我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
論文的心得體會篇一
自學(xué)生涯中，論文寫作是一個(gè)我們必須重視的環(huán)節(jié)。面對這個(gè)任務(wù)，我們不僅需要掌握相關(guān)知識和技巧，更需要站在學(xué)習(xí)者的角度，進(jìn)行分析和改進(jìn)，保證自己能夠不斷進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享一些我在寫論文過程中的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：在論文寫作中對資料來源的處理
在進(jìn)行論文寫作時(shí)，一定要格外注意資料來源的處理。不同于一般的學(xué)習(xí)時(shí)對于知識點(diǎn)的認(rèn)識，論文資料來源的選擇需要更為謹(jǐn)慎和系統(tǒng)。在處理資料之前，先要明確自己需要什么樣的資料，然后再去收集和整理。此外，我們還應(yīng)該對所選資料的來源進(jìn)行足夠的甄別，避免被低質(zhì)量、無意義的“資料垃圾”所占用。
第三段：提高寫作素質(zhì)的方法
我們在論文寫作中，除了需要關(guān)注文章內(nèi)容之外，也需要注重自身寫作素質(zhì)的提高。例如，我們可以嘗試閱讀大量的優(yōu)秀論文，從字句、篇章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞等多個(gè)角度去分析和吸收優(yōu)秀作品的寫作技巧。此外，我們還可以多運(yùn)用辭藻和修辭技巧，增加文章的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。通過不斷練習(xí)和反思，寫作素質(zhì)逐漸提高，論文的成品也會更為出色。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作對于論文寫作的貢獻(xiàn)
在大學(xué)生涯中，論文寫作也是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作可以將智慧匯集到一起，具有強(qiáng)大的資源協(xié)作能力，也為每個(gè)成員提供交流和啟示的機(jī)會。團(tuán)隊(duì)合作的同時(shí)需要注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通交流。只有在合理分配任務(wù)，互相切磋、幫助協(xié)作之下，我們才能貢獻(xiàn)出屬于團(tuán)隊(duì)以及自己的力量。
第五段：結(jié)束語
寫論文不僅是學(xué)術(shù)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，更是自我提升和成長的必要途徑。在這個(gè)過程中我們會遇到若干的挑戰(zhàn)和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸Σ⒔鉀Q。誠然，論文寫作需要確立自己的方法和信心，我們也應(yīng)該耐心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和完善，才能在寫作的路上越走越遠(yuǎn)。
論文的心得體會篇二
第一段：引言（200字）
VB論文是大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要一環(huán)，它不僅是對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用，更是對自身能力的一次全面考察。在我完成VB論文的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些心得和體會。在這篇文章里，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助其他大學(xué)生順利完成VB論文。
第二段：過程與方法（200字）
在完成VB論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和策略。首先，把握研究方向非常重要。作為一個(gè)綜合性的程序設(shè)計(jì)語言，VB的應(yīng)用面非常廣泛。因此，在選擇研究方向時(shí)，要結(jié)合自己的專業(yè)背景和興趣，選擇一個(gè)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題。其次，合理安排時(shí)間是至關(guān)重要的。VB論文需要進(jìn)行大量的編碼工作和測試實(shí)驗(yàn)，因此要提前合理規(guī)劃時(shí)間，確保能夠充分完成各個(gè)階段的任務(wù)。最后，掌握好編程技巧和相關(guān)工具也是必不可少的。VB擁有豐富的編程函數(shù)和強(qiáng)大的圖形界面設(shè)計(jì)能力，熟悉和靈活運(yùn)用這些技巧能夠提高工作效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決（200字）
在VB論文的完成過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，編碼過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是常態(tài)。VB是一門易于學(xué)習(xí)但難于掌握的編程語言，即使是有經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)人員也難免遇到編程錯(cuò)誤。因此，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我學(xué)會了仔細(xì)分析問題，利用調(diào)試工具逐步解決。其次，論文進(jìn)度的掌握非常考驗(yàn)時(shí)間管理能力。在編碼的過程中，經(jīng)常會遇到需求變更和功能改進(jìn)的情況，而這會導(dǎo)致進(jìn)度的滯后。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會了合理分解任務(wù)，明確優(yōu)先級，并采用敏捷開發(fā)的方法，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和應(yīng)對變化。最后，編寫高質(zhì)量的文檔是一項(xiàng)不可忽視的任務(wù)。在VB論文中，文檔記錄了整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過程和結(jié)果。為了保證文檔的準(zhǔn)確和完整，我學(xué)會了撰寫清晰的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和技術(shù)文檔，并進(jìn)行了多次修改和校對。
第四段：收獲與體會（200字）
