計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而做出的有意義的安排。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮到各項(xiàng)任務(wù)的可能的時(shí)間和資源限制。計(jì)劃的執(zhí)行是關(guān)鍵，需要堅(jiān)持并有條不紊地按照計(jì)劃進(jìn)行。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇一
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律，讓他們能夠自覺學(xué)法、守法和用法，并發(fā)揚(yáng)注重情義、互諒互讓的社會(huì)主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
以曉軍一家的遺產(chǎn)繼承故事為線索，通過(guò)案例分析、角色扮演等方法，讓學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從而能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
了解有關(guān)遺產(chǎn)繼承的幾個(gè)概念、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式以及在繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)有的態(tài)度和方法;提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
、難點(diǎn)：我國(guó)遺產(chǎn)繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用法律的能力。
多媒體制作、節(jié)目編排等
我們的同齡人曉軍因?yàn)榧彝ヘ?cái)產(chǎn)問(wèn)題非常困惑，現(xiàn)在他一家人來(lái)到了我們這兒，請(qǐng)看
學(xué)生分角色扮演曉軍一家人(材料：中學(xué)生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題，都認(rèn)為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺得似乎有理。)
師：看了曉軍家的情況，請(qǐng)你談?wù)勔患胰苏l(shuí)說(shuō)的有道理?
生1：曉軍的父親尚未辭世，其財(cái)產(chǎn)不能繼承。
生2：即使曉軍父親死亡，也不是所有的財(cái)產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
生3、假如曉軍父親的財(cái)產(chǎn)中有來(lái)源不明的，曉軍的家人就不能繼承。
生4：父親死亡后，他的所有個(gè)人財(cái)產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
生5：還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財(cái)產(chǎn)繼承。
師：同學(xué)們分析的非常好。誰(shuí)來(lái)歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
學(xué)生歸納得出：遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的合法的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個(gè)條件：一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn);三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)。(多媒體顯示)
不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會(huì)議，準(zhǔn)備繼承遺產(chǎn)，可是在誰(shuí)能繼承，繼承多少這些問(wèn)題上爭(zhēng)執(zhí)不下。爺爺、奶奶認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分，但母親不同意，認(rèn)為姑姑不能繼承。
師：你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)??請(qǐng)說(shuō)出依據(jù)。
贊同爺爺、奶奶的說(shuō)法的坐在右邊，贊同母親的說(shuō)法的坐在左邊。
生1：因?yàn)闋敔斈棠淌情L(zhǎng)輩，應(yīng)該由他們說(shuō)了算。
生2：姑姑與父親是親兄妹，財(cái)產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。
生3：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財(cái)產(chǎn)帶給外人。
師：同學(xué)們似乎說(shuō)得都有點(diǎn)道理，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材77頁(yè)，然后請(qǐng)你再次作出選擇，贊同爺爺奶奶的坐右邊，贊同母親的坐左邊。
生4：我國(guó)繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶奶的說(shuō)法。
生5：我贊同母親的說(shuō)法，因?yàn)槲覈?guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。
師：同學(xué)們通過(guò)爭(zhēng)論、閱讀教材已經(jīng)對(duì)上述問(wèn)題形成了共識(shí)，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。
師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應(yīng)該按哪些原則對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)行分配?
學(xué)生閱讀教材78頁(yè)，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產(chǎn)份額的分配原則。
學(xué)生角色扮演曉軍一家和律師：正當(dāng)曉軍的家人準(zhǔn)備分割遺產(chǎn)的時(shí)候，曉軍父親的律師來(lái)到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時(shí)爺爺奶奶和母親共同管理。
師問(wèn)：你認(rèn)為曉軍父親的遺囑有效嗎?
生答：有效，因?yàn)楦赣H的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達(dá)真實(shí)，內(nèi)容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。
師：父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
生：這種是遺囑繼承，遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達(dá)到財(cái)產(chǎn)。
師：曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
生：我國(guó)法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
媒體展示：三個(gè)月后，曉軍的母親另嫁他人，對(duì)曉軍不聞不問(wèn)，對(duì)爺爺奶奶更是置之不理，姑姑也遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，從此音訊全無(wú)。為此，年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議：爺爺奶奶由鄰居一家照顧，死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世，回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn)，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，，并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應(yīng)繼承的遺產(chǎn)。
師：曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?
