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教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇一
十個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
2、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事進(jìn)取工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
3、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
4、能夠堅(jiān)持“為民務(wù)實(shí)清廉”，講黨性重品行作表率，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)，打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，以創(chuàng)造性工作推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、能夠干打基儲(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)群眾檢驗(yàn)歷史檢驗(yàn)的新業(yè)績(jī)，能夠堅(jiān)持正確的政績(jī)觀，說(shuō)實(shí)話務(wù)實(shí)事求實(shí)效，進(jìn)取克服飄浮作風(fēng)浮躁情緒。努力做到不盲目攀比，不搞花架子，不急功近利。
6、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在.....的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂;工作進(jìn)取，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)本事，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象。
7、視野開(kāi)闊，精心謀事。能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本事水平，努力做到?jīng)Q策有新思維工作有新思路**難題有新舉措。
8、能夠以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，進(jìn)取著眼促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)本鄉(xiāng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。能夠把提升軟實(shí)力作為重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，經(jīng)過(guò)解放思想創(chuàng)新觀念，科學(xué)決策提高效率，大力培育創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)人才活力。
9、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
10、不松勁，不懈怠，能夠以強(qiáng)烈的職責(zé)感使命感，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這一要?jiǎng)?wù)，鉚足勁埋頭干不分神，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)有為，千方百計(jì)加快發(fā)展，努力開(kāi)拓求真務(wù)實(shí)新境界。
十個(gè)缺點(diǎn)：
1、對(duì)于知識(shí)沒(méi)能很好的掌握和運(yùn)用，團(tuán)體學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)其他知識(shí)投入的時(shí)間不夠多。
2、英語(yǔ)不好。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，此刻基本都忘記了，無(wú)法用英語(yǔ)工作，也所以喪失了很多機(jī)會(huì)，更可惜的是此刻連學(xué)的念頭都沒(méi)有了。
3、工作起來(lái)，有時(shí)會(huì)忘記時(shí)間。
4、有點(diǎn)固執(zhí)。中國(guó)大多知識(shí)分子容易走兩個(gè)極端，一個(gè)是自以為是，一個(gè)是過(guò)度自負(fù)。我雖不是什么知識(shí)分子，但也有點(diǎn)知識(shí)分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點(diǎn)固執(zhí)，不愿改變自我，還以為自我是對(duì)的，什么都好，并喜歡找借口為自我辯護(hù)。此點(diǎn)以后必須要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人長(zhǎng)處，做到海納百川。
5、在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員研究的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的時(shí)間。
6、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一齊打籃球和其他球類運(yùn)動(dòng)。
7、理論性知識(shí)不夠扎實(shí)，也還未能靈活的去運(yùn)用，自我提高的意識(shí)有待加強(qiáng)。
8、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自我壓力過(guò)大，急于求成，過(guò)猶不及。
9、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒(méi)有故事，太平淡。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇二
教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)自身存在不足的地方，要及時(shí)改正，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自身的教學(xué)水平。下面是本站小編整理教學(xué)工作存在不足與改進(jìn)措施的范文，歡迎閱讀!
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)教育法教師法《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范未成年人保護(hù)法，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，也主動(dòng)幫助解決。
在尊重家長(zhǎng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
作為一名合格的老師應(yīng)做到：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
一、政治思想方面。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名人民教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì)到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當(dāng)少。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
近一年來(lái)，我校在校務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好的效果。
一、工作回顧：
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺(jué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物。
教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛(ài)與責(zé)任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
(三)、高尚的品德，良好的個(gè)性。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好形象。
(四)、知識(shí)的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。
(五)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
二、存在的問(wèn)題：
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足。
三、改正措施：
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇三
一、組織學(xué)習(xí)中、省、市縣各項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)文件精神，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
今年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委按照中、省、市縣各級(jí)規(guī)定要求和文件內(nèi)容召開(kāi)鎮(zhèn)黨委專題會(huì)研究如何落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，并成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)和紀(jì)委書(shū)記為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)的全面落實(shí)和督促檢查工作，日常工作由鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)。鎮(zhèn)黨委召開(kāi)20余次鎮(zhèn)村干部和鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人會(huì)議傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)定具體內(nèi)容。并由各分管領(lǐng)導(dǎo)和掛村組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)和村的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)工作，組織各部門(mén)干部和村兩委對(duì)照規(guī)定進(jìn)行自查自糾工作。
鎮(zhèn)黨委還分為8個(gè)小組開(kāi)展了專題大討論。大家一致認(rèn)為：各項(xiàng)規(guī)定和習(xí)關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指示精神非常及時(shí)和非常必要，具有很強(qiáng)的政治性、時(shí)代性和緊迫性，它對(duì)新時(shí)期切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)，密切黨群干部關(guān)系，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政根基具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。會(huì)議要求全體廣大黨員干部要以身作則，率先垂范，做好表率，自覺(jué)遵守和踐行好同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)重要批示精神和中央“八項(xiàng)規(guī)定”，省、市縣委“十不準(zhǔn)”，自覺(jué)遵守好機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本的工作理念，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神，做好當(dāng)前工作。
二、結(jié)合規(guī)定重新修正各項(xiàng)管理制度，落實(shí)措施確保各項(xiàng)規(guī)定兌現(xiàn)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省委規(guī)定的首任問(wèn)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制三項(xiàng)制度，建立陽(yáng)光、高效、誠(chéng)信政府。鎮(zhèn)紀(jì)委隨時(shí)對(duì)各窗口單位和部門(mén)工作進(jìn)行督促和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和誡免談話，并要求其在限期內(nèi)整改提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行工作制度、值班制度和去向告知制度。自覺(jué)遵守上班時(shí)間，做到上班要簽到，去向要告知，值班要到崗。嚴(yán)禁上班打游戲、聊天、炒股，喝茶、打牌、賭博等。
3、重新修訂并嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度。一是公務(wù)接待必須經(jīng)請(qǐng)示黨政主要領(lǐng)導(dǎo)同意后方可接待;二是鎮(zhèn)內(nèi)接待每人不得超過(guò)20-30元標(biāo)準(zhǔn)，縣上接待每人不能超過(guò)30-40元標(biāo)準(zhǔn)，上班時(shí)間中午公務(wù)接待一律不準(zhǔn)喝酒;三是公務(wù)接待一律不發(fā)煙，不發(fā)紅包和有價(jià)卡(券)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策。凡重大項(xiàng)目、重大工程、重大采購(gòu)、重大支出必須經(jīng)過(guò)黨委集體討論，民主決定。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)經(jīng)辦誰(shuí)負(fù)責(zé)。鎮(zhèn)黨委重新修訂了機(jī)關(guān)財(cái)經(jīng)管理制度，并根據(jù)農(nóng)村“三資管理”實(shí)際情況制定了《鎮(zhèn)農(nóng)村“三資管理”辦法》進(jìn)行制度化管理，有效提高農(nóng)村“三資管理”的規(guī)范化程度和進(jìn)度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)外出必須向縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;二是黨委班子成員請(qǐng)假必須向黨委主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;三是部門(mén)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后向政府主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;四是一般干部請(qǐng)假經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意后，向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;五是各村、社區(qū)書(shū)記、主任外出必須向鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
6、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，不進(jìn)行迎來(lái)送往、不允許領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)商辦企業(yè)、禁止以婚喪嫁娶、賀房、慶生、祝壽等活動(dòng)聚斂錢(qián)財(cái)。
7、切實(shí)開(kāi)展“掛包幫”工作，把鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部全部分派到各村，要求到村了解實(shí)際情況，切實(shí)幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難。要求所有干部每周必須下兩次村，除結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)、解決生活困難外，還要求協(xié)助村兩委制定年度工作計(jì)劃并列出實(shí)施方案，對(duì)完成情況要納入對(duì)鎮(zhèn)村兩級(jí)年終考核內(nèi)容。
三、查處整改，成效顯著。
從元旦開(kāi)始我鎮(zhèn)開(kāi)展了落實(shí)中省市縣各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾工作到現(xiàn)在，各級(jí)各部門(mén)和村通過(guò)自查自糾工作開(kāi)展，全鎮(zhèn)各單位進(jìn)行了制度修訂、重新安排了夜間值班和周末值班人員，鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭對(duì)干部落實(shí)情況進(jìn)行明查暗訪，通過(guò)每周一次定期檢查和不定期抽查來(lái)看。全鎮(zhèn)干部工作作風(fēng)、生活作風(fēng)得到了有效改善和提高，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。
鎮(zhèn)黨委和紀(jì)委對(duì)班子成員及干部進(jìn)行了談心交心活動(dòng)，對(duì)個(gè)人工作、生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，對(duì)一些不良現(xiàn)象切實(shí)提出并責(zé)成及時(shí)整改，共進(jìn)行了各項(xiàng)談話12人次，改進(jìn)了上班不在狀態(tài)、工作不落實(shí)、推諉扯皮、值班不到位等不良風(fēng)氣，現(xiàn)在已得到有效改善。
鎮(zhèn)黨委政府修訂各項(xiàng)規(guī)章制度6條，并新制定了農(nóng)村“三資管理”辦法，來(lái)規(guī)范鎮(zhèn)村兩級(jí)的經(jīng)濟(jì)管理和執(zhí)行，并通過(guò)鎮(zhèn)紀(jì)委隨時(shí)督查執(zhí)行情況。
通過(guò)調(diào)整鎮(zhèn)“掛包幫”人員并明確掛包幫所聯(lián)系內(nèi)容和措施，徹底解決農(nóng)村相關(guān)人員的實(shí)際困難和各村發(fā)展中的難題，今年全鎮(zhèn)各村在駐村干部和村兩委共同努力下確定了各村今年工作重點(diǎn)，9.10洪災(zāi)后的恢復(fù)重建工作進(jìn)行順利，共維修水利工程30余處，解決了300余戶農(nóng)戶發(fā)展中和生活上的困難。整個(gè)工作得到上級(jí)部門(mén)和群眾的認(rèn)可。
鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省市縣“十項(xiàng)規(guī)定”來(lái)要求全體班子成員和黨員干部，今年以來(lái)，我鎮(zhèn)未出現(xiàn)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定的行為。
從元旦到4月24日，全鎮(zhèn)三公經(jīng)費(fèi)共支出21000余元，其中招接待費(fèi)用5100余元，租借用車運(yùn)行費(fèi)用15000元，未發(fā)生公務(wù)考察費(fèi)用，今年全年三公經(jīng)費(fèi)預(yù)算為招接待費(fèi)用6萬(wàn)元、公車運(yùn)行費(fèi)用51000余元，無(wú)考察費(fèi)用預(yù)算，此項(xiàng)預(yù)算已報(bào)縣財(cái)政局并在鎮(zhèn)村干部會(huì)議上進(jìn)行了通報(bào)，并通過(guò)鎮(zhèn)黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行了公開(kāi)。
鎮(zhèn)紀(jì)委還及時(shí)制定了科學(xué)規(guī)范的檢查考核機(jī)制，建立常態(tài)的管理辦法，對(duì)有令不行、有禁不止的人和事要一查到底，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
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教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇四
我從一名普通的人事干部競(jìng)聘上崗，擔(dān)任保衛(wèi)處副處長(zhǎng)一職，具體分管椒江校區(qū)安全保衛(wèi)工作。任職以來(lái)，在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和處長(zhǎng)及同事們的關(guān)心幫助下，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，盡職盡責(zé)履行了自己的崗位職責(zé)，為師生提供了一個(gè)安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將這段時(shí)期我在德、能、勤、績(jī)等方面作如下述職，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
按照學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)第二黨總支理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，黨的十七大政治報(bào)告等。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期高校保衛(wèi)工作的研究和探討。通過(guò)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教育武裝職工堅(jiān)定理想信念的政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)了駕馭指導(dǎo)本部門(mén)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為師生主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)得到加強(qiáng)，工作的效率和質(zhì)量明顯提高。
（一）認(rèn)真做好椒江校區(qū)的日常安全保衛(wèi)工作。椒江校區(qū)從原先的“校中村”到現(xiàn)在的三分之二合圍，從原先的四個(gè)門(mén)口到現(xiàn)在的一個(gè)主大門(mén)，以及復(fù)雜的校園及周邊治安環(huán)境，相信期間在椒江校區(qū)工作的所有人和我一樣，都面臨巨大的困難和壓力。然而面對(duì)困難和壓力，我并沒(méi)有退縮，而是使盡全身解數(shù)迎難而上，帶領(lǐng)保衛(wèi)干部和全體校衛(wèi)隊(duì)員一步一個(gè)腳印將工作向前推進(jìn)。主要從以下幾點(diǎn)做起：
一是加強(qiáng)安全防范教育工作，針對(duì)容易發(fā)生在學(xué)生身上的詐騙案件，及時(shí)以溫馨提示、宣傳海報(bào)等形式提示學(xué)生提高警惕，減少類似案件發(fā)生。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)易發(fā)案部位的檢查指導(dǎo)，帶領(lǐng)保安隊(duì)員不定期到校園內(nèi)重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查，及時(shí)提出整改措施。
三是開(kāi)展專項(xiàng)治理，打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)的違法犯罪行為，針對(duì)不法分子到校內(nèi)盜竊自行車等案件，經(jīng)常堅(jiān)持同保安隊(duì)員一起進(jìn)行巡邏，蹲點(diǎn)守候，抓獲犯罪嫌疑人10余名，有效震懾了犯罪分子，維護(hù)了校園穩(wěn)定。四是積極推進(jìn)科技創(chuàng)安，在每幢學(xué)生宿舍大廳、行政樓、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控。另外，在生活區(qū)及教學(xué)區(qū)三個(gè)重點(diǎn)部位安裝了3個(gè)旋轉(zhuǎn)探頭，初步形成人防物防技防三位一體的防范網(wǎng)絡(luò)。
20xx年12月又在新大門(mén)校門(mén)口安裝監(jiān)控探頭，對(duì)出入校門(mén)的人員車輛和部分易發(fā)案部位納入監(jiān)控范圍，為減少案件發(fā)生和及時(shí)提供案件線索奠定了基礎(chǔ)。
（二）努力做好制度建設(shè)和校衛(wèi)隊(duì)管理工作。首先，制訂并完善了《椒江校區(qū)保安管理暫行規(guī)定》，對(duì)保安隊(duì)員的日常行為進(jìn)行規(guī)范，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明；根據(jù)校區(qū)特點(diǎn)實(shí)行了每月一次保安工作例會(huì)和每周一次巡邏制度；其次，加強(qiáng)校園秩序管理和規(guī)范車輛管理。對(duì)校內(nèi)攤點(diǎn)擺放進(jìn)行嚴(yán)格審批管理；對(duì)校內(nèi)教職工機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行憑通行證出入制度，對(duì)校外機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行駕駛證換臨時(shí)通行證制度；再次，門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格物品出入檢查制度，對(duì)進(jìn)出校門(mén)的各類物資進(jìn)行檢查登記，特別是外出物資必須憑相關(guān)部門(mén)簽字的審批表方可出校。另外，還加大對(duì)學(xué)校周邊治安環(huán)境治理力度。配合地方政府有關(guān)部門(mén)治理了門(mén)外的非法經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)和亂停亂放的出租車輛，并堅(jiān)持做好經(jīng)常性管理，保證了學(xué)校大門(mén)口有一個(gè)良好的治安秩序。
（三）積極做好維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定工作。圍繞師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，首先主動(dòng)深入到院系了解思想動(dòng)態(tài)，對(duì)可能影響學(xué)校穩(wěn)定的信息及時(shí)整理上報(bào)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。其次，每個(gè)工作日?qǐng)?jiān)持與保安隊(duì)長(zhǎng)一起對(duì)校園進(jìn)行安全巡查，每逢春節(jié)、“五一”、“十一”及暑期等節(jié)假日，還經(jīng)常主動(dòng)到校園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，密切關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好安全防范，謹(jǐn)防意外事件發(fā)生。再次，在學(xué)校師生遇到安全事件時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行妥善有效處理。先后參與處理近十起涉及師生矛盾糾紛、學(xué)生打架斗毆及交通事件等調(diào)處工作，化解了矛盾，消除了隱患，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定。
（四）圓滿完成了一系列活動(dòng)的值勤工作。兩年多來(lái)參與并組織做好迎接新生入學(xué)、校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、本科教學(xué)水平評(píng)估及大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等活動(dòng)的值勤工作，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
由于自己是保衛(wèi)戰(zhàn)線上的新兵，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，所以一方面比較積極主動(dòng)且謙虛地向老前輩們請(qǐng)教，另一方面加強(qiáng)對(duì)高校安全保衛(wèi)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多次參加省高保學(xué)會(huì)組織的工作交流會(huì)和市警衛(wèi)局舉辦的保衛(wèi)處（科）長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，以豐富安全保衛(wèi)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)結(jié)合本職工作開(kāi)展科學(xué)研究，近三年來(lái)，主持省教育廳20xx年度科研項(xiàng)目1項(xiàng)（在研），并持完成省教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃研究課題1項(xiàng)，省高保學(xué)會(huì)20xx、20xx年度研究課題2項(xiàng)，市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃研究課題1項(xiàng)，校20xx、20xx年度教育教學(xué)類研究課題2項(xiàng)；獨(dú)立或以第一作者身份在《教育探索》、《黑龍江高教研究》、《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文5篇（其中2篇為核心），另有3、5萬(wàn)字的碩士學(xué)位論文《多校區(qū)校園安全研究：以臺(tái)州學(xué)院為個(gè)案》入選中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，論文《校園安全文化的模糊綜合評(píng)價(jià)》和《多校區(qū)辦學(xué)格局下校園安全現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》分別獲省高保學(xué)會(huì)20xx、20xx年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
作為一名年輕的中層干部，盡管我圓滿完成任職期間的各項(xiàng)工作任務(wù)，但仍然存在的許多不足：
一是有時(shí)考慮問(wèn)題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體；
二是工作中有時(shí)候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細(xì)；
三是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)還有待于提高；再一個(gè)就是我個(gè)人性格原因，講話有時(shí)比較直接也很尖銳，沒(méi)有顧及他人感受，無(wú)形中可能會(huì)得罪人，但我的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)校的工作，敬請(qǐng)諒解！我有決心也有信心在今后工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展和平安、和諧校園建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人對(duì)自我的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情景報(bào)告如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下，自身素質(zhì)不斷提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。
二是學(xué)習(xí)進(jìn)取性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”。
經(jīng)過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新情景、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
三是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終堅(jiān)持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，到達(dá)完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自我，不斷充實(shí)、提高和完善自我，爭(zhēng)取早日到達(dá)辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
20xx年6月25日，我正式到公司報(bào)道，在公司擔(dān)任合同管理員一職。在這近三個(gè)月的工作中，我特別注重加強(qiáng)工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“向師傅和同事學(xué)”的思路，不斷提高業(yè)務(wù)水平，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的欠缺，努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，為以后順利開(kāi)展各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近三個(gè)月以來(lái)的工作情況作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：
在工作初期，通過(guò)參加公司統(tǒng)一組織的新員工入職培訓(xùn)，我感受到了公司深厚的文化底蘊(yùn)，了解了公司的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。同時(shí)，在師傅的`帶領(lǐng)下，逐步熟悉了本崗位涉及到的工作內(nèi)容。
工作中我努力做到了勤問(wèn)、勤記、勤動(dòng)手，遇到不明白的問(wèn)題就積極向身邊的同事和前輩們請(qǐng)教，虛心吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以他們成熟的工作思路、工作程序和工作方法為榜樣，規(guī)范和糾正自己方法、思路上的缺陷。在工作中做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)本職工作，注重培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任心，認(rèn)真做好工作中的每一件“小事”，堅(jiān)持“工作事無(wú)巨細(xì)，事事重要，事事都是責(zé)任”的原則，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的理念，努力做到“專心謀事、誠(chéng)信待人”。
1、學(xué)習(xí)使用朗新人力資源信息管理系統(tǒng)的情況。
當(dāng)前公司正在嘗試在勞務(wù)公司建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、規(guī)范合理的、符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求的管理系統(tǒng)——朗新人力資源信息管理系統(tǒng)。因?yàn)橐郧坝羞^(guò)使用類似人力資源管理軟件的經(jīng)驗(yàn)，因此在師傅的指導(dǎo)下，我很快便學(xué)會(huì)了朗新信息軟件的基本操作。在使用朗新人力資源信息管理系統(tǒng)的過(guò)程中，我與師傅一起積極配合工程師改進(jìn)了系統(tǒng)中一些難以滿足實(shí)際工作要求的問(wèn)題，例如批量導(dǎo)入人員信息重復(fù)錄入沒(méi)有提示、出具月考勤報(bào)表時(shí)人員名稱重復(fù)出現(xiàn)等。隨著對(duì)系統(tǒng)的使用和熟悉，在積累了一定操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)軟件內(nèi)容的更新也提出了自己的看法，不僅使我能夠結(jié)合實(shí)際工作創(chuàng)造性地使用系統(tǒng)，還促進(jìn)了我和公司其他工作人員之間相互交流，促進(jìn)了軟件的深入應(yīng)用。
在開(kāi)展“體育館項(xiàng)目”和“圖書(shū)館項(xiàng)目”兩個(gè)項(xiàng)目的勞務(wù)工人“實(shí)名制”試點(diǎn)工作過(guò)程中，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成勞務(wù)工人基本信息的采集、考勤卡的制作發(fā)放、工人每月考勤數(shù)據(jù)的提取和錄入、工人購(gòu)買保險(xiǎn)情況、合同的簽訂情況等流程中的信息的錄入，并根據(jù)實(shí)際需要出具各類相關(guān)報(bào)表等。截止至目前，朗新信息管理系統(tǒng)共計(jì)錄入505名工人個(gè)人基本信息，制作、發(fā)放考勤卡505張。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同管理的情況。
試用期間，我了解到了勞動(dòng)合同簽訂的重要性，掌握了勞動(dòng)合同規(guī)范填寫(xiě)的要求，對(duì)各分公司報(bào)送的第三批共計(jì)615份勞動(dòng)合同進(jìn)行檢查、匯總統(tǒng)計(jì)后，報(bào)送至市勞動(dòng)局備案，并將已備案人員信息錄入到朗新信息系統(tǒng)中。按照勞動(dòng)局的要求，配合新開(kāi)工的工程及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，并配合體育館工程、圖書(shū)館工程、第九小學(xué)工程涉及到的分公司復(fù)查第一、第二批簽訂的勞動(dòng)合同，以備克拉瑪依市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”考察組檢查。
