教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)大全（15篇）

高爾夫球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)控制和專注力的運(yùn)動(dòng)。總結(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇一

為進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)精細(xì)化管理會(huì)議精神，我校結(jié)合實(shí)際，制定了精細(xì)化管理相關(guān)要求并開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施精細(xì)化管理的做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理的規(guī)定。

1.實(shí)施崗位責(zé)任制，對(duì)教學(xué)管理人員重新進(jìn)行了責(zé)任分工，并提出了具體的要求。

2.對(duì)教師的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂細(xì)化，做到操作性強(qiáng)，例如：修訂了《教師工作一日常規(guī)》，對(duì)教師在學(xué)校的常規(guī)工作提出了明確的要求；重新修改了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，從德、勤、績(jī)、能、工作量及教師特殊貢獻(xiàn)等方面去評(píng)價(jià)老師，力求評(píng)價(jià)科學(xué)合理。

3.對(duì)于學(xué)生的管理，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，從到校、上下課、兩操、路隊(duì)、文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有具體的細(xì)節(jié)要求，規(guī)范了學(xué)生的言行。

4.結(jié)合教情和學(xué)情對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)提出了更具體的規(guī)定要求。

二、真抓實(shí)干，將精細(xì)化管理落到實(shí)處。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我校以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

1.制定周例會(huì)制度，每周一升旗結(jié)束后，召開(kāi)教學(xué)管理人員例會(huì)制度，先是每人總結(jié)上周具體干了哪些工作，本周計(jì)劃做哪些工作，教學(xué)研究中心以此制定周工作計(jì)劃；課間操結(jié)束后召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，將本周的計(jì)劃以書(shū)面的形式發(fā)到每一個(gè)教研組，讓每一位老師都清楚本周應(yīng)做的事情。

2.堅(jiān)持早讀督查制度，要求檢查人員應(yīng)在7:20——7:30左右檢查完，這時(shí)學(xué)生還沒(méi)全部到齊，關(guān)鍵查到校的學(xué)生是否有自覺(jué)讀書(shū)的意識(shí)，主要查教師不在時(shí)學(xué)生是否有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，查完后馬上利用家校通對(duì)早讀情況進(jìn)行通報(bào)。3.教學(xué)管理人員每天抽查教師的教學(xué)行為，主要從候課、坐講、接打手機(jī)、串崗、不按課程表上課、辦公教師是否玩電腦游戲等方面對(duì)老師進(jìn)行督促，幫助老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

4.中午學(xué)生有半個(gè)小時(shí)的練字和讀書(shū)的時(shí)間，為了保證練字的實(shí)效性，我們統(tǒng)一安排老師進(jìn)行看班督促學(xué)生練字，教干每天中午進(jìn)行檢查記錄，嚴(yán)禁教師上課、布置大量的作業(yè)。

5.細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，讓老師有章可循。

6.充分發(fā)揮教研組職能，調(diào)動(dòng)教師教研的積極性，使各教研組的教研活動(dòng)正常化，有特色，有效果。教研組組織的每次教研課活動(dòng)貫穿“備課——討論——試教——上課——說(shuō)課——評(píng)課”的一條主線，達(dá)到一人上課全員參與、全員進(jìn)步的效果（執(zhí)教老師要及時(shí)上交教案、課件等材料，聽(tīng)課教師要及時(shí)上交評(píng)課稿），建立并實(shí)施《教研組工作評(píng)價(jià)細(xì)則》。

7.強(qiáng)化學(xué)科教研活動(dòng)，每次活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行考勤登記，及時(shí)上交相關(guān)材料，收集整理好檔案；每次活動(dòng)要定時(shí)間、定人員、定主題、重過(guò)程、講實(shí)效、求創(chuàng)新。

8.以落實(shí)推進(jìn)“三百工程”活動(dòng)為依托，逐步開(kāi)展校級(jí)“三個(gè)十”活動(dòng)的評(píng)選，確立了14個(gè)校級(jí)課題的研究，將研究課、匯報(bào)課、展示課、常態(tài)課、特色課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)形成系列，督促教師加強(qiáng)對(duì)課堂的研究。

9.以活動(dòng)為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。11月份以來(lái)，我校先后舉行了班級(jí)集體誦讀、低年級(jí)講故事、背古詩(shī)比賽、十八大演講比賽、小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)比賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)及素養(yǎng)比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽、科技小制作、小論文評(píng)選、繪畫(huà)比賽、小體育競(jìng)賽等系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中既展示自己的風(fēng)采，又鍛煉提升自己的能力。

10.為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了《學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施細(xì)則》及《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抽查機(jī)制》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)”、“學(xué)會(huì)合作，善于交流”、“端正的讀、寫(xiě)姿勢(shì)”的習(xí)慣，并采取學(xué)生互評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

11.為了引導(dǎo)全校學(xué)生每天練字，讓硬筆書(shū)法普及到每一位學(xué)生。為此，我校制定了“五個(gè)一”書(shū)法教學(xué)常規(guī)：每天一練，每天中午練字20分鐘；每周一寫(xiě)，每周開(kāi)展興趣小組活動(dòng)；每月一展，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)辟書(shū)法展覽，展出每個(gè)學(xué)生的作品；每學(xué)期一評(píng)，評(píng)選校園百名小書(shū)法家，激勵(lì)學(xué)生練字；每學(xué)年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)生的才藝。

精細(xì)化管理的精髓在于人人有事干，事事有人干，我們的精細(xì)化管理并不是把教師給管死了，應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)在于規(guī)范教師的常規(guī)，在于調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，在于培養(yǎng)教師工作的創(chuàng)新性，讓每一位教師都能在平凡的工作中發(fā)揮自己的光和熱，真正體會(huì)到教師這一職業(yè)的榮譽(yù)感和幸福感。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇二

根據(jù)市委、市政府建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市和文化強(qiáng)市的總體部署,按照市住建局大力推進(jìn)城市精細(xì)化管理工作要求，我辦結(jié)合戶外廣告管理工作實(shí)際，圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市這一目標(biāo),抓好廣告牌匾規(guī)劃這一龍頭,扭住規(guī)范管理這一要求,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)這一措施,以“出門(mén)就上班”為工作理念,以精細(xì)化管理為抓手,加快建立“指揮有力、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)健全、管理到位、處置有措、反應(yīng)迅速”的城市管理工作新機(jī)制,重點(diǎn)抓好五個(gè)方面工作。

一、戶外廣告設(shè)計(jì)在微機(jī)化和規(guī)范化管理上要有突破。

主要抓好三個(gè)方面工作，一是摸底統(tǒng)計(jì)。利用一個(gè)月時(shí)間摸底、統(tǒng)計(jì)、采集市區(qū)主次干道設(shè)置的戶外廣告和牌匾的數(shù)量和影像，包括新納入管理范圍的街道和區(qū)域，做到底子清、現(xiàn)狀明；二是數(shù)字編碼。根據(jù)街道和區(qū)域劃分對(duì)戶外廣告和門(mén)牌設(shè)置類型、年限等情況進(jìn)行從南到北、從西到東數(shù)字編碼，為數(shù)字化管理做好前期準(zhǔn)備工作；三是建章立制。以新的工作方法、技術(shù)和手段，研究制定《城市管理標(biāo)準(zhǔn)》和《戶外廣告管理設(shè)置細(xì)則》，出臺(tái)《戶外廣告公司規(guī)范管理辦法》及相關(guān)制度，規(guī)范引導(dǎo)為主，嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、和諧執(zhí)法、高效執(zhí)法，使廣大市民、單位和廣告公司自覺(jué)執(zhí)行城市街景規(guī)劃要求，規(guī)范設(shè)置行為，每年集中整治2-3條高標(biāo)準(zhǔn)街路，使城市景觀和品位得到提升。

二、門(mén)頭牌匾改造在規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理上要有突破。

按照戶外廣告和門(mén)頭牌匾設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)容提質(zhì)的要求，主要抓好五方面工作；一是重點(diǎn)完成紅旗街、河?xùn)|街標(biāo)準(zhǔn)街門(mén)牌整治任務(wù)；二是抓好南環(huán)路、解放路、圣惠路、工農(nóng)街、學(xué)苑北路、機(jī)場(chǎng)路、人民路戶外廣告和門(mén)頭牌匾的改造任務(wù)，對(duì)影響市容的違章廣告依法依規(guī)進(jìn)行清理拆除，門(mén)頭牌匾限期整改到位。三是抓好市區(qū)內(nèi)主街道破舊墻體的美化工作，達(dá)到整潔美觀。四是嚴(yán)格控制北部、東部新區(qū)新建樓房戶外廣告設(shè)置數(shù)量，新上門(mén)牌嚴(yán)格審批，達(dá)到設(shè)置技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一。五是抓好節(jié)假日期間公益廣告發(fā)布工作，為市民營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍。

