通過(guò)制定合理的方案,我們可以更好地組織和管理我們的工作和生活。方案的制定需要充分調(diào)研和分析,不能草率從事,要保證方案的科學(xué)性和可行性。理解和掌握這些方案的核心思想,是我們制定自己方案的基礎(chǔ)。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇一
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑向上的班集體,他們對(duì)知識(shí)充滿渴望,喜愛(ài)讀書(shū),但選擇怎樣的書(shū)讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對(duì)這種情況,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì),幫助他們能夠正確選擇有意義有價(jià)值的書(shū)去讀,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值有意義的書(shū)。
活動(dòng)打算:排練相關(guān)的小品課本劇朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入。
甲:假如有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝喜羊羊和灰太狼。
甲:假如你到我們班來(lái),我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉――書(shū)籍!
甲和乙:四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二明確讀書(shū)重要性。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。
――周恩來(lái)[周恩來(lái)選集]。
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”。――趙樹(shù)理。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。――顏真卿。
甲:書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰慧最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事[鑿壁偷光](聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三選擇有價(jià)值有意義的書(shū)。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”,下面請(qǐng)欣賞小品[書(shū)中自有黃金屋]。
四班級(jí)特色展示。
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素養(yǎng)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了[巨人的花園]一課,被其中的情節(jié)所打動(dòng),他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
[巨人的花園]。
甲:感謝這幾位同學(xué)出色表演。作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操,
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會(huì)體驗(yàn)各種生活結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦[書(shū)]。
書(shū)是我們永恒的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根發(fā)芽枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的游覽中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
乙:背誦古詩(shī)[讀書(shū)有所見(jiàn)作]。
讀書(shū)有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五交流閱讀心語(yǔ)。
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!?/p>
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)。
六班主任講話。
班主任:書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶,惟獨(dú)細(xì)細(xì)品嘗,才干透過(guò)苦澀,品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種境界,讀書(shū)使我們的生活變得更加出色!孩子,堅(jiān)持天天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲:我們是祖國(guó)的期望。
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙:我們惟獨(dú)多讀書(shū),讀好書(shū)才干擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七結(jié)束語(yǔ)。
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永恒不恨其晚,晚比永恒不讀強(qiáng)。
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情游覽吧!
齊唱[讓我們蕩起的雙槳]。
甲和乙:四(2)班[我讀書(shū),我快樂(lè)]主題班會(huì)到此結(jié)束!
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二
一活動(dòng)目的:
1以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2養(yǎng)成好讀書(shū)會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力組織能力。
二活動(dòng)打算:
1策劃活動(dòng)方案,流程,做好人員分工。
2發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)讀書(shū)的故事,收集有關(guān)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的圖片,了解閱讀對(duì)生活的重要性。
3累積一些讀書(shū)的名言。
4發(fā)動(dòng)部分同學(xué)打算一些朗誦和表演的小節(jié)目。
三活動(dòng)時(shí)間:4月20日――星期一下午第一三節(jié)班會(huì)課。
四活動(dòng)過(guò)程:
一主持人公布主題班會(huì)開(kāi)始。
主持人甲:同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?對(duì),是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
乙:從書(shū)中我們還交到許多好朋友,體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
乙:讀書(shū)讓我們和偉人交談,如文學(xué)巨匠魯迅茅盾,地質(zhì)學(xué)家李四光,數(shù)學(xué)家華羅庚陳景潤(rùn),大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲:讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中游覽,讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙:四(4)班“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二讀書(shū)的小詩(shī)。
甲:書(shū)籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋。
乙:書(shū)籍是一壺陳酒,讓我們細(xì)品前人的余香。
甲:書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙:書(shū)讓我們充滿智慧。
甲:有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞小詩(shī)[書(shū)]。
三名人讀書(shū)的故事。
乙:請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事:視頻[鑿壁偷光]。
四同學(xué)們讀書(shū)的故事。
甲:名人這么愛(ài)讀書(shū),我們班的同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙:誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。
五怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
乙:我也有懶惰的習(xí)慣,但自從看了[司馬光警枕催讀]的故事,我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了,下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
六讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼。
1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽,讀一讀里面的詩(shī)句。
2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“書(shū)簽”獎(jiǎng)。
七班主任講話。
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,借著這次班會(huì),我向大家提議:讓我們堅(jiān)持讀書(shū),讓我們都成為真正的讀書(shū)人,養(yǎng)成好讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣,我讀書(shū)我快樂(lè)!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí),讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八公布主題班會(huì)結(jié)束。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇三
活動(dòng)過(guò)程:
一主持人開(kāi)場(chǎng)白,播放視頻(3min)。
a:你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b:我知道,是第五屆讀書(shū)節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a:是的,這次讀書(shū)節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書(shū)的熱潮,我們成立了班級(jí)圖書(shū)角,天天靜心讀書(shū),下面,就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書(shū)的情景吧!
(老師播放視頻)。
二獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b:同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣,最喜愛(ài)的地方是班級(jí)的圖書(shū)角“智慧加油站”,最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)。相信大家也和我一樣,有很大的收獲吧!
a:是啊,在這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽,其中,___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng),___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),下面,就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三繪本講述[吃書(shū)的狐貍](15min)。
b:看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b:有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書(shū),它還要吃書(shū)呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學(xué)生回答),下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事,大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四分享讀書(shū)心得:(8分鐘)。
b:謝謝老師和我們的分享!我喜愛(ài)這只愛(ài)吃書(shū)的小狐貍,你呢?
a:我也喜愛(ài),我知道了這個(gè)故事里的吃書(shū)就是用眼睛看,用腦子思量,使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b:是的,讀書(shū)還要有所選擇,要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著,我們才會(huì)更加有智慧。
a:還要”讀書(shū)破萬(wàn)卷”,才干“下筆如有神”哦!
b:我們班也有很多喜愛(ài)吃書(shū)的人呢,下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)心得。有請(qǐng)!
五讀書(shū)節(jié)作品欣賞(2min)。
a:謝謝同學(xué)們的分享!
