方案的制定有助于我們提前預判問題和風險，并做好相應的準備。制定方案需要根據(jù)實際情況作出合理的預算和資源分配。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方案范文，可以為我們提供戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展方向的參考。
學校運動會方案設計篇一
九月二十七日清晨，我校全體師生懷著激動的心情去五臺山體育場觀看玄武區(qū)中小學生田徑運動會的開幕式。
每個學校組成了一個個方陣，每個方陣都穿著自己學校特有的服裝，他們各個精神飽滿，臉上洋溢著燦爛的笑。他們身姿挺拔，邁著雄健的步伐繞場一周，是多么整齊，多么威風??！
最與眾不同的就算是我們南師大附小了，我們亮出了拿手絕活。輪到我們學校進場時，同學們騎著獨輪車、滑板車，蹬著溜冰鞋，手拉著手涌進了體育場，我們的這一舉動，使全場觀眾的情緒立刻達到了沸點，有的人在喊：“哇塞！好棒哦！”；有的人驚得目瞪口呆；有的人揮著手歡呼著；有的人甚至站到了座位上瘋狂地跳著……看到大家出色的表現(xiàn)，我也情不自禁地叫著：“好！”“好！”“好！”
廣播體操比賽時，我?？梢运闶亲钣谐瘹獾囊粋€了。他們揮舞著雙手奔跑著上場，迅速地排好隊，隊伍竟能那樣整齊，就像真正的解放軍一樣。做操時不僅動作到位，而且還很有力，這樣的水平無疑是拿一等獎了。
這樣別具一格的開幕式是我們精心準備的，我相信接下來的田徑比賽將會更加精彩。
四：[學校運動會]學校的運動會
有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。運動會讓我們有了展示自己的機會，而我把我這次機會，參加了學校此次舉辦的秋季運動會，我也不想枉費青春，青春就應該這樣活力四射，用我的熱血，用我的激情，用我的頑強拼搏證明自己。
集體升完國旗，緊接著就是檢閱，運動員依次過來檢閱，報著運動員編號，天氣有點不盡人意，身穿短衣短褲是有點冷，但這絲毫沒磨滅我們的斗志。我此次參加的是4x100米短跑接力賽項目，和我編隊的都是校里出名的“跑手”，這讓我甚是有點緊張，不停地抖抖腿減緩身上的壓力，長呼氣，再吸氣，在賽道外的同學不停地給我喊加油，因此我心里很溫暖。
檢閱完成，我們來到了跑道中心，不幸，我抽到了6號跑道，這跑道最靠邊，跑的時候會對運動員有一定的心理影響。無奈，只好就這樣了，我是班級第一棒，第一棒至關重要，而我擔起了這個擔子，就一定要不辜負同學的希望。裁判舉起槍示意，運動員坐臥準備動作“砰”的一聲，槍響了，可誰知，這是由于后腳太過用力，導致前腳跟不是節(jié)奏，腳底突然打滑，感覺挑戰(zhàn)狀態(tài)，奮起直追，盡管我拉鋸了距離，但由于起跑線的失誤，導致第二棒沒有很快的接上。誒就這樣一棒一棒的錯過第一名，我深深的自責，本來我們勢必要拿上第一名的，但這樣也無緣衛(wèi)冕了。
我獨自跑到?jīng)]人的地方，跟自己過意不去，手錘大樹以來發(fā)泄，。但是同學們都走了過來，安慰我，說這次不怪我，我們大家是一個集體，誰都有失誤的時候，抓起我的袖子，鼓勵我不要失去信心。我看著同學堅定的眼神，我才覺得這個大家庭是多么的溫暖啊，有了大家的支持，有什么怕的呢。
此次運動會我們班用勁十足啊，在后面的4x200等比賽中，都取得了第一名的好成績。
學校運動會方案設計篇二
“加油，加油!”一陣陣加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，這就是我們實驗小學一年一度的運動會了，你瞧!有的同學在談笑風生;有的同學在鍛煉身體，準備迎戰(zhàn);有的同學在為運動員們加油，熱烈極了;總之，同學們都躍躍欲試，希望能在這次比賽中大顯身手，賽出一個好成績!
首先，就是開幕式，在雄壯激昂的樂曲里，迎著剛剛初升的太陽，打鼓隊緩緩入場了，他們臉上露出的笑容。包含著他們對這次運動會的支持，緊隨其后的彩旗隊，拿著各種顏色的旗子，他們個個昂首挺胸，展示了運動會議的風采，校長一聲令下，運動會就開始了。運動員在操場上摩拳擦掌，準備使出渾身解數(shù)，為自己的班級爭光。
令我印象最深的是激動人心的200乘4男子接力賽了，我們班第一個派出的是史鵬飛，他在起點上彎彎腰，伸伸腿，做著熱身運動，看他自信滿滿的樣子，肯定對這次比賽勝券在握，充滿了信心。隨著發(fā)令槍的一聲令下，各位選手們像似脫韁的馬，如離弦的箭，向前飛奔出去，史鵬飛不愧是我們班的飛毛腿，前100米時一直遙遙領先，他的頭發(fā)甩著，把別的選手落在后面，可是在后半圈時，他仍然保持這個速度，但半路殺出個程咬金，超越了史鵬飛，史鵬飛見情況不妙，他進行最后沖刺，把接力棒傳給了鑫辛怡宏。
由于第一圈排名第二，辛怡宏就有些顯得輕松，可誰知其他的班第二棒派出了實力最強的，一下子把他拉到了底4的位置，他見情況不妙，辛怡宏立刻加快腳步和速度，這樣，我們班的第二棒以第三的成績傳給了王澤毅。
第二棒和別人一下子拉開了距離，王澤毅窮追不舍，我們拉拉隊也時刻為他們加油著，但差的太遠了，他還是沒追上，長舒一口氣把接力棒傳給了許立春，最后一棒，我們都替他擔心。
只見他飛快地往前跑去，腳像生了風火輪一般，和后兩個人拉開了距離，這時，名次已經(jīng)揭曉了，我們班奪得了第三名的好成績。
運動帶給我們的不僅僅是快樂，還帶給我們了健康啊!
回家時，鳥兒嘰嘰喳喳為我們吟誦，大樹為我們遮擋了陽光，白云也高興的蹦了起來，一切的事物都變得美好起來!
