每一次總結(jié)都是一次機會，可以指引我們更好地前進和發(fā)展。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，避免內(nèi)容雜亂無章。讓我們一起來欣賞這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的多樣性和魅力。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇一
今天幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)分享與您：
手指快算與小學(xué)已經(jīng)不接軌，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”，為孩子上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。心算和其他的算法不同，它有它的特點，學(xué)習(xí)心算的過程：
第一步先學(xué)直加直減的；第二步學(xué)習(xí)進退位。
數(shù)學(xué)：
1、5以內(nèi)的加減法；
2、5以內(nèi)的連加連減；
3、5以內(nèi)的加減混合；
4、10以內(nèi)的加減法；
5：個別小朋友10以內(nèi)的連加連減；
以上類型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的，希望家長在年假里輔導(dǎo)孩子時一定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬不要超綱。
語文：課本上所有兒歌的朗讀、拼音的`拼讀、音節(jié)的組成、書寫；單、復(fù)韻母及聲母的認(rèn)讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。
安全教育：安全是重中之重通過課程的開設(shè)使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動中遇到小問題找老師來處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊按順序不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過馬路紅綠燈的分辨；不聽信陌生人的話、壞人來家里不讓進；與朋友要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場合與爸媽不分離；走失后找保安。
英語的開設(shè)使孩子們懂得除了學(xué)習(xí)國語外還有好多的語言需要學(xué)習(xí)，課本上單詞的認(rèn)讀、記憶、句子的朗誦、簡單兒歌的朗讀等。
美術(shù)的開設(shè)：使孩子們從小德、智、體、美全面發(fā)展。將來成為祖國的棟梁之才。
以上總結(jié)使我們這學(xué)期所有課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如家長有什么不懂與不滿請與班主任聯(lián)系。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇二
20xx年的下半年，xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)掀開了歷史的新篇章，港城實驗學(xué)校和港城實驗幼兒園誕生了，這是xxx鎮(zhèn)教育的一個新的里程碑。我們有幸成為港城實驗幼兒園的開拓者，在緊張、繁忙、艱苦、奮力的拼搏中送走了港城實驗幼兒園的第一學(xué)期，我們?nèi)w教師立足于本職崗位，銳意進取，在教育教學(xué)的管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、師資建設(shè)、幼兒發(fā)展等方面都取得了顯著成效，終于劃上了一個圓滿的句號，為港城實驗幼兒園增添了光彩。回首這一年的工作，我們倍感欣慰，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)、教科研工作進行回顧總結(jié)：
1、統(tǒng)一年級長思想，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”?！耙惑w意識”就是說讓年級長認(rèn)識到我們港城實驗幼兒園的所有成員是一個整體，有一榮共榮一損俱損的理念，要思想、能力、知識、信息……共享；“開拓意識”就是說每位港城幼兒園人都必須具備敢闖敢干的開拓精神，開拓視野、廢除陳舊觀念，在新的歷史條件下，敢于試驗、敢于突破前人、與時俱進、敢為人先，爭創(chuàng)一流；“服務(wù)意識”，有句話這么說“什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實事”；就是勤政廉潔、嚴(yán)以律已，講奉獻(xiàn)、作表率，為全園教師服務(wù)，為全園幼兒服務(wù)。三個“意識”充分發(fā)揮了中層干部的骨干作用、發(fā)散作用，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)，為我們完成各項艱巨任務(wù)提供了保障。
2、加強我們管理者的民主意識，充分發(fā)揮老師們的的積極性、主動性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代管理理論確定了以人為本的人本管理，教職工是幼兒園真正的主人，她們有權(quán)參與幼兒園的管理。因此在工作中，作為幼兒園教育教學(xué)的管理者，我時時不忘征求教師的想法、意見，尊重教師的思想、勞動，注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍、工作氛圍。為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動人的積極性。
1、加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作。
港城實驗幼兒園剛成立、剛起步，頂著一個美麗的光環(huán)，什么都是新的，可什么都是空的。大多數(shù)教師原在村辦幼兒班，人員來自四面八方，素質(zhì)參差不齊。如何讓大家步調(diào)一致的朝前走成了首當(dāng)其沖的問題。所以開學(xué)初我們力求將工作落到實處、落到細(xì)處，從小處著手，從點滴做起。不僅注重對全園幼兒進行一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，而且對教師的良好教育教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成進行了耐心細(xì)致的訓(xùn)練。
（1）開學(xué)前我們就制訂了科學(xué)、合理的《幼兒園作息制度》，對教師進行了崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《幼兒一日規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》讓老師們明確了在幼兒一日活動中教師在什么時間應(yīng)該做什么、怎么做，幼兒有哪些要求，保育老師有哪些要求，保證了9月7日的正常開學(xué)和上課，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。
（2）開學(xué)以后我們把每周星期四定為幼兒園全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，每次學(xué)習(xí)都邊聽講邊記錄，課后還留有實踐性或思考性的作業(yè)。我們對幼兒一日活動的組織，從晨間接待開始一直到幼兒下午離園，每一個細(xì)節(jié)，我們從理論開始學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)我們的工作，規(guī)范我們的教育行為習(xí)慣。此外，每位教師每周都要自學(xué)一篇文章或看一本書，期末檢查的時候每位教師都做有學(xué)習(xí)筆記20篇左右。開闊了老師們的視野，提高了老師們的理論水平。
（3）加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教師簽到制度。通過教師業(yè)務(wù)必查項目（每月查一次教案）與隨機抽查項目（上課時間檢查是否在組織教學(xué)活動）緊緊結(jié)合，園內(nèi)的督查、指導(dǎo)、糾正，讓老師們保持了原來自己在備課，日常教學(xué)活動組織等方面的好的做法，摒棄了一些不良的教育思想和行為習(xí)慣，提高了老師們的自我管理能力，規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)工作的秩序，提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。
