堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。通過閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇一
1、在班級(jí)管理工作中，他始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，所帶班級(jí)，在學(xué)校中起模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭取學(xué)生家長、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。所任班級(jí)無重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無一例安全事故發(fā)生。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
2、在學(xué)生思想政治教育方面，該同志有許多獨(dú)到的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中有較高的威信。并根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定完善了學(xué)生管理辦法和《學(xué)生操行評(píng)分考核辦法》。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，正面引導(dǎo)學(xué)生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅(jiān)持人本教育。該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)，學(xué)生言行文明，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對學(xué)生的管理過程中，贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評(píng)。
3、作為班主任，為了有效地幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，他不但向?qū)W生公開自己的電話號(hào)碼，還打印了一份全體學(xué)生的通訊錄，在電話中解答問題，他常年利用寒暑假及雙休日進(jìn)行家訪，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學(xué)生有了長足的進(jìn)步，這種家訪活動(dòng)受到家長們的歡迎。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇二
安秀茹，1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻(xiàn)、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過了十幾個(gè)春秋，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇三
出生于xx年xx年x月參加工作xx年x月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)x級(jí)教師多次評(píng)選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等稱號(hào)。在她多年的教育教學(xué)工作中,始終恪守著“學(xué)高為師德高為范”這樣的信念。教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人、誠信做事以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長和同事。
在二十一年的教學(xué)生涯中,她一直用誠信來面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長、每一個(gè)學(xué)生。雖然沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的生活、工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻溫暖著身邊的每一個(gè)人。
每每有同事遇到困難，她都盡自己的能力主動(dòng)去幫助大家排憂解難，與同事誠信交往。正是因?yàn)楸舜诵湃危c同事之間的工作變得更加默契，合作起來也變得那么愉快。和她共過事的人對她評(píng)價(jià)都很高，說她為人熱情，信得過。在家長眼中，她也是個(gè)熱心腸的人。不管是當(dāng)班主任還是科任教師，哪位家長到學(xué)校詢問學(xué)生情況、送東西或孩子生病需要照顧，她都主動(dòng)上前詢問、幫助，深得學(xué)生的愛戴和家長的信任。
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！彼钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受其重要性，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。她以自己的知識(shí)、智慧和才能來教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，她不為追逐“名利”而弄虛作假，以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來啟迪學(xué)生，通過潛移默化來培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識(shí)和才能來傳授知識(shí)，更以自己的“道德品質(zhì)”來感染和激勵(lì)學(xué)生。
因此，在平時(shí)的教育中，她凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，她自己先帶頭遵守。在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾;打掃教室，她拿起拖把，和同學(xué)們一起拖地。對待學(xué)生她更是將誠實(shí)守信作為同孩子們交往的首要條件。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。她經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì)按照約定及時(shí)地鼓勵(lì)孩子們，也許是一個(gè)小文具，也許是一段鼓勵(lì)的話語，都詮釋著她對孩子們的誠信，學(xué)生們也很信任她，時(shí)常把自己的小秘密悄悄地告訴她。
作為一名教師，她認(rèn)為學(xué)生們的淘氣、不聽話不可怕，可怕的是學(xué)生對自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己失去信心。想要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，對于教育教學(xué)還不熟練的她，總是主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽課、評(píng)課，請同年級(jí)組教師指導(dǎo)教學(xué)，她的謙虛誠懇得到了大家的贊賞，也使得她的業(yè)務(wù)得到提升，無論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在學(xué)校前列，成為了學(xué)校教學(xué)骨干。
除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校其他分配布置給她的任何工作他都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事就要努力做到。”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實(shí)守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心?！睌S地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。
多年來，她堅(jiān)持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。今后，她還將堅(jiān)守自己的信念，在三尺講臺(tái)上燃燒著工作的激情，揮灑著青春的汗水，收獲著成功的喜悅!她將用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺(tái)上熠熠閃。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇四
xx，出生于xx年，xx年x月參加工作，xx年x月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)x級(jí)教師，多次評(píng)選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等稱號(hào)。在她多年的教育教學(xué)工作中,始終恪守著“學(xué)高為師，德高為范”這樣的信念。教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長和同事。
