讀后感是對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行理解、分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要從書(shū)中選取出我們最為關(guān)注和感興趣的主題或觀點(diǎn)，通過(guò)分析和思考，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行深入的總結(jié)和概括。其次，我們需要表達(dá)自己對(duì)這些內(nèi)容的理解和感受，可以結(jié)合自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及與作者的觀點(diǎn)的對(duì)比等進(jìn)行論述。此外，我們還可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或名言警句，來(lái)加深讀后感的內(nèi)涵和思想深度。最后，我們需要對(duì)整篇讀后感進(jìn)行檢查和修改，確保語(yǔ)言通順，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，以免影響讀者對(duì)我們讀后感的理解和認(rèn)同。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，內(nèi)容豐富多樣，形式各異。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思路，激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱情。讀書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，希望大家都能堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。大家一起來(lái)看看吧，也歡迎大家分享自己的讀后感。
工作的讀后感篇一
讀了《快樂(lè)工作》這本書(shū)后，使我更加深切的體會(huì)到愛(ài)的高尚，愛(ài)的偉大，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情。
我要感恩的人有很多，首先我要感恩我的父母，感謝他們這么多年來(lái)對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；感恩我的老師，感謝他們帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋；感恩我的朋友，感謝他們知心的關(guān)懷和援助。當(dāng)我離開(kāi)校園，踏入社會(huì)以后，我有了自己的工作，也使我對(duì)生活有了重新的認(rèn)識(shí)。切合我的工作，我有了更多的感觸。
剛開(kāi)始工作的時(shí)候，有膽怯，有辛酸，有淚水；因?yàn)樽约旱臒o(wú)知和不懂事讓我對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了恐懼，對(duì)陌生人更多了一份羞澀。但做為一名服務(wù)員，是面對(duì)面的與客人打交道。我必須排除這些困難，戰(zhàn)勝自己。
回想在餐廳的那一年多里，雖然很辛苦，但真的是開(kāi)心的，在那里我學(xué)到了很多，也成熟了很多?，F(xiàn)在的我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)團(tuán)體，但我會(huì)時(shí)常想起和她們并肩作戰(zhàn)的時(shí)光，那時(shí)我們臉上洋溢的笑容，仿佛昨天發(fā)生的一樣。在工作中我們是同事，在生活中我們是朋友，工作時(shí)，我們相互配合，是緣分讓我們走到一起，是團(tuán)結(jié)讓我們心與心相連；才使我們順利完成每一次接待任務(wù)。生活中，真心的幫助和照顧使我們成了好朋友。人人為我，我為人人。是愛(ài)和感恩呼喚我們彼此的心靈，牽動(dòng)我們的心。我們的愛(ài)雖不驚天動(dòng)地，但實(shí)實(shí)在在；我們的感恩雖不轟轟烈烈，單真真切切。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)團(tuán)體，但他們對(duì)我的照顧依然存在，每次我下夜班后正在宿舍休息的時(shí)候，她們中午下班回來(lái)都很小聲，這些我都能感受的到，她們的體諒就像一股暖流涌入我的心窩。對(duì)她們我不能只說(shuō)聲謝謝，那兩字已經(jīng)不能表達(dá)我的感激之情。每當(dāng)我們發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，是感恩化解了我們之間的誤會(huì)。是我們彼此間的理解和相互幫助，才使我們相處的更加融洽，更加默契。
**年底，通過(guò)三項(xiàng)制度改革的契機(jī)，我成功地競(jìng)選到總臺(tái)這個(gè)崗位。我想趁著自己還年輕，多學(xué)些東西，雖然是同一個(gè)酒店，但換了一個(gè)工作環(huán)境，一切都要從頭學(xué)起，我心里真的沒(méi)有底。我希望自己能早點(diǎn)適應(yīng)，盡快的入手。但事實(shí)上我還是給同事和領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩，有時(shí)，報(bào)表填錯(cuò)了，有時(shí)，遺漏了應(yīng)當(dāng)交接的事宜，我打心眼里很難受，也不想犯錯(cuò)，但人總是要在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中成長(zhǎng)。感謝師傅們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的教誨，雖然有時(shí)挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但真正為我解決問(wèn)題的還是她們。在她們的教導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在，我對(duì)總臺(tái)工作越來(lái)越熟悉，對(duì)客的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多。我相信通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，我會(huì)做的更好，將錯(cuò)誤減少到最少。
這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我要把握好這次機(jī)會(huì)，努力讓自己在每一個(gè)崗位上不留遺憾，以自己的優(yōu)異成績(jī)報(bào)答組織給予我的的信任，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)組織對(duì)我?guī)椭徒陶d。
我相信，只要我們每個(gè)人把企業(yè)當(dāng)成自己的家，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們勤奮拼搏，工作中恪盡職守，e飯店一定會(huì)被更多的人接受和承認(rèn)，我們的企業(yè)也會(huì)更加強(qiáng)大。
工作的讀后感篇二
教師是一個(gè)通向未來(lái)的職業(yè)，它關(guān)系到孩子一生的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家的興衰。而我作為一名幼兒園教師，每天要面對(duì)的是一群可愛(ài)的孩子，他們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。那我們要怎樣才能擔(dān)負(fù)起這個(gè)重大的責(zé)任呢?我讀了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》后有了很多領(lǐng)悟，那就是我們首先要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，其次就是要將學(xué)到的東西在工作中進(jìn)行實(shí)踐，然后再針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，多去思考然后去解決這些問(wèn)題。
