詩歌是用感性語言描寫具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學形式。深入分析自己在任務中的優(yōu)勢和不足，進行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。趕緊來看看下面這些總結(jié)范文，或許能給你帶來靈感。
邵陽評分標準篇一
一、城市駐點業(yè)務員出差：
（1）到本地區(qū)出差，住宿的按90元包干；市內(nèi)交通費不得報銷。?
（2）到外地區(qū)出差，住宿的按110元包干；市內(nèi)交通費不得報銷。
二、片區(qū)經(jīng)理、業(yè)務主管出差：
（1）到外地區(qū)出差，住宿的按120元包干；市內(nèi)交通費不得報銷。
四、副總經(jīng)理出差：
（1）到外地區(qū)出差，住宿的按每人每天150元包干。
五：其它報銷：1、特殊情況需經(jīng)批準按實際發(fā)生報銷。
2、雙人同性別到同一目的地出差，按各自標準8折核算。
3、帶車出行時，司機與同行最高職務人靠，但每人相應降低10元包干費。
六、幾點說明：
（1）公司人員報銷差旅費，原則上按照出差補助包干標準核報。出差補助包干范圍為伙食補貼、市內(nèi)交通補貼、住宿費。出差補助天數(shù)為自然出差天數(shù)減一天計算（即到公司或駐地當天無補貼）。
（2）外出要求有相應反映日期的車票。特別是從駐地出發(fā)和返回駐地的車票必須有日期，否則按前一張有日期的計算補助。中途出現(xiàn)無日期、無出發(fā)地及到達地的票，必需在票上寫明出發(fā)地及到達地，否則不予報銷。住宿必須有住宿發(fā)票，發(fā)票金額多少不影響補助標準。無發(fā)票的不補助。
（3）夜間乘車不住宿，且不坐臥鋪的。按住宿標準50%補貼。乘臥鋪的無住宿補貼。?
（6）該標準從3月14日起執(zhí)行。此前的出差仍按原規(guī)定執(zhí)行。
為了加強公司的出差管理和費用支出，近一步加強財務管理，合理使用資金，提高資金使用效益；提高各類業(yè)務人員的辦事效率，使企業(yè)各項管理規(guī)范化、制度化，經(jīng)公司人事、財務部商議決定后由總經(jīng)理批準后結(jié)合公司實際情況制定本規(guī)定。
一、 因公出差的辦理程序
1、 因公出差人員必須事先填寫《出差申請單》：寫明出差地點、事由、天數(shù)、人數(shù)、所需資金、出差期限，由財務部視情況需要事先予以核定天數(shù)。由總經(jīng)理批準后方可出差。
2、 出差人憑借核準的“出差申請單”可向財務申請相應數(shù)額的差旅費，返回后憑票據(jù)報銷。（轉(zhuǎn)正人員方可向財務部申請借款）
4、 財務審核人員根據(jù)簽有總經(jīng)理意見的“出差申請單”和有效出差單據(jù)，按費用標準規(guī)定，經(jīng)審核后方可報銷差旅費。
5、 凡與原出差申請單規(guī)定的地點、天數(shù)、人數(shù)、交通工具不符的
差旅費不予報銷，因特殊原因和情況變化需要改變路線、增加天數(shù)、人數(shù)、改乘交通工具需派出總經(jīng)理簽署意見后方可報銷。
2)出差報告制度
出差報告制度是指員工經(jīng)公司授權(quán)的相應領導批準出差后的每日工作情況、工作進程的日匯報以及出差后返回公司，對此次出差情況以書面的形式進行總結(jié)匯報的制度。
2. 出差報告采取上行匯報制度：出差人員返回公司后必須第一時間內(nèi)向總經(jīng)理、部門經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人事經(jīng)理及部門全體人員抄送此次出差的工作總結(jié)。應將此次出差做全面的總結(jié)，應將遇到的問題、處理的方法、需要的支持、以及此次出差的工作心得以書面文檔的形式總結(jié)并且抄送給部門員工，以供大家共同學習提高、規(guī)避類似問題的發(fā)生。