生：有效，因?yàn)檫@份遺囑符合我國(guó)法律規(guī)定的遺囑必須的條件。
師：姑姑的做法正確嗎?為什么?
生：不正確，因?yàn)闋敔斈棠痰倪z囑是有效遺囑，而且鄰居受贈(zèng)房產(chǎn)屬于遺贈(zèng)，受我國(guó)法律保護(hù)。
師：法定繼承和遺囑繼承是我國(guó)繼承的兩種繼承實(shí)現(xiàn)形式。而鄰居接受遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)不屬于遺囑繼承，但是是我國(guó)法律所允許的。
師：面對(duì)姑姑和母親，假如你是曉軍，你會(huì)怎么做?
生1：與姑姑協(xié)商，拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團(tuán)結(jié)和整個(gè)家庭的穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財(cái)產(chǎn)的效益。
生2：通過(guò)老師，做姑姑和母親的工作，向她們宣傳有關(guān)法律知識(shí)，通過(guò)協(xié)商取得自己應(yīng)該繼承的遺產(chǎn)。
生3：起訴姑姑和母親，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
師：看來(lái)不同的人會(huì)有不同的處理方法，你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?
學(xué)生暢所欲言。
媒體展示：
（一)我國(guó)繼承法第15條規(guī)定：繼承人應(yīng)當(dāng)本互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問(wèn)題。遺產(chǎn)分割的時(shí)間、辦法和份額，由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解湖向人民法院提起訴訟。
(二)未成年人保護(hù)法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的討論，我們明白了當(dāng)繼承發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，還要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
活動(dòng)五：模擬法庭
媒體展示：金、吳夫婦生育了四個(gè)兒女。甲男、丙女在家務(wù)農(nóng)，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的義務(wù)。兩老口相繼病故后留有房產(chǎn)三間。丙女、丁男因房產(chǎn)繼承問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產(chǎn)了，三間房由其他三兄妹個(gè)繼承一間，而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。
以大組為單位，模擬法庭進(jìn)行法庭辯論與庭審活動(dòng)，由學(xué)生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色，然后全班交流。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇二
八年級(jí)語(yǔ)文（上）教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。
所教班級(jí)八年級(jí)二班共46人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，全體同學(xué)的語(yǔ)文水平有所提高，尤其是閱讀能力，差生有所減少，但有些同學(xué)仍然沒(méi)有學(xué)好，他們平時(shí)考得都比較好，在期末成績(jī)卻下降了，這可能在于他們掌握得知識(shí)還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度，爭(zhēng)取在期末考出好的成績(jī)。
從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看，八二班學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低，參差不齊的狀況。
思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般，仍處在朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成，上課也有一些會(huì)常開小差，不太能夠積極回答問(wèn)題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型，所有的科目都是在混日子，語(yǔ)文也不例外。
學(xué)習(xí)心理方面：有1／3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè)，他們希望有好的成績(jī)，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科，不理語(yǔ)文，或根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。
思想品德目標(biāo)：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ)。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：
進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的'含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，說(shuō)話簡(jiǎn)明連費(fèi)得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，文體方面，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主。
人文素質(zhì)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2.語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通、擴(kuò)展課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6．做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.實(shí)行目標(biāo)分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教。
8．根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
10．讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇三
學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
努力鉆研教材，探究新學(xué)情，新教法。
認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
多開展適合學(xué)情的活動(dòng)（如法制講座），讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。
鼓勵(lì)學(xué)生多方面收集信息，充分利用各種教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
周次內(nèi)容課時(shí)。
1第一課2。
2練習(xí)第二課一框2。
3第二課二框2。
4練習(xí)第三課一框2。
5練習(xí)第三課二框2。
6第四課2。
7練習(xí)第五課一框2。
