在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是非常重要的一環(huán)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和歧義?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇一
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,培養(yǎng)閱讀興趣,分享了閱讀特色班的活動(dòng)方案，一起來(lái)看看吧！
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。班級(jí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)教師、幼兒及家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，提高教師自身的師德修養(yǎng)和綜合能力；引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成；提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，實(shí)現(xiàn)家園的`良好合作。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)教師閱讀圖書(shū)的熱情，提升自身的師德修養(yǎng)及教育教學(xué)水平；
2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)良好行為習(xí)慣和思想道德的形成；
3.提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
二、活動(dòng)主題：書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：201x年11月—201x年6月。
四、活動(dòng)對(duì)象：
教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我成功，我奉獻(xiàn)”
1．與好書(shū)為伴。制定切合的讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報(bào)刊等。
2．做好讀書(shū)筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。
3．參加學(xué)園教師讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)心得體會(huì)。
4．豐富教師博客內(nèi)容，在博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內(nèi)容。
（二）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”
1．開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流分享。
（3）發(fā)揮值日生作用，做好語(yǔ)言區(qū)圖書(shū)的管理工作，定期更新圖書(shū)。
（4）班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)講故事”比賽，評(píng)選“講故事小能手”。
2．班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間。
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
3．成立“小小廣播站”。
利用早談時(shí)間，安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開(kāi)始的播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，逐步增加朗誦兒歌、故事等。
（三）親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中。
1．建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上等購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮：過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2．建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3．開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行親子閱讀。
4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。
5.利用班級(jí)網(wǎng)站、qq群等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
六、實(shí)施過(guò)程：
（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(11月份)。
宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全班幼兒、家長(zhǎng)關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。
（二）第二階段：活動(dòng)階段(201x年12月—201x年5月)。
教師與幼兒、家長(zhǎng)共同閱讀圖書(shū)，記錄心得。
（三）第三階段：交流分享階段(201x年6月)。
教師與幼兒、家長(zhǎng)分享閱讀感受。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇二
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的毛筆字特色班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
毛筆字特色班，自開(kāi)班以來(lái)短短幾個(gè)星期的時(shí)間里，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個(gè)方面做的工作：
興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣，就會(huì)把全部精力投入到整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開(kāi)端，尤為重要。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。所以教師在教學(xué)時(shí)就要想方設(shè)法把枯燥的寫(xiě)字教學(xué)變得“活”起來(lái)。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書(shū)的故事：王羲之“臨池學(xué)書(shū)”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫(xiě)字學(xué)書(shū)的欲望。還可以在教學(xué)時(shí)，通過(guò)教師的語(yǔ)言魅力賦予生字兒化的語(yǔ)言，動(dòng)作，想法，設(shè)法把死的字動(dòng)起來(lái)，從而給寫(xiě)字教學(xué)注入新的活力。
另外上課的開(kāi)頭一般講一兩個(gè)成語(yǔ)故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。
大綱也要求培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓學(xué)生明白正確的坐姿及握筆方法與寫(xiě)好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法，在學(xué)生寫(xiě)字前，教師應(yīng)做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。然后逐個(gè)指導(dǎo)、糾正。在開(kāi)始教學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不求多，不求快，用大量時(shí)間糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，并教育學(xué)生懂得如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，常此下去，會(huì)造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時(shí)時(shí)提醒。光講也不行還要在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。
每次上課，教師把所要學(xué)的筆畫(huà)或字出示在畫(huà)有電視屏幕上，先教簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，再把筆畫(huà)連起來(lái)組成字。所以，我先交橫和豎的寫(xiě)法，同時(shí)指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫(huà)位置及容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。
在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫(xiě)指導(dǎo)。別小看老師的范寫(xiě)，老師在邊解說(shuō)邊范寫(xiě)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對(duì)學(xué)生具有特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。在范寫(xiě)的過(guò)程中，告訴學(xué)生每一筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫(huà)加入兒歌讓孩子容易掌握書(shū)寫(xiě)，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長(zhǎng)短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過(guò)程中也要提示，在教師范寫(xiě)的同時(shí)，讓學(xué)生伸出手指跟寫(xiě)。通過(guò)書(shū)空練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)字在頭腦中形成一個(gè)完整的輪廓。
短短幾個(gè)星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一手俊字。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇三
通過(guò)總結(jié)分析一些班級(jí)特色創(chuàng)建工作成效的明顯，下面小編收集了幾篇班級(jí)工作總結(jié)的范文，希望能幫助到大家。
創(chuàng)建前的思考：
一個(gè)班集體，總要有這么一個(gè)載體，大家都喜歡。
它是展示學(xué)生的平臺(tái)，更是收獲成功，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效憑借。
目光追尋著學(xué)生的興趣點(diǎn)，我在搜索，我在定位。
一個(gè)班集體，到了某一階段，總會(huì)凸現(xiàn)出班級(jí)都獨(dú)有的風(fēng)格。
這種風(fēng)格影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
我在觀察，我在總結(jié)。
一個(gè)班集體，要有這么一個(gè)輿論導(dǎo)向，想方設(shè)法激烈那些勇于挑戰(zhàn)的孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦，不斷創(chuàng)新，樂(lè)此不彼。
有那么一天，那簡(jiǎn)單的“七巧板”進(jìn)入孩子們的視線時(shí)，整個(gè)班級(jí)一片專注。
孩子們的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一副副精美的作品在手中誕生。
有那么一天，班級(jí)里的學(xué)生開(kāi)始喜歡上了自己涂鴉漫畫(huà)，那些透露著稚氣和人文氣息的作品成了孩子手中的寶貝。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中看世界，孩子畫(huà)自己眼中的世界，是多么難能可貴。
從市七巧板比賽的第一次獲獎(jiǎng)到漫畫(huà)展覽到愛(ài)心義賣(mài)，我們一路走來(lái)。
我們實(shí)踐著創(chuàng)建特色班級(jí)的精彩，也品嘗著特色班級(jí)帶來(lái)的累累碩果的甜美。
…………
我想：我該為班級(jí)，為孩子提煉點(diǎn)什么了。
特色班級(jí)定位：
醞釀了三年，從四年級(jí)開(kāi)始，我和孩子把班級(jí)特色定位為“巧手班”，我們的口號(hào)是：心靈手巧，智慧閃耀。
我和孩子們這樣形容班級(jí)：這是一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)的班級(jí)。
33個(gè)孩子像花園里的小蜜蜂勤勞質(zhì)樸，很多時(shí)候會(huì)靜靜地在知識(shí)的百花園里徜徉;我們更像山間流過(guò)的清泉充滿靈性，一路奔跑一路歡歌。
“該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候動(dòng)”，這是我們追求的學(xué)習(xí)境界。
我們的學(xué)習(xí)是扎實(shí)的，勤奮的;也是自主的，快樂(lè)的!我們心靈手巧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)小的快樂(lè)天地里閃耀著智慧的光芒!
特色班級(jí)實(shí)踐的策略：
(一)特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)生的個(gè)性相結(jié)合
一個(gè)班集體是有鮮活著學(xué)生個(gè)體組成的，一個(gè)富有生機(jī)的班級(jí)，應(yīng)該讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。
作為同一年齡段的學(xué)生，他們的個(gè)性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點(diǎn)。
哲學(xué)家布萊尼茨說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。
”因此，創(chuàng)建特色班級(jí)，必須充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和不同的個(gè)性特征。
學(xué)生的個(gè)性作為一種穩(wěn)定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相對(duì)的穩(wěn)定性，會(huì)在個(gè)性的學(xué)習(xí)、生活中形成相應(yīng)的循環(huán)顯現(xiàn)。
在班級(jí)中，每個(gè)孩子的個(gè)性都必須憑借一定的載體有所發(fā)展和提高。
從剛接手這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，我就一直在觀察，孩子共性的東西。
我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)：能靜能動(dòng)。
課堂上他們個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)解獨(dú)特;做起事情來(lái)細(xì)致有耐心。
特別是動(dòng)手能力強(qiáng)，他們對(duì)“七巧板”、“漫畫(huà)”的癡迷讓人驚嘆。
閑暇時(shí)間里，他們喜歡用自己的雙手去描繪校園生活，去描繪生活中的真善美。
從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫(huà)作品的風(fēng)靡全班。
