心得體會是一種表達(dá)個人感悟和思考的方式。在寫心得體會時,可以加入個人感悟和體驗,使文章更具親切感和情感色彩。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年8月26日、27日,我按時參加了太原市教科研中心組織的新課程、新教材音樂教師網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容可以說是去年新教材培訓(xùn)的提煉與補充,包含了音樂教材修訂總體情況的介紹、音樂鑒賞修訂介紹與教學(xué)建議、歌唱修訂介紹與教學(xué)建議、合唱教學(xué)法指導(dǎo)、音樂與舞蹈舞蹈表演教學(xué)法指導(dǎo)、戲劇表演教學(xué)教法指導(dǎo)、音樂與戲劇模塊課程簡介與教學(xué)實踐,以及劉夢穎老師的《第十交響曲·江雪》,何佳洋老師的《世界民族民間音樂——鄉(xiāng)村音樂》,還有薛暉老師的對這兩節(jié)課的專業(yè)點評。
孫紅成博士指出這次湖南版教材的修訂是根據(jù)課標(biāo)的修訂展開的,課標(biāo)中指出音樂學(xué)科核心素養(yǎng)是課程建構(gòu)的非常重要的因素,以此為依據(jù),設(shè)置了高中音樂新課程,即由六個基礎(chǔ)課性質(zhì)的必修模塊(音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂編創(chuàng)、音樂與舞蹈、音樂與戲劇)及與之關(guān)聯(lián)的拓展課性質(zhì)的六個選擇性必修模塊(合唱、合奏、舞蹈表演、戲劇表演、音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳),還有以校本課程為主的選修模塊構(gòu)成。孫老師以音樂鑒賞中的《1812年序曲》、歌唱中的《絨花》、合唱中的《茉莉花》、《茫茫云天》、合奏中的《愛我中華》、音樂與戲劇中的《主角與配角》等課為例,從框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選材、問題導(dǎo)向等方面為我們詳細(xì)介紹了湘藝版新教材,讓我們確實感受到了新教材結(jié)構(gòu)清晰、選材經(jīng)典、貼近實際等特色、特點。
湖南省教育科學(xué)研究音樂教研員薛暉老師,就《音樂鑒賞》和《歌唱》兩個模塊的有效實施入手,為老師們分享了如何培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成對音樂的感悟、審美和評價能力等有效策略。音樂鑒賞模塊中,薛老師從初高中音樂教材的對比與關(guān)聯(lián)、目標(biāo)的定位、教材教法、各單元編寫意圖、教學(xué)實施建議等方面講授,并結(jié)合各單元有代表性的課例,如《音樂與時代》、《古典與現(xiàn)代》、《巴洛克音樂》、《絢麗多彩的漢族民歌》、《梨園百花》等,最終為我們總結(jié)出高中音樂鑒賞的實施策略,即緊靠單元主題組材、明確教學(xué)目標(biāo)、凸顯音樂特點、積極引導(dǎo)學(xué)生參與表現(xiàn)、多運用比較欣賞的方法等。薛老師的精彩講授與解析、引導(dǎo)我們緊跟其思路,學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法,課例中的教學(xué)思路在實際的教學(xué)中也是值得我們廣大音樂教師借鑒的。
歌唱模塊中,薛老師從目標(biāo)定位、教學(xué)策略、存在問題、歌唱模塊中的“欣賞體驗”、發(fā)聲指導(dǎo)、各單元框架結(jié)構(gòu)及設(shè)計依據(jù)、演唱的方法及風(fēng)格特點、情感的表達(dá)、舞臺的表演實踐、實施中需要注意的問題等方面展開講授,結(jié)合經(jīng)典課例《情韻悠悠——感受民族唱法的魅力》,還加入多個小視頻、自身的示范演唱、流行唱法的嘗試等內(nèi)容,讓我們了解了《歌唱》模塊的實施只有遵循理論與實踐相結(jié)合、集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合、教材內(nèi)容與拓展內(nèi)容相結(jié)合,才能更好地開展歌唱教學(xué),逐步提高每一位學(xué)生的演唱、表演能力。
魏偉國老師的《高中音樂合唱教學(xué)法指導(dǎo)》講座,講到了找到拍點、左右手的配合、各種起拍(整拍起拍《對花》、后半拍起拍《讓世界都贊美你》等)、不同情形的收拍,總譜的讀法、以及以實際作品為例引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了各種拍子的打法,如二拍子《太行山上》、《漁歌子》;三拍子《沃爾塔瓦河》、《神圣的戰(zhàn)爭》、《賣花生》;四拍子《本事》、《大海啊故鄉(xiāng)》、《鳳陽花鼓》、《蒙古人》……魏老師詳細(xì)的講解和示范,讓我再次領(lǐng)略了指揮藝術(shù)的博大精深,也讓我認(rèn)識到自己在訓(xùn)練學(xué)生、指揮手勢、歌曲處理等方面存在的一些問題,通過跟著視頻學(xué)習(xí)、練習(xí),切實糾正、解決了自己很多的問題,受益匪淺。
熊康老師的《音樂與舞蹈、舞蹈表演的教學(xué)法指導(dǎo)》講座,為我們呈現(xiàn)了《音樂與舞蹈》教材修訂前后的對比,通過視頻展示教材內(nèi)容,確實可以感受到新教材的教學(xué)內(nèi)容按照舞蹈學(xué)科自身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了很精細(xì)的調(diào)整。她為我們推薦了當(dāng)代舞《士兵與槍》、現(xiàn)代舞《也許是要飛翔》,展示了自己學(xué)校排演的舞劇《永不消逝的電波》片段、《十八歲的天空》,通過熊老師的系統(tǒng)講解,我們感受到新教材重新構(gòu)建了以音樂舞蹈文化為主線、融合舞蹈作品欣賞、舞蹈表演實踐以及舞蹈創(chuàng)編為一體的內(nèi)容體系。《舞蹈表演》模塊是必修課程《音樂與舞蹈》的拓展與延伸,注重的是舞蹈表演,突出的是實踐性。通過視頻,我們了解了湖南師大附中這一模塊的開設(shè)情況,包括選修的要求、創(chuàng)作的歷程、學(xué)生的編創(chuàng)和展示,教學(xué)測評模式(自我評價、小組評價、教師評價)等,都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
戲劇表演是把戲劇理論和表演實踐有機結(jié)合在一起的一個模塊。孫成洪老師的《戲劇表演教學(xué)法指導(dǎo)》首先引導(dǎo)我們對教材進(jìn)行了整體的了解。這一模塊的上篇以理論學(xué)習(xí)為主,引導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)典戲劇作品賞析,理解音樂在戲劇中的地位,認(rèn)知戲劇藝術(shù)的一般規(guī)律,了解戲劇的品種、特點。下篇則以表演實踐為主,用靈活多變的實踐形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲劇藝術(shù)的表演與創(chuàng)編。下篇出現(xiàn)的小品、配樂朗誦、課本劇等都是建立在學(xué)生通過對上篇的學(xué)習(xí),已經(jīng)對戲劇有了一定的認(rèn)識,有了一定的審美能力基礎(chǔ)上的。教學(xué)案例一《千斤話白四兩唱——坐樓殺惜賞析》,既有理論的準(zhǔn)備,又有實踐的參與,最后的模仿,更是讓這節(jié)欣賞課提高了一個層次。教學(xué)案例二《角色與七聲音階游戲——戲劇表演基礎(chǔ)》,通過簡單的游戲,讓學(xué)生唱熟音階,唱出三種不同的人物形象,以此來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)案例三《愛的二重唱——配樂朗誦詩兩首》,配樂朗誦可以說是戲劇模塊中最容易上手,也最能讓學(xué)生體驗到表演的成功與快樂的藝術(shù)形式。孫老師親自示范,激情朗誦,讓我們知道了教師既要做一名有經(jīng)驗的指導(dǎo)者,更應(yīng)該是一名身體力行的參與者。
