教案是教師為教授一門課程而編制的一種書面指導(dǎo)材料。教案的編寫應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則,注重啟發(fā)性教學(xué)和學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。教案的編寫過程中,可以體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
圣誕活動(dòng)教案小班篇一
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案:圣誕節(jié)整合主題,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的.圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
請幼兒說一說:
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物。
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動(dòng)二:裝飾圣誕樹
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶,圣誕樹
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
圣誕活動(dòng)教案小班篇二
兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。
各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
一、圣誕節(jié)到了。
師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析:聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1.找找說說禮物在哪里。
師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!
(析:這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。)。
2.游戲:摸摸禮物快回來。
師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
(析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識(shí),而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
(析:教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
(1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
(析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男?,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),幼兒聽得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
5.與禮物捉迷藏。
師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師:你把禮物藏在哪里了?
(析:讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中,教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的欲望。)。
三、打開禮物看一看。
1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。
3.品嘗、分享糖果。
(析:最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的高潮部分,既發(fā)揮了幼兒的想象力,又滿足了他們的好奇心。)。
圣誕活動(dòng)教案小班篇三
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的'快樂
4.單詞、短語、句型:
(將圣誕樹蓋上)請閉上你們的眼睛,來聽我的音樂
孩子們,睜開眼睛,看,這是什么? (將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們)
圣誕快樂、圣誕快樂、 這是一顆圣誕樹,你們喜歡嗎?
是的,喜歡,有很多的禮物在上面,你們想知道這是什么嗎?
(將禮物介紹給幼兒)介紹:在西方國家,很多人來慶祝這股圣誕節(jié),人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯,就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西:土雞,青菜,水果。
孩子們在這一天也很高興,因?yàn)樗麄儠?huì)受到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎?
是的,我們想
情景:你們也會(huì)有節(jié)日禮物的。看,是誰來了?
圣誕老人
是的,我給你們帶來了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂
謝謝,圣誕快樂
圣誕活動(dòng)教案小班篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事主要資料,嘗試用語言、表情等來表達(dá)自我對故事的理解。
2.體驗(yàn)小熊不歡樂到歡樂的情緒。
3.明白微笑在交往中的很重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.(歡樂、悲傷、哭泣)的圖片;。
2.兩段音樂(歡快、抒情);。
3.操作教具(小熊、小豬、猴子、河馬)、背景圖;。
4.兩只小熊、兩張小朋友的照片、2張臉(歡樂、不歡樂);。
5.歡樂笑臉的帖紙;。
活動(dòng)過程:
一、以游戲的形式,引出活動(dòng)主題。
1.游戲:變臉。
今日,教師要和你們來玩一個(gè)變臉的游戲,(分別出示高興、生氣、
哭泣的圖片)看這是什么臉呢?你從哪里看出來它是高興?(眉毛、嘴巴的變化)我們一齊來學(xué)學(xué)。
2.出示小熊圖片。
你們都是歡樂寶寶,請你們來看看這只小熊怎樣了?(不歡樂、不。
高興、板著臉)到底發(fā)生了什么事情呢?今日我們來聽一個(gè)故事《不歡樂的小熊》。
二、操作教具,分段講述故事回答問題,幫忙幼兒進(jìn)行理解與體驗(yàn)。
1.(出示圖片小豬、小猴,同時(shí)播放抒情的背景音樂)聽教師講述故事第一部分:不歡樂的小熊。從開始到“小熊孤零零的,誰也不跟它玩,它一點(diǎn)也不歡樂?!辈⑦M(jìn)行以下提問。
(1)小熊長得怎樣樣?(漂亮,有圓圓的鼻子,紅色的蝴蝶結(jié))。
(2)小熊找小豬,發(fā)生了什么事?
(3)小熊找小猴,發(fā)生了什么事?
(4)大家都不跟它玩,它的心境會(huì)怎樣樣呢?(不歡樂)。
(5)有什么好辦法能夠幫忙它呢?
2.(出示圖片河馬)教師繼續(xù)講述故事第二部分:小熊找河馬。從“小熊找到大河馬,難過地問”到“不信,你照著鏡子瞧瞧。”進(jìn)行以下提問。
(1)小熊怎樣問河馬的?
(2)河馬是怎樣回答的?
3.(出示圖片同時(shí)播放歡樂的背景音樂)教師講述故事第三部分:小熊找河馬。從“小熊心里想”到結(jié)束,并進(jìn)行以下提問。
(1)聽了河馬的話,小熊是怎樣想,怎樣做的呢?
(2)小熊一笑,發(fā)生了什么事情?
4.利用圖示法前后的小熊進(jìn)行比較,激發(fā)情感并進(jìn)行情感梳理。
(1)(出示第一張圖片)起先小熊的表情是怎樣樣的呢?
(2)(出示第二張圖片)之后小熊的表情是怎樣樣的呢?(開心、笑)我們一齊來學(xué)學(xué)。
(3)大家喜歡怎樣樣的小熊呢?為什么?
