監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)（模板16篇）

寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)要具有可讀性和實用性，讓讀者對總結(jié)對象的情況有清晰的了解。為了更好地展示一個完美的總結(jié)，小編搜集了一些范文供大家參考。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇一

初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的初二(3)班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的提高，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。

4、開展班級紀(jì)律檢查值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。異常是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)體主義觀念和進(jìn)取上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻堅持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人理解管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動。

10、制定適合班級實際情景的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度。

12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時能夠經(jīng)過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

2、經(jīng)常進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要經(jīng)過“班級日志”及其他途徑做好與各任課教師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作。

初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有必須的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自我在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇二

兒園在孩子的成長過程中,發(fā)揮著啟蒙教育的作用。幼兒園教師,尤其是班主任的言行,對孩子會產(chǎn)生非常重大的影響。因此,幼兒園班主任要注重自我發(fā)展,不斷提升自我修養(yǎng),以此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。今天本站小編給大家整理了幼兒園班主任下。

希望對大家有所幫助。

本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以科研帶動教研開展，促進(jìn)教師成長。

二、加強(qiáng)管理，開展各類幼兒活動、家長活動，激活日常教學(xué)。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實施分層管理，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深入班級聽課。并以“教學(xué)月考核”活動為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽、每月班級活動、安全衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式、六一大合唱比賽、健康快樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評價、知識測驗，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點，讓家長深切感受教師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座，幫助家長提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會，以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動，讓家長對我園工作進(jìn)行評價和建議，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

三、善于反思，找出不足，確定今后努力方向。

回顧一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思細(xì)節(jié)上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一、本班情況分析：

(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。(三)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。

保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。

二、班級經(jīng)營。

(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。

(二)班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;。

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)。

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。

包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4)培養(yǎng)入學(xué)意識。

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

具體措施：

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續(xù)開展"寫。

日記。

"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。

c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm，高25--30cm的平衡木上走。

3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。

4、學(xué)會溜冰，能獨立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本。

如下：

一、教育教學(xué)工作。

(一)積極開展教研活動。

1、主動準(zhǔn)時參與園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著。

健康。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)。

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教育。

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。

1、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級工作思路。

1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。

4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇三

當(dāng)年味越來越濃時，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲?；厥?0xx下半年的班主任工作，頗多感慨。

八年級是個分水嶺，學(xué)生會出現(xiàn)分化，成績好的未必能保持住現(xiàn)有的水平，老師得看住和幫助他們鞏固住原來的成績；中等生的也許下滑；不愛學(xué)習(xí)的成績差的會越來越多。這樣，班級紀(jì)律越來越難以保證，班主任的工作量和責(zé)任也越來越重。管理班級就成了一項艱難的工作，為了保證班級紀(jì)律，為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了成績好的學(xué)生，為了我們的升學(xué)率，班主任可謂是任重而道遠(yuǎn)。

隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深，本來底子薄的成績差的學(xué)生也越來越多，有些學(xué)生面對越來越深的教材，根本就放棄了，上課就泡起了蘑菇，不是睡覺就是搞小動作，或者同桌、前后桌說話，這樣的課堂紀(jì)律可以想象。所以我由原來的每節(jié)課巡視一次，兩次，就改為每節(jié)課巡視多次，有時干脆直接在教室外監(jiān)聽，監(jiān)管。還好，我班的學(xué)生膽子不算大，知道老師會經(jīng)常在教室外，課堂紀(jì)律基本良好?？墒悄憧吹米∷娜?，看不住他的心，人在教室，他的思維卻游走四方。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切。作為老師，干著急沒辦法。面對不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的教育和引導(dǎo)實在是拳頭打在棉花上，用不上力。這還不算難，最難的是，我班的幾個難得的成績好的學(xué)生，都是“好動控”，男生女生的注意力都愛分散，自己本身都愛玩，不是一心一意學(xué)習(xí)的主，周圍布滿了不愛學(xué)習(xí)的人，有了任何一點動靜，都會吸引他們的注意力，惹得他們的眷顧。后來，我干脆把前面的座位，基本安排給成績好的或者安靜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。這多少解決了一些問題。

另外，我經(jīng)常和科任教師交流、溝通，過問班級紀(jì)律情況，最主要的是個別生和幾個成績好的學(xué)生的課上表現(xiàn)，因為我不可能每節(jié)課都在監(jiān)控，開會了，備課了，或者一些瑣碎的事情，有時根本照顧不到課堂監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)問題，然后第一時間總結(jié)，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也讓犯錯的學(xué)生警醒，免得貓風(fēng)，以為老師不知道他們的所作所為。

我們班的女一號是一個自尊心強(qiáng)而且嫉妒心強(qiáng)的女孩，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我找家長溝通，指出孩子的缺點和不足，而且我和這個學(xué)生也直言不諱地講清她的弱點，正確引導(dǎo)，現(xiàn)在的她，有了好多改觀，只是冰凍三尺非一日之寒，慢慢來，會有效果。男一號是個帥哥，經(jīng)常受到愛慕她的女生的干擾，我就像看著自己兒子一樣看著他，悉心呵護(hù)他，讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好，目前為止，沒有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，拒絕了外界的誘惑，成績基本穩(wěn)定，而且把原來薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號是個頑皮的孩子，對學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，家長也想給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，以后到生源弱一些的學(xué)校去報考，我就煞費苦心，想方設(shè)法讓他留在我們學(xué)校，為學(xué)校多增一個學(xué)苗。為了他，我的電話費不知費了多少，心血更不必說。總算把他推向第一考場。

