通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地把握時(shí)間，避免浪費(fèi)和拖延。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任和角色分工。在查閱這些范文時(shí)，大家可以注意其中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)用到自己的計(jì)劃中。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期八年級(jí)備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)。
八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)重，對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究。
八年級(jí)要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次集體備課。在集體備課的過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、認(rèn)真組織好教師之間聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)期主要要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生提出的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此，作為學(xué)生，一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，不要一味依賴(lài)教師，而應(yīng)該在教師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”，取人所常，為己所用。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，從而更好的來(lái)學(xué)習(xí)。
（略）。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇二
在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：
本學(xué)期將要在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心。
第1章?二次根式。
二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)八年級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ)，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí)，所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則類(lèi)似；在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采用的方法與合并同類(lèi)項(xiàng)類(lèi)似；在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類(lèi)似。這些都說(shuō)明了前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第2章?一元二次方程。
本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書(shū)乃至整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
第3章?數(shù)據(jù)分析初步。
統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七年級(jí)上冊(cè)安排了“數(shù)據(jù)與圖表”，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法；在八年級(jí)上冊(cè)安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。
第4章?平行四邊形。
本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開(kāi)始研究四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系，許多四邊形的問(wèn)題都通過(guò)連線(xiàn)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問(wèn)題來(lái)解決，且研究的方法有許多類(lèi)同的地方，所以說(shuō)四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例提供了豐富的材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的知識(shí)。本章一開(kāi)始從多邊形引入，在知識(shí)體系上看也是順理成章，探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深?yuàn)W，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，利用中心對(duì)稱(chēng)變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋?zhuān)幂S對(duì)稱(chēng)變換來(lái)研究等腰三角形，用中心對(duì)稱(chēng)變換來(lái)研究平行四邊形，用變換的觀點(diǎn)來(lái)闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線(xiàn)的定理用中心對(duì)稱(chēng)的觀點(diǎn)來(lái)證明顯得合理且簡(jiǎn)單明了。
第5章?特殊平行四邊形。
本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸，但還十分膚淺。本章不是對(duì)以前知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，而是同類(lèi)知識(shí)的螺旋上升。?特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來(lái)的是幾何證明，學(xué)生要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。
第6章?反比例函數(shù)。
本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類(lèi)函數(shù)的基礎(chǔ)。
1、對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)：
（1）做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。
（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。
（3）充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：
（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
（2）注意教科書(shū)的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。
（3）注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
（4）加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。
（5）鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。
（6）興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
（7）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
（8）挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。
（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。
總之，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭(zhēng)取在進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇三
基本情況：
本備課組共有7人，5男2女，2位高級(jí)職稱(chēng)，4位中級(jí)職稱(chēng)，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦，工作踏實(shí)認(rèn)真，互相合作。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九年級(jí)學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作，我們九年級(jí)備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事：
一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
1、主要措施：認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng)高效課堂，有交流才有進(jìn)步和提高。我們共同研究教法，進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。
針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化教學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新工作，加強(qiáng)集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此實(shí)現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué)，繼續(xù)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好每一次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