第五課二框練習(xí)2。
練習(xí)第六課一框2。
第六課二框練習(xí)2。
復(fù)習(xí)段考2。
五一放假。
第七課一二框2。
第七課三框練習(xí)2。
第八課一二框2。
練習(xí)2。
第九課2。
練習(xí)第十課一框2。
第十七課二框練習(xí)2。
練習(xí)2。
復(fù)習(xí)2。
期考2。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇四
五十六個(gè)民族五十六朵花讓學(xué)生了解我國(guó)絢麗多彩的民族文化，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎(chǔ)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，除了自我意識(shí)的增強(qiáng)，即將跨入九年級(jí)的學(xué)生視野逐步擴(kuò)展，生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校、擴(kuò)展到社會(huì)。了解各民族的文化風(fēng)采，是肩負(fù)民族振興的使命，是做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的內(nèi)在要求。
1、知道我國(guó)各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個(gè)民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采，感受民族風(fēng)采，體會(huì)博大精深的民族文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。
3、培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。
感悟博大精深的民族文化。
情景教學(xué)(猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。
制作學(xué)案和ppt。
1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。
2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。
3、把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。
【集體備課意見】。
1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會(huì)，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。
2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設(shè)置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動(dòng)為主，活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有很大的參與度，同時(shí)在問(wèn)題的設(shè)置上又注重思考和歸納，這樣，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)參與得出結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)各民族特色文化的了解和對(duì)民族文化的高度認(rèn)同感。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮到我國(guó)民族的國(guó)情，又要運(yùn)用歷史、辯證的觀點(diǎn)去看待民族。
導(dǎo)入新課：——播放歌曲(聽歌曲，激發(fā)感情)。
《五十六個(gè)民族五十六朵花》，五十六朵爭(zhēng)奇斗艷的花，讓我們一起來(lái)欣賞、領(lǐng)略。
活動(dòng)一：民族文化展示會(huì)。
把每個(gè)小組的交流成果進(jìn)行全班展示：
1、根據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。
2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報(bào)。形式如：講故事、表演、演講、圖片等。
例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個(gè)民族舞蹈動(dòng)作，猜猜是哪個(gè)民族?
思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個(gè)民族?你還知道哪些分辨民族的標(biāo)志?舉例說(shuō)明一下。
3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，擇機(jī)展示補(bǔ)充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)。
你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充)。
歸納：五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷。
活動(dòng)二：魅力中國(guó)。
東方文化的魅力(閱讀教材92頁(yè)輔助資料，展示中國(guó)文化年、中國(guó)文化周活動(dòng)的圖片資料)。
討論分析：世界各地出現(xiàn)的中國(guó)熱，反映了什么問(wèn)題?
歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲。
活動(dòng)三：民族特色游。
通過(guò)民族展示會(huì)我們知道各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。我國(guó)各民族都有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，在建筑、雕刻、和園林設(shè)計(jì)等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!
多媒體展示：古城麗江古城、布達(dá)拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。
對(duì)話：
1、以上這些景點(diǎn)你去過(guò)哪些地方?印象最深刻的是什么?
2、你最想去哪個(gè)地方?理由是什么?
3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點(diǎn)?向大家推薦一下。
在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時(shí)還品味了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，不同民族又都有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化。是不是每個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中都是毫不相干的呢?不是。比如語(yǔ)言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。
歸納：在長(zhǎng)期的交往中，各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化；每個(gè)民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。
本框題小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)抒發(fā)你的感受。
齊唱歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧!
