在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高工作效率和生活質(zhì)量。在寫心得體會時，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍嶋H案例或者具體數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇一
作為孩子的第一任老師和導(dǎo)師，家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài)，而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學(xué)者的研究分析，探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會。
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán)，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中獨立完成一些任務(wù)，從中學(xué)會自我調(diào)整和解決問題的能力，從而提升自信心。此外，家長還應(yīng)該在日常交往中，清晰地傳達對孩子肯定和支持的態(tài)度，讓孩子從心底感受到自己的價值和實力，進而懂得在一定程度上愛自己。
第三段：教育孩子尊重自己。
家長要向孩子灌輸正確的價值觀念，幫助他們形成健康的自我認知。讓孩子認識到自己的特長和優(yōu)點，并在日常生活中肯定自己的成績和努力，給自己積極正面的反饋。同時，家長應(yīng)該在孩子犯錯誤時，不要輕易責(zé)備、打壓，要在正確引導(dǎo)下，從錯誤中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并逐漸促使孩子學(xué)會珍惜和尊重自己。
第四段：提高孩子的自我保護能力。
現(xiàn)今社會上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象，如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生，家長應(yīng)該從小教會孩子一些自我保護的技巧，如如何保持距離、學(xué)會說“不”、將疑慮和擔(dān)心告訴大人等等。此外，家長還要時常與孩子溝通，了解孩子的心理和生理變化，更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
第五段：結(jié)論。
培養(yǎng)孩子自愛是一項長期的過程，需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的行為和心理變化，并在正確引導(dǎo)下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價值觀。同時，家長還要模范自愛，成為孩子的榜樣，讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇二
小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系，他的組織能力，所以你說：“以她的體魄，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者”這種觀點可能不太恰當(dāng)。另外，你說她在親人面前膽子較大，還有點放任，可是對小朋友卻殷勤討好，最擔(dān)心的是別人不和她玩，這其實也是常見，兒童對家長和對別人是不相同的，說殷勤討好可能也不恰當(dāng)，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩，是否可能在和人家玩時，有幾次表現(xiàn)不好，或搶占、或跟不上，以致別人不愛和她玩，她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”，當(dāng)她認識到這一點，很想改正，所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨立能力的強者，這是很好的，不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)，也沒有什么不好，這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨立性，可以試試以下方法：
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機會。如果事先知道幼兒園開展什么活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進步的，機會是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表揚她，樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面，給她補課，比如手的技能不好，可以在家里訓(xùn)練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；比如玩的時候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價愈是認為“我能行”的孩子，就愈能行（當(dāng)然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個兒童都有長項與短項。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇三
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復(fù)述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué)，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會、戰(zhàn)爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學(xué)會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當(dāng)時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當(dāng)它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。讀書要有氣氛，為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇四
在孩子的成長過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和性格培養(yǎng)，更要重視孩子的自我價值觀培養(yǎng)。其中一項重要的價值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢？本文從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論，分享個人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會。
第二段：為何自愛重要。
