總結是對過去一段時間內的工作和學習進行回顧和總結的一種方式??偨Y要客觀、公正地評價個人或事物的優(yōu)缺點。為了更好地總結工作經驗,我們特地整理了一些范文供大家參考。
職業(yè)學校學生個人總結篇一
三年的職高生活,從剛進入職高時的低落和茫然,到此刻即將走上工作崗位的從容和坦然。我明白,這必將我人生中的新挑戰(zhàn),轉換了主角。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態(tài)之外,更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
自我入學以來,一向遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質,各方面表現優(yōu)秀。有強烈的團體榮譽感和工作職責心,堅持實事求事的原則。我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的夢想和偉大的目標,注重個人道德修養(yǎng),具有良好的生活作風,樂于助人,能較好處理人際關際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
在校期間,我熱愛體育,在平時更是注重鍛煉身體,體鍛達標。我的興趣廣泛,總是進取參加各種課外活動,曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎,以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫,常利用課余時間自學繪畫,并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動,總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,不怕累。
作為一名職高生,我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗,可是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自我的本事和學識,在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。有百分之百的付出,就必須能得到百分之一的回報,相信自我必須會演繹出精彩的一幕!握著拳頭,對自我說“加油,加油,再加油!
職業(yè)學校學生個人總結篇二
我于20xx年考入了xx職業(yè)技術學校,這x年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡,是我人生的一個重要轉折點,無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變,使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術人員。
首先是在思想品德上,一個人的政治思想決定著他的人生觀,也就決定著他對學習、工作、生活的態(tài)度。進入中專后和教師同學相處極為融洽,也得到了教師和同學的關心幫忙,使我感受到大家庭的溫暖,更使我有了堅定的政治方向,熱愛生活,熱愛團體,得到別人幫忙的同時熱心幫忙別人,為此我還參加了青年志愿者行動,利用課余時間去做些本事所及之事,去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余進取踴躍參加學校班級組織的各項活動,能夠在學習生活中能夠尊敬師長,幫忙教師和同學做些力所能及的事,和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強的團體榮譽感和團隊精神,使我在學習生活中受益匪淺,不只在思想覺悟上取得了很大提高,也使我對自我、對未來充滿了信心和期望。
思想認識提高必會帶動學習上的提高,所以在學習上我的成績也很突出。在學習態(tài)度上我深刻理解學習的重要性,現代社會是一個競爭型社會,更是一個學習型的社會,沒有知識、沒有技能是沒有出路的,所以x年的學習中我認真學好每一門課程,無論基礎課還是專業(yè)課都是認真完成教師的教學要求,并注重理論聯系實際,不拘泥于課堂資料,課余時間進取查閱有關課程資料,上網查詢相關知識,使我的知識面更廣泛。中專的學習已經不象中學時那樣有教師天天看著學習,學習成為考驗一個人自主性的好渠道,由于我端正了學習態(tài)度,理解學習的重要性,這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學本事,同時也幫忙周圍成績不是很好的學生,使我和同學結成了深厚的友誼,我們共同學習,共同提高。也正因為如此我的學習成績也很出色,幾年來成績一向是班級的前xx名,并多次被評為三好學生,多次獲得學校的獎學金,不在于數目的多少,卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習本事,也必須會在其他方面取得更好的成績。
x年的中專學校生活和社會實踐活動中,我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自我,為實現自我的人生價值打下了堅實的基礎,在學習成績優(yōu)秀的同時進取參與社會實踐活動,最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學習的路還很長,即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學習,活到老學到老,在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力,向書本學習、向他人學習、向實踐學習。
我個人認為自我最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,可是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問,不求博但求精,相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自我有這個缺點和問題后,我常常告戒自我,步入社會后也不能一心兩用。
對于未來,我相信我能做到幾點:
一是學習精神,知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代,必須時時處處學習,時時更新自我的知識體系,為此我經常上網查閱各方面信息,拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量,養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維本事,越是學習,越是有信心,越是有期望,在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
二是團隊精神,不管畢業(yè)之后從事什么工作,要想實現自我的人生價值,認真努力工作是必須要做到的,而個人的力量總是有限的,群體的力量是無窮的,更是智慧和力量的源泉,所以團隊精神很是重要,在學校期間我就進取參加各項活動,和教師同學密切配合完成各項任務,這種團體精神會一向繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神,做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的,在學習中是這樣,遇到難題就放棄不會獲得知識,在生活中也一樣,遇到挫折就退縮不會有提高,在以后的工作中也一樣,僅有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績,才能真正實現自我的人生夢想。
經過x年的中專生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和教師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。
x年的中專生活是我人生中的第一步,至關重要的一步,讓我收獲十分大,讓我明白了我的未來應當怎樣走。我會繼續(xù)努力,為我的人生目標去奮斗!
x年的中專生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用,對于未來我充滿信心與夢想,相信這x年的學習生活給了我未來生活的鋪墊,相信我會走得更好,走得更踏實,我會實現自我的人生價值!