(4)教師小結(jié):大家不是因?yàn)橄矚g小熊鼻子和蝴蝶結(jié)漂亮才喜歡它,而是因?yàn)樾⌒苣呛每吹奈⑿Α?/p>
四、故事經(jīng)驗(yàn)的遷徙,把歡樂與不歡樂的情感與生活相結(jié)合。
(1)平時(shí),你是怎樣跟小朋友一齊玩的呢?
(2)我那里有這樣兩個(gè)小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜歡哪個(gè)小朋友?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙她呢?(給她玩具、吃的、心夢想歡樂的事情等等)。
(3)原先笑能夠讓人變歡樂,開心,還能夠干什么呢?
(4)教師小結(jié):微笑不僅僅讓人變得漂亮;能讓身體健康;找到好朋友;過用微笑跟別人交往還能給別人帶來歡樂!
五、活動(dòng)拓展:
1.跟朋友問好的時(shí)候除了要微笑,還能夠怎樣做呢?(輕輕地語言、眼神、臉部表情)。
2.我們用這些好辦法去跟后面的客人教師交朋友吧?(準(zhǔn)備笑臉貼紙)。
附:故事《不歡樂的小熊》。
(一)。
小熊長著圓圓的鼻子,脖子上系著蝴蝶結(jié),帥極了??墒撬恳惶於及逯?,昂著頭,很神氣的樣貌,只是,臉上從來沒有一點(diǎn)笑。
媽媽問:“小熊,你為什么都不笑啊?”小熊說:“我是最漂亮的小熊,應(yīng)當(dāng)是別人對我笑,我才不對別人笑呢?”“唉——”媽媽嘆了一口氣。
小熊去找小豬玩,小豬一看見板著臉的小熊趕緊就跑。小豬去找小猴玩,小猴一看見是從來都不笑的小熊,趕緊躲了起來。
小熊孤零零的,誰也不跟它玩,它一點(diǎn)也不歡樂。
(二)。
小熊找到大河馬,難過地問:“我是漂亮的小熊,為什么誰都不跟我玩呀?
大河馬說:“你得對別人笑,因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一齊。”
小熊說:“我從來沒笑過,不明白怎樣笑?!?/p>
大河馬說:“你心里想著笑,就會(huì)笑。不信,你照著鏡子瞧瞧。”
(三)。
小熊心里想:“只要笑一笑,就會(huì)有朋友和我玩了。”小熊一邊想,一邊對著鏡子瞧自我。喲!小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開,他笑起來了。
哦!小熊沒想到自我笑起來會(huì)那么好看,心里一樂,“哈哈哈…”地笑起來。
大河馬看到從來不會(huì)笑的小熊“哈哈”大笑,也樂得“哈哈哈……”地大笑起來。大河馬笑得那么響,把動(dòng)物們都引來了。
動(dòng)物們看到小熊不再板著臉,在那里“哈哈”笑,都過來一齊樂,一齊笑?!肮?.....
圣誕活動(dòng)教案小班篇五
活動(dòng)前,大家積極的準(zhǔn)備,把策劃的方案寫好,制定了活動(dòng)的游戲,一些道具的布置和購買,同時(shí)也是通知家人要帶哪些東西,一起來把圣誕節(jié)過好,而在準(zhǔn)備中,大家也是積極認(rèn)真的去做,沒有出過什么問題,對于方案,我們不是做了一份,而是也有備份的計(jì)劃,畢竟我們也不知道到了活動(dòng)中會(huì)有什么樣的狀況發(fā)生,小班的孩子,剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也就只有幾個(gè)月而已,所以很多方面的習(xí)慣,一些紀(jì)律并不是那么的好,不過這次活動(dòng)能做好也是我們策劃的時(shí)候準(zhǔn)備好了。
在活動(dòng)中,我們聯(lián)系家長,配合孩子,一起告訴孩子們圣誕節(jié)是怎么來的,大家一起分享禮物,送蘋果,講圣誕的故事,孩子們也是非常開始的聽,認(rèn)真的做一些圣誕的事情,同時(shí)在活動(dòng)中,也是愿意配合,雖然有些小插曲,但是總的來說,活動(dòng)還是完成了,而且也是讓孩子們高興,家長們也是對我們這次的活動(dòng)給予了認(rèn)可,覺得我們老師在這次活動(dòng)中真的很辛苦,不過的確如此,管理小班是很不容易的事情,而做活動(dòng)更是如此,不聽話的,沒有紀(jì)律的,或者一些突發(fā)的情況,孩子們的哭鬧這些都會(huì)困擾我們,還好我們老師積極的去應(yīng)對,這次的活動(dòng)也是孩子們期待很久的,所以也是在活動(dòng)中很是興奮,沒有什么不好的情緒,對于我們的活動(dòng)來說,也是避免了很多情況的發(fā)生。
活動(dòng)結(jié)束,大家都把物資收拾好,打掃好活動(dòng)的場地,孩子們也是愿意幫忙,在活動(dòng)結(jié)束后,也是還有學(xué)習(xí),讓他們感受圣誕的快樂,同時(shí)明白我們老師準(zhǔn)備活動(dòng)的辛苦,讓他們珍惜這活動(dòng)的成果,對送給自己禮物的家長和同學(xué)去真誠的感謝,這次的活動(dòng)也是讓我明白,想要做好一件事情,必須要把準(zhǔn)備做好,同時(shí)也是需要我們在活動(dòng)中努力的去把控。
