總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。總結(jié)的語(yǔ)言可以適當(dāng)使用一些引人入勝的句子，增加讀者的興趣。希望以下的總結(jié)范文能對(duì)大家有所幫助，給出一些寫(xiě)作思路。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇一
9月21日下午，合肥六中體育組于線上開(kāi)展本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，由俞瑞洋主持。會(huì)議伊始，藝體學(xué)科主任陳華介紹了新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、體育競(jìng)賽布置、體質(zhì)檢測(cè)和教壇新星遴選五項(xiàng)工作，并就五大工作內(nèi)容分別提出具體要求。
對(duì)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，陳華提出要求：“課標(biāo)引領(lǐng)新內(nèi)容，單元、課時(shí)計(jì)劃要詳細(xì)；明確教學(xué)重難點(diǎn)，課后反思要寫(xiě)明。這為大家在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)容提供了很大幫助?！?/p>
在教學(xué)常規(guī)檢查這一項(xiàng)，陳華明確提出：課前課后須有考勤，具體落實(shí)到到遲到、曠課的時(shí)間?！巴ㄟ^(guò)課上詢問(wèn)、課后學(xué)生反饋等方式，及時(shí)了解學(xué)生特殊體質(zhì)狀況，并及時(shí)記錄在冊(cè)。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生個(gè)體，將學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位。”
對(duì)于體育競(jìng)賽的布置，陳華羅列道，武術(shù)和籃球要培養(yǎng)新教練；田徑競(jìng)賽以新高一為主；排球提出三年計(jì)劃；足球訓(xùn)練內(nèi)容要詳實(shí)，壓縮集合時(shí)間，嚴(yán)格管理學(xué)生，充實(shí)完成每日訓(xùn)練計(jì)劃。另外，對(duì)于乒乓球、網(wǎng)球等小球項(xiàng)目，陳華強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)課中觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和記錄有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，對(duì)此類(lèi)學(xué)生更要加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的'監(jiān)督，促進(jìn)全面發(fā)展?！?/p>
其次是學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作，陳華要求各負(fù)責(zé)人提前聯(lián)系相關(guān)技術(shù)人員，將后勤保障提前備好。“對(duì)于學(xué)生要加強(qiáng)體育課中的體能練習(xí)、課后跑操的練習(xí)，提前通知學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)相關(guān)注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取無(wú)差錯(cuò)落實(shí)體質(zhì)檢測(cè)工作?！?/p>
最后，陳華對(duì)教壇新星遴選工作的時(shí)間、地點(diǎn)、參選人員、內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行了詳細(xì)的解析。
會(huì)后，俞瑞洋進(jìn)行了總結(jié)，他要求各位教師積極落實(shí)教研會(huì)議內(nèi)容，課中要以學(xué)生為本，以學(xué)定教，對(duì)于各項(xiàng)體育任務(wù)早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取招之則用，早日展現(xiàn)新風(fēng)采！
本次線上教研會(huì)的開(kāi)展，為體育教師新學(xué)期的工作安排明確了方向和目標(biāo)，相信在全體體育教師的共同努力下，合肥六中體育工作會(huì)更上一層樓！
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇二
本著20xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開(kāi)展，使我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
這個(gè)學(xué)期我剛接任了xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集，又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問(wèn)題，并將大家的意見(jiàn)作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見(jiàn)，制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績(jī)：
1.研討課平臺(tái)。
聽(tīng)課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽(tīng)、評(píng)課的能力，這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類(lèi)競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽(tīng)課與評(píng)課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽(tīng)課的老師要做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái)，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2.博客平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的`新知識(shí)，博客在這種氛圍中不知不覺(jué)的興起，由于它的個(gè)人色彩和開(kāi)放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門(mén)事物。而我們xx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開(kāi)建以來(lái)，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布，并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬(wàn)多次。可以說(shuō)，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見(jiàn)證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨，我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無(wú)論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙，在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫(xiě)的“跳躍的鍵盤(pán)”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫(xiě)的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過(guò)了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來(lái)教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但放眼全市，縱觀全局，檢討自己中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問(wèn)題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動(dòng)形式，進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;。
2.尋求引路，進(jìn)一步加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;。
3.打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;。
4.濃厚教研活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)xx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇三