通過完成VB論文，我不僅僅掌握了VB的基本語法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在此過程中，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快感。每當(dāng)一個(gè)程序運(yùn)行成功，一個(gè)難題被解決，我都能感到滿滿的成就感和自信心。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到編程是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。有時(shí)候，一個(gè)看似簡單的功能調(diào)試可能需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)乃至數(shù)天的時(shí)間，但只要堅(jiān)持不懈，最終一定能夠找到解決方案。此外，通過和同學(xué)的討論和交流，我也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和資源共享的重要性。
第五段：總結(jié)（200字）
通過完成VB論文，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力的機(jī)會。我相信，不管是在VB編程還是在以后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會都將成為我不可替代的財(cái)富。我深深地感到，知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅停留在課本上，而是要通過實(shí)踐和探索來完善和深化。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并在今后的工作中不斷挑戰(zhàn)和超越自己。我相信，只有不斷追求進(jìn)步，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
論文的心得體會篇三
一篇優(yōu)秀的論文是需要經(jīng)過多次修改和潤色來完成的。在修改論文的過程中，不僅需要技巧和方法，更需要良好的心態(tài)和態(tài)度。在我自己修改論文的過程中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于改論文的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我自己的經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：要點(diǎn)
首先，修改論文首先需要對論文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀，并把握論文的要點(diǎn)。修改之前，我們應(yīng)該花時(shí)間弄清楚自己要表達(dá)的觀點(diǎn)和主題，再企圖對其進(jìn)行必要的修改。通過深入了解論文的重點(diǎn)，我們可以更準(zhǔn)確、更清楚地表達(dá)自己的思想。這個(gè)階段可能需要涉及專業(yè)術(shù)語的核對和修改、摘要的修整以及參考文獻(xiàn)的校對等。
第三段：語言
第二點(diǎn)，修改論文的語言文風(fēng)也是非常重要的。在修改論文語言時(shí)，我們應(yīng)該要對論文進(jìn)行多次的排版、添字、刪字，力求用簡潔、明快的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想?？紤]到讀者的思維想象和閱讀習(xí)慣不同，我們應(yīng)該根據(jù)讀者群體的特點(diǎn)，事先畫好框架，然后從頭到尾反復(fù)審稿。此外，在修改論文時(shí)，一定不要沉浸在自己的思想和口吻里，要有開放和接受反饋的心態(tài)，自我反思，不斷地完善和提高自己的語言表達(dá)能力。這也是學(xué)術(shù)寫作的目的之一。
第四段：細(xì)節(jié)
在修改論文的過程中，還需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問題。我們應(yīng)該要對論文的圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的核對和修正，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致或是圖表格式不規(guī)范等問題。此外，針對各個(gè)部分的標(biāo)題設(shè)計(jì)和字體格式也要盡量保持統(tǒng)一，使得論文整體的風(fēng)格和格調(diào)都能夠更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。對于過長或是過于簡潔的段落，我們還應(yīng)該有所刪減或修整，以保證論文的流暢性和易讀性。
第五段：反思
最后，對于論文的修改和完善，我們也應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思。在反思中，我們需要檢視自己修改論文的過程是否有針對性，有邏輯性，以及是否有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。通過反思，我們可以深入了解自己的缺點(diǎn)，找到改進(jìn)的方法，并在下一次的修改中加以改進(jìn)。此外，我們需要時(shí)刻提醒自己，學(xué)術(shù)寫作是一個(gè)提升自己學(xué)術(shù)水平的重要途徑。因此，在修改論文的過程中，我們需要時(shí)刻保持謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡可能地接受他人的建議和反饋。
總結(jié)：
改論文雖然有一定的技巧和方法，但更重要的是態(tài)度和心態(tài)。只有深入閱讀、關(guān)注語言、注意細(xì)節(jié)和不斷反思，才能提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。不管是在學(xué)術(shù)還是在生活中，我們都需要有吸收、成長和不斷進(jìn)步的心態(tài)，才能夠更好地面對自我和面對世界。在調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，我們能夠更好地面對和解決日常和學(xué)術(shù)中出現(xiàn)的問題，不斷向前。
論文的心得體會篇四
思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c(diǎn)體會，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會論文篇3
論文的心得體會篇五