1、本學(xué)期把如何更有效、更科學(xué)、更規(guī)范地開展一日常規(guī)活動作為本園的教研課題，從每一個環(huán)節(jié)做起，促進了幼兒園一日活動的有效開展，提高了辦學(xué)質(zhì)量。
2、本學(xué)期，幼兒園使用了新教材，我們開展了“新”幼兒園課程研究。我們視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。由教研組長組織集體備課，每周有一天定為集體備課日，在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議，上完以后又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的一些不足進行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想?！八街?，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。我們鼓勵團隊合作，積累教育智慧，提升教育智慧，確立了適合本園的集體備課模式。
3、本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平，在全園開展了每周一課教研活動，由年級組長牽頭每位教師都輪流參加開課及聽，評課，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法與寶貴經(jīng)驗，并也指出一些老師存在的問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
4、為了滿足老師們學(xué)習(xí)的愿望，我們還組織教師去附小幼兒園學(xué)習(xí)兩次，東皋幼兒園學(xué)習(xí)兩次，黃埔幼兒園學(xué)習(xí)一次，拉近了我們和周邊先進幼兒園的距離，努力讓我們的一切融進幼兒教育的圈子。
5、努力提高老師們的寫作水平。
理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)。因此教師們自覺加強理論學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得。每兩周要求教師寫一篇教育教學(xué)反思、隨筆，并定期檢查，期末每位教師的教育隨筆都在10篇左右，通過寫反思、隨筆，教師的寫作能力得到了不同程度的提高，通過不斷學(xué)習(xí)，教師們體會到了學(xué)習(xí)帶給我們的好處，大家養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)，善思考，重積累，勤反思的好習(xí)慣。
在江蘇省第五屆“名師之路”大型教研活動中，本園老師喜獲碩果，兩位老師分別獲省一、二等獎，兩位老師獲省三等獎，兩位老師分別獲南通市二、三等獎。
6、提供各種平臺，讓老師們大顯身手，發(fā)揮自己的聰明才智。我們先后開展了環(huán)境布置、幼兒晨間活動展示、幼兒早操展示、班級區(qū)角布置和區(qū)角活動展示、幼兒園一日活動開放、互閱幼兒評語等活動，緊張有序的活動向家長、向社會展示了我們幼兒園的實力；歷練了老師們的專業(yè)能力，為我們港城實驗幼兒園增光添彩。
（1）科學(xué)評價教師工作，調(diào)動工作積極性。本學(xué)期我們建立了適合本園的幼兒園一日活動評價體系，教師組織教育活動評價體系，更科學(xué)、更合理、更客觀地評價老師們的工作，鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著名師的目標(biāo)奮進。園內(nèi)用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
（2）滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設(shè)。
我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機會。通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對工作的認(rèn)識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。
因為我園地處開發(fā)區(qū)，大部分家長都在農(nóng)村，幼兒的父母外出打工的較多，孩子都由爺爺奶奶帶，他們的文化素質(zhì)普遍不太高，家長往往就把“學(xué)會寫字、學(xué)會計算”當(dāng)成孩子進幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園、家庭教育框架，本學(xué)期我們著力做好了以下幾方面的工作：
1、成立港城實驗幼兒園家長委員會，健全組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。
2、建立港城實驗幼兒園家長學(xué)校各項規(guī)章制度，讓家長工作制度化、正?；?。
3、制訂了家長工作計劃，讓家長工作有序化。
4、“家校通”的開通為我們幼兒園與家長溝通的又一條橋梁，利用家校通的方便和快捷性，我們及時家長進行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均20條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家校通打通了家園之間的又一渠道，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。
5、家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點，我們向家長展示新課程，匯報教育教學(xué)成果?；顒忧白尲议L參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性；開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性；增加了和家長的互動，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認(rèn)識，和家長達(dá)成教育共識。
6、開展了豐富的家長學(xué)?；顒?，和家長一起學(xué)習(xí)教育理論、研究新教材、探討新問題。
家長工作，架起家長和幼兒園之間的橋梁，豐富的家長學(xué)?；顒尤谇⒘思议L和老師們的感情，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，樹立了幼兒園的形象，提高了幼兒園的美譽度。
回顧本學(xué)期工作，我們辛苦、勞累，銳意進取，一次又一次地圓滿完成了如期開學(xué)、上級領(lǐng)導(dǎo)檢查、區(qū)域現(xiàn)代化驗收等突擊任務(wù)，我們?nèi)w教師無愧于港城實驗幼兒園，無愧于港城人民，無愧于港城政府。
我們將努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇三
光陰似箭，日月如梭，學(xué)期工作又結(jié)束了,幼兒園教學(xué)工作總結(jié)又來臨，下面就是幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文。
本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實施了本班的教育教學(xué)方案。
在實施過程中，我認(rèn)真落實各項教學(xué)活動,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。
以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。
通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。
并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。
所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。
讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。
因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長!
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。
通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。
根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。
