感悟是思想的火花，能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考力。培養(yǎng)感悟力需要我們主動尋找和創(chuàng)造機會，拓寬自己的視野。接下來是一些關(guān)于感悟的社會現(xiàn)象和趨勢，希望能夠引起大家對社會問題的關(guān)注和思考。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇一
隨著科技的快速發(fā)展，線上上課已經(jīng)逐漸成為一種常見的教學(xué)方式。在疫情期間，線上上課更是成為了人們學(xué)習(xí)的主要途徑。通過這段時間的線上學(xué)習(xí)，我積累了許多關(guān)于線上上課的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我對線上上課的體驗和心得，以及我對未來線上學(xué)習(xí)的展望。
首先，線上上課的方便性是我最大的感受。相比于傳統(tǒng)的實體教室，線上上課給我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時間和地點。我不必每天早早地趕到學(xué)校，而是可以在家里用電腦或手機隨時參與課程。這使得我的學(xué)習(xí)時間更加自由，也減少了很多在路上的時間浪費。而且，線上上課還給了我自主學(xué)習(xí)的空間，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，更好地理解和消化課程內(nèi)容。
其次，線上上課的互動性有時令我感到欠缺。雖然線上教學(xué)平臺提供了聊天室和實時問答功能，但是與實體教室相比，線上上課無法創(chuàng)造出真實的面對面互動。我無法像在課堂上那樣與同學(xué)們進行隨時交流，也無法感受到老師傳遞出的真實的情感和氛圍。這對于某些需要互動和實踐的學(xué)科來說，如體育、藝術(shù)等，線上學(xué)習(xí)可能會有所不足。因此，在線上學(xué)習(xí)中，我更需要自己主動參與到課程中，積極與老師和同學(xué)互動，保持良好的學(xué)習(xí)積極性。
再次，線上上課的自律性對我來說是一種挑戰(zhàn)。在家中上課，我時常會遇到各種干擾和誘惑，比如電視、游戲等。這就需要我擁有更強的自律意識，將時間管理好。而且，線上上課的自學(xué)能力和自覺性也得到了鍛煉。我需要更積極主動地鉆研學(xué)科，主動參與到課程討論中，取得更好的學(xué)習(xí)效果。雖然線上上課給了我更多的自由，但也讓我更加明確地認(rèn)識到自律對于學(xué)習(xí)的重要性。
最后，通過線上學(xué)習(xí)，我對未來線上教育的發(fā)展充滿了希望。線上教育具有突破時空限制的優(yōu)勢，可以讓優(yōu)質(zhì)教育資源更加平等地傳遞給每一個人。在疫情期間，線上學(xué)習(xí)最大化地維護了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，這使得我對未來線上教育的普及和發(fā)展更加有信心。當(dāng)然，線上教育也還存在很多挑戰(zhàn)和問題，如技術(shù)支持、教學(xué)質(zhì)量保障等。但我相信隨著技術(shù)的進步和教育理念的不斷演進，未來線上學(xué)習(xí)一定會越來越完善，并為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。
總而言之，線上上課對于我來說是一次獨特的學(xué)習(xí)體驗，我在其中獲得了便利和挑戰(zhàn)。通過線上學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的自主學(xué)習(xí)能力和自律意識。同時，線上教育的發(fā)展也給了我無限的想象空間和希望。我相信，線上上課會成為未來教育的一種重要形式，并為更多的人提供更平等、便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇二
疫情總會過去，國家需要發(fā)展，就像習(xí)近平總書記講的“中國經(jīng)濟是一片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風(fēng)平浪靜之時，也有風(fēng)狂雨驟之時，沒有風(fēng)狂雨驟那就不是大海了，狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠(yuǎn)在這兒!”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風(fēng)驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。
新冠肺炎獻出自己生命的英雄。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學(xué)工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標(biāo);宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學(xué)做好充分準(zhǔn)備工作，為開學(xué)工作做好堅實的各項后勤保障。
我們堅信，只要人人堅持認(rèn)真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責(zé)任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇三
在20xx年這個特殊的寒假，一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進行課前預(yù)習(xí)，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
同時網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育越來越普及，特別是在疫情期間，線上課堂成為了教育的主要形式。作為一名線上教師，我有幸走進了這個全新的教學(xué)領(lǐng)域，在實踐中獲得了許多心得體會。以下是我對線上課堂的歸納總結(jié)。
