歷史是人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)的條理。以下是行業(yè)領(lǐng)軍人物總結(jié)的精彩演講，值得一聽(tīng)。
高三任課教師會(huì)議講話篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同事們：
大家下午好。
我是高三語(yǔ)文組的袁姝芮，今天站在這里我的內(nèi)心無(wú)比的忐忑。作為綿實(shí)最普通的一員，今天竟能站在這里說(shuō)給你們聽(tīng)，感謝大家的厚愛(ài)和聆聽(tīng)。
6年前也是在這個(gè)舞臺(tái)，我演講了一篇稿子，關(guān)于學(xué)生。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)"老師"吧。
人們常用"人類(lèi)靈魂的工程師"來(lái)贊譽(yù)教師，而我也曾聽(tīng)見(jiàn)有人這樣形容教師："吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗。"教師被歌頌是因?yàn)?，每一個(gè)偉大的人，都有影響過(guò)他的老師。而這偏偏也是教師無(wú)奈的地方，我們的能力無(wú)法通過(guò)自己展現(xiàn)，學(xué)生的能力才是我們的能力，社會(huì)都是通過(guò)評(píng)價(jià)我們的學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)我們，而這種評(píng)價(jià)在有的時(shí)候是有失公正的。所以在這個(gè)愿意當(dāng)老師，敢于當(dāng)老師的人越來(lái)越少的時(shí)代，我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱(chēng)得上"勇士"二字。教師這個(gè)職業(yè)，不應(yīng)該過(guò)分呼號(hào)它的神圣，但也絕不承認(rèn)它的平凡。
說(shuō)出來(lái)不怕大家笑，兒時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師，小時(shí)候跟著母親參加過(guò)很多次教師節(jié)表彰大會(huì)，印象中學(xué)生們總是滿(mǎn)眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠，讓我迷信了教師職業(yè)的神圣，讓當(dāng)老師成為了我的夢(mèng)想。然而我卻忘記了，當(dāng)班主任的母親，總沒(méi)時(shí)間做飯。父親廚藝不佳，所以?xún)簳r(shí)對(duì)午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今，母親退休幫我?guī)Ш⒆?，而我，成為了一名班主任教師?/p>
15年前，我第一次走進(jìn)綿中，成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說(shuō)："要成為一個(gè)名優(yōu)秀的教師，就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生，讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么，更能反思學(xué)生對(duì)教師的期望。我曾是個(gè)學(xué)生，高一就讀于綿陽(yáng)中學(xué)高20xx級(jí)31班，班主任是英語(yǔ)老師羅紅蓮老師，高二高三我就讀于40班班主任是語(yǔ)文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說(shuō)出來(lái)同樣不怕大家笑話，因?yàn)橄氘?dāng)老師，我讀高中的時(shí)候，我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會(huì)課給我們做思想教育時(shí)，振奮我，感動(dòng)我，刺痛我的一些內(nèi)容，我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因?yàn)橄氘?dāng)老師，而又只有語(yǔ)文學(xué)得好一點(diǎn)，所以上語(yǔ)文課的時(shí)候除了記知識(shí)筆記，我還偷偷記了一些青媽上課的框架，精彩的點(diǎn)評(píng)……工作以后，雖然多次想要找到高中時(shí)的這些筆記本，卻沒(méi)能如愿。然而，在綿中念書(shū)時(shí)遇到的這些老師，卻滋潤(rùn)了我的夢(mèng)想，讓我有機(jī)會(huì)站在這里給大家講這個(gè)故事。還有特別從本部上山來(lái)支援我們教學(xué)的，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師，曾經(jīng)的英語(yǔ)老師侯立林老師，有可能你們都不太認(rèn)識(shí)我，但是真心感謝。相信綿實(shí)的學(xué)子們和我一樣，無(wú)論聯(lián)系多寡，無(wú)論在讀還是畢業(yè)，我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第xx個(gè)教師節(jié)于我而言比較特殊，八年前，我和我的老師成為了同事，八年后的現(xiàn)在，我的第一屆學(xué)生也回到了綿實(shí)，正式成為我的同事。這種感覺(jué)很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師，同時(shí)也勸著后輩不要當(dāng)老師，但與此同時(shí)又總有人追著我們的腳印，走上我們的路。
教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師也不是明星，不能像明星那樣萬(wàn)人追捧，月入百萬(wàn)。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡光熱，再悄悄退下，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去，還是現(xiàn)在，或是將來(lái)。無(wú)論是物質(zhì)貧乏的時(shí)代，還是物欲橫流的歲月。沒(méi)有教師，會(huì)是怎樣？！這就是我們的價(jià)值：不神圣，但也絕不平凡。
最后祝我們綿實(shí)所有教師，事事遂心，節(jié)日快樂(lè)。
謝謝大家！
高三任課教師會(huì)議講話篇二
各位教師：
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求：
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。
具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過(guò)談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問(wèn)題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)題)。
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。
第二方面要疏導(dǎo)。
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導(dǎo)。
引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)"木桶效應(yīng)"要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：
(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)。
高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫(xiě)的內(nèi)容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么?說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱(chēng)思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)。
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。
高三任課教師會(huì)議講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來(lái)我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言?xún)H作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！边@樣就形成了全校上下充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱(chēng)評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力?！叭ァ保?/p>
一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。
在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
高三任課教師會(huì)議講話篇四
各位教師：
本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會(huì)議，還要寫(xiě)政治學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級(jí)全體教師會(huì)就長(zhǎng)話短說(shuō)，主要想對(duì)本學(xué)期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
本學(xué)期我們即將進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。
時(shí)間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬。
通過(guò)上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識(shí)要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過(guò)大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則，堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采?。簩W(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識(shí)，教師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析、解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把"精講"體現(xiàn)在：知識(shí)概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。
力爭(zhēng)省時(shí)高效，力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái)，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過(guò)去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢(shì);從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué)，無(wú)趣味，無(wú)新鮮感的問(wèn)題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(1)備課。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個(gè)大本，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類(lèi)這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問(wèn)題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫(xiě)教案的想法。
(2)上課。要求"面對(duì)中等生講授中檔題"，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以"淺小"來(lái)理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來(lái)教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來(lái)點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
(2)要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測(cè)試題要精心挑選組合不能拿過(guò)現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
(4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。
一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;。
二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;。
三改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
(1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
(1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。
(2)加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
(4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
這是第一部分，第二個(gè)事就是開(kāi)學(xué)第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周x之前把試題上交到教務(wù)處，周x印題分卷，初定于下周x、周x考試。
高三任課教師會(huì)議講話篇五
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個(gè)方面的意思，一是簡(jiǎn)要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來(lái)基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國(guó)名校錄取。
總結(jié)起來(lái)，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì)；制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì)；實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過(guò)程的精細(xì)。狠抓過(guò)程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jī)大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎(jiǎng)，我校獲得了五項(xiàng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)，四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對(duì)著變化的形勢(shì)，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：
一、必須明確一個(gè)概念——高三無(wú)特殊。
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無(wú)論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說(shuō)明，注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來(lái)研究考綱和考試說(shuō)明，研究變化了的形勢(shì)，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無(wú)效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
