方案的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)環(huán)境變化和需求變化。方案的制定需要充分考慮到各利益相關(guān)方的需求和意見，以增加方案的可接受性。下面是一些廣受好評的方案案例，希望可以為您提供啟示。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇一
書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以以書會(huì)友，與人交流。
為了迎接我?！鞍倌贽k學(xué)、十年本科”慶典，為節(jié)日增添喜慶，發(fā)展校園文化，營造更好的校園氣氛，激發(fā)我院書法愛好者得興趣，同時(shí)豐富傳統(tǒng)文化，展示莆院學(xué)子對傳統(tǒng)文化的熱愛、祝福和期望。傳承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，體現(xiàn)時(shí)代鮮明特色，展現(xiàn)大學(xué)生地自主創(chuàng)新能力，豐富廣大同學(xué)課余生活，謹(jǐn)此為母校獻(xiàn)上生日祝福，營造濃厚的校慶氛圍。
莆田學(xué)院全體在校生。
20xx年10月16日(周二)下午2:00——5:30(現(xiàn)場組2點(diǎn)開始，傳統(tǒng)組和設(shè)計(jì)組(電腦設(shè)計(jì)和手繪設(shè)計(jì))3點(diǎn)開始)。
傳統(tǒng)組、設(shè)計(jì)組：文正樓大廳及教室。
現(xiàn)場組：紅樓前過道(如有突發(fā)天氣變故，地點(diǎn)稍有調(diào)整)。
1、宣傳方式：
活動(dòng)與報(bào)名以海報(bào)橫幅等形式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，設(shè)立報(bào)名咨詢點(diǎn)，并且設(shè)立網(wǎng)上報(bào)名。主要宣傳方式包括張貼海報(bào)、橫幅，網(wǎng)上公布，報(bào)刊，設(shè)立報(bào)名咨詢點(diǎn)及到各宿舍宣傳等，力求讓更多的同學(xué)參與其中。海報(bào)分二個(gè)階段進(jìn)行宣傳：
第一階段：10月1日至7日以海報(bào)(兩期)形式連載通知，介紹活動(dòng)的相關(guān)的具體情況。
第二階段：10月7日至14日對賽前的一些相關(guān)事宜進(jìn)一步介紹，及時(shí)懸掛比賽橫幅和相關(guān)展板海報(bào)，聯(lián)系參賽人員。(或以傳單的形式在各宿舍進(jìn)行宣傳)。
媒體宣傳：
10月1日至10月15日：對活動(dòng)前期賽事介紹及發(fā)布往屆的一些比賽資料(包括新聞、照片、比賽事項(xiàng))，方便選手及時(shí)了解活動(dòng)的消息。10月8日至10月14日：廣播電臺中午及放學(xué)期間對活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，渲染比賽的氣氛，及時(shí)更新一些比賽的相關(guān)信息。
2、報(bào)名方式：
1)系里推薦(開宣傳部長會(huì)議，推薦選手參加)。
2)報(bào)名咨詢點(diǎn)報(bào)名(10月9日至12日、15日和16日設(shè)報(bào)名咨詢點(diǎn))。
3)可發(fā)短信給聯(lián)系人參加報(bào)名(報(bào)名電話詳見海報(bào))。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
注：創(chuàng)新組獎(jiǎng)項(xiàng)屆時(shí)會(huì)以網(wǎng)上投票競選為主，詳見具體通知。
4、各方面負(fù)責(zé)人安排確定。
傳統(tǒng)組組長：
創(chuàng)新組組長：
現(xiàn)場組組長：
設(shè)計(jì)組組長：
5、賽場布置設(shè)計(jì)(1:30到場)。
6、確定比賽素材。
7、活動(dòng)和場地申請：
文正樓東梯、西梯。
8、評委確定及邀請。
1、活動(dòng)形式：
由主辦方確定書寫內(nèi)容，選手當(dāng)場寫作品并由評委當(dāng)場評獎(jiǎng)，本次大賽分為傳統(tǒng)組(軟筆和硬筆)、現(xiàn)場組和設(shè)計(jì)組。
2、作品要求：
1)傳統(tǒng)組：
分為軟筆小組和硬筆小組，現(xiàn)場給定內(nèi)容現(xiàn)場發(fā)揮(紙墨由主辦方提供，筆和工具自帶)。
2)設(shè)計(jì)組：
圍繞校慶的主題，進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)(分為電腦平面設(shè)計(jì)和現(xiàn)場手繪設(shè)計(jì))。
(1)、活動(dòng)參賽作品形式及內(nèi)容。
b、參賽作品為海報(bào)、手繪，且參賽作品最好使用一到二句的標(biāo)語，體現(xiàn)主題;。
c、參賽作品均須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，立即取消參賽資格;。
d、參賽作品應(yīng)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性;。
e、參賽作品的內(nèi)容健康、積極向上;。
(2)、報(bào)名要求。
a、各院系需提交一至兩份的電子版的海報(bào);。
b、個(gè)人比賽以個(gè)人的形式報(bào)名參加比賽;。
c、自發(fā)組合也可報(bào)名參賽(2-4名)。
3)現(xiàn)場組：
屆時(shí)比賽現(xiàn)場會(huì)有猜字、猜燈謎等活動(dòng)，到場的同學(xué)皆可參加，猜中者將得到主辦方提供的精美禮品。
1、活動(dòng)結(jié)束的場地清理;。
2、活動(dòng)的工作總結(jié);。
3、開展一次作品展覽，并當(dāng)場公布比賽結(jié)果及頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、需要審批物品：