學(xué)習(xí)不好，就更加不愛學(xué)習(xí)；不愛學(xué)習(xí)，就想鼓搗點事情做；挨老師批評，就不高興，就想和老師對著干。十幾歲的孩子，他也想喚起別人的關(guān)注和注意，除了這些，對他們而然，似乎沒有其他的方式。這幾乎是所有成績差的學(xué)生的心理。本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一個問題生。內(nèi)向，逆反，不愛學(xué)習(xí)，似乎對什么都不感興趣也無所謂，茫然的眼神，天生的憂郁小生相，對小女生很有殺傷力；單親家庭，致使他面對別人溫暖的眼神和召喚，來者不拒。只要有人示好，不管是誰，不管什么樣的人，都會隨時響應(yīng)。在以前的學(xué)校，專門和班主任對著干。領(lǐng)導(dǎo)分配到我們班，對我們班來說，不是天災(zāi)，可謂人禍?？墒俏覜]有拒絕他，我現(xiàn)在的年齡，也不會拒絕任何一個學(xué)生。剛來的第一個星期，我在觀察他，他也在觀察我。知道他對我有了好感，我就開始規(guī)范他，我曾經(jīng)在日記中寫道，我要溫暖他，感化他，然后規(guī)范他。一個月后，他有了很大變化，家長很滿意也很感激。他還對原來的校友說，你們還是來附中吧，這里的老師很好，不要在那個學(xué)校了?？墒遣灰谕麊栴}學(xué)生會一下子就改好，那是不可能的。他不斷在犯錯，打架；不愛上操，利用上操時間和外班學(xué)生逗鬧，找喜歡他的女孩玩；和科任老師頂嘴；在教室放鞭炮；熊女生的錢花，拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正，一點一點底收拾他，總算沒捅大簍子，可是我們班很熱鬧，經(jīng)常圍著外班的女生，男生，都是找他的。不過在我們班并沒有他的市場。有時我批評他，他就說，老師，你別生氣了，我聽話還不行嗎？知道哄老師了。他媽媽說以前打死也不認(rèn)錯的，現(xiàn)在和媽媽也認(rèn)錯，還知道疼媽媽。我的愛心和耐心總算沒有白費。

我班還有一個女生，叛逆，早戀，還不止和一個男孩好，誰說和她做朋友，都答應(yīng)；不懂事，和家長吵鬧，家長沒辦法，就交給我。我每天都要和她講道理，讓她理解父母，總算見起色了，時不時在qq上給我留言，讓我抱抱她，典型的皮膚饑渴。我還要發(fā)動其他女生接近她，溫暖她，現(xiàn)在好多了，基本不和男生那么親了。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇四

一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章。

制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙。

4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對工作的思考與建議。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。

2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個問題不大。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇五

班主任的學(xué)生觀就是班主任對學(xué)生的認(rèn)識和看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態(tài)度和工作方式。怎樣看待學(xué)生,把學(xué)生看成什么樣的人,對學(xué)生采取什么態(tài)度,一直是教育理論和實踐的重要問題。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任下。

希望對大家有所幫助。

學(xué)期我們按照學(xué)校。

工作計劃。

本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)。

崗位職責(zé)。

力爭完善，做好工作。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇六

班主任在某種程度上影響著大學(xué)生的命運,一旦班主任行為失之偏頗,很可能對即將踏上社會的大學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。今天本站小編給大家整理了初中班主任下。

希望對大家有所幫助。

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。

班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步。

班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。

對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。

利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。

平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足。

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會：

一、思想教育工作常抓不屑。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。

2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。

在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)。

進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫。

說明書。

和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。

我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。

果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟?。

口號。

“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。

這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇七

剛?cè)肼毦捅粍偃螢榘嘀魅?，自己除了喜悅，更多的是對自己能力的懷疑。我私下咨詢了許多自己之前的老師，得到了許多寶貴的意見，自己摸索著進(jìn)步。這期間也有過困惑和煩惱，但是看到孩子們一點點的進(jìn)步，內(nèi)心也是非常喜悅的。在這近三個月里，我班在各個方面都有了很大的變化。

衛(wèi)生方面：最早沒有主動去打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，但是現(xiàn)在學(xué)生自己能夠認(rèn)真的做好值日，并且督促

其他

同學(xué)

班級

學(xué)習(xí)

紀(jì)律方面：能夠在課堂上嚴(yán)格要求自己，營養(yǎng)餐也能有秩序的進(jìn)行排隊，安靜的進(jìn)行就餐，班集體榮譽感增強(qiáng)。

當(dāng)然，雖然班級取得了小小的進(jìn)步，但是就我個人而言還存在許多問題

1.對學(xué)生的關(guān)注不夠多，班里有部分學(xué)生是留守兒童，對他們的關(guān)心應(yīng)該更多點，只是一味的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，卻忽視了孩子的內(nèi)心世界。

2.對孩子缺乏耐心；

3.班級管理技能缺乏；

4.缺乏教育教學(xué)機(jī)智。

成長需要不斷的實踐和總結(jié)，在今后的班主任工作中，我應(yīng)該做到以下幾點：

1.虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽聽別人的見解；

2.要善于反思，反思中才能及時發(fā)現(xiàn)問題，每次考試、班會、集體活動等都可以進(jìn)行反思。

3.提高自身的

專業(yè)

4.一定的溝通能力同樣重要。上周我班進(jìn)行了家長會，雖然自己準(zhǔn)備的很充分，但是由于緊張，中途還是出現(xiàn)小瑕疵。我們要給家長及時反映孩子在學(xué)校的情況，也要及時了解孩子在家的情況。也是在家長會上得知，有的孩子在學(xué)校膽小，不

愛

5.分層教學(xué)，之前就聽老師說過分層教學(xué)，我覺得非常實用。這也適應(yīng)了因材施教這一教育原則。我們可以對班級學(xué)生進(jìn)行分層管理，對學(xué)困生進(jìn)行課下輔導(dǎo)，進(jìn)行班級優(yōu)生幫帶。

6.耐心對待每一個孩子。低段的孩子更需要我們耐心指導(dǎo)，之前聽老師說過，對孩子要做到彎下腰去跟他們交流，要讓孩子有平等尊重的感受，這樣更容易走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。放下急躁的性格，平心靜氣的'去跟孩子溝通，或許會有意想不到的收獲。

8.教師一定要給孩子樹立好的榜樣。不管是語言還是動作，孩子的模仿能力特別強(qiáng)。我們班幾個小老師，每次在給大家領(lǐng)讀時，背著手，在教室里走著，那神態(tài)和語氣特別像我平時上課的樣子。所以，我們平時一定要注意自己的言行，一舉一動都對孩子或多或少的有影響。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇八

一、新接一個班，首先要給這個班的學(xué)生打好底，即一開始就嚴(yán)格要求他們。

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。

其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的!在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定，因為我認(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭，堅決打壓，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行!并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。

三、無論何時，對于班級來說，都要堅持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四、班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)制實施的效果好得多。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識。

以智取勝篇。

一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。

二、要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意”陟罰臧否，不宜異同”.對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。

三、班主任在做思想工作的時候，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。

四、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風(fēng).

