人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。以下是小編為大家整理的議論文寫作范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
專家講課主持詞篇一
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“文風(fēng)如刀”為你整理了“專家講座主持詞”范文，希望對(duì)你有參考作用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
專家講課主持詞篇二
尊敬的各位評(píng)委，以及現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，大家晚上好！這里是2010年講課大賽的比賽現(xiàn)場，為有效提高師范技能，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)能力，我部特組織開展了本次講課活動(dòng)。首先，請(qǐng)由我介紹今晚到場的評(píng)委，他們分別是xxxx，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！
現(xiàn)在我念一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這次講課活動(dòng)我們采取現(xiàn)場評(píng)比，總分為100分，其中，教學(xué)方法40分、教學(xué)態(tài)度20分、教學(xué)效果20分、教學(xué)基本功和教學(xué)內(nèi)容各10分，評(píng)分采取100分制，每位選手的最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分。今晚將有10位選手參加比賽，首先預(yù)祝各位參賽選手在這次講課活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。
謝謝2號(hào)選手的精彩講說，下面請(qǐng)聽來自xx班xx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xx，請(qǐng)3號(hào)??。
掌聲有請(qǐng)來自xxx班的xxx同學(xué)上臺(tái)，她講課的內(nèi)容為xxxx請(qǐng)。
4號(hào)。
現(xiàn)在，我念一下前三位選手的得分，（）號(hào)選手去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，最后得分為分！
現(xiàn)在請(qǐng)聽來自xxx班的xxx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xxxx。
今天我們共同聆聽了優(yōu)秀選手們的精彩講課，他們抑揚(yáng)頓挫的語音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示??吸引著我們在座的每一位。最后，再次感謝各位評(píng)委和觀眾的積極參與，本次“講課大賽”活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
專家講課主持詞篇三
同志們：
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)和新要求，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動(dòng)綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)好貫徹好習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，是全黨的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
按照上級(jí)部門和區(qū)委的相關(guān)要求，為了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，由區(qū)委宣傳部牽頭組建了基層宣講團(tuán)，開展了此次巡講活動(dòng)。宣講員都是我們xx區(qū)一些單位部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們都具有一定的理論修養(yǎng)、宣講水平和人格魅力，授課內(nèi)容也是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，緊密結(jié)合了習(xí)近平總書記系列講話的重要精神，緊密結(jié)合了當(dāng)前工作實(shí)際和基層理論學(xué)習(xí)的需要，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)。保持會(huì)場秩序，遵守紀(jì)律。
今天來為大家授課的兩位領(lǐng)導(dǎo)分別是：區(qū)委宣傳部副部長、理論學(xué)習(xí)室主任xx，區(qū)委黨校教師xx。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們二位的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！
參加今天宣講會(huì)的有：街道班子全體成員，全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)委員共計(jì)80余人。
xxx部長宣講的題目是：xxxxx老師宣講的題目是：xx現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)xx部長作宣講，他宣講的題目是新形勢下歷史虛無主義的危害。大家歡迎。
下面請(qǐng)區(qū)委黨校xx老師宣講，她宣講的題目是xxxx。
剛才，xx部長和xx老師緊扣黨的十八屆四中全會(huì)主題，緊密聯(lián)系我區(qū)實(shí)際，作了精彩的宣講，既有思想高度、理論深度，又有很強(qiáng)的針對(duì)性和感染力，使我們增長了知識(shí)，開闊了眼界，受益匪淺。希望大家領(lǐng)會(huì)宣講的精神實(shí)質(zhì)，并加以貫徹。非常感謝他們的辛勤勞動(dòng)付出，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)他們的的精彩宣講表示衷心的感謝！
今天的宣講大會(huì)到此結(jié)束。散會(huì)。
專家講課主持詞篇四
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的.大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個(gè)人簡介)。
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來心理健康專題講座。
專家講課主持詞篇五
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報(bào)告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對(duì)提升我們銷售意識(shí)會(huì)很有幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表盛大恒公司對(duì)xxx的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡單介紹下xx。
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個(gè)講座內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時(shí)順著他最近參加的活動(dòng)說，這樣整個(gè)銜接都很流暢了)。
同時(shí)，在老師的講課過程中，會(huì)有個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，老師會(huì)提問，答對(duì)的同事會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提升我們的銷售意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識(shí)和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xxx的精彩講座!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭。
（2011年5月6日）。
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國人事科學(xué)研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
—1—。
擔(dān)了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評(píng)估研究》、國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國加入wto與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績效考評(píng)改革及其對(duì)我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—。
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識(shí)，開闊思路，對(duì)我們在更高起點(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
—3—。
專家講課主持詞篇六
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報(bào)告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請(qǐng)到《三秦都市報(bào)》首席攝影記者阮班惠老師來給我們做攝影知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請(qǐng)各位把你心愛的手機(jī)掏出來調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過程中，請(qǐng)各位伙伴不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請(qǐng)盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過一下！
結(jié)束語：
聽了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時(shí)也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的攝影知識(shí)講座。我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報(bào)告會(huì)是今年的第一講，以后我們要把這件事堅(jiān)持不斷地辦下去，不定期的請(qǐng)老師來為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們再一次感謝阮老師在百忙之中抽出時(shí)間專程前來為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。
