通過(guò)總結(jié)和概括心得體會(huì)，我們能夠更好地提升自我，不斷完善自己的思想和行為。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進(jìn)的方向和方法。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的典型錯(cuò)誤和對(duì)策，希望能給大家提供一些建議。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
昨天聽(tīng)了李踐老師《時(shí)間管理2》的講座，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：“假如今天是我生命中的最后一天，我還有什么沒(méi)有做完?”我想我沒(méi)有做完的事真的是太多太多了、。假如今天是我生命中的最后一天，我要回到媽媽身邊，給她一個(gè)緊緊的擁抱。我要對(duì)我愛(ài)的人勇敢而大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”。我還要對(duì)我曾經(jīng)以為會(huì)悔恨一輩子的人真誠(chéng)的說(shuō)：“我原諒你了，我不怪你?！蔽乙ズ＿吙慈粘觯ド掷锫?tīng)鳥(niǎo)叫聲，在草坪上看小嬰兒學(xué)走路，看天空的藍(lán)天白云，感受陽(yáng)光的溫暖。我要對(duì)每一個(gè)人微笑，哪怕他是陌生人。我要盡心盡力做好我的工作，哪怕那份工作有多么卑微。我要善意的去看待身邊的每一個(gè)人，試著去相信去接受很多自己認(rèn)為討厭甚至排斥的一切。哪怕他們不曾正視過(guò)我......
俄-國(guó)劇作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在他《生命的意義》的文章中這樣寫(xiě)道：人最寶貴的是生命.生命屬于人只有一次人.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?生活庸俗而愧疚.這樣,在臨終的時(shí)候,他能夠說(shuō):"我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭(zhēng)."我想，這句話就是對(duì)生命最好的詮釋。生命中什么最重要?當(dāng)生命只剩下一天的時(shí)候，什么才是最寶貴的?我很平凡，也不偉大，但我覺(jué)得生命中最重要的就是時(shí)間、責(zé)任、使命，還有對(duì)親人、朋友以及生活、工作懷著發(fā)現(xiàn)美與感恩之心。生命只有一次?？杀氖撬鼪](méi)有辦法重來(lái)。可喜的是，它也不需要重來(lái)。
時(shí)間是擠出來(lái)的，擠出來(lái)的時(shí)間不是為了賺錢(qián)而賺錢(qián)，而是為了更好的珍惜生命，感受生活。就如做人做事，為什么有些人做人做事讓人心服口服，產(chǎn)生敬佩?又為什么有些人做人做事讓人反感，甚至怨恨?有道德的人做事以德服人，以誠(chéng)信做事的人以信為本。什么是成功?成功其實(shí)是一種感受力，不是你有了億萬(wàn)的財(cái)富所能替代的。就像一些“富人”經(jīng)常掛在嘴邊的一句諷刺話：“我很窮，窮的只剩下錢(qián)了?！背晒ζ鋵?shí)就是家庭美滿，工作順心，生活知足。
為什么我們的敵人不是別人而是自己?因?yàn)橹挥袘?zhàn)勝自己，才能更好的提高自己，才能進(jìn)步，才能變得優(yōu)秀起來(lái)。
為什么今天的事要今天做?因?yàn)闆](méi)有人會(huì)預(yù)料到明天或者今天的下一刻會(huì)發(fā)生什么。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還是未知，只有今天需要我們?nèi)グ盐蘸团ΑＲ仓挥薪裉煳覀儾胖牢覀冃枰裁?，要做什么?/p>
通過(guò)這次聽(tīng)講，我懂得了時(shí)間的重要性，也明白了怎樣合理地利用時(shí)間，去將零碎的時(shí)間統(tǒng)籌好，條理化。然后以投入、專注、認(rèn)真的態(tài)度去做好每一件事。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！蓖ㄟ^(guò)這次的物資治理培訓(xùn)，我更加深刻的熟悉到了作為一個(gè)企業(yè)，物資治理水平的凹凸對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的影響，作為物資治理工作人員我們肯定要不斷的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，讓企業(yè)的“第三利潤(rùn)源泉”發(fā)揮出他最大的作用。
隨著科學(xué)技術(shù)急速進(jìn)展和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,施工企業(yè)生產(chǎn)對(duì)現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備和先進(jìn)工藝的各類材料的依靠性也越見(jiàn)增加，施工機(jī)械的種類和數(shù)量越來(lái)越多，施工生產(chǎn)中所需的物資材料種類也越來(lái)越多。因此對(duì)施工物資及機(jī)械設(shè)備治理的要求也都越來(lái)越高,而一個(gè)企業(yè)物資設(shè)備治理水平的凹凸則直接打算了企業(yè)物資設(shè)備的治理狀況和運(yùn)行狀態(tài),在這之中,加強(qiáng)物資與機(jī)械設(shè)備的治理就顯示了巨大的作用。
企業(yè)物資治理標(biāo)準(zhǔn)化是標(biāo)準(zhǔn)化建立中的核心問(wèn)題，如何加強(qiáng)與搞好企業(yè)物資治理工作，降低企業(yè)物資購(gòu)儲(chǔ)本錢(qián)，治理本錢(qián)是企業(yè)物資治理中的一個(gè)重要任務(wù)。仔細(xì)貫徹落實(shí)“治理制度標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)場(chǎng)治理標(biāo)準(zhǔn)化，過(guò)程治理標(biāo)準(zhǔn)化，人員配備標(biāo)準(zhǔn)化?！彼膫€(gè)標(biāo)準(zhǔn)化是我們物資治理工作中的導(dǎo)向標(biāo)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建立，我們物資工作人員要做到行事有依據(jù)，事事有方針，即生產(chǎn)資料從流通領(lǐng)域進(jìn)入使用領(lǐng)域直到消耗這樣一個(gè)過(guò)程，包括編制物資規(guī)劃，詢價(jià)、選購(gòu)、運(yùn)輸、驗(yàn)收、保管、發(fā)放以及賬務(wù)處理等各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到精細(xì)化治理，標(biāo)準(zhǔn)化治理，最大限度地壓縮本錢(qián)，節(jié)能降耗，才能促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，使企業(yè)永葆生氣，立于不敗之地。
工程經(jīng)理部通常設(shè)置五部一室，而我們物資設(shè)備部就是其中之一，物設(shè)部通常設(shè)，物設(shè)部長(zhǎng)、材料員、資料員、選購(gòu)員，物資設(shè)備部人員在物資設(shè)備部長(zhǎng)的帶著下負(fù)責(zé)詳細(xì)物資工作的實(shí)施與經(jīng)辦。作為物資治理人員，思想覺(jué)悟肯定要高，我們通常是從頭到尾都在勞碌中度過(guò)的，不能由于工作強(qiáng)度大而有思想上的放松，思想上要做到正直、正派，必需有高度的責(zé)任心，各個(gè)崗位必需精誠(chéng)合作，相互監(jiān)視，將工作做到實(shí)處，不給工程拖后腿。物資工作是整個(gè)工程生產(chǎn)活動(dòng)的根底，所以我們也于其他各個(gè)部門(mén)有著親密的業(yè)務(wù)聯(lián)系，尤其是財(cái)務(wù)部、規(guī)劃部、工程部，我們要常常與各個(gè)部門(mén)溝通，規(guī)整我們工作中所需要的各種信息，從而保證我們的工作順當(dāng)有序的進(jìn)展。所以，企業(yè)生產(chǎn)工作中要有一個(gè)高效率，高素養(yǎng)的治理團(tuán)隊(duì)，在工程領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們物資治理隊(duì)伍要不斷的進(jìn)展不斷的進(jìn)步，才能保證工程治理工作有序有質(zhì)的進(jìn)展。
物資規(guī)劃的編制是企業(yè)物資治理的首要環(huán)節(jié)。物資規(guī)劃是企業(yè)進(jìn)展訂貨選購(gòu)工作和組織企業(yè)內(nèi)部物資供給工作的依據(jù)。提前依據(jù)工程技術(shù)部門(mén)供應(yīng)的數(shù)據(jù)及物料消耗定額對(duì)下月使用、消耗物料進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，物資工作人員依據(jù)物資需求規(guī)劃及現(xiàn)庫(kù)存材料構(gòu)造狀況制定工作任務(wù)，確保物料的按時(shí)、按質(zhì)、完備送達(dá)，保證生產(chǎn)工作的順當(dāng)進(jìn)展。
物資選購(gòu)工作在物資治理工作中占有很大的比例，是物資治理工作的重點(diǎn)，物資治理工作的核心是依據(jù)施工生產(chǎn)的任務(wù)的需要，準(zhǔn)時(shí)、按質(zhì)、按量、齊備的組織貨物供給，保證生產(chǎn)物資的供給，其核心就是購(gòu)進(jìn)物資，但又不是簡(jiǎn)潔的買(mǎi)，它涵蓋了我們物資治理人員的責(zé)任心和正義感。是很值得我們?nèi)ニ妓鞯摹?/p>
在物資選購(gòu)中我們始終貫徹“貨比三家，物有所值?！钡姆结槪灰源纬浜?，不以質(zhì)量的代價(jià)換取本錢(qián)的節(jié)省。大宗物資的選購(gòu)我們要盡可能的進(jìn)展招投標(biāo)選購(gòu)，以此方法來(lái)確定質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的'供給商，簽訂選購(gòu)合同。實(shí)現(xiàn)了“公開(kāi)、公正、公正和擇優(yōu)”的原則，大宗材料進(jìn)展招標(biāo)選購(gòu)，經(jīng)理部各部門(mén)都參加到選購(gòu)活動(dòng)中，明確選購(gòu)治理上的責(zé)權(quán)，相互制約、相互監(jiān)視，避開(kāi)了選購(gòu)的隨便性。對(duì)于小批量屢次數(shù)的零星選購(gòu)，我們也應(yīng)遵守?fù)駜?yōu)選購(gòu)的原則，多動(dòng)、多想、多比，也可以同有信譽(yù)有實(shí)力的供給商達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系，實(shí)行臨時(shí)賒欠，按時(shí)或按量付款的合作方式，增加物資治理的機(jī)動(dòng)性、敏捷性。同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的思想教育和相互監(jiān)視防止與供給商里應(yīng)外合，對(duì)工程造成損失。
選購(gòu)回的物資在點(diǎn)驗(yàn)入庫(kù)過(guò)程中，必需仔細(xì)核對(duì)其名稱、數(shù)量、規(guī)格型號(hào)等信息，做好驗(yàn)收入庫(kù)單據(jù)，并要對(duì)材料性質(zhì)、性能、使用方法有肯定的了解。，選購(gòu)員，收料員、發(fā)料員必需相互獨(dú)立，各司其職，彼此之間應(yīng)相互監(jiān)視，削減在選購(gòu)過(guò)程中的貓膩行為。