b:這些書(shū)大多都能在班級(jí)里的圖書(shū)角能夠找到,期望我們多多留意。
a:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們制作了書(shū)簽,同學(xué)們都很專心地制作,產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品,下面,請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b:大家的作品都很有創(chuàng)意。期望大家像書(shū)簽上寫(xiě)的名言一樣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
a:古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,下面,讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居][所見(jiàn)][小池])。
七大合唱[讀唐詩(shī)]。
八班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后,讓我們一起說(shuō)出我們的讀書(shū)口號(hào)”天天都是讀書(shū)日,一生都是讀書(shū)時(shí)”。
主持人:一年(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇四
踐行“五心教育”,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。
二、活動(dòng)宗旨
從學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā),大力弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神,動(dòng)員全班學(xué)生,積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起。努力做到胸懷祖國(guó)、心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母、自信自強(qiáng),使忠心、愛(ài)心、誠(chéng)心、孝心、信心成為自覺(jué)行動(dòng),努力爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài);體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的“陽(yáng)光少年”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
按照簡(jiǎn)單易懂、切實(shí)可行、就近方便、力所能及的原則,組織學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中,參加各類道德實(shí)踐活動(dòng)。
(一)忠心獻(xiàn)給祖國(guó)
1.通過(guò)開(kāi)展“唱讀講傳”活動(dòng),讓學(xué)生了解祖國(guó)的歷史與現(xiàn)在,牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的堅(jiān)定信念,培養(yǎng)對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和振興中華的抱負(fù),關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn),為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。
2.結(jié)合各類紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。讓學(xué)生了解中華民族遭受的屈辱歷史,了解中國(guó)人民不屈抗?fàn)幾鞒龅木薮竺褡鍫奚?,從而使他們銘記歷史,勿忘國(guó)恥,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。利用清明、勞動(dòng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日等革命紀(jì)念節(jié)日,大力開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”等活動(dòng)。開(kāi)展“我會(huì)升國(guó)旗”的主題班會(huì),讓每位學(xué)生充分感受升國(guó)旗時(shí)的嚴(yán)肅與莊嚴(yán),讓革命精神代代傳。
(二)愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)
1.開(kāi)展“扮靚校園潔凈家園”主題實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)文物、遵守交通規(guī)則及公共場(chǎng)所秩序,做到文明出行、文明游玩。
2.讓學(xué)生積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)和力所能及的志愿服務(wù),開(kāi)展“珍惜一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)省一分錢(qián)、捐獻(xiàn)一瓶水、表達(dá)一份愛(ài)”等方面的教育活動(dòng),使他們養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。
3.開(kāi)展一次“黑頸鶴的故鄉(xiāng),我的草海環(huán)保行”實(shí)踐性活動(dòng)。
(三)誠(chéng)心獻(xiàn)給他人
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,在同學(xué)之間建立真誠(chéng)的友誼,在處理鄰里關(guān)系上要和睦謙讓。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助有困難的人,走路或乘車時(shí)禮讓老弱病殘?jiān)?,?duì)殘疾人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,感受助人為樂(lè)的真諦。
3、結(jié)合“3.15”節(jié)日,組織一次“我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子”的簽名活動(dòng)。
(四)孝心獻(xiàn)給父母
1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。提倡主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花,培養(yǎng)自理、自立能力;倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)一天父母”的活動(dòng),感受父母工作、勞動(dòng)的艱辛,更加關(guān)愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭。
2.讓學(xué)生給自己父母寫(xiě)一封信,表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝,關(guān)心父母的身體健康,培養(yǎng)孝心,學(xué)會(huì)感恩。
3.養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿,不亂花錢(qián),不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。
4.組織一次“我?guī)透改高^(guò)生日”的活動(dòng),親身感受父子母女之間的天倫之樂(lè)。
(五)信心留給自己
1、廣泛開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。班級(jí)建立心理咨詢室,建立一支由班主任、科任教師和班委組成的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),教育廣大學(xué)生不怕困難,意志堅(jiān)強(qiáng),遇到困難不言放棄,能夠承受失敗的考驗(yàn)。
2、開(kāi)展好“夸夸他”的主題班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)信心,在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中不怕困難,意志堅(jiān)強(qiáng),不輕言放棄,能夠承受失敗的考驗(yàn)。
3、開(kāi)展一次|班級(jí)“快樂(lè)童年,我型我塑”的.才藝展示活動(dòng),讓學(xué)生充分展示自己,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
四、基本活動(dòng)載體
1、利用黑板報(bào)、美化教室開(kāi)辟“五心教育”專欄,及時(shí)追蹤報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài)及活動(dòng)中產(chǎn)生的新人新事新風(fēng)尚。
2、利用《五心教育》學(xué)科教育,抓好學(xué)生的誠(chéng)心教育、信心教育,做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作。
4、利用清明、端午“六一”節(jié)等節(jié)日,開(kāi)展“文明祭掃,平安清明”、“珍惜今天,了解昨天”等活動(dòng),緬懷先烈,教育廣大家長(zhǎng)和學(xué)生。
5、開(kāi)展“五心家訪”活動(dòng),達(dá)到“小手牽大手”,促進(jìn)學(xué)生良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
6、結(jié)合威寧縣“創(chuàng)衛(wèi)”工作,在五一節(jié)到來(lái)之時(shí),組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行一次“公益勞動(dòng)日”活動(dòng),豐富愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
7、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明公約》等。
五、活動(dòng)的實(shí)施步驟第一階段:課程理論講解及宣傳報(bào)道(3月—4月中旬)認(rèn)真講解《五心教育》教材,利用班會(huì)課、黑板報(bào)等做宣傳報(bào)道。
第二階段:活動(dòng)開(kāi)展及五心家訪(4月下旬—5月)
1、舉行“五心教育”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,以“忠心、誠(chéng)心、愛(ài)心、孝心、信心”為主題,組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)。
2、五心家訪,督導(dǎo)踐行。
第三階段:總結(jié)表彰暨班級(jí)“五心教育”文藝匯演。(6月)
在全班評(píng)選出本學(xué)期“十佳少年”10名上報(bào)學(xué)校進(jìn)行表彰。總結(jié)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的可行性經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇五
中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái),逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?!爸星铩币辉~,最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū),而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時(shí),獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今。
我們開(kāi)展此次班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'華夏文化情結(jié),增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)主題:月到中秋分外圓。
2、活動(dòng)對(duì)象:全班學(xué)生。
3、活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課。
4、活動(dòng)形式:觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備:
l挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)。
l收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲。
l全班分成四組,選出答題代表,組長(zhǎng)做好組員溝通工作,準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
l競(jìng)猜規(guī)則宣讀。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇六
以讀書(shū)為主題的班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一主持人開(kāi)場(chǎng)白,播放視頻(3min)。
a:你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b:我知道,是第五屆讀書(shū)節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a:是的,這次讀書(shū)節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書(shū)的熱潮,我們成立了班級(jí)圖書(shū)角,天天靜心讀書(shū),下面,就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書(shū)的情景吧!
(老師播放視頻)。
二獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b:同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣,最喜愛(ài)的地方是班級(jí)的圖書(shū)角“智慧加油站”,最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)。相信大家也和我一樣,有很大的收獲吧!
a:是啊,在這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽,其中,___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng),___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),下面,就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三繪本講述[吃書(shū)的狐貍](15min)。
b:看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b:有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書(shū),它還要吃書(shū)呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學(xué)生回答),下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事,大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四分享讀書(shū)心得:(8分鐘)。
b:謝謝老師和我們的分享!我喜愛(ài)這只愛(ài)吃書(shū)的小狐貍,你呢?
a:我也喜愛(ài),我知道了這個(gè)故事里的吃書(shū)就是用眼睛看,用腦子思量,使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b:是的,讀書(shū)還要有所選擇,要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著,我們才會(huì)更加有智慧。
a:還要”讀書(shū)破萬(wàn)卷”,才干“下筆如有神”哦!
b:我們班也有很多喜愛(ài)吃書(shū)的人呢,下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)心得。有請(qǐng)!
五讀書(shū)節(jié)作品欣賞(2min)。
a:謝謝同學(xué)們的分享!
b:這些書(shū)大多都能在班級(jí)里的圖書(shū)角能夠找到,期望我們多多留意。
a:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們制作了書(shū)簽,同學(xué)們都很專心地制作,產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品,下面,請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b:大家的作品都很有創(chuàng)意。期望大家像書(shū)簽上寫(xiě)的名言一樣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
a:古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,下面,讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居][所見(jiàn)][小池])。
七大合唱[讀唐詩(shī)]。
八班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后,讓我們一起說(shuō)出我們的讀書(shū)口號(hào)”天天都是讀書(shū)日,一生都是讀書(shū)時(shí)”。
主持人:一年(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
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一教育目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。
二主題。
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。
三內(nèi)容。
在輕柔的背景音樂(lè)中,師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的故事,提出思量問(wèn)題,明白道理,累積名言,指導(dǎo)實(shí)踐。
四形式。
師生互動(dòng),講故事,突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的思想。
五過(guò)程。
(一)打算階段。
1打算活動(dòng)中涉及的文章音樂(lè)圖片。
2創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。
3收集勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。
(二)實(shí)施階段。
1學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
(4)警枕勵(lì)志。
3學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)侯寶林抄書(shū)。
(4)張廣厚吃書(shū)。
(5)高爾基救書(shū)。
4師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書(shū)的故事,能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車胤。
(學(xué)生回答,并講述故事。)。
5同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),此刻,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái),作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)。
(1)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。――韓愈。
(2)將勤補(bǔ)拙。――黃庭堅(jiān)。
(3)無(wú)一事而不學(xué),無(wú)一時(shí)而不學(xué),無(wú)一處而不學(xué)。――朱熹。
(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤。――王守仁。
5討論時(shí)。
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說(shuō):“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué),過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)。”
李賢說(shuō):“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會(huì)難過(guò)的?!?/p>
劉麗說(shuō):“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)盛,走在世界前列而學(xué)習(xí)?!壁w凌說(shuō):“我也不清晰為什么學(xué),沒(méi)仔細(xì)想過(guò)?!?/p>
6學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六總結(jié)。
1同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2學(xué)生暢所欲言。
3教師總結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
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一教育目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。
二主題。
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。
三內(nèi)容。
在輕柔的背景音樂(lè)中,師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的故事,提出思量問(wèn)題,明白道理,累積名言,指導(dǎo)實(shí)踐。
四形式。
師生互動(dòng),講故事,突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的思想。
五過(guò)程。
(一)打算階段。
1打算活動(dòng)中涉及的文章音樂(lè)圖片。
2創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。
3收集勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。
(二)實(shí)施階段。
1學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
(4)警枕勵(lì)志。
3學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)侯寶林抄書(shū)。
(4)張廣厚吃書(shū)。
(5)高爾基救書(shū)。
4師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書(shū)的故事,能不能完成下面的連線題呢?
