總結的過程中，我們可以結合他人的意見和建議，提升自己的思考能力。寫總結時，我們需要注意總結的篇幅和字數(shù)，以免過度冗長或過于簡單。如果你對總結寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結樣本，或許會有所啟發(fā)。
個人精準扶貧先進事跡材料篇一
xx，女，1989年11月出生，是英語教育學生06級(2)班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，進取參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展!受到教師和領導的好評!
—、思想進取要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)。
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自我，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
二、認真學習，進取幫忙同學。
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自我學好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手本事，取得了優(yōu)秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自我的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協(xié)會，以取得證書;為了豐富自我的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，進取配合教師的各項工作，在教師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
三、生活樸素，樂于助人。
在班級里，我是一名優(yōu)秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢?？墒?，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫忙解決，為了能獻出自我的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區(qū)去幫忙貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。
四、個人實踐方面。
在個人實踐方面，利用寒暑假進取參加社會實踐，于xx年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。
于xx年9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學實習，主要是擔任英語、數(shù)學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!
在不一樣的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手本事及社交本事!
以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我即將從這個學校畢業(yè)的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感激每一個在我大學生活中出現(xiàn)過的人，為此，感激，感激，也為此，我會更加努力!
我會警記：“今日我以學院為榮，明天我為學院爭光!”
個人精準扶貧先進事跡材料篇二
74歲的何__老人是一名中共黨員，居住在長沙市老干局宿舍，系市總工會退休干部，是一位熱心、熱情、熱忱的老人。退休后，一向不忘發(fā)揮余熱，為社區(qū)建設，為居民群眾，為黨和政府的事業(yè)盡自己的'盡力。
說起何__老人，市老干局宿舍4棟的居民會異口同聲的告訴你——是我們的老棟長;市老干局宿舍的4位棟長會告訴你——是我們的領頭人;社區(qū)會如此評價——是我們的好組長，是社區(qū)與居民群眾的橋梁和紐帶。何老有著高尚的人格魅力，凝聚著周圍居民群眾參與社區(qū)的建設。
藩后街社區(qū)自成立起就一向將禮貌社區(qū)的建設作為工作的中心，在多次棟組長會議上，都作為一項議程進行探討。作為棟組長的何老理會這種意圖，用心引導居民參與禮貌社區(qū)的建立，自己更是走在建立的潮頭。
夏日，為了使綠化的成果能保證質量，何老對花、樹品種的選取栽培的方式都提出了許多寶貴的意見。為了使剛栽的樹苗能夠成活，何老每一天常領著10余位組棟長一道澆水施肥，烈日下汗水浸濕衣背，可臉上卻是一臉憐惜和幸福的表情。居民群眾都發(fā)出感嘆，這么惡劣的天氣，綠化成活率這么高，真是難得。
對于居民群眾，她扶危濟困，關心他人疾苦，她深入群眾，反映群眾心聲。周圍群眾誰家有個難事，何老伸出援手，義無反顧。蔡鍔中路寧時若家，夫妻倆都沒有工作，帶著一個4歲的孩子，生活困難，何老得知后，與寧家結成“一幫一”幫扶對，給她家給予了極大的幫忙，生活物質、小孩的零食和衣物，何老都經常送上門。她經常說小孩不上幼兒園也不能不學習，何老買來兒童讀物教其小孩識字，把她當親孫女一樣。為了從根本上解決這種困難的局面，何老向社區(qū)反映，經過多方努力，為寧時若其夫陳強找了一份工作，生活狀況明顯好轉。
作為一名共產黨員，她時時不忘黨和政府的委托，表現(xiàn)出高度的主人翁姿態(tài)。在芙蓉區(qū)第三屆人大代表選舉期間，她用心配合社區(qū)的宣傳工作，向居民群眾宣傳選舉的好處，并一家一戶的上門通知在選舉日去選舉大會上投票。在選舉大會上，她同街道、社區(qū)的工作人員一齊維護了選舉的秩序，讓每個選民都為自己心中的人大代表投上了神圣的一票，選舉工作取得了圓滿的成功。
作為一名共產黨員，她無愧于人民，無愧于黨、無愧于政府，是一名值得我們大家學習的好黨員。
個人精準扶貧先進事跡材料篇三
蔣海斌同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅危钦軜蛑行男＝逃鲐毢蛯W生資助工作的主要負責人。2017年以來，蔣海斌同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但蔣海斌同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據大而多，需要一定的電腦基礎來處理。蔣海斌同志對自己不懂的數(shù)據處理問題經常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，蔣海斌同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人精準扶貧先進事跡材料篇四
xx，女，出生于xx年xx月xx日，中共黨員，本科學歷，城關第二小學教師。
二兒xx在xxx小學就讀四年級，成績還不錯。家中共有12畝地，每年會種些小麥和玉米，雨水多的時候收成還樂觀，遇到干旱就會顆粒無收。了解清幫扶戶的基本情況后，她回到了單位，工作之余，她學習習總書記關于脫貧攻堅方面的講話，搜集各類惠民政策，終于在再次入戶前確定了扶貧目標。
農民，勞動力是第一，而想要勞動，身體是第一，所以首要任務先是為患有腰椎間盤疾病的王社軍治病。她多次為王社軍贈送藥物，并打聽和介紹醫(yī)生，還在網上學習了緩解腰部勞損的“燕子飛”動作教會王社軍，經過半年多的努力和堅持，王社軍的身體恢復的非?？?，效果也非常明顯，一般的田里勞作是不在話下。
17年年前入戶時她見到了王社軍的大兒王剛，通過談話了解了王剛的工作狀況：還在換工作，基本上手里沒存到錢。她幫王剛分析了家里的經濟現(xiàn)況和未來發(fā)展以及父母的不容易，鼓勵王剛要踏實務實，確定目標，好好努力，一切都會好起來的.。
在時間的流逝中，她儼然這家人成了“親戚”。家里的果子成熟了，她會摘一些送過去；
xx娃手太干，她會給買護手霜；
過年過節(jié)了，她也會送上自己的心意和祝福……?。
在一次入戶時聽王社軍的妻子說二兒王宇的字寫得不好，最近一段時間不好好學習，她專門等到孩子放學和孩子進行了一次談話交流，表揚了孩子的成績，指出要努力的方向，并為孩子買了字帖，孩子大受鼓舞，在隨后的期末考試中成績優(yōu)異。
有線電視可以免費安裝啦；
功夫不負有心人，在她的努力下，xx家xx年的人均收入達xxx元，超出陜西省發(fā)布的脫貧收入標準，成功脫貧。今年，她們栽植的果樹將陸續(xù)結果，王剛的工作也逐步穩(wěn)定，這個家庭正邁著大步走向小康生活！
個人精準扶貧先進事跡材料篇五
夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學校基建、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。
他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理寢室瑣碎繁冗的工作中，給學生的愛是發(fā)自內心的，不但細致教學生整理內務，而且耐心為住宿生講解講究個人和集體衛(wèi)生的重要性，并沒日沒夜的進行督促和檢查，只有讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。他深深懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
2018年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。
為了解決調查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務準備午餐。當調查組調查的數(shù)據資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經數(shù)日，有數(shù)據不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。
作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學生喜歡的教師；用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經歷的故事卻讓我們那樣感動。
個人精準扶貧先進事跡材料篇六
謝根生，男，1970年2月出生，1986年參加工作，初中學歷，現(xiàn)任廈門特利強雨具有限公司董事長。謝根生同志專注品質，追求卓越，逐步將特利強雨具有限公司辦大辦強的同時，堅持“企業(yè)不僅要創(chuàng)造經濟效益，也要承擔社會責任”這一理念，積極響應國家號召，投身脫貧攻堅洪流，為“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”貢獻自己的力量。
一、重視政治理論學習，政治立場堅定。
認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持四項基本原則，堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，時刻重視政治素質和思想品德提升;自覺貫徹落實黨的路線、方針、政策以及中央、省、州、縣委縣政府的重大決策和工作部署，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀;工作勤懇，任勞任怨，作風民主，團結同志，一貫堅持做到理論與實踐相結合。
二、關注社會動態(tài)，熱衷慈善事業(yè)。
謝根生同志一直思考怎樣將企業(yè)和公益密切聯(lián)系在一起。時刻關注群眾的衣食住行，教育、醫(yī)療、就業(yè)等問題，對社會問題的關注，有觀點、有現(xiàn)狀、有分析、有具體建議和措施。不僅潛心于自身的提高和發(fā)展，更熱衷于將其社會責任融入到企業(yè)的愿景和是命中。近年來，共支持教育慈善事業(yè)資金20多萬元，捐贈4000多件雨傘給廈門市東孚中心小學。
三、積極作出奉獻，心系扶貧工程。
廈門海滄區(qū)與積石山縣建立東西協(xié)作對口幫扶關系以來，兩地按照“聚焦扶貧、平等協(xié)作、共建共贏”的原則，深化勞務協(xié)作，共培訓貧困勞動力999人，積石山縣向海滄區(qū)企業(yè)輸出貧困勞動力351人，目前有106人在廈門海滄區(qū)當?shù)仄髽I(yè)穩(wěn)定就業(yè)。