我知道，孩子們的興趣點(diǎn)在哪里了，孩子發(fā)展的共同支點(diǎn)是什么了。
選擇一種適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并帶動(dòng)班級(jí)共性融合的載體，讓每個(gè)孩子都能投入地參與進(jìn)來(lái)，都能得到相應(yīng)的發(fā)展，是創(chuàng)建特色班級(jí)的基石。
(二)特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合
特色班級(jí)不可能是班級(jí)的單打獨(dú)斗，那樣會(huì)失去發(fā)展的活力。
因?yàn)榘嗉?jí)設(shè)置的平臺(tái)畢竟是有限的，久而久之，學(xué)生會(huì)感到單一、乏味。
必須借助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)生的才能展示出來(lái)，時(shí)時(shí)激動(dòng)活創(chuàng)新的因子，時(shí)時(shí)有成功體驗(yàn)的沖擊，學(xué)生在心理上才有期待，才有一路前行的動(dòng)力。
因此，特色班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合是創(chuàng)建過(guò)程鮮活靈動(dòng)的關(guān)鍵。
一路走來(lái)，我們特色班級(jí)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)攜手并進(jìn)。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了才干，也收獲了掌聲和快樂(lè)。
曾經(jīng)走過(guò)的日子：
班級(jí)學(xué)生圍繞“八榮八恥”這一主題，大面積地創(chuàng)作漫畫(huà)。
在大隊(duì)部的策劃下把漫畫(huà)搬上晨會(huì)，并在校園里舉辦了班級(jí)漫畫(huà)展覽，40多幅學(xué)生自創(chuàng)的漫畫(huà)吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果。
臺(tái)風(fēng)“桑美”過(guò)后，四川大地震發(fā)生后……班級(jí)里的學(xué)生都以敏銳的眼光在第一時(shí)間創(chuàng)作出栩栩如生的漫畫(huà)作品。
精美精彩的展板永遠(yuǎn)是班級(jí)最亮麗的風(fēng)景線之一。
大隊(duì)部要設(shè)計(jì)陽(yáng)光伙伴、汶川地震等展板，陳鑫老師總是第一個(gè)想到我們班級(jí)。
為了給陽(yáng)光伙伴加油，為了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛(ài)，我和孩子們總是非常樂(lè)意接受大隊(duì)部的任務(wù)，制作卡片、制作海報(bào)、設(shè)計(jì)排版……每一次都能出色完成任務(wù)。
難怪陳xx老師總是說(shuō)：“事情交給你們班，我放心，真是高效。
”孩子們能為學(xué)校做力所能及的事情，不僅鍛煉自我，同時(shí)也為校園的精神文化出一份力，確實(shí)是能達(dá)到雙贏的效果。
《xxx》要征稿了，校園要征集“節(jié)約糧食”的金點(diǎn)子了……我?guī)ьI(lǐng)孩子緊跟學(xué)校工作的步伐，積極參與活動(dòng)，校園里到處是班級(jí)孩子的舞臺(tái)，到處有我班級(jí)孩子的作品。
我想：做為一個(gè)班集體，只有在各種各樣的活動(dòng)中去努力實(shí)踐，才能沉淀班級(jí)的文化和特色，這是創(chuàng)建特色班級(jí)必須有的.理念和行為。
(三)特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)相結(jié)合
幾年的特色班級(jí)創(chuàng)建之路，我和孩子一路走來(lái)，我們的心是堅(jiān)定的，步伐是堅(jiān)實(shí)的。
實(shí)踐證明，特色班級(jí)的創(chuàng)建這是一個(gè)非常明智的選擇，孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)了，也從中獲得了快樂(lè)和自信。
在歷年來(lái)的校科技節(jié)、市科技節(jié)上，我們班的孩子屢屢獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次之多讓同事們羨慕不已。
農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭實(shí)驗(yàn)室的全方位開(kāi)展，無(wú)不展示著學(xué)生成長(zhǎng)的風(fēng)采。
我想：學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的正面效應(yīng)是我這個(gè)班主任多少滔滔不絕的說(shuō)教所不能代替的。
因此我總是全方位關(guān)注學(xué)生參與的各項(xiàng)活動(dòng)。
并以此為契機(jī)引導(dǎo)教育孩子，增添孩子的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。
記得有個(gè)孩子在日記里寫(xiě)道：“下一周就是七巧板比賽了，我又可以沉浸在幸福中了!”這是一個(gè)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的男孩的內(nèi)心表白。
我深深知道，在我們老師眼里看似平常的活動(dòng)，都能激發(fā)一些孩子的潛能和暢想。
甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。
在四川大地震之后，班級(jí)的孩子自己做了募捐箱，設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà)和愛(ài)心卡自發(fā)上街募捐，從五馬街到世紀(jì)廣場(chǎng)，一路留下愛(ài)的足跡。
(xx晚報(bào)曾經(jīng)予以報(bào)道)
09年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參加了首屆xx市歡樂(lè)集市大型義賣(mài)活動(dòng)，為希望工程募捐。
……
憑借特色班的才藝，學(xué)生參加了一次次活動(dòng)，在活動(dòng)了陶冶了情操，完善了自我，是非常有意義的。
就像白校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語(yǔ)文課，而是某一次特別有感受的活動(dòng)。
讓孩子以積極的心態(tài)經(jīng)歷每一次活動(dòng)，挖掘、發(fā)揮好班級(jí)的特色和優(yōu)勢(shì)，永遠(yuǎn)有一股積極向上的力量在引領(lǐng)著，是非常重要的。
幾年來(lái)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更好了。
我和副班主任總是在打趣：這個(gè)班級(jí)有我們沒(méi)我們都無(wú)關(guān)緊要了，孩子更加熱愛(ài)這個(gè)集體了，也有了自我管理的能力，知道自己該做什么了，什么是有價(jià)值的了。
學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也提升了良好的心理品質(zhì)。
這就是特色班級(jí)創(chuàng)建帶來(lái)的良性循環(huán)。
讓學(xué)生在特色班級(jí)創(chuàng)建中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，是特色班級(jí)創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個(gè)班主任都應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
特色班級(jí)創(chuàng)建成效：
1、從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始，連續(xù)三年六個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)。
2、成功舉辦以“榮辱在我心”為主題的校園漫畫(huà)展覽。
黃xx的漫畫(huà)作品在市級(jí)刊物《學(xué)生時(shí)代》上發(fā)表，并多次在《xx湖》上發(fā)表。
3、汶川大地震后，結(jié)合班級(jí)特色，自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐;09年元旦，參加首屆xx市大型歡樂(lè)集市義賣(mài)活動(dòng)。
兩次活動(dòng)共募捐到愛(ài)心款xxxx多元。
4、近三年市科技節(jié)上捷報(bào)頻傳，?？萍脊?jié)碩果累累(附獲獎(jiǎng)名單)。
其他活動(dòng)獲獎(jiǎng)達(dá)400多人次。
xx市第九屆科技節(jié)：
智力七巧板多副創(chuàng)新：
市一等獎(jiǎng)：黃xx 作品名稱《和諧》
市二等獎(jiǎng)：葉xx 作品名稱《我愛(ài)綠色》
市三等獎(jiǎng)：戴xx 作品名稱《澆水》
戴xx 作品名稱《植樹(shù)》
夏xx 作品名稱《我給花兒澆澆水》
天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練競(jìng)賽：
市一等獎(jiǎng)：戴xx
美化板現(xiàn)場(chǎng)比賽：
市二等獎(jiǎng)：黃xx
市三等獎(jiǎng)：陳xx
xx市第十屆科技節(jié)：
七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽：
三等獎(jiǎng)：葉xx
多副組合創(chuàng)作：
二等獎(jiǎng)：葉xx 三等獎(jiǎng)：戴xx
市美畫(huà)板：
二等獎(jiǎng)：趙xx 三等：夏xx
xx市第十一屆科技節(jié)：
七巧板多副創(chuàng)新：
一等獎(jiǎng)：黃xx 戴xx
二等獎(jiǎng)：戴xx
三等獎(jiǎng)：黃xx
七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽：
一等獎(jiǎng)：黃xx
二等獎(jiǎng)：葉xx
美化板現(xiàn)場(chǎng)比賽：
三等獎(jiǎng)：夏xx
?？萍脊?jié)比賽：(06年)
動(dòng)力橡筋飛機(jī)：一等獎(jiǎng)：黃xx
智力七巧板：一等獎(jiǎng)：葉xx
二等獎(jiǎng)：黃xx
三等獎(jiǎng)：賈xx
美化板： 一等獎(jiǎng)：陳xx
二等獎(jiǎng)：趙xx
三等獎(jiǎng)：戴xx
校科技節(jié)(07年)：
七巧板：一等獎(jiǎng)：戴xx
二等獎(jiǎng)：黃xx
三等獎(jiǎng)：賈xx
美化板：一等獎(jiǎng)：戴xx
二等獎(jiǎng)：夏xx
三等獎(jiǎng)：陳xx
?？萍脊?jié)(08年)：
科技幻想畫(huà)：一等獎(jiǎng)： 黃xx 二等獎(jiǎng)：戴xx 三等獎(jiǎng)：黃xx
智力七巧板：一等獎(jiǎng)： 夏xx
二等獎(jiǎng)：賈xx
美畫(huà)板： 一等獎(jiǎng)：戴xx
二等獎(jiǎng)：黃xx
三等獎(jiǎng)：梅xx
多副創(chuàng)新： 一等獎(jiǎng)：黃xx
回顧這學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。
我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,一提到早期閱讀,我們很多人就會(huì)想到提前識(shí)字,其實(shí)閱讀絕非單純的識(shí)字,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋。
早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對(duì)幼兒進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇四
開(kāi)展積極的心理健康教育，對(duì)于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動(dòng)力。我校堅(jiān)持“和融”辦學(xué)理念，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將本年度心理健康教育總結(jié)如下：
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長(zhǎng)為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校專門(mén)指定了心理健康教育教師，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開(kāi)展，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，它將有助于確定具體的、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對(duì)的診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià)。
為了消除教師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見(jiàn)，讓廣大家長(zhǎng)、教師以及學(xué)生對(duì)心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過(guò)各種途徑，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)，具備識(shí)別與幫助他人化解心理沖突的能力。
各班級(jí)通過(guò)講解、討論、談話、游戲等形式，對(duì)男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了討論?；顒?dòng)的舉行，幫助學(xué)生樹(shù)立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是巨大的，從某種意義上講，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子們的競(jìng)爭(zhēng)，毋寧說(shuō)是家長(zhǎng)教育能力的競(jìng)爭(zhēng)。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次家庭教育報(bào)告會(huì)，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識(shí)。與過(guò)去相比，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長(zhǎng)的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺(jué)到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長(zhǎng)的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅(jiān)持下去。
一年來(lái)，在全校師生的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，相信在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來(lái)更加輝煌的明天！
毛筆字特色班工作總結(jié)篇五
我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來(lái)，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來(lái)所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。
創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。書(shū)記、副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。