三年不窺園李密。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車胤。
(學(xué)生回答,并講述故事。)。
5同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),此刻,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái),作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)。
(1)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。――韓愈。
(2)將勤補(bǔ)拙。――黃庭堅(jiān)。
(3)無(wú)一事而不學(xué),無(wú)一時(shí)而不學(xué),無(wú)一處而不學(xué)。――朱熹。
(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤。――王守仁。
5討論時(shí)。
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說(shuō):“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué),過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)。”
李賢說(shuō):“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會(huì)難過(guò)的?!?/p>
劉麗說(shuō):“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)盛,走在世界前列而學(xué)習(xí)。”趙凌說(shuō):“我也不清晰為什么學(xué),沒(méi)仔細(xì)想過(guò)?!?/p>
6學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六總結(jié)。
1同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2學(xué)生暢所欲言。
3教師總結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
返回目錄。
一活動(dòng)目的:
1以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2養(yǎng)成好讀書(shū)會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力組織能力。
二活動(dòng)打算:
1策劃活動(dòng)方案,流程,做好人員分工。
2發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)讀書(shū)的故事,收集有關(guān)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的圖片,了解閱讀對(duì)生活的重要性。
3累積一些讀書(shū)的名言。
4發(fā)動(dòng)部分同學(xué)打算一些朗誦和表演的小節(jié)目。
三活動(dòng)時(shí)間:4月20日――星期一下午第一三節(jié)班會(huì)課。
四活動(dòng)過(guò)程:
一主持人公布主題班會(huì)開(kāi)始。
主持人甲:同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?對(duì),是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
乙:從書(shū)中我們還交到許多好朋友,體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
甲:通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主善良的七個(gè)小矮人聰慧的阿凡提……。
乙:讀書(shū)讓我們和偉人交談,如文學(xué)巨匠魯迅茅盾,地質(zhì)學(xué)家李四光,數(shù)學(xué)家華羅庚陳景潤(rùn),大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲:讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中游覽,讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙:四(4)班“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二讀書(shū)的小詩(shī)。
甲:書(shū)籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋。
乙:書(shū)籍是一壺陳酒,讓我們細(xì)品前人的余香。
甲:書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙:書(shū)讓我們充滿智慧。
甲:有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞小詩(shī)[書(shū)]。
三名人讀書(shū)的故事。
乙:請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事:視頻[鑿壁偷光]。
四同學(xué)們讀書(shū)的故事。
甲:名人這么愛(ài)讀書(shū),我們班的同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙:誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。
五怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
乙:我也有懶惰的習(xí)慣,但自從看了[司馬光警枕催讀]的故事,我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了,下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
甲:同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受,有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?
六讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼。
1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽,讀一讀里面的詩(shī)句。
2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“書(shū)簽”獎(jiǎng)。
七班主任講話。
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,借著這次班會(huì),我向大家提議:讓我們堅(jiān)持讀書(shū),讓我們都成為真正的讀書(shū)人,養(yǎng)成好讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣,我讀書(shū)我快樂(lè)!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí),讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八公布主題班會(huì)結(jié)束。
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以讀書(shū)為主題的班級(jí)活動(dòng)。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑向上的班集體,他們對(duì)知識(shí)充滿渴望,喜愛(ài)讀書(shū),但選擇怎樣的書(shū)讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對(duì)這種情況,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì),幫助他們能夠正確選擇有意義有價(jià)值的書(shū)去讀,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值有意義的書(shū)。
活動(dòng)打算:排練相關(guān)的小品課本劇朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入。
甲:假如有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝喜羊羊和灰太狼。
甲:假如你到我們班來(lái),我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉――書(shū)籍!
甲和乙:四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二明確讀書(shū)重要性。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。
――周恩來(lái)[周恩來(lái)選集]。
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”。――趙樹(shù)理。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。――顏真卿。
甲:書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰慧最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事[鑿壁偷光](聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三選擇有價(jià)值有意義的書(shū)。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”,下面請(qǐng)欣賞小品[書(shū)中自有黃金屋]。
四班級(jí)特色展示。
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素養(yǎng)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了[巨人的花園]一課,被其中的情節(jié)所打動(dòng),他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
[巨人的花園]。
甲:感謝這幾位同學(xué)出色表演。作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操,
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會(huì)體驗(yàn)各種生活結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦[書(shū)]。
書(shū)是我們永恒的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根發(fā)芽枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的游覽中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
乙:背誦古詩(shī)[讀書(shū)有所見(jiàn)作]。
讀書(shū)有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五交流閱讀心語(yǔ)。
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!?/p>
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)。
六班主任講話。
班主任:書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶,惟獨(dú)細(xì)細(xì)品嘗,才干透過(guò)苦澀,品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種境界,讀書(shū)使我們的生活變得更加出色!孩子,堅(jiān)持天天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲:我們是祖國(guó)的期望。
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙:我們惟獨(dú)多讀書(shū),讀好書(shū)才干擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七結(jié)束語(yǔ)。
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永恒不恨其晚,晚比永恒不讀強(qiáng)。
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情游覽吧!
齊唱[讓我們蕩起的雙槳]。
甲和乙:四(2)班[我讀書(shū),我快樂(lè)]主題班會(huì)到此結(jié)束!
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班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇七
為慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)x周年、中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)x周年,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大少先隊(duì)員的思想引導(dǎo),引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感,激勵(lì)教育他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。展現(xiàn)廣大少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與祖國(guó)共奮進(jìn),與時(shí)代同發(fā)展的風(fēng)貌,引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)的光榮歷史和傳統(tǒng),促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng),大力弘揚(yáng)民族精神,立志做個(gè)了不起的中國(guó)人;激勵(lì)教育廣大少先隊(duì)員聽(tīng)黨的話,立志為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
“向國(guó)旗敬禮,為隊(duì)旗添光彩”
20xx年10月8月-14日。
大隊(duì)部制定活動(dòng)計(jì)劃,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,并通過(guò)宣傳欄等渠道讓隊(duì)員意識(shí)到開(kāi)展這次活動(dòng)的意義和內(nèi)容。
(一)開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮迎少先隊(duì)建隊(duì)日”主題升旗儀式。廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育,讓少先隊(duì)員深切感受到自己是少先隊(duì)的主人,珍愛(ài)紅領(lǐng)巾,熱愛(ài)少先隊(duì),引導(dǎo)少先隊(duì)員以自己是少先隊(duì)員而自豪,愿意為紅領(lǐng)巾添光彩。
(二)開(kāi)展“我向隊(duì)旗敬個(gè)禮”活動(dòng)。在校門(mén)花圃旁設(shè)立一面大隊(duì)旗,在邊上設(shè)一條敬禮線。每個(gè)隊(duì)員進(jìn)校時(shí)先要站在敬禮線上敬禮?!拔蚁蜿?duì)旗敬個(gè)禮”是一項(xiàng)強(qiáng)化隊(duì)員組織道德觀念的常規(guī)性制度,它能使隊(duì)員們走進(jìn)校門(mén)時(shí)知道自己是一名光榮的少先隊(duì)員,自覺(jué)遵守隊(duì)組織的紀(jì)律,自覺(jué)服務(wù),為隊(duì)旗添光彩,從而培養(yǎng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。
(三)開(kāi)展二~六年級(jí)巨型橫幅簽名活動(dòng)。橫幅內(nèi)容:“文明、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取,做合格的社會(huì)主義小公民?!?/p>
(四)開(kāi)展觀看“優(yōu)秀黨員”影片,誓言“永遠(yuǎn)跟黨走”。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇八
一、活動(dòng)主題:
拒絕網(wǎng)絡(luò)沉迷健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象:
全縣中小學(xué)生(幼兒)及家長(zhǎng)。
三、開(kāi)展時(shí)間:
20__年7月3日—20__年8月31日。
四、開(kāi)展內(nèi)容。
模塊一:看視頻。
學(xué)生版:以視頻的形式,圍繞暑假期間學(xué)生易發(fā)生的安全事故展開(kāi)學(xué)習(xí),如預(yù)防溺水、交通安全、消防安全等,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全文明上網(wǎng)、拒絕網(wǎng)絡(luò)沉迷,旨在提高學(xué)生的安全素養(yǎng),減少學(xué)生意外傷亡事件的發(fā)生,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、有意義的假期。
家長(zhǎng)版:以視頻的形式,請(qǐng)宗春山教授從心理角度分析孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因以及解決辦法,同時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)參與到孩子的暑假中,給予孩子更多的愛(ài)和陪伴,讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。
模塊二:學(xué)生安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)。
學(xué)生安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)分為:自然環(huán)境安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)和心理安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)。
幼兒段和小學(xué)(1—3年級(jí))完成自然環(huán)境安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)。
小學(xué)(4—6年級(jí))、初中和高中完成自然環(huán)境安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)和心理安全素養(yǎng)測(cè)評(píng)。
模塊三:建立家校安全提醒機(jī)制。
推動(dòng)安全教育平臺(tái)移動(dòng)版的安裝,建立家校安全提醒制度,切實(shí)告知家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的安全監(jiān)管責(zé)任。