3. 出差報告上應詳細寫明此次出差拜訪的公司名稱、地區(qū)、客戶姓名、會談結(jié)果、實施情況、及跟進事項等，報告采取人（各部門經(jīng)理）應對報告進行認真聽取及評估，對報告中反映的情況、問題提出處理意見，或安排相應的跟進措施。
周工作進程、遇到的問題、解決了的問題，未解決的問題；以及下周的安排規(guī)劃）
二、 出差的審核權(quán)限
1、 出差一律由總經(jīng)理批準
三、 出差延誤處理
出差途中因病或遇意外災害，或因工作實際需要延誤回程的應及時與總經(jīng)理電話聯(lián)系知會，除請示批準的延時外，不得因私事或借故延長出差時間，否則不予報銷差旅費額外部分外，依情節(jié)嚴重作出處理。
四、 出差費用補助標準：
1、 補助標準
對出差人員的補助費、住宿費和市內(nèi)交通費實施上限使用、超支不補的原則；
1）、差費補助為住宿補助和其他補助（含餐費和市內(nèi)交通費用）
1、對本市市區(qū)內(nèi)交通費用及其他費用采?。?/p>
1）、對住宿費、話費等實行按出差地區(qū)和人員級別分別制定包干標準（扣除在途時間以每天為標準計算）為：
市區(qū)、各地州縣級一下城市、偏遠城市（住宿標準為）
經(jīng)理級別 : 市級內(nèi)：300元/天；各地縣200元/天；
技術人員：市級內(nèi)：180元/天；各地縣100元/天；（報銷需提供有效發(fā)票）
（如兩人同出差去喀什，住一間房，那么財務報銷180元=每人90元/人）；如遇特殊情況：如旅游旺季需要抬高住宿標準的，可以電話知會部門經(jīng)理和人事經(jīng)理，相關負責人根據(jù)實際情況核實后向總經(jīng)理反饋情況，經(jīng)總經(jīng)理批準后給予當?shù)叵鄳∷拶M用的報銷。（特殊情況特殊 處理，但應提前知會相關負責人，經(jīng)總經(jīng)理批準后方可執(zhí)行，否則超支不補也不再發(fā)給出差補貼）
2、市內(nèi)交通餐補費用
經(jīng)理級別 60元
技術人員 40元
為簡化財務手續(xù)，伙食費和車費按本制度中規(guī)定標準實行包干，節(jié)約獎勵，超支不補。
3、話費報銷：因公司已經(jīng)給全體員工配備了手機和手機卡，并且每月按照實際情況給全體員工充值話費，話費報銷實施包干報銷，（群郵件已經(jīng)給大家明確說明，群共享里也給大家說了如何節(jié)省出差開支）超支自費。
4、公司出差人員所乘的交通工具應提供相應的`票據(jù)實施報銷；員工報銷住宿費用必須提供明細賬單和正規(guī)發(fā)票，否則不予報銷，超出規(guī)定范圍由個人承擔。
2、 兩人以上的出差人員，原則上就隨行高一級人員標準執(zhí)行；員
工出差原則上一般采用公交車，特殊情況可以采用出租車，（如各地州接貨）使用出租車要經(jīng)領導同意，打的費用可以報銷交通費不能超過標準。
出差人員按規(guī)定乘坐交通工具，一般情況下員工出差6小時以內(nèi)為硬座待遇；6小時以上可享受硬臥待遇（若員工乘坐6小時以上的交通工具，自發(fā)沒有享受硬臥待遇的可以補50%的票據(jù)差價）
3、 出差時借款：前帳不清，后賬不借，延誤工作責任自負。特殊
情況由總經(jīng)理特批后方可執(zhí)行。
4、 其余具體辦法：
1）、旅途中未住宿，不享受住宿費，只享受伙食、市內(nèi)交通補助費用；
2）、出差人員享受夜間出差補助（七點以后乘坐交通工具出差的，可享受出差補助）
3）、在出差過程中因業(yè)務需要使用招待費（另見公司業(yè)務招待費管理規(guī)定），財務部方可審核報銷。
4）短距離出差者如當天可以往返的視情節(jié)給予報銷來回路費和午餐費用。
5.下列費用不予報銷
1）、酒店內(nèi)任何購物費用和房間內(nèi)物品損壞使用費用；
2）、公司已經(jīng)給員工了出差的餐補，故額外的餐費超支費用公司不予報銷。
4）、任何私人購物費用，以及不應超支的額外費用；
5）、公司指定審批人認為不得報銷的相關費用。
五、外來工作人員費用報銷
1）、外地來公司工作的部門主管及技術人員，每季度享受一次探親假，假期為12天，一次性報銷費用2000元。
2）、總公司派來的領導及相關技術人員，每次補貼應先征得總經(jīng)理批準后，再由財務部審核報銷。
