幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思（匯總17篇）

方案是一個(gè)解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。方案的實(shí)施過(guò)程中，需要及時(shí)評(píng)估和調(diào)整，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。方案是為了解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃，要制定一個(gè)較為完美的方案，我們應(yīng)該先明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇一

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)（尿尿、洗手、喝水）。

2、生活老師整理床鋪。

二、2：15—2：30餐點(diǎn)活動(dòng)（生活教師穿隔離衣）。

1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，安靜吃點(diǎn)。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤(pán)子、漱口。

三、2：30—2：50集體教學(xué)活動(dòng)。

提醒幼兒：回答問(wèn)題要舉手；上課不隨意講話；

四、2：50—3：00生活活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動(dòng)。

六、3：40—3：55餐前準(zhǔn)備（生活教師穿隔離衣）。

1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4：00—4：20晚餐。

生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20—4：40離園前活動(dòng)。

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng)，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我。

1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。

1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。

2、背景音樂(lè)。

3、歌曲《我的好媽媽》、《愛(ài)我你就抱抱我》。

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)。

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。

老師—小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒—媽媽愛(ài)我們。

老師—那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？

幼兒—媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

1、感受雞媽媽的愛(ài)。

（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）。

—你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢？

—（出示第三張圖片）原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛(ài)。

—那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢？它是怎樣愛(ài)寶寶的呢？

—（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢？

—（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。

—接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢？猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。

—（出示第六張圖片）是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。

—（出示第七張圖片）鳥(niǎo)媽媽在干什么呢？原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛(ài)。

—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，看到了什么？（幼兒觀察）。

—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)（播放背景音樂(lè)）。

表演完了，故事還沒(méi)有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

—好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的`愛(ài)。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，用肢體表現(xiàn)。

—原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎？（幼兒討論）。

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！

跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》。

小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。

本階段，我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng)，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū)：

1、《車(chē)輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色。（輪胎圖紙、彩筆）。

2、《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的方式進(jìn)行繪畫(huà)。（水粉顏料、彈珠、紙、盒子）。

3、《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。（盒子、紙張、小汽車(chē)、水粉顏料）。

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(chē)（福祿貝爾玩具）。

益智區(qū)：

1、彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（自制彈珠迷宮）。

2、雪花片：拼插各種小汽車(chē)。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。（大型積木、奶粉桶）。

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來(lái)不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類的書(shū)籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū)，幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài)，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái)，樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù)。

動(dòng)手操作區(qū)：通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。（系扣子、拉拉鏈、穿線等）。

炒炒樂(lè)：正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車(chē)俱樂(lè)部：認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車(chē)、車(chē)軌、交通小標(biāo)識(shí)。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇二

幼兒園

小太陽(yáng)幼兒園

執(zhí)教老師

伍芳芳

班級(jí)

中一班

本次活動(dòng)關(guān)注重點(diǎn)：

1、如何科學(xué)、合理地安排幼兒的半日活動(dòng)，避免和減少幼兒的消極等待問(wèn)題？

2、教師如何靈活接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，從而有效調(diào)控課堂氣氛？

3、區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)如何進(jìn)行活動(dòng)后的評(píng)價(jià)？

一、戶外活動(dòng)（8：10-

四|、晨間談話：我喜歡吃的水果8：50

3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法和意見(jiàn)。

三、點(diǎn)名、喝牛奶9：00

1、點(diǎn)到自己的名字時(shí)能大聲的說(shuō)到，關(guān)注沒(méi)來(lái)園的幼兒。

2、請(qǐng)值日生分發(fā)牛奶和吸管。

2、幼有序地取用、牛奶，鼓勵(lì)幼兒安靜地喝完牛奶。

四、集體活動(dòng)一9：20綜合活動(dòng)：盼盼的樹(shù)朋友

目標(biāo)

1、知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)木，萌生對(duì)樹(shù)的感激之情。

2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹(shù)的果實(shí)等樹(shù)的產(chǎn)物。

過(guò)程

誰(shuí)是盼盼的好朋友。

1、你們喜歡樹(shù)嗎？樹(shù)有什么用？

2、今天來(lái)了位小朋友叫盼盼。他喜歡樹(shù)（出示盼盼，打招呼），他怎么喜歡樹(shù)呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。

3欣賞故事第一段。盼盼和誰(shuí)是好朋友?你從哪里看出他喜歡樹(shù)？他是怎么喜歡樹(shù)的？

4、完整欣賞故事。

—盼盼是怎樣回答小朋友的?他的朋友在哪里?

