每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇一
談到高中三年，還蠻富有戲劇性的。高一時(shí)就讀五班，高二六班，高三七班，這一串?dāng)?shù)字猶如一排滑音，讓我順利地滑向終點(diǎn)。與此同時(shí)，我也機(jī)緣巧合地結(jié)識(shí)許多志同道合的戰(zhàn)友。
青春嫵媚，往事并不如煙；流年滑指間，心中無(wú)悔，滄海亦滄田。畢業(yè)后，卻依舊能回憶起剛邁入高一時(shí)的心情與片段：在某個(gè)午睡時(shí)刻時(shí)同學(xué)的各種各樣的表情，相互之間陌生而尷尬一笑的會(huì)意，班主任金老師調(diào)侃“good good study, day day up” 的趣味。這一段日子如風(fēng)，如雨，如煙，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，卻“別有一番滋味在心頭”，詩(shī)意又愜意。但即將步入高二的我們，將面臨第一次選拔：快慢分班。角逐是激烈的，然而也就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才感受到努力之后所得到的成就感，那是一種飽滿(mǎn)而充實(shí)的日子，酣暢淋漓的生活，充滿(mǎn)意義與節(jié)奏。
就這樣，坐在高二教室的我們，又一次面對(duì)新的同學(xué)，新的戰(zhàn)友，不一樣的個(gè)性，不一樣的生活，為這同一個(gè)夢(mèng)想拼搏。“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，吹沙始金，天道終將酬勤。
爽朗的班主任蔡老師，其瀟灑的笑聲常常能感染我們；詼諧幽默的馬老師在“我從哪里來(lái)”中辯解......
向上的路總是充滿(mǎn)艱辛，當(dāng)我們跨越一座高山，也就跨越一個(gè)真實(shí)的自己。高三再一次分班，帶領(lǐng)我們的班主任是汪老師，亦師亦友。又是一個(gè)戰(zhàn)壕，又是一段新的征程，“行百里者半九十”，越接近終點(diǎn)，越不容的有一絲疏忽，堅(jiān)持并不一定成功，放棄注定失敗。
“高考，拼了”是我們最后的口號(hào)。的確，人生就如同那飄在空中的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄搖，或翱翔藍(lán)天，或墜入深淵。我們選擇直面，拼他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。在班主任及其他任課老師辛苦地付出下，我班在高考中取得佳績(jī)。
母校以她的細(xì)心·耐心，培育一代莘莘學(xué)子，以她的智慧令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她教我們“誠(chéng)樸愛(ài)”；教我們“直面慘淡的人生”；教我們“斷了翅的孤鴻，依然有鵠相伴前行”；教我們“無(wú)論在什么時(shí)候，你都應(yīng)該是一個(gè)正直并始終如一的人”；教我們“讀好書(shū)，交高人，不要臨老才朝花夕拾，追悔莫及”；教我們“人生本就短暫，為何要栽培苦澀”；教我們“惜取金縷衣，吸取少年時(shí)”；教我們“知恩圖報(bào)，飲水思源”......
追憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩母校的絲絲縷縷。感謝母校，感謝老師！
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇二
時(shí)光如梭，歲月如流，高中的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。在離開(kāi)母校的那一刻，我心中充滿(mǎn)了留戀之情。回首過(guò)去，不禁感慨萬(wàn)千。
波寧四中是一所具有165年的波寧老校。學(xué)校歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受我的喜愛(ài)。我也在“誠(chéng)、樸、愛(ài)”的校訓(xùn)下度過(guò)了高中三年。
在校三年，我深切的感受到四中整體布局科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，基礎(chǔ)設(shè)施配套。校園占地60188.7平方米，校舍建筑面積32730平方米，有1697.4平方米的體育館，有3846平方米的圖書(shū)館、能容納1500人就餐的食堂，還配有400米的田徑場(chǎng)，有籃球場(chǎng)10個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)足球場(chǎng)1個(gè)。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以逐步形成數(shù)字化校園，地理地貌園、天文氣象園和生態(tài)園為波寧四中獨(dú)有。學(xué)校有完善的生活設(shè)施，具有良好的寄宿條件。校園樹(shù)木參天，綠草如茵。
在校三年，我深切的感受到四中的老師兢兢業(yè)業(yè)。他們從不會(huì)放棄任何一個(gè)應(yīng)能力不夠而成績(jī)差的同學(xué)。他們也都能將自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，給人一種或是和藹可親，或是溫柔善良，或是英俊瀟灑的感覺(jué)，但最終他們都是兢兢業(yè)業(yè)的。
在校三年，我深切的感受到四中的學(xué)生充滿(mǎn)活力。波寧四中有許多特色課程，組建了校園電視臺(tái)、動(dòng)漫社、書(shū)畫(huà)社、戲劇社等11個(gè)學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校開(kāi)展豐富多樣的體藝活動(dòng)，每年舉辦的為期一個(gè)月的青春杯藝術(shù)節(jié)，我校還有戰(zhàn)績(jī)名列浙江省前三甲的四中學(xué)生籃球隊(duì)、足球隊(duì)，雖然這里面都沒(méi)有我，但是里面的廣大成員的激情帶給我很多學(xué)習(xí)上的激情。
四中這三年，我在老師的關(guān)心和教育下、父母的同學(xué)的幫助下和自己的努力下，受到了品德和學(xué)習(xí)上良好的教育。與三年前的我相比，我的素質(zhì)有了明顯的提高，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
所以，最后我要感謝曾今幫助過(guò)我的父母、各位老師和同學(xué)。我將永遠(yuǎn)把他們銘記在心頭。
最后我要祝我的母校創(chuàng)造更多的奇跡，我也相信以后的波寧四中學(xué)子們將再創(chuàng)輝煌。
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇三
初中的我還是個(gè)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面的人，也只是以平淡的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候的.我根本不覺(jué)得學(xué)習(xí)是件多么重要的事，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也是普普通通。幸而我中考發(fā)揮的還可以，考進(jìn)了波寧四中，讓我獲得了徹底改變自己的機(jī)會(huì)。
仿佛我和四中就是有緣的，中考就是在四中考的，中考后考進(jìn)的也是四中，我與四中就這樣結(jié)下了不解之緣。
高中的學(xué)習(xí)比初中要辛苦，科目多，難度大，但不像初中的那么單調(diào)，老師總會(huì)在課堂上進(jìn)行發(fā)散性的講些與課堂內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事，趣事，活躍課堂氣氛，讓課堂學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有效果。