在日新月異的時代背景下,教育始終應(yīng)時代之需而有所突破。羅月恒老師的《音樂與戲劇模塊經(jīng)驗簡介與教學(xué)法實踐》著重為大家分享了長沙一中的“音樂劇體驗式課程”。劉夢穎老師執(zhí)教的《第十交響曲·江雪》,通過引導(dǎo)學(xué)生感知交響樂隊與古琴的結(jié)合、不同行當(dāng)?shù)囊鞒冉虒W(xué)活動,讓學(xué)生感受到了中西方音樂結(jié)合的魅力、不同行當(dāng)唱腔的特點,以及現(xiàn)代音樂的特點、表現(xiàn)形式。何佳洋老師執(zhí)教的《世界民族民間音樂——鄉(xiāng)村音樂》,通過動、唱、奏、聽等一系列學(xué)生活動,由《什錦菜》到鄉(xiāng)村音樂,由點到面,一步步落實了音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。各位專家老師的講解,讓我收獲了很多新理念、新思路、新方法,真的是受益匪淺,在此,感謝各位專家和老師的辛苦付出。
在今后的教學(xué)中,我們要依托課標(biāo),立德樹人,以美育人,合理利用新教材,根據(jù)各學(xué)校的實際情況嘗試積極開展多個模塊的教學(xué)。學(xué)無止境,藝無止境,我們也應(yīng)繼續(xù)加強音樂教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷反思總結(jié),努力提高自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高,構(gòu)筑更好的平臺、提供更多的機會。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇二
6月28日在“名師+”研修共同體的統(tǒng)一安排下,網(wǎng)上參加了“陜西省普通高中新課程教材培訓(xùn)”,聆聽了王本華、胡曉、尤煒、賈玲四位專家的專題講座。四位專家從教材的編寫理念、教材簡介、使用原則和整本書閱讀教學(xué)策略等四個方面進(jìn)行全方位解讀,理論與實踐等方面進(jìn)行了全面解讀。
隨著新高考的推進(jìn),作為一線教研人員,要認(rèn)真熟悉新教材的編寫體系,積極探索新課堂的教學(xué)模式,精心設(shè)計新教法新學(xué)法。在開展教學(xué)的雙邊活動中,突出語文學(xué)科的工具性、人文性、綜合性、實踐性等特點。在具體的課堂教學(xué)中,從學(xué)習(xí)活動的項目化,學(xué)習(xí)內(nèi)容的專題化,課程設(shè)計的系列化,學(xué)生角色的主體化等方面下功夫,努力建構(gòu)課堂教學(xué)新模式。下面我僅就我對新教材的認(rèn)識談一談我的看法。
一、采用多元結(jié)合的教學(xué)方法。
新教材的推行對一線教師來說最大的變化就是人文主題和單元任務(wù)群的落實。隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推行和高考評價體系改革的推進(jìn),一線教師應(yīng)改變原有的教學(xué)策略,在具體教學(xué)時引入“人文主題”和“單元任務(wù)群”的概念,圍繞人文主題和大的單元任務(wù)群進(jìn)行整合設(shè)計。
我們首先要研究清楚一個單元的人文主題和單元任務(wù)是什么。以新教材必修上第一單元為例,本單元的人文主題是“青春激揚”,所以在備課時首先要研究這一單元的詩歌是如何逐層推進(jìn)這個主題的。在《沁園春·長沙》中,毛澤東借助這首詩向我們傳達(dá)他的豪情壯志,志在為祖國的發(fā)展實現(xiàn)自己的青春價值,這也是我們要向?qū)W生傳達(dá)的內(nèi)容;在《立在地球邊上放號》中,教師要讓學(xué)生去體會郭沫若那種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的壯志豪情;《紅燭》體現(xiàn)的是為祖國奉獻(xiàn),犧牲自己照亮他人的精神境界;在《峨日朵雪峰之側(cè)》與《致云雀》教學(xué)中,讓學(xué)生體會在逆境中的堅持和對夢想的追求精神;在《百合花》和《香雪》教學(xué)中,讓學(xué)生體會人生積極向上的熱情和激情,以實現(xiàn)青春的價值。
本單元的學(xué)習(xí)任務(wù),第一是落實這個人文主題。通過情境教學(xué)設(shè)計,讓學(xué)生能夠真切地感悟到青春的情懷,能夠深入地理解青春的價值。第二是對詩歌的閱讀和鑒賞。主要是賞析詩歌的意象和語言,深刻體會作者在詩歌中寄托的情感。第三是小說文體教學(xué)。了解小說這種文體的特點,懂得欣賞小說的藝術(shù)。第四是寫作教學(xué)。在明確了人文主題和單元任務(wù)后,教師可以將單元起始課和單元總結(jié)課相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),在具體設(shè)計時把內(nèi)容進(jìn)行整合,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。單元起始課讓學(xué)生明白本單元的人文主題,即我們要學(xué)什么和我們要如何去學(xué)這些文章,這些文章的相同之處和不同之處是什么;單元總結(jié)課,教師可以把這個單元的內(nèi)容進(jìn)行對比和深化,讓學(xué)生明確本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時,通過寫作教學(xué)讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語文能力。
二、有效落實核心素養(yǎng)目標(biāo)。
語文學(xué)科的教學(xué)離不開“核心素養(yǎng)”目標(biāo)的落實。核心素養(yǎng)具體在語文教學(xué)中,體現(xiàn)為語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個維度。教學(xué)要圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)展開,精心設(shè)計每個核心目標(biāo)在每篇文章教學(xué)中落實的內(nèi)容和程度,讓學(xué)生每節(jié)課在這四個維度上都有不同程度的提升。在核心素養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,新版教材把閱讀與寫作教學(xué)進(jìn)行有機整合。在原來教材中,有專門的寫作單元教學(xué),閱讀和寫作教學(xué)是分開的,這就會導(dǎo)致閱讀與寫作不能很好融合,閱讀的內(nèi)容與寫作的內(nèi)容相脫節(jié),而且寫作次數(shù)不夠。新教材中,把閱讀與寫作放在一個大的單元中,讓閱讀與寫作在內(nèi)容上進(jìn)行有效銜接,可以讓二者進(jìn)行有機整合,使閱讀教學(xué)效果在寫作中得到有效檢測。
三、創(chuàng)新情境式教學(xué)方法。
新高考評價體系以落實“立德樹人”為根本任務(wù),以“一核四層四翼”為總體要求,為國家引導(dǎo)教學(xué)和服務(wù)選材制定了一條切實可行的標(biāo)準(zhǔn)。新高考評價體系明確了高考試題的特點,即基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性,試題的設(shè)置主要以情境教學(xué)為主。所以,教師在具體教學(xué)中要以新教材的要求為依托,以學(xué)生的活動為主,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境。教師要結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理的情境導(dǎo)入,并根據(jù)文本內(nèi)容以合適的插圖開展教學(xué)活動。
高中語文需要通過教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對接新高考、新教材、新課堂?!叭隆苯逃貙碚n堂面貌的新氣象、新格局、新模式。教育改革終將引領(lǐng)一線教師加強學(xué)習(xí)、研究、反思、調(diào)整,從而更新理念,解除疑惑,改善行為,不斷提高解讀教材、研究教材、處理教材、使用教材的能力。
專家們高屋建瓴的報告撬動了學(xué)員們的思想,引發(fā)了激烈的頭腦風(fēng)暴,新課改我們一直在一起,一直在路上!
