通過(guò)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句表達(dá)清楚。推薦以下心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的撰寫(xiě)有所啟示和幫助。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇一
水電站是關(guān)乎民生問(wèn)題的。我國(guó)的水力資源居世界首位,水電資源是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)資源,水電業(yè)在我國(guó)電力工業(yè)中占有十分重要的地位。以下本站小編為你帶來(lái)水電站學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
(四)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來(lái)說(shuō)這次到水電站的實(shí)習(xí)，我不敢說(shuō)我懂了水電站的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認(rèn)真的去請(qǐng)教一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我們帶著行囊走進(jìn)電站的時(shí)候。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了兩根粗大的紅色水管，聽(tīng)到了隆隆的水聲。隨著我們的走進(jìn)，水聲越來(lái)越大，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)：這畢竟是我第一次到水電站實(shí)習(xí);也是我第一次真正地實(shí)際接觸到專業(yè)!本次實(shí)習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過(guò)的各種儀器設(shè)備有一個(gè)感性的直觀的認(rèn)識(shí)，從而把書(shū)本上的理論和現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來(lái)。來(lái)到電站接待我的是電站的管理人員張大哥，張大哥為人親切，一看見(jiàn)我趕忙上來(lái)幫我拎皮箱，很溫暖的把我接到電站的休息室，給我安排好了我實(shí)習(xí)期間住的房間。
另外張大哥給我講了電站的一些情況以及進(jìn)入廠房的注意事項(xiàng)和相關(guān)的規(guī)定，還有安全問(wèn)題。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了并牢記，此次是到電廠實(shí)習(xí)，電廠的任何東西一碰都很容易導(dǎo)致出安全問(wèn)題，如果我們不聽(tīng)指揮，那只“電老虎”會(huì)隨時(shí)吞噬掉我們年輕的生命。
作為電站運(yùn)行管理者，首先要把安全放在首位，這就要帶領(lǐng)運(yùn)行人員學(xué)習(xí)安全規(guī)程，牢固安全意識(shí)，熟悉設(shè)備，掌握操作程序，嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事，只有在人身和設(shè)備安全的前提下，才能談其他。為了達(dá)到這個(gè)目的，對(duì)于一個(gè)電站，就應(yīng)作到每事有人做，分工明確，做事程序化，操作有監(jiān)督，這樣才能有效地減少出錯(cuò)，事后有總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
崗位職責(zé)。
是什么，自己如何有效的融入組織中，結(jié)合企業(yè)組織目標(biāo)如何開(kāi)發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能力，如何設(shè)計(jì)自己職業(yè)人生等，這是每個(gè)員工十分關(guān)心，而又深感困惑的問(wèn)題，我相信，通過(guò)溝通，會(huì)為每位員工提供有效的幫助，使他們提高職業(yè)技能，端正職業(yè)態(tài)度，加強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立正確地職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為。
再次對(duì)于電站運(yùn)行管理者，應(yīng)正確的決策，使生產(chǎn)效益最大化。為了做到這點(diǎn)要研究潭山地區(qū)歷年來(lái)的氣候特點(diǎn)，關(guān)注天氣的變化，根據(jù)入庫(kù)流量的變化及今后來(lái)水情況的預(yù)報(bào)，調(diào)控水庫(kù)的水位。還要根據(jù)潭山電網(wǎng)枯豐季節(jié)及每天波峰平谷的電價(jià)差異，正確合理地安排運(yùn)行，使發(fā)電收益最大化。來(lái)水的多少受天時(shí)約束，但效益的好壞可以人為地進(jìn)行微調(diào)，所以應(yīng)合理安排，正確判斷，使公司利益最大化。
天有不測(cè)風(fēng)云，突發(fā)事件有可能發(fā)生，面對(duì)洶涌而至的洪水，只要想到了，做好了充分準(zhǔn)備，我想在公司的正確指揮下，一定會(huì)從容面對(duì)，使損失降到最低。
對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生工作，也是電站的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，好的環(huán)境使人生活得舒暢，對(duì)設(shè)備安全運(yùn)行也是一個(gè)保障。電站的運(yùn)行，說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單，由于電業(yè)運(yùn)行的連續(xù)性，只要一進(jìn)入運(yùn)行行業(yè)，每一天，每一周，每一月對(duì)安全的牽掛，對(duì)運(yùn)行方式的運(yùn)用無(wú)不使人魂?duì)繅?mèng)想。我記得在很多年以前，我第一次領(lǐng)到一套修理工具時(shí)，我的師傅對(duì)我說(shuō)的話：不要認(rèn)為比別人多了一套工具而高興，這套工具就像農(nóng)民自己做的扁擔(dān)，是來(lái)壓自己的，修理工具也是用來(lái)磨練自己的。同樣，運(yùn)行管理的擔(dān)子一挑上，也就多了一份責(zé)任，一份牽掛。
前幾天師傅與我談話，問(wèn)我的理想和追求。我不想成為中國(guó)工程院院士，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，我不想拿月亮來(lái)蕩秋千，那對(duì)我來(lái)說(shuō)太天真。由于自己以后單位的效益不一定好，我的價(jià)值觀告訴我，那就是通過(guò)自己的努力，不斷地學(xué)習(xí)，完善自己，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，多付出，使老板想我。只有老板想我，認(rèn)為我有可用的價(jià)值，我的打工之路才會(huì)越走越寬廣。我不求天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有，努力了，盡心了，也就無(wú)怨無(wú)悔，也許這就是我的理想和追求。
通過(guò)學(xué)習(xí)王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時(shí)，教師用種種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認(rèn)知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對(duì)自己的認(rèn)知需求到底是什么。同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，引出了新知識(shí)，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語(yǔ)言要風(fēng)趣活潑，態(tài)度要熱情開(kāi)朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開(kāi)頭會(huì)影響整堂課的質(zhì)量，一個(gè)好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的、濃烈的語(yǔ)言環(huán)境，從而迅速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)。同時(shí)，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，學(xué)生將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更調(diào)不動(dòng)他們想說(shuō)、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習(xí)內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開(kāi)始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過(guò)或機(jī)械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進(jìn)遷移;要讓學(xué)生參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔。導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)潔明快、內(nèi)容恰當(dāng)，迅速將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最少的時(shí)間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過(guò)程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時(shí)課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對(duì)于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生主要運(yùn)用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問(wèn)方面，一是教師的提問(wèn)首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問(wèn)前必須采取一定的手段來(lái)集中學(xué)生的注意力。