思考過去，展望未來，總結(jié)是必要的！寫總結(jié)時，我們可以運用一些圖表和數(shù)據(jù)來更直觀地展示個人成果和發(fā)展軌跡。希望以下小編為大家準備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
手機的使用協(xié)議篇一
你們好，前幾天我犯了一個很嚴重的錯誤，對此我進行了深刻的反思，我深刻的認識到上課玩手機這種行為不止性質(zhì)惡劣，還對周圍造成了很不好的影響。
上課玩手機是對老師的不尊重，老師在上面講課，我卻沉迷娛樂，辜負了老師對我的殷殷教誨。我知道，老師很生氣，教育批評我都是對的，這是對我的關(guān)心，良藥苦口利于病。如果老師一味的縱容我，那我想后果是很嚴重的，我有可能走上墮落的`道路，這于我的成長是不利的，謝謝老師，關(guān)鍵時候拉我一把。
其次，上課玩手機是對自己的不負責任。我把精力都放手機上，不好好專心聽課實在不對。畢竟我們還是學生，我們的任務(wù)是學習。學習最好的時間就是上課好好聽，可是我一時大意，放縱了自己。
雖然認識到自己的錯誤，但是光說是不行的，我決定用實際行動證明改錯的決心，所以我決定從以下幾個方面行動：上課堅決不玩手機，專心致志聽課，真正做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，高中階段是人生的基礎(chǔ)階段，是確定一個人正確的世界觀，人生觀的關(guān)鍵時期，我決定利用這次事情，時時警醒自己，鞭策自己。我必須時時提醒自己，偉大的事情等著我，我必須對自己的人生負責，對社會負責，增強自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應(yīng)作的每件事，遵守課堂紀律，這才不辜負老師和同學們對我的期望。
xx。
20xx年xx月xx日。
手機的使用協(xié)議篇二
親愛的同學們：
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設(shè)良好班風與學風，我們提出如下倡議：
1、上課時自覺關(guān)閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的'尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲，養(yǎng)成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、上課專心聽講，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則，上課不玩手機，并對其他同學做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
5、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！讓我們趕快行動起來吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
手機的使用協(xié)議篇三
作為服務(wù)人員來說，更多的是接電話。所以，接電話的時候必須做到心中有數(shù)、操作有度。
這是我們在培訓中做過的某企業(yè)的電話禮儀測試實例。該企業(yè)給我們提供了六個業(yè)務(wù)電話號碼。我們隨機打了四部電話，其中兩個電話都是這樣的情景。
情景一：
情景二：
電話響了約兩聲后，有人接起電話：“你好，××公司”。
測試人員：“找一下市場部的李華，謝謝”
工作人員：“市場部？錯了”
“啪”地掛了電話。
另外有一部沒有人接，只有一部電話基本符合禮儀規(guī)范（過程略。
以下是我們的接電話禮儀測試題，可以對照自己平時接電話的實際表現(xiàn)，做一下評估：
1、電話一響立即或者響過四五聲再從容地接起來（）。
2、如果不是本部門的電話，就沒必要理，免得耽誤正常的工作（）。
3、如果是其他同事的業(yè)務(wù)電話，要立即大聲喊他來接（）。
4、手頭工作實在太忙的時候，可以不接電話或是直接把電話線拔掉（）。
