人生是一部精彩的劇本，總結(jié)是我們對其中一段時間進(jìn)行梳理和回顧的方式。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
熱血教師觀影心得篇一
“林花謝了春紅，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已有6個年頭了。六年多以來，從學(xué)生到老師，此中有失落的痛苦，有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望?；叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r那段情景，我的心久久不能平靜下來。
那年我大學(xué)畢業(yè)，對未來的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué)，背起行囊走向工作單位時，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪，生活是那么艱難，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點起床，晚上十點多拖著疲憊的身體回家。整天面對著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我非常后悔，后悔不該來這里。時間長了，我的心里慢慢平靜下來，但我已下定決心，從這里走出去。
終于，幸運降臨在我的身上。我將要告別我的教學(xué)生涯，走向一個新的工作崗位。
但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個消息告訴給孩子們的時候，可我左右為難。因為我和他們畢竟相處有半年多了，有一點于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話，告訴我他們單位工作條件有多好，薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭之下，我選擇了后者，于是我下定決心把這個事情告訴給孩子們。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個孩子哭了，起初聲音很小，后來聲音越來越大。47個孩子都哭了起來，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好對他們說：“等過幾天再說吧。”
晚上，我走進(jìn)教室。班長站起來說：老師，在你離別之前，給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了，于是我在他們本子上寫下了告別之類和鼓勵他們好好學(xué)習(xí)的話語。當(dāng)我給所有的孩子寫完之后，班長又站起來說：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》，祝你一路順風(fēng)?！贝藭r的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說：“我走了，再見了孩子們!”晚上回到家里，我輾轉(zhuǎn)難眠，想想今后的人生，我的心里又開始斗爭了。
第二天來到辦公室，翻開作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著：“老師你要走了，我們非常舍不得你;老師你別走，我們喜歡你;老師你別走，我們不會再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開最后一本作業(yè)本的時，我看到了這樣一張紙條：“老師，你是一個好老師，你走了我們怎么辦!”當(dāng)時我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問：“我是一個好老師嗎?難道我的選擇錯了嗎?”我不由得反復(fù)檢討自己，我忽然覺得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢!
靈心的譴責(zé)，讓我重新做了選擇，留了下來。當(dāng)我把留下來的消息告訴給孩子們的時侯，孩子們非常高興，在教室里歡呼雀躍，并對我說：“老師你真好!”在那年教師節(jié)，我收到了學(xué)生們送來的一束夾著紙條的鮮花，上面寫著：“老師您辛苦了!祝你節(jié)日快樂!”
六年的教學(xué)生涯，一晃而過。在這段時間里，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)浒?，批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止。雖然有時會到難以想象到困難，但我都能克服，而且在教學(xué)中我也得到無比的樂趣。同時讓我明白了一個道理：“人其實可以換個活法。
熱血教師觀影心得篇二
文化大革命結(jié)束的時候，中國的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級，20世紀(jì)60年代初以后進(jìn)廠的工人，轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元，這還是多少有點社會關(guān)系的人，托人說情才能夠謀到的一份工作。當(dāng)時沒有自謀生路的可能，因為私有制或個體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴，是要被割掉的。馬路上是絕對沒有攤販的，打零工的機(jī)會也是沒有的。
工廠里普遍人浮于事，大家干活沒有積極性，干多干少都一樣，基本上都拿二級工的工資。收入分配是極其平等的，可又是極不公平的，因為貢獻(xiàn)多的人事實上被懶人“剝削”了。二級工以上的工人不是沒有，他們都是三年自然災(zāi)害以前評的。算上“文革”之前的幾年，已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了。物價倒也不漲，不過供應(yīng)越來越差，憑證、憑票購買的東西越來越多，但就是沒有貨。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品，都是非賣品。售貨員靠聊天打發(fā)日子。老百姓的生活一天不如一天。青年人結(jié)婚時盼的是三大件：手表、自行車、縫紉機(jī)。買這三大件都要票，攢一年發(fā)的票也不夠買三大件，結(jié)婚時只好找親戚朋友湊。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢。一個二級工不吃不喝，一年的工資才勉強(qiáng)能買上這三大件。
