在面臨問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要一個(gè)明確的方案來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。我們需要權(quán)衡不同方案的風(fēng)險(xiǎn)和收益，選擇最為可靠和有效的方案。以下是十個(gè)方案的范例，供大家參考。希望這些范例可以給大家提供一些關(guān)于制定方案的思路和靈感。記住，方案是根據(jù)具體情況而定，每個(gè)問(wèn)題/目標(biāo)可能需要不同的方案來(lái)解決/實(shí)現(xiàn)。因此，我們可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況來(lái)調(diào)整和定制這些范例，以適應(yīng)我們所面臨的特定情境。讓我們一起來(lái)看看這些范例，希望它們能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇一
土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)行凈地儲(chǔ)備和項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。對(duì)凈地儲(chǔ)備項(xiàng)目，由轄區(qū)政府或有關(guān)部門(mén)依照城市規(guī)劃要求提請(qǐng)，經(jīng)市政府批準(zhǔn)確定為土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
實(shí)施項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，由市地產(chǎn)集團(tuán)進(jìn)行調(diào)查摸底，并根據(jù)市規(guī)劃局出具的拆遷紅線(xiàn)和規(guī)劃要點(diǎn)進(jìn)行測(cè)算論證后，納入項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)，待招商后按程序?qū)嵤┩恋匾患?jí)開(kāi)發(fā)。
土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目確定后，由轄區(qū)政府委托相關(guān)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行摸底調(diào)查，測(cè)算一級(jí)開(kāi)發(fā)成本及盈虧平衡點(diǎn)，進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證并編制《土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)施方案》經(jīng)市地產(chǎn)集團(tuán)審核后報(bào)市政府批準(zhǔn)。實(shí)施方案應(yīng)包括：項(xiàng)目地塊現(xiàn)狀、土地及地上建筑物權(quán)屬狀況、拆遷紅線(xiàn)、一級(jí)開(kāi)發(fā)測(cè)算成本、資金籌措及使用計(jì)劃、一級(jí)開(kāi)發(fā)實(shí)施方式及時(shí)間安排、項(xiàng)目前期措施、項(xiàng)目補(bǔ)償安置方案、產(chǎn)權(quán)調(diào)換房屋安置用地等內(nèi)容。
土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，由轄區(qū)政府確定實(shí)施單位并組織實(shí)施。市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲(chǔ)備中心）與實(shí)施單位簽訂土地一級(jí)開(kāi)發(fā)委托協(xié)議，嚴(yán)格開(kāi)發(fā)工作時(shí)限，明確開(kāi)發(fā)責(zé)任和義務(wù)。
轄區(qū)政府組織有關(guān)部門(mén)按照搬遷意愿征詢(xún)程序和方式征求居民的改造意愿。如同意征收搬遷的居民戶(hù)數(shù)達(dá)不到90%項(xiàng)目停止實(shí)施。
第一輪征詢(xún)通過(guò)后，由市政府下發(fā)土地一級(jí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目房屋征收的批復(fù)；市發(fā)改委出具項(xiàng)目土地一級(jí)開(kāi)發(fā)的批復(fù)；市國(guó)土局出具準(zhǔn)予一級(jí)開(kāi)發(fā)的批復(fù)；市規(guī)劃局出具拆遷紅線(xiàn)圖、規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、建設(shè)用地規(guī)劃許可意見(jiàn)和批準(zhǔn)項(xiàng)目“總規(guī)劃設(shè)計(jì)平面圖”
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)相關(guān)政策制定補(bǔ)償安置方案。補(bǔ)償方案要充分考慮被征收居民的`利益，做到公平公正。補(bǔ)償方式上鼓勵(lì)貨幣安置，采取產(chǎn)權(quán)調(diào)換的提倡異地安置。為公共利益進(jìn)行房屋征收實(shí)行產(chǎn)權(quán)調(diào)換的進(jìn)行異地安置。補(bǔ)償安置方案報(bào)市拆遷管理辦公室審核批準(zhǔn)。
市建設(shè)局依據(jù)相關(guān)手續(xù)及拆遷補(bǔ)償安置方案頒發(fā)房屋拆遷許可證。
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)補(bǔ)償安置方案與居民簽訂附生效條件的補(bǔ)償安置協(xié)議。90天內(nèi)簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的居民戶(hù)數(shù)超過(guò)總戶(hù)數(shù)80%經(jīng)公證后協(xié)議生效，項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施。如未達(dá)到規(guī)定比例，補(bǔ)償安置協(xié)議不生效，項(xiàng)目停止實(shí)施。對(duì)簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容要進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
項(xiàng)目實(shí)施單位按照與居民簽訂的生效的補(bǔ)償安置協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行資金補(bǔ)償后，居民搬遷、交房。居民搬遷后，實(shí)施房屋拆除，進(jìn)行土地整理。
土地一級(jí)開(kāi)發(fā)成本，由市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲(chǔ)備中心）初審后報(bào)市財(cái)政局評(píng)審中心進(jìn)行評(píng)審，出具評(píng)審報(bào)告。
土地一級(jí)開(kāi)發(fā)完成后，市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲(chǔ)備中心）組織有關(guān)部門(mén)進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收合格后，由市國(guó)土局報(bào)市政府批準(zhǔn)后公告收回國(guó)有土地使用權(quán)，納入土地儲(chǔ)備庫(kù)。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇二
甲方：
地址：
乙方：
地址：
聯(lián)系電話(huà)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方本著友好、平等、自愿和互惠、互利的原則，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，就共同開(kāi)發(fā)浙江玨鼎珠寶業(yè)務(wù)的市場(chǎng)簽訂本合同。
第一條合作事項(xiàng)。
1、乙方負(fù)責(zé)向甲方介紹投資客戶(hù)進(jìn)行參與浙江玨鼎珠寶的品種交易。
2、甲方與乙方進(jìn)行交易費(fèi)用分成方式進(jìn)行利潤(rùn)分配。
第二條乙方的`權(quán)利和義務(wù)。
2、乙方保證向甲方提供的客戶(hù)資料準(zhǔn)確、全面、無(wú)誤；
3、承諾遵守甲方制訂的關(guān)于乙方的管理規(guī)定，保守客戶(hù)資料秘密和甲方的商業(yè)秘密；
4、乙方負(fù)責(zé)對(duì)所轄的客戶(hù)進(jìn)行服務(wù)管理，協(xié)助客戶(hù)熟悉玨鼎珠寶的交易品種、交易規(guī)則，提高行情分析能力，使客戶(hù)能夠嚴(yán)格按玨鼎珠寶的交易規(guī)則進(jìn)行交易。
5、乙方嚴(yán)格按照玨鼎珠寶的有關(guān)規(guī)定開(kāi)發(fā)、服務(wù)好客戶(hù)，不得以任何形式向客戶(hù)做獲利或者不會(huì)發(fā)生損失的承諾保證。如有發(fā)生上述情況，扣罰當(dāng)月傭金的20%，且責(zé)任全部由乙方承擔(dān)。
第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)。
電子郵件、信件等方式通知乙方；
2、甲方有權(quán)向乙方收取甲方此筆費(fèi)用，未能在五個(gè)工作日之內(nèi)支付費(fèi)用，甲方有權(quán)將代理權(quán)轉(zhuǎn)讓于第三方。如乙方提出終止協(xié)議，甲方有權(quán)不予退還加盟費(fèi)。
3、對(duì)于乙方不積極開(kāi)發(fā)市場(chǎng)造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的，甲方有權(quán)取消其居間資格；
4、乙方如違反國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，甲方有權(quán)終止本協(xié)議，并由乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
6、甲方向乙方提供相關(guān)的宣傳資料，支持乙方的市場(chǎng)推廣。
7、甲方可以在乙方的要求下，為其提供系統(tǒng)的黃金投資知識(shí)培訓(xùn)和操作流程，營(yíng)銷(xiāo)、管理方案及相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第四條乙方管理。
1、開(kāi)戶(hù)管理。
乙方開(kāi)戶(hù)時(shí)必須按照開(kāi)戶(hù)申請(qǐng)表的要求如實(shí)填寫(xiě)：客戶(hù)經(jīng)理姓名和電話(huà)、客戶(hù)身份證復(fù)印件、郵箱等相關(guān)內(nèi)容，否則不予開(kāi)戶(hù)。如乙方擅自改動(dòng)聯(lián)系方式，或者提供的電話(huà)等聯(lián)系方式關(guān)機(jī)、無(wú)人接聽(tīng)等原因產(chǎn)生損失的，所產(chǎn)生的損失由乙方負(fù)全責(zé)。
第五條手續(xù)費(fèi)返還及營(yíng)銷(xiāo)區(qū)域。
1、甲方授權(quán)乙方在省市。
2、甲方根據(jù)乙方發(fā)展客戶(hù)產(chǎn)生的交易費(fèi)用，返還交易費(fèi)用的提供乙方的報(bào)酬（乙方賬戶(hù)由乙方提供，乙方公司法人代表銀行賬戶(hù)為佳）。
3、該報(bào)酬已包括乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)中所發(fā)生的費(fèi)用，甲方不再承擔(dān)任何額外的費(fèi)用；
4、甲方在次月10日前將返還雙方約定比例的上月交易費(fèi)用，匯入乙方帳戶(hù)；
5、乙方帳戶(hù)信息如下：
第六條乙方培訓(xùn)。
1、乙方在簽訂好合同后可對(duì)甲方提出申請(qǐng)進(jìn)行培訓(xùn)；
2、培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第七條乙方服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)。
乙方應(yīng)執(zhí)行甲方規(guī)定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，如乙方未能達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，則甲方將有權(quán)根據(jù)情況核實(shí)后。
采取提示、暫?；蛲Ｖ咕娱g業(yè)務(wù)資格。
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
第八條協(xié)議有效期及違約責(zé)任事項(xiàng)。
1、本協(xié)議經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效，有效期至月日。
2、在本協(xié)議有效期內(nèi)，如果甲方無(wú)故拒絕執(zhí)行乙方的有效交易指令和拒絕履行相關(guān)黃金交易業(yè)務(wù)的，乙方可視為甲方違約，甲方除賠償由此給乙方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失外，還應(yīng)給予乙方相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。
3、本協(xié)議在遇到地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，決定是否在協(xié)議期滿(mǎn)前延期履行全部或者部分協(xié)議或者免除履行部分協(xié)議的責(zé)任。如果決定繼續(xù)履行協(xié)議，本協(xié)議的有效期應(yīng)按不可抗力事故造成延期的相同時(shí)間予以延長(zhǎng)。
4、在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方在履行過(guò)程中，如發(fā)生本協(xié)議未列明事宜，雙方應(yīng)按國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、政策及交易所章程、規(guī)則執(zhí)行。
第九條協(xié)議解除和終止事項(xiàng)。
1、當(dāng)發(fā)生下列情形之一時(shí)，甲方有權(quán)對(duì)乙方賬戶(hù)進(jìn)行清算，并解除與乙方的關(guān)系。
（1）乙方被人民法院宣告進(jìn)入破產(chǎn)程序；
（2）乙方在甲方的賬戶(hù)被提起訴訟保全或扣劃；
（3）乙方出現(xiàn)其他法定或約定解除協(xié)議條件的情況。
2、本協(xié)議在遇到地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，做出終止本協(xié)議的決定，本協(xié)議即告終止。
3、本協(xié)議到期即告終止，雙方有繼續(xù)合作意向時(shí)，須另立協(xié)議。
第十條不可抗力因素。
