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六年級教學的工作總結(jié)篇一
本學年自己承當了六年級下學期品德課的教育教學工作,現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié):。
在這一學年中,在教育教學任務中,自己盡職盡責.依照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃.做到開學有計劃,學期末有總結(jié),質(zhì)量分析.
教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不時反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學途徑.學生積極主動的學習,成果良好,提高了學生的整體素質(zhì).
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,協(xié)助學生掌握正確的是非評價規(guī)范,懂得何謂善,惡,美,丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì).
在課堂上,關注言行不良表示的學生,和時調(diào)動班級和教師的力量協(xié)助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自身的言行.平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,維護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果.
另外,注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求.追求教學的有效性,打好做人的基礎,新的教學目標觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,規(guī)則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識,規(guī)范和準則形成一定的,基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以和考慮問題的取向,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不時獲得發(fā)展的必要條件.因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活,感悟生活.
本學年,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承當一定的腳色,在做中不時領悟,感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準則并規(guī)范自身的行為.讓學生通過合作,動手,對比實驗體會集體的涵義,集體的作用.
六年級教學的工作總結(jié)篇二
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度。
認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
六年級教學的工作總結(jié)篇三
教學質(zhì)量是學校一切工作的生命線，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，是我校最主要的工作任務及目標。認真分析我校教學現(xiàn)狀，，找準所存在的問題，尋求提高我校教學質(zhì)量的有效措施，是當前我校面臨的主要工作任務，也是我校教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路。下面，就上學期我校的教學工作進行簡單的總結(jié)：
（一）班的語文和數(shù)學合格率均為100％，等等。
2、有些科目的教學成績進步較快。例如，九年級的英語，合格率達54％，六年級的語文合格率為97.5%，優(yōu)秀率為26.8%,數(shù)學合格率達74.4％，優(yōu)秀率為18.3%,五2班的語數(shù)合格率均達到了100%。
3、有些科目的教學成績?nèi)匀煌磺?，甚至有著下滑的趨勢。例如，九年級的語文合格率為78％，九年級的政治合格率僅為78％，人平分63.9分；和平一年級的語數(shù)合格率分別為73%和70%等。
通過上期期考成績可以看出，大部分肄業(yè)班的教學質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，畢業(yè)班的教學效果較以往有所增強，但與市平成績?nèi)源嬖谥欢ǖ牟罹?，需要我們每一位教師和同學們在今后的教學過程中堅持不懈。不斷鉆研，努力提高教育教學質(zhì)量。
1、創(chuàng)新教育機制，強化質(zhì)量意識，學校常規(guī)管理進一步規(guī)范。我校制訂的《畢業(yè)班教學質(zhì)量獎罰方案》，對學校教育教學管理極具有指導性和可操作性。同時，管理方式不斷創(chuàng)新，又陸續(xù)制訂了《大崇中心學校教學質(zhì)量獎罰方案》和《大崇中心學校教職工管理方案》，學校管理更規(guī)范；再者，過程管理穩(wěn)步加強，教導處每學月對教師的教案、作業(yè)進行檢查，值日行政每日對課堂教學效果進行隨機抽查，有力地促進了學校教學工作的管理。
2、認真開展校本教研，加強課堂教學指導，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、質(zhì)量意識逐步增強。班級管理強抓不懈，涌現(xiàn)出了一批工作極度負責的班主任，大部分教師工作積極認真，扎實肯干，努力提高教育教學質(zhì)量，犧牲休息時間輔導學生。如六年級的段承軍、蔣明忠老師、劉金華、蔣明忠老師，八年級的楊霞老師，九年級的蔣益興老師，五年級的陸太平老師，七年級的向智平老師等等。
4、部分老師的教案撰寫認真、細致、詳細，真正做到了備學生、備教材，受到教育局有關領導的好評，如：石曉梅老師、向玲玲老師、李青梅老師、蔣玉梅老師、陸太平老師、楊霞老師、張文娟老師、蔣明忠老師、段承軍老師、向明清老師等等。
1、由于師資結(jié)構(gòu)及師資短缺的問題，跨頭、跨學科教學現(xiàn)象較突出，導致教學效果不好，效率不高。
2、新課程改革推進已經(jīng)有好些年了，但課堂教學模式?jīng)]有根本改變，仍處于穿新鞋走老路的現(xiàn)象。課堂上沒有將主動權(quán)交給學生，導致學生學習興趣不濃，學習的主動性和積極性不夠。
3、個別老師的常規(guī)工作不到位。首先，表現(xiàn)在教案和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)上。個別老師的教案缺乏對教材的研究，不能正確把握學情和教法，真正做到備學生，而是為應付檢查將教材內(nèi)容概述一遍?；蚴前唇虆⑷P照抄。個別教師沒有撰寫教學后記的習慣。教學后記有的也只有簡單的幾句話；備課存在有連備的現(xiàn)象。
其次，從作業(yè)檢查情況來看，部分老師的作業(yè)批改欠認真；作業(yè)格式要求不嚴；錯題不更正、作業(yè)馬虎、養(yǎng)成習慣較差，作業(yè)量不適中；作文教學教案偏簡，講評更是簡短的幾句話，對學生作文中明顯存在的別字、錯句沒有采取應有的措施。