大家上午好:。
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動(dòng)現(xiàn)場，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個(gè)美好的上午與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識(shí).下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)。
教學(xué)。
指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國鑄造學(xué)會(huì)復(fù)合材料技術(shù)委員會(huì)副主任委員，南京鑄造學(xué)會(huì)副理事長等職。曾先后赴美國universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目19項(xiàng)，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項(xiàng)，在國內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長進(jìn)入會(huì)場;。
潘院長這次講座的主要內(nèi)容是。
好的,接下來請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽潘院長給我們帶來的精彩講座吧。
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與潘院長進(jìn)行深入的交流，她也會(huì)很樂意為大家解答的。
專家講課主持詞篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，姐妹們：
今天舉辦這次女性健康知識(shí)講座，主要目的是為增強(qiáng)我市干部及家屬的健康意識(shí)，提高保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì)，教育和引導(dǎo)大家自覺摒棄陳舊落后的思想和生活，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，培育文明健康新風(fēng)，營造良好的社會(huì)健康環(huán)境。參加這次講座的有市四大家領(lǐng)導(dǎo)家屬、市直各單位主要負(fù)責(zé)人家屬、在職的女干部聯(lián)誼會(huì)成員和各單位婦委會(huì)主任、還有實(shí)驗(yàn)高中的部分女教師。
按照中國人的傳統(tǒng)，婦女在家庭的位置是非常重要的，三口之家，是三個(gè)“代表”的代表。為了家庭，大家默默奉獻(xiàn)，作出了很多犧牲。近幾年來，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，能有今天的成績，來之不易，這當(dāng)中凝聚著領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和廣大人民群眾的共同努力，也凝聚著全體領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬的心血和汗水。大家是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化發(fā)展的“幕后英雄”。這里，我真誠地向大家表示感謝。
同志們，剛才楊教授從??方面就新時(shí)期科學(xué)健康生活應(yīng)注意的幾個(gè)需要解答的題目向大家作了深入淺出的輔導(dǎo)，給我們以深刻的啟示，這也是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。通過此次講座，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬必將進(jìn)一步提高自我保健意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)氣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的生理、充足的精力投入到繁忙的事情和生活中去。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝楊教授的輔導(dǎo)！
最后，我衷心地祝愿大家身體健康、家庭美滿！
感謝實(shí)驗(yàn)高中對(duì)這次活動(dòng)的大力支持，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹的參與，活動(dòng)到此結(jié)束。
尊敬的各位來賓，我們的健康講座馬上就要開始了。
在講座正式開始之前做幾點(diǎn)友情提示：
請(qǐng)管理好您通訊工具。
為了您及周邊朋友的健康請(qǐng)您不要吸煙。
在講座進(jìn)行過程中請(qǐng)您不要來回走動(dòng)。
請(qǐng)調(diào)整好您的最佳坐姿。
謝謝您的配合，謝謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓大家上午好：
歡迎參加xx保險(xiǎn)xx中心支公司舉辦的“健康知識(shí)講座”。我是主持人xx。非常高興在這個(gè)清新的早晨迎來在座尊貴的嘉賓。在此我謹(jǐn)代表公司的全體員工對(duì)各位尊貴來賓的到來表示最熱烈的歡迎。xx成立于xx年，xx年期間xx發(fā)展迅速，現(xiàn)在的xx已經(jīng)有xx萬的內(nèi)外勤員工，截止到2012年年底，xx的總資產(chǎn)已超過xx億，全國35家省級(jí)分公司可以實(shí)現(xiàn)全面聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。我們秉承“專業(yè)、真誠、感動(dòng)、超越”的服務(wù)理念，力求通過“熱誠、規(guī)范、準(zhǔn)確、便捷”的服務(wù)，回報(bào)廣大客戶多年以來的支持與信賴。
在今年的客戶服務(wù)節(jié)我們推出了“xx、xx”的承諾，讓我們的理賠“更快、更易、更關(guān)懷”。為了更多的回饋客戶，我們xx也一直都在關(guān)注客戶的健康，現(xiàn)如今越來越多的朋友們比以前更加關(guān)注健康、關(guān)注飲食了，養(yǎng)生已經(jīng)成為每個(gè)老百姓都在關(guān)注和注重的事情。
科主治醫(yī)師，現(xiàn)任xx學(xué)校內(nèi)科主任醫(yī)師、高級(jí)講師，從事臨床醫(yī)學(xué)、教學(xué)、科研工作30余年。今天，xx醫(yī)師會(huì)帶給大家一場別開生面的關(guān)于養(yǎng)生的知識(shí)盛宴，接下來借助大家熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的xx醫(yī)師！非常感謝我們xx醫(yī)師專業(yè)的講解，給我們帶來了最新的健康知識(shí)！讓我們受益非淺，在這里讓我們再次用熱烈的掌聲感謝xx醫(yī)生。謝謝！
也許我們對(duì)剛才xx老師講的健康知識(shí)很關(guān)注，也許對(duì)自己及家人的健康有些著急、擔(dān)心，xx保險(xiǎn)始終以“關(guān)愛健康、呵護(hù)生命”，以為國民健康保駕護(hù)航為己任，針對(duì)當(dāng)今的諸多疾病，隆重推出了我們的xx保險(xiǎn)，在我們關(guān)注日常衛(wèi)生、保健的同時(shí)，為我們提供了雙保險(xiǎn)，接下來有請(qǐng)我們從事保險(xiǎn)業(yè)十年的資深客戶服務(wù)主管xx主管為我們帶來產(chǎn)品的精彩介紹！
感謝我們xx主管的精彩講解，相信大家對(duì)于xx醫(yī)師以及xx主管的介紹都還有一些疑問，接下來是我們的溝通時(shí)間，關(guān)于任何不明白的地方您都可以跟您的客戶經(jīng)理進(jìn)行溝通，十分鐘后我們會(huì)進(jìn)行今天的抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)之后我們更會(huì)有神秘大禮送給每一個(gè)到場的客戶，敬請(qǐng)拭目以待！
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報(bào)告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
專家講課主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家下午好!
按照xx局做好職工健身養(yǎng)生文化活動(dòng)的相關(guān)精神，今天我們舉辦這次“健康養(yǎng)生保健知識(shí)講座”，主要目的是為了增強(qiáng)同志們的養(yǎng)生保健意識(shí)，提高養(yǎng)生保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì)，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，培育文明健康新風(fēng)。
今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了xx院xx教授主講。
xx教授是xx院黨委書記、副院長、胸外科主任、主任醫(yī)師，xx院外科學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師。
xx教授從醫(yī)數(shù)十年，知識(shí)豐富，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，希望大家仔細(xì)聽講，記好筆記，同時(shí)我們也安排了與xx教授的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家本身或者是親人朋友身體健康方面有什么問題或者是疑問，都可以現(xiàn)場咨詢郝教授，下面，請(qǐng)xx教授為大家講座，大家歡迎!
同志們，xx教授在百忙之中抽出時(shí)間來為我們傳授健康理念和健康知識(shí)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx教授的精彩講座表示真誠的感謝!
今天xx教授為我們進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)，給大家上了一堂生動(dòng)的養(yǎng)生保健課，使我們受益匪淺。
xx教授的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。
通過這次講座，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)自我保健意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)xx教授的精彩講座表示真誠的感謝!
祝大家身體健康，工作順利，生活幸福!
