報告通常包括標題、摘要、引言、正文和結論等部分，以使讀者能夠快速了解和理解報告內(nèi)容。最后，向相關人員提交報告，并及時回答他們可能有的問題。如果你需要寫一份報告，但不知道從何開始，可以參考以下范文，了解報告的基本框架和寫作思路。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇一
9月19日—23日，縣教育局舉辦了為期一周的2022年全縣幼兒園新入職及轉崗教師培訓活動。
9月19日上午，在萬紀幼兒園舉行了開班儀式?？h教育局相關負責同志出席開班儀式，并就培訓活動做了安排和要求。
培訓活動中，3名城區(qū)幼兒園園長圍繞加強師德修養(yǎng)、落實一日常規(guī)、做好課程開發(fā)進行了專題講座。6名骨干教師進行了示范教學，3名評委進行了現(xiàn)場點評。
全體參訓教師觀摩了文峰幼兒園“體智能大循環(huán)”游戲活動，分組在西街村幼兒園等六所城區(qū)幼兒園進行了跟崗學習。
9月23日上午，在萬紀幼兒園舉行了結業(yè)儀式。
縣教育局相關負責同志出席結業(yè)儀式并強調(diào)，全體參訓教師要以本次培訓為契機，跳出教育看教育，融入教育干教育，進一步更新保教理念，優(yōu)化育人策略，提高保教水平；要以《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為行動指南嚴格要求自己，以“四有好老師”為努力方向和發(fā)展目標，努力成為優(yōu)秀幼兒教育工作者；要始終秉持“激勵、喚醒和鼓舞”的理念，牢固樹立科學的兒童觀和保教觀，持續(xù)加強理念提升和業(yè)務研修，呵護幼兒健康成長；要緊盯幼兒教育五大領域，開發(fā)建構好、實施利用好園本課程，優(yōu)化活動組織開展，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能良性發(fā)展，精心培育好祖國的下一代。
結業(yè)儀式上，為專題講座專家、示范展示教師、點評評委頒發(fā)了證書，為參訓教師頒發(fā)了結業(yè)證書；參訓教師代表作了培訓心得交流分享。
全縣城區(qū)公民辦幼兒園園長、主管教學副園長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長，各公民辦幼兒園新入職及轉崗教師130余人參加培訓。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇二
為切實提高教師的專業(yè)知識及教育教學水平，有效地組織幼兒園的一日活動。8月29日下午組織開展了新教師崗前培訓活動。
幼兒質量素質決定學前教育質量，教師素質是提升教育教學質量的關鍵。首先，曾漩漩園長就《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）的基本內(nèi)容與要求》、《幼兒園各項規(guī)章制度》的內(nèi)容進行了具體的解讀。使新老師明確自身職責的重要性，真正做到讀懂、悟透、踐行幼兒園各項規(guī)章制度，從而增強幼兒園管理，提高保育教育質量。
接下來由業(yè)務園長黃桂鳳老師主持開展。
一、圍繞保育教育活動常規(guī)，從來園到離園各個環(huán)節(jié)的要求和重點做了詳細的解讀，使新教師直觀地了解了幼兒園一日活動應知應會內(nèi)容，明確了教師的職責和要求。
二、圍繞文字資料的規(guī)范書寫展開培訓，包括：教案、創(chuàng)游計劃、區(qū)域計劃等幾項。使新老師對文字材料的規(guī)范、高質量書寫有了全面細致的了解，增強老師們的文字書寫規(guī)范意識。
每次學習都能遇見最美的自己，每次聆聽都能看見不同的風景。在學習中思考，在思考中感悟，在感悟中行動，在行動中提升！相信濱江幼兒園教師在今后的班級管理、工作水平一定會邁上嶄新的臺階。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇三
新學期，新力量，三門峽市實驗幼兒園迎來了新入職的13位教師，為使新教師快速熟悉幼兒園的教育教學及保育工作，深入了解幼兒教師的職業(yè)特點，盡快完成角色轉換，快速成長并融入到教師隊伍中來，實驗幼兒園于9月6日—7日組織開展了主題為“新的起點，歡迎新的你”2019年新教師入職培訓活動。
9月6日下午，實驗幼兒園園長陳向榮代表幼兒園向新入職的教師表示熱烈的歡迎，殷切期望她們要高標準、嚴要求的對待幼兒教師這份職業(yè)，爭做“四有”好老師，在專業(yè)成長的道路上努力前行，并為新教師贈送了《幼兒園教師實用手冊》；業(yè)務副園長王曉向新教師介紹了幼兒園的發(fā)展歷程、辦園理念、教育目標和師德要求，并帶領新教師進行了師德宣誓；隨后，王園長帶領新教師參觀了園所環(huán)境，在參觀的過程中，新教師更進一步的了解了園所文化，感受到幼兒園的角角落落、一草一木都是“活”課程，帶給老師們初為人師的震撼。
9月7日，實驗幼兒園辦公室主任楊娟，教研主任李雪麗、副主任李萍，保教副主任王艷紅為新教師進行了一天的專業(yè)技能培訓，內(nèi)容有園所規(guī)章制度、師德師風細則、教師行為規(guī)范、幼兒一日生活流程、健康運動、藝術、區(qū)域等特色課程，培訓采用講座、實操、討論、交流的方式，幫助新教師明確工作的目標和方向。整個過程中，新教師專心聽講、虛心學習、認真記錄，展現(xiàn)了對這份工作的憧憬與期待。培訓活動結束后，她們紛紛表示：這些內(nèi)容讓她們受益良多，在今后的工作中，一定會勤學習、多思考，關心愛護每一位幼兒，珍惜熱愛幼教職業(yè)。
本次培訓高效充實，新教師們也將帶著所學、所感、所悟，在未來的教育道路上不斷成長、不斷進步，在三門峽市實驗幼兒園的舞臺上盡情展現(xiàn)自己的青春風采！
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇四
新的學期即將開始，又有一批幼教新人走進了九江市中心幼兒園，正式開啟了屬于自己的幼教人生。為了使她們了解幼兒教師這一職業(yè)的特點，熟悉幼兒園的教學環(huán)境和氛圍，盡快完成角色轉換，融入到幼兒園的教師隊伍中來。近日，九江市中心幼兒園保教處組織開展了新教師入職培訓。