首先，我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價值觀等方面的積極認可和尊重。自愛可以增強孩子的自信心和自尊心，使其更愿意積極主動地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，同時也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢？首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護自己的身體，例如注意飲食衛(wèi)生，定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，多傾聽孩子的內(nèi)心感受，鼓勵孩子嘗試和體驗不同的情緒，使孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，從而增強自信心和自尊心。最后是價值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價值觀，例如尊重他人，珍惜生命等，從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價值觀。
第四段：案例分析。
這里，我想分享一個親身經(jīng)歷。我有一個朋友的孩子常常因為自己的身材問題感到自卑。為此，我建議她鼓勵孩子多參與體育鍛煉，從而改善自己的身體狀況，同時也建議她多和孩子溝通，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表，而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注，孩子的自卑情緒得到了緩解，自信心也逐漸增強。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價值觀。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價值觀等方面，當(dāng)然，家長的行動和言行也需要與之相符合。通過教育和引導(dǎo)，種下自愛的種子，傳遞積極向上的價值觀，讓孩子成為有自信、有尊嚴、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇五
良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學(xué)生，她特別愛看書，最喜歡的事情就是逛書店，一有時間我們就會去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始。
我在我女兒很小的時候，每天晚上堅持給她講一個故事，從小美人魚開始一個故事她能反復(fù)的聽，一個故事她能聽10遍都不會覺得無聊，直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個開頭，她就可以從頭背到尾，現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的，我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書本的多樣化。
可能在兒童時期童話故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩，我覺得童詩能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好，我就會重復(fù)的讀，并且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)問女兒這句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。
二、營造閱讀環(huán)境。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變。
因為在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響。
增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇六
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì)，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長，我們要在孩子的早期階段就開始培養(yǎng)他們的自律能力，本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會。
第二段：樹立明確的規(guī)則和期望。
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時期，從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子，并且通過積極的激勵和獎勵機制來鼓勵孩子遵守規(guī)則。同時，家長也應(yīng)該通過自己的榜樣來引導(dǎo)孩子，以身作則展示出自律的行為。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時間管理能力。
良好的習(xí)慣和時間管理能力是自律的重要組成部分。家長可以從小開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時，家長還可以通過制定計劃和安排孩子的活動來幫助他們管理時間。家長可以和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計劃和活動安排，并在學(xué)習(xí)和活動完成后及時給予肯定和贊揚，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)和時間管理的良好習(xí)慣。
第四段：教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望。
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長可以通過教導(dǎo)孩子如何正確處理自己的情緒，引導(dǎo)他們以積極的方式表達情緒。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時，家長應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑瑤椭麄儗W(xué)會積極應(yīng)對和調(diào)整心態(tài)。此外，家長還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過度消費和自我放縱。通過培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑，更好地追求長遠的目標。
第五段：鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。
最后，家長應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。在孩子遇到問題和困難時，家長不應(yīng)過分干預(yù)，而是引導(dǎo)他們自己思考和解決問題的方法。家長可以給予孩子一定的決策權(quán)，讓他們學(xué)會獨立思考和作出正確的選擇。當(dāng)孩子成功地解決問題時，家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子自律是一項漫長而艱巨的任務(wù)，但它對孩子的未來發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過樹立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時間管理能力、教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望、鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，與孩子一起成長，營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子在自律中實現(xiàn)他們的潛力和價值。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇七