五、班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。

總之，班主任要懂心理學(xué)，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細(xì)致。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂?！庇袝r候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應(yīng)對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇九

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。

在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學(xué)期開始，每天都是七點三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相對比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。

三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項檢查中都能夠認(rèn)真對待，獲得了較好的評價。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。

五、更加善于使用批評和表揚：

在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學(xué)生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展特點，本著尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個犯錯的學(xué)生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識到不遲到是維護(hù)形象的一個重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人。

“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、明確小組長任務(wù)，加強(qiáng)小組長對本組的管理，實行小組亮化。

5、加強(qiáng)學(xué)生做人方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的精神。

這半個學(xué)期，讓我明白了很多道理，一個班級的好壞不是一個老師能夠選擇的，要成為一個優(yōu)秀的班集體，需要班主任有效的培養(yǎng)，任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖然對班級各方面工作都不是很滿意，但開學(xué)以來也能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，如何讓學(xué)生加快進(jìn)步的步伐是今后工作的重點，有句話，有夢最美，希望相隨，在本學(xué)期結(jié)束，希望我?guī)У陌嗉墝W(xué)生們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都夠自主管理，當(dāng)然，這需要付出很多努力，但我相信，半個學(xué)期的時間足夠改變這一切，春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲，時間改變一切，日積月累，定能成功！

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十一

為了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，12月13日下午，我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動。現(xiàn)將本次活動作以下總結(jié)：

首先，及時通知、安排發(fā)言教師，讓老師們有足夠的時間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備，年級組長對準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核;及時進(jìn)行歸類小結(jié)，對不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系，及時進(jìn)行更改;對班主任老師提出的困惑，及時安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備，爭取利用這一交流的契機(jī)，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。

第二，為使本次活動更有成效，學(xué)校大隊部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行“我最喜愛的班主任”的調(diào)查活動，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總，在班主任經(jīng)驗交流會上，把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個班主任認(rèn)真傾聽孩子們的心聲，并作詳細(xì)記錄。大家表示，一定會以學(xué)生的期望為目標(biāo)，爭做學(xué)生最喜歡的班主任。

第三，由低、中、高年級的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結(jié)合班級工作中的幾個精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機(jī)會讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富，她從開學(xué)前的準(zhǔn)備工作、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲。

最后，王校長發(fā)表重要講話，他對目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿意，他認(rèn)為班主任老師識大體，顧大局，不計較個人得失。并對班主任工作提出了四點要求：一要進(jìn)一步認(rèn)識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個角色——德育工作的實施者、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng);四要面對新形勢，開拓新思路。

俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補(bǔ)短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十二

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。作為一名小學(xué)的班主任，班主任工作的確給我?guī)碓S多需要總結(jié)與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)成以下幾點：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

三、做一個以德服人、“人和”的班主任。

首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人，做一個品德高尚的人。

“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì)，因此對于所有的學(xué)生我都會一視同仁，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，我會及時做出表揚，而當(dāng)學(xué)生犯錯時，我也會做出合理的批評與教育。不會因為他成績好而心存袒護(hù)，而對成績差的學(xué)生抱有偏見。

其次，成為一名“人和”的班主任一直是我追求的目標(biāo)，當(dāng)然“人和”的班主任也應(yīng)該是有威信的，而威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。另一方面“人和”的班主任又應(yīng)該是具有親和力的，因為每一個學(xué)生都是有情感的，如果威信能使學(xué)生對教師敬重，那親和則使學(xué)生對教師不會敬而遠(yuǎn)之，情感像一根紐帶，把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。在日常的工作中，用“愛”的思想來指導(dǎo)我們的工作。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會給學(xué)生帶來很大鼓動。在和學(xué)生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學(xué)生感受到我對他的重視與尊重。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表胡家莊村監(jiān)委會對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我村檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！

我村是戶縣天橋鄉(xiāng)西部的一個宗教村，人口980人（其中天主教民占40％），土地面積1082畝，黨員18人，在被確定為市級新農(nóng)村建設(shè)重點村。，我村先后拓寬改造街道6條，拆除房屋58戶116間，新規(guī)劃房屋60間，水泥硬化村內(nèi)街道15600平方米，栽植綠化苗木株，新打120米深井3眼，鋪設(shè)自來水管網(wǎng)5000多米，新建七間兩層560平方米社區(qū)服務(wù)中心，4000平方米的健身廣場投入使用，360平方米的村級標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生室和購物超市為群眾生活提供便利，300畝戶太八號葡萄觀光農(nóng)業(yè)初具規(guī)模，先后接受省市各級檢查9次，不僅被評為20新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)村，還作為基層民主管理示范點接受市級人大代表的專題調(diào)研。這些成績的取得，是雙委會一班人和全村群眾努力拼搏的結(jié)果，也與我們村民監(jiān)督委員會的工作密不可分。

下面，我將我村村民監(jiān)督委員會自年4月份成立以來所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡單匯報：

一、嚴(yán)格按照程序規(guī)范操作，使監(jiān)委會的產(chǎn)生得到雙委會和群眾共同認(rèn)可。

我村村民監(jiān)督委員會由3人組成，其中主任由我擔(dān)任，2名委員中一人為德高望重的老黨員，一人為群眾基礎(chǔ)好的群眾代表。在村民監(jiān)督委員會組建過程中，我們嚴(yán)格按照規(guī)定要求，重點在保證“三權(quán)’’上下功夫，確保整個選舉過程公開透明。一是在提名過程中充分尊重村黨支部提名權(quán)和村民聯(lián)名推薦權(quán)，保證候選人具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；二是將候選人名單在村顯著位置公示3日，在鄉(xiāng)黨委對候選人資格審查后，公告選舉日，給予群眾充足的時間行使監(jiān)督權(quán)；三是在選舉時，擴(kuò)大參選面，將參加投票選舉的范圍由村民代表擴(kuò)大到雙委會成員、全體黨員和全體村民代表，使更多的人對監(jiān)委會的產(chǎn)生行使選舉權(quán)。正是由于公開透明的操作，使監(jiān)委會的成立最大可能程度地得到雙委會和群眾的共同認(rèn)可，也為監(jiān)委會今后順利開展工作奠定基礎(chǔ)。最終我們?nèi)艘猿^90％的得票數(shù)當(dāng)選，順利產(chǎn)生了我村村民監(jiān)督委員會。