本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。
對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動。
本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點評。
幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。
本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。
特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。
另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。
另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。
本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。
為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。
經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。
本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。
不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。
整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。
本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。
5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。
觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫唬虚g沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。
演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3 5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。
我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
五、個人總結(jié)：本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務(wù)。
3、做好了食堂的監(jiān)督 、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。
六、 自我評價：能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者。
比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的'排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。
但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。
在“xx”的愛心行動中，又迎來了新的一年。
又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。
這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實踐著，困惑著也成長著，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。
一、嘗試走向責(zé)任文化的建立
1、思想革命
日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個性、學(xué)會傾聽、無福消受的濃湯、斷箭等等。
思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著，快樂著”“幸福的感覺”。
2、行動革命
進行業(yè)跡獎懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對各位教師、各個班級在各項比賽中表現(xiàn)突出的班級給予一定的獎勵：月文明班，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級常規(guī)工作積分評選學(xué)期文明班，根據(jù)老師的研究工作情況評選優(yōu)秀老師，并進行一定的獎勵，做到績效掛鉤。
二、努力實現(xiàn)孩子的最優(yōu)發(fā)展
1、抓好日常教育工作：新課改落實到一日活動中
繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動，使每個幼兒積累相應(yīng)的體驗和感受，獲得最充分的發(fā)展。
在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考。
2、為幼兒提供發(fā)展的機會、表現(xiàn)的舞臺
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間;
與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動規(guī)則;
園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操(9月)、星星大擂臺(10月)、合唱(11月)、英語詩歌(1月小班)、英語故事(1月中、大班)、體育節(jié)活動(11月)，期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺。
特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時，當(dāng)平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時，我們老師覺得再忙也是值得的。
期末展示孩子們更是各顯神通。
3、家園配合，合力教育
開學(xué)前對每個孩子進行一次家訪;
通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化;
通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調(diào)整;
三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實驗室。
1、學(xué)習(xí)
根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機會，本學(xué)期赴江陰市實驗幼兒園、機關(guān)幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課、對話。
與上海幼教專家進行了一次對話活動、進行了一次兩部研討活動。
請小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;
2、研究
以年級組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累;
每周一次行為跟進式的現(xiàn)場研討;
個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作，進行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案)。
3、展示
開展了各種展示比賽活動：教師英語故事比賽(11月)，說課比賽(11月)，教學(xué)活動比賽(10月)，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(11月)。
4、積累：
每周兩篇觀察日記，每月一篇月文。
成果：
在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中，4位幼兒的作品獲一等獎，4位幼兒的作品獲二等獎，10位幼兒的作品獲三等獎，6位幼兒的作品獲一等獎，趙春霞老師獲特等園丁獎。
2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎，幼兒園獲組織獎。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇四
（xx年秋）本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進行了目標(biāo)解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