我們搞科研的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是文獻(xiàn)的閱讀!關(guān)于如何閱讀文獻(xiàn)?讀什么，怎么讀?結(jié)合我自己的體會，我想這里的關(guān)鍵在于要讓我們通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)會看懂作者的思想、思路和科學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學(xué)術(shù)論文，大致可以分成如下八個(gè)部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結(jié)論與致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領(lǐng)域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關(guān)程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個(gè)新問題等等。
主要看論文作者是否是該領(lǐng)域的權(quán)威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領(lǐng)域內(nèi)是否處于領(lǐng)先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結(jié)與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個(gè)部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個(gè)簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產(chǎn)生與發(fā)展過程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結(jié)論也是全文的關(guān)鍵之一。你要在這里看看論文是否達(dá)到了作者在引言中所預(yù)期的研究目標(biāo)，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎(chǔ)和程度上開展研究工作的。如果文獻(xiàn)被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領(lǐng)域比較全面的研究行情，從一定的側(cè)面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充，是一種論文內(nèi)容的擴(kuò)展。例如，論文中有些數(shù)學(xué)推導(dǎo)的詳細(xì)過程，有些試驗(yàn)的補(bǔ)充結(jié)果和補(bǔ)充說明等等。這部分只有當(dāng)你需要對該文進(jìn)一步了解或補(bǔ)充時(shí)才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學(xué)術(shù)論文，你走完了以上幾個(gè)步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關(guān)鍵部分——正文沒有看呢?其實(shí)問題就出在這兒，初看論文時(shí)，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進(jìn)行的研究工作方向的關(guān)聯(lián)程度如何。若關(guān)聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費(fèi)時(shí)日。
其實(shí)各人有各人的學(xué)習(xí)與研究方法，希望各位蟲友學(xué)習(xí)與研究的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以悟出適合自己的方法來。
論文的心得體會篇六
改論文是每個(gè)人都會遭遇的事情。對于學(xué)生而言，改論文是不可避免的，無論是在初中還是高中、大學(xué)，論文都是重要的考核方式。在改論文中，我們會接觸到各種改正和修改的手段和方法，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅需要正確理解導(dǎo)師或教師的意見，還需要認(rèn)真的完成每個(gè)改動工作，因?yàn)樗鼘ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和成長都有很大的幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作和第一次反饋
在這個(gè)過程中，我們首先需要了解導(dǎo)師或教師的要求，要準(zhǔn)確地理解他們想要表達(dá)的內(nèi)容，然后認(rèn)真的修改自己的論文。當(dāng)然，最好是在寫論文初期就進(jìn)行反饋，聽取意見和建議，這有助于我們建立更好的寫作方式和提出更優(yōu)秀的論點(diǎn)。在第一次反饋中，我們可以看到老師的思路和認(rèn)識深度，我們可以發(fā)展我們自己的知識和想法。
第三段：復(fù)盤、修正和再次反饋
第二次改正之前，我們需要復(fù)盤，看看自己的論文有哪些需要修改的地方。在修正過程中，我們需要保留自己的原意，同時(shí)融入導(dǎo)師或教師的意見和建議。優(yōu)秀的學(xué)生要懂得欣賞和尊重導(dǎo)師或教師的意見，在修改論文的過程中，保留自己的創(chuàng)意，但也不失評估和改進(jìn)的一面。在第二次反饋中，我們可以看到自己的表現(xiàn)以及導(dǎo)師或教師對這次修改的評價(jià)，這有助于我們更好的進(jìn)一步完善和提高我們的論文。
第四段：實(shí)踐和實(shí)踐的重要性
改論文的過程也是一次提高寫作能力和認(rèn)知能力的過程。實(shí)踐是完善寫作能力和認(rèn)知能力的有效渠道。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的寫作難點(diǎn)，因此我們需要實(shí)踐這些難點(diǎn)，將它們變成我們的寫作優(yōu)勢，這有利于提高我們的論文質(zhì)量和寫作技巧。實(shí)踐讓我們更加深刻地感受到知識的意義和價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)
在改論文的過程中，我們遇到了許多問題，但我們需要的不僅是道路上的光明，也需要艱辛路途的積累和成長。改論文是非常有益的，它讓我們變得更加完善和聰慧。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取導(dǎo)師或教師的建議，逐步提升自己的寫作水平和認(rèn)知能力，同時(shí)，我們也不應(yīng)該忘記，要把學(xué)到的知識學(xué)以致用，實(shí)踐真的才是我們提高自己能力和提升自己水平的關(guān)鍵所在，這會讓我們變得更加成熟、自信、富有創(chuàng)意和有思考問題的力量。
論文的心得體會篇七
