是一種讓我們反思并獲得進步的重要方法。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結一些重要的經(jīng)驗和教訓?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
交換空間活動策劃書篇一
二、活動主題。
健康老爸。
三、營銷目的。
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對端午節(jié)來說，僅僅是一個小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點，來達到銷售的目的。
四、快訊檔期。
x月10日-6月24日。
五、促銷主題。
扮靚父親，重返年輕、給老爸一個溫馨的父親節(jié)、真情實意送父親，健康禮品更貼心。
1、“神氣老爸”孝子親情繪畫大賽。
活動時間：月日。
活動地點：繪畫成品交至1f服務臺;獲獎作品展示于iy西側櫥窗。
活動內容：
父親節(jié)即將來臨，為了表達對父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如：“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進行評選后，我們從中評選出50名獲獎作品在店外進行展示。參賽者年齡限18歲以下(含18歲)，畫體風格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評選期，6/14---6/16為獲獎作品展示期，6/16進行現(xiàn)場頒獎。
獎項設置。
一等獎：1名價值300元的禮品。
二等獎：1名價值100元的禮品。
三等獎：2名價值50元的禮品。
紀念獎：46名精美禮品一份。
2、“巧手老爸”手包粽子比賽。
活動地點：正門屋旁。
活動內容：
父子(或父女)免費組隊報名參加比賽，年齡不限，限報50隊。在規(guī)定的時間內，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
獎項設置：
略
交換空間活動策劃書篇二
一、活動背景：
為了促進廢物的有效收回利用率和無形的精神財富與有形的物品有效結合。深化廢物回收，奉獻愛心的深刻理念。計劃在學校舉辦一次公益性活動，以節(jié)能減排，物物交換為目的，開展活動。為青海省昆侖學院全體學生的閑置物品有一個有效再利用的好歸宿。
二、活動目的：
通過物物交換將自己閑置的物品拿出來給別人交換，得到對自己來說有用的東西，是件很有意義的事。這樣能夠有效地利用閑置物品，在交換的過程中體驗到樂趣，還能認識到很多朋友，擴大自己的生活圈子。這種做法不僅新潮，更是國內外公認的最佳處理閑置物品的方式。閑置物品交換將無用換成有用，這種不計價錢，只求喜歡的交易方式吸引了很多朋友參與。
通過策劃舉辦此次活動，增強學生愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，將閑置物品回收利用，致力創(chuàng)建和諧校園。
三、活動主題：
低碳生活、節(jié)能環(huán)保、你我同行，共建和諧校園
四、活動口號：
低碳現(xiàn)在、綠色未來
五、活動對象：
青海大學昆侖學院全體學生
六、活動負責部門：
青海大學昆侖學院學生會女工部
七、活動時間及流程：
1、報名方式
由班級為單位向團支書報名參加
2、活動流程
待交換物品信息發(fā)布后，參與活動的同學通過瀏覽交換物品信息，找到自己心儀物品，及物品所屬人聯(lián)系方式，自行聯(lián)系、協(xié)商后，在活動當日現(xiàn)場簽定物物交換協(xié)議書。雙方在第三方在場的情況下，認可協(xié)議，并生效。活動當日，需交換物品的同學可將物品放置與主辦方提供的攤位處展出（事先達成口頭交換協(xié)議的也可展出），并貼上相應標簽貼。攤主之間可進行物物交換、物品+少量金錢購買，買賣雙方可協(xié)商溝通交換方式，并當場簽訂協(xié)議。另外活動過程中必須遵守一些規(guī)定（見附2）。
3、活動時間
6月15日12：00，參加活動人員需帶上要交換的物品到活動地點（餐廳門口）簽到，并找自己的攤位，進行交換物品、簽訂協(xié)議。
注：活動期間，同學們可以為貧困地區(qū)愛心捐衣捐物，幫助貧困地區(qū)的人民。
八、活動總結
由女工部記錄活動全程，結束后進行總結。向上級給予一定的活動效果。開展物物交換活動，讓同學們繼續(xù)秉承樸實不浪費的精神，廢物利用，溝通同學之間感情。
附1：?? 系別：（????????? ）
班級
姓名
電話
要交換的物品
附2
物物交換活動中必須遵守的規(guī)定：
一、交換（交易）物品必須是個人的閑置物品，出示該物品當時買入票據(jù)及證明；
四、定期向群內公布交換（交易）物品的接收、分配和使用的情況，接受社會群眾監(jiān)督；
七、物品交換（交易）的服務對象僅限于昆侖學院；
九、該活動女工部僅提供活動平臺，日后出現(xiàn)糾紛與我部無關；
十、活動期間要維持好秩序，不得擁擠，吵鬧，起哄。
交換空間活動策劃書篇三
一、活動主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動
二、活動背景：
每年的5月25號是大學生心理活動月的開始，在維持 的時間里將以各種形式向大學生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個較大的空間范圍內共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學生正確認識心理問題。
在此背景下，我社管部負責“交換空間”活動的策劃和實施。
三、活動宗旨：
四、活動時間
(2010年6月1日中午11點 ，持續(xù)……)
五、活動形式：
六、活動地點：
新校區(qū)食堂門口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學應用技術學院學生會社管部
九、活動準備：
1、每位負責人明確分工，履行自己的職責
3、與相關部門加強溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動中應注意的問題及細節(jié)：
1、要注意當天的天氣，依據(jù)當時的實際情況決定是否將活動延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當天的現(xiàn)場的氣氛問題
3、活動結束后即使打掃場地衛(wèi)生
活動意義：鍛煉同學們的社會經(jīng)驗，鍛煉同學們的合作精神，鍛煉同學們的競爭意識，提高生活部的工作質量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗。
活動目的：進行交換空間活動，體現(xiàn)理論與實踐的偉大結合，鍛煉社會經(jīng)驗，提升各方面的技能。
活動流程：
一.前期準備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報并申請好張貼海報的申請書(張貼時間為10月28號至11月3號)。
2.申請好課室用于召開會議，需要申請10月26號的課室和11月3號的課室各一個。
3.準備好關于本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊伍各一份)