1)宣紙300張。
2)硬筆比賽用紙50本。
3)毛筆20支。
4)墨水10瓶。
5)證書30本。
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1.宣傳經(jīng)費(fèi)及橫幅用紙900元(橫幅580=400宣傳單的費(fèi)用10000.2=200噴繪海報(bào)506=300)。
2.獎(jiǎng)品1120元。
一等獎(jiǎng)：2名(軟筆、硬筆)1002=200。
二等獎(jiǎng)：4名(軟筆、硬筆)804=320。
三等獎(jiǎng)：6名(軟筆、硬筆)506=300。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：12名(小禮品即可)。
最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳潛力獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)506=300。
4、音響租借300元。
5、邀請嘉賓及評委200元。
6.互動(dòng)小禮品80元。
合計(jì)：2600元。
1、前期加大宣傳;。
2、提前安排好人員的工作，確保都能準(zhǔn)時(shí)到場;。
3、活動(dòng)中各項(xiàng)工作必須要做得迅速準(zhǔn)確(加大兄弟部門的交流);。
4、桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好;。
5、確保人員的到位，各司其職高效高質(zhì)完成任務(wù)。
6、賽后賽場的清理。
1、建立安全保衛(wèi)小組：
組長：
副組長：
組員：校學(xué)生會(huì)成員。
2、設(shè)立職責(zé)、分管到位。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)目的：
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學(xué)后，我們便和中國的古詩詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學(xué)們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方：
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書部。
四、活動(dòng)對象：
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式：
小組形式，每個(gè)隊(duì)3，隨意組合。
六、活動(dòng)時(shí)間：
另行通知。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
另行通知。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)。
二等獎(jiǎng)(2名)。
三等獎(jiǎng)(3名)。
表演獎(jiǎng)一組。
十、活動(dòng)流程：
(1)主持人開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景?？墒褂玫谰?，表演人數(shù)不限。
問答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇三
1、活動(dòng)背景：
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱：
5、活動(dòng)對象：
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日。
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求：
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看。
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)。
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場秩序的維護(hù)，禁止場外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)。
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組。
二等獎(jiǎng)1組。
三等獎(jiǎng)2組。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
為活躍校園文化生活，展示我校素質(zhì)教育特色，提高同學(xué)們的興趣愛好。本次活動(dòng)秉承著“實(shí)現(xiàn)夢想舞臺、展示自己愿望”的宗旨，培養(yǎng)同學(xué)們對自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、創(chuàng)造美的認(rèn)識和鑒賞能力，加強(qiáng)團(tuán)建工作，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華的舞臺。
二、主辦單位：
校團(tuán)校音樂組。
三、活動(dòng)主題：
實(shí)現(xiàn)舞臺夢想展示自己風(fēng)采。
四、參加對象：
南縣立達(dá)中學(xué)在校學(xué)生。
五、開展時(shí)間：
20__年3月28日20__年5月15日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽科學(xué)館多功能廳。
復(fù)賽科學(xué)館多功能廳。
決賽待定。
七、曲目內(nèi)容和形式：
1、內(nèi)容要求：參賽曲目要求能夠映廣學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、對理想的抒發(fā)或?qū)W(xué)習(xí)、生活的感觸，表現(xiàn)出青少年學(xué)生積極創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、青春活力的一面，表現(xiàn)出我們是有夢想，有報(bào)負(fù)的一代。
