總結不僅是一個反思的過程，也是一個反思后行動的起點?？偨Y要突出重點和亮點，對于自己的成果進行逐一總結和分析。為了幫助大家更好地理解總結的寫作方法，特意收集了一些通用的總結范文。
大學教師教育教學總結篇一
一名優(yōu)秀的教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質。下面是小編為你精心整理的教師教學。
心得體會。
希望大家喜歡。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課。
教案。
進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。
作為一名新教師，我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立嚴厲和親切的威信，在道德行為上以身作則。在教學方面，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我首先做的是通過課堂觀察課后了解和上課提問了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。部分學生缺乏自控能力，經(jīng)常不能按照老師的安排去完成動作，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作。
體育教學是一個長期的，反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本著培養(yǎng)學生身體素質，以學生發(fā)展為本的宗旨。從學生的興趣著手猶為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發(fā)點，上什么內(nèi)容都應力求找出學生容易感興趣的地方，激發(fā)學生的求知欲望，從而培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣，成為他們學習，鍛煉和創(chuàng)新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當?shù)卦u價，讓同伴之間進一步地溝通，簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況，為跳得更高作個準備。
感覺"轉變角色""尊重個性""讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌，多數(shù)學生主動熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。
一、明確目標，讓教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，實驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。
三、實施有效教學，使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導下，課堂教學活起來了，師生關系融洽，學生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗。學?！敖Y對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這些年來來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。
以上是我的一些體會，每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
大學教師教育教學總結篇二
一年來，經(jīng)過師生共同努力，取得了一定的成績。
但是也存在一些不足，例如管理學生方面、學生學習習慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務能力知識水平等方面。
在新的學年里，我將更加努力，爭取取得更好的成績。
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在 教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在 實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化 到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。
如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關 系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個 “愛”字。
有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。
熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的 每件作品、每項活動。
這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程 的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。
我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體 現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本****的根本保證。
很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖 國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。
二、加強學習，不斷提高自身素質。
現(xiàn) 代社會，日新月異2016年教師年度教學工作總結2016年教師年度教學工作總結。
知識的更新周期在縮短。
不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。
在日常生活中，我能不斷主動學習，第一 是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。
因為我深深的知道，個人工作總結范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自 身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。
學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。
因為只有在科學理 論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。
在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育 課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。
教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具 備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。
前幾年，******就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中 國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。
一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。
激動之后，我常常告誡自己， 不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的.人。
人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好 人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。
一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保 證。
三、做好自己的本職工作
第二，做好年級組長工作。
作為學校的一名中層領導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。
第 三，做好學校教科研工作。
作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。
在本學年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;xx年3月，根 據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準立項。
四、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。
把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內(nèi)涵，作為自己的一個奮半目標。
大學教師教育教學總結篇三
教師教育教學能力是教育運行機制的客觀要求，是教師完成教育任務的必要條件，是國家教師資格認定的關鍵指標。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W教師教育教學工作總結，歡迎閱讀！
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：
一、教學方面
1、認真?zhèn)湔n。《中級財務會計》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務，在11年暑期帶領06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。
三、業(yè)務進修方面