職業(yè)學校學生個人總結篇三
時間過的真快,轉眼間又到了這個學期的最后階段,回顧一下過去,剛來到農校報道的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說歲月入流!回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的一年,在這一年里,無論是學習方法還是對自己的要求都比以前更上一層樓。
上進心更強,能積極參加各種比賽,學習態(tài)度比以前更端正,能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作不曠課,自覺遵守課堂紀律,對老師布置的'作業(yè)能夠認真完成,對不懂的問題主動向老師請教,這個學期對我來說很充實,一個市汽車技能大賽,一個省創(chuàng)新大賽,還考了個汽車電工證。
在紀律方面,我可以做到尊敬老師,與同學之間真誠相待,能遵守學校各項紀律,不遲到,不早退,不曠課,紀律是學生應該遵守的,沒有紀律談何學習,我會再接再厲,爭取做的更好,這學期就要結束了,但我身上還有各種不足,在下個學期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準要求自己,在各個方面都要突出,不求只求更好,以上就是我對這一學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展發(fā)展目標,應該說是早就有了目標,我對未來充滿了信心。
職業(yè)學校學生個人總結篇四
2009年8月我通過阿拉善經濟開發(fā)區(qū)公開招聘來到了阿拉善經濟開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學校,從此開始了神圣的教師生涯。時光如梭,從工作到現在已有一個春秋,作為教師,我將“學高為師,身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新教師,我一直嚴格要求自己,堅持不斷向他人虛心請教、學習,以提高、完善自我。回顧這一年來的工作,我在學校領導的指導及各位同事的無私支持與幫助下,自己不斷積累學習、不斷反思總結,無論是教學思想,教學方法,還是管理能力,都有了很大的提高?,F將我一年來的工作總情況結如下:
一、政治思想方面:
貫擁護黨的路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則,熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),努力學習馬列主義、毛澤東思想,認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導,服從分配團結同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。并且,積極向黨組織靠攏,已經遞交了入黨申請書。
二、教育教學工作:
首先,能認真把握教材。把實際與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第四、強化教研科活動,圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
第五、深化課堂教學改革,提高課堂效益。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,推進研究性學習。把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程,把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向。
第六、經常深入教室、宿舍,與學生加強感情交流,不斷了解學生,把握學生思想動態(tài)。
三.遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、其他工作:
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,撰寫學校工作總結,突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、認真參加研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;本人除教學工作外還擔任團委組織委員及班主任工作,具體工作如下:
1、負責每周國旗下講話通知。
2、負責團員申請,團費收繳管理,團章團籍管理,團關系變動,團優(yōu)班先進工作。
3、負責青年分類引導工作,see協會助學金工作。
4、負責工作總結,負責會議記錄。
5、負責奉獻一份愛,捐助一瓶水的捐助活動。
6、組織五四青年節(jié)邁入成年門,走好成人路暨入團宣誓儀式。
7、與同事組建學生會。
8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。
9、與同事開辦兩期團課。
10、與同事組織2010年校企同行慶元旦聯誼活動。
11、與同事組織為地震災區(qū)捐款活動。
12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。
13、與同事制定工作計劃。
五、努力方向:
在以后的工作中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
姓名:季麗娟。
2010年9月2日。
職業(yè)學校學生個人總結篇五
在四川省商業(yè)服務學校職高三年,不管是學習方面還是個人方面,都有所提高,生活的自主本事也有了進一步提高,并且對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識。以下是我對職高的自我評定。
學習方面,自我進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的是學好知識,學會做生活方面,同學之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,同時獨立自主的生活在我的完美的職高三年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了職高獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學習方面,自我進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的是學好知識,學會做人。在校期間,經過我刻苦的努力,我得到了了一些獎項:比如點鈔比賽、規(guī)劃人生,暢想未來。雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實現自我價值還需要更加努力,讀到到老,學到老也就成了我最基本的.思想。
思想方面,我有良好的道德修養(yǎng),堅定的政治方向。品行關系到能否構成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自我的品行,堅持著自我反省且努力完善自我的人格,所以無論在什么情景下,嚴于律己,友愛同學,樂于助人工作方面,我參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明,協助教師和同學。做好班團體工作。積極參與學校勤工儉學等活動。
生活方面,人際關系是很重要的,人際交往主要體此刻同學關系上,總的來說我與同學相處比較融洽,平時生活和學習上在自我的本事范圍內幫忙一些有困難的同學,參加班級活動,處理好與同學,教師的關系。同時拓寬了我的交際面,讓我有機會與不一樣背景的人交往,在這些過程中培養(yǎng)了我的交際本事,讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則三年里,我在各方面都取得了不錯的成績,今后我也將更認真地去創(chuàng)造我的價值并去認真實現自我的價值,讓我的生活充滿生機,走向更完美的未來。
職業(yè)學校學生個人總結篇六
我叫xxx,來自廣西理工學鹿山學院xx級電子商務專業(yè)的學生。對于在學校的學習本人自感已經花費了精力和汗水,所以收獲頗豐。下面是本人簡單自我評定:
作為一名??茖W生,我并不因此自卑,而根據專科比較專業(yè)技術研究而下狠功夫,所以仍然是一名學生的時候我非常珍惜在校期間的學習機會,認真學習文化課程,較熟悉地掌握專業(yè)知識,與此同時,我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。
面對知識經濟的到來,計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的專生,面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能,還需有更多方面的知識。所以專期間我不斷學習,不斷拼搏,努力學習各種計算機網絡,網頁設計,互聯網技術,,微機原理,跟單信用證,英語函電,國際貿易實務等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析,商務代理,photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。
對待學習,我認真努力,對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),謹慎負責,一絲不茍。在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容。我自信能勝任自己的工作,本著“迎難而上”的精神,我將憑自己的能力克服各種困難,更好地勝任將來的工作。
職業(yè)學校學生個人總結篇七
我中專三年,自身專業(yè)從基礎課程到基本操作,不僅理論課程上能夠完成合格通過,而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機床上,使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力與邏輯思維能力身為理工的我,在完成本職工作的同時,在班也會要求自己無論做什么大小事務,為管理好班級盡我力所能及。生活上,我樂觀向上,儉樸,責任心強,辦事沉穩(wěn),適應性強,具有良好的心理素質。我興趣十分廣泛,能與同學融成一片,能積極參加各種有益的社交活動,踴躍參加學校與班集體活動“人生滿希望,前路由我創(chuàng)!”如今畢業(yè)在即,我相信,經過自己的勤奮與努力,一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值,找到屬于自己的一方天地中職主修課程有:數控機床與數控原理與系統(tǒng)、數控編程、數控加工工藝、機械制造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養(yǎng)、autocad、proengineer等。本人在中專三年中對本專業(yè)的知識學得比較扎實,而且還多方涉獵,在數控車銑床進行過培訓,懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程,可以進行fanuc系統(tǒng)的手工編程,懂得機械制圖與識圖。專業(yè)之外還學會基本的普銑,普車。鉗工操作等。
在校內實習廠搞過數控銑,數控車,課程設計實習實習期間,通過虛心向車間老師與理論老師們的請教與親手操作,掌握了所在工段的工藝流程,對工段的主要生產設備與操作有了全面的了解,另外自己為人、處事的能力也得到了提高。
職業(yè)學校學生個人總結篇八
活晃眼一瞬間。我的為人開朗,活潑,愛好廣泛。在校間,連獲2學期獎學金,擔任了班上班干,積極配合老師的工作。團結同學,熱愛集體,有較強的上進心。
剛入學時,我曾為做為中專生而懊悔過,但很快我選擇了坦然面對因為我深信只要我努力了一定會成功的,通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生,使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事。只要自己努力的面對困難,這樣才能改變自己的人生。
雖然我也曾經悲傷過,煩惱過,這由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,我應該更加努力彌補我的不足之處,所以我確信,中專的前途會很光明,很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運用我這三年的學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己,提高自己的綜合水平能力。
經過這三年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會還是不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇,面對現在,我努力拼搏,面對未來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,在以后的學習和工作中不段的提高自我。
職業(yè)學校學生個人總結篇九
流年似水,轉眼間,我已經在學校待了不少時間了。再回首,發(fā)現,那些美得的華里著深深淺淺的回憶。在學校的日子里。我有渴望。有追求。有成功也有失敗。但我都坦然處之。吸為選擇了遠方就只顧風雨兼顧。
來到學校后。我毫不猶豫的選擇了計算機這個專業(yè),雖然這個對于僅有初中文化的我有很大的難度,但我相信事在人為,只要我肯定努力,有信心,愛鉆研,我就能夠在這門專業(yè)上很大的收獲。
在校的日子里,我利用課余時間參加了學生會,從一名普通的小成員變?yōu)榱艘幻麑W生會宣傳部干事,在學生會里我得到了很大的鍛煉。例如:我的書法和繪畫技術又得到必須的提高。并且我的人際圈變大了有了更多的朋友。在學生會里。我的表達本事也更上一層樓了。
在課堂上,教師上課時的教學目標明確并且教學資料表達的清晰明了,理論化的學習,學習了很多的知識,更重要的是如何比較快速度掌握一種新事物的本事,思想成熟了很多,性格更堅毅了,如今我有信心理解任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
職業(yè)學校學生個人總結篇十
4、根據自我所在的實習崗位,指定相應的實習計劃和目標。
頂崗實習。
實習任務:教學。
1.智力障礙兒童的日常教學;
2.配合班主任及學校認真組織和參與各項活動,完成學校安排的各項工作;
3.參加部門、教研組的所有會議;
4.積極主動向各位教師學習,做好聽課筆記;
5、每一天看一點專業(yè)書籍,不斷完善自我的專業(yè)知識,讓自我能更好的去教育學生。
工作措施:
1.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做好課前的一切準備;
3.加強與家長溝通交流,充分發(fā)揮家長的作用。
4.在每一天午時的教研會上進取提出自我的困惑,向有經驗的各位教師學習;
3.聽從領導的分配,不做有損實習單位以及學院聲譽的事情;
4.堅持與學校的聯系(指導教師),每周按時上交頂崗實習周記,匯報情景;
5.隨時關注學院教務處在網上公布的與畢業(yè)有關的信息,堅持電話通暢。
職業(yè)學校學生個人總結篇十一
3月25日,對我來說是嶄新的一頁,我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進行他們的追夢旅程。這一學期,對我來說,是一個短暫緊湊的學期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學期,這次有機會參加職校的住管工作,我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐,但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學習的機會,又讓我激動不已。
本期的住管工作,管理的學生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領導及老師的支持、幫助下,并充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力,不斷拓寬工作領域,創(chuàng)新工作模式,改進管理方法,整體上完成了本學期的工作任務,并取得了一定的成績。