在物資治理中，內(nèi)業(yè)資料以及賬務(wù)處理貫穿著整個(gè)物資治理的全部過(guò)程，內(nèi)業(yè)資料直接能表達(dá)出一個(gè)工程物資治理的好壞，材料分類不明，業(yè)務(wù)處理不清，帳物不符，不能精確準(zhǔn)時(shí)反映本錢(qián)。內(nèi)業(yè)資料是物資治理最原始的憑證，做好材料賬是工程物資治理最根底的工作，良好的內(nèi)業(yè)資料有效的反映了材料治理水平的凹凸。工程剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)材料人員就應(yīng)當(dāng)熟讀公司物資治理相關(guān)規(guī)章制度，執(zhí)行公司所下達(dá)的相關(guān)表格，做到標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，這樣便有利于內(nèi)業(yè)工作的開(kāi)展。物資治理人員在綻開(kāi)各項(xiàng)詳細(xì)的物資業(yè)務(wù)前，應(yīng)組織學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)物資治理的規(guī)章制度，做什么，怎么做都要了熟于心，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的各種表格，做到標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，這樣有利于物資治理工作的順當(dāng)由于的進(jìn)展。
現(xiàn)場(chǎng)物資治理嚴(yán)密聯(lián)系著物資進(jìn)，出，存三大環(huán)節(jié)，是企業(yè)物資治理中的重要命脈，收料過(guò)程中，材料員應(yīng)本著公正合理的原則，進(jìn)展材料的計(jì)量驗(yàn)收，留意量差的消失，遇到材料外觀質(zhì)量嚴(yán)峻不合格時(shí)，尤其要留意拒收。
材料盤(pán)點(diǎn)在每月月末進(jìn)展，由物資設(shè)備部和財(cái)務(wù)部協(xié)同進(jìn)展，對(duì)庫(kù)存材料進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)及賬面盤(pán)點(diǎn)，盤(pán)點(diǎn)完畢進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)及賬務(wù)盤(pán)點(diǎn)的核對(duì)，并對(duì)盤(pán)點(diǎn)結(jié)果做出合理的分析。對(duì)材料進(jìn)展盤(pán)點(diǎn)，以盤(pán)定耗，到達(dá)材料消耗的事中掌握，對(duì)施工隊(duì)行節(jié)獎(jiǎng)超罰，做到有理有據(jù)，工程材料只有在堅(jiān)持永續(xù)盤(pán)點(diǎn)，按期核算的原則下，才能處于可控狀態(tài)，材料盤(pán)點(diǎn)是工程經(jīng)營(yíng)治理的需要，更是工程核算盈虧的根底。
總之，物資治理工作沒(méi)有很大的技術(shù)性難題，作為物資治理人員無(wú)論在哪個(gè)崗位上，我們都要積極主動(dòng)，勤學(xué)多問(wèn)，膽大心細(xì)，我們做的就是繁復(fù)的工作，放眼在企業(yè)利益的根底上，我們物資治理工作人員肯定能無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于公司，更無(wú)愧于自己。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
5月22日有幸參加了集團(tuán)組織的“時(shí)間管理”培訓(xùn)課程，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅有短短一天，但這次培訓(xùn)卻使我獲益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時(shí)間管理的誤區(qū)，學(xué)習(xí)和掌握了高效能時(shí)間管理的基本步驟與方法。
譽(yù)滿全球的“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得.德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對(duì)時(shí)間的高度認(rèn)知及對(duì)時(shí)間管理的重視程度。相比而言，中國(guó)人更早地意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見(jiàn)到弟子用白天的時(shí)間睡覺(jué)時(shí)，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復(fù)明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時(shí)間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天時(shí)間銀行都會(huì)為每個(gè)人存入86400秒，而每天這86400秒也會(huì)毫不留情的流逝，不會(huì)因?yàn)槿魏稳嘶蛉魏问露鋈魏瓮Ａ簟＜热粫r(shí)間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握時(shí)間管理方法，制定并執(zhí)行時(shí)間管理規(guī)劃，檢驗(yàn)時(shí)間管理效果，并不斷修正時(shí)間管理方案，高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來(lái)創(chuàng)造自己的價(jià)值。
一直以來(lái)，我對(duì)時(shí)間管理的概念存在一定誤解，認(rèn)為時(shí)間管理就是為每件事情安排時(shí)間。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才明白時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時(shí)間。時(shí)間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應(yīng)該做，盡可能地排除來(lái)自外界的干擾。通過(guò)事先的規(guī)劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間安排的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執(zhí)行時(shí)間管理奠定基礎(chǔ)。因此，高效能的時(shí)間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時(shí)間，也不能按照事情的先來(lái)后到進(jìn)行處理，更不能隨心所欲的應(yīng)付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭(zhēng)取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(zhǎng)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo)，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
同時(shí)，我們每天可能還會(huì)遇到一些意外事件，它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計(jì)劃的執(zhí)行，因此在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，尤其注意不能將時(shí)間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%－80%的時(shí)間，保留20%－40%的緩沖時(shí)間，以保證有足夠的時(shí)間和精力處理突發(fā)事情，保障原有計(jì)劃的順利執(zhí)行。當(dāng)然，高效能時(shí)間管理還要求執(zhí)行者有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅(jiān)定不移地按照時(shí)間管理規(guī)劃進(jìn)行工作安排。
以上幾點(diǎn)心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團(tuán)安排了這次內(nèi)容豐富的時(shí)間管理培訓(xùn)課程，我將牢記在培訓(xùn)班上的所學(xué)所思，并將其運(yùn)用到今后的工作生活中。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
參與小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得提要：通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了教師角色的“教書(shū)育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中消失的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫忙學(xué)生。
12月13日參與了進(jìn)修學(xué)校舉辦的x市小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)科學(xué)問(wèn)、學(xué)科技能、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)理論等。上午福建教育學(xué)院的x教師為我們講授《學(xué)生的人格與人格教育》，作為一個(gè)非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來(lái)說(shuō)，林教師的這堂課讓我受益匪淺。
課堂上，x教師通過(guò)細(xì)心制作的課件，旁征引博，引用了古今中外各種我們熟識(shí)的名人故事，通過(guò)心理學(xué)的'角度分析他們的性格特征，再?gòu)娜烁竦牧N類型進(jìn)展兒童身上的各種人格障礙進(jìn)展分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施，如：對(duì)于回避型人格的學(xué)生，這類型的學(xué)生怕答復(fù)不出問(wèn)題，惹人笑話，心理自卑，此時(shí)，我們教師需要做的就是努力消退他們的自卑感，多給與鼓舞。林教師還提示我們：預(yù)防兒童人格缺陷的最正確干預(yù)期是在童年期，進(jìn)入青年期改正的時(shí)機(jī)就減小了，所以不管是教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的“引導(dǎo)者”，比方：避開(kāi)讓兒童觀看暴利電影電視、避開(kāi)體罰學(xué)生、多布置他們做一些需要責(zé)任心的班級(jí)事務(wù)或者家務(wù)等。
通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了教師角色的“教書(shū)育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中消失的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫忙學(xué)生，教師要做到的有急躁，布滿關(guān)心，避開(kāi)激怒學(xué)生。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