首先，線上課堂能夠拓寬教育的邊界。傳統(tǒng)教學(xué)通常只能在教室里進行，而線上課堂通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破了時空的限制。學(xué)生無論身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以接受教育。這使得教育資源得到了更加平衡的分配，讓更多的孩子能夠接觸到高質(zhì)量的教育。此外，線上課堂還能夠突破學(xué)科的限制，讓學(xué)生能夠接觸到更多的知識領(lǐng)域。作為一名語文教師，我可以邀請其他學(xué)科的老師為學(xué)生講解相關(guān)知識，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。線上教育為教育的發(fā)展提供了更廣闊的空間。
其次，線上課堂提倡自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生被動地接受知識。而在線上課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間自主選擇課程，自主學(xué)習(xí)。教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從灌輸者變?yōu)榱艘龑?dǎo)者。我會根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計劃，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自覺學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。線上課堂的自主學(xué)習(xí)理念讓教育更加貼近學(xué)生的需求。
此外，線上課堂注重互動交流。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生和教師之間的交流往往是單向的。而在線上課堂中，通過語音、視頻和文字等多種技術(shù)手段，學(xué)生和教師之間可以進行實時的交流和互動。我會通過提問、討論和小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生之間的互動和合作。學(xué)生在互動交流中能夠更好地理解和消化知識，同時也培養(yǎng)了表達和溝通能力。線上教育為學(xué)生提供了更加開放和多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，線上課堂需要教師具備更多的技術(shù)能力。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上教學(xué)需要教師掌握更多的技術(shù)操作和網(wǎng)絡(luò)知識。我需要熟悉各種教學(xué)平臺和軟件的使用，熟練掌握多媒體教學(xué)和網(wǎng)上評價等技術(shù)手段。這對于我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了這些技能。同時，線上課堂的教學(xué)方式也需要教師有更好的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計能力。我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求，設(shè)計各種形式的課程活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。
總之，線上課堂教師的感悟心得體會是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。線上教育給教師提供了更加廣闊的教學(xué)空間，也帶來了更多的挑戰(zhàn)。通過線上教育，我深刻體會到了教育的力量和變革的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和技術(shù)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇五
在過去的幾年里，線上教育迅速發(fā)展，并在當(dāng)前的疫情背景下變得尤為重要。作為一名線上課堂教師，我深深體會到了在線教學(xué)給我?guī)淼淖兓蛦⑹尽Ｍㄟ^這一經(jīng)歷，我對教育的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更深的理解，并在和學(xué)生互動中學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。以下是我關(guān)于線上課堂教師感悟的心得體會。
首先，線上教育教會我更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。在線上教學(xué)中，學(xué)生往往呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)術(shù)需求。這意味著教師需要更加敏銳地察覺學(xué)生的差異，并以更個性化的方式進行教學(xué)。無論是通過直播課堂還是通過面對面的在線咨詢，我都努力讓每個學(xué)生都感受到我的關(guān)注和關(guān)懷。我盡力為每個學(xué)生提供特定的幫助和支持，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過這個過程，我更加深入地理解到教育的目標(biāo)不僅僅是知識的傳遞，還包括激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的能力。