謝根生在脫貧攻堅入村走訪中,特別關注貧困家庭的收入問題。,謝根生對積石山縣村里的貧困戶進行走訪慰問,鼓勵村里的剩余勞動力積極投入到扶貧車間進行與自身情況相符的'勞動就業(yè)，增加經濟收入，減輕家庭的經濟負擔。1月8日,謝根生組織在積石山縣扶貧車間開辦殘疾人培訓班，號召沒有勞動力的弱勢群體以自身的能力做自己能做的事情，同時幫助貧困戶發(fā)展手工制造業(yè),為貧困戶聯(lián)系產品銷路,為貧困家庭勞動力聯(lián)系務工企業(yè),努力幫助貧困家庭解決生產生活問題。謝根生為了讓扶貧車間的員工解決吃飯和住宿問題，在積石山縣扶貧車間都修建清真食堂和宿舍，給那些家遠而不能出門掙錢的人員帶來了方便，每逢佳節(jié)謝根生給員工們發(fā)放福利。通過實干扶貧，為當?shù)厝罕妱?chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境，也贏得了村民們的好評。
在東鄉(xiāng)縣投資350萬元建立建筑面積2400o的東鄉(xiāng)縣振興雨具扶貧車間,可容納員工500人,車間內員工以精準扶貧建檔立卡戶為主,有效解決了困難群眾就近就業(yè)的問題。為東鄉(xiāng)縣當?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)崗位,推動東鄉(xiāng)縣雨具加工產業(yè)發(fā)展壯大,助力東鄉(xiāng)縣如期完成脫貧攻堅任務,為推動東鄉(xiāng)縣經濟發(fā)展貢獻力量。
個人精準扶貧先進事跡材料篇七
??xxx,女,漢族,系小紀汗中心幼兒園的一名教師。該老師于2014年9月參加工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)堅守一線課堂教育的工作,多次被上級和學校表彰,她愛崗敬業(yè)、教書育人,悉心培育著每一個幼兒。在她心中,只有一個信念:用心教書,用愛溫暖幼兒。在常人眼里,她是那么的平凡,但她所做的一切卻一點也不平凡。
??????扶貧工作開展以來,xxx老師多次和家長面談、電訪以及入戶走訪,摸實幼兒的基本資料與在家表現(xiàn)情況,得到家長、同事的一致肯定。
?????xxx小朋友是聶美玲老師的幫扶對象之一,這名幼兒父親出外打零工,長期不在家,母親一人邊上班邊照顧孩子。俗話說“父愛如山”,爸爸本應該在幼兒身邊像大山一樣保護安安,但因為外出工作的原因使得幼兒長期見不到父親,安安的心理極為脆弱和敏感,為此聶老師在落實各項脫貧措施的時候十分注重對該幼兒的心理疏導,采取精神扶貧,在每次調查走訪中都深切關注幼兒的生活,與其談心,鼓勵其堅定信念,建立幼兒的自信心。
?????在園里,每次活動時都能看到xxx老師給安安特別輔導的身影,游戲時也總能看到她或者和安安一起玩游戲,或者引導安安和其他小朋友一起玩游戲的場景。安安性格容易害羞,反射弧長,一日常規(guī)和生活習慣不是很好,聶老師總是鼓勵安安努力做好每一件小事,每天取得小進步,給她信心,逐步提升她自己。
??????孩子親其師,信其道,進步很大,令人欣慰。作為一名基層扶貧一線教師,聶美玲老師時刻用自己的品德言行來教育影響幼兒,勤儉節(jié)約、自重自省、自警自勵,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,以務實的工作作風,認真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了家長的贊賞,也贏得了全園教職工的一致好評。
個人精準扶貧先進事跡材料篇八
xx，性別，生于xxxx年xx月，大學本科，中共黨員，現(xiàn)任xx市xx區(qū)教育體育局黨委副書記，分管xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作。該同志堅決貫徹執(zhí)行中央、省、市、區(qū)脫貧攻堅系列決策部署和重大舉措，與xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作相關人員一道，深入調查研究，全面履職盡責，全心全意真扶貧扶真貧，確保了全區(qū)學生無一人因貧輟學或因學致貧，并成功幫助xx鎮(zhèn)xx村脫貧摘帽。
xx區(qū)共有公民辦學校xx所，城鄉(xiāng)學校各半，具有典型的城鄉(xiāng)結合部地區(qū)的教育特征，有5萬余名學生，其中建檔立卡貧困學生從xx年xx名增至現(xiàn)在的xx名，教育扶貧工作主要面臨兩個難題：一是少數(shù)貧困家庭學生家長文化低，在資助(救助)申領工作中填表不規(guī)范，資助(救助)款項不能及時上卡，導致家長重復跑路，工作人員反復核查，增大工作量;二是個別學生家庭特別貧困，有因貧輟學的可能，特別是初中階段的建檔立卡貧困家庭學生，因學生厭學思想嚴重，家長也想讓孩子早日打工學技術，以減輕家庭負擔，雖學校屢次進行勸返，效果甚微。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：一是在年初，組織召開全區(qū)教育扶貧工作推進會議，提早部署工作，全面壓實工作責任;二是組織相關股室擬定《xx區(qū)教育扶貧專項實施。
方案。
》，采用專項督查方式，至少每年帶隊下學校督查資金落實情況20次;三是加強教育扶貧干部業(yè)務培訓，至少每年集中業(yè)務培訓xx次，建立健全教育資助申請、審批工作流程，要求工作人員提高服務意識，耐心做好指導解釋和查漏補缺工作;四是組成"進村入戶宣教團"，至少每年進村入戶宣教xxx人次，將宣教工作覆蓋所有脫貧減貧家庭;五是建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，加強對全區(qū)農村初中及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控;在xx同志的帶領下，教育扶貧工作圓滿完成各年任務，其中教育扶貧專項工作在20xx年的xx省脫貧攻堅成效考核中成績突出，被xx區(qū)委評為"20xx年脫貧攻堅先進集體"。
20xx年至今，xx同志凝聚xx教體系統(tǒng)智慧與力量，敢于擔當、勇于創(chuàng)新，在做好"提升義務教育保障水平"等八大項目基礎上，大力開展"智志雙扶"工作，積極探索阻斷貧困代際傳遞的策略。xx充分調研，提出依托城鄉(xiāng)黨建共同體，充分整合城鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員、骨干教師資源，對在區(qū)內就讀的876名義務教育階段學生開展"四個一"結對幫扶工作，探索出了"智志雙扶"和抓黨建扶貧的"四個一"幫扶經驗(即"一生一幫"、"一生一策"、"一周一次"、"一生一冊")。城市學校教師驅車進村入戶，開展家教方法指導和學業(yè)輔導、對學生進行心理疏導和行為習慣引導，同時還與轄區(qū)學校教師一道共同有計劃開展"每月落實幫扶主題，走進貧困孩子心靈"系列關愛活動：心理健康專題教育、尊老孝親主題活動、讀書月分享活動、自理能力培養(yǎng)活動、科技小發(fā)明活動、藝術之星展示活動、勞動技能培訓活動、小記者、小攝影師采風活動、茶藝、陶藝傳統(tǒng)文化熏陶活動等等，精心開展的系列活動豐富了貧困家庭孩子課余生活，有助于塑造出他們健全的人格和良好的道德品質，影響深遠。通過近一年的"一對一"幫扶，效果突出,受幫扶的學生學習習慣、生活習慣普遍向好，成績有明顯提高，更自信陽光，xx區(qū)在阻斷貧困代際傳遞上取得了階段性成果，xx省教育網對此進行了專題報道，得到了省教廳領導和社會的一致好評。
20xx年，xx教育和體育局作為聯(lián)系幫扶單位，聯(lián)系幫扶xx鎮(zhèn)xx村、xx村、xx村、xx村的貧困對象xx戶xx人。幫扶工作面臨兩大難題：一是部分貧困戶內生動力不足，增收渠道較為單一;二是個別貧困戶感恩意識淡漠，等靠要思想嚴重，攀比意識較強。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：
一是強化思想引領，增強了貧困戶的脫貧信心。一年來，xx同志帶領xx教育體育局25名幫扶干部動真情、動真格，一方面，從政策宣講入手，通過面對面座談、開壩壩會等形式，宣講中央、省、市、區(qū)的各項扶貧政策至少160人次;另一方面，從精神激勵入手，組織編撰農民夜校教材《中華美德伴我行》，選派農民夜校宣講小分隊到xx村宣講扶貧政策200多人次，深入推進"脫貧攻堅奔小康，黨的恩情永不忘"感恩奮進主題教育，全力改變了貧困戶以貧為榮的思想，激發(fā)了他們主動脫貧的內生動力。
二是常態(tài)化關懷，改善了貧困戶的生活條件。一年來，xx同志通過協(xié)調相關部門，籌措資金7萬元余元，用于修繕全村基礎設施建設、改善民生。投入2萬元建設健身路徑項目、投入2萬元進行"社區(qū)教育站點"建設、為xx村村委會會議室購價值5000元空調柜機一臺、此外通過"以購助扶"0.7萬元、教育救助1.1萬元、發(fā)放慰問物資1.04萬元。為幫扶村帶去以"貫徹落實十九大精神教體文藝助力脫貧攻堅"為主題的精彩文藝匯演，幫扶村的發(fā)展環(huán)境和健身休閑環(huán)境得到進一步改善。同時，xx同志總是第一時間，帶領xx教育和體育局幫扶干部，深入貧困戶家中，新修或整修雞鴨圈舍10處，沖洗清潔院壩1200平方米，有效改變了貧困戶人禽混居的現(xiàn)狀。
xx帶領局機關25名幫扶干部經常深入結對幫扶貧困戶家中，了解家庭生活狀況，根據家庭成員年齡結構、健康狀況、勞動力條件、文化程度等情況落實一戶一策幫扶措施，積極開展"以購助扶"工作，切實幫助貧困戶通過種養(yǎng)殖項目、勞務培訓和外出或在附近農業(yè)產業(yè)園務工實現(xiàn)增收，通過貧困戶"自身造血"主動脫貧、持續(xù)脫貧、徹底脫貧。
三是爭取項目扶持，創(chuàng)造就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收脫貧。xx同志帶領全體幫扶干部結合工作實際，結合長遠目標，改輸血式幫扶為造血式幫扶，以項目帶領貧困戶脫貧。在他與鎮(zhèn)村兩級單位的努力下，成功引入傳彬蓮藕種植合作社、致康生態(tài)農業(yè)開發(fā)有限公司、野逸養(yǎng)殖家庭農場、川梁農業(yè)開發(fā)有限公司等企業(yè)，協(xié)調可士可果業(yè)，推進"四季橘香"的甜橙、葡萄等種植產業(yè)，建立持續(xù)保障產業(yè)發(fā)展與貧困戶之間的利益鏈接機制，通過培育壯大農業(yè)產業(yè)，提高土地流轉率，增加就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收致富，壯大集體經濟。對有一定勞動力的中青年貧困戶，xx同志與其他幫扶干部一起，積極協(xié)助尋找務工路子，或就近在學校中解決保安崗位，或聯(lián)系附近學校提供水電工工作，或幫忙聯(lián)系城區(qū)餐飲服務業(yè)提供崗位等。
xx區(qū)教育和體育局幫扶干部精準制定了"一戶一策"幫扶措施，幫扶干部每月入戶開展結對幫扶工作，幫助脫貧對象解決就業(yè)和農業(yè)生產問題。xx同志主動結對幫扶2戶，其中2017年結對幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家，20xx年幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家。xx同志把兩戶結對幫扶對象視為親人，經常入戶噓寒問暖，出錢出力解決燃眉之急，積極協(xié)助謀劃脫貧增收的路子。
在幫扶xx村xx時，xx同志根據xx無技術且好逸惡勞、子女多，妻子是盲人，家庭無收入的實際情況，首先"扶志"、"扶心"，她一是經常入戶對xx夫妻二人開展思想教育，激發(fā)二人主動脫貧的內生動力;二是積極為二人尋找工作崗位，她積極協(xié)調xx鎮(zhèn)初中為xx提供保安崗位，幫助其家庭有了穩(wěn)定收入，同時還聯(lián)系民政、殘聯(lián)等部門為xx妻子提供盲人按摩技術培訓。三是聯(lián)系轄區(qū)學校對3位在校就讀子女開展特別關愛活動，在落實好教育資(救)助的基礎上，對3個孩子的校服費、生活費等予以全免。四是主動為其一家在鎮(zhèn)上聯(lián)系租房，并在學校為其騰出一間空房做廚房。xx一家真正實現(xiàn)了"兩不愁"、"三保障"，他們夫妻逢人便夸xx同志比親人還親，真是黨的好干部。