為規(guī)范體育學(xué)科線上教學(xué)工作，進(jìn)一步提高線上教學(xué)實(shí)際效果，10月26日下午，洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育組開(kāi)展了線上集體教研活動(dòng)。馬利花組長(zhǎng)主持，全體體育教師參加教研。本次教研活動(dòng)以“如何進(jìn)行線上體育課教學(xué)”為主題展開(kāi)，大家就目前線上教學(xué)環(huán)境、學(xué)生學(xué)情、線上教學(xué)如何開(kāi)展、學(xué)生學(xué)練情況如何督導(dǎo)等幾個(gè)方面展開(kāi)討論。一、線上課程扎實(shí)推進(jìn)強(qiáng)健的體魄是健康的重要保證，更是抗擊疫情的重要條件。
居家學(xué)習(xí)期間為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，打好防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，體育組的老師們通過(guò)推送課程資源、線上直播、學(xué)生上傳練習(xí)視頻和教師反饋等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。線上教學(xué)期間，體育老師們充分發(fā)揮集體的'力量，集思廣益，不斷創(chuàng)新，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)線上學(xué)習(xí)課程表合理安排體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)練結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。二、線上課程分享交流吳公哲老師做了經(jīng)驗(yàn)分享，細(xì)化了直播課的具體操做步驟。首先介紹本周線上課程的教學(xué)模式:按照開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生授課中選取了室內(nèi)健身操視頻、自拍高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練視頻等方式。運(yùn)用了示范、講解、糾錯(cuò)、分組等教學(xué)方法。研討會(huì)總結(jié)了上周線上教學(xué)中在學(xué)生課堂管理、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方式、線上教學(xué)互動(dòng)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，線上與線下教學(xué)有較大的反差。三、線上課程探討反思本次疫情對(duì)學(xué)校學(xué)生日常管理工作提出了較高的要求，體育課程由線下轉(zhuǎn)到線上是一個(gè)挑戰(zhàn)，與其他課程相比，體育課在線上教學(xué)資源、教授內(nèi)容、教授方式等方面都有所不同。全體體育教師共同探討了怎樣開(kāi)展線上體育教學(xué)以及線上體育課的課程建設(shè)。
線上教研顯實(shí)效，云端聚力促成長(zhǎng)。全體體育老師將靈活借助線上教學(xué)方式，更好的促進(jìn)學(xué)生在線上體育課中掌握鍛煉的方法，形成健康的體育行為，錘煉體育品德，立足素養(yǎng)、樂(lè)享運(yùn)動(dòng)，從而進(jìn)一步提升體育課的教學(xué)效果。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇四
本著xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開(kāi)展，使我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。現(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
這個(gè)學(xué)期我剛接任了xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集，又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問(wèn)題，并將大家的意見(jiàn)作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見(jiàn)，制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績(jī)：
1.研討課平臺(tái)。
聽(tīng)課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽(tīng)、評(píng)課的能力，這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類(lèi)競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽(tīng)課與評(píng)課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽(tīng)課的老師要做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái)，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2.博客平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識(shí)，博客在這種氛圍中不知不覺(jué)的興起，由于它的個(gè)人色彩和開(kāi)放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門(mén)事物。而我們xx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開(kāi)建以來(lái)，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布，并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬(wàn)多次?？梢哉f(shuō)，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見(jiàn)證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨，我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無(wú)論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙，在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫(xiě)的“跳躍的鍵盤(pán)”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫(xiě)的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過(guò)了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來(lái)教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問(wèn)題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動(dòng)形式，進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;。
2.尋求名師引路，進(jìn)一步加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;。
3.打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;。
4.濃厚教研活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)xx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步探索線上高效的課堂教學(xué)，11月23日上午，健康路小學(xué)體育組開(kāi)展了以《聚焦線上體育“三在課堂”，云端研學(xué)共促成長(zhǎng)》為主題的線上教研活動(dòng)。七里河區(qū)教研室教研員曹家磊老師、學(xué)校全體體育老師及校領(lǐng)導(dǎo)全程參與此次活動(dòng)。