五、組織辦法。
由學(xué)校布置為20__年暑假安全教育專項(xiàng)活動(dòng),登錄“__市學(xué)校安全教育平臺(tái)”點(diǎn)擊宣傳圖片入口或到“我的作業(yè)”中完成,學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)生版視頻并參與安全素養(yǎng)測(cè)評(píng),家長(zhǎng)通過(guò)觀看家長(zhǎng)版視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),電腦和手機(jī)均可參與(參與流程詳見(jiàn)附件)。
六、組織要求。
1.精心組織:各學(xué)校(幼兒園)要高度重視,充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化暑假期間安全教育的必要性和重要性,抓住時(shí)機(jī),對(duì)“20__年平安暑假”專項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排,制定出具體可行的活動(dòng)方案,確保活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)督查:各學(xué)校(幼兒園)要對(duì)各班級(jí)的開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇九
樹(shù)立正確的榮辱觀,是形成良好的社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,具有很強(qiáng)的思想性,指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)性,集中體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求,反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀,明確了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則,是馬克思主義道德觀的精辟概括,是新時(shí)期社會(huì)主義道德的系統(tǒng)總結(jié),是以人為本,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,是新形勢(shì)下社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。“八個(gè)為榮,八個(gè)為恥”,為我們廣大中職學(xué)生樹(shù)立了看得見(jiàn)、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,對(duì)我們樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此,我校決定在全校廣大師生中開(kāi)展以“明恥辱、比五心、促成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀主題教育活動(dòng)。本活動(dòng)安排分三個(gè)部分:
第一部分:宣傳發(fā)動(dòng)(20分鐘)
開(kāi)展“五心”教育活動(dòng)的實(shí)施方案,為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,認(rèn)真落實(shí)我校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的會(huì)議精神,引導(dǎo)學(xué)生胸懷祖國(guó),心系社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,孝敬父母,自信自強(qiáng),切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才,現(xiàn)決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”為主題的“五心”教育活動(dòng)。具體如下:
一、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”活動(dòng)的主題是引導(dǎo)學(xué)生報(bào)效祖國(guó),服務(wù)人民。努力培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任憂患意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想,把自己的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來(lái),勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?!耙欢ぞ拧边\(yùn)動(dòng)是由青年學(xué)生發(fā)動(dòng)的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng),對(duì)促進(jìn)國(guó)共合作、共同抗日、全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成起到了非常重要的作用,有著極其重要的歷史意義。
二、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”活動(dòng)的主題是倡導(dǎo)集體主義精神。結(jié)合先進(jìn)性教育組織黨員干部以及廣大學(xué)生開(kāi)展扶貧幫困、愛(ài)心救助活動(dòng),為一些貧困生獻(xiàn)上一份愛(ài)心,幫助他們解決生活難題,安心讀書(shū)學(xué)習(xí)。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行志愿者活動(dòng),到社區(qū)進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)或開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。通過(guò)一系列“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”的活動(dòng),讓學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,體會(huì)到關(guān)心社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅與幸福。
三、關(guān)心獻(xiàn)給他人“關(guān)心獻(xiàn)給他人”活動(dòng)的主題是倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)理解他人、關(guān)心他人、幫助他人。平日在宿舍、班級(jí)中,同學(xué)們要主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),以誠(chéng)相待,急他人之所急,幫他人之所需,寬厚隨和,長(zhǎng)久相處,樂(lè)于助人,與人為善。開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)征文,讓同學(xué)增加對(duì)貧困生的了解,進(jìn)一步的關(guān)心他們、幫助他們。
四、孝心獻(xiàn)給父母“孝心獻(xiàn)給父母”活動(dòng)的主題是讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩和理解。百事孝為先,孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而同學(xué)們對(duì)父母的關(guān)心和了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于父母對(duì)子女的關(guān)懷。擬準(zhǔn)備開(kāi)展以感恩為主題的道德思想教育。在新生中開(kāi)展給父母寫(xiě)一封信的活動(dòng),向父母匯報(bào)進(jìn)入學(xué)校后的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,感謝父母的養(yǎng)育之恩。五、信心留給自己“信心留給自己”活動(dòng)的主題是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。信心是學(xué)生最為重要的心理素質(zhì)之一,因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)與工作。一個(gè)人沒(méi)有信心,就不能展示自己的才華,也就不能為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外,擬結(jié)合形式政策教育,通過(guò)對(duì)抗戰(zhàn)歷史、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、當(dāng)前就業(yè)和社會(huì)保障問(wèn)題、國(guó)際形勢(shì)、構(gòu)建和諧社會(huì)等專題講座,從不同方面教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母、增強(qiáng)自信心。
第二部分:活動(dòng)開(kāi)展(60分鐘)
以“八榮八恥”思想為指導(dǎo),以“五心”內(nèi)容為主題,召開(kāi)主題班會(huì),讓“五心”內(nèi)容深入每個(gè)同學(xué)心靈。為此,我班開(kāi)展了以“五心”內(nèi)容為主題的演講比賽,具體發(fā)言內(nèi)容如下:
劉桂瑜:“感謝父母、老師,報(bào)答老師、父母”學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,也是一種負(fù)擔(dān)。但是我們可以把它化成一種動(dòng)力。
劉冬玲:目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),把懶惰的心收收,為父母著想,勇敢做人,把握機(jī)會(huì)。玉桂花:我們要勇敢的做人。
岑麗嬌:獻(xiàn)出自己的愛(ài)心之手,幫助有困難的人,難道不是一件高興的事情嗎?梁匯玲:愛(ài)心獻(xiàn)給別人,別人也會(huì)幫助你,勇敢的走出自己的第一步。
劉綺思:開(kāi)心是一個(gè)人的心靈,孝順是中華民族的美德,回憶自己的過(guò)去,考慮自己的將來(lái),計(jì)劃自己的的未來(lái)。
第三部分:總結(jié)表彰(15分鐘)
1、我班根據(jù)“明恥辱、比五心、促成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展情況,進(jìn)行一次認(rèn)真的總結(jié),開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)交流。
2、我班評(píng)選出了學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人2名,同學(xué)們都希望以她(他)們?yōu)榘駱?,做好各?xiàng)工作。
我們堅(jiān)信,在我校全面深入“明恥辱、比五心、促成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng),一定能夠使我校廣學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆,堅(jiān)持什么、反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明。通過(guò)組織學(xué)習(xí),我堅(jiān)信我班學(xué)生將大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范,促進(jìn)我校和諧、健康、文明校園的建設(shè)與發(fā)展。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十
活動(dòng)目的:
1、使同學(xué)之間彼此更加親近.。
2、讓每一位同學(xué)在班級(jí)之中有歸屬感、認(rèn)同感.。
3、在班級(jí)中形成相親相愛(ài)、互相幫助的友好氛圍.。
活動(dòng)構(gòu)成:
讓學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生家的認(rèn)同,不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的滲透,需要同學(xué)慢慢去感知,需要大量的活動(dòng)去促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí),所以,這一特色活動(dòng)分為多個(gè)步驟組成:
活動(dòng)成效:
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十一
心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
教室。
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
顧迪。
1、確定教育目的,富有教育性。
主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確。
定與設(shè)計(jì),必須具有鮮明的目的性,決不能搞活經(jīng)濟(jì)形式,走過(guò)場(chǎng)。例如,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤,可以組織《為什么而學(xué)習(xí)》、《以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)》等主題班會(huì),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì)。
主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類:(1)思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育等;(2)端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。
在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),必須思想明確,知道主要是解決什么思想問(wèn)題,應(yīng)該怎貫穿教育性,達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣,主題班會(huì)才有實(shí)效,才不會(huì)流于形式。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,具有針對(duì)性。
主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題,廣泛選取題材,進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如:初一時(shí),學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),天天向上,給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象,因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任,應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo),組織諸如《要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛(ài)我的班集體》等主題班會(huì),使學(xué)生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。
要做到有針對(duì)性,班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任,對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù),了如指掌。只有這樣,才能摸清學(xué)生狀況,抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題,并能尋找解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如,針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況,班主任應(yīng)該通過(guò)多方面的調(diào)查,分析原因,然后召開(kāi)“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì)。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來(lái),才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。
3、認(rèn)真確立主題,做到計(jì)劃性。
主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,有嚴(yán)密的序列步驟,不能隨意而發(fā)。教育性、計(jì)劃性三者是統(tǒng)一的。首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次,對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃,主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,進(jìn)行順利,能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。
(二)根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。
班會(huì)的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái),溶為一體。
1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,樂(lè)于思考,對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),有多方面的興趣愛(ài)好,有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng),而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng),把思想教育滲透在活動(dòng)之中。
例如:要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育時(shí),我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪問(wèn)老人等,然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流,會(huì)上,有的同學(xué)介紹江南三大名樓之一,滕王閣的風(fēng)光和歷史,朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱由來(lái);還有的同學(xué)介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程??這樣,仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫(huà)卷,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,為自己生活在南昌而自豪,也堅(jiān)定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。