專家講課主持詞篇九
教育的公平！在計(jì)算機(jī)上每個(gè)人是平等了，帶給孩子的自主探究的方式。
舉例觀摩香港課例的感受：
能不能在課堂。
教學(xué)。
手段上深入促進(jìn)課堂師生信息互動(dòng)！
陸志平做課堂教學(xué)展示的點(diǎn)評(píng)：最近的各位老師，各位評(píng)委：
我們還沉浸在節(jié)日的快樂中，素養(yǎng)大賽是我們語文老師的節(jié)日。青年才俊脫穎而出。
10年的新課程，很多老師有非常出色的表現(xiàn)。我們看到全國老師的精神風(fēng)貌和專業(yè)成長的精彩，很高興。三點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)希望：
1、課堂表現(xiàn)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)集中體現(xiàn)了小學(xué)語文老師的素養(yǎng)而提高課堂想繼續(xù)偶爾質(zhì)量的根本就是教師的素養(yǎng)。素養(yǎng)大賽影響深遠(yuǎn)。將發(fā)揮影響，功德無量。對(duì)提高全國語文老師的素養(yǎng)，對(duì)提高全國小朋友的素養(yǎng)，對(duì)提高全國的素養(yǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。年年舉辦。
現(xiàn)在的語文素養(yǎng)已經(jīng)成為孜孜追求，永遠(yuǎn)銘記的燈。
21、理念改變課堂。語文教師的素養(yǎng)里非常重要的是學(xué)科的思想和方法。語文心課程給我們帶來了很多新理念，心方法。教學(xué)目標(biāo)是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)已經(jīng)成新課程重要概念。重視語文素楊晨的整體提高。與以前不可同日而語。
語文新課程非常重視識(shí)字和寫字。認(rèn)識(shí)了字才能進(jìn)鞥閱讀，會(huì)寫字才能進(jìn)行寫作。每個(gè)漢字都有豐富的文化內(nèi)涵，是韓愈的基因。非常重視認(rèn)字和鞋子。語文心課程要重視孩子的閱讀，讓孩子自己，自由，創(chuàng)造性的讀書。閱讀教學(xué)是學(xué)生課本，文本，老師和教材編者之間的對(duì)話。新課程還強(qiáng)調(diào)寫作，要說真話，說心里話，強(qiáng)調(diào)交際。強(qiáng)調(diào)文明的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文衷心的學(xué)習(xí)，這些和10多年前大不一樣。新形勢在語文課堂上，我們看到了，幾乎每一位老師都很重視孩子自己的閱讀，首先讓孩子大聲朗讀。越大聲越好。熱鬧的景象用大聲的朗讀很好，與課文的氣氛結(jié)合密切?？焖贋g覽用的也很好，就是查找信息。第一位選手也是在這方面處理的很好。閱讀朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，然后瀏覽，幾乎每一位老師都很重視，很好。
還有重視孩子的寫字。幾乎每一位老師都讓孩子識(shí)字，寫字不太多。遺憾的是還不夠重視。低段還不到位，認(rèn)字時(shí)間很少，孩子有沒有認(rèn)識(shí)，不知道。光書空，就完了。難得廣玉蘭的老師讓孩子寫了一個(gè)字。板演的時(shí)候沒有遮住孩子，其他都不能讓學(xué)生看到。
孩子的寫字非常的重要。新課標(biāo)里加強(qiáng)了寫字，極個(gè)別當(dāng)老師自己板的字很少，但不夠好。非常少不是不好，可以不寫就不寫。字太少，還有寫錯(cuò)的，“螢火蟲”的螢錯(cuò)了。生字要讓孩子寫好。
在這樣重要的場所要做到不失手，很難。
讀書有沒有問題？把書讀的支離破碎的，缺少整體感?？傮w上，從課我們看到新的教育思想和方法。
建構(gòu)主義就是想孩子主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，我們要考慮孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，《北京的春節(jié)》老師用的很好，這就是建構(gòu)主義，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，進(jìn)行發(fā)展。
鼓勵(lì)孩子很好，鼓掌，鼓勵(lì)，有時(shí)候有點(diǎn)過。問題不需要問，問了還需要說，你真是慧眼。表揚(yáng)要恰到好處。
3、學(xué)養(yǎng)提升課堂。素養(yǎng)的概念很大，包括很多基本功。學(xué)養(yǎng)就包括語言文字的基本功。對(duì)文本的理解。課堂的流程安排的比較好，對(duì)孩子閱讀的點(diǎn)撥就比較好。大量的問題就在這里出現(xiàn)了。
在現(xiàn)在就特別中用。加強(qiáng)語言文字的修養(yǎng)就非常重要。有些老師的修養(yǎng)好，課堂表現(xiàn)就好。8號(hào)的《橋》處理的很好，水和人，只處理水，不說人，兩課時(shí)，一課時(shí)做什么，文本的把握，處理的很好。在通過把文本理解比較到位的秦廣夏，通過狼丟閱讀，自己讀書，加深印象。對(duì)《橋》處理的好，特別欣賞一句話，水這個(gè)樣子，你想得到什么？孩子說來勢兇猛，我不要成語，我要通過具體的語言。我們往往希望孩子得出一個(gè)概念，具體的語言環(huán)境沒有了，在語境中表現(xiàn)精神，不注意了。有些人說我們是架空了分析，離開了語言。有的老師對(duì)文本的分析和理解是不錯(cuò)的，比如《可貴的沉默》，他一節(jié)課解決兩個(gè)場景。兩個(gè)場景就挑出具體的語言，不錯(cuò)。但是還有不足，知道了，知道了，祝賀的，祝賀的，后面的又來了，沒有人，沒有人，沒抓出來，橋抓的好，都出來了，像潑，像倒就出來了。要注意語言氣氛中表現(xiàn)出來了。北京的春節(jié)抓了除夕的那段。熱鬧就在鋪陳中表現(xiàn)出來，臘月，二十三，除夕，初一，怎樣，又買了這個(gè)，又買了那個(gè)。??可是我們感受不到熱鬧的勁兒了。這篇課文最重要的語言特點(diǎn)就在這里。老舍的語言魅力很好玩。
南京人是這樣過的，北京人是怎樣過春節(jié)的，應(yīng)該從這樣的語言中出來。
文章的思路。三十分鐘抓住重點(diǎn)，文章的思路和整體感丟了?！秺A竹桃》處理的不錯(cuò)。感受到韌性。講韌性，第幾自然段。淡，淡到看不見??他的平凡和默默無聞吸引了我，觸景生情，一年三季不管，不管誰開著，他都陪著，對(duì)夾竹桃的感受油然而生。漸漸的容情入境，最后看他是什么就是什么。這個(gè)過程清晰，細(xì)膩的思路我們感受不到了。好多老師，你感受到什么，那一句話？都是這個(gè)味道，不肯用幾句話進(jìn)行梳理。