1、規(guī)范請假制度,強化常規(guī)管理,著力培養(yǎng)學生自律意識。
在進住職校的第二天,我便要求學生盡快熟悉、了解新學校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度,并與學生一起來適應、遵守。努力改變學生生活無規(guī)律、學習無目標的不良習慣。為了進一步規(guī)范學生的出勤,對學生的請假進行認真核實,鼓勵學生克服困難,戰(zhàn)勝自我放縱的心理,做到小事、小病妥善解決,不隨便請假。倘若學生真有要事、急事或生病嚴重的,主動給學生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關懷的有機結合,以此逐漸增強了學生的自律意識。有效地改變了學生隨意請假的習慣。
2、選好用好班干,增強集體意識,著力培養(yǎng)學生的責任意識。
及時選出了班干部,并要求學生干部做好帶頭模范作用,要求他們在軍訓期間對學生寢室進行一日一查,軍訓之后以周為單位進行隨機抽查等形式,實時了解同學們的軍訓、學習、身體等情況,并及時向我匯報。同時也告知全體同學,你們雖然沒有在同一班求學,但是你們來至同一所學校,大家在相互幫助的同時要團結新的同學,要調整好自己的心態(tài),要用最佳的心理,最快的時間融入到新的壞境中,要求班團干部不斷提高自己的組織能力和協調能力,全面發(fā)展自己,增強自己的責任意識,敢于擔當,不逃避,不放棄,力爭成為職校幾千學生中的佼佼者,從而更好地影響身邊的同學同向發(fā)展。
3、俯下身體傾聽、靈活機動調整、著力突出學生的主體地位。
由于住管工作的特殊性,學生分布在不同的班級,班會課在什么地方舉行,以什么形式開展,又是擺在我面前的一大難題。想起學生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情,我靈機一動,把班會課的課堂搬到了操場,改變了以前的傳統(tǒng)模式,學生也很興奮。在每一次的班會課上,都讓學生說說自己近期的感受,分享學習上的經驗,談談自己的煩惱等等。而我,只是一個發(fā)起者,組織者。學生們自己提出的問題,在每一次的討論中又得以解決。讓學生學會了自主管理,又充分體現了學生的主體地位。
是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住,分享你們的苦與樂,同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措,我不但得到了學生的尊重與信任,也樹立自己的威信。
事實證明,俯下身體和學生交流,是走向學生心理的大門,但它是主動的而不是被動,不是為了討好學生,不是因為怕學生而遷就學生。而是讓學生感受到老師的愛。從人格上老師和學生是平等的,但從教育上,我們始終是居高臨下的,我們所做的一切是為了指導學生,教育學生,為他們成材而努力。這樣,學生也會在老師的嚴與愛中得到健康的成長。反之,學生也會更加愛戴和尊重老師。
1、細節(jié)教育。
就讀職校的學生,由于文化基礎薄弱,自控能力差,所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題,它們是學生變壞前提,也可能是學生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細節(jié),往往學生無所謂,而這些恰恰是一個人素質的最基本體現,要及時進行糾正,并放在一定的高度來要求,毛病小,這樣學生容易接受,改起來也容易。一旦變好,就立即表揚,學生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進,從細節(jié)入手,逐漸轉變學生的不良習慣,引導學生健康成長。
2、機會教育。
在教育學生的過程中,機會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學生表現良好,甚至只有好的跡象就應立即給予大張旗鼓的肯定,表揚,并號其他學生向他學習。反之,如果一個同學犯了錯誤,甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正,并說明其危害程度,根據情況進行背后批評,也可以在全班給予剖析教育。機會教育的及時性,對學生觸動會很大,并且會防止學生犯更大的錯誤。這樣,好的會得到及時表揚,會更好,壞的被及時糾正,沒能進一步擴大,還會向好的方向發(fā)展,所以抓住日常生活中的典型事例進行正反兩面的機會教育是很必要的,也是最有成效的。
3、著眼于未來發(fā)展教育。
學生還年輕,但會慢慢長大,將來必須擔負自已的家庭和社會責任。如何才能負得起這個責任,現在應當做什么,將來才可能做什么,這些要引導他們自已去思考。也告誡學生明白,他們在學校的學習時間有限,要學會珍惜,注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉化為能力、動力。真正做到學即有得、學能致用,為將來實現自己的人生價值奠定堅實的基礎。
就避而遠之學生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學習、家庭以及他們的夢想。然而,讓我更加欣慰的是,在各位領導及老師的支持和自己的努力下,到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名。
班主任工作是一項長期、耐心的工程,只有長期堅持用愛教育,學生才會慢慢接受你的思想,才能理解到你良苦用心,他們才會從內心尊重你。從而改變他們自己。
此次的職校之行,猶如北極破冰,讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破,對學生管理有了更加充分的認識,以后我將轉變思想,改變管理思路,使自己更好地在管理工作中獲得提升。
職業(yè)學校學生個人總結篇十二
自去年8月份來到我校任教近半年年了,在這半年中,在學校領導關心和支持下,在其他同事的熱心幫助下,我收獲良多。教師這一職業(yè)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn),我必須要明確教師所扮演的這個角色,并迅速成長融入到這個隊伍中去。
剛開始,因為還沒有適應這一角色轉變,我也曾彷徨矛盾過,畢竟對我來說這是一片新的天地,是一塊我從未涉足過的地方,就像一個孩子來到一個陌生的地方后,剛開始總會夾雜著些許興奮、激動,還有些不知所措吧。還好,有領導和同事在支持我鼓勵我,讓我走出了最初那段困惑時期?,F在,我已經逐漸適應了目前的生活和環(huán)境,既然已經選擇了,那就腳踏實地,認認真真地走好每一步?,F將本人這半年來的工作情況進行全面的總結,總結如下:
這半年,我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識接和文明的力手,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的責任和應具備的素質。首先,教師的職責是傳道授業(yè)解惑,為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,教師也是學生的楷模,因為學生大部分時間是在學校度過的,我們跟學生接觸的機會較多,所以我對自己嚴格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質,讓他們在潛移默化中受到影響,這對他們的成長十分重要。