活動(dòng)第一項(xiàng)，大家一起觀摩了由我校王小芳老師執(zhí)教的線上體育課——《有氧健身操》，本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，利用音樂(lè)調(diào)動(dòng)身體律動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健身的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。授課對(duì)象是水平一2年級(jí)學(xué)生，因居家線上學(xué)習(xí)，受場(chǎng)地、環(huán)境等因素影響、特選擇簡(jiǎn)單易學(xué)習(xí)的有氧健身操作為教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單的動(dòng)作加上音樂(lè)伴奏的特性更吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的講解使學(xué)生掌握動(dòng)作、伴隨音樂(lè)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而達(dá)到體育鍛煉的目的。
活動(dòng)第二項(xiàng)由組長(zhǎng)曾巖梅老師組織全體體育老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課、議課。曾巖梅老師表示這節(jié)課課程內(nèi)容豐富有趣，趣味游戲模式加體能訓(xùn)練既鍛煉學(xué)生體能又便于學(xué)生快樂(lè)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極參與，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。有利于培養(yǎng)學(xué)生熱情活潑、開(kāi)朗的性格和積極向上的精神。馬莉老師表示課的內(nèi)容很好，音樂(lè)的節(jié)奏也恰到好處，老師對(duì)課堂把控很到位，利用了空間很好展示教學(xué)與方法.建議今后直播和錄播相結(jié)合穿插游戲化的教學(xué)，王老師以“三在課堂”為核心，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中運(yùn)用線上平臺(tái)，調(diào)動(dòng)監(jiān)督學(xué)生達(dá)到鍛煉的效果，有氧健身操的內(nèi)容也考慮到學(xué)生居家場(chǎng)地的問(wèn)題，內(nèi)容設(shè)置合理。分解動(dòng)作很細(xì)致并在練習(xí)中不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，用音樂(lè)融入課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。
教研室曹家磊老師強(qiáng)調(diào)，首先每節(jié)線上體育課必須要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，注意線上體育課的運(yùn)動(dòng)密度。其次，強(qiáng)調(diào)方法手段應(yīng)該多樣化、具有趣味性，且每節(jié)課應(yīng)該有多種體能的練習(xí)。
魏校長(zhǎng)建議大家要設(shè)計(jì)貼近生活的應(yīng)用情境，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與度，重視健康行為的養(yǎng)成；重視多學(xué)科知識(shí)的融合，靈活運(yùn)用體育與健康課堂教學(xué)的不同風(fēng)格；建立激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)。
劉校長(zhǎng)對(duì)本次的.主題式教研活動(dòng)表示肯定和認(rèn)可，認(rèn)為我校體育組線上教學(xué)活動(dòng)符合健康路小學(xué)的課堂文化，并要求體育老師要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生線上的體育鍛煉，在“三在課堂”的理念下，繼續(xù)抓好線上體育教學(xué)工作，構(gòu)建我校體育課堂的模式。讓學(xué)生在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握體育健康知識(shí)與技能，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與自我鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)興趣，不斷發(fā)展成為愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng)，并終生參與，一生受益，從而成為具備體育核心素養(yǎng)全面發(fā)展的人。
本主題式教研活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，助推了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教研水平的提升。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過(guò)體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了研究。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在這種活動(dòng)形式中，如果只是單純的動(dòng)作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì)使他們變得機(jī)械、呆板。而一直以來(lái)，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒(méi)有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了戶外區(qū)域體育活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中我們感到，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容：
幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準(zhǔn)備：
玩具的制作過(guò)程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過(guò)程，通過(guò)制作并解決其間的問(wèn)題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(zhǎng)一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來(lái)興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用。活動(dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長(zhǎng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長(zhǎng)更深入的參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去。
三、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展活動(dòng)的形式打破了班級(jí)的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每組一名指導(dǎo)教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以指導(dǎo)。在游戲時(shí)我們注意引導(dǎo)幼兒靈活掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過(guò)模仿與競(jìng)爭(zhēng)掌握基本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門(mén)。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向?qū)λ俣鹊挠绊?，是幼兒在?jiǎn)單的游戲中積極動(dòng)腦，找竅門(mén)，想辦法，發(fā)展了身體素質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)了探索精神與合作意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒積極主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。
自選區(qū)域游戲更是調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們?cè)谌粘Ｓ幸庾R(shí)的引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導(dǎo)與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。
由于區(qū)域活動(dòng)是幼兒打破班級(jí)自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展，又能幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，同時(shí)又能使幼兒在活動(dòng)中獲得成就感，增強(qiáng)自信心和參與活動(dòng)的積極性。幼兒的興趣很濃厚，更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中來(lái)。
