4.方案的制定需要考慮問題的各個方面和可能的影響。在制定方案時，我們還要考慮成本和收益的平衡，以確保方案的可行性和可持續(xù)性。下面是一些經典的方案范本，希望能夠給大家?guī)盱`感。
中學責任感教育活動實施方案篇一
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，根據《xx縣教育和體育局關于轉發(fā)中共中央國務院辦公廳關于進—步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的通知》（xx教辦發(fā)[xxxx]26號文）文件精神，強化學校教育主陣地作用，我校以“六樂教育”為載體，積極回應社會關切與期盼，切實減輕學生和家長負擔，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。
一、總體設計與安排。
為緩解家長焦慮情緒，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，學校確立了“2456”工作思路：
加強5項管理：加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質管理；
實施6樂教育：樂于讀書、勤奮為樂；樂于服務、助人為樂；樂于鍛煉、健體為樂；樂于交往、合作為樂；樂于參與、實踐為樂；樂于開拓、創(chuàng)新為樂。
二、基本措施和方法。
1、分層設計星級作業(yè)，切實減輕作業(yè)負擔。
在縣教研室李玉華老師的培訓指導下，學校充分認識到作業(yè)的育人功能和情感體驗，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級同科集體教研中，開啟“星級”作業(yè)模式，分層設計適應不同學生需要的作業(yè)形式，重視對學生綜合素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，供學生自主選擇。
2、推行小組合作學習，啟動強課提質行動。
針對學生兩極分化現象，根據學生個性差異，學校改進教學方法，推行了“小組合作學習”教學模式。以小組活動為主體，進行同伴間的互助合作，以小組目標的設置來保證和促進課堂教學的互助與合作的氣氛，達到兵教兵、兵練兵、兵強兵的效果。
為有效啟動……強課提質行動，學校積極地“走出去”，真誠地“請進來”。朱海頌校長全力支持教師的外出培訓學習，老師們及時獲取了教改的前沿信息，廣泛學習借鑒先進的教改成果，內化為提高課堂教學水平的動力與方法。不僅如此，學校還先后邀請了全國語文優(yōu)秀教師王珂、沂蒙名師上官亞瓊、xx五小骨干教師左超媛、羅莊區(qū)名師徐輝作了“雙減下的語文主題學習思考”等專題培訓和示范課指導。縣教研室呂慎光主任針對數學學科“高效課堂”如何實施進行現場指導，李玉華老師作了小學語文大單元教學培訓，王玉強老師給科學教師上了一堂生動的“探究式教學”再認識。
3、“1+x+3+15”工作模式，助力“雙減”政策落地。
“1”即由語數英教師為主，其他教師為輔的學生課后1小時自主作業(yè)輔導；“x”指學校在每周一至周五下午為全校學生提供的體育訓練、讀書寫字、文化藝術、科技特長等20個社團活動，尤其是每周三無“作業(yè)日”，幫助學生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長開拓視野、增強實踐、全面發(fā)展；“3個15”指學生每日放學后完成15分鐘家務勞動、15分鐘體育特色項目、15分鐘自主閱讀。3個15分鐘的有目的、有計劃、自主自律的時間，為學生的習慣養(yǎng)成打下了堅實的基礎。
課后服務的“社團化”和課程的“特色化”，以獨特魅力深深地吸引著每一個學生，為學生的課后生活增添了靚麗色彩。
三、階段性效果。
“雙減”政策的落地，讓我們喜獲豐收。學校先后被評為全國青少年足球特色校園、全國家長學校建設實驗學校、xx省氣象科普示范站、xx省教育報刊圖書宣傳發(fā)行工作先進單位、xx省第第十九屆當代小學生作文書畫攝影大獎賽優(yōu)秀組織獎、xx市文明校園、xx市健康促進校園、xx市第四屆“書信傳情，呵護成長”書信文化活動優(yōu)秀組織獎、xx縣教書育人先進單位、xx縣健康促進校園、xx縣書香校園、xx縣校園足球先進單位、xx縣校園足球“滿天星”訓練營訓練基地、xx縣少先隊紅旗單位等先進集體、xx縣“贊美祖國，歌頌家鄉(xiāng)”征文活動優(yōu)秀組織獎；劉杰、劉簫笛、張文杰等老師獲縣講課一等獎，邱夢、劉杰等老師獲縣教具制作一等獎；于子玉同學在全國青少年知識挑戰(zhàn)賽繪畫比賽中榮獲一等獎。禚志誠等8人在xx省教育廳“榜樣”作文比賽中獲獎；孫文婷等5人獲xx市“沂蒙精神傳承小達人”；孫一笑等17人獲xx市“沂蒙才藝小達人”；孫一笑等35人在縣級“讀一本好書”、“紅色故事我來講”等比賽中獲一、二等獎。
學校定期開展的“童心向黨，七彩童年”銀杏文化科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等多項活動，為學生展示特長搭建了舞臺，有力地促進了學生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。
四、下一步設想及改進措施。
為了更好地服務學生，解除家長的后顧之憂，學校將從家長、社區(qū)中引進優(yōu)質教育資源，組成除本校教師外的10余人的志愿者團隊，長期為學生做免費的課后服務工作，緩解課后服務的師資問題，補充學校課程的短板，為搞好課后服務工作提供新思路。
為進一步拓展課后服務項目，學校正在積極籌備建設“留守兒童關愛小屋”，新項目的開設將更好地服務于課后服務工作。
百年大黨，風華正茂。學校將系統打造紅色課程，圍繞習近平總書記提出的“立德樹人”的育人目標，聚焦紅色經典，整合校內外資源，豐富德育工作內涵，積極打造學校德育品牌。在“樂于交流，合作為樂”理念的引領下，不斷完善小組合作學習教學模式，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
中學責任感教育活動實施方案篇二
為進一步提高我校學生文明素質，使學校成為現代文明的示范窗口，促進和諧社會的建設，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生一生幸福奠定基礎。進而把學校建設成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進步，帶動區(qū)域文明的提升。
針對我校學生存在的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀行為在校內表現和校外表現反差大；學習自主性差，缺少良好的學習習慣；一些學生衛(wèi)生習慣尚未形成，部分學生生活自理能力差；關心他人、關注社會意識不強，集體觀念淡薄等問題，要切實加強以下幾方面的教育：
1、加強學生良好文明行為習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護學校、家庭、社區(qū)的財物等良好的文明行為習慣。
2、加強學生良好學習習慣的教育。培養(yǎng)學生及時預習、復習，上課時專心聽講，勤學好問，勤于探究等良好習慣。
3、加強學生良好生活習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習慣。
4、加強學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生積極參加各種體育活動，認真做操，認真上好體育課，保證每天1小時體育鍛煉時間等體育鍛煉習慣。
5、加強學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個人衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習慣。
為了更好的對班級及學生進行評價，特制定以下評價標準：
（一）學生認知標準（10分）。
1、學生會畫國旗、團旗，并知道其含義。（1分）。
2、學生知道國徽的含義。所有學生會唱國歌。（1分）。
3、學生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內的重大時事。（1分）。
5、學生分別熟知《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》的基本內容。（5分）。
（二）學生行為規(guī)范標準（90分）。
1、學習習慣。
（1）按時到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達室登記。預備后進校，上課鈴響后進教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時參加學校統一規(guī)定的特長生輔導課，如有特殊情況，須向輔導教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導每人次扣0.3分。
（2）做到課前認真預習，課后及時復習，上課專心聽講，勤學好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習課認真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學習無關的現象，每人次扣0.1分，自習紀律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時、獨立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯及時訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯題集，無錯題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習慣；有反思、總結的習慣；有記日記的習慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學生在老師的指導下制定詳細學習計劃，學習計劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習慣。
（1）積極參加學校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時體育委員喊著做。發(fā)現說話下位、睜眼或不做現象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認真，動作準確整齊。交頭接耳或做操不認真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時出操，每次扣0.5分；無故不出操（學校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動、生活習慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學會料理個人的生活，學會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。幫助家長做力所能及的家務活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調查的方式，發(fā)現有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學生身份，周一至周五上學一律穿校服（無校服穿顏色相近的運動服），上學期間佩帶校牌，共青團員佩帶團徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學校要求定點整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點停放或不上車鎖，車輛丟失責任自負。
4、道德行為習慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮；按時升降國旗，雨雪天降旗。升旗時姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內做到走動輕，說話輕，開關門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實驗課、微機課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學和他人。進入教師辦公室或他人房間要打招呼，經老師（他人）允許后才進入。不打擾他人工作、學習和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領導到教室巡查時，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結束時依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領導問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護學校、家庭、社區(qū)的財物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現象，及時關燈、關水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項扣0.1分。
（10）遵紀守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網吧、酒吧等不適宜中學生活動的場所，校內玩電子游戲機、打撲克等，每人次扣5分；欺負小同學，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財物，敲詐勒索，拉幫結派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴重后果，取消本人及所在班級當學期評優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生。發(fā)現每人次扣0.1分。
（3）學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎勵加分（累計）。
1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標準依據學生認知標準、學生行為規(guī)范標準，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。