為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
歲月如梭，不知不覺一個學期的學習和工作已近尾聲，回顧本學期的工作，就這樣在忙忙碌碌中結束了，總覺得還有許多一些不盡如意的地方?！皽p負增效”是我們廣大教師所期盼的教育教學理想境界。怎樣“增效”？這是令很多教師迷茫的問題。許多教師認為，只要在課堂上完成了教學任務，學生能當堂完成作業(yè)，就是“減負增效”了。如何真正做到“減負增效”是每一位教師應該思考的問題?，F(xiàn)將一學期以來我在教學中的一些做法總結如下：
一、更新觀念，及時學習。
在教學過程中，我們要尊重每一位學生，遵循民—主的原則，讓每一位學生在課堂上都有發(fā)揮特長的機會，使課堂真正成為學生展示才華的`地方。不要讓學生覺得“我不行”、“我說錯了怎么辦”。背著這樣的負擔，學生永遠不會主動參與學習，不會經(jīng)歷知識的獲取過程，而只會死記結論。所以教師要愛每一位學生，要“蹲下來”和學生說話，把愛充滿課堂，讓學生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐心的教導、正面的啟發(fā)、恰到好處的點撥。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了的相應的培訓記錄。
二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學內(nèi)容有關的資料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，進行思考、比較、創(chuàng)新。
備學生。學生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對不同學生準備不同問題等。
備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結合考慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學方法。教育界有個說法：教無定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點的重要一關，是提高課堂效率的重要手段，應該是經(jīng)過了深思熟慮的，往往就是一個教師智慧的結晶。
備練習。很多老師認為“熟能生巧”，所以總是給孩子做許多練習。布置的練習不去擇優(yōu)，作業(yè)量很多，卻沒有代表性，學生苦不堪言。其實減負一個重要的內(nèi)容就是要精簡習題。一個教研組最好要統(tǒng)一作業(yè)，由全體老師根據(jù)學生掌握的情況來商討并準備，必要時可以集體復印，這樣更有針對性，更有效果。
三、運用靈活恰當?shù)慕虒W方法，處理教與學的關系
在課堂教學中，一方面要按照課堂常規(guī)安排教學步驟，建立良好的教學秩序；另一方面，發(fā)揮學生的主體地位，加強組織教學，把多媒體教學和傳統(tǒng)教學想結合，創(chuàng)造輕松愉快氛圍，并組織學生積極參與到教學活動中。另外我還常對學生說“學數(shù)學，不僅會做題而且還要會講題”。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。教師運用恰當?shù)慕虒W方法，激發(fā)學生興趣，讓孩子易于接受，就會收到良好的效果。
四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
1、開展課前預習可以提高課堂效率。學生在預習時，會對第二天要學習的知識有所了解，學習過程中，節(jié)省了不必要的講授時間。
2、上課認真聽課的習慣，別人回答問題，學會傾聽，會說出自己不同的見解；
3、培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)，做完題，認真檢查的好習慣，從而減少不必要的錯誤。
大學教師教育教學總結篇四
本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被值日檢查員扣分。針對這種情況，分析其原因，我了解到另一位同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?，F(xiàn)在這位同學學習成績大副度提高，其他的缺點相對就減少了。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
大學教師教育教學總結篇五
隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺一個充滿歡笑的學期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹谶@學期的教學中，有著朝五晚九的充實，有著使命不忘的擔當，有為學生的進步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望，看到了國家的朝陽。按照學校工作安排，現(xiàn)將下學期教學總結匯報如下：
（一）做好課前備課工作。對課程中重點難把握的問題，每一節(jié)上課前，我堅持認真看教材，看習題，把握重點。工作以來深感站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到針對性教學，實踐“互動式”教學，有的放矢。備課中也會發(fā)現(xiàn)很多問題，及時解決這些問題，有助于自己能力的提升。
（二）加強作業(yè)批改。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
積極參加學校組織的一切教研活動。積極參與聽課、評課。向教學經(jīng)驗豐富的教師請教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動中我覺得我學到的最多，有經(jīng)驗教師的評課總讓我豁然開朗。當輪到自己講公開課時就會更加認真細心的去備課，會想到之前講課時的問題，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題，但是我感覺自己一直在進步，行走在教學研究的路上，帶著新鮮的思維。
作為一個從學校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學技巧需要學習，有很多優(yōu)秀的教學方法需要去探索，非常感謝學校為新老師提供的外出學習的機會，本學期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩，兩天的時間我學到了很多，聽了各個課型的優(yōu)質課，讓我對教學有了更深入的思考。希望以后外出學習的機會會更多，在幫助學生成長的同時自己也能夠及時充電。
在今后的教學中，我要努力做到以下方面：堅持學習,不斷反思。樹立終身學習的觀念，同時學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，取長補短。
大學教師教育教學總結篇六
時光飛逝，一學年轉眼飄過，回顧 20xx，說不上成績斐然，但懷著一顆真誠炙熱的心在與學生打交道，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，教育學專業(yè)的我深知教育在培養(yǎng)人的過程中承載著的太多的責任，正是抱著對教育的敬畏之心，對待教學工作更是不敢懈怠。
大學教師的敬業(yè)與為人，學識與素養(yǎng)是大學生評價大學教師的基本標準。為了成為一個能被學生認可的大學教師，在教學中，我認真?zhèn)湔n，雖然今年依然沿用以前的'教材，但我的教案、ppt 卻會每年不同，每次備課都會有新的感悟與收獲。為了拓展知識，補充與教學內(nèi)容相關的材料，我會查閱各種相關書籍，盡可能的擴大學生的知識面。運用多種教學方法，做到科學性與思想性的結合。在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。
活：教學方法活和學習方法活；
實：基礎知識扎實；
全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。
教育工作是神圣的，它肩負著愛與責任，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！边@些年的從教經(jīng)歷使我不得不承認教育是一項充滿人性關愛的事業(yè)。一個教師只有關愛學生，才能贏得學生的尊重與信任；才會愛崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在教學中，我樂于與同學去交朋友，去給予他們幫助與引導，愿意傾聽他們在情感、學習、交友上的困惑，無論在課上還是課下，都與他們保持著民主的師生關系。
承擔著教育學與教育心理學的教學，我謹記自己的責任，外語系的同學們在大學畢業(yè)后有可能走上講臺，他們會成為一名什么樣的教師，我有引導的責任，不斷提高自己的教育科學基本理論素養(yǎng)，從課堂內(nèi)外有意無意的影響著同學們的教育觀，只期待他們能成為優(yōu)秀教師。
除了承擔教學工作，我兼職學院心理健康中心的心理咨詢老師，對于每一位來訪的同學，我用我的真誠與專業(yè)知識為他們服務。
一年來，不求碩果累累，只求問心無愧。
大學教師教育教學總結篇七
回顧本學期高三復習教學工作，有以下幾點體會：
一、復習方向：
與高考命題思路及范圍較好地保持了一致。體現(xiàn)在主干知識復習范圍及深度及實驗題型把握準確，復習知識內(nèi)容有四分之三時間用到與高考試題接軌的方面。
二、復習的指導思想和依據(jù)：
高考說明，生物學教學大綱，生物課程標準，高中生物必修、選修課本。
三、復習內(nèi)容：
1、認真復習基礎知識。生物知識能力的考查離不開基礎知識，基礎不牢，反應遲鈍。復習中，把課本梳理一遍，及時解決有疑問的知識點。理解和掌握知識由淺入深，循序漸進，對基本的實驗原理、操作、設計有一個比較清楚的思路。
2、系統(tǒng)整理所學知識。對知識進行系統(tǒng)整理，認真分析做過的試卷及練習題，查找試題練習中出現(xiàn)錯誤的原因。對知識進行網(wǎng)絡整理，建立起知識體系，通過比較、歸納、綜合、分析等方法再現(xiàn)知識，讓知識在大腦中形成聯(lián)系，進一步督促學生去理解知識，加強審題，提高正確率，避免犯同樣的錯誤。