其次，線上教學(xué)讓我更加注重使用多媒體和互動工具。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通常以教師為中心，而線上教育則給學(xué)生提供了更多積極參與的機會。通過使用各種多媒體和互動工具，我能夠更生動地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，并增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度。例如，我可以通過演示視頻、在線練習(xí)和小組討論等方式來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這些互動工具不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能促進學(xué)生之間的合作和交流，拓展他們的思維和交際能力。
第三，線上教育教會我更加注重時間管理和自主學(xué)習(xí)。在線教學(xué)的靈活性使學(xué)生有更多自我安排學(xué)習(xí)時間的自由。作為教師，我需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的時間管理能力，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。與此同時，我也意識到自主學(xué)習(xí)對學(xué)生的重要性。在線教學(xué)鼓勵學(xué)生自主探索和獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。作為教師，我不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
第四，線上教學(xué)讓我更加強調(diào)反饋和評價的重要性。在線教學(xué)中，我常常使用在線測驗和作業(yè)來幫助學(xué)生檢驗和鞏固所學(xué)知識。這使得我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并給予他們有效的指導(dǎo)和幫助。另外，我也會定期與學(xué)生進行個別評價和反饋，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并為進一步的學(xué)習(xí)做出調(diào)整和改進。通過及時的反饋和評價，我相信學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。
最后，線上教學(xué)使我更加珍惜與學(xué)生的互動和聯(lián)系。與面對面的教學(xué)相比，線上教學(xué)可能讓教師和學(xué)生之間的互動變得更加困難。但在困難中，我意識到與學(xué)生之間的聯(lián)系和交流是教育的核心。我努力創(chuàng)建一個支持和鼓勵學(xué)生表達自己的環(huán)境，鼓勵他們分享自己的觀點和意見。通過與學(xué)生的積極互動，我不僅了解到他們的學(xué)習(xí)需求，也了解到他們的興趣和夢想。這讓我更加感激自己能夠成為他們學(xué)習(xí)和成長的一部分。
總之，作為一名線上課堂教師，我深刻體會到了線上教學(xué)的意義和挑戰(zhàn)。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異、使用多媒體和互動工具、注重時間管理和自主學(xué)習(xí)、強調(diào)反饋和評價以及珍惜學(xué)生的互動和聯(lián)系，我成長為一位更好的教師。我相信，在未來的教育中，線上教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并為教師和學(xué)生帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸普及，許多人開始享受到了在家上課的樂趣。與此同時，線上教學(xué)也帶來了很多新的挑戰(zhàn)和考驗。在學(xué)習(xí)和上課的過程中，我逐漸體會到了一些自己的經(jīng)驗和感受，希望能夠與大家分享。
線上教學(xué)的優(yōu)勢主要在于方便和靈活。正常情況下，上課需要往返于校園和家庭之間，要花費大量的時間和精力。而在線上教學(xué)的模式下，學(xué)生可以節(jié)省往返路上的時間，靈活的安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間。此外，線上教學(xué)還充分利用網(wǎng)絡(luò)、智能手機等現(xiàn)代化技術(shù)，提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，使得學(xué)生可以進行更加高效、便捷的學(xué)習(xí)。
盡管線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，但是也面臨著很多挑戰(zhàn)和考驗。首先，線上教學(xué)缺乏了面對面的交流和溝通，學(xué)生與老師之間的互動可能會受到一定的限制。其次，線上教學(xué)需要學(xué)生具有一定的自我管理和自我約束能力，因為線上教學(xué)過程中缺少外部的監(jiān)督和鼓勵。第三，線上教學(xué)的過程中網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等技術(shù)問題都會影響學(xué)習(xí)體驗，需要學(xué)生具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)急能力。
為了確保線上教學(xué)的效果，學(xué)生需要具備許多能力。其中最重要的能力是自我管理和自我約束能力，包括良好的時間管理、學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行能力。另外，學(xué)生還需要具備學(xué)習(xí)的獨立性，靈活性和創(chuàng)新性，能夠充分利用所擁有的資源和學(xué)習(xí)工具，在學(xué)習(xí)中自主進行探索和創(chuàng)新。最后，學(xué)生還需要具備一定的技術(shù)能力，包括網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備的使用和維護能力，應(yīng)急處理的能力等。