那時生活苦，沒有人會想著去賺錢，現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢。那時候一天到晚忙的是搞階級斗爭。那時候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員，因為他們手中的權(quán)力非常管用，買副食品都要經(jīng)過他們的手。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本，本上沒有記錄就可以再買一次。司局級干部見了售貨員也得點頭哈腰，賠笑臉。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈。能買到吃的東西比什么都重要。
城里人穿什么衣服?那時候西裝是資產(chǎn)階級的東西，“文革”時大家都穿中山裝。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色。改革開放后有人要出國，國內(nèi)才開始做西裝。但是一般的裁縫都不會做。在北京，只有出國人員服務(wù)部能做，但是做出來的樣子特別難看，穿出國去都被人笑話。女同志很少能穿裙子。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級思想，大家都不敢穿。燙發(fā)就更不敢了。要燙發(fā)，需要單位開證明，說某某同志是文藝工作者，有燙發(fā)的需要，這才可以燙發(fā)。也沒有人敢穿高跟鞋。穿的自由是沒有的。中國人彼此監(jiān)督著，誰也不允許有資產(chǎn)階級思想。現(xiàn)在大家穿西裝、穿露臍褲，各種奇裝異服，目不暇接，還有把頭發(fā)染成黃的、灰的甚至綠的。這在那時是想象不出來的。
那時候人們幾乎不交流思想。和朋友交流思想，那是最危險不過的事。和自己的愛人說都十分危險，因為說不定她會告發(fā)你。也許她并不想告發(fā)你，但是怕你先告發(fā)她，她自己被揭發(fā)罪加一等，不如先下手。你也會有這樣的提防。所以最好是大家守口如瓶，一點風(fēng)聲都不露。不過外面并不安靜，到處是鑼鼓喧天的宣傳隊。一面是絕對的靜，一面是絕對的鬧，形成鮮明的對比。一個人不能說，最好也不要想，免得出問題。
農(nóng)民在公社地里干活，由隊長記錄出勤。壯勞力干重活，每干一天記10分，年輕婦女記7分或8分，其他情況記5分到8分。到了年底，隊長公布各人所掙的工分，再用全隊的總工分除一年中賣余糧所得的收入，得出每一個工分能夠分多少錢。社員們勞動一天的平均收入只不過兩三毛錢。差的還不到一毛錢，個別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值。勞動一天不但沒有收入，還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧。經(jīng)營好的隊，有一些副業(yè)收入，分的錢能多一點?？傊?，農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐，根本不夠買衣服、縫被子。我在農(nóng)村時要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲，屁股上已經(jīng)快磨出洞了。隔壁的小伙子盯著我，想要我這條破褲子，天天跟我嘮叨褲子的事。后來我把褲子給了他，他得以少挨一些凍。另外幾個小伙子對他羨慕不已。
對農(nóng)民而言，最大的問題還是如何吃飽肚子。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃，大人一天能分一斤糧食就算不錯。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地。這是農(nóng)民吃糧的命根子，他們竭盡全力把自留地種好，施肥澆水，不遺余力。所以，自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性。多投入就能多產(chǎn)出。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán)，產(chǎn)量上去了，成本降低了。糧食吃不完，連年出口。大家吃得比中國幾千年以來任何時候都更飽、更好。這樣的對比太明顯了。
要說改革好不好，比一比改革前后最清楚。
熱血教師觀影心得篇三
從《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代教師的精神檔案》這本書里，我認(rèn)識到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學(xué)生做客白宮，20__年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個究竟。男孩告訴他，因為老師說他學(xué)不會，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子說出了克拉克的名字?？死孙@得很高興:你不是學(xué)會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因為他們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個班。校長不放心，因為他也要成績，好的成績才能保住他的校長職位。但是，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進(jìn)出教室都要排隊。
當(dāng)美莎卡插隊而不承認(rèn)的時候，克拉克對她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯誤。克拉克真誠地對她說:“我為你自豪。”
克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。
克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點。他不斷地鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶?，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個人學(xué)習(xí)。
只要用了心去教，學(xué)生一定會優(yōu)秀的。這是一部深深打動了我的電影。
熱血教師觀影心得篇四
觀看了《熱血老師》后,有很多感想,有很多感動?？死死蠋熤猿晒?是因為他不為失敗找借口，只為成功找方法。
一、家訪先行，心中有數(shù)。
克拉克老師在接到一個臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個孩子成長背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問題學(xué)生與問題家長時做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。
二、發(fā)現(xiàn)問題，制定班規(guī)。
