方案的成功與否還與執(zhí)行者的能力和態(tài)度密切相關(guān)。制定方案時(shí)需要設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)，監(jiān)控方案的執(zhí)行進(jìn)度和效果。以下是一些經(jīng)典方案案例，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒可以提升我們自己的方案制定能力。
小學(xué)期試方案篇一
為緩解縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（羅坳、新陂、利村、梓山、嶺背5個(gè)）中小學(xué)教師緊缺狀況，確保秋季順利開(kāi)學(xué)，經(jīng)研究決定，今年暑期面向全縣農(nóng)村中小學(xué)（含縣城民辦學(xué)校）考試選調(diào)51名教師到縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中小學(xué)任教。為做好本次教師選調(diào)工作，特制定如下方案。
1、公辦小學(xué)30名，名額分配及學(xué)科分布如下：
2、公辦初中xx名，名額分配及學(xué)科分布如下：
今年縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中小學(xué)考試選調(diào)教師分學(xué)校分學(xué)科擇優(yōu)選調(diào)。
（一）考試選調(diào)教師范圍。
全縣農(nóng)村中小學(xué)在職公辦教師；已解除聘約或經(jīng)學(xué)校同意報(bào)考的民辦學(xué)校在編公辦教師。
（二）考試選調(diào)教師基本條件。
1、報(bào)考小學(xué)教師應(yīng)具有小學(xué)及以上相應(yīng)學(xué)科教師資格證；報(bào)考初中教師應(yīng)具有初中及以上相應(yīng)學(xué)科教師資格證。小學(xué)和初中學(xué)科如需跨教師資格證學(xué)科報(bào)考的教師，必須由所在學(xué)校出具報(bào)考學(xué)科的任課史且能勝任報(bào)考學(xué)科教學(xué)的證明（附件2：證明）。
2、橋頭、馬安、葛坳、沙心、盤(pán)古山、祁祿山等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和銀坑鎮(zhèn)汾坑片區(qū)小學(xué)、黃麟鄉(xiāng)于陽(yáng)片區(qū)小學(xué)、曲洋初中、汾坑初中、高龍中小學(xué)、于陽(yáng)初中、亂石初中、黃田初中等學(xué)校報(bào)考教師，要求從教滿3年（報(bào)考者必須是2018年9月以前招聘錄用的在編在崗公辦教師；計(jì)算時(shí)間截止到20xx年8月31日）。其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校報(bào)考教師需從教滿5年（報(bào)考者必須是2016年9月以前招聘錄用的在編在崗公辦教師；計(jì)算時(shí)間截止到20xx年8月31日）。
3、有以下情況之一的教師不能報(bào)名：
（1）處分期未滿的或因違規(guī)違紀(jì)已立案未辦結(jié)的；
（2）近三年年度考核或師德考核有不合格的；
（3）有其他嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的；
（4）本學(xué)年在學(xué)校未上課的。
（一）報(bào)名時(shí)間：7月26日上午8：30—12：00。
（二）報(bào)名地點(diǎn)：縣教科體局一樓。
（三）每位考生只能報(bào)考一所學(xué)校的一個(gè)學(xué)科。
（四）需提供的材料。
2、身份證原件及復(fù)印件；
3、畢業(yè)證原件及復(fù)印件；
4、教師資格證原件及復(fù)印件；
以上材料復(fù)印件一律用a4紙復(fù)印。
（五）7月26號(hào)下午4：30考生憑本人身份證統(tǒng)一到縣教科體局三樓人事股領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
（一）筆試時(shí)間：20xx年7月27日上午9：30—10：30；
（二）筆試形式：寫(xiě)說(shuō)課稿，卷面分為100分；
（三）筆試地點(diǎn)：于都中學(xué)初中部，考試全程在視頻監(jiān)控下進(jìn)行，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為的，一律取消考試成績(jī)。
（四）公布筆試成績(jī)和擬選調(diào)名單：7月29日在于都教科體網(wǎng)公布。
（五）選調(diào)：根據(jù)報(bào)考的學(xué)校、報(bào)考的'學(xué)科，按考試成績(jī)從高到低擇優(yōu)選調(diào)（入闈最后一名成績(jī)并列者一并選調(diào)）。入選的教師，請(qǐng)于8月10日上午10：00帶本人身份證和準(zhǔn)考證到教科體局人事股開(kāi)介紹信，未到者視為棄權(quán)處理。如報(bào)考的學(xué)校教師職稱(chēng)崗位職數(shù)缺少，調(diào)入教師應(yīng)服從高職低聘。
為做好這次考試選調(diào)教師工作，決定成立縣教科體局考試選調(diào)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王金波同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)考試選調(diào)教師工作的組織實(shí)施。本方案所涉政策規(guī)定，由縣教科體局負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)期試方案篇二
6月30日下午，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工歡聚在二樓多功能廳，舉行了本學(xué)期的總結(jié)大會(huì)。
本次總結(jié)大會(huì)與各年級(jí)組團(tuán)隊(duì)展示相結(jié)合，會(huì)場(chǎng)上熱烈的掌聲和歡笑聲交相輝映，整個(gè)會(huì)場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。獎(jiǎng)項(xiàng)是實(shí)幼的傳統(tǒng)項(xiàng)目，有20位教師和保育員獲學(xué)期陽(yáng)光天使、最佳新人進(jìn)步獎(jiǎng)(薛夢(mèng)潔)、最佳教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng)(錢(qián)敏)、教科之星(戚慧芳、顧麗娜)、最佳特色項(xiàng)目首席(錢(qián)笑、黃敏)、五星工作室(彩虹屋、噠噠信息站)。
如果說(shuō)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)給大家?guī)?lái)了收獲的喜悅，四個(gè)團(tuán)隊(duì)的精彩表演，則把全體教職工帶進(jìn)了歡樂(lè)天堂。托班年級(jí)組用精湛的演技表演了《石頭湯》,小班年級(jí)組帶來(lái)了《懷舊金典》歌曲串燒與熱辣的《啦啦操》,中班年級(jí)組給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)爆笑全場(chǎng)的《新版小蘋(píng)果mtv》,大班年級(jí)組用各地方言為大家?guī)?lái)了詩(shī)朗誦《我是幼兒老師》。實(shí)幼教師用自己精湛的才藝給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了本學(xué)期的最后一天。
小學(xué)期試方案篇三
為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，樹(shù)立不斷進(jìn)步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)——評(píng)選各項(xiàng)“金牌少年”。評(píng)選堅(jiān)持賞識(shí)為主,堅(jiān)持多種尺度衡量學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)表現(xiàn)，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)模式。先學(xué)生個(gè)人申報(bào)，然后同學(xué)評(píng)議和教師評(píng)議結(jié)合。(單項(xiàng)“金牌少年”中每人可以申請(qǐng)最適合自己的一項(xiàng)。)
(一)全面發(fā)展的“金牌少年”
品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可，各科成績(jī)等級(jí)均為a級(jí)。
(二)各類(lèi)“金牌少年”
1.學(xué)習(xí)“金牌少年”：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀。考試科目均為a,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
2.藝術(shù)“金牌少年”：唱歌、跳舞、器樂(lè)、繪畫(huà)、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高，同時(shí)有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
(三)單項(xiàng)“金牌少年”
1.禮儀“金牌少年”
(1)舉止文明，衣著整潔，按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
(2)學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人，主動(dòng)向老師、同學(xué)及來(lái)校的叔叔阿姨問(wèn)好。
(3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)他人的尊重。
2.守紀(jì)“金牌少年”
(1)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守和諧班級(jí)秩序細(xì)則要求。
(2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
(3) 自覺(jué)排隊(duì)，入學(xué)、放學(xué)路隊(duì)安靜、整齊。
(4)課間游戲文明，不在活動(dòng)區(qū)域里奔跑、打鬧。