對于我們班的這次活動(dòng),我也是感到高興,大家努力那么久,而活動(dòng)能讓孩子們開心,家長滿意,而且我們自己也是收獲很多,我想在以后的活動(dòng)中,我們也是能做得更好,改進(jìn)一些這次活動(dòng)的一些細(xì)小不足,像有些物資準(zhǔn)備不足,活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)有些倉促,這也是需要我們在下次去優(yōu)化的,把下次的活動(dòng)辦好。
圣誕活動(dòng)教案小班篇六
圣誕節(jié),元旦節(jié)都是產(chǎn)品的消費(fèi)旺季,為搶奪市場,各品牌都紛紛有所行動(dòng);同時(shí)電器等產(chǎn)品高昂的價(jià)格及消費(fèi)者不熟悉如何使用等因素,一直使一些潛在消費(fèi)者猶豫徘徊。為了抓住這一銷售旺季和處在猶豫徘徊的消費(fèi)者,我們蘇寧電器特策劃了本次活動(dòng)。
二、促銷目的。
1、利用“圣誕”的機(jī)會(huì),提升蘇寧電器的終端零售量,加大分銷力。
2、通過終端現(xiàn)場演示,提升蘇寧電器的產(chǎn)品知名度、激發(fā)猶豫徘徊。
3、有效的打擊競爭對手,為實(shí)現(xiàn)明年我司的銷售任務(wù)打好第一仗;。
4、增強(qiáng)經(jīng)銷商操作我司產(chǎn)品的信心,振作導(dǎo)購員的士氣。
三、促銷時(shí)間:12月24日—12月26日。
四、促銷地點(diǎn):黃岡步行街對面的蘇寧電器。
五、促銷主題:蘇寧電器迎新賀禮大酬賓。
六、促銷對象與范圍。
1、促銷對象:終端消費(fèi)者。
2、范圍:黃岡可控終端(是指有導(dǎo)購員的賣場)。
七、促銷內(nèi)容。
1、來就送(送精美掛歷)。
活動(dòng)期間,只要是每天光臨蘇寧電器的前100位顧客,不管購物與否,都可免費(fèi)贈(zèng)送精美掛歷一份,先到先得,送完即止。
2、購又送(購物送麥當(dāng)勞券)。
活動(dòng)主要針對圣誕活動(dòng)期間在蘇寧電器購物的顧客,憑購物單,購物滿1000元送價(jià)值20元麥當(dāng)勞使用券;購物滿3000元送價(jià)值30元麥當(dāng)勞使用券;購物滿4000元送價(jià)值50元麥當(dāng)勞使用券;購物滿5000元送價(jià)值100元麥當(dāng)勞使用券。
3、廠家好禮送。
主要根據(jù)廠家在我公司活動(dòng)期間所推出的優(yōu)惠政策配送的贈(zèng)品及日常所配送的贈(zèng)品,我們公司采取購空調(diào)滿999元贈(zèng)一個(gè)小電飯煲,滿3988元贈(zèng)豆?jié){機(jī)或dvd一臺(tái),購冰箱、洗衣機(jī)滿5188元贈(zèng)臥室小電視。
4.價(jià)格直降(特價(jià)機(jī)及明示機(jī)型除外)。
購生活小家電單品滿580元降75元,滿880元降105元,購熱水器等滿800元降120元,滿1600元降200元。
5,。以舊換新。
八、促銷活動(dòng)的宣傳與推廣。
(1)12月24號之前,店內(nèi)的生意相對一般,組織員工進(jìn)行圣誕活動(dòng)宣傳單的發(fā)放工作。發(fā)放地點(diǎn)集中在步行街、商場門口等地,其次就是在各個(gè)小區(qū)的各個(gè)出口發(fā)放。
(2)事前做好預(yù)估,對可能發(fā)生的事做好事先的充足準(zhǔn)備?;顒?dòng)期間必然會(huì)帶來銷售量的增加,這要求店內(nèi)有充足的備貨資源,以不出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象為優(yōu)。
(3)12月23號完成店外條幅的懸掛工作和店內(nèi)價(jià)目表的擺放工作。店內(nèi)還要打理得干干凈凈,店內(nèi)的整潔程度直接影響了消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量的判斷。銷售人員的服裝也要干凈清爽。
(4)12月24號至12月26號活動(dòng)期間要多設(shè)一個(gè)收銀人員,店內(nèi)最好不要出現(xiàn)結(jié)賬排隊(duì)的現(xiàn)象。結(jié)賬等候時(shí)間太長會(huì)引起消費(fèi)者的不滿情緒。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一份好的促銷策劃首先必須滿足財(cái)務(wù)上的可行性。也就是說,一個(gè)促銷策劃無論它的過程有多么成功,只要它在財(cái)務(wù)上沒有可行性,那么它就是一個(gè)毫無意義的策劃案。在進(jìn)行預(yù)算前我們先看一下此次促銷的物品準(zhǔn)備及資金估計(jì):
1、印制1000份,圣誕節(jié)促銷活動(dòng)宣傳單;按現(xiàn)在的市價(jià)是0.3元/份,費(fèi)用合計(jì)共300元。
2、定制一個(gè)3米長的宣傳條幅;按照目前的市價(jià)6元/米,費(fèi)用合計(jì)共18元。
3、兼職人員8個(gè),每人一天40元,費(fèi)用合計(jì)320元。