尋找躲藏著的樹(shù)朋友。

5、看掛圖欣賞故事。

——盼盼起床時(shí)，他的樹(shù)朋友在哪里?抽屜里有樹(shù)朋友嗎?盼盼吃飯時(shí)，樹(shù)朋友在哪里?

6、畫(huà)一畫(huà)自己的樹(shù)朋友。

七、小便洗手、戶外大型玩具活動(dòng)9：50

八、集體活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)（10：10

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、自由選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料，自主，愉快的游戲。

2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)。

4、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎？玩區(qū)域活動(dòng)要注意什么？

要求：完成一種活動(dòng)后在其他區(qū)有空置時(shí)才可以換區(qū)，不能多次換區(qū)?；顒?dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到問(wèn)難，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，能自己想辦法協(xié)商解決。保留作品向同伴展示。活動(dòng)后自覺(jué)整理區(qū)域材料。

2、幼兒活動(dòng)

（1）、幼兒分組

（2）幼兒去區(qū)域活動(dòng)：

角色區(qū)（10人）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院

益智區(qū)（6人）各種棋類、拼圖（小花園）

語(yǔ)言區(qū)（4人）提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)相關(guān)主題故事，邊讀邊講，加深對(duì)故事的散文的理解。

提供樹(shù)的模型和小動(dòng)物形象，幼兒用樹(shù)和小動(dòng)物來(lái)編講故事。

閱讀區(qū)（4人）與主題相關(guān)的書(shū)籍，如樹(shù)木、花等。

美工區(qū)（4人）樹(shù)葉拓印、樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

計(jì)算區(qū)（4人）夾花瓣：提供卡紙做成的花蕊，幼兒根據(jù)花蕊上的數(shù)字夾夾子，鞏固50以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

運(yùn)動(dòng)區(qū)（4人）投籃、套圈、拍球等。

科學(xué)區(qū)（4人）瓶養(yǎng)鮮花，提供放大鏡觀察花瓣、花蕊。分類：提供多種材料玩具制品，請(qǐng)幼兒進(jìn)行木頭與其他材料玩具制品的分類，玩木頭玩具。

3、師生交流共享：

（1） 讓幼兒展示、介紹作品，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感

說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中遇到了什么困難，是怎么解決的？學(xué)到了什么新本領(lǐng)？

（3）、共同收拾各類教玩具。

評(píng)價(jià)：

反思與學(xué)習(xí)心得：

伍老師給我們帶來(lái)一個(gè)精心準(zhǔn)備的半日活動(dòng)，由于其他原因，今天的活動(dòng)延遲了一個(gè)多月，也給上課老師的安排帶來(lái)了一定的難度，我以旁觀者的身份來(lái)看待活動(dòng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)失誤，以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)。本次的學(xué)習(xí)感觸同樣很深，有了前次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)有了一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的體會(huì)自然也就不同。

2、幼兒為主，教師為導(dǎo)的教學(xué)理念。這個(gè)理念其實(shí)大家應(yīng)該非常熟悉了，讓孩子處在主體的位置，教師順著孩子的思路慢慢的用各種教學(xué)方法引導(dǎo)孩子到活動(dòng)在重點(diǎn)中。本活動(dòng)出現(xiàn)了一些強(qiáng)制性語(yǔ)言顯然我們平時(shí)的教學(xué)也會(huì)存在。一直以來(lái)我都以為我是知道這個(gè)理念就會(huì)這樣做的'，其實(shí)，我們很容易引起疏忽。往往帶著主觀性的口氣來(lái)與孩子對(duì)話。