8、繼續(xù)實(shí)施七年級(jí)科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作，爭(zhēng)取讓它更加實(shí)用，更能發(fā)揮其效力。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇四
初二年級(jí)英語(yǔ)備課組共8位老師，我們是一支年輕而充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)；是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過(guò)討論制定學(xué)期備課組教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我們的具體做法如下：
開(kāi)學(xué)的第一周備課組學(xué)習(xí)時(shí)，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃，明確各自的工作內(nèi)容：
1、每?jī)晌换蛉焕蠋熃M成一個(gè)小組，每一小組主備三或四個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容課件，另外提供這個(gè)模塊的學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案和基礎(chǔ)考試試卷，達(dá)到資源共享。
2、備課組每位老師在教學(xué)開(kāi)放周上一節(jié)公開(kāi)課或做一個(gè)講座。本學(xué)期打算開(kāi)課的老師有金冬雙，陳雅荷，金淑，傅國(guó)香，黃曉微，夏露露；做講座的為盛愛(ài)蓮和陳素琴。
3、備課組老師積極聽(tīng)課，評(píng)課。通過(guò)多聽(tīng)課，評(píng)課，我們組老師很的快成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校英語(yǔ)組的骨干。
初二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為主，浸透相關(guān)中考知識(shí)點(diǎn)，有張有縮，教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。通過(guò)對(duì)于中考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí)，掌握中考的大方向，在初二就積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從現(xiàn)在的初三英語(yǔ)中考成績(jī)想到我們這屆學(xué)生的狀況，我們組里的老師常一起共同商討如何搞好明年的英語(yǔ)中考，集體備課時(shí)，我們達(dá)成共識(shí)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，和2015年的中考說(shuō)明。弄清楚課標(biāo)詞和2015浙江省中考說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)單詞的要求。找出他們的異同之處。
2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注課堂上各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展。研究課堂上目標(biāo)語(yǔ)言的輸入方式對(duì)輸出方式的影響。
3、明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能大，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化。組內(nèi)教師充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí)。我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。
1、我們學(xué)校提出的課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求。我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。我們備課組堅(jiān)持早讀，利用點(diǎn)讀筆帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。這個(gè)學(xué)期我們要有序開(kāi)展并探討對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)工作和差生的補(bǔ)差工作。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇五
八年級(jí)第一學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。
根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語(yǔ)組以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo)，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取期中期末成績(jī)突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。
加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全組英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)模塊后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以生為本，為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn)，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異的成績(jī)，圓滿(mǎn)地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇六
完成牛津譯林版初中英語(yǔ)下冊(cè)八個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)多年的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生基礎(chǔ)還比較差，但進(jìn)取心強(qiáng).由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以?xún)蓸O分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1． 扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)
落實(shí)好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會(huì)什么，不盲目拓展做無(wú)效勞動(dòng)，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)浪費(fèi)時(shí)間；同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的能力提升。 鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2. 縮小兩極分化, 提升質(zhì)態(tài)。
各級(jí)部教師都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的終級(jí)目標(biāo)，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，對(duì)優(yōu)生多加壓，對(duì)中等生多幫助，對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，不輕易放棄，堅(jiān)持一種對(duì)的做法，還學(xué)生一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時(shí)間和精力積淀能量，在課堂上、在學(xué)生面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取成功。
3. 加強(qiáng)指導(dǎo)。
下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對(duì)考試的要求和試題的研究上，突出對(duì)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對(duì)訓(xùn)練做有序安排，分課時(shí)、分題型、分層次；其次要突出專(zhuān)項(xiàng)題型的訓(xùn)練，特別是語(yǔ)篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時(shí)間、安排專(zhuān)題、統(tǒng)一要求，真練真寫(xiě)，提高實(shí)效。
1. 學(xué)理論, 促實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
2、重視語(yǔ)音教學(xué)。
語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。 積極組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。
5、重視形成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，測(cè)試要包括口試、聽(tīng)力測(cè)試和筆試，其中，口語(yǔ)10分，聽(tīng)力測(cè)試20分。筆試要增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)題。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇七
