報告是一種向特定人群傳達信息或闡述觀點的書面或口頭展示形式。報告的結構要清晰，可以使用標題、小標題等來幫助讀者理解和導航。最后，希望大家在寫報告的過程中，能夠享受到思考和表達的樂趣，并取得優(yōu)秀的成果。
教導處工作述職報告篇一
各位領導：下午好！
作為小學部教導處工作的領頭人，我首先感謝各位領導和全體老師的大力支持和幫助。我慶幸跟教導處這班人在一起，我們踏實工作、認真負責。我們人人都能獨當一面天，個個都是工作狂。工作成績是教導處人共同努力的成果，工作的不足是我的責任。
趁此機會，秀秀教導處工作、曬曬我自己：
一年來，我盡職盡責，推功攔過，秉持“有事馬上做”，做到了執(zhí)行制度不走樣、陽光操作各考核。
上半年：積極的支教工作。
支教工作喜悅與感動并存、歷練與收獲共舞。我首先轉換角色，撲下身子，扎根xx，以先進的理念為支撐，改變了學生學習方式，贏得了領導、師生、家長的一致贊譽。我主持的課題順利結題，指導的兩項課題在縣局立項，聽評課40余節(jié)，榮獲了市名師、省名師，支教優(yōu)秀，做示范課、專題講座各2次。支教豐富了我人生閱歷，因為我踏實工作了，積極學習了，傾心奉獻了。
下半年：平實的管理扎實的教學工作。
教導處工作述職報告篇二
尊敬的領導：
您好!
轉眼今年即將結束，我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感激!現(xiàn)對今年的工作做如下述職：
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情景檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。所以，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的.要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，經過數(shù)學組、語文組團體備課-上課-聽課-說課——評課研討這樣的教研活動觀摩。____和名師大課堂這兩次觀摩課共派了__人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對很多的教研論文在各級各類獲獎。
三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在教師們的進取參與下，順利完成教師教學本事自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師進取參加。
四、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數(shù)多，事務多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有必須的職責，感到有必須的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，__小學的教學更上新的臺階。
此致
敬禮!
教導處工作述職報告篇三
時間過的很快，還未來得及細細品味，又即將過去了，回首一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。感嘆之余，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
作為一名教師，在教育教學中我始終銘記：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事”這十六個字，認真履行教好書育好人的職責，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課；工作期間，嚴格遵守學校各項規(guī)定，認真參加學校的各項教研活動，努力加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，一年來壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。這一年充實并快樂著。任何一個人，不管是誰，在工作上都需要伙伴，所以我努力樹立與同事合作并進的團隊精神。在實際工作中，無論是少先隊獻詞工作、寒假管樂隊訓練、還是省市區(qū)團拜表演、豎笛比賽、合唱節(jié)目錄制、藝術節(jié)活動……我都能用負責的態(tài)度認真對待，加班加點，任勞任怨，所有活動都離不開我與同事們一起合作的影子。也正是因為我們的共同努力，學校的藝術活動也取得了較好的成績。
教導處的工作我堅持“認真、務實”的工作作風，在部長的帶領下，同事的支持下，有條不紊地開展著工作。在教導處我主要負責課程安排、臨時代課安排、教師考勤、“兩免一補”的登記與審核、檔案管理等事務性工作。教導處的`任務多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守、踏踏實實做好每一件事。
一份努力，一份收獲，203月我的教案《小烏鴉愛媽媽》獲青海省音樂課例評選一等獎；4月獲得西寧市第屆少兒器樂大賽輔導獎；8月，我為青海省特崗教師做了《如何上好一堂音樂課》專題講座；論文《用愛心去開墾心中那片天地》發(fā)表于青海師大學報。
靜心思量，一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。新的一年，我將加強教育新思想、新理念的學習，切實轉變工作認知角色，全面提升思想素養(yǎng)，更好地理解與執(zhí)行校長的辦學、治學理念，協(xié)調好職責內的事務、人際關系，做好校長的得力助手，當好給教師、學生“搬凳子”的人。
教導處工作述職報告篇四
本學期我擔任初二年級教導員，在學部領導的指導下，年級組長的帶領下，圓滿地完成了初二年級組第二學期的各項工作，現(xiàn)將本學期工作做以下匯報：
三月初的搬遷不管是老師還是學生都有一個適應期，搬遷前學校統(tǒng)一了思想，但一遇到具體問題如吃飯、住宿等，無不怨聲載道，懷念起原十中。還有好多學生家長意見重重，準備讓孩子轉學，面對這種狀況我積極配合學校，同時深入到學生中了解他們的思想動態(tài)，及時把班主任反映的學生遇到的大大小小的問題告知學校領導，力求盡快解決，幫助老師和學生盡快適應新環(huán)境。經過我們一周、兩周的努力，學生的流失情況得到了很好的控制，使老師學生們基本適應了臨開一中這個新環(huán)境。
總之，在完成“整體搬遷”實現(xiàn)“強強聯(lián)手”的過程中，我積極配合學校和年級組做好搬遷后的各項工作，使初二年級能盡快的開始正常的教學工作。
1、由于學校的整體搬遷，老師們都需要一個適應的過程，所以在此期間更要做好常規(guī)工作、考勤工作。
除了每月初定期檢查教師的備課、聽課、批改以外，還不定期的進行抽查。
2、每天檢查教師的簽到、簽退坐班情況，對每位教師的遲到、早退以及請假等做好記錄，做到了件件事情有檢查，有記錄，有兌現(xiàn)。檢查教學情況。對教師、學生上課情況進行認真檢查并做出詳細記錄；檢查學生課間10分鐘及課間操、課外活動；檢查教室日志、學生到校、放學等教學秩序情況；晚自習學生放學后檢查教室及教師辦公室熄燈、鎖門等情況。
3、每周組織好各班的"常規(guī)評比"工作。組織學生會檢查各班衛(wèi)生、紀律等情況及時提出表揚與批評，起到很好的督促作用。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，搞好個人衛(wèi)生，定期檢查學生的儀容儀表，男生不準留長發(fā)，女生不準戴首飾等，使初一年級學生養(yǎng)成良好的學風班風。
積極配合學部、年級組，盡自己的職責完成本學期的工作任務。
1、協(xié)助學校和年級組，順利完成3月份的搬遷工作。
2、切實抓好學校的衛(wèi)生工作，將學校分的衛(wèi)生責任區(qū)劃分到各班，并由班主任安排，天天堅持打掃、檢查，堅持公布，好的給予表揚，做的不夠的要督促并計入班級量化考核。
3、本學期共組織初一年級學生進行了三次考試，包括初二年級第二學期期中、期末考試和進入初三的第一次月考，安排考號、考場、監(jiān)考以及考試期間做好考務工作。
4、配合學校進行對試用期滿教師的考核，組織學生進行問卷調查。
5、安排學生接種乙肝疫苗。
6、本學期學校共組織衛(wèi)生系統(tǒng)考試、中考、高考、特崗教師考試等幾次大型的考試，每次積極聽從教導處的安排做好考務工作。
7、學期末配合德育處，協(xié)助班主任做好初二年級學生綜合素質評價。
8、堅持自學，提高思想覺悟，搞好學校分配我的各項工作任務?；仡櫛緦W期的工作，我付出了很多，也收獲了很多，但是還存在一些不足的地方，與上級領導的要求還有一定的差距，如對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。在下學期的工作中，我會更加努力工作，針對自己的不足之處進行改正和加強，進一步提高自己的工作能力，以使年級教導員的工作更好的服務于學校，服務于教學。
教導處工作述職報告篇五
又到了述職的時間，今年是擔任教導工作的第三年，已經適應教導工作，也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱，可以說無欲無求，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：