走進中幼，大家就有個共同的名字——幼兒教師。走進中幼，就是中幼大家庭的一份子。首先，老師們認真觀看了中幼建園30周年的宣傳片，從中了解了中幼的歷史和文化，看到了中幼教師積極向上的精神面貌，感受到了中幼集體團結奮進的強大力量。
幼兒教育，注重保教結合，老師們通過短片“一日為師”，看到幼兒教師從早晨孩子入園到傍晚孩子離園，整整一天工作的方方面面，雖然辛苦，但卻能從孩子的甜甜的話語和笑容中收獲滿滿的幸福感。作為幼兒教師，最重要的就是愛與責任，行為道德規(guī)范非常重要，新老師們學習了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》《江西省中小學教師職業(yè)道德八不準》《九江市中小學教師違反教師職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》等，還學習了九江市中心幼兒園相關制度及崗位職責，讓新教師們明白應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作。
作為中幼人，還需要在專業(yè)上要求自己，提升自己。通過觀看教研活動照片和視頻，新老師對中幼專業(yè)的團隊和專業(yè)的精神有所了解，明確今后的專業(yè)發(fā)展方向，對工作起到積極的推動與促進作用。
最后，劉英副園長對新教師的到來再次表示熱烈的`歡迎，同時也提出了殷切的希望，希望新教師珍惜這份與幼師職業(yè)、與中幼的遇見，牢記選擇這份職業(yè)的初心，愛崗敬業(yè)、做好規(guī)劃、快速發(fā)展。
新教師們表示，要盡快轉變角色適應教師崗位，以幼兒園的殷切期望為指引，開拓進取，不斷創(chuàng)新，力爭做一名讓幼兒喜歡、家長滿意的好老師，以夢為馬，不負韶華，用愛堅守，溫柔相伴，踏入學前教育的新征程！
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇五
按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責，我得到學校和部門領導大力支持，在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。
此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授，其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓，讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會，總結如下：
一、踏實做人，甘為人師。
著名哲學家、教育家高清海先生言：“治學為人其道一也。”這句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠對現(xiàn)實具有指導性，對未來具有預測性，能夠使學生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學生談心、交流，以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學善思，厚德自強”的精神。
二、善于思考，敢于創(chuàng)新。
培訓中，多位老師講到科研與教學的關系，老師們認為科研、教學不分家，科研是教學之基礎，科研有創(chuàng)新，教學才會有突破，“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學生受益也越多。
我總結教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學術發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學術見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術思考的過程。其次，創(chuàng)新是學術發(fā)展的動力。學術水平的高低，歸根結底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學領域更應密切關注學術前沿動態(tài)。在學習的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學術研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結了在社會科學研究里，做學問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學術研究，要在閱讀、分析大量的已有學術成果之上，發(fā)現(xiàn)學術研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學術研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。
三、精心備課，站穩(wěn)講臺。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務?！陡叩冉逃龑W》一課探討最多的也是如何做好教學工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學生聽課效果，決定了學生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學效果的成敗。
通過培訓，我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一，備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線，進入三個境界，上好三個臺階。1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關學科知識是虛線。2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A上，使教材的思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法，以及班級集體的學習紀律風氣。其三，備好教學方法。組織教材，確定有效的教學方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導原則，然后依據(jù)教學任務、教學特點和學生的實際情況，選擇恰當?shù)慕淌诜椒ā?/p>