4、活動(dòng)期間每天有一百份掛歷送出,按照五元一份來算,費(fèi)用合計(jì)為1500元。(總計(jì):2138元)。
圣誕活動(dòng)教案小班篇七
活動(dòng)名稱:
蟲蟲王國圣誕會(huì)(小班)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
活動(dòng)過程:
(一)、情景引入。
圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?/p>
老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
(二)、歡慶圣誕游戲:
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)。
(三)、宴會(huì)結(jié)束。
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了?!?/p>
老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子。
教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?/p>
2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲。
3、將剩下的蟲蟲送回家。
(四)、自然結(jié)束。
和蟲蟲們說再見!
圣誕活動(dòng)教案小班篇八
2、通過老師的提問,猜測圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述。
3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。
課件(音樂、圖片等),數(shù)字卡、禮物若干。
一、了解圣誕節(jié)。
1、音樂導(dǎo)入(教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,再播放“過圣誕節(jié)”的圖片1)。
提問:你知道他們在過什么節(jié)嗎?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹、圣誕帽。)。
小結(jié):對了,他們在過圣誕節(jié),每年陽歷的12月25日就是圣誕節(jié),也叫耶誕節(jié)。
2、圣誕老人(教師出示圣誕老人的圖片2)。
提問:在這一天有誰會(huì)出現(xiàn)呢?傳說圣誕老人是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的人,現(xiàn)在圣誕節(jié)就快到了,你們跟圣誕老人說一說,在圣誕節(jié)有什么愿望?(幼兒談?wù)撟约旱南敕ǎ┬〗Y(jié):圣誕老人聽到了小朋友們的愿望,那請你們在圣誕節(jié)那天看一看能不能收到禮物。
二、觀察圖片并講述內(nèi)容。
1、理解圖片內(nèi)容。
教師:聽,有一位小女孩她也有自己的愿望。(教師播放音頻1“圣誕節(jié)快到了,小香想寫一封信給圣誕老爺爺”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼兒復(fù)述)。
提出問題:
(1)小香的信寫好了,可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢?(幼兒談?wù)撟约旱南敕?,如若孩子說把信給郵遞員的話,教師播放音頻2“郵遞員說,圣誕爺爺住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的的`地方,我沒辦法幫你送信?!保?/p>
(2)這時(shí)候小香也想到一個(gè),看看她用了什么方法來送信?(教師播放圖片3“小香用氣球送信”,幼兒看圖講述)。
(3)猜一猜,圣誕老爺爺收到小香的信了嗎?(幼兒猜測后,教師播放音頻3)誰來說說你聽到了什么?(幼兒復(fù)述)。
(4)看看圣誕老人都給小香送來了什么禮物?(教師播放圖片4“白云變禮物”,幼兒看圖講述)小結(jié):讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事。(教師完整地講述一遍故事。)誰知道這個(gè)故事的名字叫什么?(幼兒復(fù)述)。
2、教師請個(gè)別幼兒看圖講述:請問誰愿意把這個(gè)故事講給大家聽?
3、教師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講述:讓我們一起來講一講吧!
三、延伸活動(dòng)。
“尋找禮物”教師:圣誕老爺爺也給小朋友們送來了禮物,但是要請你們自己去找,每個(gè)人都會(huì)有一張數(shù)字卡,按卡上的數(shù)字找相同數(shù)字的桌子,一次拿一個(gè)禮物?。ń處煼职l(fā)數(shù)字卡,孩子自行去尋找)。
所有的活動(dòng),都必須服務(wù)于新生報(bào)名和老生續(xù)報(bào)!衡量圣誕活動(dòng)成功與否的2個(gè)重要指標(biāo):老生續(xù)費(fèi)率和新生報(bào)名率!