5、如果兩部電話同時響起來的時候，只能接一部，另一部不用管它了（）。
6、快下班的時候，為了能更好地解答客戶咨詢，讓客戶改天再打電話來（）。
7、接客戶電話的時候，要注意嚴格控制時間長度，牢記“三分鐘”原則（）。
8、如果電話意外中斷了，即使知道對方是誰也不應(yīng)該主動打過去，而是等對方打過來（）。
9、接到打錯的電話，不用理會，馬上啪地掛掉，不能耽誤工作時間（）。
10、在和客戶談事的時候，如果手機響了，應(yīng)該避開客戶到其他地方接聽（）。
說明：如果你有二道以上的題答錯了，說明到了要注意自己電話形象的時候了。如果錯了四個以上，你的電話形象已經(jīng)影響到企業(yè)形象、公司業(yè)務(wù)的地步，改變已經(jīng)刻不容緩了，否則你的企業(yè)只能很快改變接電話的人。
以上十道題的答案，全是“×”。如果有疑問的話，就可以帶著這些疑問閱讀以下內(nèi)容。可見，接電話的時候一些不在意的小節(jié)，在客戶看來卻是“不耐煩”、“敷衍”的代名詞。接電話的準備工作上，沒有必要像打電話那么復(fù)雜，但應(yīng)該在桌上準備好筆、紙，以準備隨時做記錄、備忘錄用。
在實際服務(wù)過程中，由于具體情況的不同，接電話可以分為親自接聽、代接電話兩種情況。
應(yīng)該說，絕大多數(shù)都應(yīng)該是在親自接聽電話，包括一般業(yè)務(wù)電話、800服務(wù)電話。按照。
電話禮儀的要求，需要了解和注意以下三個問題：
1、接聽及時。
接聽電話是不是及時，實質(zhì)上反映了一個服務(wù)人員待人接物的真實態(tài)度。
接電話的時候，我們提倡“鈴響不過三”：接聽電話以鈴響三聲之內(nèi)接最適當。不要鈴響很久，才姍姍來遲。也不要鈴聲一響就立刻拿起電話，這樣往往會讓打電話的人大吃一驚。要給打電話的人一個心理準備時間。當電話響第二聲接起電話是最合適的。
就像敲門一樣，如果剛敲第一聲就開了門，沒準會讓對方嚇一跳，而且還會認為你清閑得聚精會神地在等著給別人開門。如果門被敲了四五聲還沒人應(yīng)，又會被認為沒有人在，或是不想答理敲門的人。
如果因為工作的其他原因在電話鈴響三聲之后接電話的話，在接起電話后首先要說：“對不起，讓您久等了！”因為特殊原因，致使鈴響過久才接，要在和對方通話之前先向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
2、應(yīng)對謙和：接電話的應(yīng)對方面，服務(wù)人員要注意下面四點：
一是主動問候。拿起話筒后，首先向客戶問好，然后自報家門。向打電話人問好，一是出于禮貌，二是為了說明有人正在接聽。嚴禁以“喂”開頭問好，因為“喂”字表示：“我接電話了，你是誰啊，說話呀”等待性話語。而且，如果“喂”時語氣不好，很容易讓人反感（大聲急促的說“喂”會讓對方覺得火氣很大，拖長腔調(diào)的.說“喂”會讓對方覺得官腔十足，輕聲無力的說“喂”更會讓對方覺得底氣不足或心虛）。所以，接電話時的問候應(yīng)該是熱情而親切的“您好！”。如果對方首先問好，則應(yīng)立即問候?qū)Ψ?，不可一聲不吭。至于要自報家門，則是為了讓打電話的人驗證一下，是否撥錯了號碼，或找錯了人。
規(guī)范的自報家門，有兩個情況。一個是直撥電話的自報家門，這時候就需要給以一個標準的應(yīng)答語，即：“您好，××（公司名）”；一個是分機的自報家門，可以以您好+部門名稱甚至自己的姓名。
一些具體表現(xiàn)。比如做一下重要內(nèi)容，特別是數(shù)據(jù)的記錄；經(jīng)?；貜?fù)客戶的講話，或者引述客戶剛剛講話的內(nèi)容。
三是禮貌處理誤撥電話。誤撥電話是常有的事情，我們自己有時候也會撥錯電話，總會對那些粗魯應(yīng)對錯撥電話的人記憶猶新、充滿反感。同樣的道理，如果我們接到誤撥的電話，是讓對方充滿感激之情，還是充滿反感之意？這個答案是非常明顯的。所以，接到這樣的電話，需要耐心、簡潔地向?qū)Ψ秸f明。如有可能，還應(yīng)給對方提供必要的幫助，或者為其代轉(zhuǎn)電話。不要為此而生氣動怒，甚至出口傷人。