再有，表現(xiàn)在課堂教學上。從問卷抽樣調(diào)查和學生座談中發(fā)現(xiàn)，學生對老師課堂教學不滿意，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是個別老師不能駕馭于課堂之上，課堂紀律較差；二是老師上課的內(nèi)容較多，但是欠生動，即知識講解欠詳細，語速教快；三是沒有認真引導學生，獨立思考問題，課堂上是單打獨唱。
因此，從學生的建議或意見上看，我們的課堂教學必須引起老師們的思考了。整堂課沒有問及學生一個問題，師生互動環(huán)節(jié)沒有得以體現(xiàn)，這樣的課堂教學無疑是遠離了新課改精神，課堂效率也無從談起，更別說提高教學質(zhì)量了。
1、加強學校的質(zhì)量意識，每位教師必須從思想上、行動上將教學質(zhì)量作為一項突出的工作來抓。學校要繼續(xù)學習洋思中學的辦學模式及成功的經(jīng)驗。
首先，每位教師要從思想上真正確立“每一個學生都能合格”，“每一個學生都能學好”的堅定信念。
三、老師們應該率先垂范，深入學生，了解學生，研究學生，努力為每個學生健康成長提供切實有效的幫助。
2、加強師德教育，鼓勵老師愛崗敬業(yè)。老師的師德是學校的靈魂，我們每位教師應該像洋思人那樣把每位學生的問題看成是自己的問題，勇于承擔，事事處處為學生著想。
3、切實改革課堂教學模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量。我們要把實現(xiàn)課堂教學模式根本轉(zhuǎn)變作為深化教學改革的突破口；要學習運用洋思中學的成功經(jīng)驗，認真學習、研究“先學后教、當堂訓練”的教學模式，每位教師可根據(jù)實際情況，加以借鑒、移值。
4、加大常規(guī)工作管理力度。認真落實好《常規(guī)工作管理方案》和《質(zhì)量獎罰方案》，并不斷加以完善。
各位老師們，時下我校的教學條件、教學質(zhì)量處于全市中下水平，但只要我們像洋思人那樣，始終懷有對教育發(fā)展的使命感和責任感，勇于開拓，敢于攻堅克難，我校的教育教學質(zhì)量一定能上新的臺階。
教導處20xx年8月。
六年級教學的工作總結(jié)篇四
時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)眼就過去。下面我針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學期繼續(xù)出發(fā)。
今年學校安排我教四年級的音樂課。因為我以前沒有從事過教育工作，所以對于如何提高他們的音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。在課前我先對學生進行了簡單的摸底。第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。但是大部分同學比較靦腆，不愿意展示自己的音樂才華，只有個別同學能在全班同學的強烈推薦下勉強表演。摸底得知，學生對于課本音樂歌曲的掌握不是很理想，演唱時很多同學還是跑調(diào)的狀態(tài)，倒是對一些是流行音樂了解不少，能很有激情的演唱出來。上課時學生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。
針對學生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學期下來，總算有了一點小小的收獲。
一、在秩序上的管理。
本學期我嚴格要求學生的秩序。在我的教學理念里，音樂課應該有一個寬松的學習氛圍，在掌握知識的前提下使學生身心得到放松愉悅。但是，畢竟教學秩序的好壞一定會關系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學起我就嚴格的要求學生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，該聽講是就認真聽我授課，該學生盡情放松展示時就讓他們活躍起來。一開始實施確實困難，那群學生們蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng)，大部分學生慢慢的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來，上課能夠控制住自己暴躁的音樂課性格。
二、課堂教學：
我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。指導學生使用科學的唱歌方法，經(jīng)過一學期努力教學，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動，對課題教學內(nèi)容較感興趣。全年級學生樂于參與學習情況有所提高，能達到當眾表演歌曲，模仿老師課堂練習。經(jīng)課堂考核，數(shù)名同學取得了優(yōu)秀等級成績。學生學習較認真，能在一節(jié)課里學到一首新歌。
之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：
本學期教學過程中，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生復習再復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以崇高的學習態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。
經(jīng)過一學期的努力教學，本屆四年級學生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。相信往后的學習，他們能有更多的收獲。
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、對音樂基礎知識掌握不夠扎實。
由于新課改之后的思想認為，不管通過任何方法，都以使學生學會課本所教歌曲為原則。所以現(xiàn)在在教唱歌曲時，學生很排斥學習簡樸，認為沒有直接學唱歌詞有意思，所以學生缺乏識譜能力。對音樂理論基礎知識過目就忘，學習時知識只經(jīng)過了口腔，沒有傳輸?shù)酱竽X。
2、學會的歌曲只能集體演唱。
這是我比較困惑的一個問題，在學會一首歌曲后，集體演唱效果很不錯，但是邀請一位同學單獨演唱時，沒有一個同學能十分準確的唱出來。也許在集體唱歌時有的同學口型完全對，其實并沒有學會。但是站起來班里一致認為唱歌最好，并且該學生也自我感覺良好的，也并不能完美的演唱出來。
3、學生缺乏自我表現(xiàn)力。
在學習歌曲之前我會對歌曲做一個簡單的介紹，聽完范唱之后也會告訴學生是一個什么樣的情緒，但是學生在演唱的時候仍缺乏感情。我曾通過讓學生提笑肌的方式讓學生有意識的鍛煉唱歌的狀態(tài)，但是學生只能堅持幾秒鐘，即使有學生能在老師提醒時立刻提起情緒，但也難以長時間保持。單純的唱歌，表現(xiàn)不出自己的情緒。