此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中，所有教學內(nèi)容均采用電化教學，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學科教學的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學的熱愛，對教學的責任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學生，這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生，讓學生學到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學習雖然短暫，但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學習，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學校和部門領導對新進教師的關切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取，開拓創(chuàng)新，為學院“科學發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇六
2016年9月1號到3號，我十分榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓。三天的培訓時間不長，可是我經(jīng)過這次學習卻收獲了很多。我要異常感激各位為這次培訓付出心血的教師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當?shù)谝惶爝M入培訓教室的時候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過一個夏天的準備和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會坐在那里，理解教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的教師夢，于是經(jīng)過種種研究后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開始，先由劉局長對所有新教師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新教師的期望。劉局長講的資料很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個人的職業(yè)發(fā)展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深入的認識。接下來的時間就是由各個教師對我們進行教師專業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學技術的使用等，這些資料在準備招教考試的時候或多或少都明白一點，可是不是很深刻，經(jīng)過各位教師的講解，我有了更加深入的理解?？墒钦嬲慕虒W工作還是需要將理論和實踐結合起來，我相信經(jīng)過以后的教學實踐，我會更好地運用這些知識。
整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個地方的優(yōu)秀教師把自我在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個人的經(jīng)歷都值得被我們點贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評，有的人是和自我所在學校一齊成長變化。不管是什么樣的情景，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎樣會一向堅持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教育事業(yè)一點都不后悔，還會繼續(xù)堅持下去。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇七
期待已久的教師崗前培訓最終到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉變主角，迎接全新的挑戰(zhàn)。
對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎樣做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結束了學生生涯的我們，有時候還沒能把主角從學生轉變?yōu)榻處煟墒巧鐣坏却覀兂砷L，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉變主角方面多下工夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的職責意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)。
這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！毙ｉL再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地明白，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自我在今后教學中一大重任。針對教學經(jīng)驗匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。