二、注重擺正位置加強(qiáng)協(xié)調(diào)，通過監(jiān)委會的工作架起群眾和干部溝通的橋梁。

在村民監(jiān)督委員會成立之初，我們就牢牢把握村民監(jiān)督委員會是在村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下相對獨立行使監(jiān)督權(quán)，對村民會議或村民代表會議負(fù)責(zé)并報告工作這一原則，擺正位置，正確履行監(jiān)督職責(zé)，不參與村級重大具體事務(wù)的決策和管理，把精力集中在收集村民村委會工作的意見或建議、向村委會提交村民意見以及改進(jìn)工作的建議、及時回復(fù)村民反映的問題、監(jiān)督村務(wù)公開及村干部廉潔自律情況等方面，做到群眾反映的問題件件有回音，村雙委會的決策部署及時向群眾講明講透，使監(jiān)委會不僅成為群眾的代言人，更成為雙委會的好助手。如在安置澇峪移民搬遷過程中，占用六組土地23畝，每畝補(bǔ)償金2萬元，因六組的分配方案遲遲沒有成型，地款未能及時分發(fā)到戶。這時有十幾戶群眾向監(jiān)委會反映說實際補(bǔ)償金每畝超過兩萬，不及時分錢是因為超出的部分干部內(nèi)部還沒有分平，村民對此議論紛紛，有的人甚至還在墻上貼了小字報。監(jiān)委會在接到群眾反映的問題后連夜召開了會議，第二天便派專人深入澇峪搬遷戶進(jìn)行調(diào)查。最后經(jīng)查證，補(bǔ)償金的確是每畝2萬元，村組干部絲毫沒有多占行為。經(jīng)我們及時和雙委會溝通，兩天后補(bǔ)償金就及時發(fā)放到群眾手中。通過這一事件，讓村干部看到了村民監(jiān)督委員會對村務(wù)活動的有效監(jiān)督，也讓群眾真切正感受到監(jiān)委會是群眾信得過的村級民主監(jiān)督組織，架起了干部和群眾溝通的橋梁，更樹立起村民監(jiān)督委員會的威信。

三、切實履行職責(zé)大膽工作，使監(jiān)委會真正成為群眾信任的村級民主監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

（一）對村務(wù)公開情況進(jìn)行監(jiān)督。一年來，我們村監(jiān)委會堅持定期督促村務(wù)公開，涉及村莊發(fā)展和村級重大事務(wù)的，嚴(yán)格落實一事一議制度。截止目前，我村村務(wù)已按照規(guī)定公開兩次。針對村務(wù)公開中群眾關(guān)注度較高的財務(wù)公開，我們重點做了以下三點：一是在群眾關(guān)心的修建村級活動中心、水泥路硬化、打井、修建照壁等事項做到一事一公布；二是堅持村監(jiān)會每月3號對村委會賬務(wù)審計制度。凡經(jīng)監(jiān)委會評審認(rèn)定合理的，加蓋監(jiān)委會專用章方可報賬，未經(jīng)監(jiān)委會審核蓋章的，一律不能報賬；三是對于各組賬務(wù)，我們也督促定期公布，使財務(wù)公開不留死角，真正讓群眾明白集體的錢花在什么地方，為群眾辦了什么事情。

圍繞計劃生育、低保戶審核、救濟(jì)物資發(fā)放等熱點問題，我村監(jiān)委會也積極介入。監(jiān)委會每季度對村計劃生育工作檢查一次，凡不符合國家計劃生育政策的立即糾正，問題嚴(yán)重的提交村雙委會甚至鄉(xiāng)計生辦處理。對低保戶的審核和救濟(jì)物資的發(fā)放我們堅持由村雙委會、監(jiān)委會、全體黨員、全體村民代表開會逐家逐戶進(jìn)行對比分析，確定受助對象后張榜公布。這一做法得到了群眾的一致認(rèn)可，也使村雙委會干部減輕了工作壓力，有效化解了村內(nèi)矛盾。

2、對村民委員會工作進(jìn)行監(jiān)督。去年四月份我村村民監(jiān)督委員會剛成立不久，村委會對我村村內(nèi)路硬化進(jìn)行了招標(biāo)，最終在3家競標(biāo)單位中，村長的侄子競標(biāo)成功。監(jiān)委會在對中標(biāo)人曾經(jīng)施工的項目進(jìn)行多方面調(diào)查了解后，得知其在有的項目施工中質(zhì)量不符合要求，便立即向村委會提出更換施工單位建議，最終，村委會采納了監(jiān)委會的建議改由其他單位進(jìn)行施工。這一事件讓村委會一班人感到要想把事關(guān)村民切身利益的實事辦好，離不開監(jiān)委會的監(jiān)督和建議，群眾也深切感受到監(jiān)委會確實是為群眾說話的民主監(jiān)督組織。

3、對村民會議或村民代筆會議的決議執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。為使我村村容村貌整潔，經(jīng)村民代表會議決定所有正街綠化帶必須保證1．5米寬，但因為群眾建房在先，有的門口打了水泥地面，有的已經(jīng)修建了門樓和門房，在執(zhí)行過程中遇到一定阻力。為使工作順利開展，我們監(jiān)委會首先從村長家下手，讓村長帶頭拆除自家門前的門樓和鐵欄桿圍墻，保證村民代表決議順利執(zhí)行。村長叔父耿直的后院墻距綠化帶差50公分，這是老房且也是過去的遺留問題，對此問題有些群眾代表認(rèn)為湊合一下就行了，我們監(jiān)委會沒有放棄，親自上門多次溝通，并動員其親屬做思想工作，最終，老人拆除了院墻保證了綠化帶的面積。由于這兩戶的積極配合，使我村的村容村貌整治快速推進(jìn)，也使村民認(rèn)識到我們的工作中是對事不對人，增強(qiáng)了群眾對監(jiān)委會工作的認(rèn)可，村雙委會也對監(jiān)委會的工作給予了充分肯定。

4、對村干部的廉潔自律情況進(jìn)行監(jiān)督。我們村長家庭情況優(yōu)越，在競選之初有部分群眾對其競選目的持懷疑態(tài)度。平時在辦理村務(wù)和外出辦事時，他總是使用私家車?yán)甯刹炕蛉罕娨煌巴４鍍?nèi)一些人認(rèn)為村長私車公用是在為個人從集體經(jīng)濟(jì)中謀取不正當(dāng)?shù)美?。監(jiān)委會在得知這一情況后，對村雙委會干部廉潔情況進(jìn)行調(diào)查，核對相關(guān)賬務(wù)，發(fā)現(xiàn)村長不僅沒有從集體經(jīng)濟(jì)中私拿一分錢，還個人墊資近2o萬元用于村內(nèi)的公益事業(yè)。村監(jiān)委會及時將這一情況反饋給群眾代表，使村民消除了對村干部的誤解，增強(qiáng)了對干部的信任，真正還干部一個清白。