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象，以及理解重要的政治概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集，整理和運(yùn)用相關(guān)的政治學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)政治事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和分析，綜合，比較，概括等認(rèn)知活動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力、進(jìn)一步認(rèn)清政治前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透。
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容、在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。
結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透，相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的，深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間，足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到"以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展"的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力，創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)、以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等，理解，信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)、在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)，能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇六
1、領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。
2、了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。
3、懂得對(duì)人要善良，自己不愿意的事，也不應(yīng)施加于人。
4、學(xué)會(huì)理解他人，善待他人，欣賞他人。
體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析】。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：從情感體驗(yàn)上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。
創(chuàng)設(shè)情景，小品導(dǎo)入。(書上的《取綽號(hào)》)然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校中的情況說(shuō)明“起綽號(hào)”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。
出示事例，讓學(xué)生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎樣想，怎樣做?(三個(gè)事例)討論后教師分別出示三個(gè)“溫馨提醒”，通過(guò)學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實(shí)說(shuō)明對(duì)待他人要設(shè)身處地地為對(duì)方著想。
教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學(xué)生自愿組合，續(xù)演故事結(jié)局，并說(shuō)明選擇理由。。
要求學(xué)生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。以“欣賞”為題材的活動(dòng)可以使學(xué)生明白一個(gè)人對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動(dòng)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。
教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學(xué)生分析、解決問(wèn)題，然后教師小結(jié)。
交流并學(xué)習(xí)名人名言，體會(huì)其中的含義。以名人名言來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，使課堂所講的道理更加深刻。
1、把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。
2、主動(dòng)做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。
3、與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心，征求他們對(duì)自己的意見，并談出自己對(duì)他們的看法，主動(dòng)消除誤會(huì)。
在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中，教師用富有號(hào)召力和感染力的語(yǔ)言總結(jié)新課，用音樂(lè)渲染教學(xué)氣氛，結(jié)束教學(xué)。
現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治與人為善教學(xué)計(jì)劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3、4、9班的思想品德教學(xué)工作。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的.氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有四課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
1
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
4按我們學(xué)校要求去過(guò)關(guān)。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
日期預(yù)期進(jìn)程
第九周期中復(fù)習(xí)及考試。
第十周期中復(fù)習(xí)及考試。
第十八周。
第十九周。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇八
知識(shí)與能力：
1、領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。
2、了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。
3、懂得對(duì)人要善良，自己不愿意的事，也不應(yīng)施加于人。
4、學(xué)會(huì)理解他人，善待他人，欣賞他人。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析】。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：從情感體驗(yàn)上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
創(chuàng)設(shè)情景，小品導(dǎo)入。(書上的《取綽號(hào)》)然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校中的情況說(shuō)明“起綽號(hào)”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上。
活動(dòng)一：七嘴八舌。
出示事例，讓學(xué)生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎樣想，怎樣做?(三個(gè)事例)討論后教師分別出示三個(gè)“溫馨提醒”，通過(guò)學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實(shí)說(shuō)明對(duì)待他人要設(shè)身處地地為對(duì)方著想。
活動(dòng)二：故事續(xù)演。
教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學(xué)生自愿組合，續(xù)演故事結(jié)局，并說(shuō)明選擇理由。。
活動(dòng)三：火眼金睛。
要求學(xué)生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。以“欣賞”為題材的活動(dòng)可以使學(xué)生明白一個(gè)人對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動(dòng)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。
活動(dòng)四：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學(xué)生分析、解決問(wèn)題，然后教師小結(jié)。
活動(dòng)五：名言勵(lì)行。
交流并學(xué)習(xí)名人名言，體會(huì)其中的含義。以名人名言來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，使課堂所講的道理更加深刻。
活動(dòng)六：身體力行。
教師布置選擇性作業(yè)：
1、把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。
2、主動(dòng)做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。
3、與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心，征求他們對(duì)自己的意見，并談出自己對(duì)他們的看法，主動(dòng)消除誤會(huì)。
活動(dòng)七：新課小結(jié)。
在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中，教師用富有號(hào)召力和感染力的語(yǔ)言總結(jié)新課，用音樂(lè)渲染教學(xué)氣氛，結(jié)束教學(xué)。
現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治與人為善教學(xué)計(jì)劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇九
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級(jí)政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
八年級(jí)政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的九課都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