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇三
20xx年8月1日至3日,我校思想政治學(xué)科全體教師集中參加了高中統(tǒng)編思想政治教材的培訓(xùn),聽取了高中統(tǒng)編思想政治教材各位專家的介紹與分析,專家們給我們介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫理念及思路。介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的內(nèi)容與特色、重難點及框架和體系設(shè)計說明,還分別對必修一和必修二的綜合探究和教研活動設(shè)計思路進(jìn)行了分析和說明。本次新教材培訓(xùn)收獲頗多,下面談?wù)勎业膸c心得體會。
一、這次培訓(xùn)使我感受到新教材對學(xué)科理念進(jìn)行了新的調(diào)整,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高,注重運用活動課程,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。專家們通過精準(zhǔn)準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn),使我認(rèn)識到要想教好新教材必須認(rèn)真體會和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真揣摩和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求,進(jìn)行認(rèn)真精心備課,完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生的主動參與意識培養(yǎng),通過教學(xué),堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來進(jìn)行鑄魂育人。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),落實立德樹人的目標(biāo),培育學(xué)生的核心價值觀,幫助學(xué)生確立正確的政治方向,提高學(xué)生思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。
二、本次培訓(xùn)感受深刻的就是專家們既有高屋建瓴的理論傳授,也有操作性實用性強的案例講解,尤其是針對新教材必修一《中國特色社會主義》教材結(jié)構(gòu)安排,編寫思路,教材重點難點分析,以及綜合探究等的講述,使我對必修一模塊四課及兩個綜合探究有一個更深刻的了解,使我能清晰名白新課程的編寫意圖、編寫體例和特點、體系脈絡(luò)以及教材使用建議,同時認(rèn)識到作為教師,不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識儲備上為改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新教材內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來,不僅要弄清,更要弄透。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。還有高老師《新教材使用中的行與思——以中國特色社會主義為例的精彩講座。高老師首先厘清新教材必修一教學(xué)中的困惑和思考:如何避免“方向偏差”、必修一如何教、怎樣講的深入人心,提醒老師們要把必修一上出政治味道,做到“論從史出、史論結(jié)合”。接著高老師以山東省2020年高考真題和冬季學(xué)業(yè)水平測試真題為例,指出要關(guān)注教學(xué)與評價方式的統(tǒng)一,重視課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向,做到理例結(jié)合有骨肉、辯證思維有角度、思路清晰有邏輯、三觀端正有溫度,建議大家高度重視“綜合探究”,要設(shè)計真情境、真議題。最后高老師結(jié)合自己設(shè)計的精彩課例,對新教材的教學(xué)實施提出對策和建議,建議大家閱讀經(jīng)典、抓住主線、巧設(shè)議題、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建生活化的課堂、走向深度教學(xué)。增強了我用好新教材的信心,講到了我們一線老師的心坎上。講座有血有肉,有理論有實踐,有情境有素養(yǎng),不僅體現(xiàn)了高水平的專家素養(yǎng),而且消除了我們對以后新教材的教學(xué)的一些恐慌。
三、本次培訓(xùn)讓我意識到要重視教材中的輔助文和綜合探究在教材中的作用,輔助文原則上不屬于教師教學(xué)的內(nèi)容,但是設(shè)置輔助文的本意是開拓和加深學(xué)生對正文基本理論的理解,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合探究和前面的正文內(nèi)容一樣,同樣屬于課堂教學(xué)的內(nèi)容,綜合探究是教材每一個單元學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,從教師的角度來看,它是教師實施合作探究的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要步驟,從學(xué)生的角度來說,他是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。所以在以后的教學(xué)過程中要重視借助輔助文和綜合探究來激發(fā)學(xué)生積極性創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到思政課的重要性以及自身的使命,培養(yǎng)認(rèn)同自己的國家、認(rèn)同自己的文化的可靠接班人和合格建設(shè)者的責(zé)任感,也讓我更深入把握新教材編寫的指導(dǎo)思想與基本理念,明確思政課的地位使命和屬性,落實立德樹人的根本任務(wù),塑造學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀,培育能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,緊扣政治學(xué)科核心素養(yǎng),培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在今后的教學(xué)實踐中,要幫助同學(xué)們將知識結(jié)構(gòu)語言化,最終掌握科學(xué)方法,幫助同學(xué)們將成熟性的知識,最終轉(zhuǎn)化為課程性的知識,將所學(xué)到的知識學(xué)以致用,用于判斷和解決實際生活中的問題。在實際教學(xué)中,還要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)科問題意識,了解每一個知識點和學(xué)科基本問題間的關(guān)系。
五、通過這次新教材培訓(xùn)也使我深入透徹的了解到應(yīng)該如何把握課堂教學(xué),應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點,怎樣才能深入淺出,怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的思想政治素養(yǎng),怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中等等,使得我認(rèn)識到對于教材不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,也都要做到心中有數(shù),這樣也有助于我在面對新教材新內(nèi)容時候不急不躁、從容不迫,不至于面對新問題時產(chǎn)生陌生感和緊張感。
新時代新教材對我們思政課教師也提出了更高的要求,我一定會在今后的工作中不斷地努力提高自己的專業(yè)水平,更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,積極實踐探索,不忘初心,不負(fù)使命!