一、多學(xué)習(xí)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，是我當(dāng)好一名教師的意愿，作為一名教育工作者，如果一旦停止學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)覺(jué)得工作毫無(wú)意義，會(huì)沮喪而沒(méi)有活力。這一切都將使教師工作顯得令人厭惡。因此，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，這不僅是一種技能、能力，更是一種態(tài)度、精神和基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)并不是把經(jīng)典文字記在大腦里，重要的是要內(nèi)化、靈活運(yùn)用。教育過(guò)程中，要不斷地學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐理論、反思成敗，體現(xiàn)教育智慧、教育創(chuàng)新。當(dāng)一滴社會(huì)發(fā)展歷史長(zhǎng)河里的水，折射出太陽(yáng)的光輝。書(shū)中采用理論觀點(diǎn)和事例相結(jié)合來(lái)說(shuō)服讀者的心，用感人的故事事例來(lái)幫助讀者的我消化理論和吸收知識(shí)，激發(fā)我“也要這樣做個(gè)好老師”。其中最精華的部分是教師自身職業(yè)的人格塑造。
二、多實(shí)踐。
實(shí)踐環(huán)節(jié)中最重要的一點(diǎn)是應(yīng)變與創(chuàng)造。我們可以根據(jù)在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將自己反思、學(xué)習(xí)、研討各環(huán)節(jié)的思考和收獲，在教育實(shí)踐中做出積極應(yīng)答。只有保持對(duì)教育實(shí)踐現(xiàn)狀的不滿(mǎn)足，萌生出一個(gè)接一個(gè)的內(nèi)心涌動(dòng)，才能驅(qū)使教師于“山重水復(fù)”之中，探到“柳暗花明”的盛景。因此，我們教師在教育實(shí)踐中要不滿(mǎn)足于既成或既得利益，敢于沖破原有的經(jīng)驗(yàn)和模式，大膽開(kāi)展教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。所以，在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，要積極的思考所面臨的各種問(wèn)題，進(jìn)而反思其原因和解決問(wèn)題的方法，只有這樣不斷的反思、探索和創(chuàng)造、持續(xù)的積累經(jīng)驗(yàn)，才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的專(zhuān)業(yè)型的成熟教師。
三、多反思。
善于反思是幼兒教師成長(zhǎng)的第一步，它是教師對(duì)自身的評(píng)價(jià)和改造過(guò)程。反思環(huán)節(jié)要求有志于成長(zhǎng)為研究型教師的幼兒教師在積累大量教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能對(duì)自己在教育實(shí)踐中的教育行為及結(jié)果進(jìn)行審視、分析和批判，去粗取精，去偽存真，予以理性的升華，這一環(huán)節(jié)也是教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，要積極的思考所面臨的各種問(wèn)題，進(jìn)而反思其原因和解決問(wèn)題的方法，只有這樣不斷的反思、探索和創(chuàng)造、持續(xù)的積累經(jīng)驗(yàn)，才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的專(zhuān)業(yè)型的成熟教師。
工作的讀后感篇三
當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，封面上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我思考了很久很久。封面寫(xiě)到；提高解決問(wèn)題的能力，讓個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力提升百分之50，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)單方法做復(fù)雜之事。這本書(shū)介紹了麥肯錫公司在工作中運(yùn)用的一系列思維方法。總而言之，盡量多觀察和觸摸好的事物，以五感來(lái)接近飽經(jīng)歷史驗(yàn)的真跡。漸漸培養(yǎng)善變真?zhèn)蔚谋绢I(lǐng)。懂得挖掘問(wèn)題背后真正的問(wèn)題所在。“你必須得用事實(shí)或者是證據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)”這個(gè)是我在這本書(shū)上學(xué)到的一個(gè)至為重要的東西，同時(shí)，這本書(shū)教會(huì)了我很多有用的東西，作者能夠把自己在麥肯錫的公司的實(shí)踐中的所知以及自己的體會(huì)告訴我們，要求我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，不能單單憑自己的感官認(rèn)識(shí)，更不能因?yàn)樽约旱南埠脜拹憾鲋饔^的判斷。其實(shí)很多時(shí)候，我們?cè)谔幚韱?wèn)題的過(guò)程中，往往會(huì)被一些表面的東西所迷惑，而此時(shí)，關(guān)鍵都是隱藏于其中的，在關(guān)鍵問(wèn)題得不到很好解決的過(guò)程中，這個(gè)時(shí)候人們就喜歡用經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)去進(jìn)行判斷。其實(shí)有時(shí)候?qū)Υ龁?wèn)題不需要掌握全面的信息。對(duì)問(wèn)題的大概優(yōu)劣劣勢(shì)有個(gè)大概全面了解即可。當(dāng)然有時(shí)候不可能做到面面俱全，面面都考慮得到。哪些是可以證明，哪些是不可以證明的，明確問(wèn)題的可知度，不要做無(wú)謂的證明，我們應(yīng)該找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，工作當(dāng)中的重點(diǎn)所在。要弄清楚解決的問(wèn)題是什么，避免在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己偏離主題了。我們盡量利用已經(jīng)知道的來(lái)為我們解決問(wèn)題。
選擇合適的人，不僅僅從表面，更重要深入了解，我們?cè)谶x擇成員的時(shí)候，他不需要是最聰明的，但是最起碼他是要肯干活的人，因?yàn)槲矣X(jué)得，肯動(dòng)手干活的人能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ魈峁└玫膭?dòng)力來(lái)源，我們不能因?yàn)樗?—2次的表現(xiàn)出色，就認(rèn)為他是厲害的，我們應(yīng)該經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間去考察，深入了解他的品格和為人才能更好的去用人。隊(duì)友是團(tuán)隊(duì)的根本所在，我們要了解我們隊(duì)員的情況，團(tuán)隊(duì)要善于挑毛病，這樣的團(tuán)隊(duì)是健康的，因?yàn)檫@樣，才能體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)的厲害之處，這樣就能減少方案的錯(cuò)漏之處。
所以我們要從麥肯錫的方法中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)到自己的不足，努力做到更好的自己。從今往后，是大腦的時(shí)代，也就是只是與想法創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)代。
工作的讀后感篇四
最近無(wú)所事事，所以拜讀了《樂(lè)在工作》，李尚隆先生從一名鐵匠成為年薪百萬(wàn)的職業(yè)經(jīng)理人，其成功之道、人生感悟值得我們用心體會(huì)，此刻記錄下讀書(shū)筆記與感悟用以不斷提醒自己，成功不會(huì)是天上掉餡餅，必須改變自己，內(nèi)外要同時(shí)改變，豐富自己：
1、工作之中、工作之外都要不斷學(xué)習(xí)，利用各種場(chǎng)合來(lái)彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足。我深深認(rèn)同的一句話(huà)就是：因?yàn)槲业膶W(xué)歷不高，所以我懂得學(xué)習(xí)的重要性；因?yàn)槲业某錾缓?，所以我懂得奮斗。
2、林偉賢老師：對(duì)人有益，對(duì)己無(wú)虧、對(duì)事圓滿(mǎn)。對(duì)事圓滿(mǎn)就是抱著謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度去做事，有始有終，不虎頭蛇尾，遇到挫折不輕易放棄，要敢于嘗試，要堅(jiān)持到底。