《心中的燈》寫的也不錯(cuò)，抓住了動(dòng)作描寫和語言描寫。動(dòng)作上有“打磨”和對(duì)話。動(dòng)作描寫告訴孩子了，語言也表現(xiàn)了什么，具體的動(dòng)作，語言是怎樣表現(xiàn)的，割掉了。似乎在打磨上花的時(shí)間多了，其他該出來的就沒出來。
（陸老師讀課文片段）。
讓孩子體會(huì)到這樣的意識(shí)。
《荷葉圓圓》太簡單了，低段的課文，寫的特別好！比如說，水珠把荷葉當(dāng)做搖籃，躺在荷葉上，亮晶晶的。你看看這段話，這幾個(gè)詞，為什么把露珠比作搖籃而不是停機(jī)坪呢？露珠在荷葉上，荷葉在水上蕩來蕩去，就像搖籃，妥帖。是搖籃就要躺，太陽一照不就是亮晶晶嗎？晶就是三個(gè)日，為什么要三個(gè)品呢？為什么要肯定。要放出三個(gè)日。
說破很簡單，處理的時(shí)候怎樣想的。
《畫家和牧童》在稱贊畫的時(shí)候花的時(shí)間很好，這就叫紛紛稱贊。很好，可是在這里花時(shí)間不值，這本來就不是好畫。
有的課文很長，幾乎沒辦法處理，《將相和》30分鐘太難，講講故事可以嗎？理清順序，揣摩思路，講故事??！都是課標(biāo)中的要求。整體把握課文的基礎(chǔ)上比較好，一下子就進(jìn)入任務(wù)太急了。我們現(xiàn)在就是有點(diǎn)急于進(jìn)入分析層面。有這樣一種愿望，出來太晚，希望水到渠成。
4、期待推陳出新。
新意不多，希望進(jìn)一步深化改革，突破傳統(tǒng)的束縛，設(shè)計(jì)出新意別出的課。課堂的結(jié)構(gòu)是否可以有改變，新媒體的運(yùn)用可以給我一點(diǎn)小驚喜的場景。以前看過一些課，比如最近去香港參加小學(xué)語文課，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，老師也是電子白板計(jì)算機(jī)，秦始皇的5件不好的事，有一件好的事，5人一個(gè)小組，每人完成一個(gè)不同的表格。上網(wǎng)去找資料，小組討論，大組討論。
還看到一節(jié)，我非常注意。假如有一個(gè)投影儀，我就可把你寫的好的東西放在上面給大家看。要提供這樣的設(shè)備。老師講《牛郎織女》，編電視劇，我們編六集，你們出6個(gè)題，帶個(gè)手機(jī)，傳到電子白板上。這樣很快捷的方法帶來教育思想上的沖擊。在計(jì)算機(jī)上每人是平等的，充分增加了人與人交流的機(jī)會(huì)。所以帶給我們孩子自主探究的方式。
希望不僅僅是在教育的基礎(chǔ)，我們的課，應(yīng)該是怎樣一個(gè)新的局面，不斷百花齊放，一個(gè)精彩的局面希望老師們繼續(xù)努力！
《廣玉蘭》一開始讓大家聞到一股幽香，更體會(huì)到他的純潔，他的公正，他的生命力。
謝謝大家！
語文教學(xué)漫議賈志敏。
在評(píng)課之前，我先來談一談我對(duì)語言的認(rèn)識(shí)。
語言對(duì)一個(gè)人的素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的素質(zhì)高不高，人們首先看他的談吐，他的語言。
我來舉一小例子，劇作家夏衍在臨終時(shí)，呼吸急促，工作人員忙對(duì)他說："你別急，我去叫醫(yī)生來。"這時(shí)，已說話困難的夏衍掙扎起身，用盡力氣喊出："不對(duì)！是請(qǐng)醫(yī)生來！"說完，就咽氣了。這一個(gè)"請(qǐng)"字，把夏衍所有的人格、人品都表現(xiàn)了出來。所以，看一個(gè)人，很重要的一點(diǎn)，我們就是要看他的語言，語言對(duì)一個(gè)人來說太重要了。
語文課上，我們要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語言。孩子們平時(shí)常這樣問我們："爸爸、媽媽，你在哪里？在干什么？"你有沒有這樣回答過："媽媽在冰箱里找東西呢！"不是"在冰箱里找東西"，而應(yīng)該是"在找冰箱里的東西"。作為一個(gè)語文老師，你必須要有良好的語感，要能夠聽出語言中的問題。
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教材中有一句話：我的家住在白玉蘭小區(qū)。什么叫"我的家"住在白玉蘭小區(qū)呢？應(yīng)該是"我住在……""我們一家住在……"或"我的家在……"再有，大家看奧運(yùn)比賽時(shí)，聽播音員解說："場上的比分是八比八，已經(jīng)是第三次平局了，輪到某某運(yùn)動(dòng)員發(fā)球了，發(fā)的是高拋球，唉，球發(fā)出了界外！"大家聽聽，"球發(fā)出了界外"，"出了界外"應(yīng)是界內(nèi)了呀！應(yīng)為"發(fā)到了界外"。
這樣的例子舉不勝舉，這是我們生活當(dāng)中很常見的語言現(xiàn)象，大家常常不注意其表達(dá)的不規(guī)范。那么，我們的語文課就是要通過一篇1篇的課文，來教會(huì)學(xué)生掌握母語，從生字、詞語、句子，到段的學(xué)習(xí)和一篇文章的理解，直到最后，自己能夠用詞造句寫文。
現(xiàn)在，再來談?wù)勎覍?duì)語文課的認(rèn)識(shí)。
我們聽課，有的好一點(diǎn)，有的差一點(diǎn)，有的是真實(shí)的課，也有的是假課。所謂"假"就是事先導(dǎo)演好、排練過，搬來演一演，這是我最為反對(duì)的。有個(gè)笑話，一節(jié)課上得精彩，老師問什么學(xué)生答什么，有個(gè)學(xué)生的手一直不放下，老師幾次示意他放下手他都不，沒辦法老師叫到他，他說："老師，這個(gè)問題你不是事先叫我回答的嗎？怎么叫他了？"前幾天，中央電視臺(tái)有個(gè)主持人采訪歌唱家蔣大為先生，主持人單刀直入問他一個(gè)問題："你有沒有假唱過？"蔣大為回答兩個(gè)字："沒有。"主持人再問："當(dāng)你身體不適、喉嚨沙啞時(shí)有沒有？"他回答三個(gè)字："也沒有。"最后蔣大為還講了這樣一件事：一次他應(yīng)邀為群眾演唱，大家要他唱《在那桃花盛開的地方》，盡管他當(dāng)時(shí)身體不好，嗓子難受，他還是唱了。他說："盡管這首歌是我唱的，但我從來沒有唱過一樣的效果。每次唱這首歌時(shí)，我的聲音、健康狀況、感情等等，都不一樣，因此唱出來的感覺完全不一樣，即使聽眾、觀眾不發(fā)覺，我自己也知道。"所以，那一天，當(dāng)觀眾知道他的身體不好，還堅(jiān)持這么唱的時(shí)候，掌聲比平時(shí)還熱烈。他說："我真唱，是對(duì)觀眾、聽眾負(fù)責(zé)，也是對(duì)我自己負(fù)責(zé)。"同樣的道理，我們上課也是一樣。我們要上真實(shí)的課，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