三、歡樂關愛，迎接持久的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓的收獲。教師說：“學會溝通，做一個歡樂的教師?！焙荛L一段時間里，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個歡樂的人能夠給周圍的人帶來歡樂，而一個歡樂的教師卻能夠給很多人帶來歡樂，并且這樣的歡樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自我的本分，笑著當教師。再者，關于溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生歡樂的表現(xiàn)，聽了教師的講解我才恍然大悟，不僅僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲，不僅僅限于教學上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的是小學語文呀，可是，我也反對別人說這是大材小用，因為不一樣的階段，學習方法的教授不一樣，策略也不盡相同。而x教師《小學教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅僅讓我對小學的教學有了近一步的了解，對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的幫忙的。
總之，經(jīng)過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了?？墒俏矣行判慕?jīng)過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平，盡快地能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇八
教師是一個不平凡的職業(yè)，特別是普通高校的教育及研究事業(yè)更是如此。它是我邁向新征程的起點，也是我綻放新高度的開始。
6月，我在南京藝術學院順利畢業(yè)，并取得了藝術學碩士學位。同年，進入南京郵電大學傳媒與藝術學院成為一名教師?！敖處煛币辉~任重而道遠，對我而言夢寐以求也不為過。之前，我放棄了江蘇省某設計研究院年薪10萬的工作，皆因“教師”是我不舍棄的追求。為此，研究生學習期間，我就在進行不懈的努力：參編國家出版基金項目《中國設計全集》2卷;采訪、編輯20余萬字《三人行：速泰熙、楊志麟、劉佳訪談錄》;發(fā)表學術論文4篇;參與設計項目、學術活動多個;分別在南京藝術學院、南京特殊教育學院講授展示設計、網(wǎng)格設計、界面設計等課程。同時，還擔任了研究生會部長、副主席等職務，獲得了補充專業(yè)知識和提高實踐能力的機會。
208月，我參加了南京郵電大學新教師崗前培訓，非常有意義。難掩興奮，終于要以教師的身份站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值。培訓短暫且寶貴，內(nèi)容豐富且動聽：有教育管理者威信之樹立和教育藝術、人事管理、教學及教育管理、教學過程組織及課堂教學藝術、教學多媒體操作、教學科研的信息資源利用以及學生工作的思考與分享等講座。在前輩們的經(jīng)驗介紹中，使我的思想更加明確，使我的知識更加豐富，使我的信心更加強大。
一、對學校的前景充滿了信心，對教師的職業(yè)充滿了熱情。
南京郵電大學是專業(yè)特色非常鮮明的高校，傳媒與藝術學院又是集數(shù)字媒體技術與數(shù)字媒體藝術相結合的學院，以技術與藝術進行整合在國內(nèi)高校當中是少見的，突出了學院發(fā)展的專業(yè)優(yōu)勢，獨一無二。在這次培訓中，副校長葉美蘭做了熱情洋溢的講話，對于教師的職業(yè)傳達給我們以“肯干、實干、能干”為原則，以布道的《生命不再等待》的啟示為契機，從“大學精神”、“大學尺度”的角度要求我們苦練內(nèi)功，搞好科研。這正是我們作為教師的身份進行不懈努力的追求。
二、認真鞏固知識尺度，踏實苦練教學內(nèi)功。
南京師范大學教科院教授在《教育管理者威信之樹立和教育藝術》的講座中，讓我從心理學的角度感受頗多。專業(yè)尺度與教學內(nèi)功的提高離不開自身修養(yǎng)的培育。首先，樹立道德威信，其次，把握專業(yè)威信。兩者都是威信效應的基礎，也是溝通的藝術。人事處副處長陳春玲與教務處副處長唐加山老師也分別從人事管理、教學與教務管理方面?zhèn)鬟_了更多的認識，做教師、做教育務必踏實苦練。
三、教學是一門藝術，篤行是一種堅持。
教學不僅僅是傳授知識，更是認識思想、提高思想的藝術。理學院的畢嵐和傳媒與藝術學院的霍智勇老師分別從授課、多媒體教學方面做了深入的經(jīng)驗報告。印象較深的是霍智勇老師的授課風格，在“聲、情、形”并茂的演說中，講究互動，很有特點。讓我絲毫沒有機會轉移注意力，這正是我們教師內(nèi)功的見證。讓我在“大道至簡”中篤行。
四、為師重道，踐行并茂。精益求精，以身作則。
作為一名新教師，要做到慎思篤行，我還有許多地方要學習，并將以前輩們?yōu)榘駱?，恪守職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學工作中努力豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者;在日常生活中更加完善自己，讓自己成為學生生活的愛護者、交心者。圖書館倪娟和學生處處長許公權老師也讓我在科研信息搜集與學生思想方面獲得了更多認識，這對于我們都是非常恰當?shù)闹笇А?/p>
付出是必然的，知悟更是一種提高。在今后的教學道路中我會盡可能做到應該做的，不斷探索新方法、新思路、新風格，讓學生們在體驗中收獲知識。我希望成為一名問心無愧的教師。
最后，感謝南京郵電大學人事處，感謝所有演講的老師們!