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名新高考培訓(xùn)教師,我有幸參與了多次新高考培訓(xùn)的相關(guān)工作,在這個過程中,我深深地感受到了新高考培訓(xùn)對于學(xué)生和教師的重要意義。在接下來的文章中,我將分享自己的新高考培訓(xùn)心得體會,從多個角度解析新高考培訓(xùn)的價值和意義。
新高考培訓(xùn)是為了適應(yīng)新高考改革而誕生的。在新高考改革中,學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價是兩個非常重要的部分。而新高考培訓(xùn)正是為了讓學(xué)校和教師更好地適應(yīng)新的教育模式提供支持和幫助。通過新高考培訓(xùn),教師能夠更好地理解新高考改革的新要求,更好地完成學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價的任務(wù)。同時,學(xué)生也能夠感受到教師帶來的更加全面和有趣的課程。
新高考培訓(xùn)不僅影響了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作,也影響了整個社會對于教育的看法和認(rèn)知。隨著新高考改革的日益推進(jìn),新高考培訓(xùn)扮演著越來越重要的角色。對于學(xué)生來說,新高考培訓(xùn)能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高競爭力,為未來的升學(xué)和就業(yè)帶來更多機會和選擇。對于教師來說,新高考培訓(xùn)能夠幫助他們更好地理解教育改革的方向和目標(biāo),提高教學(xué)水平,同時也能夠培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才。
第四段:對于教師個人的影響。
作為一名新高考培訓(xùn)教師,我從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示。首先,新高考培訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識了學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價。這讓我更好地理解了新高考的目標(biāo)和意義,同時也能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次,新高考培訓(xùn)讓我對于教學(xué)方法和策略有了更加深入的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了更多新穎而實用的教育技巧,這讓我更加自信和有效地進(jìn)行教學(xué)工作。
第五段:總結(jié)與展望。
通過新高考培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多有益的知識和技巧,也更加清晰地認(rèn)識到了教育的重要性和新高考改革的意義。我相信,隨著新高考改革的不斷深入,新高考培訓(xùn)將會變得越來越重要和必要。作為一名新高考培訓(xùn)教師,我將繼續(xù)不斷努力,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)和幫助,同時也與更多的教育工作者一起,為我們的國家和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇五
人類社會的進(jìn)步,離不開教育的貢獻(xiàn)。而教育的進(jìn)步,也必須緊跟時代的步伐。隨著高考改革的深入推進(jìn),新高考已經(jīng)成為教育改革的核心問題之一。新高考以突破傳統(tǒng)學(xué)科界限為目標(biāo),強調(diào)實踐與應(yīng)用,以及素質(zhì)教育和多元發(fā)展。這樣看來,這種培訓(xùn)不但是老師需要掌握的新型教學(xué)技能,更是我們必須擁有的現(xiàn)代素質(zhì)。作為一名參加新高考培訓(xùn)的教師,我將結(jié)合自己的體會,談?wù)勑赂呖寂嘤?xùn)的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法。
高中課程是以新課程為基礎(chǔ),現(xiàn)代化教育手段為工具,同時也有很多教學(xué)規(guī)范和方法,在這里需要我們?nèi)ド钊肓私夂透蠒r代的步伐,適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容和新的考試方式,注重協(xié)作與共同進(jìn)步。為此,我們不僅需要細(xì)心聆聽專家的講解,融合不同的教學(xué)方法,還要注意平時的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享。通過這些學(xué)習(xí)和實踐,我們可以提高自己的應(yīng)變能力和教學(xué)水平,進(jìn)而更好地幫助學(xué)生成功。
第三段:實踐教學(xué)活動和考試模擬。
新高考不僅要求學(xué)生理論知識扎實,還要求應(yīng)用能力強,因此與教師的培訓(xùn)密切聯(lián)系。在課程設(shè)計與教學(xué)過程中,應(yīng)注重提高學(xué)生的實踐性,包括個人和團(tuán)隊協(xié)作性。同時,我們要注重模擬,對不同類型的高考題目進(jìn)行分析和解構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造力。在教師的培訓(xùn)中,我們也要注重實踐對應(yīng)的考試模擬,讓學(xué)生和學(xué)習(xí)過程能夠充分對接,提升全面素質(zhì)和能力。
第四段:強調(diào)社區(qū)合作與生態(tài)效應(yīng)。
新高考強調(diào)全面發(fā)展,素質(zhì)教育和多元發(fā)展。這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要充分發(fā)揮社區(qū)合作的重要作用。在培訓(xùn)中,我們可以借助課堂和學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié),更多地關(guān)注社區(qū)資源的利用、開發(fā)和管理。同時,也要注重環(huán)境保護(hù)和生態(tài)效利,使學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)和生活場景里更加和諧、更加富有創(chuàng)新性和帶有未來感。這樣做,不僅可以增強社區(qū)的凝聚力和文化傳承,同時也會有很大的經(jīng)濟和生態(tài)效益。
第五段:總結(jié)。
在新高考的教學(xué)中,教師不能夠僅僅停留于符合國家統(tǒng)一部署和教育的規(guī)定,更應(yīng)注重學(xué)生的實際需求和情感關(guān)懷。培訓(xùn)和實踐可以使我們獲得更多關(guān)于教育的經(jīng)驗和教育的感悟,讓我們更能理解教育的本質(zhì)深度,并且不斷的提高自己的水平。未來,我們會面臨越來越復(fù)雜的教育,而新高考將是這個復(fù)雜和未知下的一個訂單。我相信,如果我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐,堅持探索和創(chuàng)新,全力以赴,我們一定能夠取得良好的成就和社會評價。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇六
在這個春暖花開的日子,我被學(xué)校安排到翠屏區(qū)中山街小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的省級課標(biāo)教材培訓(xùn),期間重慶市教育科學(xué)研究院陳祥彬老師(西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材副主編)對我們作了全套西師版數(shù)學(xué)教材的特點介紹,并著重對一下的教材作了培訓(xùn);四川省眉山市教科所主任胡開勇老師(西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材副主編)為我們作了二下的教材培訓(xùn);四川省教科所尤一老師為我們作了《對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中四個問題的一些思考》的專題講座;同時還聽了中山街小學(xué)和人路小學(xué)兩位老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課。通過這兩天的學(xué)習(xí),我覺得受益非淺,對教材的把握有了更深的理解,對課堂的教學(xué)有了更深的體會。主要有以下一些方面:
一是,作為教材編者為我們作的教材培訓(xùn),比我們區(qū)縣作的教材培訓(xùn)更加深入透澈。陳祥彬和胡開勇老師說出了他們編者的意圖,為什么要這樣編教材,有些什么優(yōu)點,有些什么不足,對知識的把握應(yīng)做到什么程度,在教學(xué)時應(yīng)該怎樣去處理教材。通過他們的講解,讓我能更好地去把握教材。比如:單元主題圖如何處理,例題的情景如何利用,計算與問題解決之間的關(guān)系如何解決,解決問題中蘊藏的暗線如何教會學(xué)生,估算與求近似數(shù)有什么區(qū)別等等??梢哉f通過培訓(xùn)我能更準(zhǔn)、更好地把握教材,對今后的課堂教學(xué)有很大的幫助。
最后老師也提了一些關(guān)鍵的問題讓學(xué)生討論回答,通過這樣一個過程讓學(xué)生理解并掌握除法豎式的列法以及各部分表示的含義。這真是我以前聞所未聞,見所未見的。反思自己的課堂教學(xué),如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,如何讓學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí),今后還要好好的思考一下。
三是,聽了尤一老師的專題講座,讓我進(jìn)一步體會到如何用教材去教,如何更好的使用教材。在講座中尤一老師對本次的兩堂課作了點評,同時也給我們舉了很多課堂教學(xué)的例子。通過講解和舉例讓我進(jìn)一步意識到課該怎樣上。尤老師說:“大師上課其實就是比一般老師多了一個范兒,明星的范兒,這個范兒就是敢于讓學(xué)生多說出自己的想法?!被叵胱约旱慕虒W(xué),往往學(xué)生還沒說完,我就急于幫他們把正確答案說出來,甚至很多時候不是學(xué)生說出來的,而是老師全部說出來了。老師說多了,說早了,搶了學(xué)生的先機,搶了學(xué)生的話語權(quán),限止了學(xué)生的思維。就像尤老師說的一樣,我們上課就是要借勢,借學(xué)生的勢推動課堂向前發(fā)展,借學(xué)生的勢引導(dǎo)學(xué)生思維向前走。想想,如果什么時候我的課堂也能上成這樣,可能我的課就能更受學(xué)生的歡迎了。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇七
隨著新高考制度的實施,廣西地區(qū)高中生們紛紛加入到了高考培訓(xùn)的行列中。作為一名高中生,在參加新高考培訓(xùn)的過程中,我不僅學(xué)到了很多知識,更收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從培訓(xùn)的目的、方法、效果、感悟以及未來發(fā)展等方面來總結(jié)一下我的心得體會。
在廣西新高考培訓(xùn)中,首先要明確培訓(xùn)的目的。新高考培訓(xùn)的目的是為了幫助學(xué)生順利應(yīng)對新高考制度下的考試,提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)會針對新高考的內(nèi)容和考點進(jìn)行有針對性的教學(xué)和訓(xùn)練,幫助我們提前了解考試內(nèi)容和要求,提高應(yīng)試能力和解題技巧。
其次,廣西新高考培訓(xùn)的方法也值得肯定。培訓(xùn)機構(gòu)采用了多種教學(xué)方法和手段,如講授課程、布置作業(yè)、組織考試模擬等等。通過這些方式,我們既可以掌握基礎(chǔ)知識,又可以進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬演練,提高我們的應(yīng)對能力。而且,培訓(xùn)機構(gòu)還會安排專門的輔導(dǎo)班和名師講座,讓我們有機會向各領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí),拓寬我們的知識面,提升我們的學(xué)術(shù)能力。
廣西新高考培訓(xùn)的效果也是顯而易見的。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)成績有了明顯的提高。在參加培訓(xùn)之前,我對新高考的了解很有限,也沒有很好地適應(yīng)新的考試方式。而通過培訓(xùn),我逐漸了解了新高考的考試形式和重點,了解了解題技巧和應(yīng)對策略,從而在考試中有了更好的發(fā)揮。同時,培訓(xùn)也幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。
參加廣西新高考培訓(xùn),給我?guī)砹撕芏嗟母形?。首先,我意識到高考并不是一蹴而就的,需要我們付出長時間的努力和堅持。通過培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)需要長期的積累和持之以恒的努力,而不是憑借一時的沖刺和努力就可以達(dá)到理想的結(jié)果。其次,我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,每一次的失敗和挫折都是學(xué)習(xí)和成長的機會。在培訓(xùn)中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但正是通過克服這些困難,我變得更加堅強和成熟。
最后,關(guān)于廣西新高考培訓(xùn)的未來發(fā)展,我認(rèn)為可以進(jìn)一步完善和改進(jìn)。培訓(xùn)機構(gòu)可以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,推出更多符合新高考要求的課程和教材,滿足學(xué)生的需求。同時,培訓(xùn)機構(gòu)也可以通過與學(xué)校的合作,進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,更好地為學(xué)生提供更全面、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
總結(jié)起來,廣西新高考培訓(xùn)給予了我許多的收獲和啟示。通過培訓(xùn),我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),了解了新高考的考試形式和要求,提高了自己的學(xué)術(shù)能力和應(yīng)試能力。同時,參加培訓(xùn)也使我更加意識到學(xué)習(xí)的長期性和持續(xù)性,培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加積極主動。希望廣西的新高考培訓(xùn)能夠進(jìn)一步完善和改進(jìn),為更多的學(xué)生提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇八
近年來,隨著中國高考制度的改革,新高考模式逐漸得到廣泛推廣,不僅改變了傳統(tǒng)的高考評價方式,更從根本上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育觀念。本文將從培訓(xùn)模式、學(xué)科融合、實踐能力培養(yǎng)、全新的評價體系和學(xué)生發(fā)展多元性等五個方面,談?wù)剬π赂呖寂嘤?xùn)改革的心得體會。
首先,新高考培訓(xùn)模式的改革讓學(xué)生不再沉迷于刷題和應(yīng)試技巧,而是以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為核心。在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下,學(xué)生常常只注重應(yīng)對考試,而忽視了對學(xué)科知識的深入理解。而新高考培訓(xùn)改革則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力,讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。在新高考培訓(xùn)中,學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識,還要培養(yǎng)邏輯思維能力、實踐能力等。
其次,新高考改革將學(xué)科之間的界限打破,實行了學(xué)科融合教學(xué)。傳統(tǒng)高中教育的問題在于學(xué)科之間缺乏聯(lián)系,導(dǎo)致學(xué)生只能從學(xué)科知識上單獨應(yīng)對考試。而新高考改革通過學(xué)科融合教學(xué)的方式,使學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科之間的知識進(jìn)行整合和聯(lián)動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這種學(xué)科融合的教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力,使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三,新高考改革注重實踐能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)高中教育中,學(xué)生常常只停留在書本知識的表面,缺乏實踐能力的培養(yǎng)。而新高考培訓(xùn)改革將實踐教學(xué)作為重要的組成部分,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,提高學(xué)生的解決問題的能力。通過實踐能力的培養(yǎng),學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識,從而能夠更好地應(yīng)對高考。