在線上教學(xué)的過程中，我的學(xué)習(xí)體驗也出現(xiàn)了很多的變化。首先，我發(fā)現(xiàn)在家上課可以更輕松、高效地進行學(xué)習(xí)，沒有了過多的路途和車費的支出；其次，老師可以根據(jù)學(xué)生的情況、特點給予定制化的答疑和指導(dǎo)，因為線上教學(xué)更容易獲取學(xué)生的信口胡說和在線反饋；但是同時，線上教學(xué)模式也會對學(xué)生的注意力和精力造成一定的影響，因此需要注意好休息和調(diào)節(jié)心態(tài)。
第五段：線上教學(xué)需要改進的地方。
雖然線上教學(xué)在很多方面有著明顯的優(yōu)勢，但是還需要改進和完善。首先，研發(fā)更加智能化和高效的線上教育工具，以滿足學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的需求；其次，加強對學(xué)生的線上教育管理，包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生管理等方面的體制建設(shè)；最后，增加宣傳和推廣，使得更多的年輕人能夠逐步認(rèn)識到在線上教育的無限潛力和廣大前景。
總之，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，優(yōu)勢明顯但也具有很多挑戰(zhàn)和考驗。而隨著時代的發(fā)展，線上教育勢必會越來越普及和發(fā)展，我相信未來，線上教學(xué)會創(chuàng)造出更加美好的教育景象。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育成為了現(xiàn)代教育的新形式之一。尤其在疫情期間，線上上課成為了唯一可行的教學(xué)方式。對于我來說，這段線上上課的經(jīng)歷不僅帶給我了新的學(xué)習(xí)體驗，還給我?guī)砹艘恍┬牡煤腕w會。
首先，我感受到了線上上課的便利性。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上上課可以讓我隨時隨地進行學(xué)習(xí)。不再需要早起趕公交車，不再需要奔波于教室和食堂之間。只需打開電腦，點擊進入教室，就能夠與老師和同學(xué)們進行互動。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我更好地安排自己的時間，并能夠更加專注地聆聽老師的講解。
其次，我體會到了線上上課的開放性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能聽到老師的講解，很難進行深入的討論和交流。但在線上教室中，每個人都可以輪流發(fā)言，提出問題，與老師和同學(xué)們進行討論。這種自由開放的環(huán)境，讓每個人都有機會表達自己的觀點，不僅拓寬了我們的思路，也增加了我們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，線上上課還給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。首先是對自律的要求增加。在線上學(xué)習(xí)中，沒有老師的監(jiān)督，我們需要自覺地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。這對我們的自我管理能力提出了更高的要求。其次是對技術(shù)的依賴性增加。線上教育需要我們掌握一些基本的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識，否則就很難順利進行學(xué)習(xí)。這些挑戰(zhàn)雖然不容忽視，但卻鍛煉了我們的自律和適應(yīng)能力。
最后，線上上課也給我?guī)砹艘恍┓此肌Ｅc傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上教育更加注重學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在線上教室中，我們需要自己主動掌握知識，主動思考問題，主動解決疑惑。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的自學(xué)能力，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和問題解決的能力。通過線上上課的經(jīng)歷，我意識到只有我們自己動手，才能更好地掌握知識。
總的來說，線上上課給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲。它不僅讓我體驗到了學(xué)習(xí)的便利性和開放性，也帶給我了一些挑戰(zhàn)和反思。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜這種學(xué)習(xí)方式，并努力克服其中的困難，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。相信通過線上上課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠更好地適應(yīng)未來的教育發(fā)展，迎接更多的學(xué)習(xí)機遇。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇八
