初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)(精選14篇)

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初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)(精選14篇)
時間:2023-11-19 04:23:07     小編:JQ文豪

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)。小編為大家搜集了一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍┯袃r值的參考。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作計劃如下:

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。加強常規(guī)教研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

本學(xué)期尤其要加強七年級(即初一)新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的'前列。鼓勵初二、初三、初一的老師也積極關(guān)注。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的'言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活—課堂—生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

初四語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初中語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇二

自學(xué)校開展校本培訓(xùn)“六個一”活動以來,所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個一活動的重要組成部分得到了大家的積極響應(yīng)和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動方案以來,所有教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,把精彩的講座奉獻(xiàn)給大家。讓所有教師聽取講座過程中,汲取了營養(yǎng),豐富了知識,充實了頭腦。下面就這項活動開展情況做以簡要總結(jié)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師業(yè)務(wù)講座這項活動十分重視,專門召開會議,研究教師業(yè)務(wù)講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動方案,要定好時間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用,要親自上講臺,和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認(rèn)真制定了活動方案,把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時間,并且把每位老師的講座時間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動的順利進(jìn)行。

所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核,對于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動開展以來,共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個講座具有很強的針對性,針對新教育實驗中,教師對暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫好隨筆而進(jìn)行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。

xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語文教學(xué)的魅力所在,以及老師獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓所有的語文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學(xué)生,善于觀察,學(xué)會傾聽,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級工作的重點,使班主任工作成為愛的事業(yè),生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道,要想寫好小練筆,就要做到隨文而寫,觀察體會導(dǎo)寫,注重對小練筆進(jìn)行評價,賞析,抓住學(xué)困生,進(jìn)行深度指導(dǎo),從而提高全班的寫作水平。閔凡永老師《讀書與成長》的講座,讓我們進(jìn)一步明確了讀書的重要性,讓我們知道應(yīng)該讀哪些書籍,并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會》,讓所有班主任認(rèn)識到班級干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級干部,怎么樣去鍛煉班級干部,精心培養(yǎng)班級干部;xx老師的《建立和諧關(guān)系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛應(yīng)該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來贏得學(xué)生,心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。

xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學(xué)多樣化,才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強調(diào)興趣是最好的老師,于佳艷老師這個講座為我們回答了這個問題。李會穎老師所做的《與你同行—班主任工作點滴談》讓我們知道多賞識學(xué)生,讓鼓勵和表揚幫助學(xué)生走向成功之路??追察o老師的《讓愛陪伴學(xué)生成長》告訴我們教育全部技巧就是愛,要面向全體,平等對待每一個學(xué)生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù),讓我們靜靜去等待孩子成長。王校長在《構(gòu)筑理想課堂,追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個維度,構(gòu)筑理想課堂的要求,以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對性強,為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。

這些講座稿貼近教師實際,能夠做到理論與實踐相結(jié)合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長在他的博客中寫了一篇博文《打動教師的心靈》對教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評價,我想就是因為教師的精心準(zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽,才能夠把理論變成實際行動來指導(dǎo)我們的教育教學(xué),才能夠讓我們所有老師在聽講座的過程中汲取豐富的營養(yǎng),助力前行。

前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺,同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開這個階段總結(jié)會,就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來的收獲,為今后講座奠定的堅實的基礎(chǔ)。因此,今后教師業(yè)務(wù)講座,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,講稿一定要貼近教育教學(xué)實際,一定要讓所有的老師通過你的講座有所學(xué)習(xí),有所借鑒。同時,教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來,注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng),后面的老師一定會認(rèn)真對待,認(rèn)真準(zhǔn)備,一定會把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。

各位老師,教師業(yè)務(wù)講座這項工作已經(jīng)有了很好的開端,希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機會,在講座中收獲更多,以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,力爭取得更大的成績!