績(jī)效的設(shè)定要透亮，績(jī)效的評(píng)估要公正。形成透亮公正的績(jī)效治理體制，有助于單位與各部門(mén)，各部門(mén)之間，部門(mén)與員工之間的相互信任關(guān)系。
二、績(jī)效鼓勵(lì)不夠明顯，績(jī)效考核不能成為治理層的懲處工具。在日常工作中許多東西都沒(méi)有在指標(biāo)體系里面表達(dá)出來(lái)，可能不能全面的考慮到基層員工的工作實(shí)際，不同人，對(duì)待同樣一個(gè)事情的感覺(jué)是兩樣的，而運(yùn)用事實(shí)評(píng)價(jià)所搜集到的事實(shí)，也會(huì)受到客觀因素的'影響。所以績(jī)效鼓勵(lì)必需全面，績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)感覺(jué)與事實(shí)相結(jié)合，避開(kāi)鼓勵(lì)的片面性。
治理者在績(jī)效溝通中扮演的角色非常重要，有效溝通成為績(jī)效治理中績(jī)效評(píng)價(jià)合理性至關(guān)重要的打算因素。所以，績(jī)效面談是績(jī)效治理工作中一項(xiàng)特別重要的環(huán)節(jié)?？?jī)效面談是通過(guò)面談的方式，由主管為員工為明確本期考核結(jié)果，幫忙員工總結(jié)閱歷，不僅要找出缺乏，而且要與員工共同確定下期績(jī)效目標(biāo)的過(guò)程。從而來(lái)實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作狀況的溝通和確認(rèn)。溝通渠道不能只有下傳而沒(méi)有上傳，重要的是上傳才能保證下傳的有效與精確。
通過(guò)對(duì)《績(jī)效為綱績(jī)效治理7步走》的學(xué)習(xí)，理解到績(jī)效不是為了考核員工而做，而是企業(yè)或者單位為了進(jìn)展，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人力治理方面所必需做的一項(xiàng)工作，只有這樣才能讓企業(yè)或單位持續(xù)進(jìn)展。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我參與了市上組織的企業(yè)治理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)課程，聽(tīng)了教師激情生動(dòng)的講解，內(nèi)心深受震撼，使我對(duì)企業(yè)融資、企業(yè)治理、企業(yè)文化有了更加深刻、更高層次的熟悉。有三點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的逐步完善，中小企業(yè)的進(jìn)展受到了越來(lái)越多的關(guān)注。雖然這些中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，但是仍舊存在著許多問(wèn)題，特殊是融資的問(wèn)題極大的阻礙著中小企業(yè)的進(jìn)展，成為他們進(jìn)展中的'“瓶頸”。目前我國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀，中小企業(yè)從銀行那里只獲得了不到25%的貸款份額，但是他們制造的cdp卻占全國(guó)60%。中小企業(yè)融資難的緣由有其總體榮譽(yù)度較低、融資本錢(qián)高、缺乏為其效勞的政策性銀行。針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)治理水平，及案例健全的財(cái)務(wù)治理制度、完善中小企業(yè)的擔(dān)保制度、適應(yīng)中小企業(yè)需要，不斷拓寬間接融資渠道、支持中小企業(yè)進(jìn)展，不斷擴(kuò)大直接融資規(guī)模。為促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)的安康、快速進(jìn)展，從根本上解決其融資難問(wèn)題，構(gòu)建長(zhǎng)效的機(jī)制，刻不容緩。
一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展，重中之重在于人才，在于充分挖掘人才的潛能，使其為企業(yè)效勞。企業(yè)的治理者如何進(jìn)展人才？發(fā)覺(jué)什么人才？怎樣培育人才？培育人才哪些方面？這就需奧企業(yè)治理者具備肯定的素養(yǎng)和洞察力。首先，作為一個(gè)勝利的企業(yè)治理者應(yīng)具備這些素養(yǎng)：實(shí)事求是，誠(chéng)懇正直；雄心壯志，終有所成；堅(jiān)韌不拔，持之以恒；堅(jiān)韌執(zhí)著，積極進(jìn)??；心態(tài)積極，樂(lè)觀上進(jìn)；正確思索，目標(biāo)合理；遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，利益巨大多留心生活，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛力；謀定而后動(dòng)，根據(jù)自己的決策去做事。其次，要有創(chuàng)新精神，這里的創(chuàng)新指的不是產(chǎn)品創(chuàng)新，而是治理中的理念創(chuàng)新，以新的治理理念來(lái)治理企業(yè)，提高治理水品，提高治理效率。就像唐僧就是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，他知道孫悟空要管緊，所以要會(huì)念緊箍咒；豬八戒小毛病多，但不會(huì)犯大錯(cuò)，間或批判批判就可以；沙僧則需要常常鼓舞一番。這樣，一個(gè)明星團(tuán)隊(duì)就這樣形成了。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是一種戰(zhàn)略性的軟件資源，實(shí)體就是企業(yè)的價(jià)值觀。企業(yè)文化就是企業(yè)全部人的思想、行為和行動(dòng)的總和。企業(yè)文化的功能是促進(jìn)人的積極性和能動(dòng)性，并對(duì)人的生存和進(jìn)展手段、目標(biāo)具有導(dǎo)向作用；對(duì)不符合企業(yè)安康進(jìn)展的價(jià)值取向、道德準(zhǔn)則和行為方式具有自我調(diào)整和免疫作用；并通過(guò)制度文化的鼓勵(lì)和約束的杠桿作用，使團(tuán)隊(duì)和個(gè)人義無(wú)反顧的朝著融會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的方向奮斗；而要實(shí)現(xiàn)這一功能，就必需不斷增加企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是由于，文化的功能是否發(fā)揮的最好，最終取決于文化是否能夠吸引、感召人，能否為廣闊職工所承受，并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力，企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，而這支優(yōu)秀企業(yè)文化武裝起來(lái)的員工才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
放眼將來(lái)，我公司前途一片光明。各方面政策的支持，對(duì)于技術(shù)人員的再次培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)占有量，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，做到低碳、節(jié)能、環(huán)保。使公司走可持續(xù)進(jìn)展道路。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)企業(yè)治理和進(jìn)展有了更高層次的熟悉，努力學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)、技能不斷充實(shí)自己。將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的熟悉水平和工作力量。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今日晚上通過(guò)曾科長(zhǎng)的這次安全生產(chǎn)治理的培訓(xùn)，使我對(duì)安全生產(chǎn)治理有了更進(jìn)一步的提高和熟悉，作為一名基層治理者受到了很大的教育和啟發(fā)，并對(duì)自己的安全治理職責(zé)有了更深刻的理解和感悟！
“首先安全第一，預(yù)防為主”是國(guó)家《安全生產(chǎn)法》的方針，堅(jiān)持安全生產(chǎn)是為了社會(huì)的穩(wěn)定、企業(yè)的進(jìn)展和員工的家庭幸福及身體安康，為此我們做到“安全生產(chǎn)治理只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)治理目標(biāo)，對(duì)影響安全生產(chǎn)的人員素養(yǎng)、設(shè)備和治理等因素，進(jìn)展有效的掌握，使之到達(dá)可控和在控，在以后的工作中，將安全治理工作抓實(shí)抓細(xì)，為此我需要從以下幾方面如手：
對(duì)班組員工常常性的組織培訓(xùn)和教育，使他們熟悉到什么是安全，怎樣保證安全，熟識(shí)有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，把握本崗位的安全操作技能，提高安全防范意識(shí)。
對(duì)本崗位存在的危急源要不耐其煩的提示員工，留意安全，預(yù)防安全事故的發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)“四不損害”的原則，評(píng)估人、機(jī)、物的擔(dān)心全狀態(tài)和擔(dān)心全行為等。
要不定時(shí)的到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展跟蹤檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)安全生產(chǎn)過(guò)程中存在的.問(wèn)題和沖突，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行行之有效的措施排解安全引患，保持和制造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
高爐爐前是一個(gè)高危高風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境，存在大量的擔(dān)心全因素，如：煤氣中毒、鐵水燙傷、機(jī)械損害，要常常對(duì)每一種可能發(fā)生的安全事故進(jìn)展科學(xué)有效的演練，讓員提高遇到突發(fā)事故的預(yù)防和自我愛(ài)護(hù)措施，削減和杜絕安全事故和發(fā)生，削減安全風(fēng)險(xiǎn)。
仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)安全預(yù)防學(xué)問(wèn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從每一次事故中得到啟發(fā)，討論每一次事故發(fā)生的特性和規(guī)律，制訂相關(guān)的預(yù)防措施。