戶外區(qū)域體育活動(dòng)在我園剛剛開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動(dòng)形式的靈活性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動(dòng)之中來(lái)等等。這就需要教師在活動(dòng)中不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇七
為保障疫情防控期間體育教學(xué)，提升線上教學(xué)質(zhì)量，12月12日，子路小學(xué)全體體育老師再一次相聚云端，利用企業(yè)微信會(huì)議進(jìn)行體育教研活動(dòng)。
首先王猛老師對(duì)上周線上體育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并對(duì)本周工作進(jìn)行了部署分工，面對(duì)線上教學(xué)存在的種種問(wèn)題，各位老師積極研討，集思廣益，調(diào)整了具體教學(xué)內(nèi)容，找到了一套更加適合學(xué)生的線上教學(xué)方法。各年級(jí)老師根據(jù)學(xué)生的年齡階段不同，身體發(fā)展水平的不同，“因生制宜”，確定不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容。
王麗、丁敬敬兩位老師基于一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)防疫在家的情況，在教學(xué)中鼓勵(lì)親子共同參與互動(dòng)，構(gòu)建家庭運(yùn)動(dòng)良好風(fēng)尚，并且通過(guò)教師評(píng)語(yǔ)、親子互動(dòng)賽等方式提升一年級(jí)學(xué)生參與線上體育運(yùn)動(dòng)的積極性。邢倩倩老師考慮到學(xué)生居家期間場(chǎng)地空間，運(yùn)動(dòng)器材受限制，邢老師采用體育舞蹈作為切入點(diǎn)，分享了《運(yùn)動(dòng)加油歌》、《少兒室內(nèi)健身操》，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái)。趙紅飛、李永剛老師利用跳繩進(jìn)行教學(xué)，教授雙腳前后跳、雙腳左右跳、體前交叉跳、后搖跳、小馬跳、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種跳繩的`方法同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和頑強(qiáng)拼搏精神。教研中大家從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，暢所欲言，熱烈討論，明確了今后有效開(kāi)展線上體育教學(xué)的方向。
活動(dòng)最后全組制定了接下來(lái)的線上教學(xué)內(nèi)容：無(wú)接觸眼保健操、熱身操、韻律操、持物平衡性練習(xí)、上肢力量的練習(xí)、下肢力量的練習(xí)、核心力量的練習(xí)、靈敏協(xié)調(diào)性練習(xí)、居家小游戲等，以及體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范、飲水有益健康等。上述內(nèi)容中每個(gè)年級(jí)老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)安排。
通過(guò)此次線上教研活動(dòng)，老師們進(jìn)一步明確了線上體育教學(xué)的要求以及進(jìn)一步優(yōu)化的方向，希望能讓每一位體育教師都能得到不同層次的提高。教學(xué)是一門(mén)不斷探索的藝術(shù)，子路小學(xué)全體體育教師會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去，我們會(huì)走得更好，更穩(wěn)！
線上體育教學(xué)已進(jìn)行一個(gè)多月，學(xué)生們通過(guò)手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開(kāi)展了核心力量練習(xí)、上肢力量練習(xí)、下肢力量練習(xí)、體能操練習(xí)、籃球練習(xí)、跳繩練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè)在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，都是收獲，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇八
在校工會(huì)和體育部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，校教職工氣排球俱樂(lè)部圓滿完成了20xx年度的各項(xiàng)工作。俱樂(lè)部本著以球健身，以球會(huì)友，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)友誼的宗旨，營(yíng)造健康向上的健身文化氛圍。一年來(lái)的日常訓(xùn)練和競(jìng)技比賽活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，氣排球運(yùn)動(dòng)深受廣大教職員工的喜愛(ài)?，F(xiàn)將20xx年度氣排球俱樂(lè)部開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下。
20xx年俱樂(lè)部常規(guī)活動(dòng)呈現(xiàn)出常態(tài)化趨勢(shì)，在疫情影響不能進(jìn)入體育館訓(xùn)練的情況下，堅(jiān)持每天室外訓(xùn)練；在可以進(jìn)館訓(xùn)練時(shí)，每周定期在體育館進(jìn)行兩次訓(xùn)練，有比賽時(shí)還會(huì)根據(jù)需要增加活動(dòng)次數(shù)。盡管大家都已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)訓(xùn)練的習(xí)慣，俱樂(lè)部秘書(shū)長(zhǎng)每周三、周日還是會(huì)定時(shí)在微信群發(fā)布活動(dòng)信息。日?；顒?dòng)中會(huì)組織成員進(jìn)行氣排球基本功訓(xùn)練，也會(huì)隨機(jī)分組進(jìn)行比賽，這不僅能提高成員的`積極性，也使大家在實(shí)戰(zhàn)氛圍中提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，為以后參加正式比賽打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本年度氣排球俱樂(lè)部按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，組織和參加各類(lèi)競(jìng)賽、交流賽十余次。組織了俱樂(lè)部成員去兄弟院校、潤(rùn)州區(qū)氣排球訓(xùn)練基地等參加友誼賽或者組織與周邊氣排球隊(duì)進(jìn)行交流賽；參加了江蘇省老年人氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽鎮(zhèn)江站比賽；組隊(duì)參加了鎮(zhèn)江城市業(yè)余聯(lián)賽氣排球比賽等一系列賽事活動(dòng)，以賽帶練，通過(guò)比賽積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高競(jìng)技能力，豐富俱樂(lè)部會(huì)員的課余生活。8月，俱樂(lè)部成員組隊(duì)赴揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)進(jìn)行交流比賽；9月，俱樂(lè)部男女氣排球隊(duì)參加江蘇省老年人氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽鎮(zhèn)江站比賽，分別獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；11月，校氣排球隊(duì)參加了20xx年鎮(zhèn)江城市業(yè)余聯(lián)賽氣排球比賽，參加了3個(gè)組別的比賽，均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)；12月，中旬校氣排球隊(duì)體育部的會(huì)員將代表學(xué)校參加江蘇省高校體育教師氣排球比賽，月底將舉行20xx年的氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽，為20xx年氣排球活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