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇九
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有xx名新老師，年齡結構在xx歲左右，100%xx學歷，專業(yè)均為幼兒教育。
(一)優(yōu)勢分析：
年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析：
1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。
3、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的.能力。
2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。
3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。
培訓目標：
1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。
7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。
10、創(chuàng)設機會，組織新教師階段匯報展示活動。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十
為了讓新教師更快更好地適應崗位工作，保教部門對新教師進行上崗培訓，培訓內(nèi)容如下：
見“幼兒園教師常規(guī)要求”
辦園宗旨：
為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。
辦園目標：
辦園特色：
了解班級設置及教學相關教師。
一）、晨間活動：（內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。）活動目標：
指導要點：
二）、早操（午操）活動：
活動目標：
指導要點：
三）、生活活動：（上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐）活動目標：
指導要點：
四）、游戲活動：（包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動）
活動內(nèi)容：
活動目標：
指導要點：
五）、教學活動：
活動名稱：
活動目標：（多用了解、知道、認識、體會、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學習、能等）
活動準備：
活動過程：
六）、半日活動評價：
（不寫周活動評價。）
七）、英語活動：
包括兩個版塊：這節(jié)課應該協(xié)助上課老師做些什么（應提前寫）和這節(jié)課的主要內(nèi)容（上課當天記錄）。
在此項培訓中，會邊演示，邊解說。再請新教師做一次。
每周一上午：集體教研
每周一下午：教師日常英語常用語培訓活動，教研組集體教研活動、新教師培訓活動。
（對于幼兒園的各項會議時間，留意幼兒園黑板通知。）
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十一
在20xx年8月19日陳老師講的《幼園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點：
1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的.發(fā)生。
開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識，開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
1、每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。
3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。
4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，在次謝謝!
今后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十二
今年四月，我參加了安徽省2018年中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習。我從網(wǎng)上比較系統(tǒng)地聆聽了專家講座，感覺專家們的講課理論聯(lián)系實際，深入淺出，通俗易懂，讓我獲益匪淺。在學習中，我還與一起參加學習的同事共同探討教育教學中的問題，一起分析研究專家的講課，交流學習心得。我感到，通過這次學習，自己在教學理念方面有了很大轉變，教學方法也有所豐富，實際教學效果有了很大提高。
職教中心學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
最后提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
通過遠程培訓的學習，使我進一步認識到在信息社會如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。在生物課堂的教學中，有很多知識利用多媒體技術可以使所學知識更直觀、更形象、生動便于理解和記憶。通過開展多媒體輔助教學，加強電子教案的開發(fā)、制作培訓與交流，使學生上課的積極性提高，上課的注意力提高，學習積極性提高，提升了教學效果。
通過這次參加遠程培訓學習，開拓了視野，轉變了觀念，學到了很多很好的教學方法，對自己的教學活動給予了很大幫助，自己在教學中身體力行，取得了很好的教學效果。同學們的理論知識和實踐技能學習成績明顯提高。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十三
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的`，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十四
今年七月中旬，我很高興參加了百樹集團組織的幼兒園長和骨干教師的培訓，從中學到了很多關于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的知識?，F(xiàn)總結如下：