為了使自己的教學水平及專業(yè)水平有所提高而利于日后的工作，我要加強自身的素質(zhì)培訓，還要多積極參加組里的音樂活動，練習專業(yè)技能，多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志來提高自己。并且還應該對音樂學科教育做進一步的認識，從每一節(jié)課教學開始，以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想入手，對于每一節(jié)課都要提前做更多、更充分的準備。
總的來說，我對本學期的音樂工作做的還算滿意，雖然也有不足之處，但我已盡力。我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我一定要把音樂工作做的更出色。
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六年級教學的工作總結(jié)篇五
本學期我擔任六年級的英語教學老師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：
教學就是教與學，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的'學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
薩鎮(zhèn)拜西鐵熱克小學。
六年級教學的工作總結(jié)篇六
教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，那六年級語文教學。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，經(jīng)檢測也取得了一些成績，現(xiàn)作出總結(jié)。
一、提高教學質(zhì)量的做法。
(一)抓基礎知識和基本技能。
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作。
本班共31名學生，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出。
手抄報。
等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
二、存在問題與不足。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設想。
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
今學期我擔任六年級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。
本學年，我擔任六(1)班的語文教學工作。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生，就意味著多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、為人師表，以德為首。
學高為師,身正為范。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全心撲在教育教學上。努力以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私，讓每一個學生都能得到發(fā)展。
二、不斷學習,扎扎實實做好教育教學工作。
教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討。并且把學到的理論和經(jīng)驗運用到教學中來。在畢業(yè)班的復習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復習經(jīng)驗。在本班級中進行了專題復習,開展了基礎知識的人人過關測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動。讓學生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學效率。
畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆。為此我時時關注學生。針對不同的孩子,給以不同的教育方式。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學習上。
三、不斷努力,更上一層樓。
為了做好畢業(yè)班語文教學工作。上學期我們在完成六上教學任務的情況下,還提前學習了六下三個單元。本學期主要是邊學習新知識邊系統(tǒng)復習。這學期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學方式是以考定教。孩子們最后在找錯題,進行二次復習時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷。通過幾次?？?也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的。
這些都將是我再接手一個新的班級時應該思考并解決的問題。
六年級教學的工作總結(jié)篇七
本班21人，有部分人的學習習慣比較好，學習比較用心，但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面，我班數(shù)學成績比較好，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。
1、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎的練習開始抓起，每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級教學的工作總結(jié)篇八
日期：-06-25||時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一、二、三年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的'內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任4個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
歷史上的今天：
隨機文章：
六年級教學的工作總結(jié)篇九
一晃一個學期的工作已近尾聲。本學期我繼續(xù)擔任二年級美術教學工作，在教學工作中，我始終面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量，為了更好地改進教學，積極校內(nèi)外的參加教研教改，一直在努力，與學生進行碰撞磨合中慢慢適應教學。
（一）認真?zhèn)湔n教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“吃透教材，因校因班而異?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
（二）利用多媒體和科學的理論，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦的盡量多。
執(zhí)教：周順利。
改進工作。
（四）本學期組織本年級的學生參加總校和分校舉辦的藝術贏得了校內(nèi)外一致的好評。美術社團已經(jīng)上了軌道，二年級的同學參加美術社團的人數(shù)增加，且取得了相應的成績，兩個班的美術學習熱情高漲并充滿了自信！