學(xué)期馬上要結(jié)束了，我從一個(gè)新教師變成了一個(gè)有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學(xué)會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師在我心目中就是個(gè)很崇高的形象。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性。現(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時(shí)，也許是因?yàn)榻?jīng)過了五一長假，也許是因?yàn)樘鞖獾闹饾u變熱，整個(gè)人一直沒精神。當(dāng)然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀(jì)律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學(xué)生一個(gè)下馬威，來個(gè)殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性?！笔俏业男拇仁周浛v容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)?？蓪?shí)踐證明，這個(gè)方法是行不通的。采用游戲的方法教學(xué)，學(xué)生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學(xué)的意義，沒有達(dá)到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實(shí)施起來很困難。我自認(rèn)為是盡力了。
學(xué)生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學(xué)生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學(xué)生和家長不配合，寄希望于老師一個(gè)人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個(gè)班，兩個(gè)班的差生加起來也有不少。我一天叫一個(gè)，一圈輪下來也要近一個(gè)月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學(xué)生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個(gè)惡性循環(huán)。對于如何教學(xué)，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學(xué)生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關(guān)注和重視。下學(xué)期，我要更多的和家長聯(lián)系，共同教育。
教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求就是能提高考試成績，得到另學(xué)生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學(xué)生的成績呢。學(xué)習(xí)自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產(chǎn)生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀(jì)律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點(diǎn)：課堂紀(jì)律抓不好,學(xué)習(xí)效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實(shí)證明,不僅在我們學(xué)校不行，甚至在整個(gè)中國都是行不痛的。學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個(gè)原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個(gè)人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學(xué)生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀(jì)律，如果這個(gè)不抓緊，上課會不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學(xué)生的教育主要來自兩方面：家里和學(xué)?！，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)成績變的越來越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系，讓他們對孩子的學(xué)習(xí)情況能更好的掌握，和老師同時(shí)進(jìn)行教育。那聯(lián)系的方法哪個(gè)最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因?yàn)榻?jīng)常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，可以通過家校聯(lián)系家長，讓家長在家里進(jìn)行必要的補(bǔ)救。這樣，持之以恒，會讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
經(jīng)過一年的鍛煉，我相信下學(xué)期我能做得更好。
論文的心得體會篇八
如果說選題意味著努力的方向，那么接下來的寫作過程依然是費(fèi)心費(fèi)力的事情。
想寫好一篇論文，以往的研究成果必須要閱讀，正是在研讀前人的成果中發(fā)現(xiàn)問題，或者說前人的研究成果給我們提供一種思考的機(jī)會。這個(gè)過程猶如個(gè)人的火柴遇到了前人的火柴皮，火柴可以不經(jīng)過火柴皮而燃燒，但是那是不安全的火柴。
在文獻(xiàn)積累階段，對材料的尋找不求一次就予以清剿，因?yàn)槟阍陂喿x既有材料的過程中總會發(fā)現(xiàn)新的有用的材料沒有在第一次尋找的過程中發(fā)現(xiàn)。如果說開始的時(shí)候就尋找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質(zhì)量的文獻(xiàn)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以，開始尋找文獻(xiàn)的時(shí)候找?guī)灼哔|(zhì)量的，在閱讀過程中繼續(xù)挖掘與發(fā)現(xiàn)新的有價(jià)值的好文章，如果開始不加以鑒別會發(fā)現(xiàn)將有限的時(shí)間花在了一些低質(zhì)量的文本上面，得不償失。