實(shí)效。
四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí)，三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)。
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專(zhuān)門(mén)的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專(zhuān)門(mén)的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長(zhǎng)。 今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶，多集體備課、多聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長(zhǎng)，改己之短，共同提高、共同成長(zhǎng)。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng)
期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門(mén)通力合作，為高三教學(xué)開(kāi)綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門(mén)要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過(guò)大家的努力，今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。
謝謝大家！
2015年9月9日
各位教師：下午好！
首先歡迎各位加入2015屆高三教師團(tuán)隊(duì)。這支隊(duì)伍是經(jīng)過(guò)教師個(gè)人自愿填報(bào)、班主任申請(qǐng)和校行政會(huì)多次醞釀而組建的，所以說(shuō)無(wú)論是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還是教師師德作風(fēng)都是好中選優(yōu)。如有創(chuàng)造2015屆高考傳奇的王歡主任，具有豐富畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李大寶老師，充滿(mǎn)激情的吳偉老師、龔甫化老師，新銳班主任代表李竟成老師，新加盟的孫亮老師，還有既專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)精深，又為后勤提供強(qiáng)有力保障的劉盛旺主任等，他們的加入必將為2015屆高三的新輝煌注入動(dòng)力。 從現(xiàn)在開(kāi)始我們就是2015屆高三的教師了。俗話說(shuō)“軍隊(duì)未開(kāi)，糧草先行”我們就是“糧草”。糧草的價(jià)值在于燃燒自己，提供能量。我們就是2015屆學(xué)子奔赴考場(chǎng)奪分的“利器”。我們做了利器。自己本身就是優(yōu)秀材質(zhì)。
教師的優(yōu)秀品質(zhì)，首先體現(xiàn)在精深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上。
學(xué)生的問(wèn)題能夠及時(shí)解決，能輔導(dǎo)學(xué)生，能把近三年的全國(guó)高考試題，近五年的安徽高考試題認(rèn)真研究，分類(lèi)匯編，搜集近一年的全國(guó)?？荚嚲恚绕涫呛戏室恢?，合肥六中、合肥八中、安慶一中、銅陵一中的?？荚嚲?，對(duì)這些試卷進(jìn)行篩選，提煉精華，再傳授給學(xué)生。要對(duì)必修和選修的教材教參熟爛于心，把基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建成網(wǎng)狀體系。我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都不錯(cuò)，但是大部分教師首次上高三，我們稚嫩、缺乏經(jīng)驗(yàn)，唯有勤奮才能縮短這一差距，所以在這一年中我們要為學(xué)生做出榜樣，全身心投入教學(xué)，工作時(shí)間不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不做不利于學(xué)校的事。
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，提核心知識(shí)點(diǎn)。這要求教師通覽教材，掌握學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)，參照2012、2015年《安徽高考大綱》以及《考試說(shuō)明》，把基礎(chǔ)知識(shí)，重難點(diǎn)滲透到一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生練高考分類(lèi)真題，幫助建立錯(cuò)題集。注重基礎(chǔ)，不犯概念錯(cuò)誤；注重積累，不犯重復(fù)錯(cuò)誤；注重規(guī)范，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。如卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、答題思路切合采分點(diǎn)等等，并在每一場(chǎng)考試中強(qiáng)調(diào)要求?！爱?dāng)我心中只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都為我讓路”這是王歡主任的名言。我想，我們每個(gè)教師一心把2015屆高考作為自己經(jīng)歷的新起點(diǎn)，一定會(huì)把全部精力投入到創(chuàng)造自己價(jià)值的舞臺(tái)。
教師的優(yōu)秀品質(zhì)還表現(xiàn)在寬厚的愛(ài)生如子的善良、耐心和奉獻(xiàn)上。
我們的老師都很優(yōu)秀，班主任更是比班主任還著急，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，諄諄教誨遠(yuǎn)勝于斥罵呵責(zé)；當(dāng)學(xué)生猶豫徘徊時(shí)，身體力行遠(yuǎn)勝于強(qiáng)拉硬拽；當(dāng)學(xué)生沮喪失望時(shí)，指出做法遠(yuǎn)勝于灌輸理念。老師的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在愛(ài)自己班級(jí)的學(xué)生，更是愛(ài)勵(lì)志所有的學(xué)生。汪峰老師經(jīng)常在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。正因?yàn)橛辛诉@些老師的付出，我們更相信2015屆學(xué)生在這里不僅學(xué)到了文化知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有道德的人。高三時(shí)候，學(xué)生會(huì)面臨許多心理壓力，很多想法是突如其來(lái)的，有些問(wèn)題可能防不勝防，這需要教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決。
教師的優(yōu)秀品質(zhì)還表現(xiàn)在團(tuán)結(jié)合作，互享共贏的協(xié)作上。
高三不僅是學(xué)生拼時(shí)間的競(jìng)跑階段，也是老師搶時(shí)間的階段。備課組要發(fā)揮團(tuán)體的倍增效應(yīng)。以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為目標(biāo)，確立主備人，搜集、篩選、印發(fā)相關(guān)資料，一個(gè)人的精力和時(shí)間是遠(yuǎn)不夠的，需要備課組長(zhǎng)帶好頭，分好工，協(xié)調(diào)好時(shí)間沖突、學(xué)生整體知識(shí)狀況不平衡的矛盾等等，在第一時(shí)間把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、核心要點(diǎn)、答題思路傳達(dá)給組內(nèi)全體教師。
（1）守時(shí)。備課組規(guī)定的時(shí)間，全組成員必須按時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)地，中途不要隨意離開(kāi)，如有特殊情況需向組長(zhǎng)請(qǐng)假。
（2）服從要求。發(fā)揮主觀能動(dòng)性完成備課組長(zhǎng)提出的任務(wù)，遇到難題不可推諉，消極怠工。
（3）進(jìn)入角色。帶高三是一種榮耀，更是一種使命，還是家長(zhǎng)對(duì)我們的期盼。我們要完成這屆高考達(dá)標(biāo)任務(wù)，必須要有破釜成舟的決心，無(wú)怨無(wú)悔的實(shí)干，運(yùn)籌帷幄的謀略，該出手時(shí)就出手的果敢。
我們對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要有高三意識(shí)，我們教師首先要有高三意識(shí)。學(xué)校對(duì)高三教師的要求是“招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”。高三教師是學(xué)校骨干中的骨干。2015屆高三教師能夠并必將融合成富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，為2015年高考奠下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
老師們，高三的號(hào)角已吹響，為自己融入這一團(tuán)體而倍感榮耀，為能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)期盼而倍感榮幸，為成就自己價(jià)值而不懈努力！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事上午好：
2012屆高考硝煙還未散去，我們2015屆高考工作已經(jīng)正式啟動(dòng)。很榮幸，作為教師代表在此次會(huì)議上發(fā)言，心情十分激動(dòng)，還有些小緊張，不過(guò)還好，因?yàn)榻裉斓臅?huì)議是我們武漢六中所有高層領(lǐng)導(dǎo)和我們同仁們聚在一起為2015高考召開(kāi)的一次動(dòng)員會(huì)，一次鼓勁會(huì)。 圍繞著我兩年來(lái)在這個(gè)年級(jí)所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞這樣兩個(gè)信息。
一、 我們有信心，有決心面對(duì)挑戰(zhàn)。
11年雷厲風(fēng)行，分管教學(xué)的朱校長(zhǎng)從我們年級(jí)退休了；被評(píng)為特級(jí)的劉建飛老師也從我們年級(jí)離開(kāi)到教研室當(dāng)主任去了；還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開(kāi)，我們?cè)窀袀^(guò)，但我們依然十分自豪。因?yàn)?，我們又迎?lái)了足智多謀的王校長(zhǎng)，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導(dǎo)，王書(shū)記，組成了一個(gè)新的更有活力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。工作上半點(diǎn)馬虎也瞞不過(guò)他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問(wèn)候，他們既嚴(yán)肅又親切，科學(xué)的管理著年級(jí)，積極的高姿態(tài)的'解決好了年級(jí)兩年來(lái)遇到的每一個(gè)問(wèn)題，使得我們對(duì)未來(lái)的一年充滿(mǎn)著信心！
效率還可以再提高些，對(duì)高考的研究更充分些。
有人還說(shuō)，我們年級(jí)的同志們年齡偏大些，與其他年級(jí)相比的確是大一點(diǎn)，但在干勁上，我們絲毫不輸給他們。因?yàn)椋趯W(xué)生交給我的課程 記載登記表中，學(xué)生們會(huì)認(rèn)真記著李瓊，周洪文，萬(wàn)立奎，戴惠平，王振兵，朱克生老師經(jīng)常下班輔導(dǎo)，甚至不怎么需要輔導(dǎo)的語(yǔ)文學(xué)科，周興華也經(jīng)常利用中午時(shí)間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕，8班的姚玲老師身體不適，可她仍然強(qiáng)忍著病痛，中午堅(jiān)持一個(gè)個(gè)的給學(xué)生作期中考試動(dòng)員。我看著她中午很晚才下去，覺(jué)得不好意思，也在班上找學(xué)生一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師，一天只上個(gè)五節(jié)課算少的，但從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她的一句怨言；去年剛來(lái)的康桂花老師，利用電話和qq，等工具和家長(zhǎng)們積極的溝通，努力帶著5班一群由快班淘汰下來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食，那都是他的學(xué)生擔(dān)心他餓的快，課余時(shí)間買(mǎi)來(lái)放到他桌上的，所以在這里，不得不提的是那些帶分校班的老師們，雖然他們?cè)趯W(xué)生成績(jī)上得不到多大的成就感，但他們對(duì)學(xué)生的真愛(ài)在學(xué)生們那里得到了積極的回應(yīng)。
兩年來(lái)學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間比能力，比貢獻(xiàn)，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來(lái)的一年，我們會(huì)更有信心，更有決心來(lái)迎接挑戰(zhàn)。
快四十，家庭殷實(shí)的美女老師為什么還堅(jiān)持著對(duì)榮譽(yù)的追求呢？究竟是什么支撐著她的精神世界呢？昨天，我所帶的07屆學(xué)生到我家里來(lái)看我，當(dāng)年的那個(gè)班是一個(gè)比現(xiàn)在層次還差點(diǎn)的一個(gè)平行班，卻考出個(gè)628的高分，他現(xiàn)在從華科大畢業(yè)遠(yuǎn)赴美國(guó)讀研了，就是這個(gè)學(xué)生邀一幫同學(xué)，每年都會(huì)以不同的形式問(wèn)候我。在這些學(xué)成歸來(lái)的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。
高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，是學(xué)校的生命線，他關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)期望于我們，莘莘學(xué)子企盼著我們。一年一度的高考。我們學(xué)校輸不起，我們個(gè)人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。
老師們，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅，以教書(shū)育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表是我們神圣的職責(zé)。我們堅(jiān)信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，我們有理由相信2015年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌。
老師們：
距離高考還有42天。
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jī)分析會(huì)。理事學(xué)校對(duì)各科試卷進(jìn)行分析，均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對(duì)照大會(huì)給出的本科預(yù)測(cè)線，說(shuō)實(shí)話，我校形勢(shì)不容樂(lè)觀。
當(dāng)然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jī)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過(guò)快，導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級(jí)成績(jī)反映的情況不盡相同。
班級(jí)管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)