2、演唱形式：
a、唱。
b、小組唱。
c、歌伴舞。
注：為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，本次比賽對于參賽者選用自己創(chuàng)造的作品的將給予適當(dāng)?shù)募臃?。每首歌演唱時(shí)間原則上限時(shí)6分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)每人限唱一著歌曲。
3、參賽選手須自備伴奏帶和演出服裝。
八、組織機(jī)構(gòu)：
1、具體負(fù)責(zé)部門：校團(tuán)。
2、評：待定。
3、嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、部分學(xué)生家長。
九、賽程設(shè)置：
比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。沒有參加初賽的選手，不能進(jìn)入復(fù)賽、決賽。
十、分組安排：
本次比賽分初中、高中兩組進(jìn)行，每組取前十名進(jìn)入決賽。
十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、為進(jìn)入決賽學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給該班獎(jiǎng)勵(lì)1分/人。
2、為進(jìn)入前四名學(xué)生頒發(fā)最佳校園歌手獎(jiǎng)杯、證書及獎(jiǎng)品，并給該班獎(jiǎng)勵(lì)3分/人。
3、決賽設(shè)：最佳表演獎(jiǎng)：1名；最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)：1名；最佳舞臺風(fēng)范獎(jiǎng)：1名；最佳人氣獎(jiǎng)：1名；優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名。
十二、復(fù)賽決賽評比標(biāo)準(zhǔn)：
專家評分：
1、內(nèi)容鮮明健康、積極向上（2分）。
2、音域?qū)拸V、音韻準(zhǔn)確（4分）。
3、著裝、臺風(fēng)以及動(dòng)作搭配（1分）。
4、感情豐富、感染力強(qiáng)（1分）。
5、評分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分為選手最后專家評分。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇五
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級段分別評選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇六
第一段：引言（100字）。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)是一項(xiàng)別開生面的比賽，旨在激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛與探索。我參加了這次比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，這是我人生中難得的一次榮耀。通過這次活動(dòng)，我不僅對古典詩詞有了更深入的了解，還體會(huì)到了參與文化傳承的重要性。
第二段：準(zhǔn)備（200字）。
在比賽之前，我充分準(zhǔn)備了自己的作品和演講稿。為了達(dá)到更好的效果，我對每個(gè)字詞進(jìn)行了仔細(xì)的推敲。古文經(jīng)典中的曲調(diào)和韻律感是我重點(diǎn)研究的部分，因?yàn)樵娫~表演不僅需要準(zhǔn)確地傳達(dá)意境，還需要結(jié)合曲調(diào)帶來的情緒。我多次進(jìn)行排練，不斷修正和提升自己的表現(xiàn)能力。同時(shí)，我還參觀了一些詩詞相關(guān)的展覽和博物館，為自己增加了一些靈感和背景知識。
第三段：比賽表現(xiàn)（300字）。
在比賽當(dāng)天，我感受到了緊張與自信的交織。當(dāng)我上臺演講時(shí)，我全神貫注地展示了自己的作品和對詩詞的理解。我用自己的聲音和肢體語言傳達(dá)出作品中的情感和意蘊(yùn)，努力將經(jīng)典的詩詞融入到現(xiàn)代演講中。盡管緊張，但我沒有退縮，我相信自己在舞臺上的表現(xiàn)能夠讓觀眾感受到我對詩詞的熱愛和理解，同時(shí)也為傳統(tǒng)文化注入了新的活力。
第四段：收獲與感悟（400字）。
這次比賽不僅給我?guī)砹藰s譽(yù)，也讓我受益匪淺。通過為這次比賽準(zhǔn)備，我深刻領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化對我們現(xiàn)代人的重要性。詩詞是中華民族的瑰寶，承載著歷史的記憶和智慧的結(jié)晶。參與詩詞比賽讓我真切感受到了古人們對美好生活的追求和塑造，這種追求和塑造仍然對我們有著啟迪和引領(lǐng)的作用。通過學(xué)習(xí)和演繹古詩詞，我重新審視了現(xiàn)代詩詞的創(chuàng)作和表達(dá)方式，對于如何將現(xiàn)代的思想和情感與傳統(tǒng)詩詞相結(jié)合有了更深入的思考。
第五段：展望（200字）。
參加這次詩詞大賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，同時(shí)也讓我看到了自己在這個(gè)領(lǐng)域里的潛力。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)深耕詩詞，不斷提升自己的鑒賞和創(chuàng)作能力。我計(jì)劃積極參與相關(guān)社團(tuán)和活動(dòng)，與志同道合的伙伴們交流，共同探索古詩詞的無限魅力。通過這種方式，我相信我能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為現(xiàn)代詩詞的發(fā)展注入一份活力和創(chuàng)新。我期待未來更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，將我的熱愛和理解傳遞給更多人。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇七