四是規(guī)范終止通話。其三，當通話終止時，不要忘記向發(fā)話人道“再見”。如通話因故暫時中斷后，要等候?qū)Ψ皆贀苓M來對于重要的客戶或上級，要主動撥回去。不要揚長而去，也不要為此而責怪對方。
3、主次分明。
接電話的時候，要暫時放下手里的工作。如果正在和別人交談，要示意自己接電話，一會在說。并在接完電話后向?qū)Ψ降狼?。同時也盡量不要讓打電話的客戶感到“電話打的不是時候”。但如果當時確實有非常重要的事情，就要在接到電話后向客戶說明原因，表示歉意，并再約一個具體時間，主動打過去。而且在下次通話開始的時候，還要再次向?qū)Ψ街虑浮?/p>
當兩部電話同時響起，或者在接聽電話時，恰好另一個電話打來，要向正在通話的客戶簡短說明原因，請對方不要掛電話，稍候片刻，再去接另一個電話。接通之后，先請對方稍候，或過一會兒再打進來，也可以留下對方電話稍候打去，然后再繼續(xù)第一個電話。如果答應(yīng)給回復(fù)電話，通完電話后，就要信守承諾及時回復(fù)。對于服務(wù)人員來說不論自己多忙，都不能撥掉電話線、不接電話，或者在接電話的時候以忙為借口敷衍了事。
4、把握通話時間。
一般工作場合提倡的“三分鐘原則”，在服務(wù)工作中“接電話”的禮儀規(guī)范中，不能照搬全用。因為客戶肯定是“無事不登三寶殿”，如果客戶的事情還沒說清楚，服務(wù)人員就想著“三分鐘原則”而不由自主地表現(xiàn)得心不在焉或者催促結(jié)束電話，就反而達不到服務(wù)效果了。禮儀的本意是更有效地工作，讓大部分的客戶更加滿意，而絕不能流于形式，流于教條。
從客戶方面來說。他是有求而來、有需而來，當然希望能解決問題。如果實際問題得以有效解決，誰也不愿意在電話線上耗時間。在他們看來，不管找誰，都是這個企業(yè)的人，服務(wù)人員都不應(yīng)該推卸責任，把客戶像踢皮球似的來回踢。而且，他們希望能夠盡快明確、了解的事情，應(yīng)給以明確、具體化，不應(yīng)該模棱兩可。
從服務(wù)人員方面來說。要求對相關(guān)咨詢解答業(yè)務(wù)非常熟悉，而且還要知道相關(guān)問題是由哪個部門甚至具體到哪個人可以得到有效答復(fù)，并要知道他們的電話號碼。在電話中要以實際解決客戶提出的問題為原則，沒必要自己提出旁枝末節(jié)、自找麻煩的額外問題。自己能解決的，立即答復(fù)、解決；自己馬上解決不了的，要明確告訴客戶一個時間段，在這個時間段內(nèi)給以明確回復(fù)；如果不是自己的職責范圍內(nèi)的工作，不能表現(xiàn)出推卸責任的口氣，可以說：“為了給您更專業(yè)、更有效的回復(fù)，我?guī)湍央娫掁D(zhuǎn)到××，好嗎？實在對不起”，或者說：“為了給您更專業(yè)、更有效的回復(fù)，我請我們的××給您回復(fù)電話好嗎？他是負責這項工作的專業(yè)人士。請您留一下電話??”。
特別是800電話，如果不做一定把握，不僅客戶的問題得不到滿意解決，還會影響其他客戶的咨詢電話，而且還浪費了公司電話成本。
聽電話案例分析及模式。
接聽電話的要點：
1．銘刻在心，任何來電都是賺錢的機會，增加話語的信心和熱情；
2．準備詳細記錄，預(yù)備下次通話時與眾不同的資料，強調(diào)特殊性；
3．了解產(chǎn)品，樹立權(quán)威的產(chǎn)品形象以及專業(yè)的指導(dǎo)；
4．發(fā)展肯定的聲明，讓顧客感覺打電話是正確的選擇。
電話接聽的案例：
接線生：早安，這里是tech20xx，請問您要和誰通話呢？
客戶：我想了解有關(guān)貴公司辦公室系列的產(chǎn)品。
接線生：我?guī)湍D(zhuǎn)接業(yè)務(wù)代表。
業(yè)務(wù)代表：您好，我是湯姆·霍普金斯，請問需要什么服務(wù)呢？
客戶：我叫馬丁·吉蒂，你能寄給我有關(guān)各種產(chǎn)品和價格的資料嗎？
業(yè)務(wù)代表：可以的，請問貴公司的名稱和地址？
客戶：我這里是唐馬氏集團，地址在某某某，郵編：85251。
業(yè)務(wù)代表：對不起，郵地區(qū)號是??