2、不拘一格,采取豐富多彩的活動(dòng)形式。
開(kāi)好主題班會(huì),除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。初中主題班會(huì)可以有如下一些形式:(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹。
班會(huì)的形式是豐富多彩,不能搞一種死板的模式。只有多樣化,才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn),滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,從而調(diào)動(dòng)其積極性,使他們受到教育和鍛煉。需要強(qiáng)調(diào)的是,應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要,選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪,人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作。
充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開(kāi)教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,任何情況下都不要由老師包辦人替。
(三)要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉。
做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)當(dāng)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,有積極的,也有消極的,有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡,美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下,班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開(kāi)班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)果,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,行動(dòng)有準(zhǔn)則,前進(jìn)有方向。
2、班主任要善于“借題發(fā)揮”
“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次,作為班主任的我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此,我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì),并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題,要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有:我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來(lái)編排座位,你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后,學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,紀(jì)律較差的同學(xué)同座,以幫助他們共同進(jìn)步。
“借題發(fā)揮”還指在班會(huì)總結(jié)中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果。
要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十二
活動(dòng)目的:
學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患,加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),讓孩子們開(kāi)心上學(xué)、平安回家。
活動(dòng)對(duì)象:七一班全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備:交通安全知識(shí)警示牌、交通安全圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,在我們班的同學(xué)大部分是走讀的.,老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全,現(xiàn)在出現(xiàn)了一些“無(wú)牌”“無(wú)證”“無(wú)保險(xiǎn)”的“三無(wú)黑校車”從事接送中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)的非法運(yùn)營(yíng)活動(dòng),每年都有學(xué)生因乘坐違法車輛發(fā)生事故致傷,甚至失去生命。這節(jié)課我們一起來(lái)討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。
二、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式?(步行、騎自行車、乘車)。
三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患?
四、老師補(bǔ)充資料:觀看短片。
五、請(qǐng)生談?wù)動(dòng)^后感。
六、小結(jié)落實(shí):
1、行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢?
(1)不遵守紅綠燈信號(hào)規(guī)定。
(2)橫穿馬路,或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上、下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?,麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全。
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.
(2)不打傘騎車.
(3)不脫手騎車.
(4)不騎車帶人.
(5)不騎“病”車.
(6)不騎快車.
(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.
(8)不平行騎車.
特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.
3、乘車安全。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃?空?往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車門(mén)軋住.
(3)上車后不要擠在車門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.
(5)乘車時(shí)不要看書(shū),否則會(huì)損害眼睛.
七、教師總結(jié):
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
八、班會(huì)尾聲:
班主任講話:同學(xué)們,你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì),我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí),希望同學(xué)們能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。老師希望你們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),平平安安回家!
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察圖片、看例子,說(shuō)出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、通過(guò)觀察圖片情景模擬說(shuō)出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過(guò)程:
一、校內(nèi)安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國(guó)外踩踏事件國(guó)內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論:
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對(duì)策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時(shí),前面有人摔倒,后面人未留意,沒(méi)有止步。人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中,相互擁擠踩踏。
人群因過(guò)于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)_,易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使,專門(mén)找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境:如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,盡量抓住扶手,防止摔倒。待人群過(guò)去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(四)、掌握自救方法。
教學(xué)順口溜。
人擠心別慌,摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng),就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后,接著向前走。
如果被擠倒,身體縮成球,
雙手抱頸后,護(hù)好頭頸胸。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望,你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來(lái),主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期,特進(jìn)行安全教育主題班會(huì)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣安全教育:
(一)暴雨天氣要注意防雷。
1、不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí),大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置,如果用手扶大樹(shù),就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時(shí)離大樹(shù)5米以外。
2、下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。
4、打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
(二)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意:
1、暴雨過(guò)后,上學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校,同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學(xué)校、老師擔(dān)心。
2、暴雨過(guò)后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生。回去要告訴家長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。
3、因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來(lái),聽(tīng)從學(xué)校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。
(三)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳:
1、不要私自或結(jié)伴去看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止,阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。
(四)請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào),如遇暴雨天氣,學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。
三、結(jié)束:
同學(xué)們,最寶貴的莫過(guò)于生命。我們要牢固樹(shù)立安全第一的觀念,提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故,我們要以防為主,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的`氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
班會(huì)目的。
通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。
班會(huì)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì)程序。
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。然而,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
二、家居安全。
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,同學(xué)們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
三、交通安全。
1、行走時(shí)如何注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>
2、交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。
1、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
2、防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái),對(duì)可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。
五、體育運(yùn)動(dòng)安全:
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)別驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實(shí)踐競(jìng)賽:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該如何與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)。
八、快板表演:安全知識(shí)小結(jié)。
家用電器和煤氣,閱讀說(shuō)明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌,斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有,注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記,快樂(lè)常伴我和你!
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2.人人樹(shù)立起安全意識(shí),養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命,健康安全地成長(zhǎng)。
3.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性,學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),把“安全”牢記心中,做安全知識(shí)的小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。
2.讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識(shí)歌》。三、活動(dòng)過(guò)程。
三、主題班會(huì)過(guò)程。
1.情境導(dǎo)入。
女:生命是寶貴的,因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命只有一次。生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,因此我們必須關(guān)愛(ài)生命。關(guān)愛(ài)生命就是要尊重生命,對(duì)生命負(fù)責(zé)任。
主持人男:是啊!我們每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看課件:
植物,人,安全標(biāo)識(shí),交通安全知識(shí)。
3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遠(yuǎn)離事故篇。
師:學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識(shí)競(jìng)猜。
男:駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計(jì)周歲—12周歲。
女:《道路交通安全法》對(duì)保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定?--機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛;在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上,機(jī)動(dòng)車要主動(dòng)避讓行人。
師:交通信號(hào)有哪些種類?常有的有哪兩種?--指揮等信號(hào)、車道等信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào),常用的有指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。
3、交通安全歌:
4、師:考考你:
在屏幕出現(xiàn)問(wèn)題:
活動(dòng)總結(jié):通過(guò)今天的“關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì),大家已認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)的重要性。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!