關(guān)于論文主題的名家材料盡量一次找差不多，免得在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)許多論文都是引用這些人的，而自己僅僅找了有限的幾篇，心理著慌。這樣做還有一個(gè)好處就是在引用的過程中，不會發(fā)生這一名家的文章分散多處的麻煩，系統(tǒng)性較強(qiáng)。
閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候以下需要要記錄下來：一是根據(jù)別人論文引發(fā)自己的思考或者說是他的局限之處以及自己的想法，二是論證同一問題的時(shí)候想起的另一種思路，三是某一名家與其論述相關(guān)的內(nèi)容或者更有學(xué)術(shù)價(jià)值的內(nèi)容。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，做記錄的另一個(gè)好處是在成文的過程中能夠避免找不到引文的情況，所以在文獻(xiàn)打印出來的時(shí)候最好編好號，方便自己的查閱。記錄文獻(xiàn)一般采取原文加闡述的方式，因?yàn)閱渭兊恼^一段時(shí)間之后就會忘記當(dāng)時(shí)摘抄時(shí)的思考過程以及摘抄這句話的理由，如果適當(dāng)加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。
在材料掌握差不多之后，就開始落筆成文，不能期望掌握了盡量多的材料乃至所有材料之后才予以動筆，一是寫作過程中會發(fā)現(xiàn)還需要哪方面的材料，二是看材料的過程拉的太長，我們的記憶能力會讓我們自己都不滿意，因?yàn)槟阕哉J(rèn)為閃光的觀點(diǎn)會迅速忘記。
寫論文的過程要趁熱打鐵，要做到心無旁騖，盡量做到一氣呵成，如果時(shí)間集中上有困難，那就一定要在可利用時(shí)間內(nèi)將某一部分完成，否則那種炒冷飯的感覺令人窒息。雖然根據(jù)名家經(jīng)驗(yàn)，文章要在靜下心來的時(shí)候?qū)懽鳎前延行﹥?nèi)容放下來之后如果再有瑣事纏身，很容易失去了寫作的那種原始沖動。當(dāng)然，文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會更好，將論文冷放一周會讓里邊的諸多問題在下一次審讀的時(shí)候暴露出來。
在寫作的過程中多與導(dǎo)師交流，因?yàn)槔蠋熢谶@個(gè)研究領(lǐng)域有一定的建樹，見識至少比我們大，了解的學(xué)界動態(tài)比我們清楚，乃至知道的名家比我們多。在文獻(xiàn)準(zhǔn)備的時(shí)候他們能夠推薦我們看一些材料，順著這些材料出發(fā)，我們就能夠節(jié)省很大一部分浪費(fèi)在低質(zhì)量材料上的時(shí)間。在寫作過程中與老師交流能夠及時(shí)得到一些學(xué)術(shù)研究上的提醒，避免走一些不必要的彎路。
接著說一說技術(shù)性的東西，著重說一下寫作方式，那就是電腦寫作與手寫方式。最后呈現(xiàn)出來的要求在目前都是電子文本，所以從這個(gè)層面來說，直接就用鍵盤將論文打出相對來說更輕松一些，因?yàn)榧词褂檬謱憣磉€要轉(zhuǎn)換成電子文本，而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，再將自己的手寫論文敲擊進(jìn)電腦的過程是痛苦的，特別是當(dāng)全部完稿的時(shí)候，因?yàn)樗兇馐且环N體力活，失去了當(dāng)時(shí)寫作時(shí)的那種創(chuàng)作快樂。這就需要個(gè)人在平時(shí)要習(xí)慣電腦寫作，這是一個(gè)過程，在開始的時(shí)候我也曾有過不適應(yīng)，感覺思維在電腦前表達(dá)不流暢，后來習(xí)慣了就好了，現(xiàn)在再用手寫材料反而沒有電腦流暢了。用電腦寫作的另一個(gè)好處是如果遇到了知識上的盲區(qū)，可以馬上予以解決，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明是一件開天辟地的大事兒。而如果是手寫方式這個(gè)問題只能暫時(shí)放下，或者立即解決，前者在繼續(xù)寫作的過程中總感覺是在跳躍，而且容易忘記這一問題的暫時(shí)屏蔽，后者則需要興師動眾地轉(zhuǎn)移很多東西，不太方便。不過，如同手機(jī)讓人們的溝通更加便捷，而有的人卻堅(jiān)持不用手機(jī)，那么論文寫作采用何種方式也沒有強(qiáng)求之處。
至于其他技術(shù)方面諸如排版之類，每個(gè)人都會解決，因?yàn)樗阉饕娴牧α渴蔷薮蟮摹?/p>
論文的心得體會篇九
在研究生期間，讀論文是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。讀論文不僅可以幫助我們了解前沿的研究進(jìn)展，而且還可以提高我們的論文寫作能力和創(chuàng)新思維。在讀論文的過程中，我收獲了許多有益的體會和啟示，本文將分享我的一些讀論文體會。
第二段：有目的地進(jìn)行閱讀
首先，我發(fā)現(xiàn)讀論文要有目的地進(jìn)行閱讀。在讀論文之前，我們應(yīng)該先明確自己的研究方向和目標(biāo)，然后有選擇地閱讀與之相關(guān)的論文。在閱讀過程中，我們要有針對性地查找和理解論文中的關(guān)鍵信息，這樣才能更好地吸收并運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我們也可以借鑒論文的文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)，拓展自己的文獻(xiàn)庫和思路。
第三段：認(rèn)真分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
其次，認(rèn)真分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也是讀論文的關(guān)鍵。閱讀一篇論文不僅僅是看文字和圖表，還需要了解論文的結(jié)構(gòu)和框架。我們可以逐步分析論文的引言、方法、結(jié)果和討論等部分。特別是方法部分，我們要了解作者的研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)容，這樣才能判斷論文的可信度和科學(xué)性。同時(shí)，我們也要關(guān)注論文的貢獻(xiàn)和不足之處，這可以為我們的研究提供很好的借鑒和啟示。
第四段：積極思考和交流
除了認(rèn)真閱讀論文，積極思考和交流也是提高閱讀能力的重要手段。在閱讀過程中，我們需要時(shí)刻保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度，尤其是對于一些不理解或有疑問的內(nèi)容，可以通過反復(fù)閱讀和討論來深入理解。此外，我們也要注重與同學(xué)和導(dǎo)師的交流和討論，分享自己的體會和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和提高，這樣也有助于我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀論文是研究生期間非常重要的任務(wù)，我們應(yīng)該有目的地進(jìn)行閱讀，認(rèn)真分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，積極思考和交流。通過這些努力，不僅可以豐富我們的知識儲備，而且還可以提高我們的思維能力和研究能力，為我們?nèi)蘸蟮难芯亢蛯W(xué)術(shù)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文的心得體會篇十