3、我把人生劃分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是在30歲以前，這是學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，增長(zhǎng)自己才干的階段。通過(guò)不斷地歷練，為自己贏取將來(lái)進(jìn)入更大空間和舞臺(tái)的入場(chǎng)券。第二個(gè)階段是從30歲到60歲，也就是賺錢(qián)和增加收入的階段。從60歲到90歲是第三階段，也就是花錢(qián)和守成的階段。30歲以前我可以沒(méi)有重大突破，但一定要為將來(lái)、為人生的第二個(gè)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真的，在30歲以前賺錢(qián)、賺多少錢(qián)并不重要。只要把基礎(chǔ)打牢了，在人生的第二個(gè)階段，你賺錢(qián)的速度才會(huì)更快，賺的錢(qián)才會(huì)更多，而且是加速度的。
4、一個(gè)人的成功除了個(gè)人的努力，還取決于環(huán)境。這第一點(diǎn)是跟對(duì)人。李尚隆先生每次選擇企業(yè)，都會(huì)選擇行業(yè)的前三名。人家能做到行業(yè)的前三名，說(shuō)明人家一定有過(guò)人之處，無(wú)論是管理，還是經(jīng)營(yíng)，都一定有我可以學(xué)習(xí)的地方。在這樣的環(huán)境中來(lái)歷練自己，才會(huì)成長(zhǎng)的最快，收獲的最多。第二個(gè)要融入一流的環(huán)境。既然你選擇了這個(gè)工作環(huán)境，那么為這個(gè)工作環(huán)境創(chuàng)造更美好、更和諧的工作氛圍就是你的責(zé)任。決不能身在曹營(yíng)心在漢，一心準(zhǔn)備跳槽。
5、我建議你要努力成為你的朋友圈里最差的一個(gè)。什么意思？就是說(shuō)當(dāng)你是最低的那個(gè)人的時(shí)候，你才有學(xué)習(xí)的對(duì)象，才有奮發(fā)向上的動(dòng)力。
6、當(dāng)“樂(lè)門(mén)”比“熱門(mén)”更重要，找一個(gè)能使自己感到快樂(lè)的工作，才讓人有持續(xù)的動(dòng)力，并且不知疲倦，能從工作中得到樂(lè)趣真是人生的莫大幸福。
7、動(dòng)作的變化就是休息，每個(gè)狀態(tài)都是前一個(gè)狀態(tài)的休息。
8、要有職業(yè)生涯規(guī)劃。搞清楚自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，天生我才到底有何用？這是沒(méi)有人可以幫你規(guī)劃出來(lái)的，只有自己?jiǎn)栕约海何蚁矚g什么？我想做什么？我想成為什么樣的人？我想得到什么？想得越清晰越具體越好。如果你想不明白，就經(jīng)常去想，任何人也代替不了。當(dāng)然，不僅是要經(jīng)常去問(wèn)自己的心，而且要經(jīng)常在生活和工作中去考察自己。
9、成功是什么？我覺(jué)得成功就是正確的人在正確的時(shí)間出現(xiàn)在了正確的環(huán)境里，并且做了正確的事情。
10、目標(biāo)設(shè)定要解釋理由。在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，最好的方法就是找出10個(gè)理由，重要的不是做什么，而是為什么要做這些事情。
11、我們?cè)谠O(shè)立目標(biāo)時(shí)必須遵循五項(xiàng)原則：
（2）目標(biāo)必須是可以量化的。三年之內(nèi)賺多少？要具體的數(shù)字。量化之后才有緊迫感。
（3）目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性。有挑戰(zhàn)你的進(jìn)步才會(huì)快，你才會(huì)想到全力以赴地完成它。
（4）目標(biāo)必須是可以分解的。如果今天你想完成100萬(wàn)的銷(xiāo)售額，那么就可以這樣分解，第一個(gè)季度完成多少，第二季度完成多少，第三季度完成多少，最后一個(gè)季度完成多少，必須要分解。
（5）達(dá)成目標(biāo)要有時(shí)間限制。為什么很多人碌碌無(wú)為、隨波逐流，干什么事情都是拖拖拉拉的？就是因?yàn)闆](méi)有要求自己在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成。夢(mèng)想配上時(shí)間表就會(huì)成為切實(shí)的目標(biāo)。
12、記錄比記憶更重要。設(shè)定目標(biāo)最好用白紙黑字寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)你的目標(biāo)是白紙黑字的時(shí)候，你一定加倍地重視自己的承諾。當(dāng)你重視承諾的時(shí)候，你的思考是獨(dú)立的，你也在鍛煉你的信心，會(huì)減低不必要的矛盾心理，會(huì)增強(qiáng)你的自尊心，還會(huì)使你的注意力更為專(zhuān)注、集中，你就會(huì)做良性的決策；你有了這個(gè)良性決策以后，你才能更進(jìn)一步地去創(chuàng)造你人生的預(yù)期。
工作的讀后感篇五
再次拿起了魏書(shū)生老師的《教學(xué)工作漫談》，我在思索，我們的工作中為什么有那么多的不如人意，用一句話(huà)來(lái)概括，那么，”用心工作“是我最想說(shuō)的！
魏老師說(shuō)，要讓自己要做一個(gè)有心人，要隨時(shí)思考教學(xué)的得與失。一堂課成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)，有什么感受；遇到了一點(diǎn)麻煩，是怎么解決的；遭到了哪些挫折，當(dāng)時(shí)痛苦的程度怎樣，有怎樣的感受。選取一些精彩的東西寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章。而要做到這些，就要試著用心！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一些教師比較好的課，當(dāng)時(shí)印象特別深刻，可到自己的課堂教學(xué)中，或者寫(xiě)點(diǎn)東西相擁的時(shí)候，由于記錄的粗略，大部分都已經(jīng)忘記了，只好再找執(zhí)教老師，想把那些細(xì)節(jié)找回來(lái)，然而，教師卻早忘了，當(dāng)時(shí)教師的臨場(chǎng)的”火花“，學(xué)生的精彩閃光點(diǎn)，竟沒(méi)有一點(diǎn)痕跡留在執(zhí)教者的心里，有的連當(dāng)時(shí)打印的教案也沒(méi)留。我當(dāng)時(shí)很遺憾，遺憾的不僅是找不到這些有用的教學(xué)細(xì)節(jié)。但也正好解開(kāi)了心中長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)困惑，為什么有的教師公開(kāi)課能上演精彩，隨堂聽(tīng)課卻會(huì)砸鍋，確實(shí)在教學(xué)上沒(méi)有用”心“，只是當(dāng)任務(wù)完成而已。我們成天泡在教學(xué)里的教師，遇到的精彩的東西，肯定是不會(huì)少的，遺憾的是我們沒(méi)去捕捉。讀了這本書(shū)，使我明白這樣一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。用心工作，用心去捕捉自己在最平凡的工作中那精彩的每一個(gè)瞬間，他們好比是一顆顆珍珠，善于捕捉、善于積累，長(zhǎng)時(shí)間的積淀，會(huì)讓我們?cè)诮虒W(xué)崗位上不斷成長(zhǎng)、日益成熟。
我們真的要實(shí)實(shí)在在地捧起一些教育教學(xué)專(zhuān)著，享受前人積淀了一生的寶貴財(cái)富。在前人的睿智中，在和名家對(duì)話(huà)時(shí)，體驗(yàn)豁然開(kāi)朗的喜悅；提起筆來(lái)，也試著在紙頁(yè)上留下點(diǎn)自己的東西。一句話(huà)：用心工作，我們能捕捉到更多的精彩瞬間！在教學(xué)這個(gè)工作崗位上我們會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好！
工作的讀后感篇六
在工作生活中，我們要提高自身修養(yǎng)，磨練自己的意志品質(zhì)，為人很重要的一條就是要謙虛。從上小學(xué)開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，但卻很難做到；剛開(kāi)始來(lái)華銀的時(shí)候酒店各項(xiàng)結(jié)構(gòu)都不是很健全，各種管理方式、方法就不按正常套路出牌，一時(shí)覺(jué)得自己還比較專(zhuān)業(yè)，與人交流、溝通時(shí)總是過(guò)于自我，不夠謙虛，所以在工作中總是遇到障礙，但自從公司各位家人、大哥、大姐的包容和教導(dǎo)后，開(kāi)始改變了自己的態(tài)度，因此也慢慢的融入了集體，工作也越來(lái)越順心。
