計劃是為了達成某個目標(biāo)而制定的具體行動步驟，它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排好未來的時間和資源，我覺得我們需要好好制定一個計劃。計劃制定過程中應(yīng)該反思過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出不足之處并加以改進。希望以下范文能夠給大家一些啟示和思考，提供一些建議和借鑒。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇一
為了更好的全面推進素質(zhì)教育，提高廣大少年兒童的綜合素質(zhì)，使孩子們度過一個豐富多彩、有意義的假期。我們活動部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗成長營”為主題的為期4天的軍事夏令營活動。本次活動得到了宮領(lǐng)導(dǎo)和主管主任的大力支持，活動部本著安全育人、實踐育人的原則，在宋主任的親自帶領(lǐng)下比較圓滿的完成了此項活動。現(xiàn)在我代表活動部從4個方面把這次活動做以總結(jié)。
一、 活動目的：
活動部本著為了進一步增強孩子們的安全意識、自我保護意識的原則，通過封閉式軍事訓(xùn)練，讓孩子們親身體會、了解軍旅生活。開闊視野、增進友誼。同時，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機會，增強孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營的集體生活，增強孩子們的自立、自主、自理能力，充分調(diào)動孩子們團結(jié)互助的團隊精神。讓孩子們渡過一個有意義、難忘的假期。
二、 活動內(nèi)容：
孩子們有序的起床、洗漱、整理營務(wù)、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現(xiàn)實存在的是小軍人的一樣素質(zhì)。用過早餐， 我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個半小時的拉練路程各小隊全部安全抵達神樹山山頂，在神樹之下各小隊分組讓孩子們許下一個美好的心愿，然后我們在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)工人的指導(dǎo)下讓孩子們采集山野菜，認識多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時，我們以小隊為單位各小隊在本隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進行田間鋤草活動，體驗農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個小隊以小隊的名字都種植了一棵柳樹，孩子們在勞動中體驗著快樂、體驗著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗活動，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗——包餃子。通過自己的實踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團體協(xié)作，尊重他人、珍惜勞動成果的重要性。 晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時候每一個孩子都吃的津 津有味，幸福的笑容展現(xiàn)在了每一個孩子的臉上。19日我們 舉行了閉營式，評選出優(yōu)秀營員，優(yōu)秀分隊，優(yōu)秀營員和優(yōu) 秀分隊都獲得了獎勵，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結(jié) 束了我們快樂的為期4天的夏令營之旅。
三、 活動準備：
因為本次活動屬于戶外外出活動，涉及到安全隱患比較 多，并且參加活動的孩子們都來自不同的學(xué)校，年齡也有一定的'差異，所以我們活動部先期在宋主任的帶領(lǐng)下做了大量的精心準備、策劃工作。我們知道帶孩子活動必須作到細致、細心，活動部的三位老師在假期期間為孩子們購置各類夏令營藥品、夏令營活動用品、獎品，我們精心的為孩子們設(shè)計活動內(nèi)容，為此次活動可以圓滿成功，我們多次到單位來開會、研究活動詳細內(nèi)容，制定各項安全措施，確定活動行程，確保做到活動萬無一失。
四、 活動成果：
原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢和特點。此次活動的開展得到了孩子們及家長們的一致好評，孩子們就此次活動每人都寫了兩篇活動記事，我們總計收回98份活動記事，收集活動圖片百余張，完整的活動影像資料一份(我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表)。
以上為我們本次夏令營的全部情況，謝謝大家!
夏令營活動總結(jié) 20xx年x月x日至4日，我和孩子們一起來到北票市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐活動基地，度過了為期4天的暑假夏令營生活。在這四天中，根據(jù)基地領(lǐng)導(dǎo)的周密部署，我們一行全體師生積極參與、密切配合，開展了一系列豐富多彩的實踐活動，工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下，以便在今后的工作中得以改進與提高。
一、積極宣傳，認真準備 在接到有關(guān)夏令營的活動通知后，我首先印發(fā)了一份“20xx夏令營宣傳單”，向家長宣傳夏令營活動的目的、意義及其他相關(guān)活動信息，讓家長對活動有正確、全面的認識，并為孩子積極報名。
報名工作完成后，為了本次夏令營活動能圓滿成功并收到預(yù)期效果，我開始著手下一步的工作——前期準備。首先讓同學(xué)們利用課余時間請高年級的同學(xué)做經(jīng)驗介紹，自己對夏令營活動內(nèi)容、程序有個初步的認識。然后，組織學(xué)生觀看往屆夏令營活動錄像，激發(fā)參與的熱情。并要求學(xué)生利用課余時間做好相關(guān)的準備。如：文藝節(jié)目的編排、體育項目的鍛煉、生活自理能力的培養(yǎng)等。讓學(xué)生以飽滿的熱情，充分的信心迎接這一天的到來。
二、基地主要工作
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營我們以宿舍為單位分別管理。我負責(zé)的宿舍共32人，來自4個不同的學(xué)校，這些學(xué)生大多調(diào)皮好動，行為習(xí)慣、自理能力都較差。在夏令營的第一天，我給營員制定了全面的營規(guī)，并將全體營員分成4個小組，以組為單位，在各小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)疊行李，整理內(nèi)務(wù)。小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的營員做到講文明、有禮貌、守紀律，按時作息，增強凝聚力，真正向一個 “集體”靠近。利用晨會時間天天評，表揚優(yōu)秀，提出不足，敦促后進迎頭趕上。畢營時，有兩名營員被評為優(yōu)秀舍長，三名營員被評為優(yōu)秀營員。
2、抓安全工作。 夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我堅持對學(xué)生天天進行安全教育,特別是登山尋寶、趣味運動會上的安全教育,嚴格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)活動,并在活動前提出安全要求,老師時刻關(guān)注所有學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學(xué)生進行思想教育.活動結(jié)束后及時總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方.
絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績及不足。
通過本次夏令營活動，不但提高了我個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子健康快樂的成長。全體營員在短短四天的快樂生活、學(xué)習(xí)中，孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上還不到位，還有待我們在以后的工作中繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。
夏令營活動總結(jié)
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇二
孩子是國家的未來，他們的綜合素質(zhì)關(guān)系到未來國家的興衰。我國是個農(nóng)業(yè)大國，目前有十三億多人口，兒童人口約為兩億八千多萬。其中農(nóng)村兒童數(shù)量占全國兒童數(shù)量的百分之七十以上（據(jù)中國人口與計劃生育委員會資料），可見農(nóng)村兒童數(shù)量是一個極大的基數(shù)。就目前山區(qū)兒童所受到的教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)來看，他們與生活在現(xiàn)代都市里的孩子們有著很大的差距。山區(qū)里的孩子們由于客觀原因，所接受和感知到的綜合素質(zhì)教育還是微乎其微。偏遠貧困山區(qū)人民思想意識的培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該從青少年抓起。孩子在十三歲到十四歲這個年齡段，正是價值觀的形成時期。這時有針對性地讓他們接受到綜合素質(zhì)教育，其所產(chǎn)生的影響力是可以受用終身的。
“揚帆計劃”就是為這些將來有可能來到都市學(xué)習(xí)和發(fā)展的貧困山區(qū)孩子們提前打下綜合素質(zhì)教育的疫苗，以促進他們思想意識的健康發(fā)展?！皳P帆計劃”是一種全新的針對貧困山區(qū)孩子們通常特有的欠缺并尋求給予啟迪的援助模式。擁有夢想并不是什么難事兒，而最難的莫過于有了理想，卻不知用什么方式去實現(xiàn)它。“揚帆計劃”可以為山區(qū)里的孩子們打開一條實現(xiàn)理想的通路，提供一個綜合素質(zhì)的體驗機會。正是：“施之以魚不如授之以漁”。
作為揚帆的志愿者，我們的收獲更是數(shù)不勝數(shù)的。心靈的洗禮，投身于這項公益事業(yè)中的成就感與激勵感是學(xué)校里的活動難以取代的。同時，在這里可以提升口才和溝通能力，這是一次團隊合作的絕佳經(jīng)歷。揚帆夏令營項目組成員都是新浪的高層管理人員，參加此活動，我們與捐助企業(yè)代表等高級專業(yè)人才一起從事公益工作。更在博客、論壇撰寫維護方面獲得寶貴經(jīng)驗。也結(jié)交東南大學(xué)不同專業(yè)的志同道合的好友。
一切皆有可能性，我們能在其中創(chuàng)造什么，就能得到什么！
參加了此次暑期揚帆計劃夏令營活動，作為一名志愿者，我們對于志愿者的工作有了更加深入的了解。對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助于建立和諧社會。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務(wù)社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑暇時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識、增強自信心及學(xué)會與人相處等。
揚帆計劃作為一項公益助學(xué)事業(yè)，讓我們也了解了國家公益事業(yè)的活動流程和意義。當(dāng)然，揚帆夏令營只是其中小小的一部分，但公益這個詞已經(jīng)不可避免的進入到了我們每一個志愿者的心中了。大學(xué)生參與公益活動，通過認知、認同體驗而融匯真知、涵養(yǎng)真性、感悟真理的過程，達到靈魂深處完成思想政治素質(zhì)內(nèi)化的過程。公益活動使我們不再是一個被動的接受者而是活動的主體，一個主動的參與者。公益活動增強了我們的社會實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力，更能增強我們畢業(yè)后進入工作崗位的競爭力，同時也讓我們在公益活動中感悟生活、學(xué)會感恩、懂得回報社會，并樹立身處逆境，自立自強的精神，做一個有責(zé)任感的大學(xué)生。
當(dāng)然，揚帆計劃是任重而道遠，我們好比蒼穹下的一個小小的螢火蟲，單憑我們的力量，可以照亮的范圍是非常微不足道的。只有匯集了更多的愛心人士的加入，我們才可以溫暖了自己，照亮了別人。希望我們可以帶動那些需要照亮的人們，讓他們可以燃起希望的火花，溫暖自己，照亮自己的家鄉(xiāng)。
xx揚帆夏令營東南大學(xué)全體志愿者。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇三
七月，在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學(xué)生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內(nèi)容是走進農(nóng)民工子弟小學(xué)，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構(gòu)在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內(nèi)教會孩子們?nèi)绾伟踩?、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構(gòu)，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)。由于我們準備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學(xué)院09級輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門流動人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學(xué)帶樂器來調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術(shù)比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責(zé)，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責(zé)戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇四
活動背景：--區(qū)志愿者協(xié)會資助的部分學(xué)生，部分家都很偏僻，很少接觸到城市生活。尤其其中有部分孤兒或者單親家庭的孩子，本來缺乏家庭溫暖，加之生活貧困，尤其讓他們的內(nèi)心世界封閉起來。為了讓他們敞開心扉，積極樂觀起來，特組織這次夏令營，將其中18位孩子組織起來，一起度過四天時光，讓他們一起感受來自社會的關(guān)愛。
活動時間：20--.-.-——20--.-.-。
活動地點：--苑，--素質(zhì)拓展基地，市圖書館，--卿紀念館參與人員：18位小朋友紅十會山地救援隊4人(--、--、--、--)滿天星心理咨詢中心2人(--、--)--志愿者協(xié)會(--、--、--、--、--、--，--)。
活動流程：20--、-、-——20--、-、-，--志愿者協(xié)會聯(lián)合紅十字會山地救援隊、滿天星心理咨詢中心聯(lián)合開展了20--“愛的起航”夏令營?，F(xiàn)已圓滿落幕!