3、精練精講，注重解題策略。制定解題方案，明確解題思路。考試題目中，容易題、中等題占3/4，較難題僅占1/4，平時練好基本功，作好基本題，根據(jù)學生的實際情況，制定復習計劃，基礎好的同學，可做一些綜合能力較強的題目，爭取拿高分;基礎較差的同學，以基本題目的練習為主，保證不丟基本分。領略解題技巧，尋求正確的解題策略。
4、關注社會熱點問題。復習中應時刻關注學習社會、生活熱點問題，尋找與生物知識的切入點，掌握好銜接，熟悉情景，在解題的時運用知識原理分析和解決新情景和現(xiàn)實生活中的實際問題。如：人類基因組計劃、生物芯片、生態(tài)農(nóng)業(yè)、以及瘋牛病、口蹄疫等。
四、復習策略：
1、進行小組討論。通過討論，絕大多數(shù)的學生能迅速地掌握解題方法，并且能較好的培養(yǎng)學生的自學能力，合作交流能力等。
2、布置分層作業(yè)。老師在設計作業(yè)題時，應遵循“三性”即針對性、量力性和典型性的原則。針對性就是針對教學目標和學習目標，選擇那些學生易錯而又能突出教學目標的題目;量力性就是作業(yè)題的難易度要適中，數(shù)量要適宜，估算過學生的努力，在規(guī)定時間內(nèi)尚能完成，做到既不超量也不過少;典型性就是題目要有代表性和層次性，學生能舉一反三，觸類旁通，不搞死記硬背。
五、復習缺陷：
1、復習進度把握不準，速度較慢，導致與外校聯(lián)考內(nèi)容不統(tǒng)一，影響學生的成績，給他們帶來一定的心理壓力。
2、補缺補差工作有待進一步加強。
大學教師教育教學總結篇八
x年多的時光稍縱即逝,我心中的教育事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。雖自2001年3月成為寧靜人至今，一直踏踏實實工作，也不斷在總結經(jīng)驗，力求各方面都無可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過，從一年至四年的班主任、學年組長，到四年至如今的語文教師，一路走來，我的內(nèi)心很坦然。沒有過轟轟烈烈的業(yè)績，卻有著悉心教育的甘甜；沒有過歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱情。
還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充實他（她）們頭腦的過程中，我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他（她）們走啊！都說教育是一種學問、一種藝術，我覺得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美好未來，我想，這就是教育事業(yè)給我們帶來的最好的回報，幸福的由來竟是如此簡單。
任職的七年零三個月期間，我熱愛祖國，對黨無限忠誠，盡心教育事業(yè)，在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。我熱愛每個學生，全面關心學生，有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從學校安排，敢挑能挑重擔，努力較好地完成工作。
在實際教學中，我重視備好課，探索提高課堂效率的最佳途徑，優(yōu)化教學與學生的學習方式，力求使學生從內(nèi)心產(chǎn)生學習興趣，在快樂中學習，積極主動且扎實地掌握小學的知識，提高各方面的能力。我還注意教書育人，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。使每個學生都找到自己的長處，擁有自信、健康、快樂，勇于接受各種挑戰(zhàn)。
語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構。從教七年來，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。我堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育教學方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上當前的教育形勢，切實解決教學實際問題。
我能正確理解掌握運用課標和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經(jīng)常讓學生從生活中擷取素材，讓學生能投入的、感興趣的去學、去聽、去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。“辯論會、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競賽、小字競賽……”一系列的活動中，學生的競賽意識、集體意識等得到增強，各方面能力及自信心也自然提高?？傊诠ぷ髦?，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，每個人都有自己的特長。
我的教學態(tài)度始終保持著一貫的認真性，責任感強，注意言傳身教?！皩W高為人師，身正為人范”，我嚴格要求自己的一言一行，熱愛關心學生，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
向來我就是個嚴于律己的人，沒極特殊情況從不請假，不僅因為我從事的是教育事業(yè)，學生有權利享受規(guī)律的正常教育，更因為我的為人原則：不浪費時間，做有意義的事?，F(xiàn)在，我已經(jīng)通過考核，被確定為預備黨員即將入黨了，我將繼續(xù)嚴格要求自己，在有限的時間內(nèi)多做些有意義的事，在有限的生命中創(chuàng)造出更多的輝煌！
一個優(yōu)秀的教師，要不斷提高自己的業(yè)務能力，用一切有用的知識武裝自己，盡快提高自己的教育教學水平。本學期，我把更多的時間用在研究學生升學考試及質量監(jiān)測的問題上來，全面引導學生復習，爭取在教學上不留絲毫的遺漏，使學生考出好成績，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號,為學校爭得最后一次的榮譽?？墒?準備到如今,通知區(qū)競賽不參評了,不自覺地感到有些失落,畢竟已經(jīng)比較有把握取得好成績了。祝愿其他年級也能為學校贏得那份應有的光榮吧！
今年國家遭遇了太多的自然災害，學校用捐款的方式表達了自己的一份愛心，我捐款200元。其實，就是把一個月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個中國人，更作為一名人民教師，在國家有難的時候應該挺身而出，走在前列。在多災多難的2008年，我即將成為一名共產(chǎn)黨員，我想，這也是黨給予我的第一次考驗吧。
2008年8月8日，令全國人民驕傲的日子，學校大隊部組織學生寫作文競選奧運小記者，我班的于澤洋表現(xiàn)突出，我指導他寫作的照片也被刊登在了報紙上。我想，這樣的光榮會伴隨這個孩子很長一段時間，也會因此使他更熱愛寫作，不斷地寫出自己的特色，使之甚至成為他一生的榮耀吧。
這個學期是平淡而充實的一學期，一切都是默默的，但一切又都是不尋常的，需要我慢慢體會，用心總結。
總之，沒有付出就不會有收獲。在教育這片沃土上，我甘愿做一個無私的奉獻者，用我的耐心與愛心培養(yǎng)出有理想的、有信心、有作為的國家棟梁之才！
大學教師教育教學總結篇九
一年來我很好地完成了學校分配的'各項任務，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結。
一、抓好德育工作。
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。
二、教學教研工作方面。
我對待教學工作認真負責，擔任全校音樂教學工作，熟悉音樂教材。
(一)努力做好教學常規(guī)工作。
努力做好教學常規(guī)工作，除了認真學習《新課程標準》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，深入了解學生，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序，重點突出，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
(二)教學中注重與思想教育相結合。
在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。
(三)探索靈活多樣的教學形式。
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過各種形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
三、其它。
在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責，做就做好”的態(tài)度對待，最后受到了肯定。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高。
四、不足之處和今后努力方向。
(一)教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大!
(二)性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善。
(三)對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
(四)對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應加強提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。
(五)加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
總之，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步，才不斷的給我的學生更多美的享受!