3、其他工作情況。
自入職以來(lái)，我還學(xué)習(xí)、掌握了勞務(wù)公司的內(nèi)務(wù)性工作，如資料的收集、整理、歸檔、每周四周報(bào)的匯總上報(bào)、每周五勞務(wù)公司周例會(huì)、每月21日勞務(wù)專項(xiàng)會(huì)議資料的準(zhǔn)備、每月25號(hào)考勤的上報(bào)等，配合副經(jīng)理完成每月基本工資的申請(qǐng)、批復(fù)、辦款以及監(jiān)督發(fā)放等工作。
1、法律、法規(guī)知識(shí)欠缺。在實(shí)際工作中，才意識(shí)到自己專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺，尤其是對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)的深入了解和掌握比較欠缺。因此，在今后的工作中，除需要熟悉相關(guān)國(guó)家、地方性的法律、法規(guī)外，還需通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道多了解與本職工作相關(guān)的知識(shí)，使自己成為一名合格的、專業(yè)的合同管理員。
2、缺乏相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)。因?yàn)榕c以前的工作內(nèi)容有較大變化，所以我會(huì)明確今后的職業(yè)取向，積極學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，考取符合現(xiàn)在工作內(nèi)容要求的資質(zhì)證書(shū)，例如經(jīng)濟(jì)師資格證、人力資源管理類的相應(yīng)資質(zhì)證書(shū)。除此以外，我還希望在今后的5-8年左右時(shí)間內(nèi)能夠獲得第二本科學(xué)歷。
三個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然學(xué)到了很多的業(yè)務(wù)知識(shí)，工作能力也有所提升，但在試用期所學(xué)習(xí)到內(nèi)容還不夠全面，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望還有一段距離，本人希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。在今后的工作中，我將努力改正自己的缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作當(dāng)中來(lái)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情、嚴(yán)格的紀(jì)律全身心地投入工作中，積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。從平時(shí)注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取，完善自己，以便更好的完成本職工作。
自20xx年9月1日入職到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)月了，在這一個(gè)月的時(shí)間工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少的人和事，自己也成長(zhǎng)了好多，也看到了自己的好多缺點(diǎn)需要改正和業(yè)務(wù)上的不足之處需要加強(qiáng)。這段時(shí)間在工程項(xiàng)目管理中心領(lǐng)導(dǎo)張主任和同事們的教導(dǎo)培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都得到了很大的提高。也學(xué)到了一些鑫茂的企業(yè)文化，對(duì)工程項(xiàng)目管理中心的工作流程有了更深的了解。
非常感謝鑫茂工程管理中心給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為一個(gè)新人，我可以預(yù)見(jiàn)公司會(huì)有一個(gè)輝煌的明天。目前我所能做的就是努力的工作，在自己的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)出自己對(duì)工作的熱情，同時(shí)也能為自己換取更多精神上和物質(zhì)上的收獲。
343項(xiàng)目主要工作是c-15工地強(qiáng)弱電外網(wǎng)進(jìn)入設(shè)計(jì)施工、b-8工地逐漸進(jìn)入內(nèi)裝修施工、地源熱泵施工與園區(qū)供電改造等工作。109項(xiàng)目2、3號(hào)樓機(jī)電安裝，2、3號(hào)樓供電改造初步設(shè)計(jì)，弱電外網(wǎng)與市政接入，外網(wǎng)分支接入等工作。這些都是中間接手工作，有些屬于停工后二次啟動(dòng)的項(xiàng)目，沒(méi)有可查資料或者是可查資料不全。給工作帶來(lái)了很大的難度，工作進(jìn)展緩慢，甚至有的分項(xiàng)安裝工程嚴(yán)重滯后建筑工程，造成好多重復(fù)性工作。比如109項(xiàng)目的弱電外網(wǎng)，院內(nèi)道路已經(jīng)基本完工，沒(méi)有預(yù)埋過(guò)路管。
強(qiáng)電也有類似情況，2號(hào)樓電源進(jìn)戶、弱電進(jìn)戶都沒(méi)有預(yù)留，3號(hào)樓電源進(jìn)戶預(yù)留的不夠，3號(hào)樓至2號(hào)樓的出線管沒(méi)有預(yù)留，這兩棟樓主體工程已經(jīng)完成了很長(zhǎng)時(shí)間了，這些工作是應(yīng)該從主樓基礎(chǔ)施工時(shí)就應(yīng)該做的工作，到現(xiàn)在還沒(méi)有完成，這樣就會(huì)給分項(xiàng)電氣工程造成成本增加。同時(shí)施工難度也會(huì)相應(yīng)的加大。類似這些工作都需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)檢查才能發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，做出可實(shí)施方案進(jìn)行執(zhí)行。
現(xiàn)在正是我的努力學(xué)習(xí)階段。公司中的每一位員工都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)我就是一筆財(cái)富，在張主任和呂工等各位同事的盡心教導(dǎo)下，我受益匪淺。一個(gè)月來(lái)在工程管理中心領(lǐng)導(dǎo)與各位同時(shí)的關(guān)心下我基本熟悉了工作，盡管我剛?cè)肼?，我也和其他員工同樣對(duì)工作充滿著熱情與信心。我會(huì)盡快提高自己在本職工作方面的知識(shí)和能力。充分發(fā)揮我自己的主觀意見(jiàn)和能動(dòng)性，我會(huì)用最短的時(shí)間仔細(xì)閱讀所接手項(xiàng)目的有關(guān)資料、圖紙等相關(guān)文件，編寫(xiě)出處理方案，并按照可行方案逐一執(zhí)行。
作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還很多。而作為一名員工，能成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的焦點(diǎn)人物是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。為此我將盡最大努力對(duì)工作進(jìn)行開(kāi)拓，做出成績(jī)。為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要求自己，努力工作，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過(guò)公司全體員工的努力可以把公司推向又一個(gè)的顛峰。
人的一生很短暫，那么人活一世究竟為了什么?我認(rèn)為，是為了開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，雖然我已經(jīng)到而立之年，還沒(méi)有什么大的發(fā)展，但是為了事業(yè)和自己的人生目標(biāo)，我愿終身奮斗。
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
5、工作方面：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
20xx年6月25日，我正式到公司報(bào)道，在公司擔(dān)任合同管理員一職。在這近三個(gè)月的工作中，我特別注重加強(qiáng)工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“向師傅和同事學(xué)”的思路，不斷提高業(yè)務(wù)水平，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的欠缺，努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，為以后順利開(kāi)展各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近三個(gè)月以來(lái)的工作情況作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：
在工作初期，通過(guò)參加公司統(tǒng)一組織的新員工入職培訓(xùn)，我感受到了公司深厚的文化底蘊(yùn)，了解了公司的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。同時(shí)，在師傅的`帶領(lǐng)下，逐步熟悉了本崗位涉及到的工作內(nèi)容。
工作中我努力做到了勤問(wèn)、勤記、勤動(dòng)手，遇到不明白的問(wèn)題就積極向身邊的同事和前輩們請(qǐng)教，虛心吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以他們成熟的工作思路、工作程序和工作方法為榜樣，規(guī)范和糾正自己方法、思路上的缺陷。在工作中做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)本職工作，注重培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任心，認(rèn)真做好工作中的每一件“小事”，堅(jiān)持“工作事無(wú)巨細(xì)，事事重要，事事都是責(zé)任”的原則，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的理念，努力做到“專心謀事、誠(chéng)信待人”。
1、學(xué)習(xí)使用朗新人力資源信息管理系統(tǒng)的情況。
當(dāng)前公司正在嘗試在勞務(wù)公司建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、規(guī)范合理的、符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求的管理系統(tǒng)——朗新人力資源信息管理系統(tǒng)。因?yàn)橐郧坝羞^(guò)使用類似人力資源管理軟件的經(jīng)驗(yàn)，因此在師傅的指導(dǎo)下，我很快便學(xué)會(huì)了朗新信息軟件的基本操作。在使用朗新人力資源信息管理系統(tǒng)的過(guò)程中，我與師傅一起積極配合工程師改進(jìn)了系統(tǒng)中一些難以滿足實(shí)際工作要求的問(wèn)題，例如批量導(dǎo)入人員信息重復(fù)錄入沒(méi)有提示、出具月考勤報(bào)表時(shí)人員名稱重復(fù)出現(xiàn)等。隨著對(duì)系統(tǒng)的使用和熟悉，在積累了一定操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)軟件內(nèi)容的更新也提出了自己的看法，不僅使我能夠結(jié)合實(shí)際工作創(chuàng)造性地使用系統(tǒng)，還促進(jìn)了我和公司其他工作人員之間相互交流，促進(jìn)了軟件的深入應(yīng)用。
在開(kāi)展“體育館項(xiàng)目”和“圖書(shū)館項(xiàng)目”兩個(gè)項(xiàng)目的勞務(wù)工人“實(shí)名制”試點(diǎn)工作過(guò)程中，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成勞務(wù)工人基本信息的采集、考勤卡的制作發(fā)放、工人每月考勤數(shù)據(jù)的提取和錄入、工人購(gòu)買保險(xiǎn)情況、合同的簽訂情況等流程中的信息的錄入，并根據(jù)實(shí)際需要出具各類相關(guān)報(bào)表等。截止至目前，朗新信息管理系統(tǒng)共計(jì)錄入505名工人個(gè)人基本信息，制作、發(fā)放考勤卡505張。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同管理的情況。
試用期間，我了解到了勞動(dòng)合同簽訂的重要性，掌握了勞動(dòng)合同規(guī)范填寫(xiě)的要求，對(duì)各分公司報(bào)送的第三批共計(jì)615份勞動(dòng)合同進(jìn)行檢查、匯總統(tǒng)計(jì)后，報(bào)送至市勞動(dòng)局備案，并將已備案人員信息錄入到朗新信息系統(tǒng)中。按照勞動(dòng)局的要求，配合新開(kāi)工的工程及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，并配合體育館工程、圖書(shū)館工程、第九小學(xué)工程涉及到的分公司復(fù)查第一、第二批簽訂的勞動(dòng)合同，以備克拉瑪依市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”考察組檢查。
3、其他工作情況。
自入職以來(lái)，我還學(xué)習(xí)、掌握了勞務(wù)公司的內(nèi)務(wù)性工作，如資料的收集、整理、歸檔、每周四周報(bào)的匯總上報(bào)、每周五勞務(wù)公司周例會(huì)、每月21日勞務(wù)專項(xiàng)會(huì)議資料的準(zhǔn)備、每月25號(hào)考勤的上報(bào)等，配合副經(jīng)理完成每月基本工資的申請(qǐng)、批復(fù)、辦款以及監(jiān)督發(fā)放等工作。
1、法律、法規(guī)知識(shí)欠缺。在實(shí)際工作中，才意識(shí)到自己專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺，尤其是對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)的深入了解和掌握比較欠缺。因此，在今后的工作中，除需要熟悉相關(guān)國(guó)家、地方性的法律、法規(guī)外，還需通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道多了解與本職工作相關(guān)的知識(shí)，使自己成為一名合格的、專業(yè)的合同管理員。
2、缺乏相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)。因?yàn)榕c以前的工作內(nèi)容有較大變化，所以我會(huì)明確今后的職業(yè)取向，積極學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，考取符合現(xiàn)在工作內(nèi)容要求的資質(zhì)證書(shū)，例如經(jīng)濟(jì)師資格證、人力資源管理類的相應(yīng)資質(zhì)證書(shū)。除此以外，我還希望在今后的5-8年左右時(shí)間內(nèi)能夠獲得第二本科學(xué)歷。
三個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然學(xué)到了很多的業(yè)務(wù)知識(shí)，工作能力也有所提升，但在試用期所學(xué)習(xí)到內(nèi)容還不夠全面，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望還有一段距離，本人希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。在今后的工作中，我將努力改正自己的缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作當(dāng)中來(lái)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷努力提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情、嚴(yán)格的紀(jì)律全身心地投入工作中，積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。從平時(shí)注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取，完善自己，以便更好的完成本職工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好，按照醫(yī)院要求，我把醫(yī)務(wù)科xx年的工作向大家做以匯報(bào)。
1.編輯整理臨床各科室的診療常規(guī)和操作規(guī)范，印制發(fā)放醫(yī)療、醫(yī)技科室質(zhì)控手測(cè)，并堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量考核，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)督促整改。
2．加大“三基”培訓(xùn)和考核力度，申請(qǐng)購(gòu)買了新版“三基”培訓(xùn)教材，編輯下發(fā)了《產(chǎn)科基本知識(shí)問(wèn)答100題》，對(duì)重點(diǎn)科室進(jìn)行專項(xiàng)考核，全院性考核中有11人次受到獎(jiǎng)勵(lì)，14人次受到經(jīng)濟(jì)處罰，考核合格率由不足70%提高到100%。
3．制定了全院新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和論文評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并督促科室開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
4．邀請(qǐng)外院專家對(duì)臨床醫(yī)師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，組織對(duì)全院職工進(jìn)行人感染禽流感病毒和手足口病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，會(huì)同護(hù)理部和院辦對(duì)近兩年新近人員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。
5．協(xié)助質(zhì)控科加強(qiáng)對(duì)住院病歷的督查力度，努力提高病歷內(nèi)涵質(zhì)量。
6．組織協(xié)調(diào)院內(nèi)外會(huì)診和重危病人的轉(zhuǎn)診工作。