1、由于地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素導(dǎo)致交易中斷、延誤等風(fēng)險(xiǎn)，甲方不承擔(dān)損失責(zé)任，但應(yīng)采取一切必要措施來(lái)為乙方挽回和補(bǔ)救因此而產(chǎn)生的損失。如甲方不作為，任憑損失擴(kuò)大，甲方為此承擔(dān)賠償責(zé)任。
的出臺(tái)而導(dǎo)致乙方承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、造成損失，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
第十一條爭(zhēng)議的解決事項(xiàng)。
1、凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的或者與本協(xié)議有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方均應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可通過(guò)以下方式解決：
a、向甲方所在地仲裁機(jī)構(gòu)提請(qǐng)仲裁；
b、向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十二條其他事宜。
1、雙方簽訂的協(xié)議中的附件為本協(xié)議不可分割的一部分；附件和協(xié)議具有同等法律效力；
2、本協(xié)議未涉及到的條款按照浙江玨鼎珠寶有限公司的相關(guān)規(guī)章、制度、政策執(zhí)行；
3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；
4、主協(xié)議與補(bǔ)充協(xié)議有沖突的地方，以補(bǔ)充協(xié)議為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
第十三條附件。
1、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（加蓋公章）。
2、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件（加蓋公章）。
3、稅務(wù)登記證復(fù)印件（加蓋公章）。
4、開(kāi)戶(hù)許可證復(fù)印件（加蓋公章）。
5、法人代表身份證復(fù)印件。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
蓋章：蓋章：
日期：年月日日期：年月日
附件一。
浙江玨鼎珠寶有限公司。
授權(quán)協(xié)議。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司。
乙方：
在甲乙雙方共同遵守《合作協(xié)議書(shū)》的基礎(chǔ)上，甲方授權(quán)乙方為類(lèi)會(huì)員單位，區(qū)域?yàn)槭∈锌h。
a類(lèi)會(huì)員單位即省級(jí)總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展省內(nèi)市級(jí)、縣級(jí)代理商。
b類(lèi)會(huì)員單位即市級(jí)總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展市內(nèi)縣級(jí)代理商。
c類(lèi)會(huì)員單位即普通代理商。
綜合類(lèi)會(huì)員單位，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展甲方授權(quán)區(qū)域內(nèi)的發(fā)展a、b、c類(lèi)會(huì)員單位。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
授權(quán)代表（簽名）：授權(quán)代表（簽名）：
日期：日期：
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇三
如何推廣微信公眾號(hào)（經(jīng)驗(yàn)之談）。
1.首先先說(shuō)一下如何在微信訂閱搜索中排名靠前。
(2)微博，qq空間推廣：
建立qq群或者其他類(lèi)似群目，在一些人數(shù)很多的qq群中群發(fā)消息尋找相關(guān)類(lèi)微信訂閱號(hào)，人數(shù)10-20為佳（因?yàn)槿藬?shù)過(guò)多較難管理，難以匹配）例如：我的微信訂閱號(hào)是“國(guó)風(fēng)潮”（好吧很明顯名字起的很難被搜索到），這是一個(gè)國(guó)學(xué)|歷史|名著|詩(shī)詞|閱讀|傳統(tǒng)類(lèi)資訊的微信號(hào)，我會(huì)找一些例如笑話(huà)、美容類(lèi)的用戶(hù)不沖突的微信運(yùn)營(yíng)號(hào)，進(jìn)行每日合作互推，一天與一個(gè)人合作推廣，不要覺(jué)得對(duì)方粉絲少或者對(duì)方粉絲多而不愿意，或者不好意思要求，不同內(nèi)容的微信號(hào)彼此互補(bǔ)，帶動(dòng)你的粉絲帶動(dòng)他的粉絲也意味著以后的長(zhǎng)期合作后雙方獲得的利益更多！
首先，我們需要根據(jù)主題選好一些類(lèi)似主題人數(shù)較多較活躍的貼吧。
最最后了：
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平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇四
為維護(hù)電子商務(wù)平臺(tái)的平穩(wěn)運(yùn)行，保證平臺(tái)的服務(wù)質(zhì)量，延長(zhǎng)平臺(tái)的生命力，特制定本方案。
一、技術(shù)支持與服務(wù)。
電子商務(wù)平臺(tái)需要具有專(zhuān)業(yè)性、實(shí)效性、長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和可靠性等特點(diǎn)，那需要把平臺(tái)的技術(shù)支持劃分為幾個(gè)模塊，一是空間選擇和維護(hù)模塊、二是網(wǎng)店裝修和維護(hù)模塊，三是商品上架的數(shù)據(jù)維護(hù)模塊；具體的說(shuō)就是空間選擇多大以及如何保障空間的運(yùn)行正常，網(wǎng)店選擇什么類(lèi)型的以及網(wǎng)店的裝修和維護(hù)要怎么定位，商品要如何編輯上架并制作成相應(yīng)的通用數(shù)據(jù)包。在這方面準(zhǔn)備培養(yǎng)三名服務(wù)人員，一個(gè)負(fù)責(zé)空間的保障和協(xié)助商品的編輯上架處理，一個(gè)負(fù)責(zé)網(wǎng)店的維護(hù)和協(xié)助商品編輯上架，還有一名負(fù)責(zé)主導(dǎo)商品的編輯上架處理，主導(dǎo)商品編輯的要求有一定的文字編輯能力和美工處理能力。讓技術(shù)支持做到分工明確，專(zhuān)事有專(zhuān)人，專(zhuān)人有專(zhuān)責(zé)。每人保證自己負(fù)責(zé)的工作平穩(wěn)運(yùn)行為考核合格，如果出現(xiàn)分工范圍內(nèi)的失誤則考核不合格，根據(jù)失誤的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。
二、銷(xiāo)售服務(wù)。
1、前臺(tái)咨詢(xún)和訂單統(tǒng)計(jì)服務(wù)人員若干，每個(gè)服務(wù)人員需了解每件相應(yīng)商品的詳細(xì)情況，在規(guī)定的范圍內(nèi)給客戶(hù)禮貌滿(mǎn)意的解釋?zhuān)畲笙薅鹊赝其N(xiāo)商品出去，如有退換貨的進(jìn)行好溝通和統(tǒng)計(jì)。每個(gè)服務(wù)人員固定一個(gè)客戶(hù)服務(wù)通訊號(hào)，制定相應(yīng)的客戶(hù)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度選項(xiàng)，供客戶(hù)對(duì)客戶(hù)服務(wù)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和業(yè)務(wù)成果綜合進(jìn)行考核。
2、快遞業(yè)務(wù)人員若干，每個(gè)負(fù)責(zé)快遞業(yè)務(wù)的人員，負(fù)責(zé)包括銷(xiāo)售出去和退換貨的快遞業(yè)務(wù)信息統(tǒng)計(jì)和收發(fā)。根據(jù)業(yè)務(wù)成果和快遞評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合考核。
3、商品聯(lián)系和推廣人員數(shù)名，負(fù)責(zé)聯(lián)系特色商品的貨源供給和推廣策略的構(gòu)思。在保證特色商品供給的基礎(chǔ)上拓展銷(xiāo)售的渠道，從多方面推廣銷(xiāo)售商品的信息或做網(wǎng)絡(luò)廣告。根據(jù)商品的銷(xiāo)售情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的考核。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇五
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1990年5月14日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
177cm。
體重：
60kg。
戶(hù)籍：
廣東其他。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
學(xué)歷：
專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以?xún)?nèi)。
職稱(chēng)：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類(lèi)別：
市場(chǎng)/營(yíng)銷(xiāo)-市場(chǎng)/營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員。
職位名稱(chēng)：
銷(xiāo)售助理;營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員;其他。
工作地區(qū)：
其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
其他技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
專(zhuān)科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
中通速遞。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
跨國(guó)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
運(yùn)輸、物流、快遞。
擔(dān)任職位：
業(yè)務(wù)代表。
工作描述：
離職原因：
大學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)期覺(jué)得自己更加要努力出去社會(huì)鍛煉自己完善自己各方面的知識(shí)。
其他信息。
自我介紹：
我在大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，在校很好的完成了各門(mén)課程，在課外的空余時(shí)間我都會(huì)看一下有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這方面的`書(shū)籍，豐富自己的學(xué)習(xí)知識(shí)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別是足球這方面，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，享受人生的激情，鍛煉健康的身體素質(zhì)。本人熱情，性格開(kāi)朗，有責(zé)任心和忠誠(chéng)。具備良好的口才與人交際能力，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)足球協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，有一定的管理能力和舉辦活動(dòng)的能力。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇六
一、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案概述。
我方提供全方面的實(shí)施方案，技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線(xiàn)使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱(chēng)為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶(hù)的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶(hù)的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對(duì)后期用戶(hù)應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。
體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動(dòng)會(huì)四個(gè)階段組成。階段主任務(wù)。
對(duì)象公司。
階段等八個(gè)階段工作內(nèi)容。下面將分別介紹每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施階段。
二、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案。
（一）項(xiàng)目啟動(dòng)階段。
此階段處于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總。
在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
商務(wù)經(jīng)理。
1、成立項(xiàng)目組：
介紹給用戶(hù)，配合項(xiàng)目組建立與用戶(hù)的聯(lián)系。
配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶(hù)信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。
將項(xiàng)目組正式。
成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》。
和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇七
