小學四年級數(shù)學教研組計劃(實用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 05:30:24
小學四年級數(shù)學教研組計劃(實用19篇)
時間:2023-11-19 05:30:24     小編:紫薇兒

有計劃地行動可以幫助我們更好地預見和規(guī)避可能出現(xiàn)的問題和困難。與他人分享你的計劃,聽取他們的意見和建議,有助于修改和完善計劃。"以下是一些成功的計劃范例,供大家參考。希望這些例子能夠為大家提供靈感,幫助大家制定出符合自己需求的計劃,讓我們一起來看看吧。"

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇一

我一定扎扎實實地搞好學校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設(shè),使各項工作走在學校前列;搞好教學工作,使不同的孩子得到不同的發(fā)展,每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?,F(xiàn)計劃如下:

本學年,我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習習慣好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。

1.第一單元"認識更大的數(shù)"。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

2.第二單元"線與角"。本單元學習的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元"乘法"。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

4.第四單元"運算律"。本單元學習的內(nèi)容主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

5.第五單元"方向與位置"。本單元學習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境。

6.第六單元"除法"。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元"生活中的負數(shù)"。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

8.第八單元"可能性"。本單元學習的主要內(nèi)容有:感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的.。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,理解并掌握這兩個運算定律,并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力。

5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.學生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7.學生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性,能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

2.加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6.注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

8.加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇二

本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、教研目標。

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。

四、具體工作安排及措施。

1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規(guī)評分細則,四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前,根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后,對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學生的學業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?!把杏懻n”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應(yīng)和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。

4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動安排(略)。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇三

認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高數(shù)學課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路:

本學期繼續(xù)加強理論學習,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、教學反思等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

7、本學期每位教師下載課件不少于20課時,自制課件不少于10課時。

四、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體數(shù)學組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本研修,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇四

20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標:

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

2.再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點。

學生方面:

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施:

(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。。

2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期達到的效果:

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,提高課堂教學效率,將教學工作做實做有效,為學生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍,盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

六、教研活動具體安排:

20xx年我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃,依據(jù)《數(shù)學課程標準》,結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認真落實“四效研究”,確實提高課堂教學效率,促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,提高學生自主學習能力。

二、工作目標:

1、通過學習,進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真落實每次集體備課與教研活動,提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革,讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭做學習型教師。

5、積極參加各級各類的評比活動,并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施:

1、加強理論學習,構(gòu)建學習型組織。

認真鉆研《數(shù)學課程標準》,理解課標理念,明確年級的教學目標,認真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀,第一時間吸收最前沿的教育信息。

學習課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實驗的有效性與實用性。

2、理論聯(lián)系實際,轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為今后的教學工作積累有價值的素材,認真撰寫教育教學論文參與各級評比。

3、落實“四效研究”,提高課堂效率。

(1)加強集體備課。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備,再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析,提出相應(yīng)的教學策略及困惑,其他組員進行適當補充、討論,力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強課堂研究。

積極開展課堂教學研究,探討有利于學生參與,有利于學生自主發(fā)展,師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭取得好的成績。

(3)加強有效作業(yè)的研究。

認真設(shè)計課后作業(yè),不僅要落實“雙基”的訓練,同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,發(fā)展學生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的研究專題,認真組織形式多樣的學生學科活動,既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,又檢查學生對“雙基”的掌握情況。

4、加強課題研究,提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點,本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中,每位教師要加強對課題的研究與分析,將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

本學期,教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

二、工作目標:

1、通過學習和討論,更新教師的觀念。組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的。

教案。

作業(yè)檢測等進行全面的檢查,對存在的問題進行整改。

3、加強集體備課功能,積極開展教研活動,定時間,定地點,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況,為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

三、工作重點:

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標,爭取名列前茅。

2、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

四、工作措施:

1、研究教材教法,根據(jù)教材和學生實際備好課,并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學,加強組內(nèi)聽課評課活動,“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設(shè)計每一堂課的練習,并做到“四精四必”:即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點,定期學習教學刊物,分析教學問題,以尋找新策略,應(yīng)用新方法,解決新問題,取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,教學設(shè)計突出學生活動,能使用多媒體體。

課件。

教學,注重教后反思。精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當、題型多樣,作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際,做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松,及時補習。

6、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

一、學情分析:

本學期,我學科的教學工作以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學模式為突破口,積極實踐“合作學習”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人,原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半,后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)。

(一)知識與技能:

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法。

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀。

1、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

重點:

大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

難點:

