發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進步的驅(qū)動力之一。同時,不可忽視的是以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法,希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
中華魂讀書活動心得篇一
中國是我們的祖國,她像我們的母親一樣,世世代代養(yǎng)育了很多優(yōu)秀的兒女如:董存瑞,黃繼光,劉胡蘭等,他們寧死不屈的精神值的我們學(xué)習(xí)。我覺得在他們身上有一種像梅花一樣的品質(zhì)。他們不畏寒冷,不畏風(fēng)欺雪壓。
梅花在寒冷中盛開,帶給人們無比的快樂。戰(zhàn)士們在國家危難的時候表現(xiàn)出英勇不屈的精神,他最有靈魂最有骨氣,他們不管受到怎樣的欺凌從來都是頂天立地從不低頭折節(jié)。
他們身上所表現(xiàn)出來的各種精神正不是我們最能夠看得見摸得著的中華魂嗎。
中華魂讀書活動心得篇二
日前,由中宣部、應(yīng)急管理部共同主辦,中央廣播電視總臺承辦的“最美應(yīng)急管理工作者”先進人物發(fā)布儀式在京錄制,青年歌唱家劉媛媛受邀演唱《你的愛無處不在》,用歌聲表達對最美應(yīng)急人最真摯的敬意和祝福。
本次發(fā)布儀式是中宣部年度重點宣傳工作“最美人物發(fā)布儀式”的其中一項,發(fā)布了自應(yīng)急管理部成立一年來的8位優(yōu)秀個人和3個先進集體。劉媛媛用這首《你的愛無處不在》來歌唱我們的“逆行英雄”,唯美深情的旋律和飽含情感的歌詞,讓每一個人都心懷暖陽,情意綿綿。
作為北京消防形象大使,劉媛媛一直心系消防戰(zhàn)士,關(guān)注著消防事業(yè),多年來不僅用音樂表達著自己的感激和崇敬之情,也用實際行動以身作則,積極參與消防安全活動,深入災(zāi)區(qū)一線,看望和慰問消防官兵們。她曾來到因暴雨而垮塌中斷的成都通往汶川的“生命線”213國道映秀廊橋段搶修現(xiàn)場,為緊張施工的工人及消防官兵們送去了解暑藥、礦泉水等慰問品,也參與拍攝過大型消防公益宣傳片,呼吁人們要加強對消防安全的認(rèn)識,還曾到訪過北京奧林匹克公園消防中隊,給那里的消防戰(zhàn)士慶生。
劉媛媛表示:“消防員,是這個世界上與我們關(guān)系最為緊密的危險職業(yè)之一,在危險時刻,他們總能挺身而出,守護著我們的安寧?!蠲缿?yīng)急人’理應(yīng)得到我們每個人的敬重和熱愛!”
中華魂讀書活動心得篇三
書破萬卷,下筆如有神。讀書使人除鄙見,開茅塞,獲新知,變聰慧。因為書中有著廣闊的世界,書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。
對于我們教師而言,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時候。因此,教師不僅要有一桶水,而且要有“一潭水”。書本是最好的老師,讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),可以針對自身的切實需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識經(jīng)濟大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書使我愛不釋手,一首好詩讓我如癡如醉,一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教,教師樂學(xué),才能會讓學(xué)生在快樂中生活,在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書不難,一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想,但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。作為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器,而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,不斷更新,積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,用心育人。
師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,甘愿奉獻,自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻。
讀書的生活是精彩的、幸福的,教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),不斷充實、不斷進步。
中華魂讀書活動心得篇四
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化,豐富學(xué)生的課外生活,讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深,更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作,讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召,在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的,促進學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
首先在班級基礎(chǔ)性活動中要求各班開展古詩詞和美文吟誦活動。各班語文教師在每節(jié)語文課前5分鐘集體吟誦古詩詞,每天早讀時間進行美文誦讀,每天中午誦讀校本教材古詩文。學(xué)校定期或不定期的對全校學(xué)生古詩背誦情況進行檢測。同時在班級中開展了尋找座右銘活動。每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況尋找一個座右銘,并在語文閱讀課中向全班同學(xué)講述自己座右銘的'含義以及選擇的理由,并做成精美的書簽夾在自己捐給班級的書中,讓大家一起欣賞同學(xué)的座右銘。活動促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。
的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,在此期間,要求教師多讀書,勤記筆記,養(yǎng)成每天閱讀一篇經(jīng)典美文的習(xí)慣。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,老師參與是基礎(chǔ),調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長的支持是不可缺少的組成部分。親子共讀活動是我校長期以來堅持的一種讀書方式。孩子與家長一起讀經(jīng)典美文,并在家長的指導(dǎo)下完成讀書筆記。營造了很好的家庭誦讀經(jīng)典的良好氛圍,為學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動提供了很好的支持。
在經(jīng)典誦讀開展的兩個學(xué)期中,每個學(xué)期我們都會結(jié)合隊日活動開展經(jīng)典誦讀活動匯報活動。其中,不乏精彩的節(jié)目,如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,同學(xué)們的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。全體學(xué)生都能在“書香校園”中,獲得美的體驗與感受,做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生,從而擁有幸福人生的開端。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負(fù)著歷史重任,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng),弘揚傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!