在父親過世之后，我更是告誡自己要盡心盡力孝敬好自己年邁的母親。“誰言寸草心，報得三春輝”，父母的養(yǎng)育之恩一生難報?。?/p>
還記得小學(xué)校門口，班主任李老師為我掌起的那把黑乎乎的老式雨傘，他幫我將雨水的冰涼抵擋，還記得初中三年級時，語文老師送給我的一大堆參考書，初中畢業(yè)時，我以同屆畢業(yè)生中的語文最高分畢業(yè)于勤豐中學(xué)。多少年過去了，那些情景歷歷在目，終生難忘。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況老師為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
他們雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)時刻影響著我，他們的辦事風(fēng)格、工作經(jīng)驗讓我在工作上避免了不必要的彎路，他們言傳身教的為人處事，教會我“要想學(xué)會做事必須先學(xué)會做人”“做人應(yīng)該低調(diào)，做事必須高調(diào)”的道理。工作上，一些棘手的事，通過與股室的協(xié)調(diào)、同事的幫助與配合，再困難的問題也能在瞬間迎刃而解。此時，我總會心存感激，常懷感恩，感恩為我人生做出榜樣、豎起典型的一屆屆領(lǐng)導(dǎo)，他們的人格魅力時刻影響著我，他們的諄諄教導(dǎo)時刻鞭策著我，同時，我也要感恩我的朋友、我的同事，贊嘆友情的可貴、團隊精神的偉大，感慨合作的力量無與倫比。因為感激、因為心懷感恩，工作上，盡力去幫助每一個需要我?guī)椭耐拢诜止げ环旨?，分工有合作的思想指?dǎo)下，認真去完成每一件工作，努力在自己的崗位上履好職，盡好責(zé)。
常懷感恩，無論做什么事、在哪個崗位，我都會盡心，盡力，盡職，盡責(zé)。無論是三十歲還是五十歲我都將以積極、友善的心態(tài)對待身邊的人與事，以一顆平常心對待生活中的每一天。
定會對生活更加熱愛、對人世更加寬容，對社會更具愛心。
同事之間就會少一些非議與冷漠，多一些和諧與溫暖；
就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園就會永遠年輕，我們的事業(yè)就會蒸蒸日上。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇八
自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責(zé)任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應(yīng)和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責(zé)任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望。
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規(guī)則，讓孩子看到并學(xué)習(xí)。同時，我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標，努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)，幫助他們建立起自覺做事情的習(xí)慣。比如，指定固定的作業(yè)時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習(xí)慣的重要性和價值。
四、合理引導(dǎo)孩子管理時間。
時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內(nèi)安排好各項任務(wù)。同時，要引導(dǎo)他們學(xué)會區(qū)分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標，并追蹤他們的進展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。
自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時，我們應(yīng)該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當(dāng)?shù)莫剟詈头答?，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發(fā)展的機會。我們需要耐心地引導(dǎo)和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是結(jié)果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出獨立、自律、有責(zé)任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇九
今天讀了《做文明家長培養(yǎng)文明孩子》這篇文章，讓我懂得了教育孩子成為一個文明的人是多么不容易的一件事情?。〕艘⒁庾龅揭陨碜鲃t之外，還要講求一定的方法。
回顧孩子七年的成長，在禮貌待人方面做得并不是很好，尋求原因，可能和我自身也有很大的關(guān)系，所以現(xiàn)在與孩子的交往中，我也盡量做到以禮待人，希望用自己的言行影響孩子，同時也多注意與孩子的交流，發(fā)現(xiàn)孩子做得不好的地方，我也會多想辦法，幫著孩子一起改。比如：以前每次到外公、外婆家，孩子總是沒有和老人打招呼的習(xí)慣，雖然也和孩子說了幾次，但是似乎效果還是不明顯。有一次，孩子生病了，我要上班，沒有人照顧她，只能請外公外婆來幫忙，外公外婆無微不至地照顧孩子都看在眼里，所以我也正好利用這樣一次機會，和孩子講道理：“你看，在你生病的時候，是誰辛苦地照顧你??？媽媽才能安心地上班！”孩子回答說：“是外公外婆。”“是啊，外公外婆那么辛苦地照顧你，你是不是應(yīng)該禮貌地和她們打招呼呢？”孩子點點頭。從那以后，每次去外公外婆家，她總能禮貌地打招呼。
這篇文章中還說到教育孩子的6個最佳時機，有些方面我把握住了，而有些方面做得還不是很好，特別是孩子的吃飯問題，平時總是孩子喜歡吃什么就燒什么，導(dǎo)致孩子不喜歡的菜，越來越不喜歡，以后這方面我也要改變，才能幫助孩子改掉挑食偏食的壞習(xí)慣。同時在家務(wù)方面，我也要給孩子更多鍛煉的`機會，不要總認為她小，干不了，其實這樣的機會，也是鍛煉孩子能力，更是讓孩子從小就體會勞動的辛苦，這樣她也會更珍惜勞動成果。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十
現(xiàn)在的孩子基本都是獨身子女，是家中的寶，長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛，使孩子越來越難以管教，長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習(xí)慣，相信很多家長都會有相同的體會。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師，對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用，也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，我們的一言一行都是孩子活生生的教材，所以父母良好的言行會使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題，也是我們每位家長都必須認真對待，不容忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會。
