小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)(專業(yè)18篇)

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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-19 07:06:08     小編:雨中梧

在我們的日常生活和工作中,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。如何運用恰當?shù)恼Z言和詞匯來提升文章的質(zhì)量和深度?希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)硪恍╈`感和思考的方向。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇一

為了更好的上好健康教育,課增強學(xué)生的健康意識,使學(xué)生在每學(xué)期都有不同程度的提高,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

二、主要成績和經(jīng)驗。

(一)主要成績。

1、使學(xué)生了解了保護視力、預(yù)防近視的方法,樹立了正確的思想,培養(yǎng)保護視力的良好習(xí)慣。

2、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正確方法。

3、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因,掌握正確的進食方法。合理搭配膳食。

4、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

5、使學(xué)生了解了喝生水的危害,并掌握哪三種水不能喝。

(二)基本的經(jīng)驗。

1、認真?zhèn)湔n,精心研究、鉆研教材,正確的分析教材,提高駕馭教材的能力,做好課前準備工作。充分利用每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個人主動性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活,周圍的事有關(guān),在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會、感受,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解,掌握所學(xué)的知識,并能充分利用所學(xué)知識,運用到實踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖,使學(xué)生形象、生動的了解所學(xué)的知識。

4、針對個別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時進行個別輔導(dǎo),靈活講解,巧妙安排練習(xí)。靈活講解,便其輕松的掌握知識,對智力較好的學(xué)生,提高要求,在完成已學(xué)知識的基礎(chǔ)上進行提高,使每個學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法,并不斷的改進,充分利用各種現(xiàn)代化的手段,激發(fā)學(xué)生的積極性,把教學(xué)內(nèi)容化難為易,使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點,在課堂教學(xué)中適時的進行思想教育,寓德育于教學(xué)中,對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時,要動腦思考,不怕困難,善于動腦,積極解決問題,勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問題及補救措施。

本學(xué)期雖然取得了一些成績,但也存在著不少問題,象個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動腦思考;還有個別學(xué)生不能靈活的運用所學(xué)的知識等,針對以上問題,在教學(xué)中加強學(xué)生獨立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的'行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

總之,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇三

心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì),提高其社會適應(yīng)能力。

二、教學(xué)目標。

本課程的具體教學(xué)目標為:

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.通過心理健康教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教材分析。

針對小學(xué)生的特點,并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容:

第一部分:認識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

第二部分:積極主動,學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活。

1/2。

一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來,面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng),對一年級新生來說,最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾,使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此,本學(xué)期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育,更重要的是對孩子們進行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

二、教學(xué)總體目標。

讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。三、教學(xué)指導(dǎo)思想。

尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的發(fā)展個性。全面關(guān)注孩子的身心健康。

四、教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容,整合進行主題式教學(xué)。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育問題的調(diào)查和研究,將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題:

1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題2、安全教育3、注意力訓(xùn)練。

2/2。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇四

領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的健康教育活動進行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時加強領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識,不定期開展健康知識咨詢活動,組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施,指導(dǎo)防患。

二、執(zhí)行“三?!狈结?,將衛(wèi)生健康教育落到實處。

一是保證授課時間,將衛(wèi)生健康教育安排進課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,學(xué)校分三處(教學(xué)處、德育處、后勤處)落實衛(wèi)生健康教育,將26個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。三是保證有內(nèi)容,學(xué)校班主任自編教案一份,全校共享資源;體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點,在課堂中隨時滲透。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境,

利用手抄報、發(fā)放宣傳品等多種形式,專設(shè)“健康教育園地”,根據(jù)季節(jié)更換,圖文并茂,生動形象的提醒師生注意身體變化,防患流行病的傳播,介紹防疾病常識,及時控制流行病的傳播,幫助患者早日康復(fù)。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的成長引起的生理心理的變化,及時對學(xué)生進行思想教育和身體檢查。(主要針對高年級學(xué)生,特別是六年級學(xué)生。)。

三、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育。

科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇五

教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,提高學(xué)生的健康水平,特制定本計劃。

學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的`重要內(nèi)容,各單位要高度重視,進一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強辦公室工作力度,將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,并制定專項計劃,做到機構(gòu)健全,工作有計劃有檢查、有總結(jié)。

二、開足、上好生命教育課。

1、學(xué)校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務(wù)教育段周課時達到0.5節(jié),配齊教材,做好師資培訓(xùn)工作,教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)m棛z查、考核和評價。

