當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地理心得體會篇一
地理學(xué)是一門關(guān)于人類與環(huán)境相互作用的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我對世界的各個(gè)角落有了更加深刻的理解。在這學(xué)期的地理課上，我深入了解了地球的各種地貌類型、氣候變化、資源分布等知識，對地理學(xué)產(chǎn)生了許多新的體會和心得。在這里，我將分享我對地理學(xué)的幾個(gè)主要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)感悟。
首先，地理學(xué)的最基本內(nèi)容是地貌的研究。地貌的形成受到多個(gè)因素的共同作用，比如水的侵蝕、風(fēng)的吹拂、地殼運(yùn)動等等。通過學(xué)習(xí)了解各種地貌類型，我不僅對地球表面的形狀有了更深入的認(rèn)識，還明白了地球地貌對人類的影響。例如，山脈的存在使得人類交通受到限制，同時(shí)也提供了豐富的礦產(chǎn)資源。而平原的廣闊使得農(nóng)業(yè)和城市發(fā)展成為可能。通過對地貌的研究，我們能夠更好地了解到地球發(fā)展的歷史，預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生，為人類的活動規(guī)劃提供指導(dǎo)。
其次，我對于地理學(xué)中的氣候變化有了更深入的理解。地球的氣候是由多個(gè)因素共同決定的，包括緯度、海洋和陸地的分布、大氣環(huán)流等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了為什么北極地區(qū)冰雪覆蓋，而赤道地區(qū)卻永遠(yuǎn)陽光燦爛。同時(shí)，我也了解到氣候變化對人類社會的影響。全球變暖導(dǎo)致海平面上升、干旱加劇、極端天氣事件頻發(fā)等。這些氣候變化帶來的問題，需要人類共同努力去應(yīng)對和解決。
此外，地理學(xué)還研究了資源的分布與利用。資源是地球賦予人類的稟賦，可以分為天然資源和人文資源。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我明白了資源分布不均的原因，也了解到資源開發(fā)利用對環(huán)境和人類社會的影響。例如，能源資源的開發(fā)和利用不僅會造成環(huán)境污染，還會引發(fā)能源危機(jī)。因此，我們應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約利用，推動可持續(xù)發(fā)展的道路。
最后，地理學(xué)還研究了人口與城市的問題。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我了解到人口的分布和遷移受到多種因素的影響，如自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。同時(shí)，城市化是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，城市的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了許多挑戰(zhàn)，如住房問題、就業(yè)問題等。通過研究人口與城市問題，地理學(xué)為我們提供了許多有益的啟示，幫助我們更好地了解人口遷移的原因和影響，為城市發(fā)展提供合理的規(guī)劃和管理方案。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對地理學(xué)有了更加深入的認(rèn)識和理解。地理學(xué)研究了地球與人類社會的相互作用，為我們提供了許多關(guān)于環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)的知識。通過地理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世界各地的地理現(xiàn)象和問題，為解決這些問題提供科學(xué)的依據(jù)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)運(yùn)用地理學(xué)所學(xué)，提高自己的地理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
地理心得體會篇二
地理是一門以研究地球及其各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象為主的學(xué)科，它幫助我們了解世界，認(rèn)識我們所居住的地球。通過學(xué)習(xí)地理課，我收獲了許多知識，也從中感悟到了許多道理。在這篇文章中，我將分享我的地理課心得體會。
第一段：地理課的樂趣與意義
地理課是我非常喜歡的一門課程。在課堂上，老師總是通過圖表、地圖和故事為我們展示地理知識，讓我們對世界充滿了好奇心。我學(xué)到了許多關(guān)于地形、氣候、動植物以及人口等方面的知識。
此外，地理課也幫助我們更好地認(rèn)識世界。通過學(xué)習(xí)不同國家的地理位置、國土面積和自然資源，我們能夠更好地理解該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特點(diǎn)以及人民生活狀況。這樣的學(xué)習(xí)使我對世界充滿了向往，也激發(fā)了我對旅游的興趣和渴望。
第二段：地理課對我的影響
地理課教我如何觀察和理解我們的生活環(huán)境。我學(xué)會了用不同的地圖來解釋和表達(dá)地理位置、運(yùn)輸方式、商業(yè)發(fā)展和人口分布等概念。這使我能夠更好地理解周圍的城市和鄉(xiāng)村，也讓我對不同地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。
另外，地理課還教會了我如何分析地球的自然現(xiàn)象，例如地殼運(yùn)動、氣候變化和自然災(zāi)害。通過了解這些現(xiàn)象的原因和影響，我能夠更好地為未來做出決策，并提出應(yīng)對策略。