在幫扶xx村xx時，xx同志了解到xx夫妻二人年老且有病在身，已無外出打工增收的條件，她便積極動員二位老人在家發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收，在xx的幫助下，xx一家學習養(yǎng)殖技術，開始養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬，xx每次入戶都高于市價購買雞鴨蛋等農副產品幫扶其一家實現(xiàn)增收。xx還鼓勵二位老人到家門口的"可是可"果業(yè)去務工，干一些輕體力如除草、施藥類的工作，同時她還聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府為夫妻二人討回了村上引進的產業(yè)園拖欠的工資，協(xié)調村委會為xx提供了公益性崗位，讓二位老人感激萬分，夸贊xx比親閨女還關心他倆。
在xx的帶領下，xx區(qū)教育體育局機關幫扶干部結對幫扶工作責任落實、幫扶措施到位、幫扶效果明顯，得到了鎮(zhèn)、村和貧困戶的一直好評。
總之，xx同志在脫貧攻堅的道路上，履職盡責，發(fā)揮作用，用真心換來真情，用實干贏得信任，心里時時刻刻想著貧困戶，掛著貧困戶，克服工作和家庭的種種困難，時刻戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線，為打贏脫貧攻堅貢獻自己的力量。
個人精準扶貧先進事跡材料篇九
××月××日，全市深化雙聯(lián)精準扶貧精準脫貧工作會議后，市教育局及時在局務會上進行傳達學習，迅速作出安排部署，目前主要做了以下幾項工作:。
一是及時成立領導機構。成立了以主要領導為組長、副縣級以上干部為副組長、機關科(室)長為成員的領導小組，并從職能科室抽調5名干部組成精準扶貧辦公室，具體承擔精準扶貧工作任務。
二是開展入戶調查摸底。局主要領導和分管領導分別參加××縣動員大會和××鄉(xiāng)××村現(xiàn)場會?！痢猎隆痢寥?，組織38名副科級以上干部到××縣××鄉(xiāng)金河村與50戶結對幫扶的貧困家庭進行面對面座談交流，掌握每個貧困戶家庭收入來源，貧困程度狀況，并分析致貧原因，了解脫貧致富需求，幫助貧困戶制定脫貧計劃。在××月××日組織全體幫扶干部入戶調查的基礎上，××月××日至××日，再次抽調5名機關干部組成幫扶工作組，利用三天時間，采取進村入戶核對信息、田間地頭實地察看、與村組干部及農戶談話交流等方法，對38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計劃》逐戶逐項進行了對接，核對了相關信息，并得到了農戶的簽字認可?！痢猎隆痢寥?，再一次組織全體職工到××村進行了入戶走訪活動。在深入農戶摸底調查的同時，工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實做好勞務培訓輸轉、加快推進土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問題，與廣大農戶面對面、心貼心地進行了深入交流，征求了意見建議，為下一步精準建檔立卡、靠實幫扶責任、落實幫扶措施、做實幫扶項目奠定了良好的基礎。
三是認真制定工作方案。依據市委、市政府《關于扎實推進精準扶貧工作實施方案》精神，對照省上《精準扶貧教育支持計劃方案》，結合我市具體實際，研究制定了《××市教育局深化雙聯(lián)精準扶貧工作實施方案》、《××市教育局精準扶貧教育支持計劃實施方案》，將精準扶貧教育支撐的工作目標和具體任務，分解到相關職能科室，明確了責任領導和責任人，進一步靠實工作責任。
四是積極對接落實相關政策。對省上《精準扶貧教育支持計劃方案》進行認真學習領會和研究分析，并安排專人赴省廳匯報銜接，爭取教育扶貧中對我市特別是××、××學校予以項目和資金上的傾斜。
省上精準扶貧教育支持的目標任務主要有三個方面:一是學前教育:貧困地區(qū)農村學前三年入園率達到70%，到2020年，有需求的貧困村實現(xiàn)幼兒園全覆蓋。二是義務教育:到2020年，全面完成“改薄”任務，貧困地區(qū)義務教育階段學校辦學條件全部達到義務教育學校的辦學標準。三是職業(yè)教育:加大職業(yè)教育免費力度，2020年，每市重點辦好1-2所中等職業(yè)教育，每個縣辦好1所特色職業(yè)學校。推進職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，擴大職業(yè)院校在貧困地區(qū)招生規(guī)模。從我市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，我市農村學前三年幼兒毛入園率為92.4%(玉門農村93%、瓜州農村83.7%)，義務教育階段學校全部通過市級標準化驗收，職業(yè)教育形成以職業(yè)技術學院為龍頭、兩所國家級中職學校為骨干、三所省級重點和一所市級重點中職學校為支撐職業(yè)教育發(fā)展格局。完成省定目標任務難度不算太大，我們重點做好鞏固完善和提高層次方面的工作。
下一步，我們將做好以下幾個方面的工作:。
一是實施產業(yè)扶貧。按照“六個精準”的要求，從××村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā)，充分利用國家扶持政策，探索實施農民專業(yè)合作經濟組織的扶貧模式，大力實施產業(yè)扶貧，引導農戶適宜搞種植的就搞種植，適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖，真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢、具有市場潛力、實現(xiàn)穩(wěn)定增收的產業(yè)扶持好、管理好，增強“造血”功能。
二是做好勞務輸轉。發(fā)展勞務經濟。引導村組剩余勞動力、“兩后生”積極參加實用技能培訓，掌握一技之長，外出長期務工或參加當?shù)氐募竟?jié)性務工，增加家庭收入。××年實現(xiàn)30戶脫貧、××年實現(xiàn)15戶脫貧、××年實現(xiàn)5戶脫貧的工作目標。
教育扶貧是精準扶貧精準脫貧的重要方面，是阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠之舉。為此，我們將主動作為，聚焦重點，瞄準對象，精準發(fā)力，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。
一是著力在改善辦學條件上下功夫。全面實施第二期學前教育發(fā)展三年行動計劃，加大農村幼兒園標準化建設力度，××-××年，新改擴建農村幼兒園35所，配備玩教具設備200套，將農村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園，著力提高農村幼兒園辦園水平。精心組織實施“全面改薄”工程，加快項目建設進度，確保按期完成任務。鞏固提升標準化學校建設成果，繼續(xù)升級改造信息化設施設備，加快信息化建設步伐，讓優(yōu)質數(shù)字教育資源在農村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村“全覆蓋”。
二是著力在落實好教育資助政策上下功夫。目前，國家、省上教育資助政策共有信用助學貸款、營養(yǎng)餐補助資金、高中國家助學金、隨遷子女義務教育補助資金、農村免雜費補助公用經費、貧困家庭寄宿生生活補助等10項，根據教育扶貧的重點方向，下一步教育資助政策重點落實好貧困家庭本科和高職(?？?學生每生每年8000元生源地信用助學貸款、中職學生免學費、中職學校家庭經濟困難(按在校學生的20%確定)和涉農專業(yè)一二年級學生每人每年享受2000元國家助學金政策，確保每一個符合條件的學生享受到國家獎補資金，每一個家庭經濟困難的在校學生都能得到資助。
三是著力在師資培養(yǎng)交流上下功夫。認真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，對貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教師在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)樹模等方面進行傾斜，每年培養(yǎng)選拔100名省、市級農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。落實中小學幼兒園編制標準，逐年解決貧困地區(qū)農村中小學、幼兒園教師編制問題。為貧困地區(qū)農村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員，解決農村幼兒園代課教師問題。認真實施“國培計劃”和“省培計劃”，每年農村教師培訓率達到100%，不斷提高農村教師專業(yè)化水平。合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長合理流動。實行縣域內教師定期輪崗交流和城區(qū)中小學教師到農村學校任教服務制度，每年選派14名城區(qū)中小學教師到7個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策，在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)提職等方面進行傾斜，向義務教育學校教師發(fā)放生活補助。
四是著力在貧困鄉(xiāng)村農民技能培訓上下功夫。完善以市內各職業(yè)院校為主體、以培訓機構為補充的職業(yè)技能培訓體系。根據地域特點和產業(yè)需求，按照區(qū)域經濟產業(yè)化發(fā)展水平設置專業(yè)，積極組織引導往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農村青年、農民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農民工、企業(yè)在職職工、農村婦女的學歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開展各類技能培訓和農村勞動力轉移培訓。從××年起，每年組織100名以上貧困家庭的“兩后生”接受免費職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，5000名以上青壯年勞動力接受職業(yè)技能培訓;××年實現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓全覆蓋;××年實現(xiàn)所有勞動力技能培訓全覆蓋，每個貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“上學一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十
為貫徹落實縣委、縣政府關于《__縣扶貧攻堅三年行動計劃(201_-)》的文件精神，根據“一進二訪，精準扶貧”的有關要求，我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優(yōu)先任務和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，將“助學一批”和“駐村幫扶”有機結合，以點帶面全面鋪開扶貧工作?，F(xiàn)將201_年扶貧工作開展情況匯報如下：
一、基本情況。
我縣“助學一批”扶助對象共計1016人。其中，縣內就讀學生598人，縣內入園幼兒80人，在讀大學生35人，縣外就讀幼兒和學生250人，暫未入園47人，九年義務教育階段因貧失學1人，“兩后生”5人。
在我縣13個“省定”貧困村中，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村。
二、助學一批抓落實，技能富民有成效。
(一)摸清底子，明確工作目標。
根據縣扶貧辦提供的“助學一批”名單，我們要求對應學校借助村委會力量，對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困村學?；巨k學條件缺口臺賬、貧困生的資料數(shù)據庫、貧困家庭勞動力數(shù)據庫。全縣范圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應的信息資料，并根據實際情況進行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序實施。
(二)健全機構，制訂三年規(guī)劃。
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我局成立由黨組書記、局長齊滿珍同志任組長的教育扶貧工作領導小組，領導小組辦公室設在學生資助管理中心。我局還制定下發(fā)了《__縣教育精準扶貧規(guī)劃(201_-2017)》和《__縣教育行業(yè)扶貧二0一六年度實施方案》，全縣各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作責任狀，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