一年來，我們監(jiān)委會共召開會議12次，列席雙委會會議8次；提交建議6條，全部被雙委會采納；受理群眾投訴8次，全部向雙委會反映；受理信訪問題2件，全部予以解決；解決重點問題2件，處理典型事例10件；監(jiān)督村賬務(wù)公開6次、糾正不合理決策1件，問題1個；參加村委會述職活動兩次、評議雙委會干部兩次。

通過一年來的工作，我村監(jiān)委會在工作樹立了威信，為我村的新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基層民主建設(shè)發(fā)揮了重要作用。我們充分認(rèn)識到監(jiān)委會職責(zé)的重大和使命的光榮，增強(qiáng)了我們做好工作的信心。

作為一名監(jiān)委會主任，我簡單談一點個人體會。當(dāng)前在農(nóng)村建立村民監(jiān)督委員會，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、完善基層民主監(jiān)督機(jī)制、規(guī)范農(nóng)村干部正確用權(quán)的有效途徑，是密切干群關(guān)系、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和社會和諧發(fā)展的民心工程。要真正使監(jiān)委會發(fā)揮作用，必須要堅持支部班子的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，必須要爭取村委會一班人的大力支持、要有敢于向損壞群眾利益的人和事進(jìn)行叫板的監(jiān)委會成員密切配合。只有這樣，才能真正得到群眾的擁護(hù)，監(jiān)委會的工作才能做好。

以上匯報，如有不到之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十四

xx年的下半年，是我從事美術(shù)教育的第一個學(xué)期，而剛剛站上教師這個崗位，就被任命為xx三班的班主任，對于我這個“新鮮出爐”的大學(xué)畢業(yè)生來說，是一項艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作。

作為新生班的班主任，所做的工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育；第二，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。

就這一點首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個學(xué)生都有不良習(xí)慣。xx三班的學(xué)生都是15、6歲這個年齡，對于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀(jì)，周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習(xí)慣。像男孩子們學(xué)著大人抽煙喝酒之類的，當(dāng)然，其中有些孩子已經(jīng)不是學(xué)樣了，而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù)，方法上我采用“先講道理，后實際操作”。在抽煙這件事上，要孩子們一下子就戒掉這是不可能的，于是只能循序漸進(jìn)。與學(xué)生們講道理，讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X去買煙抽而感到羞恥。講完道理之后，實際操作訓(xùn)練就能跟得上去了！在不懈監(jiān)督下，讓他們少抽，慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>

還有些學(xué)生上課的時候愛插嘴，隨意打斷老師的講話，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會要求他們“不能這樣”，于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會怎么樣？并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后，喜歡插嘴的學(xué)生在糾正自己的習(xí)慣性缺點之后會跑過來向我報告，然后便可以在其個人操行評定上給他加分以鼓勵他更好的改正缺點。

其次，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學(xué)生快了學(xué)習(xí)，只有讓自己學(xué)習(xí)的時候心情變好，才能更好的學(xué)習(xí)。我覺得心情是由個人素質(zhì)所決定的，所以只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機(jī)，受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團(tuán)活動課上，我給學(xué)生們出了個題——“朋友”，就是讓學(xué)生們以侃大山，聊qq的形式寫下身邊的朋友。于是，從這個課題上，我對學(xué)生們的了解更深了一個層次。同時，可以看到，朋友對于孩子們的意義每個人都有不同的感受。由此，我便可以引導(dǎo)他們，什么人可以稱之為“朋友”，什么人可以深交，而什么人又只適合打打招呼…從此，學(xué)生們對于社會關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解，讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高。

第三點，應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。就像在寫“朋友”的課題時，有個女生寫著寫著就情緒很低落，然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學(xué)生叫到一邊，問她怎么回事。女生紅著眼睛很傷心的的說：“老師，我沒有朋友……”要知道，這個女孩子可是在班級里各方面都很優(yōu)秀的。

我想，每一個孩子都不會是十全十美的，特別是對于xx三班這個新進(jìn)入到職業(yè)技校的小群體。在心理上，難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚…對于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時機(jī)。只有抓好學(xué)生的心理健康教育，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我會最大限度的利用課余時間，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己，不傷害身邊的人。并且在平時外出寫生或是校內(nèi)活動中，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活中。

于此，有一點與學(xué)生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對于問題學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感。而所謂的問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)肯定會出現(xiàn)不如人意的地方。在學(xué)生們的這個年紀(jì)，大部分孩子都是家里的獨生子女，要么就是家里的老么、囡囡，集萬千寵愛于一身，于是變得很驕橫。即便是在學(xué)校，也無法掩飾自己難以自控的壞習(xí)性。對此，我采取了治本的方法——加強(qiáng)了與家長的溝通。從家長這方面一起監(jiān)督，根治學(xué)生們的惡習(xí)。目前，成績還不是很顯著，不過我一直在為此努力。

其實，這些問題學(xué)生并不是不想學(xué)好，只是他們的注意力沒法完全放在學(xué)業(yè)上，有的學(xué)生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中，對這類學(xué)生的批評和指責(zé)一定要有分寸，指責(zé)越多，其實對他們的改進(jìn)幫助就越少。于是很容易變成問題學(xué)生的問題沒有解決，甚至問題更多。對此，我仍然采取鼓勵方式教育他們。一個喜歡遲到的學(xué)生，我不能一味的要求他不許遲到，在他們這個年紀(jì)必定會惡習(xí)照舊。必須耐心細(xì)致的與之交流，去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘，幾分鐘…到后來慢慢的杜絕他的這個壞毛病。對待問題學(xué)生的時侯，也是最考驗我們這些年輕班主任耐性的時候。

對于問題學(xué)生，比如迷戀上網(wǎng)，喜歡抽煙，動不動就與同學(xué)小打小鬧…他們身上的優(yōu)點也將會比一貫認(rèn)真的`學(xué)生要突顯一些。我一直認(rèn)為真正會畫畫的孩子不是那種每天埋頭苦畫的人，真正會畫畫的孩子擁有著一種與生俱來的藝術(shù)天賦，這種天賦在藝術(shù)作品誕生的時候是一種無敵的力量。但是往往有天賦的孩子，總會這里那里的出點差錯。三班當(dāng)中有這樣的孩子，什么小毛病都有一點，但在專業(yè)上卻是正正經(jīng)經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的。他們會露著無邪的笑臉對著你說：“老師，我就知道我是我們班畫的最好的！哈哈……”那一刻，真的覺得所有的陽光都很燦爛。有時候真為他們那小小年紀(jì)就擁有那份執(zhí)著所感動。