1．優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。
3．正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5．根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒印Ｈ纾盒聦W(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇五
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作在中上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以加強教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
開展扎實有效的教研活動，是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。本學(xué)期根據(jù)我園實際情況和幼兒年齡特點，園教研組以開發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線，定期進行研究和交流；各年級教研組教研內(nèi)容各有重點，大班組以“幼小銜接”為重點；中班組開展了“美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究；小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點。開學(xué)初，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來我園視導(dǎo)教學(xué)工作，親自參加教研活動，觀摩了教師課堂教學(xué)，對我園的教研工作給予了指導(dǎo)和肯定。為加快教師的業(yè)務(wù)成長，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機會，4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動，每人聽課達(dá)十余節(jié)，開闊了教師的眼界，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)經(jīng)驗，使教師的教學(xué)能力有了進一步的提高。
本學(xué)期對教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn)。每天對晨練、早操、上課、戶外活動等進行抽查，做到有檢查、有落實、有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。為確保教師備好、上好每一個教學(xué)活動，每月進行教案檢查和反饋，由園教研組長認(rèn)真檢查批閱，做好反饋記錄。
三月份，我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動，各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，力爭做得最好。通過教學(xué)活動觀摩評比，評出園級優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，并推選張悅老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評選，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎的好成績。
為進一步提高教師的基本功技能，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大練舞蹈基本功活動，時間上給予支持，為取得好成績，我園進行了舞蹈基本功考核，老師們刻苦練習(xí)，積極準(zhǔn)備，自備音樂磁帶和表演服裝，取得了較好的成績。
幼小銜接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小銜接方案，在課時上適當(dāng)延長上課時間，注意培養(yǎng)幼兒上課認(rèn)真聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在規(guī)定的時間內(nèi)入廁等；在上課形式、時間上貼近小學(xué)。開展了主題系列活動，如“整理書包”、“我要上學(xué)了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好學(xué)生”等。讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
利用節(jié)日結(jié)合主題，開展了豐富多彩、主題鮮明的教育教學(xué)活動。例如：“三八婦女節(jié)”開展向媽媽獻(xiàn)愛心活動，“五一”勞動節(jié)開展了我的爸爸真能干活動，特別是今年“六一”期間，我園成功的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展示周”活動，家長半日開放日活動暨“家長助教”活動。通過這些系列活動，每個孩子的才能得以展示，能力得到鍛煉。特別是“家長助教”活動，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強了家園聯(lián)系，同時也向社會、家長宣傳了幼兒園，增強了我園工作的透明度。
這學(xué)期，我園組織了各種活動邀請家長參與，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。例如：開學(xué)初召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)、保教內(nèi)容、一日生活安排和我園開展的各項活動，增進家長對幼兒園的了解。第二次家長會，向家長宣傳指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施。組織家長半日開放活動和家長助教活動，讓家長參與教學(xué)，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果。各班通過定期更換宣傳欄、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹幼兒教育的新動向和科學(xué)育兒的知識。總之，這些活動的開展，對密切家園聯(lián)系起到了良好的作用。
總之，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的共同努力下，取得了較好的成績。但是還有不足之處，比如：教師的專業(yè)技能還有待于進一步提高，對教師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，爭取更好的成績。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇六
透過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，個性幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個性加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽潛力要加強培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，個性是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象潛力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動用心的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有必須的紀(jì)律性，舉手比較用心，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。
3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高.
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每一天堅持2小時的戶外活動，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥，降低生病率.
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們透過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見.