(三)圍繞目標，狠抓工作落實。
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。從學前教育到高等教育的各個階段，我們都按照國家相關政策規(guī)定，對每一個貧困學生(幼兒)予以資助，確保不讓一個學生因貧失學。201_年，全縣共發(fā)放助學金770.14萬元，惠及貧困學生8412人次。在縣內就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中，有552人獲得資助。其中，受助學生515人，受助幼兒37人。此外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。
2.做好控流保學工作。關注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育。設立貧困村學生專項招生計劃，支持貧困地區(qū)學生就讀普通高中或中職學校。實施“一人一案”，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受教育，通過特殊教育學校、普通學校隨班就讀、送教上門等措施，切實提高三類殘疾兒童少年入學率。
3.開展貧困生職業(yè)學歷教育。通過定向委培等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。做好了家庭貧困大學生就業(yè)幫扶工作?？h職教中心設立學生就業(yè)處，對家庭貧困大學生給予就業(yè)指導，對需要進行職業(yè)崗前培訓的大學生提供短期培訓，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，保障家庭貧困大學生及時充分就業(yè)。
4.實施技能人才教育培訓工程。認真貫徹落實《湖南省農村中等職業(yè)教育攻堅計劃(201_-2017)》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升職業(yè)學校綜合辦學水平。縣域職業(yè)教育納入__市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，根據縣域經濟發(fā)展實際，支持建設汽修、酒管、服裝設計、海員為主體的3-4個特色專業(yè)群，適時有效調優(yōu)專業(yè)，提高了職業(yè)學校的核心競爭力。繼續(xù)實施中等職業(yè)教育免學費政策和國家助學金制度，建立“一家一”助學就業(yè)檔案，深入推進“一家一”助學就業(yè)。積極引導“兩后生”、青年農民、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學歷教育，對建檔立卡農村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖、種植等培訓班，實施“一戶一產業(yè)工人”教育培訓計劃，切實提高了貧困人口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，增強了脫貧致富的造血功能。
三、駐村幫扶出實招，精準扶貧見實效。
(一)高度重視、認真落實。
對于精準扶貧工作，我局高度重視。一是宣傳到位。我局利用教育信息網、月工作通報及qq工作群，將縣委、縣政府的決定要求及時宣傳到位，讓教育系統(tǒng)人人都知道精準扶貧及其工作要求。在201_年11月6日召開的教育系統(tǒng)精準扶貧動員大會上，號召全系統(tǒng)人人參與，個個參戰(zhàn)。二是領導到位。成立了以局長為組長的扶貧領導小組，派出精兵強將為工作隊員，與市后盾單位一道進駐李家村，認真扎實開展扶貧工作。每月召開一次黨政會，聽取扶貧工作隊的工作匯報，研究部署扶貧工作。201_年11月30日，我局召開了精準扶貧工作布置會議，局黨政班子、局機關及二級機構干部80余人參加了此次會議。會議上強調要在扶貧、扶知、扶智上，幫助貧困戶早日實現(xiàn)脫貧致富。三是落實到位。201_年10月26日，__市人大會魯立彬主任主持召開了精準扶貧調度會，對精準扶貧工作進行全面安排部署，所有后盾單位及相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人均參加了此次會議。遵照會議精神，我局牽頭先后召開了三次精準扶貧協(xié)調會議，全面協(xié)調扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我局精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。
(二)扎實調研、精準識別。
遵照__市人大會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求，201_年11月5-7日、13-14日，市、縣兩級扶貧工作隊兩次進駐龍門鎮(zhèn)李家村，開展了為期5天的調研工作。工作隊分三組實地踏查了李家村的村級公路和其他基礎設施，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級提供的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農戶，專訪了有一定規(guī)模且有種、養(yǎng)殖經驗的村民;召集了村民代表座談，與村民貼心交流，全面摸底;組織了扶貧工作隊員研討會，對走訪的每家每戶的情況進行研討分類，對村支兩委和村民提出的每一個問題進行分析研究。對照國家關于貧困戶的確認標準，初步確立了26戶貧困戶名單，并將其再次交由村民大會表決確認。201_年11月10日，李家村根據相關程序召開了村民大會，經村民投票表決最后確定，__縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶。
(三)結對幫扶、責任到人。
按照市、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊、一戶一幫扶責任人、一戶一幫扶檔案”、“單位到村、干部到戶、責任到人、措施到位”的要求，由五個后盾單位結對幫扶，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶，并建好檔。對前期識別出來的貧困戶口，建立精準扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡、村有冊、鄉(xiāng)有檔，建立了貧困對象推出機制，實行貧困人口動態(tài)管理。以戶為單位，了解貧困戶當前急需解決的困難和問題，算好時間賬、經濟賬，找準脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定年度目標、階段計劃和幫扶措施。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責任人的年終考核，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據。
(四)因地制宜、科學規(guī)劃。
扶貧工作隊通過近兩個月扎實的調查研究，形成了比較完善的調研工作報告。在此基礎上，我局因地制宜、初步制定了精準扶貧工作規(guī)劃。
一是確定了結對幫扶到村到戶、扶持生產和就業(yè)發(fā)展到村到戶、教育培訓到村到戶、農村危房改造到村到戶、基礎設施建設到村到戶、文化惠民工程到村到戶、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務。
二是制定了組織協(xié)調到位、資金籌措到位、綜合幫扶措施到位、項目監(jiān)管到位、基層組織服務到位、宣傳提煉總結到位等六項保障措施。
三是出臺了《龍門鎮(zhèn)李家村結對幫扶到村到戶實施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村扶持生產和就業(yè)發(fā)展到村到戶實施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村農村危房改造到村到戶實施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村教育培訓到村到戶實施方案》等四大方案。
四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準扶貧三年攻堅規(guī)劃(201_-)》，為三年的扶貧攻堅打下了堅實的基礎。
五是認真完成了相關工作任務：
1.完成了結對幫扶、建檔立卡工作，幫扶責任人與貧困戶面對面溝通，交換意見。完善了貧困戶分批次、分類別進行扶貧和脫貧的規(guī)劃。
2.籌措資金25萬元，幫助李家村完成李家村――醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。
3.溝渠改建水利建設項目已動工。
4.為改善村容村貌，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同。
5.確定4戶為20農村危房改造項目。
6.向全縣教職工發(fā)出“精準扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款173340.7元，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。
7.由機關干部職工個人出資幫助李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤，解決當?shù)赝撂禺a銷路難問題，幫助貧困戶增加經濟收入。
8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié)，年前逐戶上門進行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現(xiàn)金元/戶，棉被1床/戶，還有米、油等食品)，同時向學校捐贈床鋪、課桌等物品共計兩萬余元。
年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十一
今天，我以雙臺鄉(xiāng)黨委書記的身份參加了全縣推進精準扶貧動員會，這是我任黨委書記后，第一次參加精準扶貧精準脫貧動員會，深感責任重大。
雙臺鄉(xiāng)地處竹山北大門，貧困面大貧困程度深，“討米不到北星河”是雙臺鄉(xiāng)貧困面貌的真實寫照，全鄉(xiāng)14個村，總人口1.8萬余人，僅貧困人口就有8000人，貧困發(fā)生率為39%，是竹山縣脫貧攻堅主戰(zhàn)場。脫貧攻堅已經到了啃硬骨頭，攻堅拔寨的沖刺階段，必須以更大的決心，更明確的思路，更精準的措施，超常規(guī)的力度，以絕不落下一個貧困村一個貧困戶為我鄉(xiāng)的奮斗目標。成立精準扶貧攻堅指揮部，分為14個戰(zhàn)區(qū)，明確各戰(zhàn)區(qū)指揮長，簽訂責任狀，雙臺鄉(xiāng)精準扶貧攻堅戰(zhàn)正式打響了。
扎實走訪精準扶貧對象，做到扶貧對象精準。從20xx年6月以來，我鄉(xiāng)先后經過“三訪四看五評”“精準扶貧回頭看”等行動，20xx年認定貧困戶1906戶5326人，其中政策兜底435戶486人。在精準識別過程中，圍繞規(guī)范建檔，全面實現(xiàn)“專人、專事、專柜、專盒、專袋”，信息錄入全面真實，真正做到”戶有卡、村有檔、鄉(xiāng)有冊”，實現(xiàn)全鄉(xiāng)建檔立卡貧困人口的動態(tài)化管理。
在精準識別基礎上，我鄉(xiāng)開展貧困村、貧困戶三年脫貧出列規(guī)劃編制工作，按照“五個一批”和“十個到戶到人”要求，注重統(tǒng)籌兼顧，長短結合，注重“一村一品”，共規(guī)劃到村項目126個，總投資3.8億元，到戶項目總投資3億元，14個貧困村共分三批出列，出列4個村，出列6個村，出列4個村。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十二
教育扶貧是指通過在農村普及教育，使農民有機會得到自己想要的教育，通過提高思想道德意識，掌握先進的科技文化知識，達到征服、改造和保護自然的目的，在高質量生活的同時。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