做了九年的行政工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業(yè)務的骨干。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組，以增加自己學習的機會。一年來我外出學習10次，共聽課20節(jié)，深受領導的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié)，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區(qū)教研活動3次。
積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
1為老師搭建平臺。
通過聊天，促進工作。
搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯(lián)系校的活動與擯海。
鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學方面的助手工作。
建議本地人，外地人分班實施教學，兩年下來，穩(wěn)定了本地生源，但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
做好常規(guī)管理工作。
3、為提高學校發(fā)展，的三年的教導工作，尤其一年來，我自以為問心無愧，在周校長的支持下，在各位老師的支持下，我們有四項工作名列學區(qū)第一位，在上學期的學期教學工作總結，我校受到最多次的表揚，教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位，教師命題評比列學區(qū)第一位，在三年級實驗操作評比中，我校名列瑞安市第一名。
近一年來，取得的點點滴滴，要感謝周校長的支持，感謝市呂老師與學區(qū)吳老師的器重，更應該在坐的各位，使你們的努力工作，使我很好的履行教導主任的職責。
教導處工作述職報告篇六
在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，不少都會跟風，報告成為了一種新興產業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的教導處主任工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、履行職責情況。
1、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學生服務。
2、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度，堅持做到全天坐班辦公，及時處理各種事情。并常常和老師們一起談工作，談學習、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關心和支持，充分利用教工娛樂室、遠程教育電腦室，開展豐富多彩的業(yè)余活動，協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設了一個和諧寬松的工作氛圍。
3、在校長的支持下，和其他領導班子成員精心策劃教務處的工作，既明確分工，又通力合作，共同完成任務，力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領導。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上，要做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓學習機會讓給老師們。
二、存在的問題及原因。
在五年多以來教務工作實踐當中，我個人認為我校的確還存在許多問題和不足，主要有如下：
1、農村學校教師視野不夠開闊，理論水平不高，學習觀摩先進經驗的機會少，缺乏專業(yè)引領的專家和優(yōu)秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結的能力不強，專題研究難出成果。教師教學方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識，不科學的傳統(tǒng)教學模式，還沒有徹底轉變，各方面的素質跟不上新形勢的要求。
2、校本課程的開發(fā)因人力、物力缺乏感到無能為力，開發(fā)力度不夠，沒有成果。在教學常規(guī)工作管理上力度不夠，工作還不夠過細，管理條疏，流于形式，缺乏管理過程中的檢查、監(jiān)督、反饋和整改完善。
3、缺乏充滿活力的激勵機制。沒有制定出完善的獎勵制度，沒有激勵競爭機制，如同失去強有力的杠桿，很難充分調動師生的工作和學習的積極性。
4、學?；A設施使用有待加強。教學設備有些閑置不用，形同虛設，未能發(fā)揮其作用；圖書、實驗儀器裝備使用率偏低，學生的一些實驗操作沒有正常進行。多媒體/電腦教室，遠程教育資源，現(xiàn)代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學。
5、部分教師的教學工作責任心不強，積極性難以調動，加上教師專業(yè)結構搭配極不合理，沒能做到合理分配，造成教師之間工作量不平衡，以致助長了部分教師的懶惰心理，極不利于教師隊伍水平的整體提高。
6、本人管理能力和業(yè)務水平有限，工作經驗欠缺，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問題，往往不知所措，管理能力和管理素質還有待進一步提高。
三、今后的工作設想。
本人要不斷地研究教育教學管理方法，不斷加強業(yè)務學習，不斷改進工作中的不足，并在校長的領導下和支持下，團結班子成員，齊心協(xié)力共同做好如下主要工作：
1、加強學校的常規(guī)管理，通過教育教學理論的學習、在職培訓等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質和管理能力。同時，加大教學常規(guī)檢查的力度，使學校管理逐步規(guī)范化、科學化。
2、加強課程改革[]的教學研究的廣度和深度，走教研興校的新路子，在教師隊伍中開展大練基本功活動。堅持“三個一”，即每個教師每個學期上一節(jié)公開課、寫一篇教學論文、確立一個研究課題。同時致力于培養(yǎng)骨干教師，從整體上提高教師隊伍素質。
3、充分利用學校現(xiàn)有基礎設施，優(yōu)化遠程教育教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段，促進教學質量的提高。
4、轉變教學觀念，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協(xié)力，共同搞好我校課程改革工作，并一起面對我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，還必須繼續(xù)加強教學信息交流，加強同上級部門的聯(lián)系，永無止境地向領導、同事多多學習，從中吸取教訓，調整策略，改進方法，振奮精神，扎實努力地工作，并多從主觀上找原因，正視自己的缺點和不足，以實際行動去努力克服，下大力氣進一步改善教學環(huán)境，提高我校教學質量，爭取以人為本，實事求是，走群眾路線，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構，教導工作的好壞，直接影響著學校的教學質量。在全面實施素質教育，積極推進課程改革的今天，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了，教導工作就搞得好，整個學校的教學質量就能提得高，才能為學校進一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學校管理網絡中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調者，教導主任該怎樣開展工作，當好校長的參謀助手？對于這個問題，很多同仁有自己的見解，并提出了可操作方案，發(fā)表各自的經驗進行廣泛的交流。在這里，我僅從“教”與“導”兩方面談談自己對教導主任工作的一些認識。
一、“教”
教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本。學校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”的教師隊伍。作為教導主任，不僅要為教師的教學提供服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學能力，如果教導主任自身業(yè)務素質平平，老師們會覺得你在那里是“擺設”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區(qū)別，應在某一學科方面是行家，在教學方面有“絕活”。
要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵在課堂。
因此，作為教導主任首先要解放思想，轉變觀念。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發(fā)展，特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，讓學生自主地學習，創(chuàng)造性地學習。并且，教導主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由經驗型教師轉型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時要多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經驗的教師學習。
