉上閃耀著陽光般的微笑.可我卻笑不起來,我忘了告訴他：黃石的湖水是很清,可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠,可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍(lán),可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么,但我只能是告訴他,黃石很美,湖水清清的,草地綠綠的.
后來,這孩子給我打電話說,黃石很美,雖然他聞到的空氣不夠清新,但黃石在他心里已如童話.我知道,那孩子是個(gè)盲人,雖然看不見,但他用潔白如紙的心靈,接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗.對(duì)于這樣一個(gè)孩子,我怎能不吃驚,他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!
由孩子的問題,我想起了我們的這些成人.其實(shí),在我們每一個(gè)人心靈深處,也都裝有一片青山綠水.只是,我們常常習(xí)慣于意識(shí)到了心靈深處的渴望,卻很少讓自己的行動(dòng)服從于心靈.這就是為什么我們一再聆聽,保護(hù)環(huán)境是多么重要的今天,我們看到這個(gè)城市綠色之后,卻不愿去深想,綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī).這就是為什么,在經(jīng)濟(jì)利益面前,要一而再,再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么,在動(dòng)筷子時(shí),情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里,最后表示無可奈何的原因!面對(duì)我們的孩子及我們自己,難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁?就不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢?把自己內(nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來,用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消除,把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來,向自己的心靈深處回歸!
是的,我們深愛黃石,我們也愛孩子,我們深愛環(huán)境,我們應(yīng)該更愛自己的心靈,作為黃石的一名普通的市民,我們?cè)诿篮弥袝诚朦S石的未來——青銅的古都,鋼鐵的搖籃,水泥的故鄉(xiāng),服裝的新城.然而,我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動(dòng)起來,從心靈出發(fā),讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個(gè)綠色的未來!
公開演講英語大學(xué)篇五
敬重的xx:。
大家好！我叫陳。很興奮在這里共享我對(duì)成長(zhǎng)苦惱的看法。
長(zhǎng)大了，就像生活中的一艘船，駕著浪面。有時(shí)安靜，有時(shí)困難。但是我長(zhǎng)大的船，并不是一切都在走。對(duì)我來說，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。
現(xiàn)在，隨著我的成長(zhǎng)，正在成為成年人，所以在父母眼里，我不再是一個(gè)孩子。有時(shí)，他們會(huì)說quot你#39；我長(zhǎng)大了，不是小孩子了！“我一聽這個(gè)頭就疼。
當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成為一名中同學(xué)，這一切我都過去了。我#39；我更高，作業(yè)更多，學(xué)習(xí)更多的科目，有更多的考試。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，無論發(fā)生什么我都是錯(cuò)的，沒有人來責(zé)備我。但是現(xiàn)在，假如我做錯(cuò)了什么，我的`父母就會(huì)大喊大叫。輕松的時(shí)間將離我遠(yuǎn)去。我會(huì)更忙。
我該怎么辦？展望將來的生活。
公開演講英語大學(xué)篇六
青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉蛋，紅潤(rùn)的嘴唇，牢固的膝蓋，都不是青春。青春表現(xiàn)在意志的頑強(qiáng)和軟弱。想象豐富而蒼白，情感豐富而貧乏等。青春是生命深處清泉的.噴涌。
青春是追求。只有士氣壓倒軟弱，進(jìn)取壓倒幸福，青春才能存在。假如是這樣，60歲的人比20歲的人更年輕。只是時(shí)間的消逝不能讓他們變老。一旦拋棄抱負(fù)信念，就會(huì)老去。
一旦青春的觸角落下，你的靈魂就被玩世不恭、悲觀厭世所覆蓋。即使你老了，
20.其實(shí)你已經(jīng)老了。只要你青春的天線高，你就可以隨時(shí)接收到樂觀的無線電波——即使你已經(jīng)80多歲奄奄一息，你還有青春，你還年輕。