三、

公交站牌改建在體現(xiàn)文化性和功能性上要有新突破本著打造全省乃至全國(guó)亮點(diǎn)民生工程的目的，為使公交站點(diǎn)真正發(fā)揮其既可以便民又可以為城市增添景觀的作用，針對(duì)運(yùn)城公交站牌堵塞交通、簡(jiǎn)易老化實(shí)際，由山西駿馳眾和傳媒有限公司和運(yùn)城昊運(yùn)廣告公司總投資約三千萬(wàn)元,重點(diǎn)對(duì)河?xùn)|街、禹都街、工農(nóng)街、機(jī)場(chǎng)大道、解放路、中銀路、學(xué)苑路六條街道163座站臺(tái),采取市場(chǎng)化運(yùn)作方式逐步進(jìn)行升級(jí)改造.站臺(tái)設(shè)計(jì)理念結(jié)合了運(yùn)城五千年傳統(tǒng)文化,溶入現(xiàn)代城市氣息,以"鶴境云衢"、"鳳凰樓"、"時(shí)尚商務(wù)"、"簡(jiǎn)潔經(jīng)典"、"時(shí)尚現(xiàn)代"、"時(shí)尚吊橋"為名稱,力爭(zhēng)將公交站臺(tái)建設(shè)成為運(yùn)城標(biāo)志性景觀,彰顯古老而又開(kāi)放的城市魅力。

四、日常監(jiān)督管理在長(zhǎng)效化和精細(xì)化上要有新突破。

按照精細(xì)化管理要有規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、路段到人無(wú)縫隙監(jiān)管要求，主要抓好三方面工作：一是建立包街制度，定人、定崗、定職責(zé)、定路段、定標(biāo)準(zhǔn)、定任務(wù)，使人人身上有管理目標(biāo)，有收費(fèi)任務(wù)；二是建立突發(fā)事件和空檔管理制度,通過(guò)成立應(yīng)急小組和延長(zhǎng)工作時(shí)段,對(duì)突發(fā)事件和違章行為做出及時(shí)準(zhǔn)確處理;三是建立重點(diǎn)工作監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)每個(gè)階段重點(diǎn)工程,實(shí)行全過(guò)程監(jiān)督,專人負(fù)責(zé),限時(shí)完成。

五、管理隊(duì)伍建設(shè)在專業(yè)化和高效化上要有新突破。

推進(jìn)城市精細(xì)化管理，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。在隊(duì)伍建設(shè)上，一是強(qiáng)化隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。突出執(zhí)法業(yè)務(wù)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)兩個(gè)重點(diǎn)，不斷提升干部職工的能力素質(zhì)。二是加強(qiáng)協(xié)管人員隊(duì)伍管理，建立完善工作考核監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，對(duì)違紀(jì)行為從嚴(yán)查處，對(duì)工作不力、不適應(yīng)工作需要的，堅(jiān)決予以辭退。三是強(qiáng)化內(nèi)部考核。進(jìn)一步完善考核標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展隊(duì)容風(fēng)紀(jì)、工作實(shí)績(jī)等方面的檢查，將檢查結(jié)果與獎(jiǎng)懲措施直接掛鉤，從源頭上解決“干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的管理難題。四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)，反映工作情況，多進(jìn)行正面宣傳，以贏得廣大市民對(duì)城市管理執(zhí)法工作的了解、關(guān)注和支持。

二〇一二年四月二日。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇三

尊敬的教體局、教科室領(lǐng)導(dǎo)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教體局、教科室文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細(xì)化管理，目的是讓教師在教育教學(xué)教研工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。根據(jù)《修水縣2012-2017學(xué)年度上教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一 主要做法和成績(jī)

（一）、建立健全了切合實(shí)際，操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。

（二）、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類課程

1、嚴(yán)格按省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，學(xué)期有新排課程總表。

學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門(mén)監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

2、校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例

為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》《學(xué)生安全手冊(cè)》等校本課程。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教研計(jì)劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。

2、有教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了兩次大型的教學(xué)常規(guī)檢查。并進(jìn)行了總結(jié)與通報(bào)、對(duì)不符合要求的提出了整改措施。

3、課堂實(shí)行雙向監(jiān)控，每天各班評(píng)選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學(xué)生歡迎。

4、學(xué)校開(kāi)展了全校教師備課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評(píng)選出了優(yōu)秀教案并進(jìn)行了表彰。

5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開(kāi)展了全校教師上課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每位老師按平時(shí)要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開(kāi)課。

（四）加大教學(xué)科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

1、開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)“師傅”，每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。（副校長(zhǎng)、教務(wù)主任充當(dāng)師傅）

2、教研組教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，既有聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，也有說(shuō)課賽課活動(dòng)，形式多樣。

3、每月一次的校級(jí)專題教研和校本培訓(xùn)有序進(jìn)行。

4、教師踴躍參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，多人多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動(dòng)，得到片區(qū)牽頭學(xué)校好評(píng)。

（五）學(xué)校教學(xué)教研特色亮點(diǎn)

1、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年學(xué)校通過(guò)舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后，及時(shí)修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師專業(yè)化成長(zhǎng)措施，為教師的成長(zhǎng)提高平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

2、教研氣氛濃厚，教研活動(dòng)形式多樣，特別是開(kāi)學(xué)不久就開(kāi)展了全校教師命題大賽。

3、每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)生“手抄報(bào)”、書(shū)法、美術(shù)作品比賽活動(dòng)。培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了他們的'情操，深受學(xué)生好評(píng)。

二 存在問(wèn)題與不足

1、學(xué)校管理方面

（1）學(xué)校規(guī)章制度沒(méi)能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。早讀課個(gè)別老師沒(méi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。

（2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平

時(shí)檢查時(shí)未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)督促整改到位。

2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教學(xué)反思的撰寫(xiě)。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊，不符合“30+15”教學(xué)模式。

（4）聽(tīng)課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽(tīng)課較少。

3、校本教研方面

（1）校本課程尚待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時(shí)利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣纬勺约旱恼n程。

（2）校本教研活動(dòng)有計(jì)劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會(huì)較少。

（3）校本教師培訓(xùn)的過(guò)程性材料偏少，師資評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教改意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

上杭中學(xué)

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇四

為了凸現(xiàn)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心位置，充分開(kāi)辟促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，真正確立學(xué)生的主體地位，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，有效把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)管理的品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力保證溝馬中學(xué)步入學(xué)科和諧的發(fā)展軌道。特制訂本方案。

1、教師課前要充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和個(gè)性差異，按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃的安排，積極地確定課題目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。目標(biāo)要明確具體，要體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

2、堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課時(shí)間必須排入課表，要提前一周進(jìn)行，在個(gè)人吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做完配套練習(xí)的前提下，主備人按發(fā)放的備課提綱說(shuō)課，再共同研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)方法和手段、學(xué)法指導(dǎo)、課堂活動(dòng)等。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)。在集體備課的基礎(chǔ)上，所有教師都要進(jìn)行二次備課，根據(jù)班情進(jìn)行個(gè)體思考，寫(xiě)好課堂教學(xué)詳案。不得生搬硬套他人教案。

3、要認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂使用的資料、教具、投影、小黑板、課件、實(shí)驗(yàn)器材和其它物品。

4、堅(jiān)持布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為先學(xué)后教作好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)要有明確的要求，最好要有預(yù)習(xí)、自學(xué)提綱，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

5、教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的心理過(guò)程和認(rèn)知規(guī)律，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

6、教師在課堂上要尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要培植學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不心罰學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的聽(tīng)課權(quán)，實(shí)驗(yàn)操作權(quán)，活動(dòng)參與權(quán)。

7、課堂上要體現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)的原則。尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，為不同層次的學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的彈性；根據(jù)學(xué)生智力發(fā)展水平的差異，對(duì)照教學(xué)目標(biāo)提出多級(jí)的學(xué)習(xí)要求，設(shè)計(jì)不同層級(jí)和難度的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

8、教者上課要充滿活力和激情，要調(diào)動(dòng)一切積極因素，主動(dòng)營(yíng)造生動(dòng)活潑、民主和諧的教學(xué)氛圍，建立平等、互敬的師生關(guān)系，開(kāi)展啟發(fā)式和討論式教學(xué)，有機(jī)組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效運(yùn)用“四人學(xué)習(xí)小組”，搭建合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)造多向交流的活動(dòng)方式。

9、教學(xué)中，要讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的思維過(guò)程和知識(shí)的生成、發(fā)展過(guò)程，要安排充分的時(shí)間讓學(xué)生去“思”、去“悟”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去“合作”、去“探究”，適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，要加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系和跨學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合能力和跨學(xué)科綜合能力。

10、課堂訓(xùn)練要精，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有典型性的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，及時(shí)搜集真實(shí)有效的反饋信息，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)鞏固，形成技能；課后作業(yè)應(yīng)形成多樣、分層要求，難易適度，份量適中，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生各個(gè)所得，課后作業(yè)時(shí)間原則上不超過(guò)20分鐘。

11、注重教學(xué)信息的反饋與矯正。教師要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)的效果，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑以擴(kuò)大反饋面，及時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)難度，以學(xué)定教。

12、課堂小結(jié)，要盡量提示學(xué)生來(lái)完成，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，疏理教學(xué)內(nèi)容，揭示規(guī)律，指導(dǎo)方法。

13、課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、易懂，抑揚(yáng)頓挫，課堂設(shè)問(wèn)要精當(dāng)富有啟發(fā)性，學(xué)生回答后應(yīng)及時(shí)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，給予激勵(lì)，要運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)儀表端莊大方。

14、充分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。要熟練使用常規(guī)教學(xué)設(shè)備，要會(huì)制作多媒體課件，并能用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)容量和效益。

15、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂管理。教師要將組織教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，理智、機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件，保證正常的教學(xué)秩序不受干擾。