六、費用報銷程序
短期出差的員工應回公司5個工作日內(nèi)辦理報銷事宜，根據(jù)差旅費用標準填寫《費用報銷單》。報銷單應填寫規(guī)范，報銷時報銷單上應注明的每一單的事由、目的地、人數(shù)、用途、期限、和原始單據(jù)張數(shù)，并附上原始單據(jù)和發(fā)票，經(jīng)財務審核簽字后，總經(jīng)理審批。
所有票據(jù)超期一律不予報銷。
財務部負責對所有報銷憑據(jù)的合法性、真實性、合理性復核。
特注：本著誠信的原則，差旅費要據(jù)實報銷，若發(fā)現(xiàn)虛報，謊報，一次警告，二次所有費用一律不報，三次除名。
差旅費報銷流程圖：
一、總則
第一條：為了進一步加強對出差費用的管理，嚴格控制費用支出，達到節(jié)約高效的目的，結(jié)合本公司實際情況，特制定本規(guī)定。
第二條：報銷原則
1、公私分明原則：出差人員在出差期間因私發(fā)生的費用嚴禁報銷。
2、高效間從原則：原則上要一人多差，減少隨從。
第三條：適用范圍：公司各部門、各分公司參照執(zhí)行。
二、出差實施細則
第四條：員工出差依下列程序辦理：
1、出差前3日應填寫“出差申請單”。出差期限由派遣負責人視情況，事前予以核定，并依照程序?qū)徍恕?/p>
2、出差人依實際情況憑核準的“出差申請單”向財務部門暫借一定數(shù)額的備用金，返回后7日內(nèi)填具“費用報銷單”，并結(jié)清備用金。未于7日內(nèi)報銷者，財務部門應于當月工資中先予扣回，等報銷時再行核付。
第五條：出差期間，因工作及其他原因需要延時的應及時請示，不得借故延長出差時間，否則延時期間費用不予報銷。
做出出差報告。
第七條：出差費用分為住宿費、伙食費、交通費、補助費。
三、出差人員費用報銷標準
第八條：差旅費標準
補充說明：
8.1住宿費報銷時必須提供住宿發(fā)票，實際發(fā)生額未達到住宿標準金額，按規(guī)定住宿標準報銷，超出住宿標準的部分由出差人員自行承擔。
8.2報銷天數(shù)按照交通工具出發(fā)時間到返回時間計算，12點之前返回按半天計算，12點之后返回按一天計算。
8.3伙食和交通補助依據(jù)實際出差天數(shù)憑相應發(fā)票結(jié)算，原則上采用額度內(nèi)實銷形式，如遇特殊情況，需要上報公司負責人審批方可報銷。
8.4 出差期間招待客戶，需要事先經(jīng)公司負責人同意后方可報銷招待費，回來后補辦招待費報銷申請手續(xù)。
8.5 出差時由對方單位提供餐飲、住宿及交通工具等將不予報銷相關費用。
8.6 出差時由公司提供餐飲、住宿及交通工具將不予報銷相關費用。
8.7不同級別人員一同出差所乘交通工具可享受最高級別所使用的工具。
8.8 到達目的地后，除公司負責人外，其他員工原則上（市內(nèi)）不得乘坐出租車，應乘坐公交汽車。因特殊原因等需乘坐出租車的，應在出租車票背面詳細注明時間、起止地點及事由。
8.9上述住宿標準為一個標準間標準。同性兩人一道出差可一同住宿的僅享受一個標準間住宿標準。
8.10 出差期間因公招待客人、其招待費已報銷的，應扣除招待當天的伙食補貼。
8.11 出差時間不足一天，視實際誤餐數(shù)執(zhí)行。出差在20公里以內(nèi)（含市內(nèi)），不享受伙食補助。
8.12 任何人出差應優(yōu)先選擇出差地子公司宿舍住宿，當不能解決時憑有效票據(jù)在規(guī)定標準內(nèi)據(jù)實報銷住宿費，超過部分自負。
第九條：出國人員費用標準和管理辦法
因公出國，需提出書面申請，做出出差預算，經(jīng)董事長批示后實施。出國人員在規(guī)定住宿標準之內(nèi)，憑有效票據(jù)列支費用報銷。其它各種報銷憑證須用中文注明開支內(nèi)容、日期、數(shù)量、金額等，并由經(jīng)辦人簽字，在預算范圍內(nèi)報銷。如有特殊情況，費用超出預算的，超出部分需寫明事由，由董事長批示后方可報銷。
四、其他
第十條：出差人員返回后，須在7個工作日內(nèi)到財務部門報銷，逾期不予報銷。
第十一條：本規(guī)定自2015年 6月2日起執(zhí)行。?