一、進(jìn)行勵(lì)志教育，營(yíng)造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。
現(xiàn)象：上課睡覺(jué)的大有人在，有的班級(jí)后面一、二排都趴在桌上。有的班級(jí)周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育，提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法：教室掛起勵(lì)志橫幅，張貼名人名言；班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對(duì)于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)，盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。
二、精心備課，上好復(fù)習(xí)課，將每個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來(lái)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以構(gòu)成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”，沒(méi)有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對(duì)于高考各科題型，教師要教會(huì)學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì)舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，在時(shí)間上心里有底，并且計(jì)劃的有效實(shí)施，復(fù)習(xí)也會(huì)有成就感。（學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無(wú)規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì)學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。）
四、要了解學(xué)生對(duì)早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。（有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn)）
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對(duì)于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數(shù)。對(duì)于藝體類(lèi)考生，也要關(guān)注他們的文化課和專(zhuān)業(yè)課，尤其是文化課。
六、動(dòng)員和督促學(xué)生鍛煉身體。高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評(píng)上省級(jí)示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì)關(guān)注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習(xí)下課前校門(mén)口停放的接學(xué)生的車(chē)輛增多，都說(shuō)明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育專(zhuān)家孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：”如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)孩子對(duì)你就沒(méi)有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)學(xué)生對(duì)你就沒(méi)有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強(qiáng)信心，克服困難，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作，為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛(ài)心！
近年來(lái)，、縣政府高-瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)教育事業(yè)關(guān)愛(ài)有加，甚是“高看一眼，厚愛(ài)三分”；縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變，關(guān)愛(ài)不減”。我校雖處農(nóng)村，與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了、縣政府對(duì)教育的這股春風(fēng)與暖流：僅去年一年，、縣政府就為我校解決了多個(gè)十幾年的發(fā)展難題，借此，我代表全體三中人向、縣政府表示真誠(chéng)的謝意！同時(shí)，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來(lái)我校指導(dǎo)、指正工作！
2015年高考如期而至，今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路，貫徹“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“以人為本，激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。 今年，我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。其中理科55人，文科77人。專(zhuān)業(yè)考生共42人。高三專(zhuān)任教師28人，其中高級(jí)教師5人；有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師16人。其中帶過(guò)24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。
根據(jù)本屆高三實(shí)際情況，學(xué)校從四個(gè)方面著手強(qiáng)化高三教學(xué)
質(zhì)量：一是改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。讓教師守住良心、堅(jiān)持責(zé)任、崇尚榮譽(yù)、追求卓越；二是加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高工作效率，提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力；三是樹(shù)立意識(shí)，即樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。四是全面實(shí)施教學(xué)課堂改革。落實(shí)課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、考、評(píng)），重點(diǎn)突出一個(gè)“實(shí)”字；改變教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)、改變教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；改變課堂教學(xué)三個(gè)觀念：預(yù)習(xí)比灌輸更重要，問(wèn)題比答案更重要，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
2015年高考既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，我們堅(jiān)信，在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力，有得力的備考措施和扎實(shí)科學(xué)的備考工作，今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾，再創(chuàng)佳績(jī)！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在此我謹(jǐn)代表永興三中全體高三老師鄭重承諾：為了共同的目標(biāo)，我們將群策群力，和諧競(jìng)爭(zhēng)，以更加振奮的精神，更昂揚(yáng)的斗志，全身心投入到高三的教學(xué)中去，為今年高考再創(chuàng)佳績(jī)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量！
謝謝大家！
高三任課教師會(huì)議講話篇六
各位老師好!
近年來(lái)，縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)教育事業(yè)關(guān)愛(ài)有加，甚是“高看一眼，厚愛(ài)三分”;縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變，關(guān)愛(ài)不減”。我校雖處農(nóng)村，與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了縣委、縣政府對(duì)教育的這股春風(fēng)與暖流：僅去年一年，縣委、縣政府就為我校解決了多個(gè)十幾年的發(fā)展難題，借此，我代表全體三中人向縣委、縣政府表示真誠(chéng)的謝意!同時(shí)，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來(lái)我校指導(dǎo)、指正工作!
20xx年高考如期而至，今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路，貫徹“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“以人為本，激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。今年，我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。其中理科55人，文科77人。專(zhuān)業(yè)考生共42人。高三專(zhuān)任教師28人，其中高級(jí)教師5人;有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師16人。其中帶過(guò)24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。
根據(jù)本屆高三實(shí)際情況，學(xué)校從四個(gè)方面著手強(qiáng)化高三教學(xué)質(zhì)量：一是改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。讓教師守住良心、堅(jiān)持責(zé)任、崇尚榮譽(yù)、追求卓越;二是加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高工作效率，提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力;三是樹(shù)立意識(shí)，即樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。四是全面實(shí)施教學(xué)課堂改革。落實(shí)課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、考、評(píng))，重點(diǎn)突出一個(gè)“實(shí)”字;改變教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)、改變教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度;改變課堂教學(xué)三個(gè)觀念：預(yù)習(xí)比灌輸更重要，問(wèn)題比答案更重要，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
20xx年高考既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，我們堅(jiān)信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力，有得力的備考措施和扎實(shí)科學(xué)的備考工作，今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾，再創(chuàng)佳績(jī)!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在此我謹(jǐn)代表永興三中全體高三老師鄭重承諾：為了共同的目標(biāo)，我們將群策群力，和諧競(jìng)爭(zhēng)，以更加振奮的精神，更昂揚(yáng)的斗志，全身心投入到高三的教學(xué)中去，為今年高考再創(chuàng)佳績(jī)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
高三任課教師會(huì)議講話篇七
包括兩個(gè)方面的狀態(tài)，一是我們自己的狀態(tài)，二是學(xué)生的狀態(tài)。教師調(diào)整好自己的狀態(tài)時(shí)還要幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)。教師調(diào)整自己的狀態(tài)主要包括以積極的心態(tài)對(duì)待最后階段的工作，可能三年的教學(xué)工作中有這樣那樣的狀態(tài)，最后階段要保持最好的積極的心態(tài)，對(duì)待高三最后階段的工作;學(xué)生們的心態(tài)可能是緊張、渴望、期待、焦慮的心情相互交織。這些心態(tài)都是正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣讓學(xué)生把握好“度”。過(guò)度的緊張會(huì)導(dǎo)致在考場(chǎng)上發(fā)揮失常，沒(méi)有適度的緊張可能發(fā)揮會(huì)一般，怎樣保持適度的緊張是我們這個(gè)階段最重要的工作?？荚嚽暗慕箲]是可以理解的，怎樣不使焦慮發(fā)展到影響正常的復(fù)習(xí)備考使我們要做的。
告訴學(xué)生我們不求超常發(fā)揮，只要正常發(fā)揮，我們就能比較好地完成我們的“心愿”。
二.整理教科書(shū)知識(shí)。
告訴學(xué)生：高考考的知識(shí)都是教科書(shū)上的知識(shí)，我們最后階段關(guān)鍵要回扣教科書(shū)，整理好教科書(shū)上的知識(shí)，只有自己整理好了，我們?cè)诳紙?chǎng)上才能及時(shí)“檢索”到需要的知識(shí)。要注意學(xué)科主體知識(shí)的整理，注意學(xué)科術(shù)語(yǔ)的整理，學(xué)科術(shù)語(yǔ)用錯(cuò)了，失分很?chē)?yán)重。尤其是老師可能沒(méi)有關(guān)注到的知識(shí)，教科書(shū)上有，高考也可能考。到了把書(shū)讀薄的時(shí)候了。
老師也要整理學(xué)科知識(shí)，同學(xué)生一道做好這項(xiàng)事半功倍的事情，不能包辦代替學(xué)生要做的事情。
三.整理做過(guò)的模擬題。
老師重點(diǎn)整理_年的新課改地區(qū)的高考試題，看看哪些地方復(fù)習(xí)的還不是很到位，需要加強(qiáng)的地方要加強(qiáng)。整理做過(guò)的、講過(guò)的模擬題，學(xué)生的錯(cuò)誤需要提醒的為要提醒。
學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整理：
2.考試中沒(méi)得滿(mǎn)分的題目，要找出原因，分析到位，引以為戒，在高考中才能得滿(mǎn)分;。
3.考試中不會(huì)做的題目，應(yīng)該再做一遍，以便自己真正掌握這部分知識(shí)。
四.最后幾天要計(jì)劃好。老師要計(jì)劃每節(jié)課的重點(diǎn)，要盡量少講，重點(diǎn)是輔導(dǎo)、答疑。學(xué)生要計(jì)劃好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要和老師的計(jì)劃沖突。這段時(shí)間老師沒(méi)有事盡量在辦公室，學(xué)生有問(wèn)題好及時(shí)進(jìn)行解答。
五.要訓(xùn)練學(xué)生的答題技術(shù)。要提醒學(xué)生注意。
六.教學(xué)反思的問(wèn)題。高考結(jié)束后要及時(shí)反思自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案是否得當(dāng)，要反思自己備考與高考的差距，因?yàn)槲覀冞€要繼續(xù)工作，只有不斷反思自己、正確地反思自己才能進(jìn)步的更快!