7．完成了xx年度職稱資格考試和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報(bào)名工作。
8．完成了對(duì)三名xx年晉升中級(jí)人員的考核競(jìng)聘工作。
9．完成了醫(yī)師定期考核前期準(zhǔn)備工作。
10．組織完成了對(duì)全院職工、西區(qū)采油廠和市林業(yè)局女職工的健康體檢工作。
11．制定了電子病歷管理制度，積極協(xié)調(diào)解決電子病歷運(yùn)行中存在的問(wèn)題。
12．協(xié)助完成創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院和產(chǎn)科質(zhì)量達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的工作。
13．邀請(qǐng)西安醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊國(guó)琦教授對(duì)全院職工進(jìn)行醫(yī)患溝通培訓(xùn)，及時(shí)妥善處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛。
14.完成了市局下達(dá)的防汛救災(zāi)醫(yī)療保障任務(wù)。
15.規(guī)范了胎盤(pán)、死胎及死嬰的處理程序。
16.制定了《住院者報(bào)告制度》，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)病人的監(jiān)管。
17.制定了《出生醫(yī)學(xué)證明》首次簽發(fā)規(guī)定，加強(qiáng)出生醫(yī)學(xué)證明發(fā)放的管理。
18.修訂了各科室新的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)。
19.組織開(kāi)展“三好一滿意”創(chuàng)建活動(dòng)。
20.按時(shí)完成市局和院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
1.工作中因管理經(jīng)驗(yàn)不足，加之工作繁瑣，與臨床溝通。
的時(shí)間較少，不能及時(shí)深入科室發(fā)現(xiàn)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。
2．醫(yī)務(wù)科人員緊張，使有些工作不能完全落到實(shí)處。
醫(yī)務(wù)科的工作作為醫(yī)院管理工作的一個(gè)重要組成部分，是在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下和各臨床科室的大力支持配合下進(jìn)行的，還需要繼續(xù)得到各方面的大力支持。對(duì)于在管理工作中存在的一些問(wèn)題，還希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助。我也將以此述職為契機(jī)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評(píng)和幫助，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展增添一份微薄之力。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇五
在這一年中，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、全力以赴地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，工作主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的文字功底還需加強(qiáng)練習(xí);第四，急需練字，才能更好地從事辦公室工作。
在明年的工作里，我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手工作;第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門(mén)的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇六
透過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
01。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中面對(duì)困難面對(duì)壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力。
02。
有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng);工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng);缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。
03。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
04。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
05。
工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的.勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
06。
全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
二、在今后的工作中如何進(jìn)行改進(jìn)。
通過(guò)資深反省檢討，總結(jié)出今后要加加強(qiáng)一下幾項(xiàng)工作：
01。
繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常生活中，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累豐富的專業(yè)知識(shí)，從嚴(yán)要求自己，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)做好手中的每一件事，從每天的一點(diǎn)一滴中多反思、多學(xué)習(xí)、多交流，不斷的總結(jié)，只有不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)能力和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能盡快適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展任務(wù)。
02。
在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。增強(qiáng)憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。時(shí)刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。
03。
在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。要當(dāng)好這個(gè)參謀就要善于和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)的安全生產(chǎn)溝通，工作中不斷創(chuàng)新，并向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出安全生產(chǎn)合理化建議。
04。
增強(qiáng)責(zé)任感，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，提高工作效率。要積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上，落到實(shí)處，減少工作失誤。時(shí)刻堅(jiān)持不懂就問(wèn)，不明白就多學(xué)的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂(lè)，用樂(lè)觀、積極的工作態(tài)度，面對(duì)每一天的工作。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇七
前臺(tái)是展示公司的形象、服務(wù)的起點(diǎn)。今天小編給大家為您整理了行政前臺(tái)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
行政前臺(tái)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文一：
在行政部從事前臺(tái)三個(gè)多月以來(lái)，工作主要可以歸納總結(jié)如下：
1認(rèn)真做好來(lái)電的接聽(tīng)、訪客的接待工作，做好訂水工作;。
2做好每月的考勤工作;。
3做好倉(cāng)庫(kù)的管理工作;。
4做好公司的檔案管理工作;。
5做好公司網(wǎng)站上傳文件的工作;。
6協(xié)助做好招聘工作;。
7完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
總的來(lái)看，這三個(gè)月我是盡職的，但也有不少的遺憾;工作的確不夠飽和，時(shí)有不知該干什么的感覺(jué)。
今后的日子里我要努力提高服務(wù)質(zhì)量,做事麻利,有效率,不出差錯(cuò)。服務(wù)態(tài)度要良好,接待客人要不斷積累經(jīng)驗(yàn),要給客人留下良好印象。接電話時(shí),也要不斷提高用語(yǔ)技巧;巧妙的問(wèn)答客人。盡量讓每一個(gè)客戶滿意。加強(qiáng)禮儀知識(shí)學(xué)習(xí);加強(qiáng)與公司各部門(mén)的溝通。了解公司的發(fā)展?fàn)顩r和各部門(mén)的工作內(nèi)容，有了這些知識(shí)儲(chǔ)備，一方面能及時(shí)準(zhǔn)確地回答客戶的問(wèn)題,準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)接電話。如果知道某個(gè)部門(mén)沒(méi)人,會(huì)提醒來(lái)電方,并簡(jiǎn)要說(shuō)明可能什么時(shí)間有人,或者在力所能及的范圍內(nèi),簡(jiǎn)要回答客戶的問(wèn)題,同時(shí)也能抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)為公司作宣傳。努力打造良好的前臺(tái)環(huán)境。要保持好公司的門(mén)面形象,不僅要注意自身的形象,還要保持良好的環(huán)境衛(wèi)生,讓客戶有種賞心悅目的感覺(jué)。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇八
按照《關(guān)于召開(kāi)黨支部組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員的通知》要求，圍繞“深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，持續(xù)提升基層黨組織政治功能和組織力，進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，統(tǒng)一思想、凝聚力量，為集團(tuán)“十四五”高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)好局提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年”的主題，經(jīng)過(guò)扎實(shí)開(kāi)展會(huì)前學(xué)習(xí)，廣泛征求黨員、干部和群眾意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展談心談話等過(guò)程，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，在深刻剖析自身思想、作風(fēng)、行為的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下5個(gè)方面挖掘出了自身具有突出性的問(wèn)題，現(xiàn)將存在的問(wèn)題和不足、發(fā)生問(wèn)題的原因、改進(jìn)措施等方面匯報(bào)如下：
一是學(xué)懂弄通做實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作和生活中能夠以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)守黨的規(guī)矩和紀(jì)律，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”不動(dòng)搖，但是自身的素質(zhì)還不夠全面，學(xué)習(xí)深度不足，缺少鉆研精神，沒(méi)有深層分析思考問(wèn)題，不能較好地指導(dǎo)實(shí)際工作.
二是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署方面。
本人能夠堅(jiān)決服從黨組織的各項(xiàng)決定,但在具體抓落實(shí)的工作中還存在不足:一是,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力還有待提升,需要進(jìn)一步的提升專業(yè)水平,符合公司高質(zhì)量發(fā)展的要求,在黨建與業(yè)務(wù)結(jié)合方面還需要和其他專業(yè)的同志多學(xué)習(xí);二是在帶領(lǐng)群眾抓落實(shí)方面,對(duì)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)不夠,對(duì)年輕同志的思想教育和專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)不夠,需要給年輕同志創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)去實(shí)踐中錘煉,更好的貫徹上級(jí)黨組織交給我們的任務(wù).
三是貫徹落實(shí)集團(tuán)黨組和各級(jí)黨委部署要求，履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力**突出矛盾和問(wèn)題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作。扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。
本人在今年的疫情防控工作中能夠堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨組織和當(dāng)?shù)卣逻_(dá)的相關(guān)政策,但在預(yù)防風(fēng)險(xiǎn),減少損失方面,缺乏預(yù)見(jiàn)性,對(duì)疫情給公司生產(chǎn)帶來(lái)的負(fù)面影響估計(jì)不足,當(dāng)影響產(chǎn)生時(shí)處理緊急問(wèn)題缺乏系統(tǒng)思維和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.
四是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。
本人積極參加支部組織的各項(xiàng)關(guān)于十九屆五中全會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合工作實(shí)際分析短板有以下幾方面:一是,結(jié)合分管工作謀劃不足,站位不高,沒(méi)能站在公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度做好謀劃,二是對(duì)標(biāo)不夠,沒(méi)能很好的從行業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),三是對(duì)團(tuán)隊(duì)階梯培養(yǎng),目標(biāo)責(zé)任到人強(qiáng)調(diào)不足.
五是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義方面。
本人能夠帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義.但在具體的操作細(xì)則上學(xué)習(xí)不夠,思想上認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是好的就沒(méi)問(wèn)題,但在細(xì)則上不符合要求仍然是不對(duì)的.
一是理論學(xué)習(xí)還不夠。表現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)在思想上未能引起高度重視，雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，沒(méi)有認(rèn)真的結(jié)合實(shí)際工作分析學(xué)習(xí)材料對(duì)我工作的指導(dǎo)意義.
二是創(chuàng)新能力不足.表現(xiàn)為個(gè)人的理論水平,專業(yè)水平有待提高,對(duì)工作中存在的新常態(tài),新挑戰(zhàn),缺乏科學(xué)系統(tǒng)的解決辦法.
三是團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮不足.表現(xiàn)為對(duì)團(tuán)隊(duì)人才階梯培養(yǎng)不夠,后勁不足.
一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).參加集中學(xué)習(xí)后,需要對(duì)黨的方針政策認(rèn)真研讀精讀,真正體會(huì)理論思想的內(nèi)涵,并且要組織團(tuán)隊(duì),研究如何將黨的方針政策,指導(dǎo)思想結(jié)合到實(shí)際工作中去.
二是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)水平.積極向同行業(yè)的專家請(qǐng)教學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己系統(tǒng)的解決問(wèn)題的能力,在日常業(yè)務(wù)方面建立新的模式,應(yīng)對(duì)新常態(tài),著眼于公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,目前看,疫情防控的形式還很嚴(yán)峻,本人還要在防疫政策和工廠生產(chǎn)相結(jié)合等方面多下功夫,做好應(yīng)急預(yù)案,能夠在做好疫情防控的前提下做好工廠的各項(xiàng)工作.
三是要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)后備力量.要大膽的給年輕同志創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)去實(shí)踐中錘煉,更好的貫徹上級(jí)黨組織交給我們的任務(wù).整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)起來(lái)才能給企業(yè)的后續(xù)發(fā)展注入新活力.