2、好人好事（1分）。
中學責任感教育活動實施方案篇三
2021是中國共產黨成立100周年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。在全校開展黨史學習教育，“正當其時，十分必要”，通過學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異的成績來迎接中國共產黨百年華誕。根據習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照省委教育工委《關于在全省教育系統開展黨史學習教育的通知》（教工委[2021]7號）和《關于開展黨史學習教育的通知》（黨宣[2021]36號）要求，為切實做好全院黨史學習教育工作，現制定本方案：
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策，具有重大而深遠的意義。全院各級黨組織和全體黨員要充分認識開展黨史學習教育的重大意義，進一步統一思想、統一意志、統一行動，傳承紅色基因、弘揚沂蒙精神，牢記初心使命，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)邁進新征程、奮進新時代，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。
（二）準確把握黨史學習教育的目標要求。
學校開展黨史學習教育，根本任務是要聚焦學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史以及校史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員、干部切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局。引導廣大黨員、干部按照“六個進一步”的要求，樹立正確黨史觀，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，加強黨對學校的全面領導，堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全體師生為建設區(qū)域一流、省內一流的高水平綜合性應用型大學砥礪奮進，為建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色鮮明、教學與科研并重、基礎研究與應用研究并舉的歷史文化學校而努力。
按照黨中央、省委、省委教育工委統一部署和學校黨委要求，把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，融入日常、抓在經常，確保黨史學習教育取得實實在在的成效。
一要強化理論武裝。推動各級黨組織和廣大黨員、干部自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在勤學原文中深悟原理，在對標對表中校正偏差，在學用結合中促進工作。
二要加強組織領導。各級黨組織要把學習教育緊緊抓在手上，切實把學校黨委部署和要求落到實處，確保全體黨員干部全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。
三要突出政治引領。堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，從思想上正本清源、固本培元。
四要解決實際問題。把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，強化服務意識和為民情懷，緊緊圍繞立德樹人根本任務，落實好為師生服務宗旨，開展好“我為師生辦實事”實踐活動。
五要創(chuàng)新方式方法。發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，推進內容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強學習教育的針對性和實效性，堅決克服形式主義、官僚主義。
成立學校黨史學習教育領導小組及辦公室，工作小組人員名單如下：
組長：xxxx。
成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
主任：xxxx。
副主任：xxxxxxxx。
成員：xxxxxxxxxxx。
辦公室負責與學校指導組的聯絡溝通、會議通知、會場布置、現場服務等工作；
負責做好信息的上通下達及各工作組的協調工作；
負責組織開展相關宣傳活動和聲像資料的攝制、整理、保存工作。
要緊緊圍繞習近平總書記在參與重大活動中關于中國共產黨歷史的重要論述，開展關于黨史的專題學習。黨史的學習教育，閱讀黨史著作堪稱“地基”，因此要學好用好《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》這四本黨史學習的指定書目。為了提高學校全體師生對黨史的學習效果，學校創(chuàng)新學習方法、拓寬渠道，把對黨史的學習教育融入到新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，通過開展“七個一系列”活動，把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
黨史學習教育自2021年3月開始，貫穿2021年全年，面向全體師生黨員，以黨員領導干部為重點，以開展專題學習、加強政治引領、組織專題培訓、開展“我為師生辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會等多種方式，推動黨史學習教育融入教學科研管理等日常工作，融入思政課程與課程思政，確保學習教育取得扎實成效。
（一）聚焦培根鑄魂，開展專題學習。
1.認真潛心自學。各黨支部要組織黨員進行自學，提前安排學習內容，靜下心來潛心鉆研，善于思考，每月至少精讀一本指定學習材料或重要參考材料。
2.研討交流。各黨支部要結合實際，充分利用“三會一課”、主題黨日、讀書會等形式，組織開展“學史愛黨、學史愛國、學史愛?！贝髮W習和“黨史學習教育大家談”活動，結合學科和專業(yè)建設，分專題開展研討交流，相互啟發(fā)提高。
3.講好專題黨課。組織開展“黨史學習教育大家講”活動，組織黨員講黨課，推動黨史學習教育扎實開展。
（二）聚心深層教育，加強政治引領。
4.推動黨史學習教育融入教育教學。推動黨史學習教育融入教學工作，促進黨史學習教育融入專業(yè)課程，通過“知識點+案例”的教學模式，把紅色傳統、紅色記憶、紅色基因根植于青年大學生心中，引導廣大青年大學生深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，真正做到永遠聽黨話、跟黨走。
5.唱響黨史學習教育“紅色主旋律”。推動黨史學習教育融入科研，開展黨史與根據地史研究，組織開展第二屆山東革命根據地史學術研討會，深化山東革命根據地史及紅色文化研究，引導全院師生充分了解和認識中國共產黨百年輝煌歷史。
（三）聚力能力提升，組織專題培訓。
6.集中開展黨員輪訓。充分發(fā)揮線上培訓優(yōu)勢，利用“學習強國”、“燈塔黨建在線”、臨大歷史文化學校微信公眾號等新媒體平臺，組織開展黨史知識線上學習，深化對黨史內容的學習掌握。
7.用好紅色教育資源。充分發(fā)揮大學山東革命根據地北海銀行博物館（山東革命金融博物館）、校史館等校內教育基地的資政育人功能，組織黨員開展“跟著共產黨走—沂蒙紅色文化現場教學”活動，滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂。
（四）聚情為民，開展“我為師生辦實事”實踐活動。
8.開展“學史筑信”志愿服務宣講活動。將校史融入黨史學習教育融入師生志愿服務工作體系，組織師生利用課余時間，走向社會，常態(tài)化開展黨史知識、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)宣講等方面的志愿公益活動，推動“學史筑信”志愿服務常態(tài)化。
9.完善機制辦實事。組織黨員立足做好本職工作，發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風，緊緊圍繞立德樹人根本任務，立足學校實際，聚焦師生關切，完善服務師生的長效機制，提高服務意識，開展“我為師生辦實事”實踐活動，讓師生有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、責任感。
（五）聚效自我革命，召開民主生活會、組織生活會。
10.開好專題民主生活會、組織生活會。學習教育結束前，以黨支部為基本單位，召開嚴肅認真、形式多樣的專題民主生活會、組織生活會，以黨史為鏡鑒，以革命先烈為榜樣，開展黨性分析，交流學習體會，查擺差距不足，明確努力方向。
學?！捌邆€一系列”黨史學習活動的成果在各個系列活動中都有體現，每次開展的活動都記錄在學校的微信公眾號平臺上。同時在此次活動的結尾，學校通過表彰先進個人和集體的形式對“七個一系列”活動進行總結。個人通過事跡撰寫、視頻錄制等形式進行申請，學校邀請專家線下，廣大師生線上開展評選。
評選活動的開展也可以幫助師生們再次回顧此次整個黨史學習活動，鞏固擴大學習教育活動的成果。回顧整個黨史學習活動，學校師生從宏觀的理論學習到具體的事例了解，再到實際活動的參加，切身參與到學校組織的系列活動中，不僅擴大了此次活動的影響力，更多的是學校師生對黨的發(fā)展歷史有了更高層次的認識，不僅僅是對黨史客觀事實的了解，更是從中悟到真理，從黨史的學習中明理、增信、崇德和力行，真正做到學黨史、悟思想，為師生辦實事，奮力開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。
中學責任感教育活動實施方案篇四
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向；用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量；用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。
黨史學習教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求；是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求；是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
1.黨史學習教育以縣處級以上領導干部為重點。
2.同時，以黨內學習帶動全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
1.“明理”，是明白一個道理：我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。要從具體的歷史學習中，領悟到背后一以貫之的一個“理”，特別是要結合十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論。結合理論學歷史，是此次黨史學習教育的一個特色。
2.“增信”，是增強信仰和信念。學習黨史要從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。尤其是面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，學習黨史更要從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，要看得清歷史大勢、抓得住歷史機遇。習近平再次提到樹立“大歷史觀”，這意味著學習黨史要站得更高、看得更遠，信仰和信念才能更牢固。
3.“崇德”，是加強黨性修養(yǎng)。習近平提到了一個概念——“中國共產黨人的精神譜系”，它由各個時期的革命烈士、英雄人物、先進模范身上的一系列偉大精神所構成。這是百年黨史的紅色傳統、紅色基因。學習黨史要賡續(xù)這條共產黨人的精神血脈。
4.“力行”，是學以致用。把學習黨史同總結經驗、關照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來。習近平說，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。為此，結合黨史學習教育，全黨還會開展“我為群眾辦實事”實踐活動。
1.要加強組織領導。各級黨委（黨組）要承擔主體責任，主要領導同志要親自抓、率先垂范，成立領導機構，切實把黨中央部署和要求落到實處。中央黨史學習教育領導小組要加強指導，省區(qū)市黨委和行業(yè)系統主管部門黨組（黨委）要加強對所屬地區(qū)、部門和單位的督導檢查。黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。
2.要樹立正確黨史觀。要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元。
3.要切實為群眾辦實事解難題。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。
4.要注重方式方法創(chuàng)新。要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性。要以縣處級以上領導干部為重點，堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規(guī)定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育。要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。要鼓勵創(chuàng)作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。