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇三

一年來我一直擔(dān)任初中物理教學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

3、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期物理教學(xué)一個重要方面。

5、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇四

在短暫的一個學(xué)期經(jīng)歷了兩個階段的變化!

開學(xué)第一天,感覺很不錯,嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!

本學(xué)期孩子們開始上智學(xué)城堡課程,這不僅僅對于孩子是第一次的學(xué)習(xí),對于我來說也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程,之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主,從未作為新授課來講過,這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗,為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認(rèn)真的備課,以便讓效果最大化!

在工作期間,每一天恪盡職守堅守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車任務(wù),早上上班時間早,晚上下班晚,我深知校車任務(wù)的重要性與安全性,每一天都會認(rèn)真仔細(xì)得做好校車排場工作并做好記錄,對于沒有坐校車的孩子及時與教師家長聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長的橋梁工作。

本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級組長,園內(nèi)工作自然增加了不少,平時都會比較忙,所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級工作,同時也是歷練自我的很好機會,然而園長并沒有因為我們?nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機會,讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長之責(zé),我很高興園長對我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作,完成班級衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項工作,各項活動有序開展進(jìn)行,按時完成班級各項工作,無論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨擋一面。當(dāng)然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫忙支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說一聲:“多謝?!?/p>

在這段日子里,和家長堅持進(jìn)取的友好關(guān)系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時及時有效的和家長做了溝通、交換意見,共同為幼兒的發(fā)展努力,同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學(xué)校的工作也十分的支持,在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動中有不少家長以助教身份參與進(jìn)來!

天下沒有不散的宴席,只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實??v使有萬般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們,親愛的孩子們。這段日子到此結(jié)束。

直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的,開心的、幸福的。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報到。

活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境,融入到了這個大家庭中來。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。

工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,不挑剔。因為我們是中間分過來的,大家都在有序開展課程,所以暫時沒有什么課,到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育。于是暫時以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來。一說體育有人會不以為然,覺得是一個不太好的職位,面過不去。有人甚至?xí)艺f,你怎樣教體育啊?我并不覺得不好,無論哪一個學(xué)科都有其精髓在里面,都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個人風(fēng)采!

一個年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開始,從頭學(xué)起,踏踏實實的走好每一步,在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。

從接手這一科目開始,我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽新教師上公開課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時間。對于沒有接觸過小學(xué)教育的我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來的課認(rèn)真推敲每一個環(huán)節(jié),計算時間、辦公室的有經(jīng)驗教師聽我說課并提出意見,經(jīng)過反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時間,我一個人留在學(xué)校里布置午時上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開課計劃,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。課后進(jìn)行了及時的反思與結(jié)。

根據(jù)校長的指示,校長結(jié)合我自身的特長讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí),效果很好,如今的課程有聲有色,有序進(jìn)行,同時也會引來其他同事駐足觀看,成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多,逐漸的學(xué)會了卡節(jié)奏、動作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎,班主任說:“大家都很喜歡上體育課,當(dāng)上課不認(rèn)真聽講時,只要說,不讓上體育課了啊,同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)。”聽到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見到我都會主動的問好,在我印象中小學(xué)生僅有見到班主任才會說“班主任來了,班主任來了”這句話,然而每次我上班時經(jīng)常會聽到這樣一句話“體育教師來了,體育教師來了”。呵呵,聽上去很別扭,可是從中也聽到了另一種含義———自戀的說一句;說明他們是喜歡我的。有時還會夸張到哪種地步呢,聽到鈴聲我下樓上課時,會看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我,本來該是到操場站隊的,那時真實想批評又舍不得批評!下課我上樓時也是如此,一向說再見再見到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開。我付出著,我收獲著,我幸福著。

工作之余我扔沒忘記自我學(xué)習(xí)自身提高,因為課很少,所以時間也比較多點點。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計劃,完成的有:練習(xí)了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛和自由》、《西點軍校二十二條軍規(guī)》并寫了一篇讀后感《第三本書》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅持寫一篇日記;聽了張教師一節(jié)課并做了聽課記錄。