16、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和其它同志的教學(xué)建議，認(rèn)真分析教與學(xué)的情況，反思課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性、合理性、科學(xué)性，反思課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，寫(xiě)好教后感。

1、政治學(xué)科的教學(xué)要充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，要闡明觀點(diǎn)，理清脈絡(luò)，循序漸進(jìn)，注重理論與實(shí)際的聯(lián)系，材料的選擇要源于生活，要富有思想性、典型性、代表性、教育性，要有機(jī)創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的環(huán)境。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇五

高效教學(xué)效率，促進(jìn)人更好的發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和學(xué)生的管理上。

教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量。可以這么說(shuō)，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對(duì)教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。

因此，為了搞好教管理是人們?cè)谝欢ńM織環(huán)境下所從事的一種智力活動(dòng)。對(duì)學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍。針對(duì)本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，特此制定了本方案。

1、業(yè)已達(dá)成的方面

（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從引入新課—教授新課—練習(xí)鞏固—檢查反饋—課堂小潔—拓展思考—作業(yè)布置等一系列過(guò)程都比較完整。

（2）教師基本上都設(shè)計(jì)好板書(shū)。

（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實(shí)物等教具。

（4）部分教師設(shè)計(jì)了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問(wèn)、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。

（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。

2、存在的主要問(wèn)題

（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫(xiě)，具體施教過(guò)程全憑臨場(chǎng)發(fā)揮，未能實(shí)現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計(jì)的要求。

（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時(shí)間，學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味。

（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。

1、目標(biāo)

課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)今的課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程?！币虼?，我們應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。

近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：

（1）改進(jìn)師生角色分配

當(dāng)今的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識(shí)的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（2）改進(jìn)課堂時(shí)間分配

要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動(dòng)到內(nèi)部吸收的過(guò)程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過(guò)程，是學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)在演練、嘗試中不知不覺(jué)地掌握了知識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時(shí)間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時(shí)間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去實(shí)踐。

2、步驟

第一階段：初始階段

本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。

第二階段：提高階段

本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項(xiàng)教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。

此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開(kāi)。

第三階段：深入階段

本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)新；2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新；3、教學(xué)策略設(shè)計(jì)創(chuàng)新；4、教學(xué)評(píng)介設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

此工作可與第二階段同步開(kāi)展。

將教案設(shè)計(jì)作為本階段工作的抓手。

考慮將本校教案設(shè)計(jì)的格式作如下改進(jìn)：

第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)形式與教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

第二步：優(yōu)秀教案評(píng)比與展示；

第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測(cè)；

第四步：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與觀摩。

1、學(xué)生活動(dòng)（主體活動(dòng)）形式的一般設(shè)計(jì)舉例：

（2）巧設(shè)提問(wèn)（注意問(wèn)題的質(zhì)量，多設(shè)計(jì)一些分析、探索性的問(wèn)題）；

（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開(kāi)展辯論活動(dòng)；

（4）朗讀（個(gè)別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；

（5）演講；

（6）演繹課本劇、模擬法庭等；

（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機(jī)結(jié)合）；

（8）分組討論、練習(xí)與組織競(jìng)賽；

（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；

（10）實(shí)施案例教學(xué)法時(shí)，由學(xué)生自找案例與自我分析；

（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；

（12）實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察等活動(dòng)及總結(jié)匯報(bào)；

（13）學(xué)生自主編寫(xiě)學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；

（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；

（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評(píng)與互評(píng)；

（17）學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；

（18）開(kāi)展課堂評(píng)教活動(dòng)；

（19）學(xué)生自行設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；

（20）學(xué)生自行編寫(xiě)測(cè)試試卷或?qū)嵺`考核方案。

2、電腦操作課的設(shè)計(jì)建議——實(shí)行分組管理

（3）開(kāi)展組間競(jìng)賽（或由各組選派代表上臺(tái)操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測(cè)）。

3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)建議：

（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)；

（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；

（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；

（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇六

科學(xué)管理理論創(chuàng)始人泰勒在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)低效錯(cuò)誤的操作方法和笨拙的勞動(dòng)工具，簡(jiǎn)化了許多程序，節(jié)省了很多時(shí)間和體力，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，形成了一種去粗取精、去偽存真的科學(xué)的企業(yè)管理的思想和工作方法，成為企業(yè)精細(xì)化管理的理論基礎(chǔ)。

不難看出，精細(xì)化管理是一個(gè)理念，也是一種方法，說(shuō)直白點(diǎn)，是一種管理文化。在我國(guó)，精細(xì)化管理理念出現(xiàn)到教育管理領(lǐng)域，基本上與市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，應(yīng)該是在教育質(zhì)量意識(shí)和人本思想的實(shí)踐中萌發(fā)的，在我國(guó)上世紀(jì)90年代后期，一些學(xué)校開(kāi)始注重管理細(xì)節(jié)，流行“教育無(wú)小事”的說(shuō)法，重視到每件事，每個(gè)人，尢其是學(xué)生，以為在學(xué)校管理中，每件小事都是大事，都應(yīng)該當(dāng)作大事來(lái)處理，并且在教育質(zhì)量上捷足先登，搶占了制高點(diǎn)。

可是，精細(xì)化管理作為一種理論在教育管理領(lǐng)域中似乎沒(méi)有明確的說(shuō)法。今年，本市教育行政部門(mén)提出了教育精細(xì)化管理這樣的一個(gè)詞匯，雖然還不能說(shuō)是一種理論，但至少已在本市基礎(chǔ)教育中建立了這樣一個(gè)教育管理概念。它應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展之運(yùn)，也切中了本市教育之要害。相信本市的教育質(zhì)量在這種理論的不斷深化中會(huì)得到快速提高。

教育精細(xì)化管理應(yīng)該以人本思想為基礎(chǔ)，以提高教育質(zhì)量為目的。這與企業(yè)管理大同小異。教育的對(duì)象是學(xué)生，是以提高學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)有用人材為目的的。相對(duì)于學(xué)生個(gè)體和學(xué)校來(lái)講，教育質(zhì)量跟產(chǎn)品質(zhì)量同樣具備社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。由于教育者面對(duì)的是隱藏在學(xué)生背后的心靈，并且有相當(dāng)大的差異性和多變性，所以，教育者要尊重教育規(guī)律，要面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，精心制訂教育教學(xué)方案，細(xì)致地組織好每次教育教學(xué)活動(dòng)，更多地站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

教育精細(xì)化管理要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。要深入教育教學(xué)和師生生活，要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要善于調(diào)研和總結(jié)，要從根本上解決問(wèn)題；要努力克服浮躁的思想、片面的成見(jiàn)、應(yīng)付的態(tài)度、簡(jiǎn)單的方法和粗暴的手段。不實(shí)事求是的人，是不誠(chéng)心的，不踏實(shí)的，沒(méi)有耐性的，好多事情都流于形式。

教育精細(xì)化管理追求完美，推動(dòng)著人們孜孜以求，要求每一個(gè)人努力做好每一件事，上好每一堂課，考好每份試卷，發(fā)揮最優(yōu)的水平，體現(xiàn)最大的價(jià)值。追求完美的人，是不會(huì)放過(guò)每個(gè)可能出差錯(cuò)的細(xì)節(jié)的，由于他們的深思熟慮，精心經(jīng)營(yíng)，因此會(huì)頻頻出成果。教育精細(xì)化管理要制度治校，要求學(xué)校有完備而又可行的管理制度和管理機(jī)制。有規(guī)章可依，就有統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)；有程式可循，就能避免混亂的管理局面；有明確的職能分工，就有責(zé)任可究。學(xué)校管理最忌諱職責(zé)不明，東拉西扯，讓人無(wú)法適從，束縛思想，捆住手腳，不能發(fā)揮下屬和師生的主觀能動(dòng)性，工作內(nèi)耗低效。

我想，精細(xì)化管理是一種終極的管理理念，從管理一開(kāi)始，就已預(yù)期到完美的結(jié)果，目的和結(jié)果，開(kāi)始和結(jié)束在管理者的心里同時(shí)呈現(xiàn)。所以它有很強(qiáng)的內(nèi)制力，使每個(gè)參與管理的人都會(huì)努力自覺(jué)地采取最有效的方法去做好每一件事。教育是一份最復(fù)雜的工作，所以教育最需要精細(xì)管理。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇七

組長(zhǎng)：涂容波，副組長(zhǎng)：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。

1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，讓家長(zhǎng)全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級(jí)交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

1、制訂計(jì)劃：武術(shù)教學(xué)要有長(zhǎng)打算，短安排，三至六年級(jí)要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

2、保證訓(xùn)練時(shí)間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對(duì)參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí)，下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓(xùn)練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí)，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時(shí)，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時(shí)間會(huì)客、購(gòu)物、談天看書(shū)看報(bào)等。

4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動(dòng)作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。

2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪問(wèn)、座談、抽查等方式，隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對(duì)武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績(jī)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40％，期末考核占60％，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)單獨(dú)計(jì)獎(jiǎng)。

4、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的出勤率和訓(xùn)練成績(jī)，一是納入班主任活動(dòng)課成績(jī)，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇八

成本精細(xì)化管理系統(tǒng)為酸刺溝煤煤礦提供一個(gè)一體化的全面預(yù)算市場(chǎng)化結(jié)算考核平臺(tái)。借助該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)酸刺溝煤礦預(yù)算指標(biāo)管理、定額價(jià)格管理、考核結(jié)算管理、單項(xiàng)工程管理、班組工資核算管理，以及與集團(tuán)物資管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、工資管理等信息系統(tǒng)的接口管理。