感謝你。
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公開演講英語大學(xué)篇七
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，知道如何推銷自己以獲得你想要的工作是至關(guān)重要的。這意味著你必須能夠推銷你最好的功能，并以最好的方式展示自己。畢竟，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)給人留下第一印象。
在面試中，你可以做幾件事來塑造一個(gè)好的形象。首先，看起來像個(gè)勝利者。穿著保守得體，你就'；我會(huì)看起來像你。我們將登上頂峰。第二，溝通清楚。仔細(xì)考慮每個(gè)問題，完全誠(chéng)實(shí)地回答。記得眼神交流，保持良好的姿勢(shì)。你需要看起來專注，但也要放松。第三，要有積極自信的態(tài)度。它'；對(duì)自己的能力充滿信心并對(duì)自己的未來感到樂觀是很重要的。最后，做好準(zhǔn)備。出示一份專業(yè)簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備好詳細(xì)解釋一切。
按照上面的建議，你一定會(huì)給潛在的雇主留下好印象。然后你將能夠?yàn)槟氵x擇最好的機(jī)會(huì)，朝著成功邁出第一步。
如何推銷自己。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，為了得到自己想要的工作，知道如何推銷自己是非常重要的。換句話說，你必須能夠推銷你最好的功能，展示你最好的一面。畢竟第一印象是最好的。
在面試中，你可以做幾件事來展示你的好的一面。第一，看起來像個(gè)勝利者。穿著保守得體會(huì)讓你看起來像是要成功的樣子。
第二，要能表達(dá)清楚。仔細(xì)考慮每個(gè)問題，如實(shí)回答。記得和對(duì)方眼神交流，保持良好的姿勢(shì)。你必須看起來專注和舒適。
第三，態(tài)度要積極自信。對(duì)自己的能力要有信心，對(duì)自己的未來要樂觀，這很重要。最后，做好充分準(zhǔn)備。交一份專業(yè)簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備詳細(xì)說明一切。
遵循以上建議，你一定會(huì)給那些可能成為你老板的人留下好印象。然后你就可以選擇最適合你的機(jī)會(huì)了。向成功邁出第一步。
我。我很高興站在這里給你做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。今天我的話題是&ldquo青春&rdquo。我希望你會(huì)喜歡它，并發(fā)現(xiàn)你年輕時(shí)的重要性，以便更珍惜它。
首先我想問你幾個(gè)問題:。
1、你知道什么是青春?jiǎn)幔?、你如何把握自己的青春？
青春不是人生的一段時(shí)光，它是一種心境；這不是玫瑰色的臉頰，紅色的嘴唇和柔軟的膝蓋，這是一個(gè)情感的問題:這是新鮮；這是生命深泉的清新。
青春意味著一種氣質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，勇氣戰(zhàn)勝了欲望的膽怯，冒險(xiǎn)戰(zhàn)勝了對(duì)安逸的熱愛。60歲的`男人比20歲的男孩更容易出現(xiàn)這種情況。沒有人僅僅因?yàn)槟挲g而變老。我們因放棄理想而變老。
歲月使皮膚起皺，但放棄熱情會(huì)使靈魂起皺。擔(dān)憂、恐懼、自我&ndash不信任扭曲心靈，使精神化為灰燼。
無論是16歲還是60歲，每個(gè)人都有&lsquo的心是奇跡的誘惑，對(duì)事物永恒的童心。接下來是生活游戲的樂趣。在你我的內(nèi)心深處。s是一個(gè)無線電臺(tái):只要它接收到來自人類和宇宙的美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信息，只要你還年輕。
當(dāng)天線倒塌時(shí)，你的精神被玩世不恭和悲觀厭世的冰雪覆蓋，那么你就老了，即使你只有20歲，但只要你豎起天線，捕捉樂觀的信號(hào)，你就有希望在80歲時(shí)英年早逝。
謝謝！
公開演講英語大學(xué)篇八
時(shí)光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時(shí)流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長(zhǎng)，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個(gè)個(gè)難題集中在錯(cuò)題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯(cuò)題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對(duì)僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅(jiān)信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!