2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時,要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識,如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育,在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學(xué)生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓(xùn),積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計劃,堅持集體備課,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用,辦好學(xué)校健康教育黑板報和宣傳欄,做到每二月更換一次;利用校園廣播,堅持每天宣講健康教育知識;開展專題衛(wèi)生講座;并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機結(jié)合起來。

五、加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定和要求,在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時,重點改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達到指標要求。

六、認真執(zhí)行信息報告制度。

學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員,學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時,應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心,并做好跟蹤信息上報工作。

七、積極開展“無吸煙單位”申報活動和“健康教育示范?!眲?chuàng)建活動更多學(xué)校進入“健康教育示范校”行列。

學(xué)校要逐條逐項對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定,認真做好考核自評工作,查漏補缺,不斷完善,確保健康教育各項指標全部高質(zhì)量達到規(guī)定的標準。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇六

1、學(xué)生認識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析:

三年級學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進教學(xué)方法,有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

三、教材簡析:

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點,讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。

四、改進教學(xué)工作措施:

1.課前認真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點,聯(lián)系生活實際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長發(fā)育水平;。

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;。

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

總之,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

一、指導(dǎo)思想。

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、教學(xué)措施。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實際,對學(xué)生進行心里健康教育,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

四、教學(xué)重點與難點。

重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實施措施。

1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學(xué)生,幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

六、教學(xué)進度。

加強學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇七

健康教育是班級教育中不可缺少的一門教育,直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。因此我在班級中認真地開展了這門學(xué)科教育。半年來,我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下:

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動。

在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳教育活動。

多年來,我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時,做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課,教師認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體,使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進行教育。

3、認真協(xié)助體育教師做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作。

5、積極進行常見病的防治工作。

在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當作了重點來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中,教育了學(xué)生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中,我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,多吃一些動物的血和動物的肝臟,因為這些食物含鐵較高,再吃一些含v-c較高的水果,有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

總之,我們對學(xué)生進行一系列健康方面的教育,受到了良好的教育效果。當然,在教育的過程中,還有些不盡人意的地方,今后還要多努力,爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇八

三年學(xué)生進過了兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達能力,社會交往能力等有了很大的`提高。

對于小學(xué)生來說,心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進人校門開始,學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等,對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。

而三年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,在認識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,使其更好地認識自我,適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高學(xué)習(xí)能力,發(fā)展人際關(guān)系,樹立正確的道德價值觀。

以此為目的將這部分教材分為五個內(nèi)容:

1、自我認識。

2、學(xué)習(xí)策略。

3、人際關(guān)系。

4、思維訓(xùn)練。

5、其它。

1、能正確的認識自我,愉快的接納自己。

2、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

3、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧,在謙讓、友善的交往中體驗友情,學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。

4、通過思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的腦力,調(diào)動學(xué)生的潛力。

重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力。

1、根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點,課程以學(xué)生的活動體驗為主,老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學(xué)生有話想說,想說就說,敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

2、從每周一次的心理健康活動課入手,具體來說,在課堂教學(xué)中,以活動課為主題化理論,通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團體游戲法、動畫演示法等,同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動形象直觀。

3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,進行有效的個別咨詢或團體輔導(dǎo),讓他們能盡快擺脫困惑,健康快樂成才。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇九

2、讓學(xué)生意識到長大了的煩惱是避免不了的,它是成長標志,是走向成熟的必經(jīng)階段,學(xué)會一些排除煩惱的辦法。

3、讓學(xué)生能珍惜青春,把握未來。

通過活動能正確認識和對待青春期所遇到的各種問題,能說出自己的煩惱并尋求最佳的解決辦法。

讓學(xué)生對青春期問題有一個正確的認識。

1、推選一名同學(xué)配樂朗誦《丑女孩》。

2、錄音機一臺。

3、用詩、用畫、或格言表現(xiàn)自己的理想、希望、寄語、奮斗等。

(一)主持人開場白(放背景音樂)。

女:還記得小時候羨慕哥哥姐姐能自由地出去玩,羨慕爸爸媽媽有權(quán)力說這說那,還曾經(jīng)偷偷地穿媽媽的高跟鞋,戴爸爸的領(lǐng)帶嗎?那是一種渴望長大的心情,渴望獨立的愿望,轉(zhuǎn)瞬間,我們送走了童年迎來了少年。

合:我們長大了。

(二)活動“我的變化”

活動程序:

1、請同學(xué)們先分組討論我們在生理和心理上發(fā)生了哪些變化?然后交流。

2、呈現(xiàn)掛圖,拿出童年的照片和現(xiàn)在的照片對比。

(學(xué)生能講出一兩點就可以了)。

生理上:

(1)身體增高,體重增加,骨胳和肌肉發(fā)育加速,男孩長出了毛茸茸小胡須,喉結(jié)逐突,聲音開始變的低而粗,肩部加寬,骨盆變窄,漸漸的像個男子漢了。女孩的胸部日漸豐滿,聲音變得高而尖,骨盆變寬日漸變成亭亭玉立的少女。

(2)腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)和腦重量已與成人相差無幾,傳遞信息的效率大大提高,肺活量增大,呼吸頻率減慢,心臟重量和血容量、心率趨于成人水平。

(3)生殖器官進一步發(fā)育成熟。

心理上:

(1)日益注重探索自我,產(chǎn)生了對未來生活的設(shè)想,逐步跨入生活的各個領(lǐng)域。

(2)存在獨立性與依賴性、自覺性和幼稚性、開放性和閉鎖性、批判性與片面性、積極性與動蕩性等矛盾、內(nèi)心經(jīng)常出現(xiàn)喜悅與憂慮、開朗與沉默、自信與自卑、樂群與孤獨、肯定與否定、屈從與反抗、大膽與怯懦等復(fù)雜的情緒體驗,常陷于煩惱、困惑、焦慮、彷徨之中。

(3)開始進入智力發(fā)展探索和創(chuàng)造的高峰期。

(4)男孩和女孩性別意識日漸清晰,在日常生活中顯示出特定的'性別身份。

男:每個人都在發(fā)生著變化,但是每個人的變化又都是那么的不同。有的同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己越變越好看,性格也愈發(fā)完善,思想越發(fā)成熟,討人喜歡,為自己的成長而喜說,并努力地去完善自我形象,但也有的同學(xué)懊惱地發(fā)現(xiàn)自己有那么多的缺點,心里有那么多的煩心事,時而流露出自卑情緒,為成長而煩惱。

(三)聽配樂朗誦:《丑女孩》。

丑女孩。

女孩很丑,女孩知道自己很丑。走在長長的鬧市中,女孩不敢抬起自己的面孔。女孩怕接觸到從身邊飄然而過的美麗少女的目光,因為那目光里不僅有驚奇,更多的是鄙夷,女孩這樣認為。這時候,女孩能做到的就是把頭埋得低低,規(guī)規(guī)距距的背著書包走自己的路。

一步步終于走完了長長的鬧市,女孩走進校門,女孩仍把頭埋。

女:是啊,我們長大了,煩惱、憂傷也一古腦兒地涌上心頭。你彷徨,你無助,希望有人幫助你,那么,今天我們的班會就是一次機會,讓你敞開心扉,訴說心中的煩惱,大家一起幫助找出解決的辦法。

(四)說說自己心中的煩惱。

以同學(xué)舉手發(fā)言的形式,說出自己目前有什么煩惱,是否希望得到他人的幫助。(基本可以歸納為下面五種)。

1、自己覺得對別人很友好,可是別人對我卻不友好,人際關(guān)系怎么這么復(fù)雜。

2、好朋友之間不信任,背地里說壞話,我很傷心。

3、家長每人都是在斥責(zé)我,從來不說我好。

4、學(xué)習(xí)成績不好,抬不起頭來。

5、老師對自己有偏見,處處跟我過不去。

(五)小組討論:

結(jié)合上述同學(xué)所說的五種煩惱,每小組通過討論的形式找出解決這些問題的辦法。從各小組發(fā)言中,總結(jié)出一些有效的解決辦法。

1、心胸開闊,多與別人交流。

2、遇事冷靜,多思多想和換位思考。

3、嚴以律己,寬以待人。

4、增強自信心,學(xué)會一些待人處事的辦法。

5、多看書,增強抵抗干擾的行動。

男:同學(xué)們暢所欲言,說出了自己的煩惱,也經(jīng)過討論總結(jié)了一些解決的辦法。希望這些辦法能幫你順利渡過人生美好的青春時光。

女:同學(xué)們,我們結(jié)束了天真爛漫的童年,跨入了充滿生機的活力時代,讓我們?nèi)计鹎啻旱幕鹁?,點亮我們心中的暢想,下面請同學(xué)們?yōu)椤扒啻旱臅诚搿碧砩弦还P自己的豪情壯語,可以用詩、用畫或用格言表現(xiàn)自己的理想、希望、寄語、奮斗等(事先準備好)。