所以說(shuō)，生命有限、知識(shí)無(wú)窮，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮的海洋，都是無(wú)際的天空，保持謙虛能讓我們正確處事，熱情關(guān)心別人的利益。也能促使我們更有自知之明，讓我們能以誠(chéng)待人。謙虛，它意味著不為個(gè)人的欲望所動(dòng)，堅(jiān)持做正確的事；也意味著不吹噓，不驕傲，不貶低別人抬高自己。謙虛是尊重的基礎(chǔ)，它讓我們努力做到相互支持而不彼此奉承，各抒己見(jiàn)又不出口傷人，相互鼓勵(lì)又不屈尊俯就。謙虛還能培養(yǎng)慷慨、忍讓和寬容。謙虛的人還擁有一個(gè)不可忽略的特點(diǎn)：真心尊重他人，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)心誠(chéng)意為他人辦事。謙虛、待人真誠(chéng)的人，是一個(gè)可以值得信賴(lài)的人。
成功而謙虛的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)被社會(huì)淘汰，永遠(yuǎn)都會(huì)受到世人尊敬。但你的成功并不完全是個(gè)人的，沒(méi)有任何一個(gè)個(gè)人可以獨(dú)自成功。稻盛和夫這樣一個(gè)成功企業(yè)家背后都有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在他的企業(yè)為他默默付出；二百多年前的著名科學(xué)家牛頓背后有數(shù)以百計(jì)的老師為他輔導(dǎo)過(guò)，很多企業(yè)為他的研究助資過(guò)；中國(guó)最偉大的哲學(xué)家、思想家、政治家毛澤東背后都是有千萬(wàn)革命先烈為此付出了生命的代價(jià)；就算是個(gè)人，哪么也要好好想想，如果沒(méi)有先輩們的付出、沒(méi)有父母的養(yǎng)育，哪么也不可能有今天活生生的你。因此，我們每一個(gè)人只要是活著就要感謝。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，從出生的哪一刻到現(xiàn)在，首先要感謝的就是自己的父母。嬰兒時(shí)期父母為了你的奶粉錢(qián)，省吃?xún)€用、辛苦了一天還要半夜被你吵醒，但也毫無(wú)怨言；3歲上幼兒園，又哭又鬧天天接送，夏天怕你熱著、冬天怕你凍著；初中擔(dān)心你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，除了找家教每天晚上還得陪你寫(xiě)作業(yè)，完全沒(méi)有了自己的時(shí)間；18歲后第一次出社會(huì)工作，又擔(dān)心你受不了苦，不會(huì)說(shuō)話(huà)做人被企業(yè)開(kāi)除，天天打電話(huà)耐心疏導(dǎo)；終于長(zhǎng)大成人，工作穩(wěn)定事業(yè)有成，又開(kāi)始操心你的人生大事。從小到大對(duì)你的愛(ài)從來(lái)都不曾停止過(guò)。
其次，需要感謝的是給予你第一份工作的人，他給予了你事業(yè)中的第一個(gè)起步，無(wú)論你今天有何成就，如果沒(méi)有這第一步的開(kāi)始，絕對(duì)不會(huì)有今天的你。
再就是，與你生活在一起的所有朋友、同事、社會(huì)上的每一個(gè)人，因?yàn)槟闼械囊磺卸茧x不開(kāi)他的協(xié)助。善也好、惡也罷，無(wú)論你的生活有怎么的起落，你人生的歷程都離不開(kāi)他們的從旁參與，因?yàn)橛辛怂麄兡愕娜松啪省?/p>
佛曰：種善因、得善果；一切感謝的方式都應(yīng)以善基準(zhǔn)；哪么什么是善：善是指其性安穩(wěn)，能于現(xiàn)在世、未來(lái)世中，給與自己和他人利益之白凈法。與不善、無(wú)記（非善亦非不善）合稱(chēng)三性。其中，善為白法，指清凈之意，不善為黑法，指污濁之意。廣義言之，“善”指與善心相應(yīng)之一切思想行為。要我說(shuō)，善就是書(shū)中所說(shuō)的利他之心，并以形動(dòng)來(lái)支撐?！e行善，思利他。
也許有人想：“我自己也富裕，平時(shí)工作也很忙，沒(méi)錢(qián)又沒(méi)時(shí)間去做行善，對(duì)于思利他，如果什么都為別人著想，什么好的都給別人，方便的都留給他人，哪自己還不會(huì)累死去哦”。但要我說(shuō)，這個(gè)很簡(jiǎn)單，首先做好一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，不觸犯國(guó)家的任務(wù)法律你就是在做好事，做了有利于他人的事。因?yàn)槟銢](méi)有浪費(fèi)社會(huì)資源，沒(méi)有讓國(guó)家因?yàn)槟愕男螢楦冻龃鷥r(jià)。其次，在此基礎(chǔ)上如果你有更多的能力去幫助其他人，哪怕是下雨天為他人撐一傘，炎炎夏日為他人準(zhǔn)備一杯涼茶，又或是不與人爭(zhēng)執(zhí)、虛心請(qǐng)教、耐心教導(dǎo)。這都是一種善，也是一種利他。
工作的讀后感篇七
最近讀了周永亮、李建立著——機(jī)械工業(yè)出版社出版的《工作就是責(zé)任》這本書(shū)，深受啟發(fā)，收益良多。書(shū)中對(duì)“責(zé)任感的5項(xiàng)基本特征”、“妨礙人們責(zé)任感的4種病癥”以及“責(zé)任感修煉的6個(gè)步驟”進(jìn)行了深刻的理論闡述，讓我深有感觸，尤其是該書(shū)封面上寫(xiě)的那句話(huà)：“一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織”，實(shí)乃至理名言。書(shū)中道理通俗易懂，特別是書(shū)中列舉的許多事例，生動(dòng)鮮活，充滿(mǎn)哲理，更加深了我對(duì)“責(zé)任”二字的理解。
首先，它使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了一個(gè)基本道理：讀書(shū)可以明志。多讀書(shū)、讀好書(shū)，就像交了許多知心朋友。讀書(shū)可以使人開(kāi)闊視野，提高境界，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)可以使人補(bǔ)充知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。正象前蘇聯(lián)作家崗察洛夫說(shuō)的那樣：“讀書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)、是思想的無(wú)窮發(fā)展?！敝R(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)會(huì)使人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，被歷史所淘汰。面對(duì)知識(shí)爆炸的世界，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，沒(méi)有豐富的知識(shí)，很難勝任自己所從事的工作。從這個(gè)意義上講，是否注重學(xué)習(xí)，是衡量一個(gè)人是否有責(zé)任心的重要標(biāo)志。
其次，它升華了我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。書(shū)中第一章提到了“責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力，只有真正擁有責(zé)任感的價(jià)值觀才能形成卓越的團(tuán)隊(duì)”，這一點(diǎn)很值得我們深思。雖然我只是一名普通干部，但我也明白，只有團(tuán)結(jié)才有力量。不論你的工作是什么性質(zhì)，最重要的是你是否已經(jīng)做好你的本職工作，你對(duì)你的工作是否有很強(qiáng)的責(zé)任心。我們既然選擇了這個(gè)工作，我們就必須忠誠(chéng)地對(duì)待自己的工作，只要在工作崗位上一天，就意味著承擔(dān)責(zé)任一天。