我的演講完畢，謝謝大家。
公開演講英語大學(xué)篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好。
20__年，我國(guó)政府首都設(shè)立國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，旨在資助品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的莘莘學(xué)子，這對(duì)于農(nóng)村廣大寒門子弟而言，無異于雪中送炭，而我再度有幸成為其中的一員。
自古“將相本無種，白屋出公卿”。竊以為，出身寒門的子弟，如果能接受良好的教育，將來必大有可為。
一、家大口闊糧少，父母委實(shí)不易。
二、恩師諄諄教導(dǎo)，兄弟姊妹情深。
20__年，我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入到麻城市第一高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)，相對(duì)于其他同學(xué)而言，我成績(jī)平平，但我可以很自信地講，我是我們那個(gè)班級(jí)最勤奮的學(xué)生之一。然而，愛因斯坦在就警告過知識(shí)分子，成功等于少說空話加勤奮再加正確的方法。我所缺乏的正是“科學(xué)的方法”。老實(shí)說，高考之后，我仍不理解何謂“科學(xué)的方法”?，F(xiàn)在我明白了，我所缺乏的正是“健康的心態(tài)”，在中學(xué)時(shí)代，極度的虛榮心和巨大的壓力使得我屢次吃力不討好。當(dāng)我在每本高考資料的封皮上寫下“志在清華”時(shí)，事實(shí)上決定了我的成功是小概率事件。吸引我的眼球正是長(zhǎng)江大學(xué)那一群勇敢的學(xué)長(zhǎng)用“人鏈”挽救落水少年，還有這座歷史文化名城。進(jìn)入到長(zhǎng)江大學(xué)后，讓我印象最為深刻的是“怕吃苦，莫入此道;想成才，請(qǐng)進(jìn)斯門”這句標(biāo)語。這讓我聯(lián)想到燕京大學(xué)的校訓(xùn)——“因自由，得真理，以服務(wù)”。我想到，進(jìn)入這所大學(xué)，將來必定大有可為。大一的時(shí)候，在經(jīng)過一年級(jí)教學(xué)工作部的魔鬼訓(xùn)練，國(guó)家英語四級(jí)對(duì)于絕大部分新生而言，不過爾爾。我們的輔導(dǎo)員黎傳穩(wěn)老師，對(duì)我有知遇之恩，雖然他不再擔(dān)任我們的輔導(dǎo)員，但我對(duì)他一直念念不忘，各種情節(jié)，冷暖自知。后來，我結(jié)識(shí)了一批很要好的朋友，但，終究沒有生成愛情的火花，實(shí)為一大憾事。
三、焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，北宋理學(xué)家張載這四句名言經(jīng)久不衰。知識(shí)分子的“救世”情結(jié)莫過于此。作為新時(shí)代的新青年，應(yīng)當(dāng)具備“鐵肩擔(dān)重任，妙手著文章”的覺悟。進(jìn)入大學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，除了馬列著作外，還廣泛涉獵西方哲學(xué)、政治學(xué)和社會(huì)學(xué)著作以及中國(guó)近現(xiàn)代思想大家的著作。劉軍寧、秦暉、胡適、徐友漁、王紹光、許紀(jì)霖、楊奎松、余杰、弗里德曼、哈耶克等諸君的著作。正如商務(wù)印書館所言，“只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富豐富自己的頭腦，才能夠建設(shè)成現(xiàn)代化的社會(huì)主義社會(huì)”。而現(xiàn)代化的首要條件是人的現(xiàn)代化，不能僅僅局限于自己的“一畝三分地”，你所感興趣的領(lǐng)域大可深入研究。然而，只顧既要埋頭拉車，更要抬頭看路。只待在書齋里，不去參加社會(huì)實(shí)踐，知性不結(jié)合，學(xué)到的知識(shí)只是死的東西。所以，我特別注重實(shí)踐，先后去中山市做了暑期實(shí)踐，湖北省“挑戰(zhàn)杯”以及國(guó)家創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。此外，“獨(dú)立之人格，自由之思想”一直是我的人生信念，我也是這么做得，凡事要保持獨(dú)立思考的習(xí)慣，不被謠言蒙蔽雙眼，在追求真理的路上，注定不會(huì)暢通無阻，過了這些坎坷，前方風(fēng)景秀麗無限。
此次5000元的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，是一筆不小的數(shù)目，但對(duì)于我家來說，無異于杯水車薪，如何合理利用這筆資金需要多動(dòng)腦子，但絕不會(huì)鋪張浪費(fèi)。
寥寥數(shù)語，誠(chéng)表謝意。
此致，
敬禮!