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、使學生掌握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學措施。

1、在教學中,充分發(fā)揮學生的主體性作用,在學好基礎(chǔ)知識的前提下,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養(yǎng),增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。

3、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調(diào)動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。

4、在教學中,加強理論與實際的聯(lián)系,提高實際運用知識的能力。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、教研目標。

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。

四、具體工作安排及措施。

1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規(guī)評分細則,四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前,根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后,對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學生的學業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?!把杏懻n”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應(yīng)和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。

4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動安排:

時間。

內(nèi)容。

要求。

第一周。

1.制定教研、教學計劃。

2.集體備課。

根據(jù)教研計劃,創(chuàng)造性的使用教材。

及時進行集體備課討論出切實可行的教案。

第二周。

集體備課。

認真學習第一單元的教學方法及重、難點。

第三周。

理論學習。

確定學習內(nèi)容和中心發(fā)言人,談學習體會。

第四周。

學習常規(guī)指導手冊。

知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

第五周。

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假。

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假。

第六周。

集體備課。

明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。

第七周。

理論學習。

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第八周。

集體備課。

明確第三單元的教學重難點,討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。

第九周。

理論學習。

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第十周。

集體備課。

明確第四單元的教學重點和教學難點。

第十一周。

集體備課。

研討課。

明確第五單元教學重點和難點;。

2人上組內(nèi)研討課、全組教師評課活動。

第十二周。

教學疑難問題討論。

提出教學中的困惑,尋找解決方案。

第十三周。

集體備課。

明確第六單元的教學重點和教學難點。

第十四周。

集體備課。

明確第七單元的教學重點和教學難點。

第十五周。

理論學習。

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第十六周。

教學疑難問題討論。

提出教學中的困惑,尋找解決方案。

第十七周。

學習課程標準。

學習課程標準的學段目標,指導教學。

第十八周。

交流經(jīng)驗。

總結(jié)教研特色。

第十九周。

制訂復習計劃。

明確復習的內(nèi)容、重點,設(shè)計復習方法。

第二十周。

全面復習迎考。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇五

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

二、工作目標:

1、通過學習和討論,更新教師的觀念。組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,對存在的問題進行整改。

3、加強集體備課功能,積極開展教研活動,定時間,定地點,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況,為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

三、工作重點:

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標,爭取名列前茅。

2、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

四、工作措施:

1、研究教材教法,根據(jù)教材和學生實際備好課,并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學,加強組內(nèi)聽課評課活動,“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設(shè)計每一堂課的練習,并做到“四精四必”:即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點,定期學習教學刊物,分析教學問題,以尋找新策略,應(yīng)用新方法,解決新問題,取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,教學設(shè)計突出學生活動,能使用多媒體體課件教學,注重教后反思。精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當、題型多樣,作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際,做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松,及時補習。

6、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇六

20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以"教學、教研融為一體"為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進"教學、教研融為一體"的實踐與探索。

2.再讀"課標",繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強"課堂實效性"的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

學生方面:

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成"比、學、趕、幫、超"的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好"傳、幫、帶"的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。

2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,提高課堂教學效率,將教學工作做實做有效,為學生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍,盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇七

本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。

1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規(guī)評分細則,四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前,根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后,對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學生的學業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?!把杏懻n”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應(yīng)和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。

4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇八

四年級1班學生有68人,學生基礎(chǔ)較扎實,思想品德較好,學習能力較強,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習慣,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質(zhì)。

二、全冊教材分析。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1、在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

在小學階段,本學期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。

在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

3、在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。

教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用——“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、教學目標。

(一)知識與技能。

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法。

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀。

1、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇九

以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設(shè),整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

二、教研組活動目標及主要工作措施。

(一)、加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質(zhì)量,提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。

3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。

4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。

(二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質(zhì)”工作。

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務(wù)實,講求效率。

2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。

3、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質(zhì)量,合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教,有效地學”為主題。

4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結(jié)合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

(三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,結(jié)合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質(zhì)。

三、教研活動具體思路做法。

以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應(yīng)用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

四、具體工作安排表。

2整體分析教材,把握編者設(shè)計意圖和教學目標;。

3學習新課標。

1理論學習。

2組內(nèi)教研為教改先鋒論壇做準備。

3集體備課。

4籌備學生說理競賽。

1組內(nèi)教研課研討教改先鋒示范課。

2理論學習。

3進行教研活動,反思教學行為;。

4準備期中考試;并進行分析;。

1組內(nèi)教研課集體備課。

2理論學習。

3組織積極參與學校教學節(jié)活動。

1集體備課。

2進行數(shù)學廣角教材解讀。

3組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽。

3制定復習計劃。

一月份:期終復習。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十

一、指導思想:

本學期,為有計劃,有目的地完成四年級的教育教學任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

二、工作要點:

1.超周備課,集體備課,共同提高教師授課水平,大面積提高教學質(zhì)量。要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等。

2.上課:(1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配。

3、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十一

20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標:

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

2.再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點。

學生方面:

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施:

(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。。

2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期達到的效果:

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,提高課堂教學效率,將教學工作做實做有效,為學生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍,盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

六、教研活動具體安排:

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十二

我一定扎扎實實地搞好學校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設(shè),使各項工作走在學校前列;搞好教學工作,使不同的孩子得到不同的發(fā)展,每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?,F(xiàn)計劃如下:

一、學情分析。

本學年,我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習習慣好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

二、教材分析。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。

1.第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

2.第二單元“線與角”。本單元學習的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的內(nèi)容主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境。

6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要內(nèi)容有:感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學目標。

2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,理解并掌握這兩個運算定律,并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力。

5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.學生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7.學生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性,能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學措施。

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

2.加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6.注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

8.加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

五、課時安排:

一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時。

二、線與角…………………………………………………7課時。

三、乘法……………………………………………………7課時。

整理與復習…………………………………………………3課時。

四、運算律…………………………………………………8課時。

五、方向與位置……………………………………………3課時。

六、除法……………………………………………………11課時。

七、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時。

數(shù)學好玩……………………………………………………2課時。

八、可能性…………………………………………………2課時。

總復習………………………………………………………5課時。

一、學生情況分析:

學生經(jīng)歷了一年的科學學習,對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如,對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學生整體學習比較認真,學習積極性很高,學生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過觀察,學生對科學課的知識掌握程度差異較大,部分學生動手實驗的能力不強。本學期,需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學學習興趣,動手實驗操作等方面加強教學,獲得進步。

二、教材分析:

1、本冊內(nèi)容情況:

《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。本冊教材以“運動”為主線,通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學習幫助學生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界,從而為下學期學習“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。

2、本冊單元目標:

(1)動物的運動。

引導學生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式,逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習慣,能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系,并鼓勵學生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。

(2)位置與運動。

通過學生親歷各種活動,能選擇參照物,定性的描述一個給定物體的相對位置,認識地圖圖例,幫助學生判斷物體的運動狀態(tài),并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離,鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。

(3)力與運動。

探究力與運動的關(guān)系,體驗各種力作用的不同結(jié)果,通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。

(4)晝與夜。

幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因,以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。

(5)交通運輸。

鼓勵學生對常見的交通工具分類,通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史,體會到科學技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵學生大膽設(shè)計未來的交通工具,以主人翁的精神分析生活中的交通問題,提出解決方案。

3、教學重點:

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點:

通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

三、基本措施:

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。

2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。

4、讓探究成為科學學習的主要方式;。

5、樹立開放的教學觀念;。

6、悉心地引導學生的科學學習活動;。

7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;。

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);。

10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。

四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點:

1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。

2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。

三年級的觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中,不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量的方法,并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求學生不僅觀察收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分,在此基礎(chǔ)上,對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識才是科學探究活動的全部。學生科學探究能力的提高,以及對科學的理解是漸進的,需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動,才能逐漸獲得發(fā)展。

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析:

四年級共有1個教學班,四年級的學生已經(jīng)有一年接觸科學課的時間,有一定的科學知識,對自然科學知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力;以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看,學生對一切事物都充滿好奇心,有較強的求知欲,在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比較薄弱,能主動開展學習的學生比較少,比較依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容,注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。積極地發(fā)展學生探究學習能力,掌握基本的探究過程。提高學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu):

本冊教科書共有24課,其中第23、24課是活動課。以知識的內(nèi)容分為五部分。

1、我們吃什么(1---5課):通過學生對食物的分類,讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀察實驗,學會檢驗食物中的營養(yǎng)成分;以及動手與動腦相結(jié)合,懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物,科學飲食,保持身體健康。

2、水里有什么(4---7課)本單元是在繼第一冊“水里的科學”單元后,又一次以水作為探究對象,探究水能溶解一些物質(zhì),水與其他物體的混合和分離及特點的單元。在第一冊“水的科學”單元學習的基礎(chǔ)上,引導學生借助已有的生活經(jīng)驗,進行科學探究。讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程,在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決問題的途徑,積極合作交流,體驗成功的樂趣,意識到人與自然和諧相處的重要性,嘗試用學到的科學知識改善生活,進一步提高實驗,搜集整理信息,分析實驗數(shù)據(jù)的能力,為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。