一場突如其來的疫情，把每個人的身體與外界隔離了起來。為了確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用機會。于是，我校緊急動員起來，網(wǎng)絡(luò)授課從天而降，之所以用這個詞，是因為它來的太突然。因為來的突然，所以有些手足無措，四處電話求援，一切就像摸著石頭過河。平時，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、改變。此時，直播教學(xué)促進了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進程。特殊時期，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我校教師主要依托智慧樹，超星網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過平臺班級上傳由教師在線查閱。也就是說按照平臺課程資源教學(xué)、指導(dǎo)、答疑、作業(yè)、檢測、的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺，我感到非常的興奮、激動，不安，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方積極向同事、技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。好的方面如下：
1、同學(xué)們都非常的積極，當(dāng)老師提出問題的時候，都會很認(rèn)真的去回答。
2、平時在班上不怎么積極不怎么活躍的同學(xué)，在群里面上課的時候，發(fā)現(xiàn)他的發(fā)言和他的回答還是非常積極的'，覺得非常的不錯。
3、而且在群里面上課的時候，氛圍非常的不錯，雖然這個形式簡陋了一些，但是大家都非常的積極，非常愿意去配合，氛圍特別的好。
4、同學(xué)們還是非?？释麑W(xué)習(xí)的，也非?？释Ｍ綄W(xué)校學(xué)習(xí)，讓我感到非常的欣慰，非常的開心。
從這幾天的線上教學(xué)體驗上看，總體還算順暢，但也有一些問題的出現(xiàn)，如：網(wǎng)絡(luò)平臺高峰期經(jīng)查無法登錄、卡頓、崩潰，互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結(jié)束不了直播。正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束，等等。我和其他老師溝通，使用qq群，微信的騰訊會議等進行補充并反復(fù)實踐，雖然有新問題在不斷生成，但線上教學(xué)越來越得心應(yīng)手。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育在中國取得了長足的發(fā)展。線上課堂作為在線教育的重要形式之一，給廣大教師提供了新的教學(xué)方式和機會。在這個特殊的時期，我作為一名線上課堂教師，深有感觸，不禁思考了許多問題。以下是我對線上課堂教學(xué)的一些感悟心得和體會。
首先，線上課堂教學(xué)讓我更加注重教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。面對電子屏幕，學(xué)生通過鍵盤和話筒與我進行互動，我需要更加細(xì)心地觀察他們的表情和動作來了解他們的學(xué)習(xí)情況。在線上課堂上，教師無法像傳統(tǒng)課堂那樣直接進行溝通和交流，所以我更注重提問的技巧和課堂氣氛的烘托，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。有時候，我會利用一些圖表和動畫來豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解和記憶。
其次，線上課堂教學(xué)讓我更加注重時間的合理利用。在線上課堂上，我需要在一個固定的時間段內(nèi)講解教材內(nèi)容，不能拖延或者過快，需要精確地控制時間。與此同時，我也需要給學(xué)生留出足夠的時間來提問和回答問題，以及進行一些互動的活動。因此，我在備課時會事先安排好每個環(huán)節(jié)所需的時間，以充分利用時間，保證教學(xué)效果。
第三，線上課堂教學(xué)讓我更加注重學(xué)生的個性化教學(xué)。在傳統(tǒng)課堂上，個別學(xué)生可能因為害羞或者自卑而不敢提問，而在線上課堂上，學(xué)生可以通過鍵盤或者話筒直接向我提問。因此，我會鼓勵學(xué)生積極地提問，并及時回答他們的問題。同時，我也會細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的不同特點和需求，提供個性化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。我相信，只有滿足學(xué)生的個性化需求，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第四，線上課堂教學(xué)讓我更加注重與家長的溝通和合作。在線上課堂上，家長是學(xué)生的監(jiān)督者和支持者，他們對孩子的學(xué)習(xí)情況非常關(guān)心。因此，我會定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并分享學(xué)生的優(yōu)點和進步。同時，我也會向家長征求意見和建議，以便我能更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過與家長的良好合作，我相信可以更好地幫助學(xué)生取得進步和成長。
最后，線上課堂教學(xué)讓我更加注重自我學(xué)習(xí)和提高。教育是一個不斷變革和進步的行業(yè)，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。在線上課堂上，我會利用碎片化的時間進行自我學(xué)習(xí)，通過閱讀教育相關(guān)的書籍和論文，參加在線教育的培訓(xùn)和研討會，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時，我也會與其他教師交流經(jīng)驗和分享教學(xué)心得，以互相學(xué)習(xí)和提高。
總之，線上課堂教學(xué)在給學(xué)生提供便利的同時，也對教師提出了更高的要求。作為一名線上課堂教師，我深切感受到了線上教育的力量和影響力，也意識到了自己在其中的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十