第三段：地理課喚醒探索求知的欲望
地理課喚醒了我的探索求知欲望。每一堂課上，老師總會給我們布置一些探究性的作業(yè)，鼓勵我們?nèi)?shí)地考察、深入調(diào)查和觀察。這樣的活動讓我感受到了科學(xué)探索的樂趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步了解地理知識的熱情。
我還參加了地理學(xué)術(shù)競賽，在與其他學(xué)校的學(xué)生們競爭中，我不僅學(xué)到了更多的地理知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種競賽讓我認(rèn)識到自己在地理方面的潛力，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)地理的決心。
第四段：地理課的影響力
地理課提供了我們理解和解決全球問題的工具。通過學(xué)習(xí)地理課，我認(rèn)識到人類活動對地球的影響，并思考如何保護(hù)我們共同的家園。我學(xué)到了如何節(jié)約能源、減少廢棄物以及保護(hù)自然環(huán)境，這些都對我影響深遠(yuǎn)。
此外，地理課也讓我更加深入地了解了不同國家的文化和傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)不同國家的歷史、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣，我能夠更好地理解和尊重其他文化，從而促進(jìn)國際友誼的發(fā)展。
第五段：地理課為未來的發(fā)展做準(zhǔn)備
地理課培養(yǎng)了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。這些能力將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴資本。不論我是從事地理專業(yè)還是其他領(lǐng)域的工作，地理課教給我的思維方式和科學(xué)方法都將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，地理課讓我學(xué)到了許多知識和技能，同時(shí)也為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過地理課，我掌握了觀察和分析世界的能力，并培養(yǎng)了對探索求知的熱情。我相信，這門學(xué)科將繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的未來。
地理心得體會篇三
一、學(xué)好地理，首先要擺好心態(tài)，保持對地理的興趣，有了興趣，才能激發(fā)自己最大的潛能。
學(xué)習(xí)多問為什么：例如在學(xué)習(xí)洋流時(shí)，就要問：洋流是怎么形成的，受什么因素影響，如果洋流改變了方向，將會是什么樣的?這樣一步步追問，知識就聯(lián)系起來，即復(fù)習(xí)了舊知識，也學(xué)習(xí)了新知識，還使知識聯(lián)系了起來。做到了舉一反三。
二、學(xué)好地理，要做好預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)時(shí)不能只圖快，要建立知識框架，明確目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題不逃避，遇到難題不泄氣，而是把他們分門別類的列出來，在老師講課時(shí)，有目的有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。要有質(zhì)疑精神，盡信書不如無書。有獨(dú)特的觀點(diǎn)就要及時(shí)提出，及時(shí)探討。要把地理知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。使地理知識鮮活起來，利于記憶。
三、復(fù)習(xí)是前進(jìn)的第二動力，首先要圖文結(jié)合通讀教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，通過做題把的重點(diǎn)、易忘的知識進(jìn)行鞏固。與同學(xué)交流復(fù)習(xí)情況，從對方那里發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的漏洞，使自己的復(fù)習(xí)更加全面。同時(shí)要有意識的利用所學(xué)地理知識分析日常發(fā)生的事情或現(xiàn)象。例如：11月初降得一場大雪，就要與冷鋒知識聯(lián)系起來，想到是寒潮來襲，再想到寒潮的危害，這樣多想多做多聯(lián)系。就會使學(xué)得的知識牢牢記在心中，當(dāng)然這需要發(fā)揮主動求知精神。
四、學(xué)好地理，要會用地圖，地理好多知識都是用圖的形式展現(xiàn)，要是能學(xué)會利用地圖進(jìn)行記憶，則會事半功倍。另外學(xué)習(xí)地理還要要靈活運(yùn)用知識，多動手、動腦，要有錯題本，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。最終取得優(yōu)異成績。
地理心得體會篇四
地理是研究地球表層空間和自然現(xiàn)象及其與人類活動的關(guān)系的學(xué)科，涉及物質(zhì)地質(zhì)、生態(tài)環(huán)境等多個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)過程中，地理學(xué)科不僅讓我了解到了地球表層世界的多樣性，也讓我了解到人類與地球表層之間的關(guān)系以及我們該如何維護(hù)這個(gè)脆弱的地球環(huán)境。本文將探討我在學(xué)習(xí)地理過程中所感受到的體會。