3.勤學(xué)“金牌少年”
(1)早晨來(lái)校自覺(jué)早讀。
(2)課前準(zhǔn)備充分，書(shū)本、學(xué)具擺放整齊。
(3)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正。
(4)放學(xué)回家主動(dòng)、獨(dú)立完成老師作業(yè)，課堂作業(yè)認(rèn)真，按時(shí)上交。
4.衛(wèi)生“金牌少年”
(1)有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤剪指甲，勤洗澡。
(2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊，能夠做到人離凳進(jìn)。
(3)桌洞、書(shū)包物品擺放整齊，桌椅周?chē)鸁o(wú)廢紙。
(4)自己不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起。
5.健體“金牌少年”
(1)認(rèn)真做操、眼保健操，動(dòng)作規(guī)范，認(rèn)真上好體育課。
(2)積極鍛煉身體，至少有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)愛(ài)好。
6.繪畫(huà)“金牌少年”
(1)美術(shù)課表現(xiàn)良好，美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時(shí)。
(2)有繪畫(huà)特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校繪畫(huà)比賽，成績(jī)突出。
7.勤儉“金牌少年”
(1)上下學(xué)不買(mǎi)零食或玩具等，在學(xué)校不吃零食。
(2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品回學(xué)校。
(3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件，樸素，不奢侈。
8.愛(ài)心“金牌少年”
(1)熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物。
(2)關(guān)心、幫助他人，能和同學(xué)友好相處，主動(dòng)做好事。
(3)能做到為同學(xué)的進(jìn)步高興，接受別人正確的勸告。
9.進(jìn)步“金牌少年”
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。
(3)其他各方面有一定程度提高。
10.誦讀“金牌少年”
(1)早晨到校自覺(jué)晨讀，姿勢(shì)規(guī)范。
(2) 讀書(shū)聲音響亮，不唱讀，不拖音，有較好的誦讀水平。
11.閱讀“金牌少年”
喜歡讀書(shū)，讀書(shū)量較大，在“日有所誦”活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
12.書(shū)法“金牌少年”。
喜歡寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，注意觀察每筆在田字格中所占位置，寫(xiě)字規(guī)范漂亮。
13.歌唱“金牌少年”。
喜歡唱歌，唱歌音準(zhǔn)調(diào)對(duì)，聲音響亮，能熟練地獨(dú)唱多首歌曲，聲音甜美，感染力強(qiáng)。
14.舞蹈“金牌少年”
喜歡跳舞，有較扎實(shí)的基本功，能參加舞蹈表演。
15.器樂(lè)“金牌少年”
喜歡樂(lè)器演奏，至少能熟練演奏一門(mén)樂(lè)器。
16.創(chuàng)造“金牌少年”。
勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，有較強(qiáng)的'動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)方法解決問(wèn)題。積極參加各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)中或小制作活動(dòng)，表現(xiàn)突出。
17.勞動(dòng)“金牌少年”
熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校里的勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日生。
18.管理“金牌少年”
能積極參與班級(jí)管理， 在同學(xué)們中有較高的威信，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。
19.陽(yáng)光“金牌少年”
身心健康，性格活潑開(kāi)朗，積極進(jìn)取，有較好的心理素質(zhì)。
20.自理“金牌少年”
能自己的事情自己做，力所能及的事情積極做，做事情快而有條理，有較強(qiáng)的自理能力。
xx市xx小學(xué)
小學(xué)期試方案篇四
滿載一年的成果，2月5日，三府幼兒園年終總結(jié)大會(huì)在二樓多功能廳召開(kāi)，全體教職工參加了此次大會(huì)。
會(huì)上李園長(zhǎng)從幼兒的年齡特點(diǎn)、工作重點(diǎn)、幼兒的社會(huì)性發(fā)展、常規(guī)養(yǎng)成及動(dòng)手能力等方面就的工作進(jìn)行全面深入的總結(jié)匯報(bào)。在總結(jié)中老師們表示，在新的學(xué)期，他們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真反思爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)節(jié)日、季節(jié)等為幼兒開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，互相團(tuán)結(jié)、分工合作，積極做好集體中的一員，無(wú)論是園區(qū)的常規(guī)工作，還是各班的工作，都凝結(jié)在一起，發(fā)揮最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)力量。
繆園長(zhǎng)回顧了一學(xué)年來(lái)幼兒園整體工作情況，表示在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體員工的共同努力下，幼兒園各方面都取得了可喜的成績(jī)，這既是對(duì)幼兒園工作的肯定，更是一種激勵(lì)，勉勵(lì)大家珍惜現(xiàn)在、努力工作。同時(shí)告誡大家勝不驕、敗不餒、再接再厲，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練。
本次會(huì)議留給大家更多的是對(duì)的新思考、新期盼、新展望。
小學(xué)期試方案篇五
12月28日晚上，北川七一職業(yè)中學(xué)學(xué)生企業(yè)管理公司、國(guó)旗隊(duì)、校團(tuán)委在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行秋季期末總結(jié)會(huì)暨關(guān)愛(ài)留守兒童“慶元旦、迎新年”文藝匯演。
會(huì)上，劉明均副校長(zhǎng)肯定了學(xué)生干部在過(guò)去一學(xué)期的工作，希望他們百尺竿頭，更進(jìn)一步，為學(xué)校的學(xué)生管理工作盡自己的一份力量，同時(shí)努力提升自己的能力，為適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。付紅梅主任、劉月皎書(shū)記號(hào)召所有學(xué)生干部關(guān)心關(guān)愛(ài)留守同學(xué)，多交流、多溝通，讓他們感受到家人的溫暖，讓他們?cè)谄咭宦氈羞@個(gè)大家庭中找到自信，展翅飛翔。
文藝匯演在主持人的祝福聲中拉開(kāi)了序幕，18屆民族舞蹈班同學(xué)帶來(lái)的《吉祥謠》，喜慶祥和，讓全場(chǎng)籠罩著歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。管理公司的同學(xué)們陸續(xù)上陣，用歌曲征服了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們，團(tuán)委志愿者的勁歌熱舞將晚會(huì)氣氛推向了高潮，游戲環(huán)節(jié)讓大家爭(zhēng)先恐后參與其中，領(lǐng)到獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了。
“希望學(xué)校的政教和團(tuán)委能夠多組織這樣的活動(dòng)，讓我們能夠提升管理能力，找到施展自己才華的舞臺(tái)，讓我們中的留守同學(xué)真切地感受到集體溫暖?！标愋拟瑢W(xué)表達(dá)了自己的心聲。
小學(xué)期試方案篇六
經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，槐蔭區(qū)演馬佳苑幼兒園又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一些成績(jī)。2015年6月11日中午，全體教師歡聚一堂，在寬松、融洽的氛圍中暢談一學(xué)期工作情況，總結(jié)在一學(xué)期工作中的收獲與不足，剖析自身存在的問(wèn)題，展開(kāi)自我批評(píng)與自我審查，同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提看法，獻(xiàn)良策，奔著共同的目標(biāo)一切為了孩子更好的發(fā)展而努力。
活動(dòng)在主持人燕老師溫馨而又有力的話語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕，當(dāng)ppt上一個(gè)個(gè)熟悉的身影、一幕幕感人的場(chǎng)景呈現(xiàn)在老師們的眼前時(shí)，每個(gè)人的心都變得溫暖起來(lái)。這次的總結(jié)形式新穎，富有創(chuàng)意。教學(xué)主任燕老師的《期末，約起》將一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)的淋漓盡致，充滿了溫馨與感動(dòng);梁園長(zhǎng)用最簡(jiǎn)短的話語(yǔ)對(duì)衛(wèi)生保健工作進(jìn)行了總結(jié)，卻贏得了大家熱烈的掌聲。各班班長(zhǎng)的匯報(bào)更是精彩紛呈，在肯定工作的同時(shí)也提出了不足。大家都在以不同的形式演繹著老師們半年來(lái)工作的辛苦與收獲，道出了作為幼教工作者的共同心聲，從中看出了老師的愛(ài)心、責(zé)任以及智慧與創(chuàng)新。