圣誕活動(dòng)教案小班篇九
20xx年12月26日(星期三)晚上18點(diǎn)20分至21點(diǎn)。
公司辦公樓大廳。
為增加公司全體行管人員間的`認(rèn)識(shí)和了解,提高大家的團(tuán)隊(duì)合作精神和凝聚力,增加彼此間的互動(dòng)交流,打造一個(gè)具有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
公司全體行政管理人員。
活動(dòng)內(nèi)容主要以游戲,聊天,個(gè)人才藝(唱歌、跳舞、演講、小品等)表演為主。每個(gè)部門至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,需于12月22日前將節(jié)目名單報(bào)至行政人事部x處。
活動(dòng)場地物品布置費(fèi)用:2500元。
活動(dòng)食品和小禮品:1000元(所有行管人員必須都參加,如有特殊事情的可申請請假,凡參加活動(dòng)的人員最好自己準(zhǔn)備一份食品,如:水果、小吃等。)。
總費(fèi)用:3500元。
1、負(fù)責(zé)人:xxx。
2、組織人:xxx。
3、音樂dj:xx。
4、攝影:xxx。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十
冬天到了,天氣越來越冷,但是隨著冬天的來臨,圣誕節(jié)、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節(jié)日的到來,外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹,樹上掛滿了各種圣誕禮物,面對這樣的誘惑,孩子們充滿了好奇。又過了一個(gè)星期元旦又到了,孩子們都長大一歲了。
鏡頭一:
面對這樣的教育契機(jī),于是我扮演了圣誕老公公的角色,在幼兒園的大門口和孩子們打招呼,分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣:大班的孩子很興奮,因?yàn)樗麄円呀?jīng)見過好幾次圣誕老人了,而對于小班的孩子來說,這個(gè)是新鮮的,有的孩子表現(xiàn)的很驚訝,有的孩子很害羞。
鏡頭二:
圣誕老人到小班去分發(fā)糖果,對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇,爭著問:"他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?"我說:"好呀,你們乖了他自然會(huì)送你們禮物。"我的話語剛落,孩子們就馬上坐的好好的,等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候,孩子們都大聲的對圣誕老人說:圣誕老公公,再見!
對于孩子來說他們的經(jīng)驗(yàn)來自于生活。《教育綱要》指出要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,因此我們在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要。于是我們先在幼兒園的大門口,扮成圣誕老人,迎接每個(gè)來園的孩子。并在隨后的升旗儀式上介紹圣誕老人,讓孩子更加了解什么是圣誕老人。剛開始小班的孩子們興趣不是很高,但是通過老師語言激發(fā)的隱性引導(dǎo)下,他們會(huì)主動(dòng)跟圣誕老人打招呼,還爭著跟圣誕老人合影,樂此不彼。因此對小班的孩子而言,老師語言的激發(fā)、情景的創(chuàng)設(shè)都很重要。
同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的交往能力,我注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂,使幼兒的情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。這樣的整合是水乳交融,自然天成的。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十一
圣誕節(jié)的、新年快到了,這幾天,經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人,"瞧,我的手套上有圣誕老人的圖案。""今天我媽媽給我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物。"孩子們紛紛議論著,看來孩子們已對節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》,我通過四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):圣誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說禮物,既激發(fā)了幼兒的興趣,又使幼兒對糖果的外部特征有了初步的了解。第二環(huán)節(jié):吃糖此環(huán)節(jié)不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的了解,第三環(huán)節(jié):摸糖,是對上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,最后通過刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性,也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。
圣誕老人的禮物
1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果,感知糖果的基本特征。
2、感受節(jié)日的快樂。
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂磁帶。
看看說說
了解種類
師:1、你們知道我是誰嗎?今天圣誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)
2、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?
小結(jié):這么多好聽的名字,原來糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
摸摸看看講講
感知特征
師:
1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃
哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。)
小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)
垃圾桶)
3、你吃了顆什么味道的糖果?
4小結(jié):原來糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了?
小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的'快。
摸摸猜猜
鞏固經(jīng)驗(yàn)
師:
1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋,誰來
摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
跳跳唱唱
快樂體驗(yàn)
體驗(yàn)樂趣
師:
1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?
2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說說在嘴巴里的感覺。)
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)
4、集體做快樂的跳跳糖。
5、提問:糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?