在二十一年的教學(xué)生涯中,她一直用誠信來面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長、每一個(gè)學(xué)生。雖然沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的生活、工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻溫暖著身邊的每一個(gè)人。
每每有同事遇到困難，她都盡自己的能力主動(dòng)去幫助大家排憂解難，與同事誠信交往。正是因?yàn)楸舜诵湃危c同事之間的工作變得更加默契，合作起來也變得那么愉快。和她共過事的人對她評(píng)價(jià)都很高，說她為人熱情，信得過。在家長眼中，她也是個(gè)熱心腸的人。不管是當(dāng)班主任還是科任教師，哪位家長到學(xué)校詢問學(xué)生情況、送東西或孩子生病需要照顧，她都主動(dòng)上前詢問、幫助，深得學(xué)生的愛戴和家長的.信任。
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！彼钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受其重要性，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。她以自己的知識(shí)、智慧和才能來教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，她不為追逐“名利”而弄虛作假，以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來啟迪學(xué)生，通過潛移默化來培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識(shí)和才能來傳授知識(shí)，更以自己的“道德品質(zhì)”來感染和激勵(lì)學(xué)生。
因此，在平時(shí)的教育中，她凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，她自己先帶頭遵守。在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，她拿起拖把，和同學(xué)們一起拖地。對待學(xué)生她更是將誠實(shí)守信作為同孩子們交往的首要條件。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。她經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì)按照約定及時(shí)地鼓勵(lì)孩子們，也許是一個(gè)小文具，也許是一段鼓勵(lì)的話語，都詮釋著她對孩子們的誠信，學(xué)生們也很信任她，時(shí)常把自己的小秘密悄悄地告訴她。
作為一名教師，她認(rèn)為學(xué)生們的淘氣、不聽話不可怕，可怕的是學(xué)生對自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己失去信心。想要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，對于教育教學(xué)還不熟練的她，總是主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽課、評(píng)課，請同年級(jí)組教師指導(dǎo)教學(xué)，她的謙虛誠懇得到了大家的贊賞，也使得她的業(yè)務(wù)得到提升，無論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在學(xué)校前列，成為了學(xué)校教學(xué)骨干。
除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校其他分配布置給她的任何工作他都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事就要努力做到?！薄白鋈艘嬲\坦蕩，做事要誠實(shí)守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心?！睌S地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。
多年來，她堅(jiān)持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。今后，她還將堅(jiān)守自己的信念，在三尺講臺(tái)上燃燒著工作的激情，揮灑著青春的汗水，收獲著成功的喜悅！她將用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺(tái)上熠熠閃。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇五
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根村小，在教師中起好了模范帶頭作用。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇六
該教師于從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學(xué)。該教師平日里誠實(shí)守信，是學(xué)生的好榜樣。來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語不多的實(shí)干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺(tái)上，在三尺講臺(tái)上編織自己的夢想，編織學(xué)生的未來。
一、以校為家，無怨無悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅(jiān)持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)。近年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導(dǎo)致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而更被江城區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認(rèn)識(shí)到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合各類型學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，有的放矢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對語文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級(jí)學(xué)生閱讀能力提高很快。教學(xué)一直是老師覺得頭痛的事情，學(xué)生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時(shí)她常指導(dǎo)學(xué)生從課外書籍中積累寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法，使學(xué)生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。、、專業(yè)人員考核被評(píng)為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。
三、點(diǎn)滴成績，再接再厲。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇七
她是科航路學(xué)校的一名黨員教師，執(zhí)教一年級(jí)語文并擔(dān)任班主任，由于疫情的影響，學(xué)校開始了在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)這種新型學(xué)習(xí)方式。如何讓一年級(jí)的小朋友適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，胡老師一直在苦苦思索。認(rèn)真?zhèn)湔n、觀看教學(xué)視頻、打磨課件、積極教研、精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單、合理安排作業(yè)、與群里孩子們互動(dòng)、與家長及時(shí)交流、反饋學(xué)習(xí)情況、傳達(dá)疫情信息……帶著思考的大腦重復(fù)每天的瑣碎的工作，常常是加班加點(diǎn)，熬戰(zhàn)深夜。
一年級(jí)的孩子是打好書寫基本功的黃金時(shí)期，為了更好地讓孩子們寫好漢字，她把重點(diǎn)筆畫和難寫的字做了詳細(xì)的講解視頻，孩子們看到后感覺很親切，在老師的鼓勵(lì)下，書寫有了很大進(jìn)步。
如何指導(dǎo)孩子們讀好課外書也是擺在語文老師面前的難題，鑒于一年級(jí)孩子小的特點(diǎn)，胡老師采用了游戲闖關(guān)，點(diǎn)名朗誦，寫閱讀記錄卡等形式，漸漸地孩子們讀書的積極性有了提高，很多學(xué)生都能夠做到獨(dú)立看書了。