客戶：85251。
業(yè)務(wù)代表：馬丁小姐，謝謝您。請問您是怎么找到我們公司的呢？
客戶：是在報紙上的廣告看的。
業(yè)務(wù)代表：請問您是對我們所有的產(chǎn)品有興趣，還是在找某些項目的產(chǎn)品？
客戶：我想了解你們所有的產(chǎn)品及價格，如果我能有目錄那就太好了。
業(yè)務(wù)代表：我很樂意提供目錄給您，事實上我今天下午會在您附近，我可以把目錄直接拿。
手機的使用協(xié)議篇四
姓名 班級手機型號（顏色） 價值手機號碼 手機串號（imei）家庭住址 聯(lián)系電話父親： 母親：請同學們根據(jù)自己的情況選擇承諾并在相應(yīng)的選項后簽字：
我鄭重承諾：
在校學習期間，不擁有、不使用手機；2.在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！
學生簽字：
我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：
1.使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規(guī)定；
2.承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應(yīng)該承擔的責任；
3.如有使用手機不符合規(guī)定或有違規(guī)使用手機的行為，自覺接受相應(yīng)處罰；
4.在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！
學生簽字：家長意見并簽字：班主任意見并簽字：
手機的使用協(xié)議篇五
詳細地址：**市魯中西大街59號。
聯(lián)系人及聯(lián)系電話：
乙方：
詳細地址：
聯(lián)系人及聯(lián)系電話：
甲方為改善cdma網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量，提高服務(wù)水平，保障乙方（客戶）利益，經(jīng)乙方同意，在安裝手機伴侶套，供乙方使用，依據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法規(guī)的規(guī)定，為明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，雙方在平等互利、誠實守信的原則下，就手機伴侶使用事宜經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
1、定義和解釋。
在本合同中使用的下述詞匯或用語，除非合同上下文另有要求，否則應(yīng)具有下面所賦予它們的涵義：
1.1“雙方”系指甲方和乙方的合稱。
1.2“一方”系指甲方或乙方的'任何一方。
1.3“乙方”系指.
1.4“甲方”系指中國電信股份有限公司**分公司。
1.5“手機伴侶”系指產(chǎn)權(quán)屬于中國電信**分公司的cdma無線信號轉(zhuǎn)發(fā)放大設(shè)備，主要用于改善局部cdma無線信號質(zhì)量。
二、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
2.1根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況及客戶需求，確定是否安裝使用手機伴侶，對手機伴侶設(shè)備擁有所有權(quán)，有權(quán)對手機伴侶進行定期查看、調(diào)整、收回等。
2.2負責手機伴侶設(shè)備的安裝、調(diào)測等。
2.3負責定期檢查手機伴侶設(shè)備使用狀態(tài)，出現(xiàn)故障及時維修、更換，若使用地點網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量得到改善，及時將其收回。
三、乙方權(quán)利和義務(wù)。
3.1應(yīng)負責提供手機伴侶安裝地點、施工協(xié)調(diào)、接電等相關(guān)事宜。
3.2負責所使用的手機伴侶設(shè)備的保管，如出現(xiàn)人為損壞、遺失等，要照價賠償。
3.3應(yīng)配合甲方對設(shè)備定期查看。
3.4有權(quán)利終止使用手機伴侶，但要及時將手機伴侶交還甲方。
四、協(xié)議期限。
本協(xié)議期限自年月日至年月日，協(xié)議期間，若因甲方網(wǎng)絡(luò)建設(shè)優(yōu)化等原因該處網(wǎng)絡(luò)覆蓋滿足使用要求，甲方可提前收回手機伴侶設(shè)備，本協(xié)議將自動終止；若因乙方搬遷、轉(zhuǎn)網(wǎng)（不再使用電信cdma業(yè)務(wù)）等原因不需要再使用手機伴侶，乙方應(yīng)及時將手機伴侶交還甲方，本協(xié)議將自動終止。協(xié)議到期后，若乙方愿意繼續(xù)使用手機伴侶，經(jīng)甲方同意，雙方可續(xù)簽協(xié)議；若乙方不再使用，應(yīng)將手機伴侶交還甲方。
協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方：中國電信股份有限公司乙方：
**分公司。
授權(quán)代表：授權(quán)代表：
經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
電話：電話：
簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日