論文的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的論文的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【論文的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經(jīng)有了一定的了解。大二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們這屆學(xué)生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個(gè)介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯(cuò)誤認(rèn)識，點(diǎn)燃大家對學(xué)術(shù)研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在看來，這門課或多或少已經(jīng)收到它預(yù)期的效果了。
就我個(gè)人來看，論文寫作課確實(shí)給我不少的啟發(fā)?；仡櫹惹皩戇^的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距?！皩W(xué)然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。
當(dāng)然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習(xí)作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學(xué)術(shù)研究有了一點(diǎn)感覺。比如我在大一的時(shí)候，寫過關(guān)于現(xiàn)代漢語語法的文獻(xiàn)綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的語料，對它們進(jìn)行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。
通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時(shí)，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內(nèi)容，覺得既親切又陌生，潛藏已久的好奇心一下子被喚起，于是聽得更加認(rèn)真。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。
整理筆記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師這些天給我們介紹的內(nèi)容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態(tài)度問題和方法問題。
下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
1、 治學(xué)要有求真務(wù)實(shí)的精神
這是第一堂課老師給大家的忠告。我認(rèn)為這是學(xué)術(shù)研究的前提。當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當(dāng)我們自己進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，卻要時(shí)刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是多么神圣的事，怎容得隨意褻瀆?我記得有一個(gè)名人說過，學(xué)術(shù)本身是有尊嚴(yán)的，學(xué)術(shù)研究者要有良心。這話說得在理。治學(xué)要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和精神，然而要想做到這一點(diǎn)，卻不是一件容易的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界，第二境界講的是治學(xué)必須做好吃苦的準(zhǔn)備，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。作為大二的學(xué)生，對論文寫作抱有畏難情緒，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實(shí)，我個(gè)人覺得還是一個(gè)態(tài)度問題。一個(gè)心無旁騖，潛心研究學(xué)問的人，一個(gè)扎根下去，對一個(gè)問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不可能找不到寫論文的突破口。務(wù)實(shí)的態(tài)度是可敬的，不僅做學(xué)問，做人亦然。
2、 親近學(xué)術(shù)
依然是個(gè)態(tài)度問題。我記得方衛(wèi)平教授給我們講課時(shí)談到過這個(gè)問題。課上，他給我們講述了自己在學(xué)生時(shí)代讀書的經(jīng)歷。他說自己當(dāng)年讀書的快樂，是很難用言語來形容的。當(dāng)年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍， “每有意會，便欣然忘食”，享受著補(bǔ)充精神食糧的快感，。聽他一番講述，我深深感覺到，原來一個(gè)人可以與學(xué)術(shù)這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種理想的境界吧。說實(shí)話，我很羨慕方教授，不知道自己什么時(shí)候也可以達(dá)到，“雖不能至，心向往之”，努力去接近吧。
有了研究的興趣，學(xué)術(shù)研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到終有一日會有新發(fā)現(xiàn)就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實(shí)做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統(tǒng)見解中解讀出新意，所謂“溫故而知新”，可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”，甚是形象。
方教授給大家的建議是多讀書，這一點(diǎn)我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。