(六)抒寫青春的暢想(同學(xué)格言連句)。

(七)班主任寄語。

同學(xué)們,祝賀你們長大了,在成長的道路上,愿你們珍惜時間,“千金買駿馬,何處買青春”,為了祖國的未來,為了燦爛的年華,愿你們把握住自己的青春,在生命的早晨唱出美好的青春之歌,讓青春在你們手中閃閃發(fā)光。

(八)結(jié)束語。

合:青春像剛剛升起的太陽(播放背景音樂,學(xué)生跳舞),前面是望不盡的一片蔚藍;青春像剛剛冒尖的嫩芽;前面是看不完的春光燦爛;青春像初離源頭的潺潺小溪,憧憬著大海里的波浪滔天;青春像茁壯成長的馬駒,在萬里征途上奔騰馳騁。

青春的腳步聲越來越近了,讓我們勇敢地展開雙劈去迎接那閃光的年華!

今天的主題班會“我長大了”到此結(jié)束。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十

學(xué)生是涌動著活力的'生命體,也是學(xué)校永久的教育主體,關(guān)注學(xué)生身體健康,促進學(xué)校健康教育的開展,掌握學(xué)校健康教育的進程,視學(xué)生健康教育為學(xué)校的基礎(chǔ)教育,調(diào)控學(xué)校健康目標,不斷改進和完善學(xué)校健康教育,把學(xué)校健康納入科學(xué)化,規(guī)范化管理軌道,使學(xué)生了解健康知識,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。

學(xué)生是一個活生生的人,是民族大家庭中的一個鮮活的生命,他們不僅要有良好的人文素質(zhì),而且必須具備健康的身體素質(zhì),他們每個人都有享受健康教育的權(quán)利,學(xué)校擔負著教育的義務(wù)和責(zé)任,實施健康教育,傳授健康知識。我們在學(xué)校管理和教學(xué)管理中凸現(xiàn)健康教育的位置,把健康作為健康課的起點和歸宿,根據(jù)年級和學(xué)生知識和生理發(fā)育的特點國,設(shè)制不同的教學(xué)目標,一年級傳授簡單的健康知識和衛(wèi)生常識而隨著年級的升高,目標設(shè)制也隨之拔高,到了六年級則要傳授人體知識,骨骼呼吸,消化,血液循環(huán)等系統(tǒng),簡單傳染病的傳播及防治知識,人體傷害的簡單處理及施救的方法,生活小常識等。建立健康衛(wèi)生制度,健全健康課的評價標準與評價細則,使健康教育科學(xué),規(guī)范。

念錯誤,其深度和文字量符合教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)"中小學(xué)健康教育基本要求"中的八項內(nèi)容。教研,科研是提高健康教學(xué)質(zhì)量的重要前提。我校堅持將健康課教學(xué)一并納入教科研學(xué)科管理,讓學(xué)生把課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)知識,鍛煉自己發(fā)展自己的訓(xùn)練場,運動場。教學(xué)中留給學(xué)生足夠的發(fā)展空間,自學(xué),自悟,把健康教育課變成發(fā)展學(xué)生個性,激發(fā)學(xué)生情趣的載體。

我們學(xué)校是新搬遷不久的校園,校園條件相對較好,為學(xué)校營造優(yōu)越和諧的健康教育氛圍還是不難做到的,我們充分利用這一資源深化健康教育,為學(xué)生的健康著想,為學(xué)生的一輩子著想。

1、充分利用簡窗明幾凈的教室的良好采光條件,堅持“三個一”即眼離書一尺,胸離課桌邊一拳,握筆手指離筆尖一寸,做好眼保健操,保護學(xué)生視力,將近視率嚴格控制在最低限度。

2、學(xué)校有沖洗廁所,保持廁所內(nèi)干凈,無臭味,無蚊,蠅蛆滋生,蹲住與人數(shù)比達到規(guī)范規(guī)定百分比。

3、堅持體育鍛煉,上好兩操兩課兩活動,課間操,眼保健堅持質(zhì)量,每學(xué)期開展一次比賽做到態(tài)度認真,動作準確到位,每天體育活動時間不少于1小時。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡,洗頭,洗臉,勤剪指甲,勤換衣服,保證身體無污垢,每天堅持早晚刷牙各一次,并有正確的刷牙姿勢,保持校園,家庭,公共場所環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨手亂丟亂扔,不亂畫亂涂。