學校運動會方案設計篇三
20xx年月19日至22日，我校舉行了冬季田徑運動會。在全體師生的共同努力下，本次運動會圓滿結束。這是一次成功的節(jié)日，充分展示了我們師生的精神面貌，是對我們學校教育教學工作的全面回顧，是一次和平快樂的運動會。
奧運會的準備工作從10月初開始，奧運會的組織是一項復雜的任務。其成功的關鍵在于領導的高度重視、精心規(guī)劃、有序組織、工作的妥善實施，以及全校師生的積極進取、密切配合和團結合作。
本屆奧運會共有15個班，18個項目，200多名運動員參加了比賽。多虧了老師和學生的共同努力，經(jīng)過三天的激烈競爭，我們的運動會取得了圓滿成功，這歸功于所有老師和學生的大力支持，也歸功于會議工作人員和裁判的精心工作。他們既有分工，又相互合作?！昂献鳌笔潜敬芜\動會最顯著的特點。正是因為他們的精心準備，盡職盡責，相互配合。只有這樣，奧運會才能有序、快樂、順利、和諧。所有的班主任都非常重視這次運動會。賽前組織學生加強訓練，耐心引導，訓練到位，做好準備。主表顯示，此時此刻的入學儀式，班里同學整齊，道具的樣式和顏色各不相同，口號聲震天動地。學生們自信、聰明、才華橫溢，體現(xiàn)了學生們轟轟烈烈、頑強拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。
1、師生參與意識空前高漲，涉及人數(shù)和項目空前，達到強身健體的目的。
2、運動會結束后，發(fā)現(xiàn)了一批體育人才。
3、和諧的校風已經(jīng)形成。
四，不足之處：
1、參賽隊的一些比賽項目不熟悉，導致比賽時間延長。
2、裁判員對自己的工作不熟悉，導致部分項目復試和補考。
3、所有的老師和學生都沒有強烈的安全感和時間感。
4、我們組委會對一些方面的工作做了不充分、不完整的研究，有些方面的工作不細致、不到位。舉例：比賽場館、器材、賽事安排不夠合理。
5、比賽時間安排不合理，導致部分同學體力不支，身體不適，以及比賽時間延遲等事情。
6、所有裁判沒有及時維護比賽場地的連續(xù)性，比賽現(xiàn)場一片混亂
7、比賽過程中的假案現(xiàn)象沒有得到足夠的重視
我相信，只要我們不斷總結經(jīng)驗教訓，在今后的工作中努力改進、發(fā)展優(yōu)勢、克服不足，我們的體育工作和學校工作一定會再上新臺階。
學校運動會方案設計篇四
我們植材小學第六十屆運動會隆重開幕了。運動員們都做好充分的準備，要在操場上大顯身手，比一個高低。當然，我們六（２）班的運動員也不例外，人人摩拳擦掌。
運動會剛剛開始，參加男子四百米的沈佳煒就把金牌給穩(wěn)穩(wěn)地了過來。接著，戴雅香又拿來了女子壘球冠軍。她拿的這一個冠軍可不簡單了。因為跟她一起比賽的有一個是去參加市里比賽的同學，而且那個人平時就在田徑隊里參加壘球訓練的。幸虧戴雅香扔了30米的好成績才拿來了這一個項目的冠軍。
經(jīng)過一個上午的比賽，同學們的肚子里唱起了空城記。于是，我們在老師的帶領下排起了隊向食堂前進。正在這一個時候，老師看到沈佳煒在跳高。那里只剩下他一個人在跳了。我們立刻改道向跳高場地走去。誰也顧不得去吃飯了，因為這可是我們班的驕傲人物呀！裁判老師又一次給他升高了跳高架子，發(fā)出了起跳的指令。沈佳煒向跳高架子看了一眼，不慌不忙地跑了起來。我們都看著他。隨著他的步子在移動著我們的眼睛。他跑到架子前猛地抬起了左腳，右腳迅速蹬地起跳，整個人立刻從跳高架子上面翻了過去。啊，成功了！沈佳煒成功地跳過了一米四九的高度。我們立刻鼓起了掌向他表示祝賀。
下午，我們班的運動員又奮力拼搏，取得了一個又一個好成績。
第二天的比賽更加激烈了，我們班的運動員不負我們的希望通過努力又取得了一系列的好成績。
閉幕式上，裁判長老師宣布“六年級組團體總分第一名，六（２）班”。聽到這一個好消息的時候，我們班的同學蹦啊跳呀，拍手呀歡唱啊，真是高興得不得了。我們大家都為這一次運動會上取得的好成績而感到自豪！
學校運動會方案設計篇五
（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
（2）開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
（4）開展“親子讀書dd“書香家庭”評選活動。
具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20**年9月）。
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎。
（3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
a.兒童詩歌會。
b我與作家有個約會。
c童書人物xx。
d走近名著，親近名著。
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段：20**年1月中下旬為總結階段。
（2）表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學校運動會方案設計篇六
1.更強我能，更快更高。
2.賽出水平，賽出風格。
3.團結拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
4.挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力。
5.年輕健兒顯身手，時代驕子競風流。
6.努力學習，勇爭第一。
7.超越極限，超越自我。
8.實力，與時俱進，開創(chuàng)未來。
9.揚帆把舵，奮勇拼搏，銳不可當。
10.山中猛虎，水中蛟龍，奮勇拼搏，臥虎藏龍。
11.我運動，我快樂，我精彩。
12.三四三四，激昂沖刺。個個都是，勇猛戰(zhàn)士。
13.山行水行你也行，電能熱能我更能。
14.化學超能，無限可能！
15.落實全民健身綱要，提高全民身體素質(zhì)。
16.強身健體，立志成材。
17.心的起點，心的超越，心的夢想。
18.踏著dna的旋梯，勇登運動之巔。
19.能動能量，團結就是力量。
20.人類基因藍圖由我們描繪，校運勝利寶座由我們問鼎。
學校運動會方案設計篇七
新東方幼兒園操場。
教師趣味競技性運動會。
所有教師于本周六上午8：20之前在幼兒園一樓大廳集合（不允許請假）。
1、項目名稱：拔河比賽。
規(guī)則：每個班級中派出三名教師（可申請援助），提前抽簽。
第一輪淘汰賽：7個班級按抽簽順序比賽，一個班級直接進入第二輪。
第二輪淘汰賽班級從新進行抽簽，進行比賽。決定出兩組獲勝班級。兩組失敗的班級。