4. 盡力湊集活動所需物資，如插座(建議活動當天可以生活部成員把自己的插座帶出來，大概需要4——5個)，太陽傘，照明工具，桌椅等。
5.準備好報名表，找一名干事當聯(lián)系員，負責解答疑問和接受報名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報。
2.于10月26號晚召開個班生活委員會議，請生活委員提醒各班同學本次活動已經(jīng)開始，讓他們注意海報，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽廣播站的有關宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問題和主要時間安排的資料，讓他們給有意參加的同學傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設攤宣傳，接受同學們的咨詢，增加本次活動的被關注度。
三.報名時間從10月26號到11月01號。
四.對參加隊伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊伍的人員必須為國際經(jīng)濟貿易學院學生，并在11月3號前提交策劃書，對參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊伍的策劃書。
b.參與隊伍要證明有能力在活動開始前把自己提交的貨物清單中的貨物準備好，不耽誤影響整個活動。
c.承諾遵守不能活動的有關規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實用性.
物品價格的合理性
參賽隊伍的規(guī)模
參賽隊伍的宣傳策略
五.于11月01號晚召開與報名的參加活動隊伍的會議
在會上我們向各隊派發(fā)本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料，并再次向他們講述要注意的問題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們在10月3號前提交他們的策劃書。
他們的策劃書必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對我們的承諾。
六.在11月4號從報名隊伍中選出4支隊伍參加本次活動并在當天晚上十點前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個攤位的編號及對應的所需場地、物資等詳細資料;
2.每個攤位的商品信息;
3.兩位負責人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號知道所劃分的場地后，把消息通知各參賽隊伍并協(xié)調好各隊伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負責物資的同學接受來自學生會提供的物資并在11月9號前確保所需物資能到位。
九.10月10號再次確認物品清單，場地分配，并在晚上12點前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號——12號是緩沖期，我們要跟進各參賽隊伍的準備情況，確保活動的順利。
如發(fā)現(xiàn)問題要及時上報并解決。
十一.10月13號活動展開
活動當天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個同學(參加活動的隊員)到又康與四棟之間的.空地領取相應的太陽傘等物資;(若遇到雨天或其他原因導致場地無法使用，則到學活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個樓梯附近那里領取)
另一名物資管理員帶幾個同學到飯?zhí)冒峥蓸纷?，然后到教學樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應的地方擺攤并核對是否有不在物品清單上的新品，若有，請讓攤主收起來并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內并預留人行通道。
14：00后 各攤位開始買賣。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊伍違反規(guī)定，如有要及時制止。
16：45——17：00 確認是否有隊伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊伍的物資。
20：00 提醒活動臨近結束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動快要結束了，并開始催場
21：00 再次催場
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學還太陽傘、可樂桌與課桌。
活動可能與道德問題及其處理方案：如有同學違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無效則暫時沒收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報：
1.以動靜結合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費允許的條件下，盡量選擇大張的海報，以更好地吸引同學們注意力。
3.內容分別為去年活動的照片，活動意義的簡要敘述，活動的大概過程，活動的原則。
4.以大量的冷暖色調混配，使海報形成比較鮮明的色彩對比，更能吸引過來人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應，在感覺上戰(zhàn)勝讀者，增加海報的宣傳作用。
6.文字上最好少加過于藝術的裝飾，必須清楚明了地讓同學們在短時間內捕捉出海報的主要內容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來突顯“交換”的主題。
應急方案：1.多準備一到兩張的海報。
2.其他工具應該多準備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時待命。
4.向其他部門請求援助后備力量，隨時預備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡員兩名，男女各一，負責接受報名和與參賽隊伍溝通
2. 物資管理員兩名，負責接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場管理員(可兼任)，必須確保活動現(xiàn)場至小有2人在現(xiàn)場
后期工作：作工作總結，對同學們進行調查，搜集同學們的意見，以改進今后我們的工作。
參與范圍：國際經(jīng)濟貿易學院全體學生
資金預算：200元
承辦單位：國際xx活部
交換空間活動策劃書篇四
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負責出四張份海報，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動現(xiàn)場。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動征集所需交換的物品。以及召開08屆班長會議，請其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標明班級、聯(lián)系方式、姓名、價格及價格浮動范圍。