二、“導”
“導”是教導主任的工作之魂，是教學工作的關鍵所在。教導主任要在“導”字上下工夫，懂得教、學、研、思的內容與技巧，以能更好地進行引導。實際工作中，可以從“勤、實、新”三方面著手進行。
（一）勤、勤學習，勤聽課，勤積累，勤總結。
1、勤學習，就是要深入鉆研吃透課標、教材，熟悉各年級的教材內容，明確各學科、各年級教學的要求，教材編排體系，教材特點，了解各學段的教學要求和特點；吃透教材單元訓練的重難點，了解練習要求；更要吃透上級有關教育教學方面的指示精神。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學，從而有的放矢地指導教學教研活動，組織實施教學檢查、評估。另外，還要做到“六關注”：關注本校各年級、各學科的教研活動；關注廣播電視的教育教學專題節(jié)目；關注教育教學方面的有關報刊雜志、新書；各級各類教學觀摩交流活動；關注教育家或優(yōu)秀教師的教學經驗、教案設計、課堂實錄；關注各級教育行政部門領導的有關談話。這樣才能把握當前的教育教學改革方向，從宏觀上調控學校的教育教學工作。
2、勤聽課，就是要深入教學第一線，推門聽課，聽各種形式，各種級別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學的情況，掌握學校教學改革的第一手材料。這樣，領導教學工作就有了發(fā)言權。
3、勤積累。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累；學校教學常規(guī)管理檢查、評估資料積累；教師業(yè)務培訓進修資料的積累；教學觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累；教師、學生獲獎資料的積累等等。平時注意收集、積累資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應用和總結。
4、勤總結。作為教導主任要勤于動筆，善于總結工作中的.得與失，使各種活動條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認識上升為理性認識，以便推廣教學改革經驗，加大教研的力度。也使自己從純事務型轉變?yōu)檠芯啃偷慕逃?。教導主任在管理中和教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質量提高的問題，要善于思考，主動去尋找解決問題的有力措施。通過：思考、問題、措施、實踐、再思考、再問題、再措施、再實踐，不斷總結經驗，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教導主任。
（二）實、工作要扎實、務實。
作為教導主任必須具有求真務實、實事求是的工作作風。這“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理，落實課程方案上。在落實課程方案的過程中，嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規(guī)工作。
教導主任的中心工作是教學教研工作。其重點必須規(guī)范教研管理網絡，建立以“教導處、教研組、備課組”為流程的教研網絡，狠抓落實常規(guī)教學、培優(yōu)補差和教學研究，做到教研活動制度化，學科研究常規(guī)化，實踐活動正常化，培訓進修自覺化。
（三）新、創(chuàng)新制度方法。
我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時而異，科學、靈活。這樣，才能調動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經驗：改一個個教師的備課檢查為教師自查、教研組查、教導處查。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導處評價，改為教師群體評價。
這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面，同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課，可以是領導、其它學科教師、家長等。這樣做的好處是既促進教師人際關系，又可避免領導聽課評價給教師帶來的精神壓力，同時增強教師自主教研意識，還能讓學校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于學校學術氛圍的形成。
總之，要當好教導主任并非易事，既要善“教”又要善“導”，但也非難事。只要我們加強學習，不斷用新的知識來補充自己的“血液”，用新的理論來指導自己的工作，用心學、用心做，用心思，就一定能把教導工作搞好。
我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。這一月來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據。
3、組織、指導各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。
本學期以來，教導處秉承一貫的求真務實精神，牢固樹立教育教學是中心教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，在具體工作中。全面進行高效課堂，以外出學習凝聚力，以賽課活動為推動力，以課堂教學效益提升為爆發(fā)力。進一步探索與創(chuàng)新課堂教學模式，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：
一、積極學習，博取眾長。
首先，開展微課培訓，利用一周時間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長的帶領下到廣東佛山市和山東即墨學習考察，我們通過聽講座看校園進課堂等方式。進行了廣泛深入的交流與學習，受益匪淺，除此之外，本學期還組織了各學科都參加的上級主管部門所舉行的舉行的培訓活動。
二、狠抓常規(guī)，細化管理，提質量。
課堂管理嚴落實，半學年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對學生狀態(tài)和老師對課堂的管理進行記錄，并及時公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實施方案要求。
三、目標明確抓質量。
結合我校自身情況，教導處要求各班進行分組教學。為此，教導處要求各班結合自身的年紀特點，把學生按成績分成不同小組，便于教學過程中因材施教。在此基礎上落實好每次考試，平時每周一周清，每月一小考。并及時分學部召開質量分析會，進一步調整和完善教學策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實實提升課堂。
所有的教學都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開展教學，提出了三個緯度，有效學習、有效點撥、有效練習、備好課、出好學案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學校教學的各個環(huán)節(jié)。
五、深刻反思，看清問題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進，一些教師不學習，不做也不反思。教研活動是能拖即拖，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)則。二是進取之心仍停留在具體的事務性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進心，先進的教學管理理論不足，沒有形成科學的特色的系統(tǒng)化的教學管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應了我們的工作還沒做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進一步完善教學常規(guī)檢查方案，加以落實，爭取存量，導致有個明顯的提升，第三，基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進一步跟進和推進教學改革，真正確立構建。適合本校的課堂教學模式，一學期以來，我們所做的這些工作取得了一點兒成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領導的正確領導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學期的教導處工作將開展得更為順利，更為出色。
本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞素質教育的全面實施開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學工作順利進行，現(xiàn)總結如下：
一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質。