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
1.沒有良好的學習習慣；有部分學生還是沒有養(yǎng)成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致學生在主動學習繪畫、手工、評價等環(huán)節(jié)沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質(zhì)量。
2.給學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規(guī)準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。
以后教學中，主要從以下幾方面改進：
（一）從美術學科的基礎上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。
（二）充分調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓學生充分的思考想象繪畫，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（三）充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講少示范，讓生多說多思考多畫。
（四）加大對美術愛好和特長者的指導和培養(yǎng)，做好教學工作計劃。
（五）讓美術課堂生活化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
（六）堅持“以生為本”，努力激發(fā)學生學習興趣。
通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
（七）鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種材料進行創(chuàng)造性地解決問題。
總之，一學期來，工作上有收獲，但仍需要改進的地方，今后的教學中我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。
六年級教學的工作總結(jié)篇十
隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常 規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體， 充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法。
3、當然也還存在一些不足之處：
1）對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
2）對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
擔任班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學生，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科 任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很 慢長。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
六年級教學的工作總結(jié)篇十一
小學數(shù)學六年級下教學工作總結(jié)時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期來，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。如下，本人就這個學期來，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)：
怎樣教數(shù)學，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備：一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點；二是，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益；三是，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思。
認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。基礎好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。
一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔任20xx年小學六年級英語教學工作。
在本學期的教學中，我深深地感到教20xx年小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索20xx年小學英語快樂課堂，20xx年小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。
在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
在教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。
2）在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合xx年小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5）認真反思，積極思考。
在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教20xx年小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！本學期我也擔任了六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索20xx年小學英語快樂課堂。
20xx年小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應積極，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關鍵是要制訂20xx年英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。
同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對20xx年小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要按照20xx年小學英語大綱的要求和結(jié)合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。
六年級教學的工作總結(jié)篇十二
時光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：