首先，地理讓我感受到了地球表層的多樣性。因?yàn)榈貧馑牟町悾厍虮韺有纬闪烁鞣N不同的生態(tài)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了各種不同的生態(tài)系統(tǒng)以及它們的地理位置和特點(diǎn)。例如，熱帶雨林、沙漠、極地冰原等等，這些地理環(huán)境的差異造就了豐富多彩的生命形態(tài)。在我以前還沒有接觸到地理學(xué)科時(shí)，我對于地球上的各種地貌和地理環(huán)境只是簡單地了解過，但是通過地理學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了整個(gè)地球表層的多樣性和豐富性。這樣的體驗(yàn)很有趣也很有意義，讓我更加珍惜這個(gè)地球。
其次，地理也讓我了解到了人與地球表層之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了人類經(jīng)濟(jì)活動對自然環(huán)境的不良影響。例如，化學(xué)污染、氣候變化、物種滅絕等等，這些都是人類活動帶來的負(fù)面效應(yīng)。通過學(xué)習(xí)地理，我了解到了人類與地球之間必須要建立有效的互動關(guān)系，以免破壞自然環(huán)境，危害我們?nèi)祟愖陨怼Ｎ乙舶l(fā)現(xiàn)了全球化的影響，我們需要追求更可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式來減少人類對地球的破壞。
第三，地理也讓我了解到了城市化的影響。在在全世界范圍內(nèi)，城市化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。在城市化的過程中，土地利用、城市建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)鹊?，都會對自然環(huán)境帶來影響。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我看到了一些城市和地區(qū)對于可持續(xù)發(fā)展的嘗試，如廣州、新加坡等城市，這些城市的治理和管理給予了我很大的啟示。這樣的體驗(yàn)讓我意識到，在城市化的大潮中，我們必須要盡力減少城市對自然環(huán)境的破壞，建設(shè)可持續(xù)的城市。
第四，通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我也了解到了自然災(zāi)害對人類的影響。自然災(zāi)害經(jīng)常會對人類造成巨大的破壞，如地震、洪水、山體滑坡等等。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到我們需要更好地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，以降低災(zāi)害帶來的損失。我也學(xué)會了如何理智地對待自然災(zāi)害，更應(yīng)該重視預(yù)防自然災(zāi)害的工作。
最后，地理學(xué)科教育還讓我意識到了社會責(zé)任。學(xué)習(xí)地理使我更加關(guān)注地球表層和生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)。我也對環(huán)保組織的肯定和支持，鼓勵和自發(fā)參與環(huán)境保護(hù)活動。地理教育讓我了解到，保護(hù)地球永續(xù)發(fā)展的環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為全球公民，我們應(yīng)該通過合作和共同努力，讓地球變得更加綠色和健康。
綜上所述，地理學(xué)科為我打開了一道全新的視窗，讓我更好地理解了這個(gè)地球以及人類與地球之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了地球表層的多樣性，認(rèn)識到了人類對自然環(huán)境的影響、城市化趨勢、自然災(zāi)害帶來的影響、以及我們?nèi)祟愖鳛槿蚬竦呢?zé)任。這些體會使我更加珍惜地球和生態(tài)環(huán)境，并愿與他人共同努力創(chuàng)造更加和諧的生態(tài)環(huán)境。
地理心得體會篇五
地理課是一門極具觀察力和想象力的學(xué)科，它讓我們認(rèn)識世界、理解自然、探索人文，通過這門課程我收獲了很多有關(guān)地球的知識，也體會到了地理的魅力。以下是我在地理課上的心得體會。
首先，地理課讓我認(rèn)識了世界各個(gè)地方的自然地理特點(diǎn)。我記得老師和同學(xué)們通過地圖、照片和視頻等多種方式給我們展示了世界各地的山川河流、湖泊海洋、動植物和氣候等，使我仿佛親身體驗(yàn)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大自然美景。我還了解到了世界上一些自然災(zāi)害，如地震、火山噴發(fā)和颶風(fēng)等，這讓我明白到我們生活在一個(gè)多變而又脆弱的地球上，需要更好地保護(hù)環(huán)境。
其次，地理課讓我探索了人類社會的發(fā)展與變遷。在地理課上，我了解到了不同地區(qū)的文化、語言、宗教和經(jīng)濟(jì)等方面的差異，這些差異產(chǎn)生了多樣化的社會風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)人口地理時(shí)，我知道了世界人口分布的差異，也了解到了人口快速增長對地球環(huán)境和社會發(fā)展的影響。
地理課還讓我認(rèn)識到地球是一個(gè)整體，各個(gè)國家和地區(qū)相互依存、相互影響。通過學(xué)習(xí)全球化與區(qū)域地理，我知道了全球化加速了各國之間的聯(lián)系和交流，人們的文化、商品和技術(shù)在世界范圍內(nèi)互相流動。同時(shí)，我也了解到全球問題對全人類來說都是共同的，如氣候變化、環(huán)境污染和資源短缺等，這需要各國共同努力來解決。
另外，在地理課上，我也培養(yǎng)了自己的觀察力和獨(dú)立思考能力。地理課不僅僅是傳授知識，更是鍛煉我們觀察和思考問題的能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們提出一些實(shí)際問題，讓我們通過觀察和分析來解答。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了運(yùn)用地理知識來解釋日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了自己的思維能力。