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一：單位、姓名、手機(jī)號必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處，即寫在答題紙上方無格處，以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號寫在有格處者，該試卷為零分。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))。
例：管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會(huì)胡敬聞。
三：答題時(shí)，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個(gè)成語中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字，即可得1分，那么一個(gè)成語中若出現(xiàn)兩個(gè)，則可得2分。
例：龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進(jìn)自己的答案中。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇八
中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛，促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營造書香校園。
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現(xiàn)在校學(xué)生，分年級進(jìn)行初賽、決賽。
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書寫，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。
寫完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫，時(shí)間到后，一律停筆上交。
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇九
為營造濃郁的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對古。
詩詞。
活動(dòng)方案。
呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于詩詞大賽活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
1、活動(dòng)背景：
回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱：
經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽。
5、活動(dòng)對象：
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日。
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求：
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看。
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)。
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場秩序的維護(hù)，禁止場外提示。
13、
應(yīng)急預(yù)案。
：若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)。
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組。
二等獎(jiǎng)1組。
三等獎(jiǎng)2組。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)目的：
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學(xué)后，我們便和中國的古詩詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學(xué)們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方：
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書部。
四、活動(dòng)對象：
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式：
小組形式，每個(gè)隊(duì)3，隨意組合。
六、活動(dòng)時(shí)間：
另行通知。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
另行通知。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)。
二等獎(jiǎng)(2名)。
三等獎(jiǎng)(3名)。
最佳表演獎(jiǎng)一組。
十、活動(dòng)流程：
(1)主持人。
開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景?？墒褂玫谰?，表演人數(shù)不限。