其實(shí)，我認(rèn)為，學(xué)術(shù)也不是什么深奧莫測的東西，揭開學(xué)術(shù)神秘的面紗，發(fā)現(xiàn)原來結(jié)論是如此的清晰和明了。過去，我一直認(rèn)為學(xué)術(shù)就是一些玄而又玄的東西，只有科學(xué)家才會懂?，F(xiàn)在才明白過去的想法之幼稚。人總要鼓足勇氣去做一些事，做了之后才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些事并沒有原先想的那么難。
上面講的是態(tài)度方面的感想，下面我想談?wù)劮椒▎栴}。
我想論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
我有一個(gè)讀書的習(xí)慣，就是做批注。讀書的時(shí)候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進(jìn)一步商榷的地方就做一個(gè)記號，然后寫上自己的觀點(diǎn)。有的時(shí)候是看到一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞，跟老師上課的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，也會記下來然后查閱資料。很多時(shí)候是看到某處，突然靈光一閃，發(fā)現(xiàn)了研究的價(jià)值，自己也覺得很有趣，于是想順藤摸瓜，“企圖”發(fā)現(xiàn)另一個(gè)洞天。當(dāng)然，有的時(shí)候也會令人不悅，雖然發(fā)現(xiàn)了問題，但問題太深，憑我現(xiàn)在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。
我一直保持著這種讀書習(xí)慣，這使我并不畏懼即將面對的學(xué)年論文寫作。因?yàn)橥ㄟ^做批注，我鍛煉了自己的思維能力，又鞏固了所學(xué)的知識。
總之，論文寫作課給了我不少的幫助。經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會。我想到多年前一位我個(gè)人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個(gè)“實(shí)”，務(wù)實(shí)(或者踏實(shí))、真實(shí)、充實(shí)。務(wù)實(shí)，就是要腳踏實(shí)地地做事，不玩虛的;真實(shí)，就是要做個(gè)襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假;充實(shí)，就是要珍惜時(shí)間，珍惜生命，用有限的時(shí)間做有意義的事。這句話，我至今銘記在心。
我想這三個(gè)“實(shí)”同樣適用于學(xué)術(shù)研究吧。
最后，我想用王國維的“三境界”來自勉：
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒有意識到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。
我的首要任務(wù)是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對我教誨極深。
讓我認(rèn)識到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。
但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動句的使用，自己學(xué)會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統(tǒng)一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險(xiǎn)，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個(gè)人工審錯(cuò)，阿門，但愿不會又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導(dǎo)師，沒有導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機(jī)會作個(gè)簡單總結(jié)，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經(jīng)歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導(dǎo)師讓我好好準(zhǔn)備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點(diǎn)小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應(yīng)該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個(gè)，沒曾想30號下午接到財(cái)大老師電話說31號我第一個(gè)參加答辯，14號至18號同學(xué)臨時(shí)通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個(gè)電話把我搞得有點(diǎn)懵。我本來還指望學(xué)習(xí)下別的同學(xué)是怎么進(jìn)行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經(jīng)驗(yàn)的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個(gè)個(gè)字碼出來的，經(jīng)過這么多次修改，已經(jīng)了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規(guī)則掌握，而我由于30號沒時(shí)間提前去旁聽其他人的答辯(其實(shí)是不知道還可以進(jìn)行旁聽，以為不能旁聽呢，我實(shí)在太out了!)，不知道答辯規(guī)則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學(xué)校統(tǒng)一答辯和我們院系答辯程序應(yīng)該是差不多的，各位可以參考下。
針對程序的8點(diǎn)，我結(jié)合我的答辯經(jīng)過，說說我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哈。望能給兄弟姐妹提供點(diǎn)參考價(jià)值。