不僅如此，這段特殊的時(shí)期，如何指導(dǎo)家長和孩子們科學(xué)防疫，調(diào)整心態(tài)，作為班主任的她除了經(jīng)常在群里轉(zhuǎn)發(fā)一些文件外，還積極開展了很多班隊(duì)活動(dòng)，如：為疫情錄制加油小視頻，畫手抄報(bào)、海報(bào)，學(xué)會(huì)正確洗手的七步法，開展調(diào)查研究，手工作品diy，親子小游戲等等，這些活動(dòng)的開展，豐富了孩子們的居家生活，增強(qiáng)了科學(xué)防疫的信心，也增進(jìn)了親子感情。
其實(shí)，在科航路，很多老師都做著同樣的工作，責(zé)任在肩，作為黨員，必須堅(jiān)守崗位，精益求精。
心系學(xué)生。
“在家不比在學(xué)校，沒辦法面對面溝通，如果我不多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，就是一個(gè)單箭頭，學(xué)習(xí)效果就打折扣了……”她是這樣想的，也在積極地行動(dòng)著。她的想法得到了很多家長的支持與配合，發(fā)來很多照片、音視頻和文字等反饋，這樣就能第一時(shí)間了解孩子的居家學(xué)習(xí)情況。
由于班級(jí)有孩子無法線上學(xué)習(xí)，情況特殊，她就用打電話和視頻的方式跟孩子溝通，安排學(xué)習(xí)讀書任務(wù)，定期檢查。還有的家長打來求助電話，說孩子在家時(shí)間長了不愿學(xué)習(xí)，鬧情緒，胡老師就給孩子做悉心的引導(dǎo)，讓他擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
“親愛的孩子，這是一個(gè)特別的假期，沒有了往年的熱鬧和外出，但卻有了更多爸爸媽媽的陪伴。”疫情當(dāng)前，心系學(xué)子，拿起紙筆，她給可愛的孩子們寫下了一封信，希望同學(xué)們能夠調(diào)整心態(tài)，豐富自己，學(xué)會(huì)自律。
她的日常，是所有科航路為師者的日常，面對授課方式的變化，她們沒有露怯，用專業(yè)的力量和孜孜不倦的學(xué)習(xí)，漂亮地接下了這個(gè)挑戰(zhàn)。
超越自我。
工作之余，胡老師沒有停止對自己更高的要求，看書、練字、學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)，完善自己的專業(yè)技能，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
堅(jiān)持做最好的自己，是平凡崗位上的職責(zé)堅(jiān)守，是對學(xué)子牽掛的師者之心，是超越自己的不懈追求。
自2020年，新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責(zé)任！”當(dāng)聽到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，作為鄭州市第106高級(jí)中學(xué)的一名黨員班主任，吳__老師深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染疫情的戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康?？箵粢咔?，義不容辭！她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。
積極防控落實(shí)排查。
疫情防控形勢嚴(yán)峻，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，她始終將疫情防控?cái)[在第一位，迅速行動(dòng)。從在校期間的日常體溫測量、教室畫室消殺、通風(fēng)，學(xué)生健康上報(bào)，到節(jié)假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)。
網(wǎng)課期間，吳老師通過電話、微信、釘釘視頻等形式，傳達(dá)學(xué)校防控精神，并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤，落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓(xùn)期間，為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨(dú)的健康檔案，時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向，確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。
愛崗敬業(yè)潤物無聲。
在疫情防控最艱難的時(shí)候，吳老師能夠克服困難、舍小家為大家，堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線。作為班主任，每天6點(diǎn)半到校，晚上7點(diǎn)多離校，兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間，吳老師因病住院，仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開班會(huì)做總結(jié)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生和家長溝通，想辦法解決問題，確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開展。
她通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭在班級(jí)內(nèi)起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用；她通過召開主題班會(huì)，通過水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染，像春雨潤物那樣，把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假，經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時(shí)候，她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈(zèng)一批消殺物資，用自己的行動(dòng)感染、引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄，讓正能量在學(xué)生心中開花結(jié)果。
堅(jiān)守本色精心研教。
“停課不停教，停課不停學(xué)”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人！
從未接觸過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的她，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作、不懂就趕緊向?qū)W校的計(jì)算機(jī)老師請教，在正式上課之前幾經(jīng)練習(xí)，熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長都滿意的課！吳老師對自己提出更高的要求，每節(jié)課都精心寫教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻，為學(xué)生呈現(xiàn)出最精彩的網(wǎng)課。除此之外，她對學(xué)生提交的作業(yè)全批全改，通過微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問題并進(jìn)行答疑解惑；超負(fù)荷的工作，她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績！
在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，吳__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量！她始終堅(jiān)信：我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！
李__：黨魂師德，攜手抗疫。
“疫情當(dāng)下，我不能奔赴前線救死扶傷，亦不能走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室與病毒較量，但作為一名黨員，一名人民教師，理應(yīng)立足本職，踏實(shí)做好線上教學(xué)工作。”__路小學(xué)黨員李__同志這樣說。
疫情期間，她與本年級(jí)教師一起，商討線上教學(xué)的最佳形式，從錄課、講解、布置作業(yè)到課后批改作業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容、形式、方法上一直在不斷創(chuàng)新完善，以期待教學(xué)效果能夠更佳。但在李__同志看來，這一切同抗戰(zhàn)一線的白衣天使來比，簡直微不足道。她認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生，聯(lián)絡(luò)家長，督促孩子學(xué)習(xí)，這或許是疫情當(dāng)下作為教師最好的抗疫方式！