2收集來的物品需要個干事編明編號。
3按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過程：
1標明物品價格，安排各干事負責各部分物品的交換。
2物品交換時如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當補齊。
（4）現(xiàn)場布置：
1從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招徠關注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動精神以及渲染現(xiàn)場氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學留言并展出。即在各個物品上標明物品的編號名稱價格等。
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計用。
2流程：由主持人先講解，后舞導表演，活動在四周展開。
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當金錢補齊差價。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
3后期收場：1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款。
交換空間活動策劃書篇五
每年的5月25號是大學生心理活動月的開始，在維持的時間里將以各種形式向大學生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個較大的空間范圍內共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學生正確認識心理問題。在此背景下，我社管部負責和“交換空間”活動的策劃實施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學應用技術學院學生會社管部。
1每位負責人明確分工，履行自己的職責。
3與相關部門加強溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當天的天氣，依據(jù)當時的實際情況決定是否將活動延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當天的現(xiàn)場的氣氛問題。
3活動結束后即使打掃場地衛(wèi)生。
交換空間活動策劃書篇六
一、主旨：
以使同學們感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質新生活。
二、活動對象：全院師生。
三、活動時間：
參賽時間20xx年5月8日之前。
活動時間20xx年5月9日中午11點30—13：30。
四、活動地點：
學校榮邦廣場。
五.參賽方法。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學1529571****。
萬同學1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
交換空間活動策劃書篇七
一、活動宗旨：為了響應黨中央的號召，建設社會主義節(jié)約型社會，為了讓同學們滯留在寢室暫且不知如何處理的小玩意兒得到更充分的利用，我們組織這次活動，實現(xiàn)一物多用，并且在交換過程過結識更多的朋友。
二、活動對象：江西師大全校師生。
三、活動主題：讓我們宅一塊或者晃一換。
四、活動口號：我不是宅人，只是個換客。
五、舉辦單位：**學院團委學生會（如果可以聯(lián)合其他學院的也行，如果本節(jié)目深得同學喜愛的話，可以考慮舉行第二季、第三季）。
六、活動時間地點：待定。
七、活動準備工作。
八、宣傳方式（待定）。
九、活動內容：
十、活動人員安排：
1.贊助由主席團和社會實踐部負責。
2.活動策劃由主席團負責。
3.活動審核由團總之負責。
4.活動通知由辦公室負責。
5.活動傳單由網(wǎng)絡部和宣傳部負責。
6.活動游戲材料收集由主席團，團總之及各部部長負責。
7.傳單發(fā)放由各部門派一代表負責。
8.游戲主持待定。
9.聯(lián)系場地由學習部負責。
交換空間活動策劃書篇八
這個寒假，我收到了威風凜凜的布老虎、舒適輕便的旅游鞋、大大小小的紅包等等禮物，但最讓我驚喜的是一份超級大禮：頭腦奧林匹克全國參賽權。為了這份大禮，我犧牲了所有的愛好，奉獻了所有的課余時間，但心甘情愿！
這份禮物可不是那么輕易能夠得到了，在老師們幫助、家長們支持、同學們參與和我自己的努力下，“過五關、斬六將”費盡千辛萬苦才爭取到的。先是班級推薦，我就要選出合適的人選，既要會才藝表演，又要能動手操作；學校選拔時，我們還要編劇本、制道具、做服裝、演劇目，個個都是多面手，當我們獲得全校一等獎第二名時，我懂得了一份耕耘一份收獲的道理。
當我成為學校選手時，我才真正體會到了集訓的艱辛。每天十二個小時的培訓、制作和排練，無論是刮風，還是下雪，從未間斷過?？人粤?，多喝點水；發(fā)燒了，打個點滴，馬上又投入到訓練中。海淀區(qū)比賽時，評委們一聲聲歡笑、一陣陣掌聲就是對我們最大的獎勵。賽后學校派我參加三月份的全國大賽，我知道我們會遇到更強勁的對手、準備時間會更加急迫、任務會更加艱巨，但我已做好準備迎接這場挑戰(zhàn)。
雖然這個禮物是無形的，不僅要付出代價得到，而且還有繼續(xù)努力奮斗。但我認為它是任何有形的禮物無法比擬的，它挖掘了潛能、發(fā)揮了特長、增加了知識、提高了能力、鍛煉了意志……這是我收到的最好的禮物。
交換空間活動策劃書篇九
禮物像一縷縷陽光，照亮你的心田；禮物像一句句親切的話語，給你勇往直前的力量。每個人都會在重要日子收到禮物，但平凡不過的日子里，總有一些彩虹。
幾個月前，我正在趕往興趣班回家的路上，可惜，天公不作美，下起了滂沱大雨，哎，可憐的我，只能在家里坐著寫作業(yè)了。老媽將車停好后，命令”我不要在這里等她了，趕緊回家做作業(yè)，我也只好一臉無奈地走向了我們家那幢小房子。我走在路上，心情好像天氣一樣惡劣，那時的我渴望著、幻想著，如果天公公脾氣稍微好一點的話，也不至于讓老天母哭成這般模樣了。
我懷著好奇的心情想著，老媽在走近一些的時候，我忽然看到了一個奶黃色的小腦袋，是一只狗！是一只狗！我的心呯呯”地跳著，我多么希望有條狗呀！這時，老媽跑了過來，說：喏，這是打掃阿姨給我們的，她說這條狗一晚上沒喝水了，就讓我們領回去?！蔽业男奶煤芸?，仿佛要從胸腔里竄出來了。我真的不敢相信眼前的一切，這就好像是做夢一般，美好極了。
上帝給你關上一扇門的同時，也會給你打開一扇窗。小狗，就是上帝給我最好的饋贈。
交換空間活動策劃書篇十
為了弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強人們的經(jīng)濟意識，特此舉辦“物物交換，以書會友，閑置互利”大型活動，以使大家感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質新生活。
二、活動主題。
三、活動時間。
20xx年10月19日早上9點至11點。
四、活動地點。
合川區(qū)青少年活動中心廣場。