要重視在安全建立和設(shè)施方面的投入，一切事故的緣由歸結(jié)起來(lái)者是由于“人的擔(dān)心全行為和物的安全狀態(tài)”所造成的，我們?cè)谇Х桨儆?jì)教育好員工的同時(shí)，不能無(wú)視安全設(shè)施的設(shè)入，消退設(shè)備和物的擔(dān)心全性。
總之，“安全第一，預(yù)防為主”事故是可以預(yù)防和避開(kāi)的，事故躍然存在物的因素，但更多的在于人，隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，讓我們?nèi)珕T參加安全，預(yù)防安全，企業(yè)的進(jìn)展需要我們共同努力、共同營(yíng)造、共同實(shí)現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)，一起努力實(shí)現(xiàn)川威的明天會(huì)更加美妙！
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今社會(huì)，職場(chǎng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為了每個(gè)企業(yè)非常重要的一部分。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視職場(chǎng)管理的培訓(xùn)和提升。本人參與了一次高效職場(chǎng)管理培訓(xùn)，從中收獲頗豐，下面就是我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻了解到了高效職場(chǎng)管理的重要性。我從中感受到了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和目標(biāo)管理等方面對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)或企業(yè)的重要性。同時(shí)也學(xué)到了如何高效利用時(shí)間、如何提高執(zhí)行力、如何決策規(guī)劃和如何管理團(tuán)隊(duì)等方面的實(shí)用方法。
第三段：學(xué)習(xí)的感悟。
在這次培訓(xùn)中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，高效職場(chǎng)管理并不是一朝一夕就可以學(xué)會(huì)的，它是需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的。通過(guò)與其他職場(chǎng)人士的交流和分享，我更加深入地理解了行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
同時(shí)，我聆聽(tīng)了不同人士對(duì)于職場(chǎng)管理的心得體會(huì)，這也讓我更加理解到了職場(chǎng)管理的不易。我通過(guò)參與角色扮演和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等活動(dòng)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，這也讓我在實(shí)踐中提高了自己的職場(chǎng)管理能力。
第四段：貫徹培訓(xùn)的實(shí)施。
在學(xué)習(xí)完這次培訓(xùn)之后，我開(kāi)始積極的去貫徹這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧。我與同事們進(jìn)行溝通交流，討論如何更好的協(xié)作和管理團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。我還嘗試將培訓(xùn)中學(xué)到的管理技巧整合在一起，制定更加高效的目標(biāo)管理方案。
同時(shí)，我還利用工作空閑的時(shí)間，不斷地學(xué)習(xí)如何提高執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)管理等方面的知識(shí)。這讓我更加清楚的知道自己的短板并定位自己需要提升的方向，才能在職場(chǎng)中更好的表現(xiàn)自己。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的職場(chǎng)管理技能和溝通技能。這些技能和知識(shí)讓我在我的職業(yè)生涯中受益匪淺。我相信，只要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力，在職場(chǎng)中一定能夠更高效的管理和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)的價(jià)值。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
入伍2年，參加工作將近一年。接觸了或多或少的管理培訓(xùn)知識(shí)和實(shí)踐。以下為個(gè)人小小心得體會(huì)，請(qǐng)各位多多指教：
一棟大樓最主要的是地基，公司和工廠的地基就是最底層的員工，我國(guó)現(xiàn)階段員工普遍文化水準(zhǔn)在于初高中層次，人員素質(zhì)較為低下，他們有潛在的對(duì)錯(cuò)意識(shí)，卻基本完全沒(méi)有執(zhí)行對(duì)錯(cuò)的行為意識(shí)。容易感情用事，并且自私自利，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感意識(shí)。我的主要心得就是如何培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作意思和集體榮譽(yù)感。
學(xué)習(xí)是一個(gè)累積的過(guò)程，而培訓(xùn)也是一個(gè)累積的過(guò)程，也許對(duì)于高素質(zhì)人才，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的2個(gè)鐘頭的培訓(xùn)可以使他受益良多，因?yàn)樗靼走@場(chǎng)培訓(xùn)對(duì)于他的價(jià)值，2個(gè)鐘頭或許對(duì)于大家來(lái)說(shuō)意義都不大，關(guān)鍵是在于2個(gè)鐘以外的時(shí)間，高素質(zhì)的人才會(huì)花費(fèi)數(shù)倍于2個(gè)鐘的時(shí)間去消化累積培訓(xùn)內(nèi)容，他們有學(xué)習(xí)意識(shí)，有成長(zhǎng)意識(shí)。而我們的員工沒(méi)有這種意識(shí)，沒(méi)有這種思想，所以就要靠他們的管理人員去培養(yǎng)(這里就不是培訓(xùn)了)，去幫助他們累積。
而我的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感也就是在日常的堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)和累積中造就了我的黃金隊(duì)伍!我的隊(duì)伍里邊人員素質(zhì)普遍都不高，小學(xué)畢業(yè)程度75%，剩下12%初中，3%高中(一人)。以前：這支隊(duì)伍，面對(duì)的是粗魯?shù)墓芾矸椒?，死板的制度程序，造成的結(jié)果是人員嚴(yán)重不服從管理，抵制情緒嚴(yán)重，致使管理人員心情不愉，整個(gè)團(tuán)隊(duì)情緒化工作情節(jié)嚴(yán)重，工作效率低下，工作事故率教高。
現(xiàn)在：我的入手處在于人性化管理，一方面小事內(nèi)部消化解決改正，大事化小清淡處理。我的大事化小，小事化了的動(dòng)作并非是縱容，每當(dāng)我處理抗住了事故后，都會(huì)喧導(dǎo)事故的前后和我解決的過(guò)程，為自己造勢(shì)，從中喧導(dǎo)解決的艱辛，也顯示自己的能力。另一方面工作中突出自己的工作指揮和協(xié)調(diào)能力，正確的指揮和指導(dǎo)讓手下信服，再加強(qiáng)我個(gè)人的培訓(xùn)內(nèi)容，這點(diǎn)主要是突出關(guān)心體恤下屬前途，指導(dǎo)他們向前看，向上邊的崗位看，提供簡(jiǎn)單理論內(nèi)容，制定簡(jiǎn)單實(shí)踐過(guò)程，突出上邊崗位的簡(jiǎn)單面，易學(xué)面，激發(fā)積極性，達(dá)到預(yù)期目的和最終目的(我是為下屬著想的上司)。達(dá)到最終目的后，這時(shí)我在下屬心中的形象有2點(diǎn)：1體恤下屬，為下屬著想，這種老大跟著值;2有很強(qiáng)的能力，這種老大跟著有前途。
在此基礎(chǔ)上，我大力喧導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感精神，告訴他們每個(gè)人都是我這個(gè)團(tuán)體中的一份子，每個(gè)人的所做所為我和我們的團(tuán)體都會(huì)為他負(fù)責(zé)，而他作為團(tuán)體的一份子，他的所做所為也要為這個(gè)團(tuán)體和他個(gè)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作，改正小事上的不足，重視糾正大事上的缺陷，個(gè)人找出原因，集體幫助分析，達(dá)到徹底消除事故的目的。并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。另外要喧導(dǎo)小事犯錯(cuò)低級(jí)，大事犯錯(cuò)愚蠢，錯(cuò)誤不是個(gè)人的事，還代表了集體團(tuán)隊(duì)在工廠公司的形象能力問(wèn)題，達(dá)到注入集體榮譽(yù)感的目的。
另外雜談一下亮劍中我悟出的管理知識(shí)：亮劍中我注重的有2個(gè)靈魂人物，李云龍和楚云飛，他們的共同之處在于都注重精神管理，都有亮劍精神，而亮劍的靈魂就是李和楚二人。所以管理中也要突出自己的精神，這樣你就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，團(tuán)隊(duì)的文化。還有一點(diǎn)，一個(gè)小動(dòng)作，楚在打仗前會(huì)用發(fā)軍餉來(lái)鼓勵(lì)士氣，在企業(yè)管理中也可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一下!呵呵，我在工作中體現(xiàn)的是請(qǐng)大家喝水這個(gè)動(dòng)作，大家工作量大的時(shí)候我會(huì)在他們面前用很大方的動(dòng)作拿出自己的錢(qián)包，然后掏出大額鈔票(100面值)，然后用很大的聲音叫一個(gè)人去買(mǎi)水，而后借次機(jī)會(huì)鼓勵(lì)士氣，喧導(dǎo)一下團(tuán)隊(duì)的精神。積累就是要從日常每一點(diǎn)一滴的感化，喧導(dǎo)。
精神面貌在團(tuán)隊(duì)中的重要作用，這點(diǎn)我是在部隊(duì)學(xué)到的，我每天上班臉上充滿著洋溢的.笑容，就算黑臉后也會(huì)在10分鐘內(nèi)恢復(fù)笑臉，我會(huì)要求每一個(gè)下屬站立的姿勢(shì)(昂首挺胸)，說(shuō)話的聲音(要大)，面部的表情(要微笑)，當(dāng)然是以開(kāi)玩笑的方式，多次要求，并且大力鼓勵(lì)贊揚(yáng)下屬，為他們的工作當(dāng)眾鼓掌(我曾經(jīng)站在工廠操場(chǎng)上大聲為我的正在工作的下屬打氣，并象傻瓜一樣大力的為他們鼓掌，引得全公司的人員觀看，讓他們知道我為他們的工作感到自豪)，我的團(tuán)隊(duì)精神面貌向上，處處都是笑臉，站坐行雷厲風(fēng)行，精神干練!工作效率同比提高!