3．1成本精細(xì)化管理系統(tǒng)的要素確定。

系統(tǒng)要素主要有定額價(jià)格、計(jì)量管理、考核管理、結(jié)算管理、臺(tái)賬報(bào)表、多維分析、生產(chǎn)分析、經(jīng)營(yíng)分析和周轉(zhuǎn)材料等模塊組成。要素的確定，主要是根據(jù)煤礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際情況，從組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提高生產(chǎn)效率等環(huán)節(jié)考慮，通過(guò)一線工作人員的工作反饋和經(jīng)驗(yàn)匯總，最終確定的。以定額價(jià)格模塊為例，煤礦通過(guò)對(duì)投產(chǎn)以來(lái)歷年的成本管控分析，逐步建立起來(lái)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)、各模塊的基礎(chǔ)定額庫(kù)，形成了結(jié)算類定額、考核類定額等一系列完善的配套定額庫(kù)，結(jié)算類定額又細(xì)分為采煤定額、掘進(jìn)定額、礦務(wù)工程定額、零星工程定額、洗選定額和通防定額等子定額；考核類定額細(xì)分為經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核定額和管理指標(biāo)考核定額。同時(shí)，定額庫(kù)建立后會(huì)定期更新和完善。以礦務(wù)工程定額為例，根據(jù)礦務(wù)工程單價(jià)和材料、人工、機(jī)械臺(tái)班定額情況，定額庫(kù)每月更新一次，確保工程結(jié)算價(jià)格真實(shí)、及時(shí)，更加貼近市場(chǎng)。

首先制定精細(xì)化管理系統(tǒng)工作任務(wù)，主要流程如下：（1）制定酸刺溝礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)精細(xì)化管理總體推進(jìn)方案；（2）編制酸刺溝礦定額手冊(cè)；（3）編制酸刺溝礦內(nèi)部管理的.價(jià)格手冊(cè)；（4）酸刺溝礦兩級(jí)預(yù)算管控體系方案設(shè)計(jì)與實(shí)施；（5）酸刺溝礦三級(jí)核算分配體系方案設(shè)計(jì)與實(shí)施；（6）酸刺溝礦礦務(wù)工程精細(xì)化管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施；（7）酸刺溝礦綜合績(jī)效考核辦法完善指導(dǎo)與實(shí)施；（8）酸刺溝礦基礎(chǔ)管理工作（安質(zhì)健環(huán)、制度、計(jì)量、流程、物資設(shè)備管理等）完善指導(dǎo)與實(shí)施；（9）定額價(jià)格、計(jì)劃預(yù)算、核算分配、礦務(wù)工程、安質(zhì)健環(huán)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)指導(dǎo)與實(shí)施。其次，制定精細(xì)化管理系統(tǒng)項(xiàng)目總體實(shí)施計(jì)劃。本著試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，先易后難，全面推行的原則，煤礦首先選取采煤一隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)等一線生產(chǎn)隊(duì)伍試點(diǎn)實(shí)施，取得了很好的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，加大試點(diǎn)單位和項(xiàng)目，最終得以全面推廣，實(shí)施信息化。最后完成定額數(shù)據(jù)的電子化管理，其中涉及工程預(yù)算的人工定額、材料定額、電費(fèi)定額、修理定額等常用定額，按不同分類用統(tǒng)一格式錄入計(jì)算機(jī)，通過(guò)權(quán)限控制不同的用戶可以查詢、使用此數(shù)據(jù)，為定額數(shù)據(jù)的查詢及修改提供方便。設(shè)計(jì)部門(mén)通過(guò)定額管理模塊計(jì)算得到工程的設(shè)備使用、材料消耗，人員、電力等數(shù)量，以及設(shè)備租賃成本、材料成本、人力成本、電力成本預(yù)算，完成系統(tǒng)總體實(shí)施計(jì)劃。

4結(jié)束語(yǔ)。

構(gòu)建以全面預(yù)算為統(tǒng)領(lǐng)，以安全質(zhì)量環(huán)境管理為始點(diǎn)，以成本費(fèi)用控制為重點(diǎn)，以區(qū)隊(duì)為核算單元，以二級(jí)預(yù)算、三級(jí)核算為主線，以計(jì)劃、定額、價(jià)格管理為基礎(chǔ)，以提高經(jīng)濟(jì)效益為核心的精細(xì)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)，通過(guò)全面預(yù)算管控和內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“六按”：按規(guī)程設(shè)計(jì)、按定額預(yù)算、按預(yù)算開(kāi)支、按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收、按價(jià)格結(jié)算和按制度考核，最終促進(jìn)企業(yè)管理水平的整體提升。精細(xì)化管理系統(tǒng)上線運(yùn)營(yíng)當(dāng)年，很大程度提升了一線職工、管理部門(mén)成本管理意識(shí)，成本管控創(chuàng)造了近4000多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇九

一個(gè)企業(yè)沒(méi)有精細(xì)化的管理，就不會(huì)創(chuàng)造更大的效益；一所學(xué)校沒(méi)有精細(xì)化的管理，也就不會(huì)有更優(yōu)秀的發(fā)展?！半y事必做于易，大事必做于細(xì)”。學(xué)校無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，處處楷模。要把學(xué)校管理成最安全的校園，家長(zhǎng)最信任的家園，學(xué)生最快樂(lè)的樂(lè)園，就要在精細(xì)管理上下功夫。通過(guò)精細(xì)的管理優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，努力打造品牌。為明確工作方向，盡快實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校圍繞“育人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念細(xì)化各項(xiàng)工作管理，做到制度規(guī)范精細(xì)，責(zé)任明確到位。處處有管理，事事見(jiàn)規(guī)范，用制度管事，用制度育人。向管理要質(zhì)量，求精細(xì)促發(fā)展。

一 細(xì)化各項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)校管理。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。只有一支品德高尚、盡職盡責(zé)、和諧向上，懂業(yè)務(wù)，肯奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍才能帶領(lǐng)全體師生不斷奮進(jìn)。我們把加強(qiáng)班子建設(shè)做為學(xué)校發(fā)展的前提，提高班子成員的師德修養(yǎng)，堅(jiān)定信念增強(qiáng)事業(yè)心，團(tuán)結(jié)一致形成合力，明確目標(biāo)規(guī)范行為；提高班子成員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求班子成員做教師的楷模和表率，做業(yè)務(wù)的引領(lǐng)著和指導(dǎo)者，要求教師做到的班子成員先做到，要求教師做好的班子成員先做好。明確班子成員的具體職責(zé)，分工明確落實(shí)到位，做到事事有人管，人人有事做。各司其職，協(xié)同工作。通過(guò)“火車頭”的帶動(dòng)使學(xué)校的工作順暢前進(jìn)，通過(guò) “排頭雁”的引領(lǐng)使學(xué)校工作積極向前。

1

2．完善學(xué)校各項(xiàng)制度。用制度管人，用制度管事。學(xué)年初，學(xué)校在征求各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，修改、建立、完善學(xué)校的各項(xiàng)制度。細(xì)化教師考勤制度，作業(yè)、教案、課題、讀書(shū)筆記檢查制度，上課、備課制度，修改了班級(jí)評(píng)比制度和查崗查課制度等。 通過(guò)對(duì)制度的修改完善補(bǔ)充，讓制度涵蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面。通過(guò)制度使學(xué)校的各項(xiàng)管理都有章可循。

3．發(fā)揮教師目標(biāo)考核的約束和激勵(lì)作用。為更好地落實(shí)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)整體優(yōu)化，本著“獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展”的原則，細(xì)化學(xué)校教師目標(biāo)考核細(xì)則。對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)進(jìn)行綜合考核。把考核結(jié)果作為教師評(píng)定績(jī)效工資的依據(jù)，作為教師評(píng)模評(píng)優(yōu)的依據(jù)，作為教師晉職聘級(jí)的依據(jù)。教師目標(biāo)考核的實(shí)施更好地激發(fā)教師工作的熱情，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)工作，更加積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。營(yíng)造了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。對(duì)積極努力、樂(lè)于奉獻(xiàn)者以鼓勵(lì)，對(duì)應(yīng)付拖沓、得過(guò)且過(guò)者以督促。

二 抓實(shí)學(xué)校特色，彰顯工作亮點(diǎn)。

己繪制了班徽，對(duì)班級(jí)、宿舍進(jìn)行了文化布置。學(xué)生積極參與，為特色班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)生能力提高的同時(shí)自我管理又提升了高度。使學(xué)校班級(jí)管理工作展現(xiàn)新亮點(diǎn)再上新臺(tái)階。正式抓實(shí)抓細(xì)了學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，我校先后榮獲“市級(jí)宿舍管理示范?！焙汀笆屑?jí)德育管理示范?！眱身?xiàng)殊榮。

2、校本課程開(kāi)發(fā)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)發(fā)地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，展示家鄉(xiāng)美麗景色，了解地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及特色產(chǎn)業(yè)，學(xué)校研發(fā)編輯了校本課程《美麗的家鄉(xiāng)---四道灣》。這本教材從家鄉(xiāng)整體概況、歷史發(fā)展、特色經(jīng)濟(jì)、種植養(yǎng)殖、旅游文化等幾個(gè)方面介紹四道灣。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)了解更深入更細(xì)微了，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來(lái)現(xiàn)身家鄉(xiāng)建設(shè)的情感。