中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將進一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,難在堅持,貴在扎實,在今后的工作中,我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,堅持不懈,積極推進,將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,我們的學(xué)校將會變得更加的完美!
中華魂讀書活動心得篇五
開展“中華魂”讀書活動,加強未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長,是全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的客觀要求,是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。以“中華魂”讀書活動為載體,加強未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長,促進學(xué)生道德水平的全面提升。
我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動,回顧我校的工作,我們深深感到:發(fā)揮“三個”作用,堅持“四個結(jié)合”,在活動中尋找差距,調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性,是搞好讀書活動的根本保證?,F(xiàn)將具體做法匯報如下:
是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。學(xué)期初制訂了切實可行的活動方案,做到有計劃、有措施,中間有檢查,有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)“閱讀文化,建設(shè)書香校園”的理念,并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度,保證活動的順利開展。
二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識面。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,學(xué)做人,我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè),要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動,即:愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進取心;在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑,在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點寬容,在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解,對后進生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,學(xué)生們講理想,講道德,嚴(yán)守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。 三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動,學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動的策劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想,自主創(chuàng)新,圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題,提出了許多有益的活動意見,很受同學(xué)們的歡迎。
一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,也是德育教育的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容,增強了學(xué)生動力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),師生互動,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以八大習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進,持之以恒。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生讀書興趣,開闊學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
在讀書中學(xué)到知識,在實踐中增長才干,這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中,十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育,讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理,使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),在實踐中快樂成長。
五 每年我校都積極參加總校組織的讀書征文或演講比賽活動,20xx年我校同學(xué)在“中華魂”讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績,受到旗里的表彰,其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。
總之,我?!爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績,但僅僅是開始,更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗,乘勢而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。