克拉克老師在處理學(xué)生的問題時，發(fā)現(xiàn)班上不好的風(fēng)氣或現(xiàn)象，及時制定班規(guī)，讓學(xué)生明確地意識到什么是對什么是錯的和應(yīng)該怎么做。這樣及時、適時、有針對性的指導(dǎo)和教育，是成功幫助學(xué)生理解和提高認(rèn)識、糾正行為的好辦法。所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有正確的班規(guī)去約束、去督促，良好的行為習(xí)慣與品德怎么形成?又怎會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這為克拉克老師今后好的班風(fēng)、優(yōu)異的成績作出了鋪墊。
三、古怪招式，吸引學(xué)生。
克拉克老師為了讓課堂上每一個學(xué)生能認(rèn)真的聽他的課，他做了一個古怪的招數(shù)：如果學(xué)生能安靜、認(rèn)真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的樣子嗎?”他的話激起學(xué)生的好奇心，為了檢測老師能不能一節(jié)課喝那么多牛奶，學(xué)生一節(jié)課都非常安靜、認(rèn)真聆聽，由于喝了太多牛奶，當(dāng)克拉克老師拿起了第n瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅認(rèn)真聽講，而且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學(xué)生與老師和敵對狀態(tài)，更融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了良好的課堂紀(jì)律與認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣，讓學(xué)生意識到原來他們絕對可以做到安靜認(rèn)真地上課?？死死蠋熯@個絕招贏得了全班學(xué)生的好感與認(rèn)同。
四、激勵鼓舞，燃點希望。
當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時，克拉克老師追出來制止他。當(dāng)喬納恩自己放棄自己說sotodayigiveup時，他說：“一旦你離開學(xué)校，你會被開除。你什么機(jī)會都沒有了…喬納恩，要給自己一個機(jī)會,giveyourselfachange.don’tgiveup….(給你自己一個機(jī)會。不要放棄。)在他的誠懇開導(dǎo)下，喬納恩感受到老師的確是為他著想，因而受到感動，回頭走向教室。
當(dāng)校長說：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克老師是怎樣回答的?他說：“don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說。)當(dāng)時剛好有幾個班上頑皮倒蛋大王經(jīng)過聽到了，知道克拉克老師為了維護(hù)他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時，學(xué)生真的是感動了，信心也被激發(fā)了。
當(dāng)莎美卡媽媽說她孩子沒有希望、沒有將來時，克拉克老師用肯定的話語說她是他見過最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動了莎美卡媽媽，也打動了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。
五、參與活動，聯(lián)絡(luò)感情。
克拉克老師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當(dāng)中去，他跟學(xué)生一起跳繩。學(xué)生們看到了一個一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經(jīng)過無數(shù)次失敗與跌倒才學(xué)會雙繩跳的老師，真心喜歡又佩服。
六、多種方式，活躍課堂。
當(dāng)學(xué)生為美國42位總統(tǒng)以及他們在位時的重大事件而傷腦筋時，克拉克老師編了一首歌，讓學(xué)生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統(tǒng)和事件，課堂教學(xué)活躍又高效。
熱血教師觀影心得篇五
作為一名教師，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，長津湖教師觀影活動對于我們來說具有極大的啟發(fā)意義。在這里，我們不僅可以看到戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲，更能夠領(lǐng)會到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻的內(nèi)涵。在觀影后，我深思熟慮地總結(jié)出了自己的觀影心得體會。
第二段：看到的深刻印象。
長津湖教師觀影活動中所播放的影片，情節(jié)曲折、感人至深。其中，我最印象深刻的是最后一句臺詞：“我們的功績，有的是寫歷史的事，有的是沒有寫進(jìn)歷史的事。歷史會公道地評價我們的?！边@句話是對所有為祖國獻(xiàn)身的先烈的一種敬意，更是對我們當(dāng)代人的深刻提醒。在教育孩子時，我們要告訴他們，偉人、英雄不是天生的，而是由他們做出卓越貢獻(xiàn)所造就的。我們的生命有限，但我們的事業(yè)卻可以更長久地流傳。
第三段：得到的啟示。
影片通過一個個散落在各處的細(xì)節(jié)將整個歷史過程展現(xiàn)出來。從中我們可以看到，縱觀歷史，我們國家的發(fā)展走過了艱難曲折的路程。因此，我們要時刻牢記國家根本利益，并為之奮斗不息。在教育中，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓他們知道自己是為了祖國的繁榮昌盛而努力奮斗的一份子。
第四段：對教育的啟示。
長津湖教師觀影活動并不僅僅是對歷史的回顧，更是對未來教育的一種指導(dǎo)。在活動中，每位教師都能從其中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，并且能夠找到改進(jìn)的方法。同時，我們還應(yīng)該重視教育內(nèi)涵的傳遞，不斷擴(kuò)大教育知識面，提高自身的教育水平，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
觀影并不單單是老師們玩樂一下的活動，而是我們教育事業(yè)中必不可少的一部分。通過看到歷史的殘酷和人性的扭曲，我們更能領(lǐng)會到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻內(nèi)涵。同時，我們也應(yīng)在這個過程中找到自己不足的地方，進(jìn)而提高自身的素質(zhì)，為家國未來的繁榮上貢獻(xiàn)一份力量。