為推動(dòng)集團(tuán)公司自有生產(chǎn)企業(yè)和市場(chǎng)內(nèi)經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)更好的產(chǎn)品銷(xiāo)售，公司計(jì)劃建立一個(gè)第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。此平臺(tái)涵蓋b2b、b2c等形式。既可以為生產(chǎn)廠家挖掘更多的經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)、最終消費(fèi)者，又可以為經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)發(fā)覺(jué)更廣泛的產(chǎn)品來(lái)源廠家、最終消費(fèi)者，還可以為終端消費(fèi)者提供更多的生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)以供選擇。
平臺(tái)正式投入運(yùn)營(yíng)后，將逐步納入襄陽(yáng)及周邊地區(qū)眾多的自有制造業(yè)產(chǎn)品，輻射更大區(qū)域的經(jīng)銷(xiāo)商，吸引眾多的客戶(hù)群體。最終將形成《網(wǎng)上光彩商城》的一個(gè)大平臺(tái)。
二、平臺(tái)規(guī)劃。
1、第一步以集團(tuán)公司現(xiàn)有3個(gè)生產(chǎn)廠家，即光彩建材、亞星宏鼎、田宇木塑等廠家的產(chǎn)品為內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)站。主要通過(guò)搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重等推廣方式，逐步開(kāi)展以這些產(chǎn)品為主的對(duì)外銷(xiāo)售。
2、第二步，在第一步經(jīng)營(yíng)方式成熟的基礎(chǔ)上，逐步納入更多的生產(chǎn)制造廠家和經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)，逐漸形成以劃分行業(yè)、劃分地域等形式的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。
三、平臺(tái)功能。
平臺(tái)是集b2b、b2c等形式的電子商務(wù)型第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。
四、平臺(tái)目標(biāo)。
建設(shè)本網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)最終目標(biāo)是網(wǎng)上的光彩商城。
五、交易方式。
雙方交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
六、盈利方式。
1、網(wǎng)絡(luò)宣傳，即商家支付廣告費(fèi)用。
2、交易提成模式，及交易完成后，商家為我支付交易提成。
七、技術(shù)解決方案。
1、自建服務(wù)器。
2、自建域名、網(wǎng)站。
八、推廣方式。
主要通過(guò)搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營(yíng)銷(xiāo)、論壇推廣等推廣方式。
一、平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)建立類(lèi)似于《京東》、《云蘇寧》等網(wǎng)上商城，品牌型的電子商務(wù)平臺(tái)。
二、建設(shè)目的。
為推動(dòng)襄陽(yáng)及周邊范圍內(nèi)的汽車(chē)零部件生產(chǎn)企業(yè)更好地銷(xiāo)售，公司計(jì)劃建立一個(gè)第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。此平臺(tái)即涵蓋o2o、b2b、b2c等網(wǎng)絡(luò)交易形式，又覆蓋線(xiàn)下售后服務(wù)。
平臺(tái)正式投入運(yùn)營(yíng)后，將逐步納入襄陽(yáng)及周邊地區(qū)眾多的汽車(chē)零部件生產(chǎn)企業(yè)，吸引眾多的客戶(hù)群體。最終將形成《網(wǎng)上汽配商城》的一個(gè)大平臺(tái)。
三、運(yùn)營(yíng)模式。
1、交易范圍。
設(shè)定為汽車(chē)零配件的銷(xiāo)售、售后服務(wù)，如汽車(chē)美容、汽車(chē)保養(yǎng)等產(chǎn)品。（為什么縮小產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)范圍？汽車(chē)行業(yè)有其特殊性，很多產(chǎn)品不方便消費(fèi)者直接使用，需要門(mén)店售后服務(wù)，我們僅挑選售后服務(wù)便利的產(chǎn)品）。
2、產(chǎn)品來(lái)源（上游廠家）。
以設(shè)定好的產(chǎn)品范圍為基礎(chǔ)，每種產(chǎn)品尋找5-20家生產(chǎn)廠家或者品牌。
（廠家為什么愿意讓其產(chǎn)品以很低的價(jià)格交給我們？我們所做的事情即讓廠家甩開(kāi)經(jīng)銷(xiāo)商，直接面對(duì)最終客戶(hù)，以平價(jià)的方式，通過(guò)更大范圍的渠道面向市場(chǎng)。給廠家優(yōu)秀的銷(xiāo)售渠道同時(shí)，還給與免費(fèi)的廣告宣傳。）。
3、銷(xiāo)售對(duì)象（下游客戶(hù)）產(chǎn)品的終端使用者。
（消費(fèi)者為什么要選擇我們？因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品價(jià)格比普通經(jīng)銷(xiāo)商價(jià)格低，更有交易安全和售后服務(wù)的保障，而且服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)眾多。）。
3、售后終端（各服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）。
以區(qū)域劃分，設(shè)立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，即門(mén)市服務(wù)店。用途在于可以為消費(fèi)者提供產(chǎn)品實(shí)體感受、產(chǎn)品安裝、售后服務(wù)的便利。門(mén)市店類(lèi)型為產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)商（網(wǎng)上商城的線(xiàn)下代理網(wǎng)點(diǎn)）。
（經(jīng)銷(xiāo)商為什么要跟我們合作？與我們合作，產(chǎn)品來(lái)源豐富了，產(chǎn)品進(jìn)價(jià)低了，還可以面向更多的消費(fèi)群體，直接增加銷(xiāo)售額。）。
4、大倉(cāng)儲(chǔ)、大物流、大數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上商城正式投入運(yùn)營(yíng)后，根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，以地級(jí)市為單位，設(shè)立倉(cāng)儲(chǔ)、物流、數(shù)據(jù)基地，保障消費(fèi)者的交易便利。
（未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，就是建立倉(cāng)促、物流、數(shù)據(jù)基地，以此為基礎(chǔ)，發(fā)展本行業(yè)工業(yè)園區(qū)。）。
四、盈利模式。
1、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的廣告宣傳費(fèi)用。
2、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品推廣費(fèi)用。
3、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品銷(xiāo)售獎(jiǎng)勵(lì)。
4、合作經(jīng)銷(xiāo)商戶(hù)支付的加盟費(fèi)用（或者品牌使用年費(fèi)）。
5、產(chǎn)生交易中發(fā)生的現(xiàn)金流供應(yīng)。（如，與廠家建立長(zhǎng)期合作以后，可以壓貨款3個(gè)月。）。
6、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)擴(kuò)大以后，建立的產(chǎn)業(yè)園，可以促進(jìn)集團(tuán)公司發(fā)展。
五、交易方式。
1、雙方線(xiàn)上交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
2、雙方線(xiàn)下交易，以財(cái)務(wù)軟件形式，納入公司應(yīng)收賬目。
六、技術(shù)解決方案。
2、簽訂眾多生產(chǎn)廠商相關(guān)協(xié)議。
3、簽訂眾多門(mén)店經(jīng)銷(xiāo)商相關(guān)協(xié)議。
七、推廣方式。
1、線(xiàn)上推廣。
主要通過(guò)搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營(yíng)銷(xiāo)、論壇推廣等推廣方式。
2、線(xiàn)下推廣。
媒體等線(xiàn)下廣告宣傳，業(yè)務(wù)員掃街宣傳。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇八
乙方：
根據(jù)《xxx合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
１、項(xiàng)目名稱(chēng)：_____。（注：本參考格式適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)。）。
２、本技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀，水平及發(fā)展趨勢(shì)：__________________。
３、本研究開(kāi)發(fā)成果應(yīng)達(dá)到的技術(shù)水平：__________________。
４、投資總額：____________其中甲方投資___________；乙方投資___________；在總投資額中：甲方占____％；乙方占_____％。
（注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設(shè)備、場(chǎng)地進(jìn)行的物質(zhì)投資，還可以包括以專(zhuān)利技術(shù)、非專(zhuān)利技術(shù)進(jìn)行的技術(shù)投資，采取貨幣以外的形式進(jìn)行投資的，應(yīng)當(dāng)折算成相應(yīng)的金額，明確當(dāng)事人在投資中所占的比例）。
５、雙方的具體分工：
（１）甲方負(fù)責(zé)：_______。
（２）乙方負(fù)責(zé)：_______。
（注：當(dāng)事人各方應(yīng)當(dāng)按照合同約定的分工、以自己的技術(shù)力量參加研究開(kāi)發(fā)工作，共同制定研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃，共同解決研究開(kāi)發(fā)中發(fā)生問(wèn)題，或按照分工分別承擔(dān)設(shè)計(jì)、工藝、試驗(yàn)、試制等不同階段或者不同部分的研究開(kāi)發(fā)工作，并與其他當(dāng)事人協(xié)作配合，直至完成研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。任何一方當(dāng)事人，對(duì)合同約定或全體當(dāng)事人決定必須履行的義務(wù)，都必須認(rèn)真履行。）。
６、保密條款：
７、雙方的違約責(zé)任：
（２）任何一方不按照合同約定的分工參與研究開(kāi)發(fā)工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務(wù)的，違約方應(yīng)向另一方支付數(shù)額為項(xiàng)目投資總額___％的違約金。
（３）任何一方違反約定的保密義務(wù)，違約方應(yīng)當(dāng)向另一方承擔(dān)___的違約金，給對(duì)方造成損失的，應(yīng)賠償損失。
８、成果歸屬與分享：
在履行本合同中完成的研究開(kāi)發(fā)成果的專(zhuān)利權(quán)歸雙方共有：
注1：當(dāng)事人各方可以根據(jù)具體情況約定權(quán)利和義務(wù)：
（2）合作開(kāi)發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的，可由另一方單獨(dú)申請(qǐng)，或者由其他各方共同申請(qǐng)。
（3）發(fā)明創(chuàng)造被授予專(zhuān)利權(quán)以后，放棄專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的一方可以免費(fèi)取得該項(xiàng)專(zhuān)利的普通實(shí)施許可。
（4）一方不同意申請(qǐng)專(zhuān)利的，另一方或者其他各方不得申請(qǐng)專(zhuān)利。
注2：合同開(kāi)發(fā)所完成的非專(zhuān)利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益分配辦法，由當(dāng)事人在合同中約定。合同沒(méi)有約定的，視當(dāng)事人均有使用或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。除另有約定外，一方當(dāng)事人使用和轉(zhuǎn)讓該成果所收獲得的收益，另一方或其余各方無(wú)權(quán)請(qǐng)求分享。
（1）約定研究開(kāi)發(fā)成果的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)不為各方共同，而歸一方當(dāng)事人所有。但享有專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的一方當(dāng)事人可按約定將由此取得的經(jīng)濟(jì)利益向其它當(dāng)事人作適當(dāng)補(bǔ)償。
（2）約定向合同外第三人轉(zhuǎn)讓研究開(kāi)發(fā)成果時(shí)，應(yīng)經(jīng)合作開(kāi)發(fā)各方當(dāng)事人協(xié)商一致，由此所取得的經(jīng)濟(jì)利益由各方分享。
（3）在特殊情況下，當(dāng)事人各方還可以在合同中約定對(duì)技術(shù)成果權(quán)的分享份額以及各自享有的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)。如對(duì)在技術(shù)開(kāi)發(fā)的各主要階段（實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)階段、生產(chǎn)工藝開(kāi)發(fā)階段）產(chǎn)生的研究開(kāi)發(fā)成果（或階段性成果）約定各自獨(dú)立享有的權(quán)利。
（4）約定由當(dāng)事人一方享有對(duì)合作開(kāi)發(fā)成果的獨(dú)占使用權(quán)或轉(zhuǎn)讓權(quán)，但取得這一權(quán)利的當(dāng)事人應(yīng)向其它各方當(dāng)事人支付約定的價(jià)金。
９、合作開(kāi)發(fā)合同的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)原則：