第十二條：本規(guī)定由人力資源部負責解釋。
邵陽評分標準篇二
器樂類比賽評比標準(個人項目時長不超過3分鐘;重奏項目時長不超過5分鐘)。
1.個人項目要求：
方法基本正確、音準節(jié)奏無明顯差錯，選曲適當，完整性較好。演奏時精神飽滿，有必須的音樂表現(xiàn)力。
2.重奏、合奏項目要求：
選曲適合，技術難度適應，音準較好，節(jié)奏準確，聲部比較平衡，完整性較好，有必須的表現(xiàn)力。
設指揮的樂隊，要求指揮服裝端莊，動作精準，臺風大方，對音樂把握基本準確。
邵陽評分標準篇三
一、評分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）。
（二）主要評價論文內(nèi)容（40%）。
（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）。
（四）語言文字（10%）。
（五）格式（10%）。
（一）、優(yōu)秀（100–85分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關。
論文內(nèi)容：有令人信服的獨特見解或觀點清楚，論文有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫。語言文字：語言得體，用詞恰當，引用原文適度。
格式：格式嚴格按要求編排。
（二）、良好（75–84分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：相關。
論文內(nèi)容：觀點清楚，前后無矛盾，論文較有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。
語言文字：語言較得體，引用原文適度。
格式：格式按要求編排。
（三）、中等（65–74分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關。
論文內(nèi)容：觀點大體清楚，但論述不夠深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意。
語言文字：句子錯誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難，但能表達主要內(nèi)容。引文略多，達論文25%。
格式：格式基本按要求編排。
（四）、及格（60–64分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強相關。
論文內(nèi)容：觀點基本清楚，但論述不深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂，讀者勉強看明白大意。
語言文字：句子錯誤較多，語言不得體，勉強能表達主要內(nèi)容。引文過多，達論文30%。格式：格式大體按要求編排，個別地方未按要求編排。
（五）、不及格（59分以下）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關。
論文內(nèi)容：觀點不清楚，前后矛盾。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。
語言文字：句子錯誤很多，抄襲他人作品。
格式：格式未按要求編排。
邵陽評分標準篇四
優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識；論文設計了周密、合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評閱評語）。
答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書獨立完成了全部工作量；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設計了合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>
中等：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書獨立完成了全部工作量；查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案比較合理；論據(jù)正確，計算準確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取＃ù藶樵u閱評語）。
該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>
本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>
邵陽評分標準篇五
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的`邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內(nèi)容表達。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連接順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子?？傮w印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。
(1)作文要有一定的長度，以便將論點展開，把問題談清楚。
(2)文章應有若干段落，段之間應有很強的邏輯性，使文章連貫，呼應，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
邵陽評分標準篇六
雅思考試分聽、說、讀、寫四個單項，每個項目單獨計分，最高9分，最低0分?？偡旨词撬膫€單項所得分數(shù)經(jīng)過平均后，取最接近的整分或半分（如6.25取6.5分，6.75取7分）?？偡趾退膫€單項成績均允許出現(xiàn)半分。雅思考試每個分數(shù)級別有相應的表述：
寫作和口語由考官根據(jù)考生在考試中的表現(xiàn)評定成績。
寫作從連貫與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語法準確性這四個方面評估，每方面權(quán)重相同。