朱雅雯是一個別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩，但其實她是個脾氣很犟、又有點像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始，就一直持續(xù)著大姐姐的風(fēng)范，給其他人的感覺好像在她這個年齡段的所有事情她自己都可以獨立應(yīng)對，很堅強的一個小女孩。當(dāng)然我也不否認，從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點用處的，她的自理能力確實很強，基本所有她的事情都由她自己來獨立應(yīng)對。但在她堅強的背后，也有軟弱哭鼻子的時候，這話說來也就是上個月的事情吧！學(xué)校參加比賽跳舞的團隊少了一個人，老師讓她去做替補，剛開始打電話給我時，好像顯得很興奮的問我是否同意？我回答是只要你覺得自己可以，也不會耽誤學(xué)習(xí)，你就去跳。結(jié)果跳了兩天，哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了，我當(dāng)時沒有同意，讓她再繼續(xù)堅持幾天試試，別遇到眼前的一點困難，就軟弱的哭鼻子，想著去逃避問題的所在，而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事，后來經(jīng)過張老師的耐心溝通，終于點頭答應(yīng)繼續(xù)堅持試試，一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了，反倒在家沒事的時候，就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上，特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵和幫助，給她灌輸了一種面對困難不再懼怕，勇于去戰(zhàn)勝的好習(xí)慣。
記得以前一年級的時候，她的自覺能力還是很一般，做作業(yè)的時候，我必須留在她身邊監(jiān)督，要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，從二年級開始改變很大，一般在我下班之前，作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時在她面前有意無意的說教有點關(guān)系吧！原以為她沒把我說的話聽到耳朵里，其實還是有點小作用的。剛開始我會讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好，默寫等我下班回來再默，但前提是在我默寫之前，必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法，慢慢的要求她自己一邊背課文，一邊默寫，待她默好后，跟我核對一遍，把遺漏的補上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后，我會讓她養(yǎng)成一個做好作業(yè)檢查的習(xí)慣，待她全部檢查完，我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后，還剩一點時間，我會讓她看會課文和詞語，讓其記憶更加深刻。還有一個寫作文的事情，記得剛開始寫作文的時候，不會寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查，經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫，最多的一次是同樣的作文寫了四遍，加上我的修改，才稍微有點能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示，漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點，再入筆抓住其特征和喜好，插入平時看課外書時，用來描述和比喻的一些好的詞語和句子，使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗，經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導(dǎo)，相信通過時間的流逝和對實際生活中道理的洗禮，會變得更加堅強，不再懼怕狂風(fēng)和暴雨的肆意破壞，讓自己成長成一棵參天大樹，為美麗的家園增添一處亮麗的風(fēng)景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十一
培養(yǎng)孩子自律是每一個家長都希望實現(xiàn)的目標。自律對孩子的成長和未來發(fā)展具有重要的意義，因此如何培養(yǎng)孩子自律成為了家長們共同的問題。本文將從家長的心態(tài)、行為示范、適度干預(yù)、建立規(guī)則和激勵引導(dǎo)等方面，探討培養(yǎng)孩子自律的一些心得體會。
首先，家長的心態(tài)是培養(yǎng)孩子自律的重要因素。家長應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不給孩子施加過多的壓力。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強他們自信心的培養(yǎng)。家長要理解孩子成長的過程中會出現(xiàn)犯錯誤的情況，要給予孩子改正的機會，不過度責(zé)備和批評。家長應(yīng)該用鼓勵和肯定的方式來引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們主動調(diào)整行為的能力。有時候，家長也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的期望值，不要期待孩子一下子就變得非常自律，要給予他們適當(dāng)?shù)臅r間和空間來成長。
其次，行為示范是培養(yǎng)孩子自律的有效途徑。孩子的行為受到家長的行為影響最大。家長要從自身做起，成為孩子的榜樣。首先，家長應(yīng)該遵守家庭規(guī)則。只有家長自己能夠遵守規(guī)則，孩子才會明白規(guī)則的重要性。其次，家長要有良好的行為習(xí)慣，如遵守時間、講究衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。家長要及時糾正自己的錯誤，不斷提醒孩子在行為上要積極正面。通過行為示范，孩子能夠?qū)W到正確的行為模式，慢慢培養(yǎng)起自律的能力。
第三，適度干預(yù)也是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵。家長應(yīng)該在孩子行為出現(xiàn)偏差時適度干預(yù)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。干預(yù)可以包括給予孩子明確的反饋，讓他們意識到自己的行為出現(xiàn)了問題。此外，家長還可以通過與孩子的積極溝通，了解他們發(fā)生問題的原因，共同尋找解決方法。在干預(yù)過程中，家長要注重與孩子的互動，尊重孩子的感受，不給予過多的指責(zé)和懲罰。通過適度干預(yù)，孩子能夠在家長的指導(dǎo)下逐漸改正不良行為，提高自律水平。