在履行本合作開(kāi)發(fā)合同的過(guò)程中，因出現(xiàn)無(wú)法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開(kāi)發(fā)失敗或部分失敗的，其風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由當(dāng)事人按如下比例合理分擔(dān)：甲方負(fù)擔(dān)___％；乙方負(fù)擔(dān)___％。
１０、合同爭(zhēng)議的解決辦法：__________。
１１、有關(guān)名詞和術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)篲________。
本合同自雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效。
乙方：
簽約日期：
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇九
乙方：荊州市自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)研究所。
甲方在此委托乙方進(jìn)行中國(guó)針紡制品網(wǎng)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和。
設(shè)計(jì)。為明確雙方責(zé)任，經(jīng)友好協(xié)商，雙方達(dá)成以下協(xié)議：
第一條：項(xiàng)目的內(nèi)容、價(jià)款、開(kāi)發(fā)進(jìn)度、交付方式。
由雙方協(xié)議交付。
第二條：甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專(zhuān)人與乙方聯(lián)絡(luò)。
2、提供所有需要放到網(wǎng)上的資料交給乙方，并保證資料的合法性。
3、按照協(xié)定的要求，及時(shí)支付費(fèi)用。
4、甲方將在著作權(quán)法的范圍內(nèi)使用本合同標(biāo)的及相關(guān)作。
品、程序、文件源碼，不得將其復(fù)制、傳播、出售或許可給其它第三方。
5、甲方對(duì)本合同標(biāo)的中的網(wǎng)頁(yè)、圖像享有排他的使用權(quán)。
第三條：乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專(zhuān)人與甲方聯(lián)絡(luò)。
2、按附錄一的要求，使用甲方資料，進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，建設(shè)資金構(gòu)成如下：電子商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、在線(xiàn)交易與支付平臺(tái)建設(shè)、idc數(shù)據(jù)中心建設(shè)、在線(xiàn)軟件服務(wù)（saas）、voip網(wǎng)絡(luò)電話(huà)等平臺(tái)軟件。
3、在附錄一要求的期限內(nèi)，完成網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，并通知甲方進(jìn)行驗(yàn)收。
4、在驗(yàn)收期內(nèi)甲方要求下，對(duì)不合格地方進(jìn)行修改。
5、本合同標(biāo)的及相關(guān)作品、程序、文件源碼的。
第四條：驗(yàn)收。
1、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：
a.甲方可以通過(guò)任何上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站。
b.主頁(yè)無(wú)文字拼寫(xiě)及圖片（以甲方提供的材料為準(zhǔn)）錯(cuò)誤。c.網(wǎng)絡(luò)程序正常運(yùn)行。
2、驗(yàn)收期為5天時(shí)間。
第五條違約責(zé)任。
1、任何一方有證據(jù)表明對(duì)方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約，可以中止履行本合同，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方。若對(duì)方繼續(xù)不履行、履行不當(dāng)或者違反本合同，該方可以解除本合同并要求對(duì)方賠償損失。
2、因不可抗力而無(wú)法承擔(dān)責(zé)任的一方，應(yīng)在不可抗力發(fā)生的3天內(nèi)，及時(shí)通知另一方。
3、一方因不可抗力確實(shí)無(wú)法承擔(dān)責(zé)任，而造成損失的，不付賠償責(zé)任。本合同所稱(chēng)不可抗力是指不能預(yù)見(jiàn)、不能克服并不能避免且對(duì)一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)、**、政府行為等。
第六條保密條款。
雙方應(yīng)嚴(yán)格保守在合作過(guò)程中所了解的對(duì)方的商業(yè)及技術(shù)機(jī)密，否則應(yīng)對(duì)因此造成的損失承擔(dān)賠償。
第七條以上條款如有未盡事疑，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后加以補(bǔ)充：
補(bǔ)充內(nèi)容（需加蓋公章）：
第八條其它。
1、如果本合同任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無(wú)效或無(wú)法實(shí)施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應(yīng)盡可能接近原約定和本合同相應(yīng)的精神和宗旨。
2、附錄一規(guī)定的有效期滿(mǎn)，本合同自動(dòng)失效。屆時(shí)雙方若愿繼續(xù)合作，應(yīng)重新訂立合同。
3、本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字并蓋章，自簽訂日起生效。
4、本合同一式兩份，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
代表：代表：年月日年月日。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十
對(duì)于一部文學(xué)作品，終極目標(biāo)就是出版并取得收益回報(bào)。盈利是根本目的，推廣和宣傳的目的也是為了爭(zhēng)取更高的市場(chǎng)占有率和挖掘更廣的受眾群，以期擴(kuò)大影響，賣(mài)得多，賣(mài)得好。
因此市場(chǎng)開(kāi)拓部的總體目標(biāo)為：圍繞一心作品工作室的文學(xué)作品，做到準(zhǔn)確把握市場(chǎng)定位，積極拓寬作品市場(chǎng)，并努力擴(kuò)大其市場(chǎng)份額。
市場(chǎng)開(kāi)拓部的職能定位是：獨(dú)立進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、定位與分析，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，尋求商機(jī)，進(jìn)行拓寬與整合;同時(shí)與宣傳一線(xiàn)互相配合，將市場(chǎng)走向等分析情況通報(bào)給宣傳部，然后宣傳部在根據(jù)情況調(diào)整宣傳方式。
以上的職能定位為宏觀的整體行動(dòng)方向，在部門(mén)的實(shí)際操作中，我們需將此融入到微觀的、具體的行動(dòng)中去。
因此市場(chǎng)開(kāi)拓部主要有三方面的工作重點(diǎn)：
三是，當(dāng)作品已占有一定市場(chǎng)份額之后，時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)發(fā)展，注意搜集各類(lèi)信息，以期發(fā)現(xiàn)新的突破口，跳出原市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)圈的限制，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。同時(shí)擬定新一輪的計(jì)劃書(shū)和方案書(shū)，重復(fù)以上兩個(gè)步驟。
第一階段以半年為限，2個(gè)月為一小段。故市場(chǎng)開(kāi)拓部初期的詳細(xì)計(jì)劃，即新市場(chǎng)開(kāi)拓的行動(dòng)可具體分為以下三步走：
第一步：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速搭建宣傳平臺(tái)。
目前基金會(huì)整體缺乏資金，成書(shū)出版時(shí)機(jī)又尚未成熟，網(wǎng)絡(luò)就成了可利用的最佳手段和途徑。
首先在第一個(gè)月內(nèi)，查找可以貼發(fā)小說(shuō)的熱門(mén)網(wǎng)站和論壇(包括各類(lèi)blog和門(mén)戶(hù)網(wǎng)站)，從中篩選出點(diǎn)擊率較高、人氣夠旺的依次排單列表，并進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)。為配合宣傳部工作，先期計(jì)劃尋找出至少50個(gè)可利用的網(wǎng)站和論壇地址，整理之后統(tǒng)一交給宣傳部。
注冊(cè)使用共管賬號(hào)：bop小寶bop，密碼：4xiaobao4;亦可另外按自己喜好注冊(cè)用戶(hù)名，以備日后工作所需。
第二步：在網(wǎng)站中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)樣卷，樣卷的內(nèi)容和范圍可包括：
讀者年齡層次的調(diào)查;。
讀者男女比例的調(diào)查;。
小說(shuō)閱讀的種類(lèi)及偏好調(diào)查;。
另類(lèi)接受程度的調(diào)查;。
最喜愛(ài)角色的調(diào)查，等等。
2、在準(zhǔn)備進(jìn)行宣傳的網(wǎng)站中發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查，最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，歸納和分析，從而找準(zhǔn)市場(chǎng)需求和作品定位。
第三步：進(jìn)行比對(duì)分析，借鑒和積累經(jīng)驗(yàn)。
1、查找和了解其他同類(lèi)作品的宣傳渠道及特點(diǎn)，進(jìn)行比對(duì)與創(chuàng)新思考。
2、尋找媒體上一夜成名的個(gè)案，對(duì)其竄紅的原因進(jìn)行分析和借鑒。
可比對(duì)的同類(lèi)作品有：《北京故事》(《藍(lán)宇》)，等。
可借鑒的個(gè)案列表：《品三國(guó)》作者易中天，等。
第四步：構(gòu)建市場(chǎng)開(kāi)拓的基本框架，提出實(shí)用有新意的開(kāi)拓思路。
2、時(shí)刻留意最新動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)方向，創(chuàng)新思考，隨時(shí)與宣傳部鼎力合作，提出創(chuàng)新的宣傳方式供宣傳部參考和利用。
任務(wù)分配：(市場(chǎng)部成員：####、green_shadow、####、linette、kolaran、一之宮純)。
1、每個(gè)成員在20天內(nèi)對(duì)可利用的網(wǎng)站(論壇)有效地址進(jìn)行搜集，同時(shí)進(jìn)行注冊(cè)。個(gè)人的搜尋量視具體操作情況而定，但規(guī)定20天內(nèi)至少找到20個(gè)。
2、各成員將所搜集到的地址匯總至####處，由其負(fù)責(zé)整理，剔除重復(fù)。成員須將當(dāng)日找到的網(wǎng)站地址當(dāng)日上報(bào)匯總，方便及時(shí)篩選。
3、成員按以下注冊(cè)方法進(jìn)行注冊(cè)：
為避免在搜尋過(guò)程中，成員在互不知情的情況下均使用共管賬號(hào)，而導(dǎo)致重復(fù)、無(wú)法注冊(cè)的現(xiàn)象發(fā)生，成員可先按自己的號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，待匯總整理后再進(jìn)行統(tǒng)一共管賬號(hào)注冊(cè)(該注冊(cè)份額視具體情況而定)。
4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)由負(fù)責(zé)，在網(wǎng)站上發(fā)布調(diào)查及匯總統(tǒng)計(jì)由負(fù)責(zé)。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十一
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，也是現(xiàn)階段全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主題。校本課程的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)中小學(xué)開(kāi)始告別長(zhǎng)期的單一國(guó)家課程，逐步實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制，學(xué)校和課堂將擁有部分課程決定權(quán)。隨著新一輪《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的頒布與快速推進(jìn)，校本課程開(kāi)發(fā)逐漸成為普遍的共識(shí)，也掀起了新一輪的校本課程開(kāi)發(fā)與研究的熱潮。校本課程是相對(duì)于國(guó)家課程、地方課程提出來(lái)的，它是課程管理行政主體變化的一種表現(xiàn)，是課程管理權(quán)利的一次再分配。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)尚無(wú)一致界定，其中，較為科學(xué)全面的含義具體可概括為：校本課程是以學(xué)校為基地，以滿(mǎn)足學(xué)生需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色為目的，由學(xué)校采取民主原則和開(kāi)放手段，由教師按一定課程編制程序而進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)。
實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國(guó)家課程計(jì)劃的前提下，可以對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行部分改造，可以自行開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程；實(shí)施校本課程能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強(qiáng)，校本課程開(kāi)發(fā)研究將是今后我國(guó)課程革新的焦點(diǎn)。
我校已完成研究的加興市立項(xiàng)課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合形成素質(zhì)教育合力的研究》和正在研究的省級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的后續(xù)研究》為以德育實(shí)踐為主體的校本課程的開(kāi)發(fā)提供了充足的教育資源和師資上的優(yōu)勢(shì)。目前，本校已建立了一批校內(nèi)外的德育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、體驗(yàn)教育實(shí)踐基地等，為學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的天地。