身為一名班主任，在學(xué)校黨支部的組織下，李__同志和所在班級(jí)的家長、孩子們，召開了延期開學(xué)的第一次家長會(huì)，家長們無論在家，還是在工作崗位上，都拿出手機(jī)，認(rèn)真記錄。正是因?yàn)樗谇捌谡J(rèn)真批改孩子作業(yè)，耐心細(xì)致解決孩子們學(xué)習(xí)問題的基礎(chǔ)上，家長更信任她，更支持她，這種信任和支持讓她覺得肩上的擔(dān)子也更重了。但有壓力才有動(dòng)力，她只希望自己無數(shù)次的努力，能讓每一個(gè)孩子有些許收獲。在班隊(duì)課上，她鼓勵(lì)孩子們用制作祝福卡片、繪畫、書法作品等形式了解疫情，感恩他人，保護(hù)自己的身體健康。
班上有一個(gè)孩子因接觸武漢返鄉(xiāng)人員而居家隔離，李__同志經(jīng)常給他打電話，除了解決學(xué)習(xí)問題，更多的是與孩子聊天，減輕他心里的負(fù)擔(dān)，直到解除隔離。聽到孩子久違的爽朗的笑聲，她眼里卻泛起淚花，此時(shí)此刻，生命安全最重要。
因疫情阻礙了由家鄉(xiāng)返贛的腳步，但身為一名黨員無論在哪里，都應(yīng)該是一面旗幟。線上上課，批改作業(yè)完成后，李__同志充分利用空余時(shí)間協(xié)助轄區(qū)黨員先鋒崗做好防疫登記工作。并幫助基層網(wǎng)格員簡化工作表，大大降低工作難度，提高工作效率。
樊__是東一的先進(jìn)黨員教師。在東升一中從教11年，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)任初三4班班主任、初三3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)、初三數(shù)學(xué)備課組長工作。
她先后多次被評(píng)為?！跋冗M(jìn)教師”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”，德育案例《愛，助力成長——讀本期總結(jié)后感》在“雙流區(qū)2018年中小學(xué)班主任工作優(yōu)秀成果評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；在雙流區(qū)2019年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；論文《淺析初中數(shù)學(xué)專題教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法》榮獲成都市2019年中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；所帶班級(jí)2020級(jí)4班被評(píng)為“成都市書香班級(jí)”稱號(hào)。
向樊老師致敬。
樊老師勤勤懇懇，上進(jìn)好學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)工作。課堂上，她喜歡以幽默風(fēng)趣的話語化解枯燥的課堂知識(shí)，讓孩子們理解記憶，但在表達(dá)上卻絕不馬虎；課堂下，她可以無數(shù)次的鼓勵(lì)孩子們，讓他們竭盡全力攻克自己的難題，但在過關(guān)上卻絕不輕易放過。生活中，她是孩子們的知心姐姐，幫助他們解決各樣心理問題，讓孩子們毫無負(fù)擔(dān)的快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
她常常給她的孩子們這樣說：“一個(gè)人，要成才，必先成人。”“一個(gè)人，要懂得感恩，感恩我們的父母、老師、同學(xué)、朋友，甚至于我們遇到過的挫折，感恩一切讓我們獲得幸福，同時(shí)也盡全力去幫助他人?！?/p>
正是因?yàn)檫@樣的真心付出，她獲得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，學(xué)校的肯定。
冷靜思考。
攜手打贏中考戰(zhàn)。
面對著突如其來的疫情，想著即將而來的中考，樊老師和孩子們一樣焦慮。但是短暫的焦慮過后，她就冷靜思考，如何攜手?jǐn)?shù)學(xué)組全體老師打贏這場抗疫戰(zhàn)的同時(shí)又能帶領(lǐng)孩子們打贏中考戰(zhàn)。
作為備課組長，根據(jù)《雙流區(qū)東升一中2020年春季延期開學(xué)期間開展“線上學(xué)習(xí)”實(shí)施方案》，她積極籌劃，在線上和老師們共同研究如何進(jìn)行線上授課，認(rèn)真聽取老師們的意見，制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃，并時(shí)常和老師們溝通，就出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并積極尋找解決辦法。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，積極查閱網(wǎng)上各種資料，將課程內(nèi)容簡化、細(xì)化、精化，為的是打造出有質(zhì)量的“線上課程”，爭取讓每一名學(xué)生都能學(xué)有所獲，真正的做到“停課不停學(xué)”。為了讓線上學(xué)習(xí)更有效，她采用騰訊課堂直播平臺(tái)進(jìn)行授課，在線上授課后，每天還要在qq作業(yè)里布置復(fù)習(xí)作業(yè)，在洋蔥學(xué)院里布置預(yù)習(xí)視頻及新課作業(yè)，并及時(shí)批改作業(yè)，做好作業(yè)情況登記及評(píng)講。
作為一名班主任，她積極充當(dāng)疫情防護(hù)的宣傳者和心靈呵護(hù)者。在班級(jí)家長群中宣傳疫情防控信息，做到正面引導(dǎo)，讓每位家長和學(xué)生都知曉疫情防控工作的情況，做到正確防范，不信謠不傳謠。她還時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生和家長在疫情期間如何調(diào)整的心態(tài)和釋放自己。她堅(jiān)持每周五晚召開線上家長會(huì)，請家長和孩子們都來談?wù)勥@周的學(xué)習(xí)和生活情況，積極解決反映出來的問題。
堅(jiān)守初心擔(dān)當(dāng)使命。
在疫情中堅(jiān)守初心，在防控中擔(dān)當(dāng)使命。她經(jīng)常在學(xué)校工作群、班級(jí)群中“亂竄”，為的是能及時(shí)的掌握各個(gè)群里的動(dòng)態(tài)，每天監(jiān)測全體學(xué)生及家屬健康登記，提醒家長及學(xué)生少外出、多居家。日常中，搜集整理學(xué)生學(xué)習(xí)、課后作業(yè)反饋、居家體育鍛煉的照片和視頻素材，是樊老師每天必不可少的工作。
“將細(xì)節(jié)落實(shí)到位?！边@是樊__老師一貫的工作態(tài)度，這也是她工作的真實(shí)寫照。
她，是東升一中教師團(tuán)隊(duì)中普通、平凡的一員。在本次疫情防控工作中，東升一中全體老師克服困難，在有限的工作環(huán)境下不忘初心，用“簡陋”的器材上出一堂堂生動(dòng)的課堂，充分展現(xiàn)了身為教育工作者“無需揚(yáng)鞭自奮蹄”的師道仁心。
共克時(shí)艱，偕行有方，勝利在望，共赴春光。
多點(diǎn)散發(fā)的疫情打亂了師生正常的學(xué)習(xí)生活，__三中教育教學(xué)再次轉(zhuǎn)到了線上進(jìn)行。作為一名黨員，創(chuàng)新信息中心朱__老師勇挑重?fù)?dān)、晝夜奮戰(zhàn)，和學(xué)校其他負(fù)責(zé)技術(shù)的老師一起，為學(xué)校三千多名師生的線上學(xué)習(xí)全力提供技術(shù)保障，甘當(dāng)空中課堂的保駕護(hù)航員。
每當(dāng)老師有問題時(shí)，他總是耐心解答，無法當(dāng)場解決的馬上查詢方法，親身驗(yàn)證可行性，總結(jié)出做法及時(shí)分享給全體教師；同時(shí)實(shí)時(shí)關(guān)注區(qū)技術(shù)指導(dǎo)群信息，一發(fā)現(xiàn)有新的技術(shù)分享，第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)給老師們；平均每天要接十多個(gè)求助電話，工作到下午2點(diǎn)吃午飯成為常態(tài)。
朱__同志積極參加濰城區(qū)信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)，主動(dòng)起草志愿倡議書，解答老師提出的技術(shù)難題，主動(dòng)統(tǒng)計(jì)全區(qū)受贈(zèng)流量的教師手機(jī)號(hào)碼，直到凌晨也毫不埋怨。當(dāng)看到有一位無上網(wǎng)設(shè)備的學(xué)生與其同住一個(gè)小區(qū)時(shí)，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校和區(qū)教體局，爭當(dāng)關(guān)愛快遞員，將市教育局捐贈(zèng)的平板電腦及時(shí)送到學(xué)生手中，不讓孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。
每當(dāng)遇到緊急任務(wù)，他總沖鋒在前。無論是凌晨4點(diǎn)到校調(diào)試疫情防控視頻會(huì)議設(shè)備，還是連夜制作疫情防控線上家長會(huì)講話視頻和信息推送，他都毫不退縮、出色完成。難能可貴的是當(dāng)他聽說因配送物資的人員太忙，在校駐守的十多位同事缺少蔬菜時(shí)，在做好自我防護(hù)的前提下，購買了一批蔬菜送到學(xué)校，得到了老師們的贊揚(yáng)。
有人問他精神頭怎么一直這么足？他謙虛地說，“看著老師們因技術(shù)問題影響授課，我也覺得不好受，我學(xué)的就是這個(gè)，學(xué)有所用，能為老師們干點(diǎn)事，我就一點(diǎn)也不覺得累?！?/p>