在今后的工作里,我還會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好,爭取做一名優(yōu)秀的.教師。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇五

又一個學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,職責(zé)之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情景簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。

俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認(rèn)識了解還不夠,所以,必須進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自我的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,進(jìn)取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)此刻教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)十分重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負(fù)著育人的職責(zé)。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。

一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)資料的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景;

5、學(xué)生對本節(jié)資料預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和習(xí)題;

7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

9、本節(jié)資料的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等。

在教學(xué)過程過,異常重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點資料。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還異常重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

“落實就是成績”,在教學(xué)過程中,異常關(guān)注學(xué)生的落實情景,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。所以,教學(xué)中異常抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;

4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實力;

6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),所以高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,異常利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。所以對基礎(chǔ)知識的教學(xué)必須要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達(dá)在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、確定和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情景,了解他們的興趣和愛好,了解不一樣學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面本事。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇六

吳雪梅,女,漢族,20xx年4月出生,共青團(tuán)員,20xx年——20xx年就讀于喀什師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),20xx年9月分配到72團(tuán)小學(xué)任教。

我認(rèn)為,作為一個教師,首先要品行端正才能以德樹人,以德育人。所以參加工作一年來,我堅持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn);不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進(jìn)步;教育學(xué)生時,做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來感染學(xué)生。

20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級的信息技術(shù)課。在教學(xué)工作過程中,我努力履行信息技術(shù)教師的職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點知識、長一點技能,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

(一)教學(xué)方面

作為一個信息技術(shù)課專職教師,我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我加大備課的容量,加強上課質(zhì)量,落實反思的分量。

首先,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽課,學(xué)校有講課活動積極參加,認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。我不斷努力探索,建立激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我和學(xué)生們的共同的努力,學(xué)生上信息技術(shù)課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識,有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我最想見到的。

其次,在課堂上提前做好課前準(zhǔn)備工作,組織好課堂教學(xué)。由于學(xué)生一周只有一節(jié)課但所有課程都要上機完成,因此,每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,抓住重點,突破難點,精講精練。課堂語言上我也有所提高,簡潔明了,克服了我以前太過專業(yè)化語義不清楚的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)出新課”,課堂提問面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學(xué)生動手操作上,更應(yīng)該加強學(xué)生的操作能力。在開放式的教學(xué)環(huán)境下,我大膽嘗試,提出自學(xué)要求,上課時讓學(xué)生動手操作,師生互動,生生互動,所謂要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來的教育發(fā)展是形成自來水,發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(二)微機室管理工作

學(xué)校微機室主要是計算機軟、硬件的維護(hù),衛(wèi)生的管理。由于我到學(xué)校時學(xué)校的計算機正好新進(jìn)了一批,所以所有局域網(wǎng)的設(shè)置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝,為了能及時讓學(xué)生使用到機器,在開學(xué)初經(jīng)常加班將機房的局域網(wǎng)、電腦安裝完畢,在后期的工作中主要是對軟件的維護(hù),因為機房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為,雖然有一段時間很累,但看到學(xué)生使用的電腦越來越方便自己也感到很欣慰;微機室的室內(nèi)衛(wèi)生很難保持,我就臟了就掃,再后來民中學(xué)生使用我校機房后衛(wèi)生工作大部分工作就由民校學(xué)生打掃,我主要做機房維護(hù)工作。

本學(xué)年我主要在學(xué)校政教處協(xié)助主任進(jìn)行本部門的文字、表格的處理等日常工作,我做的工作是微不足道的,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定,心里感動之余,要更加努力,完善自己服務(wù)他人。

不知不覺中,一年的工作也接近了尾聲,總得來說一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此,我要在今后的工作中更加倍的努力工作,在今后工作上還請領(lǐng)導(dǎo),同事們多提寶貴意見!

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇七

時間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。

我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?

對待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評價呢?