此外，建立規(guī)則對于培養(yǎng)孩子自律也非常重要。家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，并強調(diào)規(guī)則的重要性和合理性。規(guī)則要明確具體，讓孩子能夠理解和記住。同時，家長要對規(guī)則的執(zhí)行進行監(jiān)督和管理，確保規(guī)則得以有效執(zhí)行。如果孩子犯規(guī)，家長要果斷地進行懲罰，以達到教育的目的。在制定規(guī)則的過程中，家長可以適度地考慮孩子的需求和意見，增加他們參與規(guī)則制定的積極性。
最后，激勵引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子自律的重要手段。家長要注重對孩子的激勵和獎勵，讓他們產(chǎn)生良好的行為模式。家長可以為孩子設(shè)立目標，通過完成目標來得到獎勵，并及時給予鼓勵和肯定。同時，家長還可以給孩子提供積極的榜樣，讓他們明白通過自律可以獲得成功和成就感。在激勵引導(dǎo)過程中，家長要注重孩子的成長過程，傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的自主權(quán)，增強他們的自我管理能力和主動性。
總之，培養(yǎng)孩子自律是一個長期的過程，需要家長的耐心和智慧。家長要保持積極的心態(tài)，做出良好的行為示范，適度干預(yù)孩子的行為，建立明確的規(guī)則，并進行激勵引導(dǎo)。通過這些措施，家長可以幫助孩子形成自律的意識和習(xí)慣，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十二
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習(xí)慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十三
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當(dāng)周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當(dāng)冗長的儀式。
4歲開始有“權(quán)力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉(zhuǎn)變?！拔乙?歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“媽媽要我上床睡覺時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺?！?/p>
專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權(quán)力”的存在，也相信自己有運用權(quán)力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權(quán)力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信。
父母對孩子這種權(quán)力運用的試探，應(yīng)該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責(zé)任感的孩子，前提是父母必須懂得權(quán)力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內(nèi)，給予孩子一定的權(quán)利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權(quán)力的存在；同時，他開始希望能掌握權(quán)力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權(quán)力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權(quán)力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責(zé)任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關(guān)懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見。
父母當(dāng)然比孩子擁有更大的權(quán)力，甚至有權(quán)讓孩子完全得不到任何權(quán)力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責(zé)任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導(dǎo)是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導(dǎo)權(quán)。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權(quán)力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主。
當(dāng)小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?/p>
專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當(dāng)孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導(dǎo)權(quán)，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當(dāng)?shù)臋?quán)威。
許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權(quán)的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權(quán)利。
但是，這種教育方式是否得當(dāng)？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權(quán)，而不是對父母的或其他人的管理權(quán)，那么他的要求就沒什么不對。父母應(yīng)將大人的權(quán)力保留在適當(dāng)范圍內(nèi)，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權(quán)威。
建議4：讓孩子信守承諾。
在父母可接受的范圍之內(nèi)，讓孩子選擇：“只要你說話算數(shù)，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權(quán)，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權(quán)力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應(yīng)的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床。”第二天晚上，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數(shù)，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺。”家長說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十四