熱血教師觀影心得篇六
《熱血教師》描寫了那些被社會、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個人都是獨一無二的。
有教無類，因材施教才能達(dá)到教育的目的。每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不同的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的'。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘?？死嗽谶@個班級里也就是扮演了一個引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成rap(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學(xué)生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動?？死嗽诮虒W(xué)的過程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹立信心，追求夢想。生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗和知識，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。
熱血教師觀影心得篇七
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
一、明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。
此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義、和目標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實施新課程的能力。力爭通過這次培訓(xùn)使自己成為研究型的教師，為此在受培訓(xùn)過程中，我總是認(rèn)真聽講，做好筆記，求真務(wù)實，投入了大量的精力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力等。這個學(xué)期，我在培訓(xùn)老師的培訓(xùn)下個人素質(zhì)方面得到了提高。
二、計算機(jī)水平有提高。
六月份，我參加了我校的計算機(jī)培訓(xùn)。在接下來的培訓(xùn)里，我向培訓(xùn)老師虛心請教，刻苦鉆研，掌握了word，excel，powerpint，internet等計算機(jī)技術(shù)，我的計算機(jī)水平有了提高。
三、通過多種方式，求實創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽課評課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并接受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動的培訓(xùn)，堅持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程。
四、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過的知識應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運用嘗到的知識來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證教學(xué)科的觀點和原理，布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查實踐活解當(dāng)前社會的現(xiàn)實情況，針對實際情況提出自己的建議及解決問題的方法。對學(xué)生的認(rèn)識問題、分析問題、解決問題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對課堂教學(xué)頗感興趣。
五、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
我深深體會到，教學(xué)過程，不僅僅是個教的過程，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，感悟的過程。
六、存在的問題及解決的方法。
1、培訓(xùn)過程中對培訓(xùn)資料的搜集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時間加強(qiáng)資料的收集和整理。
2、培訓(xùn)過程中本人與別的教師之間交流經(jīng)驗、取長補(bǔ)短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
熱血教師觀影心得篇八
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個班各個學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭(weareafamily)，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄老師為“出發(fā)點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫助全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也達(dá)到了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因為他的了解，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)該是一種新型的師生關(guān)系，互換角色，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最后，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力?！氨馊叻且蝗罩?，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不同的學(xué)生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自己要時刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自己在教育教學(xué)的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!