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
8月15日，我有幸參與了嘉禾縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，身為一名新手教師，本次培訓(xùn)賜予了我很深的感悟，也讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)與技能，更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，以下是我的幾點(diǎn)新的熟悉：
（一）班主任要有責(zé)任心。
責(zé)任心是做好班主任工作的前提，明確班主任的職責(zé)，確立班主任的角色定位，注意培育學(xué)生的仆人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培育和建立好班集體。
（二）做一個(gè)有寬容心的教師。
寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學(xué)生的缺乏，古語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。但寬容應(yīng)有肯定限度，過(guò)度了就成了縱容。
（三）班主任要有公正心。
公正心能得到全部孩子的愛(ài)。公正、公正是人們的需要，學(xué)生更需要。公正公正，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)形成、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，都會(huì)產(chǎn)生不行估量的影響。
（四）做到有愛(ài)心，用愛(ài)感化學(xué)生。
愛(ài)心是走近學(xué)生內(nèi)心的法寶。全心全意地關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子對(duì)待，用一顆愛(ài)心去感化教育他們。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生是能體會(huì)到的，只有他們感受到教師在關(guān)懷、愛(ài)惜他們，他們對(duì)教師的教育方式或手段才不會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，從而承受教師的批判教育。
（五）細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
細(xì)心是做好班主任工作的助手。只有細(xì)心關(guān)注自己的學(xué)生，才能真正地了解他們，從而有效地引導(dǎo)他們。
班主任難，做好班主任更難。如何將這“五心”落到實(shí)處，是我們班主任需要在工作中時(shí)時(shí)留意的。只有真正具備“五心”，才可稱之為合格的班主任。讓責(zé)任心、寬容心、公正心、愛(ài)心和細(xì)心始終陪伴著我們，讓我們的班級(jí)擁有更強(qiáng)的分散力和活力。
（一）以活動(dòng)為媒介，培育班級(jí)分散力。
各種主題班會(huì)，節(jié)日活動(dòng)都可以成為培育班級(jí)分散力的活動(dòng)素材，班主任要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，增加班級(jí)榮譽(yù)感。
（二）小組合作學(xué)習(xí)，培育良好習(xí)慣。
建立勝利的小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑會(huì)減輕班主任的工作量，所以班主任要重視小組合作學(xué)習(xí)的重要性，以學(xué)生監(jiān)視學(xué)生，學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，共同培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，能夠很有效的反映學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，找出優(yōu)點(diǎn)與缺乏，建立合理有效的處理方案。
（一）建立班級(jí)家長(zhǎng)群。
班級(jí)群的作用是給學(xué)校的教育錦上添花，能夠準(zhǔn)時(shí)的讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校狀況。
（二）多向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生狀況。
學(xué)生的'成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校兩方面的作用，班主任要擅長(zhǎng)利用家庭的教育作用，多向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生狀況，查找最有效的方法讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（三）定期家訪。
定期家訪可很快的了解每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境與成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)于特別家庭中的學(xué)生，更能體會(huì)其感受，并賜予幫忙。
（一）時(shí)間治理四象限。
治理時(shí)間要抓住重點(diǎn)，先要把事情的輕重緩急分清晰，再依據(jù)四象限（重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急）去合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，建立有效可行的規(guī)劃。
（二）建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
初中三年的目標(biāo)在哪，花的時(shí)間在哪，成果便會(huì)在哪，我們要引導(dǎo)學(xué)生建立自己的三年規(guī)劃，先要熟悉自己，了解自己，熟識(shí)外部世界與職業(yè)熟悉，確立自己的人生價(jià)值觀，并形成屬于自己的生涯目標(biāo)。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近期集團(tuán)組織的“時(shí)間管理”培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，時(shí)間管理并不僅僅是怎樣將自己每天的工作內(nèi)容合理有序地安排好，而是要從整個(gè)人生，或者整個(gè)現(xiàn)階段的的角度來(lái)規(guī)劃自己。本文是，歡迎閱讀。
7月22日有幸參加了集團(tuán)組織的“時(shí)間管理”培訓(xùn)課程，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅有短短一天，但這次培訓(xùn)卻使我獲益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時(shí)間管理的誤區(qū)，學(xué)習(xí)和掌握了高效能時(shí)間管理的基本步驟與方法。
譽(yù)滿全球的“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得.德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對(duì)時(shí)間的高度認(rèn)知及對(duì)時(shí)間管理的重視程度。相比而言，中國(guó)人更早地意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見(jiàn)到弟子用白天的時(shí)間睡覺(jué)時(shí)，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復(fù)明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“人生有涯”等。
名言警句。
更是將時(shí)間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天時(shí)間銀行都會(huì)為每個(gè)人存入86400秒，而每天這86400秒也會(huì)毫不留情的流逝，不會(huì)因?yàn)槿魏稳嘶蛉魏问露鋈魏瓮Ａ?。既然時(shí)間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握時(shí)間管理方法，制定并執(zhí)行時(shí)間管理規(guī)劃，檢驗(yàn)時(shí)間管理效果，并不斷修正時(shí)間管理方案，高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來(lái)創(chuàng)造自己的價(jià)值。
一直以來(lái)，我對(duì)時(shí)間管理的概念存在一定誤解，認(rèn)為時(shí)間管理就是為每件事情安排時(shí)間。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才明白時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時(shí)間。時(shí)間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應(yīng)該做，盡可能地排除來(lái)自外界的干擾。通過(guò)事先的規(guī)劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間安排的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執(zhí)行時(shí)間管理奠定基礎(chǔ)。因此，高效能的時(shí)間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時(shí)間，也不能按照事情的先來(lái)后到進(jìn)行處理，更不能隨心所欲的應(yīng)付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭(zhēng)取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(zhǎng)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo)，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
同時(shí)，我們每天可能還會(huì)遇到一些意外事件，它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計(jì)劃的執(zhí)行，因此在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，尤其注意不能將時(shí)間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%-80%的時(shí)間，保留20%-40%的緩沖時(shí)間，以保證有足夠的時(shí)間和精力處理突發(fā)事情，保障原有計(jì)劃的順利執(zhí)行。當(dāng)然，高效能時(shí)間管理還要求執(zhí)行者有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅(jiān)定不移地按照時(shí)間管理規(guī)劃進(jìn)行工作安排。
以上幾點(diǎn)心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團(tuán)安排了這次內(nèi)容豐富的時(shí)間管理培訓(xùn)課程，我將牢記在培訓(xùn)班上的所學(xué)所思，并將其運(yùn)用到今后的工作生活中。
都說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有多少人可以很好的把握好時(shí)間的每分每秒，又有多少人總是在慨嘆時(shí)不待我悔不當(dāng)初呢!時(shí)間，是一種讓人歡喜讓人憂的東西，我們對(duì)時(shí)間的把握和利用程度不同，時(shí)間就會(huì)賦予我們不同的結(jié)果。今天，針對(duì)“時(shí)間管理”一題，倪處給我們進(jìn)行了精彩細(xì)致的培訓(xùn)。下面淺談一下自己的學(xué)習(xí)心得。
一、時(shí)間是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的持續(xù)向前的。
“光陰似箭”、“歲月如梭”等等之類的詞匯，是我們小學(xué)。
作文。
就經(jīng)常會(huì)用到的詞匯。可是到現(xiàn)在，可能很多人并沒(méi)有真正靜下心來(lái)，仔細(xì)地去分析一下，時(shí)間和我們到底是一種怎樣的關(guān)系，它到底具備什么樣的特點(diǎn)，我們應(yīng)該如何處理與時(shí)間的關(guān)系。