培養(yǎng)好孩子，是每個家長的心愿。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個家長，我深深地體會到了培養(yǎng)好孩子的重要性和難度。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。一個和諧、溫馨的家庭是培養(yǎng)孩子的好去處。我們要咬定青山不放松，為孩子創(chuàng)造一個安全、溫暖的成長環(huán)境。家庭中的成員應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)心。夫妻之間要和睦相處，做到言行一致。我認為，父母是孩子最好的榜樣，我們的言行舉止都會直接影響到孩子的成長。在家庭中，我們要教會孩子做事情要有條理，遇到問題要有耐心，和人相處要有尊重。良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感以及獨立思考問題的能力。
其次，合理的時間管理對于培養(yǎng)好孩子也起著非常重要的作用。我們的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力使得我們常常抽不出時間陪伴孩子。然而，孩子更加需要家長的陪伴和關(guān)心。我們要合理安排自己的時間，抽出一部分時間陪伴孩子，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。例如，每天晚上可以陪孩子一起讀書、講故事，這不僅豐富了孩子的閱讀素養(yǎng)，也增強了親子關(guān)系。在周末，我們可以帶孩子去戶外進行戶外探險、郊游等活動，讓他們享受大自然的美好。通過合理的時間管理，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而且能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價值觀也是非常重要的。在孩子成長的過程中，我們要教給他們正確的價值觀，讓他們具備正確的判斷能力。我們要教會孩子知錯就改、知足常樂的道理。當(dāng)孩子犯錯時，我們要及時進行批評和教育，幫助他們認識到錯誤的后果，引導(dǎo)他們改正錯誤。我們要教給孩子珍惜生活、感恩他人的思想?？梢宰尯⒆佣鄥⒓庸婊顒?，讓他們體會到奉獻他人的快樂。定期和孩子進行心靈交流，理解他們內(nèi)心的想法和困惑，引導(dǎo)他們正確面對問題，鍛煉他們獨立思考和判斷問題的能力。
最后，親子溝通是培養(yǎng)好孩子的重要手段之一。溝通是一種交流和共享的體驗，家長與孩子之間的親子溝通是互相了解和互相信任的重要方式。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，傾聽他們的內(nèi)心需求。我們要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題，理解他們的困惑和迷茫?？梢越?jīng)常與孩子溝通他們的學(xué)習(xí)、生活和情感。在溝通中，我們要用鼓勵的語言和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。通過有效的親子溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，讓他們在安全溫暖的環(huán)境下成長。
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，同時也是一種享受和幸福。建立良好的家庭環(huán)境，合理的時間管理，培養(yǎng)正確的價值觀和親子溝通，這些都是家長們在培養(yǎng)好孩子過程中需要注意的方面。通過不斷的實踐和探索，我們將能夠更好地培養(yǎng)孩子，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讓我們一起努力，為了孩子的未來，為了家庭的幸福努力奮斗！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十五
同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，及時聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達到事半功倍的效果。
對孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：在孩子成長的路上，孩子需要我們家長的引導(dǎo)，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會把孩子們教得更好。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十六
自信是父母送給孩子最好的禮物。怎樣幫助孩子辨識自己的能力、接納自己的獨特性、對自己有信心?發(fā)展心理學(xué)家、教育工作者、行為生物學(xué)家一致建議，要想讓孩子自信、快樂地成長，同理心、清楚的界限、挑戰(zhàn)這三大原則缺一不可。當(dāng)然，父母不可能、也沒必要每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恪守這些原則。更重要的是，這三大原則應(yīng)該在日常生活中占有一席之地。
1.認真對待孩子的期望。
孩子越小，越希望從父母那里獲得足夠的幫助和肯定。當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！倍阍趶N房做飯一時不能滿足他，可以告訴他具體的時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎?”別因為忙，就忽視孩子的需要，這會讓他因不被重視而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能為父母提供幫助。你可以適當(dāng)讓孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子說“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.給孩子一個屬于自己的獨立空間。
不是只有成年人希望有獨立空間，孩子更需要。在這個空間里，他可以自由玩耍、不受束縛。還能夠自己裝點房間，放上自己喜歡的畫作，展示自己的寶貝玩具，在這里，他就是自己的“國王”。
生活中有很多需要做選擇的時候，請多給孩子自己做選擇的機會。周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心?；蛘呤琴I衣服的時候，可以給予孩子尊重，即使你不認同他的審美，但不要否定他。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
4.不要拿孩子和其他孩子比。
不要對孩子說：“哥哥已經(jīng)會掃地了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，會挫敗孩子的自信心。
5.鼓勵孩子表演特長，支持孩子的夢想。
當(dāng)孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。支持孩子的夢想，為他提供最堅定的后盾。
6.讓孩子多和同齡人玩耍。
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。
7.幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行。
比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他：“我們現(xiàn)在該練琴了，對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
8.教他從小認可自己的長相。
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。
9.當(dāng)孩子遭遇挫折時，幫他分析。
孩子遭遇挫折，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側(cè)面指點。最后用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱罵來懲罰孩子的過錯。