時(shí)有所需，必有所為，校有所需，我必前行。在這場疫情大考中，他經(jīng)受住了考驗(yàn)，用自強(qiáng)奮斗的三中精神唱出一首高昂激蕩的戰(zhàn)疫贊歌。
三尺講臺(tái)前，她恪盡職守；抗疫戰(zhàn)場上，她亦未缺席。面對此次新冠疫情嚴(yán)峻形勢，學(xué)校按照上級(jí)疫情防控要求，實(shí)施封閉管理，一時(shí)間，黨員干部自覺踐行學(xué)校“三看三比”作風(fēng)競賽要求，發(fā)揮干部務(wù)實(shí)扎實(shí)帶頭作用，聞令而動(dòng)、逆行而上，沖鋒在學(xué)校疫情防控第一線。藝術(shù)學(xué)院黨支部副書記楊__正是其中一員。
在封校之際，楊__第一時(shí)間入住學(xué)校。然而與他人不同的，楊老師還是兩個(gè)10歲和8歲孩子的母親，孩子也都居家線上學(xué)習(xí)，一邊是工作重任，一邊待照顧的孩子，兩邊都不能放下。于是，在征求孩子意見后，楊老師帶著他們義無反顧一起住校，也就有了下面母子三人在校園“各司其職”，同心奮斗的身影。
溫情守護(hù)，盡職盡責(zé)。
帶娃入校后，楊老師迅速適應(yīng)了封校生活并緊張有序開展工作，事無巨細(xì)、盡職盡責(zé)，給予身邊學(xué)生最溫情的守護(hù)。
學(xué)生線上上課，她帶領(lǐng)輔導(dǎo)員老師一起巡視宿舍和所有學(xué)生安靜學(xué)習(xí)的地方，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活所需，及時(shí)幫學(xué)生解決當(dāng)下難題，讓學(xué)生無后顧之憂專心投入緊張的線上線下學(xué)習(xí)中。每次核酸檢測，她都組織輔導(dǎo)員堅(jiān)守檢測點(diǎn)，維持好檢測秩序，督促學(xué)生保持安全距離，以最快的速度完成檢測后，又盯著學(xué)生戴好口罩不在校園隨意逗留，快速趕回各自宿舍。對于每次學(xué)校下達(dá)的疫情防控最新要求，她都百分百不打折扣帶領(lǐng)教師高質(zhì)量落實(shí)。
封校期間，楊__深知，除有序管理外，更多的是要安撫好學(xué)生焦慮情緒和不安心理，讓學(xué)生用一個(gè)積極健康的心態(tài)面對封校生活，這樣才能讓校園維持以往和諧安寧有序的局面?！皩W(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、低落、抑郁、學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)等心理問題，這時(shí)我們一定要及時(shí)介入，細(xì)心耐心開導(dǎo)?！币虼?，楊__特別關(guān)注學(xué)生心理健康，重視與學(xué)生進(jìn)行感情溝通，只要一有時(shí)間，她就入舍與學(xué)生談心談話，幫助學(xué)生樹立信心，疏導(dǎo)他們的負(fù)性情緒，“學(xué)生心理疏導(dǎo)工作做好了，才能保障疫情防控工作有序有效開展?！?/p>
傾情奉獻(xiàn)，毫無怨言。
她是人民教師，也是一名普通的母親。帶兩個(gè)孩子入校后，楊__就讓他們每天獨(dú)立完成線上上課和線下作業(yè)，讓兩個(gè)孩子互相監(jiān)督、互相幫助。同住的其他老師，誰有空都會(huì)去幫忙照看。唯獨(dú)楊__這個(gè)母親沒多少時(shí)間放在孩子身上?！昂迷谒麄兌己茏屛沂⌒模@點(diǎn)我很欣慰?！?/p>
每天無暇照顧孩子，楊__有些許愧疚和自責(zé)，但黨員的使命，教師的責(zé)任讓她依然選擇以工作為重，只在休息時(shí)擠出時(shí)間對孩子進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。孩子們見證了母親真正“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)后，也似乎成長了許多，變得更加懂事。
楊__在學(xué)校的一天就像“打仗”，一會(huì)兒在大廳組織檢測，一會(huì)兒去宿舍談心談話，一會(huì)兒要召開會(huì)議，同時(shí)還掛心兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)……每天忙到凌晨是她的工作常態(tài)，但她從來沒有一句怨言。“特殊時(shí)期，黨員干部就應(yīng)該走在前、干在前，這樣才是不負(fù)初心?！?/p>
天晴日朗，校園靜好。望著滿樹花苞的玉蘭，楊__在朋友圈寫下這樣的感嘆：陽光對于植物！是的，陽光對于植物的奉獻(xiàn)，就像老師對于學(xué)生，母親對于孩子一樣。楊__用每天的實(shí)際行動(dòng)，踐行著自己對奉獻(xiàn)的理解。在這個(gè)特殊時(shí)期，她守護(hù)學(xué)生、攜子抗疫，讓人深深感動(dòng)于她那種平凡教師身上不平凡的奉獻(xiàn)精神。濰科最美教師，當(dāng)如是。
7月底，__打響與德爾塔毒株的戰(zhàn)役以來，__崇實(shí)小學(xué)南校涌現(xiàn)出眾多主動(dòng)抗疫、自覺抗疫、服務(wù)抗疫的志愿者。不論是普通的共產(chǎn)黨員，還是平凡的群眾，他們在各自的社區(qū)、小區(qū)和巷道，都以飽滿的熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度、細(xì)致周到的工作，投入到緊張而有序的戰(zhàn)疫一線，起到先鋒模范帶頭作用。
滕__老師是__崇實(shí)小學(xué)南校黨總支第三支部書記，平時(shí)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在新冠疫情突如其來和忙碌的疫情防控工作中，他主動(dòng)請纓，嚴(yán)格值守，熱心服務(wù)，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)疫情防控的急先鋒馬前卒。
請纓出戰(zhàn)他奮勇當(dāng)先。
7月28日晚，__城區(qū)進(jìn)行第一次全員核酸檢測。南莊坪片區(qū)核酸檢測點(diǎn)設(shè)在崇實(shí)小學(xué)南校。按照該校黨總支部署，作為第三支部書記的滕__老師，第一時(shí)間在第三支部黨員群里發(fā)出通知，招募核酸檢測志愿者，他帶頭報(bào)名。
當(dāng)晚，在該校乒乓球大廳的核酸檢測現(xiàn)場，滕__老師立馬趕到，積極安排黨員教師參加第一次核酸檢測信息采集工作，和其他同事鼎力協(xié)助社區(qū)在該校進(jìn)行核酸檢測。滕__老師身先士卒，很快投入到信息登記工作中。第一次全員核酸檢測人多，長龍似的隊(duì)伍從校門口沿著該校通道，一直延伸到國網(wǎng)電力公司門口。在休息的間隙，他還不忘記維持市民排隊(duì)的秩序。在登記市民信息過程中，他做到耐心詢問，細(xì)心筆錄，就這樣和幾名同事一起，一直堅(jiān)持到翌日凌晨核酸檢測全部結(jié)束。
信息錄入他馬不停蹄。
8月3日晚，該校黨總支在工作群里發(fā)出一條緊急招募令，號(hào)召老師們積極報(bào)名響應(yīng)，協(xié)助南莊坪街道辦事處抗擊疫情工作。召集通知一發(fā)，短時(shí)間內(nèi)“崇實(shí)小學(xué)南校志愿者團(tuán)隊(duì)”成立了。滕__老師又是其中一名踴躍報(bào)名的志愿者。
又一次全員核酸檢測開始了。本次核酸檢測時(shí)間緊任務(wù)重，上級(jí)部門要求必須在24小時(shí)內(nèi)完成第一輪檢測。他接到任務(wù)后，毫不猶豫，馬上趕到檢測地點(diǎn)，立即投入到電腦信息錄入工作中。剛開始，他還不太熟練，慢慢的，他沉靜下來，越來越熟練、動(dòng)作越來越快、信息錄入越來越準(zhǔn)確。
當(dāng)天，天氣炎熱，烈日高照，滕__老師提著檢測的器具、筆記本電腦，和醫(yī)務(wù)人員硬是馬不停蹄輾轉(zhuǎn)幾個(gè)小區(qū)進(jìn)行核酸檢測。雖然天氣酷熱，汗流浹背，他毫不抱怨，沒有絲毫懈怠。
這輪核酸檢測、錄入信息完成后，他回到住宅小區(qū)，又參加小區(qū)防疫值守，繼續(xù)投入到疫情防控緊張的工作中。
舍小家為大家他義無反顧。
滕__老師上半年剛剛迎來他的一對雙胞胎小公主，還有一個(gè)四歲的大女兒，雙胞胎女兒嗷嗷待哺，不到四個(gè)月。家里有三個(gè)稚嫩的幼兒，更需要作為頂梁柱的他幫忙照顧。作為三個(gè)孩子的爸爸，他本來有正當(dāng)?shù)睦碛桑诩規(guī)椭拮訋齻€(gè)年幼的孩子，緩解家庭的壓力和緊張的情緒。
疫情突如其來出乎意料，身為一名共產(chǎn)黨員、支部書記，高度的責(zé)任感使命感驅(qū)使他暫時(shí)放下小家，顧全大家。他與妻子說明情況，家人了解當(dāng)前疫情緊迫的形勢，理解他支持他。他毅然報(bào)名參加志愿者服務(wù)。這一干就是十幾天。當(dāng)同事問起他時(shí)，滕__老師說：“疫情當(dāng)前，共產(chǎn)黨員要顧全大局，敢于舍小家為大家，作為一名支部書記，更要有擔(dān)當(dāng)、要有作為！”
身為志愿者，他時(shí)刻牢記著共產(chǎn)黨員的身份，牢記著舉起右手宣誓那一刻的初心和使命！
三月的__本該春光明媚，山花爛漫，可一場肆虐全球的新冠疫情擾亂了__人正常的生活節(jié)奏。白衣戰(zhàn)士逆行出征，社區(qū)人員，機(jī)關(guān)干部，志愿者，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用血肉之軀筑起抗疫堤壩…在此期間，無數(shù)人以擔(dān)當(dāng)之勇、奮斗之志，書寫了一曲曲感人肺腑的青春之歌。金臺(tái)區(qū)店子街中學(xué)副校長張__，就是其中一員。他扛責(zé)在肩，以身作則，奮戰(zhàn)一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色和黨員的忠誠。