高三任課教師會(huì)議講話篇八
上午好!
今天，__市第六十五中學(xué)20__屆高三備考正式拉開(kāi)了帷幕。祝賀大家光榮地成為20__屆高三教師團(tuán)隊(duì)中的一員。學(xué)校把這一歷史重?fù)?dān)交付給了我們，這既是一份責(zé)任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責(zé)任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過(guò)這一學(xué)年，度過(guò)300多個(gè)日日夜夜，幫助他們實(shí)現(xiàn)“十年寒窗夢(mèng)”。
良好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們?cè)谶@里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標(biāo)、傳承經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20__屆高考備考的最優(yōu)道路。
我校所擬定的高考目標(biāo)是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個(gè)人的充分發(fā)展(源于“人人成人，人人成才”)。也就是說(shuō)，目標(biāo)要滿(mǎn)足每一位學(xué)生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實(shí)的需要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，就是把各條上線目標(biāo)設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會(huì)、政府對(duì)學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標(biāo)是高度統(tǒng)一的。
簡(jiǎn)而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校價(jià)值追求的指引下，我校的總體目標(biāo)就是，每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能高層次的升學(xué)。
建立在對(duì)目標(biāo)的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學(xué)道路(策略)的選擇理應(yīng)基于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的傳承與做法的創(chuàng)新。“行不由徑”(《論語(yǔ)》)，我認(rèn)為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無(wú)捷徑可走，也無(wú)小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個(gè)根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律?；趯W(xué)校經(jīng)驗(yàn)，基于新高考的要求，我認(rèn)為，這一學(xué)年，我們必須始終堅(jiān)持：帶好每一個(gè)班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
“帶好每一個(gè)班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來(lái)源于集體精神的塑造。每一個(gè)班應(yīng)有學(xué)生認(rèn)可且具有自我約束的班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神;每一個(gè)班應(yīng)有共同為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我;每一個(gè)班應(yīng)有積極向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習(xí)備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。教師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位家長(zhǎng)的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長(zhǎng)借力，多與家長(zhǎng)溝通，多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，多把自己的想法及時(shí)告知家長(zhǎng)，常與家長(zhǎng)探討備考。我們要始終牢記：家長(zhǎng)才是學(xué)生的第一教師，家長(zhǎng)始終是學(xué)生成長(zhǎng)路上的最重要他人。
“帶好每一個(gè)班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來(lái)創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，培育的.同伴靈魂人物具有良好的人格(君子品格)和超強(qiáng)的感召力。如，20__屆的__(班主任__)，激勵(lì)了整個(gè)年級(jí);20__屆的__(班主任__)，帶動(dòng)了一個(gè)宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，_個(gè)人，_人上了重點(diǎn)，_人接近重點(diǎn);20__屆的__(班主任_)，賦予了20__屆舍我其誰(shuí)的__中精神。近年來(lái)，很多大學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)的學(xué)霸班級(jí)、學(xué)霸宿舍，其事跡常見(jiàn)諸報(bào)端，這些都是同伴效應(yīng)的實(shí)踐樣本。
“上好每一節(jié)課”，是落實(shí)素質(zhì)教育與立德樹(shù)人的主要陣地，也是實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。
“上好每一節(jié)課”，教師要自覺(jué)成為一個(gè)研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國(guó)務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價(jià)值與主要內(nèi)容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問(wèn)。如，從“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時(shí)代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不認(rèn)識(shí)自我，怎么認(rèn)識(shí)學(xué)生?又怎能認(rèn)識(shí)學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體?！?《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》第44頁(yè))。
“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的邏輯起點(diǎn)，也是備考的邏輯起點(diǎn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育;沒(méi)有愛(ài)，就不可能有真正的備考。教師，作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是生活導(dǎo)師?！爱?dāng)你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)世界都是可愛(ài)的?！?軍旅詞作家__，新華社，20__.08.01)當(dāng)你愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校都是可愛(ài)的，包括你自己?！吧僬邞阎?《論語(yǔ)》)，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，會(huì)永遠(yuǎn)記得你感念你!
高三任課教師會(huì)議講話篇九
各位新高三的老師們：
大家上午好!