怎樣的課才算是好課？我自己是這樣理解的--舞臺(tái)表演是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)也是藝術(shù)，二者有相通之處，又截然不同。舞臺(tái)表演看的是臺(tái)上一分鐘，重在看結(jié)果，平時(shí)練功的情況沒人看。而課堂教學(xué)重在看過程，看教師怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣導(dǎo)入，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣使學(xué)生從不懂到懂，從不理解到理解，從不掌握到掌握。下課時(shí)，學(xué)生還有不懂的問題很正常，這節(jié)課解決不了，還有下一節(jié)，還有明天，還有下一學(xué)年，有些東西學(xué)生甚至要學(xué)習(xí)一輩子呢。所以，一節(jié)課不求完美，要重在過程。舞臺(tái)表演講究一個(gè)"美"--語言美、故事美、唱腔美、臺(tái)詞美……而課堂教學(xué)要講究一個(gè)"真"。學(xué)生不懂就是不懂，不會(huì)就是不會(huì)。要重在過程，在這個(gè)過程中，必須步步到位，一絲不茍。
我們的《小學(xué)語文教師》在這方面做得就非常到位，它不像一些大型的刊物講一些大道理，它小到一個(gè)"啊"字在不同情況下應(yīng)該怎么讀，小到一個(gè)句子的后面要不要用句號(hào)，都輔導(dǎo)得非常到位，給我們廣大的小學(xué)語文教師提供了參考。
在《驚弓之鳥》一課中，當(dāng)更羸說自己只拉弓不放箭就把大雁"射"下來時(shí)，魏王有句話"啊，真有這樣的事？"這里的"啊"怎樣讀才能準(zhǔn)確表達(dá)魏王當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)呢？（賈老師示范朗讀，將"啊"讀第三聲且拖長）為什么要這樣讀呢？這是要強(qiáng)調(diào)魏王的復(fù)雜心理，表示他對(duì)這事將信將疑。語文課就是要講這些的，備課也是要在這樣的地方下功夫的。
關(guān)于一堂好課，我自己認(rèn)為有這樣三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要以學(xué)生為本。是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主體，老師是配角，是在課堂上為學(xué)生服務(wù)，要充分地讓學(xué)生在課堂上聽說讀寫，進(jìn)行語言的訓(xùn)練。千萬不能本末倒置，如果這節(jié)課是老師講得多，老師的作用很突出，那是不行的。我們應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生錯(cuò)了我們給他糾正，學(xué)不會(huì)老師還可以示范，但要以學(xué)生為主體。
上海一師附小有一位特級(jí)教師叫臧慧芬，她已經(jīng)退休了。臧老師很有名，但說實(shí)在的，她的課不精彩，語言也很樸實(shí)。但她有很好的指導(dǎo)思想，那就是：我為學(xué)生服務(wù)。她講得少，講得精，講得簡要："你講得好，但這里換一個(gè)詞就更好了。""你這里加一個(gè)詞是不是更合適。"諸如此類，學(xué)生在她的指導(dǎo)下越說越好。有一次，著名特級(jí)教師張平南介紹外地的老師來聽她的課，聽課的老師似乎表現(xiàn)出不屑一顧。張平南當(dāng)時(shí)問老師們："學(xué)生好不好？"大家都說："學(xué)生好??！個(gè)個(gè)都好！"張平南說："學(xué)生好就行了，到底是老師好要緊還是學(xué)生好要緊？"這下大家才悟出來，臧慧芬老師就是讓出自己的位置給學(xué)生，讓學(xué)生去聽說讀寫。
第二，要以訓(xùn)練為主。語言是種技能，是種技巧。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練，要讓學(xué)生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。這種語言的訓(xùn)練不是靠老師講出來的，只能練出來。這里的"練"是扎扎實(shí)實(shí)的練。訓(xùn)練訓(xùn)練，"訓(xùn)"是老師的事，"練"是學(xué)生的事，相輔相成，相得益彰。
第三，要給學(xué)生鼓勵(lì)。我們的母語是眾多語言中最不易學(xué)，最不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困難，是很正常的，很自然的。不能諷刺、挖苦學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生，要給學(xué)生以幫助。實(shí)在不行，就給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。
我記得在２０年前，我教過《狼牙山五壯士》，里面有句話："班長斬釘截鐵地說：走，到棋盤陀……"一次上課，平時(shí)本不愛舉手的一個(gè)學(xué)生忽然舉手說："老師，書上寫錯(cuò)了，多了一個(gè)鐵字。"當(dāng)我不解地問他，他說："你看，班長斬釘截說……"我明白了，他是不知道"斬釘截鐵"是個(gè)成語，把班長的名字當(dāng)成"斬釘截"了！我當(dāng)時(shí)沒有鼓勵(lì)他，我諷刺他了，說："哦，你真高明，你以為班長姓斬嗎？叫釘截是不是？"結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，這個(gè)學(xué)生無地自容，以后再也不說話了，再也不舉手了?？雌饋硇Ч芎茫蠹倚α?、樂了、歡了，但我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，挖苦了學(xué)生，后來我向他道歉，陪禮，鼓勵(lì)他。再后來，我們學(xué)習(xí)《革命烈士詩三首》，我有意給這個(gè)小孩機(jī)會(huì)，讓他讀，他站起來，感情很充沛，很夸張。他讀到：（賈老師模仿該生的朗讀）砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后人來！一下子大家都笑了。我對(duì)大家說："他對(duì)的，你們笑什么？"大家感到很奇怪。我是這樣解釋的："書上說的是后來人，后來人就是接班人。他讀成了后人來，后人來就是有人來接班，這不是一個(gè)意思嗎？"這一下，大家不笑了。我接著說："但是，畢竟接班人和人接班有點(diǎn)細(xì)微的差別，他是沒看清楚，如果看清楚，肯定讀得更好，讓我們鼓掌讓他再讀一遍。"第二次，他讀好了，大家也自然地給了他掌聲。這個(gè)小朋友，后來上課一直很積極舉手發(fā)言。所以，課堂上要給學(xué)生鼓勵(lì)。而這種鼓勵(lì)不是簡單地讓學(xué)生拍拍手的問題。這樣上課，才有語文味，才是語文課。