為提高教師業(yè)務素質，我們做到了以下兩個方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓學習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、__、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學校領導參加全縣組織的領導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進修學校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數(shù)學教師參加德州市數(shù)學新教材培訓，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質課聽課學習。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學優(yōu)質課聽課學習，田秀英參加山東省語文優(yōu)質課聽課學習。
2、抓年輕教師的課堂教學的培養(yǎng)。本學期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導丁春濤參加全縣數(shù)學課堂教學大比武，在課堂教學開放周活動中指導魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學有了很大幅度的提高。
二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理。
1、在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。本學期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學進度、教師的集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學工作。
三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學水平。
本學期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學、低年級語文、低年級數(shù)學、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學水平。
四、組織多種比賽活動，提高教學成績。
本學期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學智力檢測，訓練了學生思維，為優(yōu)秀學生提供了展示自我的機會，同時也提高全體同學的成績。還組織了三、六級習作檢測，通過大量閱讀拓寬了學生視野，提高了學生的語言表達能力習作能力。
五、教學教研成績。
本學期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、__、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學能手。
張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。__、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領導及聽課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱號。
在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學校組織的四、五、六年級數(shù)學智力檢測中，__任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務素質和科研能力，如何開展豐富多彩的學習活動提高學生學習興趣及學習成績等。在素質教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學工作穩(wěn)步提高。
本學期，學校教學工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門的領導下，經過全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學任務，現(xiàn)將主要工作總結如下：
一、全期以抓教學常規(guī)為工作主線，努力規(guī)范教師教學行為和全校教學秩序。
本學期教導處嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課程計劃，做到了開齊學科，開足課時，教師配備基本合理。制定完善了《學校教學常規(guī)工作要求》，《教學“50分”考核方案》、《教學常規(guī)考核細則》、《語文作業(yè)要求》等規(guī)章，全期對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、輔導學生、考試、及教學研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長、級長的崗位職責作用，規(guī)定教研組長每周必須做好“一、二、三件事”：聽一節(jié)課、組織開展二次教研活動（組織一次公開課、組織一次集體評課或集體備課）、抽查三項內容（備課、聽課、作業(yè)），并及時將檢查結果進行反饋。規(guī)定級長每天必須“巡課”并做好詳實記載。教導處同步監(jiān)督指導。所有檢查、巡課情況作為當月教師教學考核重要依據。教師的教學行為不斷得到規(guī)范，全期全校教學秩序井然有序。
二、全期注重各項教學、教研活動的開展，努力豐富校園師生學習活動內涵。
學期初就已制定了全期的學校教學工作計劃，適時開展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結對幫扶活動”、“第二屆趣味運動會”、“古詩朗誦比賽”、“現(xiàn)場作文比賽”、“英語歌曲比賽”、“英語講故事比賽”、“數(shù)學課本原題解答比賽”、“優(yōu)質課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學教研校內競賽等活動，開辦了“書法班”、“美術班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書室課外閱讀活動”。并與梧桐學校建立了“結對”互動校際關系，開展了多次“請進來”、“走出去”活動。本學期教導處按照計劃安排，成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學生學業(yè)水平測試工作，培養(yǎng)了學生運用知識的能力，學生學習成績得到了全民提高。這些活動的蓬勃開展，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學中心工作地位。學生素質得到了全面鍛煉，老師育人水平得到了進一步提升，學校教學質量切實得到穩(wěn)步提高。
三、重視教師的繼續(xù)教育培訓學習工作。
本學期精心組織教師參加各級業(yè)務培訓，據不完全統(tǒng)計，本學期已安排參加區(qū)、街道教師培訓學習100余人次。接待了區(qū)教師進修學校、區(qū)教育局督學的多次視導檢查。校本培訓工作基本達到上級規(guī)定要求。
四、學生學籍管理工作得到進一步規(guī)范和加強。
學籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任在采集學生信息，錄入建檔，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學生學籍檔案管理工作通過網絡于上級主管部門順利接軌。
五、存在的問題。
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學生人數(shù)達2400余人，共42個教學班，平均班額接近60人。班額的嚴重超編，造成了教室、功能室相對擁擠，部分學習活動開展困難，教師關注到每位學生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮，一定程度上影響了學校整體教學質量的快速提高。
2、部分學科專業(yè)化教師配置不足夠，如提哦與、音樂、美術等學科專任教師不足有些些課程基本是語數(shù)英老師兼任，一定程度上影響了素質教育的實施。
3、教師隊伍管理需進一步加強，課堂教學質量需進一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識，沒有危機感。部分教師教學觀念更新慢，課中師生互動少，聯(lián)系學生實際少，學生主動探究少，課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務水平有待提高。教導處在對待這些問題上指導措施有待改進和加強，教學常規(guī)管理觀念還需更新，方法還需改進，力度還需加大。
4、校本課程的設置和實施還有大量工作待做，這是下學期亟待改進的重要工作之一。
5、教師辦公設施設備亟待完善：一是呼吁學校要盡快將各班各辦公室電腦網線接通，便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實物投影儀”。三是呼吁學校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學服好務。
6、教學管理激勵機制有待進一步完善。
教導處工作述職報告篇七
各位領導：
下午好!