通過這次培訓，我了解到了大中小班分別需要設置哪些區(qū)域，比如大班可設置科學區(qū)、數(shù)學區(qū)，美工區(qū)、社會體驗區(qū)，語言區(qū)，表演區(qū)，建構區(qū)等。小班則一般較少設置科學區(qū)和數(shù)學區(qū)。本次讓我收獲最多的是關于社會體驗區(qū)的創(chuàng)設，我與小組的幾名老師被安排創(chuàng)設麥當勞社會體驗區(qū)，首先我們先整體計劃了一下需要添置哪些物品，大家一起回憶了一下麥當勞實體店的樣子，然后列出了物品清單，包裝物有：小圍裙，紙杯，吸管盒和吸管。食物有：漢堡包，雞腿，雞米花等一些油炸食品。我負責制作漢堡包盒和漢堡包，我們選用了橡皮泥作為制作漢堡的原材料，用黃色的色的橡皮泥制作了漢堡包的兩塊面包，又用綠色的皺紋紙當做生菜葉夾在里面，最后用白色的染料點一些點當做芝麻，一個“色香味”俱全的漢堡便做成了。在做社會體驗區(qū)的過程不僅鍛煉的我的動手能力，更教會了我怎樣為孩子創(chuàng)設一個豐富多彩又與社會實踐相連的幼兒園環(huán)境。
通過這次培訓，我學到了怎樣創(chuàng)設專項活動室。在這次培訓之前，我從來沒有參與過專項活動室的創(chuàng)設，對這方面了解的特別少。這次我有機會參加了美工專項活動室的創(chuàng)設，彌補的我這方面的不足。專項活動室的創(chuàng)設與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設有明顯的不同。比如美術專項室其實相當于一個大的美工區(qū)，里面需要填充各種各樣的幼兒美工作品，并將這些作品分類擺放，分為泥工坊，石頭畫，剪紙，涂鴉等等。而且美工區(qū)的作品擺放也有一定的規(guī)劃，比如墻面上應該有孩子的作品，教室中應當布置吊飾等等。我們二十幾位新老教師一起合作，集思廣益，最終一個漂亮的'美術專項室呈現(xiàn)在了我們的面前。在做美術專項室的過程中，我學到了許多細節(jié)方面的東西，使我受益匪淺。
以上便是我對本次培訓的總結?？偟膩碚f，本次培訓使我在愉快的氛圍中學到了知識，增長了見識，非常感謝百樹集團為我提供的培訓機會，我希望以后有機會多多參加類似的培訓。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十五
近年來洮北區(qū)教育局不斷充實公辦幼兒園專業(yè)教師隊伍，20xx年新增專任教師53人。為讓新教師更好更快地適應幼兒園保教工作，切實提升新教師業(yè)務能力，洮北區(qū)教育局幼教辦、洮北區(qū)教師進修學校幼教部于近日，組織開展了洮北區(qū)新入職幼兒教師崗前培訓活動。城鄉(xiāng)公辦幼兒園近幾年入職的.新教師100余人參加了本次培訓活動。
培訓內(nèi)容包括：幼兒教師師德修養(yǎng)、《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、幼兒園一日活動的組織安排、如何做好班級管理工作、如何有效與家長溝通等。
此次培訓以生動的案例和精練的理論闡述，為新教師順利走上工作崗位，提供了針對性的指導，讓新教師對幼兒教師多了一份認識，多了一份了解，為新教師迅速適應幼兒園工作奠定了堅實基礎。
幼兒園新教師崗前培訓總結報告篇十六
作為教師應該明確究競什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質量的幼兒教育。-一直以來，幼兒教育都是以小學的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關注了幼兒知識、技能的學習，而忽視了幼兒情感態(tài)度、能力、習慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權利，使幼兒失去了天真爛浸的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質優(yōu)秀人格健全的孩子。高質量的幼兒教育應該是要讓每一個人的潛質都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學習是一件幸福的事。應讓幼兒感到學習的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。
傳統(tǒng)的教學方式是以教師講解為主，教師缺乏教貝演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后。乖乖坐好不準動”等等。幼兒只能被動地接受教師的灌輸。要改變傳統(tǒng)的注入式教育。采用靈活多樣的教學方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。應允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式。允許自由選擇伙伴。允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性。便幼兒真正成為學習的主人。作為幼兒教師，應清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。
在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權威的化身，老師總是對的。傳統(tǒng)的師幼關系就是：我說你聽、我教你學、我講你做。在師幼互動中。由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的。如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如，不少教師更為關注的是“班上是不是出事＂、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者。聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話＂、“想做什么必須向教師申請”等。教師沒有把幼兒作為一個平等的個體教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關系還需要一定的時間。
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