第三輪，失敗的班級進行3、4名爭奪，兩組獲勝的班級進行1、2名的爭奪。
獎勵：1——4名，分別加4、3、2、1分，其余不加分。
2、項目名稱：跳繩比賽（跳繩自帶）。
規(guī)則：每個班級派出一名教師，參加跳繩比賽，時間2分鐘，每兩人一組，共4組。
跳繩記數(shù)員：劉創(chuàng)。
跳繩計時員：李真。
跳繩記錄員：王麗雅。
獎勵：按照個數(shù)的多少，從最多到最少的依次排名1——4名，分別加4、3、2、1分，其余不加分。
3、項目名稱：呼啦圈比賽（呼啦圈自備）。
規(guī)則：每個班級派出一名教師，參加呼啦圈比賽，時間2分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)，數(shù)量最多即為獲勝，每兩人一組，共4組。
跳繩記數(shù)員：劉創(chuàng)。
跳繩計時員：李真。
跳繩記錄員：王麗雅。
獎勵：按照嘩啦圈的個數(shù)的多少，從最多到最少的依次排名1——4名，分別加4、3、2、1分，其余不加分。
4、項目名稱：喊數(shù)抱團（此活動共玩兩輪）。
規(guī)則：每組派出兩名老師參與，聽主持人口令統(tǒng)一圍繞圓圈走動，到音樂停止，主持人說出一個數(shù)字，老師們按照主持人說出的數(shù)字要求與其他老師抱成一團，人數(shù)要與數(shù)字一致，即為通過，如沒有找到自己的團隊或者整個團隊人數(shù)偏差，均為淘汰。
獎勵：每一次最后獲勝的兩位老師均分別獲得2分。
5、項目名稱：琴棋書畫樣樣通。
規(guī)則：
五子棋分會場（園長室）：每個班級派出一名老師（共7名）參加五子棋大賽，采用淘汰制，即獲勝者繼續(xù)坐鎮(zhèn)下棋，直到最后的勝者。
夠級分會場（接待室）：每個班級中派出一名教師（共6名）參加撲克大賽，最后決定名次。
跳棋分會場（保研室）：每個班級派出一名老師（共7名）參加五子棋大賽，采用淘汰制，即獲勝者繼續(xù)坐鎮(zhèn)下棋，直到最后的勝者。
獎勵：娛樂游戲，每一個分會場的獲勝者可獲得2分。其余不加分。夠級大賽經(jīng)抽簽多出的老師，直接獲得1分獎勵。
6、項目名稱：爬滑梯接力。
規(guī)則：三位老師從大型滑梯入口處等待依次輪流出發(fā)，穿過滑梯，跑向大門口的目標物，繞過目標物后，跑回出發(fā)點，與下一位老師擊掌，下一位老師才可以出發(fā)。用時最短的班級即為獲勝者。
獎勵：獲勝的班級依照最高分輸?shù)阶畹头謹?shù)排列1——4名，相應加4、3、2、1分，其余不加分。
滑梯計時員：劉創(chuàng)。
7、項目名稱：打沙包。
規(guī)則：每個班級派出一名教師，參與比賽。在5分鐘內(nèi)，沒有下去的老師即為獲勝，期間允許抓沙包，抓住即為加分，抓不住溜手當場淘汰。
獎勵：在5分鐘內(nèi)，所有沒有打下去的老師均獲得2分。期間抓住一次加1分。
投沙包人員：劉創(chuàng)，趙帥。
8、項目名稱：捉迷藏。
規(guī)則：一個班級的三位老師到幼兒園大樓的任何一處都可以藏身，準備時間為2分鐘。2分鐘過后，另一個班級的三位老師進入大樓尋找，找到即為獲勝，被發(fā)現(xiàn)的老師立刻到一口操場集合（以藏貓貓的老師到操場集合時間為準），最短時間內(nèi)找齊三位老師的班級即為獲勝。
獎勵：獲勝的班級依照最短時間即最高分數(shù)到最低分數(shù)排列1——4名，相應加4、3、2、1分，其余不加分。
捉迷藏計時員：劉創(chuàng)李真。
總策劃：柳海水。
總裁判：柳海水。
工作通知：劉創(chuàng)。
主持人：劉創(chuàng)李真。
錄像音響：趙帥。
各項分數(shù)記錄：王麗雅。
食堂飯菜：谷文花李昊恩。
條幅、黑板、大繩準備：劉創(chuàng)《新東方幼兒園教師趣味運動會》。
由統(tǒng)計處王麗雅老師進行統(tǒng)計，柳海水園長宣布成績，綜合成績第一名的班級可獲得雞腿兩個/每人，第二名的班級的可獲得一瓶雪碧/班，第三名的班級可獲得牛奶一瓶/班。成績最后的班級懲罰每人一杯啤酒！
由谷文花董事長宣布“教師大聚餐正式開始開始”，全體教師歡聚一堂吃午飯。
1餐后衛(wèi)生由全體教職工一起承擔。
2食堂人員9點到位，11：20準時開飯，12：00活動結束，打掃衛(wèi)生。
學校運動會方案設計篇八
1．與運動同行，與健康同在。
2．發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)
3．鍛煉身體，增強體質(zhì)，報效祖國，服務人民！
4．揚奧運精神，更快、更高、更強。
5．發(fā)揚體育精神，提高師生素質(zhì)！
6．友誼第一，比賽第二；賽出風格，賽出水平。
7．全民健身，光我中華。
8．團結協(xié)作，自信自強；揮動激情，放飛夢想。
9．我運動、我快樂、我鍛煉、我提高
10．互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！
11．運動賽場展雄姿，校運健兒競風流！
12．鳴奏青春旋律，抒寫運動樂意！
13．全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！
14．人類需要體育，世界向往和和平！
15．做文明觀眾，樹賽場新風。
16．運動讓生活更美好。
17．生命不息，運動不止。
18．體育是運動的藝術，運動是體育的靈魂。
19．生命無止境，運動無極限
20．譜寫生命之歌，弘揚運動精神。
21．健康的體魄，永恒的追求。
22．搏生命之極限，鑄青春之輝煌。
23．運動是快樂的源泉，快樂是生命的財富。
24．我運動，我健康，我快樂!
25．生命在于運動，成功在于拼搏。
26．讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
27．體育使學校充滿活力，學校因體育勃發(fā)生機。
28．讓激情進發(fā)，為生命喝彩。
29．終點不是夢，重點是突破。
30．運動使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
31．體育無處不在，運動無限精彩。
32．發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
33．參加陽光體育運動，做共和國合格接班人。
34．參加體育運動，做陽光少年。
35．開展全民健身運動，全面建設小康社會！
36．體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機！
37．人人關心體育，體育造福人人！
38．運動與生命同在，青春與快樂永存!