最后，地理課不僅增長了我的知識，也豐富了我的閱讀和寫作能力。地理課本是一座豐富的知識寶庫，老師引導(dǎo)我們?nèi)プx懂地理課本，獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。在每堂課后，我們還會寫心得感悟，通過文字來表達(dá)自己對地理的理解和見解。通過這樣的寫作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也深入了對地理學(xué)科的理解，更加懂得如何將地理知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。
總結(jié)起來，地理課是我最喜歡的學(xué)科之一，通過這門課我認(rèn)識了世界的自然和人文，培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力，同時(shí)也提高了我的閱讀和寫作水平?；仡欉@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深感地理課的重要性，它讓我更加熱愛地球這個(gè)家園，更加關(guān)注世界的發(fā)展和變化。希望我能繼續(xù)保持對地理學(xué)科的興趣和熱情，不斷學(xué)習(xí)和探索，為更好地了解和保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會篇六
20xx屆高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體教師的共同努力下，我們終于完成了教學(xué)任務(wù)?；叵脒@一年的路程是非常艱辛的，我們?nèi)w教師都付出的汗水和心血，雖然結(jié)果總是很現(xiàn)實(shí)和殘酷的，但是這一路走來只要學(xué)生們能學(xué)有所成，那都是值得的。當(dāng)然，為了更有效地提高自己今后教育教學(xué)成績，取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)如下：
本年度我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任高三6、7班地理教學(xué)任務(wù)，在開始的教學(xué)中，由于是第一次帶高三，遇到教學(xué)工作棘手的問題，就和李老師、黎老師、王老師一起在集體備課中討論如何上好高三地理復(fù)習(xí)課。在交流中也學(xué)到了很多知識，很多方法，教學(xué)工作中我做到：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)(周練試卷)。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，積極響應(yīng)學(xué)校組織的陪優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，并和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理交流。如7班的吳多平、杜文君、潘永朋、林琦等，6班的林旺、王業(yè)輝、王培澤、陳科宇、鄭源豪、秦羽佳等。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其聽李翠儀老師的課對我啟發(fā)很大。之后努力找到適合自己的教學(xué)模式。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、為了拓展自己的知識面，我業(yè)余時(shí)間多看關(guān)于地理教學(xué)的圖書，認(rèn)真的閱讀并做好筆記。此外利用網(wǎng)絡(luò)搜索課件、教案、習(xí)題，并把它用于日常教學(xué)。在課堂教學(xué)中起到了很大的作用。
6、積極響應(yīng)高三年級的周練考試，認(rèn)真出試卷，批改試卷，講評試卷，真正做到訓(xùn)練目的。在試卷當(dāng)中經(jīng)常把歷屆的高考題拿來訓(xùn)練，學(xué)生即提高能力，又增加知識面，讓學(xué)生能提前感受到高考題目。
7、另外，我注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)。
本學(xué)期就要結(jié)束了，通過這學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
6、注重高考熱點(diǎn)問題的講解，復(fù)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及運(yùn)用問題的能力。
總之，以后的工作中，我會更加盡心盡力，努力踏實(shí)的做好本職工作。
地理心得體會篇七
地理課作為一門重要的學(xué)科，是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的必修課程之一。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到了各個(gè)地方的地理特點(diǎn)和自然資源的分布情況。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我有了很多收獲和體會。
首先，在地理課上我學(xué)到了很多關(guān)于地球的知識。地理課上老師生動形象地講述了地球的形狀、大小和內(nèi)外結(jié)構(gòu)，使我對地球的認(rèn)識有了更加深入的了解。我知道了地球是一個(gè)橢球體，地球上70%的面積是水，剩下的30%是陸地。同時(shí)，我還了解到了地球的四大自然圈——大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，它們相互作用，形成了豐富多彩的地理景觀。