全區(qū)教育系統各基層黨組織和廣大黨員、干部要通過學習黨史，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。通過黨史學習教育，進一步堅定理想信念，把握歷史規(guī)律和歷史趨勢，知其所來、明其所趨，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人，為國育才，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人；進一步樹牢宗旨意識，堅持以人民為中心發(fā)展教育，努力建設家門口好學校，辦好人民滿意的教育；進一步激勵擔當作為，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實全國教育大會精神，激發(fā)教育系統干事創(chuàng)業(yè)精氣神，攻堅克難、真抓實干，全力實施各項教育改革，加速推進xx教育現代化。
1、堅持示范帶頭，把黨史學習教育融入領導班子建設。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做實黨史學習教育的載體和抓手。推動領導干部走在前列、作出表率，先學一步，深學一層，將黨史教育作為領導班子理論中心組學習的重要內容，列出專題進行學習研討，發(fā)揮黨員領導干部領學促學作用。堅持集中輪訓與干部在線學習相結合，堅持講專題黨課與交流研討相結合。嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部學習活動，帶頭交流黨史學習體會。黨工委書記主動深入基層學校聯系點黨支部講1次黨史專題黨課，帶領廣大黨員干部和師生學思踐悟、融會貫通，將黨史教育融入教育教學全過程。把學習黨史同學習貫徹總書記關于教育工作重要論述結合起來，引導全系統黨員、干部和師生堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔當作為。
2、突出日常經常，把黨史學習教育納入黨員干部學習培訓。嚴格落實“三會一課”、主題黨日等基本制度，把學習黨史貫穿基層黨組織全年組織生活始終。年內安排不少于4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動；黨支部書記至少上1次黨史學習教育內容的黨課。把黨史學習作為教育系統理論教育、黨性教育的重要組成部分，納入校(園)長暑期集中培訓、后備干部、中層干部專題培訓的核心課程，逐步提高課時比重。將黨史學習內容作為入黨積極分子、新發(fā)展黨員、黨務工作者、支部書記、普通黨員全員全覆蓋培訓的必選內容，通過理論學習、分組研討、案例教學、網絡互動等形式，創(chuàng)新學習積分制，提升學習實效。優(yōu)化黨史教育形式，挖掘各類紅色教育資源，發(fā)揮區(qū)域化黨建平臺作用，充分運用各級黨建服務陣地共享資源，用好“學習強國”平臺，拓展學習陣地。
3、抓住重要節(jié)點，把黨史學習教育列入節(jié)慶紀念活動。在重要節(jié)點有重點、有針對性地組織專題學習，持續(xù)推動全系統上下掀起學習黨史高潮。面向黨員、干部、教師和青少年，在浦東開發(fā)開放30周年之際、世博會舉辦10周年紀念活動、“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國家公祭日等重點節(jié)點，以理論宣講、主題黨團日、升國旗儀式、入團入隊儀式等形式，重點組織學習宣傳城市發(fā)展理念、黨的光榮歷史、新中國和改革開放的偉大成就，進一步拓展黨性教育、紅色教育、初心教育的形式與內涵，營造黨史學習教育良好氛圍。
4、聚焦青少年學生，把黨史學習教育貫穿立德樹人教育。立足校園主陣地，推動黨史教育“進課堂、進活動、進儀式、進隊伍”，把黨史內容融入教育教學全過程，引導青少年扣好人生第一?？圩?。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，開足開齊開好道德與法治課、歷史課，挖掘語文、地理等相關學科課程和教學方式中蘊含的黨史教育資源。實施中小學思政課改革創(chuàng)新行動，遴選一批思政課教學名師，征集一批思政課精品教學案例，打造一批思政課示范課堂，強化黨史教育。把黨史內容融入主題團日、班隊會以及學生社團活動，策劃開展“少年修齊講堂”、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、“學習新思想，當好接班人”“新時代好少年”等中小學生主題教育。扎實開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊等儀式，強化黨旗下宣誓、配戴團徽領巾、向國旗敬禮等儀式禮儀的莊嚴感，激發(fā)愛黨愛國愛社會義情感。抓好思政骨干教師、少先隊輔導員、校外輔導員隊伍建設，培養(yǎng)一批能講歷史、會講歷史、善講歷史的專兼職師資隊伍。
(一)層層壓實責任。各單位要高度重視，切實覆行主體責任，全面負責本單位的學習教育，緊密結合實際，制訂具體工作方案，作出部署安排，細化措施。各單位黨組織書記承擔起第一責任人的職責，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，進行具體指導，切實抓好工作落實。
（二）抓好統籌推進。區(qū)教育黨工委成立黨史學習教育領導小組（以下簡稱“領導小組”），負責全程抓好黨史學習教育的開展。領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由黨工委副書記兼任。教育局機關、領導干部首先要抓好自身的學習教育，作出表率。黨群科要加強工作指導，把開展黨史學習教育納入黨員教育培訓工作計劃，在黨員、干部日常教育管理中抓細抓實。普教一科、普教二科、活動中心、教育學院、實踐基地、團工委、關工委等部門要各司其職、各負其責，切實抓好青少年黨史學習教育。
（三）加強督查指導。區(qū)教育黨工委將采用聽取匯報、走訪調研、隨機抽查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，加強工作指導和督促檢查。各單位要深入了解黨支部、黨員學習教育開展情況和實際效果，及時發(fā)現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。黨史教育開展情況，將作為基層黨建工作述職評議考核、支部評星定級的重要內容，作為領導干部年度考核、文明校園創(chuàng)建評審的重要依據。
(四)做好宣傳引導。教育局黨辦、行政辦等部門要加強宣傳引導，廣泛開展宣傳報道，激發(fā)全體黨員、干部和師生學史讀史熱情，營造濃厚學習氛圍。各單位要落實專人，及時梳理總結本單位開展黨史學習教育的特色做法、成功經驗等相關信息，依托校園網、微信公眾號等各類平臺開展宣傳報道，并向教育系統基層黨建網報送學習動態(tài)。
2021年是中國共產黨成立100周年，根據中央和省、市、縣關于開展黨史學習教育等相關文件精神和決策部署，結合中心工作實際，現提出如下實施方案：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，省市縣系列全會精神，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，堅持教育黨史與推進打造清廉機關、模范機關相結合，面向中心全體黨員扎實開展黨史學習教育，全面推進學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部職工增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，忠實踐行“八八戰(zhàn)略”，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局，推進機關事務工作高質量發(fā)展，以優(yōu)異的成績慶祝中國共產黨成立100周年，在建設“灣區(qū)明珠?自貿港城”、展示“重要窗口”海島風景中作出應有貢獻，提供堅強有力的機關后勤保障。
教育引導全體黨員圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，守好紅色根脈，奮力爭先創(chuàng)優(yōu)，扛起“五大歷史使命”，學史悟思，增信崇德，為民辦事，勇開新局，落實省委爭當四個“排頭兵”，市委打造九大標志性成果，干好“十四五期間”十二件大事的要求，高質量開展黨史學習教育。堅持學習黨史與推動工作相結合，聚焦“三個爭先”，強化意識形態(tài)工作，打造全面過硬的干部隊伍，切實抓好問題整改，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
黨史學習教育貫穿2021年全年，面向全體黨員，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經常。從動員部署會到“七一”慶祝大會，系統學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，全面開展學習、教育活動；從“七一”慶祝大會到總結大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，深化對黨的歷史的系統把握，全面落實實踐要求。
對照中央和省市縣委的要求，結合中心工作實際，深入開展黨史學習教育，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗，學深悟透中國共產黨堅持黨對一切工作領導的政治優(yōu)勢，真正掌握中國共產黨創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗實績的擔當本領，為實現第二個百年奮斗目標作出積極貢獻。
強化中國革命紅船起航地、改革開放先行地、習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發(fā)地的使命和擔當的政治責任和擔當，推動全體黨員深入學習習近平總書記關于黨史的系列重要講話、重要論述和重要著作，深刻把握黨史學習教育的根本要求，樹立唯物史觀，澄清對一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，強化理論思維、歷史思維、在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面發(fā)揮示范作用。到12月底實現全體黨員參加專題學習、閱讀黨史讀本全覆蓋。
1.開展中心領導班子專題學習。圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，以集中學習、交流研討的形式開展領導班子專題學習。中央“七一”慶祝大會后，圍繞習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，采取現場學習、集中研討等多種形式組織領導班子專題學習。
2.參加黨史學習專題培訓。積極組織黨員干部職工參加上級開展的黨史學習教育各類專題培訓；落實科級領導干部進行黨史網絡專題培訓，在線集中學習時長不少于20學時。認真組織學習“四本書”等規(guī)定數目，扎實提升思想認識和政治理論素質。
3.開展學黨史主題黨日活動。以“沿著紅色足跡學黨史”為主題，組織廣大黨員走進紀念館、博物館、革命遺址遺跡等黨史現場學習基地，重溫黨的光輝歷程；積極參加縣委舉辦的“聽老黨員講黨課”、黨史知識競賽等活動?！捌咭弧敝?，結合實際，制定學黨史主題黨日活動計劃清單，確?！捌咭弧鼻爸辽匍_展一次學黨史主題黨日活動。
圍繞學習教育重點內容，堅持把學黨史和悟思想貫通起來，將學習宣講黨史與學習宣講新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，當好紅色基因的傳承者、宣傳者、踐行者。到12月底實現讓每一位黨員都接受一場以上黨史宣講教育，黨員領導干部每人都作一場黨史宣講或黨課報告。
2.開展“六個一”黨員教育活動。圍繞習近平總書記在浙江工作時提出的“到南湖看一次展覽，聽一次黨課，學一次黨章，觀一次專題片，瞻仰一次紅船，重溫一次入黨誓詞”的倡議，結合岱山實際進金維映史跡陳列館、中共東海工委舊址、岱山“鹽民運動”、大魚山革命烈士紀念碑、岱山先鋒聯盟中心“岱山記憶黨史館”等紅色基地開展“進行一次現場宣誓、聆聽一個歷史故事、誦讀一段文獻史料、觀看一部記錄影片、參加一次場景體驗、進行一項互動教學”等活動。
3.開展先進典型宣傳。發(fā)揮“紅色管家后勤鐵軍”先進典型激勵作用，積極組織參加“后勤鐵軍心向黨”主題晚會，推動廣大黨員將初心使命轉化為全面展示“重要窗口”海島風景線的思想和行動自覺。
將實踐活動作為黨史學習教育的重要內容，以推進全省數字化改革為總牽引，以全面推動“三服務”迭代升級為主抓手，大力開展“我為群眾辦實事、我為企業(yè)解難題、我為基層減負擔、我為創(chuàng)城作貢獻”專題實踐活動，有效結合縣委中心工作，切實推動解決一批服務對象和基層最關心最直接最現實的問題以及全國文明城市創(chuàng)建面臨的堵點、難點問題，持續(xù)辦好民生實事，統籌解決“急難愁盼”，不斷增強機關干部和基層群眾的獲得感和滿意度。
1.開展“我為群眾辦實事”活動。組織開展好黨員服務實踐活動，做到“清單化”列出項目、“精細化”提供服務、“常態(tài)化”運行實施，組織黨員到所在小區(qū)報到參加“兼合式”黨支部活動，每名黨員至少認領或參與實現1個“微心愿”，“七一”前以支部為單位集中開展1次黨員志愿服務活動。
2.組織開展走訪慰問活動。對中心退休職工與家屬開展一次走訪，進一步了解老同志群體中存在困難與現實生活情況。
3.開展“我為創(chuàng)城作貢獻”活動。深化“黨建+創(chuàng)城”模式，組織志愿服務團隊落實“路長制”責任，點靚結對小區(qū)，助力創(chuàng)城見實效。根據“一單、一策、一表、一期”創(chuàng)城工作機制，按要求填報“我為創(chuàng)城作貢獻”任務清單，針對解決創(chuàng)建全國文明縣城工作的“攔路虎”“頑、難、急”領域，認領一個實際問題、推出一項實際舉措、排出一張工作進度表、設定一個完成期限、及時上報完成情況。推動“黨員做表率、全民齊參與”，積極參加我來“學雷鋒精神、做文明岱山人”、“光盤打卡”、“我促垃圾分類”、“我講文明用語”等系列文明行動，為創(chuàng)城貢獻力量。
（四）召開專題組織生活會。
圍繞投身黨史學習教育情況，緊密結合立足新發(fā)展階段、融入新發(fā)展格局、奮力譜寫打造“重要窗口”海島風景新篇章的情況，召開嚴肅認真、形式多樣的專題組織生活會，深入查擺不足和差距，重點圍繞習近平總書記提出的“四心”問題、袁家軍書記提出的“九學九新”要求，遵循“團結—批評—團結”方針，緊盯找差距、補短板，撰寫一份自我剖析材料，組織開展批評與自我批評。扎實開展“黨性體驗、民主評議”，交流學習體會，進行黨性分析，檢驗黨史學習成果。重點圍繞壓實意識形態(tài)工作責任制、服務保障國家戰(zhàn)略落地、深度融入長三角一體化、全面推進數字化改革、助力文明創(chuàng)城等重點中心工作中有沒有擔當作為、恪盡職守，認真列出問題清單、整改清單，抓好整改落實。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實成效。