這一年來,我上了一次公開課,公開課讓我能夠從中汲取經驗和教訓,認識到自己的不足之處,并不斷改進。上完第一次公開課,很多老師給了我忠懇的意見和建議,讓我明白,我要切實地轉變觀念,必須要立足于學生的特點及實際情況,采取讓學生易于接受的方式進行教學,否則只能是事倍功半。其次,要注意在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié),多跟學生進行交流互動,把主動權交給學生,讓他們成為課堂的主人,這樣才能激發(fā)他們學習的興趣,能夠讓學生注意力集中,進行思考,參與到課堂中來。我們不僅在課堂上要跟學生交流,在課后,我們更應該多關心他們,多聽聽他們的意見,了解他們的想法,無論是在生活上還是學習上的,這樣才更容易走進學生的圈子,成為他們信賴的朋友,這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。為了提高自己的教學水平,住一切空余時間去聽其他教師的課,這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我,啟發(fā)著我,著實讓我進步著。聽課,成了我的一大樂事,每學期超額完成聽課任務。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學的同時,更好的把握了課堂。而且為了能及時發(fā)現和改正教學過程中的問題,我有意識的進行階段性的工作反思。
1、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
2、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
3、不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。
職業(yè)學校學生個人總結篇十三
在四川省商業(yè)服務學校職高三年,不管是學習方面還是個人方面,都有所提高,生活的自主本事也有了進一步提高,并且對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識。以下是我對職高的自我評定。
學習方面,自我進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的是學好知識,學會做生活方面,同學之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,同時獨立自主的生活在我的完美的職高三年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了職高獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學習方面,自我進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的是學好知識,學會做人。在校期間,經過我刻苦的努力,我得到了了一些獎項:比如點鈔比賽、規(guī)劃人生,暢想未來。雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實現自我價值還需要更加努力,讀到到老,學到老也就成了我最基本的思想。
思想方面,我有良好的道德修養(yǎng),堅定的政治方向。品行關系到能否構成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自我的品行,堅持著自我反省且努力完善自我的'人格,所以無論在什么情景下,嚴于律己,友愛同學,樂于助人工作方面,我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明,協助教師和同學。做好班團體工作。積極參與學校勤工儉學等活動。
生活方面,人際關系是很重要的,人際交往主要體此刻同學關系上,總的來說我與同學相處比較融洽,平時生活和學習上在自我的本事范圍內幫忙一些有困難的同學,積極參加班級活動,處理好與同學,教師的關系。同時拓寬了我的交際面,讓我有機會與不一樣背景的人交往,在這些過程中培養(yǎng)了我的交際本事,讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則三年里,我在各方面都取得了不錯的成績,今后我也將更認真積極地去創(chuàng)造我的價值并去認真實現自我的價值,讓我的生活充滿生機,走向更完美的未來。
職業(yè)學校學生個人總結篇十四
技校三年是我人生中的一個重要轉折點,也是人生中的一個重要階段。三年來,我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自我,專業(yè)技能和綜合素質得到了顯著提高。
三年中我最顯著的變化就是學會了獨立生活。我從小在父母的呵護下成長,無憂無慮。進入職業(yè)技術學校后,住宿在學校,父母不在身邊,做什么事情都要自我動手;并且心里感到有些委屈,碰到一些困難的事,必須要自我去應對,自我去處理,很是煩惱。起初我很不適應,以往也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自我,總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依靠思想,逐步改變自我,學會了自理生活,學會了有計劃地安排時間,學會了與人相處。住宿的經歷鍛煉了我獨立生活和主動適應的本事。
三年中我較系統(tǒng)地學習了計算機專業(yè)的課程,專業(yè)技能得到了很大的提高。還記得剛進入職業(yè)技術學校時,我曾因沒能考上自我向往的高中而嘆息過,但一個人的故事使我改變了我的態(tài)度,那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海電氣液壓氣動有限公司液壓泵廠數控加工工段的一名數控機床調試工。
還是先初略的認識下這位叫李斌的普通工人吧。技校畢業(yè)生——操作工人——數控技師——高級技師——知識型、專家型工人——中華技能大獎獲得者——全國十大技能工匠——全國五一勞動獎章獲得者——全國勞動楷?!虾煼洞髮W兼職教授。20多年間獨立完成技師攻關項目162項,直接參與新產品研發(fā)55項。這就是李斌成長的軌跡。
李斌立足崗位、自學成才的故事,深深地打動了我。所謂:“有志者,事竟成”。我開始重新審視自我,以積極的心態(tài)對待學習。課上認真聽講,積極思考;課后獨立鉆研,及時總結。在學好課堂知識的同時,我也密切關注著專業(yè)的發(fā)展,自學了計算機網絡方面的幾門課程。三年來,我不僅僅掌握了動漫設計的操作功能,并且還能夠熟練地使用多種應用軟件的操作功能。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試,并獲得計算機操作中級證書。
在校期間,我一向以“一專多能,全面發(fā)展”來要求自我,注重全方位鍛煉自我。三年來,我先后擔任過班級紀律委員、學習委員等職務。任職期間,對待工作一絲不茍,遵循校紀校規(guī),帶領同學做好學習工作,同時做好一切分內職務,力爭做好班主任的左右手。
經過這三年的學習我懂得了很多,從那天真和無知,經過了那人生的坎坷和挫折,到此刻成熟、穩(wěn)重的我,使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,僅有經過自我的努力,走好每一個驛站,人生才會完美。
當然,三年的職校生活,我也留下了一些遺憾,如文體課的成績不是很夢想。我將會繼續(xù)努力,全面提升自身素質。
職校三年塑造了一個健康、充滿自信的我。如今,就要踏上大學學校的生涯了,三年的職校生活為我奠定了踏入大學校門的基礎,這也是我人生中又一個嶄新的一頁。應對此刻,我會努力拼搏;應對將來,我將期待更多。我有信心理解任何的挑戰(zhàn)和考驗。戰(zhàn)勝一切困難問題,抓住每一個機遇,相信自我必須會創(chuàng)造出燦爛的未來!
職業(yè)學校學生個人總結篇十五
本學期政教處工作在學校黨支部、校委會的領導下得到了學校各部門的扶持和配合。在具體工作中,政教處以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想,認真履行工作職責,全面開展學生各項工作,穩(wěn)定了學校教育教學秩序,順利地完成了本學年學生各項工作任務。
一)加強學生工作各項制度完善與考核。
本學期修正了和進一步完善了部分學生規(guī)章制度,工作中我們加強了貫徹與實施如班主任工作考核制度的完善,極大的調動了班主任老師的工作積極性和主動性,值周評比細則的統(tǒng)一,明確檢查,評比標準,克服了班主任工作和舍務、值周工作盲目性。
嚴肅處理嚴重違紀學生的規(guī)定,有效地遏制了嚴重違紀現象的發(fā)生,相對以前來說,我們學生的打架次數明顯比少了許多。