3、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展。為了陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好特色組建了“荷花灣”文學(xué)社，“墨香飄”書(shū)法興趣小組和毽球活動(dòng)小組、乒乓球活動(dòng)小組等興趣小組社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)和興趣小組都有教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)，有組織有制度有目標(biāo)有要求，活動(dòng)有時(shí)間有場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持，很多學(xué)生的優(yōu)秀作品在?？逗苫场飞习l(fā)表，并推薦到《文苑周報(bào)》、《中學(xué)生作文》等學(xué)生作文刊物上發(fā)表。學(xué)生書(shū)法作品多次獲獎(jiǎng)。我校的乒乓球興趣小組和毽球興趣小組多次參加旗級(jí)比賽并多次取得較好的成績(jī)。我校的毽球興趣小組代表我旗參加全市中學(xué)生毽球比賽中獲得了女子第六名的好成績(jī)。

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教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線?！睘檫M(jìn)一步精細(xì)化、規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞：落實(shí)縣教育局“

關(guān)于

1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。開(kāi)設(shè)好地方課程和校本課程。上好體育課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

2、重視教學(xué)常規(guī)的管理。

（1）備課。教師備課要獨(dú)立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標(biāo)要求明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程合理、選擇教法得當(dāng)、練習(xí)與板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校對(duì)教師教案進(jìn)行經(jīng)常性檢查評(píng)比，要求每學(xué)期檢查2次以上，有檢查記載。

（3）作業(yè)批改。我們制定了學(xué)生作業(yè)布置要求和教師批改作業(yè)要求，從對(duì)布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時(shí)間、教師批改的時(shí)間、符號(hào)、評(píng)價(jià)語(yǔ)等方面都做了具體的的要求。語(yǔ)文作業(yè)1-2年級(jí)：要有作業(yè)本、生字本，作業(yè)一課一批。3-6年級(jí)：要有作業(yè)本要一課一批。小作文一學(xué)期16篇大作文8篇。批改：30人以上精批二分之一，略批二分之一。精批做到有總眉批、分批。數(shù)學(xué)作業(yè)：每節(jié)課一批。

英語(yǔ)

四年級(jí)

（4）輔導(dǎo)學(xué)生。教師要重視“學(xué)困生”的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，各班各科有“學(xué)困生”名單，有互幫小組名單，有“學(xué)困生”提高措施，但不得歧視“學(xué)困生”和“跟班隨讀殘疾兒童”，期末對(duì)“學(xué)困生”的操行評(píng)定更要以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

（5）在單元檢測(cè)方面：

按時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)；摸清學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，做好試卷分析及學(xué)生

成績(jī)

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計(jì)劃地開(kāi)展教師培訓(xùn)和校本研討活動(dòng)。積極完善我校探究的“

小學(xué)

（2）教研工作

我們重新明確教師參與教學(xué)教研制度。明確了教師參加教研是自己工作的一個(gè)重要部分，教師要積極參與教研活動(dòng)，并在教研時(shí)間、教研內(nèi)容、教研地點(diǎn)、教研方法、形式等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定。每周三下午3：10—5：00為我校教師教研活動(dòng)時(shí)間。周四為西片教研活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)做好教研活動(dòng)記錄。本校教研活動(dòng)分組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。分學(xué)校集體活動(dòng)和分組活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了課例研討、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、小課題研究等方面教研活動(dòng)。。

（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽活動(dòng)。

（4）每學(xué)期開(kāi)展一次教師大比武活動(dòng)。

學(xué)校中青年教師必須參加，每位教師要充分利用大比武活動(dòng)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，每位教師每學(xué)期最少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。以骨干教師為榜樣，組織教師多聽(tīng)課、評(píng)課，使大多數(shù)教師通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，查找自身教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的課堂教學(xué)效率。學(xué)校嚴(yán)格教師聽(tīng)課制度，四月我校進(jìn)行了教師課堂大賽，陳娜的課《再見(jiàn)了親人》邢志宇的課《 想別人沒(méi)想到的》被評(píng)為優(yōu)秀課。教師聽(tīng)課后寫(xiě)出詳細(xì)評(píng)課記錄。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

《精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十一

通過(guò)一年多的實(shí)踐，我能在崗位價(jià)值精細(xì)化管理工作上取得了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)也給予了我們很多啟示，體會(huì)也非常深刻。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。

崗位價(jià)值精細(xì)化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運(yùn)用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問(wèn)題，才能明確工作方向，才能有一個(gè)清新的工作思路，才能大膽實(shí)踐。

2、市場(chǎng)化運(yùn)作是核心。

開(kāi)展崗位價(jià)值精細(xì)化管理，必須抓住精髓和實(shí)質(zhì)。市場(chǎng)化運(yùn)作是精細(xì)化管理的核心，是精細(xì)化管理的載體。沒(méi)有市場(chǎng)化運(yùn)作作支撐，崗位價(jià)值精細(xì)化管理就等于沒(méi)發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行市場(chǎng)化，充分利用價(jià)值規(guī)律和經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟(jì)鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營(yíng)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟(jì)手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營(yíng)者，崗位都是利潤(rùn)源”的積極作用。

3、科學(xué)準(zhǔn)確定價(jià)是關(guān)鍵。

內(nèi)部?jī)r(jià)格，是考核尺度，是結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準(zhǔn)確性，就不能正確地衡量崗位價(jià)值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動(dòng)方位職工經(jīng)營(yíng)意識(shí)，也就達(dá)不到崗位價(jià)值精細(xì)化管理的目的。所以科學(xué)、準(zhǔn)確的價(jià)格，是崗位價(jià)值精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。我們價(jià)格制定部門(mén)隨時(shí)針對(duì)新產(chǎn)品的生產(chǎn)、新工藝的運(yùn)用、新設(shè)備的'投入、市場(chǎng)價(jià)格的變化，及時(shí)制定和調(diào)整價(jià)格體系內(nèi)容，以保證價(jià)格的科學(xué)性、合理性。

4、信息化考核是基礎(chǔ)。沒(méi)有信息化做平臺(tái)，精細(xì)化管理就沒(méi)法搞。

5、及時(shí)準(zhǔn)確考核是重點(diǎn)。

精細(xì)化管理的成敗在考核，只有及時(shí)準(zhǔn)確的考核，做到事事、天天、人人都細(xì)致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時(shí)、每一物，實(shí)現(xiàn)工作無(wú)盲點(diǎn)，管理無(wú)盲區(qū)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，達(dá)到精細(xì)化管理的要求。

6、員工受益是目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值精細(xì)化管理的目的在于通過(guò)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增加職工收入，讓職工在精細(xì)化管理中得到真正實(shí)惠，是職工的生活質(zhì)量得到真正的提高。我們通過(guò)一年的運(yùn)行，企業(yè)效益有了增長(zhǎng)，職工的收入有了明顯提高。職工對(duì)精細(xì)化管理更加認(rèn)同，對(duì)內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作更加歡迎，調(diào)動(dòng)了職工的精細(xì)化管理參與意識(shí)。

以上是我集團(tuán)公司崗位價(jià)值精細(xì)化管理工作的開(kāi)展情況以及對(duì)崗位價(jià)值精細(xì)化管理工作今后的展望，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)高位化。

（一）明確目標(biāo)要求。今年以來(lái)，區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)以建設(shè)美麗x為目標(biāo)，先后召開(kāi)城市精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、城鄉(xiāng)建設(shè)管理座談會(huì)、城市建設(shè)和鄉(xiāng)村振興座談會(huì)，帶隊(duì)深入基層展開(kāi)調(diào)研，精心“把脈”城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作。同時(shí)，圍繞“紅黑榜”考評(píng)、靚麗街巷、公廁管理、垃圾分類、停車治理、文明城市整改提升等重點(diǎn)工作，共召開(kāi)區(qū)城管委會(huì)議x次，通過(guò)直面問(wèn)題、直插一線，確保城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。

（二）明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。區(qū)發(fā)改委、區(qū)城管局等牽頭部門(mén)按照“項(xiàng)目化、菜單化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化”的要求，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)度跟蹤、情況通報(bào)和專項(xiàng)督查，協(xié)調(diào)督促市級(jí)“紅黑榜”評(píng)選、裸土整治、市政協(xié)重點(diǎn)提案辦理等具體工作的整改落實(shí)。同時(shí)，細(xì)化分解城市精細(xì)化管理各項(xiàng)工作要求，將完成情況列入對(duì)各板塊、各相關(guān)部門(mén)的高質(zhì)量考核指標(biāo)中，進(jìn)一步明確了工作過(guò)程、目標(biāo)效果和結(jié)果運(yùn)用，確保責(zé)任壓實(shí)到位到底。

（一）緊抓合格區(qū)建設(shè)。健全完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和駐點(diǎn)辦公，有力提升管理單元負(fù)責(zé)人、操作人員的規(guī)則掌握能力和案件辦理能力。建立研判預(yù)警通報(bào)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)x個(gè)管理單元成績(jī)浮動(dòng)的跟蹤預(yù)警，每月發(fā)布問(wèn)題通報(bào)和數(shù)據(jù)分析，督促后進(jìn)單元強(qiáng)化熱難點(diǎn)問(wèn)題整改。今年以來(lái)，全區(qū)數(shù)字城管平臺(tái)共接收處置案件x件，按期結(jié)案率x%。區(qū)智慧城管平臺(tái)共上報(bào)各類市容問(wèn)題x個(gè)，其中智能監(jiān)控預(yù)警上報(bào)x個(gè)，總體按期結(jié)案率x%。