回首今年俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)和賽事的組織開(kāi)展，不僅大大豐富了廣大教職工的業(yè)余生活，提高了身體素質(zhì)，同時(shí)也在全校范圍內(nèi)積極推廣和普及了氣排球運(yùn)動(dòng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)保障俱樂(lè)部常規(guī)活動(dòng)的正常開(kāi)展，組織成員積極訓(xùn)練，進(jìn)一步提高氣排球技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)宣傳和對(duì)外交流，爭(zhēng)取把氣排球俱樂(lè)部越辦越好。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇九
為積極響應(yīng)上級(jí)的疫情防控要求，切實(shí)做好學(xué)校體育線上教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)生居家的機(jī)體免疫力，保持健康積極的心態(tài)。臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組于2022年10月31日上午，組織開(kāi)展了“以研促教健體育人”線上教研活動(dòng)，藝體組學(xué)科帶頭人陳奎寶、教研組長(zhǎng)張樹(shù)玲及所有體育老師參加。本次活動(dòng)由體育教研組長(zhǎng)張樹(shù)玲老師主持。
本次活動(dòng)主要有三部分，第一部分圍繞體育線上教學(xué)工作的開(kāi)展、遇到的困惑以及要解決的問(wèn)題進(jìn)行研討。第二部分由體育老師李磊分享先行課《武術(shù)組合動(dòng)作》的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家共同研討學(xué)習(xí)。第三部分問(wèn)題探究討論，主要針對(duì)如何提高學(xué)生線上體育課堂的聽(tīng)課效率，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
接著教研組長(zhǎng)張老師，從課前、課中、課后三個(gè)方面對(duì)本周李老師的先行課進(jìn)行總結(jié)，并且將體育線上課的問(wèn)題進(jìn)行歸納。她建議：體育線上課可以根據(jù)學(xué)情進(jìn)行體育項(xiàng)目的選擇，教師們要合理利用課程資源，上課態(tài)度要端正，線上課更需要提前備好課，尤其是青年教師，要備詳案，保證體育線上課堂精講細(xì)練，高效進(jìn)行。
最后，藝體學(xué)科帶頭人陳老師對(duì)各位體育老師的線上課堂表示肯定。他要求體育老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。同事之間要團(tuán)結(jié)互助，能夠做到課例資源共享。在教學(xué)方法上要?jiǎng)?chuàng)新，形式多樣。他提倡老師們要扎實(shí)開(kāi)展體育線上課堂，為線下教學(xué)做好準(zhǔn)備。
無(wú)論是線下，還是線上，變的是形式，不變的'始終是將培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)的初心，本次教研會(huì)議結(jié)束了，但是精專(zhuān)教學(xué)，守護(hù)學(xué)生身心成長(zhǎng)的腳步會(huì)一直在路上，停課不停練，運(yùn)動(dòng)促成長(zhǎng)，讓我們一起努力，共同為孩子們的健康保駕護(hù)航！
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十
由于本輪疫情的影響，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了3周的線上教學(xué)，4月29日下午，新西小學(xué)全體體育教師以及分管領(lǐng)導(dǎo)史尚宏主任開(kāi)展了線上教研活動(dòng)，對(duì)新發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，并且共同研討線上教學(xué)以來(lái)存在的一些問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，為接下來(lái)的教學(xué)提供有利的幫助和支持。
史尚宏主任首先對(duì)“五一”期間的疫情防控工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，教師在放假期間非必要不出省、不離市，不聚集、不聚餐；從4月30日起開(kāi)始在釘釘群里進(jìn)行“三碼”打卡；“五一”期間按時(shí)值班、做好記錄。最后，大家史主任針對(duì)大家授課期間出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，提出中肯的建議和措施，增加線上體育課的多樣性。
接下來(lái)體育組長(zhǎng)閆金蘭老師解讀了教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)體育的要求，“體育與健康”課將超越外語(yǔ)成為小、初階段第三大主課，全面提升了小學(xué)及初中體育課權(quán)重，從今年9月起，“體育與健康”課占總課時(shí)比例10%—11%。
教育部對(duì)學(xué)校和體育教師提出了較高的要求，因此要求體育老師要在運(yùn)動(dòng)技能、教學(xué)、課堂管理等方面不斷提升自己，以滿足新課標(biāo)的要求。對(duì)于線上授課來(lái)說(shuō)，體育課程與其他課程相比，線上教學(xué)資源、教授內(nèi)容、教授方式等方面經(jīng)驗(yàn)尚缺，通過(guò)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，各位教師相互交流線上體育教學(xué)內(nèi)容、方法、形式等，努力解決線上教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，并表示靈活借助線上教學(xué)方式，更好的促進(jìn)學(xué)生在線上體育課中掌握鍛煉的方法，形成健康的體育行為，從而進(jìn)一步提高體育課的教學(xué)效果。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十一
為期一周的教學(xué)研討活動(dòng)順利結(jié)束了，在這一周里我們的老師們積極參與，無(wú)論是作課教師還是參加研討的教師都本著提高效率、積極探索、交流共享的初衷投入到了本次活動(dòng)當(dāng)中，取得了較好的效果：
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。本次活動(dòng)聯(lián)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從作課教師的選定到授課的具體內(nèi)容，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉，從聽(tīng)課到研討的參與及發(fā)言都做到了全程參與、全身心投入，為教師起到了很好的引領(lǐng)作用。
第二、作課教師以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，所公開(kāi)的6節(jié)課堂堂精彩，堂堂呈現(xiàn)出可圈可點(diǎn)之處，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于暴露不足。具體體現(xiàn)在：一是課堂當(dāng)中學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的組織、教師過(guò)渡銜接的處理、對(duì)學(xué)生及小組的評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的處理等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，比以往有了較大的改變；二是課堂氣氛較以往活躍了，學(xué)生發(fā)言的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量都有了一定的提高；三是教師的教學(xué)基本功日益夯實(shí)，確保了課堂教學(xué)效率的提高。
第三、交流研討時(shí)的氣氛更加融洽，在本次活動(dòng)中先后組織了八次交流研討活動(dòng)，說(shuō)課教師能?chē)@目標(biāo)的制定、導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)、模式的運(yùn)用、當(dāng)堂效果等幾個(gè)方面展開(kāi)陳述，參與活動(dòng)的教師則根據(jù)看課時(shí)自己的體會(huì)、成功的地方以及需要改進(jìn)的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，研討中時(shí)不時(shí)爆發(fā)出老師們激烈的爭(zhēng)論，就一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)環(huán)節(jié)、哪怕是一句不經(jīng)意間話語(yǔ)老師們都直截了當(dāng)?shù)闹赋鰜?lái)，坦誠(chéng)率直背后表現(xiàn)出老師們投身課堂教學(xué)改革的執(zhí)著和堅(jiān)定，折射出老師們對(duì)教育的負(fù)責(zé)態(tài)度。