中華魂讀書活動心得篇六
在這個周末,我讀了一本名為《中華魂》的書,其中“必須要升起中國國旗”這篇文章,讓我十分難忘,雖然只是一個很短的小故事,卻深深地打動了我。
文章主要講述了北京小學(xué)生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的活動,到達的當(dāng)天,賓館前升起了五十多面各國國旗,卻沒有中國的,梁帆同學(xué)十分憤怒,找到了會議組織者說:“如果你們不升起中國國旗,我就拿桌上的紅布自己做”。組織者被深深地感動了,立刻安排人做五星紅旗,并把它高高升起,各國代表都十分敬佩這位小姑娘,說她是“合格的中華人民共和國的代表”。
這個故事歌頌了梁帆的愛國主義精神,作為一位中國人,愛自己的祖國是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,即使不在自己的國家居住,也要時時刻刻銘記祖國的養(yǎng)育之恩,這讓我想起了吉鴻昌將軍,在抗日戰(zhàn)爭時期,當(dāng)時的祖國貧窮積弱,在世界上被別人瞧不起,吉鴻昌將軍做了一個牌子,上面寫著“我是中國人”,掛在胸前,揚眉吐氣,表現(xiàn)了:雖然祖國貧窮,但我仍深深的喜愛他,并為做一名中國人而自豪的情感。
熱愛自己的祖國是每一個中國人都應(yīng)當(dāng)具有的情感,為什么在漢語中“國家”兩個字總是在一齊,就是因為我們的祖國對我們有母親般的照料,他就像家一樣帶給我們完美的生活。
在書中,和我們同樣大的梁帆同學(xué)能如此愛國,我們要向她學(xué)習(xí),將祖國那悠久的歷史,多彩的習(xí)俗和燦爛的文化發(fā)揚光大。作為一個中國人,我們就應(yīng)愛自己的祖國,并為之努力,為之奮斗,為之爭光添彩。
中華魂讀書活動心得篇七
這本黑皮的《尋覓中華》是上學(xué)期吳老師推薦給我們的。書的作者是余秋雨。自從媽媽給我買來后,我就愛不釋手,反復(fù)閱讀。
書中講述了上至遠(yuǎn)古,下至近代的許多歷史故事和人物。介紹了氣吞山河的黃帝與和平務(wù)實的炎帝那場驚天地泣鬼神的血戰(zhàn);意氣風(fēng)發(fā)的曹操、凄涼的曹植、春風(fēng)得意的曹丕;周游六國四處講學(xué)的孔子;一生執(zhí)著于黑色的墨子……唐、宋、元、明、清,一篇篇散文將原本不太清晰的中國歷史梳理的井井有條。尤其是對那些歷史事件和歷史人物的全新評價,讀來讓我眼界開闊,感觸很深。
三國演義中的一代奸雄曹操在余秋雨的筆下卻成為一代文化巨人,也讓我們重新讀懂了:“對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多???dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心……月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依……”一首《短歌行》淋漓盡致的體現(xiàn)了曹操的從容大氣!難怪余秋雨先生發(fā)自內(nèi)心的感慨道:曹操一心相當(dāng)軍事巨人和政治巨人而十分辛苦,卻不太辛苦地成了文化巨人。
書中最使我迷戀的人物是墨子。墨,黑也。墨子在余秋雨先生的筆下活了起來。他的“兼愛”、“非攻”的理論似乎是墨翟先生用堅毅的腔調(diào)說出來的一樣。當(dāng)我和爸爸談起余秋雨這些思想時,總能引起我們父子的唇槍舌戰(zhàn),余秋雨大師的思想總是那么有新意,總會引起我們的思考。這也讓我想起了蘇軾的《題西林壁》:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!边@大概就是人們常說的“仁者見仁,智者見智”了吧!
中華魂讀書活動心得篇八
祖國,是我心中的一支歌,悠揚了我的世界;祖國,是我心中的一盞燈,照亮了我的黑夜;祖國,是我心中的一彎虹,裝點了我的天空。
冰心曾說:“一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛過的心,就什么事情都能解決?!弊鎳?,我偉大的母親,您永遠(yuǎn)在我心中。
祖國在我心中是那么動聽,也是那么值得回味。
渾厚而清亮的鐘聲,從遠(yuǎn)古姍然飄來,穿越了悠悠千年歲月,承載了燦爛文化,在山之頂,水之涘,云之端,回蕩著,回蕩著,流進了你我的心房。一闋《滿江紅》,讓我看到了狼煙戰(zhàn)場上威武的岳飛;一腔《正氣歌》,讓我看到了鋃鐺獄中不屈的文天祥;曹植的一聲“捐軀赴國難,視死忽如歸”,我聽到了他的大無畏;陸游的一道“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,我聽到了他的不屈。他們是靈動的音符,演奏著華美的樂章,悅動了我們的祖國。祖國,在他們心中,他們,在我們心中。
祖國在我心中也曾那么痛,也是那么值得崇敬。
掀開摞摞發(fā)黃史冊,每一頁都是堆堆白骨。近代史里寫滿了屈辱,二戰(zhàn)冊中注滿了不屈服。
閉關(guān)鎖國,愚昧的統(tǒng)治階級做著“天朝大國的美夢”;割地賠款,懦弱的領(lǐng)導(dǎo)集團扮演著賣國賊的角色?!捌鄾鲎x盡支那史,幾個男兒非馬?!保堑?,我的祖國也曾有過絲絲縷縷的憂傷,也曾有過點點滴滴的屈辱。面對著山河破碎,身世浮沉。我的祖國,您難道就要長眠于無視您的江山,您難到就要沉淪于不顧您的子民?不!“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,他站出來了,“驅(qū)逐韃虜,恢復(fù)中華”,他們站出來了。1921年,在那個草長鶯飛的時節(jié),在那彎波光粼粼的南湖上,中國共產(chǎn)黨成立了,走過漫漫黑夜,我們的祖國終于迎來了這曙光。
日本的鐵蹄,踏裂了祖國的傷口,日本的炮火,污濁了祖國的鮮血。是的,我們的祖國也曾千瘡百孔,“南京大屠殺”“慰安婦”事件……流進了多少中國人無辜的鮮血,玷污了多少中國人純潔的靈魂。然而,有她,生的偉大,死的光榮;有他,舍身炸碉堡,視死忽如歸;有千千萬萬的愛國志士,用他們滿腔的激情,堅定的信念,無畏的精神,力挺我們的祖國,捍衛(wèi)我們的祖國,擎起了我們祖國不屈的脊梁。
一路風(fēng)雨一路行,結(jié)束了興衰進退的亂世,走過了浴血奮戰(zhàn)的日子,1949年10月1日,一面冉冉升起的五星紅旗,一首鏗鏘有力的義勇軍進行曲,一位巨人的偉大宣言,鄭重宣告一個古老民族的毅然崛起!