2、古詩詞部分。
問答題(10分*10)。
搶答題(20分*10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
一、比賽意義。
為了豐富同學(xué)們的精神生活，讓同學(xué)們深入了解中華文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
二、比賽方法。
筆試測驗(yàn)。
每班必須派兩名代表，也可自行報(bào)名，各班限報(bào)五名。
按照年級、系列來進(jìn)行：先一年級、再二年級，先第一系列，后第二系列，再第三系列。
三、活動(dòng)對象：面向全校同學(xué)。
四、計(jì)勝和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
(按成績排名)。
一等獎(jiǎng)：15名。
二等獎(jiǎng)：20名。
三等獎(jiǎng)：30名。
(暫定)。
五、報(bào)名時(shí)間：(再定)。
六、報(bào)名方式：
1。向各團(tuán)支書報(bào)名。
2。到團(tuán)委辦公室報(bào)名。
七、參賽地點(diǎn)：
八、活動(dòng)單位：
策劃主辦方：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
九、比賽規(guī)則的說明。
(一)參賽者。
1、參賽者提起三分鐘進(jìn)賽場，進(jìn)賽場后需保持賽場安靜和整潔，不可隨意動(dòng)賽場內(nèi)物品。
2、稿紙，草稿統(tǒng)一發(fā)放，筆自備。
3、參賽者有問題可舉手提問，請求解決，不可大聲喧嘩，以免影響其他參賽者。
4、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂比賽進(jìn)程，取消參賽資格。
5、參賽者進(jìn)入考場請將手機(jī)關(guān)靜音;切忌用手機(jī)搜索相關(guān)資料。
6、參賽者不可中途離開考場，除非已完成比賽，離場后不可再考場外逗留。
7比賽過程中學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員會(huì)巡查紀(jì)律。
(二)評審。
1、學(xué)習(xí)部成員初審，學(xué)生會(huì)再審，最后蔣老師終審。
2、本次比賽絕對本著公開公平公正的性質(zhì)進(jìn)行。
十、活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題以及細(xì)節(jié)。
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要維持活動(dòng)井然有序的進(jìn)行，維持活動(dòng)秩序。
2、比賽的要求和注意事項(xiàng)要在比賽開始之前說明。
3、接待服務(wù)工作要細(xì)致到位。
4、活動(dòng)會(huì)場的布置要清晰了然。
5、活動(dòng)過程要互相配合團(tuán)結(jié)合作。
十一、活動(dòng)負(fù)責(zé)人以及主要參與者。
學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部所有成員。
參賽者。
各班學(xué)生。
十二、后期總結(jié)及相關(guān)事項(xiàng)。
1、比賽結(jié)束后，清潔賽場干凈，保證賽場物品不流失。
3、拍照做紀(jì)念留檔以備?？Y料。
十三、比賽需要的題目保密。
學(xué)生會(huì)。
學(xué)習(xí)部。
20xx年1月28日星期六。
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學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
秋蟬的叫聲凄涼而急促，傍晚時(shí)分，面對著長亭，驟雨剛停。在京都郊外設(shè)帳餞行，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不舍的時(shí)候，船上的人已催著出發(fā)。握著對方的手含著淚對視，哽咽的說不出話來。想到這一去路途遙遠(yuǎn)，千里煙波渺茫，傍晚的云霧籠罩著天空，深厚廣闊，不知盡頭。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？（好景一作：美景）。
2、卜算子·詠梅。
陸游〔宋代〕。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。（著同：著）。
驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。
3、鵲橋仙·纖云弄巧。
秦觀〔宋代〕。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
纖薄的云彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞著相思的愁怨，遙遠(yuǎn)無垠的銀河今夜我悄悄渡過。在秋風(fēng)白露的七夕相會(huì)，就勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
繾綣的柔情像流水般綿綿不斷，重逢的約會(huì)如夢影般縹緲虛幻，分別之時(shí)不忍去看那鵲橋路。只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十一
古觀云溪上，孤懷永夜中。
梧桐四更雨，山水一庭風(fēng)。
詩得如何句，仙游最勝宮。
卻愁逢羽客，相與入煙空。
2、《新秋喜涼》白居易?唐。
過得炎蒸月，尤宜老病身。
衣裳朝不潤，枕簟夜相親。
樓月纖纖早，波風(fēng)裊裊新。
光陰與時(shí)節(jié)，先感是詩人。
3、《上三峽》。
巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無到時(shí)。
三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。