此外，本冊(cè)書(shū)共有26個(gè)探究活動(dòng);有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括“觀察與思考”(6個(gè))、“資料分析”(8個(gè))、“探究”(3個(gè))、“調(diào)查”(1個(gè))、“模擬探究”(1個(gè))、“設(shè)計(jì)”(2個(gè))、“課外實(shí)踐”(1個(gè))、“技能訓(xùn)練”(4個(gè))。提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一，而理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系正是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊(cè)一樣，本冊(cè)教材重視反映科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，滲透人文精神。如設(shè)有“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”5篇，“科學(xué)家的故事”3篇，“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”1篇。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎(chǔ)上，更為翔實(shí)地反映了生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)中各領(lǐng)域的應(yīng)用，描寫(xiě)了中外科學(xué)家為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)，以及科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學(xué)與職業(yè)的聯(lián)系。這些內(nèi)容的安排，意在促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的健康發(fā)展。
教材重點(diǎn)：
1、植物的有性生殖和無(wú)性生殖方式及它們的區(qū)別;。
2、動(dòng)物的生殖和發(fā)育;。
3、形成愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí);。
4、在基因水平認(rèn)識(shí)生物的性狀及其遺傳;。
5、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程、原因;。
6、傳染病及其預(yù)防與免疫與計(jì)劃免疫;。
7、用藥與急救;。
8、評(píng)價(jià)自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。
教材難點(diǎn)：
1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較;。
2、在基因水平認(rèn)識(shí)生物的性狀及其遺傳;。
3、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程的多種學(xué)說(shuō);。
4、生物進(jìn)化的原因;。
5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施;。
6、特異性免疫及計(jì)劃免疫的意義;。
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用;。
8、健康的定義及健康的生活方式。
一、學(xué)生情況的分析：
全班共有學(xué)生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。15次的學(xué)業(yè)檢測(cè)和模擬檢測(cè)，平均分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現(xiàn)還相當(dāng)不錯(cuò)。
這個(gè)班級(jí)的30個(gè)女生中，有7、8個(gè)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好，而有2個(gè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)是一竅不通，大概有3個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)比較困難。而剩下的基本上都可以及格以上。男生中，有4個(gè)非常優(yōu)秀、3個(gè)比較不錯(cuò)、3個(gè)略懂、1個(gè)一竅不通。
基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識(shí)較上個(gè)學(xué)期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學(xué)效果更好，我想我必須做到提高學(xué)生動(dòng)手意識(shí)地同時(shí)，提高學(xué)生等的動(dòng)手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實(shí)際化、生活化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn),水的密度,壓強(qiáng)以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計(jì)算為重點(diǎn),地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強(qiáng),密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運(yùn)用的重要性,最后樹(shù)立節(jié)約水資源的思想意識(shí)。
第二章:重點(diǎn)是溫度,風(fēng)力,風(fēng)向,降水量,云量等天氣的測(cè)量,初步了解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護(hù)。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強(qiáng)的關(guān)系,海洋與陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水量的影響以及地形地貌對(duì)氣溫和降水量的影響,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)對(duì)氣候的影響以及季風(fēng)的形成。
難點(diǎn)”對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成,探究吸塵器內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和原理,風(fēng)的形成風(fēng)向的測(cè)量,風(fēng)速以及相對(duì)濕度的概念。
第三章、第四章：均有。
三、教材處理的設(shè)想。
八年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)，開(kāi)始接觸全新的物理教育，其中有許多的知識(shí)，在小學(xué)的科學(xué)中已經(jīng)學(xué)過(guò)，但在這里又會(huì)以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn)，所以，如何做好舊知識(shí)新引用，是做好物理教學(xué)的一個(gè)重要因素之一。
第一章是關(guān)于水的教學(xué)，這其中所包含的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。如何做好演示實(shí)驗(yàn)是成功的前提，如何做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節(jié)約用水。
《科學(xué)》本身就涉及到了很多實(shí)驗(yàn)知識(shí)的教育，只有實(shí)驗(yàn)才能給科學(xué)以活的生命力。如果科學(xué)的教學(xué)，離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，將會(huì)成為純粹的數(shù)學(xué)教育，那是失敗的。
所以在接受八年級(jí)的教學(xué)時(shí)，我始終把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，作為最重要的目標(biāo)之一。由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，是我對(duì)自己的要求，也是我對(duì)學(xué)生的要求。第二章和第三章也有許多的實(shí)驗(yàn)，特別是第四章，全新的知識(shí)電學(xué)知識(shí)，那是開(kāi)啟學(xué)生學(xué)好科學(xué)興趣的另一把好鑰匙。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(一)提高課堂效率的措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施：
1.面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。
3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的把握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
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八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我們八年級(jí)思品備課組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課，說(shuō)課，研課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校各教科室的相關(guān)工作布置，及時(shí)完成各相關(guān)部門(mén)分配的任務(wù)。
二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，及時(shí)反思與總結(jié)。備課中要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備教法，備學(xué)法，力爭(zhēng)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂消化掌握，關(guān)注每位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，從而真正提高課堂效率。
三、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。堅(jiān)持互聽(tīng)互評(píng)，認(rèn)真總結(jié)。力爭(zhēng)每位組員每學(xué)期能出一節(jié)高水平的公開(kāi)課。
四、做好階段性復(fù)習(xí)，并做好階段性檢查和驗(yàn)收工作，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，及鞏固，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學(xué)成績(jī)。