**，女，生于19**年*月，*族，中共黨員，**中學語文教師，現(xiàn)任**中學辦公室主任。
自20**年*月參與教育扶貧工作以來，*老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學生建立了感情，且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯(lián)系幫扶學生，而且多次與幫扶學生的班主任一起關心和幫助學生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。
*老師的幫扶對象有*個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學習，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。
將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上;她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。**家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重擔全部落在媽媽的身上，他也變得內向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，*老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心;還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，*老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，*老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學習，也是*老師幫扶的重點，多次交流指導?，F(xiàn)在，內向的**正在主動幫助需要幫助的同學，主動和媽媽溝通;孤獨的阿同也認識了很多同學朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考;**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照*老師的要求，去找相應的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉變，確實給*老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。
就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。
xxx,女,漢族,系小紀汗中心幼兒園的一名教師。該老師于2014年9月參加工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)堅守一線課堂教育的工作,多次被上級和學校表彰,她愛崗敬業(yè)、教書育人,悉心培育著每一個幼兒。在她心中,只有一個信念:用心教書,用愛溫暖幼兒。在常人眼里,她是那么的平凡,但她所做的一切卻一點也不平凡。
扶貧工作開展以來,xxx老師多次和家長面談、電訪以及入戶走訪,摸實幼兒的基本資料與在家表現(xiàn)情況,得到家長、同事的一致肯定。
xxx小朋友是聶美玲老師的幫扶對象之一,這名幼兒父親出外打零工,長期不在家,母親一人邊上班邊照顧孩子。俗話說“父愛如山”,爸爸本應該在幼兒身邊像大山一樣保護安安,但因為外出工作的原因使得幼兒長期見不到父親,安安的心理極為脆弱和敏感,為此聶老師在落實各項脫貧措施的時候十分注重對該幼兒的心理疏導,采取精神扶貧,在每次調查走訪中都深切關注幼兒的生活,與其談心,鼓勵其堅定信念,建立幼兒的自信心。
在園里,每次活動時都能看到xxx老師給安安特別輔導的身影,游戲時也總能看到她或者和安安一起玩游戲,或者引導安安和其他小朋友一起玩游戲的場景。安安性格容易害羞,反射弧長,一日常規(guī)和生活習慣不是很好,聶老師總是鼓勵安安努力做好每一件小事,每天取得小進步,給她信心,逐步提升她自己。
孩子親其師,信其道,進步很大,令人欣慰。作為一名基層扶貧一線教師,聶美玲老師時刻用自己的品德言行來教育影響幼兒,勤儉節(jié)約、自重自省、自警自勵,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,以務實的工作作風,認真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了家長的贊賞,也贏得了全園教職工的一致好評。
xx，性別，生于xxxx年xx月，大學本科，中共黨員，現(xiàn)任xx市xx區(qū)教育體育局黨委副書記，分管xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作。該同志堅決貫徹執(zhí)行中央、省、市、區(qū)脫貧攻堅系列決策部署和重大舉措，與xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作相關人員一道，深入調查研究，全面履職盡責，全心全意真扶貧扶真貧，確保了全區(qū)學生無一人因貧輟學或因學致貧，并成功幫助xx鎮(zhèn)xx村脫貧摘帽。
xx區(qū)共有公民辦學校xx所，城鄉(xiāng)學校各半，具有典型的城鄉(xiāng)結合部地區(qū)的教育特征，有5萬余名學生，其中建檔立卡貧困學生從xx年xx名增至現(xiàn)在的xx名，教育扶貧工作主要面臨兩個難題：一是少數(shù)貧困家庭學生家長文化低，在資助(救助)申領工作中填表不規(guī)范，資助(救助)款項不能及時上卡，導致家長重復跑路，工作人員反復核查，增大工作量;二是個別學生家庭特別貧困，有因貧輟學的可能，特別是初中階段的建檔立卡貧困家庭學生，因學生厭學思想嚴重，家長也想讓孩子早日打工學技術，以減輕家庭負擔，雖學校屢次進行勸返，效果甚微。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：一是在年初，組織召開全區(qū)教育扶貧工作推進會議，提早部署工作，全面壓實工作責任;二是組織相關股室擬定《xx區(qū)教育扶貧專項實施方案》，采用專項督查方式，至少每年帶隊下學校督查資金落實情況20次;三是加強教育扶貧干部業(yè)務培訓，至少每年集中業(yè)務培訓xx次，建立健全教育資助申請、審批工作流程，要求工作人員提高服務意識，耐心做好指導解釋和查漏補缺工作;四是組成"進村入戶宣教團"，至少每年進村入戶宣教xxx人次，將宣教工作覆蓋所有脫貧減貧家庭;五是建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，加強對全區(qū)農村初中及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控;在xx同志的帶領下，教育扶貧工作圓滿完成各年任務，其中教育扶貧專項工作在20xx年的xx省脫貧攻堅成效考核中成績突出，被xx區(qū)委評為"20xx年脫貧攻堅先進集體"。
20xx年至今，xx同志凝聚xx教體系統(tǒng)智慧與力量，敢于擔當、勇于創(chuàng)新，在做好"提升義務教育保障水平"等八大項目基礎上，大力開展"智志雙扶"工作，積極探索阻斷貧困代際傳遞的策略。xx充分調研，提出依托城鄉(xiāng)黨建共同體，充分整合城鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員、骨干教師資源，對在區(qū)內就讀的876名義務教育階段學生開展"四個一"結對幫扶工作，探索出了"智志雙扶"和抓黨建扶貧的"四個一"幫扶經驗(即"一生一幫"、"一生一策"、"一周一次"、"一生一冊")。城市學校教師驅車進村入戶，開展家教方法指導和學業(yè)輔導、對學生進行心理疏導和行為習慣引導，同時還與轄區(qū)學校教師一道共同有計劃開展"每月落實幫扶主題，走進貧困孩子心靈"系列關愛活動：心理健康專題教育、尊老孝親主題活動、讀書月分享活動、自理能力培養(yǎng)活動、科技小發(fā)明活動、藝術之星展示活動、勞動技能培訓活動、小記者、小攝影師采風活動、茶藝、陶藝傳統(tǒng)文化熏陶活動等等，精心開展的系列活動豐富了貧困家庭孩子課余生活，有助于塑造出他們健全的人格和良好的道德品質，影響深遠。通過近一年的"一對一"幫扶，效果突出,受幫扶的學生學習習慣、生活習慣普遍向好，成績有明顯提高，更自信陽光，xx區(qū)在阻斷貧困代際傳遞上取得了階段性成果，xx省教育網對此進行了專題報道，得到了省教廳領導和社會的一致好評。
20xx年，xx教育和體育局作為聯(lián)系幫扶單位，聯(lián)系幫扶xx鎮(zhèn)xx村、xx村、xx村、xx村的貧困對象xx戶xx人。幫扶工作面臨兩大難題：一是部分貧困戶內生動力不足，增收渠道較為單一;二是個別貧困戶感恩意識淡漠，等靠要思想嚴重，攀比意識較強。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：
一是強化思想引領，增強了貧困戶的脫貧信心。一年來，xx同志帶領xx教育體育局25名幫扶干部動真情、動真格，一方面，從政策宣講入手，通過面對面座談、開壩壩會等形式，宣講中央、省、市、區(qū)的各項扶貧政策至少160人次;另一方面，從精神激勵入手，組織編撰農民夜校教材《中華美德伴我行》，選派農民夜校宣講小分隊到xx村宣講扶貧政策200多人次，深入推進"脫貧攻堅奔小康，黨的恩情永不忘"感恩奮進主題教育，全力改變了貧困戶以貧為榮的思想，激發(fā)了他們主動脫貧的內生動力。
二是常態(tài)化關懷，改善了貧困戶的生活條件。一年來，xx同志通過協(xié)調相關部門，籌措資金7萬元余元，用于修繕全村基礎設施建設、改善民生。投入2萬元建設健身路徑項目、投入2萬元進行"社區(qū)教育站點"建設、為xx村村委會會議室購價值5000元空調柜機一臺、此外通過"以購助扶"0.7萬元、教育救助1.1萬元、發(fā)放慰問物資1.04萬元。為幫扶村帶去以"貫徹落實十九大精神教體文藝助力脫貧攻堅"為主題的精彩文藝匯演，幫扶村的發(fā)展環(huán)境和健身休閑環(huán)境得到進一步改善。同時，xx同志總是第一時間，帶領xx教育和體育局幫扶干部，深入貧困戶家中，新修或整修雞鴨圈舍10處，沖洗清潔院壩1200平方米，有效改變了貧困戶人禽混居的現(xiàn)狀。
xx帶領局機關25名幫扶干部經常深入結對幫扶貧困戶家中，了解家庭生活狀況，根據家庭成員年齡結構、健康狀況、勞動力條件、文化程度等情況落實一戶一策幫扶措施，積極開展"以購助扶"工作，切實幫助貧困戶通過種養(yǎng)殖項目、勞務培訓和外出或在附近農業(yè)產業(yè)園務工實現(xiàn)增收，通過貧困戶"自身造血"主動脫貧、持續(xù)脫貧、徹底脫貧。
三是爭取項目扶持，創(chuàng)造就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收脫貧。xx同志帶領全體幫扶干部結合工作實際，結合長遠目標，改輸血式幫扶為造血式幫扶，以項目帶領貧困戶脫貧。在他與鎮(zhèn)村兩級單位的努力下，成功引入傳彬蓮藕種植合作社、致康生態(tài)農業(yè)開發(fā)有限公司、野逸養(yǎng)殖家庭農場、川梁農業(yè)開發(fā)有限公司等企業(yè)，協(xié)調可士可果業(yè)，推進"四季橘香"的甜橙、葡萄等種植產業(yè)，建立持續(xù)保障產業(yè)發(fā)展與貧困戶之間的利益鏈接機制，通過培育壯大農業(yè)產業(yè)，提高土地流轉率，增加就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收致富，壯大集體經濟。對有一定勞動力的中青年貧困戶，xx同志與其他幫扶干部一起，積極協(xié)助尋找務工路子，或就近在學校中解決保安崗位，或聯(lián)系附近學校提供水電工工作，或幫忙聯(lián)系城區(qū)餐飲服務業(yè)提供崗位等。
xx區(qū)教育和體育局幫扶干部精準制定了"一戶一策"幫扶措施，幫扶干部每月入戶開展結對幫扶工作，幫助脫貧對象解決就業(yè)和農業(yè)生產問題。xx同志主動結對幫扶2戶，其中2017年結對幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家，20xx年幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家。xx同志把兩戶結對幫扶對象視為親人，經常入戶噓寒問暖，出錢出力解決燃眉之急，積極協(xié)助謀劃脫貧增收的路子。