最后,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴意見(jiàn),幫助我補(bǔ)短板,找差距,更好的完成黨組織交給我的任務(wù)。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇九
以下是有關(guān)積極分子或預(yù)備黨員的不足之處的一些寫(xiě)法，請(qǐng)支委和聯(lián)系人強(qiáng)調(diào)寫(xiě)的時(shí)候一定要再仔細(xì)斟酌一下。不應(yīng)該是提希望，把考察人員的缺點(diǎn)用一句話概述即可。
不足之處：
1．工作缺乏自信。
2．語(yǔ)言表達(dá)能力不夠。
3．處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜，急于求成。
4．與同學(xué)交流不夠廣泛。
5．工作能力還有待提高。
6．處事不夠冷靜，易情緒化。
7．處事不夠成熟，不夠果斷。
8．語(yǔ)言表達(dá)能力較差。
9．應(yīng)多參加一些社會(huì)工作，以不斷提高自己的工作能力。
10．工作中稍帶情緒化處理問(wèn)題稍顯急躁學(xué)習(xí)工作中會(huì)有急躁情緒。
ps：最后一次考察的缺點(diǎn)和不足要注意分寸，如果你覺(jué)得他問(wèn)題真的有那么多、那么大，那么聯(lián)系人就不要推薦發(fā)展該同學(xué)了，繼續(xù)考察。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十
語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言和文化相融合的基礎(chǔ)科目，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高具有積極的意義。不論是古文詩(shī)詞、當(dāng)代詩(shī)歌或是外國(guó)名著，都蘊(yùn)藏著大量的具有向上意義的美好情感。因此，教師切忌浪費(fèi)現(xiàn)有的價(jià)值資源，而是要通過(guò)特殊的教學(xué)方法將這些內(nèi)容悄無(wú)聲息地滲透于課堂中，彰顯“立德樹(shù)人”的教學(xué)宗旨。本文立足于教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入地探討了如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美情感與價(jià)值觀，從而讓學(xué)生能夠從不同類型的文章中感悟到文學(xué)的魅力與感染力。
一、明確教學(xué)內(nèi)容的思想情感。
在初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，由于漢語(yǔ)文字博大精深，含義廣泛，而初中階段的部分學(xué)生閱讀水平較低，往往會(huì)對(duì)某些文章的某些片段斷章取義，得出一些不符合作者或者正確三觀的情感體驗(yàn)。因此，需要教師在進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中明確教學(xué)內(nèi)容的思想情感，詳細(xì)分析課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些片段體現(xiàn)了這些思想情感，從而更好地豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)其健康的審美情感。例如，教師在進(jìn)行“聞一多先生的說(shuō)和做”一課的教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂閱讀，使學(xué)生順著教師的教學(xué)思路對(duì)文章的思想情感進(jìn)行合理分析，對(duì)如“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”之類的句子進(jìn)行仔細(xì)分析，在分析文章句子的過(guò)程中感知聞一多先生的崇高品德，體會(huì)文章作者對(duì)聞一多先生革命精神的高度贊揚(yáng)之情。通過(guò)這一過(guò)程，教師明確了教學(xué)內(nèi)容中的.思想情感，在教學(xué)過(guò)程中指引了學(xué)生順著教師的教學(xué)思路，從而幫助學(xué)生正確理解課本內(nèi)容的正確的思想情感，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣。
語(yǔ)文作為一門(mén)語(yǔ)言類的科目，具有很強(qiáng)的可朗誦性。并且，朗誦文章對(duì)于教師提高其初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。學(xué)生通過(guò)朗誦課文，可以對(duì)文章有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在朗誦課文的同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)指引學(xué)生有感情地進(jìn)行朗誦，并且是使用正確的感情。例如，不要用思念家鄉(xiāng)的感情去朗誦一篇愛(ài)國(guó)的文章，除此之外，教師還可以推薦學(xué)生去觀看一些有關(guān)課文內(nèi)容的朗誦視頻，在觀看朗誦視頻的同時(shí)更好的加深對(duì)文章情感的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿朗誦者，大膽開(kāi)口朗誦文章，以幫助學(xué)生更好地理解文章的思想感情。例如，教師在進(jìn)行“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”一課的教學(xué)時(shí)，可以播放這一篇詩(shī)歌的朗誦音頻，先讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中體會(huì)朗誦者在朗誦的過(guò)程中使用了什么樣的情感，再鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)完音頻之后模仿朗誦者朗誦這一篇飽含熱烈的愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)篇學(xué)生在聽(tīng)與朗誦的過(guò)程中加深了對(duì)這一篇詩(shī)歌的理解與認(rèn)識(shí)，并且能有較好的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生高尚情感的教學(xué)目標(biāo)。
三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生更好地體驗(yàn)文章情感。
在傳統(tǒng)的初中語(yǔ)文的教學(xué)課堂上，教師往往更加重視課本內(nèi)容中考試知識(shí)點(diǎn)的分析，并且僅是通過(guò)黑板教學(xué)，缺少情景的模擬，忽略了學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的過(guò)程中缺少切身體會(huì)，難以使文章的思想感情深入人心。在新課程改革的推進(jìn)之下，要求教師更加重視學(xué)生審美情感的培養(yǎng)，因此，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景成為教師實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)要求的重要途徑之一。教師在進(jìn)行初中語(yǔ)文的教學(xué)時(shí)，可以在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)教學(xué)情景，讓學(xué)生扮演課文中的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課本對(duì)話。在角色扮演的過(guò)程中，學(xué)生可以對(duì)人物角色有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且能夠更好地理解人物的思想情感，從而感知文章總的思想情感。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所扮演的人物角色進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人性有一個(gè)更加深層次的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)生在評(píng)價(jià)人物角色的過(guò)程中，可以提高學(xué)生的審美能力，更好地體驗(yàn)作家們所刻畫(huà)出來(lái)的人性百態(tài)，從而豐富學(xué)生的思想感情。
四、利用新媒體，在視聽(tīng)結(jié)合的條件下激發(fā)學(xué)生的美好情感。
在社會(huì)的進(jìn)步與科技的發(fā)展之下，新媒體教學(xué)越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于教師們的日常教學(xué)當(dāng)中。在初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)中，新媒體教學(xué)的使用能夠使學(xué)生在視聽(tīng)結(jié)合的條件之下，更加直觀地了解初中語(yǔ)文課本的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好地理解作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生的美好情感。例如，教師在進(jìn)行“爸爸的花兒落了”一課的教學(xué)時(shí)，可以向?qū)W生播放有關(guān)《城南舊事》的相關(guān)影視資料，學(xué)生在觀看的過(guò)程中能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容有一個(gè)更深層次的了解，并且通過(guò)演員的演繹，使得學(xué)生可以在觀看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些在閱讀時(shí)難以感受到的思想情感。教師通過(guò)新媒體的使用，播放相關(guān)影片給學(xué)生們看。學(xué)生通過(guò)這一視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)方式，能夠更加直觀地了解課文內(nèi)容，通過(guò)演員們的生動(dòng)演繹，使學(xué)生更好地感知文章作者的思想感情，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，激發(fā)了學(xué)生的美好情感。基于教育事業(yè)不斷發(fā)展的條件之下，素質(zhì)教育也得到了快速推進(jìn)，學(xué)校及教師也逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的觀念，更加注重在日常教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與正確的價(jià)值觀，以為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。語(yǔ)文作為一門(mén)最基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)學(xué)生對(duì)于此學(xué)科是最為熟悉不過(guò)的，使教師更加注重在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。初中階段正是學(xué)生審美情趣初步養(yǎng)成的時(shí)期，在這一時(shí)期需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，在初中語(yǔ)文教學(xué)中向?qū)W生灌輸健康向上的情感觀念，這是當(dāng)代初中教師義不容辭的義務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十一
加入**地產(chǎn)秘書(shū)行政部這個(gè)團(tuán)隊(duì)已有一個(gè)月時(shí)間，雖然只是短暫的30天，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察，對(duì)于身處全新的環(huán)境中撲面而來(lái)的各項(xiàng)新鮮事物還是感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
為盡快熟悉公司整體情況，融入新的企業(yè)文化，本月的主要工作是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)辦公流程和相關(guān)規(guī)章制度，了解公司的組織架構(gòu)和集團(tuán)主要高管職責(zé)分工，研習(xí)往期會(huì)議紀(jì)要和20**年總裁講話匯編，通過(guò)初涉領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)事務(wù)、參與撰寫(xiě)四月份總裁辦公會(huì)會(huì)議紀(jì)要、參與討論18周年系列活動(dòng)和行政系統(tǒng)培訓(xùn)活動(dòng)等，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)。
1、公司管理規(guī)范，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
進(jìn)入遠(yuǎn)洋最大的感受就是集團(tuán)上下各職能部門(mén)分工明確，日常工作井然有序，有規(guī)章可循有制度可遵守。這是一個(gè)大企業(yè)所應(yīng)具備的特質(zhì)，也更堅(jiān)定了我來(lái)遠(yuǎn)洋的正確選擇。
2、部門(mén)各司其責(zé)，有序配合。
我部工作分為董事局事務(wù)、總裁事務(wù)、公共關(guān)系、文秘及行政管理幾個(gè)部分，各自在職責(zé)所在領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)于部門(mén)的重要工作，又能群策群力，發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，積極協(xié)作。
3、交流氛圍融洽，無(wú)抱怨?fàn)睢?/p>
部門(mén)成員雖然有著不同的知識(shí)背景和從業(yè)經(jīng)歷，但彼此之間互幫互助，氣氛融合。值得一提的是，相處時(shí)間雖短，但沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨的話，無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)同事關(guān)系，這說(shuō)明大家對(duì)工作環(huán)境的滿意度較高。
1、提倡適度工作創(chuàng)新。
參與房地產(chǎn)行業(yè)的行政工作三年有余，最大的感受為行政是一個(gè)吃力但并非事事討好的工作，盡管很努力地在完善改進(jìn)，可任何的一點(diǎn)紕漏都可能造成功虧一簣，時(shí)常如履薄冰。對(duì)行政要求的苛刻說(shuō)明行政的重要性，但秘書(shū)行政部的工作不能僅限于后臺(tái)服務(wù)，也需適當(dāng)有所創(chuàng)新。例如，利用18周年的系列活動(dòng)，對(duì)遠(yuǎn)洋進(jìn)行品牌打造和形象宣傳，將遠(yuǎn)洋理念廣泛傳播，社會(huì)符號(hào)植入大眾，對(duì)產(chǎn)品銷售無(wú)疑具有相當(dāng)大的推動(dòng)力，應(yīng)高度重視。在萬(wàn)達(dá)工作的時(shí)候，該企業(yè)提出的“百年企業(yè)”概念，說(shuō)明了品牌塑造任重道遠(yuǎn)，同樣，遠(yuǎn)洋的“相伴一生”也說(shuō)明追求基業(yè)長(zhǎng)青需要品牌的長(zhǎng)久生命力。既然我部門(mén)已承擔(dān)起品牌推廣的工作，可在今后每年都有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行下去。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
秘書(shū)行政部作為公司的中樞機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理和后勤保障，在日常工作的開(kāi)展過(guò)程中，需從宏觀層面對(duì)公司發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行整體把控，也需從開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)對(duì)公司具體業(yè)務(wù)有所掌握，做到“眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，行動(dòng)落實(shí)處”，有點(diǎn)有面遠(yuǎn)近結(jié)合地優(yōu)化服務(wù)效力公司。無(wú)論是日理百事的秘書(shū)服務(wù)，全面綜合的匯總材料還是公共關(guān)系的新聞宣傳，都應(yīng)建立在熟知業(yè)務(wù)情況的基礎(chǔ)上。因此，建議可在內(nèi)部開(kāi)展系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)業(yè)務(wù)部門(mén)的同事講解房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的相關(guān)情況，或者有意識(shí)地參與更專業(yè)化的知識(shí)講座等，從而打下堅(jiān)實(shí)的行業(yè)基礎(chǔ)。
3、正確對(duì)待加班現(xiàn)象。
據(jù)觀察，雖然制度規(guī)定下午五點(diǎn)下班，但每到五點(diǎn)時(shí)部門(mén)里并沒(méi)有同事離開(kāi)，仍一如既往地工作著，相信公司其他部門(mén)也存在這種情況。一般來(lái)講，加班說(shuō)明兩點(diǎn)：第一、工作量飽和;第二、工作效率較低。但從我們部門(mén)加班的情況來(lái)看，大家都加得心甘情愿加得甘之如飴，甚至在家也要加班加點(diǎn)完成任務(wù)的，這又說(shuō)明兩點(diǎn)：第一、對(duì)本職工作充滿熱愛(ài);第二、對(duì)交辦工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此，我認(rèn)為，原則上不鼓勵(lì)加班，避免工作中養(yǎng)成拖沓習(xí)慣，也能節(jié)約一定的辦公成本，但一切以業(yè)績(jī)說(shuō)話，付出更多的時(shí)間和精力，才能創(chuàng)造更有用的價(jià)值。
4、關(guān)于秘書(shū)工作。
秘書(shū)工作無(wú)小事，無(wú)論何時(shí)，都要想領(lǐng)導(dǎo)所想，甚至提前想到領(lǐng)導(dǎo)所未想的，這是做好工作的前提。對(duì)于秘書(shū)基礎(chǔ)服務(wù)工作，面臨如何提高工作效率問(wèn)題，例如怎樣更科學(xué)地切入管理領(lǐng)導(dǎo)行程安排，怎樣解決文件送簽費(fèi)時(shí)低效問(wèn)題等。另外，因秘書(shū)崗位缺乏連貫性和傳承性，建議可逐步摸索探討建立秘書(shū)規(guī)范管理流程，總結(jié)出一整套切實(shí)可行的放之四海而皆準(zhǔn)的工作模板，解決更替過(guò)程中的銜接問(wèn)題，減少專業(yè)素質(zhì)的差異，提高秘書(shū)工作的質(zhì)量，具體方案有待日后工作中總結(jié)。