開展黨史學習教育是當前的一項重大政治任務。要以嚴實的作風，精心組織、周密部署、統籌推進、狠抓落實，確保黨史學習教育取得實效。
（一）強化組織領導。
要把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，高度重視、精心組織，把學習教育緊緊抓在手上，結合實際作出安排部署。中心主要負責同志履行第一責任人職責，成立中心黨史學習教育領導小組，黨支部書記、中心主任羅優(yōu)海任組長，黨支部副書記孔偉平、中心副主任林峰和林堅任副組長，各科室、下屬單位負責人為成員，確保高質量完成目標任務（黨史學習教育領導小組不另行發(fā)文）。領導干部要以好的作風帶頭開展活動，發(fā)揮表率作用，努力以自身的實際行動引領學習教育活動。強化支部戰(zhàn)斗堡壘作用，制定切實可行的計劃，既要積極參加“規(guī)定”活動，又要精心組織開展形式多樣的“自選”動作。黨史學習教育領導小組做好組織督促指導工作，引導黨員干部學出堅強黨性、學出信仰擔當。
（二）講究方式方法。
要堅持統籌謀劃、整體推進，分步實施，使學習教育、專題宣教、組織生活、專題實踐成為相互聯系、相互促進的有機整體，貫穿黨史學習教育全過程。要把黨史學習教育創(chuàng)建模范機關、建設清廉機關、推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，以及“推進數字化改革工作”“五大會戰(zhàn)”“四個岱山”建設等當前中心工作結合起來，著眼全面推進數字化改革、產業(yè)結構重塑、全國文明城市創(chuàng)建、富民強縣行動、縣域治理現代化等重點、中心工作，既要把握原則、豐富多彩，又要創(chuàng)新方式、務求實效。
（三）增強政治引領。
要以兩個歷史決議等中央文件精神為依據，與嚴格落實意識形態(tài)工作責任制有機結合起來，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，引導干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。
（四）強化結果導向。
發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，堅持系統觀念，切實增強針對性和實效性，把學習黨史與落實中央重大決策部署和習近平總書記對浙江工作的系列重要指示批示緊密結合起來，把學習黨史與工作緊密結合起來，把學習黨史與提升干部隊伍素質結合起來，有效將學習成效轉化為推動機關事務工作高質量發(fā)展的實踐動力和工作成果，奮力譜寫打造“重要窗口”海島風景新篇章，以優(yōu)異的成績慶祝建黨100周年。
中學責任感教育活動實施方案篇五
第六條思想引領。通過勞動教育讓學生掌握必要的勞動知識和技能，在勞動教育中樹德增智、強身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質。
第七條有機融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會實踐、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
第八條實踐體驗。堅持讓學生參與勞動過程，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，提高動手能力和解決問題的能力。
中學責任感教育活動實施方案篇六
201x年7月16日第十一屆全國中學生運動會將在包頭市舉辦，為在廣大學生中營造氛圍，突顯學生健康、向上、團結、奮進的精神風貌，根據昆教發(fā)[2011]188號文件精神，根據我校實際情況特制定團結三小關于在全校學生中開展迎第十一屆中學生運動會主題宣傳教育活動實施方案。
一、 活動主題
我為中運做貢獻
二、 組織機構
成立團結三小“迎中運”宣教活動工作小組
組 長：牛國君（校長）
副組長：王榮（書記）
成 員：郝巧玲（副校長）
蘭 蕾（副校長）
常 榮（教導主任）
霍麗琴（教導處副主任）
段俊清（辦公室主任）
齊麗昀（大隊輔導員）
三、 活動內容
1、“我心中的會歌”學唱、評選活動
“你好！中運”宣傳活動
2011年11月，在各班級開展中運會會歌學唱、評選活動，將選票發(fā)至各班級，積極組織學生學唱會歌，并以“你好！中運”為主題，在學生中宣傳第十一屆全國中學生運動會，讓更多的學生了解中運會，知道中運會在包頭召開，積極參與投票活動，選出自己心中的會歌。
2、“人人都是東道主，我為中運做貢獻”金點子征文活動
2011年12月，組織全校學生參加包頭市“人人都是東道主，我為中運做貢獻”金點子征文活動，鼓勵青少年學生站在主人翁的高度為家鄉(xiāng)迎中運出謀劃策，激發(fā)全校學生為中運做貢獻的信心，并以實際行動參與活動，為中運出力，支持中運會在包頭的舉辦。
3、“中運知識知多少”有獎知識競賽活動
“迎中運，慶新年”主題慶?；顒?/p>
2011年1月，通過參加包頭市“中運知識知多少”有獎知識競賽活動，促進學生增長中運會知識，豐富知識儲備。各班級也要把中運知識以板報宣傳、競賽答題、編排節(jié)目等形式融入迎新年慶祝活動和日常中運宣教活動中。
4、“迎中運、倡文明、贊祖國”歌詠比賽
“我參與 我奉獻 我快樂”假期社會實踐活動
2011年2月，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加包頭市“迎中運、倡文明、贊祖國”歌詠比賽，其中中運會會歌為規(guī)定曲目，自選曲目以迎接中運會、贊美祖國、經典紅歌等健康向上的歌曲為主，歌詠比賽以合唱為主。同時，以“我參與我奉獻我快樂”為主題，號召學生在寒假進行社會實踐，內容包括“會歌進我家”、“假期紅歌會”、志愿服務等。
5、“向社會打開一扇窗”活動
“我為中運會做貢獻”衛(wèi)生清掃周活動
2011年3月起，學校要懸掛有關中運會的標語、會徽、會旗、吉祥物貼畫等營造校園中運氛圍，設立中運會宣傳欄，每月更換宣傳內容，利用校園宣傳欄、廣播、網站、校報、社團等載體，宣傳中運會，并以實際行動在開學第一周開展“我為中運會做貢獻”衛(wèi)生清掃周活動，創(chuàng)造潔凈新環(huán)境迎接中運會的召開和新學期的到來。
6、陽光健身系列活動
“陽光體育，陽光少年”大課間活動
2011年4月，以“陽光體育，陽光少年” 為主題開展大課間活動，積極貫徹中央7號文件精神，保證學生每天鍛煉一小時，各班級根據實際組織學生開展跳繩、拔河、踢毽子等活動和比賽，成績突出的班級將選送參加包頭市學生陽光健身系列活動。
7、“小手拉大手”公益活動
“畫筆繪中運”全校學生繪畫巡展活動
2011年5月，各班級在校內開展“迎中運、講文明、樹新風”為主題的文明校園創(chuàng)建活動；在校外組織廣大青少年學生參加“中運會”、“環(huán)保意識”、“文明風尚”等知識宣傳和公益服務等活動。號召學生將活動中的`所見所聞、所想所感以畫筆的形式記錄下來，組織“畫筆繪中運”全校學生繪畫巡展活動，畫出眼中的中運會，同時為包頭市“萬名少兒繪中運”活動選拔優(yōu)秀選手和優(yōu)秀作品。
8、“萬名少兒繪中運”萬米長卷暨包頭教育成果展
“慶中運、贊祖國”全校學生文藝匯演
2011年6月，將在阿爾丁廣場舉辦包頭教育成果展和“萬名少兒繪中運”活動，我校各班級做好教育成果圖片、文字等資料的整理上報工作，學校領導小組做好資料匯總、整理、展板設計等工作。同時以實際行動支持本月活動，組織“慶中運、贊祖國”全校學生文藝匯演，把迎中運會氣氛推向高潮。
四、實施進程
1、宣傳發(fā)動階段（2011年11月）
組織召開迎接中運會主題宣教活動動員大會，統一認識，明確宣教活動任務和要求，要求各班級認真組織開展活動。
2、組織實施階段（2011年11月—2011年7月）
根據包頭市教育局中運會主題宣教活動各月活動安排，昆區(qū)教育局下發(fā)的關于在中小學校開展迎第十一屆全國中學生運動會主題宣教活動的通知，結合我校2011年11月—2011年7月工作內容和日常管理實際，每月安排兩項主題活動，營造迎中運的良好氛圍，同時推進其它管理工作的照常開展，提升工作高度。
3、總結表彰階段（2011年7月）
活動結束后，學校領導小組將對迎中運主題宣教活動進行總結，對評選出的優(yōu)秀單位、優(yōu)秀個人進行表彰。
五、 活動要求
1、各班級要重視此項工作，成立班級迎中運主題宣教活動小組。
2、各班級要重視資料留存和信息上報工作，每項活動結束后，都要認真整理、總結和上報活動信息，此項工作將作為迎中運主題宣教活動表彰獎勵的重要依據。
3、各班級要按照實施方案的要求認真開展活動，學校將采取定期檢查和不定期抽查的方式對各班級活動開展情況進行檢查和評估，并作為迎中運主題宣教活動表彰獎勵的重要依據。
4、各班級要圍繞活動主題，根據活動內容和安排，創(chuàng)新活動形式，體現校園文化和特色，彰顯各班學生積極向上的精神風貌。創(chuàng)新元素將在主題宣教活動評估考核中占一定比重。
中學責任感教育活動實施方案篇七
活動目的：
9月10日是我國第26個教師節(jié)，做好慶祝2010年教師節(jié)活動，對于貫徹黨的教育方針，深入學習實踐“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，進一步貫徹落實修訂后的《義務教育法》和《教師法》，營造尊師重教的良好社會氛圍，推進教育的改革和發(fā)展具有十分重要的意義。現就我校第22個教師節(jié)慶?；顒佑嘘P事宜通知如下：
活動安排：
1、“我守法，我光榮”
2、“百名教師訪百家”
3、“心連心，獻愛心”
5、“節(jié)日祝福，真情傳遞”
6、創(chuàng)意慶?；顒?。
7、學校慶祝會。
時間：9月7日下午4點。
地點：報告廳。
活動策劃：
活動主持：
活動準備：
音響：
活動議程：
（1）詩朗誦（四年級學生）。
（2）唐校長致辭。
（2）新教師宣誓。
（3）師徒結對儀式。
（4）歌曲《你好嗎》，表演：
（4）為30年教齡的教師頒發(fā)榮譽證、獻花（書記宣讀）。
（5）30年教齡老教師感言。
歌曲《長大后我就成了你》表演：
（7）“陽光師德承諾”簽訂。
中學責任感教育活動實施方案篇八
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，落實中國特色社會主義教育制度的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的講話精神和《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》等文件要求，全面提升學生勞動能力與勞動素養(yǎng)，形成體現時代要求、符合育人規(guī)律、彰顯學校特色的勞動教育體系，特制定本實施方案。
中學責任感教育活動實施方案篇九
1、有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。
3、可適當地讓孩子了解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由于自己的過錯，才造成了這種后果，應當給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
5、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論做出什么許諾，都要盡可能地實現，如果不能實現的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。積極支持孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養(yǎng)孩子對集體的責任心。
不同年齡段的孩子。
0-1歲的孩子：
玩具放到定點，讓孩子爬過去拿。
如果孩子不愿意，要以各種方式吸引他，可以用寶寶喜愛的玩具、糖果或是媽媽的擁抱作為“誘惑”，并告訴寶寶“要玩玩具你自己要過去拿，不可以依賴爸爸媽媽喔！你最棒了?！保ㄔ谂佬腥∥锏倪^程中，父母可以適當給予協助）。
讓孩子自己握奶瓶喝奶。
6個月左右的'孩子已經有了一定的抓握能力，能夠自己抓握奶瓶了。父母在此時應該鼓勵孩子自己主動嘗試此項動作，并讓孩子養(yǎng)成獨立進食的習慣。
讓孩子自己收玩具。
要求孩子收拾自己玩完的玩具，這是訓練孩子責任感的重要途徑。但大部分的父母對此事的堅持度不夠，不是覺得自己收比較快，就是怕孩子越弄越糟，這種態(tài)度是不可取的。要知道父母態(tài)度的堅持，是寶寶責任感培養(yǎng)的關鍵。
1-2歲的孩子：
盡量讓孩子自己行走，不要抱太多。
抱太多，孩子沒有機會在地上行走，自我探索及建立空間概念的機會就少了，而且這還會養(yǎng)成對父母的依賴。當他走累了，就會想著有父母在，因為他覺得這是父母的責任而不是他的責任范圍。
讓孩子自己以手抓食，不需要喂就不要喂。
1-2歲的孩子非常喜愛以手抓東西，并入口就食或啃咬它，此時正是訓練孩子自我進食的好機會。讓孩子了解吃不吃飽、吃不吃飯都是自己的事，自己吃飯、把自己喂飽是自己的責任。
要孩子自己把玩具回歸原處及分類。
按照玩具種類讓孩子自己收拾玩過的玩具，在孩子收拾完畢后要給予贊揚，鼓勵孩子加強自主性。父母千萬別吝嗇對孩子的贊揚，適時適當的贊賞可以提高孩子做事的積極性，也是孩子不斷進步的動力。
2-3歲的孩子：
讓孩子自己抓湯匙吃東西。
這時的孩子自己能力在不斷進步，當他和大人一起吃飯時，請給他一個勺子讓他獨立進食。
即便吃得滿地飯菜渣也別“干涉”，這樣他會明白自己擁有和大人一樣的能力，能自己解決自己的事。
做簡單的家務活。
孩子也是家庭的一分子，參與家務是他的責任之一，訓練2-3歲孩子最安全、最簡單的家務活就是為家人擺放鞋子，當爸爸外出時為他拿鞋子，讓孩子有參與感，并在他表現好的時候給予獎勵以增加他的成就感。不過父母態(tài)度的堅持性是決定此項責任感可否養(yǎng)成的關鍵之一。
自己穿脫衣物。
2-3歲的孩子已經有了初步的“獨立意識”，會有“擺脫”父母獨立做一些事情的想法，做事的積極性也很高。父母要抓住孩子的這個特點，訓練他自己脫衣服、鞋襪，做一些力所能及的事，并要讓孩子知道天冷穿衣、天熱脫衣，進門脫衣、出門穿衣是需要自己決定的事。
家長案例。
1、孩子做了力所能及的事不管干得好壞要先表揚。