為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)我校優(yōu)勢(shì)和所在地區(qū)的資源，在借鑒其它學(xué)校課程改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出我校以德育實(shí)踐為主體的校本課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方案。
校本課程開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)校作為開(kāi)發(fā)的基地和主體。一方面體現(xiàn)了校本課程開(kāi)發(fā)要依據(jù)學(xué)校具體持點(diǎn)和條件，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)的要求；另一方面也表明校本課程開(kāi)發(fā)作為課程管理權(quán)力的一種分割。使學(xué)校擁有了更為自由的自我開(kāi)發(fā)和自我完善的發(fā)展空間。其次，校本課程開(kāi)發(fā)真實(shí)地體現(xiàn)了“人本”思想，強(qiáng)調(diào)以教師和學(xué)生為主體。校本課程開(kāi)發(fā)以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生發(fā)展實(shí)際，尊重教師的開(kāi)發(fā)精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，它也促使教師從“教學(xué)”定位向“教學(xué)——研究”角色轉(zhuǎn)換，為教師潛力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新精神的發(fā)展提供了空間，能促進(jìn)教師的不斷發(fā)展和完善。第三，校本課程開(kāi)發(fā)倡導(dǎo)民主原則。以此積聚各方意見(jiàn)和力量，形成開(kāi)發(fā)合力與和諧氣氛，激發(fā)開(kāi)發(fā)潛力。第四，校本課程開(kāi)發(fā)屬“解決問(wèn)題型”開(kāi)發(fā)，是一個(gè)開(kāi)放的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不可能“一勞永逸”。它本質(zhì)上要求不斷地開(kāi)拓和創(chuàng)新，以適合社會(huì)生活實(shí)際不斷變化的情景，增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)變革的機(jī)制和能力。
我校通過(guò)校本課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)達(dá)到以下目標(biāo)：
（1）使教師在先進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)思想指導(dǎo)下，掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，開(kāi)發(fā)出以德育實(shí)踐為主體的具有本校特色的校本教材。同時(shí)使教師在實(shí)施校本課程過(guò)程中，增強(qiáng)校本課程實(shí)施能力，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終在全校教師共同努力下形成現(xiàn)代校本課程實(shí)施理念。
（2）以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生發(fā)展實(shí)際，注重學(xué)生的自主體驗(yàn)，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以本校教育資源優(yōu)勢(shì)和本地區(qū)的社區(qū)教育資源為基礎(chǔ)，以社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)考察、社會(huì)服務(wù)等為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。
（一）、課程內(nèi)容的確定。
有機(jī)整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源，著力構(gòu)建具有本校特色的校本課程基本框架。充分挖掘和利用本地區(qū)教育資源，積極做好與本地各種機(jī)構(gòu)（如政府、街道居委會(huì)、文化、公安、稅務(wù)、醫(yī)院、工廠等）的共建共育工作。加強(qiáng)校外德育隊(duì)伍建設(shè)，讓各種社會(huì)力量共同參與下一代的教育。
注重課程內(nèi)容的開(kāi)放性和拓展性，重在實(shí)踐體驗(yàn)，以開(kāi)放式學(xué)習(xí)為主。以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，如組織學(xué)生參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，德育基地、體驗(yàn)教育實(shí)踐基地、校內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐基地、暑期社區(qū)活動(dòng)等系列活動(dòng)的開(kāi)展。
課程的形式：課程以開(kāi)放的形式存在，以書(shū)面形式形成某一課程，確定課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)內(nèi)容、授課的基本手段等。課時(shí)長(zhǎng)短以具體的需要來(lái)確定，對(duì)某一具體課程不定授課日程。
課程的形態(tài)：堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，課堂教學(xué)與專(zhuān)題講座、社會(huì)實(shí)踐、外出考察活動(dòng)、主題表演等相結(jié)合，由“形式課堂”走向“非形式課堂”，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。
（三）師資配備。
校本課程開(kāi)發(fā)需要一支素質(zhì)較高、學(xué)有所長(zhǎng)的師資隊(duì)伍。一方面，在校內(nèi)發(fā)掘業(yè)務(wù)水平較高、有一定特長(zhǎng)的教師，擔(dān)任教材的編寫(xiě)和課程的教學(xué)任務(wù)；另一方面，加強(qiáng)校外師資隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)一批專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、熱心于下一代教育的相關(guān)人員來(lái)校講座或作為校外活動(dòng)的輔導(dǎo)員。
1、將課程開(kāi)發(fā)寓于科研課題研究之中，保證科學(xué)性。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
3、利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。
4、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開(kāi)發(fā)的方向性和探究性。
1、xxxx年5——7月，課題立項(xiàng)，組建課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，前期論證，明確課程培養(yǎng)目標(biāo)，評(píng)估學(xué)生發(fā)展、學(xué)校與社區(qū)需求，分析整合學(xué)校課程資源。
2、xxxx年8月——xxxx年7月，初步明確校本課程實(shí)施思路，組織實(shí)施，選定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，撰寫(xiě)校本課程教材，調(diào)查反思，積累初步經(jīng)驗(yàn)。
3、xxxx年8月——xxxx年12月，進(jìn)行全校實(shí)驗(yàn)，總結(jié)評(píng)價(jià)，形成學(xué)校校本課程特色。
4、xxxx年，新一輪的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐。
組長(zhǎng)：陳愛(ài)秀。
副組長(zhǎng)：嚴(yán)明強(qiáng)、勞明強(qiáng)、沈衛(wèi)鋒、黃建健。
組員：吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛。
2、校本課程管理辦公室。
教科室：負(fù)責(zé)人，吳炳加，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的設(shè)計(jì)指導(dǎo)和理論指導(dǎo)。
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)人，黃建健，負(fù)責(zé)組織人員編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃。
3、實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施小組。
組長(zhǎng)：沈衛(wèi)鋒。
組員：嚴(yán)明強(qiáng)、勞明強(qiáng)、黃建健、吳炳加、胡金娣、李洪年、吳鋒飛（課題組其它成員待定）。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十二
由于受“應(yīng)試”教育的影響，多年來(lái)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的空間主要停留在課本上，各種客觀存在的教育資源被浪費(fèi)或忽視，整個(gè)教育過(guò)程被考分左右，為題海困惑，教師視教材為全部，把學(xué)生視為承載知識(shí)的容器，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的全盤(pán)接受，最終造成學(xué)生表面上掌握的知識(shí)比較多，但綜合運(yùn)用知識(shí)的能力差，對(duì)教師、教材的依賴(lài)性增強(qiáng)，也造成了學(xué)生主體意識(shí)淡薄，創(chuàng)新意識(shí)欠缺，給今后的發(fā)展帶來(lái)障礙。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),對(duì)每個(gè)新世紀(jì)公民提出了全新的要求，要求人們具有創(chuàng)新意識(shí)，探究能力，具有較強(qiáng)的搜集、處理、運(yùn)用信息的能力，更要學(xué)會(huì)做人，重建起新一代中國(guó)人的人生信念。我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶——漢字、古詩(shī)等不僅能給學(xué)生提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且融會(huì)其中的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操守，都將是培養(yǎng)新型人才的重要資源。
新時(shí)期的少年兒童，多為獨(dú)生子女，他們深受父母的寵愛(ài)，生活自理能力普遍較差，我校正視現(xiàn)狀，利用寄宿制的有利條件，利用校園文化對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，科學(xué)系統(tǒng)的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，磨練學(xué)生意志，以期形成堅(jiān)強(qiáng)果敢的品質(zhì)。
學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開(kāi)發(fā)的重要依據(jù)。為了對(duì)我校學(xué)生的發(fā)展需要進(jìn)行合理評(píng)估，我們組織設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在評(píng)估過(guò)程中按照學(xué)生的年齡特征，學(xué)校分別就低、中、高三個(gè)年齡段的學(xué)生按照舉手表決、選項(xiàng)填空、直接答卷三種方式，對(duì)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行了全方位的評(píng)估，結(jié)果顯示，我校學(xué)生對(duì)書(shū)法、唐詩(shī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成比較感興趣。
基于以上考慮，我們以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理念作支撐，開(kāi)發(fā)書(shū)法藝術(shù)、古詩(shī)賢文和學(xué)生操行等校本課程資源，以期培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力、鑒賞能力和堅(jiān)定的人生信念，使他們終生受益無(wú)窮。
1、認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀，課程觀，質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。
2、校本課程的開(kāi)發(fā)，旨在通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，以學(xué)校為本，以學(xué)生為本的理念，強(qiáng)調(diào)課程的開(kāi)放性、民主性、參與性、交流性。
3、校本課程通常是由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表來(lái)決策，采用實(shí)踐—評(píng)估—開(kāi)發(fā)的模式。
1、使學(xué)生了解、熱愛(ài)我國(guó)燦爛的文化，以最便捷的方式，獲得中華文化的熏陶成為富有文化底蘊(yùn)的新一代建設(shè)者。
2、確定學(xué)校校本課程的名稱(chēng)、內(nèi)容，并進(jìn)行合理的安排，探索校本課程的教學(xué)方式，為全面開(kāi)設(shè)校本課程積累經(jīng)驗(yàn)。
3、徹底改變教師“應(yīng)試”教育的舊觀念，培養(yǎng)全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念，創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。
4、讓學(xué)生擁有熔鑄在書(shū)法、古詩(shī)、美文中的前人智慧、風(fēng)骨、胸懷和情操，具有現(xiàn)代中國(guó)人的意識(shí)。