最后，秦園長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她表示，非常欣喜的看到了老師們的成長(zhǎng)進(jìn)步，充分肯定了老師們的工作，并對(duì)大家的努力、堅(jiān)持、執(zhí)著與創(chuàng)新表示了高度的贊賞,為老師們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高感到欣慰。同時(shí)，秦園長(zhǎng)也對(duì)老師們寄予很大的希望：在繼續(xù)做好常規(guī)教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上，全力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全方位提升教師專(zhuān)業(yè)水平，積極開(kāi)展特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作，努力為幼兒打造一個(gè)充滿情趣的童話般的樂(lè)園。
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小學(xué)期試方案篇七
參會(huì)人員：嘉賓，十九屆干部，二十屆干事。
嘉賓邀請(qǐng)：肖老師，十九屆干部。
流程表：
開(kāi)場(chǎng)節(jié)目-采編部。
主持人發(fā)言。
社長(zhǎng)發(fā)言。
視頻播放。
辦公室節(jié)目。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（一）。
辦公室工作總結(jié)。
采編部工作總結(jié)。
網(wǎng)宣部工作總結(jié)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（二）。
學(xué)生代表發(fā)言。
網(wǎng)宣部節(jié)目表演。
嘉賓發(fā)言。
主持人宣布優(yōu)秀干部名單。
嘉賓頒獎(jiǎng)。
前期準(zhǔn)備：
1.申請(qǐng)教室106或107,租借器材(音響,麥克風(fēng)等)。
2.嘉賓邀請(qǐng)(19屆干部,肖老師等人)。
3.主持人的選定；活動(dòng)環(huán)節(jié)主持人選定；禮儀選定。
4.購(gòu)買(mǎi)會(huì)場(chǎng)布置材料(氣球兩袋,皺紋紙2張,卡紙2張,雙面膠2個(gè),對(duì)聯(lián)一副,燈籠一對(duì))盆栽4盆（外借）。
5.禮物的購(gòu)買(mǎi)（精美本子，筆），吃的東西（橘子，瓜子，花生）。
6.節(jié)目安排。
附錄一：負(fù)責(zé)人員安排。
1、申請(qǐng)教室嘉賓邀請(qǐng)（）。
2、布置用品物品購(gòu)買(mǎi),流程單打印（）。
3、主持人，互動(dòng)環(huán)節(jié)主持人的選定（）禮儀（）。
4、會(huì)場(chǎng)布置（）黑板（）剪紙，燈籠（）氣球（）對(duì)聯(lián)（）總負(fù)責(zé)人:。
5.禮物購(gòu)買(mǎi)（）購(gòu)買(mǎi)吃的東西（）。
6、節(jié)目總負(fù)責(zé)資金流出總負(fù)責(zé)（）機(jī)動(dòng)人員（）附錄二：
注意:1.辦公室成員提前兩小時(shí)到。
2.流程單嘉賓每人一份。
3.選定的禮儀要服裝統(tǒng)一，適當(dāng)畫(huà)點(diǎn)淡妝，注意姿勢(shì)。
4.黑板字要用正楷。
5.禮儀負(fù)責(zé)簽到，簽到要全面。
6.墨水在辦公室，自取.盆栽外借。
7.氣球顏色要求多樣，3種之內(nèi)，紅色主色，大小不一。
8.備用金200元。
附錄三：
購(gòu)物清單：
氣球兩袋——20元。
皺紋紙2張——4元。
卡紙2張——4元。
雙面膠2個(gè)——2元。
對(duì)聯(lián)一副——8元。
燈籠一對(duì)——25元。
橘子，瓜子，花生——30元，10元，20元。
本子10本——30元筆——10元。
共計(jì)：163元。
小學(xué)期試方案篇八
我們還要看到每個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上存在著很大困難的同學(xué)。比如一年級(jí)的張偉強(qiáng)，徐雅彤，二年級(jí)的應(yīng)雅薇，吳海燕，三年級(jí)的葉文杰，葉夢(mèng)菲，葉子靜，四年級(jí)的翁志儀，占昭艷，五年級(jí)的劉繼勇，祝建軍，六年級(jí)的龔梅媚，鄭海登，葉堯鑫等，這些同學(xué)尤其需要付出更大的精力，要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要學(xué)習(xí)其他同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法，要有敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)的精神，要相信世上無(wú)難事，只怕有心人!要花大力氣，追上我們這個(gè)正大踏步前進(jìn)的隊(duì)伍。
二、在接下來(lái)的寒假里，我們有必要注意幾點(diǎn)。
1.要安全地度過(guò)假期里的每一天。我們必須明白，哪些事情是我們可以做的，而哪些事情又是我們不可以做的。這里我舉個(gè)例子：比如過(guò)年過(guò)節(jié)，禁止你去玩煙花爆竹不大可能，但老師要提醒你們，必須去買(mǎi)一些安全性能好的煙花爆竹燃放，且要在安全地點(diǎn)燃放。我們只是圖個(gè)熱鬧，不要故意借住這些東西去制造禍端。另外正月里走親訪友，我們必須注意交通安全。在做任何事情之前，我們多想想，才可以預(yù)防一些意外事故的發(fā)生。
2.要合理安排自己的假期。比如你打算這個(gè)假期看幾本有益的課外書(shū)，你用幾天時(shí)間做完寒假作業(yè)，你在什么時(shí)間去復(fù)習(xí)一下前一學(xué)期的所學(xué)，你準(zhǔn)備如何把假期里一些難忘的事情和人物記錄下來(lái)等等?？傊?，要讓自己充實(shí)地度過(guò)假期里的每一天。
3.要時(shí)刻提醒自己是一個(gè)文明的學(xué)生。當(dāng)我們走親訪友時(shí)，要尊敬長(zhǎng)輩，要與同輩和睦相處。如果有客人來(lái)你家，你有和父母一起招待好客人的義務(wù)。
4.假期里人群聚集，流動(dòng)性大，給我們目前預(yù)防甲型h1n1流感工作帶來(lái)了很大困難。我們要提高認(rèn)識(shí)，注意個(gè)人衛(wèi)生自覺(jué)遠(yuǎn)離人群集中的地方，如出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時(shí)到醫(yī)院隔離診斷治療。
需要說(shuō)明的是，寒假?gòu)膞月x日正式開(kāi)始，到x月27日結(jié)束。下學(xué)期定于x月28日?qǐng)?bào)到注冊(cè)，3月1日正式上課。
最后預(yù)祝同學(xué)們和你們的家人：新春愉快，健康幸福!
小學(xué)期試方案篇九
一、活動(dòng)目的：
使全體學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到，社會(huì)要發(fā)展、進(jìn)步，要生活得幸福，必須有夢(mèng)想，有信仰，有追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須相信自己、相信生活、相信未來(lái)。體會(huì)自己的未來(lái)也是祖國(guó)的未來(lái)，個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
小學(xué)期試方案篇十
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育。
三、活動(dòng)目的。
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失。
2、活動(dòng)實(shí)施。
(1)、班長(zhǎng)。
主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
小學(xué)期試方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧寒假生活。
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來(lái)新的春天、新的學(xué)期。
甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預(yù)示著新的希望。
乙：春天，一個(gè)蘊(yùn)含了生機(jī)與活力的季節(jié)。
甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。
甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園。
乙：在我們的心中，是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
甲：陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三(1)班《新學(xué)期，新打算》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：首先讓我們來(lái)回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂(lè)，好嗎?
甲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寒假里的趣事。(學(xué)生各抒己見(jiàn))。
乙：同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我還聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)利用寒假學(xué)會(huì)了許多才藝，下面請(qǐng)韓宣彈奏一曲。
二、新學(xué)期贈(zèng)言。
甲：愉快的寒假帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。
乙：嶄新的學(xué)期帶給我們無(wú)限的希望。
甲：此時(shí)此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們?cè)鯓拥钠谕?
乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)父母對(duì)孩子的期望吧!