祖國在我心中是那么傳奇,也是那么值得驕傲。
翻開嶄新的一頁,祖國如同初生的太陽,散發(fā)著熠熠奪目而又溫暖的光芒,喚醒了沉睡一冬的萬物;祖國如同強健的巨人,蘊含著滾滾無盡而又強大的能量,修復(fù)了虛耗一空的家園,神州大地頓然巨變。
沖天而起的蘑菇云,打破了蘇美的核壟斷,黃種人挺直了腰板;嘹亮的《東方紅》唱響太空,中國讓世界刮目相看;“神舟五號”遨游宇宙,圓中國人五千年飛天夢;申奧在北京,沸騰了十四億中國人,傳播了五千年中華魂;上海世博會,展示了中國風(fēng)彩,高揚了中國氣派。中國在一點一滴地強大,一步一腳印地走近世界,自豪著每一個總國人。
祖國在我心中是那么強大,也是那么值得熱愛。
飛速前進的中國,道路依然坎坷,似黃河般曲折,像大海般苦澀。5.12大地震突襲,汶川震動中國。一瞬間,天崩地裂,尸橫遍野,滿目廢墟,然而,廢墟上浮動著一葉葉的綠,飄動著一片片的白。物資運抵了,救援跟上了,愛心涌來了,那是祖國伸開了她強有力的臂膀,張開了她溫暖的懷抱。汶川明天會更好,因為有我們的祖國撐著腰。利比亞內(nèi)戰(zhàn),祖國派大量航機接中國人回家;索馬里海盜猖獗,祖國派高端護航艦隊亞丁灣保駕護航……祖國,我的母親,給了我們溫暖,給了我們力量。
祖國在我心中是那么美麗,也是那么值得贊美。
萬里長城,盤臥在這山那嶺,氣勢磅礴;長江黃河,淌過此地彼道,百折不撓;海南三亞,陽光、沙灘、海水,讓人駐足忘返;桂林山水,象鼻山、望夫崖、漓江,使人目不暇接;故宮博物館,看皇家大氣派;杭州西湖,賞夏日嬌荷蓮;五岳奇山,吻山間潔云霧……我的祖國,美麗的家園!
祖國,走過了悠悠五千年,古老的文明乘著e時代的春風(fēng),吹綠了神州大地;燦爛的文化搭著多元化的列車,駛進了華夏心中。祖國,在我心中。
“我們都有一個家,名字叫中國,兄弟姐妹都很多,景色也不錯,家里盤著兩條龍,那長江與黃河……”歌聲嘹亮,沁透你我心房。祖國,在我心中。
時光如梭,歷史如輪。二十一世紀(jì)的我們,闊步前行;飲水思源,珍惜青春,二十一世紀(jì)的我們,展翅高飛。追夢的路上,祖國在心中,凝為耀眼明珠,化為初生太陽,照亮你我心房!