時(shí)間，是一種可感不可見(jiàn)的一直在持續(xù)向前的東西并且不會(huì)以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，不管你高興與否，不管你如何誠(chéng)心挽留，它都不會(huì)停止向前的。但是，時(shí)間又是相對(duì)公平的，人們都有權(quán)利擁有它，你如何去把握、珍惜和利用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)賦予你什么樣的人生內(nèi)容，所以，有了社會(huì)中多彩的人生。時(shí)間，我們無(wú)法阻止，卻可以合理把握和利用。所謂“時(shí)間管理“，并不是管理時(shí)間，而是管理我們自己，學(xué)會(huì)用技巧、技術(shù)和工具來(lái)管理分配自己的時(shí)間，幫助我們順利完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二、意識(shí)決定行動(dòng)。
哲學(xué)上講，內(nèi)因起決定作用，意識(shí)決定行動(dòng)。做一件事，如果從思想認(rèn)識(shí)上沒(méi)有真正的接受和轉(zhuǎn)變的話，根本談不上行動(dòng)上的落實(shí)。所以，靜心分析自己以往浪費(fèi)時(shí)間的主觀原因，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
仔細(xì)想想，作風(fēng)拖拉，能拖到明天做的事一般不今天做;做事有頭無(wú)尾，一開(kāi)始滿腔熱情，愈漸成為可有可無(wú)，直至拋到九霄云外……這些是造成自己很多時(shí)間被浪費(fèi)的主要原因。明確了認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間里，一定要尤其提醒自己注意避免這些問(wèn)題。
三、科學(xué)借鑒，擇優(yōu)而用。
所謂成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)借鑒、擇優(yōu)而用是非常重要的一個(gè)方面。關(guān)于“時(shí)間管理”，倪處給了我們很多可行性的建議。其中的“四象限原則“和“韻律原則”，給了我很大的啟發(fā)。作為有心人，我們可以把工作分為重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要和不重要不緊急四種，學(xué)會(huì)安排優(yōu)先順序，捉住重點(diǎn)。在完成重要且緊急的工作之后，集中精力去做重要不緊急的工作，決不能因?yàn)橥侠淖黠L(fēng)，把很多重要不緊急的工作轉(zhuǎn)為重要緊急的工作，而造成一直忙碌的工作狀態(tài)。
關(guān)于“韻律原則”，一定注意盡量不要隨意打斷自己和他人的工作節(jié)奏，盡最大努力杜絕外界干擾，集中精力完成一項(xiàng)工作之后，再著手進(jìn)行其他的工作。需要指出的是，此“韻律原則”要靈活運(yùn)用，不一定所有工作都必須運(yùn)用此原則。有些工作其實(shí)是可以統(tǒng)籌安排，同時(shí)進(jìn)行的，例如我們打印資料的同時(shí)，也可以接聽(tīng)電話或整理其他資料等等，總之，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用好的方法。
認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的特點(diǎn)，明確了自己浪費(fèi)時(shí)間的主要原因，也掌握了時(shí)間管理的法寶，接下來(lái)針對(duì)自我時(shí)間的管理，我作出了一下安排：
1、根據(jù)當(dāng)前的工作狀態(tài)，設(shè)立切實(shí)可行的有一定挑戰(zhàn)性的階段性工作目標(biāo)，明確自己努力的方向。
2、在做好整體。
工作計(jì)劃。
的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成每天制定當(dāng)日工作清單的習(xí)慣，依據(jù)“四象限原則”，劃分出當(dāng)天需要完成的重要緊急、重要不緊急、緊急不重要和不重要不緊急的工作內(nèi)容，把握好工作優(yōu)先順序，捉住當(dāng)日工作重點(diǎn)，遵循“2:8定律”，集中注意力做好重要不緊急的工作，工作往前趕，不拖拉。
3、善于給自己提出要求，每項(xiàng)工作嚴(yán)格規(guī)定完成期限，不給自己找借口，努力挖掘自己的工作潛能。
4、根據(jù)實(shí)際情況，每天盡量給自己安排一些不被打擾的時(shí)間，用來(lái)課外知識(shí)拓展，全面提升自己的業(yè)務(wù)能力。
時(shí)間的重要性無(wú)需再多談，做好“時(shí)間管理”的主人，科學(xué)有效地利用好每一分屬于我們的時(shí)間，充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，盡最大力量挖掘自己的工作潛能，和時(shí)間一起穩(wěn)步向前。
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高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
7月22日有幸參加了集團(tuán)組織的“時(shí)間管理”培訓(xùn)課程，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅有短短一天，但這次培訓(xùn)卻使我獲益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時(shí)間管理的誤區(qū)，學(xué)習(xí)和掌握了高效能時(shí)間管理的基本步驟與方法。
譽(yù)滿全球的“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得.德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對(duì)時(shí)間的高度認(rèn)知及對(duì)時(shí)間管理的重視程度。相比而言，中國(guó)人更早地意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見(jiàn)到弟子用白天的時(shí)間睡覺(jué)時(shí)，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復(fù)明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時(shí)間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天時(shí)間銀行都會(huì)為每個(gè)人存入86400秒，而每天這86400秒也會(huì)毫不留情的流逝，不會(huì)因?yàn)槿魏稳嘶蛉魏问露鋈魏瓮Ａ簟＜热粫r(shí)間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握時(shí)間管理方法，制定并執(zhí)行時(shí)間管理規(guī)劃，檢驗(yàn)時(shí)間管理效果，并不斷修正時(shí)間管理方案，高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來(lái)創(chuàng)造自己的價(jià)值。
一直以來(lái)，我對(duì)時(shí)間管理的概念存在一定誤解，認(rèn)為時(shí)間管理就是為每件事情安排時(shí)間。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才明白時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時(shí)間。時(shí)間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應(yīng)該做，盡可能地排除來(lái)自外界的干擾。通過(guò)事先的規(guī)劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間安排的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執(zhí)行時(shí)間管理奠定基礎(chǔ)。因此，高效能的時(shí)間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時(shí)間，也不能按照事情的先來(lái)后到進(jìn)行處理，更不能隨心所欲的應(yīng)付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭(zhēng)取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達(dá)成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(zhǎng)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo)，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
同時(shí)，我們每天可能還會(huì)遇到一些意外事件，它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計(jì)劃的執(zhí)行，因此在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，尤其注意不能將時(shí)間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%-80%的時(shí)間，保留20%-40%的緩沖時(shí)間，以保證有足夠的時(shí)間和精力處理突發(fā)事情，保障原有計(jì)劃的順利執(zhí)行。當(dāng)然，高效能時(shí)間管理還要求執(zhí)行者有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅(jiān)定不移地按照時(shí)間管理規(guī)劃進(jìn)行工作安排。
以上幾點(diǎn)心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團(tuán)安排了這次內(nèi)容豐富的時(shí)間管理培訓(xùn)課程，我將牢記在培訓(xùn)班上的所學(xué)所思，并將其運(yùn)用到今后的工作生活中。
都說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有多少人可以很好的把握好時(shí)間的每分每秒，又有多少人總是在慨嘆時(shí)不待我悔不當(dāng)初呢!時(shí)間，是一種讓人歡喜讓人憂的東西，我們對(duì)時(shí)間的把握和利用程度不同，時(shí)間就會(huì)賦予我們不同的結(jié)果。今天，針對(duì)“時(shí)間管理”一題，倪處給我們進(jìn)行了精彩細(xì)致的培訓(xùn)。下面淺談一下自己的學(xué)習(xí)心得。
一、時(shí)間是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的持續(xù)向前的。
“光陰似箭”、“歲月如梭”等等之類的詞匯，是我們小學(xué)作文就經(jīng)常會(huì)用到的詞匯?？墒堑浆F(xiàn)在，可能很多人并沒(méi)有真正靜下心來(lái)，仔細(xì)地去分析一下，時(shí)間和我們到底是一種怎樣的關(guān)系，它到底具備什么樣的特點(diǎn)，我們應(yīng)該如何處理與時(shí)間的關(guān)系。
時(shí)間，是一種可感不可見(jiàn)的一直在持續(xù)向前的東西并且不會(huì)以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，不管你高興與否，不管你如何誠(chéng)心挽留，它都不會(huì)停止向前的。但是，時(shí)間又是相對(duì)公平的，人們都有權(quán)利擁有它，你如何去把握、珍惜和利用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)賦予你什么樣的人生內(nèi)容，所以，有了社會(huì)中多彩的人生。時(shí)間，我們無(wú)法阻止，卻可以合理把握和利用。所謂“時(shí)間管理“，并不是管理時(shí)間，而是管理我們自己，學(xué)會(huì)用技巧、技術(shù)和工具來(lái)管理分配自己的時(shí)間，幫助我們順利完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二、意識(shí)決定行動(dòng)。
哲學(xué)上講，內(nèi)因起決定作用，意識(shí)決定行動(dòng)。做一件事，如果從思想認(rèn)識(shí)上沒(méi)有真正的接受和轉(zhuǎn)變的話，根本談不上行動(dòng)上的落實(shí)。所以，靜心分析自己以往浪費(fèi)時(shí)間的主觀原因，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
仔細(xì)想想，作風(fēng)拖拉，能拖到明天做的事一般不今天做;做事有頭無(wú)尾，一開(kāi)始滿腔熱情，愈漸成為可有可無(wú)，直至拋到九霄云外……這些是造成自己很多時(shí)間被浪費(fèi)的主要原因。明確了認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間里，一定要尤其提醒自己注意避免這些問(wèn)題。
三、科學(xué)借鑒，擇優(yōu)而用。
所謂成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)借鑒、擇優(yōu)而用是非常重要的一個(gè)方面。關(guān)于“時(shí)間管理”，倪處給了我們很多可行性的建議。其中的“四象限原則“和“韻律原則”，給了我很大的啟發(fā)。作為有心人，我們可以把工作分為重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要和不重要不緊急四種，學(xué)會(huì)安排優(yōu)先順序，捉住重點(diǎn)。在完成重要且緊急的工作之后，集中精力去做重要不緊急的工作，決不能因?yàn)橥侠淖黠L(fēng)，把很多重要不緊急的工作轉(zhuǎn)為重要緊急的工作，而造成一直忙碌的工作狀態(tài)。