每次讀完書或玩了玩具，樂樂總是亂丟一氣，媽媽跟在后面一邊收拾，一邊嘮叨“自己扔的，自己咋不整”。實在受不了媽媽的嘮叨，樂樂決定自己收拾書柜和玩具箱。忙活了一個上午，她的房間整齊很多，可是，下午想和小伙伴玩過家家時，樂樂把玩具筐里的東東翻了個底朝天，才找著想要的洋娃娃。看著女兒把家弄得更亂，媽媽埋怨道：“你把圖書都混放在書柜里，大大小小的拼圖和積木、遙控車一起倒進玩具筐，當然不好找。唉！還是我來吧……”第二天，樂樂又開始亂扔圖書、玩具，也不再整理了。
專家分析：這位媽媽用意良好，但對孩子行為的塑造卻是前后矛盾。開始，媽媽的嘮叨間接促使了女兒“自己扔的東西，自己有責任收拾”行為的開始；然而，媽媽卻沒能對女兒這種“負責任”的好行為給予贊賞、鼓勵等積極的強化，反倒是，看見女兒整理雜物方法不當，還讓家更亂了，先是埋怨，后又直接代為整理，最終強化了孩子“我不做，有人為我做”的不負責任的行為和意識。
如果你試圖讓孩子從整理個人小內務等力所能及的事培養(yǎng)責任感，耿耀國建議，不妨先明確告訴孩子對他的期待是什么，然后把正確方法教給他。一旦孩子做了，不管好壞，都要及時表揚、鼓勵，不妥的地方，再用心教授經驗、方法。如此一來，能不斷強化孩子對自己的事情負責的積極行為。
2、孩子犯了錯和他商量一個小懲罰。
去年初夏，陳女士給孩子錢讓他買冰棍吃。誰知，放學回來，他哭喪著臉說錢弄丟了，希望再給他錢買一根。陳女士一口回絕：“錢弄丟了，別吃冷飲了，喝涼白開吧！”
“我并不是有意懲罰兒子，而是要他明白：他所做的每一件事情，都會帶來后果，自己要對自己的行為負責！不能事事都讓大人為他承擔責任?！标惻拷忉?。
專家分析：即使孩子犯了錯，家長也不能急于懲罰，不妨先聽聽孩子的理由。如果孩子理由充分，責任不大，家長就不宜責備，否則，會讓孩子感覺不公，對家長信任度降低，甚至混淆是非觀念；如果確實錯在孩子，他需要的也不是批評，而是家長的分析、指導。家長要告訴孩子錯在哪兒，正確的該怎么做人，然后，再和孩子一起商量出一個補救辦法或不傷自尊的小懲罰。
像文中的陳女士，她可以再拿錢讓兒子買冰棍吃，但要先和他約定一個補償辦法，比如要負責在家掃地、擺筷子等，干一些他力所能及的家務活。這些補救和懲罰能讓孩子知道，自己要承擔自己做任何事情或決定的后果，有助他養(yǎng)成負責任的態(tài)度。
3、面對無理哭鬧家長不關注不妥協。
每次到朋友家做客，許女士的女兒如入無人之境，大家還沒坐下，她就拿筷子開吃，當媽的感覺很沒面子。于是，這次飯局前，她和女兒商量好，等大伙全部入席、開飯后，動筷子才禮貌。做得好，周末就帶她逛動物園，做不到，動物園計劃就泡湯。結果，女兒又一次在宴席上“失禮”。然而，到周末時，女兒卻纏著許女士非去動物園不可，開始她不同意去動物園，無奈女兒眼淚漣漣，許女士心一軟，妥協了。
專家分析：面對孩子哭鬧，家長一次次的妥協，會強化孩子用哭鬧的行為去達到逃避責任或滿足無理要求的意識；同時，家長一妥協，孩子就不哭了，也會不斷強化家長用妥協對付孩子哭鬧的行為。這兩種錯誤的強化模式，很可能形成惡性循環(huán)，讓孩子“自我中心”愈來愈嚴重。
面對孩子無理的哭鬧，家長可采取漠視、不關注的態(tài)度，或給孩子一個停止哭鬧的時間，如果他到時還哭，就要受到相應的懲罰。這種懲罰不是責罵或皮肉之苦，而是剝奪他的一些特權，比如取消他晚上看愛看的一個動畫片的權利。
中學責任感教育活動實施方案篇十
強化中學生思想行為責任感，引導學生養(yǎng)成愛學習、守規(guī)矩、懂感恩的良好習慣，培養(yǎng)和增強學生優(yōu)秀品質，為學生的健康成長和長遠發(fā)展打下堅實的基礎。
一、內容豐富。
責任感教育包括崗位目標教育、惜時教育、激勵教育和習慣養(yǎng)成教育四大部分。以崗位目標教育為“責任感教育”的切入點，以惜時教育為“責任感教育”的保障，以“激勵教育”為“責任感教育”的主要方式，以習慣養(yǎng)成為“責任感教育”的落腳點。
二、措施得力。
1、政治處重拳出擊。
政治處召開班主任會議，部署班級責任感教育工作。召開學生干部會，強化工作責任感。召開學生會，指出責任感缺失的表現及規(guī)范努力的方向。分期公布班級考評分，時效性強，透明度高。對學生紀律要求嚴格，對幾個關鍵時段作出特別規(guī)定：每天上第一節(jié)晚自習提前5分鐘進入教室；每天午睡和晚就寢提前5分鐘進入寢室。對下列情況跟蹤督查和突襲檢查：翻墻上網；早自習下午第一節(jié)上課遲到；晚自習第一節(jié)遲到；不經請假出校門、通學生違規(guī)；午就寢遲到；晚就寢遲到；就寢吵鬧或缺席等。
2、班主任嚴格管理：
班主任對本班學生加強責任感教育，班主任手冊送檢及時。班主任制定切實可行的班級奮斗目標及強化措施，利用有利時機進行惜時教育，引導學生自覺遵守作息時間，班主任每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對學生既鼓勵又提醒，防止情緒不穩(wěn)定。對學生多找長處，多表揚，鼓勵他們奮進。教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、學生自我教育積極性高。
團委會學生會干部分解制定周工作安排，檢查各班情況，收集整理資料，日常工作井然有序，開辦了一期《目標與責任?？?。各班團支部班委會積極調動學生，制定本班班訓和班級誓言，歸納條理出了本班特色班風，涌現出了遵紀守規(guī)好習慣標兵,其優(yōu)秀事跡在校園廣播站廣泛宣傳。各班每天在黑板上寫上自我激勵語一條。同時，各班也對違紀違規(guī)等不良現象及時記載，及時改正。
三、優(yōu)勢突出。
1、政治處與教務處管理形成合力，注重學生的奮斗過程。
2、改被動為主動，改救火為引導，不讓學生牽著鼻子走。
3、正面教育與常規(guī)管理相結合，全方位調動學生積極性。
4、政治處統一意志，加強宏觀管理，強化評價機制。
四、效果顯著。
校紀校風優(yōu)化，涌現出了一批優(yōu)秀班集體。
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中學責任感教育活動實施方案篇十一
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規(guī)范和文明習慣的養(yǎng)成是學校立德樹人的基礎性教育是素質教育的重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。經學校研究決定，3月，在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本實施方案：
通過開展“文明行為習慣養(yǎng)成教育”活動，讓我校全體學生進一步熟知《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》內容，深刻理解其內涵，并初步養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，最終達到“知”與“行”的完整統一。
認真組織學生學習《中小學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內容》、“文明十字用語”等。
1、開展宣傳，營造氛圍。學校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園網、廣播站等宣傳陣地，進行宣傳報道。班級、校園內張貼《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等。
2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、“文明十字用語”等。
3、進行自我排查。組織學生對照《中小學生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習慣，并制訂切實可行的整改措施。
4、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動，學校廣播站及時表揚涌現出的典型人物先進事跡。
5、進行家?；?。建立健全“家長開放日”制度，學校要求每個班級每學期安排一兩天時間向學生家長全方位開放。努力辦好家長學校，同時組織教師進行全面家訪，了解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養(yǎng)成良好行為習慣，與社區(qū)聯合開展“文明禮進行社區(qū)”活動，把校園的'文明新風帶進家庭、帶進社區(qū)。
6、學?！靶∶鄯涔芾砦瘑T會”重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用，同時堅持做到對學生的行規(guī)范每天一查，每周一評，并將評比結果公示。
7、學校將進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間。同時在學生綜合素質評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導學生并培養(yǎng)學生良好的文明行為。
（一）學習階段：3月1日到3月6日。
1、3月1日，
2、根據《鎮(zhèn)江市中小學學生行為規(guī)范示范學校評估細則》開展自評活動。
3、根據通知精神制定切實可行學?；顒訉嵤┓桨浮?/p>
4、學校組織全校師生進行學習討論，統一思想，提高認識，大力營造學習、宣傳氛圍。
5、3月4日，召開京口區(qū)養(yǎng)成教育現場會，學校對學習階段情況作階段小結。
（二）實踐階段：3月7日至3月25日。
1、3月7日至3月9日，學校拍攝反映學生行為習慣現狀的錄像和照片。
2、3月7日，召開班主任例會，布置相關要求，并下發(fā)《小學生日常行為規(guī)范》三字歌。
3、3月8日至3月13日，學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》三字歌。
4、3月11日，召開全體教師會議，觀看反映學生現狀的錄像和照片，并提出相關要求。
5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦《小學生日常行為規(guī)范》三字歌。
6、3月14日，出臺《鎮(zhèn)江市恒順實驗小學學生養(yǎng)成習慣教育評估細則》、《班級自主管理》細則和《學生班級自主管理一覽表》。
7、3月15日班隊活動課，各班開展“告別行為陋習，爭做文明學生”的主題宣誓活動。
8、3月15日至3月18日，整理“行為習慣示范?！迸_賬資料。
9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行為習慣三字經背誦和其他行為習慣。
10、3月17日，設計并下發(fā)《學生行為習慣養(yǎng)成教育》調查問卷。
11、3月18日，反饋各班行為習慣三字經背誦和其他行為習慣情況。12、3月19-3月25日，開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動。
13、學校對實踐階段情況作階段小結。
（三）展示階段：3月26日至3月31日。
1、3月26日至29日，學校開展行為習慣“進步學生”、“優(yōu)秀”評選活動。
2、3月底，開展班主任“學生行為習慣”養(yǎng)成經驗交流會。
3、學校對“文明習慣養(yǎng)成教育”活動情況作全面總結，表彰先進個人，先進班級。
1、學校領導、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。
2、在活動過程中必須結合實際，住重實效。
3、在活動中必須教師先行，做好表率。
4、抓好起始年級學生良好學習習慣，反復強化訓練。
5、學校必須做到對活動進行延伸，長期堅持。
6、學校必須搞好宣傳，做好總結工作。
中學責任感教育活動實施方案篇十二
用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。
班班有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。
2、組織“愛自家的家務活動和愛自己的自理勞動”，堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被;同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。
3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
中學責任感教育活動實施方案篇十三
學生必修取得“勞動教育”課程2個學分方可取得畢業(yè)資格。通識必修課1學分通過課程考核取得；勞動綜合實踐學分原則上由學生本人自主申報認定。
申報認定程序如下：
1.學生在第六學期考試周前集中填寫“綜合勞動情況鑒定表”（見附件）并撰寫“勞動情況報告”（具體內容、格式院根據各自情況統一規(guī)定）。自評等級要依據充分、客觀嚴謹，相關勞動經歷或成績須附勞動組織單位的證明材料或相應證書。
2.輔導員對學生申報材料進行審查并初步給出學院評定結論。
3.學院勞動教育工作組對存在爭議的結論進行審議表決，并最終審議通過輔導員給出的評定結論，組織錄入。
4.學院按照試卷存檔要求將學生的全套申報材料歸檔留存。
5.鑒定為不合格的.學生不能取得學分，須在完成相應勞動內容后在第八學期再次申請評定，仍不合格者當年無法取得畢業(yè)資格。
中學責任感教育活動實施方案篇十四
堅持立德樹人。堅持黨的領導，本著德育為先、能力為重、育人為本的原則，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，促進學生健康協調發(fā)展。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，培育學生崇尚勞動、尊重勞動、誠實合法勞動的意識，增強對勞動人民的感情和報效國家、奉獻社會的決心。
堅持實踐體驗。讓學生親歷勞動過程，動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，體會勞動艱辛，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手動腦、發(fā)現問題、解決問題和創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)學生良好的勞動品質。