五、活動參加人員。
團區(qū)委領導、活動中心周邊小學及小區(qū)部分學生及其家長。
六、活動流程。
（3）把不同價位的物品、書籍進行分類擺放，由攤點值班人員負責各部分物品的交換；
（4）物品或書籍在交換時如出現(xiàn)較大差價，我們會及時聯(lián)系物主，征求物主意見是否進行交換，如物主雙方完全自愿，可不計差價。
物物交換：物主拿物品與代銷人員交換，代銷人員開出單據(jù)，物主拿單據(jù)到統(tǒng)計處交換發(fā)票，再拿統(tǒng)計處的發(fā)票到代銷人員處領取交換的書籍，交換完成。
七、活動現(xiàn)場布置：
設置一個攤點，在地上鋪1塊大的膠布（用于擺放書籍），旁邊擺放1張桌子、2張椅子，張貼一張大海報，懸掛一些裝飾用的氣球或彩帶。如有條件的話還可以播放一些背景音樂，并安排2位宣傳員在現(xiàn)場用喊話器進行適當?shù)男麄鳎哉衼砀嗟膮⑴c者。
八、注意事項。
交換原則：物物等價交換（盡量做到價值相當，但不能保證完全等價）。
交換空間活動策劃書篇十一
“交換空間”二手物品交易活動來啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會實踐經(jīng)驗而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問題，并讓你在獲得滿足感的同時感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動不如行動，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動的介紹，別猶豫了，心動不如行動，趕快組隊報名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動簡介。
由校學生會主辦，各學院承辦的交換空間活動是廣外校園精品活動之一。本活動每學期舉辦一次，由學生自愿組隊參加?；顒又荚跒橥瑢W們打造一個二手物品交易平臺，通過二手物品的買賣，同學們可以得到社會實踐的機會，并在充滿樂趣的活動中鍛煉營銷能力、展現(xiàn)自我價值和積累實踐經(jīng)驗。第八屆交換空間的活動主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價值，并體會分享的快樂。
2.活動口號。
交換，讓分享變得更簡單。
3.活動安排。
11月15日—21日組隊報名并上交有關資料。
11月22日篩選隊伍。
11月23日通知篩選結果。
11月24日生活部干事與入選隊伍討論活動事宜。
11月30日通知各隊具體的擺攤地點。
12月1日開始活動。
4.填寫隊員信息表的注意事項。
(1)有意參加本活動的同學請嚴格按照要求填寫報名表。
(2)自組隊隊員不可跨學院參加，但可以跨年級，班級參加。
(3)每隊人數(shù)為6-10人，請務必選出一名隊長，如果在活動過程中出現(xiàn)問題需要聯(lián)系隊伍的，我們將會直接聯(lián)系隊伍的隊長。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應控制在3：7內。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊伍圍繞該主題參與此次活動。
(6)報名截止時間為11月21日晚上10點。請各隊長將電子版報名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請各系生心委員進行報名隊伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項。
(1)報名時除需上交報名表外還應附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴大攤位影響力等）、當天人員安排（具體每項工作負責人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動策劃書（整個活動過程的準備及活動過程的具體安排等）。
(2)請各隊長依時將相關表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個壓縮包并以“交換空間報名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評分細則，我們將會在23號評選出最終的隊伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問清物品的來源方可進行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號，一般不能重復，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運動褲或者《漫友》等。
（4）物品簡單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質地等，書刊一般填寫期號，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應標明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護膚品，各種食品，藥品，超過500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過大或體積過大而不能在活動當天銷售的商品需拍照片，并于活動過程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊伍篩選評分細則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊伍的標準，希望各報名隊伍按照評分細則準備相關資料。
8.主辦方：校團委和校學生會。
承辦方：財經(jīng)學院團委學生會。
同學們，看了我們的活動介紹你是否心動了呢，那就趕快組隊報名吧。記住，報名的截止時間為21日晚上10點，入選隊伍可以加學分哦！
（一）隊伍報名表注意事項：
2.每個的隊伍人數(shù)為6到10個人；
4.請確保所填寫的信息點完整且準確無誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動提供寶貴的意見或要求！）1)有意參加本活動的同學請按照要求填寫報名表。
2)自組隊隊員不可跨學院參加，但可以跨年級，班級參加。攤位工作人員3—10人，但應選出幾名主要的參賽隊員和隊長。
3)攤位所售物品新舊貨比例應控制在3：7內。如果新貨比例太大，可能會失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動。
1.策劃方面（總分為55分，每小點5分，按策劃書與評分標準的切合度打分）。
1活動策劃切合“分享”這一主題，并具有財院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊伍特點。
3宣傳內容符合要求，宣傳方式新穎獨特。
4從策劃書中能感受到報名隊伍的熱情及對交換空間的期待。
5組隊方式、物品收集、隊伍宣傳等前期工作安排得當。策劃中對人員安排及權責分工有較詳細的說明。
6財物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學們的消費能力，并能為同學們生活、學習帶來較大便利。