受校長(zhǎng)室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時(shí)的班級(jí)及學(xué)科管理。
經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)實(shí)話，真的，經(jīng)驗(yàn)是談不上的，但上屆高三面對(duì)疫情，我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實(shí)做了大量的工作，也確實(shí)在疫情期間把各門(mén)學(xué)科的成績(jī)給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后，上屆高三是在2月3日(正月初十)就開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直上到4月11日結(jié)束，持續(xù)兩個(gè)多月。記得在網(wǎng)課上了快一個(gè)月的時(shí)候，校長(zhǎng)室召集了全體高三班主任開(kāi)了一個(gè)視頻短會(huì)，我覺(jué)得這個(gè)視頻短會(huì)開(kāi)得非常成功，我們好多班主任針對(duì)虛擬的班級(jí)或?qū)W科管理確實(shí)動(dòng)了非常多的腦筋，現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時(shí)所開(kāi)展的班級(jí)以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報(bào)一下，以期拋磚引玉，不當(dāng)之處懇請(qǐng)新高三的老師們批評(píng)指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容，現(xiàn)在省去了，今天主要談一談網(wǎng)上班級(jí)管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地。
1、建立班級(jí)qq群之后(把6位任課老師與56名學(xué)生實(shí)名建群)，率先制定了《抗疫期間的班級(jí)管理細(xì)則》(共計(jì)1300字)，著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學(xué)生們以點(diǎn)到為一個(gè)單元查看兩個(gè)點(diǎn)到時(shí)間段內(nèi)的各任課老師針對(duì)本班發(fā)的信息文件，并讓學(xué)生隨時(shí)記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時(shí)間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來(lái)看，這種點(diǎn)到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時(shí)的感覺(jué)，點(diǎn)到之后就開(kāi)始著手進(jìn)行學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能做到心無(wú)旁騖。
《管理細(xì)則》中重點(diǎn)杜絕8種行為：像借機(jī)上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇。
反思。
通過(guò)反思，好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種。
學(xué)習(xí)。
方法。
期待高度自主來(lái)攻堅(jiān)克難。
由各課代表聯(lián)系各任課老師進(jìn)行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的還自行要求學(xué)生打卡，有好的信息資料等都會(huì)在“陣地”中發(fā)布，尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè)，在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績(jī)公布之后，我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”，把重點(diǎn)放在提分空間較大的學(xué)科上，并在班群中進(jìn)行公示，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生們。同時(shí)以班級(jí)出面進(jìn)行了六門(mén)課的測(cè)試，效果較好，表彰了一批進(jìn)步的學(xué)生，并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)整合成圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)展示在班群之中，在虛擬的網(wǎng)上班會(huì)課中讓孩子們收看，并談?wù)剬?duì)自己的啟發(fā)，這樣的班會(huì)課總共搞了兩次，效果也是很不錯(cuò)的。
2、對(duì)于兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科的輔導(dǎo)，我首先制定了《抗疫期間的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
要求及管理事項(xiàng)》(共計(jì)1400字)，要求學(xué)生在準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外，再安排一周一張高考卷進(jìn)行自我檢測(cè)。我給兩個(gè)班108位學(xué)生都私加了qq好友，每次試卷完成之后，都必須先發(fā)給我，待我檢查學(xué)生完成情況之后，再在qq群里公布答案，并讓學(xué)生們自行校對(duì)及評(píng)分，校對(duì)過(guò)程中學(xué)生一旦有疑難問(wèn)題要求及時(shí)私下里問(wèn)我，我整合好所有疑難問(wèn)題之后，繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。
學(xué)生提問(wèn)還是比較多的，每張?jiān)嚲矶紩?huì)有7、8個(gè)問(wèn)題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真，整個(gè)疫情期間，兩個(gè)班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的模擬卷近10張，效果應(yīng)該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個(gè)班是110分可以看出來(lái)的。像本次高考語(yǔ)文省平均90幾分(具體幾分我也不是很清楚)，但兩個(gè)班通過(guò)語(yǔ)文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù)，我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個(gè)班。
文化。
課上一段線的近20位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，平均分為110分，最高分是122分，這在今年。
作文。
普遍打低分的情況下能取得這樣的成績(jī)應(yīng)該還是不錯(cuò)了的。
二、加強(qiáng)與各家長(zhǎng)的聯(lián)系，家校合作得以順利開(kāi)展。
學(xué)生在家學(xué)習(xí)，是離不開(kāi)家長(zhǎng)監(jiān)督與。
教育。
的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長(zhǎng)們都能配合我的工作，兩個(gè)班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會(huì)遲交的現(xiàn)象，但只要我信息過(guò)去，盡管家長(zhǎng)們沒(méi)說(shuō)什么，但孩子馬上會(huì)聯(lián)系我并說(shuō)待會(huì)就上交。這說(shuō)明我們開(kāi)展網(wǎng)上管理工作是需要家長(zhǎng)密切配合的。對(duì)于家長(zhǎng)反映家里不自覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間過(guò)多的學(xué)生，我還是會(huì)單獨(dú)找學(xué)生做好思想教育工作的(通過(guò)電話或者qqlao天)。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的，至于學(xué)生能不能真正“攻堅(jiān)克難”，也確實(shí)需要他們自身的努力了。
總之，對(duì)于網(wǎng)上班級(jí)管理與學(xué)科管理，我個(gè)人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學(xué)習(xí)，學(xué)生不自覺(jué)的居多，這是無(wú)法改變的事實(shí)，但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實(shí)之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車(chē)”，像我們班的施予哲同學(xué)，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績(jī)，據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)，在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功，每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11：30，當(dāng)初這個(gè)孩子分到我班里的時(shí)候綜合成績(jī)排名在級(jí)段是33名;反之，有些盡管分進(jìn)來(lái)有很好名次的學(xué)生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無(wú)緣一段，這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關(guān)注。
最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績(jī)，也祝各位暑期快樂(lè)，闔家幸福，謝謝。
高三任課教師會(huì)議講話篇十
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
我校20xx年共有2個(gè)畢業(yè)班班，學(xué)生76人。從我們學(xué)校去年的成績(jī)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)人工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導(dǎo)處主任、黨員教師等分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。
本學(xué)期，我建議教師從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
2．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅月考上的試卷是難解決問(wèn)題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí)）。
3．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
4．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）。
5、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力）。
6、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
語(yǔ)文：100分（1—6年級(jí)內(nèi)容）。
數(shù)學(xué)：100分（1—6年級(jí)內(nèi)容）。
英語(yǔ)：100分（3—6年級(jí)內(nèi)容）。
第二、3個(gè)月的奮斗，我們必須腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識(shí)和能力，為此，我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的備考缺乏方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立要必須符合每個(gè)人的要求。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。
2、樹(shù)立必勝的信心和積極端正的態(tài)度。
同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障?！背錆M(mǎn)信心是決戰(zhàn)考場(chǎng)的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒(méi)有挖掘也來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀，并把全部精力集中是來(lái)證明它，你們一定會(huì)成功的。
樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是考好試的保障。希望與考試無(wú)關(guān)的念頭不要想，與考試無(wú)關(guān)的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考。要熱心聽(tīng)課熱衷于解題，但是現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我們沒(méi)有必要一分一秒的浪費(fèi)時(shí)光，應(yīng)以積極端正的態(tài)度投入備考中。
3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。
征戰(zhàn)考場(chǎng)，壓力與競(jìng)爭(zhēng)難免很大，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！比如，第一次月考你的成績(jī)暫時(shí)落后，暫時(shí)失利，并不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！
4、注意基礎(chǔ)，提高能力。考試命題原則：基礎(chǔ)知識(shí)占70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在復(fù)習(xí)備考中要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和月考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在模擬考試中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。這樣使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善（語(yǔ)文課要注重課內(nèi)外文本的閱讀、作文訓(xùn)練、英語(yǔ)科聽(tīng)力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)各類(lèi)題型的解題）。
5、備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
在復(fù)習(xí)迎考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累，特別學(xué)過(guò)的知識(shí)、題型、重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，都要反復(fù)復(fù)習(xí)，不可掉以輕心。
最后祝同學(xué)們考好試，謝謝大家！
高三任課教師會(huì)議講話篇十一
大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
我校20--年共有2個(gè)畢業(yè)班班，學(xué)生82人。從師資力量來(lái)看，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)人工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。要認(rèn)真分析每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，作業(yè)練習(xí)等要進(jìn)行分層。要確保合格率，提高優(yōu)秀率。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。
4.既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力)。
5.嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。
6.要心中時(shí)刻有質(zhì)量意識(shí)，平時(shí)注重課堂，嚴(yán)格考試紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7.各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
8.要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
帶畢業(yè)班很辛苦，責(zé)任很大，辛苦付出總會(huì)有所收獲，仔細(xì)想想，我們也不為別的，只希望對(duì)得起你的學(xué)生!對(duì)得起信任你的家長(zhǎng)!對(duì)得起人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)!謝謝大家!