1、特色活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了活動(dòng)方案、學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個(gè)特色建設(shè)做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對(duì)學(xué)生，也針對(duì)指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書(shū)，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫(xiě)了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。
2、乒乓球運(yùn)動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號(hào)，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購(gòu)置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程。
教學(xué)。
計(jì)劃，同時(shí)也對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。
3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(zhǎng)進(jìn)步。
4、由趙校長(zhǎng)親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見(jiàn)成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對(duì)《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。
3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來(lái)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢(shì)下，我校審時(shí)度勢(shì)，注學(xué)生接受思想道德教育的過(guò)程中思想的變化；注重了教師在新形勢(shì)下對(duì)工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇六
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)粹，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了傳承文化的需要，更為了學(xué)生綜合素質(zhì)提高的需要，學(xué)校以創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校為突破口，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“寫(xiě)字勵(lì)志翰墨育人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫(xiě)好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫(xiě)好字在貫徹“寫(xiě)字勵(lì)志，翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃，保證工作的順利實(shí)施，如《神木縣第四小學(xué)20xx—20xx年度工作計(jì)劃》中對(duì)開(kāi)展書(shū)法工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測(cè)保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七教學(xué)保證。學(xué)校還專門(mén)制定了《書(shū)法教育特色學(xué)校活動(dòng)規(guī)劃》，對(duì)師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規(guī)定，并對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書(shū)法”工作拿出了本部門(mén)的實(shí)施方案。
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書(shū)法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書(shū)法，總會(huì)說(shuō)書(shū)法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國(guó)書(shū)法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。20xx年12月，天氣氣溫開(kāi)始驟降，而學(xué)校教師的工作熱情卻絲毫不減。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時(shí)間練字寫(xiě)書(shū)法，以教研組為單位，層層篩選，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應(yīng)做邊框、構(gòu)思設(shè)計(jì)，當(dāng)凝聚著全校教師心血與汗水的書(shū)法展板掛上墻時(shí)，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書(shū)法作品展板獨(dú)有特色??走進(jìn)書(shū)法長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書(shū)法藝術(shù)的花園，美不勝收。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。
透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
20xx年底學(xué)校派出數(shù)名教師赴中國(guó)書(shū)法報(bào)社考察學(xué)習(xí)?；匦Ｒ院?，學(xué)校開(kāi)展二次培訓(xùn)，組織全校教師學(xué)習(xí)書(shū)法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)之不足，從而使學(xué)校書(shū)法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。
要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開(kāi)展了“基本功”養(yǎng)成活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每?jī)芍芩徒唤虒?dǎo)處，由專門(mén)老師對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。每學(xué)期開(kāi)展教師基本功大賽，及時(shí)檢驗(yàn)教師的練習(xí)情況。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。除此以外，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書(shū)法新秀”。
創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。
“寫(xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的。
重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校設(shè)立書(shū)法教研組，每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁??寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生語(yǔ)文課前，首先進(jìn)行的是十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
寫(xiě)能力。當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)法教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我校以創(chuàng)建書(shū)法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到學(xué)校的口號(hào)“端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”的教學(xué)目的。
學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評(píng)估措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)評(píng)估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊(duì)部發(fā)揮了重要的作用。
從教師的平常備課，到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)況的檢查均納入了評(píng)估范圍。教務(wù)處開(kāi)展學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫(xiě)字教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫(xiě)字檢測(cè)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)成績(jī)記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇七
欣賞完了這一幅幅“畫(huà)”，我的手便已捏緊了“畫(huà)”筆。我感覺(jué)到這昔日厭惡的毛筆變得可愛(ài)，生硬的寫(xiě)法漸漸順手。我一揮毛筆，一個(gè)“大”字展現(xiàn)在我面前。我洋洋得意的欣賞著自己的字，可一比，那洋洋得意就被拋于九霄云外，我的字都像喝醉了一般，沒(méi)有丁點(diǎn)兒精神。
看來(lái)，毛筆并不是個(gè)讓人生厭的差事，而是一支神奇畫(huà)筆；但毛筆非簡(jiǎn)單之事，我一定潛心學(xué)習(xí)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇八
社區(qū)特色工作總結(jié)，要把社區(qū)一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，以下是小編整理的關(guān)于社區(qū)特色工作總結(jié)的文章給大家閱讀。
(一)、加強(qiáng)黨組織在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，促進(jìn)居委會(huì)、業(yè)委會(huì)和物業(yè)公司共建社區(qū)。
社區(qū)黨委和社區(qū)居委會(huì)班子成員，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)有力。
在新形式下，兩委班子不斷拓展工作思路，加強(qiáng)社區(qū)群團(tuán)及民間組織的建設(shè)，成立了以“社區(qū)好鄰居同樂(lè)會(huì)”為主導(dǎo)的社區(qū)民間組織，充分發(fā)揮好“新園社區(qū)議事協(xié)商會(huì)”、“新園社區(qū)社會(huì)工作站”、“新園社區(qū)為民服務(wù)代理站”的作用。
并且，針對(duì)物業(yè)管理小區(qū)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，引導(dǎo)業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司充分履行職責(zé)，促使社區(qū)居委會(huì)、業(yè)主委員會(huì)和物業(yè)公司三方關(guān)系協(xié)調(diào)，共建社區(qū)。
(二)健全制度，不斷提升社區(qū)規(guī)范化建設(shè)水平。
不斷鞏固提高社區(qū)黨組織在社區(qū)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，嚴(yán)格落實(shí)決策議事、三會(huì)一課、民主評(píng)議、黨務(wù)公開(kāi)、黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)承諾等黨內(nèi)生活制度和工作制度，深入開(kāi)展樓組黨建活動(dòng)，利用社區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育培訓(xùn)。
使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮，為和諧社區(qū)建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
在日常工作中，嚴(yán)格落實(shí)“三公開(kāi)一監(jiān)督”、“三會(huì)”等工作制度，堅(jiān)持社區(qū)重大事務(wù)由社區(qū)公共事務(wù)協(xié)會(huì)民主討論，經(jīng)社區(qū)居民代表大會(huì)決策。
對(duì)居民關(guān)心的熱難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)采取“民情懇談會(huì)”、“矛盾協(xié)調(diào)會(huì)”“事務(wù)聽(tīng)證會(huì)”等形式進(jìn)行協(xié)商解決。
(三)關(guān)注民生，積極拓展為民服務(wù)新領(lǐng)域。
因地制宜，開(kāi)通了幼兒接送車(chē)、社區(qū)班車(chē)，開(kāi)辦了“四點(diǎn)半小學(xué)?！?、“社區(qū)紅十字小課桌”，開(kāi)展了家政、房屋中介、家電維修、法律咨詢等一系列的便民服務(wù)活動(dòng)。
開(kāi)通了e城通交費(fèi)服務(wù)系統(tǒng)，較好地解決了社區(qū)居民交費(fèi)難的問(wèn)題。
成立了社區(qū)老年人關(guān)愛(ài)團(tuán)，義務(wù)為老年人提供讀報(bào)、交納水電費(fèi)等服務(wù)。
聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為行動(dòng)不便的老年人設(shè)立了家庭病床，方便老年人就診，深受社區(qū)居民歡迎。
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(四)突出創(chuàng)新，努力探索和諧社區(qū)建設(shè)新途徑。
鼓勵(lì)居民參與社區(qū)工作，在全區(qū)成立了第一個(gè)社區(qū)“好鄰居同樂(lè)會(huì)”，設(shè)立了好鄰居順風(fēng)車(chē)站，以活動(dòng)為載體，積極培育居民的社區(qū)意識(shí)，提升了居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，調(diào)動(dòng)了廣大居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性。
對(duì)社區(qū)管理體制進(jìn)行了改革，今年，在區(qū)民政局和洛陽(yáng)路街道的支持和指導(dǎo)下，率先成立了“新園社區(qū)社會(huì)工作站”，探索運(yùn)用專業(yè)社會(huì)工作手段開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作，提供專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。
積極探索社區(qū)志愿者參與社區(qū)建設(shè)的有效方式，現(xiàn)已組建各種志愿者隊(duì)伍20支，社區(qū)志愿服務(wù)與社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)了有效銜接，形成了良性互動(dòng)的工作格局。
(五)、根據(jù)社區(qū)實(shí)際，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)全面發(fā)展