播放錄相：內(nèi)容父母對(duì)孩子的期望。
家長(zhǎng)代表發(fā)言。
甲：這是人間最真切的愛(ài)。
乙：這是爸爸媽對(duì)我們的希望。
甲：你們的教導(dǎo)我們牢記心上。
乙：我們要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過(guò)去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來(lái)新的學(xué)期。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)播種的好季節(jié)，也是讀書(shū)的好季節(jié)，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新學(xué)期》。
甲：新學(xué)期，我要一個(gè)努力的`學(xué)生。
乙：新學(xué)期，我要一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生。
甲：說(shuō)得真好，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學(xué)討論一下。
乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有什么新的打算?(學(xué)生各抒己見(jiàn))。
甲：同學(xué)們個(gè)個(gè)說(shuō)的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫(huà)出自己的美好心愿。
四、制作心愿卡。
甲：剛剛看到大家都寫(xiě)得非常的認(rèn)真，所有同學(xué)的心愿我們都會(huì)貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn))。
乙：很高興的聽(tīng)到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。
甲：同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢(mèng)想。
甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂(lè)掛上我們的心愿卡!~。
乙：大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。下面請(qǐng)楊老師講話。
合：三(1)班《新學(xué)期，新打算》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
小學(xué)期試方案篇十二
教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要手段之一，是教學(xué)和教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量控制和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了解全縣的教學(xué)情況，進(jìn)一步營(yíng)造質(zhì)量立校的氛圍，督促全縣教學(xué)質(zhì)量全面提高，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)決定，本學(xué)期末對(duì)1-8年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
故城縣教育體育局成立中小學(xué)教學(xué)成績(jī)檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李同旺。
副組長(zhǎng)：孟慶濤。
成員：于秀英、李云霞、高振霞。
：1-8年級(jí)。
一、二、六年級(jí)：20xx年7月1日上午（星期二）；三、四、五年級(jí)：7月1日下午（星期二）。
七年級(jí)：20xx年6月28日至29日上午；八年級(jí)：6月29日下午至30日。
一至二年級(jí)：語(yǔ)文50分鐘；數(shù)學(xué)50分鐘。
三年級(jí)：語(yǔ)文70分鐘；數(shù)學(xué)50分鐘；英語(yǔ)+品生+科學(xué)60分鐘。
四年級(jí)：語(yǔ)文70分鐘；數(shù)學(xué)60分鐘；英語(yǔ)+品生+科學(xué)60分鐘。
五年級(jí)：語(yǔ)文70分鐘；數(shù)學(xué)60分鐘；英語(yǔ)+品生+科學(xué)60分鐘。
六年級(jí)：語(yǔ)文80分鐘；數(shù)學(xué)70分鐘；英語(yǔ)+品生+科學(xué)60分鐘。
七年級(jí)：語(yǔ)文90分鐘；數(shù)學(xué)80分鐘；英語(yǔ)80分鐘（含聽(tīng)力）；品德60分鐘；歷史60分鐘；地理50分鐘；生物50分鐘。
八年級(jí)：語(yǔ)文90分鐘；數(shù)學(xué)80分鐘；英語(yǔ)80分鐘（含聽(tīng)力）；物理70分鐘；品德70分鐘；歷史70分鐘；地理60分鐘；生物60分鐘。
1、考試組織：本次考試全縣統(tǒng)一命題，分別以中心校、中學(xué)為單位組織考試，中心校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。
1-6年級(jí)考試每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一考區(qū)，中心校長(zhǎng)為考區(qū)主任，為本次考試的第一責(zé)任人。
2、考點(diǎn)設(shè)置：七、八年級(jí)在本校參加考試。1-6年級(jí)的考點(diǎn)設(shè)置本著安全第一，適當(dāng)集中的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排。特別是各中學(xué)考點(diǎn)，要提前檢測(cè)考場(chǎng)播放設(shè)備，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試的順利進(jìn)行。
3、試卷保管：各中心校、各考點(diǎn)都要設(shè)保密室，并有明顯的標(biāo)志。保密室設(shè)兩名保密人員，并有嚴(yán)格的交接手續(xù)，尤其是各年級(jí)考試時(shí)間不統(tǒng)一，試卷要嚴(yán)加保管，確保試卷的安全。
4、考場(chǎng)安排：30人一場(chǎng)。尾場(chǎng)10人以上的（含10人）單設(shè)考場(chǎng)，不足10人的安排在尾場(chǎng)。實(shí)行單人單桌單行，桌斗反放，考號(hào)自教室前門(mén)一側(cè)向后一條龍排列?？忌辉S帶必需的鋼筆、圓珠筆、鉛筆、橡皮及作圖工具，與考試無(wú)關(guān)的物品一律不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。各考場(chǎng)及考務(wù)辦公室都要有醒目的標(biāo)志。
5、主監(jiān)考的選派：各中心校、中學(xué)都要選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練、能夠勝任考務(wù)工作的'教師擔(dān)任主監(jiān)考，每場(chǎng)設(shè)主考一人，監(jiān)考一人，并認(rèn)真做好考前業(yè)務(wù)和紀(jì)律培訓(xùn)。
6、取題時(shí)間：中學(xué)試卷在20xx年6月27日下午由中學(xué)主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任到教研室領(lǐng)取；小學(xué)試卷在20xx年6月30日下午由中心校主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)到教研室領(lǐng)取試卷，負(fù)責(zé)及時(shí)分發(fā)到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各考點(diǎn)，保證開(kāi)考前試卷的密封保存。
7、閱卷與登統(tǒng)：1-6年級(jí)試卷由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一組織評(píng)閱、登統(tǒng)，七、八年級(jí)試卷由各中學(xué)組織評(píng)閱、登統(tǒng)。評(píng)閱試卷要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
8、本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中學(xué)對(duì)教師的績(jī)效考核提供重要依據(jù)，為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間、中學(xué)間橫向比較提供參考。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校一定要嚴(yán)格按照要求組織考試，不得擅自更改考試時(shí)間，以免造成跑題、漏題現(xiàn)象。
9、本學(xué)期對(duì)全縣四年級(jí)進(jìn)行抽測(cè)，由縣局對(duì)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)選取30名學(xué)生，集中在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多媒體教室考試，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)指派兩名主監(jiān)考。本場(chǎng)試卷由中心校在考試結(jié)束后密封送交縣教研室，局統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)。
10、本次考試校長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，抽測(cè)考場(chǎng)學(xué)生不得采用任何手段替換，局將采取有力措施對(duì)考生進(jìn)行核實(shí)，如發(fā)現(xiàn)舞弊行為，當(dāng)場(chǎng)勸離考場(chǎng)，校長(zhǎng)承擔(dān)一切責(zé)任，視情節(jié)輕重予以處理，直至免職。如有生病等特殊情況無(wú)法參加考試，中心校提前一天報(bào)教研室，由局統(tǒng)一安排替換學(xué)生，學(xué)校不得私自更換。
11、中心校選派主監(jiān)考要嚴(yán)格按照局機(jī)關(guān)要求履行職責(zé)，恪盡職守，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不得袒護(hù)、縱容，否則視情節(jié)輕重，予以處理。
小學(xué)期試方案篇十三
為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開(kāi)展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合在線課程平臺(tái)和視頻直播課程平臺(tái)，學(xué)校教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開(kāi)展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:。
根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開(kāi)展線上教學(xué)工作的`總體部署，按照“分層分類(lèi)、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則，分層分類(lèi)開(kāi)展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校院兩級(jí)線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作，保障教學(xué)組織有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
1.分層分類(lèi)，加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)年級(jí)、不同類(lèi)型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任，提高質(zhì)量意識(shí)。