（二）緊抓督查問(wèn)效。緊盯全區(qū)停車秩序、毀綠占綠、店外經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤販等管理熱點(diǎn)，以打造“全國(guó)最干凈城市”、文明城市創(chuàng)建為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展常態(tài)化市容檢查。定期編發(fā)督查日?qǐng)?bào)，充分發(fā)揮“曝光臺(tái)”“指揮棒”“傳聲筒”作用，及時(shí)通報(bào)“項(xiàng)目進(jìn)展、市容整治、管理成效、特色經(jīng)驗(yàn)”等方面的新動(dòng)態(tài)新成果，不斷強(qiáng)化“美麗x”的建設(shè)動(dòng)力。今年以來(lái)，共督查各類問(wèn)題x個(gè)，并全部落實(shí)整改。

（三）緊抓創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)。按照“規(guī)范、安全、美觀、減量”的原則，啟動(dòng)x個(gè)戶外廣告和店招標(biāo)牌設(shè)置示范社區(qū)、x個(gè)“三亂”專業(yè)化保潔達(dá)標(biāo)社區(qū)創(chuàng)建工作。在x個(gè)板塊試行城市管理物業(yè)化，壓緊壓實(shí)物業(yè)公司在城市管理中的主體責(zé)任。完善城市管理三級(jí)責(zé)任體系，整合管理、執(zhí)法、志愿等多方力量，做到信息聯(lián)通、執(zhí)法聯(lián)勤、處置聯(lián)動(dòng)、責(zé)任聯(lián)究，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)效能最大化。

三、環(huán)衛(wèi)保潔一體化。

（一）強(qiáng)化道路保潔。積極開(kāi)展環(huán)衛(wèi)保潔一體化前期測(cè)算工作，進(jìn)一步提升全區(qū)道路保潔標(biāo)準(zhǔn)，一級(jí)、二級(jí)道路實(shí)行“三沖水、兩洗掃”，三級(jí)道路實(shí)行“兩沖水、兩洗掃”。全面推行道路“夜保潔”模式，全區(qū)主要道路保潔時(shí)長(zhǎng)延伸至晚上x(chóng)點(diǎn)，堅(jiān)持機(jī)械作業(yè)為主、人工作業(yè)為輔，全區(qū)背街小巷機(jī)械化作業(yè)率達(dá)到x%以上，確保各類道路見(jiàn)底色、露本色。

（二）強(qiáng)化垃圾分類。全面推進(jìn)“撤桶行動(dòng)”，以東亭城區(qū)為中心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)板塊延伸，持續(xù)鞏固提升沿街商鋪撤桶成效。對(duì)照垃圾四分類覆蓋率達(dá)x%的目標(biāo)，積極推進(jìn)x個(gè)小區(qū)和x個(gè)行政村垃圾分類建設(shè)工作。今年以來(lái)，已有x個(gè)小區(qū)和x個(gè)行政村進(jìn)入設(shè)施招標(biāo)階段，x個(gè)小區(qū)和x個(gè)行政村進(jìn)入分類設(shè)施建設(shè)階段，其中鵝湖鎮(zhèn)圩厙村、東港鎮(zhèn)港東村完成分類設(shè)施建設(shè)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)化運(yùn)營(yíng)。

（三）強(qiáng)化資源處置。嚴(yán)格落實(shí)生活垃圾專收專運(yùn)，堅(jiān)持資源化處置，從源頭杜絕混收混運(yùn)。明確建筑裝修垃圾專運(yùn)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)建筑裝修垃圾管理有序、合理利用為目標(biāo)，全面推動(dòng)建筑裝修垃圾資源化處置。今年以來(lái)，已完成x萬(wàn)噸建筑裝修垃圾資源化處置，處理有害垃圾約x噸，資源化處置餐廚廢棄物x噸，資源化處置廚余垃圾約x噸。

四、項(xiàng)目建設(shè)品質(zhì)化。

（一）提升街巷顏值。出臺(tái)x區(qū)“靚麗街巷”三年行動(dòng)計(jì)劃、年度工作方案、考核細(xì)則和規(guī)范導(dǎo)則，明確全區(qū)x條背街小巷的改造目標(biāo)。按照現(xiàn)代化、功能化、品質(zhì)化的建設(shè)要求，對(duì)重點(diǎn)提升的x條市區(qū)級(jí)背街小巷，把好前端設(shè)計(jì)關(guān)口，重點(diǎn)挖掘歷史內(nèi)涵和文化特色，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。目前，所有街巷設(shè)計(jì)方案已全部完成，進(jìn)入招標(biāo)、施工階段。其中，有x條背街小巷已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)。

（二）提升設(shè)施品質(zhì)。全面提升道路設(shè)施品質(zhì)，加強(qiáng)城市道路市政設(shè)施和照明設(shè)施日常養(yǎng)護(hù)。高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展全區(qū)夜間景觀亮化提升，增強(qiáng)城市空間的“設(shè)計(jì)感、現(xiàn)代感、層次感”，擦亮“靚麗東大門(mén)”的金字招牌。今年以來(lái)，修復(fù)病害城市橋梁x座、各類城市照明設(shè)施x處，更換井蓋x處，疏通雨水管網(wǎng)x千米，新增雨收水井x座，收水井清掏x余座。

（三）提升綠化形象。積極推進(jìn)國(guó)家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工作，持續(xù)加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，堅(jiān)持功能性與互動(dòng)性相結(jié)合，圍繞“透綠、透亮、透色”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化城市公園和新增綠地建設(shè)，加快布點(diǎn)立體綠化，推動(dòng)綠化品質(zhì)全面升級(jí)。今年以來(lái)，完成x個(gè)“公園+”示范案例建設(shè)，完工x個(gè)新建游園，新增綠地x公頃。

（四）提升廁所環(huán)境。以打造“最干凈廁所”為目標(biāo)，加快推進(jìn)廁所建設(shè)，今年以來(lái)，共完成x座環(huán)衛(wèi)公廁、x座農(nóng)村公廁建設(shè)，公廁覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，注重建管結(jié)合，高標(biāo)推進(jìn)公廁管理，開(kāi)發(fā)廁所智慧監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)格落實(shí)“三定”管理要求，實(shí)行專職化保潔模式，全區(qū)公廁專職化保潔占比x%，智慧監(jiān)管實(shí)現(xiàn)x%覆蓋。在全市率先推行如廁專用停車位，滿足群眾應(yīng)“急”停車需求，首批x余座公廁新增的x個(gè)便民車位已全部實(shí)施到位。

五、市容整治系統(tǒng)化。

（一）加強(qiáng)“三小三集中”整治。制定x區(qū)城市精細(xì)化管理“三小三集中”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)照市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合深化文明城市創(chuàng)建工作要求，對(duì)店外經(jīng)營(yíng)、亂堆放、綜合體周邊市容秩序開(kāi)展“掃街”整治，通過(guò)“一條掃帚掃到底”，不斷提升x市容秩序形象。今年以來(lái)，共取締違規(guī)經(jīng)營(yíng)早餐車x處，查處違規(guī)店招x處，查處綜合體周邊店外經(jīng)營(yíng)x處、流動(dòng)攤販x處，查處清理綜合體周邊“三亂”x處，查處綜合體周邊車輛亂停放x起。

（二）加強(qiáng)違建管控。按照“新增違建零增長(zhǎng)、歷史違建負(fù)增長(zhǎng)”的要求，健全違法建設(shè)源頭防控機(jī)制，落實(shí)屬地違建監(jiān)管主體責(zé)任，加強(qiáng)歷史違建的清理整治。同時(shí)，根據(jù)市級(jí)相關(guān)行動(dòng)要求，重點(diǎn)針對(duì)物流企業(yè)、工業(yè)園區(qū)違法建設(shè)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)。今年以來(lái)，共累計(jì)拆除違法建設(shè)x處，面積x萬(wàn)平方米。其中，拆除存在安全隱患的違法建設(shè)x萬(wàn)平方米。

（三）加強(qiáng)廣告治理。以“樓頂嚴(yán)禁、地面嚴(yán)控、墻體規(guī)范”為目標(biāo)，推進(jìn)戶外廣告的整治規(guī)范和提檔升級(jí)。對(duì)照下發(fā)的拆除清單，依法拆除各類違規(guī)廣告，全面清理亂張貼、小廣告，進(jìn)一步提升戶外廣告管理水平。今年以來(lái)，共清理“三亂”廣告x萬(wàn)條，排查各類違規(guī)廣告設(shè)施x處，拆除違規(guī)戶外廣告x平方米。

（四）加強(qiáng)工地監(jiān)管。加強(qiáng)在建工地監(jiān)管，依托守點(diǎn)巡查、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等手段，進(jìn)一步織密工地管控網(wǎng)絡(luò)，壓實(shí)工地市容環(huán)衛(wèi)主體責(zé)任。強(qiáng)化建筑垃圾運(yùn)輸車輛日常管理，嚴(yán)格查處拋灑滴漏、擅自處置、帶泥行駛等違法違規(guī)行為。今年以來(lái)，共查處建筑垃圾運(yùn)輸違法案件x起，成功破獲錫北鎮(zhèn)x·x特大建筑垃圾跨區(qū)偷盜案，執(zhí)法震懾作用和宣傳效果顯著提升。