聆聽(tīng):《祝你平安》歌曲。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十四
班會(huì)目的:通過(guò)這次班會(huì),提高班級(jí)整體的凝聚力,讓同學(xué)意識(shí):一個(gè)班級(jí),只有她的每一個(gè)成員都充滿了責(zé)任感,從而使整個(gè)班級(jí)形成了強(qiáng)大的凝聚力時(shí),才能真正稱的上“班集體”。
班會(huì)形式:以學(xué)生討論交流為主,由故事本身引出學(xué)生自身的體會(huì)。
班會(huì)流程:
一,看故事。
有一群基_教徒,在他們中間,有的做了許多善事,有的卻做了許多惡事,百年之后,做善事的教徒就可以進(jìn)入天堂,而做惡事的教徒就得被打入地獄。
有一天,他們與上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。
為了懲惡揚(yáng)善,勸導(dǎo)自己的教徒多做善事,上帝決定帶他們到天堂與地獄這兩個(gè)地方看看,讓他們親身感受天堂的幸福和地獄的痛苦。
上帝應(yīng)用自己的法力,帶著他們先去看地獄。
地獄的深處有一個(gè)大房間,正好是午餐時(shí)間,但見(jiàn)屋里有一大群人,每人手中都拿著一只兩米長(zhǎng)的湯匙,圍著一大鍋肉湯,爭(zhēng)先恐后的搶肉湯。
可是,因?yàn)闇滋L(zhǎng),他們都無(wú)法把肉湯喂到自己的嘴里,每個(gè)人都顯得非常絕望,臉色看上去非常蒼白,骨瘦如柴,營(yíng)養(yǎng)不良。
教徒們個(gè)個(gè)面面相覷,希望自己百年之后千萬(wàn)不能到地獄來(lái)。
上帝看到自己的教徒有所感悟,就帶著他們來(lái)到了天堂。
天堂上也有一個(gè)大房間,此情此景好像與地獄完全一樣。
但是,有一點(diǎn)與地獄完全不同。
每個(gè)人都從容不迫地從鍋內(nèi)盛起肉湯,喂著鍋對(duì)面的同伴。
他們吃的如此高興,還一邊吃肉湯,一邊在談笑風(fēng)生。
他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),滿面紅光,體壯如牛。
教徒們感悟很深:“原來(lái),天堂里的人會(huì)用自己的湯匙喂給別人,而地獄里的人不會(huì)這樣做。
幫助別人就是幫助自己,人多做善事一定會(huì)有好報(bào)。
”他們都希望自己百年以后能來(lái)到天堂。
討論環(huán)節(jié):同學(xué)們對(duì)于這個(gè)故事有什么看法?請(qǐng)同學(xué)們分成小組討論下,派幾位小組代表發(fā)言總結(jié)。
通過(guò)天堂與地獄的人的對(duì)比,讓我們可以悟出了這么一個(gè)道理:幫助別人就是幫助自己,同時(shí)還體現(xiàn)出了人與人相處時(shí)凝聚力的力量的強(qiáng)大。
天堂的人懂得集體在遇到困難時(shí)能夠團(tuán)結(jié)互助的解決問(wèn)題,而不是像地獄的人,“獨(dú)善其身”,結(jié)果只能是委屈了自己。
關(guān)于凝聚力可以詮釋:一個(gè)人的聰明有限,眾人的智慧無(wú)窮。
如果一個(gè)人走,會(huì)走得更快但走不遠(yuǎn),如果想要走到很遠(yuǎn)的地方,一定要和一群人同行。
故事源于生活,現(xiàn)在讓我們回到現(xiàn)實(shí)中,談?wù)勎覀兩磉叺氖虑?,現(xiàn)在,我們同在一個(gè)班集體,將要整整生活好幾年;我們之間的關(guān)系不是萍水相逢,而是朝夕相處;我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方,而是影響到我們一生的求學(xué)夢(mèng)想;我們前進(jìn)的動(dòng)力不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,而是需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“集體是教育的工具”。
確實(shí)一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取、全面發(fā)展必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大潛移默化的教育作用,而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的,關(guān)鍵要靠班集體的強(qiáng)大凝聚力做后盾。
不妨就從我們班上關(guān)于“凝聚力”的問(wèn)題進(jìn)行深入探討一下吧!
二,提出問(wèn)題。
討論環(huán)節(jié):請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單談?wù)勱P(guān)于我們現(xiàn)在的班級(jí)存在哪些凝聚力不足的問(wèn)題。
總結(jié)一下,我們班上大概存在著這些問(wèn)題:
第一,班里的同學(xué)的都形成一群群固定交友群,平時(shí)都是固定的幾個(gè)人活動(dòng),很少跟其他同學(xué)一起溝通。
第二,同宿舍同學(xué)之間溝通比較多,跟其他宿舍的很少交流溝通。
第三,流行幫派風(fēng),上課時(shí)講話都是一群人,就連遲到、不交作業(yè)都是成群結(jié)隊(duì)的。
不好的行為習(xí)慣從個(gè)人問(wèn)題上升到集體問(wèn)題。
所以,我們要把小集體變成大集體,把小圈變?yōu)榇笕Α?/p>
第四,每次組織班集體活動(dòng)比如,班游等班集體活動(dòng)總是有大概三分之一的同學(xué)不參加。
討論環(huán)節(jié):同學(xué)們討論下為什么會(huì)出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象呢?
第一:同學(xué)們的積極性不高,不愿參加班級(jí)活動(dòng),互相推脫,使班級(jí)凝聚力下降。
相仿,班級(jí)凝聚力下降,讓同學(xué)們對(duì)班級(jí)感到失望,失去了熱情與積極性。
如此惡性循環(huán),使班級(jí)渙散。
第二:同學(xué)之間不了解、缺少交流導(dǎo)致交往圈狹窄。
第三:同學(xué)們沒(méi)有意識(shí)到班級(jí)團(tuán)體的力量,同時(shí)忽視了共同奮斗的目標(biāo)。
討論環(huán)節(jié):同學(xué)們覺(jué)得有哪些措施可以改善同學(xué)之間的關(guān)系,提高班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)?
(1)加強(qiáng)與同學(xué)們的交流溝通、提供班級(jí)交流的機(jī)會(huì)實(shí)施“宿舍交換生”活動(dòng),多串串宿舍,增加宿舍間的交流與男女生之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)意識(shí)。
(2)要使班級(jí)有凝聚力,必須精心組織必要的有特色的活動(dòng),如集體自習(xí)、體育比賽、慶祝生日、外出游玩、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
對(duì)積極參與的進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)懶散者進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)班主任要關(guān)注班里的同學(xué),班主任必須真心對(duì)待每一名學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。
能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待不以老師自居,對(duì)學(xué)生要公平,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。
這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
(4)具有共同的奮斗目標(biāo):共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提,一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有目標(biāo),學(xué)生就沒(méi)有了奮斗的方向。
從而使學(xué)生缺少了對(duì)集體的熱情,缺少了共同前進(jìn)時(shí)所需的動(dòng)力,我們也就難于形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。
若對(duì)一個(gè)班級(jí)今后的發(fā)展趨勢(shì)不了解,完全沒(méi)有目標(biāo),則一個(gè)班級(jí)前景堪憂。
各位班委應(yīng)該根據(jù)班級(jí)當(dāng)前情況,設(shè)立適合的目標(biāo),明確班級(jí)未來(lái)發(fā)展方向。
(5)班委協(xié)助班主任進(jìn)行集體主義教育,讓學(xué)生不僅僅愛(ài)一個(gè)小團(tuán)體而是要讓大家的集體觀念升華為對(duì)班級(jí)甚至學(xué)校的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。
小結(jié):此次班會(huì)目的在于讓同學(xué)意識(shí)到班集體強(qiáng)大的影響力。
什么是班級(jí)的凝聚力?班集體的凝聚力是指一個(gè)班級(jí)集體對(duì)本班級(jí)學(xué)生的吸引力。
學(xué)生在學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好的班集體中,就有一種榮譽(yù)感、愉快感和責(zé)任感,心里向著集體,樂(lè)于為集體多作貢獻(xiàn)。
同時(shí)明白提高班集體的凝聚力的重要性,班集體如果沒(méi)有凝聚力,只能是一盤(pán)散沙。
在班集體中,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),讓每個(gè)人都作為集體的主人,讓每個(gè)成員都參與管理,要通過(guò)班干部的核心作用吸引和帶動(dòng)所有成員積極愉快地參與班級(jí)管理,讓每個(gè)人都感受到集體的榮辱與個(gè)人息息相關(guān),從而產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
從參與班級(jí)的管理中凸顯出學(xué)生的主人翁意識(shí),有利于班級(jí)凝聚力的形成和鞏固。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力。
”這種力量就是班級(jí)的凝聚力。
班主任是班集體的建設(shè)者,組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級(jí)的中心與靈魂。
實(shí)踐證明,良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松,充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。
班主任是班集體的建設(shè)者,組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級(jí)的中心與靈魂。
要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好,要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活,要把一個(gè)班級(jí)搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體,班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>
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班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十五
在歡慶元旦到來(lái)之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
『活動(dòng)準(zhǔn)備』。
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
『活動(dòng)過(guò)程』。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
甲:親愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,慶祝元旦主題班會(huì)合:大家好!
甲:光陰似箭,
乙:日月如梭,
合:轉(zhuǎn)眼間,就到了_年的最后一天!
甲:在這辭舊迎新的時(shí)刻,
乙:我們感到無(wú)比快樂(lè)!