教師提問(wèn)前可適當(dāng)保持一定時(shí)間的沉默，來(lái)喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過(guò)手勢(shì)、音調(diào)、音量的變化等來(lái)吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對(duì)學(xué)生回答老師所提問(wèn)題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個(gè)輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進(jìn)行提問(wèn)，而不是用強(qiáng)制回答的命令語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。三是如果教師自問(wèn)自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來(lái)導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問(wèn)自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，也就失去了提問(wèn)的意義。四是提問(wèn)后教師要保持沉默，有意識(shí)地給學(xué)生留出思考時(shí)間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來(lái)打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒(méi)有一定的思考時(shí)間，又怎樣來(lái)回答問(wèn)題呢?五是有意識(shí)地指名讓學(xué)生對(duì)提問(wèn)進(jìn)行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細(xì)觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問(wèn)題后不要重復(fù)自己的問(wèn)題。因?yàn)樵谥貜?fù)問(wèn)題時(shí)，往往詞語(yǔ)上會(huì)發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開(kāi)始所提的問(wèn)題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了老師在課堂導(dǎo)入的以下幾種方法：一是利用插圖，通過(guò)問(wèn)答、討論的形式進(jìn)行導(dǎo)入。水電站教材圖文并茂，幾乎每一篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯(lián)系的插圖，通過(guò)對(duì)此畫(huà)的描述、問(wèn)答和教師言簡(jiǎn)意賅、提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)語(yǔ)，逐步引入本課的話題，讓學(xué)生適度了解話題的內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使課堂氣氛活躍;利用文中的插圖導(dǎo)入新課，能激活學(xué)生的認(rèn)知圖式，并使其產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望，為以下教學(xué)鋪平了道路。二是視聽(tīng)導(dǎo)入法。教師可充分利用收音機(jī)和錄音機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)資源，選擇性地播放水電站建筑物的建筑過(guò)程與運(yùn)行中的各項(xiàng)管理工作，讓學(xué)生聽(tīng)和看音頻或視頻資料。三是音樂(lè)、歌曲導(dǎo)入法。根據(jù)課文的需要，可直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂(lè)、歌曲，因勢(shì)利導(dǎo)地組織學(xué)生討論音樂(lè)的作者、作品的主題等。了。四是背景知識(shí)導(dǎo)入法。對(duì)于一些歷史題材的課文，可事先通過(guò)各種途徑(如上英特網(wǎng)theinternet等)找到相關(guān)的材料或背景知識(shí)，制成幻燈片：或以關(guān)鍵詞出現(xiàn)、或以時(shí)間為序、或以圖片形式展示。五是學(xué)生表演導(dǎo)入法。充分掌握學(xué)生的好表演、欲成功、易滿足等特點(diǎn)，把學(xué)生的自由式談話(free-talk)、演講(speech)、和表演(act)作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入，這種形式的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的參與性和表現(xiàn)欲。六是游戲?qū)敕?。這種方法充分利用兒童和青少年好勝、榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，上課開(kāi)始時(shí)，先以小組為單位組織學(xué)生做游戲，再導(dǎo)入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時(shí)，教師用種.種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認(rèn)知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對(duì)自己的認(rèn)知需求到底是什么。同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，引出了新知識(shí)，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語(yǔ)言要風(fēng)趣活潑，態(tài)度要熱情開(kāi)朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開(kāi)頭會(huì)影響整堂課的質(zhì)量，一個(gè)好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的、濃烈的語(yǔ)言環(huán)境，從而迅速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)。同時(shí)，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，學(xué)生將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更調(diào)不動(dòng)他們想說(shuō)、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習(xí)內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開(kāi)始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過(guò)或機(jī)械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進(jìn)遷移;要讓學(xué)生參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔。導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)潔明快、內(nèi)容恰當(dāng)，迅速將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最少的時(shí)間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過(guò)程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時(shí)課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對(duì)于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生主要運(yùn)用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問(wèn)方面，一是教師的提問(wèn)首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問(wèn)前必須采取一定的手段來(lái)集中學(xué)生的注意力。教師提問(wèn)前可適當(dāng)保持一定時(shí)間的沉默，來(lái)喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過(guò)手勢(shì)、音調(diào)、音量的變化等來(lái)吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對(duì)學(xué)生回答老師所提問(wèn)題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個(gè)輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進(jìn)行提問(wèn)，而不是用強(qiáng)制回答的命令語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。三是如果教師自問(wèn)自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來(lái)導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問(wèn)自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，也就失去了提問(wèn)的意義。四是提問(wèn)后教師要保持沉默，有意識(shí)地給學(xué)生留出思考時(shí)間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來(lái)打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒(méi)有一定的思考時(shí)間，又怎樣來(lái)回答問(wèn)題呢?五是有意識(shí)地指名讓學(xué)生對(duì)提問(wèn)進(jìn)行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細(xì)觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問(wèn)題后不要重復(fù)自己的問(wèn)題。因?yàn)樵谥貜?fù)問(wèn)題時(shí)，往往詞語(yǔ)上會(huì)發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開(kāi)始所提的問(wèn)題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇三