熱血教師觀影心得篇九
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
熱血教師觀影心得篇十
長津湖是抗美援朝戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場，被譽(yù)為“戰(zhàn)爭教科書”。電影《長津湖》勾起了人們對這段歷史的回憶和思考。近日，我與同事們一同觀看了這部電影，讓我們深受感動和啟示。
第二段：電影情節(jié)。
電影《長津湖》講述了我軍在朝鮮戰(zhàn)爭中所取得的重大勝利，特別是在長津湖戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)。電影通過鮮活的人物形象和真實的歷史場景，向觀眾展現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士不屈不撓的勇氣和堅強(qiáng)意志，以及他們?yōu)槊褡謇婧痛缶挚紤]的高尚情操。在戰(zhàn)爭中，我軍不僅戰(zhàn)勝了敵人，更戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的支持也起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：思考?xì)v史。
觀看電影《長津湖》讓我們重溫了歷史，深刻感受到了為國家和民族而戰(zhàn)的艱辛和犧牲。我們也深刻認(rèn)識到，現(xiàn)在的和平時代并不是來之不易的。我們需要倍加珍惜來之不易的和平環(huán)境，為此必須加強(qiáng)我們的國防力量。同時，我們也有責(zé)任教育我們的學(xué)生，讓他們了解歷史，加強(qiáng)對和平的認(rèn)識與珍視。
第四段：感悟人生。
電影《長津湖》中，無論是在戰(zhàn)場上還是在背后支援的幕后人員，都令人感動和敬佩。他們的無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神和照顧同志的情感都是時代的典范。從中我們也學(xué)到了很多，人生路上，我們都需要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵、百折不撓的精神，前方總有困難和艱辛，但我們都要扛起責(zé)任，努力向前，為自己創(chuàng)造更好的生活。
第五段：結(jié)論。
電影《長津湖》是一部值得觀看的電影，它不僅是對抗美援朝戰(zhàn)爭歷史的悼念，更是對中國近現(xiàn)代史和中國軍人英勇戰(zhàn)斗的真實寫照。同時，這部電影也引導(dǎo)我們思考人生的意義，教育我們應(yīng)珍惜和平、鍛煉堅韌不拔的品質(zhì)和勇氣，并呼吁我們在人生旅途中為實現(xiàn)自我價值、為家庭幸福、為民族進(jìn)步，而努力奮斗。
熱血教師觀影心得篇十一
近年來中國電影在國際舞臺上逐漸嶄露頭角，許多作品不僅制作精良，而且富有深度和內(nèi)涵。然而，作為一名教師，我們需要思考如何將電影資源融入到教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。幸運的是，我們有黃大年這樣一位杰出的教育家和電影評論家，他為我們提供了寶貴的觀影心得體會和教學(xué)借鑒。
黃大年以他的獨到見解和深入分析，為學(xué)生們提供了許多具有啟發(fā)性的觀影心得體會。作為一個教師，我們時常面臨挑選適合學(xué)生的電影和解讀電影的問題。黃大年告訴我們，電影教育并非簡單地給學(xué)生展示電影，而是通過探討電影的技巧、主題和意義，培養(yǎng)學(xué)生的影視語言能力和思辨能力。例如，他提到電影中的鏡頭運用，細(xì)致地揣摩導(dǎo)演的視覺語言，可以培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)品味和觀察力。他的觀影心得體會告訴我們，在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過觀看電影來感知和創(chuàng)造，不僅要注重電影的表面故事，更要探究其中的內(nèi)涵和思想，通過自己的觀察和理解來解讀電影。
此外，黃大年還以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，如何將觀影心得體會應(yīng)用于教學(xué)實踐中。在許多演講和文章中，他多次重申了電影教育的重要性和方法。首先，他提倡將電影作為教材的手段之一，通過選取適合學(xué)生的電影來幫助他們思考和討論。其次，他認(rèn)為電影創(chuàng)作是一種表達(dá)個人情感和思想的方式，可以作為一種表達(dá)自己的工具。因此，在教學(xué)中，我們可以鼓勵學(xué)生觀看不同類型的電影，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并引導(dǎo)他們通過自己的思考和表達(dá)來發(fā)展自己的觀點和態(tài)度。最后，黃大年還提到了通過電影課程來推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，例如通過影視語言理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判思維能力。
而對于我們教師來說，除了觀影心得體會和教學(xué)方法，黃大年還以自身的激勵和帶動，成為了我們的榜樣和激勵源泉。他積極參與電影教育的實踐活動，舉辦講座和培訓(xùn)，積極推動電影教育的發(fā)展。他親自選擇了許多適合學(xué)生的經(jīng)典電影，將電影與教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生從中領(lǐng)略到人生的智慧和深度。他的知名度和影響力使得更多的人關(guān)注和參與到電影教育中，從而推動了這一領(lǐng)域的發(fā)展。