3、植物的生活(8---12課)主要是研究植物各種器官的作用,使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊,由整體到部分認識事物的規(guī)律。

4、空氣和水的力(13---17課):本單元以水和空氣作為探究對象,探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培養(yǎng)學生的自主設(shè)計,對比實驗及搜集整理信息的能力,嘗試用學到的科學知識改善生活。

5、熱的傳遞(18---22課):了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識,通過學生的猜想和假設(shè),對比實驗,觀察研究及動手制作活動,使學生對太陽能的利用建立初學認識。

6、探究與實踐:選擇與本冊探究活動密切相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的發(fā)展與使用。通過調(diào)查研究,提示生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響,培養(yǎng)與人合作,交往的膽量與能力,增強自主進行科學探究的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點:

培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、探究能力,分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。

1、知道科學探究涉及的主要活動,理解科學探究的基本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。

3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。

4、能根據(jù)假想作案,制定簡單的科學探究活動計劃。

5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有知識、經(jīng)驗和理有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,做出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果,進行交流,并參與評議,知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學工科學探究的一部分。

培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀:

1、保持與發(fā)展想要了解世界,喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們支探索,科學不迷信。

4、形成用科學提高生活質(zhì)量的意識,愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論和活動。

5、在科學的學習中注重事實,克服困難,善始善終,尊重他人意見,敢于提出來不同見解,樂于合作與交流。

6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用,也有消極影響。

教學中的重點、難點:

形成初步的探究能力,掌握基本的探究過程,提出問題----猜想與假設(shè)----設(shè)計方案----實驗驗證----獲得結(jié)論----表達與交流----產(chǎn)生新問題。

四、具體措施:

1、耐心、細心、精心做科學。

2、觀察實驗記錄表的設(shè)計與填寫。

3、運用解暗箱的方法對未知的進行探究。

4、力求做到知識和能力并進,不可偏廢。

5、強調(diào)過程的同時,要重視結(jié)果。

6、活動的設(shè)計要有利于學生探究,不要躲避教師的傳授。

7、在動手之前引導學生多動腦。

8、傳授科學知識的同時,注重人文精神的滲透。

9、注意課外教學資源的利用。

10、評價要中肯,不可無限制的夸張,適當?shù)呐u不可少。

五、教學進度安排:

按縣小學教研室進度進行。

一、指導思想。

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

二、工作目標:

1、通過學習和討論,更新教師的觀念。組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的。

教案。

作業(yè)檢測等進行全面的檢查,對存在的問題進行整改。

3、加強集體備課功能,積極開展教研活動,定時間,定地點,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況,為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

三、工作重點:

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標,爭取名列前茅。

2、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

四、工作措施:

1、研究教材教法,根據(jù)教材和學生實際備好課,并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學,加強組內(nèi)聽課評課活動,“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設(shè)計每一堂課的練習,并做到“四精四必”:即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點,定期學習教學刊物,分析教學問題,以尋找新策略,應(yīng)用新方法,解決新問題,取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,教學設(shè)計突出學生活動,能使用多媒體體。

課件。

教學,注重教后反思。精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當、題型多樣,作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際,做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松,及時補習。

6、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

一、學情分析:

本學期,我學科的教學工作以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學模式為突破口,積極實踐“合作學習”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人,原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半,后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)。

(一)知識與技能:

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法。

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀。

1、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

重點:

大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

難點:

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、使學生掌握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學措施。

1、在教學中,充分發(fā)揮學生的主體性作用,在學好基礎(chǔ)知識的前提下,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養(yǎng),增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。

3、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調(diào)動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。

4、在教學中,加強理論與實際的聯(lián)系,提高實際運用知識的能力。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十三

本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

1、學期初組織教師學習教學大綱,制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點,制定教學措施。

2、重視教學常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學反思,認真總結(jié)個人的教育教學心得。注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

3、本學期重點對計算進行研究和練習,嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,精煉數(shù)學練習及檢測,建立數(shù)學基本題型庫。

4、要提高學生學習數(shù)學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃,加強學習質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。

1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學習,資源共享,開展數(shù)學教師教學論壇,結(jié)合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思,用新的教學理念將教材教新、教活。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