理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。
針對學生年齡的特點，在每節(jié)課上采取不同的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，盡量創(chuàng)造機會，引導學生自己思考，自己發(fā)表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，對學生進行養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。
通過本學期的地方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。
六年級教學的工作總結(jié)篇十三
本學期我擔任小學六年級英語教學工作，回顧一期來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
一學期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而三——五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，使教學有時無法進行；學生低子薄，接受能力差。在教學時，我基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。在一學期的教學中,我針對各班級特點不同,采取不同措施,讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。
首先培養(yǎng)學生的"興趣","興趣"是最好的老師,學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語的學習興趣,提高了教學效果。所以要特別注意學生興趣的培養(yǎng)。
在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話反應能力。每課講授完后,要求學生必須會背,會默寫單詞,會回答對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞,在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,使學生心中有數(shù),提高叛斷應變能力。
并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導下層生,讓他們能跟得上,打好基礎,往后的學習才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導接受能力差有學生,使他們有所進步。并且，在班級成立英語“一幫一”輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之,今后我將繼續(xù)加強對教材鉆研,想多點辦法,讓學生學得更輕松,爭取更大進步。
六年級教學的工作總結(jié)篇十四
時光匆匆，忙碌的一學期結(jié)束了，現(xiàn)將一學期的工作回顧總結(jié)如下：
本學期擔任六年級班主任、任教本班數(shù)學，這是我與孩子們一起度過的第三年，在平時班級管理上，側(cè)重于民主，班級里的事情責任到人，使人人有事干，增強學生的主人翁意識，經(jīng)過三年的不斷努力，班里有些孩子的變化挺大，例如：我們班的宋鵬浩同學，以前集體意識不強，懶散，愛講扭理，但經(jīng)過這學期大家的共同努力，變化挺大的，現(xiàn)在班里只要有什么事情都積極參與，集體意識增強了，特別是這次期末考試各科都有很大的進步。平時利用班會對學生進行思想教育，充分發(fā)揮小組的力量，對學生進行捆綁評價，小到平日的作業(yè)、衛(wèi)生、紀律，對學生進行量化獎卡，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組發(fā)放積分卡進行激勵。充分利用好每次班級活動，使學生擰成一股繩，增強班級凝聚力，發(fā)揮班干部、小組長的作用，鍛煉孩子們的各方面能力，經(jīng)過一學期的努力，班級工作一切井然有序的開展。
本學期積極參加各種各樣的學習，通過學習使自己的業(yè)務水平，有了進一步的提高。積極向身邊的優(yōu)秀教師學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，注重細節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，踐行24字模式，精講精練，扎實上好每一節(jié)課。
作為學校的一份子，始終以大局為重，與同志之間和睦相處，做好學生的榜樣，平時積極配合任課教師做好班級管理工作，只要哪個學生出現(xiàn)問題都及時想辦法解決。
一分耕耘，一份收獲，在今后的工作中我會一如既往的努力，把自己的工作干得更出色！
六年級教學的工作總結(jié)篇十五
本學期，既忙碌，又充實，三年級是本校非?；钴S并有潛質(zhì)的年級，學生美術素養(yǎng)高低差別大。但在這學期的辛勤的努力和忘我的認真工作下，本學期小學三年級美術教學及社團的工作，感受頗多，有以下值得總結(jié)和反思的地方。
三年級下冊教材15課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣和樹立他們的自信
三年級的孩子缺少自信，對于美術學習的興趣確很高。抓住興趣是學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）逐步培養(yǎng)學生形成美術素養(yǎng)
執(zhí)教：周順利
促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）繼續(xù)提高教師自身素質(zhì)
利用課外時間，我認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。
（四）組織學生參加校內(nèi)外的繪畫展。
貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內(nèi)容，適應層次，不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
執(zhí)教：周順利
價等環(huán)節(jié)沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質(zhì)量。
（二）給學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規(guī)準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。
（一）加強業(yè)務學習，提高教學能力。
只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
（二）開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
執(zhí)教：周順利
為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
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