最后，黃大年觀影心得體會教師給我們以啟示和思考。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的審美能力和人文素養(yǎng)。電影是一種豐富多樣的藝術(shù)形式，通過對電影的觀看和理解，學(xué)生可以提高自己的情感表達(dá)能力和思辨能力。而在教學(xué)中，我們要善于借鑒黃大年的觀影心得體會和教學(xué)方法，使電影成為我們教學(xué)的有力工具。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引領(lǐng)他們走向更廣闊的人生舞臺。
總而言之，黃大年觀影心得體會教師，給我們提供了豐富的思路和實踐經(jīng)驗。他感悟電影的內(nèi)涵和意義，強(qiáng)調(diào)電影教育的重要性，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌㈦娪百Y源融入到教學(xué)中。他以身作則，積極參與和推動電影教育的實踐活動，成為我們的榜樣和激勵源泉。通過學(xué)習(xí)和借鑒他的經(jīng)驗，我們將更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多有思想和情感表達(dá)能力的新時代人才。
熱血教師觀影心得篇十二
今年的暑期培訓(xùn)時接觸《熱血教師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位教師的風(fēng)采。看完影片我被有關(guān)克拉克老師那真實的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動中，我深深的感到：在學(xué)生的面前，教師如同一位播種者，只有將愛深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。
影片《熱血教師》中的男主人公倫·克拉克是一個很有理想和充滿愛心的年輕男教師，影片一開頭就描述了他在北卡羅里那州的小學(xué)應(yīng)聘臨時教師的情景：第一天來和學(xué)生們見面的倫·克拉克聽從校長的安排在教室外面等候，忽然看到一個小孩站在垃圾桶里，他便過去詢問小孩，小孩耷拉著腦袋無辜地回答說是老師因為他不會學(xué)習(xí)所以將他和垃圾一起“扔”出來了，倫·克拉克聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學(xué)會很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個細(xì)節(jié)，管中窺豹，看出克拉克的“愛的教育”方式。
但是迎接他的又是什么樣的學(xué)生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化妝，吃泡泡糖，老師的話對于他們只是耳旁風(fēng)，“老師”這個詞對于他們沒有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡直是天方夜譚。可是，克拉克老師用他的行動，換來了教育的奇跡，讓我們一起走進(jìn)這位熱血教師贏得尊嚴(yán)的行動中吧！
一、轉(zhuǎn)變策略，初現(xiàn)愛的教育。
對面同年級的孩子在吃午餐的時候，都井然有序，默不作聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊去餐廳，而自己的那個班哪？還沒等到鈴聲落下，就像一個炸開的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊，結(jié)果是當(dāng)時效果達(dá)到了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過程中，如果沒有任何溝通交流，在沒有達(dá)成共識的前提下，就去逼迫學(xué)生做一些他們不愿意做的事情，只會讓學(xué)生離我們越來越遠(yuǎn)，對我們越來越厭惡，事的其反，得不償失。于是，克拉克老師立即調(diào)整了自己的行動方案。
二、拉近距離，初見平等的教育。
他主動接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時候，他慢慢走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，一起度過，是可以相信的人。
李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫過：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生?！崩辖逃以诟嬖V我們一個道理：我們首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越是對老師油然而生親切之情——這就是教育的起點。
三、真情行動，實現(xiàn)自由的教育。
在影片中很讓人受啟發(fā)的自由教育模式大概是倫·克拉克利用課堂開了一個生日派，他給學(xué)生們講了一個自己親身經(jīng)歷的蹦極故事——完成了自己以前從來不敢想象的事情。他告訴學(xué)生：“住在這個教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經(jīng)到了頂端，現(xiàn)在是該跳的時候啦！”學(xué)生們深受感動，明白了自己的價值，勇于承認(rèn)！為讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
在影片最后是最感人的場面了。學(xué)生們順利地畢業(yè)，倫·克拉克在教室和學(xué)生、家長們一起在開畢業(yè)典禮。正在這時，校長走了進(jìn)來，宣布一個不曾預(yù)料的消息——倫·克拉克所帶的班級的總成績排名全州第一。尤其是那個曾經(jīng)最叛逆的莎美卡居然在數(shù)學(xué)和英語兩科都得了滿分。全場激動，皆大歡喜！