重視素質(zhì)教育的關(guān)鍵是從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育。成功教育，就是指那些受不良環(huán)境影響的心理行為偏差的學(xué)生，鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?，如我們班的學(xué)習(xí)委員就是這樣的學(xué)生。對這些家庭中存在問題而且自身習(xí)慣變異的學(xué)生來說，泛泛而談的說教和日常教育已難以奏效，于是，我會盡量避免盯著他們的缺點，努力搜尋他們的亮點并加以強(qiáng)化，經(jīng)常肯定和欣賞他們，使他們體驗到老師的信任和期待，從而激起他們的自尊、自愛和自信，向我所期待的方向努力。這樣，不良習(xí)慣容易被淡化或克服。

本學(xué)期在開學(xué)期間，我就像個全職保姆，把學(xué)生從早到晚都管的嚴(yán)嚴(yán)實實的，每天的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)以至于打掃出的分工、督促和檢查都是我一個人在做。

怎么會出現(xiàn)這種情況？對此我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，終于明白：學(xué)生如此重的依賴性還是因為我面面俱到的管理造成的，我的過于勤奮導(dǎo)致了學(xué)生們的懶。如果長期這樣下去的話，特別是學(xué)校下學(xué)期還準(zhǔn)備實施封閉式管理，到那個時候，最可能出現(xiàn)的結(jié)果就是老師疲憊不堪，學(xué)生的自覺性、自主性以及管理水平得不到鍛煉與提高。我想我不能再這樣下去了，必須反其道而行之。

下學(xué)期開始，我得重點抓以下幾個方面：

（1）對不稱職的班干部及時的撤換；

（3）明確每一個班干部的職責(zé)，要求各負(fù)其責(zé)，真正發(fā)揮班干部的職能；

（4）明確獎懲措施，每個月搞一次評比，評選最差和最優(yōu)；制定班級“光榮榜”和“批評欄”。

我將極大地去調(diào)動學(xué)生們的主動性、積極性，從而讓我的雜事變少，使學(xué)生們的責(zé)任感加強(qiáng)。當(dāng)然一切措施還需要學(xué)校制度的支持，只有上面的政策實施得強(qiáng)硬，我們作為最最基層的管理者才能在以后的工作中發(fā)揮出自己的光和熱。

一個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)我們這群非師范出身的教師都干的很賣力，也很辛苦。我們沒有格式化的方法，這是一個原因，其他的——我覺得是因為我們把學(xué)生當(dāng)自己的小孩在對待；而專業(yè)的師范類老師僅僅是把學(xué)生當(dāng)作一項工作，當(dāng)作一個任務(wù)來進(jìn)行。剛剛走出校園的我雖然沒有太多的經(jīng)驗，可是我將付出比師范類教師更辛勤的勞動，會更加用心的愛護(hù)我的學(xué)生。接下來的日子，不會再面面俱到的去管理學(xué)生了，我將充分相信我的學(xué)生，給他們自主的空間，讓班干部得到鍛煉以及提高能力的機(jī)會，當(dāng)然，也給自己鉆研專業(yè)，研究專業(yè)，看書充電的時間，一舉三得，我希望我能盡可能早的實現(xiàn)這個愿望。

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十五

眨眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，這個學(xué)期對我來說，什么都是新的，什么都要從新學(xué)習(xí)，尤其是班級管理方面，一個學(xué)期過去了，是該好好總結(jié)了。

一共有48名學(xué)生（轉(zhuǎn)入3名），其中女生23個，男生25個。全班每個孩子個性豐滿，活潑可愛，有比較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽感。但是，在學(xué)習(xí)上，班里居中水平的學(xué)生較多，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課容易開小差，同時沒有及時訂正作業(yè)的習(xí)慣；紀(jì)律上，大部分同學(xué)紀(jì)律較好，少部分學(xué)生習(xí)慣較差，喜歡交頭接耳，做小動作，自制能力太差，喜歡接嘴接舌；衛(wèi)生方面，打掃衛(wèi)生沒有條理，沒有組織沒有效率，總是拖拖拉拉。

安全方面：安全工作是一切工作的重中之重，因此，在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常利用班會課，“一分鐘安全教育”等時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)平時在校內(nèi)校外的活動安全、交通安全、飲食安全、消防安全等，并且還開展了“火災(zāi)發(fā)生時”、“安全使用家電以及觸電后的急救措施”等主題班隊活動，通過這些活動使學(xué)生的安全意識大大提高，因此，直至學(xué)期期末，未發(fā)生重大安全事故。

紀(jì)律方面：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要保證。因此一開學(xué)我就制定了一系列的班級規(guī)章制度，要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度以及班級管理條例，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。但是由于我們班從一年級開始已經(jīng)換了四個班主任，在行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很多方面都有些定型，一時很難扭轉(zhuǎn)，因此這學(xué)期一樣要抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)喜歡及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生方面：不得不說，在這方面，我選了一個得力助手，有她的幫忙，班級衛(wèi)生得到了大大的改觀。而且，同時實行民主評分制度，也就是說，值日生完成任務(wù)后，第二天由各小組派出組長打分，分?jǐn)?shù)分成70、80、90三檔，若分?jǐn)?shù)低于80分，則自動沖掃，直至分?jǐn)?shù)達(dá)到80分或以上為止。但是這個也有一定漏洞，比如說小組間存在公報私仇的情況，也有打分延后跟不上時間，因此這個學(xué)期要采取一些措施進(jìn)行改進(jìn)。包干區(qū)方面，則要求一天兩掃（早上，中午），因為我們班包干區(qū)是在大門口，每天傍晚總是擠滿了家長，根本沒辦法掃。

行為習(xí)慣養(yǎng)成：良好的行為習(xí)慣可以使人走向成功，因此平時我比較注重對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。比如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德修養(yǎng)等等，注重對學(xué)生潛移默化的教育。同時，重點落實《弟子規(guī)》，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，成為一個健康的人！