口語從語言的流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語法準確性，發(fā)音四個方面評估，這四方面權(quán)重也相同。
邵陽評分標準篇七
說課材料1說課是當今教學改革的新課題，是教研工作的新形式。說課活動的開展引起廣大教師和領導的廣泛重視。為教學研究工作引入了新的生機和活力。
說課就是對教材某章節(jié)有準備的教師，根據(jù)課程標準，教學理論，對教材內(nèi)容，教學目標，教法，學法，教學過程等方面的內(nèi)容進行全面的設計與闡述。不僅要層次清晰地說明這節(jié)課怎樣教，而且要簡練精辟的解釋這節(jié)課為什么要這樣教，然后又評委說，提出改進意見，再由授課教師修改，完善其教案設計的教研形式。即：說課就是全面的闡述和完善教學設計的過程。
二．說案的撰寫。
說案是按照說課的內(nèi)容的內(nèi)在邏輯來撰寫的，在教學工作中，把說課的方法總結(jié)為“四說”，“二寫”，“一展示”。
1.四說：（1）.說課堂教學指導思想及課程標準教材。
（2）.說教法。
（3）.說學法指導。
（4）.說教學程序2.兩寫：（1）.寫出本節(jié)課的課題。
（2）.寫板書設計。
3.一展示：展示自己參與設計和制作的演示實驗，輔助教學課件等。設計的演示實驗，制作的課件要起到突出本節(jié)課的重點，降低本節(jié)課的難度，突破難點的作用，展示課件時還要闡述設計，制作的思路及過程。
其中的“四說”為：第一說：說課堂教學指導思想及課程標準教材。
根據(jù)素質(zhì)教育的理論和要求，說明本節(jié)課教學的指導思想；根據(jù)課程標準，說明知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，并說明本節(jié)課在教材體系的地位和作用，分析本節(jié)課的重點，難點和關鍵。
第二說：說教法。
說明在本課中將采用的教學方法和運用的教學手段，以及這樣做的原因。要著重說明其中的獨創(chuàng)做法，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的具體做法。
第三說：說學法指導。
說明在本課中將教給學生哪些學習方法，以及調(diào)動后進學生學習興趣的方法，還要說明進行探究性學習的具體措施。
第四說：說教學程序。
按照教學的先后順序，說明每一個環(huán)節(jié)的大體時間，重點說明主要環(huán)節(jié)的教學活動，要立志于教學重點的突出和教學難點的突破，并簡要說明理由。
其中的“二寫”為：
第一寫：在黑板上寫出本節(jié)課的課題。
第二寫：在黑板上寫出一份板書設計，展示本節(jié)課結(jié)束時應在黑板上保留的板書內(nèi)容。
（2）.有激情，慷慨自然（3）.緊湊連貫，簡練準確（4）.自然有效的使用各種媒體。
總之，說課能夠使教師認真學習課程標準，深入研究教材，主動轉(zhuǎn)變教育理念，自覺學習使用現(xiàn)代教育技術等。從而能夠提高教育教學技能，更好的深入課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學效率，全面推進素質(zhì)教育。
一．教材分析。
1.教材的地位和作用分析準確。
2.教學目標的確立及目標確立的依據(jù)要恰當3.重點，難點明確。
（依據(jù)課程標準，考試大綱，學生現(xiàn)狀）。
二．教材處理。
1.教學內(nèi)容的組織與安排合理2.學生狀況分析準確，采用對策恰當。
三．教學方法。
1.教學方法的選擇及依據(jù)要恰當2.教學方法靈活實用。
四．教學手段。
1.教學手段新穎。
2.實驗，教具，電化等教學手段運用恰當五．教學程序。
六．教學基本功。
1.語言清晰準確，邏輯性強2.板書字跡工整準確美觀。
邵陽評分標準篇八
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。以下是小編幫大家整理的公開課評分標準，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高效課堂模式包括導，學，議，展，評，檢，具體評分標準如下：
(一)導(10分)
1.學生物品準備齊全，擺放有序;(3分)
2.教師板題字體工整，大小適度;(3分)
3.目標具體，明確，表達有層次性。(4分)
(二)學(20分)
1.教師能關注全體學生，先目視后巡視;(6分)
2.教師能幫扶學困生;(6分)
3.學生能獨立思考。(8分)
(三)議(20分)
1.教師巡視，指導，參與小組交流;(10分)
2.小組內(nèi)人人參與。(10分)
(四)展(20分)
1.能做到先出示問題，后提問學生;(6分)
2.能做到每個小組都照顧到;(6分)
3.學生展示能大方，大膽，大聲(8分)
(五)評(10分)
1.教師點評，精講本課重難點(10分)
(六)檢(10分)
1.檢測題圍繞目標，題量適度;(5分)
2.能要求學生限時獨立完成。(5分)
此外：教師課堂語言富有激情，微笑授課;(5分)
教學效果：學生參與度高，充分調(diào)動了學習的積極性，主動性。(5分)
（10分）緊扣教學大綱，教學目的`明確，切合教學特點，突出思想和能力培養(yǎng)。
（6分）能扣住教學大綱，教學目的較明確，體現(xiàn)思想教育和能力培養(yǎng)。
（3－0分）教學目的不太明確，思想教育和能力培養(yǎng)較差。
（18－20分）突出學科特點，科學處理教材，重驗證點突出，講授準確，舉例典型。
（10－17分）注意學科特點，會處理教材，有重點難點，講授基本到位，舉例較典型。
（1－9分）教材處理欠妥，較能圍繞講解，能舉出例子。
（13－15分）充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，課堂氣氛活躍，有一定的風格和特色，有獨創(chuàng)性。
（7－12分）較能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，能啟發(fā)誘導，講練結(jié)合，課堂氣氛活躍。
（1－6分）教法一般，啟發(fā)誘導少，課堂氣氛不活躍。
（18－20分）層次分明清晰，時間分配合理，適時組織活動，完成任務好。
（10－17分）層次較分明，時間分配得當，按時完成任務。
（1－9分）層次不清楚，時間分配不合理，任務完成較差。
（18－20分）語言生動精練，教態(tài)大方，板書工整，設計巧妙，能利用多媒體教學，教學組織和應變能力強。