手機的使用協(xié)議篇六
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)，嚴重地危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。有些學生甚至已出現(xiàn)“手機中毒綜合征”的表現(xiàn)，手機成為他們生活的中心，只要一離開手機，情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，為了你們的健康，就請同學們收起手中的手機吧！
第二，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格，使用手機又造成一筆不菲的'日常開支。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！
第三，許多不健康信息通過手機短信、qq、微信蔓延到了未成年人中，眾多稚嫩的心靈受到污染。學生們通過qq聊天不正常交友，網(wǎng)頁瀏覽閱讀黃色信息，玩游戲看劇，更有甚者，有的同學使用手機在考試中作弊，以上種種行為，嚴重的分散了學生的學習注意力，荒廢了學業(yè)！縱觀近幾年校園案件無不與手機關(guān)聯(lián)，手機對孩子造成的傷害已越來越使人痛心！
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環(huán)境，學校特向全體學生發(fā)出以下文明使用手機的倡議：
1、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機，加重父母經(jīng)濟負擔。
2、作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮。
3、在家嚴格控制手機使用時間，周一至周四晚上，拒絕手機、電腦，交給父母保管，周五至周日如有需要合理使用手機，并且需在父母的監(jiān)管下。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕手機進入校園；讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園！
附：《關(guān)于禁止攜帶通訊工具和限制使用娛樂工具的規(guī)定》。
一、基本要求。
1、禁止學生攜帶通訊工具（手機等）進入學校。家校聯(lián)系可選擇校信通、電話、家校聯(lián)系本等方式。如學生需要緊急通話向老師借用，家長聯(lián)系學生可通過班主任或認可老師轉(zhuǎn)達。
2、mp4、psp、ipad等所有娛樂工具禁止帶入學校。
二、違規(guī)處理辦法。
1、首次違反以上基本要求者，學校將代為保管通訊或娛樂工具，給予當事者口頭批評并告知家長，每學期結(jié)束時由學生家長簽字領(lǐng)回。
2、兩次或以上攜帶通訊或娛樂工具進入校園，學校繼續(xù)代為保管，并給予當事者行政警告處分。
3、學生如在考試時攜帶通訊工具進試場或利用通訊工具作弊，學校將視情況給予警告或警告以上處分。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
手機的使用協(xié)議篇七
你是否意識到手機在方便你聯(lián)系溝通之時，卻也在悄悄地侵蝕著你并不堅定的防御底線，給你帶來意想不到的傷害呢？尤其是在高二這一關(guān)鍵時期。使用手機的弊端，是每位同學都應(yīng)該清醒意識到的。
歸結(jié)起來中學生使用手機至少有以下弊?。?/p>
1、不利于學生優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。各類考試學生用手機作弊，學生打手機說謊，特別是部分厭學的學生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱在學校復(fù)習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。還有一些用來聯(lián)系同學的，往往也是一些小暴力事件的始作俑者，手機一聯(lián)系，幾個無聊的人一湊對，麻煩事就來了。無論是作弊，說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn)，如不及時制止和加以正確引導(dǎo)，會對學生良好品質(zhì)的形成帶來嚴重危害。
2、手機短信的不良信息危害學生心理健康
手機短信在提供快捷而簡便的情感溝通平臺的同時，也帶來了“短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人iq(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右，而且短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外由于虛榮心和攀比思想的影響，可能致使少數(shù)學生使用非法手段占有他人財產(chǎn)，最終走上極為危險的道路。
3、加大了父母的經(jīng)濟負擔。某些家庭困難的父母，買不起手機，但由于“愛子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計打緊生活開支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮據(jù)的家庭雪上加霜。