4、注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

5、開展數(shù)學競賽活動,根據(jù)本冊教材的特點,本學期重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。并通過計算的教學和競賽,讓學生鞏固數(shù)學知識,形成數(shù)學能力,提高數(shù)學素養(yǎng),推動整個數(shù)學的學習。

6、作業(yè)是學生反思的一個很重要的'陣地。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學學習的效率服務(wù)。

作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學生認真訂正。

習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。

(略)。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十四

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

二、研究目標。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。

2、學生的學習方式有所改變。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。

3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學效率,充分發(fā)揮教研組的作用。

4、積極開展專題教研活動。

專題教研活動的基本模式為:“確定主題——行為跟進——反思提高”。確定主題即征集問題,形成主題;行為跟進包括理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結(jié)階段,通過時間磨練,總結(jié)教學規(guī)律,形成研究案例式論文。通過專題研究,旨在提高我們組的教學教研水平。

三、研究主題。

本學期,學校的教研重點是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學模式為基點,以“培養(yǎng)學生自主學習能力,拓寬學生視野,提高課堂教學質(zhì)量”為中心,進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學模式。

本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓,幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點,為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗,并及時總結(jié)教學經(jīng)驗,積極主動的參與教改。

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

四、活動措施。

1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

改進教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

2、抓好教研組的建設(shè),發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題,圍繞專題,每次活動、每一月要有計劃,并及時總結(jié)反饋。

3、學生方面。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學,教師要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報,發(fā)揮數(shù)學報的功能。

(3)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

(4)開展多種作業(yè)設(shè)計:每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習,鞏固學生所學的知識。如:在教學24時記時法后,可以讓學生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。

五、活動安排。

1、制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃,檢查教師備課材料。

2、制定學期教學計劃、進度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

3、集體備課。

1、加強常規(guī)管理,組織學習《教學常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

2、組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。

3、開展數(shù)學實踐活動。

1、組織上課、評課活動。

2、進行期中教學質(zhì)量抽測,做好質(zhì)量分析工作。

1、迎接教學常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動。

1、制定期末復習計劃,做好期末復習工作。

2、教研組進行學期工作總結(jié)。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十五

本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

(一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動。

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學目標,我們注重研究總結(jié)在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學效率。

1充分利用周四下午教研時間,進行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。

2抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。

3以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。

(二)加強教研組建設(shè),構(gòu)建“研討型教研組”。

在學校教研室的指導下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

這學期,我們教研組將以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

1參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃。

2主題研討:重溫“教學管理規(guī)程”,執(zhí)行“五精常規(guī)”

3“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定。

4沈璐主題教研課暨評課反思活動。

1“浪花杯”課堂教學決賽及評課。

2兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動。

3章越瑩主題教研課暨評課反思活動。

1“憑海臨風”主題研討。

2減負增效教學隨檢。

3期中教學檢查。

4吳雯主題教研課暨評課反思活動。

1“海納百川”讀書論壇。

2“憑海臨風”主題研討。

3主題教研課暨評課反思活動。

4數(shù)學智慧展示。

5減負增效教學調(diào)研。

1“憑海臨風”主題研討。

2主題教研課暨評課反思活動。

3教師讀書筆記交流。

4期末復習工作和命題研討。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十六

20__年我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃,依據(jù)《數(shù)學課程標準》,結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認真落實“四效研究”,確實提高課堂教學效率,促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,提高學生自主學習能力。

二、工作目標:

2、認真落實每次集體備課與教研活動,提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革,讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭做學習型教師。

5、積極參加各級各類的評比活動,并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施:

1、加強理論學習,構(gòu)建學習型組織。

認真鉆研《數(shù)學課程標準》,理解課標理念,明確年級的教學目標,認真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀,第一時間吸收最前沿的教育信息。

學習課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實驗的有效性與實用性。

2、理論聯(lián)系實際,轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為今后的教學工作積累有價值的素材,認真撰寫教育教學論文參與各級評比。

3、落實“四效研究”,提高課堂效率。

(1)加強集體備課。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備,再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析,提出相應(yīng)的教學策略及困惑,其他組員進行適當補充、討論,力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強課堂研究。

積極開展課堂教學研究,探討有利于學生參與,有利于學生自主發(fā)展,師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭取得好的成績。

(3)加強有效作業(yè)的研究。

認真設(shè)計課后作業(yè),不僅要落實“雙基”的訓練,同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,發(fā)展學生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的研究專題,認真組織形式多樣的學生學科活動,既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,又檢查學生對“雙基”的掌握情況。

4、加強課題研究,提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點,本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中,每位教師要加強對課題的研究與分析,將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

本學期,教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十七

一份好的教學計劃能提高教師的教學效率!下面是由工作計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018四年級數(shù)學教研組工作計劃”,更多優(yōu)秀的文章盡在工作計劃網(wǎng),歡迎大家閱讀,內(nèi)容僅供參考,希望對您有所幫助!