其次，地理課上也讓我了解到了人類活動與環(huán)境的關(guān)系。地理課上，老師講述了人口增長及其對資源分配和環(huán)境的影響，使我明白了人類活動對地球的影響有時(shí)是消極的。比如，人口的過度增長會導(dǎo)致資源的匱乏和環(huán)境的惡化，需要我們意識到這個(gè)問題并采取相應(yīng)的措施來解決。
再次，地理課還教給了我一些實(shí)用的技能。比如，地圖閱讀是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過地理課上老師的講解和練習(xí)，我學(xué)會了如何閱讀地圖，并能夠從地圖上獲取到各種信息。這對我在日常生活中找尋方向和規(guī)劃路線非常有幫助。此外，地理課還教給了我一些測量技術(shù)，比如測量地球表面的海拔高度、距離和方位等，這些技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中給我?guī)肀憷?/p>
最后，在地理課上我收獲了一種對地球的熱愛和保護(hù)的意識。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到地球是我們生存的家園，它給予我們無盡的恩賜和資源。而我們作為地球的居民，應(yīng)該盡心盡力地保護(hù)和愛護(hù)地球，不去破壞它的生態(tài)環(huán)境，以便子孫后代也能夠生活在一個(gè)美麗而富饒的地球上。
總結(jié)起來，地理課是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理課，我學(xué)到了很多知識，并且培養(yǎng)了對地球的熱愛和保護(hù)的意識。同時(shí)，地理課也讓我掌握了一些實(shí)用的技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的地理知識，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會篇八
第一次聽到地理學(xué)科教育要踐行立德樹人，是20xx年在南昌召開的中國教育學(xué)會地理教育專業(yè)委員會年會上。當(dāng)時(shí)段xx秘書長提出地理要踐行立德樹人，天津鐘xx教授宣布下一屆年會探討主題地理課程價(jià)值(立德樹人)和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂。
接下來的兩年，在地理研討群參與群友關(guān)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的問卷調(diào)查，在《地理教學(xué)》、《地理教育》和《中學(xué)地理教學(xué)參考》看到多為專家關(guān)于我國教材、課程標(biāo)準(zhǔn)演變研究文章，隨后又有關(guān)于地理學(xué)科核心價(jià)值的探究。作為一名普通地理教師，對中學(xué)地理教學(xué)改革自然十分關(guān)注。但是對于諸多變革的關(guān)聯(lián)并不了解和理解。對于各部分變革只是簡單的、碎片化的認(rèn)知。今天聽朱xx司長的講座，是我對中學(xué)課改的頂層設(shè)計(jì)有了清晰的認(rèn)識。
基于我國教育現(xiàn)存問題，在黨的十八會議上，黨的中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在此背景下進(jìn)行《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂工作?？梢姟墩n程標(biāo)準(zhǔn)》目的是將立德樹人的教育戰(zhàn)略目標(biāo)落到實(shí)處。這涉及的各個(gè)學(xué)科，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。任務(wù)艱巨：提煉學(xué)科核心素養(yǎng);研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從這三大重任看，改革大于修訂。
課題組比較研究國際普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，理清我國普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路，包括課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的指導(dǎo)思想和基本原則。
目前課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作取得重要突破。
一、提煉學(xué)科核心素養(yǎng)，以核心素養(yǎng)為綱，選擇、構(gòu)建課程內(nèi)容、創(chuàng)建新的課程標(biāo)準(zhǔn)
二、研制基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
三、適應(yīng)我國高中階段教育普及，突出課程的多樣性和選擇性。課程標(biāo)準(zhǔn)要為教學(xué)服務(wù)，為評價(jià)服務(wù)、為編寫教材服務(wù)、為高考服務(wù)。
朱教授的講座讓我對當(dāng)前的課改有了整體的系統(tǒng)的認(rèn)識，對課改的頂層設(shè)計(jì)有了一定的了解。課改的終極價(jià)值在立德樹人，以人為本，在此框架下各學(xué)科探求本學(xué)科的核心素養(yǎng)作為本學(xué)科培養(yǎng)人的目標(biāo)。當(dāng)然，要使這一目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)配套改革中高考的改革勢在必行。
地理心得體會篇九
地理是一門研究地球自然環(huán)境和人類在地球上活動的綜合性科學(xué)。我的地理學(xué)習(xí)歷程中，我深刻體會到，地理不僅是一種知識，更是一種思維方式，它有別于其他科目，呈現(xiàn)出獨(dú)特性和綜合性，下面我將從五個(gè)角度展開我的體會。