中華魂讀書活動心得篇九
最近幾天,我讀了《中華美德故事》這本書,它向我講評了許很多多汗青人士的美德故事,很是引人入勝,它既長我的汗青知識,又使我深深的遭到教育。這本書共有八個篇和章,68個故事,有熱愛自己的國家篇,自強篇,正直篇,好學(xué)篇,交情篇,誠信篇,機智篇,重孝篇等中華傳統(tǒng)美德。
我們中國是一個文明古國,在浩瀚的汗青長河中,出現(xiàn)了許很多多可圈可點的汗青人士。書中(好學(xué)篇)講評了一些汗青人士好學(xué)苦學(xué)練,刻苦念書的故,深深的印象最深的是孔子,他是個大思惟家,教育家,也是一個謙虛好學(xué)的學(xué)生。他向師在私下里學(xué)琴,同一首曲子,他不停的練呀練呀,持續(xù)幾個月,從早出去鍛煉到半夜之后,手指尖都磨出血了,最后終于貫通到樂曲的`的高深之中,連教員也對于他佩服得五體投地。戰(zhàn)國時期的蘇秦天天念書讀到半夜之后,倦意襲來時,就命拿起小斧錘很扎本身的大腿,他勤奮苦讀,是學(xué)業(yè)猛進,終于說服了六國之君,當(dāng)了宰相,勤奮大學(xué)者匡衡鑿壁借光,等等。讀了這些故事我從中懂患了一個道理;只有勤奮苦練支付艱苦的汗水,才能獲得成功!我往后肯定是要好好念書,做一個勤奮好學(xué)的人。
中華魂讀書活動心得篇十
全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程,引領(lǐng)和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài),為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
1、誦讀經(jīng)典的時間:每周的周一最后一節(jié)課、每晚六點到六點半。
2、具體做法:
學(xué)校利用了十六塊外黑板和十六塊室內(nèi)黑板,或用詩文,或用詩畫,或用名言佳句妝點。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都辟有詩園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感,還有手抄報等等。
(1)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。在每天的校園廣播之聲中,規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀,這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,而且使學(xué)生受到了美的熏陶,可謂一舉兩得。
(2)板報介紹,提供資料。在每期的`校園宣傳欄里,都刊出一首古詩(詞),并提供背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動,可以配畫,配字等等,訓(xùn)練學(xué)生,加深理解。
(3)充分利用各種學(xué)科進行經(jīng)典誦讀。
語文教師:讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱,校園廣播之聲廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對學(xué)生進行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。
美術(shù)教師:抓住契機對學(xué)生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力。
班主任:負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達標(biāo)。
2、學(xué)生的背誦,還需要老師進行指導(dǎo),以不至于學(xué)生死記硬背,而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
1、加強對老師的培訓(xùn),要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。
2、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè),使學(xué)生每天按時按量完成。
二〇20__年x月x日。
中華魂讀書活動心得篇十一
開展“中華魂”讀書活動,加強未成年思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長,是全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的客觀要求,是歷史賦予我們的神圣使命,一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的運行機制?,F(xiàn)將我校的具體做法總結(jié)如下:
1、學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長為首,分管校長、團委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)“閱讀文化,建書香校園”的理念,要求全體學(xué)生堅持讀書并做讀書筆記,學(xué)校定期檢查,并評選校園“讀書之星”,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,我校要求每位教師要以身作則,堅持學(xué)習(xí)并作讀書筆記,學(xué)校每周堅持交流檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。即:愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進取心;在于學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑,在學(xué)生犯錯時給學(xué)生一點寬容,在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解,對后進生和特困生多一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂,塑造文明人”的工作目標(biāo)并為之不懈的努力。在教師的影響下,學(xué)生們講理想、講道德、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)已形成。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開展“中華魂”讀書活動,學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生在活動中唱主角,發(fā)揮他們的主人公的作用。
1、把讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。
課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,也是德育教育的重要渠道,我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中,其他學(xué)科也靈活地把讀本相關(guān)內(nèi)容融入到鑄就的教學(xué)中。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容,增強了學(xué)生動力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),師生互動,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生的素養(yǎng)。
2、把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。
我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進,持之以恒。
3、把讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校多年來重視校園文化的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用,結(jié)合重大節(jié)日及時更新板報內(nèi)容,每周確定一個德育主題進行校園播音和旗下講話。使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中,思想得到熏陶和升華。學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
4、把讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。
在讀書中學(xué)到知識,在實踐中增長才干。我校在組織讀書活動中,十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育,讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理。通過公益勞動,假期系列實踐活動等,使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),在實踐中快樂成長。
雖然我?!爸腥A魂“讀書活動取得了一些成績,但僅僅是開始,更重要的任務(wù)還在后頭。我們相信在關(guān)工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗,彌補差距。不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。
中華魂讀書活動心得篇十二
為傳承中華品德、培養(yǎng)民族精神、提高學(xué)生的文化素質(zhì)、陶冶情操、促進學(xué)生思想素質(zhì)全面提升,我校積極響應(yīng)語委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動,在全校范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍,激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮,我校全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,促進學(xué)生讀背經(jīng)典的綜合能力。中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為我校的特色,我校在20__年被授予“新津縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動試點學(xué)?!狈Q號。
一、思想上高度重視,大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。
我校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、晨會課向?qū)W生明確不學(xué)詩,無以言,中學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
二.編寫校本教材。
我校以語文教研組為依托,結(jié)合本校的辦學(xué)理念和實際情況,從浩如煙海的經(jīng)典材料中著重篩選了關(guān)于勤學(xué)、立志、報國、修養(yǎng)品德幾方面的內(nèi)容,編寫了校本教材《國學(xué)書屋》,人手一本,發(fā)放到學(xué)生手中。
三、開展多種形式的誦讀活動。
1.利用黑板報、櫥窗、宣傳欄宣傳國學(xué)經(jīng)典。我校打造了一條國學(xué)經(jīng)典走廊,書寫古人立志故事,各班還在黑板報上設(shè)立經(jīng)典詩詞專欄,宣傳經(jīng)典。
2.利用校園廣播誦讀經(jīng)典。
我校校園廣播站開辟了“經(jīng)典十分”欄目,每天中午誦讀經(jīng)典詩文。
3.在每周的升旗儀式上進行詩文誦讀。
4.舉辦雙語演講賽。
四.存在的問題和改進措施。
《國學(xué)經(jīng)典》部分內(nèi)容難懂,所選篇目較多,增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),時間上無法保障。
建議減少閱讀篇目,降低難度,讓學(xué)生容易讀懂,更有興趣誦讀。目前,我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色,誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲達而達人"的道德原則,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。在今后的工作中,我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,堅持不懈,積極推進,將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,我們的學(xué)校將會變得更加的完美!