一、抗疫不掉隊(duì)，堅(jiān)持“疫線”指揮。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。接到市、區(qū)教體局的通知后，副校長張__聞令而動(dòng)，按照學(xué)校行政會(huì)議的安排，第一時(shí)間召開全校防疫工作專題會(huì)議，研究學(xué)校防疫具體措施，精心部署防疫工作，及時(shí)安排德育處通過各班級(jí)群向?qū)W生和家長宣傳疫情防控知識(shí)，對每位學(xué)生和家長提出堅(jiān)決不串門、不聚會(huì)、不聚餐的要求。他強(qiáng)調(diào)班主任們要堅(jiān)持每天詢問學(xué)生的健康情況，每天排查學(xué)生是否接觸過疫情人員，是否去過或途經(jīng)疫情區(qū)…3月8日點(diǎn)對點(diǎn)護(hù)送學(xué)生后已經(jīng)很晚，張校長又謀劃起學(xué)生居家的防疫工作。
二、奮戰(zhàn)抗疫崗位，守護(hù)師生安全指揮02。
阻斷病毒交叉?zhèn)魅?，成為抗擊疫情最有效的途徑和方法。向來活潑、好?dòng)、貪玩的孩子被疫情限制在家里，強(qiáng)大的心理壓力使孩子們很不習(xí)慣。如何消除孩子們的恐慌和焦慮，讓他們過得充實(shí)而有意義呢？如何引導(dǎo)全校1200多名學(xué)生及家長掌握抗疫相關(guān)常識(shí)呢？作為主管德育工作的副校長，他帶領(lǐng)德育處和醫(yī)務(wù)室人員策劃學(xué)生在線主題教育的視頻，梳理防疫相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)德育處加班加點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了主題教育系列專題片，包括感恩教育、安全教育、防疫教育、抗疫英雄事跡教育要求各班根據(jù)班情，開展主題班會(huì)。
每天他堅(jiān)持逐一排查由醫(yī)務(wù)室上報(bào)的學(xué)生身體狀況、接觸人員、是否外出等等相關(guān)信息。解決數(shù)據(jù)填報(bào)中出現(xiàn)的各種各樣的問題。他安排專人分層管理，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓一個(gè)年級(jí)，利用班級(jí)群，通過班主任聯(lián)系，信息教師匯總，醫(yī)務(wù)室統(tǒng)計(jì)，形成有人監(jiān)督管理，各個(gè)節(jié)點(diǎn)專人負(fù)責(zé)的閉環(huán)管理。做到了摸清師生底子，明確師生每天的變化，保證了全體師生的安全。
三、同心戰(zhàn)“疫”我在崗，志愿服務(wù)為家。
3月9號(hào)線上教學(xué)開始后，既要上課，又要指導(dǎo)學(xué)校的抗疫工作，已經(jīng)很忙綠。但是作為黨員的他，工作之余，迅速到村委會(huì)報(bào)到，亮明黨員身份，擔(dān)起家鄉(xiāng)志愿服務(wù)的責(zé)任，助力當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ?。運(yùn)送防疫物資、服務(wù)核酸檢測、錄入統(tǒng)計(jì)信息、夜間值守張校長和永樂村干部們一起晝夜奮戰(zhàn)，用堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)橛罉反迕駛冎鹨坏馈胺酪邏Α薄?/p>
永樂村常住戶多，持續(xù)進(jìn)行的多輪核酸篩查任務(wù)繁重。張校長和村干部們一起嚴(yán)格設(shè)置測溫區(qū)、信息登記區(qū)、核酸采樣區(qū)等，組織村民進(jìn)行核酸檢測。同時(shí)在村里進(jìn)行環(huán)境消殺、幫助村民解決就醫(yī)需求等問題。張校長說：“能成為一名抗疫服務(wù)志愿者，為家鄉(xiāng)的疫情防控工作盡綿薄之力，讓黨徽的在抗疫一線閃耀，我覺得所有的辛苦都值！”
張副校長沒有像抗疫中眾多醫(yī)護(hù)人員那樣做出轟轟烈烈的大事，但他把滿腔的熱誠和對工作的高度負(fù)責(zé)都浸透在抗疫工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。不管是校園，還是在家鄉(xiāng)，他擔(dān)一份責(zé)，獻(xiàn)一份力，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在危險(xiǎn)關(guān)頭豁得出來，用行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)，用辛勞書寫著奉獻(xiàn)，用涓滴之力，守護(hù)一方平安。
劉__老師是__十中一名普通的黨員教師，她時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅(jiān)持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。她愛生如子，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位。面對突如其來的疫情，作為班主任的她，以高度的責(zé)任感，默默地付出，不畏辛苦，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
恪守職責(zé)，傾力保護(hù)每個(gè)孩子的安全。
疫情就是命令。收到停課通知后，為確保每一位家長及時(shí)收到通知，保護(hù)每一個(gè)孩子的安全，她沒有顧得上吃一口早飯，不停地發(fā)短信、打電話，安頓好七歲多的兒子后，提前來到學(xué)校，時(shí)刻待命。想孩子之所想，急孩子之所急，為了孩子們能安心居家學(xué)習(xí)，上午兩節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，她又把孩子們放在教室里的書本整理好，等待中午家長和孩子們來領(lǐng)取?？粗械臅颈活I(lǐng)走，她如釋重負(fù)，長長地松了一口氣。此時(shí)，吃了一半的飯菜已經(jīng)涼透了，但心里卻踏實(shí)了許多。晚上六點(diǎn)多回到家后，匆匆吃完晚飯，她又開始準(zhǔn)備線上家長會(huì)。會(huì)后，又排隊(duì)三個(gè)多小時(shí)，陪兒子做完核酸檢測。直到晚上11點(diǎn)，緊張而忙碌的一天終于結(jié)束了。疫情當(dāng)前，任何任務(wù)都刻不容緩。各種排查信息、統(tǒng)計(jì)信息已成為班主任工作的日常。她已記不清這段時(shí)間每天群發(fā)了多少通知，編輯了多少短信，打了多少電話，收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格……從早到晚，從未離開過手機(jī)，有時(shí)候眼睛干澀難受，她卻甘之如飴，因?yàn)檫@是職責(zé)所在、使命使然，一切都是為了孩子們。
堅(jiān)守本色，用心上好每節(jié)英語課。
為做好線上教學(xué)工作，作為備課組長，她立刻召開了備課組會(huì)議，集體研討線上教學(xué)方式、內(nèi)容、進(jìn)度、資源及作業(yè)布置批改等。為了保證教學(xué)質(zhì)量，她帶領(lǐng)備課組成員認(rèn)真編寫在線學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，精心制作課件，堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性。備課組集思廣益，搜集適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)資源，推送給學(xué)生和家長。備課組每天至少一次視頻會(huì)議，分享好的做法，及時(shí)反饋問題、解決問題。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式，保持良好的作息和上課的儀式感，她每天早早地以視頻會(huì)議的方式吹響“集結(jié)號(hào)”，要求學(xué)生穿戴整齊，打開攝像頭，坐在屏幕前，提前準(zhǔn)備好課本。每次英語早讀，都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲。每節(jié)課結(jié)束后，她會(huì)第一時(shí)間向家長反饋學(xué)生的參與、互動(dòng)情況，及時(shí)與家長溝通交流。一周17節(jié)英語課，再加上繁瑣的班主任工作，每天忙得焦頭爛額，但她仍堅(jiān)持在線批閱每一份作業(yè)，及時(shí)反饋與答疑解惑。她還時(shí)刻關(guān)注處于封控區(qū)和管控區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，進(jìn)行心理和個(gè)性化指導(dǎo)。家長由衷的一句“辛苦了，劉老師！”讓她感到再苦再累也是值得的。
三尺講臺(tái)，四季耕耘。作為黨員教師的她，做到了時(shí)刻不忘初心，牢記使命，在自己的工作崗位上默默發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇八