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王老師是一位非常認(rèn)真的老師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，老師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，王老師也是一位非常盡職盡責(zé)的老師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)椭?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時(shí)候，老師不會徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改進(jìn)方案。在研究所里，老師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是老師經(jīng)常說的那句“自己好好體會體會”。
計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一起分享自己的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點(diǎn)以及評述別人的觀點(diǎn)。
在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對老師致以崇高的敬意。
思考是一個(gè)痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆?，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c(diǎn)體會，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
論文的心得體會篇十一
段一：導(dǎo)言（約200字）
論文心得體會，是對于撰寫一篇論文后的感悟和總結(jié)。它不僅僅是對論文內(nèi)容的概括，更是對于整個(gè)寫作過程的思考和收獲。在撰寫論文的過程中，我深刻感受到了研究的艱辛和方法的重要性。通過這篇論文，我不僅提高了自己的寫作能力，也深入理解了所研究的領(lǐng)域。下面，我將從論文選題、文獻(xiàn)綜述、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論總結(jié)以及自我反思五個(gè)方面，敘述我對于該論文的心得體會。
段二：論文選題（約250字）
選題是開展一篇論文的第一步，也是最重要的一步。在本次論文中，我選擇了探究新媒體對青少年教育的影響。通過查閱大量文獻(xiàn)和實(shí)地調(diào)查，我認(rèn)為新媒體在青少年教育中扮演著重要的角色。在撰寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)選題不僅要有自己的興趣和意義，還需要考慮到學(xué)術(shù)界的關(guān)注度和現(xiàn)實(shí)社會的需求。這需要對領(lǐng)域的前沿研究和社會現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，并找到研究的空白點(diǎn)，同時(shí)還要考慮到自己的能力和時(shí)間限制。選題不僅是思考和選擇，更是一次對自身研究領(lǐng)域的思考和定位。
段三：文獻(xiàn)綜述（約300字）
文獻(xiàn)綜述是論文撰寫的重要環(huán)節(jié)，也是對研究領(lǐng)域的認(rèn)識和理解的一次總結(jié)。在撰寫論文的過程中，我查閱了大量與新媒體與青少年教育相關(guān)的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)包括了國內(nèi)外學(xué)者的理論觀點(diǎn)和實(shí)證研究成果。通過分析這些文獻(xiàn)，我深刻認(rèn)識到新媒體對青少年教育的多方面影響，比如認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)方式和社交關(guān)系等。同時(shí)，文獻(xiàn)綜述也幫助我了解了該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)問題，為后續(xù)的數(shù)據(jù)收集和分析提供了重要的參考。
段四：數(shù)據(jù)分析（約350字）
數(shù)據(jù)分析是論文核心的一部分，也是驗(yàn)證假設(shè)和回答研究問題的關(guān)鍵。在本次論文中，我采用問卷調(diào)查的方式收集了大量的數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)的篩選和整理。通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，我得出了一些令人關(guān)注的結(jié)論：新媒體使用對青少年的社交關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響，但也存在負(fù)面影響；新媒體使用與學(xué)習(xí)成績之間存在一定的相關(guān)性，但并非直接因果關(guān)系。通過數(shù)據(jù)分析，我深入理解了研究對象和現(xiàn)象的復(fù)雜性，也認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)方法的不足之處，進(jìn)一步提高了自己的數(shù)據(jù)分析能力。
段五：結(jié)論總結(jié)及自我反思（約300字）
結(jié)論總結(jié)是對整個(gè)論文的一次回顧和總結(jié)，也是對研究問題的回答和突出貢獻(xiàn)的展示。在本次論文中，我總結(jié)了研究的重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，并提出了對于青少年教育和新媒體應(yīng)用的建議。在寫作過程中，我深刻反思了自己的不足和改進(jìn)的方向，特別是在文獻(xiàn)綜述和數(shù)據(jù)分析的環(huán)節(jié)，我對于理論和方法的選擇還不夠成熟和全面。因此，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的研究方法和寫作能力，以便在未來的研究中能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
段六：結(jié)尾（約200字）
通過撰寫這篇論文，我不僅增加了對新媒體與青少年教育的了解，還提高了自己的學(xué)術(shù)研究能力。在今后的研究中，我將更加注重選題的重要性，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行文獻(xiàn)綜述和數(shù)據(jù)分析，并對研究結(jié)果進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我會在研究領(lǐng)域取得更多的進(jìn)展和突破，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
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