與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺得更能讓們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當(dāng)今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會，我很感激來自黨和國家的.幫助，來自老師的無私奉獻。
說句實話，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關(guān)，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十一
在新技術(shù)的不斷發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。疫情期間，線上教育更是被廣泛應(yīng)用，成為了學(xué)生們?nèi)粘１夭豢缮俚膶W(xué)習(xí)方式之一。而在這個背景下，如何建設(shè)好一門線上課程就顯得尤為重要了。本文作者在自己的教學(xué)經(jīng)驗中有一些感悟和體會想要分享給讀者。
第二段：制定清晰的教學(xué)目標(biāo)。
制定教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計好一門課程的基礎(chǔ)和前提。在設(shè)計線上課程的時候，我們需要理清自己的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。如此一來，就能夠保證線上課程設(shè)計的針對性和有效性。
第三段：充分利用多媒體資源。
線上課程的教學(xué)效果很大程度上依賴于多媒體資源的使用，教師應(yīng)該盡可能地充分利用好多媒體資源。包括PPT、圖片、視頻、音頻、動畫等，通過各種形式的多媒體資源讓學(xué)生獲得更直觀、更生動的學(xué)習(xí)體驗，最終提高學(xué)習(xí)成果。
第四段：提高線上互動。
與線下課堂不同，在線上課堂中教師與學(xué)生之間的互動性較低，這就需要我們有意識地提高線上互動。比如在課堂中增加問答互動、小組討論，或是利用各類在線工具和平臺開展在線互動，這些都有助于提高線上課堂的互動性，讓學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是線上課程設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)。我們可以通過多種形式的教學(xué)活動來為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)、組織學(xué)習(xí)游戲、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等。這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們參與學(xué)習(xí)的積極性，從而提高線上課堂的效果。
結(jié)語。
設(shè)計一門好的線上課程需要教師在實踐中不斷總結(jié)和反思，更需要教師注重學(xué)生的個性化需求，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整優(yōu)化線上教學(xué)策略，才能使線上課程建設(shè)更加健康和生態(tài)。希望本文能夠為廣大教師在線上教學(xué)中提供一些參考和思路。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十二
今年由于新冠病毒的爆發(fā)，所以我們也只能在家里進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)校的組織之后，我們也開始在手機上上起了網(wǎng)課，這是我第一次拿手機上課，一開始很好奇，也很感興趣，所以對學(xué)習(xí)的熱情也大大的增加了。這對于我來說，是一個好的先兆，因為這證明著我對學(xué)習(xí)有了欲望，也對學(xué)習(xí)有了激情，這是更好的進行學(xué)習(xí)的一個先決條件。
帶著這一份熱情，我開始了自己漫長的網(wǎng)課之旅，準(zhǔn)備好了各種“裝備”之后，我認(rèn)認(rèn)真真的開始學(xué)習(xí)了。因為我們每天上完課之后，老師會在家長群里進行總結(jié)，讓家長們看到我們一天的學(xué)習(xí)成果，所以我也更加努力了一些，因為我想讓爸媽感到驕傲和欣慰，我也不想浪費這段時間，我應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，爭取以后回到學(xué)校之后不會落后其他的同學(xué)。
所以上網(wǎng)課的.那段時間是我最認(rèn)真的一段時間，雖然手機上有一些東西總是在誘惑著我，但是我還是能夠把持住自己，不去犯規(guī)，也不會忘記學(xué)習(xí)這件事情，這一點我也得到了老師和爸媽的表揚，真的非常開心，也非常的滿足。這次上網(wǎng)課也給了我太多的信心和希望，我也有了一個更好的目的和方向，希望以后進入學(xué)校之后，我依舊可以這么充滿熱情，充滿信心。
但我在上網(wǎng)課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些缺點。比如有時候還是比較容易出神，注意力不太集中?？赡苁且驗榄h(huán)境的問題，有時候家里會有一些事情，也對我多多少少有一些影響，所以自己的注意力也會出現(xiàn)跳脫這樣的現(xiàn)象。面對這個問題，我也找出了一些解決的辦法，那就是給自己找一個更加安靜的環(huán)境，然后自己更加專心的學(xué)習(xí)。
我也認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)中，首先要把好的習(xí)慣培養(yǎng)起來，之后的學(xué)習(xí)中才會有更大的改變。其次就是要加強自己的自覺性，保持一個更加嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真的對待每一次學(xué)習(xí)，也要對自己有一個正確的認(rèn)識，不能太過驕傲，也不能太過自卑。心里要有一個度，也要有一把天平，去讓自己做一個更好的平衡。