1、有領(lǐng)導(dǎo)重視
民建中山市宣傳工作專委會(huì)在民建中山市委領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展工作。
民建市委會(huì)安排蘇石華委員與趙龍山委員分管協(xié)調(diào)專委會(huì)工作。
民建市委會(huì)主委吳建新帶頭撰寫(xiě)政論文章，陳月榮副主委大量撰寫(xiě)民建理論與實(shí)踐文章，為民建中山市宣傳工作專委會(huì)起到了榜樣的作用。
2、有制度保證
在2011年，民建中山市會(huì)就制定了《民建中山市宣傳工作專委會(huì)工作制度》，2011年，在民建中山市委的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)此制度進(jìn)行了修訂，設(shè)立了《民建中山市委會(huì)宣傳和理論研究工作專委會(huì)工作制度》，公開(kāi)發(fā)表在《中山民建》2011年上半年合訂刊(總第20期)上。
3、有工作平臺(tái)
民建中山博客網(wǎng)站，《中山民建》為我們會(huì)內(nèi)的新聞報(bào)道發(fā)表、民建理論與實(shí)踐、民建中央與民建省委征文等文章有快速發(fā)表的平臺(tái)。
好的文章，我們?cè)傧蛎窠ㄊ∥c民建中央有關(guān)媒體報(bào)送。
4、有會(huì)員參與
民建會(huì)員積極參與寫(xiě)稿是民建中山市宣傳工作的關(guān)鍵。
一年來(lái)，會(huì)員中，共有22位民建會(huì)員共撰寫(xiě)各類稿件140余篇次。
這其中既有吳主委的文章，也有老會(huì)員李國(guó)瑞、麥秀梅的文章，還有剛?cè)霑?huì)不久的潘文杰、萬(wàn)偉平等新會(huì)員寫(xiě)的文章。
會(huì)員廣泛參與宣傳寫(xiě)稿的大好局面已基本上形成。
5、有成果“數(shù)據(jù)”
據(jù)11月份統(tǒng)計(jì)，不到一年，民建會(huì)員在中山政協(xié)網(wǎng)站發(fā)表政論文章與新聞稿件，達(dá)20余篇;在民建廣東省委刊物與網(wǎng)站上，發(fā)表文章19篇;特別令我們值得驕傲的是，有17篇政論文章或新聞登上了民建中央網(wǎng)站，擴(kuò)大了中山民建在全國(guó)的影響。
新的一年，相信在各位會(huì)員的共同努力下，我們民建的宣傳工作，會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
——哈密市街道社區(qū)黨建工作匯報(bào)材料
哈密市轄18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個(gè)街道，92個(gè)行政村，29個(gè)社區(qū)。
總?cè)丝?2.05萬(wàn)人。
下設(shè)5個(gè)街道黨工委，1個(gè)社區(qū)黨委,3個(gè)社區(qū)黨總支，25個(gè)社區(qū)黨支部，43個(gè)“兩新”組織黨支部;有黨員12016名，其中街道社區(qū)黨員有2731名。
哈密市作為自治區(qū)社區(qū)黨建工作示范縣市，在地委的高度重視和大力支持下，始終以社區(qū)黨建工作為龍頭，通過(guò)抓規(guī)范、塑精品、創(chuàng)特色，努力建設(shè)管理有序、服務(wù)完善，環(huán)境優(yōu)美、和諧文明的新型社區(qū)，取得了顯著成效。
一、深化認(rèn)識(shí)，夯實(shí)抓好社區(qū)黨建工作的思想基礎(chǔ)
近年來(lái)，我們認(rèn)識(shí)到要把哈密市建設(shè)成新型工業(yè)城市，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求，就必須高度重視社區(qū)建設(shè)工作，不斷改善城市環(huán)境，完善城市功能，從而為加快我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
為此，市委在多次調(diào)研的基礎(chǔ)上，把街道社區(qū)建設(shè)工作作為鞏固黨在城市執(zhí)政能力的基礎(chǔ)性工作列入重要議事日程，成立了街道社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和黨建指導(dǎo)委員會(huì)，制定了社區(qū)建設(shè)三年規(guī)劃，提出用三年時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)完成社區(qū)硬件建設(shè)任務(wù)，形成以市委、政府牽頭抓總，各部門(mén)密切配合，各負(fù)其責(zé)，齊抓社區(qū)建設(shè)和黨建工作的整體合力。
為進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、理清思路，市委通過(guò)選派街道社區(qū)干部到外地參觀考察、跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉的方式，不斷提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。
2005年在市委的協(xié)調(diào)下，我市5個(gè)街道與烏市5個(gè)街道結(jié)成“友好街道”，多次互派社區(qū)干部學(xué)習(xí)交流。
今年元月，市委又專門(mén)選派街道社區(qū)干部組成三個(gè)考察組，分赴湖北、甘肅、烏市、博州等地進(jìn)行實(shí)地考察。
市街道社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽(tīng)取考察匯報(bào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全市社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)，制定了《關(guān)于加強(qiáng)街道社區(qū)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出了今后一個(gè)時(shí)期我市街道社區(qū)工作的目標(biāo)任務(wù)和辦法措施。
目前，全市上下加強(qiáng)和改進(jìn)街道社區(qū)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)高度一致，在5個(gè)街道、29個(gè)社區(qū)中形成了比、學(xué)、趕、超，爭(zhēng)當(dāng)上游的可喜局面。
二、整合資源，為街道社區(qū)開(kāi)展工作創(chuàng)造條件
市委在社區(qū)建設(shè)中注重發(fā)掘、整合、利用區(qū)域資源，努力為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)黨建創(chuàng)造條件。
1、科學(xué)調(diào)整社區(qū)區(qū)劃，建設(shè)功能完善的社區(qū)陣地。
市委從有利于社區(qū)管理、減少資源浪費(fèi)的角度出發(fā)，制定了《哈密市城市街道社區(qū)規(guī)劃建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，將原來(lái)的52個(gè)居委會(huì)整合為29個(gè)社區(qū)，同步設(shè)置了社區(qū)黨組織，將陣地建設(shè)納入財(cái)政預(yù)算和城區(qū)改造的整體規(guī)劃中。
2004年，通過(guò)財(cái)政投入、調(diào)配土地資源與開(kāi)發(fā)商合作，投資240萬(wàn)元新建了麗園、東河區(qū)街道辦公樓。
2004—2006年通過(guò)財(cái)政投入和爭(zhēng)取廣東援助，共籌集資金856萬(wàn)元，新建了24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)辦公樓。
協(xié)調(diào)吐哈石油基地?zé)o償將3個(gè)二層辦公樓提供給社區(qū)使用，剩余2個(gè)社區(qū)已動(dòng)工新建。
通過(guò)市財(cái)政投入、黨費(fèi)撥付、轄區(qū)單位援助等方式籌措資金182.51萬(wàn)元，為社區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一裝修，完成配套設(shè)施建設(shè)。
同時(shí)將社區(qū)聘用工作人員的報(bào)酬由每月350元提高到500元，辦公經(jīng)費(fèi)由每年3000元提高到10000元，基本保證了社區(qū)工作的正常開(kāi)展。
2、整合利用人力資源，建設(shè)高素質(zhì)的街道社區(qū)干部隊(duì)伍。
我們嚴(yán)格按照《黨政干部選拔任用工作條例》的程序和條件，注重把懂城市管理和城市工作的干部選配到街道領(lǐng)導(dǎo)班子，2007年對(duì)5名街道黨政一把手進(jìn)行了交流調(diào)整，進(jìn)一步充實(shí)了街道班子的力量，改善了班子的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
共選舉產(chǎn)生社區(qū)黨支部委員109 名，選舉產(chǎn)生書(shū)記 29名，其中大專以上學(xué)歷23名，占79.3%，中專及高中4名，占13.8%，平均年齡34.1歲。
同時(shí)加大了社區(qū)黨支部書(shū)記交流輪崗的力度，通過(guò)環(huán)境和角色的互換，達(dá)到互學(xué)、互幫、互促的目的，不斷增強(qiáng)社區(qū)黨支部書(shū)記適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境、應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題和服務(wù)各類人群的能力。
為適應(yīng)社區(qū)資源整合、社區(qū)服務(wù)功能提升對(duì)社區(qū)干部的新要求，我們按照社區(qū)管轄人口對(duì)社區(qū)工作人員職數(shù)進(jìn)行了核定，社區(qū)人口在3000-5000人的按5名配備，5000-8000人的按8名配備，8000人以上的按10名配備。
采取“癬派、留、聘”的辦法，從分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)的大中專學(xué)生中選拔優(yōu)秀干部到社區(qū)工作，對(duì)一時(shí)無(wú)合適人選的社區(qū)，從街道機(jī)關(guān)派有一定工作經(jīng)驗(yàn)的黨員干部到社區(qū)擔(dān)任黨支部書(shū)記，留用一部分熱心社區(qū)工作，身體好，精力充沛的原居委會(huì)工作者，發(fā)揮好他們的幫帶作用，從下崗職工中聘用一部分年輕工作人員充實(shí)到社區(qū)勞動(dòng)保障站工作。
目前全市共配備社區(qū)工作人員253名，其中具有干部身份的社區(qū)工作者175名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的69.2%，民主選舉產(chǎn)生的30名，占11.9%，聘用的社區(qū)工作人員48名，占19%。
35歲以下的有141名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的55.7%，大專以上文化程度123名，占社區(qū)干部總數(shù)的48.6%。
三、完善機(jī)制，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)規(guī)范有序發(fā)展
1、完善協(xié)調(diào)機(jī)制，共同推進(jìn)社區(qū)建設(shè)。
市委以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為載體，建立了市四套班子聯(lián)系點(diǎn)和社區(qū)建設(shè)工作例會(huì)制度，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)街道社區(qū)黨建工作的意見(jiàn)》、《各部門(mén)在社區(qū)工作中職責(zé)分工的實(shí)施意見(jiàn)》、《社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)職責(zé)》、《志愿者服務(wù)活動(dòng)管理試行辦法》等相關(guān)文件，整體提升社區(qū)工作的水平。
街道黨工委成立了社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)委員會(huì)，充分發(fā)揮黨建聯(lián)席會(huì)議和黨員服務(wù)中心的作用，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作指導(dǎo)，定期組織轄區(qū)有關(guān)單位共商社區(qū)建設(shè)事宜，適時(shí)通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)、研究解決問(wèn)題，積極開(kāi)展黨建工作示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)。
社區(qū)成立了黨建聯(lián)席會(huì)，具體落實(shí)社區(qū)黨建工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，形成了市委領(lǐng)導(dǎo)，街道主抓，社區(qū)落實(shí)的三級(jí)社區(qū)工作機(jī)制。
2、健全黨員經(jīng)常性教育機(jī)制，激發(fā)黨員服務(wù)社區(qū)的熱情。
一是設(shè)立市、街道、社區(qū)三級(jí)服務(wù)中心(站)。
扎實(shí)推進(jìn)黨員承諾制的落實(shí)，組建各類黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用、服務(wù)社區(qū)搭建平臺(tái)。
二是設(shè)立共產(chǎn)黨員接待站，實(shí)行黨員志愿者輪流坐班接待群眾來(lái)訪，開(kāi)展法律政策咨詢、糾紛調(diào)解、青少年教育、扶貧救助等公益活動(dòng)，及時(shí)反映社情民意，解決社區(qū)居民的需求。
三是劃分黨員責(zé)任區(qū)，設(shè)置樓棟黨員責(zé)任區(qū)公示牌，對(duì)直屬黨員實(shí)行全責(zé)管理，主動(dòng)接受社區(qū)居民的監(jiān)督。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇九
??? 小編給大家來(lái)提供了以下這一份關(guān)于毛筆字特色班的自我總結(jié)范文，供參考：
??? 毛筆字特色班，自開(kāi)班以來(lái)短短幾個(gè)星期的時(shí)間里，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個(gè)方面做的工作：
??? 一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
??? 興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣，就會(huì)把全部精力投入到整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開(kāi)端，尤為重要。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。所以教師在教學(xué)時(shí)就要想方設(shè)法把枯燥的寫(xiě)字教學(xué)變得活起來(lái)。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書(shū)的故事：王羲之臨池學(xué)書(shū)清水變墨池的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫(xiě)字學(xué)書(shū)的欲望。還可以在教學(xué)時(shí)，通過(guò)教師的語(yǔ)言魅力賦予生字兒化的語(yǔ)言，動(dòng)作，想法，設(shè)法把死的字動(dòng)起來(lái)，從而給寫(xiě)字教學(xué)注入新的活力。
??? 另外上課的開(kāi)頭一般講一兩個(gè)成語(yǔ)故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。
??? 二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。