(四)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來(lái)說(shuō)這次到水電站的實(shí)習(xí)，我不敢說(shuō)我懂了水電站的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認(rèn)真的去請(qǐng)教一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇四
水工認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于20__年3月21日至20__年3月30日對(duì)葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對(duì)在建的中國(guó)最大水利樞紐工程--三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識(shí)對(duì)三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一.壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開(kāi)闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長(zhǎng)約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋--西陵長(zhǎng)江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二.重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長(zhǎng)2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長(zhǎng)483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為7×9米;表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬(wàn)千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)(技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù))，均位于左岸。
永久船閘為雙線五級(jí)連續(xù)梯級(jí)船閘。單級(jí)閘室有效尺寸為280×34×5米(長(zhǎng)×寬×坎上最小水深)，可通過(guò)萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)。
承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
三.樞紐工程量及工期安排。
工程主體建筑物及導(dǎo)流工程的主要工程量為:土石方開(kāi)挖10283萬(wàn)立方米,土石方填筑3198萬(wàn)立方米，混凝土澆筑2794萬(wàn)立方米,鋼筋46.30萬(wàn)噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為。
第一階段(1993-)為施工準(zhǔn)備及一期工程，施工需5年，以實(shí)現(xiàn)大江截流為標(biāo)志。
第二階段(-)為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫(kù)初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
第三階段(-20__年)為三期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)全部機(jī)組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四.三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國(guó)、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫(kù)正常蓄水位175米，總庫(kù)容393億立方米;水庫(kù)全長(zhǎng)600余公里，平均寬度1.1公里;水庫(kù)面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
1防洪。
興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪。三峽水利樞紐是長(zhǎng)江中下游防洪體系中的關(guān)鍵性骨干工程。經(jīng)三峽水庫(kù)調(diào)蓄，在上游形成庫(kù)容為393億立方米的河道型水庫(kù)，可調(diào)節(jié)防洪庫(kù)容達(dá)221.5億立方米，能有效地?cái)r截宜昌以上來(lái)的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運(yùn)用，防止荊江河段兩岸發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害，減輕中下游洪災(zāi)損失和對(duì)武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區(qū)的治理創(chuàng)造條件。
2發(fā)電。
三峽工程最直接的經(jīng)濟(jì)效益就是發(fā)電。平衡當(dāng)代中國(guó)高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)與嚴(yán)重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無(wú)疑是最優(yōu)的選擇。三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬(wàn)千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中和華南等地區(qū)提供可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來(lái)算，就意味著要多修建10座180萬(wàn)千瓦級(jí)的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬(wàn)噸。除廢渣影響環(huán)境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應(yīng)的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會(huì)產(chǎn)生大量的飄塵、降塵等;火電廠和棄渣場(chǎng)大規(guī)模的占地將從華東、華中這本來(lái)就人多地少的地區(qū)奪去更多的土地。這不僅使中國(guó)今后將承受更大的環(huán)境所帶來(lái)的壓力，也對(duì)全球環(huán)境造成不利的影響。
3航運(yùn)。
三峽水庫(kù)將顯著改善宜昌至重慶660公里的長(zhǎng)江航道，萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過(guò)能力可由現(xiàn)在的約1000萬(wàn)噸提高到5000萬(wàn)噸，運(yùn)輸成本可降低35-37%。經(jīng)水庫(kù)調(diào)節(jié)，宜昌下游枯水季最小流量，可從現(xiàn)在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長(zhǎng)江中下游枯水季航運(yùn)條件也得到較大的改善。
五.興建三峽工程中的問(wèn)題。
1泥沙問(wèn)題。
長(zhǎng)江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫(kù)。水庫(kù)正常擋水位175m高程，總庫(kù)容393億m3，死水位145m高程，死庫(kù)容172億m3，防洪庫(kù)容221億m3，蓄水調(diào)節(jié)庫(kù)容165億m3。水庫(kù)運(yùn)行方案為:汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調(diào)洪，經(jīng)泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫(kù)沙淤積。來(lái)大洪水，水庫(kù)調(diào)洪，仍下泄56700m3/s;汛后沖水庫(kù)淤積。九月水庫(kù)開(kāi)始蓄水，約兩個(gè)月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫(kù)水位降至155m高程，利用蓄水發(fā)電。在155m水位，可保持川江航運(yùn)。到汛期，水位又降至145m水位，由于當(dāng)時(shí)流量大，仍可保持川江航運(yùn)。這是創(chuàng)新的水庫(kù)運(yùn)行方案。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇五