六、停車治理規(guī)范化。

（一）優(yōu)化停車管理。按照“應(yīng)劃盡劃、機(jī)非同劃、劃必規(guī)范”的原則，進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化公共停車資源，積極推進(jìn)一體化智能停車平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)展停車泊位的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)接入工作，并向村（社區(qū)）一級(jí)延伸，逐步實(shí)現(xiàn)停車秩序管理一體化。今年以來(lái)，已建成停車場(chǎng)x個(gè)，新增車位x個(gè)，新增非機(jī)動(dòng)車位x處，有效緩解停車難題。

（二）優(yōu)化違停治理。進(jìn)一步加強(qiáng)停車秩序管理，實(shí)現(xiàn)東亭城區(qū)道路嚴(yán)管全覆蓋。以深化文明城市創(chuàng)建工作為抓手，落實(shí)“x警x協(xié)x城管”聯(lián)動(dòng)執(zhí)法機(jī)制，不斷強(qiáng)化全域停車秩序治理水平。開(kāi)展非機(jī)動(dòng)車亂停放專項(xiàng)整治，對(duì)無(wú)序停放、妨礙通行的共享單車和非機(jī)動(dòng)車進(jìn)行拖離。今年以來(lái)，共新增x條嚴(yán)管路段，違停貼單x萬(wàn)張，處罰非機(jī)動(dòng)車違停x起。

下一步，我局將繼續(xù)圍繞打造“全國(guó)最干凈城市”的目標(biāo)，緊盯精細(xì)化管理各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干、勇于突破、奮力爭(zhēng)先，全力以赴下好繡花功夫、做足精細(xì)文章，在提升城市環(huán)境、完善城市功能、增強(qiáng)城市品質(zhì)上取得更大突破，為建設(shè)“美麗x”貢獻(xiàn)x力量。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十三

我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)在供電方面依然存在諸多的問(wèn)題，想要對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行改善，需要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的供電管理，讓其實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化，從而更好的進(jìn)行管理，這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)供電方面有著十分重要的意義。

1農(nóng)村供電管理中的主要問(wèn)題。

1.1對(duì)規(guī)范化管理缺乏認(rèn)識(shí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)電力體制的改革，使得電力企業(yè)也在迅速的發(fā)展，對(duì)于供電企業(yè)而言，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)其的影響是巨大的，因?yàn)楣╇娖髽I(yè)所涉及的群眾是廣大群眾，農(nóng)村地區(qū)的供電企業(yè)，所涉及的群眾范圍是農(nóng)民群眾，然而，因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)和城市不一樣，會(huì)受到很多因素的影響，讓其受到限制，這給供電管理帶來(lái)一定的影響，使其不能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，就目前我國(guó)的現(xiàn)狀而言，農(nóng)村地區(qū)的供電管理工作存在一定的復(fù)雜性，而且工作量比較大，在管理過(guò)程中存在一定的難度，這無(wú)疑讓供電管理工作不能順利的進(jìn)行。當(dāng)然了，影響農(nóng)村供電管理工作的開(kāi)展，除了客觀因素，也有主觀因素，一些相關(guān)的工作人員對(duì)供電管理工作認(rèn)識(shí)較為缺乏，在實(shí)際工作當(dāng)中，根本沒(méi)有遵照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行管理工作的開(kāi)展，使得農(nóng)村供電管理水平無(wú)法得到提升。

1.2供電規(guī)范化管理實(shí)質(zhì)的忽視。

就目前的很多農(nóng)村供電企業(yè)而言，對(duì)規(guī)范化管理有了一定的認(rèn)識(shí)，并且了解其的重要性，然而，在實(shí)際管理過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)的工作人員卻忽視了供電規(guī)范化管理的實(shí)質(zhì)，甚至有的農(nóng)村供電企業(yè)認(rèn)為初步驗(yàn)收規(guī)范化管理后，就已經(jīng)讓管理實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，然而，其實(shí)這是片面的，想要讓管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，需要對(duì)管理理念進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，使得管理的質(zhì)量得到提高，對(duì)基礎(chǔ)資料的管理必須重視起來(lái)，農(nóng)村供電管理方面，由于工作內(nèi)容比較多，而且比較雜，如果對(duì)基礎(chǔ)資料管理不當(dāng)，很容易使得管理出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象，其實(shí)，最主要的因素，是因?yàn)檗r(nóng)村供電管理對(duì)實(shí)質(zhì)的忽視，造成供電管理水平無(wú)法得到提升，因此，就我國(guó)目前的供電管理來(lái)講，需要進(jìn)行不斷的完善[1]。

1.3農(nóng)村電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念未落實(shí)。

時(shí)代的發(fā)展，促使電力體制的改革，然而，因?yàn)楹芏嘁蛩氐挠绊懀诨鶎赢?dāng)中，優(yōu)質(zhì)的`服務(wù)理念依然沒(méi)有真正的得到實(shí)施，所以，造成農(nóng)村供電服務(wù)水平無(wú)法得到提升。一些農(nóng)村供電企業(yè)來(lái)講，工作開(kāi)展的還比較完善，然而，一些環(huán)節(jié)方面的管理依然比較缺乏，比如說(shuō)電壓、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等，這對(duì)于供電管理來(lái)講，非常的關(guān)鍵，如果不對(duì)其進(jìn)行重視，供電服務(wù)水平也無(wú)法得到提升。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十四

為持續(xù)推進(jìn)油田開(kāi)發(fā)精細(xì)管理工作的深入開(kāi)展，不斷提高油田開(kāi)發(fā)精細(xì)化管理水平，打牢油田穩(wěn)產(chǎn)基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)油田開(kāi)發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)中石化油田部“關(guān)于在股份公司上游板塊學(xué)習(xí)推廣河南油田標(biāo)桿管理的通知”、“關(guān)于在中國(guó)石化股份公司上游企業(yè)組織開(kāi)展開(kāi)發(fā)區(qū)塊目標(biāo)管理試行工作的通知”要求，結(jié)合勝利油田“比學(xué)趕幫超及精細(xì)管理深化年”工作部署、單元目標(biāo)化管理及井組注采管理工作安排以及五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，全面開(kāi)展勝利油田開(kāi)發(fā)一路精細(xì)化管理工作。

深入貫徹集團(tuán)公司工作會(huì)議和油田“兩會(huì)”精神，牢固樹(shù)立“精細(xì)管理無(wú)止境”的理念，以對(duì)標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)等標(biāo)桿化管理為抓手，以精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理為手段，以“五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)載體，以全面提高油田、區(qū)塊、單元開(kāi)發(fā)管理水平為目的，開(kāi)展廠、礦、隊(duì)，油田、區(qū)塊、單元、井組全方位覆蓋、全過(guò)程受控和全員參與的比學(xué)趕幫超活動(dòng)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年主題活動(dòng)持續(xù)推向深入，達(dá)到不斷提高基層管理水平，不斷提高油田開(kāi)發(fā)水平，不斷提高油田開(kāi)發(fā)效益的目的。

總結(jié)。

等工作。

三、

指標(biāo)體系建立的原則。

1、區(qū)塊目標(biāo)管理、單元目標(biāo)化管理與井組注采管理、標(biāo)桿化管理、五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽、精細(xì)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)管理統(tǒng)籌安排，搭建一體化的信息化平臺(tái)進(jìn)行指標(biāo)的計(jì)算、評(píng)比。

2、綜合性指標(biāo)排名與單項(xiàng)指標(biāo)排名相結(jié)合，紅旗采油廠、金銀銅牌隊(duì)、油田區(qū)塊及單元目標(biāo)化管理實(shí)行綜合排名，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)指標(biāo)和經(jīng)營(yíng)管理指標(biāo)進(jìn)行單項(xiàng)排名。

3、依托現(xiàn)有開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的提取和指標(biāo)的計(jì)算形成，可操作性強(qiáng)，盡量減少手工錄入和人為因素，減少基層工作量。對(duì)于目前沒(méi)有進(jìn)行源頭采集的數(shù)據(jù)，由相關(guān)部門(mén)與信息中心結(jié)合，進(jìn)一步完善源頭數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，以滿足油田精細(xì)管理的需要。

1標(biāo)體系的建立，負(fù)責(zé)礦、隊(duì)、班組、崗位、單元目標(biāo)化管理的比學(xué)趕幫超活動(dòng)的組織和評(píng)比，負(fù)責(zé)金銀銅牌隊(duì)的初選和上報(bào)。

（一）五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽指標(biāo)體系及評(píng)比辦法。

紅旗采油廠、金銀銅牌采油隊(duì)、作業(yè)隊(duì)、注水隊(duì)、注汽隊(duì)、注聚隊(duì)、測(cè)試隊(duì)、五星級(jí)站庫(kù)評(píng)比與標(biāo)桿化管理相結(jié)合，采用月度綜合量化打分排名，選樹(shù)月度標(biāo)桿，按照月度排名形成年度綜合排名，兩年綜合排名為五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽的最終排名，根據(jù)排名情況確定紅旗采油廠和金銀銅牌隊(duì)入圍名單，實(shí)現(xiàn)“五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽”的動(dòng)態(tài)化管理機(jī)制。