學(xué)習(xí)是自己的事情，這次上網(wǎng)課更是讓我清楚了這樣的一個道理。往后的時光還有很長，考驗我的也還有很多，我會把這樣的激情延續(xù)到今后的學(xué)習(xí)中去，我也會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)愛我的人所給予的期望！
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十三
在疫情期間，線上上課已經(jīng)成為了許多大學(xué)生的日常生活。對于我們這些大學(xué)生來說，這種新式教育方式會帶來哪些改變呢？是好還是壞？在不斷地嘗試和實踐中，我對于線上上課的認(rèn)知也在不斷地變化著，下面讓我來跟大家分享一下我的心得體會。
首先，線上上課的最大優(yōu)點就是方便。無論是在寢室還是在圖書館，我們都可以通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺與老師進行互動和學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們需要按照課程表到達教室，而線上課堂中，我們可以選擇自己喜歡的環(huán)境來進行學(xué)習(xí)，它允許我們在任何時間、任何地點獲得更多的知識。
同時，線上上課的另一個好處就是它能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。我們可以在看課程之余同時記錄、回放課程，這種方法能夠讓我們更快地吸收課堂內(nèi)容，避免僅僅因為聽力問題而錯過重要的信息。除此之外，我們還可以與其他同學(xué)共享知識，共同討論問題，大大增強了互動和交流的機會。
總的來說，線上上課優(yōu)點都比較顯著，但它也存在一些劣勢。首先，線上上課不利于進行實踐與互動，這對于需要進行實驗和討論學(xué)科來說是一個缺點。其次，因為上課時人們都在自己的空間內(nèi)，有些人可能會選擇敷面膜、吃東西或者看手機等行為來分心。這樣一來，也就容易影響到整個班級的學(xué)習(xí)進度和氛圍。
第四段：對于線上上課的調(diào)整。
面對線上教學(xué)新的現(xiàn)實，我們必須從自己的角度來調(diào)整軟件和硬件，以達到最佳的效果。在硬件方面，我們可以準(zhǔn)備一臺舒適的電腦、音響、網(wǎng)卡等輔助設(shè)備，確保在課程過程中的音質(zhì)、畫質(zhì)、網(wǎng)速都得到了最好的體驗。在軟件方面，我們可以提前熟悉教學(xué)平臺的使用方法，以方便自己更好地參與討論，復(fù)習(xí)知識及提交作業(yè)。
第五段：結(jié)尾。
通過這些天的同時進行線上上課，我對這種新式教學(xué)方式得到了很多的體驗，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅讓我們可以在學(xué)習(xí)的同時，更好地保護了我們的健康，同時也切實提高了我們的學(xué)習(xí)效率。在如今這種特殊的時期，線上教學(xué)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，并把握難得的機會，為自己的未來打好堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十四
隨著科技的發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱潮。在疫情期間，許多學(xué)校采取了線上授課的方式，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。作為一名小學(xué)生，我親身經(jīng)歷了線上上課，深深感受到了它給我們帶來的變化和啟發(fā)。在這篇文章里，我將分享我對線上上課的感悟和體會，以及對未來學(xué)習(xí)的期望。
首先，線上上課為我?guī)砹烁幼灾鞯膶W(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會按照統(tǒng)一的教學(xué)進度和課程安排，大家在同一時刻學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容。而在線上課堂上，老師會提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和相關(guān)資料，我們可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式，讓我更加靈活和自由地安排自己的學(xué)習(xí)時間，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，線上上課讓我學(xué)到了更廣泛的知識。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會集中講解一兩個課題，而在線上課堂上，老師會將更多的學(xué)習(xí)資源和資料分享給我們。我們可以通過在線視頻、在線圖書館等多種途徑學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不僅可以了解課本知識，還可以進一步擴展自己的知識面。通過線上教育，我學(xué)到了更多的東西，不再局限于書本上所學(xué)的知識。
除此之外，線上上課也讓我養(yǎng)成了更好的自學(xué)習(xí)慣。在線上學(xué)習(xí)中，我們需要更多的自覺性和自律性，因為老師不能經(jīng)常監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，按時完成任務(wù)，還需要主動尋求幫助和解答問題。這樣的學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和問題解決能力，同時也提高了我們的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我相信這樣的能力將對我有很大的幫助。