進(jìn)入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進(jìn)入了生產(chǎn)車(chē)間，而是進(jìn)入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來(lái)到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)參賽選手全神貫注地進(jìn)行著自已的項(xiàng)目，旁邊的評(píng)委也在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著。隨即進(jìn)入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過(guò)與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。譬如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場(chǎng)記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，巡查人員巡查時(shí)須查明現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進(jìn)行處理，處理后移交運(yùn)行人員。整個(gè)缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時(shí)處理問(wèn)題，班組每天需進(jìn)行一次民主例會(huì)，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班人員，對(duì)本班運(yùn)行過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行民主發(fā)言，最后由班長(zhǎng)組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時(shí)向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)也是本次黔西之行的一大感受，通過(guò)制度對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責(zé)，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時(shí)，所有鎖事都有人負(fù)責(zé)，管理人員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來(lái)源于具有粗放管理通病的國(guó)有企業(yè)，在工作的嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)上均尚有欠缺。在未來(lái)的水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過(guò)程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進(jìn)。以豐富多彩的形式推行先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來(lái)，從細(xì)節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細(xì)化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。自從參觀水電站后的心得體會(huì)，最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。下面是小編為大家收集整理的參觀水電站心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇六
在中國(guó)，水電站是一種非常重要的發(fā)電途徑，而在學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)中，模擬水電站運(yùn)作的實(shí)驗(yàn)更是常見(jiàn)的內(nèi)容。近日，本人在參加一個(gè)關(guān)于水電站模型實(shí)驗(yàn)的課程時(shí)，深入學(xué)習(xí)了水電站發(fā)電原理以及模型實(shí)驗(yàn)操作方法，并有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)，并探討如何通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)更好地理解水電站的工作原理和運(yùn)作流程。
第二段：理解工作原理。
水電站是利用水的動(dòng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)水輪機(jī)，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的旋轉(zhuǎn)，最終將水的能量轉(zhuǎn)化為電能。在這個(gè)過(guò)程中，水需要通過(guò)引水渠、壓力水管等通道進(jìn)行引導(dǎo)，保持水流的穩(wěn)定和壓力，通過(guò)各個(gè)裝置的協(xié)作，最終將電能輸出。對(duì)于一個(gè)模型實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，最主要的目的就在于幫助我們理解這個(gè)過(guò)程，揭示其中牽扯的物理學(xué)原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更直觀地感受到水流的規(guī)律、水輪機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式、發(fā)電機(jī)的工作原理等等。
第三段：模型實(shí)驗(yàn)操作方法。
水電站模型實(shí)驗(yàn)的操作方法相對(duì)簡(jiǎn)單，首先需要搭建模型實(shí)驗(yàn)裝置，通常包括水箱、壓力葉輪、導(dǎo)葉、水輪機(jī)以及發(fā)電機(jī)等部件。通過(guò)開(kāi)啟進(jìn)水閥門(mén)，將水從水箱中流入壓力葉輪，通過(guò)葉輪增加水的壓力，進(jìn)入導(dǎo)葉，調(diào)整水流方向，然后進(jìn)入水輪機(jī)，帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，正常工作時(shí)會(huì)發(fā)出巨大的響聲，最終通過(guò)發(fā)電機(jī)將水的能量轉(zhuǎn)化為電能。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要關(guān)注水的流速、水流壓力、水輪機(jī)的轉(zhuǎn)速等參數(shù)，以保證實(shí)驗(yàn)的連貫性和穩(wěn)定性。
第四段：通過(guò)模型實(shí)驗(yàn)提升理解能力。
水電站模型實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們掌握水輪發(fā)電的基本理論知識(shí)，而且可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問(wèn)題，比如水流速度過(guò)快、水流壓力過(guò)大、水輪機(jī)故障等問(wèn)題的調(diào)節(jié)和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要從實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試出新的解決方案，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)?zāi)M，我們可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多的物理學(xué)原理和應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)而獲取更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)水電站模型實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解水輪發(fā)電的工作原理和運(yùn)作流程，同時(shí)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)驗(yàn)?zāi)M方法比較直觀、易于操作、又具有很強(qiáng)的實(shí)用性，部分學(xué)校甚至將其作為物理課堂的必修內(nèi)容。在今后的物理學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M來(lái)獲取更深入的理解，更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹漫灣水電站的背景和重要性（200字）。
漫灣水電站位于中國(guó)西南地區(qū)，是中國(guó)規(guī)模最大的水電站之一。它由壩區(qū)、發(fā)電區(qū)和船閘區(qū)三個(gè)主要部分組成，總裝機(jī)容量達(dá)1000萬(wàn)千瓦。漫灣水電站的建設(shè)不僅是西南地區(qū)水電開(kāi)發(fā)的里程碑，也對(duì)背水山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境起到了積極的推動(dòng)作用。因此，參觀漫灣水電站對(duì)于了解中國(guó)水利工程的發(fā)展歷程非常有意義。
第二段：詳細(xì)敘述漫灣水電站的建設(shè)規(guī)模及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響（300字）。
漫灣水電站的建設(shè)規(guī)模龐大，主要負(fù)責(zé)長(zhǎng)江上游的調(diào)節(jié)水位、發(fā)電和航運(yùn)。它的超高壩提供了大量的發(fā)電能源，為西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供了穩(wěn)定可靠的電力供應(yīng)。此外，水電站的船閘區(qū)也成為了內(nèi)陸河流和外界的交通紐帶，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了便利。漫灣水電站還為當(dāng)?shù)厮Y源的調(diào)節(jié)和防洪減災(zāi)起到了重要的作用，有效解決了長(zhǎng)江上游水資源的矛盾問(wèn)題，為民眾創(chuàng)造了優(yōu)良的生活環(huán)境。
參觀漫灣水電站讓我深刻地感受到了人類智慧和勇毅的力量。站在超高的大壩上，我不禁為人類的技術(shù)進(jìn)步和工程建設(shè)所驕傲。漫灣水電站巨大的規(guī)模和艱巨的施工條件讓我深受震撼，也讓我更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)所擁有的便利和安全。
通過(guò)參觀水電站，我還了解到了水電工程的環(huán)境保護(hù)措施。為了保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，漫灣水電站在建設(shè)過(guò)程中采取了一系列的措施，如建立魚(yú)類遷移通道和保護(hù)瀕危動(dòng)植物。這些措施不僅保護(hù)了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，也保證了水電站的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：分享對(duì)于漫灣水電站的未來(lái)發(fā)展的展望（200字）。