第四,新高考改革引入了全新的評價體系。傳統(tǒng)的高考評價體系以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn),容易造成拔尖學(xué)生過度應(yīng)試化,而忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。而在新高考評價體系下,學(xué)生不僅要考試取得高分,還要在課業(yè)、實踐和創(chuàng)新方面取得豐碩成果。這種全新的評價體系更加公平、科學(xué),能夠更好地評價學(xué)生的多元發(fā)展能力。
最后,新高考改革鼓勵學(xué)生發(fā)展多元性。傳統(tǒng)高考制度下,學(xué)生被迫選擇某一門類的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí),限制了學(xué)生的發(fā)展空間。而新高考制度取消了文理分科,鼓勵學(xué)生自由選擇學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。這種多元性的學(xué)科發(fā)展讓每個學(xué)生都能夠按照自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好地發(fā)揮自己的潛力。
總之,新高考培訓(xùn)改革從培訓(xùn)模式、學(xué)科融合、實踐能力培養(yǎng)、全新的評價體系和學(xué)生發(fā)展多元性等方面進(jìn)行了全面的創(chuàng)新。這樣的改革不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也更加符合現(xiàn)代社會對人才的需求。通過新高考培訓(xùn)改革,我們相信學(xué)生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn),為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇九
新高考改革,為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),著力打造更加科學(xué)、公正、有效的考試體系。但是,對于高中教師而言,掌握新高考制度的同時,及時進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是至關(guān)重要的,這不僅有助于提高教師的教學(xué)質(zhì)量,同時為學(xué)生更好地備考、提分提供了保障。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗,詳細(xì)闡述新高考校內(nèi)培訓(xùn)的心得體會。
(二)培訓(xùn)的重要性。
首先,新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以讓教師更好地了解高考改革的方向和目標(biāo)。教師們經(jīng)過培訓(xùn),能夠更好地掌握新高考制度,學(xué)習(xí)新的高考考試內(nèi)容和考試形式,掌握考生考試技巧和方法,提高對高考題型的熟悉度,從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)。
其次,新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以幫助教師建立更加科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。隨著高考制度的變化,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷更新和變化。只有掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,才能更好地幫助學(xué)生提升成績。
最后,新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以加強教師之間的交流和合作,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。教師們在培訓(xùn)中可以相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,共同推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
(三)培訓(xùn)的方法和意義。
新高考校內(nèi)培訓(xùn)的方法主要有講解、示范和實踐三種方式。其中,講解方式是最主要的形式,通過讓專家進(jìn)行講解來教育教師;示范方式是通過教學(xué)實踐中的模擬操作、演示等方式讓教師更好地掌握新高考制度;實踐方式是讓教師在實際教學(xué)過程中將所學(xué)的新教學(xué)理念和教學(xué)方法運用到實際教學(xué)中去,并不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)方法,不斷完善教學(xué)模式。
在新高考校內(nèi)培訓(xùn)中,學(xué)校和老師們的準(zhǔn)備工作非常重要,他們需要提前學(xué)習(xí)有關(guān)新高考考試的專業(yè)知識。他們還應(yīng)該了解新高考改革的各個方面,為學(xué)生提供有關(guān)新高考的信息。說白了,僅有充足的知識,才能為教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
(四)培訓(xùn)的實施。
新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以和搭建的教學(xué)資源結(jié)合起來,這樣能夠有效提高教學(xué)資源的整體質(zhì)量。學(xué)校可以通過舉辦講座、研討會、知識競賽等形式為教師開展校內(nèi)培訓(xùn),力求提高教師對新高考制度的理解和掌握,從而提升教師的教學(xué)質(zhì)量。
同時,學(xué)校也可以在培訓(xùn)過程中,開展教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),讓教師了解和熟悉教育技術(shù)的使用和操作,從而更好地配合教學(xué)實踐。這其中,最主要、最重要、最自然的環(huán)節(jié)還是親身實踐,鍛煉實際操作的技能和能力。
(五)結(jié)語。
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是一項具有非常重要意義的任務(wù)。培訓(xùn)具體實施不能單純地得出結(jié)果,所以應(yīng)該在教師內(nèi)部相互配合,相互協(xié)作,力求取得最好的效果。通過掌握新高考制度,教師們可以更好的適應(yīng)現(xiàn)實,提高自己的教學(xué)水平,從而為學(xué)生提供更好的教育體驗。掌握新高考知識有助于學(xué)生更好的應(yīng)對高考,為他們的未來學(xué)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十
作為一名四新高考培訓(xùn)的教師,我感到非常榮幸能夠參與這項重大的教育改革工作,并一直在不斷地探索和實踐。今天,我想分享一些我在這個過程中獲得的心得體會,希望對全體教師和學(xué)生有所啟示。
第二段:重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
在四新高考中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了更大的考驗和發(fā)揮。因此,我們教師必須要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中,我們要通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考、查找資料、整理知識、歸納總結(jié)等方式,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們還要倡導(dǎo)學(xué)生互相合作、共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),以提高整體成績。
第三段:在教學(xué)中創(chuàng)造良好的課堂氛圍。
創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在四新高考教學(xué)中,我們需要營造一種輕松、愉悅、和諧、積極向上的氣氛,滿足學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的需求。我們可以在授課過程中采用多種方式,如互動式教學(xué)、情境模擬教學(xué)、案例式教學(xué)、講故事式教學(xué)等,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第四段:提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