??? 每次上課，教師把所要學(xué)的筆畫(huà)或字出示在畫(huà)有電視屏幕上，先教簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，再把筆畫(huà)連起來(lái)組成字。所以，我先交橫和豎的寫(xiě)法，同時(shí)指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫(huà)位置及容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。
??? 四、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
??? 在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫(xiě)指導(dǎo)。別小看老師的范寫(xiě)，老師在邊解說(shuō)邊范寫(xiě)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對(duì)學(xué)生具有特殊的影響。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說(shuō)的就是這個(gè)道理。在范寫(xiě)的過(guò)程中，告訴學(xué)生每一筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫(huà)加入兒歌讓孩子容易掌握書(shū)寫(xiě)，如
捺
，教他們蠶頭燕尾、一波三折，豎分為懸針豎垂露豎等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長(zhǎng)短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過(guò)程中也要提示，在教師范寫(xiě)的同時(shí)，讓學(xué)生伸出手指跟寫(xiě)。通過(guò)書(shū)空練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)字在頭腦中形成一個(gè)完整的輪廓。??? 短短幾個(gè)星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一手俊字。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級(jí)文化建設(shè)要求布置班級(jí)。并由少先隊(duì)輔委會(huì)組成班級(jí)文化建設(shè)檢查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長(zhǎng)的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語(yǔ)，方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞及用語(yǔ);橫梁以孔子論語(yǔ)為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個(gè)主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫(huà)、書(shū)法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自己的平臺(tái)，2、3樓的轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)置漂流書(shū)架，4、5樓設(shè)置讀書(shū)吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書(shū)法作品，和好書(shū)推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個(gè)好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年段長(zhǎng)是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵(lì)教師主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每周的年段工作例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對(duì)”)的啟動(dòng)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學(xué)英語(yǔ)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎(jiǎng);顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎(jiǎng);黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比一等獎(jiǎng);在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎(jiǎng)，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎(jiǎng)，陳瑞清榮獲三等獎(jiǎng);在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。
首先是開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的一年級(jí)新生的“開(kāi)學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。
第二是結(jié)合中秋節(jié)開(kāi)展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動(dòng)，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開(kāi)展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，編寫(xiě)“說(shuō)文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長(zhǎng)征文活動(dòng)，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評(píng)選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動(dòng)。一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”，尊老、敬老、愛(ài)老從我做起“等班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德教育。
第四是常規(guī)教育常抓不懈。
1、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級(jí)新生隆重舉行了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)，積極爭(zhēng)取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。
2、深化周三快樂(lè)拓展日。
繼續(xù)完善推行開(kāi)展“周三快樂(lè)拓展日”。秉承去年活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開(kāi)設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如：書(shū)法、美術(shù)、腰鼓、鼓號(hào)、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，施展才華的機(jī)會(huì)。20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績(jī)。
20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎(jiǎng)，黃詩(shī)佳、顏書(shū)婧、高樹(shù)磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎(jiǎng)，卓依諾、許詩(shī)婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎(jiǎng)，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎(jiǎng);在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評(píng)選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請(qǐng)勿吸煙》榮獲電腦動(dòng)畫(huà)二等獎(jiǎng)，蔡丕煜制作的《我助人我快樂(lè)》榮獲電腦動(dòng)畫(huà)三等獎(jiǎng)，許筱雯制作的《小麻雀樂(lè)樂(lè)的煩心事》榮獲電腦繪畫(huà)二等獎(jiǎng);在泉州市“好而由杯”“翰墨書(shū)香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書(shū)畫(huà)攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫(huà)類二等獎(jiǎng)，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫(huà)類三等獎(jiǎng)，顏詠晴《書(shū)法》榮獲小學(xué)組書(shū)法類二等獎(jiǎng)，尤貽筠《書(shū)法》榮獲小學(xué)組書(shū)法類二等獎(jiǎng);在20xx年晉江市中小學(xué)心理漫畫(huà)參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎(jiǎng);在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽中，我校黃詩(shī)佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎(jiǎng)，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎(jiǎng)，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎(jiǎng);在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書(shū)立身、文化立?！钡霓k學(xué)理念，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書(shū)香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對(duì)韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語(yǔ)》為導(dǎo)讀。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書(shū)香的校園中健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校順利通過(guò)泉州市“書(shū)香校園”評(píng)估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會(huì)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。
學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我?！跋葘W(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我?！凹彝ァ鐣?huì)——學(xué)?！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時(shí)，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長(zhǎng)主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門(mén)崗二十四時(shí)值班制度。組織老師定時(shí)巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊(cè)。各師紛紛行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)道路交通安全教育主題班會(huì)。并于10月下旬，各個(gè)年段針對(duì)近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開(kāi)了年段安全教育大會(huì)。強(qiáng)化師生安全教育意識(shí)，做到安全無(wú)小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過(guò)“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動(dòng)》中，六年段利用語(yǔ)文課堂教學(xué)積極開(kāi)展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動(dòng)。通過(guò)本次征文活動(dòng)既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識(shí)，取得了良好社會(huì)效果。五年段開(kāi)展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見(jiàn)。四年段開(kāi)展以“做文明交通人，從小家開(kāi)始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動(dòng)。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長(zhǎng)一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡，卡上書(shū)寫(xiě)著如何做文明交通人，并家長(zhǎng)與孩子共同簽名。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)生安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)，共同維護(hù)交通安全意識(shí)。三年段開(kāi)展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，對(duì)身邊的、家門(mén)口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長(zhǎng)的陪同下，對(duì)自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開(kāi)展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報(bào)評(píng)比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作還是基本按照學(xué)校總體思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績(jī)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十一
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼20xx年即將結(jié)束了，這意味著書(shū)法教學(xué)又畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)也意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