漫灣水電站作為中國(guó)水利工程的典范之一，其未來(lái)發(fā)展仍然充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)電力的需求將不斷增加，因此，水電站的擴(kuò)建和升級(jí)迫在眉睫。同時(shí)，由于氣候變化和環(huán)境壓力的增加，水電站也需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，尋找更加可持續(xù)的能源解決方案，為下一代提供更好的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)（200字）。
總之，參觀漫灣水電站讓我對(duì)中國(guó)水利工程的發(fā)展有了更為深刻的了解和體會(huì)。它不僅是中國(guó)工程技術(shù)的杰作，更是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志之一。通過(guò)參觀水電站，我深切感受到了水電工程在推動(dòng)區(qū)域發(fā)展和改善人民生活方面的作用和意義，也為中國(guó)未來(lái)水利工程的發(fā)展充滿了期待。希望大家能夠親身體驗(yàn)漫灣水電站的壯麗景觀，并為中國(guó)水利工程的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇八
進(jìn)入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進(jìn)入了生產(chǎn)車(chē)間，而是進(jìn)入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來(lái)到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)參賽選手全神貫注地進(jìn)行著自已的項(xiàng)目，旁邊的評(píng)委也在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著。隨即進(jìn)入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過(guò)與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。譬如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場(chǎng)記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，巡查人員巡查時(shí)須查明現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進(jìn)行處理，處理后移交運(yùn)行人員。整個(gè)缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時(shí)處理問(wèn)題，班組每天需進(jìn)行一次民主例會(huì)，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班人員，對(duì)本班運(yùn)行過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行民主發(fā)言，最后由班長(zhǎng)組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時(shí)向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)也是本次黔西之行的一大感受，通過(guò)制度對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責(zé)，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時(shí)，所有鎖事都有人負(fù)責(zé)，管理人員也就清松自如了。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇九
甲方：
乙方：
為了使運(yùn)行和安全保障，加強(qiáng)運(yùn)行管理，提高發(fā)電量，經(jīng)研究決定，以承包電度給乙方運(yùn)行管理的方式進(jìn)行承包，具體有關(guān)事項(xiàng)協(xié)議如下：
一、以電站發(fā)電量(高壓計(jì)量有功電度為準(zhǔn))計(jì)算為運(yùn)行，看水工資及管理費(fèi)用。以每度元計(jì)算，承包給乙方。
二、炭刷及炭刷架、保險(xiǎn)器、燈泡及燈頭、變壓器及軸承用油、電話費(fèi)、擗水水渠和管道。耙水渠耙前池壩頭、補(bǔ)水渠、更換鋼絲網(wǎng)、鋼絲刷、看水工具、一般維修、廠房及宿舍的四周衛(wèi)生均由乙方負(fù)責(zé)。除以上小配件之外非人為機(jī)械故障維修配件由甲方負(fù)責(zé)。
三、如有人為造成事故均由乙方負(fù)責(zé)。
四、付款方式：每季度結(jié)算一次，首季度應(yīng)留押金4000元，待期滿后退還。其余工資每季度支付，承包期滿后付清。
五、承包期限：四年制。
六、電站補(bǔ)貼首次修補(bǔ)水渠經(jīng)費(fèi)元。
七、承包日期：年月日至年月日止。
八、以上合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方共同遵守履行。甲方代表：乙方代表：
年月日年月日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十
大藤峽水電站是位于中國(guó)西南地區(qū)的一座重要水電站。作為一名參觀者，我有幸親眼目睹了這座巨大的水力發(fā)電工程的壯觀景象。在參觀過(guò)程中，我不僅對(duì)水電站的巨大規(guī)模感到震撼，還對(duì)其它方面的運(yùn)作和影響也有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，以及對(duì)大藤峽水電站的一些思考。
段落二：工程壯麗。
大藤峽水電站的規(guī)模令人驚嘆。站點(diǎn)位于蜀江兩岸的險(xiǎn)峻峽谷之間，由四座巨大的水力發(fā)電機(jī)組組成。站點(diǎn)高聳的大壩擋住了湍急的河水，形成了一個(gè)巨大的水庫(kù)。站點(diǎn)本身的設(shè)計(jì)也令人嘆為觀止，每個(gè)機(jī)組都有數(shù)萬(wàn)千瓦的裝機(jī)容量，向周?chē)貐^(qū)提供了穩(wěn)定可靠的電力供應(yīng)。這座水電站的規(guī)模和工程難度無(wú)不彰顯了中國(guó)在水利工程領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。
段落三：對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。
然而，水電站的建設(shè)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。大藤峽水電站的建設(shè)導(dǎo)致了大片土地的淹沒(méi)，給當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)和居民的生活帶來(lái)了一定的沖擊。一些生態(tài)環(huán)境敏感的物種和植被也會(huì)因此而受到威脅，同時(shí)導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。而且，水電站還會(huì)影響河流的水質(zhì)和水生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對(duì)河流生態(tài)帶來(lái)一定的破壞。因此，在建設(shè)水電站的同時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)的重要性。
段落四：對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
盡管大藤峽水電站帶來(lái)了一些負(fù)面影響，但它也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。水電站提供了大量的清潔能源，為周邊地區(qū)的工業(yè)和居民提供了穩(wěn)定的電力供應(yīng)。這種可再生能源不僅可以減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴，還有助于降低對(duì)環(huán)境的污染。此外，水電站的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，大藤峽水電站在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面起到了積極的推動(dòng)作用。
段落五：思考和展望。
通過(guò)參觀大藤峽水電站，我意識(shí)到水電站的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要平衡各種因素的影響和利益。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該更加注重環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)，將可持續(xù)發(fā)展理念融入到水電站的建設(shè)規(guī)劃中。同時(shí)，我們也應(yīng)該提高水電站的效能，提升清潔能源的利用效率，以更好地滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求。只有在平衡各種利益的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)水電站的可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)更多的利益。
總結(jié)：
大藤峽水電站是一座令人印象深刻的水電工程，展示了中國(guó)在水利工程領(lǐng)域能力的強(qiáng)大。水電站的建設(shè)帶來(lái)了清潔能源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，但同時(shí)也需要注意生態(tài)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。只有在平衡各種因素的基礎(chǔ)上，我們才能更好地利用水力資源，為社會(huì)和環(huán)境創(chuàng)造更多的利益。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十一