（10－17分）語言清楚，教態(tài)較大方，板書工整，能運用普通話。
（1－9分）語言一般，板書較亂，普通話水平差。
（8－10分）保質(zhì)保量完成任務，實現(xiàn)教學目標，學生熟練掌握所學知識。
（5－7分）能完成教學任務，實現(xiàn)了教學目標，學生一般能掌握所學知識。
（1－4分）完成任務差，不能實現(xiàn)教學目標，學生對所教知識掌握較差。
（5分）教案完整規(guī)范，目標明確，突出重、難點，教法設計、學法指導切合實際，實用性、操作性強，有創(chuàng)建和新意。
（3分）教案較完整規(guī)范，目標也明確，確定了重點、難點，教法設計、學法指導較得當，有實用性、可操作性。
（2－0分）教案不規(guī)范，教學目標不明確，教法設計，學法指導未能聯(lián)系實際。
邵陽評分標準篇九
1、職業(yè)認知：熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向;具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛心。
2、心理素質(zhì)：積極上進，有自信心;具有一定的情緒調(diào)控能力;具有較強的應變能力。
3、儀表儀態(tài)：行為舉止自然大方，有親和力;衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。
4、言語表達：教學語音規(guī)范，口齒清楚，語速適宜;表達準確、簡潔、流浪，語言具有感染力;善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?/p>
5、思維品質(zhì)：思維嚴密，條理清晰，邏輯性強;能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。
6、教學設計：教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出;能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動。
7、教學實施：教學結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏;知識講授準確，能基本完成教學任務;能夠根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法;能夠根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學;板書工整規(guī)范、布局合理。
8、教學評價：能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋;能夠?qū)ψ约旱慕虒W過程進行反思，作出比較客觀的評價。
邵陽評分標準篇十
論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個檔次評定。具體標準如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)。
1、能很好地綜合運用所學理論與本專業(yè)的有關知識。
2、能密切聯(lián)系工作實際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對指導實際工作有一定的意義。
3、方案設計合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，文筆流暢．表達能力強。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運用所學理論與有關的專業(yè)知識。
2、能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現(xiàn)實工作有一定的參考作用。
3、方案設計合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進行鑒別，整理和運用。
三、及格(60—74分)。
1、在理論上沒有明顯錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學過的有關知識。
2、尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)。
凡具有下列問題之一的，應評為不及格：
1、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差，有常識性錯誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。
邵陽評分標準篇十一
隨著英語越來越廣泛應用，用英語進行辯論的比賽也越來越普遍，今天本站小編給大家分享一些英語辯論賽的評分標準，希望對大家有所幫助。
4)遵守比賽規(guī)則，準確把握時間。10%。
英語辯論賽采用國際議會制比賽形式，參照“外研社杯”全國英語辯論賽的要求，具體流程為：
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關背景資料;介紹選手包括學院、專業(yè)、年級及正反方所持觀點等;介紹評委及比賽規(guī)則。
2.、比賽階段：
比賽由正方和反方組成，雙方各兩名選手，選手可自行分工，一人擔任一辯，一人擔任二辯。比賽前15分鐘主席將辯題(motion)公布給兩隊，并由抓鬮決定正反方，正方對辯題持肯定態(tài)度，反方對辯題持否定態(tài)度，雙方在辯論開始前有15分鐘準備時間，辯論具體進行過程如下：
1)正方一辯發(fā)言(7分鐘)。
2)反方一辯發(fā)言(8分鐘)。
3)正方二辯發(fā)言(8分鐘)。
4)反方二辯發(fā)言(8分鐘)。
5)反方一辯總結(jié)(4分鐘)。
6)正方一辯總結(jié)(5分鐘)。
在提示牌提示結(jié)束后，有20秒寬限期，發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言，如果超過寬限期，則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時間遠遠少于規(guī)定時間，則評委會將此看作沒有充分展開自己的觀點而給發(fā)言者扣分.