4、《送趙評事攝御史監(jiān)軍嶺南》孫逖?唐。
議獄持邦典，臨戎假憲威。風(fēng)從閶闔去，霜入洞庭飛。
篁竹迎金鼓，樓船引繡衣。明年拜真月，南斗使星歸。
5、《金鑾坡上南望》鄭畋?唐。
玉晨鐘韻上清虛，畫戟祥煙拱帝居。
極眼向南無限地，綠煙深處認(rèn)中書。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十二
詩詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會(huì)文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學(xué)對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化，詩詞在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認(rèn)真學(xué)習(xí)詩詞并積極開展相關(guān)活動(dòng)，對弘揚(yáng)時(shí)代精神、提升我們的文學(xué)素養(yǎng)有重要意義。
二、活動(dòng)主旨。
傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂教學(xué)生活。
三、活動(dòng)時(shí)間。
3月10日下午2點(diǎn)——3：30分（1：50到校）活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。
四、會(huì)場布置。
工會(huì)、教育處。
五、出席領(lǐng)導(dǎo)。
六、參加人員。
全體教職工。
七、活動(dòng)籌備。
工會(huì)、教育處、團(tuán)委、藝體中心、信息中心。
八、特邀點(diǎn)評嘉賓。
______、______、______。
九、計(jì)分人員。
組成人員，每個(gè)年級組推選出1位老師。
十、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
______。
十一、攝像。
辦公室。
附：詩詞大會(huì)流程本次活動(dòng)共分三個(gè)篇章：激情昂揚(yáng)讀詩詞、你搶我答誦詩詞、底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩第一篇章：激情昂揚(yáng)讀詩詞（規(guī)定為詞）（滿分10分）本篇章的參與者為年級組所有成員，共三個(gè)級部，分別為：初一年級組（黃河班+文玉班）、初二年級組、初三年級組。
籌備事項(xiàng)：
1、由年級主任在所有詞中自行選擇一首，活動(dòng)前進(jìn)行集體誦讀練習(xí)，活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)年級誦讀風(fēng)采（怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等，是否配樂，著裝等等，各年級組自行決定）。
2、出場順序：活動(dòng)現(xiàn)場抓鬮決定。
3、如有特殊需要請?zhí)崆案嬷I備人員（誦讀完畢，就誦讀情況或誦讀的詩詞內(nèi)容，嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評）。
第二篇章你搶我答誦詩詞本篇章共有四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我說詩意你來背——集體智慧大比拼籌備事項(xiàng)：每個(gè)年級組5道題，答對1題+10分。校領(lǐng)導(dǎo)在《必背古詩詞一本全》中任意選擇一首古詩詞，主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字，年級組內(nèi)人員據(jù)此回答，只要有1人背誦題目內(nèi)容準(zhǔn)確，分?jǐn)?shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出，則開始5、4、3、2、1倒計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)完畢還不能背出，則為0分，如出現(xiàn)錯(cuò)別字，每錯(cuò)一字-1分。三個(gè)年級組依次進(jìn)行，共5輪。最后，計(jì)分人員計(jì)算出每個(gè)年級組的分?jǐn)?shù)。
第三篇章底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩詞說出主題，限時(shí)寫作。完畢后，由個(gè)人誦讀，嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評，可獲得不同的紀(jì)念品一個(gè)。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十三
隨風(fēng)萬里。已無心出岫，浮游天地。為問山中何所有，此意不堪持寄。淡薄相依，行藏自適，一片松陰外。石根蒼潤，飄飄元是清氣。長伴暗谷泉生，晴光瀲滟，濕影搖花碎。濁濁波濤江漢里，忽見清流如此。枝上瓢空，鷗前沙凈，欲洗幽人耳。白蘋洲上，浩歌一棹春水。
2、《送文暢上人東游》呂溫唐。
隨緣聊振錫，高步出東城。水止無恒地，云行不計(jì)程。
到時(shí)為彼岸，過處即前生。今日臨岐?jiǎng)e，吾徒自有情。
3、《隨意》陸游宋。
隨意上漁舟，幽尋不預(yù)謀。
清溪欣始泛，野寺憶前游。
豐歲雞豚賤，霜天柿栗稠。
余生知有幾，且置萬端憂。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十四
近日，在我所就讀的中學(xué)舉辦了一場別開生面的學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)。作為選手之一，我參與了比賽并取得了一些成績。通過這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的詩詞寫作能力，還領(lǐng)悟到了人文關(guān)懷與理解的重要性。下面，我將就這次活動(dòng)進(jìn)行心得總結(jié)。