39．讓健康譜寫生命的樂章。
40．青春在歌唱，生命在歡騰。
41．鍛煉身體、增強體質(zhì)，報效祖國，造福人類！
42．發(fā)揚體育精神，展示青春風采！
43．齊心協(xié)力辦好校運會，昂首闊步建設新校園！
44．我運動、我健康、我快樂，樂在其中
45．運動奏響生命，運動點燃我們的激情。
46．留下你的汗水，展現(xiàn)你的風采，演繹一出精彩。
47．音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
學校運動會方案設計篇九
講文明，樹形象，創(chuàng)建和諧文明校園。
二、活動目的。
凈化校園環(huán)境，全面提高大學生的綜合素質(zhì)，充分展現(xiàn)我校大學生的時代風采和精神面貌。
三、主辦單位。
__學院大學生自律委員會、__學院校學生會。
四、活動時間。
20__年__月__日——__月__日。
五、活動對象。
全日制在校學生。
六、活動內(nèi)容。
(一)文明校園。
1、自重自愛：倡導我校在校大學生儀表整潔，舉止優(yōu)雅，談吐文明，待人禮貌，男女交往文明，不吸煙，不飲酒，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
2、明禮修德：弘揚傳統(tǒng)美德，遵守社會公德，尊重師長，不在宿舍區(qū)和教學、科研、辦公區(qū)內(nèi)進行影響師生工作、學習和休息的活動。
3、愛護公物：愛護學校的一草一木，不攀折樹木，不踐踏草坪，愛護公物，自覺維護校園公共設施，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，不隨意張貼小廣告。
4、注意集體衛(wèi)生：保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。
(二)文明課堂。
1、課前準備：在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。
2、教室衛(wèi)生：主動擦黑板，保持教室清潔，桌椅整齊，窗明幾凈，垃圾入簍;不吸煙，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室桌椅上亂寫亂畫。
3、課堂紀律：尊重教師，按時上課，不遲到，不早退，不曠課;專心聽講，認真做筆記，課堂上不睡覺，不接打手機、發(fā)短信，不聽隨身聽，不做與聽課無關的事。
4、自修秩序：主動遵守自修紀律，自覺維護秩序，不影響他人學習，不喧嘩、不打鬧，不隨意使用多媒體教學設備，不亂扔垃圾。
(三)文明就餐。
1、就餐有序：按時就餐，自覺排隊;文明用餐，勤儉節(jié)約，不浪費糧食;尊重食堂工作人員，不起哄，不吵鬧。
2、舉止文明：保持餐桌、地板清潔衛(wèi)生，不亂倒剩飯剩菜，就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。
3、情侶就餐：談吐優(yōu)雅，舉止文明，不影響其他人的正常就餐。
(四)文明宿舍。
1、內(nèi)務衛(wèi)生：按時打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣清新和門窗、地板干凈，物品擺放整齊，保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。
2、按時起床，不利用上課時間在寢室睡覺。
3、文明上網(wǎng)：登陸健康網(wǎng)站，不沉浸于網(wǎng)絡游戲、上網(wǎng)聊天等。
4、文明修養(yǎng)：不留宿外來人員，杜絕晚歸或夜不歸寢，自覺按時熄燈，言行舉止文明，不亂畫亂貼，不看不健康書報和音像制品。
5、宿舍安全：注意財物安全，上課期間關窗鎖門;宿舍內(nèi)不私接電源，不亂拉電線、網(wǎng)線，不使用違規(guī)電器，不儲藏易燃易爆物品，不攀坐樓道護欄。
七、活動方式。
1、在活動開展前制作出關于“和諧校園建設”主題活動的海報張貼在學校各個宣傳欄;把活動宗旨和精神在各個公寓樓電子屏幕上滾動播出;把活動策劃書下發(fā)到各個系學生科和學生會;對本次活動進行廣泛宣傳。
2、__月上旬，以組織各系學生宣誓簽字的形式，舉辦“和諧校園建設”活動啟動儀式。
3、__月__日前各系院組建一支和諧校園建設小組(以學生會主席任組長，包括紀檢部部長在內(nèi)的__人組成)，上報大學生自律委員會(發(fā)送郵件至大學生自律委員會“和諧校園建設”公共郵箱：___)，掛牌上崗，做好系內(nèi)帶頭示范工作，從系內(nèi)開始，對“和諧校園建設”主題活動進行宣傳和倡導，并對系內(nèi)不文明行為進行監(jiān)督管理，給同學們以友情提示，并予以阻止，旨在從學生干部做起，從各系做起，倡導和諧文明校園建設。
4、在全校范圍內(nèi)開展“和諧校園建設”主題活動，活動項目如下：
(一)自行擬制“和諧校園建設”倡議書，集體學習。
以“和諧校園建設”為主旨，各系根據(jù)專業(yè)特色，擬定關于調(diào)動全校大學生積極投入到“和諧校園建設”活動中的倡議書，承辦單位會對各系上交的倡議書進行分類整理，而后再分發(fā)到各系的“和諧校園建設”服務小組，由各系自行組織，進行學習。
活動目的：從多方面，全方位提高我校大學生對和諧文明校園建設的認識。
承辦單位：__學院大學生自律委員會秘書處。
(二)清除校園小廣告。
組織學生利用課間時間集中清除小廣告，并安排學生值班巡視，對亂張貼的現(xiàn)象進行友好制止。
活動目的：杜絕亂貼亂畫現(xiàn)象，凈化校園環(huán)境。
活動時間：__月__日——__月__日。
承辦單位：__。
報名辦法：于__月__日前將系和諧文明校園建設小組組長(系學生會主席)的系別、聯(lián)系方式以電子郵件的形式發(fā)送到大學生自律委員會“和諧校園建設”活動公共郵箱.
(三)分發(fā)溫馨提示卡。
結合我校實際情況，以溫馨提示卡的形式把當代大學生應具有的傳統(tǒng)美德、社會公德、文明禮儀、禮貌用語、就餐文明等標準印發(fā)給大家，以提升我校大學生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。
活動方式：利用課余時間分發(fā)給在校大學生。
印制標準：配以學生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發(fā)。
具體發(fā)放：各系學生會自愿到承辦單位申請發(fā)放。
申請報名：將系內(nèi)文明校風建設小組聯(lián)系人聯(lián)系方式于_月_日前。
學校運動會方案設計篇十
一、活動思路：
以“學會感恩，我運動、我健康，我禮貌、我陽光“為主題，為幼兒創(chuàng)設了一個在體育游戲中練習走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動作技能的活動平臺，使孩子們在游戲中充分體驗到體育活動所帶來的快樂!