董xx同志，是xx三十七中化學(xué)教師。參加工作以來，一直奮斗在初三教學(xué)的第一線。她不怕苦不怕累，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的好評(píng)。2019年她接任初三1707班的班主任。她堅(jiān)信身教重于言教，因此與學(xué)生相處的時(shí)刻都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到，老師要先做到”。課間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，并時(shí)常與他們談心，被學(xué)生親切的叫做“小姐姐”！
董xx老師的愛人方xx同志是中國人民解放軍現(xiàn)役軍人，現(xiàn)在xxxx軍分區(qū)工作。成為軍嫂的那天起，她就知道要做好一名軍人的妻子，需要付出比別人更多的辛勞和情感。他的愛人遠(yuǎn)在新疆，與內(nèi)地存在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)差，而初三的教學(xué)工作十分辛苦，常常早出晚歸。因此兩人常常一天都說不了幾句話。對于聚少離多的生活，她無怨無悔，并下定決心，努力工作，孝敬父母，撫育好孩子，讓丈夫沒有后顧之憂，安心獻(xiàn)身國防事業(yè)。
董xx老師是這么想的，更是這么做到。她不僅照顧好家人，更是把愛獻(xiàn)給教育事業(yè)。十月懷胎期間，本該是她最需要照顧的時(shí)候，但她一個(gè)人不怕苦不抱怨，在丈夫不在身邊的情況下，堅(jiān)持工作，將畢業(yè)班學(xué)生送入中考考場。對于目標(biāo)生，她盡力做到因材施教，付諸耐心，經(jīng)常利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們品味到成功的歡樂和喜悅。
作為一名軍嫂，董xx獨(dú)自擔(dān)負(fù)著家庭與工作的重?fù)?dān)，生活井井有條，工作兢兢業(yè)業(yè)。她用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，并對“軍嫂”作出了精彩的詮釋。讓我們向三十七中最美軍嫂致敬！
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇九
藍(lán)偉燕，女，1982年出生，2005年參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，桐廬縣合村小學(xué)教師，本校留守兒童的“臨時(shí)媽媽”。作為德育主任的她，與校長一起編寫《留守兒童成長手冊》，為留守兒童成長出謀劃策。她積極主動(dòng)地為特殊留守兒童尋求幫助，到目前為止，已有3名兒童成功受到了愛心人士的長期資助；作為本校8名留守兒童的“臨時(shí)媽媽”，除了完成正常的教育教學(xué)任務(wù)外，還要擔(dān)當(dāng)起8個(gè)孩學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活管理，甚至是梳頭、洗澡、洗衣。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇十
我是**1992年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，2014年6月大學(xué)畢業(yè)后，9月就進(jìn)入學(xué)校，參加工作，曾擔(dān)任過語文教學(xué)，現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)46班班主任兼英語教師，至今已有5年的教齡。
在這五年里，我不斷追求進(jìn)步，努力提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。不論從教語文還是英語，所教班級(jí)成績都很優(yōu)異。
2018年七升八升級(jí)考試中，再次獲得英語教學(xué)成績優(yōu)秀獎(jiǎng)。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇十一
x_，中共黨員，8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競爭機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長期建立的競爭機(jī)制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機(jī)制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇十二
該教師思想上樹立牢固的馬列主義人生觀、價(jià)值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，具有較強(qiáng)的路線是非鑒別能力，強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感、使命感和堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)政治立場，在政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，和“省五嚴(yán)”規(guī)定，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。于光榮加入中國共產(chǎn)黨。
在教學(xué)上，加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)和體會(huì)，不斷用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平;熱愛教學(xué)，勤于備課、改作，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育，在教學(xué)同時(shí)，重視育人，努力創(chuàng)造學(xué)生身心健康發(fā)展的條件。~，擔(dān)任高中基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)，所任教班級(jí)在同年段同學(xué)科上位居前列;~，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，同年高考優(yōu)秀率位居同類前列，特別是所帶班級(jí)被縣委縣政府表彰為高考先進(jìn)班級(jí)體。被縣局表彰為教育先進(jìn)個(gè)人，20獲校“五四”杯教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)，年獲鹽城市青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，被小表彰為十佳青年教師，同年被縣委縣政府表彰為百佳教學(xué)標(biāo)兵。
工作上做到“敬業(yè)”，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛自己所任科目，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課;在學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題;如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他能及時(shí)了解情況，細(xì)心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展;尤其是學(xué)生遇到疾病時(shí)，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。
課外還不斷“充電”，探索教育教學(xué)新路子。利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，積極參加奧數(shù)輔導(dǎo)的培訓(xùn)，不斷提升自己。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇十三
自2022年新冠肺炎—奧密克戎疫情發(fā)生以來，__縣第二小學(xué)黨支部全體黨員積極響應(yīng)各級(jí)部門號(hào)召，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城始終堅(jiān)守在抗擊疫情第一線，彰顯了共產(chǎn)黨人的初心與本色。這支黨員教師隊(duì)伍中，其中一位顯得尤為突出，他沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，在抗擊疫情的戰(zhàn)場上閃爍出耀眼的光芒，用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)。他就是——__縣第二小學(xué)副校長孫__。
沖鋒在前儲(chǔ)備物資。
自疫情發(fā)生以來，孫__始終處在防疫一線，門禁測溫、樓道消毒、防疫指導(dǎo)、物資采購……寂靜的校園中到處有他忙碌的身影。
隨著疫情形勢進(jìn)一步嚴(yán)峻，口罩、酒精、消毒液、電子測溫計(jì)等防疫用品成了緊俏商品，各大藥店幾乎斷貨。但學(xué)校人員值守、公共場所防疫消殺都需要消耗大量防疫物資。作為分管總務(wù)的他比誰都急，開學(xué)初，他提前謀劃，通過多途徑、多渠道采購防控物資，做到賬目清楚。目前，我校疫情防控物資充足。為打贏這場疫情防控提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