首先，詩詞大賽活動(dòng)是一個(gè)良好的展示平臺。在這次比賽中，我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過參與詩詞創(chuàng)作，我能夠表達(dá)自己的心聲，傳達(dá)對生活和情感的感悟。而且，在比賽結(jié)束后，我還收到了許多來自老師和同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì)。這讓我感到非常榮幸和滿足，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。
其次，詩詞大賽活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美與寫作能力。詩詞是中華文化的瑰寶，通過參與詩詞創(chuàng)作，我們可以進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。在這次比賽中，我深入研讀了許多經(jīng)典的詩詞作品，領(lǐng)略了其中的美妙之處。同時(shí)，也鍛煉了自己的寫作能力，通過調(diào)配詞句、修辭表達(dá)等技巧，使詩歌更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。這種培養(yǎng)審美與寫作能力的活動(dòng)對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有益。
再次，詩詞大賽活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通。在這次比賽中，老師們不僅是組織方和評委，還是我們的指導(dǎo)者和榜樣。他們在比賽前給予了我們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在比賽過程中給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助。與老師的交流過程中，我聽取了他們的意見和建議，并進(jìn)行了相應(yīng)的修改和完善。通過這種交流與互動(dòng)，我更深入地了解了老師對詩詞創(chuàng)作的把握和對我們的期望。
最后，詩詞大賽活動(dòng)提升了我對人文關(guān)懷和理解的重視。詩詞是一種表達(dá)情感和思想的方式，它們滲透著人們對美好事物和深刻哲理的追求。在這次比賽中，我創(chuàng)作的許多詩歌正是表達(dá)了我對生活，自然和他人的關(guān)愛和理解。通過這些詩詞，我也更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界與感受，通過共鳴與理解，建立起與他人的情感紐帶。
綜上所述，我對學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在這次活動(dòng)中，我不僅展示了自己的才華和創(chuàng)造力，還加強(qiáng)了審美與寫作能力，與老師進(jìn)行了交流與互動(dòng)，并對人文關(guān)懷與理解有了更深入的領(lǐng)悟。這次活動(dòng)不僅對我個(gè)人的成長和發(fā)展有著積極的影響，也讓我深刻認(rèn)識到詩詞藝術(shù)的魅力和重要性。因此，我期待著未來更多的詩詞活動(dòng)，希望通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己更高的文學(xué)追求。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十五
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。
粉紅色的荷花已經(jīng)凋謝，幽香也已消散，光滑如玉的竹席帶著秋的涼意。解開綾羅裙，換著便裝，獨(dú)自登上小船。仰頭凝望遠(yuǎn)天，那白云舒卷處，誰會(huì)將錦書寄來？雁群飛回來時(shí)，月光已經(jīng)灑滿了西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
落花獨(dú)自地飄零著，水獨(dú)自地流淌著。彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在一方獨(dú)自愁悶著。這相思的愁苦實(shí)在無法排遣，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。
2、浣溪沙·一曲新詞酒一杯。
晏殊〔宋代〕。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？
聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺，西落的夕陽何時(shí)才能回來？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十六
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
劉十九是作者在江州時(shí)的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩，說他是嵩陽處士。全詩寥寥二十字，沒有深遠(yuǎn)寄托，沒有華麗辭藻，字里行間卻洋溢著熱烈歡快的色調(diào)和溫馨熾熱的情誼，表現(xiàn)了溫暖如春的詩情。
詩句的巧妙，首先是意象的精心選擇和巧妙安排。全詩表情達(dá)意主要靠三個(gè)意象（新酒、火爐、暮雪）的組合來完成。
通覽全詩，語淺情深，言短味長。白居易善于在生活中發(fā)現(xiàn)詩情，用心去提煉生活中的詩意，用詩歌去反映人性中的春暉，這正是此詩令讀者動(dòng)情之處。
這首五絕小詩寫得非常有情趣，通過對飲酒環(huán)境和外面天氣的描寫，反復(fù)渲染飲酒氣氛，自然引出最后一句，寫得韻味無窮，同時(shí)，其中也蘊(yùn)含了詩人和劉十九的深厚情誼。我們可以想象，劉十九在看了白居易的詩后，定然是立刻欣然而來，兩人痛快暢飲，也許此時(shí)屋外正下著鵝毛大雪，但屋內(nèi)卻是溫暖、明亮，是多么溫馨愜意，令人身心俱醉。整首詩語言簡練含蓄，又余味無窮。