9場地布置與人員安排合理，切實可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應急方案。
11策劃書版面整潔，用語言簡意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1嚴格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個性。
5物資申請合理，不多報，不浪費。
6活動當天可派出人手搬運物資，并及時布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1按時上交各項表格。
2各項表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項。
評分員認為策劃切實可行，效果較佳，可以適當為該隊伍加分，但最高不能超過5分。
（五）物品審核細則。
1.每個攤位所銷售物品的新舊比例不超過3:7，即新物品不得超過物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過期或距離過期僅有一個月的物品；
13.禁止銷售一切動物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質的物品（如門票、優(yōu)惠券、會員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過不法手段獲取的物品等）。
財經(jīng)學院團委學生會。
xx年11月18日。
交換空間活動策劃書篇十二
這一天對于初中生是很煩躁的一天，而對于我來說是非常開心的一天，因為我生命中出現(xiàn)一位溫柔，和諧的老師---宋老師。
果然，上半節(jié)課的時候肚子疼起來了，老師皺了皺眉走過來扶我起來讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來說：馨怡啊，你不用這么急的來上學遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話說人是鐵，飯是鋼。再怎么說咱們是不是得吃完飯再來上學??？是不是？我委屈的說：我怕上學遲到了就學不到新知識了。老師說：沒事的就算你遲到了，晚上放學的時候我給你補回來好不好？我開心的說：好啊，好啊。
就這樣就算我遲到了還是沒遲到老師都會在放學的時候我補課，一直補到了期末考試。期末考試之后放寒假，放寒假對于我來說是多么漫長的寒假啊！開學的時候我被轉到別的學校上學了，從此，我就再也沒見過宋老師了。
交換空間活動策劃書篇十三
安強壯是啟明小學的數(shù)學老師，課教得無可救藥了。許多慕名前來討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因為他本人既不強也不壯，而是一個又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實呀！”安強壯頓時大笑了起來。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時，也跟著大笑幾聲，但安強壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來的人都覺得這個老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準確堅定地腳步走進我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過，仿佛有什么蟲子飛過一樣。當然，這不能怪她們。因為安老師一進來，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過來。安教師看見了，非常內疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說是他的孫子孫女了。這時，男生們不高興地小聲罵起女生來：“這事兒嗎？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強壯轉過身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動起來。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強的松枝上。
幾個普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過他的原因。
這時，安強壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準確無誤地落在一個同學的腦門上。那個同學大概是因為昨天晚上玩游戲打得太晚了，正扒在桌子上睡覺呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆姲矎妷颜谟^察著他。突然，安強壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會越陷越深，最后走不出來。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強壯那種獨特的教學方法讓我們在課堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過他的原因了。但誰也沒有去向教育局去反應。
安強壯那嚴峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應該從那些調皮的學生們得到一些難聽的外號。但同學們都尊敬地稱他為“題王”。學生送走了一批又一批，“題王”的稱號也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因為他教高三，高三成績全市第一；他教初三，初三成績全區(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長都為自已的省市學校有個這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學們去哪里找的一個偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?/p>
每當念完。沒有一個同學是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來一場非常重要的考試了，我從同學手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會做，也大大引起了我的好奇心和好強心。我拿著本子來到辦公室去找安強壯?！澳?！”安強壯頭也不抬的說道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來不會說：安靜，不許做弊之類的語言?？荚嚨臅r候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字?！比缓?，頭也不抬的去看報。如果有人做弊了。那他不會當場去抓做弊的同學，而是為了同學們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身擁有一個光榮的稱號“題王”。
交換空間活動策劃書篇十四
一、以自身為中心區(qū)分前后。
*提問：鼻子在身體的前面還是后面?屁股在身體的前面還是后面?