然而，線上上課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，線上上課的網(wǎng)絡(luò)問題是不可避免的。有時候，因為網(wǎng)絡(luò)故障或者線路不穩(wěn)定，我們可能無法順利參加課堂，或者課堂視頻會卡頓導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。這對于我們的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果都帶來了一定的影響。其次，線上上課可能會讓我們感到孤單和缺乏互動。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以與同學(xué)們進行面對面的交流和互動，而在線上課堂上，我們之間的交流和互動相對較少。這也可能對我們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。
綜上所述，線上上課給我?guī)砹嗽S多新鮮的體驗和啟發(fā)。它讓我在學(xué)習(xí)中更加自主，更加廣泛地掌握知識；同時，它也讓我養(yǎng)成了更好的自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。盡管還存在一些困難和問題，但我相信這些問題會隨著技術(shù)的進步而逐漸解決。未來，我希望能夠繼續(xù)擁抱線上教育，充分利用線上資源，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生線上上課感受心得感悟篇十五
隨著科技的發(fā)展，線上課程越來越受到人們的關(guān)注和青睞。尤其在疫情期間，線上課程成為了學(xué)習(xí)的主要方式。通過線上課程，我不僅獲得了知識，還體會到了不少感受和心得體會。以下是我對線上課程隨堂感受的一些思考。
首先，線上課程帶給我最大的感受就是方便。無論是時間的安排還是地點的靈活，線上課程都具有較大的便利性。我可以根據(jù)自己的日程計劃安排上課時間，而不需要受到固定的課程表和地點的限制。例如，我可以在早晨醒來后，即刻打開電腦進入線上課程，在舒適的家中學(xué)習(xí)。這種隨時隨地的學(xué)習(xí)方式使我更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，線上課程的自主學(xué)習(xí)性也給我留下了深刻的印象。在線上課程中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。有時候，我會覺得某個知識點需要我反復(fù)閱讀和思考，線上課程可以完全滿足我的需求。而傳統(tǒng)的課堂授課往往會有一個固定的進度，不太容易照顧到每個學(xué)生的個體差異。線上課程的自主學(xué)習(xí)性給了我一個更加自由的學(xué)習(xí)空間，讓我能夠更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。
然而，并不是所有學(xué)習(xí)方式對每個人都適用。對我來說，線上課程的一個主要挑戰(zhàn)是自律能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中，老師會時刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，及時糾正我們的錯誤。而在線上課程中，如果我們不能自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可能會在學(xué)習(xí)上遇到困難。因此，我意識到提高自律能力是線上課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我逐漸培養(yǎng)了自己的自覺性和紀(jì)律性。
另外，在線上課程中，與老師和同學(xué)的互動也是我感受到的重要內(nèi)容。通過課程平臺上的討論板塊和線上會議，我與同學(xué)們進行了積極的交流。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們的在線討論可以促進我對課程內(nèi)容的理解和思考。同時，與老師的互動也幫助我及時解決了學(xué)習(xí)中的問題。這種在線的互動不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，更加拉近了與老師和同學(xué)的距離。通過互動和交流，我建立了良好的學(xué)習(xí)團隊，大家相互激勵，共同進步。
最后，我認(rèn)為線上課程為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松地獲取到各種各樣的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具。例如，線上圖書館、在線學(xué)習(xí)平臺等等，都為我提供了學(xué)習(xí)所需的資源。這使得我在學(xué)習(xí)中能夠更加全面地了解和應(yīng)用所學(xué)知識，不再局限于傳統(tǒng)的教材和學(xué)校資源。這種多樣性的學(xué)習(xí)資源能夠激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣，并提高我的創(chuàng)造力和綜合能力。
總而言之，線上課程給我?guī)砹朔奖?、自主學(xué)習(xí)性和多樣的學(xué)習(xí)資源。然而，它也有自己的挑戰(zhàn)，需要我們培養(yǎng)自律能力和與他人進行有效互動。我相信，隨著科技的進一步發(fā)展，線上課程將成為未來學(xué)習(xí)的主要方式之一。我們應(yīng)該適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，并在其中不斷成長和進步。
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