回想高中三年生活，高一是最輕松的一年，但并不代表這一年不重要，因?yàn)樵谶@一年里，我們不僅要學(xué)習(xí)全新的高中知識(shí)，還要熟悉每個(gè)任課老師，與身邊的同學(xué)打好交道，方便日后遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠及時(shí)得到幫助。高一期末就是分班考，文科薄弱，理科相對(duì)不錯(cuò)的我毅然棄文投理，由于在高一我對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的重視，分班后我進(jìn)入了理科重點(diǎn)班。從普通班進(jìn)入重點(diǎn)班的我在高二剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)不適應(yīng)，但還好，我還有時(shí)間可以調(diào)整。幸運(yùn)的是，我較快的就調(diào)整過(guò)來(lái)了，進(jìn)入了重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高二期末又是一次分班，我頑強(qiáng)的留在了重點(diǎn)班，為我沖擊一本奠定了可能。高三的學(xué)習(xí)就像長(zhǎng)跑的最后階段，既要堅(jiān)持，又要沖刺。在最關(guān)鍵的一年里，我頂住了壓力，成功的考進(jìn)了一本。
四中有許多讓我印象深刻，但最讓我印象深刻的是四中的人——老師和同學(xué)。四中的老師都很有耐心，他們總是一遍又一遍不厭其煩的在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)來(lái)讓我們弄懂，同時(shí)還要管理同學(xué)之間的小矛盾。四中的同學(xué)都是友善的，在平常的日子里，大家總是有說(shuō)有笑的，讓在校時(shí)光不那么單調(diào)。四中的鐘秀池也讓我印象深刻，閑暇時(shí)看看里面游動(dòng)的錦鯉也可以放松心情。
現(xiàn)在高考結(jié)束了，就要進(jìn)入大學(xué)，就要離開(kāi)四中了，心中不免有點(diǎn)難舍，畢竟這里是我三年高中學(xué)習(xí)生活的母校。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，愿四中的明天更加燦爛美好。
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇四
20xx的高考已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，在四中的校園里，已經(jīng)有這么一群人在為20xx的高考做準(zhǔn)備了，四中總是那么努力前進(jìn)著。
離開(kāi)四中也有兩個(gè)月了，對(duì)于這篇文章遲遲沒(méi)有下筆，并不是沒(méi)有話(huà)對(duì)四中說(shuō)，也不是沒(méi)有對(duì)四中感情，只是千言萬(wàn)語(yǔ)堆在心中，不知道講什么好。有些情愫只能意會(huì)不能言表。
回想當(dāng)初第一次看到四中，是在體育中考上，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么大的校園，當(dāng)時(shí)對(duì)四中就肅然起敬了，心想著要是我能到四中來(lái)讀書(shū)，那該有多好??！幾個(gè)月以后，我果真來(lái)到了四中，在新生名單中搜尋我的名字，偶然間發(fā)現(xiàn)了以前許久未見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，忽然間發(fā)現(xiàn)緣分是件多么奇妙的事情，在四中我遇見(jiàn)了史基爾老師，留著和我一樣的頭發(fā)，咋一眼一看，還以為是高中生的她竟成了我的班主任。
高一時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到我離高考僅剩一千多個(gè)日夜，只是開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的生活，因?yàn)槿握n老師的風(fēng)格不同，我們班的作業(yè)不是很多，都能按時(shí)完成，但是在高中剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)高中生活一點(diǎn)也不適應(yīng)，學(xué)的很累，學(xué)的晚，精神就不好，就更學(xué)不好，陷入一個(gè)惡性循環(huán)，但是久了就好了，漸漸地摸索出了一套自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也漸漸地提高了。
高一的班級(jí)還未彌漫著高考的硝煙，同學(xué)們都很好，很友善，生活在104班里，都是慢慢的幸福，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，分班時(shí)的不舍和留戀還歷歷在目。