第三，它使我進(jìn)一步確立了工作準(zhǔn)則。該書(shū)第二章中寫(xiě)到“換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”。在日常工作中會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：“這件事不是我負(fù)責(zé)，你找我也沒(méi)用，還得找領(lǐng)導(dǎo)”，當(dāng)困難來(lái)的時(shí)候，不是把責(zé)任推給別人，自己摘清責(zé)任置身事外，自己就勝利了。恰恰相反，這只能體現(xiàn)出你缺少的不僅僅是對(duì)工作的責(zé)任心、遇到事情應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)、連做人最基本的“德”都沒(méi)有。有事就往別人身上推，這樣是可以躲避很多麻煩和困難，但卻忘記了自己也失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，這就意味著失去了解決問(wèn)題的能力。在工作中，是什么決定你的工作成績(jī)？是你對(duì)待工作的態(tài)度及有沒(méi)有責(zé)任心。“責(zé)任”是一定要面對(duì)，勇于擔(dān)待，而不能逃避的。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感。要做好本職工作，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。我認(rèn)為只要牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力！”才能真正擔(dān)當(dāng)起單位賦予我們的責(zé)任、才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。
回頭想想在這幾年工作期間，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)，可以說(shuō)是緊張并快樂(lè)著。正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，只有提高了自己的責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，才更值得信賴(lài)，這是不辨的真理。
工作的讀后感篇八
《正能量》一書(shū)中通過(guò)很多的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我相信，行為對(duì)思想情緒有著很大的影響。什么是正能量?書(shū)中指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。正是帶著對(duì)美好生活的向往，我開(kāi)始了正能量探尋之旅。從帶著好奇的心情捧讀此書(shū)，到對(duì)“表現(xiàn)原理”的神奇感到懷疑，再到被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，嘗試跟著做一些練習(xí)，發(fā)現(xiàn)好象真能發(fā)生一些改變。
對(duì)照自己的教學(xué)生活，所擔(dān)的三個(gè)班級(jí)每個(gè)都各有自己的特點(diǎn)。最初接觸這些班級(jí)時(shí)，覺(jué)得不符合自己的教學(xué)習(xí)慣，就只想上課發(fā)脾氣。但課后靜下心來(lái)想想當(dāng)堂發(fā)火無(wú)濟(jì)于事，人家就是那樣的風(fēng)格，你接手后就能改變嗎?還不如因勢(shì)利導(dǎo)。首先教師本人要面帶喜悅和自信，哪怕是心理面有不情愿的因素。通過(guò)一段時(shí)間的接觸和磨合，我去五班上時(shí)，我的課堂節(jié)奏稍快點(diǎn)，而五班的`學(xué)生理解的慢，那么好我就把我的節(jié)奏放慢點(diǎn)，你一遍不能理解我的意思，我不著急咱們?cè)僬f(shuō)一遍。一個(gè)不會(huì)倆個(gè)不會(huì)我不上火，我就反思自己是不是沒(méi)有說(shuō)清楚?？傊荒艽驌粑灏嗟膶W(xué)生。六班的學(xué)生是心理頭啥都有但不喜歡上課積極回答的學(xué)生，那么上課的時(shí)候就越不能過(guò)多的批評(píng)了。說(shuō)實(shí)話(huà)七班學(xué)生的上課整體風(fēng)格符合我的胃口，有一部分學(xué)生反應(yīng)快，帶動(dòng)課堂氣氛，但就是讓自己鞏固背誦時(shí)，聲音不高，個(gè)別說(shuō)笑話(huà)精力分散的人多。由原先的多批評(píng)到表?yè)P(yáng)，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站在講堂上。帶著全班同學(xué)齊聲回答，然后個(gè)別提問(wèn)。
行勝于言?！氨憩F(xiàn)原理”的魅力在于行動(dòng)。我們要做自己行動(dòng)的“老板”而不是“觀察者”。收緊肌肉，你就會(huì)立馬感到意志力;擠出微笑，你就會(huì)感到快樂(lè);站直了，你就會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣?！被蛟S，我們要作出的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就著手解決那項(xiàng)難纏的工作，或是出去進(jìn)行體育鍛煉，或是回家陪父母吃一頓晚飯，或是計(jì)劃一次長(zhǎng)途旅行。不管是什么，今天就開(kāi)始作出一些積極的改變吧，哪怕只是從一個(gè)微笑開(kāi)始!
工作的讀后感篇九
人哪里需要遠(yuǎn)離凡塵?工作場(chǎng)所就是修煉精神的最佳場(chǎng)所，工作本身就是一種修行。只要每天確實(shí)努力工作，培養(yǎng)崇高的人格，美好人生也將唾手可得——稻盛和夫。每個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度不會(huì)一樣，就像每個(gè)人的長(zhǎng)相不會(huì)一樣，相由心生，每顆心都有她自己的感悟和歸屬。我不知道，我每天努力工作，美好的人生是不是真的就像大師說(shuō)的唾手可得;我也不知道，每天該怎樣培養(yǎng)崇高的人格?我更加不知道的是，別人如何對(duì)待自己現(xiàn)有的工作。
很多人說(shuō)，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，只有知己知彼，才能脫穎而出，這也不失為一種修行。《甄嬛傳》將是一部絕佳的教學(xué)器材。善良美丑，勾心斗角，精于算計(jì)，你死我活，這已不是修行，而是修煉，然而高處不勝寒，于是我想，是不是每個(gè)人都一定要拼了命去爭(zhēng)那皇冠?爭(zhēng)到了又能如何?害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，弱肉強(qiáng)食?那么只要進(jìn)入了職場(chǎng)，只要我們參加了工作，是不是就永遠(yuǎn)也逃不出這兩條鐵的定律?我不得不說(shuō)，是的。但不得不說(shuō)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人的惰性會(huì)無(wú)限增大。良性競(jìng)爭(zhēng)的重要性就顯得尤為重要。
在任何一個(gè)工作崗位上，并不是缺了誰(shuí)就不行了，所以每一個(gè)崗位都會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒，如何正確的擺正心態(tài)，需要的是個(gè)人修養(yǎng)。工作場(chǎng)所是修煉精神的`最佳場(chǎng)所，我非常贊同。不論哪一種工作，都不是靠一個(gè)人完成的，所有的工作場(chǎng)所，出現(xiàn)的形形色色的人，都是彼此修煉精神的參照物。己所不欲，勿施于人。還在學(xué)童時(shí)代，老師就教育我們，做事先做人。出門(mén)靠朋友的道理我們每一個(gè)人都懂，怎么才能交到朋友?交友先交心，交心先修身。工作伙伴，先成為朋友，才能更好的合作，工作才能更好的完成。
工作的讀后感篇十
看了《工作就是責(zé)任》這本書(shū)，我受益匪淺，它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展現(xiàn)在面前，讓我這個(gè)加入審計(jì)戰(zhàn)線才兩年多的新同志，在頓悟和啟迪的同時(shí)，加深了對(duì)；責(zé)任；兩字的理解，也在潛移默化中，漸漸地消除了我身上的浮躁，使我逐步走向成熟。結(jié)合自己的審計(jì)工作，談?wù)勔韵聨追矫娴母惺埽?/p>
第一，要做好本職工作，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度和做好工作的積極性，有沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，有沒(méi)有把自己的崗位重視起來(lái)，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。作為一名審計(jì)人員，只有樹(shù)立正確的崗位責(zé)任意識(shí)，才能堅(jiān)持原則，才能防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，把好財(cái)政資金管理的大門(mén)。在日常的審計(jì)工作中，一些被審計(jì)單位對(duì)我們的審計(jì)工作存在誤解，甚至認(rèn)為我們的嚴(yán)格審計(jì)是為難他們，故意給他們挑刺，往往因?yàn)閷徲?jì)意見(jiàn)的不一致而不予配合，甚至冷言冷語(yǔ)，殊不知我們的嚴(yán)格把關(guān)正是為了發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足，及時(shí)地幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高經(jīng)濟(jì)管理水平和資金使用效益，通過(guò)把問(wèn)題及時(shí)地反饋到上級(jí)管理部門(mén)，便于黨和政府的宏觀決策，最終維護(hù)人民群眾的根本利益。