評(píng)價(jià)一節(jié)好課，我覺得還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是從感覺上來講，聽得"累"還是"不累"。如果聽課的人都感覺累了，小孩子能喜歡這樣的課嗎？如果一節(jié)課如行云流水，聽者始終被情感所牽著，那一定是好課。
今天，孫雙金老師的課，我感到可以達(dá)到這樣的境界。
孫老師先用學(xué)生所熟悉的一支歌曲來引出課文，很活潑，很生動(dòng)。然后他從題目入手，講清楚題目原來是"兒童不解春何在，只揀游人多處行"，冰心奶奶把其中的"只揀游人多處行"改成"只揀兒童多處行"，這樣的導(dǎo)入很自然。孫老師在今天的課上，非常重視朗讀，我給他粗粗估算了一下，第一節(jié)課的４０分鐘里，他用十幾分鐘進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，有老師讀、學(xué)生讀、齊讀、個(gè)別讀，你想讀什么讀什么，老師指導(dǎo)后再讓學(xué)生讀，在讀的基礎(chǔ)上，叫學(xué)生思考、議論，然后再回來讀書。這是他今天這節(jié)課的基本模式。
另外一個(gè)我贊賞的，就是他今天的評(píng)價(jià)語言，學(xué)生每一次讀，他都有評(píng)價(jià)。如："你讀得字字響亮，但還不夠流暢，流暢了就更好了！""唉呀，我找到了一個(gè)小男子漢。"一個(gè)女生選擇了和前一個(gè)男同學(xué)一樣的自然段來讀，老師就問她："別人讀過了，你怎么還讀？"女生說："我想和他比試比試。"孫老師馬上對(duì)那個(gè)男生說："你聽到了吧，男子漢，女同學(xué)向你挑戰(zhàn)來了。"孫老師接得天衣無縫。還有一個(gè)小朋友，嗓音很好，讀得不怎么樣，孫老師說："你的嗓音很好，我不是恭維你，但有一句話你讀斷了，重新來，好不好？"孫雙金老師這些評(píng)價(jià)語言用得真是恰如其分，一節(jié)課就好像一粒粒珍珠用評(píng)價(jià)語這根線把它穿了起來。
專家講課主持詞篇十
合：大家下午好！
女：今天我們在這里隆重地舉行“精彩一課”講課比賽。
男：歡迎各位的到來。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的各位評(píng)委：
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委以及參賽選手的到來。
男：下面，我來宣讀此次活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則：
男：親愛的同學(xué)們，“精彩一課”講課比賽決賽到此就結(jié)束了，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。
女：感謝各位評(píng)委的悉心點(diǎn)評(píng)，也感謝各位參賽選手對(duì)亮點(diǎn)藝社的大力支持合：同學(xué)們，再見！
專家講課主持詞篇十一
男：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。
女：教師，是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家，晚上好!
男：歡迎大家來到新科學(xué)院第五屆“講課大賽”決賽現(xiàn)場，我是主持人xxx。
男：在今天這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，讓我們懷著對(duì)教師的敬意一起來走進(jìn)各位優(yōu)秀選手的精彩課堂。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B本次大賽的評(píng)委，他們是：
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男：經(jīng)過激烈的初賽比拼和復(fù)賽考核，有以下十位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號(hào)來自信管的xx，2號(hào)對(duì)外的xx，3號(hào)中文的xx，4號(hào)國教的xx，5號(hào)制藥的xx，6號(hào)中文的xx，7號(hào)法學(xué)的xx，8號(hào)英語的xx，9號(hào)中文的xx，10號(hào)人力的xx。
女：讓我們把熱烈的掌聲送給這十位優(yōu)秀的參賽選手，同時(shí)也預(yù)祝他們在接下來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男：在比賽正式開始之前請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B本次比賽的評(píng)分細(xì)則:。
一、講課儀態(tài)，25分。要求端莊大方，精神飽滿，表達(dá)清楚規(guī)范。
二、講課內(nèi)容，25分。要求清晰充實(shí)，生動(dòng)創(chuàng)新，精煉恰當(dāng)。
女：
三、講課方法，25分。要求合理規(guī)范，新穎美觀，靈活有條理。
四、講課氣氛，25分。要求氣氛活躍有趣，通俗易懂，隨機(jī)應(yīng)變。
2、聽了齊老師的精彩課堂，相信大家對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展?fàn)顩r有了更深更新的了解。郭沫若先生曾經(jīng)說過，洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。我想問一下大家你知道安陽有什么嗎?說的不錯(cuò)，安陽啊，有中國最早的文字甲骨文，有世界最大的青銅器司母戊大方鼎。。。其實(shí)還有中國第一位女將軍婦好，下面有請(qǐng)中文系xx帶領(lǐng)我們走進(jìn)這位偉大女性的生活。掌聲歡迎。
3、想必在牛老師的悉心講解下，大家都認(rèn)識(shí)了這位美麗、勇敢的女將軍--婦好。接下來給大家介紹一個(gè)美麗的城市，人們一提起它，就會(huì)想起幽默的語言，豪爽的性格，熱情開朗就是它的名片，很多同學(xué)已經(jīng)猜出來了，沒錯(cuò)就是遼寧鐵嶺。有請(qǐng)3號(hào)來自中文的xx帶來她的課程《我的家鄉(xiāng)》，掌聲歡迎。
4、聽完常老師的講解啊，我不禁想起了這首歌(。)哈哈，不說笑了，常老師家鄉(xiāng)真的是好山好水好風(fēng)光，有機(jī)會(huì)一定要去看一看。
相聲：
女：嗯，沒錯(cuò)!xx啊，看你文質(zhì)彬彬，想必一定是飽讀詩書吧?