本次活動的口號是：“快樂運動!“。
二、活動方案：
(一)活動地點：恒豐幼兒園操場。
(二)活動時間：20__年12月28日上午9：30分。
(三)活動準備：
1、場地準備：會標、主席臺的布置、比賽場地分配及比賽用品的準備。
2、班級準備：班牌、頭飾、口號、班級會場布置、體操表演。
3、班主任準備：游戲項目道具的制作、項目器械的準備。
(四)活動流程：
1、園長宣布：恒豐幼兒園20___年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)。
2、運動員入場儀式。(檢閱入場順序：國旗隊、大中班、小班、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。
3、園長致開幕詞。
4、家長代表講話：
5、小運動員代表講話：
6、團體操表演：
a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》：
7、游戲項目競賽活動：活動規(guī)則：請家長朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長派送游戲卡，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒，在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進行游戲，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》，操場《運球》，每個游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個游戲，由負責老師在游戲卡上蓋章，家長務必跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。
游戲規(guī)則：
a親子游戲《袋鼠跳跳跳》。
游戲準備：麻袋8條，袋鼠頭飾、圈圈8個游戲人數(shù)：四人為一組，分三組。
游戲玩法：袋鼠媽媽和小袋鼠以家庭為單位在起點準備，游戲開始袋鼠媽媽與小袋鼠在袋子里以雙腳行進跳的形式跳至制定點，取得一個圈圈后雙腳行進跳回到，游戲反復進行。游戲時必須按照游戲規(guī)則進行，如犯規(guī)，將不蓋章。
b游戲《小動物運球》。
游戲準備：彩色大球、小筐、小動物家模型、小動物頭飾游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長分別在起點和終點面應對面站好，游戲開始，幼兒抱球透過障礙到達對面，將球交至家長手上，折回時，由家長抱住幼兒，于zui快的速度跑回起點，游戲反復進行。
c游戲《小螃蟹學走路》。
游戲準備：螃蟹頭飾、皮球游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒兩人為一組，應對面用胸部夾住皮球，側(cè)身橫跑，先到達終點的小組獲勝。(不許用手扶球，球若中途掉了課撿起來夾好繼續(xù)跑)。
(五)注意事項：
2、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放、撤退及本班運動員的入場等，
4、要求各班幼兒在游戲中要用心為參賽運動員加油、吶喊、助威!
(六)活動工作人員具體安排：
1、主持：吳老師小朋友。
2、錄像、照相：麥園長。
3、音響效果：麥叔。
4、機動：劉靜玲。
學校運動會方案設計篇十一
1.××班：我為眾星捧皓月，覽××班傲然朝天闕。
2.初一(x)一七一七，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
3.年六班，放馬金鞍，惟我六班，超越夢想，激情無限!年輕無極限!青春我代言!
4.號令群班，誰人膽敢與我爭鋒。
5.堅持到底，其實堅持就是勝利。
6.心系班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山。
7.××班：拼搏絕對值，runtowin，自然數(shù)第一，jumptowin。
8.××班：群雄逐鹿，唯我問鼎。
9.××班：青春似火，激情無限。
10.××班：今天的××班，明天的生力軍。
11.××班：締造傳奇××班，我的地盤我做主。
12.初一(x)頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
13.凌云賽場，斗志昂揚。文韜武略，笑傲群芳。
14.放飛理想，誓言共煌。
15.初二(x)秋風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們二(x)怕過誰!
16.初一(x)積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
17.初二(x)班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。
18.頑強拼搏勇奪第一挑戰(zhàn)自我突破極限。
19.拼搏奮進永遠進步踏著昨天的輝煌，向更高的目標飛躍。
20.團結拼搏爭創(chuàng)佳績飛躍夢想超越劉翔。
21.格物致知，修齊治平。
22.初三(x)班：(x)班乘風揚帆，友誼第一比賽第二賽出風格賽出水平。
23.初二(x)友誼第一，比賽第二，頑強拼搏，鍛煉意志。
24.初一(x)奮勇拼搏，力創(chuàng)佳績。
25.揮動激情放飛夢想青春無悔激情無限。
26.氣有浩然，心無止盡。
27.無限激情，無悔青春。
28.初一(x)龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
29.奮發(fā)拼搏勇于開拓遵規(guī)守紀團結互敬。
30.勇往直前，攜手共進，同創(chuàng)輝煌。
31.初三(x)齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限。
32.初·班，揚威大眾，春風吹，戰(zhàn)鼓擂，運動場上永奪魁!