轉(zhuǎn)眼到了高二，文理分班后，大家對(duì)自己目標(biāo)有了一個(gè)清晰卻也模糊的概念。遇見(jiàn)了新的老師，開(kāi)始了行的征程與適應(yīng)。高中3年見(jiàn)過(guò)很多老師，或嚴(yán)或松，或犀利或幽默，但都能在他們的身上找到閃光點(diǎn)，心生敬意。高中的老師和初中的老師比起來(lái)更像是一位朋友，你可以和他交談，不論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是生活中的麻煩。真的很感激他們一路上的幫助。我們沒(méi)有效實(shí)鎮(zhèn)海學(xué)生的聰明才智，但在高考上，我們是平等的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想要成功，不僅要學(xué)生的努力，更傾注了老師的無(wú)數(shù)心力。他們寧可自己辛苦，也不希望自己的學(xué)生課時(shí)落下。
接觸四中最深的時(shí)候應(yīng)數(shù)高三，學(xué)校的任務(wù)是教育人，而高考并非唯一但也是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，高三時(shí)我人生中最拼的一年，也是最充實(shí)的一年，進(jìn)入高三，大家都為了同一個(gè)目標(biāo)在奮斗，并肩作戰(zhàn)，從早自修開(kāi)始到晚自修結(jié)束，我們幾乎都在班級(jí)里面學(xué)習(xí)，教室里很安靜，偶爾能聽(tīng)到小聲的討論的聲音，一切都是那么和諧而美好，讓我深刻地感受到，“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”
在回憶里，我笑出了聲，因?yàn)樵谒闹杏羞@么多美好的回憶，軍訓(xùn)，社會(huì)實(shí)踐，盤(pán)山勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，春游，浙大之行……苦澀的學(xué)習(xí)并不一定無(wú)味，在四中學(xué)習(xí)，有這么多生活的調(diào)味品，鍛煉了我們的意志，也堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)的信心。
在四中，我們苦并樂(lè)著。以前從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，總是抱怨這不好那不好的，可是現(xiàn)在的我是多么羨慕我的學(xué)弟學(xué)妹們，多么想再在四中上一天課，再在操場(chǎng)上奔跑，再在我們的“斐迪大酒店”吃上一頓，再在寢室里睡上一覺(jué)……
離開(kāi)了，才知道，四中已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，
離開(kāi)了，才知道，在四中的日子是多么快樂(lè)，
離開(kāi)了，才知道，我又多懷戀你，四中。
我愛(ài)你，四中！
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇五
三年前，一個(gè)中考落魄的我，走進(jìn)了四中的大門(mén)，眼前赫然立著一塊有著斑斑青紅歲月痕跡的校訓(xùn)石。引起我注意的不是這石頭，而是石頭上三個(gè)鮮艷的字：誠(chéng)，樸，愛(ài)。誠(chéng)信，樸實(shí)，愛(ài)心，這也許是四中育人的真諦，我的心中頓時(shí)激蕩一股暖流，也許，在這里，在這個(gè)陌生而又熟悉的校園里，能夠邂逅我的康橋。
初進(jìn)四中，在一次集會(huì)上聽(tīng)到于建春校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)讓我記了三年：在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。這不僅是在學(xué)習(xí)上，生活上，我想在我以后踏上社會(huì)也會(huì)受用無(wú)窮的話(huà)。讀書(shū)了就好好讀書(shū)，休息的時(shí)候就好好休息，玩的時(shí)候盡情的玩，我深深的感受到這句話(huà)的妙用，并一直以它自律。很神奇，今年高考語(yǔ)文作文的題目就是《我的時(shí)間》，所以我義無(wú)反顧的在開(kāi)頭寫(xiě)上了這句。我想在我以后走進(jìn)大學(xué)，踏入社會(huì)時(shí)于校長(zhǎng)的話(huà)還會(huì)在我心中響起。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。最難忘的恩情是老師們播撒的春雨，澆灌我心靈的沃土。一絲不茍的溫老師引我進(jìn)高中的門(mén)，親切認(rèn)真的蔡老師打磨了我的惰性，瀟灑有才的汪老師給我灌注了文人性靈。不只他們，還有幽默風(fēng)趣又充滿(mǎn)智慧的小馬哥給我們講包子的故事，風(fēng)格獨(dú)特別具一格的串連老師使我的數(shù)學(xué)守得云開(kāi)見(jiàn)月明，和我們打成一片的鄭老師在英語(yǔ)上嚴(yán)格要求是我這破罐子英語(yǔ)也拿得出手了，還有我的boss魏老師，地理潘老師等等等等，正是他們所有人日日夜夜的傾情付出，才有我今天的碩果，在這里，謝謝你們，老師們。