3、師有互動(dòng)。一個(gè)完美的活動(dòng)課，老師與孩子，孩子與孩子之間應(yīng)該有很好的驕傲劉互動(dòng)，這樣的活動(dòng)課孩子喜歡，孩子呢學(xué)的輕松，老師上的輕松，也會(huì)讓聽(tīng)課的老師感覺(jué)輕松。

4、我抱著極大的學(xué)習(xí)態(tài)度去觀看，去聆聽(tīng)。主題與區(qū)域的連接有利于主題活動(dòng)的升華與鞏固，讓幼兒始終對(duì)這個(gè)主題包興趣與鞏固記憶。

5、幼兒常規(guī)與語(yǔ)言培養(yǎng)的重要性。中班孩子對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力已經(jīng)有了一定的要求，我們平時(shí)要從小班開(kāi)始培養(yǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)設(shè)計(jì)的最完美的教案，沒(méi)有孩子們的積極配合，活動(dòng)也是索然無(wú)味。

不同的學(xué)習(xí)有不一樣的體會(huì)，雖然這次的活動(dòng)形式與上次一樣，但是內(nèi)容不同，評(píng)課上課者的不同，帶來(lái)的收獲自然不同。

建議：

1、教師主觀性語(yǔ)言的出現(xiàn)過(guò)多，強(qiáng)制性語(yǔ)言的出現(xiàn)抹去了孩子與老師之間親切感，缺少了交流互動(dòng)。如集中活動(dòng)課中老師說(shuō)我們看圖片吧。有小朋友說(shuō)：噢，找答案拉。老師糾正：不是，是看圖片。其實(shí)孩子說(shuō)的很對(duì)，老師應(yīng)該說(shuō)：是啊，圖片里有答案，小朋友可要仔細(xì)看哦。就顯得非常自然和-諧。如活動(dòng)中出現(xiàn)很多次糾正孩子錯(cuò)誤，將老師的意思加給孩子“你聽(tīng)清楚了，是……，不是……”建議換口氣，并且走下來(lái)與孩子們拉近距離，親近些，態(tài)度融合寫(xiě)更好。

2、平時(shí)注意孩子的常規(guī)培養(yǎng)：如聆聽(tīng)習(xí)慣。孩子們回答問(wèn)題的語(yǔ)言完整性更是要注意培養(yǎng)。

3、區(qū)域開(kāi)放有點(diǎn)亂，太過(guò)隨意，要針對(duì)本周或本日主題活動(dòng)想聯(lián)系，有鞏固與延伸主題的作用，區(qū)域人員分組是方式要改變，減少等待。

4、教材的理解還是很重要的，本活動(dòng)的內(nèi)容偏向于故事，老師過(guò)于注重本活動(dòng)的故事理解，其實(shí)本活動(dòng)側(cè)重常識(shí)，故事不過(guò)是情節(jié)安排。）

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇三

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀:“我愛(ài)您”“美麗”。

學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。

加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。

認(rèn)讀:“我的老師”。

錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述。

1培養(yǎng)觀察能力。

2能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。

3學(xué)畫(huà)半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4認(rèn)讀:“美麗”。

圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。

2請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。

3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

4傾聽(tīng)輕音樂(lè)，用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。

5說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

7認(rèn)讀:“美麗”。

把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇四

為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班半日活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼；充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

幼兒：“快過(guò)年了！”

教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌腵一年里有什么打算？”

幼兒自由回答。（點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇五

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。

幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，滿足家長(zhǎng)的參與愿望，體會(huì)互動(dòng)的感受。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目的：

逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等

目標(biāo)：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

器械操、韻律操

目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

餅干、牛奶

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5、發(fā)現(xiàn)大面包

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”

6、想出好辦法

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結(jié)

9、活動(dòng)結(jié)束

注意：

1、讓墻面說(shuō)話，營(yíng)造幼兒主動(dòng)喝水、如廁的氛圍

2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時(shí)間

3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過(guò)渡引導(dǎo)，利用故事兒歌帶動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。

(一)請(qǐng)跟我來(lái)

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。 3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。 3、游戲方法：首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

5、比賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂(lè)同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動(dòng)關(guān)鍵：