五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽，演講，專(zhuān)題講座，墻報(bào)，板報(bào)，手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)拓視野，達(dá)到培優(yōu)輔差的目的。
六、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織成員參加上級(jí)和兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并認(rèn)真交流，總結(jié)，落實(shí)到教學(xué)中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。
七、學(xué)期末做好各項(xiàng)工作的總結(jié)，歸檔工作。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇九
全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂效率。
通過(guò)一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能分析美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己的審美感受。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
美術(shù)在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。它的`特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著重教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
1、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
2、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
3、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
第一課2課時(shí)。
第二課2課時(shí)。
第三課2課時(shí)。
第四課2課時(shí)。
第五課2課時(shí)。
第六課2課時(shí)。
第七課2課時(shí)。
美術(shù)作品概覽1課時(shí)。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期，我在班主任工作中力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績(jī)，從點(diǎn)滴處找精神，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更上一層樓。
我班共有學(xué)生44人，其中男生27人，女生17人。這些學(xué)生思想純樸，上課發(fā)言積極，但作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，總是敷衍了事，學(xué)習(xí)方法不正確。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、以人為本，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的'人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機(jī)會(huì)。
3、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)等將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。
4、意志品質(zhì)和責(zé)任教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，培養(yǎng)應(yīng)有的責(zé)任心。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利。
5、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
6、充分利用班會(huì)時(shí)間，通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖。不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)。
8、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、指導(dǎo)并精心培養(yǎng)班委干部，幫助班委干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。
10、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；同時(shí)積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讓學(xué)生走近老師、了解老師，也讓老師走近學(xué)生，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。
11、做好常規(guī)管理工作。
抓好班級(jí)一日常規(guī)，做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律和課堂紀(jì)律，提高效率。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生穿好校服，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。
第一周：各類(lèi)先進(jìn)表彰。
第二周：校十四屆藝術(shù)節(jié)宣傳和發(fā)動(dòng)。
第三周：食品衛(wèi)生安全教育。
第四周：春游安全教育。
第五周：主題班會(huì)：毒品預(yù)防教育。
第六周：主題班會(huì)：心理健康教育。
第七周：主題班會(huì)：交通安全教育。
第八周：清明主題活動(dòng)、期中考試動(dòng)員。
第九周：復(fù)習(xí)迎考、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：感恩教育。
第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）。
第十四周：主題班會(huì)：意志。
第十五周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十六周：主題班會(huì)：習(xí)慣。
第十七周：以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)。
第十八周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十九周：主題班會(huì)：自信。
第二十周：期末考試。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國(guó)。共5章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國(guó)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
二、具體措施。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
三、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，健全各級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。
在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧，對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時(shí)、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開(kāi)闊他們的視野，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作，有目的、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫(xiě)題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，并重點(diǎn)矯正。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十二
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，我又迎來(lái)了新的一學(xué)期。拋開(kāi)新年的歡笑，又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。下面，我來(lái)談?wù)勎业男聦W(xué)期的打算。
要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，不沉淪于失敗中，也不把其視作浮云。要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，要相信失敗是成功之母，激勵(lì)自己銳意進(jìn)取，以嶄新的面貌迎接每一天，明天將會(huì)更美好。
在新的學(xué)期里，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，力爭(zhēng)做到字跡清晰，語(yǔ)句通暢。有則改之，無(wú)則加勉?！币撔穆?tīng)取他人正確意見(jiàn)，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，努力提高自己的成績(jī)，展望新的高度！
除了要努力學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)體育鍛煉，發(fā)展自己的課余愛(ài)好，提高審美情趣。每天保證要有一二小時(shí)的體育鍛煉，在做完作業(yè)的情況下，閱讀古今中外的'名家名篇讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，給自己充充電，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！蔽蚁嘈牛瑧{借自己的努力，定然能充實(shí)得過(guò)完新的學(xué)期，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十三
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在聽(tīng)完宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃：