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。做個寬容的家長，這樣不僅家庭氛圍保持和諧有愛，親子關(guān)系將會更融洽。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十七
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學(xué)習(xí)成績下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上6個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習(xí)題，到假期時，她會形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當(dāng)班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會了怎樣去幫助別人，學(xué)會負責(zé)任，學(xué)會堅強，堅持，學(xué)會面對困難從容，學(xué)會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會越學(xué)越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十八
第一段：引言（120字）。
在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分，能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術(shù)。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會。
第二段：提供支持和鼓勵（240字）。
首先，提供支持和鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應(yīng)該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道，在失敗時，有人愿意為他們提供幫助和鼓勵。當(dāng)孩子面臨困難時，我們應(yīng)該幫助他們找到解決問題的方式，而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學(xué)習(xí)計劃中，我為他們設(shè)立小目標，并及時給予獎勵和鼓勵。這樣做不僅增強了他們的自信心，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和積極向上的態(tài)度。
第三段：樹立正確的心態(tài)（240字）。
其次，樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應(yīng)該教育孩子不要把失敗看作是個人能力的反映，而是視為學(xué)習(xí)和成長的機會。鼓勵孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經(jīng)和孩子一起玩游戲，這些游戲注重團隊合作。一開始，他們可能會因為失敗而沮喪，但我總是鼓勵他們向前看，找到提高的方法。通過這種方式，我看到了他們自信心的提升，他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段：提供積極的反饋（240字）。
此外，提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵所在。當(dāng)孩子取得進步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時給予肯定和贊美。這種積極的反饋會讓孩子感到他們的努力沒有被忽視，在他們的成長過程中起到積極激勵的作用。例如，當(dāng)我的孩子在學(xué)校獲得好成績時，我會公開表揚他們，并給予獎勵。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認可，也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段：引導(dǎo)孩子制定目標（360字）。
最后，引導(dǎo)孩子制定目標也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標，讓他們?yōu)檫_成這些目標而努力。我們應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標，為長期目標制定計劃。通過小步驟和目標的實現(xiàn)，他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時，我鼓勵他們?yōu)槊块T科目設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標。這種認真的計劃讓他們知道自己的進步是有跡可循的，并且增加了他們對自己的信心。
結(jié)尾（120字）。
總之，培養(yǎng)孩子自信心是一個持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導(dǎo)孩子制定目標，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心，在面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。作為家長和教育者，我們應(yīng)該通過積極的行動和言辭，成為他們成長的助推器，為孩子走上成功之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇十九
培養(yǎng)好孩子是每個家庭的重要任務(wù)，因為孩子是家庭的未來和希望。如何培養(yǎng)好孩子，使他們能夠健康、快樂、自立地成長，是每個家長都面臨的挑戰(zhàn)。在我做父母多年的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好孩子需要家長們具備正確的教養(yǎng)理念和方法，同時也需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。以下是我一些心得體會，希望能與更多的家長分享。
二、注重愛和關(guān)注。
家庭是孩子成長的搖籃，父母的愛和關(guān)懷對于孩子來說是最重要的。關(guān)注孩子的需求，親身參與到他們的成長過程中，對于培養(yǎng)好孩子起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過和孩子一起玩耍、交流，增加感情的交流和親子互動。同時，孩子的成長過程中會遇到種種困難和挫折，家長應(yīng)該給予適度的鼓勵和支持，幫助孩子建立自尊、自信和積極的心態(tài)，培養(yǎng)他們面對問題勇敢向前的能力。
三、樹立正確的教育觀念。
培養(yǎng)好孩子首先需要家長樹立正確的教育觀念。孩子是獨立的個體，有自己的思考能力和個性，不應(yīng)該把他們當(dāng)作自己的“附屬品”來塑造。家長應(yīng)該尊重孩子的意愿和需求，給予他們適度的自主空間，同時培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準則。培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任心是非常重要的，家長應(yīng)該教育孩子認識到自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且應(yīng)對自己的行為負責(zé)。