高三任課教師會(huì)議講話篇十二
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們六年級(jí)老師的對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，中村小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔(dān)當(dāng)了重任。對(duì)此，我們有了深刻的認(rèn)識(shí)，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)的方法和策略。
畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。
面對(duì)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，今天我想說(shuō)幾點(diǎn)大家需要注意的問(wèn)題：
1、密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
六年級(jí)學(xué)生在最后一學(xué)期，最后一個(gè)多月，越是臨近畢業(yè)，思想就越容易波動(dòng)。班主任老師，其他任課老師，我們都要高度關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)處理。尤其是班級(jí)內(nèi)部那些成績(jī)和行為習(xí)慣斗相對(duì)較差的問(wèn)題生，各位老師在搞好教學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)待這些學(xué)生的方式方法，維持班級(jí)、年級(jí)的穩(wěn)定和安全。
2、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。
班主任結(jié)合學(xué)校政教處、生活處與餐廳抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。任課老師與班主任之間，年級(jí)內(nèi)部各個(gè)班主任之間、班與班的老師之間齊抓共管，看到學(xué)生不規(guī)范的行為，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班級(jí)的學(xué)生，都應(yīng)該提醒或者制止。這一點(diǎn)之前各位老師都做得很好，希望繼續(xù)堅(jiān)持！同時(shí)也建議各位班主任充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，讓自己不在學(xué)校，不在班級(jí)時(shí)也能放心。
3、探索各種行之有效的方法和手段。
各位任課老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)和所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)有效的教育教學(xué)方法。本學(xué)期留給老師們的時(shí)間已經(jīng)不多，我們的所有教學(xué)工作都要為升學(xué)考試服務(wù)，不管采取什么辦法，只要學(xué)生最后能出成績(jī)，能夠考上理想的初中，對(duì)學(xué)生，對(duì)老師自己和對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這都是好辦法！也希望老師們?cè)谄綍r(shí)的工作中多與學(xué)生、同事交流，了解學(xué)習(xí)別人的好方法，形成自己的方式方法。
4、端正思想，提高工作效率。
學(xué)校本學(xué)期剛開(kāi)始機(jī)構(gòu)建設(shè)，也實(shí)行了中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，對(duì)老師們的工作紀(jì)律提出了一定的要求。我認(rèn)為，這些都是客觀因素，關(guān)鍵還在于老師們自己的思想態(tài)度。不管是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的原因，還是出于提升自己的能力、提高經(jīng)濟(jì)收入的因素，六年級(jí)全體老師都應(yīng)該埋頭苦干，干出成績(jī)來(lái)，就能得到皆大歡喜的局面。我希望咱們六年級(jí)全體老師積極配合學(xué)校制度，努力工作，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生整體成績(jī)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們就快上戰(zhàn)場(chǎng)；對(duì)于六年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，檢驗(yàn)我們的時(shí)刻即將到來(lái)。升學(xué)考試之前，各位老師的工作重心都應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，但是也不能忽視日常行為規(guī)范的管理，我想六年級(jí)不僅在學(xué)習(xí)上應(yīng)該成為其他年級(jí)的榜樣，日常行為規(guī)范上也同樣也必須是其他年級(jí)的楷模。要想圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的`教育教學(xué)任務(wù)，要想在6月的升學(xué)考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！我相信，只要我們能夠團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠戰(zhàn)無(wú)不勝！
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給你們，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
高三任課教師會(huì)議講話篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
老師們、同學(xué)們，剛才同學(xué)和老師的發(fā)言，讓我感慨萬(wàn)分，又到了一年畢業(yè)季。面對(duì)著即將畢業(yè)的同學(xué)，你們心情如何？我聽(tīng)著更多的是這幾個(gè)詞，那就是欣慰、期待、遺憾、不舍。我當(dāng)時(shí)就想平時(shí)站在不同角度的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)和校長(zhǎng)為什么會(huì)同時(shí)心有感觸，我想有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都凝聚著愛(ài)意與欣慰。從大家跨入一中校園的那一天起，三年來(lái)，師生們一起朝夕相處，剛才劉安老師說(shuō)“汗水不會(huì)騙人”，你們的付出不僅僅看在眾人的眼里，我想也會(huì)成為你們成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力，這份自信這份欣慰來(lái)自老師和同學(xué)的付出。作為家長(zhǎng)，看著你們由一個(gè)少年成長(zhǎng)為漸漸成熟的青年，我覺(jué)得他們的欣慰感是很好理解的，那共同的期待就是一個(gè)目標(biāo)，就是希望你完成高中學(xué)業(yè)，有一個(gè)滿(mǎn)意的高考分?jǐn)?shù)，我想這種期待是最迫切的、最現(xiàn)實(shí)的。到了這個(gè)時(shí)候老師就像等待莊稼豐收的農(nóng)民，他們那種期待、那種擔(dān)心與那種不舍，就很好理解了。
可是我們既然欣慰，為什么大家都又提到遺憾呢？我想這也是我們一種更高更美的追求，就像一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，面對(duì)自己設(shè)計(jì)規(guī)劃的大樓，在欣慰的同時(shí)，總是覺(jué)得還有改進(jìn)的空間，想著讓大樓更完美；就像一個(gè)高級(jí)的畫(huà)師，面對(duì)自己傾注心血完成的畫(huà)卷，在別人喝彩的同時(shí)，他可能思考的是哪一點(diǎn)再改進(jìn)的話會(huì)不會(huì)做得盡善盡美。這個(gè)“遺憾”就不難理解了，那是因?yàn)樵蹅冇懈昝赖淖非?。就像前幾年我說(shuō)過(guò)一句話：xx一中永遠(yuǎn)不會(huì)完美，但是xx一中人永遠(yuǎn)都會(huì)追求完美。恰恰由于我們師生共同的追求，所以我們的人生總是欣慰與遺憾并存。
有相聚自然就有離別，這就是人生。相聚是緣，離別也不會(huì)帶走緣分，因?yàn)槲覀円呀?jīng)相識(shí)、相知了，一起打拼了，恐怕這一生當(dāng)中，在我們的腦海中就會(huì)形成一個(gè)穩(wěn)定的記憶，并將會(huì)轉(zhuǎn)化成我們?nèi)松缆飞喜唤叩膭?dòng)力。越是隨著時(shí)間的推移，你越會(huì)感到溫馨、溫暖、有動(dòng)力。因?yàn)樗松鐣?huì)的功利和浮躁，所以曾經(jīng)的不論是欣慰、期待、遺憾還是不舍，都是愛(ài)。這種愛(ài)，我想除了是知識(shí)的增加以外，這恐怕是我們共同擁有的最寶貴的財(cái)富。
大家說(shuō)到備考，我想每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高中學(xué)習(xí)的人，尤其是經(jīng)歷過(guò)高考的人，他們對(duì)高三的備考恐怕都有一個(gè)感覺(jué)：緊張，苦，累。但是有人說(shuō)一生沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完美的。為什么這么苦，大家還覺(jué)得不能缺少了它？因?yàn)閭淇疾粌H僅備的書(shū)本的知識(shí)，更積攢的是一種磨礪，一種鍛煉，一種心智的成熟。一個(gè)人的成熟，缺乏了這門(mén)課，他就永遠(yuǎn)存在缺憾。所以說(shuō)咱們備考，不僅僅是轉(zhuǎn)化成的分?jǐn)?shù)，那僅僅是一小部分，是副產(chǎn)品，在經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨難，在你的人生旅途中你再遇到一些困難和挫折的時(shí)候，你可能會(huì)居高臨下不在話下了。因?yàn)檫@種鍛煉對(duì)你的成長(zhǎng)太有潛在價(jià)值了。所以我們要好好珍惜高中生涯剩下的二十六天，再加上高考的兩天，這還是我們高中生活的一部分，讓我們用心好好地體驗(yàn)剩余的二十八天，如果好好體驗(yàn)的話，它會(huì)給你成倍的、無(wú)法用數(shù)量來(lái)衡量的回報(bào)。
高考對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次非常重要的考試，但以我這么多年來(lái)的經(jīng)歷看，高考就是一次周考，一次月考，一次期中期末考試，因?yàn)槿松幪幎荚谮s考啊。一步步地趕考，一步步地邁向我們最終的追求。如果說(shuō)我們現(xiàn)在的備考追求的是高考的分?jǐn)?shù)，那么現(xiàn)在包括我在內(nèi)，始終在完成的答卷則是在追求人生的價(jià)值和自己的幸福。為什么我說(shuō)自己的幸福？因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人最終極的目標(biāo)就是要追求一個(gè)幸福的生活。所以這份答卷是答不完的，生命存在一天，就一直要答下去。至于這份答卷到底答得怎么樣，這完全取決于我們每一個(gè)個(gè)體。