關(guān)于“韻律原則”，一定注意盡量不要隨意打斷自己和他人的工作節(jié)奏，盡最大努力杜絕外界干擾，集中精力完成一項(xiàng)工作之后，再著手進(jìn)行其他的工作。需要指出的是，此“韻律原則”要靈活運(yùn)用，不一定所有工作都必須運(yùn)用此原則。有些工作其實(shí)是可以統(tǒng)籌安排，同時(shí)進(jìn)行的，例如我們打印資料的同時(shí)，也可以接聽(tīng)電話或整理其他資料等等，總之，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用好的方法。
四、做“時(shí)間管理”的主人。
認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的特點(diǎn)，明確了自己浪費(fèi)時(shí)間的主要原因，也掌握了時(shí)間管理的法寶，接下來(lái)針對(duì)自我時(shí)間的管理，我作出了一下安排：
1、根據(jù)當(dāng)前的工作狀態(tài)，設(shè)立切實(shí)可行的有一定挑戰(zhàn)性的階段性工作目標(biāo)，明確自己努力的方向。
2、在做好整體工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成每天制定當(dāng)日工作清單的習(xí)慣，依據(jù)“四象限原則”，劃分出當(dāng)天需要完成的重要緊急、重要不緊急、緊急不重要和不重要不緊急的工作內(nèi)容，把握好工作優(yōu)先順序，捉住當(dāng)日工作重點(diǎn)，遵循“2:8定律”，集中注意力做好重要不緊急的工作，工作往前趕，不拖拉。
3、善于給自己提出要求，每項(xiàng)工作嚴(yán)格規(guī)定完成期限，不給自己找借口，努力挖掘自己的工作潛能。
4、根據(jù)實(shí)際情況，每天盡量給自己安排一些不被打擾的時(shí)間，用來(lái)課外知識(shí)拓展，全面提升自己的業(yè)務(wù)能力。
時(shí)間的重要性無(wú)需再多談，做好“時(shí)間管理”的主人，科學(xué)有效地利用好每一分屬于我們的時(shí)間，充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，盡最大力量挖掘自己的工作潛能，和時(shí)間一起穩(wěn)步向前。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，面對(duì)應(yīng)接不暇的各項(xiàng)事務(wù)，總會(huì)感覺(jué)力不從心。就自我一籌莫展不知該如何分配自己有限的時(shí)間的時(shí)候，xxx就及時(shí)地對(duì)我們進(jìn)行了一次有關(guān)時(shí)間管理方面的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，xxx讓我們了解時(shí)間觀念，然后用具體的實(shí)例來(lái)告訴我們?nèi)绾蝸?lái)安排自己的時(shí)間，怎樣及時(shí)盡快得解決重要的事情。
在本次學(xué)習(xí)中，我知道了在應(yīng)對(duì)多項(xiàng)事務(wù)時(shí)，要先對(duì)做每件事的'時(shí)間進(jìn)行估計(jì)，然后再根據(jù)事情的緊急性決定該什么時(shí)候做某事，最后在根據(jù)自己所在的工作位置，決定各項(xiàng)事情的重要性，以此來(lái)決定要花多少時(shí)間來(lái)做某事。例如作為xxx教師的我們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要的事情無(wú)非就是認(rèn)真?zhèn)湔n，其中包括做講義和做教案，仔細(xì)準(zhǔn)備教具和按照新東方的規(guī)定來(lái)做自己的事情，我們既然已經(jīng)站在了這個(gè)位置，就一定要做好自己分內(nèi)的事，但是在做事之前一定要按照緊急性和重要性對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行分配，這樣才能讓自己在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)各項(xiàng)工作都能做到游刃有余，才能使自己另學(xué)校滿意，另領(lǐng)導(dǎo)滿意，最后另學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意。
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪械母黜?xiàng)事務(wù)總共可分為四種：既緊急又重要的事情，重要但不緊急的事情，緊急但不重要的事情和既不重要又不緊急的事情。在我們的生活中重要但不緊急的事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是真正重要的事情，我們一定要分配好自己的時(shí)間，盡量讓重要的事情不要在最后期限的時(shí)候變成緊急的事情，只有有長(zhǎng)期計(jì)劃的人，才能有所成就，()一直在趕著“撲火”，總是在最后時(shí)刻才開(kāi)始為重要事情著急的人，最后是不會(huì)有大的作為的。
最后，xxx教了我們?nèi)绾畏峙渥约旱墓ぷ骱蜁r(shí)間，如何將重要的時(shí)間進(jìn)行排序，直至最后如何在同一時(shí)間將多個(gè)事情做好。
進(jìn)行此次培訓(xùn)后，我收獲頗多：
一、從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行管理，根據(jù)xxx的指導(dǎo)對(duì)自己進(jìn)行一周事情的策劃安排，避免自己在事情多的時(shí)候出現(xiàn)煩躁的狀況。
二、作為一個(gè)剛剛步入工作的大學(xué)生，面對(duì)社會(huì)上的各項(xiàng)事情資歷尚淺，一定要多向部門(mén)的老員工們多學(xué)習(xí)，多詢問(wèn)，多積累各項(xiàng)有用的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為xxx的一名合格員工。
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高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)間管理是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人都需要具備的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的時(shí)間管理能力不僅可以幫助他們更好地安排學(xué)習(xí)和業(yè)余活動(dòng)，還可以培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。為了幫助家長(zhǎng)幫助孩子建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，我參加了一次關(guān)于時(shí)間管理培訓(xùn)家長(zhǎng)的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響，并且學(xué)到了一些有用的技巧和策略。以下是我對(duì)時(shí)間管理培訓(xùn)家長(zhǎng)活動(dòng)的體會(huì)和心得。
首先，時(shí)間管理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理對(duì)孩子的重要性，比如它可以幫助孩子更好地分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，避免拖延和效率低下。我了解到，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，他們可能會(huì)常常感到壓力和焦慮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也可能受到影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)，從小就讓他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了一些提高孩子時(shí)間管理能力的技巧和策略。比如，講師分享了一些讓孩子更好地掌握時(shí)間的方法，例如設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃，利用日程表和提醒工具，以及抵制誘惑等等。這些技巧和策略雖然很簡(jiǎn)單，但卻非常實(shí)用。我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該將這些方法適用到我們的日常生活中，幫助孩子建立起良好的時(shí)間管理技能。
此外，我還了解到培訓(xùn)家長(zhǎng)時(shí)間管理的重要性。在培訓(xùn)中，講師提到了家長(zhǎng)在孩子的時(shí)間管理中起到的關(guān)鍵角色。家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)孩子制定合理的計(jì)劃并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況。此外，家長(zhǎng)還可以為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們集中注意力和保持專注。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我意識(shí)到我作為家長(zhǎng)在孩子時(shí)間管理中的作用是非常重要的，我應(yīng)該積極參與并盡量給予他們正確的引導(dǎo)和支持。
最后，我認(rèn)為這次時(shí)間管理培訓(xùn)家長(zhǎng)活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，他們分享了他們?cè)诤⒆訒r(shí)間管理方面的一些方法和策略。通過(guò)與他們的交流，我得到了一些啟發(fā)和幫助，也提高了自己的時(shí)間管理意識(shí)。我認(rèn)為這種互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)對(duì)于我們成為更好的家長(zhǎng)是非常有益的。
總之，在時(shí)間管理培訓(xùn)家長(zhǎng)活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間管理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)的重要性，并學(xué)到了一些提高孩子時(shí)間管理能力的技巧和策略。我還意識(shí)到作為家長(zhǎng)在孩子的時(shí)間管理中的重要性，并認(rèn)識(shí)到與其他家長(zhǎng)交流和互相學(xué)習(xí)的價(jià)值。這次活動(dòng)讓我更加意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，并激發(fā)了我成為更好家長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信只有通過(guò)時(shí)間管理的培養(yǎng)，我們的孩子才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，做到事事有計(jì)劃、有條不紊，迎接成功的未來(lái)。
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。下面是本站帶來(lái)的高中班主任培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，注重細(xì)節(jié)，全心投入，深入學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過(guò)反復(fù)的思想教育，個(gè)別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。
一、注重學(xué)生的思想品德教育。
(1)思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。
按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì)，經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會(huì)議上，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的良師益友。
由于兼課太多,加上惰性的緣故,自己一直抽不出時(shí)間來(lái)梳理做班主任這一個(gè)月的感受.正好從今天開(kāi)始,國(guó)慶學(xué)校放長(zhǎng)假,學(xué)生回家了,自己也可以乘機(jī)梳理自己雜亂的思緒了…...
內(nèi)容摘要：具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè)的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣，看到自己的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。
