教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。編寫(xiě)教案要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)策略。以下是一些教育機(jī)構(gòu)提供的一些教案編寫(xiě)培訓(xùn)課程。
禮儀教育元旦教案篇一
1、讓幼兒了解假期戶(hù)外安全應(yīng)該要注意些的事情。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶(hù)外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做？
3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
相關(guān)視頻、圖片。
一、談話(huà)引出活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶(hù)外應(yīng)該要注意哪些？
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的來(lái)回答
幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
教師：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門(mén)要問(wèn)清楚敲門(mén)人是誰(shuí)？對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開(kāi)門(mén)。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
教師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。
教師：小朋友在放假期的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在假期的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要
注意些什么呢？小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對(duì)嗎？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。
4、出示圖片四。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹(shù)下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話(huà)。房間里的窗戶(hù)和插座要及時(shí)的關(guān)掉。
三、觀(guān)看假期戶(hù)外安全視頻。
教師：小朋友，上完今天的課我們就要開(kāi)始我們的假期生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶(hù)外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔ｋU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開(kāi)開(kāi)心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂(lè)假期。
禮儀教育元旦教案篇二
讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識(shí)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂(lè)。本次教學(xué),以“游藝”為主題，,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝教學(xué)，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與教學(xué)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題教學(xué).
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與教學(xué)，并獲得其中的樂(lè)趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出教學(xué)室。）。
本次教學(xué)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，教學(xué)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿(mǎn)足了幼兒教學(xué)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與教學(xué)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子教學(xué)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開(kāi)火車(chē)……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中,孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心歡歡喜喜，嘗到了游戲教學(xué)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教學(xué)中體驗(yàn)、在教學(xué)中發(fā)展的目標(biāo)。
孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題教學(xué)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
禮儀教育元旦教案篇三
1.初步了解基本的'過(guò)馬路常識(shí)，知道紅燈停，綠燈行。
2.能理解兒歌的內(nèi)容。
1、圖片：紅路燈，斑馬線(xiàn)。
2、兒歌《過(guò)馬路》。
師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？
師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）。
師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（幼兒討論）。
師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。
師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？
師：小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）。
師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起過(guò)馬路。
禮儀教育元旦教案篇四
在“過(guò)年了”和“婚慶”兩個(gè)主題中讓幼兒感受中國(guó)民間傳統(tǒng)，感受其明快艷麗的色調(diào)。體會(huì)其寓意為“喜慶、吉祥”事物，用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
1、欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。
2、膽表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)。
3、用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
師生共同收集的實(shí)物。
相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶、ppt課件
活動(dòng)導(dǎo)入；
（一）幼兒講述，交流自己收集的物品。（剪紙、中國(guó)結(jié)等）
提問(wèn)：你收集的的東西是什么？是用來(lái)干什么的.？
（二）欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。
1、幼兒分“過(guò)年了”（燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝）、“婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字）”兩個(gè)主題欣賞。
教師小結(jié)：在中國(guó)代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，表達(dá)祝福。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞圖片。（喜洋洋）
3、幼兒欣賞錄像（《喜樂(lè)年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。
4、演示flash《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。
（三）幼兒自制飾品，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感。（配上音樂(lè)）
分五組：剪窗花、畫(huà)福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。
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禮儀教育元旦教案篇五
1、和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)能力。
2、了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的`特點(diǎn)。
1、熱身活動(dòng)。
（1）幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。
（2）聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。
2、游戲過(guò)程。
（1）教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)圈；跑的人如果停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人（即站在那個(gè)人的前面），被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。
（3）教師指導(dǎo)：幼兒要應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
（4）游戲結(jié)束：說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3、放松運(yùn)動(dòng)。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。
可用于親子游戲。
禮儀教育元旦教案篇六
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能理解故事內(nèi)容。
2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
1、聽(tīng)看結(jié)合，欣賞故事：
1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：“故事中的小鴨怎么了?”“誰(shuí)來(lái)助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)助它，最后小鴨子找到媽媽了。
2)、出示故事背景掛圖，聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒(méi)辦法他，小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問(wèn)答《找家》：“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔忙，不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。
四、活動(dòng)延伸：
1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。
2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。
我運(yùn)用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷路的情景，讓孩子小鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì)小鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情，和小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的`高興情緒。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去，助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì)到助別人的快樂(lè)，從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常助他人，這樣不但被助的人能過(guò)得到助而快樂(lè)，自己也能夠很快樂(lè)。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂(lè)于助人的品德教育。樂(lè)于助人的品德教育在現(xiàn)今多都是生子女的教育顯得尤為重要。
禮儀教育元旦教案篇七
一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、使學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生過(guò)新年的情感，教育學(xué)生愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養(yǎng)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
安全圖片。
一、使學(xué)生了解寒假的含義，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)新年的興趣。
1、教師：“學(xué)生們，再過(guò)幾天我們學(xué)生園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、學(xué)生互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的判斷能力。
師：學(xué)生大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)回答）。
4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)回答）。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）
小結(jié)：學(xué)生都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的學(xué)生，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、學(xué)生看安全圖片。請(qǐng)學(xué)生來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假，安全在我心。學(xué)生一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
禮儀教育元旦教案篇八
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參與集體活動(dòng)的.意識(shí)。
奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一棵大樹(shù)，上面掛滿(mǎn)很多小玩具。
2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。
1、教師共致元旦賀詞。
2、齊唱“元旦好”，“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jī)。
4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
1、家長(zhǎng)寫(xiě)出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)。
2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。
3、猜詞。方法同上。
給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
禮儀教育元旦教案篇九
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
1、各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂(lè)的精神。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。
3、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。
4、“請(qǐng)你來(lái)我家做客”讓幼兒樂(lè)意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的'主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪(fǎng)，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪(fǎng)別人時(shí)好玩的事。
家園共育：
1、送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛(ài)，讓文明之花在家園盛開(kāi)。
附：師生禮貌用語(yǔ)：
1、謝謝!不客氣!