疫情來襲心急如焚。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新冠疫情以來，孫__看在眼里，急在心里。那一刻，他把疫情看成工作中最重要的事。為進(jìn)一步筑牢學(xué)校疫情防控防線，保障我校全體師生身體健康和生命安全，根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)__新冠指辦明電[20__]267號(hào)文件的通知》（景新冠指辦字[20__]209號(hào)）的疫情防控工作部署及要求，我校決定3月18日下午進(jìn)行全員核酸采樣，他立即組織人員，科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，對核酸采樣場地進(jìn)行布置，核酸采樣現(xiàn)場協(xié)助工作人員維持現(xiàn)場秩序，引導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì)，充分發(fā)揮黨員模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以最快速度、最暖服務(wù)保障核酸采樣工作有序開展。在戰(zhàn)“疫”的道路上，他雖不是白衣天使，卻是保衛(wèi)校園平安的安全衛(wèi)士。
閉環(huán)管理率先行動(dòng)。
我省突發(fā)疫情，學(xué)校是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的關(guān)鍵防線。3月21日，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)通過巡視校園周邊疫情防控情況，為把校園這道防線守嚴(yán)守牢，要求學(xué)校第二天要進(jìn)行閉環(huán)管理。為解決第二天我校3000多人中午就餐問題，讓全校師生吃上安全、可口的午餐，他連夜組織召開家長委員會(huì)并與派餐公司聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)師生人數(shù)，每天做好班主任和派餐公司的橋梁，在今后的閉環(huán)管理中，他事無巨細(xì)，親力親為，安排著所有的閉環(huán)管理疫情防控工作，經(jīng)常工作到深夜，任勞任怨。
深入一線扎實(shí)工作。
疫情防控期間，孫__以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員的初心使命，每天上下學(xué)時(shí)段，他佩戴好“黨員先鋒”袖章，指揮好學(xué)生按“一米線”距離有序排隊(duì)，與保衛(wèi)人員一道認(rèn)真做好入校人員體溫檢測工作，維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免人員聚集。
自閉環(huán)管理以來，他每天早上6：30左右就出現(xiàn)在學(xué)校周邊巡查，對不遵守防疫要求的學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，不讓學(xué)生在校外商戶就餐、購買零食等。要求學(xué)生“點(diǎn)對點(diǎn)”往返于家庭與學(xué)校，中途不得停留、用餐和與外人接觸，防止進(jìn)入公共場所。
他身上閃耀著二小人的精神，體現(xiàn)著二小人的品質(zhì)。他默默堅(jiān)守在自己的崗位上，一絲不茍，從不計(jì)較自己的得失。他始終堅(jiān)守一線，確保校學(xué)校疫情防控工作有條不紊地開展，他是二小疫情期間最無畏的逆行者，更是二小疫情間最亮麗的風(fēng)景線！初心永擎，方可照亮前路；使命在肩，更需奮勇前行。在疫情防控期間，孫__默默付出、無怨無悔地當(dāng)好師生“勤務(wù)兵”，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為黨徽增光，為黨旗添彩，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名黨員教師的初心和使命。
誠實(shí)守信事跡材料簡介教師篇十四
周xx是xx中學(xué)高級(jí)老師從事美術(shù)教學(xué)工作二十六年，二十多年來她一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為林區(qū)培養(yǎng)民一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下：
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，周xx老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中，周xx老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，她不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，周xx老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
周xx老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
周xxxx中學(xué)的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，周xx老師擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，她采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，她都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在周xx老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，周xx老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。如今迎林一中中學(xué)部門的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對迎林一中各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對這些由周xx老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。
周xx老師善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。她和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，周xx老師的學(xué)生都會(huì)邀請他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是周xx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。經(jīng)她精心指導(dǎo)的學(xué)生，有二十多名學(xué)生考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，正是她善于與學(xué)生溝通的真誠回報(bào)，也是周xx老師默默耕耘的法寶。
周xx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校的體育節(jié)宣傳工作，為宣傳好迎林一中，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的宣傳欄、體育節(jié)的會(huì)標(biāo)及文藝演出的背景設(shè)計(jì)，在她的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加全國書畫大賽，多人獲獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績。雖然多年的一線教學(xué)工作使她患上了嚴(yán)重的頸椎病，但她仍然克服病痛的折磨，經(jīng)常為教學(xué)需要進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，她也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收獲，她撰寫的論文十余篇，先后在國家級(jí)、省級(jí)等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，有二十多名學(xué)生考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，她本人也因業(yè)績突出多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“深山藏璞玉，黃河不埋金”，我們深信在今后的工作中周xx老師一定會(huì)以她充滿激情的工作，丹青的妙筆為林區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的。小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。
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