20號晚七點，在--志愿者協(xié)會辦公室一場緊張的籌備會進行著。因為接觸孩子的特殊性，所有人的內(nèi)心對這些孩子的到來都充滿期待，同時也滿是擔(dān)憂。我們不知道這些孩子是不是會對我們敞開心扉，不知道我們能不能跟這些孩子建立起良好的關(guān)系，不知道我們會不會刺痛他們脆弱而敏感的心，因此滿天星心理咨詢中心對夏令營活動所有的服務(wù)人員以及參與的愛心家庭做了一次培訓(xùn)。21號上午，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來到我們辦公室，他們給了我們太多的不敢相信，不敢相信這些孩子里八歲、十歲的孩子，是自己從家里坐了一兩個小時的車來的;不敢相信這些孩子有著與他們年齡不符的瘦弱和嬌小;不敢相信有的孩子連鞋都沒有穿。開始我們有那么一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，總是覺得好像那么輕易地就會壞掉。
闕家四村小學(xué)有兩個小孩子，一個女孩兒，一個男孩兒。男孩兒姓陳(以下稱陳來)，瘦弱、矮小、皮膚黝黑、光著腳丫子，在辦公室的椅子上坐著。每一個靠近跟他講話的人，他都不理，說話的聲音小到我們都只能把耳朵湊到他的嘴巴上，才能聽到一些微弱的聲音。女孩姓漆(以下稱漆蓉)，頭發(fā)有些亂，同樣瘦弱，記得很清楚，會長林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水說：“你滾!”有一個易姓小朋友(以下稱易歡)，十歲，開朗活潑，她私下里問我們的志愿者“我要交多少錢?交錢我就回家了”,“我們要做什么?”,“住哪里?”，“我們今天吃什么，明天吃什么?”…….小小的年紀，不斷地在重復(fù)地問著這些瑣碎的問題。
我們的心里為這些孩子的成熟、懂事感到高興，卻更為這些孩子多早的承擔(dān)稱生活的重擔(dān)感到心疼和擔(dān)憂。到來的孩子們都坐在辦公室的會議桌邊，自己玩自己的，沒有什么交流。一行人坐車去到凌云福苑，放好所有的行李，乘車前往凌云山素質(zhì)拓展基地。在基地里，山地救援隊隊長陳丹(苦哥)帶著孩子玩游戲，鼓勵孩子們大聲說話，樹立孩子們的自信心。找零錢的游戲，讓孩子們與志愿者們之間歡樂互動，所有的人從陌生到熟悉，有了一個互信的關(guān)系。午餐休息之后，孩子被分為兩個團隊，以團隊合作、競爭的方式進行氣球比賽，真人cs等活動。我們看到孩子們滿臉的汗水、更看到了孩子們的笑臉，還有堅強。
教練看著陳來瘦弱的身軀，考慮到裝備重量，是不愿意讓他們參加cs比賽的，可是他卻穿上裝備舍不得脫下來，加入到比賽中。剛剛穿上裝備的時候，幾個小女生都在叫：“好重”，他們連槍都拿不穩(wěn)?？墒钱?dāng)哨聲宣布，戰(zhàn)斗開始之后，他們非常勇敢地抱著槍，沖到前面，那時候他們忘了重，忘了累，忘了熱，滿頭大汗也不能妨礙他們往前沖的步伐。戰(zhàn)斗結(jié)束之后，最小的小朋友舒航都有20分的成績，所有的小朋友都為自己的努力，為自己的成功感到無比的自豪，所有人都沉浸在喜悅里。
晚餐過后，滿天星心理咨詢中心羅紅英(羅姐)，讓孩子談?wù)劙滋斓母惺?，孩子們都說：“我很開心!”“我很高興!”簡單的言語、沒太多變化，卻讓我們所有覺得滿足和感動。22號，上午八點半，所有小朋友在凌云福苑門口集合做早操。小孩子們的動作很生疏，卻很認真。孩子們嬉鬧的樣子，早已擺脫了昨天的陌生，我們像是一家人，熟悉、親近。接下來在凌云山素質(zhì)拓展基地的活動室里，孩子在羅姐的組織下畫畫，孩子的想法讓我們所有人都覺得不可思議。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇五
為了更好的全面推進素質(zhì)教育，提高廣大少年兒童的綜合素質(zhì)，使孩子們度過一個豐富多彩、有意義的假期。我們活動部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗成長營”為主題的為期4天的軍事夏令營活動。本次活動得到了宮領(lǐng)導(dǎo)和主管主任的大力支持，活動部本著安全育人、實踐育人的原則，在宋主任的親自帶領(lǐng)下比較圓滿的完成了此項活動?，F(xiàn)在我代表活動部從4個方面把這次活動做以總結(jié)。
活動部本著為了進一步增強孩子們的安全意識、自我保護意識的原則，通過封閉式軍事訓(xùn)練，讓孩子們親身體會、了解軍旅生活。開闊視野、增進友誼。同時，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機會，增強孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營的集體生活，增強孩子們的自立、自主、自理能力，充分調(diào)動孩子們團結(jié)互助的團隊精神。讓孩子們渡過一個有意義、難忘的假期。
我們夏令營一行61人在宋主任的帶領(lǐng)下于7月x日啟程乘4131次列車赴伊春神樹山莊營地，16日晚入住營地寢室；17日正式舉行夏令營開營式；開營式后陸續(xù)開展了豐富多彩的活動。我們的軍訓(xùn)課堂在教官的帶領(lǐng)、指揮下有序的進行隊列訓(xùn)練、唱軍歌訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)管理訓(xùn)練、營員分組進行比賽，比毅力、比素質(zhì)、比團隊精神。我們的拓展訓(xùn)練在專業(yè)的拓展輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通過建立你的成功團隊(組隊)、走同心橋、過浮橋、闖鐵索橋等水上項目、信任之旅智力比拼等活動內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的團隊精神、增強他們團隊的凝聚力。17日晚間我們在營地的森林大舞臺舉行了別開生面的篝火聯(lián)歡晚會，我們給了每一個參加活動的孩子一個充分展示自我的舞臺。孩子們充滿自信、充滿活力、充滿朝氣的表演、展示為我們每一位參加活動的輔導(dǎo)員老師都留下了深刻而難忘的記憶。18日是見證孩子們快樂成長的一天，在早晨孩子們有序的起床、洗漱、整理營務(wù)、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現(xiàn)實存在的是小軍人的一樣素質(zhì)。
用過早餐，我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個半小時的拉練路程各小隊全部安全抵達神樹山山頂，在神樹之下各小隊分組讓孩子們許下一個美好的心愿，然后我們在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)工人的指導(dǎo)下讓孩子們采集山野菜，認識多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時，我們以小隊為單位各小隊在本隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進行田間鋤草活動，體驗農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個小隊以小隊的名字都種植了一棵柳樹，孩子們在勞動中體驗著快樂、體驗著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗活動，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗——包餃子。通過自己的實踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團體協(xié)作，尊重他人、珍惜勞動成果的重要性。晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時候每一個孩子都吃的津津有味，幸福的笑容展現(xiàn)在了每一個孩子的臉上。19日我們舉行了閉營式，評選出優(yōu)秀營員，優(yōu)秀分隊，優(yōu)秀營員和優(yōu)秀分隊都獲得了獎勵，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結(jié)束了我們快樂的為期4天的夏令營之旅。
因為本次活動屬于戶外外出活動，涉及到安全隱患比較多，并且參加活動的孩子們都來自不同的學(xué)校，年齡也有一定的差異，所以我們活動部先期在宋主任的帶領(lǐng)下做了大量的精心準備、策劃工作。我們知道帶孩子活動必須作到細致、細心，活動部的三位老師在假期期間為孩子們購置各類夏令營藥品、夏令營活動用品、獎品，我們精心的為孩子們設(shè)計活動內(nèi)容，為此次活動可以圓滿成功，我們多次到單位來開會、研究活動詳細內(nèi)容，制定各項安全措施，確定活動行程，確保做到活動萬無一失。