一年來(lái)，按照我校制定的書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施方案，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接參與、關(guān)心和大力支持下，我校英語(yǔ)特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行的有聲有色。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱?，F(xiàn)將一年來(lái)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)特色學(xué)校創(chuàng)建中所做的工作總結(jié)如下：
在組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立中，為了突出學(xué)校對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建的重視，學(xué)校決定，由具有一定書(shū)法功底的教學(xué)主任李鐵民老師主抓校本特色教育教學(xué)工作并任書(shū)課教師。
我?，F(xiàn)任校長(zhǎng)張士文同志曾以著名書(shū)法家王榮為師，頗懂書(shū)法，書(shū)法特色教育首先就是他發(fā)起和提倡的。所以書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建方案和具體實(shí)施的方法，他都親自過(guò)問(wèn)和指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，廣大教師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了許多切實(shí)可行的好方法。
扎實(shí)有效書(shū)法特色校的創(chuàng)建事關(guān)學(xué)校發(fā)展，為了使之落到處實(shí)，使學(xué)校書(shū)法特色教育取得質(zhì)的飛躍，領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生大家都用自己的才識(shí)與熱情，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地去做這項(xiàng)工作。比如在方案實(shí)施前，為了統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，我們進(jìn)行了全方位，大規(guī)模的宣傳、動(dòng)員和調(diào)查，得到了廣大師生的共識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可。
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的'勤奮努力，特別是李鐵民主任的辛勤培育下，我校書(shū)法特色教育碩果累累，英才輩出。也可說(shuō)是滿載而歸20xx在全國(guó)青少年硬筆寫(xiě)字大賽中我校有30多名師生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在6月份河北省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦的“第二屆迎國(guó)慶硬筆書(shū)法大賽“中，我校又有15名學(xué)生分別獲得二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。12月市級(jí)書(shū)法特色校驗(yàn)收又獲得成功。20xx年河北省書(shū)協(xié)舉辦的“慶祝建國(guó)60周年硬筆書(shū)法大匯展”中，我校又有20多師生獲獎(jiǎng)，學(xué)校為此獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。今年河北省“津誠(chéng)實(shí)業(yè)杯”硬筆書(shū)法大賽中，我校又有20多名師生獲獎(jiǎng)。學(xué)校為此再次獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。如今我校已成為“省級(jí)硬筆書(shū)法培訓(xùn)基地”。由中國(guó)教育部批復(fù)為“中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試考點(diǎn)”。
成績(jī)已是過(guò)去，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生的共同努力下，書(shū)法這一藝術(shù)之花會(huì)在我們龍王廟中學(xué)綻出美麗的奇芭。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十二
為家長(zhǎng)讓孩子在課余時(shí)間選擇我們第二青少年宮來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的，規(guī)格的，專業(yè)的，融合在一起。在課堂上，除了訓(xùn)練基本功和參考少兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的同時(shí)，我還添加了一些具有代表性的民族舞，古典舞身韻和經(jīng)過(guò)自我創(chuàng)編的一些組合，形成了一套有特色的教學(xué)課程。
初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)兒就會(huì)感到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我會(huì)以引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，來(lái)創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪，風(fēng)中的楊柳，各種人物以及動(dòng)物。在教學(xué)特色上我不僅僅訓(xùn)練學(xué)生的基本功和一些單一的律動(dòng)，還溶入了民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民舞的風(fēng)格所在。在原本老套的地面基本功練習(xí)上，我也加入了獨(dú)特的手法，不單單是以勾繃腳，壓胯，和頭部的一些組合，還適當(dāng)添加了一些古典舞身韻的練習(xí)，例如：呼吸聯(lián)系，提沉練習(xí)，和手眼身法等柔美的小組合。在這樣“靜”與“動(dòng)”的完美教學(xué)下，使孩子們更加輕松，愉快的學(xué)習(xí)了舞蹈。在加上形象，生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下，更增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)感受音樂(lè)和舞蹈的興趣。
作為一名舞蹈老師，我不光是想給我的學(xué)生傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還想讓她們的思想道德品質(zhì)上，能夠全方位的完整培養(yǎng)出健全，完美的品格。我會(huì)為所有我學(xué)生的未來(lái)找想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。在舞蹈技能上，我學(xué)生的風(fēng)格以中國(guó)民間舞個(gè)古和典舞身韻為主，不僅僅擁有了扎實(shí)的基本功，并且在舞蹈表演能力上更是出類拔萃。在通過(guò)古典舞身韻的練習(xí)，更加提高了學(xué)生們身體的靈活性，活躍性、及心靈的愉悅感，陶冶了自身的藝術(shù)感受力并且為有一部分幼兒因?qū)ξ璧府a(chǎn)生的'濃厚興趣，為將來(lái)投身與舞蹈事業(yè)打下更良好基礎(chǔ)。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校“抓好常規(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項(xiàng)工作真正抓到實(shí)處，我們以“文明班評(píng)比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會(huì)干部評(píng)價(jià)隊(duì)伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個(gè)方面對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，每支隊(duì)伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評(píng)價(jià)工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計(jì)表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、應(yīng)填寫(xiě)的工作表單等都要求非常清楚，使各類評(píng)價(jià)工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報(bào)告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)、教育等學(xué)生德育操行評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
有專家說(shuō)，最好的教育是自我教育。以往我們通過(guò)各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵(lì)少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們?cè)谛律兄贫恕吨袑Ｉ袨榱?xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個(gè)行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過(guò)同伴、老師等評(píng)價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并再選項(xiàng)目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的.行為習(xí)慣。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜、技能競(jìng)賽、班級(jí)生活情趣墻報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、我愛(ài)我專業(yè)演講比賽等活動(dòng)。積極開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。特別是對(duì)低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠(chéng)信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)“以德活校”教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時(shí)成立學(xué)生“心理協(xié)會(huì)”，開(kāi)通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理專刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問(wèn)”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生每天對(duì)照問(wèn)題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語(yǔ)，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)都是“導(dǎo)語(yǔ)征集設(shè)計(jì)大賽”學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語(yǔ)，非常動(dòng)人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計(jì)的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問(wèn)時(shí)間，就從握筆填寫(xiě)的那一刻開(kāi)始……？”。本學(xué)期，我們還開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽(tīng)廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開(kāi)學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動(dòng)活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問(wèn)題，我們正在努力克服中。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十四
幼兒園大班教學(xué)總結(jié)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。可見(jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)工作必不可少。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十五
打造南方居民冬季分散電采暖“浙江樣本”
單位：國(guó)網(wǎng)浙江杭州市臨安區(qū)供電有限公司。
浙江省人民政府在2016年10月發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)住宅全裝修工作指導(dǎo)意見(jiàn)》【浙政辦發(fā)〔2016〕111號(hào)】，要求在新建居民小區(qū)推廣“全裝修和成品交付”模式。浙江電力公司緊抓此次契機(jī)，以杭州市臨安區(qū)為試點(diǎn)，與轄區(qū)內(nèi)各大房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商開(kāi)展溝通洽談，在即將開(kāi)工建設(shè)的高端小區(qū)樓盤(pán)中推介居民電采暖技術(shù)，并最終確定在“桃李春風(fēng)”小區(qū)試點(diǎn)推行居民電采暖工程。臨安“桃李春風(fēng)”小區(qū)位于臨安區(qū)青山湖科技城區(qū)域的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”，是綠城集團(tuán)旗下以中國(guó)古典別墅為樣板設(shè)計(jì)，主打綠色、養(yǎng)生理念的特色小區(qū)。在小區(qū)項(xiàng)目立項(xiàng)、初設(shè)審查、工程建設(shè)等各個(gè)階段，臨安公司大力開(kāi)展技術(shù)推介、經(jīng)濟(jì)性對(duì)比等各項(xiàng)工作，成功協(xié)助該小區(qū)開(kāi)發(fā)商選擇地暖、生活熱水二合一的空氣源熱泵系統(tǒng)，并于2017年開(kāi)展工程實(shí)施。
（一）南方冬季供暖的需求。
我國(guó)幅員遼闊，南北跨度大，在冬季氣候特征上，南方與北方存在著比較明顯的差異。屬于北方氣候區(qū)域的省市包括北京、天津、黑龍江、吉林等15個(gè)省市。屬于南方氣候區(qū)域范圍的省市包括上海、江蘇、浙江等15個(gè)省市。按此標(biāo)準(zhǔn)的南北劃分，恰好與我國(guó)提供冬季集中供暖的省市基本一致。
北方各省市冬季取暖補(bǔ)貼政策覆蓋的時(shí)間跨度大體上一致：總體上華北地區(qū)的供暖時(shí)間是11月15日至次年的3月15日。當(dāng)平均氣溫降至某一溫度區(qū)間時(shí)，將啟動(dòng)集中供暖。
我國(guó)北方冬季的那個(gè)題氣候特點(diǎn)為寒冷干燥。但北方也有諸如北京、天津、山東等相對(duì)較為溫暖的省市。相比之下，南方一些偏北部的省市，在最寒冷月份的平均氣溫與北方一些偏南部的省市較溫暖月份的平均氣溫不相上下。另外，從人體生理學(xué)的角度來(lái)考慮，16攝氏度市人體對(duì)寒冷忍受程度的一個(gè)界限值。低于這個(gè)溫度值，人體就會(huì)因寒冷而感到不適。由此可見(jiàn)，對(duì)大多數(shù)南方省市而言，冬季取暖是必須的。