以上是入職一月的工作匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十二
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，措施不再是罕見(jiàn)的東西，措施是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是針對(duì)某種情況而采取的處理辦法。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好措施嗎？下面是小編為大家收集的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的不足與改進(jìn)措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，也是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科。初中語(yǔ)文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的閱讀、寫(xiě)作等方面的能力有著重要的作用。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，特別是隨著新課程改革的深入，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容上和教學(xué)形式上，都會(huì)或多或少存在一定的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，任課教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，提出相應(yīng)的解決策略，可以促進(jìn)整個(gè)課堂教學(xué)向前發(fā)展。
1.教師在教學(xué)任務(wù)的設(shè)定上存在不明確等問(wèn)題。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，一些教師在教學(xué)任務(wù)的設(shè)定上，往往沒(méi)有給出一個(gè)明確的答案。比如，在進(jìn)行閱讀課程教學(xué)時(shí)，其最終的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生能夠真正的掌握一定的閱讀能力，使整個(gè)學(xué)生能夠?qū)τ谙嚓P(guān)閱讀材料有更好的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的水平是教學(xué)任務(wù)中最重要的目的。但是有些教師往往將教學(xué)任務(wù)做出改變，有的教師任務(wù)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)也是一種教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于課本中的知識(shí)，教師一定要給學(xué)生按照語(yǔ)文基礎(chǔ)課本上的內(nèi)容那樣講透徹，分析清楚，因此教師花大時(shí)間對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入的講解。在這個(gè)過(guò)程中，盡管學(xué)生從語(yǔ)文閱讀課本材料中學(xué)到了許多知識(shí)，但是，自我閱讀能力的培養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有達(dá)到，閱讀課的實(shí)質(zhì)還是教師進(jìn)行實(shí)際的講解，使得學(xué)生沒(méi)有完全將自我閱讀的能力展示出來(lái)。
2.教師的教學(xué)理念相對(duì)陳舊。
有些語(yǔ)文教師，特別是老教師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，往往仍然延續(xù)著傳統(tǒng)教學(xué)策略。他們認(rèn)為，這種教學(xué)策略仍然是十分有效的。隨著新課程改革的深入，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)理念已經(jīng)由傳統(tǒng)教學(xué)的機(jī)械教學(xué)方式方法改變成素質(zhì)教育教學(xué)理念和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方法。老舊的教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中將會(huì)無(wú)法真正的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，教學(xué)效果欠佳，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不夠。比如有的教師在進(jìn)行詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容的講解時(shí)，還是主要以對(duì)每個(gè)詞、句進(jìn)行解釋，讓學(xué)生進(jìn)行背誦等教學(xué)方式進(jìn)行，教學(xué)理念也是讓學(xué)生能夠掌握詩(shī)詞的意思就行。這種教學(xué)理念不僅僅無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，更使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)詞的時(shí)候感到被動(dòng)。新形勢(shì)下，初中語(yǔ)文教師在面對(duì)詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容的講解時(shí)，盡管要重視詞語(yǔ)、句子的意思，但是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)是極其重要的.，而且也是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該融入進(jìn)去的?？傊鄬?duì)老舊的教學(xué)理念使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，素質(zhì)教育成為了一紙空文，教學(xué)效果欠佳。
3.在教學(xué)中教學(xué)手段相對(duì)粗放。
新課程改革下，粗放的教學(xué)理念無(wú)法滿足教學(xué)要求。新課程改革實(shí)施前，許多學(xué)科教學(xué)一直延續(xù)著粗放式的教學(xué)，現(xiàn)階段有些教師由于種種原因，仍然在教學(xué)過(guò)程中以粗放式的教學(xué)手段為主。在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，粗放式的教學(xué)手段主要為單調(diào)的將語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)以滿足各種測(cè)驗(yàn)、考試為主。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和教學(xué)的形式上都是以怎么提高學(xué)生考試成績(jī)?yōu)樽罱K的目的。在這個(gè)過(guò)程中，一些教師盡管付出了很大的心血，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢A段內(nèi)有所提高，但是斷章取義的教學(xué)無(wú)法將語(yǔ)文這門(mén)兼具內(nèi)涵和文化藝術(shù)的課程的美感展示給學(xué)生，讓學(xué)生無(wú)法真正的領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，無(wú)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也有所缺失。
4.教師與學(xué)生交流不夠，課堂氣氛相對(duì)不融洽。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，有些教師往往不善于與學(xué)生進(jìn)行必要的溝通和交流，只是忙于教學(xué)中的一些規(guī)定動(dòng)作。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有良好的溝通和交流，教師在教學(xué)中就會(huì)無(wú)法真正的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而使一些學(xué)生仍然是帶著問(wèn)題去繼續(xù)聽(tīng)講，使整個(gè)課堂教學(xué)的效果達(dá)不到最佳。除此之外，沒(méi)有充足的溝通和交流，整個(gè)課堂教學(xué)的氣氛就會(huì)顯得不融洽，教師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種教學(xué)效果就顯得有一定存在一定的生澀，這種生澀使得學(xué)生在課堂教學(xué)中顯得不是那么的自然，課堂教學(xué)氣氛也相對(duì)有些沉悶，不融洽。教師機(jī)械性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生則是被動(dòng)地進(jìn)行回答，教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到最佳。
5.教師不重視課堂教學(xué)反饋。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教學(xué)反饋是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該善于重視教學(xué)反饋，能夠通過(guò)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、與學(xué)生溝通談心，與家長(zhǎng)溝通交流等形式，及時(shí)找出學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的困惑，并得以解決。而有些教師不善于重視此過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中仍然帶著問(wèn)題去繼續(xù)學(xué)習(xí)，為什么考試總是考不好，為什么上課不注意聽(tīng)講等原因一直沒(méi)有得到及時(shí)地解決。教學(xué)反饋的不明確，使得教師在改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中存在障礙。
針對(duì)如上分析，筆者基于平時(shí)的日常教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)改進(jìn)和提高初中語(yǔ)文教學(xué)的一些策略進(jìn)行總結(jié)，具體如下：
1.教師要善于利用新的教學(xué)方法，采用豐富多彩的教學(xué)方式。
教師教學(xué)理念的提升和改變是對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的改變有重要的指導(dǎo)作用。教師要改變?cè)械睦咸?、以?yīng)試教育為主的教學(xué)理念，讓初中語(yǔ)文教學(xué)成為一種培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正的感悟到語(yǔ)文的真諦。同時(shí)，教師要能夠采用豐富多彩的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法改變，不要讓學(xué)生只重視機(jī)械的背誦，要讓學(xué)生以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法等為主要的教學(xué)目的，將信息化時(shí)代的教學(xué)工具，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)工具應(yīng)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中，讓更科學(xué)的教學(xué)方法和豐富多彩的教學(xué)方式真正的改變學(xué)生對(duì)于初中語(yǔ)文的理解，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情為出發(fā)點(diǎn)，讓初中語(yǔ)文能夠迎接著新課程改革的春風(fēng)不斷前行。
2.在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為教學(xué)主體，以培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為重要依托，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。在整個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要能夠不斷的激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)感受到語(yǔ)文的巨大的魅力，讓學(xué)生更加愿意去進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。
3.教師要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，重視教學(xué)反饋。
在初中語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要能夠和學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通和交流，在課下，教師同樣也要及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，通過(guò)和學(xué)生的必要溝通交流，教師可以有效的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，來(lái)及時(shí)的幫助學(xué)生解決。除此之外，教師還要重視課堂教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，讓各種教學(xué)反饋的方式都能夠形成教師掌握語(yǔ)文課堂教學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的信息源，要及時(shí)的從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，讓學(xué)生在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地進(jìn)步。
初中語(yǔ)文教師要深入地研究語(yǔ)文課程的教學(xué)方法，要從學(xué)生的心理出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)研究，讓初中語(yǔ)文的教學(xué)改革之路不斷前行。
參考文獻(xiàn)：
[1]王海龍。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方法初探[j].學(xué)周刊，20xx,( 06) .
[2]張新龍。情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用[j]. 中國(guó)校外教育，20xx,( 07) .
[3]鐘家寶。新課程下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].當(dāng)代教育論壇，20xx,( 07) .
[4]田衛(wèi)斌。語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生開(kāi)出智慧的花---淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效引導(dǎo)[j].教育實(shí)踐與研究，20xx,( 05) .
[5]羅萬(wàn)忠。初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂[j].讀與寫(xiě)，20xx,( 01) .
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十三
摘要：初中語(yǔ)文是初中階段一門(mén)重要的課程。對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)而言，如何善于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，如何及時(shí)地對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)反饋，如何有效地解決存在的問(wèn)題，對(duì)于提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文
學(xué)習(xí)
能力的提高有著重要的促進(jìn)作用。就初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文教學(xué) 問(wèn)題 策略。
初中語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，也是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科。初中語(yǔ)文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的閱讀、寫(xiě)作等方面的能力有著重要的作用。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，特別是隨著新課程改革的深入，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容上和教學(xué)形式上，都會(huì)或多或少存在一定的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，任課教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，提出相應(yīng)的解決策略，可以促進(jìn)整個(gè)課堂教學(xué)向前發(fā)展。
1. 教師在教學(xué)任務(wù)的設(shè)定上存在不明確等問(wèn)題。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，一些教師在教學(xué)任務(wù)的設(shè)定上，往往沒(méi)有給出一個(gè)明確的答案。比如，在進(jìn)行閱讀課程教學(xué)時(shí)，其最終的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生能夠真正的掌握一定的閱讀能力，使整個(gè)學(xué)生能夠?qū)τ谙嚓P(guān)閱讀材料有更好的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的水平是教學(xué)任務(wù)中最重要的目的。但是有些教師往往將教學(xué)任務(wù)做出改變，有的教師任務(wù)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)也是一種教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于課本中的知識(shí)，教師一定要給學(xué)生按照語(yǔ)文基礎(chǔ)課本上的內(nèi)容那樣講透徹，分析清楚，因此教師花大時(shí)間對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入的講解。在這個(gè)過(guò)程中，盡管學(xué)生從語(yǔ)文閱讀課本材料中學(xué)到了許多知識(shí)，但是，自我閱讀能力的培養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有達(dá)到，閱讀課的實(shí)質(zhì)還是教師進(jìn)行實(shí)際的講解，使得學(xué)生沒(méi)有完全將自我閱讀的能力展示出來(lái)。