本次活動按著我們預(yù)定的計劃可以說我們認真圓滿的完成了。孩子們在活動的過程中更好的增強了集體主義教育，我們作到了堅持安全、實踐育人、堅持以人為本的教育原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢和特點。此次活動的開展得到了孩子們及家長們的一致好評，孩子們就此次活動每人都寫了兩篇活動記事，我們總計收回98份活動記事，收集活動圖片百余張，完整的活動影像資料一份(我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表)。
以上為我們本次夏令營的全部情況，謝謝大家!
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇六
轉(zhuǎn)眼間暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了!例如：從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家;總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;幫助同學(xué)疊被子;雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關(guān)系”;從開始的沖動莽撞到后來的小組團結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學(xué)生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇七
通過一系列針對營員的活動，向營員介紹學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，激發(fā)營員學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)習(xí)成績,全方位、立體化的交流將使?fàn)I員們提前體驗高中生活，深入考慮高中的.內(nèi)涵、人生的意義，以達到拓展其全方位素質(zhì)的目標(biāo)。
二、參加人員。
全體高一新同學(xué)、學(xué)校部分老師及被邀請的社會各界有關(guān)人士。
三、活動內(nèi)容。
1、專題教育：法制教育報告會、交通安全報告會、國防知識報告會、前途理想報告會、常規(guī)管理報告會。
2、軍事訓(xùn)練：每班五場。
3、社會實踐活動：參加高郵地方文化名勝古跡文游臺、盂城驛，參加學(xué)校農(nóng)村教育基地高郵鎮(zhèn)高謝村等。
4、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及實踐活動：觀看學(xué)校專題片，參觀校史陳列室，見習(xí)校管實踐，參加學(xué)生干部培訓(xùn)，參加宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。
5、科學(xué)文化活動：參觀學(xué)校天文臺，微機房，開展讀書活動及演講比賽。
6、課程知識講座：開設(shè)高中各科有關(guān)知識講座。
四、活動時間。
五、組織實施。
政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、高一年級組負責(zé)實施。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇八
暑期夏令營活動是課堂教學(xué)的延伸，也是第二課堂活動的有機組成部分，不僅能開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于鞏固學(xué)生課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了更好的開展暑期夏令營活動，特制定計劃如下：
認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，提高專業(yè)素質(zhì)，加強動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生校園生活，做到“學(xué)校放假、育人不?！?，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
1、活動時間分兩段：第一段xx年7月1—6日（7月4日一天安排兩學(xué)考試考場）；第二段xx年7月7—11日。各教研組可以任選一個時間段，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、夏令營活動面向全體學(xué)生，由各集備組根據(jù)年級的學(xué)生特點和實際選擇合適的內(nèi)容組織開展。
3、夏令營活動主要包括：寫作、演講、書法、繪畫、合唱、科技創(chuàng)新、體育運動、技能培訓(xùn)、學(xué)科競賽等等。
1、教研組夏令營活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求各教研組要有活動，活動要有主題。各教研組可根據(jù)學(xué)生實際情況，開設(shè)符合學(xué)生身心特點、更具時代氣息的活動，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的'一技之長。
2、為確保我校暑期夏令營活動的開展，本次活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”?！拔宥ā睘槎〞r間、地點、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容；“四性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性；“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
各負責(zé)人在計劃表安排的基礎(chǔ)上制定各個活動的具體實施方案（活動日程、實施辦法及措施、獎勵辦法等）。
活動結(jié)束后各負責(zé)人必須將活動計劃、活動記錄、活動總結(jié)等資料一并交教務(wù)處存檔。
各教研組必須高度重視，精心組織，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到各項活動中去，務(wù)必取得實效。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇九
今年是第三次我組織夏令營，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對自己的工作比較滿意，有成就感。
安全意識比較強，熱身會議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險玩具購買方面，強調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營以自由、快樂為主題，不是以項目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識以及安全控制能力有關(guān)，戶外運動領(lǐng)隊劉濤，擁有國家攀巖安全保護證書，我認識他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會去落實，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細致，而且不緊張。在加上他是一個企業(yè)老板，知識閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點都經(jīng)過事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的人請教，自己親自體會過。對場地由切身的體驗和感覺，是安全控制的基礎(chǔ)。
按照我們的經(jīng)驗，孩子劇烈釋放以后，總會發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問題有經(jīng)驗了，不恐慌。