本學年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定,各班級工作責任落實到位到人,衛(wèi)生良好,公物損壞少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。
同時加強了值周教師跟蹤檢查、指導、巡視督促,大大地激發(fā)了班主任工作的主動性,減少了學生不良行為發(fā)生。
(二)本學期,政教處多次組織召開班主任會議,總結工作經驗,布置階段工作任務,提出工作要求,對個別班主任工作加強了工作指導,年輕班主任非常虛心的向老班主任、政教處進行溝通和學習,提高班主任管理水平,增強了班主任工作信心,激發(fā)了班主任的工作積極性和工作熱情。
1、由于學生整體較差,給班主任老師工作中增加難度,而我們班主任老師在工作中沒有放棄學生,而是更加認真耐心細致,更加負責的對待學生,對待他們工作。
2、班主任老師在工作中講究方法,注重實效,因材施教,不同班級、不同學生,采用不同的教育和管理方法。
3、加強班主任跟班管理,為學校穩(wěn)定做了大量工作。
由于學校學生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一條成功經驗和途徑。我們始終強調班主任老師要堅持每天跟班管理學生工切,實際工作中,班主任克服了許多困難,全天候和班級學生在一起,關心學生生活、學習、身心健康等。
(三)加強值周教師工作指導,穩(wěn)定了學校教育教學秩序。為了搞好學校教育教學秩序,學校每周安排值周組進行全方位的檢查,政教處根據階段值周工作存在的問題,在實際工作中,加強跟蹤指導,充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用,他們克服了工作辛苦、勞累、工作時間長等困難,巡視檢查指導,對學生進行教育管理,穩(wěn)定了學校學生秩序,起到重要作用。
(四)加強學生公寓樓的管理。
本學期初,真對住宿生存在問題,加強了公寓樓管理人員工作指導檢查,召開會議,找出存在問題,提高他們工作意識,加強對學生教育和對重點時間段的管理檢查,要求他們加大管理力度,克服困難,提高管理標準,履行管理職責,加強了學生內務、衛(wèi)生,紀律等管理力度,培養(yǎng)住宿生良好行為習性,杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生,使公寓樓管理工作有新起色,發(fā)揮了管理人員的重要作用。
五)采取多種形式,加強學生安全教育,提高了學生安全防范意識。
利用校會、班會、學生座談會等形式,認真貫徹落實上級有關文件精神和學校安全工作要求,加強學生在校內外安全教育、法制教育及生心理健康教育。
加強學生預防疫病常識等安全教育,要求班主任老師做好學生晨檢,全天候掌握,學生到校情況,進行安全管理管理,不體罰和變相體罰學生,講究教育方法,為學生安全,做到了預防為主,使學校學生未發(fā)生重大惡性事故。穩(wěn)定了教育教學秩序。
(六)加強了文體活動的開展,豐富了學生生活,穩(wěn)定了校園秩序。
本學期,通過與體育組、團委合作,本學期舉行了幾次學生大型活動,這些活動的開展,豐富了學生的文化生活,增強了學生體質,激發(fā)了學生活動興趣,大大地穩(wěn)定了學生的思想情緒,使學生在校園內有事可做,減少了學生打架斗毆等違規(guī)違紀現象的發(fā)生,穩(wěn)定了學校校園秩序。
(七)加強學生常規(guī)管理。
本學期以來,政教處對學生工作指導思想明確,工作重點把握得準。在校委會的領導下,我校的學生從整體到局部都把適應社會發(fā)展的要求,提高學生的綜合素質作為工作的指導思想,圍繞這一指導思想,把工作重點放在抓紀律、班風、校風建設和抓技能培養(yǎng)上,著眼于促進學生全面發(fā)展和整體素質的提高。為此,政教處全面進行學生工作,加強學生常規(guī)管理。
本學期以來,嚴抓學生拿手機現象,不穿校服和不佩戴胸卡的現象,重新修訂了《學生管理手冊》、《班級量化管理細則》《重大違紀學生處理之規(guī)定》,以及新制訂的《學生男女生交往細則》。這些制度建立、完善、落實與實施,有力地推動了我校學生工作的深化和提高。
1、個別班主任責任心不強,工作有拖拉、消極情緒。
2、多數班主任,深入學生生活當中不夠,對學生關心關愛不夠。
3、班主任對學生思想教育不夠,缺乏與學業(yè)生勾通交流。
4、對學生管理要求、標準不高,缺乏超前意識。
5、對學生認識有很大偏差,經常把我們自己的學生看的一無事處。
1、以學校整體工作計劃為指導思想,結合學生工作實際制度。給出切實可行的政教處工作計劃。
職業(yè)學校學生個人總結篇十六
本學期政教處工作在學校黨支部、校委會的領導下得到了學校各部門的扶持和配合。在具體工作中,政教處以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想,認真履行工作職責,全面開展學生各項工作,穩(wěn)定了學校教育教學秩序,順利地完成了本學年學生各項工作任務。
本學期修正了和進一步完善了部分學生規(guī)章制度,工作中我們加強了貫徹與實施如班主任工作考核制度的完善,極大的調動了班主任老師的工作積極性和主動性,值周評比細則的統(tǒng)一,明確檢查,評比標準,克服了班主任工作和舍務、值周工作盲目性。
嚴肅處理嚴重違紀學生的規(guī)定,有效地遏制了嚴重違紀現象的發(fā)生,相對以前來說,我們學生的打架次數明顯比少了許多。
本學年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定,各班級工作責任落實到位到人,衛(wèi)生良好,公物損壞少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。
同時加強了值周教師跟蹤檢查、指導、巡視督促,大大地激發(fā)了班主任工作的主動性,減少了學生不良行為發(fā)生。
1、由于學生整體較差,給班主任老師工作中增加難度,而我們班主任老師在工作中沒有放棄學生,而是更加認真耐心細致,更加負責的對待學生,對待他們工作。
2、班主任老師在工作中講究方法,注重實效,因材施教,不同班級、不同學生,采用不同的教育和管理方法。
3、加強班主任跟班管理,為學校穩(wěn)定做了大量工作。
由于學校學生的特殊性,跟班管理是班主任工作的一條成功經驗和途徑。我們始終強調班主任老師要堅持每天跟班管理學生工切,實際工作中,班主任克服了許多困難,全天候和班級學生在一起,關心學生生活、學習、身心健康等。
為了搞好學校教育教學秩序,學校每周安排值周組進行全方位的檢查,政教處根據階段值周工作存在的問題,在實際工作中,加強跟蹤指導,充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用,他們克服了工作辛苦、勞累、工作時間長等困難,巡視檢查指導,對學生進行教育管理,穩(wěn)定了學校學生秩序,起到重要作用。
本學期初,真對住宿生存在問題,加強了公寓樓管理人員工作指導檢查,召開會議,找出存在問題,提高他們工作意識,加強對學生教育和對重點時間段的管理檢查,要求他們加大管理力度,克服困難,提高管理標準,履行管理職責,加強了學生內務、衛(wèi)生,紀律等管理力度,培養(yǎng)住宿生良好行為習性,杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生,使公寓樓管理工作有新起色,發(fā)揮了管理人員的重要作用。
利用校會、班會、學生座談會等形式,認真貫徹落實上級有關文件精神和學校安全工作要求,加強學生在校內外安全教育、法制教育及生心理健康教育。
加強學生預防疫病常識等安全教育,要求班主任老師做好學生晨檢,全天候掌握,學生到校情況,進行安全管理管理,不體罰和變相體罰學生,講究教育方法,為學生安全,做到了預防為主,使學校學生未發(fā)生重大惡性事故。穩(wěn)定了教育教學秩序。
本學期,通過與體育組、團委合作,本學期舉行了幾次學生大型活動,這些活動的'開展,豐富了學生的文化生活,增強了學生體質,激發(fā)了學生活動興趣,大大地穩(wěn)定了學生的思想情緒,使學生在校園內有事可做,減少了學生打架斗毆等違規(guī)違紀現象的發(fā)生,穩(wěn)定了學校校園秩序。