中華魂讀書活動心得篇十三
初三那年暑假,看完了余秋雨的《千年一嘆》和《行者無疆》后,順著他的著作單一路向下摸,終于讓我遇見了他的《尋覓中華》。如果說《文化苦旅》是一本以地理為基礎(chǔ)橫向展開的“山河之書”,那么《尋覓中華》便是一本以中國歷史為基礎(chǔ)縱向梳理出來的“中國文脈”。如果說《文化苦旅》在各具特色的或人文或自然的風(fēng)光下,將一個個故事與感觸娓娓道來,那么《尋覓中華》便是在上下五千年的歷史長河中跋涉,描繪出一個個人物細(xì)致的容顏。
從上古神話的瑰麗開始,這里有三皇五帝曠日之戰(zhàn)的壯闊,這里有夏商周問卜禱告的蒼涼,這里有春秋戰(zhàn)國思想碰撞的燦爛,這里有漢唐盛世歷史變遷的輝煌……是,這明明是最熟悉的歷史,卻有著最別致的感觸。
老子的西風(fēng)古道、孔子的生命情調(diào)、墨子的黑色光亮,他們的身影不再凝固于晦澀難懂的典籍,而將滿篇的文言文化為生動而溫暖的話語。屈原的掙扎無奈,司馬遷的隱忍屈辱,三曹的褒貶不一,他們的經(jīng)歷不在桎梏于一成不變的史書,而將人性的復(fù)雜生動淋漓的詮釋。
我聽到了最黑暗最混亂的夜里,那聲竹林七賢吟嘯的千古絕響;我嗅到了田園阡陌間,那朵陶淵明執(zhí)于手中菊花清香;我看到了盛世輝煌亂世衰微中,唐詩幾男子的傲骨與堅守。那些看似簡單的問題一次次在我的腦海中炸響:《詩人是什么?》《從何處走向大唐?》《哪里來的陌生人?》在尋尋覓覓中尋找答案,在磕磕絆絆中瞥見曙光。
余秋雨曾親身面對過那一場聲勢浩大的文化浩劫,曾被“國民性”這一可以稱之為深層文化的國家民眾的集體潛意識深深刺痛。曾經(jīng)想過“少沾文化的邊”寧愿終身從事體力勞動他,最終還是在那個風(fēng)雨漂泊的年代,潛藏在浙江的一座山上,開始了對中華經(jīng)典的系統(tǒng)研讀。讀萬卷書,行千里路。在獨自探訪祖先留在書本之外的文化身影的路上,觸摸到了中華大家庭很多的秘密,遠(yuǎn)比想象的精彩。他決定把自己的閱讀和寫成文章,用最感性的“宏偉敘事”與廣大讀者對話,最終開啟了一派“文化散文”的風(fēng)潮。
不可否認(rèn),余秋雨的歷史地理散文對大眾來說,是了解中華文化的一個很好的窗口。更無法否認(rèn),他的散文是把對中華文化有興趣的人引領(lǐng)向更深層次的尋覓的橋梁。也許他的觀點我們不會全然接受,但是正因為前方有了他所開辟的道路,我們在尋尋覓覓的過程中能更加容易的找到屬于自己的方向。
那么就以《尋覓中華》總序中的一句話做結(jié)尾吧:“任何一部真正的歷史,起點總是一堆又一堆的資料,重點則是一代又一代人的感悟?!痹该恳粋€人,都能從這本書里,尋覓出那份獨屬于自己的中華文化史。
中華魂讀書活動心得篇十四
中國,一只龐大的雄雞,不只是體型龐大,更是精神龐大。中國能夠在磨難后屹立不倒,靠的是什么?是人民心中的民族魂,中華魂!