掌握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績(jī)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成績(jī)整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較認(rèn)真，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好，對(duì)新知識(shí)接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí)，因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭(zhēng)取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的.讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)。
第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit15課時(shí)第一周----第二周。
unit25課時(shí)第二周---第三周。
unit35課時(shí)第三周---第四周。
unit45課時(shí)第四周---第五周。
unit55課時(shí)第五周---第六周。
reviewandmid-test2課時(shí)第六周。
unit65課時(shí)第七周----第八周。
unit75課時(shí)第八周---第九周。
1，首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴(lài)。
2，家訪(fǎng)要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)基本上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3，建全班規(guī)，特別是違紀(jì)的處罰辦法要具體。具體內(nèi)容拿出初步意見(jiàn)后，可與學(xué)生商定。
a：違紀(jì)的界定。學(xué)習(xí)方面：如作業(yè)上交不及時(shí)，上課做小動(dòng)作，睡覺(jué)，隨便說(shuō)話(huà)影響老師講課學(xué)生聽(tīng)課。衛(wèi)生方面：如不認(rèn)真值日，個(gè)人衛(wèi)生、儀表不好，環(huán)保意識(shí)不好。紀(jì)律方面：如說(shuō)臟話(huà)，與同學(xué)打架，在校內(nèi)吸煙，不尊敬、頂撞老師，上課、出操、集會(huì)到位不及時(shí)，曠課，早退等情況。
b：處罰辦法。
第一次違紀(jì)，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，敘述清楚違紀(jì)經(jīng)過(guò)，反思為何會(huì)有這樣的錯(cuò)，今后咋避免犯同樣的錯(cuò)。記入檔案。（不讓寫(xiě)保證書(shū)）。
第二次，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)并當(dāng)眾（晨會(huì)或班會(huì)）宣讀，記入檔案。
第三次，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)并當(dāng)眾（晨會(huì)或班會(huì)）宣讀，記入檔案。并告知家長(zhǎng)或家訪(fǎng)一次。
第四次，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)并當(dāng)眾宣讀，記入檔案，請(qǐng)家長(zhǎng)或停課反思或讓家長(zhǎng)到校聽(tīng)課一天。
4，補(bǔ)充獎(jiǎng)勵(lì)辦法。優(yōu)秀干部爭(zhēng)取三個(gè)名額，班委主要成員一個(gè)，組長(zhǎng)一人，課代表一個(gè)。三好學(xué)生與文明學(xué)生的評(píng)定，最少要有8次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。
5，努力培養(yǎng)班干部，甚至是小組長(zhǎng)。要多開(kāi)會(huì)，多與他們交流，統(tǒng)一思想，提高工作能力與效率。
6，繼續(xù)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)。要促成互助小組，或搞好一幫一活動(dòng)。在八年級(jí)上期，盡量不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，最大限度地防止兩極分化。
1，班會(huì)時(shí)的優(yōu)秀小組與組員評(píng)定，要堅(jiān)持。這是在表?yè)P(yáng)，在樹(shù)正氣，在樹(shù)榜樣。
2，每天早上7：20-7：30的晨會(huì)也要堅(jiān)持下去。但要比以前更務(wù)實(shí)。我也要積極參與，身先士卒，對(duì)組長(zhǎng)、班干部言傳身教，先多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；先從自身開(kāi)始，多反思，最終向坦誠(chéng)、直言不諱前進(jìn)。與班會(huì)一樣，這是樹(shù)正氣，掌握集體輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵。我們要發(fā)揮學(xué)生集體的力量。
3，坐班的做法也不錯(cuò)，至少可以使課堂紀(jì)律好一些，要堅(jiān)持。午休時(shí)也可以提前到班。
4，堅(jiān)持給學(xué)生整理檔案。
5，與家長(zhǎng)、老師建立起的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)要鞏固。沒(méi)建立起來(lái)的，要加大努力，爭(zhēng)取更加廣泛，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作。
6，在堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí)，堅(jiān)持記下班內(nèi)發(fā)生的大小故事（班主任工作日記或?qū)懖┛停?，也要不斷反思自己的言行，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十四
把刀學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，八年級(jí)的教授也制定了學(xué)期。
學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期接任初二兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對(duì)科學(xué)有一定的興趣，卻對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握還較欠缺，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時(shí)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。
教材分析：
八年級(jí)上教科書(shū)共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級(jí)上教科書(shū)與七年級(jí)下教科書(shū)都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對(duì)生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類(lèi)關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污染等。過(guò)去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門(mén)學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書(shū)中，用“水”這個(gè)主題把過(guò)去分散的內(nèi)容綜合起來(lái)，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒(méi)有大氣就沒(méi)有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)空氣的存在，人類(lèi)對(duì)空氣的利用，知道空氣對(duì)生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí)。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒(méi)有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來(lái)解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對(duì)于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單電路，知道電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第1章“水和水的溶液”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn);水的浮力及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“天氣與氣候”重點(diǎn)：大氣的垂直分層;氣溫的觀測(cè);氣壓的觀測(cè);大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對(duì)天氣的影響;風(fēng)的觀測(cè);相對(duì)濕度的觀測(cè);凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢(shì);不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響;人類(lèi)活動(dòng)與洪水;人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響。
難點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn);探究對(duì)流的形成;探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速;相對(duì)濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線(xiàn)和天氣系統(tǒng);簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類(lèi)活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動(dòng)物行為分類(lèi)、體溫的控制。