5、提高學(xué)校管理者、教師和學(xué)生共同開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施校本課程的能力，提高教師的撰寫(xiě)論文的水平，爭(zhēng)取在各級(jí)論文大賽上獲獎(jiǎng)，爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量論文和有特色案例。
1、實(shí)施原則。
（1）強(qiáng)調(diào)主體性，突出個(gè)性化。尊重學(xué)生的意愿，依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，這是開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程的基本原則就是以學(xué)生為本，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的潛能都獲得和諧的，可持續(xù)的發(fā)展。
（2）重視可行性，力求多樣化。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校的辦學(xué)特色、目標(biāo)、師資和設(shè)施條件等，設(shè)計(jì)教學(xué)情境。除教學(xué)過(guò)程貼近學(xué)生生活實(shí)際，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將口語(yǔ)知識(shí)，技能運(yùn)用到具體生活實(shí)踐中。
（3）加強(qiáng)針對(duì)性，注重興趣化。校本課程如果不能讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)生每節(jié)課都有想上的積極性，課程生存就面臨危機(jī)。只有遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、興趣愛(ài)好，校本課程才有開(kāi)發(fā)價(jià)值。
2、研究與管理機(jī)制。
（1）成立課題開(kāi)發(fā)研究管理小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（2）研究小組負(fù)責(zé)課程的研制和設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的督促和檢查，針對(duì)課程實(shí)施中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研究，提出對(duì)策，適時(shí)修正和完善課程方案。
（3）建立健全民主開(kāi)放的組織機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)樹(shù)立民主開(kāi)放的學(xué)校管理意識(shí)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)與管理，制定校本課程審議制度，使校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程成為民主決策的過(guò)程，并充分發(fā)揮學(xué)校校務(wù)委員會(huì)團(tuán)結(jié)全校教職工民主決策的作用，確保優(yōu)質(zhì)、高效地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)。
（4）本課程中的課程開(kāi)發(fā)小組組織各班主任按照順序在各年級(jí)實(shí)施。
（5）本課程納入課時(shí)計(jì)劃，原則上每周一節(jié)，學(xué)校課時(shí)計(jì)劃安排為：各年級(jí)每周一至周五各有一節(jié)校本課程，一、二年級(jí)為書(shū)法入門(mén)，三、四年級(jí)為唐詩(shī)鑒賞，五、六年級(jí)為養(yǎng)成教育，可對(duì)課時(shí)進(jìn)行彈性安排。
（6）本課程實(shí)施形式實(shí)行課內(nèi)與課外、講座與實(shí)踐、交流與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的方法，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使課程更加切合學(xué)生生活實(shí)際，提高本課程實(shí)施實(shí)效。
（7）加強(qiáng)研究，提高課程實(shí)施水平。學(xué)期初組織教師制定本學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，期末組織教師進(jìn)行研討。
（8）加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真落實(shí)每一塊內(nèi)容，研究設(shè)計(jì)實(shí)施方案，及時(shí)總結(jié)反思，及時(shí)完善實(shí)施方案，逐步形成校本課程教材。
（9）教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方法：教法，倡導(dǎo)按學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，因材施教。學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)、伙伴互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式的選擇運(yùn)用中，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
（10）教師運(yùn)用選用、改編、新編等多種開(kāi)發(fā)方式，根據(jù)校本課程的特殊性，按照綜合性、針對(duì)性等原則選擇、組織符合校情、生情的校本課程內(nèi)容。
3、實(shí)施中的教師指導(dǎo)。
（1）針對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)背景、知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一定的指導(dǎo)。
（2）有針對(duì)性到對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥和督促。
（3）注重爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。
（4）允許學(xué)生在成果獲得上的層次差異。
1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
（1）課教師實(shí)施本課程的工作態(tài)度、實(shí)效納入個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，定期檢查、督促、考核，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。
（2）對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)要采用多元、開(kāi)放的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行分析與反思，既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德，既要關(guān)注是否完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，又要關(guān)注是否保護(hù)和激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)的愿望。
（3）要建立教師自我評(píng)價(jià)為主，學(xué)生、同事、^領(lǐng)`導(dǎo)、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的過(guò)程、情感、態(tài)度、能力發(fā)展、成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、激勵(lì)評(píng)價(jià)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，過(guò)程與方法三方面作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記載。
（2）采用各種形式對(duì)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中學(xué)生所取得的成果進(jìn)行交流展示，并進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。在每一環(huán)節(jié)、步驟上，教師都要對(duì)學(xué)生的每一次表現(xiàn)滿(mǎn)懷激情到給予積極的評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程涉及到思想、思維、積累等多方面的內(nèi)容，教師一定要正確對(duì)待“反復(fù)”、“反彈”，不論遇到怎樣的情況，總給學(xué)生以信心，總給學(xué)生以希望，寄學(xué)生以期望。
（3）通過(guò)調(diào)查表等形式，對(duì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)、能力、發(fā)展情況作檢測(cè)調(diào)查。
（4）定期結(jié)集出版師生教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)秀成果。
3、評(píng)價(jià)內(nèi)容。
（1）對(duì)寫(xiě)字、古詩(shī)和習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）對(duì)有關(guān)知識(shí)的記憶和理解。
（3）對(duì)師生成長(zhǎng)的作用、效果。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十三
為保證我學(xué)區(qū)新課程方案的實(shí)施，依據(jù)教研室的相關(guān)文件精神，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，在充分進(jìn)行前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)等形式建立廣泛而有效的課程資源，本著“以人為本，發(fā)展學(xué)?！钡脑瓌t，為學(xué)生、教師創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定我學(xué)區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)方案。
一、需要評(píng)估、資源調(diào)研結(jié)果分析。
從對(duì)學(xué)生的調(diào)查情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)科技讀書(shū)、手工制作、計(jì)算機(jī)操作、文體活動(dòng)興趣濃厚。我們結(jié)合閱讀、演講、辦手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、文藝節(jié)目演出等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性也很高，很多學(xué)生除正常學(xué)習(xí)以外，參加了各種培訓(xùn)班，如鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作、趣味數(shù)學(xué)等，并在這些方面表現(xiàn)出明顯的特長(zhǎng)。充分開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區(qū)課程資源，發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面的積極性，在學(xué)校原有各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上充實(shí)、完善、提高，構(gòu)建具有本校特色的校本課程體系，是完全有條件達(dá)到的。
（一）開(kāi)發(fā)校本課程是學(xué)校辦學(xué)理念應(yīng)包含的重要內(nèi)容。學(xué)區(qū)應(yīng)根據(jù)師生特點(diǎn)、教育資源、學(xué)校教育傳統(tǒng)以及辦學(xué)宗旨，確立自己的獨(dú)特的發(fā)展方向。我學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念是：主體性教育，發(fā)展性教育，研究性學(xué)習(xí)。
（二）開(kāi)發(fā)校本課程是評(píng)估學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開(kāi)發(fā)的重要依據(jù)。為了對(duì)我學(xué)區(qū)學(xué)生的發(fā)展需要進(jìn)行合理評(píng)估，我們組織設(shè)計(jì)了三套問(wèn)卷，分別是：a、新時(shí)期小學(xué)學(xué)生的形象（用一句話(huà)或關(guān)鍵詞來(lái)描述）。b、我們的興趣與需要（包括學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的選項(xiàng)，成長(zhǎng)中學(xué)生的身心發(fā)展需求以及學(xué)生對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的需求）。c、我們的向往與未來(lái)（學(xué)校的發(fā)展，成長(zhǎng)的快樂(lè)體驗(yàn)，面向未來(lái)的思考）。在評(píng)估過(guò)程中按照學(xué)生年齡特征，學(xué)校分別就高、中、低三個(gè)年齡段的學(xué)生按照直接答卷、選項(xiàng)填空、與舉手選擇三種方式進(jìn)行，并舉行大規(guī)模訪(fǎng)談，對(duì)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行全方位的評(píng)估，最后形成科學(xué)的調(diào)查報(bào)告。結(jié)果顯示，我學(xué)區(qū)小學(xué)生的發(fā)展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快樂(lè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幸福成長(zhǎng)的體驗(yàn)、創(chuàng)新思維品質(zhì)的養(yǎng)成。
根據(jù)需要評(píng)估，經(jīng)學(xué)區(qū)審議委員會(huì)集體審議，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的總體目標(biāo)為：
（一）珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)鍛煉，心理健康,人格健全。
（二）有廣泛的興趣愛(ài)好,積極參加各種活動(dòng)。
（三）學(xué)會(huì)觀察與思考，學(xué)會(huì)探究與質(zhì)疑，在探究性課程的學(xué)習(xí)中形成創(chuàng)新意識(shí)。