33.展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高奧運精神永駐我心。
34.飛躍姚明，超越劉翔。
35.初三(x)團結進取，我們最行，奮勇拼搏，我們。
36.初三(x)團結團結，奮進奮進，三(x)三(x)，我們愛你。
37.初三(x)三班三班，超越第三，奧運精神，我班發(fā)楊。
38.爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
39.初三(x)揚帆起航，劈波斬浪，初三(x)班，再創(chuàng)輝煌某某(班)永不言敗。
40.奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。我運動，我健康。我自信，我必勝。
41.初一(x)團結進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
42.心隨帆動，駛向成功，磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
43.心隨帆動，駛向成功，磨礪意志，奮發(fā)沖刺，。
44.三(x)三(x)，獨一無二，三年二班，非同一般。
45.初二(x)班永不言敗，勇往直前，攜手共進，同創(chuàng)輝煌。
46.強身健體立志成材頑強拼搏超越極限。
47.放飛理想，熔鑄輝煌。
48.青春如火，超越自我，初·班，奮勇拼搏齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
49.利劍出鞘，倒海翻江賽出水平，賽出風格，向前沖，讓我們與眾不同。
50.初一(x)班團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。
學校運動會方案設計篇十二
校運會是展現(xiàn)文理風采的舞臺。是檢驗文理素質(zhì)的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進取之歌，團結協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌。無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現(xiàn)在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因為他們堅信：“運動著是美麗的?！凹t花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務者。他們表達自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他們深信：“服務著是美麗的”。
比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神圣的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。
學校運動會方案設計篇十三
生命不息，運動不止。運動會上也展現(xiàn)了生命的光彩，那么，我就給你來講講那天精彩的運動會吧！
那是一個明媚的上午，和煦的陽光照耀在操場上，天上的白云自由自在地飄浮在藍天之中。操場周圍的花花草草隨著春風盡情搖擺，好像為即將在運動會上大顯身手的賽員們加油鼓勁?！斑?！”鼓聲從空中綻放開來，如同猛虎出山，蛟龍出海！威風凜凜的氣勢立刻籠罩了比賽。賽員們胸有成竹的走進賽場。
比過了幾個項目，終于來到了我最期待的兩個項目—花式大繩與男子100米賽跑。裁判員講完規(guī)則之后，花式大繩比賽開始了。賽員們?nèi)缤嘛溩右粯訌拇罄K上躍過，又如同一只只嬌小玲瓏的燕子一樣，輕盈、矯健，十分靈敏，和搖繩人的共同配合下，我們班的賽員獲得了第一名。
百米賽跑也即將開始，賽員們個個擺好姿勢，如同一只只即將飛翔的雄鷹?！斑?！”裁判員一聲令下，賽員們?nèi)缤恢ещx弦的箭一樣，沖了出去。只見跑在第一名的賽員，頭上的青筋清晰可見，腳用力地蹬著地面，不一會兒就變得面紅耳赤?！昂暨?，呼哧。”喘著粗氣?？?！陽光照耀在他們的臉上，顯得多有青春活力，晶瑩的汗珠也順著臉流了下來，他們?nèi)缤坏赖捞撚皼_向了終點。運動會也隨著夕陽一起落下了帷幕。
真是一場精彩的'運動會?。?/p>
學校運動會方案設計篇十四
一、活動目的：
春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動，滿足小學生接觸大自然的需求，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天美景;通過春游鍛煉學生自理能力，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識，感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識，集體觀念和團隊精神。
二、活動主題：
放飛童趣。
三、活動時間：
一下午。
四、活動地點：
學校北部田野。
五、活動項目：
找春天(采集標本、放風箏、做游戲)。
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)。
寫春天(用語言寫下你眼里的春天和你的感受)。
六、安全注意事項及安全保障措施：
為確保春游活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，依照本班的實際情況，特制訂班級春游活動方案如下：
(一)班級春游安全領導小組。
組長：
副組長：
成員：各小組組長。
1、活動前，學生中可能有的安全意識差，這給春游帶來安全隱患。為此，班主任在本班開展活動安全教育，教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。行走時不準嬉戲打鬧，有事必須向班主任請假，未經(jīng)允許，不可離隊。強調(diào)活動過程中的注意事項，消除麻痹思想，以防為主，確保師生人身安全。班主任要對本班所有春游學生進行安全教育和身體狀況摸底，對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，同時班任要聯(lián)系家長確定。
把學生組織成十個活動小組，分別指定有責任心同學當組長和副組長。
嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。教育學生野餐過程中講究衛(wèi)生，不準喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴禁學生攜帶煙、火，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
建議學生裝穿運動服，運動鞋，背雙肩包，并保管好相機等貴重物品。
2、行進中可能會有學生掉隊或擅自離隊現(xiàn)象，可能帶來危險。為此，出發(fā)前，集中強調(diào)安全注意事項，宣布活動安排，清點人數(shù)。教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，有事必須向班主任請假，未經(jīng)允許，不可離隊，行進中排隊要有序。
3、在路上，特別是經(jīng)過十字路口，很容易出現(xiàn)交通事故，在田間小路，學生多，容易踩踏莊稼，為此，組織學生行程時排好隊伍，不準踩踏農(nóng)田。教育學生不爭先恐后，不嬉戲打鬧，做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮，確保學生安全通過。
4、在活動中，有些危險地方可能帶來危險。為此，到達目的地后組織學生在老師指導下開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動，(如攀爬樹木巖石等)教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等，以免滑下受傷。嚴禁下水游泳，預防溺水事故發(fā)生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學生在一起;對本班學生安全負全責。分散自由活動時，要求學生三五成群，不能個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時及時匯報，班主任和跟班老師要加強巡視，安全小組要做好監(jiān)控，班主任和跟班老師要隨時點名，查看學生去向。
5、在活動過程中，個別體弱學生可能會遇到些困難。教育每名同學都要發(fā)揚團結互助精神，及時幫助有困難的同學。
6、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動中可能會有突發(fā)事件發(fā)生，如花粉過敏、扎破受等，處置原則：保持鎮(zhèn)靜，沉著應付;孩子優(yōu)先，緊急援救;維持秩序，迅速疏散;立即報警，緊急求助。隨隊校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機應處于開機狀況，并檢查電池電量，以加強聯(lián)系。教師要自始至終和學生在一起，防止丟失學生。學生如上廁所，要向班主任請假，要有同學陪伴。
9、為了保證學生安全歸校，活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數(shù)，確無遺漏后，有秩序返校，按照正常時間放學。
七、環(huán)保教育：
教育學生愛護公物，保護環(huán)境和莊稼，嚴禁學生攀摘花草樹木莊稼等，嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
學校運動會方案設計篇十五
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導、學校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等四部分內(nèi)容。
我校在綜合實踐活動課程的實施過程中，全面實施素質(zhì)教育，貫徹國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好的個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，全面落實綜合實踐活動課程的開設要求。
我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：
實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學生的親身體驗和主觀感受應成為學習的重要方法和途徑。
綜合性原則：綜合實踐活動中，學生所面對的是完整的生活世界，是各學段學生文化課學習與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應用，應切合該學段學生綜合發(fā)展水平。同時，課程的設計和實施強調(diào)其主題性，主題的確定應充分考慮時代性、生活性、真實性。
開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領域，其課程目標、課程內(nèi)容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，應在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。
發(fā)展性原則：綜合實踐活動的課程性質(zhì)與學習方式立足于學生獨立自主、積極主動的學習態(tài)度。綜合實踐實施應根據(jù)學生活動主體意識與能力的發(fā)展程度，尊重學生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學生的自主性。在教師指導下，使學生真正成為學習的主體、發(fā)展的主體。
二、實施綜合實踐活動課程的目標任務。