5、注意飲食衛(wèi)生,不吃零食,不吃不潔食品,不吃來歷不明的食品,不吃過期變質(zhì)的食品,謹防病從口入。偉大導(dǎo)師列寧說過:“身體是革命的本錢?!鄙倌陜和牵玻笔兰o現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,沒有健壯的體格,健康的體魄又何談?chuàng)斊鸾ㄔO(shè)現(xiàn)代化的重任呢?我們立足當前,著眼未來,堅持健康先行,咬定健康教育目標,為學(xué)生的終生發(fā)展提高健康教育質(zhì)量,努力使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十一

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

2、降低常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3、三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營養(yǎng),對生長發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

3、常見慢性病的種類和預(yù)防。

五、教學(xué)措施。

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,了解常見慢性病的種類和預(yù)防,加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十二

教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體,起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分:第一部分體育運動與健康;第二部分為常見病的預(yù)防;第三部分為安全與意外事故的預(yù)防;第四部分為心理衛(wèi)生。

二、教學(xué)目的要求。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生,使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法,學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認識自己,培養(yǎng)良好的性格,保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育,促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十三

一、思想方面:

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下,我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真貫徹師德精神,無論在課堂教學(xué)上,還是在衛(wèi)生工作上,我都要以理待生,以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

二、工作方面:

在課堂教學(xué)中,我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫清教學(xué)的目的和過程,做到心中有底,有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面,我要利用課外時間閱讀各類書籍,使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生,為良好的課堂紀律提供了保證。

認真做好自己的本職工作,主要抓好以下的幾點:

1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面,我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。

具體做法如下:

1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生,使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面,我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項,對每一病例發(fā)告家長書。

3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞動工具的安放標準到打掃的要求,在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查,日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。

5、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十四

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ),健康教育教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標。

1.讓每位同學(xué)們擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對同學(xué)們的疾病防治及良好的`衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為同學(xué)們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、教學(xué)措施。

1.培養(yǎng)同學(xué)們自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學(xué)們行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系同學(xué)們實際,對同學(xué)們進行心里健康教育,教育同學(xué)們團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓同學(xué)們熱愛體育,熱愛生活。

四、教材分析。

本冊教材貼近同學(xué)們的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點。

重點是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī),進一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位同學(xué)們都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施。

1.鉆研教材,了解同學(xué)們,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)同學(xué)們的興趣,寓教于樂,讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵同學(xué)們,幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性。

七、教學(xué)進度。

表格略。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十五

1、學(xué)生認識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

三年級學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進教學(xué)方法,有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點,讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。

1.課前認真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點,聯(lián)系生活實際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

閱讀是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作時創(chuàng)造。為大家分享的7篇小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃就到這里了,希望在小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十六

由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要能端正教育思想,努力改進教學(xué)方法,有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

1、學(xué)生認識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的自我急救的知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

1、課前認真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對殘童實施因材施教,放低對他們的要求。

4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二周(9、9——9、15):防止成胖墩。

第四周(9、23——9、29):吃東西逗笑有危險。

第六周(10、7——10、13):玩電子游戲機害處多。

第八周(10、21——10、27):紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防。

第十周(11、4——11、10):預(yù)防貧血。

第十二周(11、18——11、24):皮膚自述。

第十四周(12、2——12、8):痱子和癤子的防治。

第十六周(121、16——12、22):正確使用電扇。

第十八周(12、30——1、5):正確對待表揚和批評。

第二十周(1、13——1、19):檢測。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十七

本年級學(xué)生都來自不同的單位,受到不同的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績有很大的差異,為了上好健康教育,課增強學(xué)生的健康意識,使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。

2、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進身體的健康發(fā)育。

4、通過教學(xué),使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。

5、通過教學(xué),讓學(xué)生重視保護眼睛視力,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。

6、通過教學(xué),使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。

7、通過教學(xué),讓學(xué)生了解安全知識,增強自我保護意識。

8、通過教學(xué),讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

為了達到以上目標,圓滿完成這一學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,。我制定了以下幾條措施:

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有教案上課。

2、采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

3、列舉大量事實例子,與課堂教學(xué)相結(jié)合。

爭取每堂課小結(jié)時,讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

第1周:手的衛(wèi)生(1課時)。

第2周:刷牙(1課時)。

第3周:教室要清潔(1課時)。

第4周:早睡早起習(xí)慣好(1課時)。

第5周:正確的坐、立、行姿勢(1課時)。

第6周:用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認真做好眼保健操(1課時)。

第7周:快樂的課間十分鐘(1課時)。

第8周:早餐要吃好(1課時)。

第9周:不吃變質(zhì)的食物(1課時)。

第10周:少吃零食不偏食(1課時)。

第11周:不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)。

第13周:水果與健康(1課時)。

第14周:膳食要合理(1課時)。

第15周:家庭安全(1課時)。

第16周:小學(xué)生防火自救安全教育(一)(1課時)。

第17周:小學(xué)生防火自救安全教育(二)(1課時)。

第18周:小學(xué)生防火自救安全教育(三)(1課時)。

第19周:了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。(1課時)。

以學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進行過程評價,評價標準如下:

1、學(xué)生能積極動腦思考,敢于大膽提問、發(fā)言,參與到健康教育的學(xué)習(xí)中。

2、在學(xué)習(xí)中,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認真、公正地評價。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十八

加強中學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進中學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。中學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)生日常教育與管理工作的重要內(nèi)容,同時也是全體教職員工義不容辭的責(zé)任。班主任不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用,也要在增進學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。為貫徹落實教育部以及省教育廳有關(guān)文件精神,切實加強和改進我校學(xué)生的心理健康教育工作,根據(jù)相關(guān)的文件精神、借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗、積極探索和改進心理健康教育模式,決定建立學(xué)校心理健康“三級”教育機制。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:白建生副組長:陳兵。

組員:鐘伍妮、楊娟、各班班主任、班級心理委員等。

1、它是新形勢下人才培養(yǎng)目標的基本要求。加強中學(xué)生心理健康教育是以學(xué)生為本,滿足學(xué)生成長的迫切要求,更是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切要求。

2、它是進一步加強和改進中學(xué)生心理健康工作的需要。建立該機制是進一步加強和改進學(xué)生思想政治工作的需要。通過這項制度的建立,一是可以將心理健康教育工作重心由學(xué)校下移到各班級,壯大工作隊伍,擴大工作覆蓋面,使學(xué)校心理健康教育滲透到學(xué)生生活的每個角落。二是可以使心理健康教育更加貼近學(xué)生實際,將心理健康教育工作由被動變?yōu)橹鲃?。由于心理宣傳員和學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活,能夠及時了解學(xué)生最真實的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)老師發(fā)現(xiàn)不了的問題;同時,能夠?qū)W(xué)生的心理問題及時進行疏導(dǎo),幫助學(xué)生解決實際困難;一旦出現(xiàn)事故苗頭,還能迅速向?qū)W校反映情況,避免惡性事件發(fā)生。因此,設(shè)立班級心理宣傳員可以使心理健康教育由過去出現(xiàn)問題后再解決轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃影l(fā)現(xiàn)問題、解決問題,由學(xué)生自己上門咨詢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉ふ摇l(fā)現(xiàn)需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生并有針對性地加以疏導(dǎo)、教育,使心理健康教育工作更迅速、更主動、更貼近學(xué)生思想現(xiàn)狀。

“三級”心理健康教育機制的主要任務(wù)是:根據(jù)學(xué)生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)或咨詢活動,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,增強學(xué)生應(yīng)對困難和挫折的承受能力。

“三級”心理健康教育機制的主要內(nèi)容是:宣傳普及心理健康知識,使學(xué)生認識自身,了解心理健康對成才的重要意義,樹立心理健康意識;介紹增進心理健康的途徑,使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺地開發(fā)智力潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;傳授心理調(diào)適的方法,使學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適,有效消除心理困惑,自覺培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì),提高承受和應(yīng)對挫折的能力,以及社會生活的適應(yīng)能力;解析心理異?,F(xiàn)象,使大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題。

“三級”心理健康機制中的第一級為學(xué)校學(xué)生心理咨詢室,總體負責(zé)全校的心理健康教育工作,包括開設(shè)心理健康系列專題講座,建立學(xué)生心理檔案,開展日常咨詢工作以及對心理輔導(dǎo)員、班級心理健康委員進行專業(yè)知識的普及;第二級是班主任負責(zé)在學(xué)生中進行心理知識宣傳,通過班會等組織開展豐富多彩的心理健康教育主題活動,宣傳普及心理健康知識,及時發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、關(guān)懷和幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),進行心理輔導(dǎo),及時推薦需要心理幫助的同學(xué)去心理咨詢室接受心理咨詢;第三級為班級心理健康委員,負責(zé)在學(xué)生中進行心理知識宣傳,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理問題,并向班主任和心理咨詢室匯報,做好早期預(yù)防。三級心理健康機制旨在形成“以心理咨詢師為核心,以班主任為重要力量,以學(xué)生心理健康委員為基礎(chǔ)”的三級工作網(wǎng)絡(luò)。

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