2.創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式，針對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3.分級(jí)督導(dǎo)，確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級(jí)督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1.各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用，根據(jù)本單位開(kāi)課實(shí)際情況，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，填寫(xiě)南陽(yáng)理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）。
2.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過(guò)任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)對(duì)線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo)，填寫(xiě)南陽(yáng)理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況，對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
3.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念，組織學(xué)生信息員對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)線上教學(xué)存在問(wèn)題將按照《南陽(yáng)理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見(jiàn)》《南陽(yáng)理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定，反饋給相關(guān)部分，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并將通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。
4.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）及時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)效果分析。通過(guò)開(kāi)展師生問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員反饋等途徑，對(duì)線上教學(xué)的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，為學(xué)校線上教學(xué)改革和資源建設(shè)提供決策依據(jù)。
小學(xué)期試方案篇十四
一、二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)。
1、各校必須嚴(yán)格按排定日程、科目和下發(fā)試卷進(jìn)行期末考試。英語(yǔ)學(xué)科考試需要準(zhǔn)備好錄音機(jī)，三年級(jí)英語(yǔ)考試要求學(xué)生帶上彩色筆。三————六年級(jí)《科學(xué)》采取開(kāi)卷考的辦法進(jìn)行。
2、經(jīng)研究，本學(xué)期對(duì)一、二年級(jí)語(yǔ)文，三、四年級(jí)英語(yǔ)，三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行集中檢測(cè)。其余學(xué)科按教研室要求各校自行組織考務(wù)工作，并上報(bào)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（附件一）。
1、考號(hào)：自行設(shè)置考號(hào)，要求考號(hào)與成績(jī)登記表中保持一致。向考生強(qiáng)調(diào)每張?jiān)嚲肀仨殞?xiě)上考號(hào)。
3、巡考：各校長(zhǎng)為考點(diǎn)負(fù)責(zé)人。巡考教師為一小—袁偉潮，二小、文裔—何建國(guó)。每試場(chǎng)安排一名監(jiān)考教師（附件二）。
4、紙筆：一、二年級(jí)用鉛筆，其他年級(jí)考生答題用藍(lán)黑兩色鋼筆、水筆、圓珠筆，不得攜帶相關(guān)紙張等材料進(jìn)試場(chǎng)，草稿紙由各學(xué)校統(tǒng)一提供。
1、領(lǐng)卷：請(qǐng)各校于6月28、29日早上7：45前派員到教辦領(lǐng)取當(dāng)日試卷。
2、監(jiān)考：要求巡考、監(jiān)考教師開(kāi)考前半小時(shí)到所監(jiān)考學(xué)校教務(wù)處報(bào)到，并學(xué)習(xí)《監(jiān)考教師守則》。開(kāi)考前二十分鐘與教導(dǎo)主任查核試卷封口無(wú)誤后，領(lǐng)取試卷、草稿紙直奔試場(chǎng)。查看試場(chǎng)，有特殊情況與巡考老師或教導(dǎo)主任聯(lián)系落實(shí)整改?？记笆宸昼姡A(yù)備鈴響，考生進(jìn)考場(chǎng)，監(jiān)考教師調(diào)換學(xué)生座位，進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育；開(kāi)考前五分鐘分發(fā)試卷，指導(dǎo)考生寫(xiě)好“學(xué)校、班級(jí)、考號(hào)、姓名”，不答題（明確試卷勘誤），提醒答題不要超出密封線；考試鈴響后提示考生答題（一、二年級(jí)都不讀題）?？荚囍腥绨l(fā)現(xiàn)考生作弊，先進(jìn)行教育，并報(bào)巡考老師處理?？荚嚱Y(jié)束前十分鐘，監(jiān)考教師要提醒考生考試結(jié)束時(shí)間。考試結(jié)束后立即停止答題，監(jiān)考教師整理試卷，到教務(wù)處密封、蓋章、簽字。
3、回卷：每門(mén)考試結(jié)束后，各校教務(wù)處整理后連同考場(chǎng)情況登記表交巡考教師。
4、閱卷：閱卷采取語(yǔ)數(shù)三、四、五年級(jí)交換閱卷，英語(yǔ)集中閱卷，一二年級(jí)語(yǔ)文交換閱卷的方式進(jìn)行。閱卷時(shí)間為6月30日一天，上午八時(shí)始。語(yǔ)文閱卷地點(diǎn)為一小，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)閱卷地點(diǎn)為二小。兩校要落實(shí)好閱卷教師中餐。閱卷時(shí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)等工作。閱卷結(jié)束后，組長(zhǎng)將成績(jī)登記表交教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任將復(fù)印件交相關(guān)教師，原件和試卷交教辦教務(wù)處。
1、各校要加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕作弊行為。對(duì)有作弊行為的學(xué)生，巡考老師查實(shí)后，兩次教育未果的，給予零分處理。對(duì)作弊的教師將進(jìn)行處分。
2、做好安全工作。各校要做好因監(jiān)考老師外出班級(jí)的管理工作，教育教師注意途中安全。
小學(xué)期試方案篇十五
1、使全校教師職業(yè)道德觀有新的加強(qiáng)，青年教師的專(zhuān)業(yè)思想和愛(ài)生育人意識(shí)有明顯提高。
2、教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力在總體上適應(yīng)課程改革的需要，實(shí)施素質(zhì)教育的理念和能力有所提高。
3、繼續(xù)擴(kuò)展梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊(duì)伍，重點(diǎn)培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平、在樂(lè)清地區(qū)有較大影響力的優(yōu)秀教師。
（二）工作重點(diǎn)。
1、開(kāi)展以盡快適應(yīng)崗位要求為主要目標(biāo)的新教師試用期培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織試用期新教師參加規(guī)定的集中和分散培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織新教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開(kāi)展各種教學(xué)研討、評(píng)比活動(dòng)，使他們盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)工作。
2、大力開(kāi)展教師職務(wù)崗位培訓(xùn)工作。按照教育局的統(tǒng)一要求和部署，將繼續(xù)組織教師參加20xx學(xué)年晉升職稱(chēng)人員的培訓(xùn)和考核。
3、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，積極實(shí)施名師工程。今年將繼續(xù)組織教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)教師高一層次學(xué)歷進(jìn)修工作。通過(guò)以函授和自考為主要形式和途徑，促進(jìn)本校教師學(xué)歷層次的提高。
5、學(xué)校將根據(jù)文件精神，完善校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理、監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
（三）支撐條件：本校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組（見(jiàn)附件)，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，有規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，為教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)提供了有力的保障。
（二）主要內(nèi)容：師德培訓(xùn)、教育科研、信息技術(shù)、心理健康。
（三）培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。
1.專(zhuān)題講座形式：聘請(qǐng)校內(nèi)外教育專(zhuān)家指導(dǎo)教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),課程改革內(nèi)容,教學(xué)模式,考試與評(píng)價(jià)制度,新課程中的教與學(xué),信息技術(shù)與課程整合,基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向,教師修養(yǎng),教師教育能力研究等講座。
2.自學(xué)–反思–總結(jié)。
鼓勵(lì)教師（尤其是35周歲以下的青年教師）主動(dòng)自覺(jué)地開(kāi)展閱讀，做好讀書(shū)筆記，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
3.實(shí)踐與交流形式：(1)開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。(2)開(kāi)展主題研討，認(rèn)真組織青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),集體研究,共同提高。(3)開(kāi)展教學(xué)論壇,論文評(píng)比,課件制作評(píng)比,教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。(4)開(kāi)展校與校之間的教學(xué)交流活動(dòng)。(5)開(kāi)展課題研究,把課題研究融入到自己的課堂教學(xué)改革以及課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究中來(lái)。