作為小學部教導處工作的領頭人，我首先感謝各位領導 和全體老師的大力支持和幫助。我慶幸跟教導處這班人在一起，我們踏實工作、認真負責。我們人人都能獨當一面天，個個都是工作狂。l主任做工作思路清、方法活；小蕊業(yè)務精、效率高，是市里學籍管理的專家；小娟踏實耐心、調度能力強，再多的代課任務都自己一一安排；小花任勞任怨，除了圖書室工作，還做好了閱讀課、對子課、鋼筆字、粉筆字等常規(guī)檢查。工作成績是教導處人共同努力的成果，工作的不足是我的責任。
趁此機會，秀秀教導處工作、曬曬我自己：一年來，我盡職盡責，推功攔過，秉持“有事馬上做”，做到了執(zhí)行制度不走樣、陽光操作各考核。
上半年：積極的支教工作
支教工作喜悅與感動并存、歷練與收獲共舞。我首先轉換角色，撲下身子，扎根灘區(qū)，以先進的理念為支撐，改變了學生學習方式，贏得了領導、師生、家長的一致贊譽。我主持的課題順利結題，指導的兩項課題在縣局立項，聽評課40余節(jié)，榮獲了市名師、省名師，支教優(yōu)秀，做示范課、專題講座各2次。支教豐富了我人生閱歷，因為我踏實工作了，積極學習了，傾心奉獻了。
下半年：平實的管理 扎實的教學工作
“開展了學習張xx踐行焦裕祿精神”師德主題活動，首先組織全體教師學習了先進事跡，寫了心得，舉行了師德，推薦了李愛允參加市師德。組織簽訂了《師德責任書》、學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。我們牽頭迎接了“市師德主題教育活動”檢查，我校榮獲了這次活動優(yōu)秀組織單位。
督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，查課堂30次、早讀50次、體育活動60次、聽課80節(jié) 年度共120節(jié)；組織了學生作業(yè)檢查；加強了教師基本功訓練和考核；開設了17個興趣小組；舉辦了 19個班次的“慶元旦”書畫展；召開了5次主題班會、31個班級家長會，會前培訓了班主任，會中進行了檢查，期末檢查了31個班2100份學生素質教育報告單。協(xié)助教研室完成了14班次檢測。
本學期大課間活動召開了4次專題會，調整了學生上下樓、進退場順序，感謝d主任、f主任的專業(yè)指導。迎接了市領導的檢閱指導、兄弟學校的參觀學習。大課間是我校迎檢的必檢項目，這得益于各位組長的傾情奉獻和班主任的無私付出。
1. 做好了班主任、教師量化考核分數(shù)、津貼、代課、代班輔、請假等核算工作。班主任16項，教師13項，每一數(shù)據背后都有一堆翔實數(shù)據核算，如工作量每個數(shù)據背后有21項核算，全校31位班主任、77位老師，整個算下來就有10萬多次。工作量大、要求精準、時間緊迫，這就是我們常態(tài)工作最真實的寫照。
2. 做好了各項迎檢工作
本學期共迎檢6次，這學期教導處迎檢工作尤為困難，要彌補前面的檔案資料的不足，我們加班加點，付出幾何倍數(shù)的時間與精力，做好了各項檔案資料的搜集、補充、整理、完善。僅最后一次迎檢，w主任搬來c校長要求我們檔案瘦身，在瘦身二分之一的情況下，教導處檔案還占據全校總數(shù)的近二分之一，確保了教導處工作在各項迎檢中為學校爭得了足夠的認可與榮譽。
3.做好了招生、學籍管理、監(jiān)考等工作。
我本學期擔任三（5）班數(shù)學、地方課程、勞技、健教四門課程，周課時數(shù)11.5節(jié)。我做好了一個純粹數(shù)學老師的所有工作，學生在傾聽、思考、表達、質疑方面有了長足的進步，營造了民主、和諧的課堂氛圍，打造了扎實、平實的數(shù)學課堂特色。我被濮陽市電視報“名師風采”欄目以“slc：營造和諧的課堂氛圍”為題進行了報道。
建議
我校抓學生養(yǎng)成教育切入點非常好，希望課題雖已結題、學生繼續(xù)受益，建議把學生養(yǎng)成教育做實、做強、做成我們的品牌。
自身優(yōu)勢與不足
我的優(yōu)勢同時也是我的不足：我為人正直，也是說話直接；我處事公道，也是方法簡單；我執(zhí)行力強，也是冷血黑面；我責任心強，也是不懂變通；我快捷高效，也是難顧周全。我優(yōu)勢突出、不足明顯，正如陽光與陰影的相互依存。
在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持真誠、陽光、簡單、責任、激情的工作作風，依然認認真真、腳踏實地做好每一件事；工作上不求人人理解，但求問心無愧；因為誤解是常態(tài)，理解是追求；為我校的發(fā)展努力我永遠在路上。因為只要上路，就能遇上慶典。
匯報完畢。謝謝！
教導處工作述職報告篇八
20xx年1-4月在社區(qū)中隊工作，主要負責社區(qū)的城市管理路面工作，4月在大隊黨支部和大隊領導的關懷和支持下提拔為4中隊指導員，主要負責中隊思想工作、考勤、督促、檢查大隊安排的各項任務完成情況，協(xié)助中隊長完成路面執(zhí)法和大隊領導交辦的各項任務，。一年以來，在大隊的領導下，在同志們的支持和幫助下，較好的履行了工作職責，完成了工作任務?，F(xiàn)將工作情況作以簡要總結匯報。
具備良好的政治和業(yè)務素質是做好本質工作的前提和必要條件。我利用工作的業(yè)余時間學習了《馬克思主義哲學》、《毛澤東思想概論》、《行政管理》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、、《城市道路管理條例》、《中華人民共和國道路交通安全法》等理論知識一級與業(yè)務相關的政策、法規(guī)和條例，逐步提高了自己的素質。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力；提高了思想覺悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性；提高了對黨在新時期的作用和建設有中國特色社會主義的認識。
嚴格要求，率先垂范。時刻以一名黨員干部的身份嚴格要求自己，帶頭遵守部隊紀律和有關規(guī)定。時刻警惕“小節(jié)無害論”的思想侵蝕，保持清醒頭腦，從點滴做起，做到“八小時”以外不亂消費，不濫交友，不做違反政策紀律的事，自覺抵制“燈紅酒綠”的影響。
扎實工作，注重改進作風，更新觀念。工作中能做到撲得下，熬得住，做得實，堅決消除官僚主義和形式主義，能與隊員同心協(xié)力，做到身入心入，共同完成任務。我還經常利用休息時間，找隊員談心，了解隊員思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)隊員有了困難,我會熱情地靠上去,發(fā)現(xiàn)隊員犯了錯誤,我會主動的跟上去。設身處地地幫助隊員解決自身難以解決的實際困難和思想問題。
所謂“伸手不打笑臉人”在執(zhí)法過程中提倡與管理對象做朋友，對轄區(qū)內的難管違章嚴重管理對象我與中隊長上門談話，了解管理對象違章的原因和目的，幫住解決困難在不影響管理的情況下盡量提供方便。對轄區(qū)新開張的門店以中隊的名義送上花籃祝賀并留下電話號碼便于聯(lián)系和咨詢。我們在執(zhí)法過程中就多次遇到建立過友好關系的管理對象在咨詢后預先辦理好相關手續(xù)或停止違章行為計劃避免了違章情況，管理對象的抵觸情緒降至最低或消失，甚至開始理解和支持我們的工作。
雖然我在一年的工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進度和質量；二是處理一些工作關系時還不能得心應手，工作顯得措手不及，無從著手。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強學習，戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養(yǎng)成為新時期的合格人才而努力奮斗。
教導處工作述職報告篇九
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xxxx年上期。07年上期，一個十分短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就xxxx年上期教導處工作做以下工作總結：
累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92、2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生xx名，集優(yōu)生xx名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生xx名，集優(yōu)生xx名，也取得了可喜成績。