最近，我參加了一門(mén)關(guān)于水電站的慕課，這是一門(mén)非常有益的課程。除了學(xué)習(xí)有關(guān)水電站的知識(shí)，這門(mén)課還讓我領(lǐng)悟到了不同的思考方式和學(xué)習(xí)方法，讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及我從這門(mén)課程中收獲的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變。
這門(mén)慕課讓我開(kāi)始嘗試運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)合了聽(tīng)講、閱讀、思考、分享等方法，這不僅讓我更深入地了解了水電站的相關(guān)知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)過(guò)程中，不同的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)的不同效果，豐富了我的學(xué)習(xí)方式。
第三段：實(shí)踐和理論的結(jié)合。
通過(guò)參加這門(mén)慕課，我學(xué)會(huì)了如何將課上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過(guò)課程中的例子，我學(xué)習(xí)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，而這在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)生涯中都將有著重要的作用。
第四段：提高了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。
這門(mén)課程中涵蓋了水電站的生產(chǎn)原理、設(shè)備構(gòu)造以及環(huán)境影響等方面的涉及，這讓我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解水電站的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)對(duì)環(huán)境的影響，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際中解決環(huán)境問(wèn)題，并開(kāi)始對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)參加這門(mén)慕課的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了水電站相關(guān)知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了如何更有效地學(xué)習(xí)，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，還深入認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)有著不可估量的貢獻(xiàn)。最后，我強(qiáng)烈推薦這門(mén)慕課，尤其是對(duì)于想要深入了解水電站原理、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的人士，這門(mén)課程不僅深入淺出，而且能夠真正幫助你提高實(shí)操水平。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展以及人口數(shù)量的逐步增加，能源問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)亟待解決的問(wèn)題之一。在各種能源中，水力發(fā)電被廣泛認(rèn)可為是一種清潔、環(huán)保、穩(wěn)定的能源產(chǎn)生方式。最近我參加了一門(mén)關(guān)于水電站工程設(shè)計(jì)及運(yùn)行管理的慕課課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)，也體驗(yàn)到了一些受益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)的獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我將分享一下這段學(xué)習(xí)歷程中所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：慕課的優(yōu)勢(shì)。
慕課是近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的一項(xiàng)新興教育形式。相比傳統(tǒng)的教育模式，慕課采用了在線視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、智能化評(píng)測(cè)等多種先進(jìn)的學(xué)習(xí)手段，大大提高了學(xué)生獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的質(zhì)量。首先，慕課課程的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和空間上的約束非常小，學(xué)員們可以在自己感覺(jué)最舒適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果有緊急事項(xiàng)或突然的事情干擾，學(xué)員們也可以臨時(shí)暫停學(xué)習(xí)，進(jìn)行其他事情并在之后恢復(fù)。其次，慕課中的學(xué)生和教師之間的互動(dòng)無(wú)需時(shí)間上的限制，以微信群、QQ群、在線論壇等多種方式交流往來(lái)，也提高了學(xué)習(xí)的效果和情感上的鏈接。
本次參加的水電站慕課，主要由設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)三個(gè)方面組成。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于水電站工程的基本知識(shí)點(diǎn)很陌生。但是，幸運(yùn)的是，各個(gè)章節(jié)的主題和技巧提供了許多通俗易懂的說(shuō)明和實(shí)例，使得我可以快速地掌握相關(guān)的概念和知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注意到除了基本的理論的講解外，還有許多實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行解釋，這讓我對(duì)相關(guān)工程實(shí)踐有了更加深入的理解。另外，許多關(guān)于水電站建設(shè)和運(yùn)維過(guò)程中的技巧和規(guī)范也在慕課中被詳細(xì)地介紹，使得我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)象和規(guī)律有了更加全局性、系統(tǒng)性和深入性的了解。
第三段：評(píng)價(jià)慕課的質(zhì)量。
總體來(lái)說(shuō)，這次參加的水電站設(shè)計(jì)、運(yùn)維和維護(hù)的慕課水平較高，并且在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。它很好地平衡了理論知識(shí)點(diǎn)、實(shí)踐應(yīng)用的場(chǎng)景以及行業(yè)內(nèi)規(guī)范和實(shí)際操作的技巧。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，教師們還向?qū)W員們安利了許多企業(yè)的實(shí)際用例，這樣讓我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)實(shí)踐應(yīng)用，更加貼近職場(chǎng)的需要。雖然，這個(gè)課程分為多次組成，但每個(gè)章節(jié)都非常完整和獨(dú)立，讓我們可以自由選擇學(xué)習(xí)級(jí)別和課程量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們還經(jīng)常上傳喲個(gè)案例，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐應(yīng)用中提升和鞏固所學(xué)知識(shí)。為此，我對(duì)于這個(gè)慕課司馬非常感謝。
第四段：慕課的挑戰(zhàn)。
然而，慕課的教育形式還存在一些問(wèn)題。首先，學(xué)習(xí)的獨(dú)立性很高，雖然學(xué)員們屬于同一課程但每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解實(shí)際上是不同的。這就需要各個(gè)學(xué)員有一定的學(xué)習(xí)能力和自信心以及自我管理的意識(shí)，否則可能會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中走偏或者誤解。其次，在慕課課程的評(píng)測(cè)過(guò)程中，由于評(píng)測(cè)過(guò)程是自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)的，不少的學(xué)員們通過(guò)答案庫(kù)等實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的虛假提交，顯然這樣的現(xiàn)象并不幫助學(xué)員們提高學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。當(dāng)然，這類問(wèn)題并不是技術(shù)問(wèn)題，而是教育理念以及學(xué)生個(gè)人性質(zhì)的關(guān)系，如果倡導(dǎo)學(xué)生抱著真誠(chéng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考算法計(jì)算的過(guò)程，作業(yè)就會(huì)被他們無(wú)意間發(fā)揮了最大的意義。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，“水電站慕課”這個(gè)課程還是非常優(yōu)秀的，值得推薦給更多的人。我認(rèn)為未來(lái)的慕課教育模式一定會(huì)得到更多的關(guān)注和支持，并且會(huì)成為教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了提高了我專業(yè)素養(yǎng)和技能，還教我如何發(fā)現(xiàn)和利用信息，如何快速地自學(xué)和提高學(xué)習(xí)效率，是非常值得肯定的。當(dāng)然，慕課的教育形式也需要進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)性和針對(duì)性，并注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，這樣才能夠真正達(dá)到提高教育質(zhì)量和效果的目的。在實(shí)踐中，教育形式的不斷更新和深化，必然促進(jìn)著社會(huì)進(jìn)步和人類文明進(jìn)程的發(fā)展。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)崎嶇山路的顛簸我們到達(dá)了學(xué)習(xí)的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個(gè)梯級(jí)中的第四個(gè)梯級(jí)?？傃b機(jī)容量為60mw，選用3臺(tái)裝機(jī)容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機(jī)組，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時(shí)。船閘上閘首閘門(mén)采用臥倒式閘門(mén)，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動(dòng)作用。