四、做出良好的榜樣。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿父母的言行舉止，因此家長要時刻注意自己的言行，起到良好的榜樣作用。父母應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，不僅在外在形象上給孩子樹立正確的榜樣，更重要的是要以身作則，與孩子一起學(xué)習(xí)和成長。此外，家長還應(yīng)該積極表揚和鼓勵孩子，給予他們正面的認可和激勵，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
五、塑造良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對培養(yǎng)好孩子也有著至關(guān)重要的影響。家庭應(yīng)該是一個溫馨、和諧、親密的地方，家人之間互相尊重、理解和支持。家庭應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)表自己的意見和想法，傾聽他們的心聲，給予他們更多的自主權(quán)，逐漸培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。同時，家庭中的親子間的溝通和互動也非常重要，家長應(yīng)該和孩子一起共享生活的快樂和悲傷，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。
總結(jié)：
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和使命。注重愛和關(guān)注、樹立正確的教育觀念、做出良好的榜樣和塑造良好的家庭氛圍是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵要素。通過這些方法和心得體會，我在育兒過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們變得更加自信、獨立和有責(zé)任心，也更加樂于與他人分享和關(guān)心他人。希望這些心得也能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)，一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代而努力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會文章篇二十
根據(jù)心理學(xué)家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構(gòu)成其自信的要素。愛里克森認為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關(guān)鍵期。這一階段，孩子經(jīng)歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設(shè)性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學(xué)習(xí)生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學(xué)習(xí)狩獵技巧，因紐特兒童學(xué)習(xí)捕魚本領(lǐng)，農(nóng)業(yè)社會的孩子學(xué)習(xí)干農(nóng)活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學(xué)習(xí)讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領(lǐng)付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術(shù)并完成任務(wù)的自我認識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學(xué)習(xí)和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產(chǎn)生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學(xué)習(xí)成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學(xué)習(xí)能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當(dāng)孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑?dāng)孩子要自己洗衣服，別阻攔：“你還小，不用你洗?！碑?dāng)孩子幫你出主意，別呵斥：“你懂什么，一邊去?！眲e因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學(xué)習(xí)緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?/p>
“我身邊的人有多愛我？他們接受我，認為我重要嗎？”每個人都關(guān)心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換?！币驗樗鴲鬯?。哪怕他調(diào)皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵。
孩子對自己優(yōu)點的認識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當(dāng)然，家長對孩子的贊揚必須客觀準確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學(xué)習(xí)的地方，進一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構(gòu)出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應(yīng)就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負面的結(jié)論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的。”“你這輩子都不會有出息。”“拉倒吧，你?！痹诳陀^地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
首先，給孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的能力范圍內(nèi)，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務(wù)，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權(quán)。
其次，給孩子影響他人的權(quán)利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔(dān)一定家庭責(zé)任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當(dāng)孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權(quán)利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
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