在兩年多的審計(jì)工作中，我深刻體會(huì)到，高標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)質(zhì)量是審計(jì)工作的生命線，我們要始終堅(jiān)持獨(dú)立、客觀、公正的原則，始終把；責(zé)任；兩字作為不折不扣的完成任務(wù)動(dòng)力。針對(duì)本人的工作，大多涉及工程價(jià)款的審核，往往一兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，就會(huì)是；失之毫厘，謬以千里；，就會(huì)給政府投資資金蒙受巨大的損失。因此，我常常告誡自己，要干一行，愛(ài)一行，干一行，對(duì)一行負(fù)責(zé)，要認(rèn)真再認(rèn)真，盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生，要本著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到審計(jì)評(píng)價(jià)的有理有據(jù)，對(duì)；責(zé)任；兩字要做到問(wèn)心無(wú)愧。就像古人說(shuō)的；君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚；，做到了敢于對(duì)崗位負(fù)責(zé)，樹(shù)立起崗位責(zé)任意識(shí)和高度的責(zé)任感，人也會(huì)活的輕松而豁達(dá)。
第二，責(zé)任制約權(quán)力，權(quán)力也是責(zé)任，要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。如果把權(quán)力比喻為；烈馬；，那么責(zé)任制度就是不可缺少的；籠頭；和；韁繩；。無(wú)責(zé)任的權(quán)力就是特權(quán)。權(quán)力在運(yùn)行過(guò)程中，一旦違反法定義務(wù)、突破法律；界限；，就成為責(zé)任追究的理由和依據(jù)。我們審計(jì)部門(mén)是一個(gè)較大的權(quán)力部門(mén)，對(duì)此我是這樣理解的，審計(jì)的職責(zé)就是監(jiān)督、評(píng)價(jià)和鑒證，審計(jì)的對(duì)象多是其他單位，那誰(shuí)來(lái)監(jiān)督我們自己呢？這不僅僅需要我們審計(jì)人員遵守審計(jì)職業(yè)道德，靠職業(yè)操守來(lái)約束自己的行為，更需要抓反腐倡廉教育來(lái)時(shí)時(shí)提醒和監(jiān)督我們的審計(jì)行為，要知道沒(méi)有責(zé)任控制權(quán)力，權(quán)力在運(yùn)行中就會(huì)成為為所欲為的；脫韁野馬；。權(quán)力即責(zé)任，權(quán)力越大你所承擔(dān)的責(zé)任也就越大。權(quán)力即壓力，權(quán)力越大你所承擔(dān)的壓力也就越大。責(zé)任也是對(duì)權(quán)力的一種約束，沒(méi)有責(zé)任的權(quán)利，最終也會(huì)使權(quán)利從手中溜走。河北滄州的案例就是對(duì)我們每一個(gè)審計(jì)人員敲響的警鐘，不受約束的權(quán)力，最終也會(huì)把自己推入歧途。
第三，只要愿意承擔(dān)起責(zé)任，并對(duì)其未能履行職責(zé)引起的后果負(fù)責(zé)時(shí)，其地位和影響力也會(huì)被社會(huì)認(rèn)可。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。在投資審計(jì)工作中，我們要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，并承擔(dān)起自己的責(zé)任，那么工作就由消極被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，工作也就會(huì)成為樂(lè)趣，取得快樂(lè)的成績(jī)。我們做投資審計(jì)的，大多面對(duì)的是一大堆枯燥乏味的工程圖紙和經(jīng)濟(jì)簽證，往往還會(huì)與一些施工企業(yè)負(fù)責(zé)人或包工頭為一些變更手續(xù)爭(zhēng)的面紅耳赤，但當(dāng)我們面對(duì)最終大額的審減，給政府投資帶來(lái)了效益、節(jié)約了政府投資資金時(shí)，我相信每一個(gè)投資審計(jì)人都會(huì)由衷的感到自豪，萌生出令人欣慰的成就感。我更相信我們的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、鐵面無(wú)私在使自己會(huì)獲得社會(huì)尊重的同時(shí)，也會(huì)無(wú)形中提升我們審計(jì)機(jī)關(guān)的形象。
人沒(méi)有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重和認(rèn)可。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任更是我們做一名合格審計(jì)人的準(zhǔn)則。總之，我們每個(gè)審計(jì)人在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記??；工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山??；因?yàn)?，只有這樣，才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔(dān)當(dāng)起黨和政人民賦予我們的責(zé)任。
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工作的讀后感篇十一
工作是生活的負(fù)擔(dān)？還是你我皆可享受的樂(lè)事？這個(gè)問(wèn)題的答案完全取決于你的工作觀。最近我讀了一本《樂(lè)在工作》，該書(shū)介紹了一些能夠變工作為樂(lè)趣的方法，閱讀了該書(shū)后，使我體會(huì)到對(duì)待工作有著更深的意義。
書(shū)中介紹很多的平凡的人做出很偉大的事業(yè)。他們的起點(diǎn)大多數(shù)還沒(méi)有我們好，為什么就能做出這樣的事業(yè)？這都值得我深深思考，他們的成功是一種敬業(yè)精神，是一種對(duì)待工作的態(tài)度，因?yàn)樗麄兪菢?lè)在工作，樂(lè)在工作的本質(zhì)就是在享受工作，從工作當(dāng)中找到生存的意義和生命的價(jià)值，對(duì)工作的執(zhí)著熱情和對(duì)事業(yè)的孜孜不倦的追求。
快樂(lè)心態(tài)源自熱情。熱情是人生的一種極佳狀態(tài)，它內(nèi)化為積極樂(lè)觀的心態(tài)，外化為精神充沛的活力，激發(fā)著工作的無(wú)窮潛力，營(yíng)造著工作的快樂(lè)元素，催生著工作的高效產(chǎn)出?！稑?lè)在工作》一書(shū)中談到，要保持良好的工作熱情，得從四個(gè)方面下功夫：
調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)——從修正對(duì)待工作的態(tài)度開(kāi)始，任何人都有可能做自己不喜歡的工作，雖然你無(wú)法選擇工作本身，但你可以選擇自己的工作方式；任何一件工作，許多人做久了都會(huì)感到單調(diào)乏味，但你可以選擇自己的態(tài)度，要有積極心態(tài)，專(zhuān)注和熱情是工作快樂(lè)的源泉。
工作不是單純的游戲，企業(yè)需要賺錢(qián)，員工需要取得收入，需要生存，旅客需要滿(mǎn)足服務(wù)需求，它是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)。但在工作的同時(shí)，也可以樂(lè)在其中，努力發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自己——做自己喜歡做的事實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人之間的連接，發(fā)揮自己的行動(dòng)智慧獲得快樂(lè)。
在工作的過(guò)程中，用各種各樣的方法服務(wù)于旅客和團(tuán)結(jié)同事，使他們?nèi)谌肫渲?，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，和大家一起分享快樂(lè)?？鞓?lè)的人是有能力的人，是經(jīng)常換位思考的人，永遠(yuǎn)思考別人的利益點(diǎn)，就是在想獲得之前，先想去付出。人生的最大樂(lè)趣是什么，是找到一個(gè)值得為之付出的團(tuán)隊(duì)，并且做到全力以赴。