首先，學(xué)習(xí)地理需要積累大量知識，包括地球的構(gòu)成、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、氣候變化等，這樣才能深入了解地球。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深刻感受到，縱觀全局和細(xì)節(jié)都是必要的，不能只看片面，否則會影響理解。我們需要將所學(xué)知識進(jìn)行整合，形成自己的知識體系，才能把地理思維做得更深入、更全面。
其次，學(xué)習(xí)地理對觀察力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是非常重要的。首先，我要通過觀察自然環(huán)境，把學(xué)習(xí)到的知識融會貫通，然后再運(yùn)用自己的實(shí)踐能力進(jìn)行練習(xí)，不斷地將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓自己更加深入地理解地理學(xué)的多方面內(nèi)容。
第三，要學(xué)會用地圖做思維的工具，地圖對地理學(xué)的研究是必不可少的。學(xué)會利用地圖進(jìn)行信息的切換，關(guān)注地圖的大小比例，尺度，比例尺等一些關(guān)鍵概念，在可能的情況下要嘗試自己用畫地圖或工具繪制地圖，進(jìn)一步鍛煉我們的核心思維和想象能力。
四、學(xué)習(xí)地理需要打開全球視野。理解各國文化、歷史、地形等巨大的差異，幫助我們建立全局觀念，拓寬我們的地理視野。建立全球意識對于世界大事件的關(guān)注度和對于地理狀況深度的全面了解有著至關(guān)重要的作用。
最后，我的體會是，學(xué)習(xí)地理需要不斷自我激勵，與人交流分享體驗(yàn)，從各種渠道汲取知識，探索地理思維的自然特性，不斷拓寬我們對世界的認(rèn)識和理解。只有在自我激勵中，可以有效加深對地理知識的理解和記憶，提高運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決問題的能力。
綜合而言，地理學(xué)習(xí)涉及到對地球的綜合性認(rèn)知，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，積極加強(qiáng)實(shí)踐能力，豐富自己的知識體系，打開全球視野，培養(yǎng)自我激勵的能力。通過這些核心信念，我們可以學(xué)好地理學(xué)，更好地掌握和認(rèn)識世界，為我們未來的生活和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
地理心得體會篇十
本學(xué)期我擔(dān)任了九個(gè)班的地理教學(xué)工作（七年級六個(gè)班、三個(gè)班），任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體如下：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)和教訓(xùn)；省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩"任務(wù)性"活動，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌"仍然存在。
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。
4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。
回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的和個(gè)人方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
地理心得體會篇十一
學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，對于我們來說是非常重要的。地理學(xué)知識不僅能夠讓我們更好地認(rèn)識自己所居住的地球，還能夠提高我們的智力素質(zhì)和待人處事的能力。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深感收獲頗豐，以下是我的幾點(diǎn)心得體會。
第二段：地理教學(xué)重要性
地理教學(xué)是一種與生活息息相關(guān)的學(xué)科知識，它能夠讓我們了解地球上各種事物的位置、關(guān)系、特征和變化。同時(shí)還會涉及到地形、氣候、土地、水資源等方面的知識。人們在發(fā)展、創(chuàng)新、建設(shè)和環(huán)保等方面，各自都得了很大提高。學(xué)習(xí)地理能夠培養(yǎng)我們愛國主義精神，在我們國家國土的氣節(jié)意識中具有極大的重要性。
第三段：地理學(xué)科優(yōu)勢
地理學(xué)科的優(yōu)勢在于它跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)。教師能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，更好地詮釋地理學(xué)的各種知識點(diǎn)。地理學(xué)科也是知識與視野交匯的地方，通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生們會接觸到各種各樣的知識體系，例如氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等等學(xué)科，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生們成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第四段：學(xué)習(xí)策略和技能