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
三人共同保管、記錄。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇七
***年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點。一學(xué)期以來，我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點呈現(xiàn)。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
1．優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長組織，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀，，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動，挖掘教材，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。
己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會反思、歸納、總結(jié)。
4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5．根據(jù)幼兒園的教研計劃，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重、難點的把握。
6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
1、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、周六特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在全園家長的支持配合下，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課，通過4個月的操作，孩子們在特色課上學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動中榮獲第八名。
4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績。
5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎。
7、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒泳矢鳟?，雖形式件單，但內(nèi)容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動。如：新學(xué)期家長會、慶六一親子聯(lián)歡活動、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇八
本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作，加班加點、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分展示了我園教師團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇九
1、加強教學(xué)管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，將計劃、檢查、督導(dǎo)、評價一體化。創(chuàng)新教育活動，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力。及時公布教師業(yè)務(wù)成績，促使教師履行職責(zé)，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。
2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓(xùn)等多種舉措，強化教師以兒童為主體的意識，促使教師不斷自我完善，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。承擔(dān)了“市心理健康推進及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體育課題的研究，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定項目評價，增強了幼兒學(xué)習(xí)活動的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達(dá)到家園共育的目的。
6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過來園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評價，從而達(dá)到共同提高的目的。
7、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報教育局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。
8、在語言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好師幼口語培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字、認(rèn)真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作。
9、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達(dá)的臨時性任務(wù)。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑，根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，新老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預(yù)防“手足口病”中，加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，同時大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、加強家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教育活動，增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十一
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。
長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的能力。
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動的開展。
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作進行總結(jié)，也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十二
感、理解、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的快樂。結(jié)合我班專題研究，本學(xué)期我們注重了對幼兒拼接能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動中，首先,幼兒們通過討論講解了自己見過的樓房，然后幼兒們開始動手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個相互學(xué)習(xí)的過程，我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)，請幼兒示范講述、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此基礎(chǔ)上，又給幼兒提供了圖片，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對稱的樓房，然而有些樓房時不穩(wěn)固的，教師又于幼兒一起討論，如何讓樓房變得牢固，在反復(fù)推敲、試驗的過程中，幼兒們通過自己的想象力，制作出了形狀各異，且穩(wěn)固的樓房。而在藝術(shù)活動中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì)，在表演游戲“拔蘿卜”中，幼兒們能分清自己的角色，記住對白，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比如：在老公公出場時，幼兒是駝背漫步走出來，說話時是慢慢的，非常形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且教師為幼兒的表演提供的道具，對于幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定，特別是能力較弱的幼兒，教師鼓勵其參與到活動中，并用激勵機制的方法給與肯定、支持，使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十三
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索教育的新方法，新途徑。每周二、周三進行教研活動?；顒又谐浞职l(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研新教材的精神。開學(xué)初，帶領(lǐng)全園教師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動。通過此次活動的開展，使教師們明白了改革課堂教學(xué)，要根據(jù)幼兒發(fā)展需要，結(jié)合本園實際情況樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，才能開展有效教育活動。本學(xué)期我們請老師輪流上課，并認(rèn)真組織教師聽課、評課，，通過活動的開展使教師們注重了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，建構(gòu)積極、有效的師幼互動的教學(xué)互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例，組織聽課教師進行研討，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性認(rèn)識。積累了課堂教學(xué)的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將教育教學(xué)活動的實踐學(xué)會總結(jié)，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字。
2、加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，對教師教案，課題手冊、周計劃，每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅持每學(xué)期按周計劃安排表隨機聽課制度。促使老師們都能認(rèn)真地備課、上課，認(rèn)真總結(jié)和反思工作的不足，有效促進教學(xué)工作的開展。
3、我園注重對青年教師的基本功培訓(xùn)工作，根據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目，對老師一月進行考查，許多年輕的老師加班加點的練習(xí)，通過訓(xùn)練，使我園青年教師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參加比賽，平均分在80分以上，取得了較為優(yōu)異的成績。
4、做好青年教師的傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結(jié)對，對年輕教師實施跟蹤聽課，每位結(jié)對教師每學(xué)期有效活動6次。學(xué)期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動，取得了較為優(yōu)異的成績。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十四
本學(xué)期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實了任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)到人，按方案計劃的有效工作，做好資料收集工作。本學(xué)期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學(xué)初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記，4每學(xué)期圍繞課題上好研究課，并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結(jié)。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過實驗課題是我開展，增強了老師教科意識，提高了教科研水平。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十五
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十六