6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十二
人員分工:劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎(jiǎng))。
環(huán)境:氣球,圣誕樹,圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個(gè)人。(背景音樂)。
道具:禮品獲獎(jiǎng)證書呼啦圈幼兒棉衣。
1.在親子娛樂活動(dòng)中,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
一、尊敬的家長朋友們:
下午好!(小朋友發(fā)言)踏著圣誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會(huì),與孩子們歡聚一堂,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿!祝小朋友永遠(yuǎn)健康、快樂!)我宣布:中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開始。
3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。
4.頒獎(jiǎng)。
三.頒發(fā)最佳互動(dòng)交流獎(jiǎng),最佳配合獎(jiǎng)。
她們?yōu)槿伺瑸槿似?,為人母,做為女兒她們是孝順的,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個(gè)個(gè)精彩瞬間,字字句句的真情實(shí)感,見證著她們的付出,活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品,見證著她們的聰明才智,更見證著對孩子濃濃的愛。我宣布:獲得最佳交流互動(dòng)獎(jiǎng)的家長:
最佳配合獎(jiǎng):頒獎(jiǎng)。插入抽獎(jiǎng)游戲。
孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動(dòng),難免會(huì)有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的道歉,希望得到您諒解。另外,家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議,請您直接提出來,這對我們的工作也是一種促進(jìn)。
四.自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長大,自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中,一直以來我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認(rèn)毛巾,認(rèn)杯子,認(rèn)衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進(jìn)步顯著,現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽,評選“自理寶貝”
1.闖關(guān):穿外套---脫外套---疊外套(3組)。
2.評選自理寶貝。
3.頒獎(jiǎng)。
讓我們和孩子們一起來做游戲。
五、親子游戲。
1.揪尾巴。2、小腳踩大腳。
七、孩子送賀卡,送祝福。
八、結(jié)束:最后,祝大家圣誕快樂,萬事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!
圣誕活動(dòng)教案小班篇十三
通過活動(dòng),讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友。
20xx年12月24日上午:8:00--10:30。
各班活動(dòng)室。
(一)晨間活動(dòng)、早操。
(二)教學(xué)活動(dòng)觀摩---科學(xué)活動(dòng):有趣的盒子。
(三)親子游園活動(dòng)。
(四)圣誕老爺爺送驚喜。
親子游園具體活動(dòng)安排:
1.親子游戲:拔羊毛游戲場地:小二班活動(dòng)室內(nèi)。
負(fù)責(zé)教師:吳丹材料準(zhǔn)備:30個(gè)夾子游戲規(guī)則:6對親子,每個(gè)家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)。
2.親子游戲:小雞出殼游戲場地:小一班活動(dòng)室外空地。
負(fù)責(zé)教師:徐立琴材料準(zhǔn)備:報(bào)紙若干游戲規(guī)則:每對親子兩張報(bào)紙,家長和孩子聽到“預(yù)備--開始”拿起報(bào)紙,(中間撕破一個(gè)洞的),然后將報(bào)紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳,再跨出報(bào)紙,一只小雞就算孵成了。
3.親子游戲:貼五官游戲場地:小三班活動(dòng)室外東空地。
負(fù)責(zé)教師:趙丹材料準(zhǔn)備:眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則:家長背起孩子,帶上眼罩,孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官,看看哪個(gè)孩子能貼正確。
4.親子游戲:小貓釣魚游戲場地:托班活動(dòng)室。
負(fù)責(zé)教師:巴燕君材料準(zhǔn)備:各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),幼兒選取釣魚竿,站在圈外進(jìn)行釣魚,家長幫忙拿籃子,將釣上來的小魚放進(jìn)籃子,最后數(shù)數(shù),誰掉得多。(2分鐘)。
5.親子游戲:巧擲海洋球游戲場地:小二班活動(dòng)室外空地。
負(fù)責(zé)教師:沈富琴材料準(zhǔn)備:倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)游戲規(guī)則:家長站在藍(lán)線前,穿好倒背衣,做接球狀,孩子站在對面(紅線前),把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中,比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn)。
6.親子游戲:揪尾巴游戲場地:小三班活動(dòng)室外西空地。
負(fù)責(zé)教師:王新燕材料準(zhǔn)備:尾巴5條游戲規(guī)則:5對親子,家長將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長背起孩子,當(dāng)喊“開始”后,大家相互揪尾巴,看誰揪得多。
7.親子游戲:我給媽媽穿鞋子游戲場地:小三班活動(dòng)室內(nèi)。
負(fù)責(zé)教師:朱紅燕材料準(zhǔn)備:大籃筐二個(gè),鞋子2雙游戲規(guī)則:家長把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里,請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子,并給家長穿好。
8.親子游戲:大腳小腳游戲場地:托班活動(dòng)室外空地。
1.制作好游戲卡。(每個(gè)家長一張游戲卡,玩好一種游戲,敲一下印章,印章敲滿,算全部完成。
2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。
3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。
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圣誕活動(dòng)教案小班篇十四
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,漿糊。
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法,教師:將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒作業(yè)情況。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十五
1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)。
2.、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片。
材料準(zhǔn)備:圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀幣、糖果、范例。
活動(dòng)重點(diǎn)。
利用不同的材料進(jìn)行制作。
活動(dòng)流程。
談話導(dǎo)入主題。
(1)師:再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
(2)師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
(1)觀察材料:看看是誰把圣誕襪打扮的這么漂亮啊?
(3)觀察顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?