當(dāng)所有人都全身心投入到工作中時(shí)，他們就不會(huì)分神，而是采取行動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注著旅客的需要和感受，讓旅客感受到人民鐵路為人民的服務(wù)理念，快樂(lè)就一步一步地達(dá)成目標(biāo)。
快樂(lè)工作要求堅(jiān)韌、勤勞和奉獻(xiàn)。工作是現(xiàn)實(shí)的，工作的道路鋪滿(mǎn)了現(xiàn)實(shí)的荊棘，猶如一次優(yōu)勝劣汰的競(jìng)賽，像一次命運(yùn)為卜的遠(yuǎn)征。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，有人背棄信念原則走歪門(mén)邪道而難以自拔，有人投機(jī)厚黑學(xué)術(shù)混跡職場(chǎng)而功名轉(zhuǎn)頭空，然而有人卻靠堅(jiān)韌做出了成績(jī)、靠勤勞獲得了尊重、靠奉獻(xiàn)贏得了美譽(yù)，最終成為了工作的勝利者。經(jīng)濟(jì)不景氣、工作愈來(lái)愈難找的當(dāng)今社會(huì)，在許多剛踏入社會(huì)的年輕人無(wú)不面臨畢業(yè)即失業(yè)的窘境的今天，通過(guò)以事喻理的手法為即將邁入職場(chǎng)的人士做出快樂(lè)工作的真實(shí)模擬。
快樂(lè)工作同樣也講究方法。心態(tài)是竅門(mén)，性格也是竅門(mén)，方法更是最實(shí)在的竅門(mén)。好的工作方法能夠提高效率，效率的提高帶來(lái)的不僅是領(lǐng)導(dǎo)同事們的贊許，并且能內(nèi)化為滿(mǎn)足感和自信心的提升。更為重要的是，工作的高效率贏得了更多的休閑時(shí)間，以盡快恢復(fù)到良好狀態(tài)繼續(xù)投入工作，如此進(jìn)入良性循環(huán)的好處大大優(yōu)于“任務(wù)完不成——加班——效率降低——更多時(shí)間加班”的惡性循環(huán)。提到好的工作方法，其實(shí)也有很多介紹這方面知識(shí)的書(shū)籍中論述的“付出最少成功最多”的最佳效能原則、策略等等，都各有偏重站在不同角度闡述了提高工作效率、促進(jìn)快樂(lè)工作的方法。
快樂(lè)工作是人生的一門(mén)重要技能和學(xué)問(wèn)。人的一生平均有三分之一的時(shí)光在工作中度過(guò)。也許有人生來(lái)具備了享受工作快樂(lè)的天賦，有人在奔走職場(chǎng)時(shí)卻苦悶不迭。對(duì)于那些即將或正在進(jìn)行工作苦旅的人們來(lái)說(shuō)，只要具備了一定的知識(shí)和掌握了可行的方法，每個(gè)人都可以通過(guò)正確的訓(xùn)練成為一個(gè)快意工作的樂(lè)者。
于是，很多以快樂(lè)工作為主旨的讀本應(yīng)時(shí)而作，迎合了相當(dāng)一部分工作族的實(shí)際需求，迅速成為膾炙人口、暢銷(xiāo)書(shū)市的休閑讀本。它們或以介紹快樂(lè)心理知識(shí)為主要內(nèi)容，或繞有經(jīng)驗(yàn)地講解著輕松工作的秘訣，或以培養(yǎng)快樂(lè)工作心態(tài)為看點(diǎn)，又或是干脆以事說(shuō)理，生動(dòng)的描述快樂(lè)工作的例子。
總之，品種繁多，各有側(cè)重，根據(jù)自己的需要和興趣來(lái)選擇適合自己的書(shū)籍，用最少時(shí)間收獲閱讀的最大滿(mǎn)足，做好一個(gè)快樂(lè)閱讀者或許正是做一個(gè)快樂(lè)工作者的良好開(kāi)端。
書(shū)中還有許多教我們?nèi)绾伪３帧翱鞓?lè)工作”心態(tài)的方法。當(dāng)你認(rèn)為你的工作枯燥乏味時(shí)，那就假裝自己很愛(ài)它，在這種心理暗示的同時(shí)，再努力找出它的優(yōu)點(diǎn)來(lái)證明自己的愛(ài)。這是這本書(shū)里唯一和心理學(xué)沾邊的內(nèi)容，用的是雙視角思維和管理情緒，排解壓力。這種方法通過(guò)不斷的給自己心理暗示來(lái)改變自我本來(lái)的意愿。最后的道路就是本我的性格突然爆發(fā)而接受不了自己的真實(shí)思想，而這也是造成一些精神障礙問(wèn)題的常見(jiàn)病因。有很多事，本身不一定重要，重要的是決定你自己的態(tài)度問(wèn)題。
《樂(lè)在工作》讓我們掌握了快樂(lè)工作的方法，學(xué)會(huì)了在工作中管理自己的情緒，排解壓力，從而找到快樂(lè)工作的渠道。而快樂(lè)工作的前提就是不斷學(xué)習(xí)，增加技能，從而達(dá)到均衡生活，樂(lè)在工作，讓工作生活化，生活工作化。
工作的讀后感篇十二
自從在醫(yī)院職工書(shū)屋借閱《工作是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任》這本書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@本書(shū)對(duì)于我這個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)不久的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞指路的明燈。
所謂責(zé)任心，就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量的完成自己的工作。
作為一種內(nèi)在的精神，深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在恪守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如托爾斯泰所言“一個(gè)人沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任”。“在人生的里程中，沒(méi)有隨便、差不多、行了、很少。不是差不多，是差一點(diǎn)都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好”。這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話(huà)語(yǔ)，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度，把平凡的工作做到極致的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心，愛(ài)“較真兒”、“認(rèn)死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國(guó)勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心，員工責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻，崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”，恪盡職守。
在醫(yī)院這個(gè)大家庭中，更要有高度的責(zé)任心，因?yàn)槲覀兪歉说纳诖蚪坏?，病人可能?huì)因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小小的過(guò)錯(cuò)失去生命，因此，在工作中，我們更加要有高度的責(zé)任心，做到對(duì)待所有病患一視同仁，對(duì)待他們要有耐心，負(fù)責(zé)任的做好自己的工作，有了責(zé)任心，病人才能得到及時(shí)有效的治療，因此，責(zé)任心應(yīng)貫穿于我們每個(gè)人工作的全過(guò)程。
工作的讀后感篇十三
通過(guò)讀一夜的工作這篇文章，我感觸極深。
課文主要寫(xiě)了周總理一夜是怎樣工作的。
作者在陪同周總理審閱文代大會(huì)用的稿子時(shí)，耳聞目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神。
課文講述了總理的辦公室，總理的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
而現(xiàn)在官員的辦公室卻截然不同，豪華的擺設(shè)，既寬敞又明亮。
周總理身為一國(guó)之君，辦公室非常簡(jiǎn)陋，陳設(shè)是辦公用的必需品。
周總理工作繁忙，一夜批閱了一尺來(lái)高的文件，批閱是，一句一句的思考，可見(jiàn)他的工作勞苦，態(tài)度認(rèn)真。
工作了一夜，只喝了一小杯綠茶，吃了一碟可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米。
可見(jiàn)他生活多么簡(jiǎn)樸啊!
周總理可是第一任總統(tǒng)啊!和中華民族的任何總理不同，他擁有生活儉樸，工作勞苦的獨(dú)一無(wú)二的精神啊!不由得讓我對(duì)周總理肅然起敬!
周恩來(lái)總理，我不得不欽佩您，您是中華民族的驕傲!