難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測(cè)量;電壓的測(cè)量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。
難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。
學(xué)情分析：
少數(shù)同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會(huì)反饋課堂中不能弄清的問(wèn)題,學(xué)習(xí)自覺(jué)性教弱,學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對(duì)科學(xué)缺乏愛(ài)好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單操作做得不夠充實(shí)，缺乏實(shí)踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)的能力較弱;對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教學(xué)措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施：
1.面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。
3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
一、基本情況分析。
(一)學(xué)生情況分析：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(4)—(8)五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)師生的共同努力圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī)，這五個(gè)班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。
(二)教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)下冊(cè))。本冊(cè)書(shū)包括兩個(gè)單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
學(xué)生通過(guò)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)生物圈中各類(lèi)群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識(shí)到生物的多樣性(種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問(wèn)題。可見(jiàn)第七單元與前六個(gè)單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
第七單元從三個(gè)層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間生命的延續(xù);通過(guò)發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過(guò)程中會(huì)發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化成為可能。(3)進(jìn)化。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來(lái)考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時(shí)間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長(zhǎng)的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過(guò)生殖而實(shí)現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過(guò)程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化。可見(jiàn)，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
“健康是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)”，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于健康的這一定義，健康應(yīng)當(dāng)包括生理的健康、心理的健康和人際關(guān)系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本單元除選取“具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容，以期對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活更有助益。
第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如分析藥物。
說(shuō)明書(shū)。
設(shè)計(jì)旅行小藥箱練習(xí)急救方法評(píng)價(jià)自己的健康狀況分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說(shuō)教，以期使本單元的教學(xué)生動(dòng)活潑，更有成效。
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八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，開(kāi)展創(chuàng)新教育與高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以課改為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究能力，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維能力，開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，努力提高課堂教學(xué)效益。
1、積極推進(jìn)課改。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，認(rèn)真貫徹課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式；鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。
2、大力開(kāi)展并規(guī)范備課組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)，積極聽(tīng)課、評(píng)課。
3、數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
4、認(rèn)真實(shí)行單元測(cè)試及月考測(cè)試，并開(kāi)展不定期的抽查和自查。
5、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身的人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。
6、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。
7、積極參加教研活動(dòng)，作好活動(dòng)記錄；積極參加公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積極參與研討。
8、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。
9、提高試卷命題水平，加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。
10、針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，為學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)做好準(zhǔn)備工作。
根據(jù)八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)要求，備課組完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)練習(xí)冊(cè)上習(xí)題基本達(dá)到人人會(huì)做，教師及時(shí)講評(píng)。對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。具體見(jiàn)每學(xué)期進(jìn)度表：
第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時(shí)
第二章分解因式8課時(shí)
第三章分式11課時(shí)
期中考試復(fù)習(xí)3課時(shí)
第四章相似圖形16課時(shí)
第五章數(shù)據(jù)的收集與處理7課時(shí)
第六章證明9課時(shí)
總復(fù)習(xí)10課時(shí)
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十六
20xx年全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(四)班的歷史課，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，也有大部分學(xué)生對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái)，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。