大學教師教育教學總結篇十
年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
大學教師教育教學總結篇十一
時光如梭，歲月飛逝，轉眼兩年的交流任教期也要結束了。在這兩年里，作為一名外出交流的教師，我以主人翁的姿態(tài)融入三小，認真工作，努力學習，，不斷進步?，F(xiàn)將兩年的工作學習情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以一直以來，我都積極學習，不甘落后。
2、認真參加市骨干研修活動。這兩年，參加市第三期小學數(shù)學骨干教師研修班活動，在班主任雷子東老師的指導下，在與特級教師“零距離”接觸中，在與市骨干教師的研討碰撞中不斷成長。
3、博覽群書。平時有空，我就經(jīng)常閱讀《小學數(shù)學教師》、《中小學數(shù)學》等優(yōu)秀學科刊物，樹立先進的教學理念，提高自己的數(shù)學教學素養(yǎng)。
二、腳踏實地，認真開展教育教學工作。
1、作好班主任工作。三小這邊的孩子大多是外來務工子女，因家長工作忙，沒時間管教，所以學生的生活、衛(wèi)生、行為習慣和學習習慣等都不是很好。從一年級接班開始，我就想盡一切辦法，對學生進行引導、教育。通過“文明亮相臺”、“值日班長制”、“星星獎勵制”等激勵活動，督促學生不斷進步。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的精神面貌有了很大轉變，進步顯著。
2、作好教學工作。我擔任低段兩個班的數(shù)學教學工作，雖然新課程已實施多年，但我還是首次親密接觸新課程，感覺是那么新鮮，對教材更是有一種既熟悉又陌生的感覺。隨著課程改革的不斷深入，小學數(shù)學課堂教學也更關注學習方式的轉變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在教學中，我力求將這一新的教學理念融入課堂，創(chuàng)設富有生機和活力的課堂氛圍，使學生樂學。如提供生活化的數(shù)學內(nèi)容讓學生樂學，緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習，與學生生活環(huán)境，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，掌握必要的基礎知識與基本技能。再如組織富有探索性的實踐活動使學生愿學等。
新課程教材對教師能力提出很大的挑戰(zhàn)，它沒有明確劃分課時，練習題量少，要求教師根據(jù)自己學生的實際情況自行處理教材，設計練習。為此，每天我都要花一定的時間鉆研教材、了解學生起點、考慮教法，力求上好每一堂課。以前在實驗小學的同事有很多新課程一年級的教學經(jīng)驗，我經(jīng)常上網(wǎng)和他們探討。但兩個學校學生的基礎有很大不同，學校教學設備也存在差異，有些好的教學資源如課件等不能共享，帶給我不少困惑。后來，我就自己制作簡單圖片、教具，因地制宜，以期能達到好的教學效果。
三、義不容辭，積極作好帶頭作用。
作為一名交流老師，我深知自己肩負的重任，那就是要在愛教學教研工作上起一定的師范指導作用。因此我努力作到以下幾點：
作為一名交流教師，我深知自己肩負的重任，那就是要在教學教研工作上起示范指導作用。
1、上好公開示范課。交流教師的最大作用是可以將最新的教學理念帶給村小的老師，讓他們有更多的學習機會。為體現(xiàn)作為一名交流教師的價值，每學期，我都要在校內(nèi)上一二節(jié)公開示范課。每次，我都會精心準備，將最新的理念、最優(yōu)的設計融入其中，以期給老師們提供一個很好的學習的機會。如《找規(guī)律》、《加減混合運算》、《6的乘法口訣》、《倍的認識》、《猜一猜》、《銳角和鈍角》等多節(jié)公開課受到了大家的一致好評。
2、帶好一名教師。學校安排和我結對的是周蘭芬老師，她雖然有幾年的教齡，但以前是教語文的，剛轉行教數(shù)學不久，還有許多需要學習的地方。我們經(jīng)常一起學習、討論。有時候是我上課她來聽;有時是她上課，叫我去指點。從她20__年的街道公開課《分數(shù)的初步認識》到07年的區(qū)公開課《等量代換》，再到08年的區(qū)公開課《分數(shù)的意義》，她的進步是有目共睹的。除上課以外，我也經(jīng)常幫助她修改論文、案例。今年，她的兩篇論文都在區(qū)里獲了獎，我也感到非常高興。
3、帶好數(shù)學教研組。我在實驗小學當過幾年的教研組長，所以開展教研組工作是我的強項。剛到三小，我就習慣對三小的教研組工作“指手畫腳”，指導協(xié)助教研組長制定教研計劃、開展教研活動、收集教研資料并進行總結反思。兩年來，三小的教研活動愈發(fā)正常、正規(guī)，數(shù)學教研組還被評為---年度區(qū)先進教研組呢。
四、不斷努力，有所收獲。
在這兩年時間里，在個人成長方面，也有一些收獲：以上是我這兩年工作學習的點點滴滴，沒有轟轟烈烈，只有平平淡淡，腳踏實地。成績只屬于過去，今后我將更加努力。
大學教師教育教學總結篇十二
新課改下的生物教學反思不僅僅僅是對教學活動一般性的回顧或重復，更就應是教師置身于整體的生物教學情境中，從社會實踐、情感價值觀層面激發(fā)自我意識的覺醒。對新課改下的生物教學反思，我覺得應包括以下幾個方面的資料：
必考，對于實驗務必專題復習。目前來講還未發(fā)現(xiàn)原原本本的課本實驗作為高考試題，而且高考是考試驗不是動手做實驗，因此，根據(jù)我們目前條件，對課本實驗有條件盡量做，沒條件看來能夠不做，但務必讀和講，講清原理和設計，講清技能的要點，講清方法和結果。對于沒有條件做的實驗，我借助錄像片、照片。比如，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數(shù)碼相機留下不少影像資料。比如，二氧化碳發(fā)生器、組培設備及流程，課堂上都能發(fā)揮不小的作用。復習中更重要的是總結中學生物實驗的技能和方法。我精選了不一樣類型的高考實驗題，讓學生分析知識點，考的形式、角度，從而對高考試題沒有陌生感和恐懼感。
由于時光的原因，在最后階段對一些城區(qū)的考卷的利用上還不夠充分，選題也不夠精練，顯得過多、過雜，使學生茫然。我覺得最后應做一套難度適中，比較基本的試題，有利于學生增強自信，對考生考試的心態(tài)會有幫忙，這是我們今后要注意的。
在今后的教學工作中，我加強積、總結、反思，是教學水~平和教學成績上一新臺階。
一、教學觀念的反思。
以前，教師的教育觀念往往是在非主動條件下構成的，沒有教師的實踐反思，往往只是簡單的重復或照抄，其效果很不理想。因此，教師應進行新課程理念學習，用心對自身的教學觀念進行反思，在深層次上促進教育觀念的更新與轉變，并以此指導教學實踐。
如：“人類對自然資源不合理的開發(fā)利用”。筆者先簡單愉快地說：“同學們，據(jù)史學家考證，六千年前，陜西、甘蕭一帶是個風景優(yōu)美，充滿生機的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內(nèi)心充滿喜悅，那種對完美大自然的向往熱愛之情油然而生。之后情緒沉重地說：“由于人們?yōu)E伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環(huán)境污染等造成的不良后果，使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞，同學們，我們要有環(huán)保意識，要走可持續(xù)發(fā)展的道路”。講到那里，師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振，教學的效果得到優(yōu)化。生物新課標不僅僅對生物知識的教學提出了具體的、貼合實際的要求，同時也對學習過程中學生潛力和方法的培養(yǎng)、學生情感態(tài)度與價值觀的構成提出了具體可操作的目標。“培養(yǎng)學生必備的生物素養(yǎng)”是高中生物課程的基本理念之一，我們的課堂教學務必更加貼合素質教育的要求，務必有利于學生的可持續(xù)發(fā)展，幫忙他們構成正確的生物觀。
二、教學設計的反思。
在生物教學過程中，教師應用心反思教學設計與教學實踐是否適合，不斷思考教學目的、教具準備、教學方法等方面的問題，并用心改善，從而優(yōu)化教學，有效地促進學生的學習。
例如學習“應激性”概念時，我先做一個簡單的小實驗：用黑板擦敲打講臺桌發(fā)出聲響，結果學生循聲觀望，這一情景引入后，我分析實驗現(xiàn)象，學生很容易得出應激性概念，“聲響”是刺激，“觀望”是反應，生物對刺激作出反應的現(xiàn)象就是應激性。事實證明，這種教學學生很感興趣，而且能將抽象資料轉化為直觀、形象的東西，比一味灌輸?shù)男Ч玫枚唷?/p>
三、教學方法的反思。
第一、班級授課要面向全體學生、要照顧絕大多數(shù)同學，課后不僅僅要對學習成績好的同學輔導，更重要的是對學習有困難的學生進行輔導。記得有人說過“教師對好學生的感情是不需要培養(yǎng)的”，在平時的教學過程中，教師會有意無意地將太多的精力、時光花在成績好的學生身上，教學、輔導的重心自然向成績好的學生傾斜，將學習有困難的學生視為差生，缺乏對他們的鼓勵和幫忙，好像他們不存在似的，從而造成好的學生越學越好，差的學生越來越差，直接導致整體成績兩級分化。所以，教師要個性關注學習有困難的學生，注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。
第二、培養(yǎng)學生的參與意識，讓他們有充足的動手、動口、動腦的時光，學生的思維才能得到真正的鍛煉，體現(xiàn)出學生的主體主角。所以，在課堂教學中教師應改變那種以講解知識為主的傳授者的主角，努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
第三，教學方式多樣化。恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，為新時代的教育帶給了更多的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。老師除了采用對學生提問、分組討論、要求學生查資料、寫小論文等等傳統(tǒng)的教學方式之外，還能夠適當?shù)倪\用多媒體教學手段——投影儀、錄音錄像、多媒體課件，個性是制作復雜生命現(xiàn)象演示動畫等視聽設備和手段。它除了增強對學生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的沖擊外，更重要的是為學生帶給超多而豐富的感性材料，突破傳統(tǒng)教學手段在時光、空間上的限制，能將傳統(tǒng)教學手段不能表現(xiàn)的許多現(xiàn)象和過程生動地表現(xiàn)出來，取得良好的教學效果。
四、教學過程的反思。