四新高考教學(xué)中,教學(xué)質(zhì)量的好與壞會直接影響到學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此,我們教師必須注重提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我們要嚴(yán)格要求自己,不斷調(diào)整教學(xué)方法,挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能,喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性;同時,我們還要注重抓好教學(xué)效果的評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,保證教育教學(xué)有序進(jìn)行。
第五段:結(jié)論。
總之,四新高考教學(xué)改革提出了更高的要求,需要我們教師不斷探索和實踐。作為一名教師,我們應(yīng)該加強自身素質(zhì)的提高,努力創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),以此提高教育教學(xué)的效果。希望我們都能夠切實履行自己的教育使命,為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才作出貢獻(xiàn)。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段:引言(100字)。
近日,我參加了一場關(guān)于新高考創(chuàng)新培訓(xùn)的會議,從中學(xué)到了許多新的知識和理念,并且體驗到了教育界前沿的智慧。讓我深刻領(lǐng)悟到,教育不是簡單地教授知識點,而是付出心血和智慧,引導(dǎo)學(xué)生做人和做事。
在會議中,我了解到,新高考的目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生具有綜合素質(zhì),而非單純的高分?jǐn)?shù)。因此教育必須更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,例如培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。而培訓(xùn)會中也提出了一些實際的方法,例如要讓學(xué)生參與到課堂中,讓他們自主探究,從而鍛煉思維能力,也要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己,從而提高他們的語言能力等等。
第三段:新思維與新方法(300字)。
其次,我還學(xué)到了一種全新的授課方式——探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。同時,探究式學(xué)習(xí)注重啟發(fā)式教育,強調(diào)從學(xué)生的探究活動中汲取啟示,提供盡可能多的學(xué)習(xí)資源來輔助學(xué)生的探究活動。我覺得這種方法給了學(xué)生更多的自主權(quán),也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有利于學(xué)生的發(fā)展。
第四段:教師教育也刻不容緩(300字)。
除了教學(xué)方法的更新,教育培訓(xùn)會中也強調(diào)了教師教育的重要性。教師具有很大的教育能力,他們的教育方法和理念會直接影響學(xué)生。因此,教師教育也應(yīng)該刻不容緩。教師不但需要有強大的專業(yè)知識,更需要了解學(xué)生的思維模式和教學(xué)需求,以便更好地幫助他們學(xué)習(xí)。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過這次培訓(xùn)會,我深刻認(rèn)識到全面發(fā)展是每個人的目的,教育不僅僅是傳授知識,更是傳遞智慧。新高考的創(chuàng)新方法、新思維、新方法都是可借鑒的,希望能繼續(xù)保持開放心態(tài),及時學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教學(xué)方法,更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向全面成長和成功。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十二
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是目前中學(xué)教育領(lǐng)域的一個重要政策,旨在促進(jìn)教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。我有幸參加了我所在學(xué)校的新高考校內(nèi)培訓(xùn),這次培訓(xùn)對我的教育觀念、教學(xué)方法和育人能力都有很大的啟示和幫助。在這篇文章中,我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)新高考理念的重要性。
我在這次培訓(xùn)中最大的收獲是深刻理解了新高考的核心理念:以能力為本,以綜合素質(zhì)評價為重。與傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價標(biāo)準(zhǔn)不同,新高考更關(guān)注學(xué)生的能力、實踐經(jīng)驗、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)。只有真正的理解和貫徹這一理念,才能有效地指導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)教育的轉(zhuǎn)型和提高。
第三段:積極探索互動教學(xué)模式。
此外,在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了豐富多彩的教學(xué)方法和課程設(shè)計。其中最讓我印象深刻的是互動教學(xué)模式。互動教學(xué)模式強調(diào)學(xué)生的主動性和參與性,創(chuàng)設(shè)有趣的情境和多樣化的任務(wù),讓學(xué)生通過自己的實踐和探究來獲取知識和技能。這種模式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,也能促進(jìn)他們的團(tuán)隊協(xié)作和社交能力。
第四段:重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
新高考更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),因此,在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何開展綜合素質(zhì)評價和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、人文素質(zhì)和科技素養(yǎng)等。這需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和任務(wù)設(shè)計,讓學(xué)生在實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,并在不斷的反思和進(jìn)步中提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段:結(jié)語。
總之,這次新高考校內(nèi)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到教育的本質(zhì)是要開發(fā)學(xué)生的個性和潛能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,讓他們成為有用的社會人才。我們應(yīng)該秉持這一理念,積極探索和創(chuàng)新教學(xué)模式,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),為中學(xué)教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十三
四新高考改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點話題,如何進(jìn)行有效的四新高考培訓(xùn),是教師們關(guān)心和探討的主題。在此,我想分享一下我在參與四新高考培訓(xùn)過程中的一些心得體會。
第二段:準(zhǔn)備階段。
在進(jìn)行四新高考的培訓(xùn)前,我們先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們把所有的教學(xué)大綱、教材、考試標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了詳細(xì)的研讀,并制定了一份全面的培訓(xùn)計劃。我們還要求每位教師針對自己所執(zhí)教的學(xué)科,進(jìn)行一些特別的研究和備課。通過這樣的準(zhǔn)備,我們能夠更加全面地了解四新高考的相關(guān)知識和考察重點。