1.發(fā)出邀請(qǐng)：在開(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。

2.友情展示：開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。

3.特別提醒：由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇六

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。

半日計(jì)劃：

晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

（一）晨間活動(dòng)：

1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操。

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢(qián)麟。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

（1）練習(xí)手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。

（二）目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

（2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

目標(biāo)：

1、通過(guò)參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇七

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶外活動(dòng)：小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。

談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）。

設(shè)計(jì)意圖：

前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來(lái)了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說(shuō)笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的.認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）。

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

活動(dòng)過(guò)程：

談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）。

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇八

1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇九

一.目標(biāo)：

1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē)，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感。

二.準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

三.過(guò)程:。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車(chē)。

(1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà)，任意畫(huà)出圖形加以涂色。

(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

3.交待要求，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，事先要構(gòu)思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà)。

4.欣賞幼兒作品。

(1)請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē)，老師并加以評(píng)價(jià)。

(2)隨著音樂(lè)，整理用具，結(jié)束活動(dòng)。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē)，容易使風(fēng)車(chē)損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十

(9:00~9:40)六節(jié)棍。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十一

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

晨間談話：最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

活動(dòng)一：

小不點(diǎn)兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

2.能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂(lè)觀，自信的情感態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 掛圖13號(hào)

活動(dòng)過(guò)程：

一， 討論引出主題小不點(diǎn)

早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

現(xiàn)在王老師要問(wèn)問(wèn)大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么?

二， 傾聽(tīng)故事

1.教師講述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友?！?/p>

提問(wèn)：(1)小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了?

(2)猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)?

2.教師繼續(xù)講故事

提問(wèn)：小小小甲蟲(chóng)去找比他小的動(dòng)物了嗎?

三， 說(shuō)說(shuō)自己

1. 在家里你們是不是最小的?有沒(méi)有人你們是“小不點(diǎn)兒”?

2. 當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興?

3. 我們周?chē)写髺|西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。

四， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲(chóng)

我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子!(伸伸胳膊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的?！?

延伸活動(dòng)：

小不點(diǎn)在哪兒

活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多

2. 愛(ài)媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小小小甲蟲(chóng)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一. 激發(fā)幼兒興趣

小小小甲蟲(chóng)真神氣，你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲(chóng)?

二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲(chóng)

三. 幼兒尋找小小小甲蟲(chóng)

小小小蟲(chóng)就在我們的附近，他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲(chóng)。

四. 送小小甲蟲(chóng)到籃子里

幼兒早操：

鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)

喝牛奶

提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái)，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

活動(dòng)二

給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的`衣裳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

2. 體驗(yàn)涂色帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小甲蟲(chóng)教具供幼兒上色的小甲蟲(chóng)若干 每人一盒油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一， 出示小甲蟲(chóng)

二， 討論

提問(wèn)：1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲(chóng)做一件最最漂亮的衣服?

2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服?

三， 幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

1. 提醒幼兒不用混色，

2. 個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

四， 展示幼兒作品

小甲蟲(chóng)說(shuō)：'謝謝大家!我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的衣服最漂亮'

復(fù)習(xí)游戲：

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

活動(dòng)反思：

新綱要指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對(duì)于最大最小的動(dòng)物認(rèn)識(shí)了解的還不多，對(duì)于提問(wèn)還不能積極活躍的去回答?？梢栽谑孪茸龊靡欢ǖ匿亯|，讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物，同時(shí)可以準(zhǔn)備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過(guò)程中適時(shí)出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動(dòng)性體現(xiàn)不夠，幼兒應(yīng)作為活動(dòng)的主體，可以多給幼兒一些主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲(chóng)，但小小小甲蟲(chóng)藏的地方不夠隱蔽，難度過(guò)低，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲(chóng)藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀察能力，更好的體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，第二個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳，活動(dòng)中我用一只“甲蟲(chóng)媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng)，在沒(méi)有范畫(huà)的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十二

我的敘事：

半日活動(dòng)反思

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月11日下午

活動(dòng)內(nèi)容：一、語(yǔ)言游戲：三只蝴蝶

二、體能活動(dòng)：玩拉力器

三、區(qū)域自選活動(dòng)