在幫扶xx村xx時，xx同志根據xx無技術且好逸惡勞、子女多，妻子是盲人，家庭無收入的實際情況，首先"扶志"、"扶心"，她一是經常入戶對xx夫妻二人開展思想教育，激發(fā)二人主動脫貧的內生動力;二是積極為二人尋找工作崗位，她積極協(xié)調xx鎮(zhèn)初中為xx提供保安崗位，幫助其家庭有了穩(wěn)定收入，同時還聯(lián)系民政、殘聯(lián)等部門為xx妻子提供盲人按摩技術培訓。三是聯(lián)系轄區(qū)學校對3位在校就讀子女開展特別關愛活動，在落實好教育資(救)助的基礎上，對3個孩子的校服費、生活費等予以全免。四是主動為其一家在鎮(zhèn)上聯(lián)系租房，并在學校為其騰出一間空房做廚房。xx一家真正實現(xiàn)了"兩不愁"、"三保障"，他們夫妻逢人便夸xx同志比親人還親，真是黨的好干部。
在幫扶xx村xx時，xx同志了解到xx夫妻二人年老且有病在身，已無外出打工增收的條件，她便積極動員二位老人在家發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收，在xx的幫助下，xx一家學習養(yǎng)殖技術，開始養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬，xx每次入戶都高于市價購買雞鴨蛋等農副產品幫扶其一家實現(xiàn)增收。xx還鼓勵二位老人到家門口的"可是可"果業(yè)去務工，干一些輕體力如除草、施藥類的工作，同時她還聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府為夫妻二人討回了村上引進的產業(yè)園拖欠的工資，協(xié)調村委會為xx提供了公益性崗位，讓二位老人感激萬分，夸贊xx比親閨女還關心他倆。
在xx的帶領下，xx區(qū)教育體育局機關幫扶干部結對幫扶工作責任落實、幫扶措施到位、幫扶效果明顯，得到了鎮(zhèn)、村和貧困戶的一直好評。
總之，xx同志在脫貧攻堅的道路上，履職盡責，發(fā)揮作用，用真心換來真情，用實干贏得信任，心里時時刻刻想著貧困戶，掛著貧困戶，克服工作和家庭的種種困難，時刻戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線，為打贏脫貧攻堅貢獻自己的力量。
xx，女，出生于xx年xx月xx日，中共黨員，本科學歷，城關第二小學教師。
二兒xx在xxx小學就讀四年級，成績還不錯。家中共有12畝地，每年會種些小麥和玉米，雨水多的時候收成還樂觀，遇到干旱就會顆粒無收。了解清幫扶戶的基本情況后，她回到了單位，工作之余，她學習習總書記關于脫貧攻堅方面的講話，搜集各類惠民政策，終于在再次入戶前確定了扶貧目標。
農民，勞動力是第一，而想要勞動，身體是第一，所以首要任務先是為患有腰椎間盤疾病的王社軍治病。她多次為王社軍贈送藥物，并打聽和介紹醫(yī)生，還在網上學習了緩解腰部勞損的“燕子飛”動作教會王社軍，經過半年多的努力和堅持，王社軍的身體恢復的非?？?，效果也非常明顯，一般的田里勞作是不在話下。
17年年前入戶時她見到了王社軍的大兒王剛，通過談話了解了王剛的工作狀況：還在換工作，基本上手里沒存到錢。她幫王剛分析了家里的經濟現(xiàn)況和未來發(fā)展以及父母的不容易，鼓勵王剛要踏實務實，確定目標，好好努力，一切都會好起來的.。
xx娃手太干，她會給買護手霜；
過年過節(jié)了，她也會送上自己的心意和祝福……。
在一次入戶時聽王社軍的妻子說二兒王宇的字寫得不好，最近一段時間不好好學習，她專門等到孩子放學和孩子進行了一次談話交流，表揚了孩子的成績，指出要努力的方向，并為孩子買了字帖，孩子大受鼓舞，在隨后的期末考試中成績優(yōu)異。
有線電視可以免費安裝啦；
王宇享受的教育補貼發(fā)下來了……特別是聽說有易地扶貧搬遷政策，她更是興奮，立馬與幫扶戶取得聯(lián)系，通過交流分析最終確定了享受該政策，現(xiàn)在已拿到了房門鑰匙，也已裝修完畢，幫扶戶非常的高興，并對未來生活充滿了更大的激情！
功夫不負有心人，在她的努力下，xx家xx年的人均收入達xxx元，超出陜西省發(fā)布的脫貧收入標準，成功脫貧。今年，她們栽植的果樹將陸續(xù)結果，王剛的工作也逐步穩(wěn)定，這個家庭正邁著大步走向小康生活！
××月××日，全市深化雙聯(lián)精準扶貧精準脫貧工作會議后，市教育局及時在局務會上進行傳達學習，迅速作出安排部署，目前主要做了以下幾項工作:。
一是及時成立領導機構。成立了以主要領導為組長、副縣級以上干部為副組長、機關科(室)長為成員的領導小組，并從職能科室抽調5名干部組成精準扶貧辦公室，具體承擔精準扶貧工作任務。
二是開展入戶調查摸底。局主要領導和分管領導分別參加××縣動員大會和××鄉(xiāng)××村現(xiàn)場會?！痢猎隆痢寥?，組織38名副科級以上干部到××縣××鄉(xiāng)金河村與50戶結對幫扶的貧困家庭進行面對面座談交流，掌握每個貧困戶家庭收入來源，貧困程度狀況，并分析致貧原因，了解脫貧致富需求，幫助貧困戶制定脫貧計劃。在××月××日組織全體幫扶干部入戶調查的基礎上，××月××日至××日，再次抽調5名機關干部組成幫扶工作組，利用三天時間，采取進村入戶核對信息、田間地頭實地察看、與村組干部及農戶談話交流等方法，對38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計劃》逐戶逐項進行了對接，核對了相關信息，并得到了農戶的簽字認可?！痢猎隆痢寥眨僖淮谓M織全體職工到××村進行了入戶走訪活動。在深入農戶摸底調查的同時，工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實做好勞務培訓輸轉、加快推進土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問題，與廣大農戶面對面、心貼心地進行了深入交流，征求了意見建議，為下一步精準建檔立卡、靠實幫扶責任、落實幫扶措施、做實幫扶項目奠定了良好的基礎。
三是認真制定工作方案。依據市委、市政府《關于扎實推進精準扶貧工作實施方案》精神，對照省上《精準扶貧教育支持計劃方案》，結合我市具體實際，研究制定了《××市教育局深化雙聯(lián)精準扶貧工作實施方案》、《××市教育局精準扶貧教育支持計劃實施方案》，將精準扶貧教育支撐的工作目標和具體任務，分解到相關職能科室，明確了責任領導和責任人，進一步靠實工作責任。
四是積極對接落實相關政策。對省上《精準扶貧教育支持計劃方案》進行認真學習領會和研究分析，并安排專人赴省廳匯報銜接，爭取教育扶貧中對我市特別是××、××學校予以項目和資金上的傾斜。
省上精準扶貧教育支持的目標任務主要有三個方面:一是學前教育:貧困地區(qū)農村學前三年入園率達到70%，到2020年，有需求的貧困村實現(xiàn)幼兒園全覆蓋。二是義務教育:到2020年，全面完成“改薄”任務，貧困地區(qū)義務教育階段學校辦學條件全部達到義務教育學校的辦學標準。三是職業(yè)教育:加大職業(yè)教育免費力度，2020年，每市重點辦好1-2所中等職業(yè)教育，每個縣辦好1所特色職業(yè)學校。推進職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，擴大職業(yè)院校在貧困地區(qū)招生規(guī)模。從我市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，我市農村學前三年幼兒毛入園率為92.4%(玉門農村93%、瓜州農村83.7%)，義務教育階段學校全部通過市級標準化驗收，職業(yè)教育形成以職業(yè)技術學院為龍頭、兩所國家級中職學校為骨干、三所省級重點和一所市級重點中職學校為支撐職業(yè)教育發(fā)展格局。完成省定目標任務難度不算太大，我們重點做好鞏固完善和提高層次方面的工作。
下一步，我們將做好以下幾個方面的工作:。
一是實施產業(yè)扶貧。按照“六個精準”的要求，從××村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā)，充分利用國家扶持政策，探索實施農民專業(yè)合作經濟組織的扶貧模式，大力實施產業(yè)扶貧，引導農戶適宜搞種植的就搞種植，適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖，真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢、具有市場潛力、實現(xiàn)穩(wěn)定增收的產業(yè)扶持好、管理好，增強“造血”功能。
二是做好勞務輸轉。發(fā)展勞務經濟。引導村組剩余勞動力、“兩后生”積極參加實用技能培訓，掌握一技之長，外出長期務工或參加當?shù)氐募竟?jié)性務工，增加家庭收入?！痢聊陮崿F(xiàn)30戶脫貧、××年實現(xiàn)15戶脫貧、××年實現(xiàn)5戶脫貧的工作目標。
教育扶貧是精準扶貧精準脫貧的重要方面，是阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠之舉。為此，我們將主動作為，聚焦重點，瞄準對象，精準發(fā)力，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。
一是著力在改善辦學條件上下功夫。全面實施第二期學前教育發(fā)展三年行動計劃，加大農村幼兒園標準化建設力度，××-××年，新改擴建農村幼兒園35所，配備玩教具設備200套，將農村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園，著力提高農村幼兒園辦園水平。精心組織實施“全面改薄”工程，加快項目建設進度，確保按期完成任務。鞏固提升標準化學校建設成果，繼續(xù)升級改造信息化設施設備，加快信息化建設步伐，讓優(yōu)質數(shù)字教育資源在農村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村“全覆蓋”。
二是著力在落實好教育資助政策上下功夫。目前，國家、省上教育資助政策共有信用助學貸款、營養(yǎng)餐補助資金、高中國家助學金、隨遷子女義務教育補助資金、農村免雜費補助公用經費、貧困家庭寄宿生生活補助等10項，根據教育扶貧的重點方向，下一步教育資助政策重點落實好貧困家庭本科和高職(專科)學生每生每年8000元生源地信用助學貸款、中職學生免學費、中職學校家庭經濟困難(按在校學生的20%確定)和涉農專業(yè)一二年級學生每人每年享受2000元國家助學金政策，確保每一個符合條件的學生享受到國家獎補資金，每一個家庭經濟困難的在校學生都能得到資助。
三是著力在師資培養(yǎng)交流上下功夫。認真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，對貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教師在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)樹模等方面進行傾斜，每年培養(yǎng)選拔100名省、市級農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。落實中小學幼兒園編制標準，逐年解決貧困地區(qū)農村中小學、幼兒園教師編制問題。為貧困地區(qū)農村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員，解決農村幼兒園代課教師問題。認真實施“國培計劃”和“省培計劃”，每年農村教師培訓率達到100%，不斷提高農村教師專業(yè)化水平。合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長合理流動。實行縣域內教師定期輪崗交流和城區(qū)中小學教師到農村學校任教服務制度，每年選派14名城區(qū)中小學教師到7個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策，在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)提職等方面進行傾斜，向義務教育學校教師發(fā)放生活補助。