二、以客體為中心區(qū)分前后。
(一)游戲“找方向”。
1.引導語：請小朋友做貓寶寶，老師做貓媽媽?！柏垕寢尅迸呐氖?，“貓寶寶”就到老師的前面來?！柏垕寢尅倍宥迥_，就到“貓媽媽”的后面去。
2.組織幼兒根據(jù)教師的指令行動并說說自己躲在教師的前面還是后面。
(二)游戲“捉迷藏”
師播放課件，請幼兒找出并說出“動物”躲藏的準確位置，準確運用“前面”、“后面”的方位詞進行描述。
(三)進一步理解和運用方位詞。
1.組織幼兒到“森林”玩，引導幼兒聽命令行動。
如：躲到大樹后面，走到大樹前面等。
2.引導幼兒邊念兒歌《排排隊》邊出活動室。
交換空間活動策劃書篇十五
在我班里，早上家長送孩子入園時通常會這樣問我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時我們會這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點兒，表現(xiàn)欲望不強!”確實，不少幼兒在日常生活、班級活動和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。
這不僅影響了幼兒的日常生活，同時也對其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對生活中的種種問題，老師和家長都有必要重視起來。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯誤不敢承認，老師一批評就哭鼻子，不敢在集體面前說話、表現(xiàn)。當然孩子對某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會因為不愉快的經(jīng)驗、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。
另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關系，他們常常會因為對某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點在幼兒身上有現(xiàn)實例子，他們會因為對老師提出的問題沒有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機會。針對以上分析，我認為關鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對于自信心不足的孩子，主要應從改變家長和老師等成人對孩子的評價開始。因為，幼兒自我評價的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評價的影響。另外，膽子也是練出來的，成人多鼓勵、多促進，為孩子創(chuàng)造更多的機會，每一個“膽小”的孩子都會變得勇敢起來，變得更加自信!
交換空間活動策劃書篇十六
今天我們學校組織了讓我們期待已久的童心市集，在這里，我換到了讓我滿意的物品。
我們拌隨著音樂，個個活蹦亂跳充滿了期待的心情，是否能換到自己想要的物品。
首先，我把自己帶來的東西擺在攤子上，幾個同學吆喝著我們四年級十班帶來的東西，突然，我眼睛一亮，??！一個嵌著許多小鉆石的王冠，這個王冠就擺在我們班的攤子上，我到處詢問這個王冠是誰的'，最后打聽到這原來是孫媛媛的，我沖到面前，把她拉了過去，問她想要什么來換這個王冠，她沉思了一下，指著王一諾的蘋果說：“我想要這個”，我又找到了王一諾，問她想要什么，很幸運，她看中了我的毛茸玩具，這樣，我們都換到了自己想要的物品，我們臉上都洋溢著快樂的微笑。
今天，在童心市集，換到了讓我滿意的物品，不過，我還挺想念那個毛茸玩具，它肯定在它新的主人家默默地發(fā)光，期待下一次的童心市集。
交換空間活動策劃書篇十七
直很喜歡央視的《交換空間》這個欄目，因為它是一檔比較貼近普通的電視觀眾，倡導著自主動手、節(jié)儉裝修為理念的服務類節(jié)目。精彩之處是設計師運用它許多精妙的設計理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設計師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個節(jié)目最大的亮點之一。
以“實用”為前提，把重心放在“點亮空間、制造娛樂、提升感情”上，48小時、8000元裝修預算金、隨意揮灑個人創(chuàng)意對業(yè)主的房子進行二次裝修。
不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買房上，能營造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質量的提高，人們要求住的方便實用而又有品位。人們在外忙碌打拼，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設想和現(xiàn)實情況大相徑庭，面對魚龍混雜的建材市場，人們常常感到手足無措，能有這樣一檔家裝類節(jié)目做指導實在是及時雨?！督粨Q空間》中不僅僅是兩戶人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會上相當一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會適時的告訴你當下流行的時尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過時，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時尚環(huán)保的材料。在不同的戶型上，以真實家居為原型，很好的指導建議裝修中的亮點和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個性化家居，也正展示了人們內心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。
裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進的親情、友情、愛情相伴。
數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。