新課標提倡“探究式學習”。體此刻加強對學生探究潛力、問題解決潛力和應用知識潛力的訓練;加強了對學生收集信息潛力的要求;知識總量減少并且少而精;增加了生物技術的資料。這種探究式學習模式對教師提出了很高的要求，教師務必有較高研究潛力，有豐富的教學設計方案和知識儲備，能隨時調控學生的學習障礙，對學生的研究成果能作出正確的評價。例如，在分析“肺炎雙球菌轉化實驗”資料時，教材中并沒有指明細菌是如何轉化的，轉化的機制是什么。因此，教師備課時，在指明“該實驗設計的原理，成功的關鍵之處”的基礎上，應設計下列探究問題：r型菌轉化為s型菌，是r型菌使被“殺死”的s型菌復活了，還是被“殺死”的s型菌中存在某種活性物質使得r型菌轉變成s型菌呢如果是后者，該活性物質又是什么呢該活性物質又是如何使r型菌轉化為s型菌的呢教師在備課分析教材時，只有把這些探究問題設計出來，才能做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
五、對教學技能的反思。
第一，語言優(yōu)美。教師的語言應是科學的、優(yōu)美的。語言是意識的外化形式，抑揚頓挫的語調，優(yōu)美動聽的語言，既使學生享受美妙的語言，又對物理教學產(chǎn)生直接的影響。在課堂上，教師聲情并茂的描述，言簡意賅的講解，靈活多變的教法，再加上對語言的靈活操作，恰當?shù)剡\用比喻、借代、比擬、夸張、排比、反問、等修辭手法，既增強了教學效果，又能使學生在心靈上產(chǎn)生愉悅的感受。
第三，課件使用合理。要注意精選課件資料。發(fā)揮其優(yōu)勢，能極大地提高學生的學習興趣，增強感染力。例如神經(jīng)興奮的傳導，神經(jīng)沖動以電流的形式傳導，雖然電流是真實存在的(生物電)，但它卻看不見，摸不著，學生是觀察不到的。如果靠學生自我去想象，難度是較大的，而借助多媒體課件用電影的形式展現(xiàn)，變抽象為直觀、形象，從而有助于學生理解和掌握“神經(jīng)沖動的傳導”這一知識點，突破本節(jié)的難點和重點。
六、教學課后的反思。
教學中，我們不僅僅要注重學生的課堂學習，還要透過課后學生作業(yè)獲取教學反饋的信息。我們常常會發(fā)現(xiàn)教師在課堂上講解的教學資料和習題，在考試時學生還是做不出，原因是多方面的，其中一個重要原因在于知識的獲得不是學生自我學會的，而是老師教會的，所以我們教會學生學習方法比教給學生知識本身更重要。
教學反思是教師教學活動的重要組成部分，是教師為了實現(xiàn)教學目標，進行的用心、持續(xù)、周密、深入的自我調節(jié)性思考?；仡櫠嗄陙淼牡纳锝虒W，經(jīng)過教學反思，留自我之長，取他人之優(yōu)，踢自我之短，豐富了自我的專業(yè)知識和開闊了理論視野，促成了個人特色教學風格的構成，使自我不斷成長，盡快從經(jīng)驗的迷宮走向智慧的殿堂。
大學教師教育教學總結篇十三
一年來，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：
以德立教，進一步加強和改進師德建設，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規(guī)學習，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和建議，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現(xiàn)實同步”征文活動，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進作用。
學校加強德育管理，落實德育常規(guī)，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育，努力營造健康向上的育人氛圍。
1、以常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。
“優(yōu)秀團員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，促進良好班風、校風的形成。
2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。
“中國夢。我的夢”慶六一藝術節(jié)活動，展現(xiàn)當代兒童的風采。
3、以校園文化建設為依托，強化環(huán)境育人功能。
優(yōu)美的校園環(huán)境，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地——學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。
1、突出教學中心，向管理要質量。
學校認真做好教學常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證了教學工作扎實有效。
2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，積極推行新的課堂教學模式。部分教師勇于探索、積極學習先進教學模式，大膽嘗試“導學案”，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
3、強化教研工作的管理，開展“五個一”工程，即一份好教案、說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好集體備課工作。每個星期利用一到兩節(jié)課的時間對本周的教學內(nèi)容集體復備，完善電子教案，提高了課堂效率。
為使學校教育得到社會的廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到家庭教育的重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，學校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的情況，增強了家校教育的合力。
師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學校安全工作責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防范違法犯罪活動的能力，加強學校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強教學各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴格門衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養(yǎng)學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導和培育文明上進、友愛、誠信的優(yōu)良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
大學教師教育教學總結篇十四
我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班，這些大班學生基礎較差，差生面較大；師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應班額大的班的教學。面對這種情況，我們以“抓好教學中心工作，提高教學質量，努力改變教學落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育、教學措施，加強教學工作管理，堅持向管理要質量，向教研要質量，向課堂教學要質量。下面談談我校在教學教研方面的一些做法：
建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
4、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關于中小學教師計算機培訓問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領導的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習。結果，我校的11位教師參加xx年3月的計算機考試，全部過關，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。
2、認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》，閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。
6、組織教師外出聽課學習，引進教學經(jīng)驗。
7、每位教師每學期最少寫論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學；采用多種形式進行教學，培養(yǎng)學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：
1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題，及時改進。
2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗，提高自身的教學能力。
3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。
4、加強教學質量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質量。
5、抓好培優(yōu)轉差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。
6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據(jù)我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優(yōu)轉差工作，提高我校的教學質量。
一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結，目的是提高我校的教學質量，在本學期鎮(zhèn)的知識質量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質量。
大學教師教育教學總結篇十五
時光稍縱即逝,我心中的教育事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。一直踏踏實實工作，也不斷在總結經(jīng)驗，力求各方面都無可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過，從一年至四年的班主任、學年組長，到四年至如今的語文教師，一路走來，我的內(nèi)心很坦然。沒有過轟轟烈烈的業(yè)績，卻有著悉心教育的甘甜；沒有過歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱情。