在前1-4環(huán)節(jié)中，對方可以根據(jù)發(fā)言者正在申訴的論點提出本方的觀點(pointofinformation，簡稱為poi)。
比賽階段提問者提出poi的注意事項:。
1)poi要簡短，切題，機智。嚴禁針對比賽規(guī)則和個人提出問題;。
6)發(fā)言者如果接受poi，那么就應針對提問并圍繞自己的發(fā)言回答問題;。
8)評價poi的提出是否得當，應該看它對正反兩方接下來的辯論的影響如何;。
3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
4、評判團評議裁決：由一名評委進行點評，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。
邵陽評分標準篇十二
1、早上7：30前、下午2：10前、晚自習7：10前到教室；遲到每人次扣1分。
2、不得曠課。曠課每人次扣2分，并記錄在案，累計達一定節(jié)數(shù)，根據(jù)學校處分條例處理。
3、因病不能到校者必須事前由家長電話聯(lián)系班主任請假，事后向班主任書面補交由家長簽名的請假條。無電話聯(lián)系每人次扣1分，事后不補交由家長簽名的請假條每人次扣1分。
4、在校時間內(nèi)，未經(jīng)班主任同意，不得私自離開學校。特殊情況需要寫好請假條，班主任電話聯(lián)系家長，簽名后方可離校。違者以曠課論處。
1、自主學習：主動、認真、投入地完成學習提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。不完成自主學習每人次扣1分。
2、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達到解決問題或產(chǎn)生新問題的目的.。不討論或討論與學習內(nèi)容無關的扣1分。
3、展示：參與積極主動，一周內(nèi)各成員至少應有一次展示。少一人展示則該組扣1分。板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。
4。組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。
5。善于思考，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達思考過程。
6。組內(nèi)學習風氣濃厚，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，共同進步。
7。組長認真組織安排組內(nèi)學習活動，組內(nèi)成員服從組長的安排，聽從組長的指揮。
1、課堂作業(yè)（測試）打a或達到90%分值的加1分。
2、及時上交作業(yè)，各科收交情況由科代表進行整理記錄，未交者每人次扣1分。
3、作業(yè)不得抄襲，抄襲每人次扣1分。
測驗、考試以誠實為首要準則，不得作弊。科任教師組織的單元測試作弊每人次扣2分，學校、年級組組織的月考、中考、期考作弊每人次扣3分。
考試成績90分以上加2分，80分―89分加1分，不及格扣1分，40分以下扣2分。
1、上課鈴響后未進教室坐好，每人次扣1分
2、組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
3、課堂上交流討論時無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。違者每人次扣1分。
4、課堂上玩手機、看小說、講話者每人次扣1分。
5、課堂上上甲課做乙事者每人次扣1分。
6、聽從教導老師和班干部的管理，尊重老師和班干部。違者每人次扣1分。
1、周一升旗時要肅立、行注目禮。期間不得講話、玩手機、吃零食，看書等做與集會無關的事。違者每人次扣1分。
2、做廣播操時要有力度，有節(jié)奏感，姿勢正確，動作到位。不認真者每人次扣1分。
3、做眼保健操時，不隨意離開座位、睜眼。不認真者每人次扣1分。
1、下課后，值日生負責及時清理講臺、擦凈黑板。未完成每人次扣1分。
2、教室里不允許吃東西，要吃東西到教室外，違者每人次扣1分。
3、不隨意使用班級電化設施（電視機、音響、投影設備）。違者每人次扣1分。損壞公物照價賠償。
4、進出辦公室喊報告，看到老師主動打招呼，有問題虛心和老師提出，并表示謝意。
1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者每人次扣1分。
2、注意班級衛(wèi)生，按要求打掃教室并負責當日保潔工作。未完成每人次扣1分。
3、不服叢分配或偷懶者，每人次扣1分。
4、要做好衛(wèi)生工作，衛(wèi)生檢查不合格值日生扣1分。
1、全體學生必須按照校規(guī)在每周一升旗時穿戴校服。星期一升旗未穿校服校褲，佩戴?；?、團徽每人次扣1分。
2、在校期間，不佩戴任何首飾。如：耳環(huán)（釘）、戒指、手鏈、項鏈、玉佩掛件等。違者每人次扣1分。
3、女生不染發(fā)，男生不留長發(fā)。違者每人次扣1分。
4、做好個人衛(wèi)生，不留長指甲，不涂指甲油。違者每人次扣1分。
5、不說臟話不罵人。違者每人次扣1分。
6、任何情況下不得打架。更不能糾集社會人員到學校。違者每人次扣3分。
凡為班級帶來任何榮譽的均可加分。加分項分值年級組級別加2分，學校級別加3分，市級加5分，省級加7分，國家級加10分。
其他未盡事宜視情況參照本方案執(zhí)行。
邵陽評分標準篇十三
一、歌曲表現(xiàn)力（滿分4分）：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上；
2、演唱時有一定的演唱技巧，能在廣大師生中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感；
3、聲音響亮、唱詞清晰；
4、能表達歌曲的意境。
二、音準、節(jié)奏（滿分3分）：
1、演唱整齊，能很好的與伴奏融為一體；
2、演唱時強弱節(jié)拍清晰；
3、演唱時音要準確。
三、演唱時富有感情（滿分2分）。
四、上下場有序，文明大方（滿分1分）。
五、總分10分，起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
1、動作協(xié)調(diào)，能配合節(jié)奏，打出拍點，充滿激情，能調(diào)動整個合唱隊員的激情，完美地詮釋樂曲內(nèi)涵。