工作的讀后感篇十四
如果有人問(wèn)：“為什么工作？”人人都會(huì)有不同的回答，有要養(yǎng)家糊口的、有追求幸福生活的、有要證明自己能力的，還有要實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的等等五花八門(mén)無(wú)奇不有。在我未讀《你為什么工作》一書(shū)之前我的理由也是飄忽在各種借口之中，有時(shí)自己都不知道到底是為什么工作。
今日本人有幸閱讀了《你為什么工作》一文了深入了解了楊述奎對(duì)“為什么工作”的看法，我認(rèn)為《你為什么工作》一文中有很多觀點(diǎn)比較新穎，確實(shí)有值得借鑒的內(nèi)容。
首先，文章闡述了工作的本質(zhì)是要為公司創(chuàng)造價(jià)值，把自己的能力轉(zhuǎn)換成公司的價(jià)值，為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)，努力實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，挖掘自身價(jià)值，打造人生亮點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我很認(rèn)同，拋開(kāi)個(gè)人得失不計(jì)，任何一個(gè)公司為員工提供工作崗位，其目的都要是使公司更強(qiáng)大，所以工作的本質(zhì)確實(shí)是為公司創(chuàng)造價(jià)值。
其次，文章認(rèn)為員工應(yīng)成為公司的資產(chǎn)，而不是負(fù)債，要不斷增加工作附加值，不斷創(chuàng)新，為公司增值，要忠誠(chéng)更要提升業(yè)績(jī)，要掌握創(chuàng)造更高價(jià)值的方法，關(guān)注自己所創(chuàng)造的結(jié)果，淡化個(gè)性，融入團(tuán)隊(duì)，成為公司不可或缺的人。此部分的觀點(diǎn)是對(duì)第一部分觀點(diǎn)的承接，既然任何一個(gè)公司的每個(gè)工作崗位是為給公司本身增加利潤(rùn)，那么沒(méi)有一個(gè)公司會(huì)希望某個(gè)崗位不當(dāng)沒(méi)有價(jià)值還消耗了公司的資本，這樣的崗位必將被淘汰，所以要想工作長(zhǎng)久，就必須成為公司的資產(chǎn)，而不是負(fù)責(zé)。此觀點(diǎn)只是對(duì)上一部分的加強(qiáng)，并不能獨(dú)立成為觀點(diǎn)。
然后，文章認(rèn)為工作是需要員工用生命去做的事，工作是生命的一部分，工作讓生命充滿(mǎn)了活力，工作是一種精神寄托，工作是責(zé)任、是使命，工作是神圣的天職，工作是無(wú)上的榮耀，工作是自我價(jià)值的體現(xiàn)。此部分將工作的目的升華為生命的事，并將許多常人的理想、追求和夢(mèng)想納入其中，使目的更廣譜性。本人認(rèn)為此部分的內(nèi)容是集成大眾目標(biāo)的部分，不算是新觀點(diǎn)只是說(shuō)法不同。
再次，文章認(rèn)為歸根結(jié)底，工作是為自己，工作是為實(shí)現(xiàn)雙贏，老板成功，你才能成功珍惜老板給的每一次機(jī)會(huì)，與老板站在一起，懷著感恩的心工作。此部分將工作的目的轉(zhuǎn)移到個(gè)人的得失上來(lái)，再次將大眾的部分觀點(diǎn)集中概括進(jìn)來(lái)，與上一部分相加，基本上可以涵蓋普通員工對(duì)工作目的的所有理解。
最后，文章認(rèn)為要讓工作成為你生活的必需品，工作給你帶來(lái)了成就感，工作給你帶來(lái)了快樂(lè)，工作磨練了你的意志，工作提升了你的能力，工作拓展了你的視野，工作提供了你人際的需要，工作讓你的生活豐富多彩。乍看此部分與工作的目的無(wú)關(guān)，其實(shí)這部分從另一個(gè)側(cè)面闡述了“為什么需要工作”的理由，這與“為什么工作”有著一定的聯(lián)系。
總之，通讀全文后感覺(jué)文中有很多值得借鑒之處。
工作的讀后感篇十五
近日有善緣，能閱讀了《用心去工作》這本好書(shū)。說(shuō)它好，是因?yàn)樗虒?dǎo)我們很多智慧。捧著《用心去工作》，的確讓人有些愛(ài)不釋手。粗淺地看，它是一本職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)典之作;細(xì)細(xì)想來(lái)，它卻蘊(yùn)含著很多智慧。里面所舉的實(shí)例，詮釋著釋道儒的核心內(nèi)容。佛家的置心于清凈處，隨緣以達(dá)“無(wú)心插柳柳成蔭”的境界;道家的“無(wú)為有為”的圓通運(yùn)用;儒家的“智、信、仁、義、忠”的淋漓體現(xiàn)，實(shí)例中的主人翁莫不如此。這本書(shū)從工作說(shuō)起，教導(dǎo)我們用心工作，教導(dǎo)我們?nèi)绾斡眯墓ぷ?。工作是我們?nèi)松斜夭豢扇钡沫h(huán)節(jié)，而且占據(jù)我們?nèi)松淖钪匾臅r(shí)光。那么，我們就有必要認(rèn)真思索“工作”。
首先，我們工作是為了什么?佛弟子是為“早登極樂(lè)”，道士是為“成神成仙”，書(shū)生是為“功名利祿、忠孝牌坊”，那么我們共產(chǎn)黨人是為什么?是為人民服務(wù)!提高生活水平是服務(wù)、建設(shè)精神文明是服務(wù)、端茶倒水也是服務(wù)、噓寒問(wèn)暖也是服務(wù)。有人要問(wèn)了，有些人不要臉不要皮，一天對(duì)著干，鬧得烏煙瘴氣，也要為其服務(wù)?冤不冤?這些人只是人民中的壞人，并不是敵人，可以懲治、轉(zhuǎn)換、寬容。正如書(shū)中第128頁(yè)大作家紀(jì)伯倫說(shuō)：一個(gè)偉大的人有兩顆心一顆心在流血，一顆心在寬容。當(dāng)然，不一定每個(gè)人都能成為偉人，但心可以一樣偉大。
第二，我們?cè)趺垂ぷ?這個(gè)是這本書(shū)的全部——用心去工作。我很贊同書(shū)中的一個(gè)觀念：把工作當(dāng)事業(yè)。如果僅僅把工作當(dāng)掙錢(qián)養(yǎng)家糊口的手段，可能就平平庸庸失去進(jìn)取心，可能一生中沒(méi)有自己的'事業(yè);如果把工作當(dāng)作自己的事業(yè)，就會(huì)兢兢業(yè)業(yè)善智善勇，事業(yè)上去了，養(yǎng)家糊口還是問(wèn)題嗎?所以，有了事業(yè)心才能去挖掘發(fā)動(dòng)自己的聰明才智。第三，學(xué)以致用。摸著這本書(shū)，說(shuō)實(shí)在的，紙張的質(zhì)量很一般。但是，恰恰是這樣的紙張，它不反光，給人一種海綿吸納水分之氣勢(shì)。智慧如同武功，懂了不一定會(huì)，會(huì)了不用有什么用?這么好的智慧，我們只有好好的學(xué)，學(xué)懂之后好好的用，才不枉此看。多學(xué)多用，自會(huì)進(jìn)步，修繕自我，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)失誤。
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