中國(guó)歷史(八年級(jí)下冊(cè))總共分七個(gè)單元，共21課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國(guó)成立到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。課本中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題，“動(dòng)腦筋”、“練一練”、“活動(dòng)與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。本冊(cè)內(nèi)容政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
(一)做好教育常規(guī)工作。
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。
2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。
3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
(三)思想品德教育，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想而奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
每周五上午第一節(jié)課在a樓教師閱覽室進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng)，研討下周的每一節(jié)課，活動(dòng)的要求：四定(定時(shí)、定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn))，四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。
在日常教學(xué)工作中有意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。
積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。
加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。聽(tīng)課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄。
注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
教學(xué)中，對(duì)初一、初二年級(jí)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十七
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。
認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：_樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室。
(一)、目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。
我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3.以方法為主。
備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1.由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。
3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
4.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
4.參照以下依據(jù)備課：
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。
(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。
(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。
個(gè)人初備時(shí)。
1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2.寫(xiě)出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。)。
3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
4.提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
集體研討時(shí)。
1.分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。
八年級(jí)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十八
一、學(xué)生情況的分析：
全班共有學(xué)生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。15次的學(xué)業(yè)檢測(cè)和模擬檢測(cè)，平均分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現(xiàn)還相當(dāng)不錯(cuò)。
這個(gè)班級(jí)的30個(gè)女生中，有7、8個(gè)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好，而有2個(gè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)是一竅不通，大概有3個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)比較困難。而剩下的基本上都可以及格以上。男生中，有4個(gè)非常優(yōu)秀、3個(gè)比較不錯(cuò)、3個(gè)略懂、1個(gè)一竅不通。
基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識(shí)較上個(gè)學(xué)期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學(xué)效果更好，我想我必須做到提高學(xué)生動(dòng)手意識(shí)地同時(shí)，提高學(xué)生等的動(dòng)手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實(shí)際化、生活化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn),水的密度,壓強(qiáng)以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計(jì)算為重點(diǎn),地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強(qiáng),密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運(yùn)用的重要性,最后樹(shù)立節(jié)約水資源的思想意識(shí)。
第二章:重點(diǎn)是溫度,風(fēng)力,風(fēng)向,降水量,云量等天氣的測(cè)量,初步了解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護(hù)。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強(qiáng)的關(guān)系,海洋與陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水量的影響以及地形地貌對(duì)氣溫和降水量的影響,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)對(duì)氣候的影響以及季風(fēng)的形成。
難點(diǎn)”對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成,探究吸塵器內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和原理,風(fēng)的形成風(fēng)向的測(cè)量,風(fēng)速以及相對(duì)濕度的概念。
第三章、第四章：均有。
三、教材處理的設(shè)想。
八年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)，開(kāi)始接觸全新的物理教育，其中有許多的知識(shí)，在小學(xué)的科學(xué)中已經(jīng)學(xué)過(guò)，但在這里又會(huì)以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn)，所以，如何做好舊知識(shí)新引用，是做好物理教學(xué)的一個(gè)重要因素之一。
第一章是關(guān)于水的教學(xué)，這其中所包含的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。如何做好演示實(shí)驗(yàn)是成功的前提，如何做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節(jié)約用水。
《科學(xué)》本身就涉及到了很多實(shí)驗(yàn)知識(shí)的教育，只有實(shí)驗(yàn)才能給科學(xué)以活的生命力。如果科學(xué)的教學(xué)，離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，將會(huì)成為純粹的數(shù)學(xué)教育，那是失敗的。
所以在接受八年級(jí)的教學(xué)時(shí)，我始終把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，作為最重要的目標(biāo)之一。由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，是我對(duì)自己的要求，也是我對(duì)學(xué)生的要求。第二章和第三章也有許多的實(shí)驗(yàn)，特別是第四章，全新的知識(shí)電學(xué)知識(shí)，那是開(kāi)啟學(xué)生學(xué)好科學(xué)興趣的另一把好鑰匙。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(一)提高課堂效率的措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施：
1.面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。
3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的把握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
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