“人要去追求人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險?！边@是克拉克老師告訴孩子們的話，也是告訴我們每一個教育工作者，我們都渴望得到學(xué)生的信任，學(xué)生的愛戴，學(xué)生的尊重，最終獲得教師的尊嚴(yán)。
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熱血教師觀影心得篇十三
在當(dāng)代社會中，電影已經(jīng)成為了一種流行的文化娛樂方式。觀影也已經(jīng)成為了許多人的日常消遣活動之一。然而，電影并不僅僅是一種娛樂方式，它也可以是一種思考和啟迪人靈魂的工具。近日，本人與眾多其他教師一同觀看了以長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《激戰(zhàn)》，在觀影中領(lǐng)悟到了很多珍貴的心靈體悟。
第二段：電影背景。
《激戰(zhàn)》講述了長津湖戰(zhàn)役中，志愿軍269名烈士舍生取義的故事。這次戰(zhàn)役發(fā)生在1950年11月1日至12月15日的時間段，是中朝鮮人民軍與聯(lián)合國軍之間的一場激烈戰(zhàn)爭。電影展現(xiàn)了志愿軍盡忠報國的精神和他們?yōu)閲柢|的英勇事跡。通過電影中真實的歷史場景、感人的劇情和出色的表演，觀眾們得以領(lǐng)略到英雄精神、民族復(fù)興和和平的重要性。
第三段：觀影體驗。
此次觀影，秉持著認(rèn)真思考的態(tài)度，本人對電影中涉及的主題、情節(jié)、人物進(jìn)行細(xì)致的剖析和感受。電影中的每一個畫面都讓我深深感受到中華民族的堅強(qiáng)和勇敢，在關(guān)鍵時刻，人民和軍隊的奮勇拼搏、英勇抗?fàn)帲瑸閲业陌参：腿嗣竦男腋o私奉獻(xiàn)。通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了民族精神和赤子情感，這讓我更加珍惜眼前的一切，更加銘記歷史和民族發(fā)展騰飛的重要性。
第四段：思考與啟示。
在觀影后，我不禁深深思考：“我們每一個教師，都應(yīng)該從哪個角度去思考自己的工作，去把握自己的使命和責(zé)任呢？”作為一名教師，我深刻認(rèn)識到自身肩負(fù)的是傳承和弘揚民族文化，參與和貢獻(xiàn)國家發(fā)展的偉大使命。觀影也讓我明白到了教育工作者所肩負(fù)的職責(zé)，是要將國家重難點與個人命題密切結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機(jī)融合，把好的文化輸出給年青一代。
第五段：結(jié)語。
通過這段觀影經(jīng)歷，我更加堅定了自己的意志和方向。作為一名教育工作者，我會時刻謹(jǐn)記自己時代使命，深入培育學(xué)生做人做事的根本宗旨，不斷推動教育事業(yè)和文化事業(yè)的融合，傾盡自己的心血和智慧，為民族復(fù)興和教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的教師能夠像我一樣深入思考教育的本質(zhì)，實現(xiàn)自我價值的同時，推動國家的進(jìn)步和發(fā)展，讓教育實現(xiàn)真正的夢想。
熱血教師觀影心得篇十四
在館長的帶領(lǐng)下觀看了《熱血教師》真的是感觸頗多，讓我覺得教師真的是一份神圣的工作，我覺得作為一名教師就應(yīng)該對得起教師這兩個字，老師不只是教給孩子知識，更需要帶孩子走上正確的人生軌道。
首先我認(rèn)為每個孩子都是獨一無二的，老師要做到因材施教。面對不同的孩子需要不同的教學(xué)方法，在克拉克老師班級里的孩子，每個人都不同，克拉克老師對每個孩子的都進(jìn)行了家訪工作，了解孩子的家庭背景有助于對孩子進(jìn)行針對化的教育，克拉克老師非常了解孩子，在后來生病的的時候錄像教學(xué)都能知道哪個孩子在嚼口香糖，哪個孩子背對著老師?？死死蠋熢谶@個班級里就像一個大家長一樣，每個學(xué)生都是他的孩子，在他的帶領(lǐng)下，建立起條條班規(guī)，并且都貼在班級里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潛能讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是克拉克想盡辦法在課堂上創(chuàng)造樂趣，例如把美國偉人編成rap來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，和學(xué)生打賭喝牛奶等等，以此來讓他們能專心聽課的方而且到了很好的效果。
其次我覺得沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師，特別是對待有問題的孩子，更加不能拋棄和放棄?？死死蠋熢诮逃@些孩子的同時，還很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)?？死死蠋熞恢弊黾以L，給孩子做額外的輔導(dǎo)，他還保護(hù)自己的學(xué)生不受到肉體上和精神上的傷害，處處都保護(hù)孩子的自尊心，這點讓我覺得非常值得學(xué)習(xí)，克拉克老師還發(fā)現(xiàn)孩子其實都有理想和抱負(fù)，但因為種種因素使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。孩子被所有人都放棄的時候，在克拉克老師讓孩子知道他們也是有人關(guān)心的，有人保護(hù)的，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也慢慢的感受到孩子們的改變和進(jìn)步。班級的氛圍慢慢變的很融洽，每個人都把對方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