問題學(xué)生教育：對班級里一些喜歡動手動腳，似乎沒有辦法控制自己，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的學(xué)生，采取談話的措施，讓其將心比心，換位思考，曉之以理，動之以情。

后進(jìn)生管理：我們班后進(jìn)生比較多，基礎(chǔ)很差，因此在教學(xué)上采取分類教學(xué)，同時，采取積極鼓勵、表揚的策略激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們有興趣學(xué)，嘗到成功的喜悅。

家校聯(lián)系：要做好教育，單靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此要家校聯(lián)合。本學(xué)期，為了解決部分學(xué)生不做作業(yè)的毛病，我基本上每天都把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上，但是久而久之，學(xué)生竟然養(yǎng)成了依賴心理，在學(xué)校不關(guān)心作業(yè)，反倒是回到家問爸媽了。因此，下學(xué)期要改進(jìn)了。但是，一樣要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的心理成長，使學(xué)校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起來！

班干部管理：本學(xué)期，我要做個反省，我沒有好好地指導(dǎo)班干部的管理工作，這是我的失誤。下學(xué)期一定要好好指導(dǎo)他們，在班級里樹立他們的威信，同時使他們明確自己的職責(zé)，切實做好表率帶頭作用，同時多給他們一些鍛煉的機(jī)會，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)共同努力，是班級工作更加有條不紊地進(jìn)行。

班級文化建設(shè)：作為一個獨立的班集體，必須有自己的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此，我一直致力于建立一個融洽、和諧、常年洋溢著歡聲笑語又充滿著良性競爭的一個班集體。除了正常的上課，我經(jīng)常利用班會課，甚至語文課，開辦一些小競賽，比如講故事比賽，成語接龍大賽，知識問答，硬筆書法大賽等，以競爭的方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)語文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，通過一些有意義的班會課，比如“蒙眼畫臉”等，讓學(xué)生明白時間的寶貴，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；并且，利用課余時間，開展一些小游戲，拉近師生的距離，讓老師真正走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，更好地了解學(xué)生的所需所思所想。

由于是第一次當(dāng)班主任，很多事情都沒有頭緒沒有經(jīng)驗，總是有這些那些的缺憾，也無可奈何，總之，新的學(xué)期又來了，繼續(xù)努力！

監(jiān)委主任下半年工作總結(jié)篇十六

2010年，我村監(jiān)委會在鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)紀(jì)委的關(guān)心幫助下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，借著科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，按照中央和省市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列文件精神，以全面提高村監(jiān)委會的工作質(zhì)量為目標(biāo)，經(jīng)過不懈努力，已圓滿完成全年工作任務(wù)，現(xiàn)作如下匯報。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

我們兩次召開鄉(xiāng)村干部動員會，使他們明白工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把選舉成立監(jiān)委會提高到和選舉村委會一樣的高度來認(rèn)識，全力以赴，抓緊抓好。針對部分干部擔(dān)心產(chǎn)生監(jiān)委會會束縛支部、村委的手腳，不利于開展工作，我們采取班子成員個別談心的方式，解除了他們的思想顧慮。全村定期召開村組干部和黨員會議向農(nóng)民群眾宣傳黨的政策、法規(guī)，提高他們的思想認(rèn)識。利用板報、刷寫標(biāo)語等形式宣傳教育，使創(chuàng)新工作家喻戶曉，人人皆知。

——精心組織，依法選舉。

表會議推選確定的候選人進(jìn)行3天以上公示，同時，對監(jiān)委會候選人進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，對不具備監(jiān)委會成員資格或公示中群眾反映有問題并經(jīng)核實的取消候選人資格，并按得票數(shù)遞補(bǔ)候選人；第三是嚴(yán)把選舉關(guān)。監(jiān)委會選舉實行差額無記名投票選舉，公開監(jiān)票計票唱票直接選舉產(chǎn)生。我們集中時間、集中人員、集中精力，嚴(yán)格選舉程序，確保了各村選舉一次成功。三是認(rèn)真督導(dǎo)，指導(dǎo)到位，疑難問題處理到位。鄉(xiāng)工作組堅持深入各村巡回督查，確保工作整體推進(jìn)。四是健全機(jī)制，完善制度。健全民主決策、民主管理和民主監(jiān)督制度是創(chuàng)新工作的重點，各村討論通過了《監(jiān)委會章程》、《財務(wù)管理制度》、《村務(wù)監(jiān)督制度》、《村務(wù)管理制度》等規(guī)章制度，使村級事務(wù)民主決策、民主監(jiān)督有法可依，有章可循。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化管理，確保發(fā)揮監(jiān)督職能。

——投入到位，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

一是投入到位。鄉(xiāng)黨委、政府十分重視監(jiān)督工作，在用房十分緊張的情況下，為行政監(jiān)察中心騰出辦公用房40平方米，并投資1萬元制作了版面，配備了桌、椅、電腦、辦公用品等，保證行政監(jiān)察中心業(yè)務(wù)順利開展。全鄉(xiāng)各村投資3萬余元整修房屋，購置桌椅、檔案柜、檔案盒，統(tǒng)一制作監(jiān)委會牌子、版面，為監(jiān)委會開展工作創(chuàng)造了必要的工作條件。二是落實待遇。在財政十分緊張的情況下，鄉(xiāng)黨委、政府把監(jiān)委會成員工資納入鄉(xiāng)級財政管理，落實了工資待遇，解決了他們的后顧之憂。

——指導(dǎo)到位，抓好規(guī)范。

泛征求意見，共征求意見建議3大類11條。針對意見建議，我們制定了相關(guān)整改措施，逐一解決。五是規(guī)范檔案材料。我們制定了統(tǒng)一的《村級檔案管理制度》，對歸檔、分類提出了明確要求。在村級檔案驗收合格基礎(chǔ)上，統(tǒng)一制作檔案標(biāo)簽、檔案目錄和封面，統(tǒng)一歸檔，達(dá)到了檔案系統(tǒng)化、標(biāo)簽內(nèi)容規(guī)范化的要求。