第三段:培訓(xùn)過程。
在培訓(xùn)的過程中,我們采取了一些有效的教學(xué)方式,如示范演示、案例分析等等,以便讓教師們更好地理解四新高考的知識點和教學(xué)要點。培訓(xùn)中我們也特別注重實踐教學(xué),在授課過程中我們盡可能地落實四新高考的理論知識,結(jié)合實例進(jìn)行練習(xí),讓教師們更好地掌握四新高考的應(yīng)試技巧。
第四段:反思與總結(jié)。
培訓(xùn)結(jié)束之后,我們和教師們進(jìn)行了反思和總結(jié),對于四新高考培訓(xùn)過程中存在的問題和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了分析,以便進(jìn)行下一次更為完善的培訓(xùn)。同時,我們將培訓(xùn)的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),形成了一份詳細(xì)的四新高考培訓(xùn)手冊,希望能夠幫助更多的教師更好地掌握四新高考知識。
第五段:結(jié)語。
綜合來看,四新高考的培訓(xùn)需要我們充分準(zhǔn)備、科學(xué)規(guī)劃、有效落實。教師是培訓(xùn)過程中不可或缺的一部分,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)技能。未來,我們會通過更多的四新高考培訓(xùn)課程,讓更多的教師加入到此次改革中來,助力教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來,高考制度改革在中國各地如火如荼地展開,而作為改革的一部分,新高考培訓(xùn)改革也逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一名參與者,我深感新高考培訓(xùn)改革給我們帶來的益處和啟示。在這篇文章中,我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā),總結(jié)出一些心得體會。
首先,新高考培訓(xùn)改革為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間。過去的高考制度過于功利化,只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識點。而在新高考中,學(xué)生將對某一學(xué)科進(jìn)行選擇,從而更加注重自己的興趣與特長。這樣不僅有助于學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能,而且能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。對于我們學(xué)生來說,這是一種解放,也是一種機遇。
其次,新高考培訓(xùn)改革注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。過去許多學(xué)生在備戰(zhàn)高考時,只顧著死記硬背和應(yīng)試技巧,而忽視了對其他重要素質(zhì)的培養(yǎng)。而在新高考的改革中,我們不僅需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科目知識,還需要發(fā)展批判性思維、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力等素質(zhì)。這樣的改革讓我們從應(yīng)試教育的怪圈中走出,真正提升了我們的綜合素質(zhì)。
第三,新高考培訓(xùn)改革加強了學(xué)校與社會的聯(lián)系。過去的高考制度使得學(xué)校和社會有著較大的隔閡,學(xué)生備戰(zhàn)高考時幾乎和外界隔絕。然而,在新高考改革中,學(xué)生將有更多的時間參加社會實踐活動,這將使我們更好地了解社會和職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。同時,學(xué)校與社會的合作也能夠更加有效地搭建實習(xí)和就業(yè)的橋梁,保證我們畢業(yè)后的順利過渡。
再者,新高考培訓(xùn)改革鼓勵我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。過去的高考制度往往追求標(biāo)準(zhǔn)化的答案和高分,使得我們在學(xué)習(xí)過程中缺乏創(chuàng)新和自主思考的能力。而新高考的改革給予我們更多的選擇權(quán)和自主決策權(quán),鼓勵我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的改革有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和獨立思考能力,使我們成為具有實踐能力的綜合型人才。
最后,新高考培訓(xùn)改革教會了我們合理規(guī)劃和時間管理。過去的高考備戰(zhàn)過程中,我們常常為了在短時間內(nèi)掌握大量知識而苦惱。然而,在新高考改革中,我們需要根據(jù)自身選擇的學(xué)科,制定合理的學(xué)習(xí)計劃,合理分配時間和精力。這不僅培養(yǎng)了我們的自我管理和時間管理能力,也教會了我們規(guī)劃未來的能力。
總之,新高考培訓(xùn)改革給我們帶來了許多機遇和挑戰(zhàn),也對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出了更高的要求。通過參與改革的實踐,我體會到了培訓(xùn)改革給我們帶來的益處和啟示。在接下來的高中生活和高考備戰(zhàn)中,我將緊緊抓住這個機遇,充分發(fā)揮自己的潛能,展示出自己的特長和素質(zhì),追求真正的全面發(fā)展。同時,也衷心希望這樣的改革能夠為更多的學(xué)生帶來希望和機會,讓他們能夠在自己擅長的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
新高考教材培訓(xùn)心得體會篇十五
新高考是指推行普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考方案,是教育領(lǐng)域近幾年的一項重大改革。而校內(nèi)培訓(xùn),就是為了幫助學(xué)校和教師更加深入、全面的了解新高考的方案、標(biāo)準(zhǔn)和要求,并在實踐中不斷提高教育教學(xué)水平,更好地適應(yīng)新高考改革的需要。
我曾參加過學(xué)校組織的新高考校內(nèi)培訓(xùn)活動,并深受啟發(fā)。此次培訓(xùn)最明顯的變化就是深深感受到了教育教學(xué)思想上的顛覆。在傳統(tǒng)教育模式下,主要教學(xué)資源放在學(xué)科和教師上,而新高考則以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維能力為目標(biāo),這意味著教師需要全新的教育教學(xué)方式和思維模式。
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是提高教育教學(xué)水平和適應(yīng)新高考改革的需要的最有效和直接的方式。通過這種方式,教師們可以及時了解新高考的政策、理念和實踐方法;在培訓(xùn)中,教師們還將有機會互相交流、研討和分享教學(xué)經(jīng)驗,建立起了密切的教育教學(xué)合作關(guān)系。此外,新高考校內(nèi)培訓(xùn)中還注重了實戰(zhàn)演練,以各種方式、各種實踐和互動,來探索出一條適合新高考新學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)之路。
通過參加新高考校內(nèi)培訓(xùn),我對新高考的目標(biāo)和改革意義有了更深刻的認(rèn)識和理解。同時,我還摸索出了一些行之有效的教學(xué)方法和策略,例如:輔導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)、總結(jié)梳理、個性化培養(yǎng)等。我清楚地認(rèn)識到,教育不能再放在課堂外,教育必須符合學(xué)生發(fā)展變化和個性差異,建立因材施教、個性化教育模式。這種教育需要以學(xué)生的興趣和能力為核心,用更加活潑、生動、豐富的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是教育教學(xué)不斷更新和變革的一個縮影,通過這種方式我們能夠全面提高自己的教育教學(xué)水平,相信學(xué)校的努力,相信將來所有學(xué)生的未來都會更好。新高考不僅是教育改革和發(fā)展的重要方向,更代表著新時代、新思維的到來。只有深入理解和掌握新高考的內(nèi)容和精神,才能為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會,提高其綜合素質(zhì),推進(jìn)“立德樹人”的教育目標(biāo)的實現(xiàn)。
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