4.開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。青年教師與校內(nèi)骨干教師或者樂(lè)清市內(nèi)名師結(jié)成師徒關(guān)系，每學(xué)期由青年教師備一節(jié)課并作課堂展示，由名師評(píng)課，力爭(zhēng)提高青年教師的教學(xué)水平。
1．提高認(rèn)識(shí),校本培訓(xùn)是一種自我需要,努力形成校本培訓(xùn)良好氛圍。
2．健全規(guī)章制度,建立激勵(lì)機(jī)制,確保校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展。
3．增加投入,“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),豐富學(xué)習(xí)資料,提供活動(dòng)資金,提供培訓(xùn)物質(zhì)保障。
4．嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)校本培訓(xùn)的考核辦法，使培訓(xùn)有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有收獲。
小學(xué)期試方案篇十六
優(yōu)秀作文推薦！疫情發(fā)生以來(lái)，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開(kāi)展，配合市教育局統(tǒng)一平臺(tái)進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué)。為檢驗(yàn)線上教學(xué)成果，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，現(xiàn)計(jì)劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測(cè)試工作現(xiàn)制定線上測(cè)試方案如下：
測(cè)試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，切實(shí)做好線上測(cè)試工作，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
組長(zhǎng)：向飛。
副組長(zhǎng)：羅航、劉婧。
成員：
（一）測(cè)試科目。
本次線上期末測(cè)試科目為一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語(yǔ)。
（二）試卷。
一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)卷內(nèi)期末測(cè)評(píng)卷。
（三）監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺(tái)中的.視頻會(huì)議功能進(jìn)行線上監(jiān)考，每場(chǎng)考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺(tái)開(kāi)通視頻會(huì)議功能，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個(gè)合適的位置，要求能看到學(xué)生答卷的全景，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音，避免相互影響。
（四）回收答卷。
在每場(chǎng)測(cè)試開(kāi)始后，相應(yīng)科目的任課教師在各班級(jí)群中，利用作業(yè)平臺(tái)回收試卷，學(xué)生答題結(jié)束后，立即將答題卡拍照，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時(shí)查看學(xué)生答題卡提交情況。
（五）評(píng)卷。
測(cè)試結(jié)束后，各任課教師利用各班作業(yè)平臺(tái)以評(píng)作業(yè)的方式，進(jìn)行閱卷，并通過(guò)本班線上教學(xué)平臺(tái)對(duì)試卷進(jìn)行講解。
（六）測(cè)試時(shí)間。
（七）講解試卷時(shí)間。
1.在監(jiān)考過(guò)程中，請(qǐng)各位教師認(rèn)真對(duì)待本次線上測(cè)試，做到嚴(yán)格監(jiān)考，檢測(cè)出教師的真實(shí)教學(xué)效果和學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。
2.語(yǔ)文作文各班語(yǔ)文教師自行安排（可在作文本上寫(xiě)作，也可在作文格中寫(xiě)作等），英語(yǔ)測(cè)試聽(tīng)力部分由英語(yǔ)任課教師播放。
3.任課教師在收卷過(guò)程中，確?；厥諗?shù)量，如有沒(méi)有上傳答題卡考生，應(yīng)立即給家長(zhǎng)打電話問(wèn)明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評(píng)卷，可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨(dú)給學(xué)生打電話，要求學(xué)生重新拍照上傳。
小學(xué)期試方案篇十七
老師們：
剛才沒(méi)有到會(huì)的同志皆為遲到，我們老教師都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，學(xué)校開(kāi)大會(huì)或?qū)W習(xí)都會(huì)將孩子寄放到朋友、老人那里，今天是年度總結(jié)大會(huì)，是一個(gè)非常嚴(yán)肅重要的會(huì)議，不像我們的聯(lián)歡會(huì)和其他活動(dòng)可以帶著孩子家屬參加，今天再次重申這樣一個(gè)紀(jì)律，下次違反就有響應(yīng)的懲罰了。
從前幾天我就在思考，這次大會(huì)我要講什么，直到昨天下午我也沒(méi)有想好，昨天晚上我坐在電視機(jī)前看了會(huì)兒《新聞聯(lián)播》，才確定我今天要講的內(nèi)容正是我很久以來(lái)想要說(shuō)的話。
今天的學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到一定高度，校園文化已經(jīng)形成，學(xué)校的辦學(xué)理念基本上被老師們認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)到了一個(gè)不需要人管理就能自我運(yùn)行的程度。但我看來(lái)我們還有很多問(wèn)題，有很多與我們的發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)象，今天我們都是一家人關(guān)起門(mén)來(lái)講話，也不需要藏著掖著，因此我就直言不諱，只說(shuō)問(wèn)題了。
一、我們平時(shí)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和對(duì)于生源的渴望是不相適應(yīng)的。每年三、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮?，到幼兒園作報(bào)告、發(fā)宣傳單，忙的不亦樂(lè)乎。一旦招來(lái)了學(xué)生，則皆大歡喜。但與之不相適應(yīng)的是我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，一年級(jí)我們各班的班額基本一致，沒(méi)有多大出入，但我們可以看五年級(jí)有的班30人左右，有的班20人左右，這說(shuō)明了什么問(wèn)題。這說(shuō)明我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的態(tài)度上出了問(wèn)題，吹毛求疵，動(dòng)不動(dòng)叫家長(zhǎng)，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生。曾經(jīng)看到辦理轉(zhuǎn)來(lái)了學(xué)生，成績(jī)不太理想，我們的老師撇撇嘴：“又來(lái)了一個(gè)”。家長(zhǎng)就在身邊，這是一種什么樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學(xué)生是被我們生生折磨走的。
二、對(duì)管理的不理解和對(duì)教育界學(xué)質(zhì)量的追求是不相適應(yīng)的。無(wú)論是課程管理、還是護(hù)導(dǎo)管理、生活管理，我們老師對(duì)他們頗有微詞，不愿意服從管理，滿肚子怨言和委屈，認(rèn)為不公平、不舒服、不自由?？墒俏覀儗?duì)質(zhì)量卻比較認(rèn)可，認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量很關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證，是贏得社會(huì)認(rèn)可的重要條件。但沒(méi)有管理能有質(zhì)量嗎?課程部對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理就是為了我們的教學(xué)質(zhì)量;護(hù)導(dǎo)部對(duì)班主任考核、班隊(duì)會(huì)的管理、安全的管理就是為了保證學(xué)生校園生活質(zhì)量;生活交際部對(duì)生活管理交接的管理也是為了校園安全。我們沒(méi)有管理能有質(zhì)量嗎?我也多次通過(guò)巡視發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別老師上課習(xí)慣坐著，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什么感覺(jué)，一個(gè)字懶，兩個(gè)字很懶，三個(gè)字太懶了。這些在學(xué)生眼里傳達(dá)了什么信號(hào)，一個(gè)很懶的老師能帶出什么樣的學(xué)生!這就是管理，我們不允許這種現(xiàn)象存在!
但是我們老師在教師個(gè)人發(fā)展中是被動(dòng)消極的.，2014年據(jù)我的統(tǒng)計(jì)全校參加各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)240人次，平均參加培訓(xùn)人員為2次，有很多學(xué)科我們下了培訓(xùn)通知，卻沒(méi)有人主動(dòng)報(bào)名參加，這種培訓(xùn)的主動(dòng)性太差了。在這里我也發(fā)布一個(gè)培訓(xùn)信息，明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個(gè)面對(duì)面的培訓(xùn)，是“六一四”教研聯(lián)合體活動(dòng)之一，希望我們的老師能積極參加(39位班主任有35人參加了此次培訓(xùn))。從剛才課程部冷校長(zhǎng)對(duì)期末教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量的分析我們可以看到，教師的業(yè)務(wù)水平與參差不齊的，個(gè)別教師與整體的教學(xué)水平與是不相適應(yīng)的。當(dāng)然我們也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的年輕教師如：周xx;老教師如：李xx等等。
四、對(duì)工資待遇的追漲和對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)是不相適應(yīng)的。我們都希望有一個(gè)穩(wěn)定的工作，不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時(shí)候，會(huì)反躬自問(wèn)我為學(xué)校作了什么?為學(xué)校的發(fā)展做了什么?我們中有很多優(yōu)秀的教師，任勞任怨，無(wú)論是學(xué)生管理還是個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，還是業(yè)務(wù)水平與都是佼佼者，為他們漲工資、提高福利，學(xué)校非常樂(lè)意去做。老教師都知道，我們過(guò)去漲工資有30%、10%、3%，就是部分教師，部分優(yōu)秀的教師漲工資，我們也可以試著去做一下嗎。我們經(jīng)常不滿，經(jīng)常埋怨、經(jīng)常羨慕，讓我說(shuō)如期臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校的制度，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學(xué)校發(fā)展的更好!