堅持有機融入。有效發(fā)揮課程教學、社會實踐、校園文化、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勞動育人功能。尤其要注重將勞動教育融入專業(yè)教育，通過產教融合，協同育人，改進勞動教育方式，適應科技發(fā)展和產業(yè)變革，注重新興技術支撐和社會服務新變化。培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
堅持因地制宜。根據學校實際，結合本地在自然、經濟、文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)、學科優(yōu)勢等可利用資源，開展具有學校特色的勞動教育，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度。
中學責任感教育活動實施方案篇十五
通過勞動教育，使學生能夠理解和貫徹馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重普通勞動者、珍惜勞動成果的情感和勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；培養(yǎng)學生具備勝任專業(yè)工作的勞動實踐能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及在勞動實踐中發(fā)現新問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，養(yǎng)成學生良好勞動習慣。
中學責任感教育活動實施方案篇十六
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。加強理論教學與實踐育人的相互融合；勞動教育與德育、智育、體育、美育的相互貫通，注重教育實效，實現知行合一。以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，以勞創(chuàng)新，進而引導學生形成正確的勞動觀、價值觀、人生觀、世界觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
中學責任感教育活動實施方案篇十七
作為一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
“要在全心全意為人民服務上取得實效”，實質上就是對全黨、全軍、全國各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內涵，其新點、亮點和關鍵點，就是“新要求”?！叭娜鉃槿嗣穹招乱蟆保褪窃趪H國內新形勢下，在我國進入全面建成小康社會的決定性、關鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點、新內涵、新目標、新任務、新舉措、新要求，完全符合時代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協力奔小康的進軍號角，吹響了建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現我們黨提出的“兩個百年”奮斗目標號角，具有極強鼓舞力、感染力和號召力，具有廣泛的社會反響和良好的政治和社會效益。
十八大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產階級政黨一切工作的根本路線，隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時期的社區(qū)工作人員，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁護和支持，才能在建設和發(fā)展中取得新勝利。
回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現代化建設同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時期科技管理工作者更要樹立密切聯系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。
我單位是聯系人民群眾、高新技術企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢下為進一步推進高新技術管理工作建設，發(fā)揮高新技術在支撐城市經濟社會發(fā)展中的應有作用，做好工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務企業(yè)、才能更好符合科學發(fā)展觀的要求。
清廉，就是要堅持嚴于律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持邊學邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子，認真對照黨的紀律、對照工作要求，對照先進典型、對照群眾期盼、對照改進作風規(guī)定，深刻反思宗旨意識、工作作風、廉潔自律上存在的問題，敢于照“短處”、照“真容”，做到知恥而后勇、知不足而奮進。培養(yǎng)高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的生命線。我認為做到五個“樹立”：
一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。
二要樹立為基層服務、為質監(jiān)事業(yè)獻身的理想志向，忠誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，樂于奉獻，把做好每項工作、每件事情作為實現自己人生價值的“座標”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進步。全心全意，做服務于民的黨員?！盀檎?，在于安民；安民之舉，在于察其疾苦”，作為黨員，我們要用自己的努力和艱辛，換取人民群眾生活的甜美和幸福。以誠心誠意的態(tài)度、孜孜不倦的熱情、求真務實的作風為群眾排憂解難；要以時不我待的責任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實把為群眾反映的工作落到實處。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業(yè)和個人價值、全局利益和局部利益的關系，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。
三要樹立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責任心，辛勤工作，樂于奉獻，做好本職工作。作為黨的干部，應該時刻牢記肩負的職責，應該盡自已最大努力去履行好自己的職責，保持奮進不息的精神，為質監(jiān)事業(yè)發(fā)展多盡一份責任，多貢獻一份力量。
四要樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。注重從點滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負的責任鞭策自己，緊把“關口”，堅守“底線”，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。
五要樹立良好的信譽，自覺維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和作風取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。
一個人的能力是有限的，但如果把責任和理想加在一起，動力則是無窮的。能否在工作實踐中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務實、清廉，衣冠正、行為端、工作實、形象好，在于我們每個黨員干部的事業(yè)心、責任感和使命感。
堅持群眾觀點和群眾路線是實現黨的正確領導的基礎。密切與群眾的血肉聯系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，加強廉政建設，克服各種腐敗現象，是黨的各級領導干部是否具有群眾觀點，是否貫徹群眾路線的具體體現。第三，群眾對黨的信任和支持，是社會主義事業(yè)不斷取得勝利的關鍵。
如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。
作為當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。
習近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照“鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發(fā)點和根本點。
作為當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯系、努力服務廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導和要求的。
要認真解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點和落腳點。二要把握好人民賦予的權力，為人民掌好權、用好權，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權謀私。三要虛心向人民群眾學習。人民群眾是歷史的主人，是推動社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學習，才能不斷汲取智慧和力量，團結和帶領人民群眾把各項工作推向前進。
要認真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸、共命運。如果忘記了這一點,在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。
要認真解決工作作風和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進、社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，人民群眾生產生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對服務的要求也越來越高。黨員干部要適應形勢和任務的新要求，必須在密切聯系、努力服務群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風和方法上的問題，把聯系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好。當前，在工作作風和方法上，群眾反映強烈的兩個問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對上負責與對下負責統一起來，把言與行統一起來，發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的良好作風，采取科學嚴謹、符合實情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產生活實踐中的真實意愿，是其根本利益的綜合體現。因此，黨員干部應該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強互信，消除隔閡，為科學決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設身處地為群眾著想，實事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實干，力求實效。要從群眾最關注、最迫切的事情抓起，以實事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
要認真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構建和諧社會的關鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關心、最直接、最現實的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會和諧穩(wěn)定。構建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。三要多辦為民之事。以作風贏得民心，注重把干部作風的轉變體現在行政效能上，把高效的服務寓于經常性工作中；以實事凝聚民心，把關注民生真正落實到為群眾辦實事的具體行動上；以幫扶溫暖民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
十八大報告為我黨深入開展的群眾路線教育活動指明了方向，提出明確而具體的要求。面對新任務，迎接新挑戰(zhàn)，實現新跨越，再創(chuàng)新輝煌，進一步增強全黨同志的群眾觀念，實干精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。我們有必要對“群眾”這一概念進行再認識，認清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和復雜局面，更加堅定不移地堅持黨的群眾路線，更加扎扎實實地貫徹落實黨的群眾路線。
切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。精心組織，加強領導，迅速成立領導小組和工作機構，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個腳印，扎實抓好落實。
另一方面要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，力戒形式主義、假、大、空。使務實成為一種風尚，切實加強干部職工作風建設。根據各地具體情況，每個單位每年要有新進步，扎扎實實辦幾件實事，多做打基礎、謀長遠的事，多做惠民利、解民難的實事。上級要加強對下級的檢查、督導，掌握下級工作的實與虛，了解下級工作落實情況。就干部職工作風問題，甚為關鍵，各單位必須敢抓、敢管，調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀律。