4、不利于全身心投入學習。有些學生一旦手機在手，無限制的打電話接電話，與朋友聊天，打游戲，耗費時間和精力。據(jù)一位教師反映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發(fā)短信息玩游戲，打發(fā)時間，分明是坐堂曠課。
5、擾亂課堂紀律
課堂上經(jīng)常會有手機鈴聲響起，學生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然，給其他同學造成干擾。在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。兩年之后恐怕悔之晚矣！
因此我們倡議：
為了身心健康，請遠離手機；為了靜心備考，請遠離手機；為了父母的期待，請遠離手機；為了人生理想的實現(xiàn)，請遠離手機?！爸怯露嗬в谒纭保松篮玫恼鞒?，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞可以使人進步，安逸享樂會使人一事無成。
建議大家做出如下承諾：
我莊嚴承諾：
1、 絕不將手機帶進校園；
2、絕不手機上網(wǎng)、聊天、游戲。
承諾人：
手機的使用協(xié)議篇八
為創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響身心健康發(fā)展，現(xiàn)我做出如下鄭重承諾：
1、原則上不攜帶手機入校園，在校園內(nèi)不得使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不相互攀比，不以各種理由增加家庭經(jīng)濟負擔，愿意與父母老師共享話費清單。
3、因特殊情況要家長同意才配備手機，一定自覺向班主任匯報手機號碼（雙卡的號碼都需要），號碼變更及時向班主任匯報。
4、在課堂教學以及實操課中，按照老師要求管理，絕對不玩手機，影響上課紀律和學習效果。
5、不用手機上網(wǎng)以及qq聊天、看電影、玩游戲等影響自己和他人的`休息和學習。
6、在手機關(guān)閉階段，隨時接受學校、老師的檢查；不私接電源，正確使用usb接口。
7、在日常生活中，文明使用手機，抵制不良信息的傳播和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播部健康信息。
8、在公共場合注意文明使用手機，合理安排使用手機與學習、生活和休息時間的關(guān)系。
如果違反上述規(guī)定而被班主任、科任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)等收繳手機，我自愿接受學校的處理規(guī)定，按照學校的處理規(guī)定和程序辦理。
承諾人：_____。
日期：_____
家長姓名：_____。
家長聯(lián)系電話：_____。
手機的使用協(xié)議篇九
各位同學：
科學技術(shù)日新月異，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權(quán)沒收手機并保留至學期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結(jié)束。由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
常德師范學校
學習部
20xx年12月
學生簽名：xxx
手機的使用協(xié)議篇十
本著方便公司員工工作，進一步提高工作質(zhì)量和效率，公司決定為部分崗位員工配備工作手機號?，F(xiàn)將有關(guān)使用要求規(guī)定如下：
一、甲方行政部將所有手機編號、登記。乙方領(lǐng)用后，甲方行政部不定期全部檢查。
二、經(jīng)公司批準為乙方配備手機，手機號為：
三、乙方在職期間印刷名片，對外宣傳，業(yè)務(wù)溝通等必須使用公司號碼，否則公司按制度給予處罰。與公司內(nèi)部人員及與公司業(yè)務(wù)有關(guān)的所有外部聯(lián)系，必須使用從公司號碼。乙方換崗、退休、調(diào)離或其他原因離職、離開原有崗位的，經(jīng)甲方領(lǐng)導(dǎo)書面認可，手機號由行政部收回。
四、如使用期間由于乙方原因造成手機卡損壞、停機等狀況，費用應(yīng)從乙方工資中扣除。
五、使用手機卡的乙方必須愛護、妥善保管，按正確的規(guī)程操作。
七、乙方使用期間內(nèi)，不得有關(guān)機、不接電話等現(xiàn)象，不得發(fā)送或者散播暴力、淫穢、反動等不良短信、彩信、視頻，通話時應(yīng)當文明禮貌，否則按制度處罰。
九、本協(xié)議解釋權(quán)在行政部。
本人已認真閱讀文件內(nèi)容，承諾同意公司關(guān)于手機使用的處理決定。
承諾人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
手機的使用協(xié)議篇十一
___:。
加強學生手機管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：
1、引發(fā)攀比心理；
2、導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為；
3、影響學習，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；
4、垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學生發(fā)展產(chǎn)生不利影響；