高中隨割舍不下的還是相伴三年的同學(xué)們，“憶往昔崢嶸歲月稠，想當(dāng)年，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”哈，不僅僅是學(xué)習(xí)上得互幫互助同學(xué)，更是心與心的交流真心朋友，更是在高考路上手拉手的革命戰(zhàn)友。在向著理想前行的方舟上，有他們?yōu)槲覔P(yáng)起的風(fēng)帆，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，期待明天再與他們重逢。
三屆校運(yùn)會(huì)的奮力拼搏，春游烏鎮(zhèn)的細(xì)雨漫步，高二社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐，盤(pán)山時(shí)一覽眾山小的感慨，高三的浙大之行。暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)在四中經(jīng)歷了如此之多，種種活動(dòng)的歷練使我成長(zhǎng)，變的更加堅(jiān)強(qiáng)，自信。
離開(kāi)母校了，但自己的路才剛剛開(kāi)始，路是人的心，心有多大，路就有多大……
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇六
外面的太陽(yáng)把大地烤成了金黃色，可是空調(diào)的溫度計(jì)上顯示的依舊是28攝氏度，多么舒適。原本盯著電腦屏幕一個(gè)勁兒地刷新微博的我終于擋不住倦意的一次次的襲擊，趴在桌上睡著了。這個(gè)姿勢(shì)，久違了。
我忘了到底是從什么時(shí)候開(kāi)始要午休，高二還是高三。我只記得當(dāng)所有的燈被關(guān)掉，當(dāng)墨綠色的窗簾遮住了湛藍(lán)的天空，教師就不像水晶球一樣透亮了。當(dāng)班主任來(lái)巡查時(shí)，所有人放下筆，趴倒在桌上。耳畔沒(méi)有了寫(xiě)字的刷刷聲，腦中也沒(méi)有了解題時(shí)的苦思冥想。那四臺(tái)電風(fēng)扇吟唱的搖籃曲將我們送入了久久的黑暗與舒適。直到雙腳發(fā)麻，手臂被頭壓得生疼或者臉再也受不了與堅(jiān)硬的桌面親密接觸，或者燈光突然亮起打破黑暗時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都醒過(guò)來(lái)了。也幸虧有這些各式各樣的“鬧鐘”，我們從沒(méi)有睡過(guò)頭；幸虧有這些各式各樣的“鬧鐘”，我們有足夠的時(shí)間清醒，調(diào)整狀態(tài)迎接下午的頭腦風(fēng)暴。
現(xiàn)在我被“鬧鐘”叫醒了，習(xí)慣地皺著眉頭跺了跺腳，揉揉手臂，搓搓臉頰。在把手從眼前拿開(kāi)的一瞬間，我恍惚以為能看到寬敞的教室、教室前的黑板、越過(guò)書(shū)堆可以看見(jiàn)的或醒或睡的滿(mǎn)教室的同學(xué)?？晌铱吹降氖且呀?jīng)屏保的電腦。
此時(shí)，心中、腦中早已被記憶塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。我想起了高一的軍訓(xùn)，想起了高二的盤(pán)山，更多的是高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有難忘的校慶，有快樂(lè)的浙大之行，有激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有新年來(lái)臨之際班主任的真誠(chéng)寄語(yǔ)，有高考前的喂魚(yú)，還有掛在心頭的五年之約：不知五年（噢，現(xiàn)在應(yīng)是四年之后了。）之后的重逢會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生。那時(shí)我們都應(yīng)長(zhǎng)大了吧，已經(jīng)褪去了稚嫩，印上了成熟。不變的將是我們的追夢(mèng)之旅的永久延續(xù)。
現(xiàn)在，在離報(bào)到還有20天時(shí)再回顧高中的片段，高考早已顯得不重要了。確實(shí)，當(dāng)你閉上眼睛想高中生活，腦海里不是兩天半的高考，而是高中時(shí)的快樂(lè)記憶。沒(méi)準(zhǔn)是同學(xué)之間的玩笑，沒(méi)準(zhǔn)是師生之間的一次深入的交流，沒(méi)準(zhǔn)是節(jié)日的狂歡，沒(méi)準(zhǔn)是成績(jī)提高后的喜悅、、、、、
快樂(lè)的記憶應(yīng)當(dāng)被好好珍藏，而痛苦的回憶就讓它隨著時(shí)間慢慢淡去吧。就如同今天中午的太陽(yáng)炙烤著大地，但這只是一時(shí)，當(dāng)月亮爬上山頭大地仍舊恢復(fù)寧?kù)o，幾千幾萬(wàn)年不曾變性。所以無(wú)論你現(xiàn)在是高一、高二、高三，都應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)地看待一切，我們的未來(lái)一片光明。
打開(kāi)音樂(lè)盒，翻出《同桌的你》，循環(huán)播放，百感交集。