第四、交流后的總結(jié)反思使本項(xiàng)活動(dòng)得到了延伸和總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，聯(lián)校要求參與活動(dòng)的教師認(rèn)真填寫(xiě)反饋記錄卡，要求學(xué)校利用教師會(huì)議或教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)，總結(jié)教研活動(dòng)時(shí)各學(xué)科提出的研討問(wèn)題，部署安排下一階段課堂教學(xué)改革的具體工作，聯(lián)校提出了抓兩頭的思路，即著眼于目標(biāo)的制定，著眼于課堂測(cè)試。
本次活動(dòng)也顯現(xiàn)出一些不容忽視的問(wèn)題系要我們下大力改進(jìn)，一是教師對(duì)教材的挖掘、處理、駕馭仍制約著我們的課堂效率；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然有待改善；三是課堂中一些細(xì)節(jié)的處理仍需要形成一定的機(jī)制，需要老師們下大力去琢磨，如：學(xué)生小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、小組評(píng)價(jià)及結(jié)果的使用、隨堂測(cè)試題的科學(xué)性命制等等。所有這些問(wèn)題都是長(zhǎng)期存在著的，有的是顯性的，有的是隱性的，但無(wú)論哪種情況都是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在著的，需要我們?nèi)リP(guān)注，去一個(gè)個(gè)的改進(jìn)。
總之，一次活動(dòng)的結(jié)束只是一個(gè)階段工作的總結(jié)和提煉，我們將堅(jiān)持不懈的在課堂教學(xué)改革的征程中腳步不停，探索不止！
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十二
個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作。
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english，icando”“english，icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十三
12月2日，邢臺(tái)市第八中學(xué)體育學(xué)科教研組開(kāi)展了線上主題教研活動(dòng)，旨在促進(jìn)體育課堂高效開(kāi)展，保障體育教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。學(xué)?？蒲刑幹魅紊塾⑾?、副主任董曉華、副主任左艷麗，體衛(wèi)處王興亮主任等四人全程參與并指導(dǎo)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們觀看直播“注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)提升學(xué)科育人質(zhì)量”中優(yōu)秀大課間的展示部分，并結(jié)合學(xué)校體育教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了多角度、有方向、有策略的發(fā)言討論。
針對(duì)學(xué)校如何高效開(kāi)展課間操進(jìn)行了可行性建議總結(jié)：
1．強(qiáng)化教師控場(chǎng)作用。課間操時(shí)體育教師應(yīng)提前就位，指揮學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，特別關(guān)注是進(jìn)場(chǎng)及轉(zhuǎn)彎位置的提醒，遇到突發(fā)問(wèn)題反應(yīng)及控場(chǎng)能力要強(qiáng)。
2．強(qiáng)化協(xié)調(diào)統(tǒng)一。課間操過(guò)程中，班級(jí)隊(duì)伍要整齊，班級(jí)紀(jì)律要嚴(yán)肅，班級(jí)與班級(jí)要有合適的間距；要充分發(fā)揮體育委員、班級(jí)排頭的待來(lái)作用。
3．強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。用好體育課，對(duì)各班進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和訓(xùn)練；體育教師關(guān)注課間操期間存在問(wèn)題的班級(jí)，并進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
4.強(qiáng)化統(tǒng)籌配合。做好與班主任的溝通協(xié)調(diào)，與班主任共同組織，共同管理，共同提高課間操質(zhì)量。
5.強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)。在體育課和班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生從思想上重視課間操，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真跑操的.積極性和主動(dòng)性。
6．強(qiáng)化量化評(píng)比。建立健全課間操量化打分的管理制度，將課間操表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化，納入優(yōu)秀班集體評(píng)比中。
此次線上學(xué)習(xí)與教研，拓展了體育教師對(duì)課間操的認(rèn)識(shí)，增加了思考，為學(xué)校課間操有序高效開(kāi)展提高了方法支持，為全面育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供了保障。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十四
結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)比武預(yù)賽，開(kāi)展由青年教師執(zhí)教，全體數(shù)學(xué)教師全程參與（包括分析教材、備課、聽(tīng)課、評(píng)課）的教研活動(dòng)。
（一）教案設(shè)計(jì)。
在確定了參賽教師、教學(xué)內(nèi)容（四年級(jí)七冊(cè)《垂直與平行》）之后，由參賽教師在集體分析教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)體備課，然后就參賽教師的備課進(jìn)行交流，參賽教師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，全體教研組成員就這位教師的個(gè)體備課進(jìn)行討論修改，加以完善。
（二）試教修改。
參賽教師試教，部分教研組成員聽(tīng)課，邀請(qǐng)來(lái)我校交流的xx老師聽(tīng)課指導(dǎo)，針對(duì)存在問(wèn)題與不足，對(duì)教案進(jìn)行再次修改。
（三）校內(nèi)展示。
校內(nèi)展示，全體教研組成員聽(tīng)課，課后安排評(píng)課，再次修改，本次教研活動(dòng)結(jié)束，盧麗萍教師準(zhǔn)備參加區(qū)課堂教學(xué)比武預(yù)賽。
（一）、組織者要明確教研活動(dòng)的特點(diǎn)和目的。
眾所周知，教研活動(dòng)是否有效關(guān)鍵在于組織者。教研活動(dòng)最主要的特點(diǎn)和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。也就是說(shuō)，教研活動(dòng)的課題不在大而在小，不在深而在實(shí)，應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。否則，教研活動(dòng)就是瞎研究、空研究。
這次教研活動(dòng)是為參加比賽的青年教師而舉行，執(zhí)教的教師只有一位，活動(dòng)前沒(méi)有向教師征求意見(jiàn)，沒(méi)有確定活動(dòng)的主題，只不過(guò)為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，這樣的教研活動(dòng)顯然是失敗的。其實(shí)稱為“教研活動(dòng)”也有些牽強(qiáng)，更談不上“有效教研活動(dòng)”。
（二）、執(zhí)教者要多一點(diǎn)反思、多一點(diǎn)互補(bǔ)。
在教研活動(dòng)中，上展示課的教師大多是學(xué)科骨干或青年教師，為此，執(zhí)教者要倍加珍惜良機(jī)，除了在研討互動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和捕捉有價(jià)值的問(wèn)題之外，活動(dòng)后也要加強(qiáng)自我反思。美國(guó)教育家波斯納曾說(shuō)過(guò)：“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，優(yōu)秀教師也應(yīng)該是如此。在上完公開(kāi)課后，自己要認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，以研究者的眼光審視自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教師提出的問(wèn)題或建議，要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