本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作狀況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1——5都對班級狀況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，個性是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的`成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，到達了促進步，促發(fā)展的目的。
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，xxxx年我校普九各項都順利完成，透過自查，基本到達“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務潛力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究帶給佐證材料的作用。
緊張、忙碌是xxxx年上期的感覺，滿意、豐碩是xxxx年上期的收獲。同志們的努力為xxxx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
教導處工作述職報告篇十
各位領導、各位同仁：
感謝教育局領導為我提供這個平臺，讓我今天有機會向同志們匯報我的工作，心情十分激動。眾所周知，中學教育管理特別是教導處工作，任務繁重，責任較大，關系到學校的質量與發(fā)展，沒有科學的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻的精神，更無法勝任此項工作。因此，勤學苦干，愛崗奉獻是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽?。下面，我就做教務工作的思路向大家作以匯報：
隨著社會制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學的教育教學管理中，依據教育的各種法律法規(guī)，教導處堅持開齊開足各類課程，規(guī)范各種教育行為，制定教學管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結構工資制》《班級管理制度》《教職工外出學習制度》《素質教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等等，使一切教學管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結合，收到良好的效果。
素質教育不能只停留在口號上，全面推進素質教育，是教導處工作的核心，而推進素質教育的手段就是抓好新課程改革。自20xx年進行新課程改革以來，教導處就把推進新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓到理念更新，從課堂教學的形式到評價體系的變革，從教學研究到成長檔案，從藝術課的教學到興趣活動的開展，每一步都是圍繞素質教育，都是為了學生的全面健康的成長，都是為了提高學生的各項素質。目前，我校學生各年級各班開設的興趣小組有音樂、舞蹈、美術、體育、計算機等，有專人負責、有活動的內容，有固定的時間和地點。同時，在縣級開展的第二、三屆科技藝術節(jié)活動中，我校學生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學，促進了新課程改革的實施。在活動中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評價等等。為同學們做好表率，同時推動各類活動的開展。
常規(guī)管理是教務工作的基礎，是提高教學質量、培養(yǎng)良好學風教風的保障。因此，教導處協(xié)同團委會，充分利用學生的自身管理能力，成立學生會，對日常的。。。的的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時，教導處還實施全員班主任制，發(fā)動教師職工全員參與對班級學生的管理，認真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評課活動及教案作業(yè)檢查，組織老師進行專題性教研，發(fā)動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學設計，利用網絡技術，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學能力及創(chuàng)新教學手段。總之，從學生管理到老師的教學管理，從學生的活動開展到老師的教學研究，從校園文化建設到教師的自身發(fā)展，教導處關注到每一個有利于教學發(fā)展的細節(jié)，創(chuàng)造有利于教學發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細微化。
農村中學以前由于地。位置偏僻，信息不通，經濟不發(fā)達，教學手段上與城市中學有極大的差距，老師的視野和學習的途徑都較窄，是我們教學落后的重要因素。現(xiàn)在，利用農村遠程教育工程，我們有了兩個計算機教室和一個多媒體教室，條件改變&方^案范%文?！?amp;了，關鍵就是應用與管理。教導處對此項工作十分重視，積極推動學校建立校園寬帶網絡，組織老師學習計算機技術，利用我校有計算機專業(yè)的老師的優(yōu)勢，在很短的時間內，使大部分老師學會了上網查資料，并學會制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學習的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優(yōu)異的成績，成為我校首個市級教壇新星；11月份，我參加全國萬名班主任培訓，充分利用我的計算機優(yōu)勢，認真學習，在結業(yè)時，被評為國家級優(yōu)秀學員。這些都說明農村教學手段落后的時代過去了，只要我們勤于學習，甘于奉獻，我們一定可以趕上城市中學。
去年，我縣完成了國家級“兩基”復查驗收工作，我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個重點。首先是資料建設工作，我可以說是既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，全面安排資料建設工作，積極參與資料建設，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設計、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜，每一個環(huán)節(jié)我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個重點，就是農村中學較為嚴重的輟學現(xiàn)象。為了防止學生輟學，教導處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務分解，并嚴格學籍管理制度，從不同的角度對流失原因進行分析：過去的因貧輟學變成了現(xiàn)在的因厭學而輟學。我們有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、改革評價體系等手段來吸引學生，降低輟學率，鞏固學額。雖然成效不大，但我們仍在探索。
科研興校對農村中學來說，可能有點夸大了，我們對自己的理論水平和教科研能力是清楚的，是有準確定位的，因此，我們提出的科研興校，是一方面立足本校實際，探索解決實際問題的能力，如怎樣防流控輟，怎樣管理留守兒童，如何促進家庭教育與學校教育的結合，如何當好班主任等在教學管理中遇到的實際困惑。二是積極開展學科教研活動，通過聽課評課和。體備課等環(huán)節(jié)，加強學科教學研究，鼓勵老師撰寫教育敘事或教學論文等，三是加強與兄弟學校的聯(lián)系，多向有經驗的老師學習，本著走出去請進來的虛心學習的精神，推動老師的理論學習和業(yè)務鉆研。在短短的幾年中，我們多數(shù)教師多次外出聽課，每學期撰寫的論文數(shù)也多達幾十篇，質量也比過去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高，觀念也在不斷的更新。課堂教學的水平也得到顯著的提升。目前，我們學校涌有市級教學骨干老師四五人，胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強等先后成為市級數(shù)學、語文骨干教師，使我校的教師骨干結構趨于年輕化合?；τ谕苿有抡n程改革提高教學質量起著重要的作用。