四是著力在貧困鄉(xiāng)村農民技能培訓上下功夫。完善以市內各職業(yè)院校為主體、以培訓機構為補充的職業(yè)技能培訓體系。根據地域特點和產業(yè)需求，按照區(qū)域經濟產業(yè)化發(fā)展水平設置專業(yè)，積極組織引導往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農村青年、農民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農民工、企業(yè)在職職工、農村婦女的學歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開展各類技能培訓和農村勞動力轉移培訓。從××年起，每年組織100名以上貧困家庭的“兩后生”接受免費職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，5000名以上青壯年勞動力接受職業(yè)技能培訓;××年實現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓全覆蓋;××年實現(xiàn)所有勞動力技能培訓全覆蓋，每個貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“上學一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標。
夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是xx中學教師——xx。xx于1997年8月參加工作，至今已經整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況本年度xx的主要工作是：
分管全校的寢室、學?；?、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。
面對眾多的誘惑不曾動搖；
面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷。
當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；
有人早晚主動開關電燈了；
有人主動下課為學困生講題了。
課后輔導要耐心；
犯了錯誤不急躁；
錯誤嚴重不發(fā)火；
屢次不改不灰心；
問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
六、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
用愛育人，做一名學生喜歡的教師；
用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經歷的故事卻讓我們那樣感動。
蔣海斌同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅危钦軜蛑行男＝逃鲐毢蛯W生資助工作的主要負責人。2017年以來，蔣海斌同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但蔣海斌同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據大而多，需要一定的電腦基礎來處理。蔣海斌同志對自己不懂的數(shù)據處理問題經常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，蔣海斌同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
xx，性別，生于xxxx年xx月，大學本科，中共黨員，現(xiàn)任xx市xx區(qū)教育體育局黨委副書記，分管xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作。該同志堅決貫徹執(zhí)行中央、省、市、區(qū)脫貧攻堅系列決策部署和重大舉措，與xx區(qū)教育體育局脫貧攻堅工作相關人員一道，深入調查研究，全面履職盡責，全心全意真扶貧扶真貧，確保了全區(qū)學生無一人因貧輟學或因學致貧，并成功幫助xx鎮(zhèn)xx村脫貧摘帽。
xx區(qū)共有公民辦學校xx所，城鄉(xiāng)學校各半，具有典型的城鄉(xiāng)結合部地區(qū)的教育特征，有5萬余名學生，其中建檔立卡貧困學生從xx年xx名增至現(xiàn)在的xx名，教育扶貧工作主要面臨兩個難題：一是少數(shù)貧困家庭學生家長文化低，在資助(救助)申領工作中填表不規(guī)范，資助(救助)款項不能及時上卡，導致家長重復跑路，工作人員反復核查，增大工作量;二是個別學生家庭特別貧困，有因貧輟學的可能，特別是初中階段的建檔立卡貧困家庭學生，因學生厭學思想嚴重，家長也想讓孩子早日打工學技術，以減輕家庭負擔，雖學校屢次進行勸返，效果甚微。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：一是在年初，組織召開全區(qū)教育扶貧工作推進會議，提早部署工作，全面壓實工作責任;二是組織相關股室擬定《xx區(qū)教育扶貧專項實施方案》，采用專項督查方式，至少每年帶隊下學校督查資金落實情況20次;三是加強教育扶貧干部業(yè)務培訓，至少每年集中業(yè)務培訓xx次，建立健全教育資助申請、審批工作流程，要求工作人員提高服務意識，耐心做好指導解釋和查漏補缺工作;四是組成"進村入戶宣教團"，至少每年進村入戶宣教xxx人次，將宣教工作覆蓋所有脫貧減貧家庭;五是建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，加強對全區(qū)農村初中及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控;在xx同志的帶領下，教育扶貧工作圓滿完成各年任務，其中教育扶貧專項工作在20xx年的xx省脫貧攻堅成效考核中成績突出，被xx區(qū)委評為"20xx年脫貧攻堅先進集體"。
20xx年至今，xx同志凝聚xx教體系統(tǒng)智慧與力量，敢于擔當、勇于創(chuàng)新，在做好"提升義務教育保障水平"等八大項目基礎上，大力開展"智志雙扶"工作，積極探索阻斷貧困代際傳遞的策略。xx充分調研，提出依托城鄉(xiāng)黨建共同體，充分整合城鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員、骨干教師資源，對在區(qū)內就讀的876名義務教育階段學生開展"四個一"結對幫扶工作，探索出了"智志雙扶"和抓黨建扶貧的"四個一"幫扶經驗(即"一生一幫"、"一生一策"、"一周一次"、"一生一冊")。城市學校教師驅車進村入戶，開展家教方法指導和學業(yè)輔導、對學生進行心理疏導和行為習慣引導，同時還與轄區(qū)學校教師一道共同有計劃開展"每月落實幫扶主題，走進貧困孩子心靈"系列關愛活動：心理健康專題教育、尊老孝親主題活動、讀書月分享活動、自理能力培養(yǎng)活動、科技小發(fā)明活動、藝術之星展示活動、勞動技能培訓活動、小記者、小攝影師采風活動、茶藝、陶藝傳統(tǒng)文化熏陶活動等等，精心開展的系列活動豐富了貧困家庭孩子課余生活，有助于塑造出他們健全的人格和良好的道德品質，影響深遠。通過近一年的"一對一"幫扶，效果突出,受幫扶的學生學習習慣、生活習慣普遍向好，成績有明顯提高，更自信陽光，xx區(qū)在阻斷貧困代際傳遞上取得了階段性成果，xx省教育網對此進行了專題報道，得到了省教廳領導和社會的一致好評。
20xx年，xx教育和體育局作為聯(lián)系幫扶單位，聯(lián)系幫扶xx鎮(zhèn)xx村、xx村、xx村、xx村的貧困對象xx戶xx人。幫扶工作面臨兩大難題：一是部分貧困戶內生動力不足，增收渠道較為單一;二是個別貧困戶感恩意識淡漠，等靠要思想嚴重，攀比意識較強。
為此，針對這些難題，xx同志采取了以下措施：
一是強化思想引領，增強了貧困戶的脫貧信心。一年來，xx同志帶領xx教育體育局25名幫扶干部動真情、動真格，一方面，從政策宣講入手，通過面對面座談、開壩壩會等形式，宣講中央、省、市、區(qū)的各項扶貧政策至少160人次;另一方面，從精神激勵入手，組織編撰農民夜校教材《中華美德伴我行》，選派農民夜校宣講小分隊到xx村宣講扶貧政策200多人次，深入推進"脫貧攻堅奔小康，黨的恩情永不忘"感恩奮進主題教育，全力改變了貧困戶以貧為榮的思想，激發(fā)了他們主動脫貧的內生動力。
二是常態(tài)化關懷，改善了貧困戶的生活條件。一年來，xx同志通過協(xié)調相關部門，籌措資金7萬元余元，用于修繕全村基礎設施建設、改善民生。投入2萬元建設健身路徑項目、投入2萬元進行"社區(qū)教育站點"建設、為xx村村委會會議室購價值5000元空調柜機一臺、此外通過"以購助扶"0.7萬元、教育救助1.1萬元、發(fā)放慰問物資1.04萬元。為幫扶村帶去以"貫徹落實十九大精神教體文藝助力脫貧攻堅"為主題的精彩文藝匯演，幫扶村的發(fā)展環(huán)境和健身休閑環(huán)境得到進一步改善。同時，xx同志總是第一時間，帶領xx教育和體育局幫扶干部，深入貧困戶家中，新修或整修雞鴨圈舍10處，沖洗清潔院壩1200平方米，有效改變了貧困戶人禽混居的現(xiàn)狀。
xx帶領局機關25名幫扶干部經常深入結對幫扶貧困戶家中，了解家庭生活狀況，根據家庭成員年齡結構、健康狀況、勞動力條件、文化程度等情況落實一戶一策幫扶措施，積極開展"以購助扶"工作，切實幫助貧困戶通過種養(yǎng)殖項目、勞務培訓和外出或在附近農業(yè)產業(yè)園務工實現(xiàn)增收，通過貧困戶"自身造血"主動脫貧、持續(xù)脫貧、徹底脫貧。
三是爭取項目扶持，創(chuàng)造就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收脫貧。xx同志帶領全體幫扶干部結合工作實際，結合長遠目標，改輸血式幫扶為造血式幫扶，以項目帶領貧困戶脫貧。在他與鎮(zhèn)村兩級單位的努力下，成功引入傳彬蓮藕種植合作社、致康生態(tài)農業(yè)開發(fā)有限公司、野逸養(yǎng)殖家庭農場、川梁農業(yè)開發(fā)有限公司等企業(yè)，協(xié)調可士可果業(yè)，推進"四季橘香"的甜橙、葡萄等種植產業(yè)，建立持續(xù)保障產業(yè)發(fā)展與貧困戶之間的利益鏈接機制，通過培育壯大農業(yè)產業(yè)，提高土地流轉率，增加就業(yè)崗位，帶動貧困戶增收致富，壯大集體經濟。對有一定勞動力的中青年貧困戶，xx同志與其他幫扶干部一起，積極協(xié)助尋找務工路子，或就近在學校中解決保安崗位，或聯(lián)系附近學校提供水電工工作，或幫忙聯(lián)系城區(qū)餐飲服務業(yè)提供崗位等。
xx區(qū)教育和體育局幫扶干部精準制定了"一戶一策"幫扶措施，幫扶干部每月入戶開展結對幫扶工作，幫助脫貧對象解決就業(yè)和農業(yè)生產問題。xx同志主動結對幫扶2戶，其中2017年結對幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家，20xx年幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家。xx同志把兩戶結對幫扶對象視為親人，經常入戶噓寒問暖，出錢出力解決燃眉之急，積極協(xié)助謀劃脫貧增收的路子。
在幫扶xx村xx時，xx同志根據xx無技術且好逸惡勞、子女多，妻子是盲人，家庭無收入的實際情況，首先"扶志"、"扶心"，她一是經常入戶對xx夫妻二人開展思想教育，激發(fā)二人主動脫貧的內生動力;二是積極為二人尋找工作崗位，她積極協(xié)調xx鎮(zhèn)初中為xx提供保安崗位，幫助其家庭有了穩(wěn)定收入，同時還聯(lián)系民政、殘聯(lián)等部門為xx妻子提供盲人按摩技術培訓。三是聯(lián)系轄區(qū)學校對3位在校就讀子女開展特別關愛活動，在落實好教育資(救)助的基礎上，對3個孩子的校服費、生活費等予以全免。四是主動為其一家在鎮(zhèn)上聯(lián)系租房，并在學校為其騰出一間空房做廚房。xx一家真正實現(xiàn)了"兩不愁"、"三保障"，他們夫妻逢人便夸xx同志比親人還親，真是黨的好干部。
在幫扶xx村xx時，xx同志了解到xx夫妻二人年老且有病在身，已無外出打工增收的條件，她便積極動員二位老人在家發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)增收，在xx的幫助下，xx一家學習養(yǎng)殖技術，開始養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬，xx每次入戶都高于市價購買雞鴨蛋等農副產品幫扶其一家實現(xiàn)增收。xx還鼓勵二位老人到家門口的"可是可"果業(yè)去務工，干一些輕體力如除草、施藥類的工作，同時她還聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府為夫妻二人討回了村上引進的產業(yè)園拖欠的工資，協(xié)調村委會為xx提供了公益性崗位，讓二位老人感激萬分，夸贊xx比親閨女還關心他倆。