當(dāng)我得知自己在大一學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我除了激動(dòng)，還有感激。感謝國(guó)家對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子的重視和栽培，感謝辛勤工作、默默付出的老師，感謝工程技術(shù)學(xué)院__級(jí)自動(dòng)化這個(gè)光榮的集體，沒有他們的支持和鼓勵(lì)，就沒有我今天的榮譽(yù)。
其實(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)金而言，并不是我上大學(xué)的主要目標(biāo)，它只不過是我努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)過程中的意外收獲。從跨進(jìn)西南大學(xué)校門那一刻起，我就立下了自己的大學(xué)目標(biāo)，那就是為以后的人生耕耘，規(guī)劃好自己的人生道路。經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)和生活，我覺得自己沒有浪費(fèi)光陰，我可以坦然地說對(duì)得起自己。
我努力，我拼搏，所以我快樂。
大學(xué)是一個(gè)輕松快樂的園地，學(xué)習(xí)輕松了許多，生活也豐富了許多。面對(duì)豐富的活動(dòng)，多彩的生活，復(fù)雜的人際關(guān)系，我覺得無論是在娛樂還是學(xué)習(xí)最重要是要保持一顆明朗干凈的心。與高中相比，大學(xué)是成人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為領(lǐng)跑者，在這場(chǎng)比賽中，可以跨欄，可以搶道，可以跳躍，而絕不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自立的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。同時(shí)，綜合素質(zhì)的提高也是大學(xué)生活中必需去修養(yǎng)的東西。
漫漫人生道路，我只走了一小部分，回頭看一下自己大一曾經(jīng)走過的足跡，發(fā)現(xiàn)也并不是十分整齊，并不平坦的道路倒給了我很多啟示。人就是要在困難中不斷磨煉，才能逐漸成熟，找到自我的位置。處在過于安逸的環(huán)境中，會(huì)喪失一些本性的。東西，激發(fā)不出自己的極限。就像溫水中的青蛙，安逸久了，當(dāng)水溫逐漸升高的時(shí)候，它就無法擺脫被燙的命運(yùn)。這給我們一個(gè)警醒就是：不要過分地安逸于現(xiàn)在的生活。
榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的將來。
公開演講英語大學(xué)篇十
符合素質(zhì)教育精神的英語教育現(xiàn),要求教師在教學(xué)過程中注意通過為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語言材料、設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的'語言情境、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定、優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法的結(jié)合、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
作者：朱春花作者單位：邢臺(tái)市第五中學(xué),河北,邢臺(tái),054000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育思想品德教育英語教學(xué)
公開演講英語大學(xué)篇十一
文明行為是愛國(guó)主義精神的真正發(fā)源地。這是社會(huì)福利和國(guó)家偉大的秘密。它的基礎(chǔ)和文明的起源。
文明行為是不是吹噓或想象的質(zhì)量問題;它就是腳踏實(shí)地，扎實(shí)的原則問題。這是對(duì)生命的深泉在涌流。文明行為意味著一種膚淺的責(zé)任氣質(zhì)的優(yōu)勢(shì)開始在為合格愛的食欲。
我們沒有選擇出生。我們無法選擇我們的父母。我們無法選擇的.歷史時(shí)期，我們的出生或成長(zhǎng)的周遭環(huán)境的國(guó)家。我們不這樣做，對(duì)大多數(shù)人來說，選擇死亡，無法選擇的時(shí)間或條件，我們的死亡。但是在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活，我們應(yīng)如何行為，是光明磊落還是厚顏無恥，邋遢的或動(dòng)態(tài)的冷漠。我們決定什么是光榮，什么是人生的恥辱。我們決定什么使我們顯著的，不是我們做什么，或者我們拒絕這樣做。但無論怎樣漠不關(guān)心宇宙可能是我們的選擇和行為，這些選擇和行為是我們自己做。我們選擇。我們的行為。而當(dāng)我們選擇和行為時(shí)，我們的人格形成。最后，形成我們自己的個(gè)性是什么行為是什么。
作為總統(tǒng)，文明行為是什么讓他依靠從其他人的尊重，以及他依靠激勵(lì)他的人民所面臨的困難。
作為一名演員，文明行為是他那樣對(duì)待他的球迷和觀眾，所以他能很好地由人所接受。
作為一名教師，文明行為是公平，負(fù)責(zé)，是通情達(dá)理的，并像母親。.
作為父母，文明行為是必不可少的，說明他們對(duì)孩子的教育和被他們接受。
我們中國(guó)有句古話，種瓜得瓜，種豆得豆。最后，我們都是我們行動(dòng)的總和。
因此，讓文明行為席卷整個(gè)校園，每一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)體現(xiàn)。
公開演講英語大學(xué)篇十二
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與成熟,在大學(xué)英語的教學(xué)過程中就出現(xiàn)了以獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)多種信息媒體為主體的.媒體技術(shù).本文就多媒體技術(shù)在目前大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)及基本方法進(jìn)行了探討.