2. 教師的教學(xué)理念相對(duì)陳舊。
有些語(yǔ)文教師，特別是老教師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，往往仍然延續(xù)著傳統(tǒng)教學(xué)策略。他們認(rèn)為，這種教學(xué)策略仍然是十分有效的。隨著新課程改革的深入，
小學(xué)
語(yǔ)文的教學(xué)理念已經(jīng)由傳統(tǒng)教學(xué)的機(jī)械教學(xué)方式方法改變成素質(zhì)教育教學(xué)理念和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方法。老舊的教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中將會(huì)無(wú)法真正的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，教學(xué)效果欠佳，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不夠。比如有的教師在進(jìn)行詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容的.講解時(shí)，還是主要以對(duì)每個(gè)詞、句進(jìn)行解釋，讓學(xué)生進(jìn)行背誦等教學(xué)方式進(jìn)行，教學(xué)理念也是讓學(xué)生能夠掌握詩(shī)詞的意思就行。這種教學(xué)理念不僅僅無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，更使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)詞的時(shí)候感到被動(dòng)。新形勢(shì)下，初中語(yǔ)文教師在面對(duì)詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容的講解時(shí)，盡管要重視詞語(yǔ)、句子的意思，但是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)是極其重要的，而且也是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該融入進(jìn)去的?？傊鄬?duì)老舊的教學(xué)理念使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，素質(zhì)教育成為了一紙空文，教學(xué)效果欠佳。3. 在教學(xué)中教學(xué)手段相對(duì)粗放。
新課程改革下，粗放的教學(xué)理念無(wú)法滿足教學(xué)要求。新課程改革實(shí)施前，許多學(xué)科教學(xué)一直延續(xù)著粗放式的教學(xué)，現(xiàn)階段有些教師由于種種原因，仍然在教學(xué)過(guò)程中以粗放式的教學(xué)手段為主。在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，粗放式的教學(xué)手段主要為單調(diào)的將語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)以滿足各種測(cè)驗(yàn)、考試為主。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和教學(xué)的形式上都是以怎么提高學(xué)生考試
成績(jī)
為最終的目的。在這個(gè)過(guò)程中，一些教師盡管付出了很大的心血，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢A段內(nèi)有所提高，但是斷章取義的教學(xué)無(wú)法將語(yǔ)文這門(mén)兼具內(nèi)涵和文化藝術(shù)的課程的美感展示給學(xué)生，讓學(xué)生無(wú)法真正的領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，無(wú)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也有所缺失。4. 教師與學(xué)生交流不夠，課堂氣氛相對(duì)不融洽。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，有些教師往往不善于與學(xué)生進(jìn)行必要的溝通和交流，只是忙于教學(xué)中的一些規(guī)定動(dòng)作。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有良好的溝通和交流，教師在教學(xué)中就會(huì)無(wú)法真正的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而使一些學(xué)生仍然是帶著問(wèn)題去繼續(xù)聽(tīng)講，使整個(gè)課堂教學(xué)的效果達(dá)不到最佳。除此之外，沒(méi)有充足的溝通和交流，整個(gè)課堂教學(xué)的氣氛就會(huì)顯得不融洽，教師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種教學(xué)效果就顯得有一定存在一定的生澀，這種生澀使得學(xué)生在課堂教學(xué)中顯得不是那么的自然，課堂教學(xué)氣氛也相對(duì)有些沉悶，不融洽。教師機(jī)械性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生則是被動(dòng)地進(jìn)行回答，教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到最佳。
5. 教師不重視課堂教學(xué)反饋。
在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教學(xué)反饋是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該善于重視教學(xué)反饋，能夠通過(guò)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、與學(xué)生溝通談心，與家長(zhǎng)溝通交流等形式，及時(shí)找出學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的困惑，并得以解決。而有些教師不善于重視此過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中仍然帶著問(wèn)題去繼續(xù)學(xué)習(xí)，為
什么
考試總是考不好，為什么上課不注意聽(tīng)講等原因一直沒(méi)有得到及時(shí)地解決。教學(xué)反饋的不明確，使得教師在改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中存在障礙。針對(duì)如上分析，筆者基于平時(shí)的日常教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)改進(jìn)和提高初中語(yǔ)文教學(xué)的一些策略進(jìn)行總結(jié)，具體如下：
1. 教師要善于利用新的教學(xué)方法，采用豐富多彩的教學(xué)方式。
教師教學(xué)理念的提升和改變是對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的改變有重要的指導(dǎo)作用。教師要改變?cè)械睦咸?、以?yīng)試教育為主的教學(xué)理念，讓初中語(yǔ)文教學(xué)成為一種培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正的感悟到語(yǔ)文的真諦。同時(shí)，教師要能夠采用豐富多彩的教學(xué)方法，將傳統(tǒng) “填鴨式”的教學(xué)方法改變，不要讓學(xué)生只重視機(jī)械的背誦，要讓學(xué)生以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法等為主要的教學(xué)目的，將信息化時(shí)代的教學(xué)工具，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)工具應(yīng)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中，讓更科學(xué)的教學(xué)方法和豐富多彩的教學(xué)方式真正的改變學(xué)生對(duì)于初中語(yǔ)文的理解，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情為出發(fā)點(diǎn)，讓初中語(yǔ)文能夠迎接著新課程改革的春風(fēng)不斷前行。
2. 在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為教學(xué)主體，以培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為重要依托，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。在整個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要能夠不斷的激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)感受到語(yǔ)文的巨大的魅力，讓學(xué)生更加愿意去進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。
3. 教師要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，重視教學(xué)反饋。
在初中語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要能夠和學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通和交流，在課下，教師同樣也要及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，通過(guò)和學(xué)生的必要溝通交流，教師可以有效的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，來(lái)及時(shí)的幫助學(xué)生解決。除此之外，教師還要重視課堂教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，讓各種教學(xué)反饋的方式都能夠形成教師掌握語(yǔ)文課堂教學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的信息源，要及時(shí)的從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，讓學(xué)生在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地進(jìn)步。
初中語(yǔ)文教師要深入地研究語(yǔ)文課程的教學(xué)方法，要從學(xué)生的心理出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)研究，讓初中語(yǔ)文的教學(xué)改革之路不斷前行。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王海龍。 在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方法初探 [j]. 學(xué)周刊，2017,（ 06） .
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[3] 鐘家寶。 新課程下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 [j]. 當(dāng)代教育論壇，2008,（ 07） .
[4] 田衛(wèi)斌。 語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生開(kāi)出智慧的花---淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效引導(dǎo) [j]. 教育實(shí)踐與研究，2010,（ 05） .
[5] 羅萬(wàn)忠。 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂[j]. 讀與寫(xiě)，2015,（ 01） .
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十四
我從一名普通的人事干部競(jìng)聘上崗，擔(dān)任保衛(wèi)處副處長(zhǎng)一職，具體分管椒江校區(qū)安全保衛(wèi)工作。任職以來(lái)，在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和處長(zhǎng)及同事們的關(guān)心幫助下，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，盡職盡責(zé)履行了自己的崗位職責(zé)，為師生提供了一個(gè)安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將這段時(shí)期我在德、能、勤、績(jī)等方面作如下述職，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
按照學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)第二黨總支理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，黨的十七大政治報(bào)告等。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期高校保衛(wèi)工作的研究和探討。通過(guò)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教育武裝職工堅(jiān)定理想信念的政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)了駕馭指導(dǎo)本部門(mén)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為師生主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)得到加強(qiáng)，工作的效率和質(zhì)量明顯提高。
（一）認(rèn)真做好椒江校區(qū)的日常安全保衛(wèi)工作。椒江校區(qū)從原先的“校中村”到現(xiàn)在的三分之二合圍，從原先的四個(gè)門(mén)口到現(xiàn)在的一個(gè)主大門(mén)，以及復(fù)雜的校園及周邊治安環(huán)境，相信期間在椒江校區(qū)工作的所有人和我一樣，都面臨巨大的困難和壓力。然而面對(duì)困難和壓力，我并沒(méi)有退縮，而是使盡全身解數(shù)迎難而上，帶領(lǐng)保衛(wèi)干部和全體校衛(wèi)隊(duì)員一步一個(gè)腳印將工作向前推進(jìn)。主要從以下幾點(diǎn)做起：
三是開(kāi)展專項(xiàng)治理，打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)的違法犯罪行為，針對(duì)不法分子到校內(nèi)盜竊自行車等案件，經(jīng)常堅(jiān)持同保安隊(duì)員一起進(jìn)行巡邏，蹲點(diǎn)守候，抓獲犯罪嫌疑人10余名，有效震懾了犯罪分子，維護(hù)了校園穩(wěn)定。四是積極推進(jìn)科技創(chuàng)安，在每幢學(xué)生宿舍大廳、行政樓、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控。另外，在生活區(qū)及教學(xué)區(qū)三個(gè)重點(diǎn)部位安裝了3個(gè)旋轉(zhuǎn)探頭，初步形成人防物防技防三位一體的防范網(wǎng)絡(luò)。
20**年12月又在新大門(mén)校門(mén)口安裝監(jiān)控探頭，對(duì)出入校門(mén)的人員車輛和部分易發(fā)案部位納入監(jiān)控范圍，為減少案件發(fā)生和及時(shí)提供案件線索奠定了基礎(chǔ)。
（二）努力做好制度建設(shè)和校衛(wèi)隊(duì)管理工作。首先，制訂并完善了《椒江校區(qū)保安管理暫行規(guī)定》，對(duì)保安隊(duì)員的日常行為進(jìn)行規(guī)范，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明；根據(jù)校區(qū)特點(diǎn)實(shí)行了每月一次保安工作例會(huì)和每周一次巡邏制度；其次，加強(qiáng)校園秩序管理和規(guī)范車輛管理。對(duì)校內(nèi)攤點(diǎn)擺放進(jìn)行嚴(yán)格審批管理；對(duì)校內(nèi)教職工機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行憑通行證出入制度，對(duì)校外機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行駕駛證換臨時(shí)通行證制度；再次，門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格物品出入檢查制度，對(duì)進(jìn)出校門(mén)的各類物資進(jìn)行檢查登記，特別是外出物資必須憑相關(guān)部門(mén)簽字的審批表方可出校。另外，還加大對(duì)學(xué)校周邊治安環(huán)境治理力度。配合地方政府有關(guān)部門(mén)治理了門(mén)外的非法經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)和亂停亂放的出租車輛，并堅(jiān)持做好經(jīng)常性管理，保證了學(xué)校大門(mén)口有一個(gè)良好的治安秩序。