第二，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，最重要的，通過(guò)培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要.良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)...尊重他們,熱愛(ài)尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的.高中學(xué)生的尊嚴(yán)...
高中班主任工作。
班主任工作心得體會(huì)廉江市第一中學(xué)高二級(jí)組鐘旨又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,回首一年來(lái)的班主任工作,可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足.對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差,...
我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。
青春,這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華,有如朝陽(yáng),好比鮮花,為人們所向往和贊美.然而青春期又是多思的時(shí)代,多變的季節(jié).在這個(gè)階段,人常常會(huì)浮動(dòng)浮躁,也易出現(xiàn)歡喜和哀愁交織.如何面對(duì)一些突如其來(lái)的風(fēng)浪呢?昨天聽(tīng)了趙淑敏老師的講座受益匪淺,一點(diǎn)想法如下:。
一、正視心理問(wèn)題,塑造學(xué)生健全人格.
二、進(jìn)入青春期的高中學(xué)生,隨著生理發(fā)育成熟,不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求.他們生活經(jīng)驗(yàn)不足,感情易沖動(dòng),自制力缺乏,極易陷入早戀的泥潭.為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害性,順利渡過(guò)青春期,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo).閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一.教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī),以有關(guān)青春期、性心理方面的知識(shí)為引導(dǎo),層層分析,就會(huì)深入學(xué)生心靈,使學(xué)生從中得到啟迪.此外,還有"追星現(xiàn)象"比如"超級(jí)女生"、"追求高消費(fèi)"比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題,教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo),其說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)空洞的說(shuō)教.
學(xué)校也應(yīng)將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育,其中包括現(xiàn)代的青年觀,青春期生理、心理知識(shí),觀看青春期知識(shí)錄像帶,設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等.我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為主題,利用多種形似組織學(xué)生座談?dòng)懻?指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限,認(rèn)清科學(xué)的人生觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向,教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光,專心學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng),具有一定的自我控制能力.
三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋,開(kāi)展心理咨詢。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面,學(xué)生希望通過(guò)咨詢,尤其是個(gè)別咨詢的方式來(lái)解決心中藏而不露的一些心理問(wèn)題.為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見(jiàn)和誤解,在咨詢工作中我們始終遵守保密原則,一切從預(yù)防著手.教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用心理咨詢技術(shù),對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo),從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育.如對(duì)性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂"屢教不改"的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法,使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等,都應(yīng)想辦法幫助他們排除,以免造成不必要的危害和后果.在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí),要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇,要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談.這樣,會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己,完善自己,促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善.
四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案。
在新生人校后,學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,對(duì)每一位學(xué)生建立健康卡片,以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況.體育課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試,學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了課間操質(zhì)量一覽表,從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核,由此,提高了課間操的質(zhì)量,也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉,更利于身體健康.
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平,建立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案.如:可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過(guò)學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理.然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案,以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng).
通過(guò)上述工作的開(kāi)展,使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài).能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征,又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察,真正做到因材施教、有的放矢,對(duì)癥下藥.
高效時(shí)間管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職場(chǎng)管理越來(lái)越成為企業(yè)發(fā)展中的重要支柱。為了更好地發(fā)揮員工的潛力，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，很多企業(yè)通過(guò)組織職場(chǎng)管理培訓(xùn)來(lái)提升員工的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人也能夠不斷地提高自己的職業(yè)技能和工作素養(yǎng)，使自己更好地適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展。
好的職場(chǎng)管理培訓(xùn)會(huì)帶給我們很多有益的啟示和收獲。在我參加的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何理性分析問(wèn)題、如何合理分配資源、如何有效溝通以及如何建立和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系等方面的知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)際演練，我體驗(yàn)到了這些技能在實(shí)際情況中的應(yīng)用效果，感受到了它們?yōu)槲业墓ぷ鲙?lái)的巨大幫助。同時(shí)，我也從中認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方，如情緒管理方面、溝通技巧等方面，我會(huì)在今后的工作中不斷提高自己的能力和專業(yè)素質(zhì)。
高效的職場(chǎng)管理培訓(xùn)需要具備哪些要素和技巧呢？首先，培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容應(yīng)該切合實(shí)際，符合員工的職業(yè)發(fā)展需要，具有實(shí)際操作性和可行性。其次，講師應(yīng)該具有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠客觀評(píng)估員工的能力和潛力，對(duì)員工提出實(shí)質(zhì)性的建議和意見(jiàn)。最后，培訓(xùn)過(guò)程應(yīng)該注重互動(dòng)性，通過(guò)小組討論、案例分析、實(shí)際演練等方式，盡可能讓員工在參與中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
職場(chǎng)管理培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用才是其意義所在。具體來(lái)說(shuō)，我們可以在日常工作中將所學(xué)的技能和概念與實(shí)際情況相結(jié)合，如遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以從系統(tǒng)性的角度進(jìn)行分析，采用合理的策略和方法解決問(wèn)題。在與同事、客戶等溝通中，我們可以注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和良好的情緒調(diào)節(jié)，以避免產(chǎn)生誤解和沖突。另外，我們還可以通過(guò)建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的高效達(dá)成。
第五段：總結(jié)職場(chǎng)管理培訓(xùn)的重要性和個(gè)人發(fā)展的建議。
總的來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)管理培訓(xùn)對(duì)提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展具有重要意義。在今后的工作中，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的職業(yè)技能和工作素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與公司的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握所需的知識(shí)和技能，為公司的發(fā)展和個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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