作者：覃紅霞作者單位：四川師范大學(xué)文理學(xué)院外語系,四川成都,610101刊名：時(shí)代教育（教育教學(xué)版）英文刊名：timeeducation年，卷(期)：2010“”(7)分類號(hào)：g642.41關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)英語教學(xué)思考
公開演講英語大學(xué)篇十三
全校各學(xué)院：
“大學(xué)英語繼續(xù)教育”小學(xué)期（以下簡(jiǎn)稱“小學(xué)期”）是河南大學(xué)為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)重大教學(xué)改革措施，在20xx年教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估中，被作為我校教學(xué)改革特色之一受到好評(píng)，為我校在本科教學(xué)水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次做出了貢獻(xiàn)。
為使20xx年暑期小學(xué)期辦得更有特色、更具質(zhì)量、更適合學(xué)生需求，大學(xué)外語教學(xué)部經(jīng)商請(qǐng)教務(wù)處等部門同意，擬對(duì)今年小學(xué)期所開設(shè)課程從授課內(nèi)容、師資配備及時(shí)間安排等方面進(jìn)行調(diào)整，使其更具針對(duì)性和實(shí)效性，以提高我校學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯各方面的應(yīng)用能力。
三、改變以往小學(xué)期授課時(shí)間安排過于分散的不足，今年小學(xué)期各課程安排將更加緊湊。
我部小學(xué)期具有以下特點(diǎn)：
二、為保證小學(xué)期課程教學(xué)效果，所有課程嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)，杜絕超大班，并且每班配備專業(yè)輔導(dǎo)教師一名，全程陪同學(xué)生聽課，隨時(shí)解決學(xué)生在聽課過程中遇到的.各種問題，真正實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流。
通過小學(xué)期使我校學(xué)生的英語應(yīng)用能力有顯著提高，既是各學(xué)院進(jìn)一步完善本科培養(yǎng)質(zhì)量的有益補(bǔ)充，又對(duì)各學(xué)院提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有強(qiáng)勁的幫助，希望各學(xué)院切實(shí)重視，認(rèn)真對(duì)待，廣泛動(dòng)員，共同把小學(xué)期辦好。
公開演講英語大學(xué)篇十四
尊敬的`xx:。
大家好！我叫陳。很高興在這里分享我對(duì)成長(zhǎng)煩惱的看法。
長(zhǎng)大了，就像生活中的一艘船，駕著浪面。有時(shí)平靜，有時(shí)艱難。但是我長(zhǎng)大的船，并不是一切都在走。對(duì)我來說，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。
現(xiàn)在，隨著我的成長(zhǎng)，正在成為成年人，所以在父母眼里，我不再是一個(gè)孩子。有時(shí)，他們會(huì)說"你'；我長(zhǎng)大了，不是小孩子了！"我一聽這個(gè)頭就疼。
當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成為一名中學(xué)生，這一切我都過去了。我'；我更高，作業(yè)更多，學(xué)習(xí)更多的科目，有更多的考試。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，無論發(fā)生什么我都是錯(cuò)的，沒有人來責(zé)怪我。但是現(xiàn)在，如果我做錯(cuò)了什么，我的父母就會(huì)大喊大叫。輕松的時(shí)光將離我遠(yuǎn)去。我會(huì)更忙。
我該怎么辦？展望未來的生活。
公開演講英語大學(xué)篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
以“幸福”為話題的文章寫過太多。可是，什么是真正的幸福？恐怕在此之前我自己也說不清。
以前，我總以為那些有錢人很幸福―――他們衣著光鮮、生活富裕，可以買任何自己想得到的東西，不必為生計(jì)所發(fā)愁。所以，有錢人是幸福的。
每看到電視上的大明星，我總認(rèn)定他們很幸福―――有很多的粉絲，可以掙到好多錢、能夠站在高高的舞臺(tái)上，在熒幕前展示自己的才華，得到大家的追捧。他們也是幸福的。
我呢，沒有富裕的家庭，想擁有的東西也必須是在貼有“價(jià)值的標(biāo)簽”后，才能小心翼翼的擁有。沒有傲人的資本可以在大家面前展示，只能夠默默無聞。
我憤恨，為什么幸福總是離我那么遙遠(yuǎn)？為什么我沒有屬于自己的幸福？
真的是這樣嗎？我坐在書桌前靜靜的沉思……。
早上上學(xué)前，爸爸每天早晨總會(huì)為我燒一杯熱水。然后在桌上留下比我要求的還要多的早餐費(fèi)。
放學(xué)回家，爸媽總會(huì)在我回到家時(shí)才開始動(dòng)筷。
遇到天陰下雨，爸媽的身影也總會(huì)出現(xiàn)在茫茫的“傘?！敝?。
晚上我寫作業(yè)到很晚，爸爸就一直陪伴著我。有時(shí)，我實(shí)在不忍心看到他強(qiáng)忍著疲勞支著頭在書桌旁“點(diǎn)頭”，我便催促他去睡覺。他總一臉歉意的對(duì)我說：“對(duì)不起，那爸就不陪你了，你也早早睡，別耽誤了明天上課?！?/p>