另外，南北冬季各月平均相對(duì)濕度的數(shù)據(jù)對(duì)比也能從側(cè)面進(jìn)一步證明南方取暖補(bǔ)貼的必要性。所謂相對(duì)濕度，指的是單位體積空氣所溶解的水與其最大限度可溶解水的量的百分比，數(shù)值越高，相對(duì)濕度越大。相對(duì)濕度與溫度存在著反比關(guān)系，即相對(duì)濕度越高，溫度越低。從人體感受的角度來(lái)看，相對(duì)濕度每上升10個(gè)百分點(diǎn)，人體的感受相當(dāng)于溫度降低2攝氏度。在溫度相同時(shí)，南方居民所感受到的寒冷要比北方居民更加強(qiáng)烈。
22.6%，平均溫度下降4.52攝氏度，浙江省折算后的平均氣溫為3.2攝氏度，比山東省的平均氣溫低。所以在南方地區(qū)特別是浙江省提供冬季供暖非常必要。
（二）采取分散電采暖的背景。
首先由于歷史原因，南方地區(qū)在城市建設(shè)過(guò)程中一直以來(lái)都沒(méi)有考慮供熱系統(tǒng)，供熱的基礎(chǔ)設(shè)施幾乎沒(méi)有。假如采用集中供熱，城市基礎(chǔ)建設(shè)改造的費(fèi)用政府無(wú)力承擔(dān)；南方集中供暖的時(shí)間先對(duì)北方會(huì)更短一點(diǎn)，設(shè)備閑置率更高。
另一方面，南方的氣候特征也決定了集中供暖并不經(jīng)濟(jì)。濕度越大空氣導(dǎo)熱性越好，同樣溫度的空氣，濕度越大，空氣里溶解的水蒸氣就越多，導(dǎo)熱性能就越好；濕度越大的空氣熱熔越大，熱容是指物質(zhì)升溫所需要吸收的熱量，濕度越多的空氣所需要的熱量就越多。南方由于潮濕的氣候特征，導(dǎo)致了南方的建筑特點(diǎn)是通風(fēng)較好而保溫較差，使得室內(nèi)溫度極易散失。潮濕氣候條件下，如果采用集中供暖，即便有保溫措施，長(zhǎng)距離管網(wǎng)輸送熱介質(zhì)的沿途熱損失也是非常大的。而熱烈輸送給室內(nèi)用戶后，不僅加熱室內(nèi)的空氣，還要加熱空氣中的水蒸氣，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)墻面、天花板、地面、門(mén)窗、冷空氣滲入所帶來(lái)的熱負(fù)荷。
（三）滿足綠色取暖的需求。
根據(jù)國(guó)務(wù)院2013年37號(hào)文《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃的通知》中的相關(guān)要求，要提高能源使用效率，積極發(fā)展綠色建筑，推廣使用太陽(yáng)能、地源熱泵、空氣源熱泵、光伏建筑一體化、“熱-電-冷”三聯(lián)供等技術(shù)和裝備。
現(xiàn)在煤改電的主流技術(shù)采用的也是空氣源熱泵，而不是直接用電熱。主要原因有兩個(gè)方面。一是直接把高品位電力轉(zhuǎn)換為低品位熱量，能源轉(zhuǎn)換效率太低，浪費(fèi)資源。二是直接采用電采暖需要大規(guī)模增加電網(wǎng)的供電容量，電網(wǎng)改造的投資巨大。
空氣源熱泵，又稱為空氣能熱泵，是由電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的，利用空氣中的熱量作為低溫?zé)嵩?，?jīng)過(guò)空調(diào)冷凝器或蒸發(fā)器進(jìn)行熱交換，然后通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)，提取或釋放熱能，利用機(jī)組循環(huán)系統(tǒng)將能力轉(zhuǎn)移到建筑物內(nèi)，滿足用戶對(duì)生活熱水、地暖或空調(diào)等需求?？諝庠礋岜眠\(yùn)行安全、保護(hù)環(huán)境。采用熱泵加熱的形式，水、電完全分離，無(wú)需燃煤或天然氣，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，不用擔(dān)心制冷劑泄露污染環(huán)境。使用靈活、沒(méi)有限制。相比太陽(yáng)能、燃?xì)?、水地源熱泵等形式，空氣源熱泵不受地質(zhì)、燃?xì)夤?yīng)的限制，不受夜晚、陰天、下雨及下雪等惡劣天氣的影響，可以實(shí)現(xiàn)一年四季全體24小時(shí)安全運(yùn)行。節(jié)能科技、省電省心?？諝庠礋岜酶咝Лh(huán)保，相比電采暖每月解釋75%的電費(fèi)，經(jīng)濟(jì)效益較高。
二、成果內(nèi)涵。
桃李春風(fēng)小區(qū)一期413套精裝修別墅電采暖系統(tǒng)已竣工，二期390套別墅正在施工中，正式交房后預(yù)計(jì)增加用電容量約4800千瓦，年增售電量約500萬(wàn)千瓦時(shí)。
三、
主要做法。
1、政企聯(lián)動(dòng)，出臺(tái)政策支撐。
結(jié)合浙江省政府辦公廳《關(guān)于推進(jìn)綠色建筑和建筑工業(yè)。
化發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》和省住建廳《關(guān)于加快推進(jìn)住宅全裝修工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，緊抓杭州“g20”后峰會(huì)時(shí)代和“三美臨安”建設(shè)契機(jī)，臨安供電公司聯(lián)合杭州供電公司積極與杭州市經(jīng)信委溝通，促成發(fā)文《關(guān)于鼓勵(lì)推廣使用電采暖的通知》【杭經(jīng)信電力〔2017〕178號(hào)】，要求各級(jí)政府部門(mén)、新聞媒體、供電部門(mén)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商等緊抓新建住宅“全裝修和成品交付”契機(jī)，研究出臺(tái)鼓勵(lì)措施，加大宣傳力度，加快電網(wǎng)建設(shè)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段，加快推進(jìn)杭州地區(qū)居民電采暖技術(shù)的推廣工作。政策的出臺(tái)為居民電采暖技術(shù)普及落地創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、擴(kuò)網(wǎng)增容，支撐用電負(fù)荷。
一是規(guī)劃先行，做強(qiáng)主網(wǎng)。在居民負(fù)荷集中區(qū)域，將電采暖負(fù)荷納入輸電線路規(guī)劃、變電所規(guī)劃、配網(wǎng)提升規(guī)劃，全面支撐居民電采暖負(fù)荷接入?？紤]到以“桃李春風(fēng)”為代表的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”電采暖負(fù)荷，我公司針對(duì)向該區(qū)域供電的110kv科創(chuàng)變?cè)黾又髯內(nèi)萘?0兆千伏安，額外新增變電工程投資807萬(wàn)元、間隔擴(kuò)建費(fèi)用79萬(wàn)元、110kv輸電線路工程128萬(wàn)元，為該區(qū)域居民電采暖負(fù)荷接入提供了堅(jiān)強(qiáng)的供電保障；二是打通瓶頸，補(bǔ)強(qiáng)配網(wǎng)。2016年以來(lái)，我公司根據(jù)臨安市發(fā)展規(guī)劃，在以青山湖“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”、天目山小鎮(zhèn)等為代表的“一湖一山”區(qū)域，累計(jì)投入8600余萬(wàn)元，改造10kv線路36.5公里，增容布點(diǎn)公變42臺(tái)，改造低壓臺(tái)區(qū)37個(gè)，更換老舊開(kāi)關(guān)站21座，改造低壓線路89公里，穩(wěn)步推進(jìn)相應(yīng)區(qū)域的輸配電設(shè)備改造，有效解決了“一湖一山”
區(qū)域的供電瓶頸問(wèn)題，為居民電采暖工程的有效推廣打通了“最后一公里”。
3、關(guān)口前移，服務(wù)房產(chǎn)企業(yè)。
一是提前介入、積極引導(dǎo)。公司積極對(duì)接政府部門(mén)，及時(shí)收集房地產(chǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)、小區(qū)定位等信息，在項(xiàng)目初設(shè)階段，我公司邀請(qǐng)電采暖設(shè)備供應(yīng)商，主動(dòng)介入房產(chǎn)小區(qū)開(kāi)發(fā)前期工作，從產(chǎn)品定位、技術(shù)特點(diǎn)、建設(shè)費(fèi)用、運(yùn)維成本、使用成效等方面進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商合理選擇居民采暖設(shè)備。二是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)、有效比對(duì)。在我公司成功與綠城集團(tuán)就“桃李春風(fēng)”簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議后，我公司邀請(qǐng)浙江電科院相關(guān)技術(shù)人員，在“桃李春風(fēng)”樣板房?jī)?nèi)開(kāi)展電采暖數(shù)據(jù)實(shí)測(cè)工作，現(xiàn)場(chǎng)采集能耗、費(fèi)用、溫度、噪音等數(shù)據(jù)，并與同等面積燃?xì)獠膳瘮?shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，使得電采暖技術(shù)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)更俱說(shuō)服力。
4、協(xié)同高效，定制電采暖服務(wù)。
一是跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)、套餐式服務(wù)。公司營(yíng)銷部門(mén)負(fù)責(zé)用戶電采暖引導(dǎo)宣傳、需求收集；運(yùn)檢部門(mén)合理規(guī)劃輸、變、配電設(shè)備容量、路徑；在用戶委托的前提下，公司設(shè)計(jì)、施工企業(yè)開(kāi)辟綠色通道，延伸設(shè)計(jì)、施工范圍，根據(jù)戶型圖“套餐化”設(shè)計(jì)表后電采暖設(shè)備線路、安裝位置、設(shè)備選型等，將電采暖設(shè)備電源線路安裝、敷設(shè)到最末端。為電采暖工程的開(kāi)展，打造了橫跨營(yíng)銷、運(yùn)檢、設(shè)計(jì)、施工等部門(mén)的協(xié)同運(yùn)作機(jī)制。二是借助新型業(yè)務(wù)、提供增值服務(wù)。對(duì)于簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，在其開(kāi)發(fā)建設(shè)小區(qū)的公共區(qū)域，我公司將提供電動(dòng)汽車(chē)充電樁建設(shè)服務(wù)、配置“電力-社區(qū)”共建服務(wù)專員，在提升小區(qū)品味、方便居民生活的同時(shí)，也成為了公司新型業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)。
5、加大宣傳，引導(dǎo)用能消費(fèi)習(xí)慣。
一是積極邀請(qǐng)新聞媒體開(kāi)展專題報(bào)道。結(jié)合每年度的家裝節(jié)時(shí)間點(diǎn)，我公司邀請(qǐng)臨安電視臺(tái)、臨安日?qǐng)?bào)等本地媒體對(duì)電采暖的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行專題報(bào)道，浙江衛(wèi)視《小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》也對(duì)電采暖進(jìn)行了專題報(bào)道，累計(jì)受眾940余萬(wàn)人次。本年度4月份，中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目來(lái)杭州采風(fēng)，我公司聯(lián)合杭州公司共同促成中央電視臺(tái)采編人員到“桃李春風(fēng)”采編素材，重點(diǎn)采編了電采暖設(shè)備的應(yīng)用場(chǎng)景及實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，并在中央電視臺(tái)播出。二是充分利用自有推廣渠道設(shè)置專欄。我公司也積極利用營(yíng)業(yè)廳、微信、app等自有渠道進(jìn)行推廣，一方面在營(yíng)業(yè)廳擺設(shè)相關(guān)資料、設(shè)置電采暖體驗(yàn)區(qū)，另一方面也在浙江省電力公司微信公眾號(hào)、掌上電力app等渠道推送專題，推介電采暖設(shè)備。本年度1月份在浙江省電力公司微信公眾號(hào)推送專題《省錢(qián)對(duì)比：電地暖pk燃?xì)獾嘏?，選哪個(gè)更劃算》，以圖文并茂、生動(dòng)活潑的形式展示了電采暖設(shè)備的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
四、實(shí)施效果。
1、節(jié)能降耗，環(huán)境效益突出。
成本低、安全性高、使用方便、零排放等優(yōu)勢(shì)，空氣源熱泵系統(tǒng)效率是燃?xì)庀到y(tǒng)的3倍多，以100平方米普通住宅地暖面積為例，室溫達(dá)到同樣的溫度水平，熱泵系統(tǒng)能耗將遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于燃?xì)庀到y(tǒng)，采暖費(fèi)用也僅僅是天然氣系統(tǒng)的三分之一。僅“桃李春風(fēng)”一期電采暖工程預(yù)計(jì)將每年減少二氧化碳排放10.275噸，氮氧化物排放2.036噸，二氧化硫排放0.577噸，煙塵排放0.255噸，有效推進(jìn)空氣質(zhì)量改善。
2、智慧能源，暢享電力生活。
電采暖設(shè)備由于沒(méi)有燃?xì)獠膳O(shè)備的“燃燒”過(guò)程，除了具備安全可靠、零排放的優(yōu)勢(shì)外，還具備溫度控制精準(zhǔn)、智能分區(qū)控制等功能，并可以方便、快捷地接入智能家居系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，借助智能家居、智能小區(qū)服務(wù)多樣、靈活互動(dòng)、友好開(kāi)放的特征，實(shí)現(xiàn)“全天候”遠(yuǎn)程溫控功能，為廣大居民用戶暢享電力生活提供新的“樣板”。
3、示范引領(lǐng)，促進(jìn)全面推廣。
截止目前，“桃李春風(fēng)”電采暖工程已經(jīng)接待參觀4200余人次，通過(guò)媒體報(bào)道已有受眾940余萬(wàn)人次，微信公眾號(hào)推文閱讀量累計(jì)達(dá)到10萬(wàn)+以上，并在中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目播出，這使得“桃李春風(fēng)”電采暖項(xiàng)目成為了杭州，乃至浙江電采暖的典型案例，這對(duì)社會(huì)普及電采暖常識(shí)，引導(dǎo)群眾改變用能習(xí)慣，引領(lǐng)社會(huì)轉(zhuǎn)變能源消費(fèi)模式，倡導(dǎo)綠色能源消費(fèi)理念起到不可估量的作用，并將對(duì)電采暖技術(shù)的全面推廣起到示范引領(lǐng)作用。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十六
我校從20xx年秋季開(kāi)展乒乓球特色項(xiàng)目以來(lái),已走過(guò)1個(gè)學(xué)年,特色活動(dòng)的籌建、組織、訓(xùn)練、比賽等等現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
乒乓球這項(xiàng)活動(dòng)，是一項(xiàng)周期性較長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)作為我們的國(guó)球，很值得我們?nèi)プ院馈，F(xiàn)在的人們稱乒乓球運(yùn)動(dòng)是“聰明人的運(yùn)動(dòng)”。它集健身性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性于一體，具有很好的健身價(jià)值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。也是保護(hù)我們視力眼保健操之一等等。乒乓運(yùn)動(dòng)有著諸如此類的好處，乒乓球當(dāng)之無(wú)愧的成為我們首選活動(dòng)項(xiàng)目，更加重要的是，這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施簡(jiǎn)單，所需場(chǎng)地要求不大，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不多，更有利于此項(xiàng)目更好的開(kāi)展。