（三）積極做好維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定工作。圍繞師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，首先主動(dòng)深入到院系了解思想動(dòng)態(tài)，對(duì)可能影響學(xué)校穩(wěn)定的信息及時(shí)整理上報(bào)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。其次，每個(gè)工作日?qǐng)?jiān)持與保安隊(duì)長(zhǎng)一起對(duì)校園進(jìn)行安全巡查，每逢春節(jié)、“五一”、“十一”及暑期等節(jié)假日，還經(jīng)常主動(dòng)到校園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，密切關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好安全防范，謹(jǐn)防意外事件發(fā)生。再次，在學(xué)校師生遇到安全事件時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行妥善有效處理。先后參與處理近十起涉及師生矛盾糾紛、學(xué)生打架斗毆及交通事件等調(diào)處工作，化解了矛盾，消除了隱患，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定。
（四）圓滿完成了一系列活動(dòng)的值勤工作。兩年多來(lái)參與并組織做好迎接新生入學(xué)、校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、本科教學(xué)水平評(píng)估及大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等活動(dòng)的值勤工作，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
由于自己是保衛(wèi)戰(zhàn)線上的新兵，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，所以一方面比較積極主動(dòng)且謙虛地向老前輩們請(qǐng)教，另一方面加強(qiáng)對(duì)高校安全保衛(wèi)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多次參加省高保學(xué)會(huì)組織的工作交流會(huì)和市警衛(wèi)局舉辦的保衛(wèi)處（科）長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，以豐富安全保衛(wèi)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)結(jié)合本職工作開(kāi)展科學(xué)研究，近三年來(lái)，主持省教育廳20**年度科研項(xiàng)目1項(xiàng)（在研），并持完成省教育科學(xué)20**年度規(guī)劃研究課題1項(xiàng)，省高保學(xué)會(huì)20**、20**年度研究課題2項(xiàng)，市教育科學(xué)20**年度規(guī)劃研究課題1項(xiàng)，校20**、20**年度教育教學(xué)類研究課題2項(xiàng)；獨(dú)立或以第一作者身份在《教育探索》、《黑龍江高教研究》、《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文5篇（其中2篇為核心），另有3、5萬(wàn)字的碩士學(xué)位論文《多校區(qū)校園安全研究：以臺(tái)州學(xué)院為個(gè)案》入選中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，論文《校園安全文化的模糊綜合評(píng)價(jià)》和《多校區(qū)辦學(xué)格局下校園安全現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》分別獲省高保學(xué)會(huì)20**、20**年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
作為一名年輕的中層干部，盡管我圓滿完成任職期間的各項(xiàng)工作任務(wù)，但仍然存在的許多不足：
一是有時(shí)考慮問(wèn)題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體；
二是工作中有時(shí)候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細(xì)；
三是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)還有待于提高；再一個(gè)就是我個(gè)人性格原因，講話有時(shí)比較直接也很尖銳，沒(méi)有顧及他人感受，無(wú)形中可能會(huì)得罪人，但我的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)校的工作，敬請(qǐng)諒解！我有決心也有信心在今后工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展和平安、和諧校園建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
績(jī)效考核不足及改進(jìn)。
述職存在問(wèn)題及整改措施。
教學(xué)述職報(bào)告不足與改進(jìn)篇十五
隨著新課改的深入和文學(xué)教育的不斷升溫，初中語(yǔ)文課本編選了不少詩(shī)歌作品。但在初中的語(yǔ)文教學(xué)中，詩(shī)歌是教學(xué)難度較大的一種文體。語(yǔ)文教師應(yīng)以美學(xué)的藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)它，將之作為審美化教學(xué)的“切入點(diǎn)”，通過(guò)對(duì)話、感悟、體驗(yàn)等方式進(jìn)行教學(xué)。
一、挖掘現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
明代文學(xué)家蘇伯衡說(shuō)：“言之精者謂之文，詩(shī)又文之精者也。”語(yǔ)言是詩(shī)歌的載體，詩(shī)歌首先是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?，F(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言常常會(huì)突破現(xiàn)有的語(yǔ)法規(guī)范，創(chuàng)設(shè)出新穎別致的表達(dá)方式。要挖掘現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言美，就必須引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌語(yǔ)言的深層含義，理解語(yǔ)言背后融入的作者的情懷和觀念。此外，現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美、理性美、新奇美都會(huì)帶給學(xué)生審美愉悅和深刻的感悟?，F(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言的跳躍性大大拓展了詩(shī)歌想象空間，有利于師生多元化的解讀。
例如教學(xué)徐志摩的《再別康橋》，就可以讓學(xué)生捕捉詩(shī)歌中色彩艷麗的形容詞，如“青荇”、“金柳”、“青草”等，不僅增添了詩(shī)歌的色彩美，而且創(chuàng)造了極大的想象空間，使人讀來(lái)溫婉，想來(lái)唯美。又如詩(shī)歌中“康河的柔波”、“榆蔭下的一潭”、“彩虹似的夢(mèng)”等隱喻的使用，使得這首詩(shī)意味深長(zhǎng)，教學(xué)中，充分挖掘這些語(yǔ)言因素，不僅能增添詩(shī)歌語(yǔ)言本身的美感，而且使學(xué)生的審美目光被吸引到詩(shī)歌自身語(yǔ)言之上，獲得真正的審美意義?？傊處熞朴谝龑?dǎo)學(xué)生在對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言內(nèi)涵的挖掘與領(lǐng)略中得到審美的愉悅和滿足。
有些詩(shī)句，單靠學(xué)生的體驗(yàn)是達(dá)不到理解的層面的，這時(shí)，就需要老師的“講析”，對(duì)某些詩(shī)句的深層含義，須在教師的引導(dǎo)下，反復(fù)體味、誦讀才行。如魯藜的《一個(gè)深夜的記憶》。這首詩(shī)中，“月光”、“陽(yáng)光”、“深夜”、“黎明的音響”、“星“等意象，字面意思很好懂，詩(shī)人塑造了一個(gè)寧?kù)o而美好的意境，但在“深夜”的背后，更深沉的意境，就要讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中去體會(huì)、掂量、品味，從而感受更深一層的含意：“詩(shī)人是對(duì)于時(shí)代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人，這里的詩(shī)人不是指他自己，至少不僅是指他自己。”課堂不是教師的一言堂，不要讓教師的.“講析”來(lái)來(lái)替代學(xué)生的閱讀感悟?，F(xiàn)代詩(shī)歌中有很多語(yǔ)句看似大白話，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著深刻的含義，需要學(xué)生反復(fù)誦讀，方能體會(huì)。
二、挖掘現(xiàn)代詩(shī)歌的形象美。
現(xiàn)代詩(shī)歌的形象常常是隱喻、擬喻、和象征的意象，意、情、意象的結(jié)合因此而顯得比較隱秘。所以，現(xiàn)代詩(shī)歌的形象有朦朧美的特征。在教學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌時(shí)，就必須認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩(shī)中的意境，從而體會(huì)詩(shī)人的情感。在開(kāi)掘現(xiàn)代詩(shī)歌的審美內(nèi)涵時(shí)，要注意形象的多元化傾向，讓學(xué)生開(kāi)拓思路，減少思維定勢(shì)的影響，對(duì)詩(shī)歌形象進(jìn)行立體的、多方位的觀照和認(rèn)識(shí)，從而獲得更為豐富的審美感受。
例如教學(xué)裴多菲的詩(shī)歌《我愿意是急流》，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生挖掘那些“超越了自然而又回到自然讓我們觸手可及的詩(shī)歌形象”，使學(xué)生在“浪花”與“小魚(yú)”、“荔杯”與“小鳥(niǎo)”、“廢墟”與“常青籟”一系列親切熟悉的形象中，強(qiáng)烈而深刻地感受到詩(shī)人情感力量的撞擊，進(jìn)而感悟詩(shī)歌的形象之美，并通過(guò)形象獲得內(nèi)在的情感體驗(yàn)。
又如，在教學(xué)艾青的《我愛(ài)著土地》時(shí)，就可以讓學(xué)生在跳躍的詩(shī)行中尋覓到“土地”、“河流”、“風(fēng)”和“黎明”等幾個(gè)形象，以及這些形象之間的空白點(diǎn)，來(lái)填充自己的理解，從而感悟到詩(shī)人“對(duì)這土地愛(ài)得深沉”。在教學(xué)《周總理，你在哪里》時(shí)，可以讓學(xué)生在詩(shī)行中填充能體現(xiàn)周總理偉大人格的情節(jié)和事件，從而體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含著的對(duì)周總理的無(wú)邊的懷念和深深的哀思。
三、挖掘現(xiàn)代詩(shī)歌的意蘊(yùn)美。
現(xiàn)代詩(shī)歌不僅為學(xué)生的感官提供了一個(gè)個(gè)具體可感的形象，而且還通過(guò)形象，表達(dá)出一種更深沉、更豐厚的意蘊(yùn)。黑格爾認(rèn)為，一件藝術(shù)作品，我們首先接觸的是它直接顯現(xiàn)出來(lái)的外在的東西，但它的作用并不只代表它自己，而是為了表現(xiàn)另外一種更為內(nèi)在的東西，即“一種灌注生氣于外在形狀的意蘊(yùn)”。詩(shī)人的神奇之處，就在賦予平凡乃至殘缺精神意蘊(yùn)之美，從而感染和征服人心。也就是說(shuō)，意蘊(yùn)是是超越于物象之外，可意會(huì)而不可言傳的，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下去體味、領(lǐng)悟、想像，才能領(lǐng)悟現(xiàn)代詩(shī)歌的神韻。如昌耀的《斯人》：
靜極——誰(shuí)的嘆噓？
密西西比河此刻風(fēng)雨，在那邊攀援而走。
地球這壁，一人無(wú)語(yǔ)獨(dú)坐。
這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一個(gè)思想者面對(duì)真理孤獨(dú)的一生，道出了人類與生俱來(lái)的悲愴，一種面對(duì)蒼茫宇宙的獨(dú)坐感。無(wú)語(yǔ)獨(dú)坐時(shí)，總讓人不由想起陶淵明的“采菊東籬下”，柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，王維的“空山不見(jiàn)人”和“獨(dú)坐幽篁里”，以及陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的黯然和悲愴，并在天人合一的自然氣氛里，在靜默的喧囂中迸射出震撼人心的力量，以一種純悴的、高貴的、切入人類心靈的靈光逼照著我們斑駁的靈魂?？傊?，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)這一系列的形象，體驗(yàn)感悟其中的哲理意蘊(yùn)，使現(xiàn)代詩(shī)歌因其富有深層次的意蘊(yùn)而體現(xiàn)出更高層次的審美內(nèi)涵與價(jià)值。
詩(shī)歌要在反復(fù)的吟哦諷誦中品味出美的。新課標(biāo)在“閱讀與鑒賞”部分指出：“能用普通話流暢地朗讀，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)文本的思想感情和自己的閱讀感受?！痹凇敖虒W(xué)建議”中又指出，“加強(qiáng)詩(shī)文的誦讀，在誦讀中感受和體驗(yàn)作品的意境和形象，得到精神陶冶和審美愉悅?！闭b讀在詩(shī)歌教學(xué)中的地位和作用得到了廣泛的認(rèn)同。只有通過(guò)反復(fù)誦讀，才能把握現(xiàn)代詩(shī)歌的節(jié)奏、語(yǔ)言、情感乃至更豐富、更深厚的意蘊(yùn)。各種版本的語(yǔ)文教材中，入選的現(xiàn)代詩(shī)歌大都是優(yōu)秀的抒情名篇，如徐志摩的《再別康橋》、聞一多的《色彩》、冰心的《紙船》、艾青的《我愛(ài)這土地》、舒婷的《致橡樹(shù)》等等。所以，我們要抓住誦讀來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)誦讀來(lái)感受現(xiàn)代詩(shī)歌的音樂(lè)美，品味現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言美、進(jìn)而體驗(yàn)現(xiàn)代詩(shī)歌的意蘊(yùn)美。
四、挖掘現(xiàn)代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美。
現(xiàn)代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)常常是詩(shī)人心理結(jié)構(gòu)的外在表現(xiàn)和直接反應(yīng)，是詩(shī)歌內(nèi)在意蘊(yùn)的外在表現(xiàn)形式，有時(shí)它甚至超過(guò)了詩(shī)歌語(yǔ)言本身的能量，因?yàn)樾问綄?duì)于情感的表達(dá)同樣起著不可或缺的作用。在現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中進(jìn)行詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)分析也是審美化教學(xué)的重要內(nèi)容之一。余光中說(shuō)：“我以為藝術(shù)的手法有兩個(gè)基本條件：一個(gè)是整齊；一個(gè)是變化。詩(shī)歌的寫(xiě)作要用功夫做到整齊，不然不行，當(dāng)然流于刻板單調(diào)也不行。變化不能無(wú)度，整齊要有常態(tài)，這兩個(gè)坐標(biāo)怎么調(diào)配是對(duì)新詩(shī)藝術(shù)的一個(gè)大考驗(yàn)。新月詩(shī)整齊但不知變化，寫(xiě)出來(lái)的是四行一段的方塊詩(shī)。寫(xiě)自由詩(shī)的人寫(xiě)格律詩(shī)時(shí)，誤把音樂(lè)性代替詩(shī)的形式，這就是韻文化。而一旦寫(xiě)自由詩(shī)就容易散文化。過(guò)分的散文化是不幸的，散文化是新詩(shī)的一大公害?！痹谟喙庵械脑?shī)中，我們很容易看出他追求詩(shī)的整齊，講究詩(shī)的和諧，但也力圖在整齊中求得變化的藝術(shù)結(jié)構(gòu)特征。
以余光中的《鄉(xiāng)愁》為例，這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上就呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美。所謂的統(tǒng)一，就是詩(shī)歌的段式、句式相對(duì)整齊，段與段、句與句之間又對(duì)稱和諧，形成了一個(gè)統(tǒng)一的體系。所謂變化，就是追逐活潑、流動(dòng)和蓬勃之美。全詩(shī)共四節(jié)，每節(jié)四行，詩(shī)人既注意了詩(shī)歌節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，又注意了長(zhǎng)句與短句的變化和調(diào)節(jié)，從而使詩(shī)的外形整齊中又有了參差之美，回旋往復(fù)，一唱三嘆，表達(dá)出了心中對(duì)親人、對(duì)故國(guó)的無(wú)比眷戀。在教學(xué)過(guò)程中，如果教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)做這深入的分析，那么學(xué)生所獲得的審美感受一定會(huì)非常的深刻。
現(xiàn)代詩(shī)人艾青在其《詩(shī)論》中說(shuō)：“我們的詩(shī)神是駕著純金的三輪馬車，在生活的曠野上馳騁的。”“那三個(gè)輪子，閃射著同等的光芒，以同樣莊嚴(yán)的隆隆聲震響著的，就是真善美?！闭嫔泼赖慕y(tǒng)一是詩(shī)歌的審美價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之一，在現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中，教師要努力使學(xué)生在課堂中去體驗(yàn)真善美的境界，讓現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)成為學(xué)生的審美體驗(yàn)過(guò)程，這樣，現(xiàn)代詩(shī)教才能真正地實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
注釋：
曾卓?！秾?kù)o而深沉的意境》，選自蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)《詩(shī)人談詩(shī)》，160頁(yè)。
李衛(wèi)東。現(xiàn)代詩(shī)歌形象的理想追求.自貢師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2001，（04）。
童慶炳。童慶炳談文心雕龍.河南大學(xué)出版社，2008.
寒山石。傾聽(tīng)靈魂的風(fēng)聲——昌耀《斯人》賞析。
艾青。詩(shī)論.北京：人民文學(xué)出版社，1980.
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