綜合實踐活動的總體目標是：通過密切學生與生活的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;提高學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。
小學3-6年級的學生認識發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性，社會性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合實踐活動，可以以教師組織的集體活動為主，以學生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主，并逐步增加對學生學習內(nèi)容和活動方式的選擇機會。保持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習慣;養(yǎng)成初步的社會服務意識和責任意識。
小學3-6年級的學段目標：
2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往，增強人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護自然環(huán)境的意識和能力。
三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求。
(一)加強對綜合實踐活動課程實施的管理。
學校要建立綜合實踐活動領導小組，校長任組長，明確職責、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費為保障，要對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設計，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實施、目標落實等方面嚴格管理。
學校成立綜合實踐活動實施小組，由教學干部、骨干教師參加，加強對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計劃、有目的地開展小學綜合實踐活動課程。
學校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經(jīng)驗交流及研討活動，總結典型經(jīng)驗、以點帶面推進此項工作。
(二)全面落實綜合實踐活動課程的教學要求。
學校要按照綜合實踐活動課程開設的要求開齊、開足所規(guī)定的課時。勞動技術教育在3-6年級為110課時，信息技術教育在3-6年級為70課時，研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務在3-6年級為140學時。綜合實踐活動課程的課時應根據(jù)學校和學生的具體情況，采用彈性課時制，由學校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機結合。
學年初，學校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進行通盤考慮、整體安排。學校干部要指導教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用，確保綜合實踐活動課程目標的落實。
(三)做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓工作。
要建立一支專兼職相結合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強對綜合實踐活動課程教師的指導與培訓，指導教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則，設計綜合實踐活動課程的實施方案，掌握課程實施中的各種方法，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學及教學研究活動，不斷提升教師的專業(yè)技能，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗及時向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學方式。
深入了解學生的需要，因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設上的積極作用，廣泛開展校本教研活動，鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學生社會大課堂資源”的作用，學校確立1-2個綜合實踐活動基地，滿足學生參加社會實踐的需要。
(五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機制。
結合“中小學生社會大課堂”的實施，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，對綜合實踐活動進行有效評價。評價應側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學期活動計劃、系列活動方案設計情況，考察活動準備情況、活動開展情況進行綜合考核評定，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，以定性評價與定量評價相結合，并體現(xiàn)激勵機制。
綜合實踐活動評價辦法和小學生質(zhì)量綜合素質(zhì)評價相結合，學生可以通過小論文、專題報告、實踐日志，以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過程。學生參與綜合實踐活動的評價結果，可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核，將考核的結果納入小學生質(zhì)量綜合評價手冊。
(六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結合。
綜合實踐活動課程也是對學生進行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學生德育活動的重要領域，使學生在獲得知識和技能、過程與方法的同時，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀，讓每一個學生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力，完善人格，最終促進個性健康發(fā)展。
學校運動會方案設計篇十六
活動目標：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。
活動準備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關于繩的照片。
4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程：
一、了解材料，引出繩子的主題。
(出示各種材料包括各種繩子)師：你們瞧，桌子上都有些什么?
(出示四個漢字)師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試，繩子的用途。
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果。
師：你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子。
師：剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子。
師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導幼兒合作完成。
五、生活中的繩子。
1、幼兒自由討論。
2、播放各種繩子的照片。
學校運動會方案設計篇十七
1.初三(x)團結團結，奮進奮進，三(x)三(x)，我們愛你。
2.初三(x)初三(x)班，真我風采，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
3.奮發(fā)拼搏勇于開拓遵規(guī)守紀團結互敬。
4.初二(x)友誼第一，比賽第二，頑強拼搏，鍛煉意志。
5.奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。我運動，我健康。我自信，我必勝。
6.初一(x)頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
7.初一(x)團結進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
8.奮發(fā)拼搏勇于開拓遵規(guī)守紀團結互敬。
9.勇往直前，攜手共進，同創(chuàng)輝煌。
10.初三(x)：努力拼搏，搏出自己班的威風。
11.篤行求知，超越自我。
12.初一(x)一七一七，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
13.年六班，放馬金鞍，惟我六班，超越夢想，激情無限!年輕無極限!青春我代言!
14.號令群班，誰人膽敢與我爭鋒。
15.堅持到底，其實堅持就是勝利。
16.心系班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山。
17.初一(x)頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
18.凌云賽場，斗志昂揚。文韜武略，笑傲群芳。
19.放飛理想，誓言共煌。
20.初二(x)秋風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們二(x)怕過誰!
21.初一(x)積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
22.初二(x)初二(x)班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。
23.頑強拼搏勇奪第一挑戰(zhàn)自我突破極限。
24.奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。我運動，我健康。我自信，我必勝。
25.初一(x)團結進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
26.心隨帆動，駛向成功，磨礪意志，奮發(fā)沖刺，。
27.初三(x)三(x)三(x)，獨一無二，三年二班，非同一般。
28.揮動激情放飛夢想青春無悔激情無限。
29.初三(x)齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限。
30.初·班，揚威大眾，春風吹，戰(zhàn)鼓擂，運動場上永奪魁!
31.初一(x)積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
32.飛躍姚明，超越劉翔。
33.初一(x)一七一七，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
34.初三(x)三班三班，超越第三，奧運精神，我班發(fā)楊。
35.展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高奧運精神永駐我心。
36.飛躍姚明，超越劉翔。
37.友誼第一，比賽第二，頑強拼搏，鍛煉意志齊心協(xié)力。
38.初一(x)團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。
39.拿出自己最美的英姿改變明天。參與就是是勝利。
40.初二(x)撫長劍，一楊眉，清水白石何離離，脫吾帽，向君笑，飲君酒，為君飲，張良未逐赤松去，橋邊黃石知我心。
41.初三(x)團結進取，我們最行，奮勇拼搏，我們。
42.十三班，彩旗飄，風雨同舟永不撓!
43.初·班，揚威大眾，春風吹，戰(zhàn)鼓擂，運動場上永奪魁!