五、對(duì)個(gè)人訴求的寬容與對(duì)學(xué)校制度服從是不相適應(yīng)的。我們都希望學(xué)校得到發(fā)展，但有時(shí)候我們經(jīng)常做出損害學(xué)校發(fā)展的事情。對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定，我們都有自己的必須理由。如：路遠(yuǎn)不能按時(shí)到校;孩子小送托兒所晚點(diǎn)來(lái);家里困難再拖一學(xué)期學(xué)費(fèi)等等。其實(shí)大家都知道，學(xué)校制度是學(xué)校文化的一部分，制度執(zhí)行難，學(xué)校文化必然松散，何談凝聚力?因此老師們對(duì)個(gè)人訴求的寬容實(shí)際是在影響學(xué)校文化的形成和學(xué)校的發(fā)展，甚至說(shuō)實(shí)在阻礙學(xué)校的發(fā)展。
七、社會(huì)上對(duì)幸福教育宣傳與影響跟學(xué)校目前對(duì)幸福教育的實(shí)踐是不相適應(yīng)的。幸福教育、和諧家園是東營(yíng)教育的精神。我們勝利四小的幸福教育也在全國(guó)很有名氣，咱們是第一所實(shí)踐幸福教育理論的學(xué)校，在全國(guó)教育界產(chǎn)生過(guò)較大的影響。但與之不相適應(yīng)的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的實(shí)踐已經(jīng)落后于濰坊、北京等學(xué)校。
倉(cāng)促之間，我思考了以上問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題我們要及早謀劃。因此2014年我們有幾件重要工作需要去做。
一、做好幸福教育的深化研究。在實(shí)踐層面上要走的更遠(yuǎn)，明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心，重點(diǎn)做好已經(jīng)開(kāi)題的課題的管理工作，做好幸福教育的歸納和繼續(xù)申報(bào)工作。
二、以xx四小建校20周年之際，做好校史的梳理和教育教學(xué)的總結(jié)工作。我們要成立建校20年籌備委員會(huì)，有大量的工作需要我們?nèi)プ?，任?wù)很艱巨。
小學(xué)期試方案篇十八
大三上學(xué)期期末考試周即將到來(lái)，為了能夠從容地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。
"工欲善其事，必先利其器"。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過(guò)程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對(duì)考試科目和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，并且每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
復(fù)習(xí)過(guò)程重要注重對(duì)教材的使用，要安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重總結(jié)歸納，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類(lèi)別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識(shí)體系;對(duì)于自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過(guò)做題的過(guò)程對(duì)存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其對(duì)于掌握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)做過(guò)的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過(guò)的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
針對(duì)任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆記或者書(shū)上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。并通過(guò)老師帶頭復(fù)習(xí)的過(guò)程整理自己的知識(shí)體系，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)成果。
1、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，不可盲目地期望通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來(lái)提高考試成績(jī)。
2、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的靈活安排，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，以提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣和復(fù)習(xí)效率。
3、針對(duì)公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。眼過(guò)千遍不如手動(dòng)一遍。
4、理論性的知識(shí)點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背。
5、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。
小學(xué)期試方案篇十九
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育與健康的教學(xué)管理，建立健全教師綜合考核評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)科教師教學(xué)積極性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著科學(xué)、公平、公正且操作性強(qiáng)的原則，特制定體育教師期末考核辦法：
一、考核對(duì)象。
一至六年級(jí)全體體育教師。
二、考核范圍及方式。
1、測(cè)試對(duì)象。
由各體育教師將自己所在的班級(jí)按照同樣的數(shù)額分為優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級(jí)，從這兩個(gè)等級(jí)中分別各抽出一個(gè)優(yōu)秀，一個(gè)良好的班級(jí)參加技能測(cè)試。
2、測(cè)試內(nèi)容。
立定跳遠(yuǎn)。
3、考核方式。
學(xué)校與十二月中旬統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一組織參加抽測(cè)的班級(jí)進(jìn)行考試。
小學(xué)期試方案篇二十
各位老師，早上好!
我今天的總結(jié)想說(shuō)三個(gè)話題，
第一個(gè)話題是“真與假”
這個(gè)話題想從《皇帝的新裝》這個(gè)故事說(shuō)起，這個(gè)故事大家都很熟悉，耳熟能詳，這段時(shí)間不知為何，腦海里總是浮現(xiàn)那個(gè)光著屁股游街的皇帝，以及穿在他身上那件并不存在的“新衣”。當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)皇帝，不是指校長(zhǎng)，校長(zhǎng)你可千萬(wàn)別想歪了，老師們可別笑話我哦。
之所以想到安徒生的這個(gè)童話，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己也正穿著一件件并不存在的衣服而自我陶醉，猛然發(fā)現(xiàn)自己正什么都沒(méi)穿的時(shí)候，心里一陣悲涼與失落。這是一個(gè)關(guān)于“真與假”的故事，這也是一個(gè)純真與浮躁的故事。
“造假”已經(jīng)成了學(xué)校、教師工作一個(gè)不可缺少的組成部分了，大家也習(xí)慣了，就像呼吸一樣自然。而最令人感到悲哀的是：造假并不可怕，可怕的是我們不僅在行為上“造假”，更在意識(shí)形態(tài)中認(rèn)可了造假。
前年樂(lè)清市抽考，抽到我所在的年級(jí)，抽到班里考試成績(jī)差的幾個(gè)學(xué)生，最后我讓成績(jī)好的學(xué)生替換了。這件事情至今令我無(wú)法釋?xiě)?。這幾個(gè)代替別人去靠的孩子，在卷子上寫(xiě)上同學(xué)的名字時(shí)，心里是怎么想的，將來(lái)他們想起這件事情，想起我的時(shí)候，他們心中的老師是怎樣的形象?甚至將來(lái)他們面臨同樣的情境的時(shí)候，會(huì)做怎樣的選擇?今年的抽考，雖然沒(méi)有換學(xué)生，但也是謊報(bào)了學(xué)生，每個(gè)班去掉了一兩個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。想來(lái)心中一陣悲哀。
就拿老師們都有切身體會(huì)的教學(xué)常規(guī)中的“備課”這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，試問(wèn)現(xiàn)在能有幾位老師能做到每課必備?一位教師備課寫(xiě)教案，寫(xiě)得好不好是教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能層面決定的，而面對(duì)每一節(jié)課會(huì)不會(huì)去備課，這涉及教師的職業(yè)道德中的敬業(yè)層面，與教學(xué)技能無(wú)關(guān)。教學(xué)常規(guī)考核只針對(duì)教師提供的教案進(jìn)行考核，既無(wú)法評(píng)價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)技能，也無(wú)法評(píng)價(jià)教師是否敬業(yè)，當(dāng)老師可以提供一份完全下載的學(xué)期教案時(shí)，考核純屬笑話。
教學(xué)常規(guī)要求要走出“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求的.束縛，常規(guī)評(píng)價(jià)應(yīng)從簡(jiǎn)、從實(shí)、從效。在一個(gè)完全統(tǒng)一，面面俱到的細(xì)致規(guī)定里，失去的是教師的個(gè)人教學(xué)追求的空間。教師竭力去適應(yīng)死板的要求，只能為“匠”，而無(wú)法為“師”。繼而延伸出的是達(dá)要求而弄虛作假，資源浪費(fèi)，精神消磨。
穿“皇帝的新裝”，不僅人喜歡，社會(huì)也喜歡，和諧社會(huì)更喜歡。打開(kāi)新聞聯(lián)播，對(duì)比網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這社會(huì)穿的新裝更多、更華麗、更令人遐想無(wú)限。今天我之所以要說(shuō)這個(gè)話題，我知道我無(wú)法改變這個(gè)世界，也無(wú)法改變別人的想法和選擇，但我想改變自己，努力不再去穿這“皇帝的新裝”。
第二個(gè)話題是關(guān)于“本地班”與“外地班”