5、影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；
6、從微波輻射安全角度來看，學生經(jīng)常使用手機可能有害身體健康。
1、禁止學生帶手機進入學校。
2、如果學生確需帶手機進入學校，學生及家長必須填寫承諾書，家長務(wù)必陳述學生帶手機入校的理由。并獲得學校批準。
經(jīng)學校批準同意帶手機進校的學生須同時遵守以下規(guī)定：
（1）不攜帶高檔手機到校；
（2）在課堂上必須關(guān)機；
（4）同學之間不得相互借用手機；
（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；
（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機；
（7）必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片；
（8）在任何情況下都不能帶手機入考場，考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學校批準同意帶手機進校的學生使用手機應(yīng)承擔的責任：
（1）在上學或放學路上手機丟失或被盜，學校不承擔責任；
（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責任由手機所有人承擔；
（4）建議學生為手機設(shè)置密碼，學生要對手機涉及的隱私負責，學校對手機中的'信息資料的損壞或丟失不負責任。
3、家長如需聯(lián)系學生，可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學生可以使用學校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
1、如果學生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學校批準，手機須交由學校暫收代管，并通知家長一星期后取回。
2、學生違規(guī)攜帶手機到?；颢@學校批準帶手機到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機，初犯予以全校通報批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學籍勒令退學處理。并對造成嚴重后果的交由公安機關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
承諾人：___。
____年__月__日。
手機的使用協(xié)議篇十二
我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：
1、使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的.規(guī)定；
2、承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應(yīng)該承擔的責任；
3、如有使用手機不符合規(guī)定或有違規(guī)使用手機的行為，自覺接受相應(yīng)處罰；
4、在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！
學生簽字：xxx。
家長意見并簽字：xx。
班主任意見并簽字：xxx。
xx年xx月xx日。
手機的使用協(xié)議篇十三
為了學生使用手機的有用，給環(huán)境的發(fā)展良好，促進學生進行良好發(fā)展，不因手機而影響家庭，學業(yè)，健康。我們謹向?qū)W校，家長，以及學生發(fā)起承諾：
1、學生上不需要手機的課時不使能用手機，更不能用手機玩游戲。
2、學生需要嚴格遵守手機使用指南。
4、如果手機需要充電，不可以在教室里充，可以在宿舍樓里充，但是需要宿舍老師幫助充電。
5、手機可以隨時讓老師檢查是否上網(wǎng)，但是老師不準窺探學生隱私，如翻qq，微信等等。
6、不可以使用手機做與學習無關(guān)的事情，如：玩游戲，追劇等等。不能因為使用手機而打擾同學休息在宿舍。
7、上課時，上自習時不能用手機影響同學和自己的學習，如果要看課外書，上自習時不得利用手機看電子書，只能看紙質(zhì)書。（如有特殊情況需要讓班主任說明）。
8、因為自己管理不全而手機被別人偷盜。學校不需要負責，但是學校需要幫丟失手機學生去查偷手機的學生。如果因為自己使用手機而被別人碰掉，那么由兩個學生家長溝通，學校不需要負責，不需要插手。
9、上課時手機需要靜音或關(guān)機，不得打擾課堂。
10、使用手機看電子書之類，（不包括游戲）的時間，中午吃完飯回到宿舍直到一點之前。晚上洗漱之后到10點之前，如需要在夜自習使用手機需要向宿舍管理員說明。
11、不能因為手機而影響自己的`情緒，他人的情緒。從而導(dǎo)致上課不專心等等。
如果觸犯以上規(guī)定，由班主任以學生處罰以上規(guī)定情況的嚴重處罰，但是不得永久性沒收手機，可以暫時性沒收，班主任可以選擇是讓家長領(lǐng)還是學生領(lǐng)。學生不得抱怨。如果學生屢教不改，觸犯本條約很多次，可以選擇取消學生帶手機的資格。并逐級約談。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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