前幾天，我不小心被我家那只狗咬到手了。我當(dāng)時(shí)還沒緩過神呢，就看見媽媽不知從哪兒拿出了根棍子，抄起棍子追著狗就打。狗被打怕了，鉆進(jìn)沙發(fā)底下不出來，媽媽狠狠地扔下了棍子，轉(zhuǎn)身就拉我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說要打狂犬疫苗，媽媽說：“那就打吧！”順帶又問：“那要交多少錢？”醫(yī)生說：“二百六十五元?！蔽铱纯戳藡寢?，問她：“還打嗎？”媽媽咬了咬牙說：“打?！本驮卺t(yī)生轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備取藥的時(shí)候，我又問了句：“阿姨，那要打幾次?。俊贬t(yī)生道：“五次?！蔽掖袅?，心想：一次265元，那五次豈不一千多元錢?。磕强墒浅^了媽媽兩個(gè)月的工資了。于是，我再次將猶豫的目光投向了媽媽，媽媽用近乎虛弱的語氣道：“你在這兒等著，我去取錢?！边€沒來得及阻止，媽媽就飛快地跑出了門。
認(rèn)同挺了過來，低頭走出了注射室，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就“啪啪”砸向地面。媽媽扶我坐下然后不住的安慰我?？墒?，我的眼淚越發(fā)的多。他以為我是因?yàn)樘弁矗鋵?shí)還有另外一個(gè)原因――錢，想到媽媽兩個(gè)多月的血汗付諸東流了，我就心疼啊。
時(shí)候我問媽媽；“如果真的是一次265元，那您會(huì)同意給我打針嗎？”媽媽毫不猶豫的說：“廢話，那是肯定的啊?！蔽矣謫枺骸澳悄慌禄ㄥX??？”媽媽一臉鄙視，說道；“錢沒了可以再掙，你沒了，我到哪兒找?。俊?/p>
我笑了……媽媽笑了……。
幸福在悄悄的包裹著我……。
突然間我明白了――我每天都在擁有著屬于自己的幸福，只是我沒有用心的去感受。
想想看家庭不一定要富裕才能夠幸福，有愛才有幸福。與同學(xué)相處并非要出眾，有愛才會(huì)是朋友。
其實(shí)，幸福往往不是我們雙眼所看到的那樣。就像我以前所認(rèn)為的幸福的有錢人、大明星。我們看到的只是他們幸福的偽裝，有誰能夠想到在他們令人羨慕的“偽裝”下隱藏著多少艱辛、苦澀和淚水。
所以說，真正的幸福，不是用眼睛去看，而是用心去體味。
真正的幸福就如同那淡淡的茉莉清茶，淡淡的苦味過后是淡淡的甘甜，一切都是淡淡的――平淡是真。
公開演講英語大學(xué)篇十六
青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉蛋，紅潤(rùn)的嘴唇，結(jié)實(shí)的膝蓋，都不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅(jiān)強(qiáng)和懦弱。想象豐富而蒼白，情感豐富而貧乏等。青春是生命深處清泉的噴涌。
青春是追求。只有勇氣壓倒懦弱，進(jìn)取壓倒幸福，青春才能存在。如果是這樣，60歲的人比20歲的人更年輕。只是時(shí)間的流逝不能讓他們變老。一旦拋棄理想信念，就會(huì)老去。
一旦青春的觸角落下，你的靈魂就被玩世不恭、悲觀厭世所籠罩。即使你老了，
20.其實(shí)你已經(jīng)老了。只要你青春的天線高，你就可以隨時(shí)接收到樂觀的無線電波——即使你已經(jīng)80多歲奄奄一息，你還有青春，你還年輕。
謝謝你。
公開演講英語大學(xué)篇十七
青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉蛋，紅潤(rùn)的嘴唇，牢固的膝蓋，都不是青春。青春表現(xiàn)在意志的頑強(qiáng)和軟弱。想象豐富而蒼白，情感豐富而貧乏等。青春是生命深處清泉的噴涌。
青春是追求。只有士氣壓倒軟弱，進(jìn)取壓倒幸福，青春才能存在。假如是這樣，60歲的人比20歲的人更年輕。只是時(shí)間的消逝不能讓他們變老。一旦拋棄抱負(fù)信念，就會(huì)老去。
一旦青春的觸角落下，你的靈魂就被玩世不恭、悲觀厭世所覆蓋。即使你老了，
20.其實(shí)你已經(jīng)老了。只要你青春的天線高，你就可以隨時(shí)接收到樂觀的無線電波——即使你已經(jīng)80多歲奄奄一息，你還有青春，你還年輕。
感謝你。
公開演講英語大學(xué)篇十八
聽說27日上午有英語公開課，我和費(fèi)騰媽媽都很想?yún)⒓?，主要想了解孩子與同齡人相比有多大差距，同時(shí)也看看寶寶上了3個(gè)月的小四班是怎樣進(jìn)行攀登英語教學(xué)的，英語公開課觀后感。
但前一天，媽媽突然接到通知要參加一項(xiàng)檢查工作，不能去了。媽媽非常遺憾，早晨跟寶寶說時(shí)，她竟然傷心地哭了。
9點(diǎn)，家長(zhǎng)魚貫進(jìn)入教室，站在自己孩子身后，公開課在攀登英語輕快的音樂聲中開始了。
首先是英語版的自我介紹游戲。鄧?yán)蠋熌闷鹨桓笓]棒交給第一位小朋友，小朋友就開始用英文介紹自己，并隨機(jī)地把指揮棒交給另一位幼兒，第二位小朋友的英文介紹又開始了……如此不停地交棒接棒，所有的孩子都參與了這個(gè)游戲，也學(xué)習(xí)鍛煉了簡(jiǎn)單的英文口語。孩子雖小，但差距已經(jīng)在這個(gè)游戲中體現(xiàn)出來。有的孩子，可以獨(dú)立的完成這個(gè)游戲，老師也很放心的讓他自己表演；但有的小朋友卻不能勝任，需要老師拿這他的手替他（她）說出自己的英文名并把指揮棒交到下一個(gè)幼兒手中。我觀察，有80%以上的孩子都可以獨(dú)立參與這個(gè)游戲。
緊接著，另一個(gè)看圖說單詞的游戲又開始了。老師拿著十幾張大卡片，逐一讓幼兒觀看，幼兒每看到一張就用英文說出圖片上的單詞。當(dāng)看到狐貍的圖片時(shí)，跟在老師身后的幼兒都跑回各自的座位，如果哪位小朋友跑得慢了，就會(huì)被老師抓住，成為fox的“美餐”了.
后來，老師又讓小朋友分組表演了英語歌舞appletree，還做了小火車等等英語游戲。每個(gè)游戲都趣味盎然、寓教于樂。