這次活動(dòng)其實(shí)是為了應(yīng)付比賽，只安排了一位教師上課，執(zhí)教者間無(wú)法比較，執(zhí)教者只有自己跟自己比。如果重新策劃，應(yīng)該讓三位青年教師都有機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)，讓他（她）們相互聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更有實(shí)效。
（三）、聽(tīng)課者要多一點(diǎn)交流、多一點(diǎn)實(shí)踐。
有效的教研活動(dòng)應(yīng)該讓所有參與的教師都成為活動(dòng)的主體，使教師在教學(xué)中碰到的問(wèn)題得到解決，自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展，教研意識(shí)得到加強(qiáng)。然而，在開(kāi)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，課后安排教師互動(dòng)交流時(shí)，大部分老師不會(huì)在大庭廣眾下站出來(lái)提問(wèn)研討，即使有的老師說(shuō)了，也只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)缺點(diǎn)。其實(shí)，這也不能怪他（她）們，我們學(xué)校共有12名數(shù)學(xué)教師，35周歲以下的只有3位，50周歲以上的倒有4位，再則，我們農(nóng)村教師理論水平不高，參加研討機(jī)會(huì)不多，讓我們真正意義上的互動(dòng)研討交流起來(lái)，實(shí)在難。所以，為了真正地開(kāi)展教學(xué)交流研討，解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，組織者在活動(dòng)之后，要開(kāi)辟多種渠道讓教師開(kāi)展研討交流活動(dòng)，如撰寫(xiě)聽(tīng)后感言，這樣更便于教師各抒己見(jiàn)、暢所欲言。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十五
本環(huán)節(jié)由我（z）來(lái)和大家交流一下自己堅(jiān)持聽(tīng)算的一些做法，以及在平時(shí)編輯word文檔時(shí)，遇到的一些小問(wèn)題如何處理和大家分享一下。展示結(jié)束后由參加教研活動(dòng)的各位數(shù)學(xué)老師們針對(duì)本次展示內(nèi)容發(fā)表一下自己的建議，通過(guò)老師們的發(fā)言可以看出口算對(duì)于低年級(jí)1—3年級(jí)學(xué)生非常有必要的，而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行筆算非常有效。
本環(huán)節(jié)由z老師說(shuō)課，課題是《十幾減6、5、4、3、2》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)有自己的特點(diǎn)和想法，比較有創(chuàng)新性，注重情境圖和細(xì)節(jié)的處理，總能激發(fā)起學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性，認(rèn)真地觀察情境圖，從中找出有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；老師們也針對(duì)這節(jié)課提出了自己的一些好的建議，總體評(píng)價(jià)很好。
針學(xué)我們數(shù)學(xué)課堂常規(guī)進(jìn)行了分工分組研討，通過(guò)交流討論對(duì)我們數(shù)學(xué)課堂每節(jié)課學(xué)生該做什么，我們老師該什么進(jìn)行了梳理，，讓一節(jié)課更清晰化、目標(biāo)化，這樣大大提高了一節(jié)課的效果和效率。
通過(guò)本次的教研活動(dòng)我受益匪淺，在以后的教研活動(dòng)中應(yīng)該多讓老教師把自己好的做法和豐富的經(jīng)驗(yàn)分享給我們年輕的教師，要抓住每一次的教研活動(dòng)多加學(xué)習(xí)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到不斷的提高。
我的思考：上周的教研活動(dòng)，我外出參加全區(qū)的首次數(shù)學(xué)教研，學(xué)校的教研活動(dòng)由老師們自己進(jìn)行。了解了老師們自主教研的情況后，我心里感到特別溫暖，和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和團(tuán)隊(duì)成員共同努力著，老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實(shí)。而且，當(dāng)研究成為老師們的自覺(jué)行為，成為老師的習(xí)慣后，又會(huì)促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整體發(fā)展。我想這就是我們校本教研的目的所在吧。校本教研要立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建有效的“研究動(dòng)場(chǎng)”很關(guān)鍵。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十六
新教師培訓(xùn)會(huì)，此次活動(dòng)在濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)召開(kāi)，作為一名新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的.工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。
此次活動(dòng)，共分為3個(gè)環(huán)節(jié)，首先由濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)吳曉媛老師執(zhí)教《aieiui》一課，吳老師的課堂輕松有趣接著吳老師為大家講解對(duì)于本節(jié)課的反思性說(shuō)課。然后，區(qū)教研中心李娜老師對(duì)一年級(jí)教材的總體特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容進(jìn)行了闡述，對(duì)新教材和舊教材進(jìn)行對(duì)比，并就新課標(biāo)對(duì)拼音教學(xué)的要求，拼音教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行講解，因此，我對(duì)一年級(jí)教材教法有了一點(diǎn)了解。最后，區(qū)教研中心劉光芬老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也對(duì)我們今年剛上崗的老師們提出了要求與希望。
對(duì)于吳老師的課，課堂輕松有趣、扎實(shí)有效。一年級(jí)的孩子本身就是活潑好動(dòng)的，但是吳老師能讓一年級(jí)好動(dòng)的孩子，在課堂上變得安靜，并且認(rèn)真的聽(tīng)課，這使得我們不可思議，在吳老師的反思性說(shuō)課中，我們了解到低年級(jí)主要要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，吳老師還給出了我們一些建議，對(duì)孩子的要求要具體化，比如課前準(zhǔn)備，老師來(lái)之前，要把書(shū)、本子、鉛筆盒擺好放在桌子左上角，坐好等待老師來(lái)上課。在課堂上要巧用順口溜、兒歌，比如上課之前背誦弟子規(guī)，口令：“一二三四，坐好姿勢(shì)”，“大眼睛，看老師”，由于一年級(jí)的孩子的注意力不能持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，所以在上課20分鐘左右加了一個(gè)課中操，在課堂上為了方便孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)，借助兒歌的形式更加形象生動(dòng)。家校聯(lián)合，在對(duì)一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，要教給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的方法，比如家庭作業(yè)怎樣檢查，簽字的方法等。
區(qū)教育中心李娜老師對(duì)一年級(jí)教材的總體特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容進(jìn)行了闡述，對(duì)新教材和舊教材進(jìn)行對(duì)比，并就新課標(biāo)對(duì)拼音教學(xué)的要求，拼音教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行講解。其中拼音教學(xué)的特點(diǎn)：