這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強大。

備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動是應(yīng)當(dāng)注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1、在教育教學(xué)活動中,爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行,讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了。

2、在活動開始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,可是,每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說,還是能夠理解的。當(dāng)然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。

1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。

2、認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,讓家長更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自我職業(yè)的敬佩。

2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;

4、扎實業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇八

我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?

對待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評價呢?

這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強大。

備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動是應(yīng)當(dāng)注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1、在教育教學(xué)活動中,爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行,讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了。

2、在活動開始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,可是,每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說,還是能夠理解的。當(dāng)然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。

1、有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統(tǒng)一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。

2、認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,讓家長更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自我職業(yè)的敬佩。

2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;

4、扎實業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇九

研究教師業(yè)務(wù)知識能力的構(gòu)成因素,建立教師綜合能力的基本框架,旨在促進(jìn)職業(yè)教育水平的不斷提高。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師業(yè)務(wù)。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體。

課件。

在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿活力。

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來的思想與工作總結(jié)如下:

一:以“三個代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個榜樣,時刻加強思想政治建設(shè)。

思想就是動力,在這一年里無論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取,積極開展批評與自我批評。增強自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實實的對待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實實在在的為人民做實事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強,工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時候工作上不求有功,只求無過,缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個積極向上的工作精神和生活態(tài)度。

二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動員,基層工作上水平,提高對“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識,以信息化促進(jìn)規(guī)范化?,F(xiàn)在是科技的時代,是綜合國力不斷加強的時代,我們要緊跟時代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)微機知識,加強工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機錄入真實,數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對欠稅戶據(jù)實錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問題,遇到不懂的,及時請示上級領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯,讓納稅人切實感覺地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。

同時加強對管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過后,及時登記征收那個臺帳和欠稅臺帳,按照申報和征收做好重點稅源報表,分析欠稅的增減率和原因,及時反饋到專管員,催報催繳,對新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時加強工作中的服務(wù)意識,使納稅人滿意在地稅,使稅法的強制性、無償性、固定性體現(xiàn)在地稅。

三、加強廉政建設(shè),遵守社會公德。

時刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺抵制腐朽思想的侵蝕,切實做到常在河邊走,就是不濕鞋。

四:加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識武裝自己的頭腦。

當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,及時掌握稅收政策的變動,除做好每日一題、每周一課外,還要自覺的讀些業(yè)務(wù)書籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時代的步伐,不照抄照辦,對變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對手段,對本職工作要有獨立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對自己不足有清醒的認(rèn)識,對學(xué)習(xí)的認(rèn)識性認(rèn)識不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個軟指標(biāo),對工作實踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對微機和網(wǎng)絡(luò)的知識懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。

總之,回味一年的工作,有些成績,但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動工作的創(chuàng)新,更上一個臺階。

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

首先,師德方面。

我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。

其次,教學(xué)方面。

作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)。

教案。

批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如。

作文。

訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

再次,班主任工作方面。

一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)。回想起來,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實施教學(xué)理念,實踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇十

科學(xué)這門學(xué)科是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的,我知道門功課的重要性,所以在這段時間的工作,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于探索,積極提高自己的能力,下面我就這段時間的工作進(jìn)行總結(jié):

一、要做的事。

1.教學(xué)工作方面:認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),在課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則,全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情懷。

2.興趣小組方面:本學(xué)期開設(shè)的科技小論文小組,目的是為了提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力,提高學(xué)生撰寫科學(xué)小論文的能力。指導(dǎo)學(xué)生完成3件作品,參加鎮(zhèn)的第三屆科技創(chuàng)新大賽。

3.專業(yè)發(fā)展方面:撰寫論文《科學(xué)課堂提問“二要”.“三忌”經(jīng)驗談》,研讀書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《學(xué)與教的心理學(xué)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。