我也僅能以此拙劣的文章表達(dá)我衷心的感謝。感謝各位同學(xué)三年來(lái)的一路相伴，感謝各位老師三年來(lái)的教導(dǎo)與關(guān)懷。
最后，我祝福我的母校能再創(chuàng)輝煌。
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇七
3個(gè)365天的日子過(guò)去了，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。
回首三年在四中的學(xué)習(xí)生活，我感慨頗多。在這三年中，我經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的高峰和低谷。我相信我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以給四中未來(lái)的學(xué)子以啟示和借鑒。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)高一吧。記得高一剛進(jìn)四中的時(shí)候，我充滿(mǎn)了感激和熱情。感激是因?yàn)槲以?jīng)誤以為我只能淪落到職高；熱情是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期待和沖動(dòng)。滿(mǎn)懷斗志的我踏進(jìn)四中，投入到高一的學(xué)習(xí)中。并不理想的期始考——100多名的成績(jī)并沒(méi)有打擊到我，反而我覺(jué)得從100多沖刺到前幾名是一件很令人興奮和充滿(mǎn)拼勁的事。
高一的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，因?yàn)槲覀儾](méi)有分文理班。每天，我都必須兼顧到9門(mén)課程，晚上做作業(yè)做到十一二點(diǎn)更是家常便飯。許多同學(xué)很早就睡覺(jué)了，但是我沒(méi)有因?yàn)槲乙欢ㄒ炎鳂I(yè)全部完成，即使是很困難的數(shù)學(xué)、物理題。久而久之，我漸漸不害怕困難的題目了。我喜歡獨(dú)立完成作業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能真正理解我所學(xué)到的。我并不是一個(gè)十分聰明的女孩，但是我擁有比別人更加長(zhǎng)久的恒心，因?yàn)槲铱蠄?jiān)持?！皾M(mǎn)滿(mǎn)的課程，堆積的作業(yè)，全新的知識(shí)，快節(jié)奏”這是我對(duì)高一學(xué)習(xí)的印象。針對(duì)高一，我建議：熱真，打好基礎(chǔ)。要知道根基沒(méi)有打牢，怎么造出好房子呢？
高二的學(xué)習(xí)在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中是最輕松的，其實(shí)不然。高一注重的是基礎(chǔ)，而高二學(xué)習(xí)難度明顯有所提升，所以，大家都不應(yīng)該放松，而是要更加努力地學(xué)。像我，由于高一基礎(chǔ)和興趣都沒(méi)有很好地打牢和培養(yǎng)，我的地理在高二更加云里霧里了，漸漸地，我的地理成績(jī)?cè)絹?lái)越差。請(qǐng)大家以此為鑒，不要犯了和我一樣的錯(cuò)誤。不要讓自己的神經(jīng)放松下來(lái)，否則等待你的將是更加痛苦的學(xué)習(xí)。
最后說(shuō)到高三，“高三”是一個(gè)對(duì)未進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)神秘和沉重的詞。剛進(jìn)入高三，我和大家一樣有著莫名的緊張和恐懼，但是在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)下來(lái)后，我發(fā)覺(jué)高三并沒(méi)有想象中的那么恐怖，其實(shí)就是比平時(shí)更加緊張一些，畢竟高考是很重要的。
確實(shí)，高三的學(xué)習(xí)是很緊張的。我們有做不完的作業(yè)，常常做到凌晨還做不完。我是文科生，所以對(duì)于黑夜更是熟悉，因?yàn)槲覀冇斜巢煌甑臇|西，但是文科沒(méi)那么簡(jiǎn)單，不僅要記牢，還要理解，更加需要懂得運(yùn)用。所以對(duì)于背書(shū)，大多數(shù)的文科生應(yīng)該是深?lèi)和唇^的，比如我。
在高三有一些同學(xué)會(huì)遭遇“瓶頸期”，像我就是其中一個(gè)。所謂“瓶頸期”就是你到達(dá)一定高度后會(huì)有下降。對(duì)于這種情況，我覺(jué)得不應(yīng)該慌張，因?yàn)槟阒R(shí)已經(jīng)掌握，實(shí)力是有的，但是心態(tài)不對(duì)。在我看來(lái)，“瓶頸期”是一個(gè)調(diào)整心態(tài)的過(guò)程，正是因?yàn)閾?dān)心自己的學(xué)習(xí)所以才會(huì)讓自己的心態(tài)不穩(wěn)，有時(shí)候想太多并不好，不要給自己過(guò)多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈谷诉M(jìn)步，但是太多了反而適得其反。只要過(guò)了這個(gè)“瓶頸期”，你就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。