沒有大家,哪來小家。每個人民都在這片土地上安居樂業(yè),都是這片土地的衛(wèi)士。你看看:文天祥,一介儒生,卻有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!钡暮陚ブ鞠?岳飛,一生只為精忠報國,以國化身;再看看大漠狂飆霍去病,小小年紀(jì)時便是斬殺匈奴,為國除患,一生便是已滅匈奴為目標(biāo)。
恐怕沒有哪個國家的人民能夠有此凝聚之心,我們不是為自己而活,這也少不了我們德善的熏陶。
“百善孝為先?!边@樣一句千古名話,不正是書寫了我們的內(nèi)心嗎?我們也正是在孝道的灌注下,才明白了一個國家的意義。中華民族的善是至上的,我們都是以善為本的。
民族的德與善齊名,在這里,我們中華魂是群星璀璨的,我們是眾星拱月般的存在。
瞧瞧吧!我們的官臣都擁有著為民服務(wù),為國爭光的心:天地正氣海清天的海瑞,匡正時弊,嚴(yán)肅法紀(jì),除暴安良;再看看名揚天下的包青天,不避權(quán)貴,執(zhí)法如山的當(dāng)官理念,怎不受人民愛戴呢?還有那早已聞名于世的神探狄仁杰,當(dāng)真是做到了老子所講的“圣人無常心,以百姓心為心?!?/p>
中華民族的中華魂,是不容置疑的,我們不是讓人俯首稱臣,而是以善服天下。樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情,我們也有德善兼?zhèn)涞闹腥A魂!
我們是奮發(fā)向上的,崇德向善的!我們的官是清廉愛民的,人民是友好相處的,這個民族是自豪的,驕傲的!因為我們有謙遜之心、德善之性、憐憫之情!我們以圣賢為榜樣,以德善無境為目標(biāo),我們是有最美中華魂的中國人!
中華魂讀書活動心得篇十五
讀了《中華魂》,我深深地感受到了我們的祖國——中國是多么偉大。有許多人為它付出了生命的代價,比如吉鴻昌等人,他們都是在祖國危難的時候,不惜自己的生命為祖國付出代價。他們是多么勇敢,多么堅強。
愛國體現(xiàn)在方方面面。在四川大地震中,有不少人失去了生命,更多的人失去了親人??墒沁€有許多人盡管自己也很困難,但他們還是傾其所有去救援災(zāi)區(qū),捐助物資。有一個叫林浩的小朋友,他不顧自己的安危,跑回班里去救其他同學(xué),這就是愛國的精神。他不想讓自己的國家成為一盤散沙,要通過自己的行為關(guān)心別人、影響別人。
在日常生活中,我們要勤勞勇敢,自己能做的事自己做,要幫爸爸媽媽干家務(wù)活,做事要節(jié)約、要勤儉。節(jié)約時間,節(jié)約水源,這都是我們應(yīng)該做到的。做好了這些事,就會為祖國增添一份力量。
中華魂讀書活動心得篇十六
“中華魂”主題讀書教育活動是以《走向海洋》系列讀本作為教材,開展的教育活動,對廣大青少年進行一次關(guān)于海洋生物、海洋污染、海洋開發(fā)和利用等的教育。
接到通知后,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,帶頭深入研究了本次活動的目的。經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃,將《走向海洋》讀本的學(xué)習(xí)和活動融入學(xué)校的讀書活動中,有序開展,增強了教育實效,學(xué)生們在活動中獲益匪淺,升華了對海洋的認(rèn)識,達到了預(yù)期效果?,F(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結(jié):
一、全校師生共同閱讀。
新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”
《走向海洋》這本書非常適合用作德育素材,為此,我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它,并在精心分析后,選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材,進行課程資源鏈接。
班主任老師則在學(xué)習(xí)之后,根據(jù)讀本主旨設(shè)計并實施符合學(xué)校實情,具有班級特色的活動計劃,將讀書教育活動扎扎實實地推進落實,吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
二、廣泛開展活動。
班主任將班會開辟為讀書活動陣地。在各位班主任老師的精心策劃下,班會形式多樣,精彩紛呈,學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如一部分班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀,學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了感染,了解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的知識,學(xué)生用言簡意賅、生動形象的語言來表達自己對海洋的認(rèn)知程度,效果非常好。
高年級開展了一系列征文、演講活動和知識競賽,促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完,再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn),內(nèi)化成自己的感悟。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升。
三、活動效果。
1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2.促進了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。課堂記錄好轉(zhuǎn)了,午間有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
3、通過讀書活動,提高了學(xué)生的理解能力、寫作能力以及演講水平。我校四一班學(xué)生閆玟還代表我縣參加了洛陽市教育局舉辦的演講活動。
在本次“中華魂”的主題教育活動中,我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命,充分利用、挖掘《走向海洋》系列讀本的教育教學(xué)功能,通過主題讀書教育活動,師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮,在今后的工作中,我們會在原有的基礎(chǔ)上,在縣關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)愛下,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,為學(xué)生的健康成長保駕護航,將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強??偨Y(jié)經(jīng)驗,乘勢而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。