要想答好這份人生的答卷，我覺(jué)得有四個(gè)詞非常重要，那就是自知、自信、自強(qiáng)和自足。為什么要自知呢？我們每一個(gè)個(gè)體都有自己的特性，那么你們了解自己?jiǎn)?？如果說(shuō)了解自己那么容易的話，哪會(huì)有千古名言“人貴有自知之明”呢？能了解自己是難能可貴不容易的，所以智人和一般人的區(qū)別就在于能否清楚地認(rèn)識(shí)自己，這是一個(gè)重要的前提。我有哪些長(zhǎng)處和短處？我現(xiàn)在已經(jīng)具備了怎樣的知識(shí)？我如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？這就是對(duì)自己的認(rèn)知。如果有這樣一種認(rèn)知，你就不會(huì)盲目地去攀比，就不會(huì)給自己提一些過(guò)高的達(dá)不到的要求，就不會(huì)委屈勉強(qiáng)自己做不到的事情，就不會(huì)為了所謂“理想的成績(jī)”而感到苦惱、焦躁、不甘心、自責(zé)。所有這一切都源于對(duì)自己的認(rèn)知不清。所以我歷來(lái)反對(duì)簡(jiǎn)單攀比的原因也在于此。由此我想這個(gè)“自知”是定位自己的前提，是發(fā)展自己的起點(diǎn)。一個(gè)清醒的認(rèn)知是做好人生的最基礎(chǔ)的標(biāo)簽，同時(shí)我們自知了要追求什么？那就是自信。自己認(rèn)同自己，也就有了自信。大家要相信“天生我材必有用”，既然我們來(lái)到這個(gè)世界上，就說(shuō)明這個(gè)世界需要我們。我來(lái)到這個(gè)世界上，我不但自己生活好，還要給周?chē)娜藥?lái)溫暖，帶來(lái)能量。你的進(jìn)步老師高興，家長(zhǎng)高興，這本身就是在為他人送去溫暖。同時(shí)，大家放眼自然界，喬木有喬木的挺拔，灌木有灌木的從容，花朵有花朵的鮮艷……大千世界之所以如此的美好，就是因?yàn)檫@豐富多彩的構(gòu)成。我們?nèi)擞趾螄L不是如此呢？我們的老師如果講課都一個(gè)樣，你不感到可怕嗎？如果我們的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都一個(gè)樣，一樣的身高，一樣的強(qiáng)壯，大家想想這還是校園嗎？所以我說(shuō)我們既然來(lái)到這個(gè)世界，一定是這個(gè)世界需要我們，“天生我材必有用”的自信，誰(shuí)也取代不了誰(shuí)，你就是唯一，你就是無(wú)可取代的。這份自信，作為xx一中人要從骨子里樹(shù)立起來(lái)，這是我們的脊梁！這是我們挺直腰板做人的根本。
除了自信，我們還要自強(qiáng)不息，這是我們符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律生生不息的追求。只有自強(qiáng)不息，我們才能不斷的發(fā)展，萬(wàn)事萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)變化當(dāng)中，自強(qiáng)我們不是要超過(guò)哪一個(gè)人，我們強(qiáng)調(diào)的是超越自我，今天的我們比昨天的我們要好，明天的我們超過(guò)今天的我們，這就是自強(qiáng)不息，這個(gè)自強(qiáng)來(lái)自我們對(duì)生活的追求，對(duì)幸福指數(shù)的追求。沒(méi)有自強(qiáng)，你就難以發(fā)展，難以發(fā)揮出潛能的最大價(jià)值。自強(qiáng)不息是每一個(gè)一中人的追求，是我們的生活方式。
我要說(shuō)的最后一個(gè)詞是自足。自足我的理解是一個(gè)人享受著自然提供的環(huán)境，也享受著他人的給予，我們要懷著感恩的心。感恩親人，感恩困難，甚至要感恩對(duì)手，感恩敵人。因?yàn)槔щy是一種堅(jiān)強(qiáng)，挫折是一種勇敢，可能你的敵人會(huì)使你冷靜地思考你的處境，居安思危才能化險(xiǎn)為夷。所以我們這里的知足常樂(lè)更多的是一種感恩。只有這樣才能達(dá)到幸福的目標(biāo)。
剛才提到離高考還有二十六天，在這里我提一個(gè)不需要大家回答的問(wèn)題：“同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？”我為什么不希望大家回答？在我看來(lái)，大家不用回答，別說(shuō)二十六天，就是再給你一年，兩年，你敢說(shuō)你準(zhǔn)備好了嗎？我們的備考永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)在準(zhǔn)備的路上，所以今天你如果發(fā)現(xiàn)自己還有哪些地方不明白的地方，是正常的。現(xiàn)在我們要做的是放平心態(tài)，保持冷靜與淡定。當(dāng)你知道的越多的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己不知道的越多。無(wú)知才無(wú)畏，有知就有畏。所以放平心態(tài)，好好珍惜這剩余的二十八天高中生活，一切皆有可能。
這可能是我今天最后一次面對(duì)同學(xué)們講話，所以我還再一次請(qǐng)同學(xué)們代我向你們的家人問(wèn)個(gè)好，代我向你們初中、小學(xué)的老師問(wèn)個(gè)好，向所有幫助過(guò)你們的人問(wèn)個(gè)好。因?yàn)槟銈兛绯鲆恢芯褪且恢械男蜗蟠匀耍愕谋虮蛴卸Y，你的大度都是xx一中的符號(hào)。感謝大家三年來(lái)的陪伴，感謝你們?yōu)閤x一中百年歷史又增加了絢麗的一筆，謝謝你們！
高三任課教師會(huì)議講話篇十四
一、幾項(xiàng)具體事項(xiàng)：
1、班主任核實(shí)各班人數(shù)，下周二，把名單把名單報(bào)教務(wù)處。注意這段時(shí)間高考工作的幾項(xiàng)重要工作，學(xué)生技能考試、高考體檢、學(xué)生檔案整理等。
2、技能考試科目沒(méi)有明確之前，12級(jí)的課程安排，技能課全部安排在下午3節(jié)課，其中電工電子、學(xué)前教育是幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)上課。
3、按照一月休息一次安排，實(shí)行月考辦法。這次在3月10號(hào)前，回家一次。
4、高考各班目標(biāo)，是根據(jù)多次考試成績(jī)，結(jié)合去年的高考錄取線，確定的，可能不是很科學(xué)，但學(xué)?？傄贫繕?biāo)，我們只是做到相對(duì)合理。請(qǐng)各位班主任、任課教師認(rèn)真對(duì)待。努力超額完成指標(biāo)。
二、幾項(xiàng)要求。
1、技能訓(xùn)練迫在眉睫，任務(wù)較重，希望專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，抓緊制定方案，確保用好每一節(jié)課，和班主任對(duì)接，找準(zhǔn)培養(yǎng)對(duì)象，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、不能放松對(duì)文化課專(zhuān)業(yè)理論課的教學(xué)，特別是實(shí)踐課增加，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生勞累的問(wèn)題，班主任、任課教師要做好學(xué)生的思想工作。
3、全體教師要有緊迫感，要有壓力，遵守學(xué)校紀(jì)律，盡量不請(qǐng)假。上好每一堂課。
4、要認(rèn)真研究考綱，這是老生常談，但不得不談。
5、每次考試，盡量不用現(xiàn)成的試題，盡量自己能夠出題。至少能夠?qū)υ囶}能夠進(jìn)行變動(dòng)。
6、班主任要做班級(jí)文化，上學(xué)期安排了幾次，有些班級(jí)都沒(méi)做。
高三任課教師會(huì)議講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
同學(xué)們，你想擁有一個(gè)怎樣的人生呢?或者說(shuō)：你現(xiàn)在能為你以后的人生做些什么呢?光陰荏荏，韶華易逝。未來(lái)在不斷地走近，成為現(xiàn)實(shí);現(xiàn)實(shí)會(huì)不斷地走遠(yuǎn)，成為歷史。作為高三的教師代表，我特別想對(duì)高三的學(xué)生談?wù)勑睦镌挕?/p>
我知道：你們苦，高三怎么不苦!晨曦出現(xiàn)第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書(shū);晚霞收起最后一抹嫣紅之后，你們依然在教室里專(zhuān)注地做題。我也知道：你們累，走過(guò)了高一高二，暑假還在補(bǔ)課，此時(shí)已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們焦急恐懼。說(shuō)實(shí)話，作為老師的我們，對(duì)于你們所正在經(jīng)歷著的，感同身受。然而，高考對(duì)你們來(lái)說(shuō)太重要了，所以高三就顯得意義非凡。在這人生最重要的十字路口，我還想對(duì)你們提幾個(gè)建議：
第一、擺正心態(tài)。首先要有信心。信心是成功之源。不要擔(dān)心基礎(chǔ)不好，學(xué)校不是有。
標(biāo)語(yǔ)。
嗎，“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”!其次要有進(jìn)取心，人們常把考場(chǎng)比作戰(zhàn)場(chǎng)。無(wú)論考場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)，還是商場(chǎng)、賽場(chǎng)，只要有場(chǎng)的地方，就有競(jìng)爭(zhēng)，只要進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)的人，沒(méi)有誰(shuí)不想在競(jìng)爭(zhēng)中勝利。我曾看過(guò)一期鳳凰衛(wèi)視對(duì)韓寒的采訪，大家知道韓寒除了是一個(gè)作家還有一個(gè)身份是。
賽車(chē)。
手，那次他說(shuō)過(guò)這么一段話：“有人說(shuō)人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己，戰(zhàn)勝了自己也就取得了成功。可這對(duì)我賽車(chē)有什么意義啊?我今天跑60秒，明天跑59秒，難道我就成功了?不!我的成功就是要戰(zhàn)勝別人”。我覺(jué)得作為學(xué)生也是一樣，要有比別人強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高考的要求是讓你考過(guò)別人，而不是考過(guò)你自己。腦清新有句。
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打得很實(shí)在?。骸耙环謮旱挂慌恕?，高考多一分，你就排在幾千人的前面。
第二、一天一點(diǎn)進(jìn)步，堅(jiān)持就是勝利。大家都有這種感觸，進(jìn)步一點(diǎn)很容易，比如我今天背首詩(shī)，明天記幾個(gè)單詞，可每天這樣堅(jiān)持就難了，尤其某些同學(xué)，由于知識(shí)的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑，會(huì)使他們的人生之河不斷分流，最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒，干脆就在那里躺下了。這肯定不行，所以我特別欣賞一句話：人類(lèi)最盲目自大的地方，就是高估了一天的改變;最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個(gè)原理，堅(jiān)持了三天，沒(méi)什么變化，不干了，放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅(jiān)持三十天，五十天，你的感觸肯定不同，不信?你試試!只要堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)山終會(huì)變成近景。
第三、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí)堅(jiān)決反對(duì)死記硬背，單打獨(dú)斗。你們不僅要埋頭苦干，還要抬頭看路。更要注意與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的的交流。合理分配時(shí)間，明確重點(diǎn)，勤于思考，敢于提問(wèn)，多做筆記，善于。
總結(jié)。
總之，一套科學(xué)的，高效的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)你的備考非常重要。
同學(xué)們，美國(guó)詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特(robertfrost)有一首很有名的詩(shī)，在座的可能有人讀過(guò)：
“黃色的樹(shù)林里有兩條叉路/可惜我不能兩條都走……/多年以后的某個(gè)時(shí)刻/我將嘆息并述說(shuō)往事/在布滿(mǎn)落葉的兩條小路間/我選擇了人跡較少的一條路/這就造成后來(lái)我截然不同的人生。
這首詩(shī)寫(xiě)的是選擇對(duì)于人生的影響。我們既然選擇了高考，就選擇了勤勉和奮斗，選擇了紀(jì)律和約束，選擇了拼搏和超越。命運(yùn)之神從來(lái)都不會(huì)垂青消極等待者!同學(xué)們，在這最后的一年里，我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾：我們一定會(huì)恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導(dǎo)。我們?cè)缸鍪?，鋪就你們通向似錦前程的道路;我們?cè)富埏L(fēng)，托起你們自由翱翔的翅膀;我們?cè)笧槎纱?，載你們從現(xiàn)實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。