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拼音教學(xué)，拼讀時(shí)要做到眼到、口到、心到，多種感官參與。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)層次清楚，根據(jù)兒歌和經(jīng)典的歌曲來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)言不要隨便打斷，不要嘲笑別人的錯(cuò)誤。培養(yǎng)善于表達(dá)的習(xí)慣。要學(xué)生不要慌張，慢慢說(shuō)；必要時(shí)為學(xué)生提供準(zhǔn)確的語(yǔ)言示范；引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整的話，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和完成作業(yè)的習(xí)慣。最后，區(qū)教研中心劉老師向我們提出了幾點(diǎn)要求，這是成為一個(gè)合格老師所必備的作為一個(gè)教師就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)都在你的手里，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大，雖然成績(jī)上或許有差別，但也要盡可能有所發(fā)展，既然，家長(zhǎng)把孩子的未來(lái)放在你手里，那我們就要保證每個(gè)孩子都能夠健康向上。為了這么一點(diǎn)，我們這些新老師也更應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與鍛煉：努力學(xué)習(xí)教育學(xué)，教育心理學(xué)及其他教育科學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；吃透教材、課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，在教學(xué)時(shí)注意目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，組織嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)，注意因材施教；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想，身體，學(xué)習(xí)狀況，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格但不失耐心，注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)展。成為一名合格的人民教師的過(guò)程是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，積累，堅(jiān)持，快樂(lè)的面對(duì)，請(qǐng)各位老師監(jiān)督。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
1、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子；同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期，在以下方面展開(kāi)教師培訓(xùn)工作：
1、外出觀摩，研討交流。
本學(xué)期，組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)研討會(huì)觀摩活動(dòng)，在觀摩后匯報(bào)介紹，在活動(dòng)后集體反思，切實(shí)的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。
2、全員參與，提升發(fā)展。
各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)深入開(kāi)展，實(shí)效明顯，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高，并在集體的研討中反思。
3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、落實(shí)安全工作，共同促進(jìn)發(fā)展。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：1。結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)；2。教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；3。教師技能、技巧的培訓(xùn)；這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十八
通過(guò)全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
我以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)了課改精神，加深了對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高了課改理論水平。
具體總結(jié)如下：
（一）、通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新了教師的觀念。
1、本學(xué)期以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了分析。加深了對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
（二）、通過(guò)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高了教學(xué)質(zhì)量。
切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標(biāo)。具體所做工作如下：
1、加強(qiáng)了內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，真正提高了自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變了自己的行為，正確把握物理教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高了學(xué)生的物理素養(yǎng)。
3、積極參加了校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好了總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)了自己的心得體會(huì)、論文。
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十九
真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)。半年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：
感想一：實(shí)用。
每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略，工作總結(jié)《教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)》。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn)。
感動(dòng)二：細(xì)致。
當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。
感想三：努力。
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、提高的機(jī)會(huì)。
下學(xué)期，我努力的方向。
人無(wú)完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來(lái)的工作，自己感覺(jué)到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，期望值過(guò)高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。
努力的方向：
1.課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2.課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)。
在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問(wèn)題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類(lèi)型問(wèn)題的層面，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
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