1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來，我園始終堅持學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》，讓“三少三多三比三看”活動深入人心，強化了教師的職業(yè)道德教育，樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中，充分利用全體教師會議和教研活動時間學(xué)習(xí)最新幼教理論，教師們利用業(yè)余時間，借閱幼教論著和幼教文章，寫讀書筆記摘抄，并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文，大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu)，增強教育教學(xué)底蘊，提升了教育理論水平。
2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。
在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，開學(xué)初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃，開展了帶教和指導(dǎo)活動。按照園里統(tǒng)一部署安排，每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)研究課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外，師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導(dǎo)和幫助，使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末，每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動，在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍，使青年教師迅速成長起來，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、重新收集、整理教師成長檔案資料。
自07年起建立教師成長檔案已近四年，新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標(biāo)”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內(nèi)容，重新收集整理文字資料，進行分類，編排頁碼，建立自己富有個性、各具特色的成長檔案，使每個教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，以此培養(yǎng)了教師的目標(biāo)意識，促進教師專業(yè)成長。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十七
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。
這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒李世順是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的發(fā)展！
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十八
難忘的即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。中，全體教職員工能夠認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面實施素質(zhì)教育，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。
今年，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長，我們有計劃有組織地進行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識，我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會，教師會，逢會必學(xué)必講，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個孩子，并且將保護孩子的人身安全，促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率__0的教師，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次，今年下半年開始，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對比，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。
第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參加長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎；第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補考。第三，繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關(guān)測試，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓(xùn)練，直到申報過關(guān)考核合格為止；第四，按照年初布置的.教師培訓(xùn)計劃，督促教師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動，并在期末進行總結(jié)評比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項技能進步特別快的潘思思、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認(rèn)可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗。
今年下半年時間雖短，但是我們開動腦筋，隨時抓住教育契機，隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸，有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。__月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會，特別是有幾個本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開展特色教學(xué)活動，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看，__月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。__月份，我園組織200多名幼兒參加了長沙市孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等__名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
我園一直堅持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動工作要求及細(xì)則，要求班級嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動，保障了班級活動的規(guī)范、有序，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化，針對孩子的實際，隨時反饋情況，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進行戶外活動，增強孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力。班級堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強大合力，下半年，我們開辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時機，各班教師與家長每天進行零距離對話溝通，及時交流了孩子的情況，其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離，受到家長、孩子的熱烈歡迎；第三是開通了幼兒園，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長，取得了家長的理解、支持；第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動，如邀請家長參加孕嬰童博覽會，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗了教師和孩子的生活，共享了成長的快樂。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺階。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價，家長調(diào)查問卷滿意率為__0%，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動，促進了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如__月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績，我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位。
另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過愉快的一天。7月份、__月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個幼兒園之間進行了有效交流互動，促進園所之間共同發(fā)展、提高。
教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園優(yōu)選篇十九
1、加強教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。
為規(guī)范教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)行為，使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則（試行）》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日，分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩，通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學(xué)習(xí)，取長補短的平臺。同時，還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念，全面提升了教師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的能力。
統(tǒng)一為各班配備了圖書架，創(chuàng)建了圖書區(qū)，并發(fā)動家長買書、帶書，進行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段，堅持為幼兒讀書15分鐘，并如實填寫閱讀記錄，學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。
為規(guī)范幼兒早操，提高早操的質(zhì)量，學(xué)期初，教研主任和班級教師根據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操，并根據(jù)天氣變化及時調(diào)整了做操時間，增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間，園里統(tǒng)一為每個班級配備了皮球、跳繩，發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具，開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日，舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽，12月20日，舉辦了大班年級組的跳繩比賽。
各班以園級特色為抓手，積極構(gòu)建班級特色。班主任根據(jù)各人所帶科目，每周五前制定出下周周計劃，交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審閱后，于周一上午7:30前上墻。各班教師也認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案和制作教具，做到了課課有教案，節(jié)節(jié)有教具，堂堂有準(zhǔn)備，按時認(rèn)真組織集體教學(xué)活動，科學(xué)、合理地組織間隙活動，充分利用多種教育手段，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進了幼兒的全面發(fā)展。
2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。
本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對教師教案進行兩次大檢查，并采取敲門聽課和推門聽課的方式，經(jīng)常深入班級隨堂聽課、隨堂評析，進行面對面、一對一、具體直接的指導(dǎo)。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況，解決教師教學(xué)中的問題和困惑，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查，教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃，并取得良好的成效。
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