二是措施得力，一個孩子感冒了，首先看他有沒有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行；如果沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時間一般都放在下午1-3點或者夜間9點左右。我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；當(dāng)然，也許延長發(fā)熱進程，讓體溫自行減退，或許對健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營的主題，我們也不擅長。
把孩子分成四個組，由四個女老師負責(zé)，兩個男老師機動。在這個基礎(chǔ)上，如果沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營都可以靈活機動的處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時間就得到了處理，非常有效。
對老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時批評組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。
這次夏令營，家長都是自動報名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動機，自然有良好的結(jié)果。
和先期到達的家長做了很好的面談，充分了解孩子的成長經(jīng)歷，知道每個孩子的性格特點，在教育觀念認同上，進一步達成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長及時短信溝通，是家長了解更多的信息。孩子出了情況，和家長的溝通渠道比價通常，對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長直接溝通。
趨勢和自我感得到充分呈現(xiàn)。
對每個不同性格的孩子，都做了不同的對待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。
1、住旅社，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分；
2、長時間在同樣的餐廳進餐，飲食多樣性不夠；
3、教師在個案討論討論、經(jīng)驗分享和技能交流方面時間不夠充分；
4、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十
20__的暑假是一個普通的暑假，也是一個不一樣的假期，參加“揚帆計劃”，讓我過得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團聚的時間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過得很充實，獲得了很多，也學(xué)到了不少。非常感謝“揚帆計劃”給我這次珍貴的機會，不僅讓我體驗了一回當(dāng)哥哥的感覺，也讓我通過他們建立了更完整的世界觀。揚帆計劃是由新浪網(wǎng)創(chuàng)始人汪延先生發(fā)起的，由中華思源工程扶貧基金會管理的一項公益項目。
這次的揚帆夏令營活動，其目的是讓山區(qū)的品學(xué)兼優(yōu)的孩子走出大山，走進大城市，通過這次活動來撥一顆種子在他們的心中，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)而不懈苦讀的動力，最終為改變中國農(nóng)村的命運培養(yǎng)一代關(guān)鍵人才。說實話，參加這次活動實屬機緣巧合。是一位學(xué)長拖著我去的，可能是因為志愿者人數(shù)不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現(xiàn)在還是很感謝這位學(xué)長，正是因為他的原因，我才能夠有機會去參加這次這個有意義的活動。
跟孩子們從不認識到認識，從認識到熟悉，從熟悉到交心，這一整個過程充滿了愉悅感和成就感，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會感覺渾身上下都充滿了正面的力量。而這些聽話的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實際行動，來給你你想要的回音，這種積極的互動形式深深地感動了我。每天我們早上7點就集合，如同軍訓(xùn)般，排隊，點人數(shù)，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實每天當(dāng)我真開眼睛，從宿舍的陽臺往食堂前的小廣場望去，已經(jīng)許多孩子，這些穿著統(tǒng)一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺得自慚形穢，這些山區(qū)的孩子們，生活總是如此有規(guī)律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會兒懶覺而努力賴床……這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現(xiàn)出了遠遠超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學(xué)，絕無半點虛假。
他們提出的許多問題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語。還記得有個孩子問講座的老師，讓她分析下當(dāng)前的中美關(guān)系，把老師也嚇了一跳。都說女人心，海底針，其實孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對著同樣的`問題，同樣的挫折，在教他們的同時，也讓我自己不禁反省下自己。在說到感恩父母的時候，正處在叛逆期的他們，都表現(xiàn)出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個人都知道，那是父母對自己的愛，他們也都是深深愛著自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現(xiàn)方式確實有些“獨特”。告訴他們要對父母感恩，給他們布置了一個任務(wù)，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對于我這個志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認識的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時總吵著要回家的孩子們，此時都喊著火車晚點吧，最好不要來，孩子們天真的想法也深深感動了我們。
回想自己平時也并無特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時一件小事，一句問候，足以讓他們銘記。火車來了，隔著玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動，相同的戀戀不舍。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十一
為期五個星期的夏令營結(jié)束了。在這里，我們從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸清晰，這個過程也讓我們意識到了雙語教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營的情況做一個簡單的總結(jié)：
家校聯(lián)系冊(如學(xué)生在校、在家情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容等)，以利于家長、老師及時掌握學(xué)生情況，對孩子進行肯定或糾正。
一、學(xué)生情況
雙語班暫定11人，其中羅詩綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來看，孩子們總體素質(zhì)良好，思維活躍，活潑開朗。但我們也發(fā)現(xiàn)，不管在手語、思維方面還是在行為習(xí)慣、交往溝通方面，異地轉(zhuǎn)入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強，但在互助、關(guān)愛這些方面有所欠缺，有時會表現(xiàn)得自私自利。但經(jīng)過老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的進步!