（二）單項(xiàng)管理標(biāo)桿指標(biāo)體系及評(píng)比辦法。

以單元目標(biāo)化管理與井組注采管理工作內(nèi)容為主要對(duì)比考核工作重點(diǎn)，進(jìn)行單項(xiàng)和綜合排名，達(dá)到“標(biāo)桿管理”與“單元目標(biāo)化管理與井組注采管理”的有機(jī)結(jié)合，按照開(kāi)發(fā)工作性質(zhì)，指標(biāo)以月度、季度、年度進(jìn)行評(píng)比排名。

（三）區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系及評(píng)比辦法（26項(xiàng)指標(biāo)）。

區(qū)塊目標(biāo)管理指標(biāo)體系，按照生產(chǎn)運(yùn)行、開(kāi)發(fā)管理、采油工程和經(jīng)營(yíng)管理四個(gè)方面管理指標(biāo)分別由開(kāi)發(fā)處、采油處、財(cái)務(wù)處、生產(chǎn)部和計(jì)劃處負(fù)責(zé)指標(biāo)的提供，根據(jù)指標(biāo)的具體產(chǎn)生情況，按照每月度、季度進(jìn)行指標(biāo)評(píng)比。按照區(qū)塊目標(biāo)的不同分類進(jìn)行籠統(tǒng)排序、歸類排序和綜合排序，以排序結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并在專題網(wǎng)站進(jìn)行公布。對(duì)于長(zhǎng)期排在后面的區(qū)塊目標(biāo)單元（油田）所管單位及時(shí)進(jìn)行勸戒，以不斷提高管理水平。

中石化總部“關(guān)于區(qū)塊目標(biāo)管理”文件下發(fā)后，勝利油田領(lǐng)導(dǎo)班子高度民主重視，責(zé)成開(kāi)發(fā)處牽頭組織開(kāi)展工作。張宗檁處長(zhǎng)、**欽副處長(zhǎng)先后多次組織財(cái)務(wù)處、采油處和生產(chǎn)部召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)議，討論了標(biāo)桿管理及區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)工作。組織編制了上報(bào)指標(biāo)分解詳表，與財(cái)務(wù)處等單位對(duì)該軟件的提出需求分析，組織編制了上報(bào)指標(biāo)匯總分析軟件。

組織進(jìn)行工作部署。6月7日上午，由開(kāi)發(fā)處、采油處、財(cái)務(wù)處和生產(chǎn)部共同組織16個(gè)二級(jí)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)單位召開(kāi)區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)工作安排會(huì)議，會(huì)議由開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng)張宗檁主持，采油處陳軍總師傳達(dá)了中石化總部文件精神，漢威公司介紹了數(shù)據(jù)填報(bào)方法，有關(guān)處室提出了具體要求，填報(bào)工作要求本周末完成。下步重點(diǎn)工作是：負(fù)責(zé)組織區(qū)塊目標(biāo)管理有關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)的審查把關(guān)及指標(biāo)的上報(bào)工作，15日前完成。

制定了不同層級(jí)管理單位的考核指標(biāo)。制定了紅旗采油廠、采油隊(duì)及地質(zhì)所等不同層。

級(jí)管理單位的考核指標(biāo)30項(xiàng)，并把指標(biāo)進(jìn)行分類，劃分為：生產(chǎn)指標(biāo)、穩(wěn)產(chǎn)指標(biāo)、管理指標(biāo)和地質(zhì)基礎(chǔ)指標(biāo)等。

1、在老區(qū)建立了注采單元考核體系。建立了勝利油田整裝、斷塊、低滲、稠油、海上、巖性等六種油藏類型1800余個(gè)油藏單元的指標(biāo)考核評(píng)比體系，其中主要包括：采收率、自然遞減率、含水上升率、油水井綜合利用率等指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上可進(jìn)行單元合并，組合成采油隊(duì)、采油礦、采油廠及油田等不同單位或油田進(jìn)行指標(biāo)對(duì)比。

2、在新區(qū)產(chǎn)能建設(shè)工作設(shè)立了產(chǎn)能達(dá)標(biāo)率和達(dá)產(chǎn)率指標(biāo)考核體系。

為把勝利油田學(xué)習(xí)推廣工作做的更細(xì)致、更扎實(shí)、更穩(wěn)健，下一步工作是制定完善“標(biāo)桿”管理考核辦法，選樹(shù)“標(biāo)桿”指標(biāo)，為“標(biāo)桿”管理活動(dòng)提供保障。

開(kāi)發(fā)處油藏經(jīng)營(yíng)管理科。

2011年6月11日。

教學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)篇十五

很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位同仁共同交流的平臺(tái)。下面我就學(xué)校精細(xì)化管理工作開(kāi)展以來(lái)所做的平凡工作向大家匯報(bào)如下：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理與辦學(xué)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作均實(shí)施精細(xì)化管理，努力促進(jìn)學(xué)校整體工作跨越式發(fā)展，推進(jìn)我校向靚麗校園、文明校園、安全校園轉(zhuǎn)型，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，依據(jù)睢陽(yáng)區(qū)、鄉(xiāng)教育規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)年活動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)要求,我們具體做了以下幾點(diǎn)工作：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人文、綠色、書(shū)香、和諧校園為主線，以實(shí)施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以提升辦學(xué)品位，大幅度提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系，科學(xué)制定精細(xì)化管理目標(biāo)，不斷完善精細(xì)化管理過(guò)程，全面落實(shí)精細(xì)化管理措施，努力提升精細(xì)化管理效能，全力推動(dòng)學(xué)校的整體工作快速、健康、和諧發(fā)展。

學(xué)校校園通過(guò)精細(xì)化管理，逐步建立“民主公正、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開(kāi)拓”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，傾力打造“精于教書(shū)、勤于育人、互助合作、奮發(fā)向上”的敬業(yè)奉獻(xiàn)型教師隊(duì)伍，努力培育“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的全面發(fā)展型學(xué)生，全面建設(shè)“人文、綠色、安全、和諧”文明校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化。

制定完善規(guī)章制度。學(xué)校認(rèn)真組織了全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全、衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、班級(jí)常規(guī)等制度、條例，努力把制度的制定和實(shí)施過(guò)程轉(zhuǎn)化為教師學(xué)習(xí)、教育、學(xué)生領(lǐng)會(huì)、操作的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校修訂和完善了校園精細(xì)化管理制度，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，并將考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為具體詳盡的考核細(xì)則，做到可行、可檢、可操作。

明確目標(biāo)管理。我校從校園發(fā)展的角度出發(fā)，從精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出具有適用性、人文性的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，將發(fā)展目標(biāo)科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行分解，做到月月有目標(biāo)，事事有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有目標(biāo)，人人有目標(biāo)，讓目標(biāo)成為各部門(mén)和每個(gè)師生的自覺(jué)追求。將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為全校師生的工作動(dòng)力，從而以目標(biāo)激勵(lì)人，以目標(biāo)鼓舞人，以目標(biāo)引導(dǎo)人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的功能化發(fā)展。

規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力開(kāi)展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動(dòng)。通過(guò)各種教育活動(dòng)，使我校青少年學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德觀念、健康的心理品質(zhì)、文明的行為舉止、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，形成孝敬父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意識(shí)。堅(jiān)持全員育人，健全組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生著裝和儀容儀表，教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的.文明習(xí)慣。

規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)，明確工作要求，督促教師按常規(guī)工作，逐步將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)追求。高度細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試和講評(píng)等各個(gè)流程的督促檢查。深入到年級(jí)組查教研，深入到課堂進(jìn)行聽(tīng)課，深入到班級(jí)抓管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題，為精細(xì)化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。

規(guī)范教科研管理。積極探索低年級(jí)組語(yǔ)數(shù)、中年級(jí)英語(yǔ)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，既要重視知識(shí)積累，又要重視能力訓(xùn)練。解放學(xué)生，開(kāi)放課堂，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建立符合新課改理念的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法，科學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)進(jìn)步，提高質(zhì)量。

規(guī)范安全管理。強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，全面落實(shí)安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制和事故責(zé)任倒查制。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。建立健全安全管理制度，定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。進(jìn)一步建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生安全管理，建立發(fā)生群體傳染病應(yīng)急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個(gè)角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營(yíng)造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營(yíng)造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，通過(guò)師生的主動(dòng)參與，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

因?qū)W校面積比較小，存在學(xué)生活動(dòng)少的特點(diǎn)，各項(xiàng)硬件設(shè)施也不健全，分管校園環(huán)境衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)不能及時(shí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行有效督察和調(diào)控，在細(xì)節(jié)上面還要下一定的功夫。

強(qiáng)化宣傳動(dòng)員。我校在以后的工作中繼續(xù)開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)，思考如何落實(shí)到教育教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展討論，交流認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，使其主動(dòng)地參與到精細(xì)化管理工作中，理解支持實(shí)踐活動(dòng)。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)建立包抓制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。 強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細(xì)化管理積極開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作。

強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從落實(shí)精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案，切實(shí)增強(qiáng)管理效能。對(duì)校園管理工作扎實(shí)、成績(jī)突出的班集體和個(gè)人樹(shù)立典型，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力的分管領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)不到位的、工作沒(méi)起色的個(gè)人，將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，絕不姑息,確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。

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