4.學(xué)校少先隊工作組方面:強化訓(xùn)練國旗隊。

5.值日工作方面:每周五在校門口站崗。

二、實際做的事。

1.教學(xué)工作方面:做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),在課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注全體學(xué)生。順利完成教研課《電路的研究》。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力方面還沒有找到更好的切入口,沒有很大的突破。

2.比賽方面:組織學(xué)生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽,葉偉豪同學(xué)的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎,葉嘉欣同學(xué)的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎,魏雨欣同學(xué)的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎。

3.專業(yè)發(fā)展方面:論文《科學(xué)課堂提問“二要”.“三忌”經(jīng)驗談》獲市論文評選三等獎,研讀書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》,其它兩本計劃研讀的書目落空了。

4.學(xué)校少先隊工作組方面:強化訓(xùn)練國旗隊,迎接鎮(zhèn)教育辦的復(fù)評工作。當(dāng)天早上師生7點已到校,提前換好服裝,可學(xué)生回去上完第一節(jié)課后竟然把外套全脫掉,讓我嚇呆了,要在10分鐘內(nèi)快速讓學(xué)生穿戴整齊真的有點難度,最后還是是完成了,可我卻捏了一把汗。下次心不能軟,學(xué)生一定要留在隊部室里等候升國旗,哪怕是犧牲學(xué)生的一節(jié)課。

5.值日工作方面:每周五嚴(yán)守值日崗位,本人的身影穿梭于校門口和小廣場之間。經(jīng)常處理學(xué)生的打架事件、受傷事件、犯暈事件……雖然這個值日崗位特別累且注意力要高度集中,也正因為這個值日崗位有點挑戰(zhàn)性,本人的反應(yīng)能力及迅速處理事件的能力再次得到煅煉,本人的觀察能力及反應(yīng)能力有了明顯的提升。

三、下一階段計劃做的事。

繼續(xù)扎實做好日常的教學(xué)工作,科技小論文小組的學(xué)生需要重組,選好2-3個的研究主題并寫好研究計劃。在專業(yè)發(fā)展方面,計劃撰寫一篇教學(xué)設(shè)計《往水里加點東西》12月份初送市參評,計劃撰寫一篇以提高學(xué)生四人小組合作有效性為主題的論文,提前找高手幫忙修改,計劃明年送市參評。學(xué)校少先隊大隊部已經(jīng)選出新一屆國旗隊的隊員,本人主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練新隊員的工作。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇十一

我叫王天軍,男,漢族,出生于1967年2月,1988年7月參加工作,小學(xué)一級教師,現(xiàn)就職于平子學(xué)區(qū)鞏家小學(xué)。本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)就我個人多來教育教學(xué)工作作以如下總結(jié):。

一.重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我努力學(xué)習(xí)《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育》等相關(guān)業(yè)務(wù)書刊,每年都會訂閱《教育報》了解新的教育方針,學(xué)習(xí)新的教育理念。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永。

遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1—6年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)及兼任班主任工作,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們很多東西都不懂,我下決心教好他們。

每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。

平時很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。

功夫不負(fù)有心人,一些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:

平時在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),

還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

如:我班有一個學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,雙親都患病在身,就連基本的學(xué)習(xí)用具他都沒錢買,我得知后在開班會的時候鼓勵同學(xué)們幫助他,結(jié)果我班有很多學(xué)生都積極給他捐贈學(xué)習(xí)用具,通過,這一事件教育了學(xué)生們互相幫助,奉獻(xiàn)愛心,讓同學(xué)們體會到了贈人玫瑰手有余香。

以上這些,都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。

平子學(xué)區(qū)王天軍。

二o一四年十一月十八日。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇十二

1.通讀一遍課文(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2.查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

2.寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識。

3.生字詞注音并釋義。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5.寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的'課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點和難點,初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇十三

光陰荏苒,日月如梭,時光就像清風(fēng)劃過,在不知不覺中,這學(xué)期的工作已接近尾聲,在過去的一學(xué)期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學(xué)期工作,做一下小結(jié):