另外，我還想對(duì)高一高二的同學(xué)們說(shuō)：高考不是高三的事，而是高中三年的事。高考也正向你們款款走來(lái)。百日已短，只爭(zhēng)朝夕。希望你們能弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)，努力”的精神，“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”。
最后，我想說(shuō)的是，在建校_周年的開(kāi)學(xué)典禮上，能夠作為高三教師的代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸。明天就是。
教師節(jié)。
了，在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教職工身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝各位同學(xué)前程似錦，奮發(fā)有為!
謝謝!
高三任課教師會(huì)議講話篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是個(gè)特別的日子，我們?cè)谶@里表彰學(xué)生梯級(jí)成長(zhǎng)中成功晉級(jí)的同學(xué)，為他們頒發(fā)證書(shū)，為他們授銜，也用熱烈的掌聲為他們祝福！
祝賀所有晉級(jí)授銜的同學(xué)，你們是校園里晉級(jí)明星，是學(xué)校梯級(jí)成長(zhǎng)的佼佼者。今天在校園里是上等兵、上尉、大校、上將，明天你們一定會(huì)成為大學(xué)里的精英，社會(huì)上的棟梁，祖國(guó)建設(shè)中的中流砥柱！
今天還是6月1日，距離高考還有六天時(shí)間。鏖戰(zhàn)在即，分別在即，我們?yōu)楦呷龑W(xué)子舉行壯行儀式，向即將走進(jìn)高考考場(chǎng)的高三學(xué)子致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿！祝你們“馬到成功,金榜題名”。
同學(xué)們，你們?cè)诙卸冗^(guò)了青春時(shí)代最寶貴的時(shí)光。在這三年里，有苦有甜，有喜有憂，但我相信更多的是新課改過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)?；厥鬃蛱?，你們?cè)谧晕夜芾碇挟?dāng)主人，讓宿舍成為溫馨的家，讓教室成為比學(xué)趕幫超的舞臺(tái)，讓校園的每一個(gè)角落都成為你展示自我的平臺(tái)！你們?cè)谧灾髡n堂上做主體，充分預(yù)習(xí)、積極討論、科學(xué)展示，每一個(gè)教學(xué)任務(wù)都有你的智慧，每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都有你的精彩；你們?cè)谧晕野l(fā)展中成主力，瘋狂英語(yǔ)瘋狂超越、激情昂揚(yáng)，陽(yáng)光大課間團(tuán)結(jié)一致、青春律動(dòng)，國(guó)旗下表演陽(yáng)光自信、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，文藝展演、歌手大賽中你們更是展示才華、不斷提升！我們的校園因你們而更加生動(dòng)，我們的生活因你們而更加豐富！你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，為自己的成長(zhǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)，相信你們會(huì)以“昂揚(yáng)向上，成竹在胸”的姿態(tài)迎接高考，挑戰(zhàn)高考、成功高考！
高考中我希望你們牢記：誠(chéng)信高考，安全第一！走進(jìn)考場(chǎng)要靜心，面對(duì)試題要細(xì)心，成功高考有信心！
你們畢業(yè)了，走向社會(huì)，你就是二中，二中就是你！你要為母校代言！在任何時(shí)刻請(qǐng)不要忘記家長(zhǎng)的期待、老師的囑托、母校的教誨。
在人生的歷程中，希望你們牢記責(zé)任，擔(dān)當(dāng)使命，“位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺”，我相信你們一定會(huì)陽(yáng)光自信、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、自主發(fā)展，成為“社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，全面發(fā)展的領(lǐng)跑者，人類(lèi)文明的促進(jìn)者”！為中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，噴灑熱血，奉獻(xiàn)青春！
同學(xué)們，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，激情已經(jīng)澎湃！我們?yōu)槟銈儔研?，你們出發(fā)吧，我們等你們的捷報(bào)頻傳！
高三任課教師會(huì)議講話篇十七
各位老師：
開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三教師會(huì)，說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動(dòng)成果，它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點(diǎn)的學(xué)生，將會(huì)使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上，否則面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高中招生，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對(duì)我們每個(gè)教師個(gè)人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考獎(jiǎng)勵(lì)多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒(méi)有教師曠課，幾乎沒(méi)有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認(rèn)真地上課，批改作業(yè)，找學(xué)生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績(jī)看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個(gè)整體競(jìng)爭(zhēng)的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力。
3、有一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理，年級(jí)組發(fā)揮積極的作用，所有活動(dòng)的安排都由年級(jí)組長(zhǎng)與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長(zhǎng)和我講)，所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)是真實(shí)的，從一個(gè)側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認(rèn)真，分?jǐn)?shù)就不可比，現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有了水分，成績(jī)就有了可比性，我們老師要對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學(xué)，也非常希望老師能多了解他們，根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，如果我來(lái)干一年，考得不好，那不就是孫校長(zhǎng)和我工作沒(méi)做好嗎?所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認(rèn)為有壓力是好事，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)積極地行動(dòng)起來(lái)，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過(guò)學(xué)生高考成績(jī)反映出來(lái)。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，得到了社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。現(xiàn)在的高一、初一各個(gè)班級(jí)都有了一個(gè)積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。有一些老師上學(xué)期末考試成績(jī)差了點(diǎn)，都主動(dòng)到我這里講，表示一定要總結(jié)，爭(zhēng)取下次考好。這樣的大環(huán)境對(duì)我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問(wèn)題，我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率要提高，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，家長(zhǎng)的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長(zhǎng)、呂主任和高三年級(jí)組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項(xiàng)工作，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)面東西，這樣能增強(qiáng)教學(xué)工作的自覺(jué)性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱，認(rèn)真地備課，掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而成為學(xué)生要掌握的知識(shí)，要形成的能力。3月份，我們將請(qǐng)一些人來(lái)上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分學(xué)科進(jìn)行，到時(shí)，我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對(duì)性。要充分了解五中學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，一些重要?duì)象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特別關(guān)注的一個(gè)對(duì)象，每一個(gè)藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過(guò)多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長(zhǎng)你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長(zhǎng)交流溝通。
6、爭(zhēng)取xx年高考有更大突破。xx年文化課大本科線44人，我希望xx年要突破這一數(shù)字。在交流中，一些老師跟我說(shuō)還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒(méi)有考慮成熟，是否可以拿出2萬(wàn)元，對(duì)某一些學(xué)科，一些班級(jí)在高考中表現(xiàn)特別突出的，給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，我相信在大家的共同努力下，xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
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