合:請(qǐng)聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。
二、金色童年篇。
甲:我們是快樂(lè)的天使,
乙:我們是幸福的一代,
甲:爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),
乙:老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)!
甲:一年多來(lái),在老師的辛勤培育下,
乙:我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)等本領(lǐng)。
合:下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《請(qǐng)不要》。
三、熱愛(ài)科學(xué)篇。
甲:開(kāi)學(xué)以來(lái),我們二(1)班的全體同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。
乙:大家比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。
合:下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇。
甲:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。
乙:我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,
甲:今天,我們努力學(xué)習(xí),
乙:明天,我們將是祖國(guó)的棟梁!
甲:建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng),我們也要出份力,
乙:鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌,
甲:是我們的使命!是我們的心愿!
乙:讓我們從自己做起,貢獻(xiàn)一份力量!
合:下面請(qǐng)聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》。
小品:《不愛(ài)勞動(dòng)的小懶貓》。
游戲:《誰(shuí)洗的手帕最干凈》。
五、結(jié)束篇。
甲:_年,新的一年又到來(lái)了!
乙:美好的春天,就要到來(lái)了!
合:愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮,昌盛!
甲:請(qǐng)聽(tīng),《國(guó)旗、國(guó)旗,我愛(ài)你!》。
乙:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)祝老師新年快樂(lè),工作順利!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,https:///天天快樂(lè)!
合:歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十六
1、適時(shí)取消學(xué)生進(jìn)入青春期對(duì)異性同學(xué)的神秘感、羞澀感,克服與異性同學(xué)交往的不安與緊張感。促使男女同學(xué)進(jìn)行健康、適度而有充分的交往。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)斷,提高學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)班集體的凝聚力。
1、討論:我心中的好女同學(xué)和好男同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、討論:男女生怎樣的交往才能促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
討論、歌唱、小品、朗讀。
xxx。
1、布置黑板等環(huán)境。主題布置要鮮明、突出、美觀,還應(yīng)布置與主題有關(guān)的名人名言,如:人的一切都應(yīng)當(dāng)是美好的,面貌、心靈、衣裳契訶夫。
2、全體男生寫(xiě)給全體女生的一封信和全體女生寫(xiě)給全體男生的一封信。
3、請(qǐng)學(xué)生學(xué)唱《大丈夫》、《一千零一夜的日記》。
4、邀請(qǐng)有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師作嘉賓。
2、討論:
活動(dòng)(一)。
我心目中的好男同學(xué)和好女同學(xué)活動(dòng)。
(1)在黑板中間劃豎線,分別在兩邊寫(xiě)上好男同學(xué)和好女同學(xué),并選兩名自告奮勇者負(fù)責(zé)記錄。
(2)自由發(fā)言:說(shuō)明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為,可以按自己的性別講,也可以講共同的或不同性別的。
(3)總結(jié):被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是:
1、保護(hù)弱小同學(xué);
2、講信用;
3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);
4、樂(lè)于關(guān)心他人;
5、詼諧幽默;
6、不計(jì)較小枝小節(jié)。
被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是:
1、臉上有微笑,溫柔大方;
2、活潑不瘋癲,穩(wěn)重不呆板;
3、清純秀麗,樸素善良,隨和;
4、不做作,有性格;
5、坦然,充滿自信。
3、討論男女生怎樣的交往才能促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
活動(dòng)(二)。
(2)自由討論:從自己的實(shí)際說(shuō)出自己認(rèn)為男女生在學(xué)習(xí)上怎樣才是互相幫助?
4、青春寄語(yǔ)。
活動(dòng)(三)。
(1)請(qǐng)全體女生代表宣讀對(duì)全體男生的一封信,請(qǐng)全體男生代表宣讀對(duì)全體女生的一封信。
(2)互致祝詞,要求祝詞有個(gè)性色彩,決不低級(jí)趣味。
(3)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出心目唱《大丈夫》、《一千零一夜的日記》。
5、班主任總結(jié)。班會(huì)結(jié)束。愛(ài)情是建立在友誼之上的,友誼是愛(ài)情的基礎(chǔ),愛(ài)情是友誼的發(fā)展。如果沒(méi)有友誼則不存在愛(ài)情。如果沒(méi)有愛(ài)情,友誼將停滯不前。但是,在我們中學(xué)生的心里,愛(ài)情永遠(yuǎn)在后。因?yàn)椋嬲膼?ài)情離我們太遙遠(yuǎn)。請(qǐng)大家珍惜一切!
六、活動(dòng)后記男女生交流非常積極,而且真誠(chéng)熱烈,基本明確了男女生交往、互相幫助的原則,達(dá)到了本次班會(huì)目的。
結(jié)束!
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十七
所有人的人生,都有圓有缺有滿有空,這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度,多看人生的圓滿,然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。
---邰麗華。
地點(diǎn):六年級(jí)教室。
班主任:陳玉玲。
主持人:王家鵬石樂(lè)萌。
參與者:六年級(jí)全體同學(xué)及班主任。
感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶,讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候,放飛理想。對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄冇弥R(shí)武裝我們的頭腦,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)?!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。
1、班主任講話導(dǎo)入班會(huì)主題。
2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》。
3、詩(shī)朗誦《感謝您,老師》。
4、講故事感恩他人。
5、班主任總結(jié)。
6、主持人領(lǐng)演,全班學(xué)生一起表演《感恩的心》。
請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料,談感受。及時(shí)總結(jié)(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)。
思考:什么叫感恩?你應(yīng)該對(duì)什么人進(jìn)行感恩?
教師總結(jié):
課件出示:小結(jié)。
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的`豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情,那么這世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)橛腥耸┒?,有人?bào)恩,我們的生活才變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香?,F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
王家鵬:各位老師,各位同學(xué)大家好。六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
王家鵬:有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛(ài)。
石樂(lè)萌:從父母那兒,我們索取了許多許多,對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,我們又回報(bào)了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女自古以孝為先。
王家鵬:今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦《感恩父母的愛(ài)》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
女:是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中。
如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)。
將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線。
那一針一線。
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
男:如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線。
如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛(ài)。
這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙。
深沉如海恩重如山。
(合)鮮花可以枯萎滄??勺兩L?。
但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
石樂(lè)萌:要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬:我們還應(yīng)該感謝老師,在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝——(合):“老師,您就像辛勤的園丁,我們就是可愛(ài)的花朵;老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人……”
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦:《謝謝您,老師》。
謝謝您,老師。
女:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
男:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
女:您將青春融入滴滴燭淚,
記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊,
在校園里希望澆灌。
男:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
您用真情譜寫(xiě)最壯麗的詩(shī)篇;
合:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
讓我們深深地向您鞠一躬,
真摯的說(shuō)一句——。
謝謝您,老師!