在地理學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)生同樣需要掌握一些學(xué)習(xí)策略和技能。例如對于地圖的認(rèn)知，需要學(xué)習(xí)大體框架、細(xì)節(jié)精確的繪制，通過不斷練習(xí)來提高自己的能力。同時(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)地理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識、理論分析和實(shí)證分析等方法技巧。這些方法和技能的使用，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新等方面都能夠更好。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)地理的過程中，我不僅僅學(xué)到了大量的地球科學(xué)知識和在認(rèn)識和維護(hù)我們的家園方面發(fā)揮了積極的作用，還讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理這項(xiàng)學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)策略和技能的掌握。盡管從現(xiàn)在看來，地理學(xué)科可能只是安排在教學(xué)計(jì)劃之中的其中一門課程，但它對于我們的成長和未來都具有著非常重要的意義。因此，我們需要開闊我們的視野和視野，更加熱愛和認(rèn)識我們的世界，將之轉(zhuǎn)化為根據(jù)發(fā)展現(xiàn)代社會的能量和沃土。
地理心得體會篇十二
地理學(xué)作為一門向我們揭示地球面貌、人文與自然等方面的學(xué)科，越來越受到社會的重視。通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識世界，了解多樣的文化，加深對地球的了解。本文將通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來分享一些對于地理學(xué)的心得體會。
二段：地理學(xué)科的挑戰(zhàn)性及其影響
學(xué)習(xí)地理學(xué)并不是一件簡單的事情，這門學(xué)科所涉及的內(nèi)容涵蓋了地球的方方面面，對于學(xué)生來說是一個(gè)較為復(fù)雜的學(xué)科。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)地理學(xué)中最具挑戰(zhàn)性的地方是理解和記住巨量的相關(guān)的信息。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地積累知識，不斷地加深自己對于所學(xué)知識的理解，這讓我意識到了學(xué)習(xí) 的長時(shí)間性和持續(xù)性。
學(xué)習(xí)地理學(xué)不僅給我們帶來了知識上的挑戰(zhàn)，同時(shí)也激發(fā)了我們的靈感和創(chuàng)造力。這門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，可以啟迪我們的想象和創(chuàng)造力，通過這些，我們可以創(chuàng)造出更多精彩的作品和想法。
三段：地理學(xué)發(fā)展的趨勢及其與社會發(fā)展的關(guān)系
地理學(xué)不僅僅是一門以往人們常常理解的"地球的科學(xué)”，現(xiàn)如今已經(jīng)由單純的學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新的知識領(lǐng)域，與社會和經(jīng)濟(jì)密切相連。隨著科技的不斷發(fā)展，地理信息系統(tǒng)技術(shù)、遙感技術(shù)等高精度的技術(shù)手段也在不斷地提高，為地理學(xué)研究者提供了豐富的研究手段。同時(shí)，地理學(xué)的研究和成果也為人類社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
四段：學(xué)習(xí)地理學(xué)對人們的啟示和影響
學(xué)習(xí)地理學(xué)并不僅僅是為了考試或者升學(xué)，更重要的是對個(gè)人的性格和思維能力方面的影響。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我們可以提高個(gè)人的分析判斷能力，并學(xué)會對地球及其各種生物、事物做出更科學(xué)、更全面的認(rèn)識。同時(shí)，地理學(xué)還幫助我們看到世界上的差異和相似之處、文化上的異域風(fēng)情以及社區(qū)之間的相互聯(lián)系，這都使我們的思維變得更加開闊并具有人文關(guān)懷。
五段：結(jié)語
在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到地理學(xué)對我的啟發(fā)和影響。在未來的日子中，我將把所學(xué)知識變成實(shí)踐，嘗試探究更多有關(guān)地球、文化等相關(guān)領(lǐng)域的知識，以探求并讓更多人了解世界和未來。同時(shí)，我相信，我們每個(gè)人都能夠從地理學(xué)中獲得自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)，讓我們在未來的路上行走得更快，學(xué)習(xí)得更深入，充滿更多的奇思妙想。
地理心得體會篇十三
這個(gè)學(xué)期我教六個(gè)班的地理課，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強(qiáng)他們對地理的信心，這就需要在平時(shí)的工作中進(jìn)行心得體會。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識基礎(chǔ)，同時(shí)滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的地理思維能力。