2、您好!早上好!老師好!老師早上好!
3、對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!
4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見(jiàn)!
5、(男孩)你好帥!(女孩)你長(zhǎng)的好漂亮!
6、你很棒!你很優(yōu)秀!
7、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)(懂事、愛(ài)學(xué)習(xí))的孩子!
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
禮儀教育元旦教案篇十
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀(guān)念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康的。
一、談話(huà)引入。
這次元旦放假三天，同學(xué)們一定要在家注意安全，雖說(shuō)同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
二、用電的安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不能用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
三、交通安全。
1、行走時(shí)如何注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)不能再路上玩耍，打鬧。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要懂得避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、不隨意點(diǎn)火，不帶火種上山。
五、防溺水。
1、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方玩耍。
2、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方滑冰。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
禮儀教育元旦教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、問(wèn)題導(dǎo)入
（2）揭示課題：餐桌禮儀
2、說(shuō)一說(shuō)，議一議
a、在家時(shí)
（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
b、在學(xué)校：
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。
（4）飯、菜、湯要吃?xún)?；不偏食、不挑食?/p>
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
8中學(xué)生文明禮儀教案——待客做客
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌
叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
學(xué)生回答。
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書(shū)課題）
2、學(xué)習(xí)新課
（1）熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
學(xué)生：（略）
（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“人來(lái)瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）
（2）文明做客
把你的想法說(shuō)一說(shuō)。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。
老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門(mén)呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門(mén)嗎”的知識(shí)。）
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）
3、學(xué)生表演
找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。
4、課堂小結(jié)
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)就餐的基本禮儀。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣是文明用餐
教學(xué)難點(diǎn)：把學(xué)到的用餐禮儀運(yùn)用到生活中去。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：孩子們，我們每天都在吃飯， 但是你真的會(huì)吃飯嗎？
二、探究餐桌禮儀
我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，今天，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀（板書(shū)課題），在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？ 學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：
1、在家里餐桌禮儀：
（1）吃飯之前，先把手洗干凈。
（2）入座時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐，自己才可入座。
（3）入座后姿勢(shì)端正，腳踏在本人座位下
（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。）
模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。先請(qǐng)一、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤(pán)練習(xí)用餐的姿勢(shì)，一人練習(xí)，大家評(píng)議，全員練習(xí)。
（4）就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽。
（5）不要挑食，不要?！巴氲住?，更不要獨(dú)食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。
（6）正確使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中國(guó)人吃飯的主要工具，我們握筷姿勢(shì)應(yīng)規(guī)范，吃飯時(shí)需要使用其他餐具時(shí)，我們就先把筷子放下。用筷子敲打碗盤(pán)桌面，用筷子指點(diǎn)別人，這也不應(yīng)該。 （7）喝湯的時(shí)候，把筷子放下，然后再拿調(diào)羹。不要用筷子在食物里攪來(lái)攪去。喝湯不能發(fā)出響聲。
（8）口含食物不要與別人交談。
師：同學(xué)們大家想一想口含食物有什么危害？ （9）如果比長(zhǎng)輩先吃好飯，那么要對(duì)桌上的長(zhǎng)輩說(shuō)：“我吃好了，你們慢慢吃?！比缓箅x桌，去洗手和擦嘴。
1、在學(xué)校餐桌禮儀：
師：大家想一想在學(xué)校我們就餐時(shí)應(yīng)該怎樣做才是文明就餐呢？ 學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：
（1）、吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)行排隊(duì)打飯。
（2）、坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）、要安靜、文明進(jìn)餐。
(4)、飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄?、不挑食?/p>
3、出示兒歌
文明就餐好
飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再坐好。
不要高聲語(yǔ)，碗筷別亂敲。細(xì)嚼又慢咽，偏食可不好。
飯菜不浪費(fèi)，文明就餐好。
三、評(píng)一評(píng)
通過(guò)今天學(xué)習(xí)對(duì)照自己平時(shí)表現(xiàn)哪些方面做得好？哪些方面有待改正？小組評(píng)出文明就餐好少年。
三、小結(jié)
師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀，當(dāng)我們拿起筷子的時(shí)候，當(dāng)我們與長(zhǎng)輩、同學(xué)共餐的時(shí)候，當(dāng)我們離開(kāi)餐桌之前，記住用你的行為感染身邊的每一個(gè)人，讓更多的人知禮懂禮。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、問(wèn)題導(dǎo)入
（2）揭示課題：餐桌禮儀
2、說(shuō)一說(shuō)，議一議
a、在家時(shí)
（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
b、在學(xué)校：
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。
（4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄?、不挑食?/p>
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
8、小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到：?jiǎn)柡茫屪?，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