總之，在校長室的工作指導下，教導處與年級組大力配合，積極工作，為提高我校的辦學水平和教學質量做了不懈的努力，但由于能力有限，各種主客觀因素的制約，學校在教學方面還存在著諸多的問題，我將在今后的工作中認真總結，不斷克服，使學校的教育教學水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的的。。發(fā)展。以上觀點如有不妥，請各位領導和同仁提出批評。
教導處工作述職報告篇十一
時光如白駒過隙，轉眼一學年又結束了。本學年，我主要負責教科室、語文學科、教師隊伍建設以及蹲點五年級組等工作，回顧這一學年的工作，有不斷地摸索、辛苦的付出，有深刻的反思，也有喜人的收獲。我將從以下三方面就自己崗位任職情況作簡要匯報，請大家批評指正。
上，我具有堅定的政治立場，恪守“規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實實做事”。我時刻提醒自己，必須有高度的責任心，有甘于吃苦、樂于奉獻、有功不居，要是努力配合教導處做好各項工作。行動上，我能夠做到嚴于律己，勤奮工作，忠于職守，與時俱進。工作上，我愛崗敬業(yè)，實實在在的關愛每一個學生。我堅持進行教育教學研究活動，不斷研究課堂教學中的新問題，積極參與各級科研課題研究活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有效實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
教導處是學校教育教學工作正常運轉的紐帶。一年來，我積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，力求工作細致、全面、精致，并及時反思改進。
本學年的教科研工作我努力做好以下兩方面的工作：
（一）教師隊伍建設：
1、抓師德教育，在特殊時期身先垂范。
2、提升“成長論壇”質量，引領教師多元發(fā)展。
3、著力打造“青年教師成長團”，促青年骨干教師雙向成長。
（二）課題研究：
1、緊抓市區(qū)級統(tǒng)領課題，提升課題研究的品質。
2、圍繞“微型課題”抓日?？蒲?，促青年教師做好科研。
本學年，王晴晴、張思月、劉妍、肖楊等7位老師分別獲得了常州市教學能手、教壇新秀、新北區(qū)教學能手、教壇新秀的專業(yè)稱號。劉妍老師在少先隊活動設計、說課和課堂展示活動中分別獲得區(qū)一等獎。吳麗麗老師在新北區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動中獲一等獎。課題《孟河醫(yī)派文化體驗課程的研究》，通過了市級論證，成為常州市規(guī)劃課題。市級重點課題《構建學?！癱heng”文化的實踐研究》順利結題。張思月的微型課題獲得區(qū)一等獎；王晴晴的微型課題獲得區(qū)二等獎；路煥、楊潔、冷小燕的微型課題獲區(qū)三等獎。
學科組建設：我能與學科責任人劉妍老師能共同商討、策劃各項活動。我們共同策劃了“書香校園”系列活動，讓學生浸潤在濃郁的書香之中。多位學生的習作發(fā)表或獲獎。我們能基于學?！癱heng”課程，做好語文學科課程建設；改革語文組集體備課方式，激發(fā)各團隊研究意識；以課題為抓手，加強語文教研活動的序列性、專題化研究；著眼語文教師專業(yè)成長，助推個性發(fā)展，培養(yǎng)教研骨干；以賽促學，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，為學生成長搭建平臺。
蹲點五年級工作：我能積極與組內教師研討教學、教法和教學的重難點，濃厚組內教師積極研討的氛圍；關心青年教師的成長，深入課堂認真聽課，并力所能及地給予指導；能與年級組長配合，協(xié)調好組內的各項工作。
絡培訓活動。一次次的培訓活動，使自己開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
本學年，我主持的課題《孟河醫(yī)派文化體驗課程的研究》，通過了市級論證，成為常州市規(guī)劃課題。圍繞該課題，我撰寫了《“孟河醫(yī)派文化”體驗課程開發(fā)與實施的初探》，準備發(fā)表。我能圍繞區(qū)級課題《農村普通小學學生語用能力培養(yǎng)的實踐研究》，展開教學研究，積極撰寫課題論文。新時代勞動背景下，我撰寫學校的勞動教育課程頂層設計《培育新時代“有擔當?shù)男≈魅恕薄?，通過“學校奠基課程、家庭生活課程、校園責任課程、田園體驗課程、中醫(yī)特色課程、職業(yè)啟蒙課程”的勞動教育課程群，培育新時代“有擔當?shù)男≈魅恕?。我所任教的畢業(yè)班期末考試優(yōu)秀率達75.56%，及格率97.78%，居年級第二。
和老師們的信任、期望。
教導處工作述職報告篇十二
本學年我擔任教務處主任，分管教務、教研相關管理事務?，嵥槎彪s的各項工作得到了校級領導和各位老師的大力支持、幫助與真心理解，在此表示衷心的感謝！學校行政工作與學科任教工作雙線并重，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，回顧這一年的工作，責任與壓力一直伴隨著我，我時刻以“在其位，謀其職，務其業(yè)”的為事之道恪盡職守、踏實努力地做好每一項工作，現(xiàn)將述職如下：
我發(fā)自內心地慶幸工作在這樣一個務實、創(chuàng)新、發(fā)展與機遇并存的誠毅團隊，更注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的捋順、工作效率的提高，時刻以黨員的身份自我要求做好以身作則表率作用，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善，豐富自己的教育教學及管理水平。
結合學校的實際狀況，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，認真制定教導處教務部門學期和學年工作計劃，做到每周有工作安排、大事有臺賬、活動有記錄并組織實施，制訂好教務教研工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。緊緊圍繞“規(guī)范管理，服務教學”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實工作：
1.落實“五項管理”“雙減”相關要求，嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，做好課表編排和發(fā)放作息時間表、教學計劃表工作，嚴格控制作業(yè)布置量、豐富閱讀材料；及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證；及時傳達各類通知及文件精神，報送各類書面材料。
2.嚴抓教學質量監(jiān)控，規(guī)范教學行為管理，將我校教學教研工作組織引領走向常規(guī)化，提高備課組執(zhí)行力，提高教師課堂效率。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務能力與素養(yǎng)，并要求各教師認真進行成績質量分析并總結得失，召開備課組長會議，準確地了解、掌握教學情況，改進教學方法，提高教學效率。特別是在2020-2021學年2018級中考中，我校投檔總分名列前茅，語文、英語、政治、歷史等學科均名列前茅。2019級期末考中總分名列前茅，語文、政治、生物、地理等學科均名列前茅。2020級期末統(tǒng)考穩(wěn)中有進，進一步提升了師生的教育教學效度。
3.規(guī)范組織考務管理。認真組織好本年度生物實驗考試、計算機中考、生物與地理中考、初一初二其他學科的期末考試，尤其是中考和社會性考務期間不斷摸索與請教，并在實踐中讓我們明晰流程與工作要點，深入細致做好考試前的各項準備工作，認真加強對考務工作的過程管理，每次考試認真做好工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表。嚴肅考風、考紀，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。