使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長(zhǎng)洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機(jī)容量為10mw，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機(jī)組。龍溪電廠為永福縣域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時(shí)也是地處偏遠(yuǎn)環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級(jí)水電站的第一級(jí)屬于高水頭電站，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為9.8mw混流式水輪發(fā)電機(jī)組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級(jí)利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機(jī)組。三級(jí)水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長(zhǎng)中國(guó)第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國(guó)家二五計(jì)劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計(jì)后期是中國(guó)自主建設(shè)的工程，目前四號(hào)機(jī)組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機(jī)容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時(shí)，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運(yùn)的水電站對(duì)廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云。二人同心，其利斷金。最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。
精品文章。
雖然這次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，但每到一個(gè)電廠孔主任都會(huì)組織新老員工和我們這些新學(xué)員進(jìn)行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當(dāng)談及他們的工作時(shí)他們言語(yǔ)間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責(zé)并且迅速執(zhí)行上級(jí)安排的每項(xiàng)工作這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地觸動(dòng)著我，同時(shí)自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習(xí)，以他們這種求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的工作作風(fēng)更好地為人民服務(wù)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十四
2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及xxx主任的帶領(lǐng)下，我們新進(jìn)廠學(xué)員進(jìn)行了為期八天的參觀學(xué)習(xí)。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長(zhǎng)了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準(zhǔn)了定位。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)崎嶇山路的顛簸我們到達(dá)了學(xué)習(xí)的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個(gè)梯級(jí)中的第四個(gè)梯級(jí)。總裝機(jī)容量為60mw，選用3臺(tái)裝機(jī)容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機(jī)組，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時(shí)。船閘上閘首閘門(mén)采用臥倒式閘門(mén)，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動(dòng)作用。
我們第二站是被譽(yù)為“西江明珠”“小葛洲壩”的長(zhǎng)洲水利樞紐工程，長(zhǎng)洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運(yùn)為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長(zhǎng)洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長(zhǎng)3350米，裝有15臺(tái)燈泡式貫流機(jī)組，總裝機(jī)容量為62。13萬(wàn)千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保堤防安全，解除西江日趨嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機(jī)54萬(wàn)千瓦的火電廠對(duì)減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計(jì)使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長(zhǎng)洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機(jī)容量為10mw，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機(jī)組。龍溪電廠為永?？h域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時(shí)也是地處偏遠(yuǎn)環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級(jí)水電站的第一級(jí)屬于高水頭電站，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為9。8mw混流式水輪發(fā)電機(jī)組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級(jí)利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機(jī)組。三級(jí)水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長(zhǎng)中國(guó)第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國(guó)家“二五”計(jì)劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計(jì)后期是中國(guó)自主建設(shè)的工程，目前四號(hào)機(jī)組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機(jī)容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時(shí)，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運(yùn)的水電站對(duì)廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金?！弊钍刮腋杏|的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。
雖然這次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，但每到一個(gè)電廠孔主任都會(huì)組織新老員工和我們這些新學(xué)員進(jìn)行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當(dāng)談及他們的工作時(shí)他們言語(yǔ)間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責(zé)并且迅速執(zhí)行上級(jí)安排的每項(xiàng)工作這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地觸動(dòng)著我，同時(shí)自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習(xí)，以他們這種求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的工作作風(fēng)更好地為人民服務(wù)。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十五