有一句話，我們常常聽(tīng)到：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！币宦?tīng)到這句話我總會(huì)想到很多，也會(huì)想到我們學(xué)校的本地班和外地班，我們是為了孩子，還是在傷害孩子?除此之外，也傷害到了一部分的老師，增加了老師之間的矛盾。而本地班就真的比外地班要好嗎?大家可以對(duì)比下我們學(xué)?，F(xiàn)有的本地班和外地班，基本上每個(gè)年級(jí)的一班和二班是本地班，三班和四班是外地班，每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)自己的衡量和答案。
那么到底是什么力量促使我們學(xué)校去做這個(gè)事情?是家長(zhǎng)的要求，是社會(huì)的目光，是學(xué)校要提高社會(huì)影響。一些本地的家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)：“今年一年級(jí)哪幾個(gè)班級(jí)好些，學(xué)校有沒(méi)有本地班?老師啊，你一定要把我的孩子放在本地班里!”于是我們?yōu)榱藵M足家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)了本地班，卻忽略了孩子的傷害。
就像談戀愛(ài)，你越是為了滿足對(duì)方而改變自己，對(duì)方反而越不在乎你，越是覺(jué)得你好欺負(fù)，只有樹(shù)立了自己的個(gè)性與魅力，才能得到別人的尊重。我們八小承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和使命，不是為了成為“名校“，也不是像公立育英一樣，吸引全市的孩子入學(xué)，而是教好我們片區(qū)內(nèi)的孩子，為他們提供完整的教育。在滿足片區(qū)內(nèi)孩子適齡孩子入學(xué)需求的前提下，再選擇片外的孩子，不管本地外地，一視同仁。
所以我建議下學(xué)期學(xué)校不要分本地班和外地班片區(qū)內(nèi)三個(gè)村就分三個(gè)班，片外市內(nèi)再分一個(gè)班或者平均分到各個(gè)班，外地孩子可以根據(jù)地域、男女比例平均分?jǐn)偂?/p>
關(guān)于這個(gè)話題，還想說(shuō)幾句，每逢六七月份，大家都津津樂(lè)道某某考上某重點(diǎn)校，某重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，雖然教育部明文規(guī)定不準(zhǔn)以任何形式開(kāi)設(shè)各類(lèi)重點(diǎn)班、提高班，但是這片神奇的土地上，各種班就像打不死的小強(qiáng)雨后的春筍，旺盛并且爛漫。這些班之所以生命力旺盛，是因?yàn)橛幸话衙麨榻小案呖肌钡耐赖?，在這把屠刀的淫威下，高中已經(jīng)成為一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，高中影響初中，初中影響小學(xué)，其中的影響和利害關(guān)系，層層相關(guān)，絲絲相連，環(huán)環(huán)相扣，真是比《甄執(zhí)》還要“步步驚心”。
小學(xué)期試方案篇二十一
培訓(xùn)目標(biāo)：以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“課堂變革”為抓手，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，努力使教師建立“學(xué)習(xí)和研究”的觀念，在實(shí)踐工作中多做多思多讀，以生為本，開(kāi)展培訓(xùn)和研究，教育學(xué)生的同時(shí)，做成功快樂(lè)的教師。
培訓(xùn)重點(diǎn)：課堂變革培訓(xùn)、課題研究、新教師和骨干教師培訓(xùn)。
（一）課堂變革。
1、進(jìn)一步完善《沙城三小基于作業(yè)單的互助課堂的構(gòu)建行動(dòng)》方案，繼續(xù)部分實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級(jí)制度，使作業(yè)單備課常規(guī)化，更有針對(duì)性和實(shí)效性。
2、“作業(yè)單”研訓(xùn)活動(dòng)：以教研組為單位，開(kāi)展“作業(yè)單”設(shè)計(jì)和應(yīng)用的課例研究，增加教師理論和方法學(xué)習(xí)，多組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、研討改進(jìn)、讀書(shū)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，爭(zhēng)取期末在校內(nèi)開(kāi)出展示研討課，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師做課例指導(dǎo)。探究“書(shū)面作業(yè)隨堂化”的策略，力求實(shí)現(xiàn)課內(nèi)有效學(xué)習(xí)，減少課外作業(yè)量。
3、改進(jìn)作業(yè)單設(shè)計(jì)方式，以課件形式做為作業(yè)單備課主要形式，改變教師備課常規(guī)，使作業(yè)單為課堂和學(xué)生服務(wù)，同時(shí)盡量減少教師無(wú)效的備課工作。
4、初步探究“互助小組”活動(dòng)方式，教研組開(kāi)展“作業(yè)單”的研討活動(dòng)中進(jìn)一步細(xì)化探討和改進(jìn)小組分工合作共同完成學(xué)習(xí)的有效方法，并收集相關(guān)方法資料給教師學(xué)習(xí)參考，觀察和研究實(shí)驗(yàn)班小組活動(dòng)情況。
（二）課題研究。
1、根據(jù)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”課題要求，要求相關(guān)教師探究作業(yè)單設(shè)計(jì)和應(yīng)用，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
2、做好省級(jí)體育課題研究過(guò)程性管理、檔案材料收集。邀請(qǐng)?bào)w育專(zhuān)家陳潔老師每月做一次跟蹤指導(dǎo)，要求三位體育教師每月精心準(zhǔn)備一節(jié)課題研討課。
3、完成區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
（三）教師培養(yǎng)。
1、新教師：
（1）結(jié)合區(qū)新教師培養(yǎng)活動(dòng)督促新教師認(rèn)真參加并完成各項(xiàng)培訓(xùn)和評(píng)比任務(wù)。
（2）組織班子成員聽(tīng)新教師一個(gè)學(xué)期至少2節(jié)隨堂課和1節(jié)匯報(bào)課。
（3）督促新教師和指導(dǎo)師完成學(xué)校規(guī)定的師徒結(jié)對(duì)學(xué)年考核任務(wù)。
（4）繼續(xù)開(kāi)展“新教師論壇”活動(dòng)，鼓勵(lì)新教師積極反思自己每個(gè)階段的工作和學(xué)習(xí)，思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足，互相交流和學(xué)習(xí)，以期更好地成長(zhǎng)。
2、骨干教師：
（1）按照《骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。嚴(yán)格組織對(duì)骨干教師的考核，考核組按照要求逐項(xiàng)對(duì)骨干教師進(jìn)行督促和考評(píng)。
（2）積極指導(dǎo)新教師完成學(xué)校教育教學(xué)工作，完成師徒結(jié)對(duì)任務(wù)。
（3）學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展情況和意愿努力為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)骨干教師在課堂變革和各類(lèi)評(píng)比中起帶頭作用。
（4）本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)2位語(yǔ)文教師：涂培芝、蔣央麗。立足課堂教學(xué)，邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家和教研員老師定期跟蹤指導(dǎo)。
3、班主任：
（1）定期開(kāi)展“班主任論壇”，討論、學(xué)習(xí)班級(jí)管理和德育工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）結(jié)合“青藍(lán)工程活動(dòng)”開(kāi)展新老班主任結(jié)對(duì)活動(dòng)。
（3）繼續(xù)指導(dǎo)班主任做好檔案整理，整合工作，使班主任工作更有條理和有效。
（4）開(kāi)展校班主任基本功大賽，促進(jìn)班主任能力發(fā)展和展示，為區(qū)級(jí)班主任基本功大賽選送優(yōu)秀班主任。
（四）教師培訓(xùn)。
1、組織教師申報(bào)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、其他各類(lèi)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排好各學(xué)科教師的外出培訓(xùn)。
2、組織教師定期開(kāi)展專(zhuān)題研訓(xùn)，指導(dǎo)教師完成個(gè)人研訓(xùn)檔案材料收集、整理。
3、指導(dǎo)教研組有調(diào)查、有目的、有針對(duì)、有反思、有改進(jìn)地做好課堂教學(xué)研討工作。
4、做好教師學(xué)科社區(qū)博客、教科室博客的建設(shè)。
5、根據(jù)學(xué)校和教師發(fā)展需求，組織開(kāi)展相關(guān)的教師培訓(xùn)和評(píng)比活動(dòng)。
（五）開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)與研究。
1、開(kāi)展學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)研究、低段學(xué)生學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)與高年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的命題研究與培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，班子會(huì)議定期召開(kāi)校本培訓(xùn)工作討論。制訂計(jì)劃，分模塊組織教師培訓(xùn)和評(píng)比，使校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有改進(jìn)、有實(shí)效。
2、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論校本研訓(xùn)工作。要求各教研組有效開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，立足課堂，探究變革。期末開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)比，使教師研訓(xùn)落到實(shí)處。
3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，在開(kāi)學(xué)初根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算做好教師培訓(xùn)申報(bào)和審核工作，使教師能夠輪流走出去向優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4、和教導(dǎo)處聯(lián)合進(jìn)行備課改革，使部分教師參與課堂變革，利用作業(yè)單進(jìn)行備課。
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