最后我覺得在我今后在童學(xué)館的教學(xué)生涯中，我會學(xué)習(xí)克拉克老師那種精神，教好每一個孩子，把每一個孩子當(dāng)做我自己的孩子來對待，在童學(xué)館實現(xiàn)我人生的價值。
熱血教師觀影心得篇十五
在開學(xué)的第一天，校長組織我們?nèi)w老師觀看tnt的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克的真實事跡。他運用獨特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長，將全校最差的一個班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個。新學(xué)期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
有時還會無端端地破口大罵別人；
上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無動于衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環(huán)境有很大關(guān)系：父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，父親一天到晚為生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因為這樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
對于她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫助”。比如，當(dāng)她動作慢時，我常會說：“你要再快點多棒呀！”當(dāng)她孤獨站在一邊時，我會說：“我真希望看見一個快樂的小故娘！知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時的小臉。”當(dāng)她課堂上偶爾舉手發(fā)言，我會鼓勵她，祝賀她。當(dāng)她遇到不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導(dǎo)她自控自強(qiáng)，并不露痕跡地幫助他們?nèi)ヅΛ@得成功。盡我們所能地多給她一點關(guān)愛！
經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)，她脾氣已經(jīng)沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發(fā)現(xiàn)她愿意接近我了！我覺得，這就是一個新的起點。
熱血教師觀影心得篇十六
近日，我作為幼兒園教師參加了一次關(guān)于幼兒園教育的觀影活動?；顒拥哪康氖菫榱颂岣呓處焸兊慕逃砟詈徒虒W(xué)方法，進(jìn)一步提升幼兒園教育水平。這次觀影的主題是“營造和諧幼兒園環(huán)境”。通過觀影，我從中受益匪淺，獲得了深刻的觸動和啟示。
第二段：展示觀影內(nèi)容及情節(jié)。
影片展示了一個充滿愛與和諧的幼兒園，教師們在孩子們身邊親切而耐心，為他們創(chuàng)造了一個充滿快樂與愛心的學(xué)習(xí)環(huán)境。影片中，孩子們從小就接受了良好的教養(yǎng)和教育，他們表現(xiàn)出積極向上的精神狀態(tài)。他們不僅課堂上表現(xiàn)出色，更能在日常生活中展現(xiàn)出自信和樂觀的態(tài)度。
第三段：反思與反饋。
觀影過程中，我感到自己與影片中的教師存在一定的差距。首先，我明顯感到自己在課堂上的表現(xiàn)不夠耐心和細(xì)致，常常被一些細(xì)小的事情打亂了心境，不能完全投入到教學(xué)中；其次，我在與孩子們的交流中缺乏真摯的情感，更多的是應(yīng)付和教條化的態(tài)度；最后，我沒有充分發(fā)揮孩子們的主體作用，缺乏對孩子們自主發(fā)展的尊重和引導(dǎo)。
通過觀影，我深入思考了自己作為一名幼兒園教師的職責(zé)和使命。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注孩子們的情感和人格發(fā)展。我們應(yīng)該耐心、關(guān)愛地傾聽孩子們的需求和感受，以建立起與孩子們真誠而牢固的情感聯(lián)系。通過影片中教師們的表現(xiàn)，我深信只有真正將孩子擺在心中，才能夠打造一個和諧且富有愛心的幼兒園環(huán)境。
第五段：反思對個人職業(yè)生涯的影響。
此次觀影活動給我?guī)砹撕苌畹膯⑹荆屛乙庾R到自己在教育工作中存在的不足。從學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，到如何團(tuán)隊合作和與家長的良好溝通，我都要深入反思和學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這次觀影活動不僅對我個人有所啟發(fā)，更對整個園所的教育水平和團(tuán)隊合作產(chǎn)生了積極的影響。
總之，通過這次幼兒園教師觀影活動，我深刻體會到了幼兒園教育在培養(yǎng)幼兒積極向上的思維和品德教育方面的重要性。同時，也反思了自己作為一名教師的不足之處。這樣的觀影活動不僅對教師個人的專業(yè)發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的影響，也為整個幼兒園的教育質(zhì)量提升提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。希望未來能有更多這樣的機(jī)會，來不斷提升自己，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
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