二、教學(xué)情況
這次夏令營是從幼兒園到一年級的一個過渡和準備。首先我們在知識方面涉及了一些一年級的內(nèi)容：語文如拼音、筆順筆畫、聲調(diào)，數(shù)學(xué)如20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、加減法、物體及數(shù)字的比較、時鐘的初步認識。在教學(xué)開始，由于課堂時間太長、老師也沒有考慮到學(xué)生的年齡特點，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉(zhuǎn)變過來，這樣課堂互動性不強，學(xué)生表現(xiàn)出無精打采、學(xué)習(xí)興趣不濃的狀態(tài)。經(jīng)過與幼兒園老師的切磋，以及我們聽課的感受、體會，在之后的課堂中我們做了一些調(diào)整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當(dāng)小老師，給孩子更多的想象、創(chuàng)造空間。
三、行為習(xí)慣
接班以來，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶惰，就讓他多主動參加勞動;有些孩子愛哭，就鼓勵他們自強;有些孩子不愛惜學(xué)習(xí)用具，在生活中存在浪費現(xiàn)象，我們就進行批評、教育，樹立榜樣……這樣在本著關(guān)愛的嚴格中，他們一些不好的習(xí)慣得到了很大的改觀。
四、教室布置
(1)創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境：要體現(xiàn)出雙語特色,如教室里的標(biāo)語,要讓學(xué)生主動參與,同時 呈現(xiàn)手勢漢語和自然手語的.配圖。
(2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個銜接，既體現(xiàn)出活潑，又體現(xiàn)出規(guī)整，讓孩子有一個適應(yīng)過程。其次，要根據(jù)學(xué)生的特點、差異進行分區(qū)，如畫畫作品展、書法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動充分參與到教室布置上。
五、教學(xué)
在教學(xué)中，我們應(yīng)該從以聾師為主、聽師全力配合的方式，逐漸向以聽師為主轉(zhuǎn) 變。聾聽老師也應(yīng)該加強溝通交流，互相學(xué)習(xí)，從而提升教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。另外還要充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)差異性，多給沒有經(jīng)過雙語教學(xué)的孩子一些關(guān)愛，讓他們樹立自信心。 立足每一個學(xué)生的特點、長處，因材施教，盡量發(fā)現(xiàn)他們的最近發(fā)展區(qū)。
六、加強家校聯(lián)系，注重學(xué)校與家庭的雙重培養(yǎng)
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十二
^v^手拉手^v^活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結(jié)友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風(fēng)氣倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我校大隊部以^v^六個一^v^活動為載體，開展^v^同在一片藍天下，手拉手共同成長^v^少先隊員暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下。
^v^手拉手^v^互助活動是培養(yǎng)少年兒童學(xué)會服務(wù)、樂于助人、學(xué)會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設(shè)的一項重要活動。我校特別重視此次^v^手拉手^v^活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責(zé)工作，將^v^手拉手^v^活動與素質(zhì)教育結(jié)合起來，促進了活動的順利開展。
身先垂范。為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。
手拉手愛心活動使學(xué)生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間20__年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。
經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十四
二、參加人員。
全體高一新同學(xué)、學(xué)校部分老師及被邀請的社會各界有關(guān)人士。
三、活動內(nèi)容。
2、軍事訓(xùn)練：每班五場。
5、科學(xué)文化活動：參觀學(xué)校天文臺，微機房，開展讀書活動及演講比賽。
6、課程知識講座：開設(shè)高中各科有關(guān)知識講座。
四、活動時間。
五、組織實施。
政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、高一年級組負責(zé)實施。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十五
二、參加人員。
全體高一新同學(xué)、學(xué)校部分老師及被邀請的社會各界有關(guān)人士。
2、軍事訓(xùn)練：每班五場。
5、科學(xué)文化活動：參觀學(xué)校天文臺，微機房，開展讀書活動及演講比賽。
6、課程知識講座：開設(shè)高中各科有關(guān)知識講座。
四、活動時間。
五、組織實施。
政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、高一年級組負責(zé)實施。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十六
宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
7月10——11日。
下午13：30——16：00。
以三——五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學(xué)參加，推薦參加的學(xué)生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學(xué)。
輔導(dǎo)老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）。
評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學(xué)生代表。
后勤：王金龍（準備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）。
學(xué)生助手：大隊部志愿者。
1、聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）。
2、讀書交流活動：
（1）好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）。
（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）。
（3）讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）。
3、“心連心、獻愛心”贈書活動：
配合xx萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）。
3、美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）。
1、準備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準備捐贈。
2、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、寫好讀后感的草稿，準備交流修改用。
4、選擇一篇美文。
活動的幾項要求：
1、輔導(dǎo)老師和后勤要準時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。
2、學(xué)生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀的學(xué)生。