一年來(lái)，在鎮(zhèn)教辦的關(guān)心支持下，我校進(jìn)行了“抓乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目，提高學(xué)生全面素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)?！钡奶剿?。我們以推廣普及乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。發(fā)現(xiàn)苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校乒乓球技能水平。讓學(xué)生在乒乓球興趣活動(dòng)中養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生智力和能力的發(fā)展，使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。為了活動(dòng)更好有序的展開(kāi)，特成立組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長(zhǎng)：徐茂坤。
副組長(zhǎng)：于秀明。
組員：于懷生，張可海鄭忠喜，尹廣章，單德才，姚德才。
總教練：于秀明。
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報(bào)中設(shè)置專欄，加強(qiáng)“乒乓球”運(yùn)動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)和教育工作，讓每個(gè)學(xué)生較多地了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史及我國(guó)乒乓球的.光輝歷史，樹(shù)立“從小為校爭(zhēng)光，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光”的理想，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，民族情感。
2、設(shè)置有關(guān)“乒乓球”宣傳墻畫(huà)、標(biāo)牌，讓每位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到“乒乓球”活動(dòng)文化的熏陶。
3、組織開(kāi)展“乒乓球”知識(shí)競(jìng)賽和“乒乓球”版面設(shè)計(jì)大賽，增進(jìn)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的了解。
為了切實(shí)加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校將其作為校本課程開(kāi)發(fā)。緊緊圍繞“普及”兩字做文章，著力培養(yǎng)全體學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的習(xí)慣使之成為學(xué)校的特色。
我校組織了一批教師成立了乒乓球教材教法研究小組，訂購(gòu)《打好乒乓球》系列碟片、通過(guò)查閱、觀看、分析、研究有關(guān)乒乓球內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，編寫(xiě)一至六年級(jí)乒乓球教本教材，認(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格規(guī)范動(dòng)作和教學(xué)。
乒乓訓(xùn)練要堅(jiān)持不間斷的常年訓(xùn)練，都是用比韌勁、比時(shí)間、比耐力、比恒心長(zhǎng)年不懈，持之以恒，靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴苦練積累起來(lái)的。利用課余時(shí)間、課外活動(dòng)每天堅(jiān)持1小時(shí)的乒乓訓(xùn)練，從基本功練扎練實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)正、反手攻球的訓(xùn)練，讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結(jié)合到訓(xùn)練與實(shí)踐當(dāng)中。再次，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教學(xué)生比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)打乒乓球的興趣，也通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生們的心理健康。另外通過(guò)體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，增進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生們的身體健康。
為了提高乒乓球運(yùn)動(dòng)水平，使之逐漸成為學(xué)校特色，在全員參與乒乓球活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班成立乒乓球興趣小組，設(shè)教練、領(lǐng)隊(duì)各一人，定時(shí)定人進(jìn)行指導(dǎo)；每月進(jìn)行一次班級(jí)之間對(duì)抗賽，每學(xué)期組織一次校級(jí)聯(lián)賽，便于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)校建立三個(gè)梯隊(duì)組成的乒乓球隊(duì)。五至六年級(jí)為第一梯隊(duì)；三至四年級(jí)為第二梯隊(duì)；一至二年級(jí)為第三梯隊(duì)。開(kāi)展有效的科學(xué)訓(xùn)練。
一、二年級(jí)以基本動(dòng)作為主；
三、四年級(jí)以基本功為主，并逐步形成打法；
五、六年級(jí)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)，充實(shí)一些戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并著重培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、心理素質(zhì)和意識(shí)作風(fēng)。如20xx年4月9日下午，學(xué)校組織了校級(jí)乒乓球比賽。這次比賽不僅為乒乓球愛(ài)好者提供了展示自己的舞臺(tái)，而且也看到了我校乒乓隊(duì)員一年來(lái)的訓(xùn)練成效，為學(xué)校乒乓球增強(qiáng)了勢(shì)力，奠定了基礎(chǔ)。此次比賽，同學(xué)們都能以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當(dāng)中去，并且充分發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神，比賽也進(jìn)行的比較成功。從整體上看達(dá)到了預(yù)期的訓(xùn)練效果并取得了一定的成績(jī)，通過(guò)本次比賽，我們不僅發(fā)掘出了一些有潛力的乒乓球隊(duì)員。同時(shí)也看到了隊(duì)員們的積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)廣大師生的共同努力，不懈追求、乒乓特色學(xué)校的創(chuàng)建取得了一定的成效，顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。然而，我們也清醒地意識(shí)到，創(chuàng)建中，這樣那樣的不足仍然存在。一是以乒乓球特色來(lái)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的理念需要深入；二是校園乒乓文化建設(shè)感性多，理性少；三是拔尖的苗子為數(shù)不多，培養(yǎng)的力度仍需加大。盡管這樣，我們堅(jiān)信，通過(guò)學(xué)習(xí)研究，更新觀念，創(chuàng)新管理方法和管理機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展訓(xùn)練和活動(dòng)，同心協(xié)力，堅(jiān)持不懈。我校的乒乓球特色將不斷凸現(xiàn)，學(xué)校內(nèi)涵將不斷豐富，整體辦學(xué)效益將大幅提升。
毛筆字特色班工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期科研工作主要依據(jù)《指南》精神，依托園級(jí)炫舞工作室平臺(tái)，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式開(kāi)展各類科研工作，在研究過(guò)程中充分發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)、輻射作用，多途徑、多元化的促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，9月份在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下市級(jí)課題《“快樂(lè)拉丁”園本課程的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題，以下是本學(xué)期特色科研工作總結(jié)：
一、搭建研學(xué)平臺(tái)，提升研究水平。
1、專業(yè)引領(lǐng)，技能提升。
新學(xué)期一批新教師的加入，讓我園的科研團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，同事讓我們的科研團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，為了更好的幫助新成員在最短的時(shí)間縮短相互之間的研究距離，本學(xué)期科研團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)谧晕依碚撌崂韺W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依托《炫舞工作室》采取理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，將課題研究范圍拓展開(kāi)來(lái)，繼續(xù)采用了走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式促進(jìn)成長(zhǎng)。9月份的第一次科研活動(dòng)園領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭的及時(shí)邀請(qǐng)市教科研專家莊春梅老師來(lái)幼兒園講座,指導(dǎo)老師如何從環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手做好課題研究。課題組老師在專家引導(dǎo)后，從專業(yè)理論視角對(duì)課題的定義、基本特點(diǎn)、類型、破題要訣、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程等方面有了新的目標(biāo)。xx月份、12月份科研活動(dòng)炫舞工作室多次邀請(qǐng)常州市“明日星拉丁舞專職教師”來(lái)園技能指導(dǎo)，11月份陸源、侯志芳等老師主動(dòng)報(bào)名走進(jìn)培訓(xùn)中心跟進(jìn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展二級(jí)教練考核培訓(xùn)，二級(jí)裁判員培訓(xùn)，通過(guò)走出去培訓(xùn)的形式：將園內(nèi)教師送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到了人人共享培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果的目的。讓在課題研究方面缺乏科研基礎(chǔ)及理論修養(yǎng)的在職教師從中吸取了精華。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分享提升。
每隔一周炫舞工作室都將組織開(kāi)展課題研究教研活動(dòng)，科研活動(dòng)中為了凸顯優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分享提升的特點(diǎn)，我園張紅玲、楊雪梅等一批課題組教師積極的帶動(dòng)課題組成員、帶動(dòng)全園老師掃盲提高，與明日星的教練配合開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。此外我們?cè)谛聦W(xué)期重點(diǎn)突出了課題網(wǎng)站bbs互動(dòng)交流版塊，在課題領(lǐng)銜人劉蓓園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)課題組核心成員小組研討的形式，提升互動(dòng)交流的有效性，讓老師介紹自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),共同探討課題研究工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),探討如何改進(jìn)教育方法和拉丁教學(xué)手段，通過(guò)交流,講一講、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)的多種形式，使全體課題組教師懂得自覺(jué)加強(qiáng)自身素質(zhì)的錘煉,不斷完善自我,學(xué)會(huì)反思,逐漸成熟起來(lái)，在彼此的帶動(dòng)下,積極探索,形成自己班級(jí)的拉丁教育教學(xué)特色。本學(xué)期我們科研活動(dòng)開(kāi)展的具體內(nèi)容如下：特色組成員自主申報(bào);全體特色組教師科研問(wèn)題搜索碰撞，進(jìn)行課題規(guī)劃研討;開(kāi)展“演演樂(lè)”小舞臺(tái)研討活動(dòng);特色組成員集思廣益班班開(kāi)設(shè)特色區(qū)域;年級(jí)部制定子課題計(jì)劃;認(rèn)真整理資料撰寫(xiě)子課題總結(jié)。
3、特色教學(xué)，持續(xù)跟進(jìn)。
本學(xué)期在根據(jù)特色教學(xué)計(jì)劃：小班的特色基訓(xùn)、中班的斗牛、大班的倫巴教學(xué)，都能按照課表安排井然有序的開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，每周的特色教學(xué)督查督查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及科研組長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)的反饋與班級(jí)教師溝通，盡量?jī)?yōu)化特色教學(xué)的教育策略和目標(biāo)達(dá)成度。
二、凸顯特色亮點(diǎn)，彰顯清三特色。
我園的拉丁舞特色教學(xué)在家長(zhǎng)心中已樹(shù)立了非常好的口碑，在周邊社區(qū)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，在今年11月份三個(gè)級(jí)部“感恩舞與韻寶貝嗨翻天”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，由我園大班拉丁舞的寶貝們代表三幼表演團(tuán)體舞成為了動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)的一大亮點(diǎn)，掌聲不斷的同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)我園拉丁舞有了深層次的了解，家長(zhǎng)對(duì)參與這樣的活動(dòng)感悟頗多。中班和小班年級(jí)組的寶貝們也不甘示弱展示了斗牛舞，彰顯了我園特色活動(dòng)的活力。
三、營(yíng)造科研氛圍，快樂(lè)拉丁碩果豐。
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