2、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
邵陽評分標準篇十四
滿分為100分。
一、演講資料：40分。
1、主題(15分)：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點正確，見解獨到，格調(diào)用心向上。
2、材料(15分)：材料真實、典型、新穎，資料充實，能聯(lián)系實際，貼近生活，反映客觀事實、具有普遍好處，體現(xiàn)必須的時代精神。
3、結(jié)構(gòu)(10分)：結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，論點、論據(jù)具有邏輯性;構(gòu)思巧妙，引人入勝。
二、語言表達：40分。
1、表達(20)口齒清晰，自然流暢，準確簡明，語速適當，富有節(jié)奏感，脫稿演講。
2、情感(15)聲情并茂，抑揚頓挫，貼合情感變化，具有感染力。
3、語音(5)聲音洪亮，普通話標準。
三、形象風度：15分。
1、舉止(10)講究演講技巧，動作恰當，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。
2、儀態(tài)(5)服裝整潔，端莊大方，上下場致意，答謝等。
四、綜合印象：5分。
由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。如觀眾反應、時間把握等。
邵陽評分標準篇十五
國考行測每道題各占多少分，考官又是怎么評分的？想知道的小伙伴看過來，下面由小編為你精心準備了“國考行測的評分標準”僅供參考，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
言語理解與表達部分，總共30個題目，每個題目0.8分，共計24分;數(shù)量關系部分，總共20個題目，數(shù)字推理每個題目0.7分，數(shù)學運算每個題目0.8分，共計15分;判斷推理部分，總共45個題目，圖形推理每個題目0.5分，定義判斷每個題目0.6分，類比推理每個題目0.5分，演繹推理每個題目1分，共計31分;常識部分，總共20個題目，每個題目0.5分，共計10分;資料分析部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分。
從這個角度上講，資料分析和演繹理解題目是含金量較高的題目，而常識判斷、圖形推理、類比推理是含金量較低的題目。
拓展閱讀：公務員行測如何備考。
1、了解自己。
在前期的時候大家可以先做一下歷年試題，了解一下省考大致都考什么題型。很多考生存在一種誤區(qū)，就是認為試題既然已經(jīng)考過，就完全沒有必要再做一遍了，其實這是十分錯誤的認識!首先，通過做歷年試題可以讓大家了解考試題型;其次，做題的過程就是一個自我認知的過程，可以讓大家發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便在接下來的復習中目標明確、有所偏重。
2、專項突破。
在認清自己水平的基礎上，考生們可以為自己私人訂制一份專項突破計劃，并著手準備。大家先選一本實用的行測教材，其中專項題型精講是重中之重，涵蓋了各種題型的具體內(nèi)容和應對方法，需要重點掌握、靈活運用，形成步驟化的解題思維，并轉(zhuǎn)化為實際應考能力。接著可以針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行專項題庫訓練?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。其實任何一種考試都沒有絕對意義上的捷徑可走，都需要通過大量練習來加快閱讀速度、拓寬思路、強化技巧，最終提高能力!而這期間需要大量的時間和精力來學習，練習。所以，在這個階段，考生們一定要舍得付出、狠下苦功，才有可能成就夢想!
3、模考再?？?。
在了解完每一專項的題型、以及做題的方法后，就要有計劃的開始做成套的卷子了，因為考試時間只給大家120分鐘，那么想要在有限的時間能夠答完一整套題，就需要我們不停的去做成套的卷子，并且一共嚴格按照考試的時間即120分鐘來限時，答題結(jié)束后一定要對照答案，記錄錯誤的題目，形成錯題本;在這一過程中。
總結(jié)。
適合自己的應試解題方法，重點研究錯題本。
4、返璞歸“真”
考前一周時，考生們要把做過的試題拿出來再做一遍，也就是糾錯。這個時候，所有的方法、技巧都已掌握，再來做這些試題應該是很容易，這樣的話，無形之中對大家的自信心是一個極大的鼓舞!懷著滿滿的信心走向考場，相信考生們終會得償所愿!
行測真題行測答案行測答題技巧行測題庫模擬試題。
邵陽評分標準篇十六
審題正確即切題基分30分，僅僅是符合題意的基分20分，偏離題意的基分10分，離題的文章基分0分。
文章標題要體現(xiàn)文章中心論點，這是最根本的要求。特別好（文題體現(xiàn)主旨且很有文采或很有意蘊）的3分，符合要求（文題即中心主旨）的2分，有標題但不合要求（形式上不是判斷句或議論句）的'1分，無標題的0分。
開頭基本五法：開門見山式，解說標題式，引用名言或熟語式，講故事式，概括材料式。
使用師傳五法之一，使用恰當?shù)萌?，推出或引出了觀點加1分。
1、要有三個小觀點（正面、反面和辯證觀點），且應該處在舉例或分析之前，每個2分。
2、舉例論證觀點，給所用材料打分。材料得當即能夠論證觀點2分，確切無誤加1分，新穎再加1分。
3、理論論證，給分析的效果打分。議論文分析的作用是將材料與觀點有機融合；分析的效果體現(xiàn)在讓人信服此材料的確能夠證明本文觀點。正面分析到位可得2分，反面分析到位又是2分，辯證分析到位又加2分。另外恰當使用名言或熟語每處1分。
五、結(jié)尾部分評分。
1、聯(lián)系實際（自身學習生活實際或社會生活實際），借助本文觀點來解決實際問題，提升對事物的認識水平。聯(lián)系實際2分，借助本文觀點解決問題2分。
2、收束全文。有夢想有希望有寄托得1分；重亮文題，首尾呼應得2分。
六、語言評分。
舉例語言概括得3分；過渡自然，使文章語氣連貫得3分；全文語言有力度或意蘊或大氣或讀來感覺文氣十足加6分；流暢自然或簡潔明了把事物說得清清楚楚加4分；局部有亮點酌情加1―3分。
在標點符號使用基本。
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