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個(gè)故事復(fù)習(xí)活動(dòng)，其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演，能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對(duì)白，懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中，小朋友對(duì)這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演，就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動(dòng)中來(lái)。而在故事表演的過(guò)程中，大多數(shù)幼兒基本能對(duì)自己所扮演的角色應(yīng)說(shuō)的對(duì)白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐，體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時(shí)間里當(dāng)然不可能滿足小朋友的這些需求，我順勢(shì)把活動(dòng)延伸到下一次，使幼兒對(duì)明天的活動(dòng)充滿期望。而在體能活動(dòng)“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中，我提供給幼兒兩種拉力器，一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器，另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒(méi)想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種玩法，小朋友們的興趣也很高，他們?cè)诶嫱嬷邪l(fā)明了很多新鮮的玩法：如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無(wú)窮的想象力。

整個(gè)下午的活動(dòng)在緊然有序中完成，看到小朋友開(kāi)心的笑容，我覺(jué)得非常滿足?；顒?dòng)中也存在一些不足，如個(gè)別指導(dǎo)不夠，區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注面太小，以至忽略了其他幼兒的活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中力求做的更好。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園半日活動(dòng)反思。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十三

晨間活動(dòng)入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。

二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心。

三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

核心要素：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。

活動(dòng)過(guò)程：

一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛(ài)相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

活動(dòng)延伸：

（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？四．戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。

3.在游戲活動(dòng)中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強(qiáng)。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊大場(chǎng)地、20個(gè)呼啦圈（分成5隊(duì)、每隊(duì)間隔的放4個(gè)）比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處，家長(zhǎng)站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長(zhǎng)的腳下往上從父母頭上拿出來(lái)，又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個(gè)圈都一樣玩。

到終點(diǎn)的家長(zhǎng)抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn)，拍一下后面親子的手，讓他們?cè)诮又兹Α?/p>

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十四

1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50。

區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息。

集體游戲：小動(dòng)物快躲好。

1、聽(tīng)信號(hào)走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

大喇叭一個(gè)。

幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

9：50~10：10。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十五

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球若干；

透明傘一頂，傘面繪畫(huà)成灰太狼形象；

1.鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

1.點(diǎn)名。

2.吃點(diǎn)心。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起、爸爸去哪兒、大公雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)。

1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。

活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《客人來(lái)了》。

1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。

1.課件ppt。

2.磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)內(nèi)容：吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份。

1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗來(lái)感受水果的特征。

2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧。

1.各種太陽(yáng)撕貼畫(huà)的圖片。

2.太陽(yáng)底版、各種彩紙、固體膠、記號(hào)筆。

1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題。

2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽(yáng)。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、巧手吧的太陽(yáng)成品。

1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。

2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)內(nèi)容：午餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐。

1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺(jué)洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十六

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

8：00—11：00。

1、晨間活動(dòng)。請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。

2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。

3、早餐。

4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)。

5、課間操戶外活動(dòng)。

6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)。

1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的.全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。

1、教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00。

（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）。

2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動(dòng)7：30-7:50。

3、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）。

4、教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。

5、課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20。

6、教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班。

7、中餐活動(dòng)：11：20——12：00。

8、教師與家長(zhǎng)交換，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交。

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。

10:30———11:00（親子游戲）。

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。

10:30———11:00（親子手工）。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思篇十七

本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)主題是“好習(xí)慣好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

1、組長(zhǎng)：xx。

2、副組長(zhǎng)：xx。

3、組員：xx、xx、xx。

20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。

各班教室。

1、學(xué)校方面：

(1)準(zhǔn)備流星球表演。

(2)學(xué)生書(shū)法作品展示。

(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。

(4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。

(5)校園環(huán)境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

(2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺(tái)書(shū)柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級(jí)特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(zhǎng)表演)，各班主任要提前將班級(jí)特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演，欣賞車(chē)小少年風(fēng)采。

3、班級(jí)特色活動(dòng)展示。

4、班主任進(jìn)行專題講座：

5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。

6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、個(gè)別溝通。

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。

1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。

2、負(fù)責(zé)照相：xx老師。

1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。

2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13139263.html】