群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識，那就是：密切聯系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。
人民是歷史的真正創(chuàng)造者和推動者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，才能真正起作用。
老百姓知道，我們往往不知道；老百姓明白，我們往往不明白；老百姓清楚，我們往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我們往往成為假惡丑的臟窩；老百姓是對的，我們往往是錯的。所以要相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，堅持民主集中制、站穩(wěn)群眾立場、全心全意為人民服務。
一定要真實了解民意民愿民需，發(fā)現問題、解決問題，為民造福。我們黨存在的全部意義和價值就在于為民造福，使人民不斷得到民族解放、政治解放、經濟解放、文化解放、社會解放等，直至實現所有人的全面自由發(fā)展。
教育系統黨的群眾路線教育實踐活動心得體會2在2013年6月18日，在北京召開了黨的群眾路線教育實踐活動工作會議。會上習總書記要求全黨同志以實際行動密切黨群干群關系，并應著重驅散四風問題——形式主義、享樂主義、奢靡之風和官僚主義。這次會議同4月19日的中國共產黨中央政治局會議一脈相承，同樣指出黨員要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，來次“大掃除”，以達到“自我完善”、“自我凈化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。
我黨是到了應該“治治病”的時刻了。承認這一點并不令人羞愧，羞愧的應是那些沉醉在錯誤當中而不知悔改的人或組織。這次會議上，總書記細化了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。他說，照鏡子，就是要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在工作作風、宗旨意識、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，則主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。
洗洗澡，是要求黨員要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。
治治病，是要求黨員應堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發(fā)言權的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。
教育系統黨的群眾路線教育實踐活動心得體會3七月以來，技師學院組織全體教職工開展黨的群眾路線教育實踐活動，展開了整治我們自身或身邊“四風”問題。現如今形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等違背黨的性質和宗旨并為群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。故我們要堅決支持黨中央開展整治“四風”運動，要充分理解黨中央從嚴治黨的決心，整治“四風”要從身邊做起，不能一陣風，要接收群眾的監(jiān)督。
通過觀看《筑夢之基》和《永恒的信念》專題教育片，又深刻體會到“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。黨的群眾路線是什么？就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！薄叭罕娐肪€”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。影片回顧了歷史，剖析我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨治理黨和國家的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現代化建設同樣需要這種精神。深深理解到深入開展黨的群眾路線教育實踐活動才能更好地實現我們每個人的“中國夢”。
中國夢是什么？每個中國人的夢想加在一起，就是中國夢的全部內容。安居樂業(yè)、身體更健康、城市更美麗……不同崗位，不同階層的市民的夢想匯聚在了一起，每一個人小小的幸福感堆積在了一起。雖然不同人夢想的具體內容不同，但“人同此心”，共性是中國夢的核心內容：富強、民主、文明……如果用一句話概括，那就是：每個人都活得更好。因此，我們可以說，來自普通百姓的民生愿景，是中國夢的筑夢之基。
針對我們自身工作的情況，我們學院每一位教師都應該以師風建設為突破點，以提升技工院校教育的服務水平，我們更應該對教師自身行為進行自查，自評。深入開展評價活動，即學生評價教師，家長評價教師。積極開展社會實踐活動，深入企業(yè)學習交流，提升校企合作的層次，對接社會人才需求，搞活學生定崗實習，努力提升用人單位對我校及學生積極的印象反饋評價。
總而言之，通過這次深刻的學習，使我懂得如今美好的生活來之不易，以更大的工作熱情投身本職崗位，以實實在在的工作成績來實現自己的“中國夢”。
中學責任感教育活動實施方案篇十八
一、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民務實清廉”為主要內容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯系，穩(wěn)步提高教育質量，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為大力推進“五個浠水”建設提供堅強的人才保證和智力支撐。
二、目標任務。
黨的群眾路線教育實踐活動在教育系統全體黨員中開展，以系統內各學校領導班子成員為重點。緊密聯系教育工作和黨員干部思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持領導干部帶頭，鞏固“強責任，轉作風”大討論和系列教育調研成果，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，教育引導黨員干部強化宗旨意識，樹立群眾觀點，思想認識進一步提高、工作作風進一步轉變、與廣大師生和干部群眾的關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立，切實做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
三、需要解決的突出問題。
重點解決好“四風”在教育系統存在的突出問題：
一是信仰缺失。宗旨意識淡薄，凡事從個人利益出發(fā)，抱怨環(huán)境不優(yōu)和社會不公，思想頹廢，情緒低落，缺乏奮斗的方向和動力。
二是師德滑坡。體罰和變相體罰的現象時有發(fā)生，仍有少數干部、教師參與摸牌賭博，搞有償家教，損害了教師形象。有少數黨員教師缺乏愛心，對學困生、留守生關心不夠。
三是職業(yè)倦怠。有些干部教師不熱愛學習，教育理念落后，教學方法陳舊，缺乏事業(yè)進取心，找不到個人歸屬感和成就感，職業(yè)倦怠感比較嚴重；一些干部教師工作敷衍塞責，出勤不出力，得過且過。
四是官僚習氣。部分單位存在工作思路不清晰、重點不突出、舉措不務實問題。工作越位、錯位、缺位問題，工作有部署無檢查、有檢查無結果，抓而不緊、抓而不實、抓而不細的問題。少數人為求升遷，找關系，送人情；對師生困難和意見建議不聞不問，淡忘了為教學、科研、師生服務的根本宗旨，脫離教學一線，導致教師有積怨，家長有意見。
五是形象不佳。有些黨員干部不敢碰硬，遇著問題繞著走；有些黨員干部習慣迎來送往，相互吃請、公款簽單的現象沒有杜絕。
針對群眾觀念淡薄、師德滑坡、干部作風漂浮導致的減負難、課改難問題，以及群眾關心的辦學行為、教育公平、考試招生、校園環(huán)境和學生安全等熱點難點問題，提出察實情、出實招、辦實事、求實效，抓住不放、一抓到底的思路舉措。
四、方法步驟。
按照縣委和縣教育局統一部署，綠楊中學必須認真組織開展好黨的群眾路線教育實踐活動。綠楊中學領導學習在前、調研在前、剖析在前、整改在前。我校要有序推進，主要集中在2月至9月開展活動，活動告一段落后繼續(xù)抓好整改落實，鞏固擴大活動成果。要結合教育中心工作，把邊學、邊查、邊改貫穿教育實踐活動始終，并著力抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個重點環(huán)節(jié)，具體分為以下三個步驟。
校營造濃厚的氛圍。采取個人自學、專家導學、集中研學等形式，組織黨員、干部認真學習總書記一系列重要講話精神、中國特色社會主義理論體系、黨的群眾路線的有關論述、《黨章》、黨的十八大報告，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統、法規(guī)法紀，學習自覺踐行黨的群眾路線的先進典型事跡。組織開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展中國特色社會主義宣傳教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論。舉辦為民務實清廉系列講座，請專家學者作理論、歷史、法紀等方面的專題輔導。在圓滿完成學習任務的基礎上，重點開好“三個會”。召開全體干部職工大會，對活動進行動員部署，駐點領導、單位主要負責人講一堂輔導黨課，把集中學習引向深入。分支部召開“我是誰、為了誰、依靠誰”的討論會，做好剖析交流，促使個人自學融會貫通。召開群眾點評會，聽取“兩代表一委員”、服務對象和教師代表的意見，用群眾點題引導邊學邊改、立改立行，深化學習的效果。
自我批評，確保民主生活會質量。民主生活會后，對會議情況和班子成員檢查材料，采取適當形式通報反饋。會議質量不高的，通報批評并責令重開。
（三）整改落實、建章立制（5月中旬至8月底）。針對存在的問題，制定切實可行的整改方案，抓好整改落實。對查擺出的突出問題，提出整改的目標、內容和時限要求，明確整改的具體措施和責任主體。整改實行“一把手”負責制，作出公開承諾，集中公示，接受監(jiān)督。堅持把建章立制工作貫穿始終，按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風”方面突出問題，對貫穿落實黨的群眾路線、加強作風建設已有制度進行梳理完善，制定“八簡兩風”等制度要求的落實方案，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態(tài)化、長效化。
五、活動載體。
1、繼續(xù)開展“課內比教學，課外訪萬家”聯系群眾行動。在比教學方面，堅持“六有”，使活動常態(tài)化：有目標，有舞臺，有引領，有監(jiān)督，有評價，有創(chuàng)新。在“訪萬家”方面，堅持領導帶頭，實行學校班子成員“一崗三聯”制度，即聯系一個班級、一名青年教師、一名貧困學生；廣大教師重點實施“168愛生行動計劃”：“1”是要求每位教師每周關心、幫助1名困難學生（包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活包括身體、心理健康等方面的困難）；“6”是要求每位教師每月與所教班級的學生開展談心或對學生家訪不少于6人次；“8”是每位教師每月為所教班級學習困難的學生義務補課、輔導不少于8人次。做到訪前有計劃、有培訓、有準備，訪中有課題、有交流、有指導，訪后有反思、有回訪、有成果。通過評比表彰，讓家訪成為廣大教師的自覺行動，成為一種習慣，一種常態(tài)。
伍建設，提高教育教學質量，開展義務教育關愛行動，切實加強學校安全管理，爭取提高教育支出比例，消除學校d級危房，加強薄弱學校改造，完善教師補充交流機制，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平惠民。加強督辦，堅持分工協作，落實責任；堅持科學規(guī)劃，創(chuàng)設環(huán)境；堅持軟件硬件兩手抓，兩手硬；堅持典型引路，以點帶面。
3、全面加強教師隊伍建設行動。強化師德師風建設，要求全體教師愛崗敬業(yè)，終身學習，有事業(yè)心；教書育人，關愛學生，有責任心；淡泊明志，志存高遠，有進取心；為人師表，依法從教，有廉恥心。扎實開展教師培訓，努力使更多的教師能夠成為擁有現代理念的教育者，具有可持續(xù)發(fā)展能力的學習者，具備新課程開發(fā)能力的創(chuàng)新者，成為引領現代教育發(fā)展的名師和教育家。建立中小學教師綜合素質評價體系，校長、教師交流機制，推行中小學教師聘任制，建立健全教師激勵機制，堅持以師為本，千方百計為全鄉(xiāng)教師搭建成長的平臺，提供發(fā)展的空間，保障生活的待遇，真正做到政治上關心，政策上關照，身心上關愛，生活上關懷，以制度機制凝聚人心，激發(fā)全體教師教書育人的熱情。
4、切實抓好治奢治庸問責行動。堅持以制度建設為先導，以教育預防為前提，以鐵腕執(zhí)法為保障，明查暗訪常態(tài)化。規(guī)范學校財務管理，進一步對各學校各項支出指標進行監(jiān)督和規(guī)范，杜絕學校開支上的隨意性，努力提高預算執(zhí)行力。特別對少數學校不從實際出發(fā)，亂用合同工、臨時工，部分學校自立名目亂發(fā)津補貼的問題要進行清理整頓；加強學校資金的監(jiān)管，杜絕學校財務管理過程中的違紀違規(guī)行為，確保教育資金使用安全有效，促進我校財務管理規(guī)范化、科學化、精細化。
5、大力推進教育規(guī)范管理行動。狠抓政風行風建設，堅持從群眾反映最強烈的問題抓起、從群眾最不滿意的地方改起、從群眾最盼望的事情做起，嚴格執(zhí)行國家有關政策法規(guī)和上級教育行政主管部門的各項規(guī)定，堅持依法行政、依法治教，切實從社會關注度高、群眾反映強烈的學校辦學行為、教育收費行為、教師從教行為、招生考試行為、學生資助行為、后勤管理行為、教輔資料發(fā)行行為和案件查處等八個方面開展專項治理，建立規(guī)范管理的長效機制，著力解決亂辦班、亂招生、亂發(fā)教輔資料、亂收費等損害群眾利益的突出問題。