男：好的。先說下《紅樓夢》吧:凡是真心相愛的，最后都拆散了;凡是胡亂混搭的，最后都團(tuán)圓了。而看完《西游記》啊更顯而易見:凡是有后臺(tái)的妖怪，最后都修成了正果;凡是沒后臺(tái)的，都被猴子打死了?！端疂G傳》則告訴我們:只走白道不行，只走黑道更不行;行的是走黑白兩道。而《三國演義》告訴我們:精兵強(qiáng)將只能一時(shí)輝煌;兵多將廣才能坐得天下。
女：你這都是什么見解啊?看來得讓你見識(shí)見識(shí)咱們中文系的“兩位大師”的獨(dú)到見解。
有請(qǐng)xx，xx兩位大師來講講她們眼中的四大名著。
接4：真的是非常的精彩!其實(shí)啊，生活中總會(huì)有輸贏相伴，真正的贏家是敢于從容面對(duì)輸贏、勇于取舍、挑戰(zhàn)自我的人。在他們眼中，輸和贏只是一種形式，最重要的是在過程中品讀快樂。有請(qǐng)中文系xx帶來她的精彩課堂《輸贏》。
5、聽完這節(jié)課，應(yīng)該有很多小伙伴都想立馬去飽讀一下《輸贏》這本書了吧?嗯，聽完關(guān)于好書的課，我們來聽一節(jié)理科的課程，大家都很喜歡珍珠，非常的美麗啊，它是怎樣形成的呢?有請(qǐng)5號(hào)選手來自制藥的xx為我們講解一下《水仙的眼淚—珍珠》，掌聲歡迎。
6聽著耿老師的介紹，珍珠的光芒一直就在我的眼前閃耀。大家是不是和我一樣的感覺呢?珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在她的付出。接下來讓我們跟隨中文系xx劉老師的步伐去往早春的錢塘湖，體會(huì)千年前詩人白居易的那份喜悅輕松吧。掌聲歡迎。
7、非常美麗的詩句，非常精彩的講解，謝謝劉老師帶我們感受了如此有韻味的一節(jié)課。
抽獎(jiǎng)活動(dòng)：
上了這么多各式各樣的課程，同學(xué)們是不是獲益匪淺，剛才的課堂表現(xiàn)都很好哦，咱們的周主任看到大家表現(xiàn)這么好，要發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)了!有請(qǐng)周主任上臺(tái)抽取一下今天認(rèn)真聽課的幸運(yùn)同學(xué)，送出我們的神秘大禮，以資鼓勵(lì)!
剛才的獎(jiǎng)勵(lì)讓大家都很開心，好好聽課，爭取更多的獎(jiǎng)勵(lì)吧。
問大家一個(gè)問題，“人生”是什么?其實(shí)古往今來已被數(shù)不盡的文人墨客，用不同的形式所書寫，因此也有了形形色色的答案，那么在今天呢來自法律系的xx也給大家?guī)砹怂J(rèn)知的人生，魏老師的“人生”見解如何別開生面，我們只需靜靜的等風(fēng)來。
8、感謝魏老師帶領(lǐng)我們徜徉音樂海洋，感悟音樂人生。那聽完了各位美女老師的中文講解，再讓我們共同走進(jìn)外語系xx祁老師的英文課堂，去看看獅子和小老鼠之間發(fā)生了怎樣有趣的故事吧。有請(qǐng)。
9、anexcellentclass,anicestory.ilikeitverymuch.thankyou.接下來xx說一句很美的詩，看大家可以猜出講的是哪個(gè)城市嗎?“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，古往今來有很多的文人墨客在洛陽留下了不朽的詩篇，這里的歷史遺存也見證了它作為九朝古都的光輝歷史。下面讓我們跟隨來自中文的9號(hào)選手xx一起步入這座美麗的洛陽城。
10、聽完高老師精彩課堂，你是否有沖動(dòng)想去一覽洛陽美景，感受那里的文化底蘊(yùn)呢?我是心動(dòng)了。但是想去旅游必須要有money對(duì)吧，當(dāng)前畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，就業(yè)壓力可想而知，不如讓我們聽聽xx老師的課程，了解一下人力資源知識(shí)，使你的就業(yè)更輕松，未來更美好。掌聲歡迎。
10總結(jié)、聽了李老師的這節(jié)課，我真的是獲益匪淺，大家也一定對(duì)人力資源管理有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
歌曲《說愛你》。
女：哎，xx你怎么還唱上了呢?
男：這不是剛剛在臺(tái)下聽到咱中文系12級(jí)輔導(dǎo)員張老師在哼唱嘛，我也很喜歡這首歌，不自覺就唱出來了。
結(jié)束語。
男：真的是太美妙了，真的很陶醉!
女：好了，別陶醉了，
男：今天各位選手真的是用自己的才華演繹了老師們的責(zé)任和使命。深入淺出，精彩不斷。
女：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們來宣讀本次大賽。
獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書。
獲得三等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
獲得二等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
獲得一等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
祝賀他們!
男：我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢想的遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方。
女：那是青春的深泉涌流，它的號(hào)角聲總是把我們從夢中喚醒。
女：隨著十位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結(jié)束了。
男：讓我們再一次向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，同時(shí)感謝各位老師和同學(xué)們的到來。
女：現(xiàn)在，我宣布，河南科技學(xué)院新科學(xué)院“講課大賽”決賽圓滿結(jié)束。
(齊說)，感謝大家的熱情參與，我們來年再相會(huì)，有請(qǐng)大家有序離場，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺(tái)合影留念。
專家講課主持詞篇十二
聆聽專家授課能讓聽者有一些收獲,有一些啟示,有一些提高。下面是本站小編給大家整理的專家授課主持人。
主持詞。
僅供參考。
同志們：
為了進(jìn)一步加快xx林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，切實(shí)提高果園管理水平，xx委、xx政府特聘請(qǐng)xxxx院xxx教授和xxx教授來xxx舉辦果樹栽培技術(shù)專題講座。xxx教授和xxx教授是xxxx果樹生產(chǎn)權(quán)威人士和知名專家，在全省梨、蘋果生產(chǎn)技術(shù)試驗(yàn)示范等方面享有很高的聲譽(yù)，目前主持國家林果品質(zhì)提升試驗(yàn)、示范項(xiàng)目。下面，讓我們用熱烈的掌聲，向xxx教授和xxx教授來我xxx指導(dǎo)果園管理表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!參加今天培訓(xùn)的有：xxxxxx。
今天的培訓(xùn)共兩項(xiàng)內(nèi)容：一是由xxx教授作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座;二是由xxx教授作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座。
首先，請(qǐng)xxx教授為我們作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
下面，請(qǐng)xxx教授為我們作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
剛才，xxx教授和xxx教授對(duì)果樹栽培技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深層次地講解。講座緊扣主題、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，具一定的理論高度、思想前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性。希望大家回去之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，并將所學(xué)到科學(xué)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到林果生產(chǎn)的實(shí)踐中去，不斷提高自身技術(shù)水平和管理水平，做大做強(qiáng)林果產(chǎn)業(yè)基地，最終實(shí)現(xiàn)zzz果農(nóng)增收致富。
我們相信，有兩位專家教授的技術(shù)支持和無私幫助，我zz一定會(huì)開啟林果產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁。最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲向zzz教授和zzz教授表示感謝!
散會(huì)。
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好!