一、指導思想。

2018年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標:

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

2.再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點。

學生方面:

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施:

(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。。

2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期達到的效果:

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,提高課堂教學效率,將教學工作做實做有效,為學生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍,盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

一、指導思想。

2018年我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃,依據(jù)《數(shù)學課程標準》,結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認真落實“四效研究”,確實提高課堂教學效率,促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,提高學生自主學習能力。

二、工作目標:

1、通過學習,進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真落實每次集體備課與教研活動,提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革,讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭做學習型教師。

5、積極參加各級各類的評比活動,并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施:

1、加強理論學習,構(gòu)建學習型組織。

認真鉆研《數(shù)學課程標準》,理解課標理念,明確年級的教學目標,認真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀,第一時間吸收最前沿的教育信息。

學習課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實驗的有效性與實用性。

2、理論聯(lián)系實際,轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為今后的教學工作積累有價值的素材,認真撰寫教育教學論文參與各級評比。

3、落實“四效研究”,提高課堂效率。

(1)加強集體備課。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備,再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析,提出相應(yīng)的教學策略及困惑,其他組員進行適當補充、討論,力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強課堂研究。

積極開展課堂教學研究,探討有利于學生參與,有利于學生自主發(fā)展,師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭取得好的成績。

(3)加強有效作業(yè)的研究。

認真設(shè)計課后作業(yè),不僅要落實“雙基”的訓練,同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,發(fā)展學生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的研究專題,認真組織形式多樣的學生學科活動,既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,又檢查學生對“雙基”的掌握情況。

4、加強課題研究,提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點,本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中,每位教師要加強對課題的研究與分析,將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

本學期,教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。

一、指導思想。

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

二、工作目標:

1、通過學習和討論,更新教師的觀念。組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,對存在的問題進行整改。

3、加強集體備課功能,積極開展教研活動,定時間,定地點,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況,為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

三、工作重點:

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標,爭取名列前茅。

2、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

四、工作措施:

1、研究教材教法,根據(jù)教材和學生實際備好課,并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學,加強組內(nèi)聽課評課活動,“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設(shè)計每一堂課的練習,并做到“四精四必”:即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點,定期學習教學刊物,分析教學問題,以尋找新策略,應(yīng)用新方法,解決新問題,取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,教學設(shè)計突出學生活動,能使用多媒體體課件教學,注重教后反思。精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當、題型多樣,作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際,做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松,及時補習。

6、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

一、學情分析:

本學期,我學科的教學工作以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學模式為突破口,積極實踐“合作學習”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人,原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半,后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)。

(一)知識與技能:

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的`乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法。

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀。

1、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

重點:

大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

難點:

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、使學生掌握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學措施。

1、在教學中,充分發(fā)揮學生的主體性作用,在學好基礎(chǔ)知識的前提下,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養(yǎng),增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。

3、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調(diào)動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。

4、在教學中,加強理論與實際的聯(lián)系,提高實際運用知識的能力。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十八

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

1、切實加強教學常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

1、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。

具體做法:

(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學校網(wǎng)站。

(2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:

(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。

(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。

(3)配合教導處開展學科競賽活動。

(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務(wù)學習的重點是教師結(jié)合自身教學實際,談?wù)劇霸鯓釉谛W數(shù)學課堂實施有效教學”,繼續(xù)深化我組教研之風。

(5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“有效教學”的論文。本學期要求教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

(2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

(3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

小學四年級數(shù)學教研組計劃篇十九

時間眨眼而過,又是寫工作計劃的時刻啦!下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的“四年級數(shù)學教研組工作計劃”,歡迎參閱,內(nèi)容僅供參考。

一、指導思想:

本學期,為有計劃,有目的地完成四年級的教育教學任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

二、工作要點:

1.超周備課,集體備課,共同提高教師授課水平,大面積提高教學質(zhì)量。要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等。

2.上課:(1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配。

3、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

三、具體措施:

1、堅持每周二的備課活動,采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動時的'到會情況和參與情況進行記錄。

2、嚴格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為教學工作的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

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