八年級(jí)政治下冊(cè)共三單元九課教學(xué)內(nèi)容。總授課時(shí)32課時(shí)，16周授課完畢其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次）。
（一）做好教學(xué)常規(guī)工作。
1．認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)。
課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
2．虛心學(xué)習(xí)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3．認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2|、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
4、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇十
本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的心理健康、道德、法律和國(guó)情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問(wèn)題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)正確交友；明辨是非、認(rèn)識(shí)自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感和能力，加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。從而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。
1、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個(gè)單元都將情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)加以整合，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，在認(rèn)知，情感，能力等各個(gè)方面得以均衡發(fā)展。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題為主線，在知識(shí)要求上循序漸進(jìn)，逐漸加深，不斷增加問(wèn)題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，加以應(yīng)用。
3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級(jí)銜接、螺旋上升、每個(gè)單元既相對(duì)獨(dú)立，又是整個(gè)教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。
1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)：學(xué)生知識(shí)有了很大的提高，對(duì)事情問(wèn)題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，他們喜歡懷疑、探索、爭(zhēng)論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。
2、個(gè)別差異：各方面的原因，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo)。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎樣交友。我分析八年級(jí)違紀(jì)學(xué)生的原因和現(xiàn)狀，很多學(xué)生不愿意說(shuō)出同學(xué)做的不對(duì)的事，他也知道不對(duì)，但是就是不說(shuō)，包括平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導(dǎo)。
有針對(duì)性指導(dǎo)本冊(cè)教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達(dá)到本冊(cè)教材所要達(dá)到的要求。
教學(xué)手段與方法本冊(cè)教材有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，所以以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為主，采取小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。教師進(jìn)行指導(dǎo)。
課件教具自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。
綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。
其他
本冊(cè)教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主，逐漸過(guò)渡到公共生活、社會(huì)生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開始思考個(gè)人與社會(huì)、人類、自然的關(guān)系。
本冊(cè)教材比起前三冊(cè)教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。
1第一單元自然的聲音（6課時(shí)）
2第一課人類的朋友
3第二課哭泣的自然
4第三課做大自然的朋友
5第二單元公共利益（6課時(shí)）
6第四課共同的需要
7第五課公私之間
8第六課公共利益的維護(hù)
9第三單元在同一片土地上（5—6課時(shí)）
10第七課中華民族大家庭
11第八課共同的愿望
12第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界（6—7課時(shí)）
13第九課人類的需要
14第十課尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果
15第十一課樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)
16第五單元市場(chǎng)考察（6課時(shí)）
17第十二課走進(jìn)市場(chǎng)
18第十三課法制：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者
19第十四課品質(zhì)：市場(chǎng)的通行證
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇十一
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求和政史地科組計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力。
本冊(cè)教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個(gè)單元組成。
教學(xué)方法：
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。
學(xué)情分析：
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；七年級(jí)每單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并進(jìn)行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。
15—期末知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)、測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課。
備注：期中復(fù)習(xí)和考試隨學(xué)校教學(xué)安排。
附：教學(xué)進(jìn)度表。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1
第一課第一框第一課時(shí)。
2
第一課第一框第二課時(shí)、第一框。
3
第二課第二框、第一單元復(fù)習(xí)。
4
第二課第一框第二課第二框。
5
第三課第一、二框。
6
第四課第一框、第二框。
7
第五課第一、二框。
8
第二單元復(fù)習(xí)第六課第一框。
9
第六課第二框段考復(fù)習(xí)。
10。
期中考試。
11。
期中試卷講評(píng)第七課第一框。
12。
第七課第二框。
13。
第七課第二、三框。
14。
第八課第一、二框。
15。
第三單元復(fù)習(xí)第九課第一框。
16。
第九課第二框。
17。
第十課第一、二框。
18。
復(fù)習(xí)。
19。
考試。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃部編版篇十二
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的`新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有。
4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒(méi)有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)余8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。
周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動(dòng)
19月2—8日我知我家收集家庭故事。
29。9—9。15我愛我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳。
316—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談。
423—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行。
530—10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假。
607—13男生·女生寫成長(zhǎng)日記。
714—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇。
821—27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)。
1004—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往‘我的網(wǎng)友’交流。
1111—17期中復(fù)習(xí)。
1218—24期中考試。
1325—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)。
1402—8競(jìng)爭(zhēng)？合作？合作學(xué)習(xí)。
1509—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善。
1616—22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金。
1723—29做誠(chéng)信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人。
1830—1月5日活動(dòng)。
1906—12期末復(fù)習(xí)。
2013—19期末復(fù)習(xí)。
2120—26期末考試。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13133752.html】