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國人事科學(xué)研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
吳教授是第十一屆全國政協(xié)委員、國際行政科學(xué)學(xué)會(huì)副主席、國務(wù)院政府特殊津貼專家、研究員、博士生導(dǎo)師，也是《國家中長期人才發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》編制專家組成員、戰(zhàn)略專題組組長，現(xiàn)任中國人事科學(xué)研究院院長、黨委書記。吳院長長期從事公共管理和人事人才領(lǐng)域的理論研究，近年來在《人民日?qǐng)?bào)》、《新華文摘》、《中國行政管理》、《國家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外眾多的權(quán)威核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章百余篇，編著了20多部著作和書籍。近年來主要承擔(dān)了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評(píng)估研究》、國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國加入wto與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績效考評(píng)改革及其對(duì)我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
近年來，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)牢牢把握科學(xué)發(fā)展主基調(diào)，勇于攻堅(jiān)克難，銳意開拓創(chuàng)新，一年一步大臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識(shí)，開闊思路，對(duì)我們在更高起點(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
尊敬的吳院長、同志們：
上午好!
今天，我們舉辦這次講座，不僅是“環(huán)保講臺(tái)”系列活動(dòng)的一環(huán)，也是為我區(qū)“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”工作奠定理論基礎(chǔ)，提供技術(shù)支撐，指明前進(jìn)方向的重要一課。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到環(huán)境保護(hù)部環(huán)境規(guī)劃院吳舜澤副院長為我們作專題講座。
吳院長是國務(wù)院政府特殊津貼專家、研究員、博士生導(dǎo)師。擔(dān)任了中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)主任委員，環(huán)境經(jīng)濟(jì)分會(huì)和固廢分會(huì)副主任委員，國家重大科技水專項(xiàng)流域組專家，國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專家組成員等重要職務(wù)。吳院長長期從事環(huán)境規(guī)劃與管理、水環(huán)境保護(hù)、污染減排、工程投資方向等方面的研究工作。主持和參與了國家多項(xiàng)重要規(guī)劃。獲得了教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、環(huán)境保護(hù)部環(huán)境科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)者，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來為促進(jìn)我國環(huán)保事業(yè)的順利發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來給我們作這次講座，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
提出的生態(tài)發(fā)展和“美麗中國”的建設(shè)目標(biāo)是我們每個(gè)環(huán)保人乃至每個(gè)公民的終極目標(biāo)，而我區(qū)啟動(dòng)的“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”工作是這一目標(biāo)近期的具體體現(xiàn)。今天舉辦這個(gè)講座，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識(shí)，開闊思路，對(duì)我們在更高起點(diǎn)上謀劃環(huán)保事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
專家講課主持詞篇十三
同志們:。
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當(dāng)我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會(huì)場秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長的時(shí)間靠什么支撐?我認(rèn)為，第一來源于于陸老師對(duì)中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。
請(qǐng)各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會(huì)。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠摯的謝意!
專家講課主持詞篇十四
為了幫助學(xué)生、家長解決這些問題，讓孩子輕松高效學(xué)習(xí)，我們今天專門邀請(qǐng)到了全國婦聯(lián)家庭文化研究會(huì)中國家校合作教育指導(dǎo)師，北京四中網(wǎng)校首席學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師-老師來給家長做專題講座。
家長如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
北京四中是全國有名的學(xué)校，他們的.教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校每一年都邀請(qǐng)專家老師來給家長講課。
王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會(huì)后如果有個(gè)性問題，也可以安排單獨(dú)交流。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。
專家講課主持詞篇十五
合:晚上好!
女:我是。
男：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。
女：教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
女：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨，您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔.
男：今天各位選手站在三尺講臺(tái)上，望著渴求知識(shí)的雙眼，心中想起的不會(huì)是備課的辛苦，而是一份沉甸甸的成就感。
女：沒錯(cuò)，經(jīng)敏，你看比賽還沒開始，現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)非常高漲了。
男：下面我給大家介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委有：女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男：好，下面我宣布化工學(xué)院講課比賽決賽正式開始。接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩表現(xiàn)，.首先上場的是一號(hào)選手,..
女：掌聲歡迎。
結(jié)束語。
男：我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢想的遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
女：那是青春的深泉涌流，它的號(hào)角聲總是把我們從夢中喚醒。
男：今天各位選手用自己的才華演繹了老師們的責(zé)任和使命。深入淺出，精彩不斷。
女：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們來宣讀本場比賽的獲獎(jiǎng)選手。
女：隨著十二位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結(jié)束了。
男：讓我們向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，同時(shí)感謝各位老師和同學(xué)們的到來。
女：再見。
專家講課主持詞篇十六
尊敬的吳老師、尊敬的郭校、藍(lán)校、李書記、各位老師：
大家上午好！
智慧緣于悟，覺悟緣于思，深思緣于書。生命因書而精彩！而我們要飛揚(yáng)青春，放飛夢想，展示自我，創(chuàng)造自己的人生,那不可不重視閱讀。閱讀可以豐富我們的大腦，深刻我們的思想，造就我們的生態(tài)，成就我們的人生。而教師作為人類靈魂的工程師，成就他人，必先精彩自己。所以今天我們邀請(qǐng)語文特級(jí)教師吳師軍老師蒞臨我校，指導(dǎo)我校教師讀書會(huì)工作。
下面請(qǐng)?jiān)试S我先介紹一下吳師軍老師：
深圳市南山區(qū)教育系統(tǒng)引進(jìn)的第一個(gè)“特殊人才”，深圳市南山區(qū)政府督學(xué)，董必武教育基金獎(jiǎng)獲得者，廣東省教學(xué)改革先進(jìn)工作者，深圳市朗歐藝術(shù)館館長，世界ced智慧大會(huì)演講嘉賓。教育教學(xué)事跡及業(yè)務(wù)資料，被收入天津社會(huì)科學(xué)出版社1995年出版的《中國當(dāng)代語文名師傳略》一書。
下面有請(qǐng)吳老師，大家掌聲歡迎！
剛才吳老師給我們分享了他的讀書心得體會(huì)，讀書首先要明確自己讀書的目的，現(xiàn)在的書籍可謂浩如煙海，窮其一生你也未必能讀多少書；尤其是現(xiàn)在這飛速發(fā)展、知識(shí)大爆炸的時(shí)代，你要想快速成長，閱讀必須高效。要高效就要根據(jù)自己讀書的目的去選擇相應(yīng)的書籍，可以自己選也可以找專家推薦，畢竟前面有人指路與你獨(dú)自摸索相比，效果是截然不同的。選好之后，你就要有相應(yīng)的讀書方法，不同內(nèi)容的書，那讀書的方法是不同的，你的讀書方法必須要匹配書本的內(nèi)容。
今天的讀書分享活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝吳老師。讓我們用熱烈的掌聲再次感謝吳老師！
謝謝大家！
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