還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充實他（她）們頭腦的過程中，我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他（她）們走??！都說教育是一種學問、一種藝術，我覺得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美好未來，我想，這就是教育事業(yè)給我們帶來的最好的回報，幸福的由來竟是如此簡單。
任職的七年零三個月期間，我熱愛祖國，對黨無限忠誠，盡心教育事業(yè)，在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。我熱愛每個學生，全面關心學生，有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從學校安排，敢挑能挑重擔，努力較好地完成工作。
在實際教學中，我重視備好課，探索提高課堂效率的最佳途徑，優(yōu)化教學與學生的學習方式，力求使學生從內(nèi)心產(chǎn)生學習興趣，在快樂中學習，積極主動且扎實地掌握小學的知識，提高各方面的能力。我還注意教書育人，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。使每個學生都找到自己的長處，擁有自信、健康、快樂，勇于接受各種挑戰(zhàn)。
語文學科的知識性決定了語文教師應有“?！迸c“博”的知識結構。從教七年來，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。我堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育教學方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上當前的教育形勢，切實解決教學實際問題。
我能正確理解掌握運用課標和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經(jīng)常讓學生從生活中擷取素材，讓學生能投入的、感興趣的去學、去聽、去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。“辯論會、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競賽、小字競賽……”一系列的活動中，學生的競賽意識、集體意識等得到增強，各方面能力及自信心也自然提高。總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，每個人都有自己的特長。
我的教學態(tài)度始終保持著一貫的認真性，責任感強，注意言傳身教?！皩W高為人師，身正為人范”，我嚴格要求自己的一言一行，熱愛關心學生，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
向來我就是個嚴于律己的人，沒極特殊情況從不請假，不僅因為我從事的是教育事業(yè)，學生有權利享受規(guī)律的正常教育，更因為我的為人原則：不浪費時間，做有意義的事。現(xiàn)在，我已經(jīng)通過考核，被確定為預備黨員即將入黨了，我將繼續(xù)嚴格要求自己，在有限的時間內(nèi)多做些有意義的事，在有限的生命中創(chuàng)造出更多的輝煌！
一個優(yōu)秀的教師，要不斷提高自己的業(yè)務能力，用一切有用的知識武裝自己，盡快提高自己的教育教學水平。本學期，我把更多的時間用在研究學生升學考試及質量監(jiān)測的問題上來，全面引導學生復習，爭取在教學上不留絲毫的遺漏，使學生考出好成績，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號,為學校爭得最后一次的榮譽?？墒?準備到如今,通知區(qū)競賽不參評了,不自覺地感到有些失落,畢竟已經(jīng)比較有把握取得好成績了。祝愿其他年級也能為學校贏得那份應有的光榮吧！
今年國家遭遇了太多的自然災害，學校用捐款的方式表達了自己的一份愛心，我捐款200元。其實，就是把一個月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個中國人，更作為一名人民教師，在國家有難的時候應該挺身而出，走在前列。在多災多難的2008年，我即將成為一名共產(chǎn)黨員，我想，這也是黨給予我的第一次考驗吧。
2008年8月8日，令全國人民驕傲的日子，學校大隊部組織學生寫作文競選奧運小記者，我班的于澤洋表現(xiàn)突出，我指導他寫作的照片也被刊登在了報紙上。我想，這樣的光榮會伴隨這個孩子很長一段時間，也會因此使他更熱愛寫作，不斷地寫出自己的特色，使之甚至成為他一生的榮耀吧。
這個學期是平淡而充實的一學期，一切都是默默的，但一切又都是不尋常的，需要我慢慢體會，用心總結。
總之，沒有付出就不會有收獲。在教育這片沃土上，我甘愿做一個無私的奉獻者，用我的耐心與愛心培養(yǎng)出有理想的、有信心、有作為的國家棟梁之才！
大學教師教育教學總結篇十六
但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨做為主導目標，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學中的收獲，談本堂課的失誤。在平日的交流溝通中，講的是學生，議的是課程，甚至在出去聽課的路上，也為某個不同的觀點爭的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高—正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個人都受益匪淺，許多教學中的難點被輕易的化解，學生的各項基本功扎實，穩(wěn)健。每天，無論你在校園中的哪個角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？—春風得意的微笑。
我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語數(shù)成績均不理想，特別是語文優(yōu)秀率全校倒數(shù)第一。盡管在當月的結構工資中，我領到了五十元的超標獎勵，可內(nèi)心的焦躁與自責深深的刺痛了我，做為這個不算個官的組長，我自己的榮譽與整個組的失誤形成了鮮明的比照，在全校這個大的賽場上，不是某個人，某個班的舞臺，只有全組都好才是真真正正的好！才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語文組長曲艷華的帶領下，我們查找教學漏洞，尋找教學對策，并在這個過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實力，畢竟沒有課堂上的敷衍。畢竟沒有投機取巧的對付，扎實訓練肯定會有成果。功夫不負有心人，期末考試中，語數(shù)成績?nèi)婊厣菍ξ覀兊淖詈玫幕貓?。馬失前蹄后，禁不住長長出了一口氣。總算對得起學生，對得住家長！對得起學校！
四年級這樣過來，我們組也算滿意。尤其是數(shù)學，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的教研，每周五下午的教研中，各位互相探討，只要我們一個人想到的題型其他三個人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性。在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
大學教師教育教學總結篇十七
今年我接任初二（2）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的.課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。
大學教師教育教學總結篇十八
一年來，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：
以德立教，進一步加強和改進師德建設，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規(guī)學習，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和建議，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現(xiàn)實同步”征文活動，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進作用。
學校加強德育管理，落實德育常規(guī)，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育活動，努力營造健康向上的育人氛圍。
1、以常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。
“優(yōu)秀團員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，促進良好班風、校風的形成。
2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。
“中國夢。我的夢”慶六一藝術節(jié)活動，展現(xiàn)當代兒童的風采。
3、以校園文化建設為依托，強化環(huán)境育人功能。
優(yōu)美的校園環(huán)境，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地——學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。
1、突出教學中心，向管理要質量。
學校認真做好教學常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證了教學工作扎實有效。
2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，積極推行新的課堂教學模式。部分教師勇于探索、積極學習先進教學模式，大膽嘗試“導學案”，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