石樂(lè)萌:“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們,剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母,老師的話題。王家鵬:感恩不像我們想像的那么遙不可及,它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)友好的目光時(shí),你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)你受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說(shuō)聲“謝謝?!?/p>
有這樣一個(gè)故事:
感恩他人。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén),希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位著名的外科大夫。
一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無(wú)意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)?,感恩可以消解?nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
石樂(lè)萌、有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
王家鵬、有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
石樂(lè)萌、古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
石樂(lè)萌、學(xué)會(huì)“感恩”,就會(huì)懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值;
王家鵬、懂得感恩,就少了歧視,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。
主持人合:我們應(yīng)該感激朋友,是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠(chéng)的友誼;我們應(yīng)該感激他人,是他們的關(guān)愛(ài)讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母,是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師,是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運(yùn)的恩人,是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請(qǐng)班主任講話。
漫長(zhǎng)的人生是一場(chǎng)苦旅,學(xué)會(huì)感恩就會(huì)變得幸福。我們不僅要感激父母,老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們,還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地,感激我們生存的每一個(gè)空間,學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)大千世界和云云眾生,把愛(ài)心傳遞給那些需要它的人們,我們的生活也會(huì)變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結(jié)。2感激父母的養(yǎng)育之恩,1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對(duì)我們的關(guān)愛(ài),(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩,時(shí)時(shí)感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著優(yōu)美而充滿溫情的旋律,主持人引領(lǐng)著全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著這則感恩的故事。
全體請(qǐng)坐。主持人宣布:“六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十八
一、活動(dòng)目的:
在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感謝老師的辛勤工作,表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題:
感謝師恩,愛(ài)在我心。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20___年9月10日。
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
各年級(jí)教室。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、召開(kāi)中隊(duì)委會(huì)議,向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的,明確各項(xiàng)要求。
2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作,要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。
(1)交一份最好的作業(yè)。
(2)中隊(duì)干部自制花朵及賀卡,于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門(mén)口送給每一位老師。(9月9日下午第二節(jié)課在四年級(jí)教室)。
(3)給老師一天最好的表現(xiàn)。
(4)向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。
(5)各中隊(duì)制作一份尊師卡。
(6)出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào)。(9月15日檢查評(píng)比)。
七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng):
進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物(9月9日)。
1、節(jié)日致辭。
2、向老師獻(xiàn)花。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十九
幼兒園安全記錄【方案一】:
會(huì)議時(shí)間中心議題年9月15日。
會(huì)議地點(diǎn)。
會(huì)議主持人辦公室朱華杰記錄人參會(huì)人員全體教師朱華杰。
工作安排:
1.教育幼兒團(tuán)結(jié)小伙伴,不打架,不欺辱小同學(xué),學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人。
會(huì)議主要內(nèi)容活動(dòng),以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運(yùn)動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避。4.離園:離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),要認(rèn)真核對(duì)接送證,親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,要制止孩子不正確的.玩法,教育孩子和同伴友好地玩。5.家園溝通:幼兒服裝款式要方便幼兒穿脫、幼兒不能穿洞洞鞋回來(lái)。
大穩(wěn)幼兒園消防安全器材檢查表。
檢查日期
檢查器材(消防栓)。
檢查器材(滅火器)。
檢查情況。
維修時(shí)間檢查人。
大穩(wěn)幼兒園消防安全器材檢查表。
檢查日期
檢查器材(消防栓)。
檢查器材(滅火器)。
檢查情況。
維修時(shí)間檢查人。
幼兒園安全記錄【方案二】:
會(huì)議時(shí)間:
會(huì)議地點(diǎn):教室。
會(huì)議主題:安全教育。
會(huì)議內(nèi)容:
安全教育已引起全社會(huì)的重視,為積極響應(yīng)我園開(kāi)展好安全工作,增強(qiáng)教職員工和幼兒的安全教育意識(shí)和防范能力,努力營(yíng)造穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。緊緊圍繞“珍愛(ài)生命,安全第一”為安全教育日的主題,針對(duì)我班的“安全教育周”活動(dòng),我們?nèi)还ぷ魅藛T在班主任的主持下召開(kāi)了班務(wù)會(huì)議,并認(rèn)真制定了安全教育周的活動(dòng)計(jì)劃:
1、對(duì)班級(jí)的安全工作作一次自查和商定計(jì)劃。
2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。
3、落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,健全安全工作責(zé)任制,帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”,不擅離工作崗位,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,建立良好的班風(fēng)班貌。
4、在“家園小天地”向家長(zhǎng)進(jìn)行一次安全教育宣傳,在增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)的同時(shí),希望在家園的共同努力下,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5、利用晨間談話,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
6、在“安全教育周”期間,出好一期班級(jí)安全教育專欄。
7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度。
8、在“安全教育周”期間,讓幼兒重溫報(bào)警、火警、醫(yī)療急救的電話號(hào)碼。
9、組織幼兒觀看安全教育vcd——安全伴你成長(zhǎng),并開(kāi)展一次討論。
10、聽(tīng)一堂由公安干警來(lái)園上的安全教育課。
11、參加一次由園內(nèi)組織的緊急疏散演習(xí)。
12、觀看一期“安全教育”圖片展。
經(jīng)過(guò)此次班務(wù)會(huì)議,我們?nèi)还ぷ魅藛T仔細(xì)重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》,同時(shí)還進(jìn)行了工作分工,大家各盡其職??傊踩?zé)任重于泰山,我們要做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,提高對(duì)安全工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實(shí)到位。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二十
新的'一年即將過(guò)去,一年來(lái)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有了不小的進(jìn)步,為給學(xué)生一次放松的機(jī)會(huì),元旦慶祝就是讓學(xué)生過(guò)一個(gè)自由快樂(lè)的節(jié)日,給學(xué)生的童年留下一個(gè)美好的記憶,少先隊(duì)在征求學(xué)生代表和教師代表意見(jiàn)后制定本次活動(dòng)方案:
1、班級(jí)慶祝:7:40—8:20準(zhǔn)備工作:班級(jí)布置、活動(dòng)安排。
2、校級(jí)游藝:8:30----9:50共分為八個(gè)單人小游戲,每個(gè)學(xué)生可參加其中三項(xiàng),分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和相應(yīng)獎(jiǎng)品。1-3年級(jí)從游戲一到游戲四中間選三項(xiàng)比賽,4—6年級(jí)從游戲五到游戲八中間選三項(xiàng)比賽??傌?fù)責(zé)人:校長(zhǎng);具體負(fù)責(zé)人:譚承樸,全體教師協(xié)助組織。
游戲一:青蛙跳水。
游戲二:百步穿。
游戲三:呼風(fēng)喚雨。
游戲四:高高再上。
游戲五:投籃高手。
比賽規(guī)則:每人五次三米外投籃機(jī)會(huì),投進(jìn)兩個(gè)及以下為三等獎(jiǎng);投進(jìn)。
地點(diǎn):操場(chǎng)西邊籃球場(chǎng);負(fù)責(zé)人:偉、黃士江。
游戲六:毽步如飛。
游戲七:黑夜?jié)撔小?/p>
游戲八:天外飛仙。
比賽之后負(fù)責(zé)教師會(huì)在選手的參賽卡上記上成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況,最后去領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。地點(diǎn):一樓大廳;負(fù)責(zé)人:桂玲、盧靖宇、翁靜浩、鮑維華。班主任老師為巡場(chǎng)監(jiān)督員。
3、學(xué)生冬季長(zhǎng)跑10:00—11:30有體育組總負(fù)責(zé)。具體事務(wù)體育組安排。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二十一
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人,布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始:
1、主持人:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請(qǐng)張少斌、包雨桐兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人:
男:我們邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校的大門(mén);。
女:人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;。
男:盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采;。
女:流沙不能聚集成塔;。
男:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合:這種力量就叫做凝聚力。
女:現(xiàn)在我宣布:五(3)班主題班會(huì)開(kāi)始;。
(二)小小故事會(huì)。
活動(dòng)目的:通過(guò)學(xué)生講故事,讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值,知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
故事一:有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
提出問(wèn)題:
1、為什么小水珠離開(kāi)大海媽媽的懷抱后,會(huì)馬上消失?
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
(三)活動(dòng)一:“眾志成誠(chéng)”游戲。
活動(dòng)目的:體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程:每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上,(落地者不算)要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候,凳子上有最多的人的小組獲勝。
這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神,使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體,只要大家團(tuán)結(jié)一心,就可以眾志成城。
活動(dòng)小結(jié):讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
(四)小合唱:同一首歌。
故事二:《老鼠偷油》。
【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么?(一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此)。
(五)游戲:“沖出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的:為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程:
將全班分成兩組,一組為包圍者,一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈,形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn),突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi),然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后,換過(guò)其他突圍隊(duì)員,直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問(wèn)題:
在游戲中……。
1.包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
2.突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?
4.突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)?
班集體的是怎樣形成的?有哪些行為規(guī)范?
(六)詩(shī)朗誦:
詩(shī)朗誦:《為了我們的五(3)班》。
(七)總結(jié):
1、主持人:
男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女:大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。
男:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合:它是靠全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女:下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
師:集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花,才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大,離開(kāi)了集體,就像離開(kāi)大海的一滴水,不久就會(huì)消亡。
(八)齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”
大家拉成一個(gè)大圓圈,齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。并相互化解矛盾,相互擁抱相互祝愿,感悟集體的溫暖。
感想:通過(guò)這節(jié)班會(huì),同學(xué)們熱情高漲,心里都感覺(jué)暖融融,同學(xué)們深刻的體悟到在集體中,只有懂得了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,團(tuán)結(jié)一心,只要能把通力合作的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的,才能形成一個(gè)溫暖的班集體。我相信這樣打動(dòng)學(xué)生身心的班會(huì)一定會(huì)有實(shí)效性的,大家斗志昂揚(yáng),堅(jiān)信我們的集體會(huì)越來(lái)越進(jìn)步越來(lái)越優(yōu)秀的。特別是馬主任對(duì)于老師的負(fù)出和班級(jí)的進(jìn)步給與了高度的評(píng)價(jià),老師和同學(xué)們都很激動(dòng),大受鼓舞!在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)!
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