高三是痛苦的，但是我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，痛并快樂(lè)著，快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。
親愛(ài)的四中學(xué)子，好好把握高中三年的生活吧，因?yàn)樗鼈儠?huì)是你最珍貴的回憶。若干年后，當(dāng)你回首往事，你會(huì)欣慰地道：我不虛此行了。
高中畢業(yè)對(duì)母校的感言篇八
仍記得操場(chǎng)上的銀鈴般笑聲，仍記得教室里的朗朗讀書(shū)聲，仍記得自學(xué)課的嗖嗖寫(xiě)字聲……回一回首，三年的高中生活仍在眼前重現(xiàn)，如此美好快樂(lè)；揮一揮手，我們將離開(kāi)母校的懷抱奔向遠(yuǎn)方，如此不舍傷感。
四中給我的第一印象是它很美麗，角角落落都干凈整潔，且充滿(mǎn)了書(shū)卷氣。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓我變得踏實(shí)、認(rèn)真、純樸，更加投入于學(xué)習(xí)。
一走進(jìn)校門(mén)，便會(huì)看見(jiàn)花團(tuán)錦簇的花壇，中間簇?fù)碇粔K龐大的傲然挺立的校訓(xùn)石，上面刻有“誠(chéng)、樸、愛(ài)”三個(gè)紅色大字，宣揚(yáng)著波寧四中永恒不變的校訓(xùn)。
花壇的左邊是實(shí)驗(yàn)樓，右邊便是教學(xué)樓了。
教學(xué)樓是我們最熟悉的地方，三年來(lái)我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步、互幫互助，遨游在知識(shí)的海洋，不斷提升自我。語(yǔ)文課上，我們一起品味詩(shī)賦，欣賞文章；數(shù)學(xué)課上，我們一起攻克難題，交流方法；英語(yǔ)課上，我們一起朗讀單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法；政治課上，我們暢談?wù)軐W(xué)，分析時(shí)政；歷史課上，我們追溯過(guò)去，遙望未來(lái)；地理課上，我們瞭望星球，縱觀(guān)經(jīng)緯。課余時(shí)間，我們與老師們?cè)谶@里探討問(wèn)題，幫助我們更好地理解知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。這里不僅是我們靜心學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也有我們的歡聲笑語(yǔ)。校慶時(shí)，我們?cè)谶@兒排練節(jié)目，笑料百出；跨年時(shí)，我們?cè)谶@兒點(diǎn)亮蠟燭，許下心愿；班隊(duì)課，我們?cè)谶@兒游戲、談天，笑聲不斷；放學(xué)后，我們?cè)谶@兒細(xì)心地做值日，打掃教室里的每一角一落。
再往后走，就是鐘秀池了。鐘秀池也是我們的樂(lè)園，池中間有連綿的假山，池周?chē)换ú莪h(huán)繞，常散發(fā)出清新的香氣。夏天的鐘秀池特別美，池里的荷花綻開(kāi)，千姿百態(tài)，顯得好迷人。池里的魚(yú)色彩斑斕，大小不一，在課余時(shí)我們樂(lè)于在這里喂魚(yú)、觀(guān)魚(yú)，來(lái)放松心情，放飛心中的煩惱。
過(guò)了鐘秀池，便會(huì)看到籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂等。
籃球場(chǎng)經(jīng)常人很多，男孩子們分成兩隊(duì)打比賽，都打得大汗淋漓，展現(xiàn)著他們的球技，樂(lè)于其中。圖書(shū)館也是我們常去的地方，里面的書(shū)很多，館里很安靜，同學(xué)們都沉醉于書(shū)中。操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)揮灑汗水，展現(xiàn)颯爽英姿，曾咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自我，曾緊握拳頭，竭力為同學(xué)吶喊加油。在嚴(yán)寒的冬天早晨，我們?cè)谶@里晨跑，鍛煉身體，強(qiáng)健體格。在這里，我們也曾舉辦盛大精彩的165周年校慶，我們?yōu)槟感５木d長(zhǎng)歷史而激動(dòng)地鼓掌。中午同學(xué)們都在食堂就餐，同學(xué)們大都自覺(jué)排隊(duì)，秩序井然。
三年美好的高中時(shí)光啊，眨眼間就過(guò)去了，如今，我們要離開(kāi)母校各自奔天涯，但是，我不會(huì)忘懷母校給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了我的母校。
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