3、強化教研工作的管理，開展“五個一”工程，即一份好教案、說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好集體備課工作。每個星期利用一到兩節(jié)課的時間對本周的教學內(nèi)容集體復備，完善電子教案，提高了課堂效率。
為使學校教育得到社會的廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到家庭教育的重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，學校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的情況，增強了家校教育的合力。
師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學校安全工作責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防范違法犯罪活動的能力，加強學校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強教學各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴格門衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養(yǎng)學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導和培育文明上進、友愛、誠信的優(yōu)良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
大學教師教育教學總結篇十九
新教師教育教學總結，又到了一個學期的期末，作為一名新老師，我們應該怎么寫工作總結呢?!以下是小編為大家整理的：新教師教育教學總結范文，歡迎大家閱讀!
從20xx年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時間了，在這半年時間當中，通過自己在xxx學校的教育的實踐報告，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)知識外。
??????? 對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則。
??????? 每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作。
??????? 處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。
在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。
不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。
在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。
以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。
一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。
要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。
，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。
學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的`創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。
”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。
讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。
如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。
有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
近期發(fā)展目標：本學期我教思想品德和社會這一科，所以本學期我將主動學習現(xiàn)代教育教學理論，系統(tǒng)學習思品和社會這一科的專業(yè)知識，全面把握目標，積極探索科學的教育方法，豐富學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習(讓學生通過學習能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，學生學習搜集、整理、、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
)，擴展教學內(nèi)容，積極參加校驗、科研活動，不斷提高教學能力和水平。
我要掌握現(xiàn)代信息技術，提高實施新課程的能力，盡快適應課程改革需要。
將知識目標、技能目標轉化為學生的學習目標;教學思路要清晰，要合理安排師生活動;根據(jù)教材特點和學生實際，精心設計學習活動;積極倡導自主、探究、合作的學習方式。
專業(yè)發(fā)展計劃
1師德：熱愛自己的教育教學工作、熱愛學生，不計個人得失，對學生和藹可親，課外活動免費指導，鉆研教學理論，提高課堂教學效率。
2教育教學：在課堂教學中貫徹二期課改的理念，以課堂教學改進點“課堂教學的拓展廣度和深度”為切入點，深入探討課堂教學規(guī)律，摸索新課改下課堂教學規(guī)律。
3專業(yè)培訓：(1)積極參加新的一輪教師培訓(2)多進行信息技術應用于課堂的練習(3)研究新教材、領悟新課程理念。
(4)與時俱進地學習教育學、心理學理論，重點是學習指導學生自主教育方面的書籍。
4業(yè)余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內(nèi)時事，多看百科全書，多體會日常生活，增大課堂教學拓展的時空。
5教研：配合學校課題研究，完成史地組子課題的結題工作，把教科研應用于課堂教學工作之中，使課題研究具有生命力。
三專業(yè)發(fā)展的期望
1教育教學：加強地理專業(yè)能力的學習，提高教學能力，加強心理知識的學習，充分認識學生，理解學生，走入學生的心靈深處，備課時注重對學生的學情研究，設計適合學生的教學方式;在進行地理教學工作的同時加強思想教育，注重德育知識的學習我教學方法的使用，充分體現(xiàn)教育功能。
2教研：加強教育理論的學習和進修，彌補自身的不足，尤其是世界上的著名教育專家理論的學習和應用，找機會聽取專家的學術報告，將所學的知識應用于教育教學的工作之中，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力。
發(fā)展計劃
利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。
2、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗。
5、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。
6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
發(fā)展內(nèi)容
1、知識方面：繼續(xù)學習
專業(yè)理論知識，提高學歷;撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業(yè)知識;了解課程內(nèi)容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認知水平等各方面的知識。
2、技能方面：具有一定的教育科研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學活動的能力;課后反思和自我評價的能力;熟練運用現(xiàn)代信息技術的能力;善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。
3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好;熱情誠懇;自尊自信自愛自強;自我調控的能力和堅強意志品質。
發(fā)展目標
樹立正確的教育觀，繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內(nèi)在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型人才。
光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。
回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。
為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點
1、多學習，多請教。
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。
我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。
做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。
我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。
還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。
4、及時寫教學反思。
我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
5、目標。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。
不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。
不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。
對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。
然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。
經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。