3、每天活動結(jié)束后，都要組織學(xué)生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。
4、活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導(dǎo)老師請假。
5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學(xué)生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會。并上交報名表，報名表應(yīng)有學(xué)生家長的簽名。
6、參加活動的學(xué)生每人交20元活動費用。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十七
暑期夏令營活動是課堂教學(xué)的延伸，也是第二課堂活動的有機組成部分，不僅能開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于鞏固學(xué)生課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了更好的開展暑期夏令營活動，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，提高專業(yè)素質(zhì)，加強動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生校園生活，做到學(xué)校放假、育人不停，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
二、活動內(nèi)容與形式
1、活動時間分兩段：第一段xx年7月1-6日（7月4日一天安排兩學(xué)考試考場）；第二段xx年7月7-11日。各教研組可以任選一個時間段，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、夏令營活動面向全體學(xué)生，由各集備組根據(jù)年級的學(xué)生特點和實際選擇合適的內(nèi)容組織開展。
3、夏令營活動主要包括：寫作、演講、書法、繪畫、合唱、科技創(chuàng)新、體育運動、技能培訓(xùn)、學(xué)科競賽等等。
三、活動目的與要求
1、教研組夏令營活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求各教研組要有活動，活動要有主題。各教研組可根據(jù)學(xué)生實際情況，開設(shè)符合學(xué)生身心特點、更具時代氣息的'活動，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保我校暑期夏令營活動的開展，本次活動必須做到五定四性、五有。五定為定時間、地點、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容；四性是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性；五有是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
四、各負責(zé)人在計劃表安排的基礎(chǔ)上制定各個活動的具體實施方案(活動日程、實施辦法及措施、獎勵辦法等)。
五、活動結(jié)束后各負責(zé)人必須將活動計劃、活動記錄、活動總結(jié)等資料一并交教務(wù)處存檔。
六、各教研組必須高度重視，精心組織，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到各項活動中去，務(wù)必取得實效。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十八
二、活動時間：
三、活動地點：區(qū)山法寺。
四、活動帶隊：xxx。
五、活動記錄員：xx。
六、完成目標(biāo)：讓困難孩子們過一個充實的暑假。
七、參加志愿者：崔。
八、愛心車輛提供：xxx。
九、活動情況簡述：
xx年7月中旬，薛女士提議：暑假期間為公益微愛助學(xué)部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。
7月19日，xx陪同薛，連同房村鎮(zhèn)小學(xué)周校長、x兒園馮園長共同到法寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法寺，同時得到了新泰凈宗道場楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學(xué)內(nèi)容以講解并互動表演《弟子規(guī)》為主，每天穿插武術(shù)、音樂繪畫等提高學(xué)生興趣的課程，義教人員教學(xué)設(shè)備及統(tǒng)一的營服旗幟標(biāo)語由薛居士負責(zé)聯(lián)系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來，公益負責(zé)聯(lián)系已經(jīng)幫扶的孩子20人左右參加學(xué)習(xí)，并為孩子們購買保險。
7月20日，xx陪同義教崔女士來到法寺與云照法師及楊居士，探討弟子規(guī)教學(xué)的詳細內(nèi)容；期間任廣文先生主動報名承擔(dān)繪畫義教，周女士捐款一千元用于夏令營期間的伙食費，一直討論到晚十點；又將云照法師簽名并蓋章的安全協(xié)議，送到小學(xué)周校長家，要求21日把參加夏令營學(xué)生的名單確定下來，以便給學(xué)生購買人身意外傷害保險。當(dāng)日，公益志愿者張興冉不僅報名參加全程陪同學(xué)生，而且向夏令營捐款300元，于捐款500元。公益志愿者本次向夏令營捐款和支出共計1212元。
7月22日，公益志愿者燕美、鞠玉清、薛、張兆運、xx，首先來到五馬市場，購買學(xué)生用餐盤紙巾廚房用佐料等物品；并冒著37度酷暑，對寺內(nèi)需要居住學(xué)生及義工的房間，逐一進行打掃擦拭，對被褥床單枕頭進行晾曬。期間云照法師又購買了多個電風(fēng)扇及生活日用品共計xx余元。在對房間逐一整理過程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。
7月23日，為參加夏令營學(xué)習(xí)的21名學(xué)生購買保險；當(dāng)日，新泰凈宗道場楊云岫居士帶領(lǐng)高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法征七名全職義工住進法寺，當(dāng)?shù)鼐用癯逃袂垡布尤肓藦N房義工，開始對廚房食物采購制作，維護電路，一車七人全程陪同在夏令營，為學(xué)生及義教服務(wù)，并在夏令營結(jié)束后繼續(xù)堅持清理法寺。在整個夏令營活動中，廚房消費4000元左右，均有佛家居士捐獻。
7月24日，合仁堂醫(yī)院韓、薛朋友及xx分別出車，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李，義工張，及分布在鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)的學(xué)生接到法寺。當(dāng)晚崔老師姐妹倆就進入了教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生們了解至圣先師孔老夫子并鞠躬致敬，觀看愛國視頻后，每名學(xué)生每晚都將書寫日記，來記錄所學(xué)或所感。晚間，楊居士崔老師鄧共同商討義工看護學(xué)生的房間分配，并起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學(xué)生安全。
7月25日，入住夏令營后的.第一天，義工們5點鐘準時起床，學(xué)生們5:30也全部起床，早6時在崔老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一招一式的練起了武術(shù)，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材著實讓人由衷高興。公益志愿者邱金菊駕駛車輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開營儀式。法寺愛心夏令營的旗幟迎風(fēng)招展，全部義教義工及學(xué)生，在崔老師的帶領(lǐng)下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌詞！善良的心！堅強的成長！催人淚下讓人感動！
崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節(jié)課給學(xué)生們講授《弟子規(guī)》，第二節(jié)課為學(xué)生們互動并表演弟子規(guī)的內(nèi)容，通過自己設(shè)計方案，自己表演，并相互點評，把學(xué)到的傳統(tǒng)文化知識，融會貫通到生活中去，把知識帶回家，成為生活的習(xí)慣！這就是本次夏令營學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的所在。
每天上午第三第四節(jié)課和下午第三節(jié)課，都會有崔老師給大家上武術(shù)課或音樂課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫課，總之，學(xué)生們每天都有興趣課。每天晚上觀看優(yōu)秀視頻，每名學(xué)生每晚都要書寫日記，記錄收獲或感想。
每天三餐學(xué)生們要自助盛菜拿飯盛粥，準備完畢后集體朗誦感恩詞，就餐時要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息時間，自己洗衣服。由此鍛煉學(xué)生們的感恩、節(jié)約、自理能力。
作為醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的我，讓我感到震驚的一個視頻是《水知道答案》，是日本科學(xué)家通過幾百萬次的實驗，觀察到的一個現(xiàn)象：當(dāng)您心存美好的意念，對水說美好的語言，給水貼上美好的文字，或者讓水聽美妙的音樂時，水的結(jié)晶體形態(tài)會優(yōu)美；反之，會扭曲變形丑陋。由此得出：世間萬物都是可以溝通的，人類的想法決定著周圍的環(huán)境。自然界一切的一切，的確是一個整體，根本無法分開，你的心好了，他們也就好了，你的心壞了，他們也就壞了。今天科學(xué)實驗的證明，和兩千多年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬物與我一體。由此我們應(yīng)該想到什么？怎么去做？我們的身體超過70%是水分，我們的心態(tài)，我們的意念，我們的言辭，都時刻影響著我們自己身體結(jié)構(gòu)和健康狀態(tài)，并且影響著周圍的環(huán)境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿正能量，在每個人的內(nèi)心播種感恩一切的理念，讓愛洋溢在我們身邊！
29日下午，學(xué)生們每人都拿到了合仁堂醫(yī)院、崔老師、公益、李老師和法寺主持釋法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。
每個人的內(nèi)心都充滿的感恩！感恩有緣參加本次夏令營的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來和希望！感恩法寺主辦這次夏令營！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇十九
為了貫徹市教育局、市電教館有關(guān)文件精神，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，開展豐富多彩、健康有益的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、研究活動和各類創(chuàng)作競賽等活動，學(xué)校計劃在暑假期間開展網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，計劃如下：
具體負責(zé)人：z。
全體教學(xué)人員；
學(xué)生工作處負責(zé)組織，6月30日前將營員名單（含營員家庭通訊方式）報網(wǎng)絡(luò)信息處，并確保通知到每位營員。
1.電腦作品創(chuàng)作及展評。針對中小學(xué)生，具體項目是：電腦繪畫、電腦動畫、電子板報、電腦藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)作。
2.微博大賽。針對師生，開展主題微博的創(chuàng)作，記錄暑期生活的所見所聞和所思所想。
3.故事接龍大賽。針對學(xué)生，以學(xué)?；虬嗉墳閱挝?，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生開展主題故事的創(chuàng)作接龍。通過創(chuàng)作，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)青少年自我創(chuàng)新意識、想象能力、創(chuàng)作能力及團隊協(xié)作能力。
4.網(wǎng)絡(luò)征文。針對學(xué)生，開展網(wǎng)絡(luò)征文活動，拓展和豐富文章表現(xiàn)的形式，鼓勵采取圖文并茂的表現(xiàn)形式。
5.校園廣播劇創(chuàng)作及展評。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下以班級或?qū)W校為單位，開展反映師生們校園生活、業(yè)余生活的校園廣播劇作品的創(chuàng)作，體現(xiàn)我市廣大師生熱愛生活健康向上的正能量。
6.微視頻（微電影）創(chuàng)作及展評。針對師生，開展反映師生校園生活、業(yè)余生活的微電影（微視頻）作品創(chuàng)作。針對教師，開展指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)微視頻創(chuàng)作。
7.數(shù)字攝影作品創(chuàng)作及展評。學(xué)生作品以“快樂暑假”為主題，反映豐富多彩的暑期生活；教師作品以“課堂外不一樣的風(fēng)采”為主題，展現(xiàn)教師業(yè)余時間的學(xué)習(xí)和生活風(fēng)采。通過師生獨特的攝影視角，運用攝影藝術(shù)的豐富形式，拍攝反映師生暑期生活的攝影作品。
z
群星樓網(wǎng)絡(luò)教室。
1、首先要做好各項安全措施，確保學(xué)生在校期間不出現(xiàn)安全事故。
2、嚴格控制好網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，嚴禁學(xué)生瀏覽不健康網(wǎng)站。
3、做好防暑降溫工作，預(yù)防學(xué)生中暑。（開營前請后勤保障處檢查網(wǎng)絡(luò)教室空調(diào)并在開營期間按時開關(guān)群星樓樓梯大門）。
夏令營活動的工作總結(jié)和計劃篇二十
xx大學(xué)xx研究院將面向計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營活動，活動內(nèi)容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習(xí)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識與技能測評等。歡迎有意保研至_大學(xué)_研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報名參加。
一、活動時間。
20xx年7月23日-27日。
二、活動安排。
7月23日：上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡介;下午學(xué)術(shù)講座。
7月26日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識與技能測評。
7月27日：學(xué)生離營。
三、招收對象。
全國各高校計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20_年7月畢業(yè)，預(yù)計可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2、對所報學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
四、擬招收規(guī)模：
約150人。
五、申請材料清單(請按序號順序整理材料，掃描并合并制作成pdf電子版文件)。
略
六、夏令營期間交通和食宿自理，建議自帶筆記本電腦。
七、申請流程。
6月29日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請材料至_。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)校-學(xué)生姓名-夏令營申請材料。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：
夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學(xué)院專門的工作委員會負責(zé)。夏令營入營名單將于7月13日前在_研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13173064.html】