——監(jiān)督到位，力求實效。

監(jiān)委會成立以來，積極參與除支部黨務(wù)會議以外的所有村兩委會議，參與村務(wù)決策全程監(jiān)督，突出財務(wù)重點，強(qiáng)化監(jiān)督，建立了村民代表會議制度和重點工程監(jiān)督制度，定期召開會議及時通報情況，確保監(jiān)督工作扎實有效。同時，我們堅持把群眾關(guān)心的熱點、焦點問題作為工作重點。去年5月，東陽村計劃投資60余萬元建造高標(biāo)準(zhǔn)文化大院，村監(jiān)委會積極履行監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)把預(yù)算關(guān)，公開招投標(biāo)，工程總造價從62萬元降到56萬元，節(jié)約資金6萬元；同時，加強(qiáng)工程監(jiān)督，監(jiān)委會成員現(xiàn)場監(jiān)工，保證了工程質(zhì)量，提高了工作透明度，深受干部群眾的歡迎。天壇村監(jiān)委會成立以后，針對村財務(wù)交接不及時、群眾不明白問題，在鄉(xiāng)行政監(jiān)察中心的支持和村支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織群眾代表對前兩屆干部的財務(wù)帳目進(jìn)行審核，審核票據(jù)153張，金額達(dá)192萬元，向群眾兌付勞務(wù)費2400元，支付南泉群眾賠青款3000元，并把包括建。

教學(xué)。

樓、飲水工程、農(nóng)網(wǎng)改造、修路等財務(wù)收支情況公布上墻，消除了群眾疑慮，收到了良好效果。天壇村監(jiān)委會被群眾譽為“天壇村的小?法院?”，黨支部、村委會稱贊監(jiān)委會主任是“首席群眾代表”。

二、工作成效。

（一）有效化解了矛盾糾紛，密切了黨群干群關(guān)系。

監(jiān)委會是群眾行使知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的有效載體，農(nóng)民群眾可以把最急、最怨、最盼通過監(jiān)委會進(jìn)行反映促進(jìn)問題解決。去年7月份，天壇村水泵損壞，影響群眾吃水，村委派人到縣城購買水泵。之后，群眾向監(jiān)委會反映買一臺水泵6000多元，價錢太貴，對村干部存在著不信任情緒。監(jiān)委會及時向村支部反映情況，并委派一名監(jiān)委會成員和其他村干部一同到縣城了解行情，購買水泵，實施全程監(jiān)督。此舉消除了群眾顧慮，密切了干群關(guān)系，妥善解決了吃水問題。崇村村周圍數(shù)十個無證水井私采地下水牟取暴利，導(dǎo)致地下水位下降，嚴(yán)重影響群眾生產(chǎn)生活。該村支部采納監(jiān)委會意見，組成了專門工作組調(diào)查事實真相，并及時向縣、鄉(xiāng)反映情況，在鄉(xiāng)黨委、政府的積極努力下，縣鄉(xiāng)聯(lián)動組織200余人采取集中行動，取締了非法水井，維護(hù)了群眾的切身利益，密切了黨群干群關(guān)系。

（二）進(jìn)一步規(guī)范了村務(wù)活動和財務(wù)管理。

參加村務(wù)會議320次，審核票據(jù)900余張，減少不合理開支2600元，督促解決熱點難點問題69個，提建議意見43條。東陽村監(jiān)委會成立以來，共審核出不規(guī)范、不合理票據(jù)3張，金額達(dá)400元。其中一張不規(guī)范票據(jù)涉及村支部書記，村監(jiān)委會堅持原則，嚴(yán)把審核關(guān)，不予簽字蓋章，直到完善手續(xù)后才準(zhǔn)予通過。陽光村過去有個不成文的習(xí)慣，村組干部到鄉(xiāng)里開會，村支書、主任要在鄉(xiāng)里招待大家吃頓飯喝點酒。去年7月又到鄉(xiāng)里開會，監(jiān)委會主任提出：在鄉(xiāng)里吃飯既花錢浪費又不實惠可口，群眾影響也不好，按村務(wù)管理制度規(guī)定每人補(bǔ)助5元，這樣既符合規(guī)定，大家又可各自方便。最后大家采納了監(jiān)委會主任的建議，餐費用由過去的400多元減少到80多元。監(jiān)委會強(qiáng)化財務(wù)監(jiān)督促進(jìn)了村級財務(wù)管理合理化、公開化，進(jìn)一步規(guī)范了村級財務(wù)活動。

（三）基層干部自律意識增強(qiáng)，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

創(chuàng)新民主監(jiān)督工作加強(qiáng)了對基層干部的監(jiān)督，有效預(yù)防了村干部貪污、挪用公款等職務(wù)犯罪，促使干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，維護(hù)了群眾的利益。投資45.9億元的東方希望集團(tuán)在我鄉(xiāng)征地建廠占地千余畝，賀滹沱村占地補(bǔ)償款近千萬元，怎樣管好這筆巨款一時成為農(nóng)民群眾關(guān)注的焦點。了解這一情況后，村監(jiān)委會建議將該項資金存入專戶，并會同鄉(xiāng)村組干部和群眾代表設(shè)置了6位密碼，鄉(xiāng)包村干部、組長和群眾代表分別掌握兩位密碼，互相監(jiān)督制約，消除了群眾疑慮。取款分款時，村監(jiān)委會建議提交由群眾代表共同簽字、加蓋村委公章、由包村領(lǐng)導(dǎo)署名的分款方案，鄉(xiāng)、村、組干部共同到場方能提款。由于管理規(guī)范，監(jiān)督到位，千萬元補(bǔ)償款分配公平合理，群眾十分滿意。馬嶺村張三朵夫婦多次反映村煤廠污染其蘋果園問題，遲遲得不到妥善解決。村監(jiān)委會得知后，及時向鄉(xiāng)反映情況，積極參與協(xié)調(diào)解決，做好思想工作，最終妥善解決了這一老大難問題，維護(hù)了一方穩(wěn)定。監(jiān)委會成立以來，反映農(nóng)村黨員干部經(jīng)濟(jì)問題的信訪案件同比下降72％，農(nóng)村黨員干部違法違紀(jì)案件同比下降38％。

三、工作體會。

通過農(nóng)村民主監(jiān)督新體制一年來的生動實踐，我們深切體會到：

（三）創(chuàng)新鄉(xiāng)村監(jiān)督體制和工作機(jī)制工作整合了監(jiān)督力量，使監(jiān)督更有力有效，一大批老大難問題得以解決，優(yōu)化了社會環(huán)境。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我鄉(xiāng)創(chuàng)新鄉(xiāng)村監(jiān)督體制和工作機(jī)制工作取得了一些成績。但這項工作還剛剛起步，需要我們積極探索進(jìn)一步規(guī)范完善深化，同時，需要各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，確保農(nóng)村基層民主監(jiān)督工作扎實推進(jìn)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

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