中華魂讀書活動心得篇十七
按照市精神文明建設(shè)工作要點要求,為進一步深化中華經(jīng)典誦讀,傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化,20__年我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動,現(xiàn)將活動組織開展情況匯報如下:
一、廣泛發(fā)動,精心組織。
我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴大活動的參與面,確?;顒尤〉妙A(yù)期效果,學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動,制定了具體實施方案,根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識儲備,分年級列出了重點誦讀篇目,確定了專門的指導(dǎo)教師,把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容,形成制度,長期開展。
二、注重宣傳,營造氛圍。
學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合,利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富,高潮迭起。
在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中,學(xué)校根據(jù)實際情況,把經(jīng)典誦讀活動融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié),在全員和普及上下功夫。
一是開展課前一吟活動。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間,以班級為單位集中誦讀經(jīng)典詩文,循序漸進,熟讀成誦。二是每周開設(shè)一節(jié)誦讀課。由專業(yè)教師在充分備課的情況下,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會詩文含義,加強對詩文內(nèi)容的理解和情境的把握,從而提高誦讀的藝術(shù)含量。
再抓大賽方面,我們采取班級、年級、學(xué)校三個層面層層組織,層層選拔的方式進行,結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,組織學(xué)生廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動,推選出優(yōu)秀作品參加市“中華經(jīng)典誦讀展示月”評比活動。
四、成效顯著,意義深遠(yuǎn)。
通過此次活動的開展,我們打造了一批誦讀精品,發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才,對中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識。同時,我們也充分認(rèn)識了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的重要意義:
(一)豐富的誦讀內(nèi)容充實了學(xué)生的文學(xué)知識。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛,從孔子的《論語》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進酒》、歐陽修的《酒翁亭記》,岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩文,到冰心的《紙船》、《生命的價值》《秋天的.雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》,《祖國頌》、《我的祖國》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇??芍^跨越古今,涵蓋精髓,真正起到了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”作用。
(二)濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學(xué)生的道德情操。《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等篇目是我國傳統(tǒng)儒學(xué)的經(jīng)典作品,里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡的標(biāo)準(zhǔn)等等,這些傳統(tǒng)文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈,必將對廣大中小學(xué)生產(chǎn)生震撼和影響,對于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神,以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中華魂讀書活動心得篇十八
余秋雨的名字,早聽說過了,一直沒有想到讀他的書。這次,老師推薦了他的《尋覓中華》,我便迫不及待地買來讀。一篇篇文章似乎刻在了我心上,總覺得它飽含睿智的思想。
余秋雨在書中所討論的是多半為人們熟悉,或者自己覺得熟悉的歷史片段,如黃帝、神話、唐詩等,但是,他總能給出許多“熟悉”以外的東西,讓人感嘆原來自己所知的“熟悉”,不過是眾人所知的一點基礎(chǔ)知識。最吸引我的,是他思考問題的角度,看每一個歷史事件和人物,都用不同的角度。必定有一個角度,能夠直入人心。
余秋雨所創(chuàng)新的散文文體,被學(xué)術(shù)界、文化界稱為“文化散文”,這種散文氣勢磅礴、豪邁蒼涼、雄奇沉郁,充滿了理想主義的詩人氣質(zhì)、憂思豪壯的名士風(fēng)度,悲天憫人的學(xué)者情懷?!段幕嗦弥畬ひ捴腥A》的出現(xiàn),也就很自然地成為當(dāng)代散文領(lǐng)域的.一個里程碑。
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