學(xué)生回答。
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容——做客、待客。（板書(shū)課題）
2、學(xué)習(xí)新課
（1）熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
學(xué)生：（略）
（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“人來(lái)瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）
（2）文明做客
把你的想法說(shuō)一說(shuō)。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。
老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門(mén)呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門(mén)嗎”的知識(shí)。）
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)
不好？（過(guò)渡）
3、學(xué)生表演
找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。
4、課堂小結(jié)
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一般的就餐規(guī)矩，懂得餐桌上的禮儀，強(qiáng)化家庭美德和個(gè)人用餐形象。 教學(xué)過(guò)程：
一、評(píng)一評(píng)，議一議：這些小朋友做的對(duì)嗎？
（1） 不等別人入座自己先吃。（2） 讓長(zhǎng)輩先吃。（3） 搶菜、亂翻菜。
（4） 面向餐桌打噴嚏。（5） 當(dāng)眾惹人倒胃口。（6） 主動(dòng)擺碗筷。 正確的做法：
1 主動(dòng)幫助家長(zhǎng)擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。
2 請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜。
3 不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤(pán)子、杯子。
4 打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5 在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類(lèi)的詞，以免別人倒胃口。
二、練一練： 分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。
2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
二、教學(xué)過(guò)程：
2、生舉手回答，師點(diǎn)評(píng)！
3、我們中國(guó)是禮儀之邦，不僅僅平時(shí)待人接物要有禮儀，就連餐桌上吃飯還有很多講究呢？好，我們來(lái)看個(gè)小故事吧。
4、請(qǐng)小朋友們把書(shū)打開(kāi)，讀一讀故事屋。
自由讀，指名讀。
板書(shū)： 尊敬長(zhǎng)輩
5、小結(jié)：小朋友們，在餐桌上最能觀(guān)察出一個(gè)人是否有涵養(yǎng)，尤其是一群人圍坐一起吃飯時(shí)，很多細(xì)節(jié)我們都要注意，不然就會(huì)給人留下一個(gè)“沒(méi)有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們?cè)诓妥郎弦龅较旅鎺c(diǎn)：師領(lǐng)讀，生跟讀。 在家時(shí)：
請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，盡量不發(fā)出響聲。
別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
生回答。
總結(jié)：師領(lǐng)讀，生跟讀。
7、活動(dòng)，辨一辨。
學(xué)生做，交流。
8、拓展：
每個(gè)國(guó)家的餐桌禮儀，飲食文化都不一樣，我們?nèi)ビ?guó)看看他們的餐桌禮儀。 閱讀角，師讀！
機(jī)動(dòng)安排一個(gè)國(guó)家的餐桌禮儀。
9、小結(jié)，收獲。
小朋友們通過(guò)這節(jié)課學(xué)下來(lái)你知道了什么？
三、板書(shū)：
7、餐桌禮儀我知曉 接打電話(huà)講禮貌 尊敬長(zhǎng)輩 文明用餐 不偏食不挑食
禮儀教育元旦教案篇十二
1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的`一年的第一天。
2.學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。
3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
子卡：一月一日，元旦節(jié)；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀(guān)察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。
一．認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。
二．送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)
1.今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2.互送禮物，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話(huà)，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話(huà)。
3.幼兒送禮物，說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）
三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目
今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四．家長(zhǎng)表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
五．親子游戲
1.踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。
禮儀教育元旦教案篇十三
一年一度的元旦即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的元旦里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的元旦，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
考慮到孩子未真正懂得元旦的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子了解“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓孩子對(duì)元旦這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于孩子大多是在家里過(guò)元旦，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
1、使孩子了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)孩子向往過(guò)元旦的情感，教育孩子愉快、合理地過(guò)元旦。
3、培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們孩子園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、孩子七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它元旦，暑：就是熱的意思。
1、教師引導(dǎo)孩子：“元旦里你們想做些什么事情呢？”
2、孩子互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)孩子說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉孩子的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的元旦安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高孩子的興趣，讓孩子更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
每個(gè)孩子一套安全圖片，請(qǐng)孩子在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
發(fā)給每個(gè)孩子一本《元旦俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排孩子的一日活動(dòng)，安排孩子做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)孩子去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
禮儀教育元旦教案篇十四
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
１、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
２、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
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