（四）學(xué)會(huì)交往與合作，誠(chéng)實(shí)、自信，生機(jī)勃勃地享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、校本課程的結(jié)構(gòu)與門(mén)類(lèi)分為五大類(lèi)。
1.社會(huì)教育類(lèi)：升旗儀式，校班隊(duì)會(huì)，節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育、遵紀(jì)守法、文明安全教育。
2.科技活動(dòng)類(lèi)：計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、發(fā)明、航模、車(chē)模、船模、考察、制作、天文、氣象觀察、動(dòng)植物養(yǎng)殖。
活動(dòng)體會(huì)的交流總結(jié)等，都由學(xué)生主體參與，并由學(xué)生形成過(guò)程性書(shū)面材料。在活動(dòng)中學(xué)生調(diào)動(dòng)已有知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)交往，懂得合作，思想凈化、語(yǔ)言輸出，綜合素質(zhì)在經(jīng)歷與實(shí)踐中得到一次次提高。
（三）對(duì)教材二度開(kāi)發(fā)并努力形成體系。開(kāi)發(fā)課程，還包括國(guó)家課程校本化實(shí)施。在師生使用的課本中有顯性知識(shí)，也有隱性訓(xùn)練點(diǎn)，需要教師根據(jù)自己的實(shí)際做開(kāi)發(fā)的余地特別大，這應(yīng)該是課程開(kāi)發(fā)的最重要的組成部分。為了確保新教材實(shí)施少走彎路，為了教師在使用講義時(shí)方法手段上向新教材過(guò)渡，學(xué)校應(yīng)組織教師在實(shí)踐中提煉總結(jié)二度開(kāi)發(fā)教材的典型經(jīng)驗(yàn)，并形成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)材料，為更多參加課改的教師提供先行參考。
校本教材作為三級(jí)課程的重要組成部分，其作用在于彌補(bǔ)國(guó)家和地方課程在地區(qū)不適應(yīng)性。校本課程是新生事物，出現(xiàn)了課程上許多的空白點(diǎn)，比如學(xué)生的行為能力、習(xí)慣的指導(dǎo)培養(yǎng)，對(duì)安全自護(hù)與自救等意識(shí)的養(yǎng)成等，都需要系統(tǒng)的讀本對(duì)學(xué)生做規(guī)范的教育。讀本的開(kāi)發(fā)既要滿(mǎn)足教育的需要，也要適應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既要通俗易懂避免說(shuō)教，又要便于操作避免僵化。按課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施形成綱要，再統(tǒng)一篩選編制。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十四
機(jī)械設(shè)計(jì)作為機(jī)械工程的重要部分，是進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)的前提基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量好壞影響到機(jī)械設(shè)備性能的高低。機(jī)械設(shè)計(jì)流程就是根據(jù)特定的要求，將機(jī)械結(jié)構(gòu)、工作原理、運(yùn)動(dòng)方式及能量傳遞等方面與機(jī)械零件的各種尺寸形狀、潤(rùn)滑方法加以整體結(jié)合，通過(guò)分析和計(jì)算，將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成一種制造依據(jù)。進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作前，要首先制定出機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)任務(wù)書(shū)，對(duì)于較為簡(jiǎn)單的任務(wù)書(shū)，進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)就要保證設(shè)計(jì)的技術(shù)深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復(fù)雜的任務(wù)書(shū)時(shí)，要具體分三階段進(jìn)行設(shè)計(jì)：一是初步設(shè)計(jì)階段，主要是對(duì)機(jī)械的結(jié)構(gòu)形式及工作原理加以確定，之后設(shè)計(jì)運(yùn)行程序。二是技術(shù)設(shè)計(jì)階段，要綜合考慮機(jī)械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設(shè)計(jì)圖紙。第三是工作圖的設(shè)計(jì)階段，依據(jù)審查意見(jiàn)對(duì)圖紙進(jìn)行修改完善，繪制全部機(jī)械設(shè)計(jì)工作圖，制定技術(shù)文件。
2、基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。
從機(jī)械設(shè)計(jì)的含義可以看到，機(jī)械設(shè)計(jì)涵蓋了眾多設(shè)計(jì)因素，需要借助專(zhuān)業(yè)化程度高的教學(xué)工具予以配合，而計(jì)算機(jī)技探究基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具與方法的開(kāi)發(fā)董登友黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院562400術(shù)的廣泛應(yīng)用，提供了相應(yīng)的技術(shù)平臺(tái)，形成了一些富有技術(shù)含量的教學(xué)工具實(shí)例。如針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)中的空間凸輪機(jī)構(gòu)，近幾年開(kāi)發(fā)出了一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用于空間凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)用，可以借助瀏覽器聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)加以使用。在軸承的選擇工具方面，也形成了基于網(wǎng)絡(luò)模式的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)工具，既能用于具體的工程設(shè)計(jì)，也可以用來(lái)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)對(duì)這些基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具加以分析，我們可以總結(jié)出信息技術(shù)條件下的機(jī)械教學(xué)工具的信息要素。
3、基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具的組建要素。
伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，信息技術(shù)在現(xiàn)階段的機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到廣泛采用，如前所述，出現(xiàn)了較多的能夠進(jìn)行高效率設(shè)計(jì)分析的教學(xué)工具及軟件。通過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)的不同階段，這個(gè)工具或軟件能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)多種設(shè)計(jì)方案的對(duì)比，此外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的虛擬化，并做出可行性分析。一定程度上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)的結(jié)合，大大改變了機(jī)械設(shè)計(jì)的原始進(jìn)程，達(dá)到了機(jī)械設(shè)計(jì)效率與質(zhì)量的雙向提高。綜合分析這些機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，它們都具備了以下幾個(gè)基本要素。
3.1cad技術(shù)。
cad技術(shù)由兩個(gè)部分構(gòu)成，一為軟件系統(tǒng)，一為硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)是cad技術(shù)的核心系統(tǒng)，它的性能表現(xiàn)決定了整個(gè)技術(shù)系統(tǒng)具備的功能，硬件系統(tǒng)是cad技術(shù)的外在表現(xiàn)，以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)。軟件系統(tǒng)又可分為系統(tǒng)軟件、輔助軟件及應(yīng)用軟件三個(gè)層次，系統(tǒng)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)控制及調(diào)配計(jì)算機(jī)資源，是軟件系統(tǒng)的核心構(gòu)成。輔助軟件起到支撐輔助計(jì)算機(jī)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的作用。應(yīng)用軟件可以結(jié)合系統(tǒng)軟件及輔助軟件，進(jìn)行相應(yīng)問(wèn)題的編制處理。cad技術(shù)是指是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要組成部分，借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的快速繪圖技術(shù)及超強(qiáng)運(yùn)算功能，cad技術(shù)能有效輔助機(jī)械設(shè)計(jì)的全過(guò)程，改變傳統(tǒng)且復(fù)雜的人工繪圖模式，提高了機(jī)械產(chǎn)品的精度，促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)生產(chǎn)效率。cad技術(shù)就是在綜合了人們相關(guān)設(shè)計(jì)智慧和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，將計(jì)算機(jī)具備的高精度、強(qiáng)運(yùn)算、高記憶與高質(zhì)量的圖形顯示相結(jié)合，簡(jiǎn)化了設(shè)計(jì)流程，解放了勞動(dòng)力，縮短了機(jī)械生產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期，機(jī)械設(shè)計(jì)的精度、效率也相應(yīng)得到了增強(qiáng)。
3.2運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，構(gòu)建實(shí)例庫(kù)。
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，借助于應(yīng)用程序?qū)拥慕涌冢軌蜃龅接脩?hù)的'便捷使用。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來(lái)源于oledb技術(shù)，雖然oledb技術(shù)能夠提供數(shù)據(jù)資源的高性能訪(fǎng)問(wèn)，數(shù)據(jù)源中也包含了關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、電子郵件、文件系統(tǒng)以及各種文本和圖形等內(nèi)容，但本身的復(fù)雜性限制了較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)則可以完美銜接oledb與應(yīng)用程序之間的關(guān)系，加上操作方式簡(jiǎn)單、磁盤(pán)痕跡小、速度快捷，能夠有效節(jié)省網(wǎng)絡(luò)流量。將數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)相結(jié)合，一方面能夠篩選機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各類(lèi)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的存取性能，另一方面能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)加以簡(jiǎn)化，更為重要的一點(diǎn)是，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)可以預(yù)留出一定的接口，從而為設(shè)計(jì)平臺(tái)的擴(kuò)展提供空間。機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，就是利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)建立了工程的實(shí)例庫(kù)，并不斷加以補(bǔ)充。在實(shí)例庫(kù)里進(jìn)行關(guān)鍵詞的搜索，就能得出相近或相似的設(shè)計(jì)方案，用戶(hù)在得到結(jié)果反饋后，可以實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)觀看設(shè)計(jì)流程的幻燈片或閱讀設(shè)計(jì)的相關(guān)報(bào)告。在具體的設(shè)計(jì)圖紙瀏覽上，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的密碼技術(shù)進(jìn)行加密提供，一方面涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)范疇，另一方面也分流瀏覽人群，做到資源使用的高效性。
3.3web結(jié)構(gòu)及公式、手冊(cè)查詢(xún)。