隨著科技的不斷進(jìn)步和普及，學(xué)習(xí)方式也逐漸改變。慕課作為一種新型的線上學(xué)習(xí)方式，得到了越來(lái)越多人的青睞。而水電站慕課作為一門(mén)具有專業(yè)性的慕課，對(duì)于我們更好地了解水電站的建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)完水電站慕課之后，我對(duì)水電站的認(rèn)識(shí)更加深刻，并且也獲得了很多的體會(huì)和感悟。
第一段：重建對(duì)水電站的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)水電站慕課的過(guò)程中，我對(duì)水電站有了全新的認(rèn)識(shí)。首先，我了解到水電站是一種非常重要的可再生能源的發(fā)電方式，不僅對(duì)于中國(guó)，對(duì)于整個(gè)世界都有著重要的意義。其次，我也知道了水電站建設(shè)是非常復(fù)雜的過(guò)程，它需要考慮到諸多的因素，例如地形、環(huán)境、災(zāi)害等等。在課程中，我看到了許多工程師為水電站的建設(shè)和運(yùn)行付出了大量的努力和精力。細(xì)節(jié)決定成敗，這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到工程師是多么的不容易。
第二段：學(xué)會(huì)如何對(duì)待環(huán)境與社會(huì)。
作為一名有責(zé)任心的公民，我們應(yīng)該意識(shí)到水電站建設(shè)與運(yùn)行的同時(shí)也要考慮到環(huán)境和社會(huì)的問(wèn)題。環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題的解決是整個(gè)社會(huì)共同面臨的問(wèn)題，并非某個(gè)行業(yè)或個(gè)人的事情。在學(xué)習(xí)中我們了解到，在建設(shè)過(guò)程中，不僅需要考慮到水電站的功效，還要保護(hù)河流、生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)等因素。所以在未來(lái)的建設(shè)過(guò)程中，我們應(yīng)該要更多地考慮到環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題，這樣才能更好地推動(dòng)整個(gè)水電站建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：自我提高能力。
水電站的建設(shè)和運(yùn)維涉及到多個(gè)領(lǐng)域，不僅需要建筑、機(jī)械等方面的知識(shí)，更需要機(jī)械、電氣、水力等不同方面的綜合應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)該門(mén)課程，我掌握了一些水電站建設(shè)和日常運(yùn)維的相關(guān)技能和常識(shí)，提高了自身的綜合能力。同時(shí)，慕課方式的學(xué)習(xí)，也讓我更加注重自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，并加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
水電站建設(shè)屬于大型工程，它涉及到多方面的合作和協(xié)調(diào)。在課堂上我們不僅要掌握各基礎(chǔ)知識(shí)并懂得運(yùn)用，還需要與同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性及團(tuán)隊(duì)合作的難度。學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何統(tǒng)籌規(guī)劃等，相信這些技能在以后的工作、學(xué)習(xí)中會(huì)起到重要的作用。
第五段：加強(qiáng)自我實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)的意義在于更好地進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)踐是檢驗(yàn)自己是否真正掌握所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。在水電站慕課中，老師會(huì)安排各種實(shí)踐任務(wù)，這些任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有挑戰(zhàn)性的，但這些任務(wù)也讓我增強(qiáng)了自己的實(shí)戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。只有不斷地進(jìn)行操作實(shí)踐，才能真正讓自己的水電站知識(shí)更加全面深入。
總之，水電站慕課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)水電站和可再生能源有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解，并給予我很多有用的技能和思考方法。這門(mén)慕課體現(xiàn)出了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的理念，同時(shí)也有助于我們提高個(gè)人素質(zhì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力，希望同大家一起，共同致力于可再生能源的發(fā)展和國(guó)家的可持續(xù)繁榮。
水電站課設(shè)心得體會(huì)篇十六
大藤峽水電站是中國(guó)位于重慶市沙坪壩區(qū)大藤峽的一座水電站，是一個(gè)了解相關(guān)事宜的好去處。近日，我有幸參觀了大藤峽水電站，深受其規(guī)模之宏大和工藝之精湛所折服。游覽過(guò)程中，我不僅對(duì)中國(guó)水電發(fā)展取得的巨大成就有了更深入的了解，還對(duì)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排等方面有了更深的思考。以下是我對(duì)大藤峽水電站的心得體會(huì)。
首先，在游覽大藤峽水電站的過(guò)程中，我被它的奇妙水電工藝所震撼。站在巨大的擋水壩前，我忍不住為工程師們的智慧和技術(shù)而感到敬佩。這座大壩不僅高度巍峨，而且結(jié)構(gòu)緊湊，充分利用了大藤峽河谷的潛力，將水能轉(zhuǎn)化為電能。電站內(nèi)部坐落著巨大的渦輪機(jī)組，水流從大壩中注入，通過(guò)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生電能。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到水電發(fā)電的獨(dú)特之處，讓我更加驚嘆于中國(guó)水電工程的偉大和創(chuàng)造力。
其次，大藤峽水電站也給我?guī)?lái)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。在了解水電發(fā)電的同時(shí)，我也得知了電站在建設(shè)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的影響和保護(hù)措施。大壩修建的過(guò)程中，充分考慮了生態(tài)保護(hù)問(wèn)題，采用了生態(tài)砌塊、人造鋼筋網(wǎng)等技術(shù)，努力減少了對(duì)江河生態(tài)環(huán)境的破壞。大壩上游的水質(zhì)和魚(yú)類數(shù)量也得到了有效的保護(hù)和提升。此外，大藤峽水電站還能夠充分利用水流資源，減少對(duì)化石燃料的依賴，從而減少溫室氣體的排放。這給我啟示：發(fā)展水電資源的同時(shí)，我們也要注重保護(hù)自然環(huán)境，探索更加可持續(xù)和清潔的能源發(fā)展路徑。
再次，大藤峽水電站的參觀過(guò)程也讓我對(duì)節(jié)能減排問(wèn)題有了更深的思考。在水電發(fā)電過(guò)程中，通過(guò)有效地利用水資源，可以大幅度減少能源浪費(fèi)。與傳統(tǒng)的燃煤發(fā)電相比，水電不僅能夠減少二氧化碳的排放，還減少了大量的煤炭消耗和煙塵排放。水電發(fā)電是一種清潔、高效的能源形式，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的要求。因此，我深信水電發(fā)電這種低碳能源將在未來(lái)取得更大的重要性和應(yīng)用前景，從而帶動(dòng)中國(guó)節(jié)能減排事業(yè)的發(fā)展。
最后，大藤峽水電站參觀讓我深切感受到了中國(guó)水電發(fā)展取得的巨大成就。作為世界上最大的水電發(fā)電國(guó)家，中國(guó)擁有眾多的水電站，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。水電不僅是中國(guó)能源發(fā)展的重要組成部分，也是中國(guó)清潔能源戰(zhàn)略的重要支撐。大藤峽水電站的宏偉工程，不僅代表著中國(guó)水電技術(shù)的進(jìn)步，更展示了中國(guó)人民的智慧和勇氣。通過(guò)參觀大藤峽水電站，我更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)未來(lái)水電發(fā)展的信心，也更加期待未來(lái)的科技創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)工作。
總的來(lái)說(shuō)，參觀大藤峽水電站是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我對(duì)水電發(fā)電的原理和技術(shù)有了更深入的了解。同時(shí)，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排問(wèn)題有了更深的思考。中國(guó)水電發(fā)展的巨大成就給予了我更多的信心和動(dòng)力，相信中國(guó)未來(lái)的水電工程發(fā)展將更加壯觀和令人矚目。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參觀大藤峽水電站，了解水電工程的巨大魅力，以及對(duì)社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的積極影響。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13206403.html】