這次英語課，讓我對(duì)小四班的兩位老師有了新的認(rèn)識(shí)。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師！在整節(jié)英語課上，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說，幼兒必須聽懂、運(yùn)用英語才可以融入課堂。三個(gè)月的時(shí)間讓30多位3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律、特點(diǎn)。老師流利純正的美語深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng)。
這次英語課，也引起家長(zhǎng)的熱議。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng)，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說是老師給幼兒上了一節(jié)英語課，到不如說是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié)育兒課！
這次英語課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如鄭清揚(yáng)小朋友，她表現(xiàn)欲強(qiáng)、英語嫻熟、專心聽講、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”。與他一樣優(yōu)秀的還有鄭云鵬和幾位叫不出名字的小朋友。
看來，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。
一、情感態(tài)度。
本次優(yōu)質(zhì)課的教師都很重視思想政治教育，激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。例如，有位教師在教課文wildlifeprotection時(shí)，播放了一個(gè)flash,畫面上是一群鹿在悠閑自得地漫步在青青草原上，突然間傳來一陣槍響，剎那間，茫茫草原上尸橫遍野，血流成河，引出課文主題“保護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物”，使學(xué)生既受到思想政治和情感教育，又使教學(xué)內(nèi)容自然銜接導(dǎo)入新課。而且能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。
課堂上每位教師都能用英語ok.verygood.wonderful.excellent等評(píng)價(jià)性語言表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
二、情景創(chuàng)設(shè)。
情景，語境，是指用語言形式進(jìn)行聽說讀寫交流信息的社會(huì)環(huán)景。任何有意義的語言交際活動(dòng)都是在特定的情景中實(shí)現(xiàn)的，情景作用于人的感官使人產(chǎn)生交際的動(dòng)機(jī)和使用英語進(jìn)行交際的心智活動(dòng)。情景決定語言表述的意義。語言是客觀情景的反映。沒有情景就沒有語言的意義，英語交際活動(dòng)離不開語言的情景。
本次優(yōu)質(zhì)課大多數(shù)課都能有效采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、表格、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和文章內(nèi)容，由難化易，由淺入深，在與學(xué)生互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)用語言知識(shí)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)，觀后感《英語公開課觀后感》。課文內(nèi)容通過多媒體，通過與學(xué)生的互動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的理解、記憶。在情景中對(duì)話交際促進(jìn)了學(xué)生思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
三、語言知識(shí)。
教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行歸納。例如，點(diǎn)破歸納語言的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，提高使用英語的正確性和生成更多的句子靈活運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。比如，在wildlifeprotection中，作課的老師（河南大學(xué)附屬中學(xué)的王文博老師）首先讓學(xué)生分析文中的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己通過觀察，找出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成形式是：bebeingdone,然后給學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，讓他們把這些句子變成被動(dòng)語態(tài)。這種讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、然后去學(xué)習(xí)、去模仿的教學(xué)形式，不僅可以啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的思維能力，而且培養(yǎng)了他們分析問題、解決問題的能力。
四、英語交際。
幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為目的要求。英語是國(guó)際交往的重要工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語進(jìn)行社會(huì)交往的活動(dòng)。運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，只有通過社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語進(jìn)行交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
交際的能力包括語言能力，社會(huì)語言能力，交流信息的能力和話語能力。有的教師能運(yùn)用自己已有的英語知識(shí)，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，把新舊語言知識(shí)相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語篇的思想交流。例如，周口鄲城一高的王允老師在教earthquake一課時(shí)，讓學(xué)生比較樣本作文和王老師自己根據(jù)這篇新聞改寫成的敘事故事之間的異同，通過利用兩種文體的區(qū)別來教會(huì)學(xué)生新聞寫作的結(jié)構(gòu)、組織順序和語言三方面的特點(diǎn)。學(xué)生通過王老師的指導(dǎo)，通過小組討論找出新聞不同于敘事故事的特點(diǎn)，共同用英語編寫命題新聞的提綱、細(xì)節(jié)等真是交際活動(dòng)，提高了用英語交際的能力。
五、教學(xué)過程。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。
優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。
多信息教師采用實(shí)物、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
快節(jié)奏教師大都用正常的英語語速進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然緊奏、快捷，從播放輕音樂、古典音樂導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
勤反復(fù)教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，并使知識(shí)不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。
六、閱讀。
閱讀課文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要途徑。閱讀是主動(dòng)積極地獲取信息的創(chuàng)造性行為，是培養(yǎng)通過視覺感知書面文字符號(hào)，獲取信息的能力。這種能力常是通過閱讀理解整體課文的手段達(dá)到的。其中一位教師在做reading時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去找每一段的關(guān)鍵句，告訴學(xué)生一般情況下主題句在每一段的第一句，然后讓學(xué)生自己去觀察，去閱讀，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。
閱讀課文教學(xué)從整體語篇出發(fā)，突出培養(yǎng)獲取信息的能力。首先，學(xué)生閱讀整篇課文，初步理解課文大意和中心思想。然后分段，找出主題句，理解各段的內(nèi)容和各段落的邏輯聯(lián)系。最后再回到語篇進(jìn)行交際性的操練。這樣，學(xué)生在進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把握、運(yùn)用語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整篇的交際性操練，使獲取信息的能力得到進(jìn)一步發(fā)展。因?yàn)楂@取信息的能力是建筑在準(zhǔn)確理解，把握和運(yùn)用語言知識(shí)基礎(chǔ)上的。
七、教師素質(zhì)。
參加本次示范課的教師大都具備以下良好的全面素質(zhì)：
1.正確的語音語調(diào)；
2.具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語組織課堂；
3.英語詞語豐富、語言流暢；
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。
6.善于利用多媒體、圖表、實(shí)物等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語言情景。板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。
八、建議。
1.不要過分造假。下面參加互動(dòng)的老師發(fā)言說：有的老師的課完美的讓人難以相信它的真實(shí)性，學(xué)生的能力也太強(qiáng)，有些太離譜了。
2.要加強(qiáng)英語教學(xué)的實(shí)踐性。個(gè)別教師講解知識(shí)點(diǎn)過詳過多，忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。
3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實(shí)用性。有的教師過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，以至于占用了很多時(shí)間，給人的感覺是為了表演而表演，消弱了英語的操練和交際運(yùn)用。
4.如此大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課，要是更具有公平性就好了。
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