本學期以來,政教處對學生工作指導思想明確,工作重點把握得準。在校委會的領導下,我校的學生從整體到局部都把適應社會發(fā)展的要求,提高學生的綜合素質作為工作的指導思想,圍繞這一指導思想,把工作重點放在抓紀律、班風、校風建設和抓技能培養(yǎng)上,著眼于促進學生全面發(fā)展和整體素質的提高。為此,政教處全面進行學生工作,加強學生常規(guī)管理。
本學期以來,嚴抓學生拿手機現象,不穿校服和不佩戴胸卡的現象,重新修訂了《學生管理手冊》、《班級量化管理細則》《重大違紀學生處理之規(guī)定》,以及新制訂的《學生男女生交往細則》。這些制度建立、完善、落實與實施,有力地推動了我校學生工作的深化和提高。
1、個別班主任責任心不強,工作有拖拉、消極情緒。
2、多數班主任,深入學生生活當中不夠,對學生關心關愛不夠。
3、班主任對學生思想教育不夠,缺乏與學業(yè)生勾通交流。
4、對學生管理要求、標準不高,缺乏超前意識。
5、對學生認識有很大偏差,經常把我們自己的學生看的一無事處。
三、學生工作思路。
1、以學校整體工作計劃為指導思想,結合學生工作實際制度。給出切實可行的政教處工作計劃。
職業(yè)學校學生個人總結篇十七
xx—xx年度是學校實施分校二級管理的第一學年度,分校13級學生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn),在總校領導和相關部門的指導幫助下,分校全體老師和學生克服困難,調動各種資源,積極與企業(yè)建立聯系,最終完成學年預定工作計劃??偨Y本學期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個方面的特點。
一、就業(yè)途徑廣,對口率高,學生滿意度高。經統(tǒng)計本學期13級學生頂崗實習單位已有203家,其中與專業(yè)相關的企業(yè)190家,占總數的93。60%。從對頂崗實習學生的跟蹤調查情況看,相當一部分學生對推薦到的單位總體上比較滿意,如:到廣州嘉寶莉的學生目前正處于培訓后的淘汰期,同學們雖然擔心被淘汰,但學生情緒穩(wěn)定,表示能得到企業(yè)如此的培訓,應該感謝企業(yè)的培養(yǎng),在企業(yè)學到的知識對自己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學生,從基層工人做起,到現在10個學生沒有一個流失,全部在崗安心工作,企業(yè)給予很高評價并一再要求繼續(xù)要學生。
二、學生頂崗實習期學費交費情況好。14級以前學生頂崗實習前交費情況一直是個大問題,14級也只實現了40%的交費率。本學期分校發(fā)動班主任群策群力,從五一長假前就做好動員工作,使學費交納工作順利進行。本學期計劃15級頂崗實習學生人數414人,到目前為至共有385人交清學費,除了已確認退學等已流失的學生,只有6人未交清學費,總體交費率達98.5%,很多班級交費率達100%。特殊情況未交清學費的老師都與家長聯絡并正在動員學生交費。
三、分校頂崗實習工作得到教師的大力支持。分校專業(yè)學生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競爭大的特點,從開學之初,分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會,發(fā)動大家想辦法出主意,動員自己的各種關系協助解決學生就業(yè),請上課老師指導學生怎樣通過自己努力實現自主就業(yè)。由于多項措施拓展發(fā)就業(yè)途徑,頂崗就業(yè)工作得以順利開展。
四、以就業(yè)為導向的專業(yè)教學為頂崗實習樹立了品牌。從14級學生分專業(yè)班開始,分校重點抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學,從13級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會上造成了一定的影響,企業(yè)對學生的基本技能的掌握程度感到滿意。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看,企業(yè)對學生在計算機制圖及專業(yè)美術方面的基礎表示滿意。
五、開拓創(chuàng)新,把企業(yè)請進來。以分校形式將企業(yè)請進來搞人才交流會,是分校在學生頂崗實習工作中的一個成功嘗試。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作,在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會,還與省建設廳下屬專業(yè)協會合作,成功于6月6日在校內組織了一次大規(guī)模的人才交流活動,有力地推動了學生頂崗實習工作,加強了與地區(qū)企業(yè)的聯系,還積極地宣傳了學校,取得了很好的社會效益。
總結經驗我們在上述方面取得了良好的成績,同時我們也要重視我們的不足之處。
首先,頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學。學生在進入頂崗實習期后人心浮動,沒有集中精力用于專業(yè)學習,由于經常有學生以頂崗實習為借口缺課,導致老師不能正常組織教學和考核,使本學期教學質量下降,沒有完成預定的教學計劃,專業(yè)老師的收入也受到影響,對老師的積極性會產生了一些影響。
第二,為了給頂崗就業(yè)提供條件,許多班級放松了對學生的管理,導致學生缺課情況嚴重,部分班主任掌握不到學生的動向,使班級管理失控,加大了學校對學生管理的難度,影響了正常的管理次序。
第三,分校對學生頂崗實習工作流程還不很規(guī)范,老師和學生對頂崗實習工作流程不是很清晰,特別是各種聯系信函、報表、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范,導致工作效率打了折扣,工作有些混亂。
第四,雖然今年重視了與相關政府部門和企業(yè)的聯系,但由于各種原因不能長期地進行有效的溝通,企業(yè)用工信息不能及時地反饋到學校,使學生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀企業(yè)實習的機會。
第五,頂崗就業(yè)前對學生的準職業(yè)人的教育還不足,部分學生對就業(yè)沒的正確的認識。我們現有的學生管理體制、管理意識和課程設置與企業(yè)用工和管理方式有差異,需要我們與企業(yè)接軌。
展望未來,分校將在下學年度的頂崗就業(yè)工作中,我們要爭對以上不足做好下列工作。
一、做好頂崗就業(yè)的準備工作,提前一個學期動員學生做好聯系頂崗實習單位、準備第三學年學費等工作。進一步完善就業(yè)機制,完善企業(yè)數據庫,加強與企業(yè)的聯絡并保持良好關系,及時掌握用工信息,就企業(yè)預定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。
二、加強對畢業(yè)班的學生管理,避免學生在燥動中以各種借口缺課和逃避考試。在教學中各科上課老師注意引導學生完成自薦書、自薦表的準備,在上專業(yè)課的同時做好專業(yè)就業(yè)的思想準備,和技術準備。
三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程,簡化頂崗就業(yè)程序,把有限的人力、物力資源用于對外聯絡,組織企業(yè)進校招工。規(guī)范各種聯系信函、報表、個人資料的填報和管理,直接一次性將學生需要收集和填報的資料預先先準備好,避免管理工作的混亂。
四、保障正常的教學次序,重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。學生以學為主,學生質量與專業(yè)課的授課效果有直接的關系,是關系到學校發(fā)展的大事,在第四學期頂崗就業(yè)工作中注重協調好與教學的關系,合理安排時間,并合理調整教學進度,確保教學任務的完成。
五、加強對學生和老師準職業(yè)人和教育和學習,多增加到企業(yè)現場學習的機會,通過授課、講座等形式加強對學生準職業(yè)人的教育,在管理體制、管理意識、管理方法上向企業(yè)靠攏,加強職業(yè)素質的教育和訓練,使學校更象企業(yè),教室更向車間,學生更象職業(yè)人。