6、加強作風建設，開展“四亮四治”行動。即亮事治懶、亮票治軟、亮心治散、亮功治庸。做到工作目標化，目標項目化，項目責任化，責任成果化。對工作完成情況實行“六考三掛鉤四問責”，在思辨中考學、在擔當中考德、在履職中考能、在精進中考勤、在自律中考廉，堅持考到單位考到人，考到項目考到事；與干部年度考核掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與提拔運用掛鉤；實行崗位履職全席位問責、服務中心全方位問責、時序進度全過程問責、責任目標全考核問責。
在強力推進“六項行動”過程中，要用真情化解矛盾，做好改革過程中出現的不穩(wěn)定因素的研判、穩(wěn)控、輿情引導和突發(fā)事件的應急處臵工作。切實做好接待群眾來信來訪工作。
六、加強組織領導。
開展教育實踐活動是全黨政治生活中的一件大事。我校要把教育實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，周密部署，確保教育實踐活動取得實效。
（一）加強領導，明確責任。我校成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，負責組織、協調、綜合、督辦城區(qū)學校教育實踐活動。配合鄉(xiāng)黨委督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教育實踐活動的開展。校長要承擔起第一責任人的責任，把教育實踐活動緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動作用。特別要重視制定好活動方案，把握活動的重要節(jié)點。學校要建立一把手負總責，分管領導具體抓的工作機制，有序開展好教育實踐活動。學校成立督導組，對各學?；顒拥拈_展情況進行全程指導，提出建議，督促解決問題，確?；顒訉嵭?。
（二）狠抓落實，重在實效。以踏石留印、抓鐵有痕的作風組織開展教育實踐活動，注重發(fā)揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，不走過場，做到“不虛”；著力解決突出問題做到“不空”；緊緊圍繞為民務實清廉，做到“不偏”，確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。注意突出實踐特色，把開展教育實踐活動同做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結合起來，同建設服務型黨組織結合起來，同教育教學實際結合起來，解決實際問題，收到實際效果，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
（三）擴大宣傳，營造氛圍。學校要利用電視、網絡等媒體，通過開辟專欄、專題訪談、系列報道等形式，宣傳報道活動的意義、目的、內容等，引導黨員干部把思想和行動統一到中央和省市縣委精神上來。學校要通過編發(fā)簡報、網絡專欄等形式，展示各階段、各環(huán)節(jié)的工作成果。我校開展活動的部署安排、進度情況、特色做法及工作成效等，要及時報送鄉(xiāng)教育總支教育實踐活動領導小組辦公室。
綠楊中學。
2014年2月26日。
中學責任感教育活動實施方案篇十九
我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
中學責任感教育活動實施方案篇二十
根據州局、縣委開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，我局采取調研走訪、座談交流、征求意見表等方式，深入機關、企業(yè)、掛鉤聯系村進行隨機調研，著重了解局機關及黨員、干部在作風方面存在的突出問題?，F將調研情況報告如下：
一、當前黨員干部在四風方面存在問題的具體表現。
(一)宗旨意識較淡薄。少數干部缺乏事業(yè)心和責任心，深入基層、深入群眾不夠，解決群眾關心的實際問題不夠好，沒有切實做到換位思考，沒有做到想群眾之所想，急群眾之所急。下鄉(xiāng)進村往往是“身下心不下”,深入基層真正傾聽群眾呼聲較少，關心群眾疾苦不夠。幫扶企業(yè)、服務企業(yè)不夠，大多走訪企業(yè)僅僅是為了檢查而檢查，沒有深層次解決企業(yè)發(fā)展上的管理困難、技術困難。
(二)思想認識不到位。少數黨員、干部對落實“八項規(guī)定”、改進工作作風的新形勢、新要求了解深度不夠，存在認識上的誤區(qū)，沒有作好打持久戰(zhàn)的準備。存在僥幸心理，在落實“八項規(guī)定”和抓作風建設時搞“變通”,自我約束力不強。
(三)干部作風不扎實。少數干部進取心不強，對工作認識不到位，沒有明確自身工作職責，工作中心不突出，常常是“胡子眉毛一把抓”,缺乏活力、干勁，工作不深入，工作效率不高。
二、四風問題的產生原因分析。
(一)思想認識不夠深刻，心態(tài)不夠平衡。少數黨員干部存在攀比思想，喜歡與同行比權利，與商人比錢財，與群眾比自由，追求花架子、大場面、圖享樂。僥幸心理仍然存在，有的黨員干部認為現在生活水平提高了，吃喝玩樂很正常，只要不把公家錢財拿回家，吃點喝點玩點不算什么。有的認為“八項規(guī)定”只是一陣風，狠剎“四風”也是口頭上喊喊，只要不做過頭，“對策”到位，就不會出問題。
(二)管理制度不夠健全，監(jiān)督不夠到位。省、州、縣各級都對執(zhí)行中央“八項規(guī)定”作出具體要求，我局也結合實際制定了實施辦法，但是對干部作風中存在的“四風”問題，沒有建立科學的、操作性的管理制度，使得有些問題難治理、難定性。同時，在監(jiān)督執(zhí)行有關制度時，存在缺位現象，有時礙于情面，聽之任之，未能較好地正風肅紀。
(三)激勵機制不夠完善，獎懲不夠力度。干部考核評價結果運用不夠，對嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、狠剎“四風”,并作出表率的單位及黨員領導干部，未能從政治上、工作上、生活上給予實質性獎勵。同樣，對在執(zhí)行中央“八項規(guī)定”打擦邊球，“四風”問題中小錯不斷的黨員領導干部，缺乏剛性的懲戒舉措，使得有些黨員領導干部產生了“守紀就是吃虧”、“小問題沒關系”等不良思想和僥幸心理。
三、結合質監(jiān)部門實際，積極探索解決四風問題的有效措施。
(一)加強學習教育。通過開展群眾路線教育實踐活動，加強對領導干部的教育，通過組織開展系列的教育培訓活動，大力提升一切為了群眾、真心服務群眾的宗旨意識。堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，把群眾的實踐作為工作的動力源泉，進一步提高思想認識，解決好“我是誰”的問題。要切實擺正同人民群眾的關系，加強理論政策學習，虛心地向群眾學習，傾聽群眾感受和愿望，深入了解民情民意，增強群眾觀念，加強批評和自我批評，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，真心實意地做人民的公仆，全心全意地為人民服務。
(二)完善制度建設。結合自身實際，對有關制度規(guī)定進行梳理，細化貫徹落實八項規(guī)定的具體辦法，確保轉變作風有章可循。要進一步健全完善堅持群眾路線的制度規(guī)范，明確在制定政策措施、擬制工作計劃、決定重大事項時，必須充分調查研究，廣泛聽取企業(yè)、群眾的意見。加強人才隊伍建設，要多渠道吸納年輕化、知識化人才加入干部隊伍中。在干部選用上，要通過競爭上崗等形式，讓人才脫穎而出，把那些真正“想干事、會干事、干成事”的人放到主要崗位上，予以重任。
(三)深刻自我批評。領導干部要敢于正視問題，緊密聯系實際，對照八項規(guī)定深入查找自身在聯系群眾、調查研究、會風文風等方面存在的問題和不足，還要拓寬渠道、開門納諫，通過多種方式真正把問題找準找透。對經常出現的問題要著重從規(guī)律上找原因，對反復發(fā)生的問題要著重從制度上找原因，對長期存在的問題要著重從主觀上找原因，抓住問題實質，找準思想根源，有針對性地制定整改措施。對干部作風問題，既要有長期規(guī)劃，持之以恒地抓下去;又要立足當前，對群眾反映強烈的突出問題適時開展專項治理，集中力量解決。
(四)強化監(jiān)督約束。要將監(jiān)督執(zhí)行八項規(guī)定作為一項經常性工作來抓，堅決防止走過場、搞形式主義。要把落實八項規(guī)定的情況納入領導干部考核內容。要充分發(fā)揮輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用，積極回應群眾對干部作風問題的反映。對領導干部違反八項規(guī)定的問題，要迅速介入、準確核查，對經核查屬實的，要給予組織處理或黨紀政紀處分，涉嫌違法的要及時移送司法機關處理，決不姑息。
(五)提高服務效能。質監(jiān)工作要緊貼縣域經濟發(fā)展大局和社會和諧穩(wěn)定的實際，進一步深入把握社會、企業(yè)、群眾的所需所求，充分發(fā)揮質監(jiān)部門在“保增長、保民生、保穩(wěn)定”中的職能作用。首先將各項服務的辦事內容、辦事依據、辦事程序、辦事標準、辦事結果、辦事時限、咨詢電話、監(jiān)督電話等進行政務公開。秉承公正公開的辦事原則，使辦事程序透明化、公開化，誠信公正，營造和諧的工作氣氛。其次，提升服務質量，塑造文明誠信形象，真正使辦證窗口讓社會歡迎、政府需要、企業(yè)滿意。建立健全一系列規(guī)章制度，以規(guī)章制度來衡量和規(guī)范工作人員言行舉止，轉變思想觀念，強化工作人員的服務意識、政治意識和大局意識，提高為人民服務意識。抓好作風建設，主動熱情，真誠、文明、規(guī)范服務，做到急事急辦、特事特辦，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良現象。
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，質監(jiān)部門作為聯系群眾最密切、服務群眾最直接的窗口單位、執(zhí)法部門，要深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內涵，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進工作作風，以群眾滿意為目標，深入基層、企業(yè)一線，查找并解決“四風”方面存在的突出問題，深入開展“質量興縣”、“計量惠民”、“標準強企”、“質監(jiān)利劍”等質監(jiān)惠民活動，著力打造效能質監(jiān)、法治質監(jiān)、科技質監(jiān)、和諧質監(jiān)和廉潔質監(jiān)，助推地方經濟社會跨越發(fā)展、快速發(fā)展。
中學責任感教育活動實施方案篇二十一
義、享樂主義和奢靡之風問題，促使黨員領導干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領。
二、認真做好會前準備。
精心組織學習。黨組成員開展會前自學。認真學習黨的十八屆三中全會精神、總書記系列講話精神以及《群眾路線教育實踐活動學習讀本》、《一切為了群眾讀本》等資料，自覺對照檢查“四風”問題，通過學習不斷深化對開展教育實踐活動重要性和迫切性的認識，深化對“四風”問題嚴重性和危害性的認識，自覺把思想和行動統一到中央、省委和市委部署要求上來，為開好民主生活會奠定基礎。
這項工作由市局實踐辦牽頭協調落實，已于4月20日之前完成。
“四風”，遵守廉政準則及落實中央“八項規(guī)定”等方面的情況廣泛征求意見和建議。根據征求到的意見建議，由監(jiān)察室“原汁原味”進行梳理、匯總，形成民主生活會征求意見情況報告。人教科負責對市局黨組民主生活會整改方案落實情況征求市局機關各科室、直屬各單位的意見和建議，進行認真歸納梳理，形成市局黨組民主生活會整改方案落實情況報告。
志之間都要自行安排時間開展談心活動。通過談心活動，多作自我批評，有話講在當面，把矛盾和問題解決在民主生活會前。
照檢查材料完成后，報市局主要領導審閱。市局領導班子對照檢查材料和每個班子成員的對照檢查材料，要在規(guī)定的時間內上報市委第五督導組審閱。這項工作由市局實踐辦牽頭，辦公室配合落實，于4月22日之前完成。
三、以整風精神開展批評和自我批評民主生活會上，黨組成員要緊扣主題，突出重點，認真進行對照檢查，不評功擺好，真正找出自己身上的問題。包括在落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求方面的問題。要拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，既解決實際問題，又解決思想問題，保持共產黨人政治本色。
事求是的回應，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，是否提出改進的具體措施。
班子成員之間都要開展誠懇的相互批評，敢于堅持原則、指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義。要通過開展批評與自我批評，真正達到幫助同志、增進團結、促進工作的目的。
四、扎實抓好整改落實。
負責同志的發(fā)言稿等材料。
五、充分發(fā)揮主要領導的作用主要領導要高度重視，切實履行第一責任人的職責，既要堅持以身作則，又要履職盡責，把更多的精力和心思放在抓指導、抓推進、抓把關、抓落實等方面上，充分發(fā)揮示范帶動作用，組織開好專題民主生活會；要統籌謀劃，主持研究制定專題民主生活會工作方案；要帶頭開展談心活動，了解掌握班子思想、作風狀況和每名班子成員應解決的突出問題，做到心中有數。帶頭對照檢查自己，開展自我批評，誠懇地接受批評、改正缺點；要調動班子成員查擺問題、開展批評的積極性和主動性，督促班子成員認真撰寫對照檢查材料并逐一審閱，提出具體意見；對突出問題要親自研究制定整改計劃、建立整改臺賬，落實責任，迅速整改。
中學責任感教育活動實施方案篇二十二
第二條樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
第三條具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
第四條培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。
第五條養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習慣，杜絕浪費。
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