通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。
使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。
我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。
使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
大學教師教育教學總結篇二十
20xx年xx月xx日至xx月xx日這四十多天的實習生活里，我學到了很多書本上沒有的東西，真正地把在校所學的知識付諸實踐。在實習初期，我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的，特別是在新課標的影響下，無形中覺得，壓力非常大。在擔任高一（7）班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰，把理論付諸實踐，在實踐中成長，我覺得特別快樂?，F(xiàn)在針對我的實習情況，作一班主任工作總結，如下：
班主任教師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹、一絲不茍。在我的影響下，學生也一致向我看齊，我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
初到不久，我從班主任處要了一份學生的花名冊。無論平時聊天、上課還是批改作文、周記，我都細心地觀察每位學生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍，參加他們的課外活動，例如，打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動，增進了我們的情誼。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師，所以，我始終把握好與學生的距離。與他們友好相處，但又不失作為一個老師的威嚴。我很快地取得了學生的信任，我們亦師亦友地相處，每天都很快樂，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。
我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的，所以，針對班中的不大團結的情況，我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手，團結向前走"的班會。讓班干部的形象在全體同學中樹立起來。同時，我還多次創(chuàng)造機會，如讓班干部組織活動，讓班干部作主持，讓班干部走近每一位同學等。由此以后，有什么情況我沒留心到的，班干部都會向我反映，我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部，我更好地了解我的學生，也因為扶植了班干部，班中更加地團結了，班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用。
我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。高一的學生開始走向懂事，他們渴望被尊重，被理解，所以，在出現(xiàn)問題時，我通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。同時，我愛細細地批改他們的周記，因為周記是了解學生的一個良好途徑，在周記中關注他們的心靈，在周記中交流，這樣無形地增進了我對學生的`了解，同時，也更得博得學生的好感。例如，其間，我通過談話、平時細節(jié)的感化，讓一位成績在前，但驕傲無比的學生改變了他的態(tài)度。留別贈言中，他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。
在這四十多天的實習里，我始終努力地開展班主任工作。但同時，我虛心地向原班主任學習。雖然，我們的班主任教齡不是很高，然而，她是一位很有才華的老師，從她的身上，我學到了不少知識。在這過程中，我學習到更多的班級管理經(jīng)驗，更好的與學生交流的技巧，努力做到貼近學生實際，盡量做到完美。通過這次實習，我深刻地意識到要用關心、愛心、耐心、細心來對待你的學生，要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。
通過實習，我意識到，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好，學生自然喜歡你，佩服你，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象，他們會認為你是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你學習。所以，上好語文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補的。所以，我始終努力備課，試講，上課，課后輔導，一步一步地落實好。學生由我的工作喜歡我，又由我的教學從內(nèi)心里喜歡我，這樣好的效果是我預料不到的。
一分耕耘，一分收獲。在這實習的四十多天，我默默地耕耘，默默地付出。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學生，愛著我的工作。對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我能夠很好的做到"愛"跟"嚴"結合，我領會到對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。這段時間的實習，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我將不斷學習與提升自己，爭取做一名出色的班主任。
大學教師教育教學總結篇二十一
本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務?；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結如下：
1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。
2、本年度，學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學?；顒訒r積極主動，學校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校園內(nèi)形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領導表率示范作用。
2、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。
本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。
本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日為契機，適時開展了“勤儉節(jié)約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績：
1、曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。
大學教師教育教學總結篇二十二
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
在教學工作中，分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)學生不會做筆記，上課也很少自己動手做題，然后我在課上有意識地調動學生自己動手動腦的習慣，課上會增加練習的強度，隨機點名去做題，還要求每人準備一個經(jīng)典題型摘錄本，課上講的，做練習中碰到的，不會的都摘錄進去，時不時翻一翻。
從期中考試和兩次月考成績來看，自期中考試之后進步很快，平均成績也有所提高了，可能跟班風轉變也有很大關系，之前整體感覺很浮躁，期中考試之后變的踏實下來，因此會取得進步?？傮w來說，我自身從教學技能，學生心理學等方面還有待進一步學習、提高，兩個班的學習成績也有很大的提升空間，需要我和學生一起努力。
大學教師教育教學總結篇二十三
時光在悄悄地走著，萬古鎮(zhèn)小語12班的青年教師在滑縣教體局的精心安排下，在蘇老師和趙老師的認真帶領下，歷時半年的培訓基本畫上了句號，隨著相機定格的剎那，內(nèi)心竟有一些失落和萬分的不舍。
在這半年的時間里，很多時候我都在想，這樣的培訓帶給我的是什么?對，是一種成長，一種思想上的成長，也包括教育思想，也內(nèi)含思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關的記憶印在腦海中。這些印記來自于聆聽專家的每一場教育報告，來自于參與網(wǎng)上的每次激烈研討，也來自于身臨其他優(yōu)秀教師的一線課堂。微課展示，基本功訓練，教壇新秀的評選比賽，這些，都讓我收獲滿滿，更讓我深刻的體會到做教師的艱辛與快樂。
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是任福瑞老師和王翠玲老師的同課異構，兩位老師激情澎湃，向我們展示同一節(jié)課的兩種不同教學設計，也展示了兩位教師的教學風采，她們自身的優(yōu)雅風度、人格魅力、扎實的教學功底感染著我。尤其是課后老師們的精彩點評，真是讓我受益匪淺，同時也真切的讓我感受到自己課堂的不足，正如當天中心校主任仝老師說的：“課堂教學永遠是一門遺憾的教學?！?/p>
除了老師們精彩的課堂展示，還有進修學校趙云老師的報告《如何加強寫字教學》，也讓我受益良多，沒有過多乏味的理論，結合自身真實的教學經(jīng)歷，給我們講解了加強寫字教學的措施，尤其是趙老師說，她每天都會把寫的好的作業(yè)發(fā)到家長群進行展示，由此讓學生通過表揚獲得自信。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了孩子作業(yè)書寫差的大問題。我想，很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了優(yōu)秀教師的指點，我們的路可以走得更順利!
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。學海無涯，藝無止境。教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮!
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