六、在教學方面進一步開拓精品課程,抓好示范班級、示范專業(yè)及精品課程的建設,加強與準職業(yè)人素質相關的能力培養(yǎng)和技能訓練,類似于軍事化和“5s”的管理知識培訓和訓練也考慮列入準職業(yè)人的教學內容,把學生的儀容儀表、職業(yè)禮儀、個人素養(yǎng)等提升到一個高度,提高畢業(yè)生的質量。
綜上所述,分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進步,我們將加強學習,繼續(xù)深化教學和管理體制的改革,為社會培養(yǎng)符合企業(yè)用工要求的準職業(yè)人。
職業(yè)學校學生個人總結篇十八
時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,珍貴的兩年技校生活已接近尾聲,感覺十分有必要總結一下技校兩年的得失,從中繼承做得好的方面改善不足的地方,使自我回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
這一年來。在教師和同學們關心、幫忙下,經過自身不斷努力,各方面均取得必須的提高。在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,僅有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種。種問題。對于現實社會,我要不斷的充實自我,完善自我,使自我能夠成為適應這個社會的新型人才,將以我的所學完完全全的融會到工作當中去,所以此刻屬于我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們說過:人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的本事,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如此刻好好儲備自我的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來。
雖然我理論學習成績不是十分好,但我卻在學習的過程中》收獲了很多,現以此總結有以下幾點:
(一)、我端正了學習態(tài)度。在我走進技校時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我,然而很快我就明白了,技校也是需努力認真的學習。在教師的諄諄教導下,看到周圍的同學們拼命的學習,我也打消了初衷,開始技校的學習旅程。
(二)、我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來那里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。隨著學習的提高,我不止是學到了課本知識,我的心智也有了一個質的飛躍,在技術方面的提高,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。
(三)、我在兩年的技校學習中,認真進取參加每次實習,鍛煉了自我的技術,受益匪淺。我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞,工作兢兢業(yè)業(yè),及時總結,教師對我也是十分的喜歡,在我的不斷努力中最終拿到了我應當得到的結果。
(四)、思想上:認真學習馬列主義毛澤東思想,學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,學習'十五大'文件和政府工作報告,結合'三個代表'的講話,進取改造自我的世界觀、人生觀、價值觀'追求人格的升華,注重自我的品行。在這兩年中,我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自我有所幫忙,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下,我都以品德至上來要求自我。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,并且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自我?;仡檭赡昙夹I睿液芨吲d能在同學有困難的時候以往幫忙過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于教師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙,我可能將不明白何去何從。
自然,我這個不太成熟的男孩子還需要領導、同事和朋友給我更多的意見和提議,以此讓我能夠向大家學習,得到提高。
職業(yè)學校學生個人總結篇十九
教學改革,必須加強職業(yè)學生的德育教育。八、今后工作計劃1、全體教職工要進一步認清形勢,增強危機感、緊迫感,統(tǒng)一思想積極工作,把學校辦成一所治學嚴謹,具有較高的教學水平和管理水平,為社會培養(yǎng)出更多更好優(yōu)秀的室內設計專業(yè)人才。同時也給更多的人提供一個就業(yè)培訓的機會。2、繼續(xù)深化各項體制的改革,尤其是深化教育教學體制改革,學生管理體制改革,進一步深化分配制度的改革,職稱評聘制度改革,班主任使用和管理制度改革,充分調動廣大職工積極性。以改革為動力把我校各工作提高到一個新的水平,通過改革確保學校行政管理、教學管理、學生管理、后勤服務質量方面有一個較大的提高,同時要對學校重大歷史遺留問題如大集體轉制問題及對外供暖問題等方面,職工社會統(tǒng)籌保險等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個新的突破,不僅要在數量上有提高,更主要的是在招生質量上有更大的提高。上述工作目標的實現要靠全體教職工的共同努力。只要大家繼續(xù)發(fā)揚團結協作,銳意改革,勇挑重擔的工作精神,我們就能實行我們即定的工作目標,保持并發(fā)揚我校在全市職教領域的優(yōu)勢地位,使學校不斷向前發(fā)展回顧過去,我們激情澎湃,展望未來,我們信心百倍。態(tài)度決定一切,自覺保證和諧。我們會抓住當前職業(yè)教育發(fā)展的良好契機,以求真務實和開拓創(chuàng)新的精神,以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風,為職業(yè)教育美好的明天而努力奮斗!不會辜負領導對我們的期望!
職業(yè)學校學生個人總結篇二十
轉眼,職高兩年的學校生活即將結束?;仡欉^去的兩年,我從一個只懂得課本知識的女生成長為了具備基本職業(yè)技能的按摩師。兩年來經過對專業(yè)知識的學習,我愛上了針灸推拿這個專業(yè);經過每一天的晨練和晚練,我提高了身體素質、練習了手法、完成了兩次臨床見習、并連續(xù)幾次榮獲練功積極分子的稱號。
在生活方面我也是收獲頗豐。兩年來,憑借著助人為樂和真誠溝通,使得和小朋友同寢室的我成為了幸福的孩子王,好友遍布9個班級。在與同學們的朝夕相處中,我學會了感恩,學會了付出,更收獲了幸福、歡樂和友誼。
此外,我的愛好與特長也得到了進一部地提高,在各項團體活動中多次獲獎,如第一屆成都市殘疾人文藝匯演二等獎、第15屆美國科技讀書解惑征文比賽杰出獎、xx年學校慶祝世界殘疾人日歌詠比賽一等獎、學校慶祝第22個助殘日及“感恩歌曲滿學?!北荣愐坏泉劦?;還參加了金喇叭盲童廣播劇團錄制了我自編自導的兒童廣播劇《橘子精靈》,并寫出了4首成都市特殊教育學校90周年校慶主題歌的應征歌曲。愿我的應征歌曲能有機會為母校的發(fā)展增添光彩,給教師同學們帶來歡樂!
在這兩年里我還受到了許多社會愛心人士的幫忙,曾獲得過美美歷程助學金、香港視服中心地資助、成美助學金。在教師和社會愛心人士的幫忙下,我順利地完成了學業(yè),并獲得了xx到xx年度第二學期學校聞名標兵、xx到xx年度學校節(jié)儉之星。即將開始實習,我會帶著學校生活給以我的一切走入社會,用所學的技能自食其力,并為更多的人解除病痛。
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