44.無限激情，無悔青春。
45.號令群班，誰人膽敢與我爭鋒。
46.無限激情，無悔青春。
47.初一(x)龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
48.××班：××班，真無敵，拿冠軍，沒問題。
49.××班：再看飛人劉翔，數(shù)××班;問蒼茫大地誰主沉浮，惟有我八班笑傲江湖。
50.××班：放馬金鞍，永冠江山，風云變幻，惟我九班。
學校運動會方案設計篇十八
(二)參賽對象——全校同學(自愿報名)。
(三)具體時間安排。
——即日起至20xx年11月30日下午放學前。
初賽時間——20xx年12月3日下午5：10分開始。
決賽時間——20xx年12月4日下午5：10分開始。
(四)比賽地點——校操場跑道(一分鐘跳繩、一分鐘踢毽子)。
(六)比賽規(guī)則。
1)一分鐘“跳繩”及“踢毽子”比賽時間為1分鐘，按報名人數(shù)確定每輪20至30人一組分別進行比賽。
2)按報名人數(shù)的20%比例選出進入決賽的同學，如“踢毽子”有100名同學報名，則選出前20名進入決賽。初賽成績和決賽成績相加，就是每位進入決賽選手的最后成績。
3)按參賽人數(shù)的5%設獎，如跳繩有200名同學報名參加，則按各位選手的最后成績設前十名獎項。
4)如在規(guī)定時間內(nèi)，初賽和決賽成績相加后的最后成績出現(xiàn)雷同的.，則加時1分鐘進行總決賽。
(一)項目內(nèi)容：“十人十一足”
(二)參賽對象——高中年級。
(三)具體時間安排。
——20xx年11月30日下午放學前。
抽簽時間——20xx年12月3日上午9：00(課間操時間)。
比賽時間——20xx年14日下午4：15分開始。
(四)比賽地點——校足球場(從操場主席臺至升旗臺之間的足球場距離，約20—25米左右)。
(五)報名方式——高二(4)班馬澤鵬同學。
(六)比賽規(guī)則。
2)按報名隊伍數(shù)的30%設獎;。
5)本次活動所有解釋權歸學生會所有。
(一)項目內(nèi)容：“集體跳繩”
(二)參賽對象——初中年級。
(三)具體時間安排。
——20xx年11月30日下午放學前。
初賽時間——20xx年12月10日下午5：10分開始。
決賽時間——20xx年12月11日下午5：10分開始。
(四)比賽地點——校運動場跑道。
(五)報名方式——高二(4)班馬澤鵬同學。
(六)比賽規(guī)則。
學校運動會方案設計篇十九
盼星星盼月亮，我們終于盼來了東方紅學校一年一度的田徑運動會，在這周的星期四和星期五便是我班運動健兒們大顯身手的時候啦！
早晨和煦的陽光，撫摸著正趕去參加運動會的同學的臉頰。沒過多久運動會就開始了，首先是迎面接力，“呯”槍聲一響，我的心就緊張的“提”了起來：會不會掉棒？別的班會不會超過我們……我正在想呢，有人喊：“哇！237班掉棒啦！”我的心快跳出來了！我只希望：但愿得個好成績！呀，馬上就到我了，我接過棒就以每秒5米的速度跑到對面，傳棒！我的心一直靜不下來。等老師說我們得了第四名后，我們?nèi)家槐娜吒撸?/p>
星期五下午的跳長繩，我和易斯琦一起為班級加油！“加油！加油！237班第一，加油！加油！快樂中隊必勝！”盡管太陽曬得我們汗流浹背；盡管我們喊的口干舌燥，但我們?nèi)阅弥ㄇ蚴箘艦榘嗉夁\動員們加油。運動員們一聽我們洪亮的加油聲，跳得更加賣力了！比賽結束了我們跳了410個！“我們太厲害了！”我們一起歡呼。
生命在于運動！我們這個年齡的孩子必須多運動，我們運動，我們健康！
學校運動會方案設計篇二十
一、組建機構。
學校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務指導，其余幾位教師為主研教師。
二、建立一支相對固定的教師隊伍。
1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當?shù)氐纳鐣Y源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的知識結構，建設一專多能型的教師隊伍。
2、對教師們進行規(guī)范性，靈活性培訓。規(guī)范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓，第一就是校內(nèi)培訓老師，藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應該培養(yǎng)學生哪些方面的能力。同時學習其他地區(qū)綜合實踐活動經(jīng)驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。
三、按課程表，科學運用活動課時。
按照《綱要》要求，小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目;社區(qū)服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年學生參加社會實踐活動不少于10天;勞動與技術教育、信息技術教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時。
四、充分利用現(xiàn)有地方教材。
學校以壽光市教研室開發(fā)的小學3-5年級(6年級正在開發(fā))綜合實踐活動資源包作為指導性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。
五、形式多樣化。
1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學資源，學校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。
2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。
六、保證活動經(jīng)費投入，順利開展綜合實踐活動課。
綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調(diào)超越教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會活動領域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經(jīng)費開支，盡管我們學校財力有限，但是，學校也撥出相應的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。
七、值得思考的地方。
我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應該讓學生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現(xiàn)過牽著學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。
學校運動會方案設計篇二十一
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋十月，西安工程大學人文學院學生會青年志愿者分會的所有成員踏著充滿青春活力的腳步來到金秋愛心樂園，幫助那里的老人們做一些力所能及的義務活動，為他們的生活增添一抹青春的色彩。
初次來到敬老院，我懷著無比激動的.心情，滿腦子憧憬這美好而難忘的一天。當我遠遠看到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶在溫暖的陽光下插花時，我深深地被觸動了，平靜的生命好似一汪清湛湛的水，安逸而閑適，幸福而美好，感嘆生命不在于長度而在于寬度。
之后我被安排擦玻璃，面容和藹的老奶奶親切的提醒我千萬要注意安全，于此同時我們親切的嘮著家常，不多時我們便熟知了，她向我傾訴心中的苦悶，眼中不時地閃著的辛酸的淚花，聲音嘶啞了，眼眶紅了。而我一直保持著微笑，試圖用微笑化解她心頭的疙瘩，她說著我應著，盡可能不觸及她最敏感的痛處。
我們帶著文藝表演同他們一同樂呵樂呵，開心一下。把我們青春的種子播灑在他們心間，霎時，可能會喚起他們年輕時代的回憶吧！我們帶來了紅歌合唱、動人舞蹈、時尚歌曲......異彩紛呈，令在座的老人應接不暇掌聲連綿不斷；老人們也不甘示弱，有的表演二胡小調(diào)，有的高歌秦腔一首，全場氣氛溫馨活躍，笑聲歌聲此起彼伏。奶奶爺爺們心滿意足的哼著熟悉的小調(diào)，心滿意足。
緊接著，我們幾個志愿者小心翼翼的把老人攙回去，一邊聊著天，一邊開心地笑著。陽光是那么的溫和，灑在身上，暖暖的，十分愜意；微風淡淡的吹著，浮在臉頰上，不愿離去。我們應著奶奶的要求，陪他們出來沐浴陽光，為他們梳著銀白色的頭發(fā)，談論著俏皮的話題，讓他們快樂起來。我們又唱了幾首老歌，然后把自己親手做的小禮物送給了他們：有長串的千紙鶴（幸福鳥）祝他們幸福長壽；有傳揚了好多年的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的對聯(lián)送給了他們......
此時，我將這難以忘懷的經(jīng)歷記錄在紙上，更深深的埋藏在心底，我深刻地體會到生命的可貴和愛的力量給人以心靈的震撼。
愿人人獻出一份愛，世界就變得更加美好！
西安工程大學。
人文學院。
學生會。
青年志愿者分會。
李婧。
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