先說劉鵬(就是紅隊設計師，就是做藍隊家庭方案的，那男的)的設計，我比較喜歡的有三個地方。
玄關
雖然不知道那些樹枝是否真的經(jīng)過碳化處理，但玄關的設計配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風格，也會很搭紅木的風格。錯落的格局，配上門廊的燈光，會有些許午后陽光散落，樹影斑駁之感。當然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會像擋不住的夏日強光，讓人只想到紫外線和防曬霜。
茶幾
我一直很喜歡通透的茶幾，簡單說就是以玻璃做平面，可以看見下面的隔層，通透，明亮。還有一個被攝影師忽略的地方，就是電視墻對面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉。可是這個由于鏡頭太短無法分辨，也許是原來主人家就有的裝飾。
窗簾
五線譜的創(chuàng)意是一大亮點，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應該加些人工費，就算繡上最簡單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個創(chuàng)意經(jīng)典。
接下來是意見相左的地方。
電視墻
木頭的質感過于沉重，加上帶點酒紅的顏色，若是看嚴肅的《今日說法》還好，若看跳躍的《康熙來了》，這面墻多少有點不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學會不會感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。
再說說藍隊的設計師吧，那女的。
交換空間活動策劃書篇十八
交換空間，作為一種新興的旅游方式，給旅行者提供了與陌生人交換住宿空間的機會，為他們帶來了獨特的旅行體驗。在多次參與交換空間之后，我深深地體會到了它的好處和意義。本文將從互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開闊眼界五個方面，探討交換空間帶給我的心得體會。
首先，交換空間的最大好處就是實現(xiàn)了互惠互利。在旅行過程中，我們可以向他人提供自己的住宿空間，同時也能夠得到別人的住宿空間。通過這種互惠互利的方式，我們可以大大減少旅行的住宿費用，讓自己的旅行變得更加經(jīng)濟實惠。同時，我們還能夠結識到來自不同城市甚至不同國家的新朋友，為自己的人脈圈增添了許多寶貴的資源。
其次，交換空間也能夠促進文化交流。通過與陌生人居住在同一空間，我們有機會深入了解他們的文化、生活習慣和價值觀。在與他們的交流中，我們可以開闊自己的眼界，加深對不同文化的理解和尊重。通過不同文化的碰撞和融合，我們能夠提升自己的跨文化交流能力，培養(yǎng)自己的國際視野。
第三，交換空間也有助于建立友誼。在共享住宿的過程中，我們有機會與陌生人共同生活一段時間，這也為我們之間的友誼埋下了伏筆。在與他們的相處中，我們可以相互照應和幫助，產(chǎn)生了感情的紐帶。有了這樣的友誼基礎，我們在以后的旅行中也能夠獲得更多的幫助和支持，讓自己的旅行更加順利和愉快。
再次，交換空間也有助于節(jié)約資源。在傳統(tǒng)的旅行中，我們需要預訂酒店或民宿，消耗大量資源，對環(huán)境造成了一定的負擔。而選擇交換空間的話，我們可以利用他人的住宿空間，避免了浪費資源的同時，也減少了旅行對環(huán)境的影響。這種節(jié)約資源、環(huán)保的旅行方式符合了現(xiàn)代社會的可持續(xù)發(fā)展理念，對我們和社會都是一種雙贏的選擇。
最后，交換空間也能夠開闊我們的眼界。通過與不同地區(qū)的人們居住在一起，我們可以更深入地了解當?shù)氐纳罘绞?、風土人情和歷史文化。這種深入的體驗和感受，能夠讓我們對世界有更全面、更深刻的認識和理解。在旅行結束后，我們可以帶著這些寶貴的體驗和知識回到家鄉(xiāng)，與他人分享，為自己的社交生活增添了更多話題和經(jīng)歷。
綜上所述，交換空間作為一種新興的旅行方式，給我們帶來了諸多的好處和意義。通過互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開闊眼界等方面的體會，我們不僅能夠提升旅行的體驗和樂趣，還能夠為自己的成長和發(fā)展增添許多寶貴的資源。因此，在未來的旅行中，我將繼續(xù)選擇交換空間作為自己的旅行方式，與他人分享自己的住宿空間，也期待能夠獲得更多寶貴的體驗和認識。
交換空間活動策劃書篇十九
在我的心目中，老師特別威嚴，學生都特聽老師的'話。于是，我想和老師交換空間。
早晨，我被鬧鐘吵醒，本想再賴會兒床，突然想起我現(xiàn)在是老師了，連忙急匆匆地趕去學校。到了學校，才發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了。跑進教室，看到同學們在嘰嘰喳喳地說話，不禁大吼一聲：“安靜！”教室里立馬靜了下來。我翻著課本，有些手足無措。昨晚忙著打游戲，把備課這件大事給忘了。現(xiàn)在該怎么講課呢？同學們一起看向我，有的在偷笑，有的在議論，我站在講臺上尷尬極了。良久，我有點心虛地說：“同學們，老師今天身體不適，這節(jié)課自習！”教室里說話聲就大了起來，我捂著耳朵回到辦公室。
過了一會兒，校長怒氣沖沖地來找我了，“這節(jié)不是你的課嗎？為什么教室里那么吵？王老師，請給我個解釋！”我面紅耳赤地站起來，“校長，這件事……”沒等我說完，校長不耐煩地揮揮手，“學生沒管好是你的責任，扣獎金！”然后頭也不回地走了。我嘆了口氣，“唉，這下麻煩大了！”
下午，我只好去上課。課上，我講起了前幾天考的一張試卷上的錯題。講著講著，我聽見下面竊竊私語的聲音越來越大，不由怒了起來，“安靜！”但同學們沒被鎮(zhèn)住，說話聲反而越來越大。我心想：“我總算明白了，老師生氣是因為總有人不聽課，講過無數(shù)遍的題目總有人錯?？磥?，我真不是一個好老師?！?/p>
放學后，我要去開會，叮囑同學們要打掃好教室才放心離開。但回來時，教室里課桌椅都沒排好，地上還有垃圾沒掃干凈。我只好打掃衛(wèi)生，最后拖著又酸又累的身子回家了。
原來當老師這么不容易，當個好老師更是難上加難。還是做回學生吧！
交換空間活動策劃書篇二十