作品充滿了生活的情調(diào)，淺進(jìn)的語言寫出了日常生活中的美和真摯的友誼。
2、池上。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
這是一首描寫兒童生活的詩。詩人以他特有的通俗風(fēng)格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑。詩人在詩中敘述一個(gè)小娃娃生活中的一件小事，準(zhǔn)確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十七
近日，學(xué)校舉辦了一場激動(dòng)人心的詩詞大賽活動(dòng)，我有幸參加了其中，并從中受益匪淺。這次活動(dòng)使我對詩詞的魅力有了更深刻的體驗(yàn)，讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，通過參加詩詞大賽活動(dòng)，我學(xué)到了許多古人的智慧和人生哲理。詩詞是中華民族獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，它以簡潔精煉的文字表達(dá)了作者對人生與世界的獨(dú)特視角和深邃思考。通過學(xué)習(xí)吟詠古人的詩句，我仿佛與他們在思想上產(chǎn)生了奇妙的共鳴。例如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，饒有哲理地告訴我們“時(shí)光如水，歲月如梭”。這些古人的智慧和人生感悟在我心中猶如一盞明燈，指引著我前行。
其次，我通過參加詩詞大賽活動(dòng)提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。從小學(xué)開始，我們就學(xué)過一些古詩詞，但多是機(jī)械背誦，缺乏對字句背后深層次的理解。而這次的詩詞大賽活動(dòng)，真正讓我認(rèn)識到了古詩詞的美妙之處。比如杜甫的《月夜憶舍弟》中的“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”，給人以浪漫之感；蘇軾的《赤壁賦》中的“桂楫陰船而棧亭娟娟，林蕭蕭而遠(yuǎn)岸猗猗”，則使人感受到了田園風(fēng)光的和諧之美。通過欣賞和吟詠這些經(jīng)典的古詩詞，我不僅提高了自己的審美能力，還培養(yǎng)了對美的獨(dú)特感受。
此外，通過參加詩詞大賽活動(dòng)，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。參賽過程中，我不僅要將古詩詞背誦熟記，還要通過朗誦的方式將詩詞表達(dá)出來。在這過程中，我不斷改善自己的發(fā)音和語調(diào)，使表演更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還嘗試了一些自己的創(chuàng)作，通過放飛思緒和聯(lián)想，將自己的情感和感受融入到詩詞中。這一過程既是對我的創(chuàng)作能力的挑戰(zhàn)，也是在培養(yǎng)我對語言的感悟能力。
最后，參加詩詞大賽活動(dòng)，讓我收獲了友誼和成長。在活動(dòng)中，我結(jié)識了很多對詩詞感興趣的同學(xué)們，我們共同學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步。在與他們的交流中，我不僅吸收了他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也共同探討和解決了一些遇到的困難。而且，在比賽的過程中，我也在第一時(shí)間感受到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，這對于保持我信心和積極性起到了重要的推動(dòng)作用。這次活動(dòng)，我們不僅在競技中相互切磋，更在心靈的碰撞中結(jié)下了深厚的友誼。
總而言之，學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)讓我對詩詞的魅力有了更深刻的體驗(yàn)，拓寬了我的視野，豐富了我的知識。我從中學(xué)到了智慧和人生哲理，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，鍛煉了我的表達(dá)和創(chuàng)作能力。而最重要的是，我結(jié)識了一些對詩詞有共同興趣的朋友，與他們一起成長，并互相支持和鼓勵(lì)。這次詩詞大賽活動(dòng)，給了我很多回憶，也是我人生中無盡的寶藏。
學(xué)校詩詞大賽活動(dòng)方案篇十八
國破山河在，城春草木深。
長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。
烽火連三月，家書抵萬金。
連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。
2、茅屋為秋風(fēng)所破歌。
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
八月秋深狂風(fēng)大聲吼叫，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了。我費(fèi)盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨(dú)自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ㄋ酪嘧阋蛔鳎核酪庾悖?/p>
如何能得到千萬間寬敞的大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風(fēng)雨也不為所動(dòng)安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！
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