(4)邊觀察,邊演示:
撕去襪筒上的雙面膠,沾上棉花(小塊粘)。
用黑筆寶寶劃傷襪筒上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。
用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
撕去襪子后面的.雙面膠。
找到另一半粘起來。
創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)師:小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
(3)師:你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
展示交流。
(1)幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,交流制作圣誕襪的快樂。
(2)圣誕老爺爺給小朋友送禮物。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十六
1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程,喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng),對手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。
1、圣誕樹圖片一張;示范作品(沒有裝飾的半成品)一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物:彩色圣誕貼紙若干。
一、出示圣誕樹圖片,吸引幼兒興趣。
導(dǎo)入語:
小朋友們,還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎?在圣誕節(jié)時(shí),大家見過圣誕樹嗎?
老師這里也有一棵圣誕樹,一起來看看吧!
這棵圣誕樹漂亮嗎?今天老師把圣誕樹請到了教室里,你們想看嗎?
二、觀察示范作品(半成品),感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
1、觀察圣誕樹的顏色和形狀。
師:
(1)看看這棵圣誕樹,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)圣誕樹是什么顏色的?
(3)樹干和樹冠分別是什么形狀?
小結(jié):圣誕樹是綠色的。樹干是長方形,樹冠是三角形。
2、觀察圣誕樹的結(jié)構(gòu)。
師:
(1)樹冠的大小有區(qū)別嗎?哪個(gè)大?哪個(gè)?。?/p>
(2)是怎么排列的?
小結(jié):從下往上越來越小,大的樹冠在下面,小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料,嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。
師:老師這里有一些圖形彩紙,小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎?
小結(jié):長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列,大的在下,小的在上,像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹輪廓。
2、出示固體膠。
老師這里有一個(gè)好幫手,它就是固體膠!
樹干和樹冠在涂上固體膠之后,可以按一按,這樣粘得就更牢了。
3、請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師:誰來試一試,用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹?
四、對比欣賞,思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。
1、對比圖片和示范作品(半成品),感受圖片中裝飾物的美。
師:我們貼好的圣誕樹和圖片相比,你們更喜歡哪一個(gè)呢?為什么?
2、出示圣誕貼紙,幼兒大膽表達(dá)想法。
師:老師這里有很多漂亮的貼紙,你想選擇哪些,貼在哪里呢?
五、自由操作,嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹,并用貼紙裝飾。
(1)教師發(fā)放材料,幼兒自主操作。
師:請小朋友們都來試一試,做一棵圣誕樹吧!
(2)教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示,分享和點(diǎn)評。
(1)教師請幼兒上臺(tái)展示分享,并點(diǎn)評。
(2)教師小結(jié):今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹,還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家,向爸爸媽媽展示一下,并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導(dǎo)幼兒思考:除了用貼紙,還可以怎么樣裝飾圣誕樹?區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十七
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
(2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過程中,孩子們始終保持著濃厚的`興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”?,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動(dòng)中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
圣誕活動(dòng)教案小班篇十八
今年的圣誕節(jié),我們特意邀請了家長來參加親子活動(dòng)。為了將活動(dòng)進(jìn)行得熱鬧一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)室外的游戲課《踩報(bào)紙》。本次活動(dòng)我通過讓幼兒嘗試運(yùn)用常見的報(bào)紙來進(jìn)行游戲,體驗(yàn)親子游戲的樂趣,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)以孩子們喜歡的游戲形式貫穿始終,加上家長們熱情積極的配合,收到了較好的親子效果。但整個(gè)活動(dòng)流程存在很多的漏洞與不足,以下是我個(gè)人的感悟與體會(huì):
1 活動(dòng)導(dǎo)入
這節(jié)課是整個(gè)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)的第一節(jié)課,在活動(dòng)前我只是進(jìn)行了簡單的導(dǎo)入,沒能在開場時(shí)進(jìn)行一種很熱烈的氣氛烘托,導(dǎo)致孩子和家長熱情沒能一下子調(diào)動(dòng)起來。其實(shí)在這一環(huán)節(jié)中我可以選擇一首節(jié)奏感較強(qiáng)的與圣誕節(jié)有關(guān)的曲子,配上簡單的動(dòng)作來吸引孩子們的'注意力,同時(shí)也能激發(fā)家長參與活動(dòng)的興趣。
2 游戲:踩報(bào)紙
這一部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn),給孩子和家長創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由,寬松的
空間。在此活動(dòng)中,家長的參與性被調(diào)動(dòng)了起來,熱情高漲的家長們搶著到場地中參與踩報(bào)紙活動(dòng),甚至有的家長覺得一次沒玩過癮,要求再玩一次。在此中間,不管是老人,爸爸媽媽,還是孩子,都完全放開了自己。隨著音樂的一次次響起,孩子和家長們盡情盡興情走哇,跳哇,踩呀,還不忘遵循游戲規(guī)則的約束,把活動(dòng)氛圍推向高-潮,提升了游戲的樂趣。
在這一環(huán)節(jié)中,我對孩子們的活動(dòng)也暗暗提出了由易到難的要求。在音樂剛開始時(shí),報(bào)紙的的空間也較大,這時(shí)我故意將音樂時(shí)間延長讓孩子放開的跑;在報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),孩子們的體力也消耗得差不多了,我又將音樂時(shí)間一次次縮短。這樣在讓孩子們盡情玩的同時(shí),又考驗(yàn)了他們的智慧與技巧。
老師作為一個(gè)智慧的發(fā)現(xiàn)者,我也在努力的尋找方法獨(dú)特的家庭,并讓他們在集體面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,調(diào)動(dòng)其他家庭的思考,以尋找更多的玩法。但我只是捕捉到了,沒有及時(shí)組織他們?nèi)ンw驗(yàn)同伴的玩法,沒能在互動(dòng)交流中喚起親自創(chuàng)作的再擴(kuò)散。
4 放松活動(dòng)
經(jīng)過一場緊張而又興奮的活動(dòng)后,我請獲勝家庭再次上臺(tái)用擠破氣球祝賀他們的勝利,最后又用一首富有情趣的圣誕節(jié)歌曲《track》,讓孩子和家長們伴著優(yōu)美的音樂一起快樂的舞蹈,本次活動(dòng)在優(yōu)美的舞蹈中結(jié)束。