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,讓學(xué)生敢于探究。

愛因斯坦以往說過:“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。”問題的提出是科學(xué)探究的開始,也是學(xué)生探究興趣的所在。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要進(jìn)取地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)必須的情景,開展多樣化活動,給學(xué)生供給一個良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,教師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

2、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活,使學(xué)生樂于探究。

每一位科學(xué)課的教師都應(yīng)有這個認(rèn)識:科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。

3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究。

科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機會。在這一點上,由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學(xué)。這主要是因為:

(1)、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實驗中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

(2)、實驗?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生本事的提高學(xué)習(xí)科學(xué),必須有必須的實驗本事。包括實驗設(shè)計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實踐活動中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗本事。經(jīng)過設(shè)計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實踐操作本事、解決問題的本事等。所以,僅有經(jīng)過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。

(3)、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識。我們明白:實驗具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。所以,讓學(xué)生進(jìn)入實驗環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,經(jīng)過實驗,讓學(xué)生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。

4、科學(xué)教學(xué)要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合。

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。

(1)、現(xiàn)代信息技術(shù)供給的學(xué)習(xí)方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

(2)、現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)供給了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學(xué)生的參與供給了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,為他們的.想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實踐。

(3)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合能夠為新型教學(xué)模式供給夢想的教學(xué)環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其資料更充實,形象更生動,能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機。比如:一位教師在教學(xué)《眼睛的科學(xué)》一課,用計算機動畫來演示晶狀體的調(diào)節(jié)過程,讓學(xué)生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時肌肉、晶狀體的變化過程,有效地彌補了實驗不足。這樣,把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學(xué)效果。小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學(xué)課教師,讓我們在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學(xué)課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

時間就是在這樣的紛繁復(fù)雜,緊張忙亂中匆匆劃過,回首這學(xué)期的工作的點點滴滴,也不是這只言片語就能細(xì)數(shù)的,我只想給自我提出點期望,在今后的教學(xué)生涯中,堅持好的習(xí)慣,克服自我的缺點,哪怕是小的提高,也會不斷地鼓勵自我,每一天提高一點,堅持不懈,讓自我的人生,無愧于學(xué)生,無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。

初中教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)篇十四

以原教學(xué)大綱、教材與新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí),對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

(一)基礎(chǔ)知識方面。

1、最新的小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計劃:能利用拼音幫助識字、閱讀與學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊學(xué)的174個生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握405個詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解與認(rèn)識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句與縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的'標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。

(二)閱讀方面。

會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實與聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)作文方面。

掌握有詳有略地記事與先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信與修改自己的作文。

主要包括9、10、11冊的相關(guān)課文片段(要求背誦的)練習(xí)上的成語及本學(xué)期學(xué)的24篇必學(xué)課文,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的70首古詩、7次習(xí)作訓(xùn)練與7個單元練習(xí),《語文分冊》上的配套練習(xí)以及配套的15套試卷。

(一)基礎(chǔ)知識。

1、漢語拼音。

漢語拼音是識字與學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母與整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。

主要題型如:

(1)選擇正確的讀音。

(2)給專用名詞加上聲母。

(3)看拼音寫字、詞、句。

(4)確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字。

對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。

主要題型如:

(1)把字寫得正確、端正、勻稱。

(2)改錯別字。

(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫。

(4)辨字組詞。

(5)多音字組詞。

(6)選擇正確的字填空等。

3、詞語。

理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。

主要題型如:

(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思。

(2)照樣子寫詞語。

(3)根據(jù)意思寫詞語。

(4)用詞造句。

(5)找近義詞或反義詞。

(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞。

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子。

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境與表達(dá)的需要選擇與變換句式。

(2)認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)與矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句、標(biāo)點等)。

(5)擴句與縮句。擴句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候,要講清要求與方法。

5、標(biāo)點。

正確使用常用的標(biāo)點符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

(二)閱讀。

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