首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實(shí)材料，把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細(xì)的教案。同時(shí)，我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)主動了解時(shí)事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運(yùn)用到教學(xué)中。實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運(yùn)用知識性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的；趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，這是他們的特點(diǎn)，也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)他們對知識的記憶。如果再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，增強(qiáng)他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實(shí)了基礎(chǔ)，而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時(shí)，才更為有效”。在興趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)常性的表揚(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。
最后，課后時(shí)常找學(xué)生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學(xué)的意見，及時(shí)了解學(xué)生的情況，這樣就可以適時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，()也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對知識點(diǎn)的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實(shí)證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€(gè)班級都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。
地理心得體會篇十四
從 20xx年3月26日至4月30日，我參與了“國陪計(jì)劃”的地理科培訓(xùn)，培訓(xùn)中，眾多的新的觀念和知識一下子撲面而來，腦子里裝了很多的感想，下面就簡單談一下我的感想：
在參加工作來的13年里，我參加過無數(shù)的培訓(xùn)，不虛言，很多時(shí)候我們的培訓(xùn)是讓人昏昏欲睡的。我也觀察過參加培訓(xùn)的老師們的表現(xiàn)，聊天者有之，睡覺者有之，這一方面和老師們本身學(xué)習(xí)的愿望不足有關(guān)，另一方面也與培訓(xùn)的內(nèi)容和興趣性、實(shí)用性有關(guān)。而這次的培訓(xùn)，每一個(gè)專題都深深吸引了我，也許是我正缺這方面知識吧，從開始的掛機(jī)完成任務(wù)的意識到被吸引，專心坐到電腦面前聽完講座，感覺收獲很大，為以后我的實(shí)踐教學(xué)提供了理論依據(jù)和新的發(fā)展思路。
接下來的幾周，雖然由于在家培訓(xùn)的緣故，由于各方面的原因，沒有嚴(yán)格按照時(shí)間安排表完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，也沒有按時(shí)參加討論，但總是抽時(shí)間來聽報(bào)告，每一個(gè)報(bào)告都是認(rèn)真聽講，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，感覺思想和理論境界有了很大提升!心中有這樣的感慨：這可真是實(shí)實(shí)在在能夠提升老師水平和能力的培訓(xùn)啊，國家級培訓(xùn)，最高級別的培訓(xùn)，真正吸引一線教師的培訓(xùn)!
參加這次培訓(xùn)組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成。教研員是聯(lián)系專家和一線教師的有機(jī)媒介，是主持人或?qū)＜?，從教學(xué)一線的角度代表我們和專家交流，同時(shí)提供一定的教學(xué)案例，使講座能夠有理論有實(shí)踐有討論有提高。
三個(gè)主持人談話式講座，風(fēng)格平易近人，很多觀念在對話中就自然涌現(xiàn)出來，一切的感覺都是水到渠成，雖然明知道這個(gè)講座耗費(fèi)了主持人大量的心血和進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，但過程中卻全然沒有造作的痕跡，聽這樣的講座，很難昏昏欲睡很難開小差，自始至終我的注意力都在講座中，一節(jié)50分鐘左右的講座，感覺很快就結(jié)束了，聽完有還想聽的感覺!聽講座過程中，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)歷，往往會蹦出思維的火花，有豁然開朗云開日出的感覺，有時(shí)又感覺沒有體會深刻，還需要復(fù)習(xí)需要咀嚼需要長時(shí)間實(shí)踐!這也許是因?yàn)闀r(shí)間太緊，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只能夠一個(gè)接一個(gè)地看下去，有點(diǎn)囫圇吞棗的緣故吧!即便如此，我的分?jǐn)?shù)也不高，但我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不代表能力，那么多講座，真正聽進(jìn)去了且對自己的教學(xué)有指導(dǎo)和啟發(fā)作用了，才是這個(gè)培訓(xùn)的目的吧!
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