在xx的帶領下，xx區(qū)教育體育局機關幫扶干部結對幫扶工作責任落實、幫扶措施到位、幫扶效果明顯，得到了鎮(zhèn)、村和貧困戶的一直好評。
總之，xx同志在脫貧攻堅的道路上，履職盡責，發(fā)揮作用，用真心換來真情，用實干贏得信任，心里時時刻刻想著貧困戶，掛著貧困戶，克服工作和家庭的種種困難，時刻戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線，為打贏脫貧攻堅貢獻自己的力量。
夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學校基建、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。
他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷。
在教育學生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；在教育學生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了。
教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
2018年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務準備午餐。當調查組調查的數(shù)據資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經數(shù)日，有數(shù)據不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學生喜歡的教師；用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經歷的故事卻讓我們那樣感動。
***，女，漢族，**縣****小學教師。該同志于201*年*月到我校工作以來多次被上級和學校表彰，她堅守教育一線，無怨無悔，悉心培育著每一個她心愛的小寶貝。在她心中，只有一個信念:用心教書，做一個負責任的教師;用愛育人，做一名學生喜歡的教師。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，卻讓人不由得感動。
扶貧工作開展以來，***同志入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。
**同學是***同志的幫扶對象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長期不回家，祖父母長期患病，服藥不斷，母親一人在家照顧老小，很是勞累。俗話說“人窮志短”，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣，為此***同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對她們的心理疏導，采取精神扶貧，在每次調查走訪中都深切關注她們全家的生活，與其談心，鼓勵她們堅定信念，好好生活，因此**母親每次見到她都親切地叫她“姐姐”，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知***同志對她家的竭力幫助和巨大作用。
在學校，每天中午飯后都能看到***同志給精準扶貧戶子女**，**，**等個別輔導的身影。**性格內向，反應遲鈍，記憶力差，學習方法不正確，成績很不理想，*老師抓住她書寫認真規(guī)范，遵守紀律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進步，逐步提升她自己。孩子親其師，信其道，進步很大，令人欣慰。**同學從小沒有母親，父親平時大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學習上都力不從心，孩子家教不嚴，經常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認，見于這種情況，***老師決心用愛感化她，經常與之談心，給她梳頭洗腳，輔導作業(yè)……功夫不負有心人，那個“小頑固”終于被感動得一塌糊涂，整天一見*老師就大老遠笑著打招呼，聽話懂事得像變了個人似的。貧困生**長得特別好看，使人一見就好喜歡，可學習差得沒法說，雖然是從城里轉學回來的，但學習各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，*老師從書寫抓起，每天在飯后及課外活動時間抽空教他練字，給他講題，看到**久違的笑容，師生都為之點贊。
作為一名基層扶貧一線教師，***同志以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十三
5月6至7日，宜賓縣人大常委會主任顏永祥、副主任何大忠分別帶領縣駐村扶貧工作組到聯(lián)系的橫江鎮(zhèn)、合什鎮(zhèn)開展精準扶貧工作。
工作組在兩鎮(zhèn)分別召開座談會，聽取鎮(zhèn)政府和貧困村關于實施精準扶貧工作的情況匯報，詳細了解精準扶貧工作面臨的困難。同時，還到貧困村開展調查，走訪貧困戶，掌握制約村上發(fā)展的瓶頸，分析貧困戶致貧原因，共同謀劃脫貧致富的辦法和措施。
在橫江鎮(zhèn)，顏永祥指出，精準扶貧工作要在精和準上下功夫，突出科學規(guī)劃，注重項目和政策扶貧，做到點面結合，消除貧困，實現(xiàn)共同致富。他要求，鎮(zhèn)政府要從全鎮(zhèn)大局出發(fā)，爭取政策和項目支持，謀劃和推進基礎設施建設、產業(yè)項目發(fā)展，推進全鎮(zhèn)精準扶貧工作;要抓實調查摸底，認真聽取群眾意見，把情況搞清、問題吃準，找準致貧原因，結合實際制定好村規(guī)劃、戶計劃;聯(lián)系部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合資源，加大幫扶力度。
在了解聯(lián)系村五寶村的基本情況和扶貧規(guī)劃情況后，顏永祥要求村“兩委”要加強領導，強化落實，完善規(guī)劃，細化計劃;要強化宣傳引導，發(fā)揮群眾的積極性和主動性;要重點改善交通、水利等基礎設施，破解發(fā)展瓶頸;要做好農村土地流轉，盤活土地資源，發(fā)展規(guī)模蔬菜種植和稻田養(yǎng)魚，實現(xiàn)產業(yè)規(guī)模發(fā)展;要注重培育示范、發(fā)揮引領作用，帶動群眾脫貧致富;要營造良好發(fā)展環(huán)境，激發(fā)外來企業(yè)和種養(yǎng)戶的發(fā)展熱情。
何大忠從“統(tǒng)一思想，加強協(xié)調，共同推進精準扶貧工作;全面掌握村情民意，因地制宜選項目、擇產業(yè)，制定可行、有效的村規(guī)劃、戶計劃;突出重點，分步有序推進落實和發(fā)揮部門優(yōu)勢，整合資源，助推精準扶貧工作”等四個方面對合什鎮(zhèn)精準扶貧工作提出了要求。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十四
董錫祥，男，彝族，生于1962年10月，中共黨員，縣人大副處級職級干部。自我縣打響精準扶貧攻堅戰(zhàn)以來，該同志立足崗位，主動作為，作為一名縣人大干部，他帶著對農村的熱情和對貧困群眾的感情，按照“六個精準”的要求，撲下身子，多次深入自己所聯(lián)系的4戶貧困戶家中進行調查摸底，認真幫扶制定發(fā)展規(guī)劃，用心用情幫助貧困戶做實事，解民憂，通過自己的實際行動贏得了單位同事和普媽村群眾的一致好評，成為人大機關干部扶貧工作的榜樣。
一、用心學習，領會并宣傳好扶貧政策。
作為一名共產黨員，董錫祥同志自幫扶聯(lián)系普媽村委會的4戶貧困戶以來，他帶著對扶貧工作的熱情和對聯(lián)系戶的真情，認真學習掌握扶貧政策，深刻領會精神實質，并利用每周交的扶貧專題日深入貧困戶家中，與自己的聯(lián)系戶交心談心，宣傳黨的扶貧政策，做貧困戶的思想工作，鼓勵貧困戶自力更生，發(fā)家致富，爭取早日脫貧。
二、摸清底子，精心制定幫扶計劃。
董錫祥同志從基層一步一步成長起來的干部，對農村工作比較熟悉，扶貧工作對他來說并不是什么難事。但面對新時代的扶貧工作，董錫祥同志切從思想上高度重視，他常常常說：“扶貧工作無小事，如果扶不好，自己聯(lián)系的戶不脫貧就是大事，我們不管做任何一件事，要有訂釘子精神，不管有多大的困難也要把它做好”。從開展結對幫扶工作以來，他常常走村串戶，與自己的聯(lián)系戶座談交流，摸清聯(lián)系戶的家庭人口，經濟收入狀況，致貧的原因，認真掌握第一手資料，在幫扶措施上，分別對曹興福、曹興華、曹興富、李光興戶貧困因戶而異，制定精準措施，對癥下藥，用他良好的工作作風，務實的工作態(tài)度來帶動和感染著貧困戶。
三、用心用情，認真開展結對幫扶工作。
在董錫祥同志的身上，民本是思想基礎，實干是公仆情懷，正如他所說的“責任使命在肩頭，精準扶貧解民憂”這才是宗旨，他始終把每戶聯(lián)系戶放在心上，真正做到真心扶貧，用心扶貧，愛心扶貧，把貧困戶當做自己的親人，有困難想盡千方百計幫助協(xié)調解決。從到現(xiàn)在，他對4戶貧困戶不僅在精神給予慰藉，同時在資金給予了大力支持，真正做到貧困戶缺什么，需要什么，他積極主動想方設法拿自己的工資給予買好親自送到家中。
家庭比較困難的曹興福戶，家里有5人，有2個勞動力，有1個65歲的老人，有2個正在學校讀小學和初中的孩子，他家是20脫貧出列，又是異地搬遷戶，在建蓋房子的過程中，由于資金短缺，有磚有沙子，就是缺水泥，按照易地扶貧搬遷工作的要求，必須在要求的時限內竣工入住，曹興福全家都比較焦急。董錫祥同志得知情況后，積極主動開著自己的私家車到大莊買了1.5噸水泥送給曹興福，幫他解決了燃眉之急，讓房子如期竣工。根據曹興福家的'實際情況，董錫祥同志又給他家送去碗柜和毛毯；每年的中秋節(jié)、端午節(jié)，董錫祥同志總是不會忘記為曹興福家送去月餅、粽子；每年春季和秋季開學，董錫祥同志總是會為曹興福家還在上初中和上小學的孩子送去助學資金，鼓勵兩個孩子努力學習。
貧困戶曹興華的妻子經常生病，到處求醫(yī)看病。董錫祥同志得知這一情況后，親自到州中醫(yī)院找專家醫(yī)生，把曹興華妻子的病情狀況告訴醫(yī)生，最后按照醫(yī)生開的藥單親自為她購買了一個療程的藥送互曹興華的妻子手中。曹興華的妻子服藥后的病情有所好轉，曹興華全家都十分感激董錫祥同志。董錫祥同志還認真落實“十有”的要求，為曹興華戶送去碗柜和毛毯；每年的中秋節(jié)、端午節(jié)，董錫祥同志總是不會忘記為曹興福家送去月餅、粽子。
董錫祥同志始終把每戶聯(lián)系戶放在心上。曹興富戶的妻子李家麗生病住院，董錫祥同志親自前去看望，秋季開學時，還給曹興富上初中的二兒子送上助學金，鼓勵孩子努力學習；每年的中秋節(jié)、端午節(jié)，都會為曹興富家送去月餅、粽子。貧困戶李光興戶家中缺乏糧食，生活出現(xiàn)困難時，董錫祥同志就會買好大米親自送到李光興的家中。通過董錫祥同志的結對幫扶，4戶貧困戶日子一年更比一年好。
在認真落實好幫扶自己的聯(lián)系戶的同時，董錫祥同志還認真履行包村包組的扶貧職責。普媽村委會上、下只扎峨村民小組通過干部董錫祥同志的辛勤幫扶，村容村貌、村莊道路、環(huán)境衛(wèi)生都有了較大改觀，在他的帶動下，他聯(lián)系的貧困戶家和非貧困家庭的環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，鄰里和睦，村民和諧相處。
供稿：雙柏縣人大常委會。
個人精準扶貧先進事跡材料篇十五
9月1日，縣人大召開精準扶貧工作協(xié)調推進會?？h人大常委會主任王躍明，常務副主任宋志臣，副主任繆萬學、郭勇、杜鐵耕參加會議。
王躍明指出，此次精準扶貧工作時間緊、任務重、要求高。駐綏省市人大代表、縣人大常委會組成人員要增強責任感和緊迫感，把握政策，堅持原則，保持標準，在公平、公正的前提下，做到扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準。要把扶貧和開發(fā)有機結合起來，抓緊落實扶貧各項工作，摸清底數(shù)，合理安排扶貧項目和扶貧資金，沿著精準扶貧的路子，借助社會合力的推動，把扶貧工作做實、做深、做細、做透，讓困難群眾收獲“實打實”的成果。加碑巖鄉(xiāng)上房子村要從實際出發(fā)，積極與各部門溝通協(xié)調，形成相關書面材料，制定好實施方案，要引導村民主動參與到活動中來，確保高標準、高質量完成各項扶貧任務，切實改善村民生產生活條件。
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