瀏覽器結(jié)構(gòu)，也稱(chēng)web結(jié)構(gòu)，由傳統(tǒng)層面上的二層服務(wù)器發(fā)展而來(lái)，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以開(kāi)發(fā)。web結(jié)構(gòu)可以將計(jì)算機(jī)服務(wù)器加以分解處理，形成一個(gè)應(yīng)用服務(wù)器及多個(gè)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，構(gòu)成三層結(jié)構(gòu)樣式的服務(wù)器模式。使用這個(gè)模式，可以簡(jiǎn)化客戶(hù)端，借助通用的瀏覽器即可瀏覽形式豐富的文本語(yǔ)言，這些多樣的文本語(yǔ)言又能夠有效提供機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各項(xiàng)手冊(cè)信息及數(shù)據(jù)，并從一定程度上簡(jiǎn)化了信息的檢索查詢(xún)工作。涉及到較為高級(jí)的文本形式，如設(shè)計(jì)圖片、設(shè)計(jì)表格等，一般化的控件難以完整顯示出來(lái)，較易發(fā)生文本崩潰現(xiàn)象，而超文本語(yǔ)言的使用可以完美解決此問(wèn)題，超文本web結(jié)構(gòu)能夠憑借自身豐富的表現(xiàn)形式將相應(yīng)的設(shè)計(jì)資料更加完整加以顯示，方便人們開(kāi)展設(shè)計(jì)流程。值得注意的是，很多的機(jī)械設(shè)計(jì)方案最終無(wú)法達(dá)到設(shè)計(jì)產(chǎn)品的完美性能，這很大程度上是因?yàn)楣詈团浜显谥贫〞r(shí)不夠充分，或產(chǎn)生錯(cuò)誤所致。設(shè)計(jì)圖紙即時(shí)具備了較好的創(chuàng)意結(jié)構(gòu)，但生產(chǎn)設(shè)計(jì)出的機(jī)械原型還是與期望性能表現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)，主要原因也是沒(méi)有在公差制定上予以仔細(xì)考慮。這就需要，在進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開(kāi)發(fā)時(shí)，要相應(yīng)提供簡(jiǎn)要的公差計(jì)算工具。另外，基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開(kāi)發(fā)利用，面臨著一定的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題，因此，在進(jìn)行相關(guān)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開(kāi)發(fā)時(shí)，如需發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，要與版權(quán)擁有者進(jìn)行協(xié)商，并采取相應(yīng)的密碼保護(hù)措施，加強(qiáng)新型教學(xué)工具的網(wǎng)絡(luò)安全性。
4、結(jié)語(yǔ)。
本文通過(guò)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，簡(jiǎn)要介紹了相關(guān)的機(jī)械工程設(shè)計(jì)教學(xué)工具，并對(duì)構(gòu)成的三個(gè)基本要素加以分析，指出完整的機(jī)械設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)包括了cad技術(shù)的繪圖與運(yùn)算功能，同時(shí)有效結(jié)合了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及瀏覽器技術(shù)，對(duì)值得注意的兩個(gè)問(wèn)題也加以了簡(jiǎn)要說(shuō)明。毋庸置疑，信息技術(shù)的不斷提高，將極大緩解機(jī)械設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)壓力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享特性，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)方法的不斷提高。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十五
1、必要性：
（1）我校學(xué)生來(lái)自五個(gè)村莊，不少家長(zhǎng)在外打工，代理家長(zhǎng)或隔代家長(zhǎng)所占比例大。
（2）有些學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在家時(shí)間短，家長(zhǎng)與子女溝通機(jī)會(huì)相對(duì)減少。
（3）一些家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育人方法，教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，有時(shí)甚至不知所措。為此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧發(fā)展勢(shì)在必行，也是我?！坝酥?、和諧發(fā)展”全新辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校社會(huì)教育無(wú)法取代的。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)“社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育之上的?！?/p>
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。校長(zhǎng)張美芳任組長(zhǎng)，李順中任副組長(zhǎng)、各年級(jí)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表任委員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、打造一流師資。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表全程參與、聘請(qǐng)校外家教專(zhuān)家講學(xué)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍力求多元化，齊抓共管形成合力。
3、成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。根據(jù)我校管理特點(diǎn)，成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，委員會(huì)由家長(zhǎng)成員代表組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)意見(jiàn)收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)家校交流、溝同、互動(dòng)。
家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取。本學(xué)期兩次開(kāi)課，教師要結(jié)合專(zhuān)家講課光盤(pán)選學(xué)相應(yīng)年級(jí)的有關(guān)專(zhuān)題，在根據(jù)實(shí)際情況，穿插校本教材的同時(shí)，確保學(xué)完相應(yīng)年級(jí)教材中的主要內(nèi)容。在每次開(kāi)課前切實(shí)組織好本校的家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)，統(tǒng)一本次開(kāi)課所講的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和家長(zhǎng)作業(yè)等。
1、制定學(xué)期家長(zhǎng)課程實(shí)施方案、計(jì)劃，并做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、保障措施“四落實(shí)”。
2、制度建設(shè)。學(xué)校制定家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)制度，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批閱等教學(xué)主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實(shí)施。
3、及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。每次授課后，教師都要寫(xiě)出體會(huì)總結(jié)，學(xué)校有哦總結(jié)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。
4、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”?！岸小奔疤锰糜袀湔n，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及家長(zhǎng)。
5、上課。嚴(yán)格按上報(bào)計(jì)劃中的時(shí)間上課，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容是和家長(zhǎng)要求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度較高。
6、作業(yè)設(shè)置及批改、每節(jié)課認(rèn)真設(shè)置針對(duì)性、時(shí)效性和選則性強(qiáng)的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語(yǔ)和建議，批語(yǔ)要著重鼓勵(lì)，建議要中肯，有利于家長(zhǎng)接受并提高教育素質(zhì)，建立作業(yè)批閱記錄。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十六
機(jī)械設(shè)計(jì)作為機(jī)械工程的重要部分，是進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)的前提基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量好壞影響到機(jī)械設(shè)備性能的高低。機(jī)械設(shè)計(jì)流程就是根據(jù)特定的要求，將機(jī)械結(jié)構(gòu)、工作原理、運(yùn)動(dòng)方式及能量傳遞等方面與機(jī)械零件的各種尺寸形狀、潤(rùn)滑方法加以整體結(jié)合，通過(guò)分析和計(jì)算，將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成一種制造依據(jù)。進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作前，要首先制定出機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)任務(wù)書(shū)，對(duì)于較為簡(jiǎn)單的任務(wù)書(shū)，進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)就要保證設(shè)計(jì)的技術(shù)深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復(fù)雜的任務(wù)書(shū)時(shí)，要具體分三階段進(jìn)行設(shè)計(jì)：一是初步設(shè)計(jì)階段，主要是對(duì)機(jī)械的結(jié)構(gòu)形式及工作原理加以確定，之后設(shè)計(jì)運(yùn)行程序。二是技術(shù)設(shè)計(jì)階段，要綜合考慮機(jī)械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設(shè)計(jì)圖紙。第三是工作圖的設(shè)計(jì)階段，依據(jù)審查意見(jiàn)對(duì)圖紙進(jìn)行修改完善，繪制全部機(jī)械設(shè)計(jì)工作圖，制定技術(shù)文件。
平臺(tái)開(kāi)發(fā)方案篇十七
加強(qiáng)口算是一個(gè)世界性小學(xué)數(shù)學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。這一點(diǎn)從各國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)中都可以看到。在計(jì)算機(jī)日益普及的信息化社會(huì)中，復(fù)雜的計(jì)算都可以靠計(jì)算機(jī)或計(jì)算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不僅是學(xué)習(xí)任何其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。而且，計(jì)算的合理、簡(jiǎn)捷、迅速、正確是反映一個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)高低的表現(xiàn)之一。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，我校結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)整校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。學(xué)校抓住新課程通識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評(píng)價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。多少年來(lái)，口算教學(xué)所追求的目標(biāo)是：能正確、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具備一定的口算能力。而評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也簡(jiǎn)單，即檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的口算能力就是看他一分鐘能口算多少題。很少?gòu)乃季S和應(yīng)用的價(jià)值取向上去審視口算的教學(xué)目標(biāo)。
貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，在教育部深入。
推廣的國(guó)內(nèi)外調(diào)研的基礎(chǔ)上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案（試行）》、以及18個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施推廣工作的意見(jiàn)，以基礎(chǔ)教育課程改革推廣工作的方針、政策和基本原則為要求，以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想。
時(shí)間：xxxx年9月——20xx年8月。
科目：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)科。
范圍：上京中心小學(xué)的所有學(xué)生（大約680人）。
規(guī)模：上京中心小學(xué)的各班數(shù)學(xué)科任教師（全體參與），計(jì)19個(gè)班科的15位科任教師，具體如下：
一年級(jí)教師：涂雪飛。
二年級(jí)教師：劉宏凌、田民建。
三年級(jí)教師：陳振森、陳振榮。
四年級(jí)教師：鄭宗琬、劉六五、葉正興。
五年級(jí)教師：陳長(zhǎng)樟、程功淦、張四六。
六年級(jí)教師：俞上潑、陳維祥、郭傳塔、林初生。
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