4.落實學籍常規(guī)管理。一年來，通過不斷學習與探索努力，我校的學籍管理工作日趨規(guī)范與有序。嚴格按照學籍管理規(guī)定及上級要求做好各項工作等。
5.落實教師教學常規(guī)，規(guī)范師生教與學規(guī)范。教學管理做到了落實常規(guī)化、檢查細節(jié)化、反饋及時化，常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等狀況檢查。編制各種教學表冊和常規(guī)資料，收集整理，建立健全各類教務教研資料，做到門類齊全，需之可取。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務。
6.提升線上教學工作實效，并做好與線下教學的銜接工作。2021年十月受疫情影響，根據上級文件內容及精神要求，在前期做好線上教學，注重學生的心理健康教育與學科教育的融合，在各項教育教學工作中突出立德樹人的教育，重視學生的習慣規(guī)范與行為規(guī)范，踐行校訓，注重營造良好的學風與教風。
7.完善提升圖書館、實驗室、音樂、美術等功能室管理，完善文化上墻布置、臺賬細致管理、堅持做好安全隱患排查等工作，最大化提升為師生服務水平和效度。
8.提高非考試科目學科業(yè)務能力與素養(yǎng)。本學期召開了非考試科目學科特色項目交流會、學科工作梳理與計劃分享交流會、常規(guī)材料互查互促交流會等活動，不斷提升非考試科目教師的主動性和專業(yè)力。
9.不斷完善校本教科研制度和規(guī)范化管理。一年來，根據新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際，對原先制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，加強對教學常規(guī)檢查指導的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學質量的總抓手。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務能力與素養(yǎng)。
10.督促制訂落實教師培訓計劃，開展教師教育教學崗位練兵活動。本學期加強校本培訓的內容和形式，分別邀請了湖里區(qū)教研員陳宗成老師、廈門一中李博寧老師、雙十中學吳秀菊老師、肖麗萍老師等名師為我校青年教師做好專業(yè)提升培訓。我校2020-2021學年我校教師教科研獲獎成績優(yōu)異，期中區(qū)論文匯編成績優(yōu)異，有53人次區(qū)匯編，市匯編5篇；一師一優(yōu)課林曉梅老師獲得市優(yōu)課，彭曉倩等7人獲得區(qū)優(yōu)課；曾婷婷老師登13人獲得市級微課；胡飄飄、康青霞等老師在市航模各項比賽獲獎。
此外，認真做好教學與教研工作，在實踐中提高專業(yè)素養(yǎng)。本期教研工作主要負責語文組教研，我堅持做到共享、分擔、引領、橋梁。作為一名普通的語文老師，我深知課堂才是教師的主陣地，才是教學藝術能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線，教學注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外，培養(yǎng)學生的綜合素質與潛力為重點。
反思這一年來的教務教研工作，還有不少的困惑和不足有待解決：
1．增強工作的前瞻性和預見性，由于教務與教研本身就是兩項繁重的工作內容，無論從上級工作的安排還是學校具體工作的落實都很繁瑣，即使常常加班加點，還是不能高效完成部分工作，教務處整體人員經驗尚不足，某些工作的總結反饋不夠及時，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。
2.由于工作繁雜，常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，應創(chuàng)造更多的機會和條件培養(yǎng)青年教師，深入課堂、深入班級聽課，不能全盤了解教師教學動態(tài)。
總之，學校教務教研工作事情雜、任務重，我在今后多向其他領導學習，不斷地提高自己的業(yè)務潛力，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。在教學上起到引領者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡者。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服。
以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批評指正。
教導處工作述職報告篇十三
在過去的一年中，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和理解，在此我向同志們表示衷心的感謝！在本學期我擔任學校教導處工作和初一年級12個班的音樂課教學任務。我的工作重點有兩個：一是配合學校做好學校教導處常規(guī)和臨時分派的各項工作，二是上好初一年級12個班的音樂課?；仡欉@一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在?，F(xiàn)將本學期主要工作梳理如下：
一、教導處常規(guī)工作
1、開學初，以學校工作計劃為指導，謀劃本學期教務處的工作，重新商討和修定了學校的有關制度。
2、結合學校整體工作，把教務處各項工作進行細化，把教務處常規(guī)工作細化安排落實到每一周，保證開學后教育教學工作能安照計劃順利開展。
3、在本學期結合教研處在我校兩個年級實行集體備課制度：成立了集體備課組，集體備課形成通案，加強同學科教師團隊中的合作與交流，充分發(fā)揮同學科教師團隊合作的力量。
4、為了保證教育教學常規(guī)工作能落到實處，本學期實行教師業(yè)務集中檢查與學科抽查相結的方式，對教師備課、聽課等各項業(yè)務進行督促檢查。
5、為保證課堂教學效果，每周一次不定時對各班的教師上課、學生學習狀態(tài)進行檢查發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、安排本學期的期中考試總結表彰會：謀劃會議程序、撰寫會議材料，編排學生、班級、教師表彰的順序等工作，作到細謀劃、詳安排，保證會議順利進行。通過本次會議，極大的激發(fā)了教師和學生的工作熱情和學習情緒，對學校整體教學質量的進一步提升起到一定的推動作用。
7、組織安排學生評教工作。
8、學期末，對教師本學期的各項工作進行總結，各項數(shù)據進行匯總計算，保證各項數(shù)據準確、客觀、公正。
二、有關教師培訓方面的工作
1、xx教師資格定期注冊工作：這項工作頭緒多，時間長：從收集各項材料到網上注冊再到匯總報表歷時兩個月左右的時間，保證各項數(shù)據的精準及時上報。
2、xx省遠程教育全員培訓工作：做到及時統(tǒng)計、及時安排、及時上報。
3、xxx中小學教師培訓管理系統(tǒng)工作安排：及時指導教師進網上注冊。
4、xx市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓工作落實到位。
5、教師繼續(xù)教育成績的填寫與蓋章。
6、教師學法用法的考試安排，到司法局對教師師的考試成績進行登記注冊。
三、學校其它工作
1、教育局第一輪迎國檢督導工作：重新梳理學校的檔案，進行查漏補缺，及時更新補充，課程表、作息時間表、各項數(shù)據等工作逐一落實安排，順利通過檢查。
2、義務教育規(guī)范辦學行為專項檢查。依據國檢，對我校各項工作進行自查，認真落實文件中的各項要求。制定規(guī)范辦學各項工作明白卡，讓每一位教師做到心中有數(shù)。
3、認真落實學校臨時安排的其它各項工作
四、教學工作
本學期我擔任初一年級12個班的音樂課的教學任務，由于第一次擔任音樂課的教學任務，對課本、教學任務的重難點把握不準，多次向老音樂教師請教學習，盡自已的最大努務，完成本學期的教育教學任務。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13164197.html】