一、活動背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适?，做成“物語心語”記事本，給每個同學送上一份,讓我們帶著這份標志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、活動目標，意義：總結一年的陸院生活，鞏固學生之間友情，豐富學生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、資源需要：1、電商教室；2、擅長拍照人員一至二名；3、相機一個；4、擅長文檔制作人員一名；5、全體同學各奉獻一份物品；6、主持人二至四名?；顒蝇F(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
四、活動開展：地點：電商教室；參與人員：全體同學及隊長。
1、活動前期準備。五一節(jié)前通知全體同學將在五月中下旬。
開展“物物交換”活動；學生開始準備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關的一個故事，或他的來龍去脈等等；準備好物品的同學，通知相關人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、活動開始流程：1、主持人登場活動開始；2、同學自由。
上場通過故事介紹自己的物品，若有場下同學喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學將物品給場下同學就實現(xiàn)了“物物交換”，若場下無人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動情況；4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學自己決定將物品贈與任一同學；6、隊長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學發(fā)制作好的“物語心語”記錄本；8、以隊歌結束活動。
五、經(jīng)費預算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙*+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細節(jié)：1、督促同學備好自己的一份物品；2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
七、活動負責人：
交換空間活動策劃書篇二十一
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個幸福的世界，賜予個人良知，也許這樣的世界會更美好。
我還想交換……。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，
我的交換學習心得。
――王思軼。
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學并寫下這篇交換心得。到臺灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當，在花蓮縣這個地方不需要刻意安排生活和學習，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠方。
一學期時光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個地方。坐在列車的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個月就幫忙定好的，一下車就看到學校來接駁的車子，那天到時已經(jīng)很晚了，我們走在有點昏暗的校園中，只覺得學校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對這里充滿了好奇和期盼了。
進校之后面臨的第一件事就是選課，因為想預留出比較充足的時間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預選，所以不需要太擔心選的課程不適合自己，可以做足準備與老師交流之后再定。而我也幸運的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實務，一門講報告，一門做策展，能讓我在短短的時間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學的宿舍里，和兩個溫州大學的交換生，一個大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學習才是學校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學學生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會，常會組織各種小活動并且配有小點心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達，但是班次不多需要注意時間，學校發(fā)的學生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個地方，去深入當?shù)氐娜粘！Ｎ覄傞_始并沒有什么旅行計劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個顏色，就是這樣真實出現(xiàn)在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計劃分散在四個月，學習間隙抽時間游走在各個地方，感受雖不盡相同，但是有一樣東西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點點水花和一霎的漣漪，但是它確實扎扎實實沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認識熟識的朋友、關懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
供稿：王思軼。
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