本次活動(dòng)由于是幼兒園的第一次親子活動(dòng),也許是對自己的不自信,也許是太緊張,所以在語言組織及細(xì)節(jié)處理上不是太流暢,活動(dòng)的流程給人一種很緊的感覺,在活動(dòng)的結(jié)束部分紀(jì)律有點(diǎn)混亂,導(dǎo)致事先準(zhǔn)備好的結(jié)束語沒能完全表達(dá)出來。
通過這次親子活動(dòng),切實(shí)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,也使家長了解到孩子各方面的能力程度,同時(shí)也是對老師能力的一種鍛煉。希望以后能有更多機(jī)會(huì),多一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),多一份自信,做得更好!
圣誕活動(dòng)教案小班篇十九
活動(dòng)名稱:
圣誕狂歡--共享快樂。
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂。
人員邀請:本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物品準(zhǔn)備:(園)氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè),圣誕老人拉花米,大雪花片5片,邀請函20張,小禮物18個(gè)(小喇叭),寬膠帶壹卷,幻燈片圣誕節(jié)來歷,麥克風(fēng),大蠟燭壹支,紅色小許愿襪壹個(gè),禮花2瓶(家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè),玩具水桶壹個(gè),要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
(自制)小碗10個(gè),大許愿盒一個(gè),碗底貼小月亮。
3.人員安排:邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師,放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動(dòng)流程:
(a邸老師b李老師)。
一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!)。
a:各位家長。
b:各位小朋友們。
ab:大家上午好!
a:今天,我們在小三班共迎圣誕!
b:今天,我們在小三班歡聚一堂!
ab:讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。
a:請大家跟隨小天使一起動(dòng)起來《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕,請大家隨我們壹起觀看大屏幕(播放幻燈片)b:觀看了圣誕影片后,有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》。
(焦傲家庭表演)a:可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì),有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》。
b:下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
玩法:寶寶站在紅色線圈外,由家長抱起寶寶踩氣球,每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日,圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛懂事的小天使,下面請我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來,我們一起許個(gè)愿,填到賀卡上,一起吹滅蠟燭,投進(jìn)愿盒。
~~~~~~~~噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
(陸家祺家庭表演)b;手指可以做很多事情,敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!
玩法:家長站到終點(diǎn),前面放盛滿水的碗,漏勺,海綿,小勺,幼兒站在起點(diǎn)處,面前放空碗,口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里,時(shí)間到水多的`為勝。
b:美麗的小公主如花仙子般走來,并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)結(jié)束活動(dòng):致家長感謝信,播放共唱《happynewyear》。
家長疑問解答安全事項(xiàng):注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。
處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理注:對每個(gè)認(rèn)真表演,做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)反思:
通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng),孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?;顒?dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來慶?;顒?dòng),讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年,我園精心策劃,以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?;顒?dòng)?;顒?dòng)中,孩子們玩得開心,每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
圣誕活動(dòng)教案小班篇二十
1.通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng),感知ab模式,并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。
2.感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹。
-----這棵樹上有什么顏色的球?
拿出禮物盒發(fā)彩球。
-----猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物?
請幼兒摸禮物。
要求:請每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
-----說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?
游戲:小球找朋友:尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求:請寶寶再拿一次禮物,這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。
請幼兒將手中的彩球,按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式。
----你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?
肯定幼兒的選擇,引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。
引導(dǎo)幼兒觀察ab模式。
----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?
----兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?
:有時(shí)候,當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候,你可以像這樣,把兩樣?xùn)|西交替著放上去,一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)。
請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上,進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證。
---說說你是怎么裝飾彩帶的?
---哪些彩條漂亮?為什么?
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng),其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)ab模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中,內(nèi)化了對ab模式的感知,同時(shí)嘗試進(jìn)行ab模式的排序的活動(dòng)。孩子們在摸球的小游戲中,去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組,在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了,針對這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>
1.本次“漂亮的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換)。
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